体育保健学复习资料

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1.1948年世界卫生组织在其宪章中给健康下了一个定义:“将抗不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态。”

2.世界卫生组织提出了人类新的健康标准:“三良好”

(1)良好的个性人格:情绪稳定,性格温和;意志坚强,感情丰富;胸怀坦荡,豁达乐观。

(2)良好的处世能力:观察问题客观现实,具有较好的控制能力,能适应复杂的社会环境。

(3)良好的人际关系:助人为乐、与人为善、对人际关系充满热情。

3.心理健康并不仅仅是指没有疾病,更重要的是指一种积极的、适应良好的、能充分发展其身心潜能的丰富状态。

4.根据健康评估的综合判断,将健康分为第一状态(健康状态)、第二状态(疾病状态)和第三状态(亚健康状态)。

MDI健康评估的满分为100分,85分以上为第一状态;70分以下为第二状

态;70-85分之间为第三状态。

5.影响健康的因素:

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

社会经济环境、物质环境、健康的发育状态、个人的生活方式、个人的能力和支持、人类生物学和遗传、卫生服务。

6.自然科学的体育健康观:

(1)运动促进心理健康;

(2)运动带来积极的生活方式。

7.适量运动对个体健康的影响:

适量运动是指根据运动者的个人身体状况、场地器材和气候条件,选择适合的运动项目,使运动负荷不超过人体的承受能力。

(1)减少过早死亡;

(2)减少心脑血管病的死亡;

(3)减少心脏病和直肠癌发病危险;

(4)减少?型糖尿病危险性;

(5)减少和预防高血压病;

(6)减少和预防骨质疏松症的发生;

(7)减少背下部疼痛发生的危险;

(8)促进心理健康,减少抑郁症、强迫症和孤独感的发生;

(9)帮助预防和控制不良习惯;

(10)帮助控制体重;

(11)帮助强健筋骨、肌肉和关节;

(12)帮助减轻疼痛。

8.只有当运动时的平均心率在120-150次/min之间波动,锻炼时间达到20-60min,每周至少运动3-5次,才能取得理想的锻炼效果,有利于人体的健康。

9.人类生存的环境是由外环境和内环境组成的。外环境包括自然环境和社会环境两部分。运动环境卫生中所阐述的环境主要是外环境中的自然

环境。

10.环境污染对人体健康的影响:

(1)急、慢性中毒; (3)致突变作用; (5)对免疫功能的影响;

(2)致癌作用; (4)致畸作用; (6)其他。

11.室内运动建筑设备卫生要求:

体操馆:使用面积人均占地4m^2。

球类馆:篮球馆最少不低于7.5m;排球馆最少不低于8.5m;

球场边线至墙壁距离最少不小于2m。

游泳馆(池):更衣室--存衣室--厕所--准备活动室--淋浴室--涉水室--游泳池水质标准:ph7.2-8.0;余氯含量不低于0.3mg/L;

/ml;大肠杆菌不超过3个/L。细菌总数不超过100个

12.宏量营养素:蛋白质、脂肪、碳水化(能源物质)合物组成的营养素。

13.维生素是维持人体正常物质代谢和某些特殊生理功能不可缺少的低分子有机化合物。

根据其溶解性可分为两大类,即脂溶性维生素和水溶性维生素;

缺乏维生素A,导致夜盲症;缺乏维生素C,导致坏血病;缺乏维生素D,导致佝偻病。

14.体内含量大于体重的0.01%的称为常量元素,包括钙、磷、钾、钠、镁、氯、硫等7种;含量小于体重的0.01%的称为微量元素,它们是锌、铜、铬、钴、锰、钼、锡、钒、碘、硒、氟、镍、硅。

15.水是人体数量最多的成分,约占体重的50%-60%,包括饮用水、代

谢水和食物中的水。

16.膳食纤维指的是人体不能消化的多糖类,包括纤维素、半纤维素、果胶、树胶等食物成分。

生理功能:预防便秘;控制体重,防止肥胖;降低血液中的胆固醇浓度。

17.运动与补糖:

补糖的意义:运动前补糖课增加肌糖原和肝糖原储备,还可增加血糖的来源; 运动中补糖能够提高血糖水平,减少肌糖原消耗,延长耐力时间; 运动后补糖促进肌糖原的合成,有利于疲劳恢复。运动后补糖时间越早越好,肌糖原合成的速率越

快。这是因为运动后骨骼肌糖原合成酶含量增高,活性增大,随着时间延长,酶含量和活性均逐步下降。

补糖的方法:运动前补糖有两种,一是大运动负荷训练和比赛前数月,将膳食中碳水化合物占总能量比增加到60%-70%(或10g/kg);二是在运动前1-4h补糖1-5g/kg,固体糖和液体糖均可,在运过前1h补糖最好使用液体糖。

运动中补糖:一般采用液体糖,遵循少量多次的原则,每隔30-60min补充一次,补糖量不低于60g/h。

运动后补糖:原则是补糖越早越好,最好在运动后即刻,头2h内以及每隔1-2h 连续补糖,补糖量为0.75-1g/(kg?h),24h内补糖总量达到9-12g/kg。

18.运动性脱水补液的原则:少量多次进行补充,同时还应适量补充无

机盐。

19.比赛当日赛前一餐的饮食营养原则和措施:

(1)赛前一餐的事物体积要小,重量要轻,能量要足;(2)赛前一餐在比赛开始的3h以前完成;(3)比赛当日不宜换食新的事物或改变习惯的饮食时间;(4)大量出汗的比赛项目及在高温环境下比赛时,应在赛前补液500-700ml;(5)赛前不宜服用咖啡或浓茶,以免引起赛中的利尿作用,赛前不可服用含乙醇的饮料;

(6)耐力性项目比赛应进行赛前补糖,为避免胰岛素效应,补糖的时间应在赛前15-30min内进行,补糖量应控制在50g/h左右。常用的补糖种类:葡萄糖、蔗糖、果糖和低聚糖等。

20.儿童少年身体生长发育的一般规律:

(1)生长发育是由量变到质变的复杂过程;

(2)生长发育的速度是波浪式的;

(3)生长发育是不均衡的,但又是协调统一的;

(4)生长发育是同化和异化的矛盾的统一;

(5)身体各器官、系统的发育也不均衡,有的早一些,有点晚一些。

21.儿童少年的体育卫生要求:

根据运动系统的解剖生理特点:

(1)防止骨弯曲、变形,注意培养他们养成站、立、跑、跳的正确知识;

(2)注意身体各部分的全面锻炼;

(3)不宜在坚硬的地面上反复进行跑跳练习;

(4)避免从高处往下跳的练习;

(5)不宜过早从事力量练习;

(6)宜进行柔韧性练习;

(7)注意预防运动损伤。

根据神经系统的解剖生理特点:

(1)儿童少年体育活动的内容和形式要生动活泼、多样化;

(2)多采用直观教学和示范教学手段;

(3)不宜要求他们做过于复杂、精细的技术动作;

(4)在教学中注意对青春发育期的女少年循循善诱、鼓励、启发她们积极参加体育锻炼的自觉性和兴趣。

22.女运动员在月经期的四种表现:正常型、抑制型、兴奋型、病理型。月经期进行体育活动锻炼时应注意:

(1)运动负荷的安排要适当减少,活动时间不宜过长。

(2)不宜游泳,注意一般卫生;还应避免寒冷刺激,特别是下肢部不应受凉;冷水浴也应暂停。

(3)月经期间应避免做剧烈的、大强度的或震动大的跑跳动作以及使腹内压明显增加的屏气和静力性动作。

(4)对月经紊乱以及痛经和患有生殖器炎症的女生,月经期间应暂停体育活动。

(5)对于身体健康,月经正常,平日又有一定训练水平的女少年运动员,月经期间可以安排一定量的运动训练。

23.老年人的适宜运动负荷:170-年龄;运动后5-10min内脉搏恢复到

安静时水平较为合适。

24.体育课的医学观察:

(1)观察过程中学生的机体反应;

(2)观察课的组织和教法;

(3)观察和检查运动环境、场地设备的卫生条件。

25.体育课生理负担量的评定:

指数法:生理负担量指数=体育课平均脉率/课前安静时脉率

百分法:K%=(体育课平均心率-课前安静时心率)/(体育课最高心率-课前安静时心率)*100%

26.自我监督是运动员在训练和比赛期间采用自我观察和检查的方法,对健康状况、身体反应、功能状况以及比赛成绩进行记录和分析。

主观感觉:精神状态、运动心情、不良感觉、睡眠、食欲、排汗量;

