科技兴趣小组活动记录

科学兴趣小组活动记录

科技活动记录

时间 9.16 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容吹肥皂泡

活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗你知道肥皂泡能吹多大吗..

2、取三份洗涤灵;加一份甘油加入15份自来水;搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来..

3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水;让塑料管与地面成45度角;慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了..

4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡;用烧杯盛一些肥皂水;从肥皂泡的顶部浇下;水穿入了肥皂泡;肥皂泡却不破..

小结物体是由非常小的分子组成的;液体内部的分子之间有着不同的吸引力;肥皂水内部的分子之间吸引力特别大;因此能吹出泡来..

科技活动记录

时间 11.8 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容切不断的冰块

活动过程关于热的知识;做个有趣的实验

找一根细铁丝;两头吊上重物;将铁丝挂在冰块的中间..

发现：铁丝逐渐切开冰块;而冰块却始终不能分成两半..

实际上是切成两半后;又重新冻结在一起了..

思考：滑冰时;刀刃下面的冰迅速融化;刀刃过后;又迅速冻结..

小结铁丝太细;在冰块分开后又迅速冻结了..

科技活动记录

时间 3.23 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容贴翅标本

活动过程 1、制作工具和材料：小镊子;剪刀、塑料垫纸;透明胶带;白色卡片纸和各色电光纸..

2、制作步骤和方法

先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断;放在一旁备用..然后取适当长度的透明胶带一段;使胶面朝上;粘好以后;用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来;把两端边缘剪齐;并且用镊子的钝端把边缘压实;贴翅标本就制成了..

小结学生学会剪翅制作标本;学生增长了见识..

科技活动记录

时间 5.22 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容人造彩虹

活动过程夏季、雨后初晴时;天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹;这七色彩带是怎样产生的呢

1、在阳光充足的窗台上放一杯水;使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上;看看纸上;有什么现象发生

2、在明亮的阳光下放一盘水;将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙;看看墙上;产生了什么

3、在一间暗室里;用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶;注意墙上产生了什么

小结当光线以某一角度透过玻璃或水时;就产生了折射..

科技活动记录

时间 10.16 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容静电花

活动过程 1、材料：两条18厘米长的塑料捆扎带;两根20厘米长的红色塑料管;两条1厘米宽;10厘米长的白纸条..

2、工具：缝衣针一根;尼龙绳一根..

3、制作过程：

1取塑料捆扎带一条;用尼龙线在它的中间缠绕几圈后系成死扣..

2把带子对折;在对折处用白纸条缠紧;使对折处变成一个粗约5毫米的小圆柱..

3用缝衣针在靠近塑料管的地方插入塑料捆扎带;然后稍稍用力将带子挑破;这样连续挑;带子就变成一束塑料细丝..

4再做一支塑料静电花..

小结左手拿着花梗;右手顺着花梗向花瓣的方向不断摩擦;不一会花瓣就能自然张开..

摩擦可以产生静电..

科技活动记录

时间 11.6 地点实验室

指导教师马建勇参加人科技小组成员

活动内容制作竹蜻蜓

活动过程现在我们来做个能在空中飞行的小玩具：竹蜻蜓

材料：竹板一块;竹棍一根

工具：小刀、玻璃片、砂纸、水彩笔、直尺

制作过程：

1、制作螺旋桨

2、制作旋柄

组装调整

把旋柄细的一端插入螺旋桨的圆孔;拧紧后即可施肥小结原理利用了作用力和反作用力的原理

课外活动记录表

小学科技兴趣小组教案

小学科技兴趣小组教案【篇一：塔尔堡小学科技兴趣小组活动记录】塔耳堡小学科技活动记（2013-2014学年度）辅导教师：张好清 2013年9月录科技活动记录科技活动记录科技活动记录科技活动记录【篇二：小学生科技活动辅导教案】小学生科技活动辅导教案活动内容：让针漂浮在水面上活动目标： 1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题： 1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？ 2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？二、教师演示，学生观察： 1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。 2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。 3、教师在此基础上解释科学原理。三、让漂浮的针沉下去：

1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？ 2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。 3、集体讨论原因。四、总结拓展：我用纸做多面体1 教学目标： 1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。 2．巩固做纸工的各种制作符号。 3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备： 1．教师准备：做好的成品。 2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、复习旧知，激趣导入。提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。] 制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。二、学学做做。 1．学生制作有变化的多面体。拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。 2.教师巡视，帮助有困难的小组。 3。学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学目标： 1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。 2．巩固做纸工的各种制作符号。 3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备： 1．教师准备：做好的成品。 2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、复习旧知，激趣导入。

