上海建平中学数学几何模型压轴题(提升篇)(Word版 含解析)

上海建平中学数学几何模型压轴题(提升篇)(Word版 含解析)
上海建平中学数学几何模型压轴题(提升篇)(Word版 含解析)

上海建平中学数学几何模型压轴题(提升篇)(Word版含解析)

一、初三数学旋转易错题压轴题(难)

1.探究:如图①和②,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,点E、F分别在BC、CD 上,∠EAF=45°.

(1)如图①,若∠B、∠ADC都是直角,把ABE

△绕点A逆时针旋转90°至△ADG,使AB与AD重合,则能得EF=BE+DF,请写出推理过程;

(2)如图②,若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足数量关系时,仍有

EF=BE+DF;

(3)拓展:如图③,在ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=22,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°.若BD=1,求DE的长.

【答案】(1)见解析;(2)∠B+∠D=180°;(3)5 3

【解析】

【分析】

(1)根据已知条件证明△EAF≌△GAF,进而得到EF=FG,即可得到答案;

(2)先作辅助线,把△ABE绕A点旋转到△ADG,使AB和AD重合,根据(1),要使EF=BE+DF,需证明△EAF≌△GAF,因此需证明F、D、G在一条直线上,即

180

ADG ADF

∠+∠=?,即180

B D

∠+∠=?;

(3)先作辅助线,把△AEC绕A点旋转到△AFB,使AB和AC重合,连接DF,根据已知条件证明△FAD≌△EAD,设DE=x,则DF=x,BF=CE=3﹣x,然后再Rt BDF中根据勾股定理即可求出x的值,即DE的长.

【详解】

(1)解:如图,

∵把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,使AB与AD重合,

∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG,

∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,

∴∠BAE+∠DAF=45°,

∴∠DAG+∠DAF=45°,

即∠EAF=∠GAF=45°,

在△EAF和△GAF中

AF AF

EAF GAF

AE AG

=

?

?

∠=∠

?

?=

?

∴△EAF≌△GAF(SAS),

∴EF=GF,

∵BE=DG,

∴EF=GF=BE+DF;

(2)解:∠B+∠D=180°,

理由是:

如图,把△ABE绕A点旋转到△ADG,使AB和AD重合,则AE=AG,∠B=∠ADG,∠BAE=∠DAG,

∵∠B+∠ADC=180°,

∴∠ADC+∠ADG=180°,

∴F、D、G在一条直线上,

和(1)类似,∠EAF=∠GAF=45°,

在△EAF和△GAF中

AF AF

EAF GAF

AE AG

=

?

?

∠=∠

?

?=

?

∴△EAF≌△GAF(SAS),

∴EF=GF,

∵BE=DG,

∴EF=GF=BE+DF;

故答案为:∠B+∠D=180°;

(3)解:∵△ABC中,2BAC=90°,

∴∠ABC=∠C=45°,由勾股定理得:22

AB AC

+,

如图,把△AEC 绕A 点旋转到△AFB ,使AB 和AC 重合,连接DF . 则AF=AE ,∠FBA=∠C=45°,∠BAF=∠CAE , ∵∠DAE=45°,

∴∠FAD=∠FAB+∠BAD=∠CAE+∠BAD=∠BAC ﹣∠DAE=90°﹣45°=45°, ∴∠FAD=∠DAE=45°, 在△FAD 和△EAD 中

AD AD FAD EAD AF AE =??

∠=∠??=?

∴△FAD ≌△EAD , ∴DF=DE , 设DE=x ,则DF=x , ∵BD=1,

∴BF=CE=4﹣1﹣x=3﹣x , ∵∠FBA=45°,∠ABC=45°, ∴∠FBD=90°,

由勾股定理得:222DF BF BD =+,

22(3)1x x =-+,

解得:x=53

, 即DE=

53. 【点睛】

本题综合考查三角形的性质和判定、正方形的性质应用、全等三角形的性质和判定、勾股定理等知识,解题关键在于正确做出辅助线得出全等三角形.

2.已知抛物线y=ax 2+bx-3a-5经过点A(2,5) (1)求出a 和b 之间的数量关系.

(2)已知抛物线的顶点为D 点,直线AD 与y 轴交于(0,-7) ①求出此时抛物线的解析式;

②点B 为y 轴上任意一点且在直线y=5和直线y=-13之间,连接BD 绕点B 逆时针旋转90°,得到线段BC ,连接AB 、AC ,将AB 绕点B 顺时针旋转90°,得到线段BH .截取BC 的中点F 和DH 的中点G .当点D 、点H 、点C 三点共线时,分别求出点F 和点G 的坐标.

【答案】(1)a+2b=10;(2)①y= 2x 2+4x-11,②G 1(478,91-8

+),

F 1(,,

G 2,F 2,) 【解析】 【分析】

(1)把点A 坐标代入抛物线y=ax 2+bx-3a-5即可得到a 和b 之间的数量关系;

(2)①求出直线AD 的解析式,与抛物线y=ax 2+bx-3a-5联立方程组,根据直线与抛物线有两个交点,结合韦达定理求出a ,b ,即可求出解析式;

②作AI ⊥y 轴于点I ,HJ ⊥y 轴于点J.设B (0,t ),根据旋转性质表示粗H 、D 、C 坐标,应含t 式子表示直线AD 的解析式,根据D 、H 、C 三点共线,把点C 坐标代入求出

131t -

4+=,2t -4

=,分两类讨论,分别求出G 、F 坐标。

【详解】

解:(1)把A (2,5)代入y=ax 2+bx-3a-5得4a+2b-3a-5=5 ∴a+2b=10

∴a 和b 之间的数量关系是a+2b=10 (2)①设直线AD 的解析式为y=kx+c ∵直线AD 与y 轴交于(0,-7),A (2,5) ∴2k c 5{

c -7+==解得k 6{c -7

==即直线AD 的解析式为y=6x-7

联立抛物线y=ax 2+bx-3a-5与直线AD :y=6x-7 得2

y ax +bx-3a-5

{y 6x-7

==

消去y 得ax 2+(b-6)x-3a+2=0 ∵抛物线与直线AD 有两个交点 ∴由韦达定理可得:x A +x D =b-6-a =2a 2a +,x A x D =-3a 2

a

+ ∵A (2,5)∴x A =2即x D =2a -22a +∵x D =b -2a =a-104a

2a -22a +=a-104a 解得a=2∴b=10-a

2= 4 ∴此时抛物线的解析式为y= 2x 2+4x-11

②如图所示:作AI ⊥y 轴于点I ,HJ ⊥y 轴于点J.设B (0,t ) ∵A (2,5),∴AI=2,BJ=5-t

∵AB 绕点B 顺时针旋转90°,得到线段BH ∴AB=BH ,∠ABH=90°,∠AIB=∠BJH=90° ∵∠IAB+∠IBA=90°,∠ABH+∠IBA+∠JBH=180° ∴∠IBA+∠JBH=90°即∠IAB=∠JBH ∴△AJB ≌△BJH 即AI=BJ=2,BI=IH=5-t ∴H (5-t ,t-2)

∵D (-1,-13)∴y B -y D =t+13 同理可得:C (t+13,t-1) 设DH 的解析式为y=k 1x+b 1

∴1111-k b -13{5-t k b t-2

+=+=()解得11t 11k 6-t {t 11b -13-t-6

+=

+=

即直线AD 的解析式为t 1111

y x-13-66

t t t ++=--

∵D 、H 、C 三点共线 ∴把C (t+13,t-1)代入AD t 1111y x-13-66t t t ++=--得:t 1111

t-1t 13-13-66t t t ++=+--()

整理得2t 2+31t+82=0解得131305t +=,231-305

t =

由图可知:①当131305

t +=如图1所示: 此时H (

513054,39305-4) ,C (305-21-4,35305

-4

+)

∵点G为DH中点,点F为BC中点

∴G1(47305

+

91305

-

+

),F1(

305-21

-,

33305

-

+

由图可知:当

231-305

t-

=如图2所示:

此时H(51-305

4

39-305

-

4

),C(

30521

4

+

35-305

-

4

∵点G为DH中点,点F为BC中点

∴G2(47-305

91-305

-),F2(

30521

+

33-305

-)(14分)

∴综上所述:G1(47305

8

+

91305

-

8

+

),F1(

305-21

-

8

33305

-

4

+

G2(47-305

8

91-305

-

8

),F2(

30521

8

+

33-305

-

4

)。

【点睛】

本题为含参数的二次函数问题,综合性强,难度较大,解题关键在于根据旋转性质,用含参数式子分别表示点的坐标,函数关系式,结合韦达定理,分类讨论求解。

3.如图,在边长为2的正方形ABCD 中,点P 、Q 分别是边AB 、BC 上的两个动点(与点A 、B 、C 不重合),且始终保持BP BQ =,AQ QE ⊥,QE 交正方形外角平分线CE 于点E ,AE 交CD 于点F ,连结PQ .