客观检查:脉搏、体重、运动成绩、背力、握力、肺活量、呼吸频率等生理指标;女子还应填写月经卡。

27.运动训练医务监督的常用指标:脉搏、血压、心功指数、蛋白尿、血红蛋白、其他指标:HB、T/C、CK、BUN、ECG。

28.兴奋剂:一是禁止服用的药物,二是各种兴奋剂手段的应用。

兴奋剂的分类:刺激剂、麻醉止痛剂、合成类固醇、利尿剂、β-阻滞剂、其它激素、血液兴奋剂等几类。

29.减体重措施:控制饮食量和饮水量;加大排汗量;利尿剂;采用泻药、食欲抑制剂以及自我催吐等。

减轻或控制体重的注意事项:

(1)减体重应循序渐进,适宜的减体重速度是每周1kg,不超过3kg;

(2)减体重期间的饮食饮食高蛋白、低热能,并有充足的维生素和必须的无机盐;

(3)注意水盐代谢平衡,一日水分摄入量应控制在2000ml左右;

(4)不宜采用腹泻药、食欲控制剂、利尿剂以及自我催吐来减轻自己的体重;

(5)减体重期间要加强医务监督。

30.运动应激综合症(过度紧张):指运动员在训练或比赛时,体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能紊乱或病理现象。

类型和治疗:

(1)单纯虚脱型:卧床休息、保暖、可饮用热水或咖啡;较重者可吸氧,静脉注射葡萄糖液等,以加速恢复。

(2)晕厥型:平卧,头稍低位,保持呼吸道通畅,迅速进行脉搏、血压、体温、心电图等检查。效果不明显者迅速送附近医院进行处理。

(3)脑血管痉挛型:平卧,头稍低位,保持呼吸道通畅,并进行脑部的一系列检查,以发现脑血管的病变。

(4)急性胃肠综合征:尤其是发生胃出血者,应暂停专项训练,休息观察,必要时服用止血药物,吃流食、半流食和易消化事物,1-2周课恢复训练;若反复出血,则应做安静时和运动后胃镜检查。

(5)急性心功能不全和心肌损伤:半卧位,保持安静,并保暖,针刺或指掐内关和足三里穴。

31.运动员贫血的原因和机制:

(1)血浆稀释引起的相对性贫血

(2)血红蛋白合成减少:运动员的铁平衡。

铁排出途径:基本丢失是由于皮肤及呼吸道、胃肠道和泌尿系统黏膜上皮细胞死亡脱落所致;月经铁丢失;生长期需要量。

运动引起的溶血和红细胞破坏增加。

征象:

(1)呼吸循环系统:出现心悸、呼吸局促等表现;

(2)神经系统:出现头晕、头痛、失眠、反应能力低等症状;

(3)内分泌系统:出现月经紊乱或闭经;

(4)体征:出现皮肤和黏膜苍白,舌乳头萎;严重时出现肢体浮肿。

31.运动中腹痛:

(1)运动性腹痛:肝淤血、呼吸肌痉挛、胃肠道痉挛或功能紊乱;

(2)腹内疾病:急慢性肝炎和胆道疾病、溃疡病、肠结核、慢性阑尾炎;

(3)腹外疾病:右肺下叶肺炎、胸膜炎、肾结石以及腹肌损伤。

治疗:

(1)对因腹内或腹外疾病所致的腹痛,主要根据原发疾病进行相应的治疗;

(2)加强全面身体素质训练和专项的技术、战术训练;

(3)调整呼吸与动作的节奏,用手按压疼痛部位,弯腰跑一段距离,一般疼痛即可消失;

(4)遵守训练的科学原则,要循序渐进地增加运动负荷;

(5)运动中出现腹痛后,可适当减慢速度,并做深呼吸。

预防:

(1)遵守训练的科学原则,要循序渐进地增加运动负荷;

(2)运动前要做好充分的准备活动;

(3)合理安排饮食,在激烈运动前既不要吃得过饱,又不要在饥饿的状态参加训练和比赛;餐后经过1h半才能参加运动。

32.肌肉痉挛:俗称抽筋,是肌肉不自主的强直收缩所显示出的一种现象。运动中最易发生痉挛的肌肉是小腿腓肠肌,其次是足底的屈拇肌和屈趾肌。

原因和机制:寒冷刺激、电解质丢失过多、肌肉连续过快收缩而放松不够、疲劳。

处理:不太严重的肌肉痉挛,只要与相反的方向持续、稳定地牵引痉挛的肌肉;在游泳中如果发生肌肉痉挛,不要惊慌,如自己无法处理或解救时,先深吸一口气,仰浮于水面,并立即呼救。

预防:

(1)加强体育锻炼,提高身体的耐寒力和耐久力;

(2)运动前必须认真做好准备活动,冬季注意保暖;

(3)疲劳和饥饿时不宜进行剧烈运动;

(4)游泳下水前先用冷水冲淋全身,水温太低时,时间不宜过长。

33.运动损伤的直接原因:思想上不够重视、缺乏合理的准备活动、技术动作错误、运动负荷过大、身体功能和心理状态不良、组织方法不当、动作粗野或违反规则、场地设备的缺陷、不良气象的影响。

发病规律:

(1)肌肉筋膜、肌腱腱鞘、韧带等各种组织的小损伤多,慢性损伤多;骨折、关节脱位等严重损伤少,急性伤多。

(2)有项目原因。

潜在原因:运动项目的特殊技术要求和身体某些部位的解剖生理特点。预防:

(1)加强思想教育;

(2)合理安排运动负荷;

(3)认真做好准备活动;

(4)合理安排教学、训练和比赛;

(5)加强易伤部位的练习;

(6)加强医务监督工作。

34.开放性软组织损伤的处理:

(1)擦伤:及时止血,处理伤口,预防感染;

具体方法:止血和保护伤口。

(2)撕裂伤、刺伤和切割伤:若创口较小,经消毒处理后,用黏膏或创可贴粘合即可;若创口较大,则需止血,缝合创口;若伤情和污染较重或较深时,应注射破伤风抗毒血清,并给以抗生素治疗。

35.闭合性软组织损伤的病理过程:

(1)急性损伤:组织破坏--小血管破裂、出血--血肿--炎症反应--水肿--红肿热痛、功能障碍;

(2)慢性损伤:由于急性损伤处理不当而转变为慢性损伤,或因局

部长期符合过度引起组织劳损,即由微细的小损伤逐渐积累而成。

软组织损伤的处理原则:

(1)急性损伤:

早期:制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症,冷敷、加压包扎并抬高伤肢; 中期:改善局部的血液和淋巴循坏,促进组织的新陈代谢,加速淤血和渗出液的吸收及坏死组织的清除,防止粘连形成;

晚期:恢复和增强肌肉、关节的功能,若有瘢痕和粘连应设法软化或分离。

(2)慢性损伤:改善伤部的血液循环,促进组织的新陈代谢,合理安排局部的负担量。

36.正常情况下,血液只存在于心脏、血管内,如果血液从血管或心腔流出到组织间隙、体腔或体表,称为出血。

若出血量达总血量的20%(800-1000ml)时,会出现乏力、头晕、口渴、面色苍白、心跳加快、血压下降等全身不适症状;若出血量达总血量的30%(1200-

1500ml),可出现休克。

出血的分类:动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。

37.骨折:指在外力的作用下骨与骨小梁的连续性或完整性遭到破坏发生断裂。原因:直接暴力、传达暴力、牵拉暴力、积累性暴力;

症状与体征:

全身表现:休克、体温升高;

局部表现:疼痛、肿胀和皮下淤血、功能障碍、畸形、异常活动或骨摩擦音、压痛和镇痛、X线拍片;

急救原则:防治休克、就地固定、先止血再包扎伤口。

38.心肺复苏:是针对呼吸、心跳停止所采用的抢救措施,即以人工呼吸代替病员的自主呼吸,以心脏挤压形成暂时的人工循环,并诱发心脏的自主博动。人工呼吸和胸外心脏按压 2:30,按压深度5-6cm

39.休克分失血性休克和创伤性休克。

40.运动损伤的治疗与康复:

(1)冷冻疗法:应用比人体温度低的物理因子(冷水、冰、蒸发冷冻)刺激治疗伤病的方法。

作用:使局部血管收缩减轻充血,降低组织温度,抑制感觉神经,具有止血、退热、镇痛、预防或减轻肿胀的作用

(2)温热疗法:应用比人体温度高的物理因子(传导热、辐射热)刺激治疗伤病的方法。

作用:使局部血管扩张改善血液和淋巴循环,增强组织新陈代谢,缓解肌肉痉挛,促进淤血和渗出液的吸收,具有消肿、散瘀、解疼、止痛减少粘连和促进损伤愈合的作用。

41.肌肉拉伤:由于肌肉主动的猛烈收缩或被动的过度牵伸,超过了肌肉本身所能承担的限度,而引起的肌肉组织损伤。

发生部位:肌腹或肌腹与肌腱交界处,或肌腱的起止点;