科学兴趣小组活动记录

科学兴趣小组活动记录一、引言科学兴趣小组是一个由对科学感兴趣的学生们组成的团体。我们定期举行小组活动，旨在为成员们提供一个交流、学习、探索科学的平台。本文将对我们科学兴趣小组的一次活动进行详细记录，包括活动主题、内容和成果等。二、活动主题：探索行星系 2.1 活动目标本次活动的主题是探索行星系。我们希望让成员们了解不同行星的特点、运行规律，并培养对宇宙的好奇心和科学精神。 2.2 活动准备在活动开始之前，我们提前做了一些准备工作，包括收集有关行星的资料、准备实验装置和准备小组讨论环节的问题。三、活动内容 3.1 行星特点介绍在活动开始时，我们先由一位成员进行了行星特点的介绍。他向大家详细解释了不同行星的大小、质量、气候、自转周期等特点，并通过图片和模型展示了这些信息。 3.2 行星运行规律实验为了加深成员们对行星运行规律的理解，我们进行了一次实验。我们准备了一个模型太阳和几个小球体，通过调整小球体的位置和运动速度，模拟了行星绕太阳运行的情况。成员们通过实际操作，观察和记录行星的运动轨迹，体验了科学实验的乐趣。

3.3 小组讨论在实验结束后，我们组织了一个小组讨论环节。每个小组都被分配了一个问题，例如“为什么水星的自转周期比地球短？”，小组成员们一起研究，并进行了深入讨论。每个小组都展示了他们的研究成果，并得到了其他小组成员的点评。 3.4 资料分享为了帮助成员们全面了解行星系，我们还进行了一次资料分享环节。成员们结合自己的学习和了解，分享了一些有趣的行星知识和发现。大家积极参与，互相学习，拓宽了自己的知识面。四、活动成果 4.1 学习收获通过本次活动，成员们对行星的特点、运行规律有了更深入的了解。他们通过实验、讨论和资料分享等方式，增加了对宇宙的认识和兴趣。 4.2 社交交流科学兴趣小组活动不仅仅是为了学习科学知识，更是提供了一个交流、交友的平台。通过活动，成员们有机会结识志同道合的朋友，并相互激励和支持。 4.3 启发未来本次活动激发了成员们对科学的兴趣，并培养了他们的探索精神。有些成员表示，他们对未来想成为天文学家或宇航员，为探索行星系做出自己的贡献。五、总结通过这次探索行星系的活动，我们科学兴趣小组成员们收获很大。不仅加深了对行星的了解，更重要的是培养了对科学的兴趣和热爱，并激发了他们对未来的憧憬。我们将继续举办更多有趣、富有意义的活动，希望能为更多学生们提供一片追逐科学的热土。

小学科学兴趣小组活动记录表

小学科学兴趣小组活动记录表 4、把另外两个圆片也放在陀螺上，旋转陀螺，会出现不同的颜色组合。 5、解释原理：陀螺旋转时，角动量守恒，因此会保持稳定的旋转轴，而不会倒下。同时，彩色圆片的颜色组合是由于色光三原色的原理。在这个活动中，我们研究了陀螺的原理，并通过制作彩色圆片的方式，了解了色光三原色的组合原理。这不仅增加了我们的科学知识，也培养了我们的动手能力和创造力。活动内容：三个科学实验活动记录活动1：三原色相互搭配变色的游戏在两个圆片的相对扇形上分别涂上不同的颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的变化。在另一个圆片上涂上七种颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的混合，得到“牛顿盘”。活动2：自制二氧化碳灭火器

准备白醋、碱面、烧杯、塑料瓶子、火柴、酒精灯、塑料勺等材料。在烧杯里混合白醋和碱面，点燃火柴放入烧杯中观察火柴的熄灭。将白醋和碱面放入塑料瓶中，点燃酒精灯，按压喷嘴观察火焰的熄灭。活动3：蜡烛的实验准备蜡烛、火柴、水桶、玻璃杯、塑料瓶盖等材料。用玻璃杯盖住短蜡烛并放入水桶中观察蜡烛的熄灭。点燃长短两根蜡烛并用玻璃杯罩住观察哪根先灭。用塑料瓶盖支起玻璃杯并点燃蜡烛，倒扣玻璃杯观察火焰是否熄灭。通过这些实验，小学生们了解了科学的原理和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。活动记录表活动时间：2016年5月12日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：神奇的牙签

