培训绩效评估报告

2020年4月19日

文档仅供参考

XXXXXXXXXX车间培训绩效

评估报告

为了实现车间安全生产、经营管理的奋斗目标，按照培训计划，XXXXXXXX车间于 1月1日-12月31日组织开展了年度培训，85人参加了本次培训，当前培训已经结束，现对本年度培训绩效情况评估如下：

一、培训目的评估

我车间绝大多数职工虽然已在本岗位或本工种连续工作数年，对生产现场都比较熟悉，并在生产实践中也积累了一定的工作经验，可是她们往往实际操作能力比较强，然而对安全生产技能知识、消防应急处理能力、设备性能及维护、危害因素辨识及风险管控相关知识、生产工艺流程、法律法规等综合技能比较欠缺；部分职工有关安全生产的理论知识储备不足，有碍于职工综合素质的进一步提升；还有部分职工文化程度有限，自学能力较差，接受新事物、新设备、新工艺方面比较困难。鉴于以上情况，很有必要在车间内部开展专业技术、岗位技能、经营管理、政治理论等方面的培训工作，并对车间、企业的安全稳定发展有重要的作用。

二、培训前准备工作评估

车间开展的各项培训主要由车间主任、支部书记负责统一管理、车间副主任、车间技术员、安全员、内审员等负责具体培训

内容实施开展，各岗位职工配合完成。按照年初培训需求计划，

2020年4月19日

学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告

学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告根据x教委基[XX]77号文件关于开展对《本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估工作的通知》精神，我校决定申报绩效评估，结合学校实际，对照《xx市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估指标》内容及xx区教育局主管部门的有关要求，本着实事求是的原则，认真完成了自评工作。一、学校管理学校概况 xxxx区民办福星小学座落于xx区海湾镇五四公路x号，占地x 多平方米，建筑面积x多平方米，现有教学班x个，学生x人。学校由台商企业家赖xx女士累计出资x多万元人民币于XX年9月创办，XX年9月转制纳民。它是一所以爱心为源，有教无类，不以赢利为目的的爱心学校。每年赖xx女士和其它台资企业爱心人士资助、奖励学生的资金和实物累计达x元以上。 (一)、行政管理 1、学校章程合法合规，XX年对章程有关内容进行修订，并报主管部门审核通过。董事会有5人组成，其中3人具有5年以上教育教

学经验，符合法律要求;法人治理结构建全，董事会、监事会、校长室各司其职，有效制衡，高效运行。董事会每年开会不少于2次，开展工作正常，履职到位。相关会议纪要、记录齐全。校长具有任职资质，办学思想端正，熟悉教育教学业务。校长李xx，xx师范大学全日制本科毕业，高级经济师、中教一级、律师技术职称，有教师资格证和校长上岗培训合格证，有十多年的教育管理经历，XX年荣获xx 市农民工同住子女义务教育先进工作者。 2、学校现有教职工28名，其中专职教师21名，按照法律的要求和管理的需要，设立了董事会、校长室、党支部、工会、团支部、教务处、总务处、少先大队、教研组等组织机构，机构之间权责分明，分工明确，规范运行，严格实行董事会领导下的校长负责制和党组织、工会的保证监督机制;学校高度重视教师队伍建设，重视教师队伍结构调整;强化凝聚力工程;培养起用年轻干部……逐渐形成了学生健康快乐成长，教师专业成长、勤于奉献，学校健康发展的良好势头，在首轮绩效评估中被评为区、市同类优良学校。 3、学校实行民主管理，认真落实校务公开制度;重大事项经过班子研究，集体决策。党支部通过教代会对学校的发展规划，环境布局，工资方案，群众福利等进行民主决策、民主监督，充分维护教职工和学生的合法权益。学校民主管理氛围浓厚，实行校务公开和党务公开，每周工作上墙，涉及教职工、党员、学生的重大事项经教代会、党员大会等民主