(1)求证:APQ QCE ??≌; (2)证明:DF BQ QF +=;

(3)设BQ x =,当x 为何值时,//QF CE ,并求出此时AQF ?的面积. 【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)当22

2x =-+//QF CE ;

AQF S ?442=-+.

【解析】 【分析】

(1)判断出△PBQ 是等腰直角三角形,然后求出∠APQ=∠QCE=135°,再根据同角的余角相等求出∠PAQ=∠CQE ,再求出AP=CQ ,然后利用“角边角”证明即可; (2)根据全等三角形对应边相等可得AQ=EQ ,判断出△AQE 是等腰直角三角形,将

ADF ?绕点A 顺时针旋转90?得F AB '?,再证明()F AQ FAQ SAS '??≌;

(3)连结AC ,设QF

CE ,推出QCF ?是等腰直角三角形°,再证明

()ABQ ADF SAS ??≌,根据全等三角形对应边相等可得QF=GF ,AQ AF =,

22.5QAB DAF ∠=∠=?,分别用x 表示出DF 、CF 、QF ,然后列出方程求出x ,再求出

△AQF 的面积. 【详解】

(1)∵四边形ABCD 是正方形,

∴AB BC =,90B BCD DCM ∠=∠=∠=?, ∵BP BQ =,

∴PBQ ?是等腰直角三角形,AP QC =, ∴45BPQ ∠=?, ∴135APQ ∠=? ∵CE 平分DCM ∠, ∴45DCE ECM ∠=∠=?, ∴135QCE ∠=?, ∴135APQ QCE ∠=∠=?, ∵AQ QE ⊥,

∴90AQB CQE ∠+∠=?. ∵90AQB BAQ ∠+∠=?. ∴BAQ CQE ∠=∠. ∴()APQ QCE ASA ?≌. (2)由(1)知APQ QCE ??≌. ∴QA QE =. ∵90AQE ∠=?,

∴AQE ?是等腰直角三角形, ∴45QAE ∠=?. ∴45DAF QAB ∠+∠=?,

如图4,将ADF ?绕点A 顺时针旋转90?得F AB '?,

其中点D 与点B 重合,且点F '在直线BQ 上,

则45F AQ '∠=?,F A FA '=,AQ AQ =, ∴()F AQ FAQ SAS '??≌.

∴QF QF BQ DF '==+.

(3)连结AC ,若QF CE ,

则45FQC ECM ∠=∠=?. ∴QCF ?是等腰直角三角形, ∴2CF CQ x ==-, ∴DF BQ x ==.

∵AB AD =,90B D ∠=∠=?, ∴()ABQ ADF SAS ??≌.

∴AQ AF =,22.5QAB DAF ∠=∠=?, ∴AC 垂直平分QF ,

∴22.5QAC FAC QAB FAD ∠=∠=∠=∠=?,2FQ QN =, ∴22FQ BQ x ==.

在Rt QCF ?中,根据勾股定理,得2

2

2

(2)(2)(2)x x x -+-=. 解这个方程,得1222x =-+ 2222x =--(舍去). 当22

2x =-+QF

CE .

此时,QCF QEF S S ??=,∴21

2

QCF AQF QEF AQF AQE S S S S S AQ ?????+=+==, ∴()

2222111

222

AQF AQE QCF S S S AQ CQ AQ CQ ???=-=

-=- ()

222

112(2)4244222x x x x ??=

+--=?==-+?

?【点睛】

本题考查了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,旋转的性质,等腰直角三角形的判定与性质,勾股定理的应用,难点在于(3)作辅助线构造成全等三角形并利用勾股定理列出方程.

4.如图1,矩形ABCD 中,E 是AD 的中点,以点E 直角顶点的直角三角形EFG 的两边EF ,EG 分别过点B ,C ,∠F=30°. (1)求证:BE =CE

(2)将△EFG 绕点E 按顺时针方向旋转,当旋转到EF 与AD 重合时停止转动.若EF ,EG 分别与AB ,BC 相交于点M ,N.(如图2) ①求证:△BEM≌△CEN;

②若AB=2,求△BMN面积的最大值;

③当旋转停止时,点B恰好在FG上(如图3),求sin∠EBG的值.

【答案】(1)详见解析;(2)①详见解析;②2;③62

.

【解析】

【分析】

(1)只要证明△BAE≌△CDE即可;

(2)①利用(1)可知△EBC是等腰直角三角形,根据ASA即可证明;

②构建二次函数,利用二次函数的性质即可解决问题;

③如图3中,作EH⊥BG于H.设NG=m,则BG=2m,BN=EN=3m,EB=6m.利用面积法求出EH,根据三角函数的定义即可解决问题.

【详解】

(1)证明:如图1中,

∵四边形ABCD是矩形,

∴AB=DC,∠A=∠D=90°,

∵E是AD中点,

∴AE=DE,

∴△BAE≌△CDE,

∴BE=CE.

(2)①解:如图2中,

由(1)可知,△EBC是等腰直角三角形,

∴∠EBC=∠ECB=45°,

∵∠ABC=∠BCD=90°,

∴∠EBM=∠ECN=45°,

∵∠MEN=∠BEC=90°,

∴∠BEM=∠CEN,

∵EB=EC,

∴△BEM≌△CEN;

②∵△BEM≌△CEN,

∴BM=CN,设BM=CN=x,则BN=4-x,

∴S△BMN=

1

2

?x(4-x)=-

1

2

(x-2)2+2,

∵-

1

2

<0,

∴x=2时,△BMN的面积最大,最大值为2.

③解:如图3中,作EH⊥BG于H.设NG=m,则BG=2m,BN=EN=3m,EB=6m.

∴3(3m,

∵S△BEG=

1

2

?EG?BN=

1

2

?BG?EH,

∴EH=

3?(13)

m m

+3+3

m,

在Rt△EBH中,sin∠EBH=

3+3

62

2

4

6

EH

EB m

==

【点睛】

本题考查四边形综合题、矩形的性质、等腰直角三角形的判定和性质、全等三角形的判定和性质、旋转变换、锐角三角函数等知识,解题的关键是准确寻找全等三角形解决问题,

学会添加常用辅助线,学会利用参数解决问题,

5.在平面直角坐标系中,O为原点,点A(8,0),点B(0,6),把△ABO绕点B逆时针旋转得△A′B′O′,点A、O旋转后的对应点为A′、O′,记旋转角为α.

(1)如图1,若α=90°,则AB= ,并求AA′的长;

(2)如图2,若α=120°,求点O′的坐标;

(3)在(2)的条件下,边OA上的一点P旋转后的对应点为P′,当O′P+BP′取得最小值时,直接写出点P′的坐标.

【答案】(1)10,102;(2)(33,9);(3)12354

5

(,)

【解析】

试题分析:(1)、如图①,先利用勾股定理计算出AB=5,再根据旋转的性质得BA=BA′,∠ABA′=90°,则可判定△ABA′为等腰直角三角形,然后根据等腰直角三角形的性质求AA′的长;(2)、作O′H⊥y轴于H,如图②,利用旋转的性质得BO=BO′=3,∠OBO′=120°,则

∠HBO′=60°,再在Rt△BHO′中利用含30度的直角三角形三边的关系可计算出BH和O′H的长,然后利用坐标的表示方法写出O′点的坐标;(3)、由旋转的性质得BP=BP′,则

O′P+BP′=O′P+BP,作B点关于x轴的对称点C,连结O′C交x轴于P点,如图②,易得O′P+BP=O′C,利用两点之间线段最短可判断此时O′P+BP的值最小,接着利用待定系数法求

出直线O′C的解析式为y=x﹣3,从而得到P(,0),则O′P′=OP=,作

P′D⊥O′H于D,然后确定∠DP′O′=30°后利用含30度的直角三角形三边的关系可计算出P′D 和DO′的长,从而可得到P′点的坐标.

试题解析:(1)、如图①,∵点A(4,0),点B(0,3),∴OA=4,OB=3,

∴AB==5,

∵△ABO绕点B逆时针旋转90°,得△A′BO′,∴BA=BA′,∠ABA′=90°,

∴△ABA′为等腰直角三角形,∴AA′=BA=5;

(2)、作O′H⊥y轴于H,如图②,∵△ABO绕点B逆时针旋转120°,得△A′BO′,

∴BO=BO′=3,∠OBO′=120°,∴∠HBO′=60°,在Rt△BHO′中,∵∠BO′H=90°﹣

∠HBO′=30°,

∴BH=BO′=,O′H=BH=,∴OH=OB+BH=3+,∴O′点的坐标为

();

(3)∵△ABO绕点B逆时针旋转120°,得△A′BO′,点P的对应点为P′,∴BP=BP′,

∴O′P+BP′=O′P+BP,作B点关于x轴的对称点C,连结O′C交x轴于P点,如图②,

则O′P+BP=O′P+PC=O′C,此时O′P+BP的值最小,∵点C与点B关于x轴对称,∴C(0,﹣3),

设直线O′C的解析式为y=kx+b,

把O′(),C(0,﹣3)代入得,解得,

∴直线O′C的解析式为y=x﹣3,当y=0时,x﹣3=0,解得x=,则P

(,0),

∴OP=,∴O′P′=OP=,作P′D⊥O′H于D,

∵∠BO′A=∠BOA=90°,∠BO′H=30°,∴∠DP′O′=30°,

∴O′D=O′P′=,P′D=,∴DH=O′H﹣O′,

∴P′点的坐标为(,).