处理:

(1)肌肉微细损伤或少量肌纤维撕裂时,立即冷敷、加压包扎或外敷新伤药;

(2)疑有肌纤维大部分撕裂或肌肉完全断裂时,经加压包扎、固定伤肢等急救处理后,迅速将伤员送至医院,及早进行手术缝合;

(3)严重肌肉拉伤后期,皮下有明显的硬结,经久不愈者,可用老陈醋加中草药外敷,同时配合红外线治疗,效果尤佳。

42.疲劳性骨膜炎:

征状及诊断:

(1)典型的运动史、发病史和反复疼痛史; (2)疼痛; (3)肿胀;

(4)压痛; (5)后蹬痛、支撑痛; (6)X线检查。

43.肩部运动损伤的检查方法:杜格征、痛弧试验、反弓试验、肩关节内旋试验。

44.肩袖损伤:指肩袖肌腱或合并肩峰下滑囊的创伤性炎症病变。

病因及损伤机制:主要是由于肩关节反复旋转或超常范围的运动,引起肩袖肌腱和肩峰下滑囊受到反复牵扯,并与肩峰和喙肩韧带不断的摩擦及挤压所致。体操的转肩、投掷时的出手动作、举重时的突然的背伸、排球的扣球、蝶泳时的划水动作等,都是引起此损伤的典型机制。

症状及体征:有一次或多次受伤史,由劳损所致。肩部疼痛,可向上臂或颈部放射,夜间疼痛加剧。肩关节活动受限,上臂外展或伴内、外旋转时疼痛加剧。压痛在肩峰下和肱骨大结节处。痛弧试验、反弓试验、肩关节内旋试验等均可出现阳性。慢性损伤者,常只有反弓试验阳性及三角肌、冈上肌和冈下肌萎缩、乏力。晚期患者X线拍片。

处理:急性损伤时应将上臂外展30?位固定并适当休息。针灸、理疗、

中药外敷、普鲁卡因与强的松龙混合液痛点注射等。若疑有肌腱完全断裂者,应送医院进一步检查与处理。

45.膝部运动损伤的检查方法:

膝关节侧搬分离试验检查膝外侧副韧带断裂;

抽屉试验:后十字韧带断裂;

麦氏试验、艾氏研磨石验:外侧半月板损伤;

髌骨软骨摩擦试验:髌骨软骨病。

46.肘关节内侧软组织损伤的病因及损伤机制:任何腕关节屈肌群及前臂旋前圆肌突然猛烈收缩与过度牵扯,或肘关节突然外展与过伸的活动,都可引起肘内侧屈肌及旋前圆肌、或尺侧副韧带及关节囊的损伤。

病症及体征:肘内侧疼痛,肘关节屈伸运动受限。局部微肿,出现“软肘”现象。处理:急性损伤时,局部立即冷敷,然后加压包扎,并于屈肘90?位用三角巾悬吊固定。伤后24h,理疗、外敷中药或普鲁卡因与强的松龙混合液痛点注射等。尺侧副韧带或肌腱完全断裂、内上踝撕脱骨折者,经包扎固定后送医院处理。

47.踝关节侧副韧带损伤病因及损伤机制:运动中由于场地不平、身体疲劳或跳起落地时身体失去平衡等,致使踝关节发生内翻(旋后)或外翻(旋前),使外侧或内侧副韧带受到过度牵扯,部分断裂或完全断裂。

症状及体征:有损伤史,踝关节内侧或外侧疼痛,局部肿胀,跛行,压痛明显。处理:轻度扭伤,立即冷敷,加压包扎,抬高伤肢。24h后,中药外敷、理疗、针灸、按摩、痛点注射。3-4天后保持原固定练习行走。

预防:做好准备活动;加强运动场地的维修和保养,做好安全检查;

掌握自我保护的方法;加强足踝部肌肉力量练习;易伤者在运动或比赛时用保护支持带。

48.脑震荡病因及损伤机制:头部受到足球或棒球的打击或体操练习中从高处跌下时头部着地等,神经细胞和神经纤维受到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍。

处理:平卧,安静休息,保暖,冷水毛巾冷敷。若昏迷,掐人中、内关等穴;呼吸停止者,施行人工呼吸。

49.脑震荡与颅内脑损伤的区别:

(1)昏迷时间在5mim以上;

(2)鼻、口流脑脊液或血液,或眼球青紫;

(3)清醒后头昏、呕吐,恶心剧烈;

(4)两瞳孔不对称或变形;

(5)清醒后有颈项强直或出现第二次昏迷。

50.按摩:

分类:

根据操作者分主动按摩(自我按摩)和被动按摩(术者按摩);

根据目的分保健按摩、医疗按摩、运动按摩。而保健按摩又分健身按摩、健美按摩、放松按摩;医疗按摩可分伤科按摩、正骨按摩、经穴按摩、气功按摩;运动按摩可分为运动前按摩、运动中按摩、运动后按摩,也可分兴奋性按摩、抑制性按摩和消除疲劳性按摩。

机制:

(1)调节血液循环,增强心脏功能;

(2)调节神经功能,减轻或消除疼痛;

(3)增强机体抗病能力,提高自身免疫功能;

(4)矫正骨与关节的位置异常,改善关节功能;

(5)修复创世组织,增加皮肤弹性;

(6)消除肌肉疲劳,增进肌肉动力功能。

体育保健学试题答卷

体育保健学试题答卷 Revised final draft November 26, 2020

《体育保健学》试卷(一) 一、填空题(每空1分,共15分) 1、当人体血糖的浓度降低到正常值以下时,神经系统系统的功能将首先受到影响。 2、氟对牙齿具有保健作用,但摄入过量易引起斑牙症。 3、膝关节侧搬分离试验主要用于检查膝关节侧副韧带损伤;膝关节内十字韧带损伤情况常采用抽屉试验对其进行检查。 4、健康成人每千克体重平均约有75ml血液,当出人体血量超过全身总血量 的30%时即可危及生命。 5、急性闭合性软组织损伤早期的处理原则是制动、止血、镇痛、防肿和减轻炎症。 6、长时间在高热且通风不良的环境中作业易使人发生热射病,当此病发生时,应立即将病人移到荫凉通风处。 7、在运动损伤中并发休克的主要原因有大量出血和剧烈疼痛。 8、按摩是一种良性刺激,对神经系统可起到__兴奋___和_抑制__作用。 9、在开放性软组织损伤的处理中,对伤口深、长且污染严重者,应注射_破伤风抗毒血清(T·A·T)__。 10、肌肉发生痉挛的主要原因与发病机理为寒冷刺激、电解质丢失过多、肌肉舒缩失调和运动性肌肉损伤。 二、选择题(将正确答案的序号填在括号内,每小题2分,共30分)。 1、下列能源物质中,作为人体运动主要能源物质的是(C) A、蛋白质 B、脂肪 C、糖 D、ATP 2、对于射击等视力要求较高的运动项目,运动员要注意提高其摄入量的维生素是(A) A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 1 3、下列对蛋白质营养功用描述不正确的是(C) A、蛋白质参与组织的新陈代谢和损伤的修复 B、蛋白质参与各种酶和激素的构成,具有调节人体的生理功能。 C、蛋白质能促进脂溶性维生素的吸收和利用 D、人体内旧的或已经破坏的蛋白质发生分解可释放出部分能量 4、某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在(A) A、基本组 B、准备组 C、医疗体育组 D、准备组或医疗体育组 5、前臂出血时,为了止血应指压(B)。