卓越绩效评价准则自评师培训案例

“卓越绩效评价准则”自评师培训案例案例一： 4.4.5技术公司通过年度战略分析会、经营分析会等定期对行业技术发展情况进行分析研究，制定公司技术开发和改造计划。公司现有的新型干法窑生产技术、无烟煤煅烧技术、辊压机粉磨技术等均处于国内外行业先进水平。 ?公司拥有立波尔窑和新型干法生产控制的成熟工艺技术，炼石水泥厂5#窑1988年投产,是我国最早引进带窑外分解的 2000吨水泥熟料生产线, 4#窑为南京院设计的日产2300吨的新型干法生产线。天津院设计的日产2500吨生产线6#窑、 7#窑为均采用无烟煤煅烧技术,为国内先进水平。 ?公司及时掌握最新技术，通过技术改造进行大力推广。3#窑于1995年由窑改造为窑，熟料日产量提高了73%；1998年大胆创新，进行燃无烟煤改造并在全公司推广，开创了国内立波尔窑燃无烟煤的先河，经过不断的努力，现无烟煤掺量比例已提高至80%以上，大幅降低了熟料煅烧成本。 ?公司利用成熟的辊压粉磨技术先后在福州粉磨站、漳州水泥厂、2#、1#磨、7#窑进行辊压机改造和技术推广,台时产量提高50%以上,节能降耗效果十分显著。 2004年公司完善了技术委员会职责，规范技改、研发项目的可行性论证及评估工作，围绕公司战略发展重点，确定每年度技改方向,并对公司的技改项目进行技术、经济研究论证，对技改项目进行跟踪监督管理，最大限度发挥技术资源的作用。案例二： 4.3.2 顾客关系与顾客满意 4.3.2.1客户关系建立 4.3.2.1a)发挥营销网络优势，建立双赢的客户关系。 1、培养共同的价值观，提升经销商的能力。利用信息网络技术，建立完善的客户信息档案，采用客户关系管理（）方法加强对客户管理，通过销售业务流程再造，对顾客进行系统的识别评价，针对不同的顾客采取相应的营销策略，重点扶持和培养有发展潜力的经销商，结合级管理，通过“授牌”（特约代理、“X”A级客户）管理，按照企业导入要求，统一策划企业形象和客

工商银行绩效评估报告

课程名称 :商业银行经营学课程专题研究报告：工商银行绩效评估周界村杨洲许达宋逸群于丽小组成员姓名（学号）: 戴哲孙畅吴婷婷鲁超组长姓名（学号）: 于丽教师姓名：马晓闲

中国工商银行绩效评估报告一中国工商银行基本情况简介中国工商银行股份有限公司前身为中国工商银行,是经中华人民共和国国务院和中国人民银行批准于1984年1月1日成立的国有独资商业银行。经国务院批准,中国工商银行于2005年10月28日整体改制为股份有限公司,股份有限公司完整承继中国工商银行的所有资产和负债。本行A股及H股股票在上海证券交易所及香港联合证券交易所上市,股份代号分别为601398及1398。以下主要对A 股股票作介绍。银行股票公司名称中国工商银行股份有限公司英文名称 Industrial And Commercial Bank Of China Limited 成立日期2005-10-28 上市日期 2006-10-27 上市市场上海证券交易所所属行业金融、保险业注册资本(万元) 33401885.002599999 最新总股本：34901946.32万股最新流通A股：26222541.86万股主营业务公司和个人金融业务、资金业务、投资银行业务,并提供资产管理、信托、金融租赁及其他金融服务。作为中国资产规模最大的商业银行，经过27年的改革发展，中国工商银行已经步入质量效益和规模协调发展的轨道。2003年末资产总额52,791 亿元人民币，占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。截至2010年末，工商银行总资产134,586.22亿元，当前总市值14,344.70亿元，居全球上市银行之首。二盈利性分析盈利性指标分析盈利性指标衡量商业银行运用资金赚取收益同时控制成本费用支出的能力。 1资产收益率：银行运用其全部资金获取利润的能力