考点:几何变换综合题

6.已知:△ABC和△ADE均为等边三角形,连接BE,CD,点F,G,H分别为DE,BE,CD 中点.

(1)当△ADE绕点A旋转时,如图1,则△FGH的形状为,说明理由;

(2)在△ADE旋转的过程中,当B,D,E三点共线时,如图2,若AB=3,AD=2,求线段FH的长;

(3)在△ADE旋转的过程中,若AB=a,AD=b(a>b>0),则△FGH的周长是否存在最大值和最小值,若存在,直接写出最大值和最小值;若不存在,说明理由.

【答案】(1)△FGH是等边三角形;(2)61

;(3)△FGH的周长最大值为

3

2

(a+b),最小值为3

2

(a﹣b).

【解析】

试题分析:(1)结论:△FGH是等边三角形.理由如下:根据三角形中位线定理证明FG=FH,再想办法证明∠GFH=60°即可解决问题;、

(2)如图2中,连接AF、EC.在Rt△AFE和Rt△AFB中,解直角三角形即可;

(3)首先证明△GFH的周长=3GF=3

2

BD,求出BD的最大值和最小值即可解决问题;

试题解析:解:(1)结论:△FGH是等边三角形.理由如下:

如图1中,连接BD、CE,延长BD交CE于M,设BM交FH于点O.

∵△ABC和△ADE均为等边三角形,

∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE,∴△BAD≌△CAE,∴BD=CE,∠ADB=

∠AEC,∵EG=GB,EF=FD,∴FG=1

2

BD,GF∥BD,∵DF=EF,DH=HC,∴FH=

1

2

EC,FH∥EC

,∴FG=FH,∵∠ADB+∠ADM=180°,∴∠AEC+∠ADM=180°,∴∠DMC+∠DAE=180°,∴∠DME=120°,∴∠BMC=60°

∴∠GFH=∠BOH=∠BMC=60°,∴△GHF是等边三角形,故答案为:等边三角形.

(2)如图2中,连接AF、EC.

易知AF⊥DE,在Rt△AEF中,AE=2,EF=DF=1,∴AF=22

21

-=3,在Rt△ABF中,

BF=22

AB AF

- =6,∴BD=CE=BF﹣DF=61-,∴FH=1

2

EC=

61

2

-.

(3)存在.理由如下.

由(1)可知,△GFH是等边三角形,GF=1

2

BD,∴△GFH的周长=3GF=

3

2

BD,在△ABD

中,AB=a,AD=b,∴BD的最小值为a﹣b,最大值为a+b,∴△FGH的周长最大值为

3 2(a+b),最小值为3

2

(a﹣b).

点睛:本题考查等边三角形的性质.全等三角形的判定和性质、解直角三角形、三角形的三边关系、三角形的中位线的宽等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,正确寻找全等三角形解决问题,学会利用三角形的三边关系解决最值问题,属于中考压轴题.

7.已知△ABC是边长为4的等边三角形,边AB在射线OM上,且OA=6,点D是射线OM上的动点,当点D不与点A重合时,将△ACD绕点C逆时针方向旋转60°得到△BCE,连接DE.

(1)如图1,求证:△CDE是等边三角形.

(2)设OD=t,

①当6<t<10时,△BDE的周长是否存在最小值?若存在,求出△BDE周长的最小值;若不存在,请说明理由.

②求t为何值时,△DEB是直角三角形(直接写出结果即可).

【答案】(1)见解析;(2)①见解析;②t=2或14.

【解析】

【分析】

(1)由旋转的性质得到∠DCE=60°,DC=EC,即可得到结论;

(2)①当6<t<10时,由旋转的性质得到BE=AD,于是得到

C△DBE=BE+DB+DE=AB+DE=4+DE,根据等边三角形的性质得到DE=CD,由垂线段最短得到当CD⊥AB时,△BDE的周长最小,于是得到结论;

②存在,当点D与点B重合时,D,B,E不能构成三角形;当0≤t<6时,由旋转的性质得到∠ABE=60°,∠BDE<60°,求得∠BED=90°,根据等边三角形的性质得到∠DEB=60°,求得∠CEB=30°,求得OD=OA-DA=6-4=2=t;当6<t<10时,此时不存在;当t>10时,由旋转的性质得到∠DBE=60°,求得∠BDE>60°,于是得到t=14.

【详解】

(1)∵将△ACD绕点C逆时针方向旋转60°得到△BCE,

∴∠DCE=60°,DC=EC,

∴△CDE是等边三角形;

(2)①存在,当6<t<10时,

由旋转的性质得,BE=AD,

∴C△DBE=BE+DB+DE=AB+DE=4+DE,

由(1)知,△CDE是等边三角形,

∴DE=CD,

∴C△DBE=CD+4,

由垂线段最短可知,当CD⊥AB时,△BDE的周长最小,

此时,CD=,

∴△BDE的最小周长=CD+4=;

②存在,∵当点D与点B重合时,D,B,E不能构成三角形,

∴当点D与点B重合时,不符合题意;

当0≤t<6时,由旋转可知,∠ABE=60°,∠BDE<60°,

∴∠BED=90°,

由(1)可知,△CDE是等边三角形,

∴∠DEB=60°,

∴∠CEB=30°,

∵∠CEB=∠CDA,

∴∠CDA=30°,

∵∠CAB=60°,

∴∠ACD=∠ADC=30°,

∴DA=CA=4,

∴OD=OA﹣DA=6﹣4=2,

∴t=2;

当6<t<10时,由∠DBE=120°>90°,

∴此时不存在;

当t>10时,由旋转的性质可知,∠DBE=60°,

又由(1)知∠CDE=60°,

∴∠BDE=∠CDE+∠BDC=60°+∠BDC,

而∠BDC>0°,

∴∠BDE>60°,

∴只能∠BDE=90°,

从而∠BCD=30°,

∴BD=BC=4,

∴OD=14,

∴t=14,

综上所述:当t=2或14时,以D、E、B为顶点的三角形是直角三角形.

【点睛】

本题考查了旋转的性质,等边三角形的判定和性质,三角形周长的计算,直角三角形的判定,熟练掌握旋转的性质是解题的关键.

8.两块等腰直角三角板△ABC和△DEC如图摆放,其中∠ACB=∠DCE=90°,F是DE的中点,H是AE的中点,G是BD的中点.

(1)如图1,若点D、E分别在AC、BC的延长线上,通过观察和测量,猜想FH和FG的数量关系为______和位置关系为______;

(2)如图2,若将三角板△DEC绕着点C顺时针旋转至ACE在一条直线上时,其余条件均不变,则(1)中的猜想是否还成立,若成立,请证明,不成立请说明理由;

(3)如图3,将图1中的△DEC绕点C顺时针旋转一个锐角,得到图3,(1)中的猜想还成立吗?直接写出结论,不用证明.

【答案】(1)相等,垂直.(2)成立,证明见解析;(3)成立,结论是

FH=FG,FH⊥FG.

【解析】

试题分析:(1)证AD=BE,根据三角形的中位线推出FH=1

2

AD,FH∥AD,FG=

1

2

BE,

FG∥BE,即可推出答案;

(2)证△ACD≌△BCE,推出AD=BE,根据三角形的中位线定理即可推出答案;(3)连接BE、AD,根据全等推出AD=BE,根据三角形的中位线定理即可推出答案.试题解析:

(1)解:∵CE=CD,AC=BC,∠ECA=∠DCB=90°,

∴BE=AD,

∵F是DE的中点,H是AE的中点,G是BD的中点,

FH=

12AD ,FH ∥AD ,FG=1

2BE ,FG ∥BE , ∴FH=FG , ∵AD ⊥BE , ∴FH ⊥FG ,

故答案为相等,垂直. (2)答:成立,

证明:∵CE=CD ,∠ECD=∠ACD=90°,AC=BC , ∴△ACD ≌△BCE ∴AD=BE ,

由(1)知:FH=

12AD ,FH ∥AD ,FG=1

2

BE ,FG ∥BE , ∴FH=FG ,FH ⊥FG ,

∴(1)中的猜想还成立.