体育保健学实验课

体育保健学实验课 心肺复苏术 方法与步骤: 一) 判断意识和畅通呼吸道 ①发现昏迷倒地的病人,轻摇病人肩部并高声呼叫。 ②掐压人中、合谷等穴位5s现场救醒。向周围群众和医院求救。 ③将病人放置成复苏体位(病人仰卧,头颈躯干平直,双手置于躯干两侧)。 ④用仰头举颌法开放病人气道(一手置于病人前额使头部后仰,另手抬起下颌)。 二)口对口人工呼吸(无自主呼吸) ①判断病人有无呼吸:以脸贴近病人口鼻,感受气息流动,观察病人胸部起伏。 ②人工呼吸:用置于病人前额的手捏住病人鼻孔,另手抬起病人下颌,口对口(覆盖手帕或纱布,要包住病人口)向病人口内快而深地吹气,直至病人胸部上抬。 ③一次吹气后,与病人口部脱离,进行深呼吸。放松病人鼻孔,观察病人胸部下落。 ④同上操作,吹气每次800~1200ml。 三)胸外心脏按压(无脉搏) ①判断病人有无脉搏:一手置于病人前额使头部后仰,另手触摸颈动脉有无搏动。 ②按压点定位:以食指、中指并拢沿病人肋弓向中间滑移,找到胸骨下切迹(剑突处),食指中指横放在胸骨下切迹上方,食指上方的胸骨正中即为按压区。 ③胸外挤压术:先吹气2次后,两手重叠,以下掌跟接触按压区,两臂伸直,垂直向下按压15次(频率60~80次/min,按压深度3~4cm)。 ④同上操作,等待医务人员到来。双人操作,按压与吹气比:5:1或4:1。 注意事项: 1.仰头举颌法开放病人气道时,避免手指压迫病人颈前部、颌下软组织和颈过伸。2.人工呼吸每次吹气800~1200ml,过大易引起胃部大量充气。 3.10s以内检查病人有无脉搏时轻触颈动脉,避免用力过大,以免影响头部供血。 4.胸外按压用力平稳,禁止猛烈冲压。以掌跟着力于胸骨中段,避免肋骨骨折。 5.两手重叠,以掌跟接触按压区,两臂伸直(肘关节伸直),垂直向下按压,按压放松时手掌根部不可离开胸骨定位点。

体育保健学课程教学大纲

课程教学大纲 《体育保健学》课程教学大纲 一、课程名称课程名称:体育保健学 二、学时、学分及适用专业总学时数:50,其中,讲授学时:46,实践(实验)学时:4。学分: 4 学分 三、适用专业及开设学期 适用专业:社会体育专业(本科)开设学期:第 4 学期 四、课程的性质、目标和任务 目标:通过对体育保健课的学习,使学生懂得人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素之间相互制约的内在联系,以及学校体育要使学生终身受益的要求,掌握人体保健的基本理论和基本知识,掌握人体在体育运动中的保健规律和措施,掌握不同性别、不同年阶段人群的体育保健特点和要求,为从事体质与健康教育工作、指导人们从事符合生理规律的运动,提供科学的理论依据和有关知识与技能。 课程性质:专业必修课 课程任务: 《体育保健学》其主要任务是研究体育运动参加者的身体发育、健康状况与机能水平,为体育教学、训练和比赛及全民健身提供科学依据;研究体育教学、运动训练和比赛的组织和方法是否符合运动参加者的身体特点,进行医学指导和服务;研究影响体育运动参加者健康和机能的各种因素,并制定相应的卫生措施;研究和了解各种营养素的种类、功用及来源,了解不同项目的运动员营养状况的特殊要求,正确指导运动员饮食,以确保运动员的健康,促进运动成绩的提高;研究运动性伤病的发生规律、防治方法和康复措施。 五、课程教学的基本要求 体育保健学是一门实用性学科,在教学中,要特别重视基础理论、基础知识与基本技能的教学。采用理论教学与实际操作相结合的方式,运用分班教学增加实际操作教学时数,给学生更多的机会学习和掌握实际操作能力;并紧密跟踪学科前沿,使学生能更及时的了解本学科的最新发展动态。 六、课程教学内容 第一章健康概述(共 2 学时) (一)本章教学基本要求 通过本章教学,使学生能对健康有一个全面地了解和认识,能够分析影响健康的基本因素和健康

体育保健学复习资料

1、健康:健康是不只是没有身体上的疾病和虚弱状态,而是躯体、心理和社会心理和社会适应状态。 2、心理健康:是指在身体上、智力上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的围,将个人心境发展成最佳状态。 3营养:是人体不断从外界摄取食物,经过消化、吸收、代和利用食物中身体需要的物质。 4、营养素:人类为维持生命必须从外界摄取食物,食物中的养分被称为营养素。生长发育的一般规律:是指儿童少年在生长发育过程中所共同具有的一般规律。 5、运动损伤:人体在体育运动过程中所发生的损伤。 6、肌肉拉伤:由于肌肉主动的猛烈收缩或被动的过度牵伸,超过了肌肉本身所能承担的限度,而引起的肌肉组织损伤。 7、肌肉痉挛:肌肉痉挛俗称抽筋,是肌肉发生不自主的强直收缩所显示出的一种现象。 8、理疗:应用自然或人工的各种物理因子作用于机体以达到预防和治疗疾病的方法。 9、急救:指对意外或突然发生的伤病事故,进行紧急的临时性处理。 10、能量:指人体维持生命活动所需要的热量。 11、身体素质:指人体各器官系统的机能通过肌肉活动所表现出来的基本活动能力。 12、运动型贫血:直接有运动训练所造成的血红蛋白量低于正常值的贫血。 13、关节脱位:凡相连两骨之间失去正常的连接关系。 14、生长:是指细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加,表现为人体各组织器官,各部分的大小、长短及重量的增加,一个量的渐变过程。 15、衰老:一切多细胞生物随着时间的推移、自发的必然过程,它表现为一定的组织改变、器官衰老及功能,适应能力和抵抗力的减退。 16、运动性血尿:由于剧烈运动中引起肉眼或显微镜下的血尿,检查时无原发病发现者。 17、体育保健学:研究人体在体育运动过程中保健规律与措施一门新兴的综合应用科学。 18、过度紧:运动者在比赛或训练时,运动负荷超过了机体的承受能力而引起的生理功能紊乱或病理现象。 19、人工月经周期:人为的使女子月经周期提前或延后的方法,使用分泌制剂提前或续后期,人为的形成卵巢子宫膜周期性变化的方法。 20、骨折:骨与骨小梁的连续性发生断裂。 21、热习服:又称热适应,指在高温环境较长时间的反复作用下,人体在一定限度可产生对高温环境的适应 22、运动缺乏:包括久坐习惯、机体缺乏运动应激刺激,不运动或很少运动。 23、生长发育的一般规律:是指儿童少年在生长发育过程中所共同具有的一般规律 24、运动性疲劳:是指在运动过程中出现了机体工作(运动)能力暂时性降低,但经过适当的调整和休息以后,可以恢复原有机能水平的一种生理现象。 二、填空题 1、当维生素D缺乏时,儿童发生(佝偻病),成人出现(骨软化症),老年人出现(骨质疏松)。

体育保健实验

体育保健学实验指导 实验一人体一日需热量测定 一、实验目的 通过本实验使学生学会运用活动观察计算的基本方法,学会运用对人体一日需热量进行测定的基本方法。 二、实验原理 应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据,计算其实际活动的热能消耗,详细观察记录人体一天(24h)中,各项活动的内容和时间(以min计),然后归类相加,将全天各项活动的热能消耗量相加,再乘以体重或体表面积,即得出人体一天活动的热能消耗量。在此基础上再加上l 0%的食物特殊动力作用所消耗的热能,就是人体一天的需热量。 三、实验器材 人体各项活动热能消耗数据表格资料,计算工具。 四、实验步骤 (一)查找各项活动或动作的单位热能消耗值(KJ/m2/min、Kcal/m2/min)。(1 Kcal=4.184 KJ)(二)记录人体一天身体各项活动内容的名称及其所占用的时间,计算各项活动或动作的热能消耗值,登记在实验报告的相应栏目内。 (三)合计1日(1440 min)单位体表面积消耗的热量D (KJ/m2、Kcal/m2)。 (四)计算人的体表面积(m2)=0.0061身高(cm)+0.0128体重(kg)-0.1529。 (五)计算身体1日内各项活动的耗热总和E(也可用其它方法计算,如体重)。 E =D×体表面积 (六)计算受试者食物特殊动力作用耗热量H H=E.×l0% (七)受试者身体一日需热量S(KJ/d、 Kcal/d) S=E十H 一般情况下,成年人每天的基础代谢需求量在1500 Kcal以上。成年男子每千克体重1小时的基础代谢为4185 KJ,或每一平方米体表面积1小时的基础代谢为167 KJ。女性比男性约低5%,老年人比成年人约低10%。基础代谢可有10%—15%的波动。 五、注意事项 (一)记录一昼夜活动内容时间应计满24h(1440 min)。 (二)记录中对查表查不到的活动项目,在选靠近似活动项目时,选靠应恰当,合理。(三)影响计算结果准确性的非计算性问题:如查表中,看错行或串行,其活动的耗热 量与活动项目不对应;抄录数据时,计错数字中小数点的位置,都会造成计算结果有较 大出入,特别要注意热能单位的换算。 六、实验作业要求 按步骤完成实验,记录、计算并完成实验报告。 实验二体质测试与健康检查 一、实验目的 通过本实验的设计与测量,学会对人体形态结构、生理功能、心理因素的基本评价指标的测定,学会如何初步评价体质与健康。通过本实验的设计与测量,学会采用常规指标对人体运动过程中的机能反应进行监控和评价。 二、实验原理