绩效管理课程设计

《绩效管理》课程设计报告专业：人力资源管理班级：10人力1班任课教师：二0一三年十月中国·

目录导入：小组案例 (1) 第一章前期准备工作 (2) 1.1.讨论记录 (2) 1.2.组员分工 (2) 第二章绩效管理系统设计 (3) 2.1.分析案例《重塑保乐力加的绩效管理系统》中的组织目标 (3) 2.1.1 战略目标 (3) 2.1.2 实现战略目标的条件 (3) 2.2.工作岗位说明书 (4) 2.3销售人员的KPI考核指标 (7) 第三章绩效计划的制定 (10) 3.1.组织目标和发展规划 (10) 3.1.1.组织目标 (10) 3.1.2.发展规划 (10) 3.2.指标达成要素 (11) 3.3.销售部年度工作计划 (12) 3.3.1.计划拟定 (12) 3.3.2.客户回访 (12) 3.3.3.开拓创新，建立灵活的激励营销机制 (13) 3.3.4.密切合作，主动协调 (13) 3.4.员工上一周期绩效考核结果 (13) 3.5.绩效计划的沟通及沟通方式 (17) 3.5.1.绩效计划的沟通方式 (17) 3.5.2.绩效计划的沟通过程 (18) 3.6绩效反馈 (20) 3.6.1.绩效面谈地点 (20) 3.6.2.被面谈者的评估资料和基本情况 (20) 3.6.3.反馈面谈的SMART原则 (20) 3.6.4.面谈程序和进度 (21) 3.6.5.绩效改进意见 (22) 3.6.6.承诺给予的培训 (23) 3.7.员工的绩效反馈准备材料 (23) 3.7.1.考核周期内员工行为态度 (23) 3.7.2.业绩情况 (23) 3.7.3.销售人员职业发展初步规划 (24)

培训绩效评估报告

SHENHUA G ROUP 神华乌海能源公司棋盘井煤矿 ZE 口棋盘井煤矿安健环科

2010年职工培训绩效评估报告 2010年，按照乌海能源公司的整体部署，结合我矿自身的需求，我矿进一步加强了职工培训工作力度，由安健环科会同各业务职能部门，有条不紊地开展了职工培训工作。现就2010年培训工作总结如下: 、培训工作概况截至2010年12月20日，我矿目前共有513人，共设置了5个职能科室，4个生产区队。其中矿领导7人，科队领导35人，技术人员160人，一线工人164人。共有485 人次参加乌海能源公司、乌海红十字会、聘请专家以及我矿举办的各类培训13项，培训范围涉及专业人员业务培训、新员工入职培训、特殊工种人员办证培训、党政相关业务培训等多个方面。按参加培训的人员分类：参加培训的干部和专业技术人员59人次；参加培训的处级干部6人次，科队长到乌海能源公司职培中心分7批次24人次，其中2010 年6月份我矿科队长全员参加了培训；班组长33人次；工人299人次。、培训工作分析（一）取得的成绩 1、与2009年度的培训工作相比，我矿进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。 2、加强煤矿副科级及以上管理人员的培训，提升管理者的管理理念，增强决策能力和管理能力。 3、加强煤矿一般管理人员的培训，提高管理者的综合欢迎下载2

素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 4、加强煤矿专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 5、加强煤矿操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强风险预控和严格履行岗位规范的能力。 6、加强各级管理人员和井下特殊工种执业资格的培训，保证上岗持证率100% 7、加强外委队伍员工安全意识、自救互救培训。 &加强了新工入厂培训: 2010年对新招收的职工进一步强化煤矿的企业文化培训、上岗前安全知识培训、法律法规、劳动纪律、本安管理、团队精神、岗位规范、应急管理、自救互救培训。每项培训不得低于9个学时; 通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，矿属各单位的新职工师徒合同签订率达到100% 9、建立并完善培训体系。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目欢迎下载3