(3)答:成立,结论是FH=FG ,FH ⊥FG . 连接AD ,BE ,两线交于Z ,AD 交BC 于X , 同(1)可证 ∴FH=

12AD ,FH ∥AD ,FG=1

2

BE ,FG ∥BE , ∵三角形ECD 、ACB 是等腰直角三角形, ∴CE=CD ,AC=BC ,∠ECD=∠ACB=90°, ∴∠ACD=∠BCE , 在△ACD 和△BCE 中

AC BC ACD BCE CE CD ??

∠∠???

=== , ∴△ACD ≌△BCE , ∴AD=BE ,∠EBC=∠DAC ,

∵∠DAC+∠CXA=90°,∠CXA=∠DXB , ∴∠DXB+∠EBC=90°, ∴∠EZA=180°﹣90°=90°, 即AD ⊥BE ,

∵FH∥AD,FG∥BE,

∴FH⊥FG,

即FH=FG,FH⊥FG,

结论是FH=FG,FH⊥FG.

【点睛】运用了等腰直角三角形的性质、全等三角形的性质和判定、三角形的中位线定理,旋转的性质等知识点的理解和掌握,能熟练地运用这些性质进行推理是解此题的关键.

二、初三数学圆易错题压轴题(难)

9.在直角坐标系中,A(0,4),B(4,0).点C从点B出发沿BA方向以每秒2个单位的速度向点A匀速运动,同时点D从点A出发沿AO方向以每秒1个单位的速度向点O 匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点C、D运动的时间是t秒(t>0).过点C作CE⊥BO于点E,连结CD、DE.

⑴当t为何值时,线段CD的长为4;

⑵当线段DE与以点O为圆心,半径为的⊙O有两个公共交点时,求t的取值范围;

⑶当t为何值时,以C为圆心、CB为半径的⊙C与⑵中的⊙O相切?

【答案】(1); (2) 4-<t≤; (3)或.

【解析】

试题分析:(1)过点C作CF⊥AD于点F,则CF,DF即可利用t表示出来,在Rt△CFD中利用勾股定理即可得到一个关于t的方程,从而求得t的值;

(2)易证四边形ADEC是平行四边形,过点O作OG⊥DE于点G,当线段DE与⊙O相切

时,则OG=,在直角△OEG中,OE可以利用t表示,则OG也可以利用t表示出来,当

OG<时,直线与圆相交,据此即可求得t的范围;

(3)分两圆外切与内切两种情况进行讨论,当外切时,圆心距等于两半径的和,当内切时,圆心距等于圆C的半径减去圆O的半径,列出方程即可求得t的值.

(1)过点C作CF⊥AD于点F,

在Rt△AOB中,OA=4,OB=4,

∴∠ABO=30°,

由题意得:BC=2t,AD=t,

∵CE⊥BO,

∴在Rt△CEB中,CE=t,EB=t,

∵CF⊥AD,AO⊥BO,

∴四边形CFOE是矩形,

∴OF=CE=t,OE=CF=4-t,

在Rt△CFD中,DF2+CF2=CD2,

∴(4-t-t)2+(4-t)2=42,即7t2-40t+48=0,

解得:t=,t=4,

∵0<t<4,

∴当t=时,线段CD的长是4;

(2)过点O作OG⊥DE于点G(如图2),

∵AD∥CE,AD=CE=t

∴四边形ADEC是平行四边形,

∴DE∥AB

∴∠GEO=30°,

∴OG=OE=(4-t)

当线段DE与⊙O相切时,则OG=,

高三数学解析几何专题

专题四 解析几何专题 【命题趋向】解析几何是高中数学的一个重要内容,其核心内容是直线和圆以及圆锥曲线.由于平面向量可以用坐标表示,因此以坐标为桥梁,可以使向量的有关运算与解析几何中的坐标运算产生联系,平面向量的引入为高考中解析几何试题的命制开拓了新的思路,为实现在知识网络交汇处设计试题提供了良好的素材.解析几何问题着重考查解析几何的基本思想,利用代数的方法研究几何问题的基本特点和性质.解析几何试题对运算求解能力有较高的要求.解析几何试题的基本特点是淡化对图形性质的技巧性处理,关注解题方向的选择及计算方法的合理性,适当关注与向量、解三角形、函数等知识的交汇,关注对数形结合、函数与方程、化归与转化、特殊与一般思想的考查,关注对整体处理问题的策略以及待定系数法、换元法等的考查.在高考试卷中该部分一般有1至2道小题有针对性地考查直线与圆、圆锥曲线中的重要知识和方法;一道综合解答题,以圆或圆锥曲线为依托,综合平面向量、解三角形、函数等综合考查解析几何的基础知识、基本方法和基本的数学思想方法在解题中的应用,这道解答题往往是试卷的把关题之一. 【考点透析】解析几何的主要考点是:(1)直线与方程,重点是直线的斜率、直线方程的各种形式、两直线的交点坐标、两点间的距离公式、点到直线的距离公式等;(2)圆与方程,重点是确定圆的几何要素、圆的标准方程与一般方程、直线与圆和圆与圆的位置关系,以及坐标法思想的初步应用;(3)圆锥曲线与方程,重点是椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质,圆锥曲线的简单应用,曲线与方程的关系,以及数形结合的思想方法等. 【例题解析】 题型1 直线与方程 例1 (2008高考安徽理8)若过点(4,0)A 的直线l 与曲线22(2)1x y -+=有公共点,则直线l 的斜率的取值范围为( ) A .[ B .( C .[33 D .(33 - 分析:利用圆心到直线的距离不大于其半径布列关于直线的斜率k 的不等式,通过解不等式解决. 解析:C 设直线方程为(4)y k x =-,即40kx y k --=,直线l 与曲线22(2)1 x y -+= 有公共点,圆心到直线的距离小于等于半径 1d =≤,得222141,3 k k k ≤+≤,选择C 点评:本题利用直线和圆的位置关系考查运算能力和数形结合的思想意识.高考试卷中一般不单独考查直线与方程,而是把直线与方程与圆、圆锥曲线或其他知识交汇考查. 例2.(2009江苏泰州期末第10题)已知04,k <<直线1:2280l kx y k --+=和直线

上海市-建平中学高三期中数学考试试卷(含答案)(2018.11)

建平中学高三期中数学试卷 2018.11 一. 填空题 (x2 1.设函数,则f f( cos x 2.在各项为实数的等比数列{a n} 中,a5 2 ,则公比q 的值为 3.若,,,sin ) ,,则 tan 4.设集合A 2 0},,则(C A R ) 5.某校邀请 5 位同学的父母共 10 人中的 4 位来学校介绍经验,如果这 4 位来自 4 个不同的家庭,那么不同的的邀请方案的种数是 6.从原点向圆x2 2 0作两条切线,则该圆夹在两条切线间的劣弧的长 为 7.已知数列{a n} 的前n项和S n 满足:对于任意*,都有S n m 2mn ,若 a 1 ,则a2018 8.已知函数f x( ) 的定义域为R,当时, 3 1,当时, 1 1 ,当时,) ,则 2 2 9. 已知f x( ) 是定义在R上的偶函数,且在区间上单调递增,若实数a满足

f (log2 ,则a的取值范围是 10.在锐角三角形ABC 中,A、B、C 的对边分别为a、b、c,a2 2 6abcosC , 1 tanC 则tan B 1 A 2 2 2 的解集为{x x|,则()11.已知关于x的不等式 的取值范围是 12.若定义域均为D 的三个函数f x( ) 、g x( ) 、h x( ) 满足条件:对任意,点(x (x h x, ( )) 关于点(x f x, ( )) 对称,则称h x( ) 是g x( ) 关于f x( ) 的“对称函数”,已知 2 ,,h x( ) 是g x( ) 关于f x( ) 的“对称函数”,且恒成立,则实数b的取值范围是 二. 选择题 13.已知实数x、y满足a x y (),则下列关系式恒成立的是() 1 1 2 2 3 3 A. 2 2 B. C. D. 14.已知点A( 、B(3,0) ,动点P x y( , ) 满足2,则点P的轨迹 是() A.圆 B. 椭圆 C. 双曲线 D. 抛物线