完整版体育保健学教学大纲

《体育保健学》课程教学大纲 2011-11-01 17:45 浏览53次评论0条发表评论 (适用于专业) 课程编码: 学时:36 学分:2 开课学期:第学期 课程类型:专业主干课 先修课程:无 教学手段:课堂讲课、自学、辅导答疑及实验实践。 一、教学目的与任务: 教学目的: 1、通过教学使学生了解影响体育运动参加者身心健康和运动能力的各种内外因素,并能制定相应的体育保健措施。 2、了解并掌握体育运动参加者的身体发育、健康状况和运动训练水平的评定方法,为合理安排、组织体育教学、运动训练和比赛提供科学依据,并给予医务监督。 3、掌握常见运动性伤病的病因、发生规律及其防治措施。 4、掌握按摩的基本知识、手法和应用;医疗体育的基本知识、手段和应用。教学任务:通过学习使学生掌握有关体育卫生的基本知识,具有自我监督和在教学、训练中进行医务监督的能力,且能根据不同性别、年龄人群的身体特点,合理组织体育教学与训练,为体育教学与训练的顺利开展提供有力的保证。 二、课程的基本内容: 绪言 (一) 目的要求:熟悉并掌握体育保健学的概念、研究任务、研究内容、发展简史与学习体育保健学的方法和要求。 (二)教学内容: 1、体育保健学的意义 2、研究体育保健学的目的 3、体育保健学的任务 4、体育保健学的内容 (三)重点、难点:体育保健学学科概念、任务、内容。学习体育保健学的学习方法和要求。“学习方法和要求”中,运用辩证唯物主义的思想、观点、方法,正确树立人体结构与机能的对立统一观点;局部与整体、先天与后天、机体与外环境的对立统一观点。 第一章健康概述 (一)目的要求:使学生队健康有一个全面了解和认识,能够分析影响健康的基本因素。 (二)主要内容: 1、现代健康观 2、现代体育健康观 3、运动队个体健康的影响

体育保健学期末重点复习题

体育保健学 1.体育保健学:研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性应用科学 2.健康:不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态 3.第一状态----健康状态 第二状态----疾病状态 第三状态----亚健康状态 亚健康状态:虽然没有疾病,但有虚弱现象,诸多不适和各种症状且常精神欠佳,机体活力降低,反应能力减退,工作效率降低,与人处事较差,适应能力降低。 4.热损伤的预防 ●保证运动员身体状况良好 ●在热环境中,运动前,应避免运动员机体过热的情况出现 ●警惕应激的早期症状 ●体温过高的临床症状 ●运动员的跑速不应超过训练时的强度 ●运动员如有任何体温升高的疾病或运动前12小时内有体温升高的经历,都不应参加比 赛或训练 ●鼓励运动员在运动之前补水,运动中定时补水,运动后补盐 5.高原训练的要素 ●适宜的海拔高度,最佳高度为2000-2500米 ●适宜的训练强度(根据运动员训练和比赛强度水平的高低) ●训练持续时间,最适宜的持续时间为4-6周 ●出现最佳运动效果的时间 ●训练方法与手段 6.营养素:指能在体内消化吸收,具有供给热能,构成机体组织和调节生理机能,为机体进 行正常物质代谢必须的物质 7.蛋白质的营养功能 ●构成机体组织,促进生长发育 ●参与和调节各种生理功能 ●免疫系统重要的物质基础 ●供给热能 8.蛋白质的供给量与来源 成人蛋白质的供热量应占一日膳食总热量的10-12% 儿童、青少年为12-14% 9.脂肪的分类 ●甘油三酯:包括动物性和植物性 ●复合脂-磷脂、糖脂、脂蛋白 ●类脂 10.糖的营养功能 ●供给热能 ●构成机体的重要物质 ●保护肝脏 ●促进蛋白质的吸收和利用 ●抗生酮作用 ●维持心肌和骨骼肌的正常功能

体育保健学复习资料整合版

体育保健学复习资料 一.名词解释 1.体育保健学:是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性应用学科。 2.健康:健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态。 3.健康行为:指一个人为了预防疾病、保持自身健康所采取的各种活动。 4.运动缺乏的含义:包括久坐习惯、机体缺乏运动应激刺激、不运动或很少运动。 5.体适能:指身体适应生活、活动与环境(如温度、气候变化或病毒等因素)的综合能力。 6.出血:血液从损伤的血管外流称为出血。 7.骨折:指骨与骨小梁的连续性发生断裂。 8.心肺复苏:是针对呼吸、心跳停止的伤病人员所采用的抢救措施,即以人工呼吸代替伤病者的自主呼吸,以胸外按压形成暂时的人工循环,并诱发心脏自主搏动。 9.休克:是人体遭受体内外各种强烈刺激后所发生的严重的全身性综合征,临床上以急性周围循环衰竭为特征,有效循环血量锐减是复杂综合征中的主要矛盾。 10.脑震荡:是脑损伤中最轻而又最多见的一种,可发生于体操、足球、垒和棒球等运动中,也是日常工作和生活中的常见损伤。(神经细胞和神经纤维收到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍,不久即可恢复,多无明显解剖病理改变)。 11.开放性软组织损伤:指受伤部位皮肤或黏膜的完整性遭到破坏,破裂伤口与外界相通,常有组织液渗出或有血液从创口流出。 12.闭合性软组织:指局部皮肤或黏膜完整,无裂口与外界相通,损伤时的出血积聚在组织内,这种损伤在体育运动中最为多见。 13.骨化性肌炎:是严重挫伤的病发症。挫伤部位会续发感染化脓,肌肉挫伤有时会继发钙质沉着化骨。症状为局部疼痛,僵硬. 14.运动损伤:人体在体育运动过程中所发生的损伤,称为运动损伤。 15.肌肉拉伤:指由于肌肉突然猛烈收缩或被动牵伸,超过了肌肉本身所能承担的限度而引起的肌肉组织损伤。 16.不完全骨折:是指骨的连续性未完全破坏,或骨小梁的一部分连续中断。 17.完全骨折:是指整个骨的连续性以及骨外膜完全破裂。 18.关节脱位:凡相连两骨之间失去正常的连接关系成为关节脱位。P155 19.疤痕修复:缺损的组织不能完全由结构和功能相同的组织来修补,而有肉芽组织代替,最后形成瘢痕,则称不完全再生或或疤痕修复。P167 二.填空题 1.体育保健学的内容包括:体育卫生、医务监督、运动创伤防治和医疗体育四个部分。 2.健康的分类:健康状态、疾病状态和亚健康状态。 3.健康行为包括:日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为。 4.体育具有:生物性和社会性两种属性。 5.体适能分为:竞技体适能和健康体适能两种。

体育保健学心得体会.doc

体育保健学心得体会 篇一:体育保健学 体育保健学 1体育保健学的概念体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性的应用科学。2健康的概念健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上、道德上和社会上的完好状态。3健康的分类(1)身体健康(2)心理健康(3)社会适应良好 4亚健康状态是人们在身心情感方面处于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验。 5体适能是指身体适应生活、活动与环境的综合能力,是通过先天遗传和后天运动锻炼获得的。分为竞(1)稳定或下降,表示机能良好。(2)较原来快12次/分钟,机能不良,过度训练或睡眠不好( 3)长期维持较高水平,早期过度训练导致。 运动后即刻和恢复期脉率变化俩判定、控制运动强度和运动量的大小A运动后即刻脉率b运动后恢复期(5-10min)脉搏小<144次/分恢复至安静水平中145-180次/分快2-5次/10秒 技体适能和健康体适能 6医务监督是运用医学、生理学和卫生学的内容和方法,对从事体育运动的人的身体进行全面检查和观察,评价其发育水平、训练水平和健康状况所采用的手段和措施。7身体姿势检查 (1)人体直立位的正确姿势。立正时,从后面看,人体头、颈、躯干