酒店绩效管理评估报告英文版

Hotel Management Performance Evaluation Report Table of Contents Introduction 1. Job Analysis (2) 1.1The problems in the work (2) 1.2How to improve management ability (2) 2. Performance Evaluation……………………………………………… 2.1 The results-oriented performance evaluation method……… 2.2 The behavior-oriented performance evaluation method…… 2.3 The nature of performance evaluation methods…………… 3. The way to help managers of the hotel……………………………Conclusion………………………………………………………………References………………………………………………………………

Introduction Mr. Tisch and employees work together found some problems. I will help him to solve these problems, describe several kinds of performance evaluation and find a good performance evaluation method for Loews Hotel. 1. Job Analysis 1.1 The problems in the work He through the role transformation in the work that staff met with many difficulties. This hotel don’t have a good performance evaluation. Managers and staff communication is not enough. Managers don't understand the staff's working environment. Staff and customer relations are not harmonious. These problems are all calls for immediate solution. Staff training deficiency. Party service is not good.Employees of the enterprise feelings do not firmly. A half-day per job is workload big. 1.2 How to improve management ability Every manager of the enterprise is the pillar. The level of managers direct influence on the company’s future. Enterprise administration departments of the various departments will be regularly performance and managers to examine. It gives current managers a pressure

培训评估报告

培训评估报告一、培训实施情况为了配合集团绩效管理工作的推动，提高各经理人的绩效管理知识水平，由集团人力资源中心组织、总裁办具体实施、所有经理及以上人员参加的绩效管理培训分四期开始进行，本次课程为第三次培训，主要有两部分内容，如表3-13-1所示。课程表二评估细则 1、评估内容本次评估主要是就学员对培训课程内容、培训师、培训组织情况进行反应性评估，对两节课程的学习掌握情况进行学习性评估。 2、评估方式对学员进行问卷调查，在一张表格上对内容、讲师、组织者进行评分及意见反馈。对学员进行笔试，考核两节课程关键点的掌握程度。培训结束后一周内再进行作业收集。根据作业情况对培训效果进行学习性评估。 3、评估目的对培训课件、组织者进行工作改善和提升；对培训师进行考核，用于报酬支付。 4、评估时间培训结束后进行问卷调查及考试，一周后收集作业打分。 5、评估分原则

笔试成绩和作业打分各占50%，作为学习性评估结束；问卷调查平均分作为反应性评估结果。三、评估评估实施情况 1、问卷调查发放46份调查问卷，回收44份，打分情况如表3-13-2所示。表3-13-2 评估调查问卷 2、主要意见与建议（略） 3、学习性评估情况共有45人参与，党员得分分布如表3-13-3所示。表3-13-3学员学习情况评估四、评估分析对参训学员评估进行汇总分析，详情如下： 1、其他情况培训基本取得了预期效果，学员们对工作目标制定有清晰的认识，学会了鱼骨目标分解法，并能运用到实际中（略）。 2、需要改进的地方（1）课程方面：《目标绩效实施流程》中理论知识太多，需要贴近实际（略）。（2）培训师方面：需要对重点进行更多讲解（略）。

培训绩效评估报告(参考模版)

*****（培训项目）培训绩效评估报告（模版）为了****，按照培训计划，*****（单位名称）于*月*日-*月*日组织开展了****培训，*人参加了本次培训，目前培训已经结束，现对本次培训绩效情况评估如下：一、培训目的评估评估要点：叙述清楚组织本次培训的必要性，即因为什么要组织本期培训二、培训前准备工作评估针对培训前所需准备的各个环节进行评估，如通知下达、培训场地、设备准备、教师聘请联络、培训课程及内容设计、教材准备等，适用时时还可包括教师食宿交通安排、学员食宿安排、开班仪式、领导动员讲话、条幅准备等。即叙述清楚培训前各项准备工作情况，并进行简要评价，如是否及时安排，安排是否到位，此过程中存在哪些问题等三、培训实施管理评估针对本次培训过程中的课堂管理、教学秩序、遵守教学管理制度情况、学员听课情况、教材适用情况、学员反馈、学员听课投入度、与老师教学配合度、考勤情况等等进行说明，并做评估。四、教师授课情况评估针对教师整体授课情况进行评估，如教师资质、整体形象、授课技巧、语言表达、授课内容、课堂效果、课件准备、备课情况、教师经验、学员接受程度等，五、授课结果评估