上海市北初级中学数学代数式单元测试卷附答案

一、初一数学代数式解答题压轴题精选(难) 1.|a|的几何意义是数轴上表示数a的点与原点O的距离,例如:|3|=|3﹣0|,即|3﹣0|表示3、0在数轴上对应两点之间的距离.一般地,点A、B在数轴上分别表示数a、b,那么A、B之间的距离可表示为|a﹣b|,解决下面问题: (1)数轴上表示﹣1和2的两点之间的距离是________;数轴上P、Q两点的距离为6,点P表示的数是2,则点Q表示的数是________; (2)点A在数轴上表示数为x,点B、C在数轴上表示的数分别为多项式2m2n+mn﹣2的常数项和次数.________ ①若B、C两点分别以3个单位长度/秒和2个单位长度/秒的速度同时向右运动t秒.当OC =2OB时,求t的值;________ ②用含x的绝对值的式子表示点A到点B、点A到点C的距离之和为________,直接写出距离之和的最小值为________. 【答案】(1)3;8或﹣4 (2)解:∵多项式2m2n+mn﹣2的常数项是﹣2,次数是3, ∴点B、C在数轴上表示的数分别为﹣2、3. ;运动t秒,B点表示的数为﹣2+3t,C点表示的数为3+2t, ∵OC=2OB, ∴3+2t=2× , ∴3+2t=2(﹣2+3t),或3+2t=2(2﹣3t), 解得t=,或t=, 故所求t的值为或 ;;5. 【解析】【解答】(1)解:数轴上表示﹣1和2的两点之间的距离是|2﹣(﹣1)|=3;设点Q表示的数是m,则|m﹣2|=6, 解得m=8或﹣4, 即点Q表示的数是8或﹣4. 故答案为3,8或﹣4。(2)解:②AB+AC=|﹣2﹣x|+|3﹣x|,其最小值为5. 故答案为|﹣2﹣x|+|3﹣x|,5. 【分析】(1)根据数轴上A、B两点之间的距离为|AB|=|a?b|,代入数值运用绝对值的性质即可求数轴上表示?1和2的两点之间的距离;设点Q表示的数是m,根据P、Q两点的距离为6列出方程|m?2|=6,解方程即可求解; (2)根据多项式的常数项与次数的定义求出点B、C在数轴上表示的数; ①根据OC=2OB列出方程,解方程即可求解; ②根据数轴上A、B两点之间的距离为|AB|=|a?b|即可表示AB+AC,然后可得距离之和的最小值.

2019-2020年上海市建平中学高一上9月月考

2019-2020年建平中学高一上月考 一. 填空题 1. 已知{2,3,5}{2,3,5,7,11,13}A ??,那么满足条 件的集合A 的个数是 2. 将集合U A C B e在右图中用阴影部分表示出来 3. 命题“若1a =且2b =,则5a b +<.”的否命题 是 4. 已知{(,)|40}A x y x y =+-=,{(,)|10}B x y x ay =+-=,若A B =?,则实数a 的值为 5. 设集合{,,1}A x xy xy =-,其中x ∈Z ,y ∈Z 且0y ≠. 若0A ∈,则用列举法表示集合 A = 6. 设集合2{|60}A x x x =+-=,{|10,}B x mx m =+=∈R ,若A B ?,则实数m 的取 值的集合为 7. 已知A 、B 均为集合{1,3,5,7,9}U =的子集,且{3}A B =,{9}U A B =e,则集合 A = 8. 建平中学2019年的“庆国庆930”活动正如火如荼准备中,高一某班学生参加大舞台和 风情秀两个节目情况如下:参加风情秀的人数占该班全体人数的八分之三;参加大舞台的人 数比参加风情秀的人数多3人;两个节目都参加的人数比两个节目都不参加的学生人数少7 人,则此班的人数为 9. 已知集合{1,2,3}A =,{|}B E E A =?,令||E 表示数集E 中所有元素的和,对集合B 中所有元素均求||E ,则这些||E 的值的和为 二. 选择题 10. 若“不积硅步,无以至千里”是真命题,则下面的命题一定是真命题的是( ) A. 积硅步一定可以至千里 B. 不积硅步也可能至千里 C. 要想至千里一定要积硅步 D. 不想至千里就不用积硅步 11. 若U 为全集,B A 、为非空集合,下面四个命题: (1)A B A =;(2)A B B =;(3)U A B =?e;(4)U A B U =e. 其中与命题B A ?等价的命题个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

2020高考数学专题复习-解析几何专题

《曲线的方程和性质》专题 一、《考试大纲》要求 ⒈直线和圆的方程 (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方 程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程. (2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系. (3)了解二元一次不等式表示平面区域. (4)了解线性规划的意义,并会简单的应用. (5)了解解析几何的基本思想,了解坐标法. (6)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程. ⒉圆锥曲线方程 (1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,理解椭圆的参数方程. (2)掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质. (3)掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质. (4)了解圆锥曲线的初步应用. 二、高考试题回放 1.(福建)已知F 1、F 2是椭圆的两个焦点,过F 1且与椭圆长轴垂直 的直线交椭圆于A 、B 两点,若△ABF 2是正三角形,则这个椭圆的离心率是 ( ) A . 33 B .32 C .2 2 D .23

2.(福建)直线x +2y=0被曲线x 2+y 2-6x -2y -15=0所截得的弦长等于 . 3.(福建)如图,P 是抛物线C :y=2 1x 2上一点,直线l 过点P 且与抛物线C 交于另一点Q.(Ⅰ)若直线l 与过点P 的切线垂直,求线段PQ 中点M 的轨迹方程; (Ⅱ)若直线l 不过原点且与x 轴交于点S ,与y 轴交于点T ,试求 | || |||||SQ ST SP ST +的取值范围. 4.(湖北)已知点M (6,2)和M 2(1,7).直线y=mx —7与线段M 1M 2的交点M 分有向线段M 1M 2的比为3:2,则m 的值为 ( ) A .2 3 - B .3 2- C .4 1 D .4 5.(湖北)两个圆0124:0222:222221=+--+=-+++y x y x C y x y x C 与的 公切线有且仅有 ( ) A .1条 B .2条 C .3条 D .4条 6.(湖北)直线12:1:22=-+=y x C kx y l 与双曲线的右支交于不同的两 点A 、B. (Ⅰ)求实数k 的取值范围; (Ⅱ)是否存在实数k ,使得以线段AB 为直径的圆经过双曲线C 的右焦点F ?若存在,求出k 的值;若不存在,说明理由. 7.(湖南)如果双曲线112 132 2 =-y x 上一点P 到右焦点的距离为13, 那么 点 P 到右准线 的 距 离 是 ( )

2020-2021学年上海市浦东新区建平中学高二(上)期末数学试卷 (解析版)

2020-2021学年上海市浦东新区建平中学高二(上)期末数学试 卷 一、填空题(共12小题). 1.双曲线的渐近线方程是. 2.给定关于实数x、y的线性方程组,则该方程组的增广矩阵是.3.无穷等比数列{a n}满足,则数列{a n}的各项和为. 4.在行列式中,第二行第一列的元素3的代数余子式的值为. 5.若椭圆的一个焦点在抛物线y2=8x的准线上,则m=. 6.直线2x﹣y﹣1=0与直线x﹣3y+6=0的夹角大小为. 7.已知△ABC的顶点A(﹣3,0)、B(6,0),若顶点C在抛物线y=x2+1上移动,则△ABC的重心的轨迹方程为. 8.已知方程x2+px+4=0(p∈R)有两个虚根α,β,则α2+β2的取值范围是.9.设数列{a n}的前n项和为S n=2n2+1(n∈N*),则=. 10.设实数x、y满足约束条件,则目标函数的最大值为.11.已知点A(1,﹣1),B(3,0),C(2,1).若平面区域D由所有满足=λ+μ(1≤λ≤2,0≤μ≤1)的点P组成,则D的面积为. 12.设P是双曲线Γ:x2﹣=1上任意一点,Q与P关于x轴对称,F1、F2分别为双曲线的左、右焦点,若有≥1,则与夹角的取值范围是. 二、选择题(共4小题). 13.“k<1”是“方程+=1表示双曲线”的() A.充分但不必要条件B.必要但不充分条件

C.充要条件D.既不充分也不必要条件 14.直线l的倾斜角为θ,则直线l关于直线y=x对称的直线l'的倾斜角不可能为()A.θB.C.π﹣θD. 15.直线(t是参数)与圆(θ是参数)的位置关系是()A.相交B.相切 C.相离D.与实数k的值有关 16.已知复数z1、z2满足|z1﹣z2|=r(r>0),复数ωi(1≤i≤n,n∈N*)满足|ωi﹣z1|=r或者|ωi﹣z2|=r,且|ωi﹣ωj|≥r对任意1≤i<j≤n成立,则正整数n的最大值为()A.6B.8C.10D.12 三、解答题 17.已知z=(i是虚数单位),求: (1)﹣(+1)的值; (2)满足不等式|az﹣i|≥1的实数a的取值范围. 18.已知,,O为坐标原点. (1)若与的夹角为钝角,求实数m的取值范围; (2)设,,求△OAB的面积. 19.疫情期间,作为街道工作人员的王阿姨和李叔叔需要上门排查外来人员信息,王阿姨和李叔叔分别需走访离家不超过200米、k米的区域,如图,l1、l2分别是经过王阿姨家(点)的东西和南北走向的街道,且李叔叔家在王阿姨家的东偏北45°方向,以点O为坐标原点,l1、l2为x轴、y轴建立平面直角坐标系,已知健康检查点(即点M(100,400))和平安检查点(即点N(400,700))是李叔叔负责区域中最远的两个检查点. (1)求出k,并写出王阿姨和李叔叔负责区域边界的曲线方程; (2)王阿姨和李叔叔为交流疫情信息,需在姑山路(直线l:x﹣y+1000=0)上碰头见面,你认为在何处最为便捷、省时间(两人所走的路程之和最短)?并给出理由.