和两足跟间应在一垂直线上,两髂(qia)嵴应在一水平线上;从侧面看,头顶、耳屏前、肩峰、股骨大转子、腓骨小头和外踝尖各点应在同一直线上;脊柱呈正常的生理弯曲。 (2)脊柱形状。在正常情况下,人体直立时,若用细绳系一重锤与身体正中线自然下垂,脊柱的所有棘突应与细绳保持一致,若有偏离现象,且偏离距离大于0.5厘米时为侧弯。常见侧弯有“c”形和“S”形。 (3)胸廓形状。在婴幼儿期,前后径与横径基本相同。到青年期,横径与前后径之比约为4:3.胸廓的形状有正常胸、扁平胸、桶状胸、鸡胸、漏斗胸和不对称胸等。 (4)腿形与足形。在两足靠拢时,两膝间隙在1.5厘米以下的为正常,若超过1.5厘米的为“o”形腿。两膝靠拢时,两足分开达1.5厘米以上为“X”形腿。足形的检查主要查足弓,一般采用印迹法和形态测量法,即在足内侧作一切线,量切线与足迹间空白区最宽处与足印迹宽度之比。空白宽大于足迹记宽为正常足,等于为轻度扁平足,小于为中度扁平足,无空白为重度扁平足,空白最宽处无足印迹为高弓足8健康分组的依据(1)健康状况(2)身体发育状况(3)生理功能状况(4)运动史和身体素质状况9健康分组的组别与教学要求 (1)基本组。此组学生,应按照体育教学大纲的要求进行锻炼,并要求他们在一定的时间内,通过国家体育锻炼标准,也可从事专项训练和参加体育比赛。(2)准备组。此组学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼,但进度应放慢,活动强度和运动负荷也要减少,不宜参加运动训练和激烈的体育竞赛活动。(3)医疗体育组。不能按正常的体育

体育保健学保健复习

体育运动与健康 一、名词解释: 体育运动适量运动过度运动运动缺乏体适能健康健康行为健康风险评估 二、问答题: 1、影响健康的因素有哪些? 2、适量运动对运动系统有哪些促进作用? 3、适量运动对心血管系统的积极影响有哪些? 4、健康体适能的基本要素是什么?影响因素有哪些? 5、促进健康行为主要包括哪些方面? 体育运动卫生 问答题: 1、热环境下运动对人体有哪些影响?应如何注意? 2、冷环境下运动对人体有哪些影响?应如何注意? 3、儿童少年身体生长发育的一般规律是什么? 4、儿童少年运动系统的解剖生理有何特点? 5、根据儿童运动系统的解剖生理特点,在体育教学中应注意哪些体育卫生? 6、根据儿童神经系统的解剖生理特点,在体育教学中应注意哪些体育卫生? 7、根据儿童心血管和呼吸系统的解剖生理特点,在体育教学中应注意哪些体育卫生? 8、女子的一般体育卫生要求有哪些? 9、中年人体育锻炼应注意哪些体育卫生要求? 10、老年人体育锻炼应注意哪些体育卫生要求? 体育运动的医务监督 一、名词解释: 1、医务监督 2、自我监督: 3、心肺耐力 4、基本组: 5、准备租: 6、过度训练: 7、医疗体育组 8、BMI 二、问答题: 1、身体姿势的检查包含哪些内容? 2、运动锻炼的医务监督包含哪些内容。 3、对于体育锻炼者,决定运动量大小的因素有哪些? 4、学校体育课健康分组的依据是什么? 5、试述学校体育课健康分组的组别及相应的教学要求。 6、试述体育教学医务监督的内容和方法。 7、试述大课间体育活动的医务监督内容。 8、自我监督主要包括主观感觉和客观检查,其中主观感觉包含哪些内容? 9、体育课健康分组转组的原则是什么? 10、日常运动中如何用脉搏进行自我医务监督? 11、如何运用脉搏进行运动负荷的医学监测? 12、产生过度训练的原因有哪些? 13、发生过度训练处理的原则是什么?具体措施有哪些? 14、过度训练早期有哪些症状?中期和后期又有哪些症状? 15、试述学校运动会医务监督的主要内容。 16、体育锻炼的禁忌症有哪些?

《体育保健学》实验报告

《体育保健学》实验指导书 院系:体育系 专业:体育教育 班级: 二0 年月日

实验一 人体一日需热量计算 【实验目的】 通过本实验使学生学会并初步掌握运动用活动来观察计算法对人体一日需热量进行测定的基本方法。 【实验原理】 应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据,计算实际活动的热能消耗。详细观察记录人体一天(24h)中,各项水运的内容和时间(以min计),然后归类相加,查表找出每项活动单位时间的热能消耗值,与该项活动的时间相乘,即得出该项活动的热能消耗量。将全天各项活动的热能消耗量相加,再乘以体重或体表面积,即得出人体一天活动的热能消耗量。采用平衡膳食时,在此基础上再加上10%的食物特殊动力作用所消耗的热能,就是人体一天的需热量。 【实验器材】 人体各项活动热能消耗数据表格资料(附录1-1)、计算工具。 【实验方法与步骤】 一、记录人体一天(24h,折合1440min)内,身体各项活动内容的名称及其所占用的时间(以min为单位计)。 二、合并相同活动内容的活动项目时间(min),并将活动名称和时间(min)逐项登记在实验报告的相应栏目内。 三、核算一日活动时间是否满24h,即1440min。 四、依附录1-1查找各项活动、动作的单位热能消耗值(J),登记在实验报告的相应栏目内,对于查检不到的活动项目,可查找与其近似项目的热能消耗率,以取代该项目。

五、逐项计算活动项目消耗的热量,并在合并相同的活动后,总计1日内消耗的热量(J·kgˉ1)。 六、合计各项活动的总耗热量D (J·kgˉ1)。 七、计算身体的各项活动的耗热总和E (J·Dˉ1)。 E = D×体重 八、计算受试者食物特殊动力作用耗热量H (J·Dˉ1)。 H = E×10% 九、得出受试者身体一日需热量S (J·Dˉ1)。 S = E + H 【注意事项】 一、记录一昼夜活动内容时间应计满24h,(1440min)。 二、计算中,应将一昼夜内相同活动内容的时间合并后计算。 三、记录中,对表中查不到的项目,在选择近似活动项目时,选择应恰当、合理。 四、影响计算结果准确性的非计算性问题:如查表中看错行或串行,则其活动的耗热量与活动项目不对应;抄录数据时计错数字中小数点的位置,会造成计算结果有较大出入。

体育保健学重点内容

一、单选题 1、室内运动建筑的适宜温度一般应控制在( )左右。 A、5℃ B、10℃ C、21℃ D、31℃ 2.一般来说基础代谢( ) A.湿热气候高于寒冷气候 B.儿童高于成人 C. 女性高于男性 D.小个子大于高个子3.运动员的糖补充应在比赛前多久进行较为适宜( ) A.赛前3小时前 B.比赛前30分钟后 C.比赛前2小时前或30分钟内D.比赛前2小时后或30分钟前 4.蛋白质的生物学价值取决于()。 A.必需氨基酸的含量 B.非必需氨基酸的含量 C.必需氨基酸的含量和相互间比例 D.非必需氨基酸的含量和相互间比例 5.月经正常的女子在月经期间可以()。 A.不参加体育活动 B.可适当参加体育活动 C.可参加大运动量体育活动 D.最好参加跑跳练习 6. 环境污染对人体造成的慢性损害最为常见,主要表现在( )。 A. 急性食物中毒,交通事故 B. 职业病 C. 致癌作用,致突变作用,致畸作用以及对免疫功能的影响 D. 以上都不对 7. 调节生理机能的营养素( )。 A. 脂肪、蛋白质、维生素和水 B. 糖、蛋白质、维生素和矿物质 C. 糖、脂肪、维生素和矿物质 D. 蛋白质、维生素、矿物质和水 8.蛋白质互补作用是指当几种营养价值较低的蛋白质食物混合食用时,改善了氨基酸的比例从而使混合蛋白质的生物价提高,这是由于各种蛋白质所含的以下内容相互配合、补充( ) A.蛋白量 B.氨基酸 C.必须氨基酸 D.混合氨基酸 9.儿童早期的专项训练的目的( ) A.是适当要求他们早些出现优异成绩 B.是对他们进行专项素质和技术训练,提高专项运动能力 C.是对他们进行全面的身体素质和专项素质训练 D.以上都不是 10. 老年人运动后多久脉搏恢复到安静时水平为运动量合适( )。 A. 5—10分钟 B. 10—15分钟 C. 15—20分钟 D. 以上都不是 11. 体质较弱的老年人进行体育锻炼时,一般运动后即刻脉搏不超过( )为适宜。 A. 110次/分 B. 120次/分 C. 130次/分 D. 140次/分 12.女子心脏重量较男子小,女子每搏心输出量较男子少 ( ) A 、5% B. 10% C 、15% D. 20% 13、室外运动场的方位最好是 ( ) A、不考虑方向 B、偏西北方向 C、正东西方向 D、正南北方向 14.经常参加体育锻炼的人安静时的心率比不参加锻炼的人() A、低 B、高 C、一样 D、接近 15、从事体育运动的最佳体温是()。 A、30.5℃ B、35.9℃ C、37.2℃ D、38.3℃ 16、糖占总热量供给量的()。