针对培训效果进行评估，评估内容可包括《培训效果评估表》分析结果、学员培训成绩分析结果、学员对本次培训的总体评价、意见及建议等。综述，通过对以上各个环节的评估，总结本次培训是否达到预期目标，或多大程度上达到目标，培训过程中存在哪些问题，今后培训应做哪些方面改进或制定哪些整改措施。（单位名称）年月日注：也可整体参考培训效果评估表评估要素进行评估分析附：布尔台服务处绩效评估报告参考样本

公司绩效考核课程设计报告

绩效管理课程设计报告题目：××公司绩效考核体系的设计组长姓名：组员姓名：学科部：工商管理专业：工商管理指导教师：目录一．背景资料分析.................................................... X 二．公司的组织结构.................................................. X 三．绩效管理的流程.................................................. X 四．绩效考核的原则.................................................. X 五．绩效考核的周期.................................................. X六．绩效考核的主体.................................................. X 七．绩效考核的指标体系.............................................. X八．课程设计总结.................................................... X 一．背景资料分析××公司，全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站。2000年1月创立于北京中关村。 1999年底，身在美国硅谷的李彦宏看到了中国互联网及中文搜索引擎服务的巨大发展潜力，抱着技术改变世界的梦想，他毅然辞掉硅谷的高薪工作，携搜索引擎专利技术，与徐勇一同回国，于2000年1月1日在中关村创建了××公司公司。从最初的不足10人发展至今，员工人数超过7000人。如今的××公司，已成为中国最受欢迎、影响力最大的中文网站。 ××公司拥有数以千计的研发工程师，这是中国乃至全球最为优秀的技术团队，这支队伍掌握着世界上最为先进的搜索引擎技术，使××公司成为中国掌握世界尖端科学核

培训部绩效考核指标

培训部绩效考核指标指标类别考核指标信息来源考评人权重考评标准业绩指标培训工作计划总结报告本岗位报告相关部门反映直接上级 20% 半年一次提交培训计划，考核期内每月一次提交此报告，内容包括:公司需培训岗位分析、培训内容分析、培训工作面临问题分析、培训部人员工作安排、提高培训效果建议考核衡量因素:报告上交及时(10%)、报告各部分内容全面性(20%)、培训工作安排合理性(40%)、提高培训效果建议合理性(20%) 制定培训制度及培训教材培训制度与教材本岗位报告直接上级 20%

考核期末提交此报告，内容包括:培训制度存在不足、本期完善制度的成果、培训手段更新情况、培训教材更新情况、新培训制度及教材作用考核衡量因素:报告上交及时(10%)、报告各部分内容全面性(20%)、更新培训制度达到成果(40%)、培训教材更新情况(20%) 质量监督工作用户投诉电话记录本岗位报告直接上级 20% 考核期末提交此报告，内容包括:质量监督工作总结、电话回答用户问题汇总、反映质量问题汇总、公司产品及售后服务问题汇总、相应改进建议考核衡量因素:报告上交及时(10%)、报告各部分内容全面性(20%)、质量监督工作完成情况(40%)、产品及售后服务问题分析合理性(20%)、建议合理性(10%) 技术培训工作完成情况接受培训人员反映培训工作记录直接上级 30% 培训工作包括:用户学员技术培训、营销公司员工培训优良中差