上海市北初级中学数学几何模型压轴题单元测试卷附答案

上海市北初级中学数学几何模型压轴题单元测试卷附答案 一、初三数学旋转易错题压轴题(难) 1.在Rt△ACB和Rt△AEF中,∠ACB=∠AEF=90°,若点P是BF的中点,连接PC,PE. (1) 如图1,若点E,F分别落在边AB,AC上,求证:PC=PE; (2) 如图2,把图1中的△AEF绕着点A顺时针旋转,当点E落在边CA的延长线上时,探索PC与PE的数量关系,并说明理由. (3) 如图3,把图2中的△AEF绕着点A顺时针旋转,点F落在边AB上.其他条件不变,问题(2)中的结论是否发生变化?如果不变,请加以证明;如果变化,请说明理由. 【答案】(1)见解析;(2)PC=PE,理由见解析;(3)成立,理由见解析 【解析】 【分析】 (1)利用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半,即可; (2)先判断△CBP≌△HPF,再利用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半; (3)先判断△DAF≌△EAF,再判断△DAP≌△EAP,然后用比例式即可; 【详解】 解:(1)证明:如图: ∵∠ACB=∠AEF=90°, ∴△FCB和△BEF都为直角三角形. ∵点P是BF的中点, ∴CP=1 2BF,EP= 1 2 BF, ∴PC=PE. (2)PC=PE理由如下: 如图2,延长CP,EF交于点H,

∵∠ACB=∠AEF=90°, ∴EH//CB, ∴∠CBP=∠PFH,∠H=∠BCP, ∵点P是BF的中点, ∴PF=PB, ∴△CBP≌△HFP(AAS), ∴PC=PH, ∵∠AEF=90°, ∴在Rt△CEH中,EP=1 2 CH, ∴PC=PE. (3)(2)中的结论,仍然成立,即PC=PE,理由如下: 如图3,过点F作FD⊥AC于点D,过点P作PM⊥AC于点M,连接PD, ∵∠DAF=∠EAF,∠FDA=∠FEA=90°, 在△DAF和△EAF中, DAF, , , EAF FDA FEA AF AF ∠=∠ ? ? ∠=∠ ? ?= ? ∴△DAF≌△EAF(AAS), ∴AD=AE, 在△DAP≌△EAP中, , , , AD AE DAP EAP AP AP = ? ? ∠=∠ ? ?= ? ∴△DAP≌△EAP (SAS), ∴PD=PF, ∵FD⊥AC,BC⊥AC,PM⊥AC, ∴FD//BC//PM, ∴DM FP MC PB =,

上海市建平中学学校发展五年规划

上海市建平中学学校发展五年规划 (经教代会八届九次第四次会议讨论通过) 当下基础教育,从世界范围来看,主题词是课程改革,从中国范围来看,主题词是学校文化建设,这是时代的主旋律。根据社会发展趋势要求,结合建平中学历史发展的经验总结与现状分析,特提出未来五年学校发展整体规划。 一、基本成绩: ?思想发展2003年8月以来建平中学率先进行学校文化建设,确立独 具特色的建平 培养目标,努力构建具有建平特色的课程文化、组织文化、管理文化、环境文化,力图在建平中学建设形成开放、民主、和谐、进取的现代学校文化。 ?示范学校建平中学历时5年以课程改革为抓手,构建建平学校课程 体系,已经初 见端倪,教师专业发展水平有所提高,学校环境面貌一新,管理改革逐步深入,学校核心发展力有所提升。2004年参加上海市实验性示范性高级中学的总结性评审,建平中学以9项指标全优的成绩首批通过验收。 ?精神文明2005年获全国精神文明建设先进集体。2003—2007年建平 中学连续荣 获上海市文明单位。 ?社会影响2006年新华网、《中国青年报》发表长篇通讯《文化铸精魂, 激情满校 园》,报道建平中学的课程改革和学校文化建设。 ?环境建设2007学校环境改造完工,一个崭新的建平校园矗立在世人 眼前。 二、问题所在:

?课程问题课程体系虽然初见端倪,但并未建成;学校课程评价与课 程管理急待加 强;模块课程建设还存在学科之间的不平衡、年级之间的不平衡,模块课程有待于继续坚持、改进和不断完善;学校课程制度建设有待深入。 ?队伍问题教师专业发展遭遇瓶颈,资深高端教师个体发展不够全面, 申报特级教 师尚有缺憾;青年教师的教学功力尚显不足;教师整体文化素养有待充分提高,教师的创造激情有待于充分点燃,教师培训模式有待于进一步完善创新;干部大局观、协调性、纪律性有待加强。 ?环境问题环境建设的文化含量有待于进一步增强。 ?管理问题管理方式有待于进一步优化,管理效率有待提高,工作中 的忙乱现象有 待克服,部门间的统筹、协调有待加强。 三、指导思想: 今后五年,必须把建平教育放在教育全球化的大背景下,放在上海现代化国际大都市的背景下,放在建平几十年教育改革、不断提升核心发展力的历史进程中,来思考谋划我们的工作,以国际视野、科学思维、战略眼光来规划未来。 必须更加注重教育的质量,必须更加注重内涵发展,必须更加注重优化发展的途径,必须更加注重激发全体建平人的内在动力,坚定不移地走课程改革之路,走文化建设之路,提升建平的核心发展力,充分发挥示范带头作用,以我们的改革实践引领并推进中国基础教育的发展。 四、发展目标: 围绕学生健康快乐发展与终身可持续发展的办学目的,形成以课程文化为中心,以课程文化、组织文化、环境文化、管理文化为构成的学校文化建设的基本格局;实现建平学校课程体系校本化;出名牌教师,出品牌学科,出研训文化;

高考数学解析几何专题练习及答案解析版

高考数学解析几何专题练习解析版82页 1.一个顶点的坐标()2,0 ,焦距的一半为3的椭圆的标准方程是( ) A. 19422=+y x B. 14922=+y x C. 113422=+y x D. 14132 2=+y x 2.已知双曲线的方程为22 221(0,0)x y a b a b -=>>,过左焦点F 1的直线交 双曲线的右支于点P ,且y 轴平分线段F 1P ,则双曲线的离心率是( ) A . 3 B .32+ C . 31+ D . 32 3.已知过抛物线y 2 =2px (p>0)的焦点F 的直线x -my+m=0与抛物线交于A ,B 两点, 且△OAB (O 为坐标原点)的面积为,则m 6+ m 4的值为( ) A .1 B . 2 C .3 D .4 4.若直线经过(0,1),(3,4)A B 两点,则直线AB 的倾斜角为 A .30o B . 45o C .60o D .120o 5.已知曲线C 的极坐标方程ρ=2θ2cos ,给定两点P(0,π/2),Q (-2,π),则有 ( ) (A)P 在曲线C 上,Q 不在曲线C 上 (B)P 、Q 都不在曲线C 上 (C)P 不在曲线C 上,Q 在曲线C 上 (D)P 、Q 都在曲线C 上 6.点M 的直角坐标为)1,3(--化为极坐标为( ) A .)65, 2(π B .)6 ,2(π C .)611,2(π D .)67,2(π 7.曲线的参数方程为???-=+=1 232 2t y t x (t 是参数),则曲线是( ) A 、线段 B 、直线 C 、圆 D 、射线 8.点(2,1)到直线3x-4y+2=0的距离是( ) A . 54 B .4 5 C . 254 D .4 25 9. 圆0642 2 =+-+y x y x 的圆心坐标和半径分别为( ) A.)3,2(-、13 B.)3,2(-、13 C.)3,2(--、13 D.)3,2(-、13 10.椭圆 122 2 2=+b y x 的焦点为21,F F ,两条准线与x 轴的交点分别为M 、N ,若212F F MN ≤,则该椭圆离心率取得最小值时的椭圆方程为 ( )

【3套打包】上海市北初级中学小升初模拟考试数学试卷

【数学】六年级下册数学期末考试试题 一、选择题 1.化简比20∶8=() A. 8∶6 B. C. 6∶7 D. 5∶2 2.圆的周长是直径的( )倍。 A. 3.14 B. π C. 3 3.凉美空调机厂计划全年生产空调机24万台,结果上半年完成全年计划的,下半年完成全年计划的,实际超产() A. 5万台 B. 15万台 C. 14万台 D. 20万台 4.一辆车的车轮转动的圈数和所行的路程( ) A. 不成比例 B. 成正比例 C. 成反比例 5.小王为家人买了四件礼物,最便宜的15元,最贵的30元,那么买这四件礼物总共需要的钱是() A. 75元~105元 B. 85元~100元 C. 多于110元 6.圆锥的底面半径4分米,高3分米,它的体积是() A. 150.72立方分米 B. 37.68立方分米 C. 50.24立方分米 D. 100.48立方分米 7.一个圆锥的体积是n立方厘米,和它等底等高的圆柱体的体积是()立方厘米。 A. n B. 2n C. 3n D. 4n 8.把线段比例尺改写成数值比例尺是() A. 1:20 B. 1:60000 C. 1:2000000 D. 1:60 9.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的底面直径与高的最简整数比是()。 A. 1:1 B. 1:2 C. 50:157 D. 157:50 10.至少要用()个棱长1cm的正方体才能拼成一个大正方体 A. 6 B. 4 C. 8 11.() A. B. C. D. 12.小红折一只千纸鹤需要3分钟,小明折一只千纸鹤需要2分钟,小红和小明的工作效率