社体体育保健学课程标准

《体育保健学》课程标准 课程编码:04010061 总学时数:54 学分:3 一、课程性质及任务 体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门应用科学。 通过教学使学生掌握体育保健学的基本理论、基本知识和基本技能,为今后从事体育教学、健康教育和体育训练奠定基础,能运用现代医学保健知识科学地指导教学和健身,以达到促进身体生长发育,增进身心健康,增强体质,防治运动性伤病的目的。 二、本课程的基本内容 绪论 (一)教学目的与要求 了解体育保健学的概念、研究任务、研究内容、发展简史,熟悉学习体育保健学的方法和要求。 (二)课时安排:1学时 (三)主要内容 体育保健学的概念、研究对象、任务、发展简史,学习体育保健学的方法和要求。 第一章健康概述 (一)教学目的与要求 了解健康的概念、健康的标准、及影响健康的诸因素,熟悉运动对个体健康的影响。(二)教学重点与难点 重点:运动对个体健康的影响 (三)课时安排:1学时 (四)主要内容

第一节现代健康观(0.5)课时 1、健康的概念 2、健康的分类 3、影响健康的因素 第二节运动对个体健康的影响(0.5)课时 1、适量运动对个体健康的影响 2、缺乏运动对个体健康的影响 第二章运动与环境 (一)教学目的与要求 了解环境污染对人体健康的危害,了解环境对人体运动能力的影响 以及运动建筑设备的卫生要求。 (三)课时安排:1学时 (四)主要内容 第一节环境污染对人体健康的危害(0.5)课时 1、环境与人体健康的关系 2、环境污染对人体健康的危害 第二节环境对人体及运动能力的影响(0.5)课时 1、热环境 2、冷环境 3、高原环境 3、运动建筑设备卫生 第三章运动与营养 (一)教学目的与要求 熟悉人体所需七类营养素的营养功用、供给量和来源,掌握运动员的合理营养、比赛期间的营养及各类运动项目的营养特点。

《体育保健学》实验报告

《体育保健学》实验报告 院 专 班 系:
业: 级: 二0 年 月 日 《体育保健学》实验报告
实验一 人体一日需热量计算 专业班级 师 日期 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器和器材 四、实验方法和步骤 五、实验结果与分析
姓名 学号 成绩 b5E2RGbCAP
指导老
体表面积 cm2=0.0061 身高(cm)+0.0128 体重(kg)-0.1529 一般情况下,成年男子每千克体重 1 小时的基础代谢 所消耗的热能为 4.185kg,女性比男性的低 5%。老年人 比成年人低 10-15%在正常情况下,基础代谢有 10-15%的波动。 实验二 包扎与止血 专业班级 姓名 学号 师 日期 成绩 p1EanqFDPw 一、实验目的
指导老
了解和掌握包扎与止血及临时处理方法,并能熟练其操作。 二、实验原理 1.减少局部的血流量 2.减慢局部血液的流动速度 三、实验仪器和器材 .冷敷用品(冰袋)棉垫或绷带卷,黏胶和健合包三角巾,止血带,急救药 品,消毒敷料,清洁的手巾。 四、实验方法和步骤 1.判断出血的类型和出血部位,选择治学方法 (1) 冷敷:一般用冷敷或冰袋于损伤局部。常与加压包扎和抬高伤直脚法。

(2)抬高伤直肢法:将受伤肢体抬高于心脏,使出血部位压力降低,常在 绷带加压包扎后使用 (3)加压包扎止血法:先用天菌纱布覆盖压迫创口,在用三角巾或绷带用 力包扎 (4) 加垫屈肢止血:前臂,手和小腿,足出面,但没有骨折和关节损伤时, 可将棉垫或绷带卷放在肘,膝关节窝上,屈曲小腿或前臂,用绷带做“8”字缠 好。DXDiTa9E3d (5)直接指压止血法:用消毒散敷料等盖在伤口处,再进行指压止血,用 手指指腹直接压迫止血动脉的近心端 2.根据出血部位选择包扎法:(1)环形包扎法,适用于头额部,手腕 和小腿下不等半圆细匀部位(2)螺形包扎法,用于上臂,大腿下段和手指等粗 细相差不多的部位(3)转形包扎法:用于前臂,大腿和小腿粗细相差较大的部 位。RTCrpUDGiT 五、实验结果与分析 1.不论用以上几种方法止血,只要将面止住就是止血成功,止血完毕,需 让伤员注意休息,最好方法是去医院做进一步检查 5PCzVD7HxA 2.若用以上方法都无法将血止住,则应以最快的速度到最近医院进行治疗 实验三 心肺复苏术 专业班级 姓名 学号 指导老 师 日期 成绩 jLBHrnAILg 一、实验目的 掌握心肺复苏术,能熟练进行单人操作 二、实验原理 通过人工呼吸和胸外心脏按压使呼吸血液循环得意恢复,挽救生命 三、实验仪器和器材 心肺复苏模拟人,无菌纱布 四、实验方法和步骤 一.熟悉心肺复术模拟人模型 二.心肺复苏术 《1》人工呼吸法 1. 病员仰卧,松开衣服,消除口腔内异物 2. 急救者使患者头后仰,手指捏住病人鼻孔,另一手托起下颌 3. 深呼吸一口气,张嘴,用双唇封住病人的嘴外唇,吹气 4. 每隔 5S 吹一口气,12-16 次/min 频率进行,知道患者恢复 《2》胸外心脏按压 1. 病人压我于硬板床或地上,急救者以一手掌按胸骨,另一手重叠节奏性 按

体育保健学期末重点复习题

体育保健学 1. 体育保健学:研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性应用科学 2. 健康:不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态 3. 第一状态-- 健康状态 第二状态-- 疾病状态 第三状态-- 亚健康状态 亚健康状态:虽然没有疾病,但有虚弱现象,诸多不适和各种症状且常精神欠佳,机体活力降低,反应能力减退,工作效率降低,与人处事较差,适应能力降低。 4. 热损伤的预防保证运动员身体状况良好在热环境中,运动前,应避免运动员机体过热的情况出现警 惕应激的早期症状体温过高的临床症状运动员的跑速不应超过训练时的强度 运动员如有任何体温升高的疾病或运动前12 小时内有体温升高的经历,都不应参加比赛或训练鼓励运动员在运动之前补水,运动中定时补水,运动后补盐 5. 高原训练的要素适宜的海拔高度,最佳高度为2000-2500 米适宜的训练强度(根据运动员训练和 比赛强度水平的高低)训练持续时间,最适宜的持续时间为4-6 周出现最佳运动效果的时间 训练方法与手段 6. 营养素:指能在体内消化吸收,具有供给热能,构成机体组织和调节生理机能,为机体进行正常物质 代谢必须的物质 7. 蛋白质的营养功能构成机体组织,促进生长发育参与和调节各种生理功能免疫系统重要的物质基础 供给热能 8. 蛋白质的供给量与来源成人蛋白质的供热量应占一日膳食总热量的10-12% 儿童、青少年为12- 14% 9.脂肪的分类甘油三酯:包括动物性和植物性复合脂- 磷脂、糖脂、脂蛋白类脂 10. 糖的营养功能供给热能构成机体的重要物质保护肝脏促进蛋白质的吸收和利用抗生酮作用维持 心肌和骨骼肌的正常功能 11. 维生素的共同特点以本体或前体的形式存在于天然食物中不能再体能合成,也不能大量贮存,必须 食物提供机体需要量甚微,但在调节机体代谢方面起重要作用不构成组织,也不提供能量多以辅酶或酶的形式发挥作用有的具有几种结构相似,活性相同的化合物食物的选择不当或食物在贮存、加工、烹调过程中可能造成维生素的破坏 12. 维生素D:促进钙离子在体内的吸收和利用 13. 无机盐的生理功能构成人体组成的重要成分在细胞内外液中,维持正常的渗透压、酸碱平衡,维持 神经肌肉的兴奋性构成酶的辅基,是激素、维生素、蛋白质和核酸的成分,也参与酶系的激活 14. 水的营养功能水是人体含量最多的组成成分维持电解质平衡参与物质代谢过程参与维持体温的恒 定水是润滑剂维持脏器的形态和机能 15. 理想的补液饮料具备的功能 促进饮用,迅速恢复和维持体液平衡提供能量,增进运动能力 16. 食物的特殊动力作用人体在进食过程中,由于对食物中的营养素的消化、吸收、代谢、转化等,要额外消耗能量,同时引起体温升高和散发热能,这种因摄食而引起的热能额外消耗称食物的特殊动力作用低脂:4%,碳水化合物:5-6%, 蛋白质30%,混合性食物:10% 17. 运动员合理营养的基本要求食物的质量和数量应满足需要食物应当营养平衡和多样化食物应当是浓 缩的,体积量小一日三餐的能量分配要合理进食时间与训练、比赛安排相结合 18. 合理营养:指对膳食的人体提供符合卫生要求的平衡膳食,使膳食的质与量都能适应人体的生理、生活、劳动以及一切活动的需要 19. 比赛当日前一天的一餐的营养食物重量轻,体积小食物易于消化,不含粗纤维多和易产生气体食物 热能比例要求高糖、低脂、低蛋白质