活动过程： 1.小心地将牙签放在水面上。 2.在离牙签较远的地方放入XXX，牙签会向XXX移动。 3.换一盆水，将牙签小心地放在水面上，现在在离牙签较近的地方放入肥皂，牙签会远离肥皂。活动小结：当XXX放入水盆中心时，XXX会吸收一些水分，导致水流往XXX的方向流，牙签也跟着水流移动。但是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，会把牙签向外拉。活动记录表活动时间：2016年5月19日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：研究土壤的成分活动过程：

科学社团活动记录

人数20 人指导教师活动时间4:00 —5:00 活动地址科学实验室活动内容金钥匙一、活动目的：经过组织学生参加课外科学活动，不单使少儿娱乐身心，并且能够学到各样科学知识，激发少儿对科学的喜好和兴趣，有益培育学生不停追求新知，拥有脚踏实地、独立思虑、勇于创建的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的实用人材。一学期活动计划二、活动时间：每礼拜五的下午4:00— 5:30 ，小构成员一定准时抵达科学实验室. 三、活动步骤：科学兴趣小组作用和成效常常是讲堂教课所取代不了的，它能够以讲堂教课为基础，又能够完好离开讲堂教课，它能够是讲堂教课的协助和延长，也能够进行一些课本学不到的东西。兴趣小组的形式灵巧灵巧、多种多样。要注意“点”和“面”联合，将科学兴趣小组办的有板有眼。（一）、组织健全科学兴趣小组科学兴趣小组的成员不该当太多，大概 20 人左右，因此参加此次兴趣小组的人员除了自发之外仍是科学方面比较有兴趣的学生。活动要固定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、详细计划小组活动内容 1、多种形式培育兴趣，生动开朗发掘潜能此次的兴趣小组学习的内容主要从金钥匙比赛内容方面着手，充足发掘学科课程教材中的科学含量，存心识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，联合学生特色适合增补一些科普新知识和科学技术研究新成就，激发学生的兴趣。 2、展开科学小制作就地取材展开小制作。学生在设计制作中，不单能够学习稳固书籍知识，加深对观点规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨炼学买卖志，成功的愉悦激励他们不停进步，加强战胜困难的信心。 3、展开小实验我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型” ，缺少着手习惯、思想能力的全面综合训练，是培育新式人材，改良民族素质的重要门路。 4、收看收听采集科普知识鼓舞学生自己定阅科普报刊，利用各样渠道借阅科普读物，并倡导互通有无，踊跃有效指引学生注意采集最新科技发展动向。

少年宫信息技术兴趣小组活动记录

少年宫信息技术兴趣小组活动记录年度上学期小组名称：信息技术辅导教师： ⅩⅩ镇中心小学

信息技术兴趣小组活动计划计算机是一种现代化的工具。小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素养的重要途径。围绕这一中心，我们计划如下：组织形式： 1、在4～6年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。 2、人数15人。活动时间：每单周六下午2：00～4：00. ３、活动总旨通过组织课外兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。４、活动目标通过活动的开展，学生的动手操作能力大加强，观察能力进一步提高，在每年县教体局组织的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光，也为我们镇争光。 5、活动纪律小组成员要严格遵守小组制定的各种规章制度，每位成员要按时参加活动，平时认真学习理论知识，上机时严格按照操作规程认真练

习，定期检查操作情况，要努力学好操作步骤，熟练掌握各种操作技巧。活动内容：周次活动内容完成情况三计算机的组成五WINDOWSXP的认识七指法练习九汉字的输入十一汉字的编辑十三word2003 十五Excel 十七画图软件的初步认识

兴趣小组学生花名册序号姓名性别年龄所在班级职务分工考勤情况备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

具体过程记录表周次3 日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容计算机的组成记录人孙晋清活动过程记录1、计算机的组成。 2、键盘的划分。 3、开关机的步骤。活动效果周次5 日期应到人数实到人数缺席者及原因

科技兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录小学科技活动小组计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。三、具体工作 1、加强科技活动室的建设。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