比是() A. 2:3 B. 3:2 C. : 二、填空题 13.一桶汽油,如果先倒出7.8升,再倒出4.6升,正好还剩3.6升.这桶汽油一共有________升。 14.12个同样的铁圆柱可以熔成________个等底等高的圆锥体零件。 15.一个圆柱的体积是15立方厘米,与它等底等高的圆锥的体积是________立方厘米。 16.用你喜欢的方法计算. =________ 17.把一块圆柱形木头削成一个最大的圆锥,削去部分与圆锥体积的比是________. 18.师傅加工零件70个,比徒弟加工零件个数的3倍多10个.徒弟加工零件________个. 19.计算 =________ 20.长江的长度是6300千米,比黄河长度的2倍少4700千米,黄河长________千米? 三、计算题 21.计算。 (1) (2) (3) (4) 22.求未知数。 (1) (2) (3) 四、应用题

上海重点中学排名

上海重点中学排名Prepared on 21 November 2021

上海市重点高中排名:括号内为一本上线率 第一档(4大名校):(99)、、、 第二档8所一流一等市重点:(89)、(87)、南洋模范(83)、(85)、、上海市实验(83)、、、(84)、、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点:向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点:行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点:新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点:回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学:华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中; 以下是各个区比较好的高中: 黄浦区:格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学;卢湾区:向明中学、卢湾中学、李惠利中学; 徐汇区:南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学;

长宁区:延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校; 静安区:市西中学、育才中学、民立中学、市一中学; 普陀区:曹杨二中、晋元中学、宜川中学; 闸北区:市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学; 虹口区:华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学; 杨浦区:控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学; 闵行区:七宝中学、闵行中学; 嘉定区:嘉定一中、嘉定二中; 宝山区:行知中学、吴淞中学、罗店中学; 浦东新区:进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学; 金山区:金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学; 松江区:松江二中、松江一中; 南汇区:南汇中学、大团中学、周浦中学; 奉贤区:奉贤中学、曙光中学; 青浦区:青浦高级中学、朱家角中学; 崇明县:崇明中学、民本中学。 按国际奥赛奖牌数目(注意不包括国家级奖牌) 绝对领先的是:华东师大二附中、复旦大学附中 较好的是:上海向明中学、上海延吉中学 一般的是:上海中学、上海延安中学、上海建平中学、上海大同中学、上海控江中学 上海市重点中学各种排名 学生质量: 1复旦附中2师大二附中3上海中学4上外附中5交大附中 6建平中学7控江中学8延安中学9复兴中学10位育中学 教师质量: 1师大二附中2上海中学3格致中学4建平中学5七宝中学

2018学年上海市建平中学高三(上)9月月考数学试卷 解析版

2017-2018学年上海市建平中学高三(上)9月月考数学试卷一、填空题 1.(3分)在(x+a)5的二项式展开式中,x2的系数与x3的系数相同,则非零实数a的值为. 2.(3分)袋中共有15个除颜色外完全相同的球,其中10个白球5个红球,从袋中任取2个球,所取的2个球中恰有1个白球,1个红球的概率为.3.(3分)设双曲线C的焦点在x轴上,渐近线方程为y=x,则其离心率为;若点(4,2)在C上,则双曲线C的方程为. 4.(3分)已知集合{x|(x﹣1)(x2﹣x+a)=0,x∈R}中的所有元素之和为1,则实数a的取值集合为. 5.(3分)已知x∈C,且x5﹣1=0,则=. 6.(3分)设,则=.7.(3分)若复数z满足,则复数|z﹣1﹣i|的最大值为.8.(3分)在平面上,过点P作直线l的垂线所得的垂足称为点P的直线上的 投影,由区域中的点在直线x+y﹣2=0上的投影构成的线段记为AB,则|AB|=. 9.(3分)已知△ABC,若存在△A1B1C1,满足,则称△A1B1C1是△ABC的一个“友好”三角形.在满足下述条件的三角形中,存在“友好”三角形的是:(请写出符合要求的条件的序号) ①A=90°,B=60°,C=30°;②A=75°,B=60°,C=45°;③A=75°,B=75°,C=30°.10.(3分)集合,若B?A, 则实数a的取值范围是. 11.(3分)在△ABC中,D、E分别是AB,AC的中点,M是直线DE上的动点,若△ABC的面积为1,则?+2的最小值为.

12.(3分)已知函数f(x)=(a>0且α≠1)在R上单调递减,且关于x的方程|f(x)|=2﹣x恰有两个不相等的实数解,则a的取值范围是. 二、选择题 13.(3分)若a、b为实数,则ab(a﹣b)<0成立的一个充要条件是()A.B.C.D. 14.(3分)l1、l2是空间两条直线,α是平面,以下结论正确的是()A.如果l1∥α,l2∥α,则一定有l1∥l2 B.如果l1⊥l2,l2⊥α,则一定有l1⊥α C.如果l1⊥l2,l2⊥α,则一定有l1∥α D.如果l1⊥α,l2∥α,则一定有l1⊥l2 15.(3分)已知数列{a n}共有5项,满足a1>a2>a3>a4>a5≥0,且对任意i,j(1≤i≤j≤5),有a i﹣a j仍是该数列的某一项,则下列命题中,假命题的序号是() A.数列{a n}中一定存在一项为0 B.存在1≤i<j≤5,使得ia i=ja j C.数列{a n}一定是等差数列 D.集合A={x|x=a i+a j,1≤i<j≤5}中元素个数为15. 16.(3分)已知函数f(x)=,有下列四个结论: ①对任意x∈D,f(x)+f(﹣x)=0恒成立; ②存在m∈(0,1),使得方程|f(x)|=m有两个不等实根; ③对任意x1,x2∈D,若x1≠x2,则一定有f(x1)=f(x2); ④对任意k∈(1,+∞),函数g(x)=f(x)﹣kx有三个零点. 上述结论正确的个数为()

2020-2021上海市北初级中学九年级数学上期末一模试题(含答案)

2020-2021上海市北初级中学九年级数学上期末一模试题(含答案) 一、选择题 1.如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A 、B 、C 三点,那么这条圆弧所在的圆的圆心为图中的( ) A .M B .P C .Q D .R 2.已知a ,b 是方程230x x +-=的两个实数根,则22019a b -+的值是( ) A .2023 B .2021 C .2020 D .2019 3.把抛物线y =2(x ﹣3)2+k 向下平移1个单位长度后经过点(2,3),则k 的值是( ) A .2 B .1 C .0 D .﹣1 4.把抛物线y =﹣2x 2向上平移1个单位,再向右平移1个单位,得到的抛物线是 ( ) A .y =﹣2(x +1)2+1 B .y =﹣2(x ﹣1)2+1 C .y =﹣2(x ﹣1)2﹣1 D .y =﹣2(x +1)2﹣1 5.等腰三角形一条边的边长为3,它的另两条边的边长是关于x 的一元二次方程x 2﹣ 12x+k=0的两个根,则k 的值是( ) A .27 B .36 C .27或36 D .18 6.五粮液集团2018年净利润为400亿元,计划2020年净利润为640亿元,设这两年的年净利润平均增长率为x ,则可列方程是( ) A .400(1)640x += B .2400(1)640x += C .2400(1)400(1)640x x +++= D .2400400(1)400(1)640x x ++++= 7.如图,四边形ABCD 是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形BEF 的半径为2,圆心角为60°,则 图中阴影部分的面积是( ) A . 233π- B . 233 π -C .3π- D .3π-8.设()12,A y -,()21,B y ,()32,C y 是抛物线2 (1)y x k =-++上的三点,则1y , 2y ,3y 的大小关系为( ) A .123y y y >> B .132y y y >> C .231y y y >> D .312y y y >>