体育保健学重点总结

1、晕厥是由于脑血流暂时降低或血中化学物质变化所致的意识短暂紊乱和意识丧失,也是过度紧张的一种表现形式。 2、自我监督是运动员在训练和比赛期间采用自我观察和检查的方法 3、按摩是以中医理论为基础,利用专门的手法或器械所产生的作用力,直接作用于人体皮肤(病灶或穴位),以达到调节人体生理机能和防止伤病的一种自然物理疗法 4、体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴的综合应用科学 5、肌肉拉伤是由于肌肉主动的猛烈收缩或被动的过渡牵伸,超过了肌肉本身所能承担的限度,而引起的肌肉组织损伤 6、拔罐疗法是以杯罐为工具,利用火的燃烧排除罐内的空气产生负压,吸附在皮肤上来治疗疾病的方法 7、急性闭合软组织损伤的处理原则和治疗方法 早期在24h-48h内,该期的处理原则是制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症。应冷敷、加压包扎并抬高伤肢;中期在损伤发生24-48h以后,该期主要是改善局部的血液和淋巴循环,促进组织的新陈代谢,加速淤血和渗出液的吸收及坏死组织的清除,促进再生修复,防止粘连形成。晚期损伤组织已基本修复,但可能有瘢痕和粘连形成,该期是恢复和增强肌肉、关节的功能。 8、运动员减轻体重或控制体重常用的措施及注意事项 措施:一是控制饮食量,限制水分摄入并加大运动负荷,以增加体能的能量消耗;二是加大排汗量,或者内服利尿剂促使大量排尿 注意事项:适宜的减体重速度是每周1kg,适宜的减体重重量以不超过3kg为限;减体重期间的饮食应是高蛋白、低热能,并有充足的维生素和必需的无机盐;注意水盐代谢平衡,一日水分摄入量应控制在2000ml左右,不吃或少吃含糖和脂肪的食物或饮料;运动员不宜采用腹泻药、食欲抑制剂、以及自我催吐等方法减轻体重;运动员减体重期间要加强医务监

《体育保健学》复习思考题共22页

《体育保健学》复习思考题答案 一、名词解释 1、营养素―――营养素是指能在体内吸收,具有供给热能,构成机体组织和调节生理功能,为机体进行正常代谢所必须的物质。 2、食物的特殊动力作用―――机体由于摄取食物而引起体内能量消耗增加的现象,称为食物的特殊动力作用,它是营养素在人体内进行同化作用所需的热量,其增加的程度取决于食物的种类及数量。 3、自我监督―――是体育运动参加者,在运动过程中特别是训练时对自己身体的健康和功能状况,经常进行观察的一种方法。自我监督的内容包括主观感觉和客观检查两个方面。 4、运动性疲劳―――运动持续一段时间之后,人体的工作能力及身体机能就会产生暂时降低的现象,这种现象称为运动性疲劳。 5、运动性疾病-------一般是指机体对运动不适应造成体内调节平衡的功能紊乱而出现的一类疾病、综合征或功能异常。常见的有:过度紧张、过度训练;运动性尿异常、心律失常、病毒性心肌炎、运动性贫血、运动性中暑、停训综合征等。 6、停训综合征-----骤然停训或明显减量训练可引起体内一些系统和器官的功能紊乱,这种紊乱症状称为停训综合征。 7、急救------- 是对意外或突然发生的伤病事故,进行紧急的临时性处理。 8、点穴:用拇指或中指的指端点压穴位叫做点穴。此外,在肌肉肥厚的部位,可用肘尖点穴。

二、填空题 1、健康成人全身血液总量4000~5000ml,平均血液分配量75ml/kg,人体发生开放性创伤时,出血量达到全身血量的20%,称为急性大出血;出血量达到全身血量的30%时,会导致受伤者休克或危及生命。(6空) 2、骨折的修复过程分为:血肿机化期,(机化)2~3周完成。原始骨痂期,4~8周完成。 骨痂改造期,正确的复位、固定、适量的运动。(5空) 3、急性软组织损伤现场急救时常用的止血方法有:冷敷法、抬高伤肢法、加压包扎法、 加垫屈肢止血法、手指直接指压止血法、间接指压法等。(6空)4、休克大致可分类为:低血容量性休克、神经原性休克、心源性休克、感染性休克、过敏性休克。(5空) 5、遇到休克的现场急救原则为:安静休息、保暖和防暑、饮水、保持呼吸道通、 止痛、包扎和固定、止血、针刺疗法。(8空) 6、蛋白质的生理功能:构成和修补机体组织;维持机体的渗透压和酸碱平衡;催化功能;防御和保护功能;激素功能;传递信息功能;调节神经肌肉的兴奋与传导;提供能量。 二、判断题:请在后面的括号里填写对或错。 1.形态测量中的体重、身高、腰围三项为基本发育指标。( 错) 71、评价身体形态发育水平的常用指标有哪些?

《体育保健学》实验指导书

《体育保健学》 实验指导书 实验一人体一日需热量测定 一、实验目的 通过本实验使学生学会运用活动观察计算的基本方法,学会运用对人体一日需热量进行测定的基本方法。 二、实验原理 应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据,计算其实际活动的热能消耗,详细观察记录人体一天(24h)中,各项活动的内容和时间(以min 计),然后归类相加,将全天各项活动的热能消耗量相加,再乘以体重或体表面积,即得出人体一天活动的热能消耗量。在此基础上再加上l 0%的食物特殊动力作用所消耗的热能,就是人体一天的需热量。 三、实验器材 人体各项活动热能消耗数据表格资料,计算工具。 四、实验步骤 (一)查找各项活动或动作的单位热能消耗值(KJ/m2/min、Kcal/m2/min)。(1 Kcal=4.184 KJ) (二)记录人体一天身体各项活动内容的名称及其所占用的时间,计算各项活动或动作的热能消耗值,登记在实验报告的相应栏目内。 (三)合计1日(1440 min)单位体表面积消耗的热量D (KJ/m2、Kcal/m2)。(四)计算人的体表面积(m2)=0.0061身高(cm)+0.0128体重(kg)-0.1529。(五)计算身体1日内各项活动的耗热总和E(也可用其它方法计算,如体重)。 E =D×体表面积 (六)计算受试者食物特殊动力作用耗热量H H=E.×l0% (七)受试者身体一日需热量S(KJ/d、 Kcal/d) S=E十H

一般情况下,成年人每天的基础代谢需求量在1500 Kcal以上。成年男子每千克体重1小时的基础代谢为4185 KJ,或每一平方米体表面积1小时的基础代谢为167 KJ。女性比男性约低5%,老年人比成年人约低10%。基础代谢可有10%—15%的波动。 五、注意事项 (一)记录一昼夜活动内容时间应计满24h(1440 min)。 (二)记录中对查表查不到的活动项目,在选靠近似活动项目时,选靠应恰当,合理。 (三)影响计算结果准确性的非计算性问题:如查表中,看错行或串行,其活动的耗热 量与活动项目不对应;抄录数据时,计错数字中小数点的位置,都会造成计算结果有较 大出入,特别要注意热能单位的换算。 六、实验作业要求 按步骤完成实验,记录、计算并完成实验报告。 实验二体质测试与健康检查 一、实验目的 通过本实验的设计与测量,学会对人体形态结构、生理功能、心理因素的基本评价指标的测定,学会如何初步评价体质与健康。通过本实验的设计与测量,学会采用常规指标对人体运动过程中的机能反应进行监控和评价。 二、实验原理 人体在安静状态时,心率、血压、呼吸等生理指标较稳定。这就难以了解机体心肺功能的潜力。定量负荷试验时,机体需要动员各器官的潜力,以保证内环境的稳定,在这种情况下就容易表现出身体各器官的功能水平。一般情况下,心率随运动负荷的增加而逐渐增加。当停止运动后,心率恢复到安静水平需要一段时间。恢复时间的长短与身体机能有很大的关系,机能良好则运动后心率恢复快。

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