幼儿园科技创新比赛活动记录

幼儿园科技创新比赛活动记录 1. 活动背景幼儿园科技创新比赛是为了培养幼儿对科学和技术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力而举办的一项活动。通过此次比赛，旨在让幼儿了解科技创新的基本概念，学习简单的科学知识，并且通过动手实践来应用所学知识，培养他们对科技创新的兴趣和意识。 2. 活动准备 2.1 活动主题确定为了丰富活动内容，我们确定了本次活动的主题为「未来生活的科技创新」，希望幼儿们能够展现关于未来科技的创新想象力和创造力。 2.2 活动宣传为了让更多的家长和幼儿了解本次比赛活动，我们制作了宣传海报，并通过微信群、校内宣传栏等方式进行广泛传播，提醒家长和幼儿们关注比赛事项。 2.3 活动物资准备为了保证活动顺利进行，我们提前准备了一些活动所需的物资，例如：纸张、彩笔、简易电路、电池、灯泡等科技制作材料，并整理好分发给每个班级。 3. 活动流程 3.1 个别指导在正式比赛前，我们组织了个别指导活动。通过与幼儿的互动交流，我们了解到他们对科技创新的认识和兴趣，以及他们梦想中的未来科技场景。借此机会，我们进一步引导幼儿思考如何将他们的想法转化为可行的科技创新项目。 3.2 分组讨论在比赛正式开始前，我们根据幼儿们的兴趣、能力和想法，将他们分成小组，以便让他们在小组内互相协作、交流和讨论。每个小组在指导老师的帮助下，确定一个科技创新项目的主题，并细化项目的内容、目标和实施方案。 3.3 创新实践比赛启动后，每个小组开始着手实施他们的科技创新项目。有些小组选择制作简易电路，用以展示电流和电阻的基本原理；有些小组选择制作模型，展示未来家居或

交通工具的设计构想。我们在实践过程中，密切关注每个小组的进展，及时给予指导和鼓励。 3.4 比赛展示当所有小组完成自己的科技创新项目后，我们组织了一次比赛展示活动。每个小组派代表上台进行项目的陈述和演示，其他幼儿和家长则作为观众参与评选。通过此次展示活动，幼儿们有机会学习和借鉴其他小组的创新思路和方法。 4. 活动亮点 4.1 鼓励创新思维本次比赛活动注重培养幼儿的创新思维，鼓励他们提出自己关于未来的科技创新想法。我们积极引导幼儿思考，激发他们的好奇心和探索欲望，并尝试将想法转化为实际可行的项目。通过此次活动，我们发现幼儿们不仅有很强的创新能力，还能运用所学的科学知识进行实践操作。 4.2 多元化评选方式为了公正评选出优秀的科技创新项目，我们设立了多个奖项，包括创新奖、实践奖、团队合作奖等。通过综合评定小组的科技创新内容、创造力、实践能力和团队协作等方面的表现，进行客观的评选。并为每个小组颁发相应的荣誉证书和奖励，激励幼儿们继续探索和创新。 4.3 交流与展示比赛展示环节为幼儿们提供了一个互相交流和学习的机会，使他们能够从其他小组中学习到更多关于科技创新的思路和方法。同时，通过展示活动，幼儿们还能展示自己的成果，增加自信心。家长们也能够更直观地了解幼儿们在科技创新方面的成长和进步。 5. 活动总结通过本次幼儿园科技创新比赛活动，我们不仅激发了幼儿的科学探究兴趣，还培养了他们的创新思维和实践能力。幼儿们在活动中提出了许多富有想象力的科技创新项目，并实际运用科学知识进行了实践操作。通过与其他小组的交流和展示，幼儿们不仅从中学习到了更多关于科技创新的思路和方法，还展示了自己的成果，增加了自信心。展望未来，我们将继续举办这样的科技创新活动，并持续关注幼儿们在科技创新领域的探索和成长。希望通过此类活动，能够培养更多对科技的热爱和兴趣，为幼儿们的未来发展铺平道路。

学校少年宫---科技小组活动记录[1]

垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V 灯泡、话筒、磁铁和风叶、电动机、等 1 、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2 、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3 、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。 4 、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称大部份学生能记识不少的电子元件，效果较好。

电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡 1 、认识拼装电灯串联的电子元件。 2 、一一熟悉其名称。 3 、小组合作尝试拼装大部份学生能记识这些电子元件，效果较好。

电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 1 、教师讲飞碟的安装原理。 2 、学生尝试自己安装。 3 、探索飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。

电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。学生了解原件的性能及用途。尝试自己拼装。大部份学生能记识不少的电子元件性能，效果较好。 1、 2、 3、

电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡、开关、 1 、复习上节课的拼装电路图。 2 、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。 3 、学生想办法，尝试拼装在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。

电池盒、电池、导线、开关、100 欧姆电阻、红色发光二级管、 1 、复习上节课的电子元件的拼接过程。 2 、师提出问题：给你一个红色发光二级管你能让他像小灯泡一样发光吗？ 3 、学生设计自己的电路、尝试拼装。学生兴趣浓厚，效果非常较好。

科技兴趣小组活动记录

小学科技兴趣小组教案

科学兴趣小组活动记录

小学科学兴趣小组活动记录表

最新科学探究社团活动计划及记录

科学社团活动记录

少年宫信息技术兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录

幼儿园科技创新比赛活动记录

学校少年宫---科技小组活动记录[1]