人教版高考数学专题复习:解析几何专题

高考数学专题复习:解析几何专题 【命题趋向】 1.注意考查直线的基本概念,求在不同条件下的直线方程,直线的位置关系,此类题大多都属中、低档题,以选择、填空题的形式出现,每年必考 2.考查直线与二次曲线的普通方程,属低档题,对称问题常以选择题、填空题出现 3.考查圆锥曲线的基础知识和基本方法的题多以选择题和填空题的形式出现,与求轨迹有关、与向量结合、与求最值结合的往往是一个灵活性、综合性较强的大题,属中、高档题, 4.解析几何的才查,分值一般在17---22分之间,题型一般为1个选择题,1个填空题,1个解答题. 【考题解析与考点分析】 考点1.求参数的值 求参数的值是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,构造方程解之. 例1.若抛物线22y px =的焦点与椭圆22162 x y +=的右焦点重合,则p 的值为( ) A .2- B .2 C .4- D .4 考查意图: 本题主要考查抛物线、椭圆的标准方程和抛物线、椭圆的基本几何性质. 解答过程:椭圆22162 x y +=的右焦点为(2,0),所以抛物线22y px =的焦点为(2,0),则4p =,故选D. 考点2. 求线段的长 求线段的长也是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,找出点的坐标,利用距离公式解之. 例2.已知抛物线y-x 2+3上存在关于直线x+y=0对称的相异两点A 、B ,则|AB|等于 A.3 B.4 C.32 D.42 考查意图: 本题主要考查直线与圆锥曲线的位置关系和距离公式的应用. 解:设直线AB 的方程为y x b =+,由22123301y x x x b x x y x b ?=-+?++-=?+=-?=+?,进而可求出AB 的中点1 1(,)22M b --+,又由11(,)22 M b --+在直线0x y +=上可求出1b =, ∴220x x +-=,由弦长公式可求出AB ==. 故选C 例3.如图,把椭圆2212516x y +=的长轴 AB 分成8等份,过每个分点作x 轴的垂线交椭圆的上半部 分于1234567 ,,,,,,P P P P P P P 七个点,F 是椭圆的一个焦点, 则1234567PF P F P F P F P F P F P F ++++++= ____________. 考查意图: 本题主要考查椭圆的性质和距离公式的灵活应用.

2020年上海市浦东新区建平中学高考数学三模试卷(有答案解析)

2020年上海市浦东新区建平中学高考数学三模试卷 题号一二三总分 得分 一、选择题(本大题共4小题,共12.0分) 1.若实数x、y满足则的取值范围是() A. (0,2) B. (0,2) C. (2,+∞) D. [,+∞) 2.设,则的值为() A. 2 B. 0 C. -1 D. 1 3.若函数f(x)=|x+1|+|2x+a|的最小值为3,则实数a的值为() A. 5或8 B. -1或5 C. -1或-4 D. -4或8 4.已知异面直线a、b成60°角,其公垂线段为EF,|EF|=2,长为4的线段AB的两湍点分别在直 线a、b上运动,则AB中点的轨迹为() A. 椭圆 B. 双曲线 C. 圆 D. 以上都不是 二、填空题(本大题共12小题,共36.0分) 5.设集合A={x|log2x<1},B={x|<0},则A∩B=______. 6.已知复数z满足z(1+i)=1-i,则Rez=______. 7.已知点A(2,1)、B(3,5)、C(5,2),则△ABC的面积是______. 8.若f(x)=是奇函数,则a=______. 9.已知直线l1:(k-3)x+(4-k)y+1=0与l2:2(k-3)x-2y+3=0平行,则k=______. 10.若关于x的不等式|ax+2|<6的解集为(-1,2),则实数a的值等于______. 11.设函数的反函数为f-1(x),则f-1(x)的值域为______. 12.某几何体由一个半圆锥和一个三棱锥组合而成,其三视图如图所示(单位:厘米),则该几何 体的体积(单位:立方厘米)是______ 13.已知方程+=1表示的曲线为C,任取a,b∈{1,2,3,4,5},则曲线C表示焦距等于2的椭 圆的概率等于______.

上海市建平中学2017学校工作计划

上海市建平实验中学2017 年度学校工作计划在刚刚过去的2016 年度,上海市建平实验中学直面办学的诸多困境,不断突围, 在全体师生艰苦卓绝的努力下,取得了绩效考核优秀一等,中考成绩创历史新高的佳绩。2017年度,全体建平实验人将以“同心同愿、撸袖实干”的精神迎接新一年的各项工作。在充分分析学校各项工作已取得的成绩和面临的新挑战的基础上,继续秉持“建德建业,惟实惟新”的核心价值,“脚踏实地育真人、千方百计创未来”的办学理念,提出2017 年度学校工作思路,力求为学校的各项工作起到纲举目张的作用。 2017 年是建平实验中学规划完善之年。新一轮的学校四年发展规划,在广泛听取教职工意见的基础上,借力专家的调研提炼,已经对学校的基本情况、发展优势、新四年发展总框架、学校重点项目及推进措施进行了梳理和规划,2017 年,在基本框架的基础上,需进行进一步的修订与完善。 2017 年是建平实验中学质量稳固之年。学生的学业成绩是任何一所学校发展的生命线,在过去的2016 年,建平实验中学的教育教学质量取得了突破性的进展,2017 年的教学质量进入了攻坚战阶段,我们要认真分析已有的方法与经验,并寻找提升教学质量的新突破口,认真务实的研究符合建平实验中学学生的教学法,从而稳固学校的教育教学质量。 2017 年是建平实验中学改革深入之年。学校已经进行了机构改革,成立了四中心一部,各职能部门工作起色明显;在“八位一体”的办学中进行了初步的尝试,师生精神面貌焕然一新;“未来课堂”的研究在硬件设施上已经到位,部分教师已经开始了试水并初具成效。2017 年,要在总结既往改革中得失的基础上,寻找新的突破口,从而将改革进一步深入。 2017 年是建平实验中学内涵提炼之年。建平实验中学在经历了大修和部分场馆的改建之后,学校面貌焕然一新,环境育人的理念得到了彰显。学校的核心价值与办学理念借助校园文化环境的创设得到显性化体现。2017 年,建平实验中学应进一步提炼学校发展内涵,并在学校的软环境建设方面继续探索和提炼, 从而使两个校区的学校环境更具教育内涵和校园魅力。 、学校管理 1.进一步修订完善建平实验中学2016?2020年发展规划,并在各个层面做

上海市北初级中学数学整式的乘法与因式分解单元测试卷附答案

上海市北初级中学数学整式的乘法与因式分解单元测试卷附答案 一、八年级数学整式的乘法与因式分解选择题压轴题(难) 1.把多项式2425m -分解因式正确的是( ) A .(45)(45)m m +- B .(25)(25)m m +- C .(5)(5)m m -+ D .(5)(5)m m m -+ 【答案】B 【解析】 利用公式法分解因式的要点,根据平方差公式:()()22a b a b a b -=+-,分解因式为:()()()2 22425252525m m m m -=-=+-. 故选B. 2.(2017重庆市兼善中学八年级上学期联考)在日常生活中如取款、上网等都需要密 码.有一种用“因式分解法”产生的密码方便记忆,如:对于多项式44x y -,因式分解的结 果是()()()22x y x y x y -++,若取9x =, 9y =时,则各个因式的值为()0x y -=, ()18x y +=, ()22162x y +=,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.对于多项式32x xy -,取20x , 10y =时,用上述方法产生的密码不可能...是( ) A .201030 B .201010 C .301020 D .203010 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 解:x 3-xy 2=x (x 2-y 2)=x (x+y )(x-y ), 当x=20,y=10时,x=20,x+y=30,x-y=10, 组成密码的数字应包括20,30,10, 所以组成的密码不可能是201010. 故选B . 3.已知a 与b 互为相反数且都不为零,n 为正整数,则下列两数互为相反数的是( ) A .a 2n -1与-b 2n -1 B .a 2n -1与b 2n -1 C .a 2n 与b 2n D .a n 与b n 【答案】B 【解析】已知a 与b 互为相反数且都不为零,可得a 、b 的同奇次幂互为相反数,同偶次幂相等,由此可得选项A 、C 相等,选项B 互为相反数,选项D 可能相等,也可能互为相反数,故选B. 4.已知x -y =3,12x z -=,则()()22554 y z y z -+-+的值等于( )

上海市建平中学2019-2020学年度高三第一学期期中考试

上海市建平中学2019-2020学年度高三第一学期期中考试 2009—学年度高三第一学期期中考试 数学试题(理科) .11.12 一、填空题:本题有14小题,每小题4分,共56分 1.已知集合{}{}{}12,3,4,5, 2445U A B ===,,,,,则()U A C B ?= 2.函数2y x =-的递减区间为 3.已知z C ∈,且1 ()1 z f z z -= +,则()f i = 4.函数y =2,0 ,0x x x x ≠的图象过点()1,2,函数log ()(0,1)b y x a b b =+>≠的图像过点()0,2,则a b +等于 8.若不等式11x a --≤的解集非空,则整数a 的最小值是 9.函数1(01)x y a a a -=>≠,的图象恒过定点A ,若点A 在直线10mx ny +-=上,则 2m n +的最小值为 10.已知关于x 10t -=有实数解,则实数t 的范围是 11.已知(21)41 ()log 1a a x a x f x x x -+

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