用户很好地掌握产品技术、培训考试结果优秀而获得上岗证;营销人员成绩优秀，能独立解答此类问题用户能够掌握产品技术、培训考试结果良好而获得上岗证;营销人员成绩良好，能独立解答大部分相关问题用户能够掌握部分产品技术、培训考试结果合格而获得上岗证;营销人员成绩合格，能独立解答部分相关问题用户基本没有掌握产品技术、培训考试结果不合格;营销人员成绩不合格，需要重新进行相同培训所属员工的绩效考核绩效考评委员会绩效考评委员会 10% 绩效考评委员会根据本岗位对本部门员工绩效考评工作情况进行评分(百分制) 本项得分为:本岗位绩效考评工作情况得分(百分制)*本项权重系数(10%) 营销公司营销培训部经理能力与态度考核指标组成表能力指标指标一:领导能力权重:25% 指标三:解决问题的能力权重:20% 指标五:沟通能力权重:15% 指标二:专业知识和技术权重:25%

《绩效管理》课程标准

《绩效管理》课程标准课程代码 3050308 课程承担学院商学院制定制定日期审核审核日期批准批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业人力资源管理专业三、课程定位（1）课程性质本课程是人力资源管理专业的核心课程。（2）课程任务该课程帮助学生认识绩效管理的基本规律，了解绩效管理的基本过程，系统地掌握绩效管理的基本方法，运用绩效管理技术解决企业人力资源管理中的问题，达到正确评价员工绩效，充分调动员工的积极性，提高企业整体效益，为企业人力资源职能的发挥奠定基础的目的。（3）课程衔接在课程设置上，前导课程有《工作分析》、《人力资源开发与管理》《招聘与配置》、《培训与开发》、《管理心理学》课程。

四、学习目标通过本课程的教学，使学生了解绩效管理基础理论体系，了解企业绩效管理过程，了解绩效管理组织体系构成，熟悉绩效考评指标体系，掌握KPI制定的一般原则和方法，了解企业绩效管理的实际运作过程。学完本课程后，应达到以下基本要求： 1．了解绩效管理发展历史和理论体系； 2．深入理解绩效管理的目的意义，绩效管理与绩效考评的关系； 3．掌握KPI制定的一般原则和方法； 4．全面了解绩效管理过程，熟悉各级管理人员和员工在绩效管理中的地位、角色和参与方式。五、课程设计建议采用如下格式描述: 本课程以仿真企业为载体，按照工作流程设计了五个项目19个任务；根据岗位（群）工作要求、工作任务要求，确定了学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体，以仿真企业实践工作为导向组织教学及考核。

六、教学设计指对某一个具体学习情境的实施设计。根据课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域（或任务或工作项目等）顺序描述课程内容及具体要求，说明学生应获得的知识、培养的能力与素质。

绩效评估培训

采购绩效评估概述采购作为企业生产运作的一个重要环节，它的绩效对企业整体目标的实现起着很重要的作用。采购在制定了采购方针、战略、目标及实现相应目标的行动计划后，在计划实施时还需有相应的绩效指标，用于对采购过程进行检查控制，并在一定的阶段对工作进行总结。在此基础上再提出下一阶段的行动目标与计划，如此循环往复，不断改进。一、采购绩效评估概念（一）评估的概念评估（evaluation）即评价、估量，就其本义而言，是评论估量货物的价格，现在泛指衡量人物、事物的作用和价值。评估与评比、考核的概念是不同的。评比是对人和事进行比较，评议出高低和优劣，主要用于实施选拔和奖惩，一般依据一定的条例和准则、标准，带有较强的主观随意性，常用的方法是记分法，大多是依据经验；考核是对人和事进行考定和核查，主要依据一定的目的、按照一定的标准，对人和事做出结论性意见，主要也是用于选拔和奖惩，考核一般比较重视结果而忽视过程；而评估是对人和事进行其本质的价值判断，主要是促进人和事的改进与发展，不是简单的横向比较，而是以科学方法从量和质两个方面进行综合分析。（二）采购绩效的概念绩效（performance）即功绩、功效，也指完成某件事的效益和业绩。采购绩效就是指采购效益和采购业绩。采购绩效是通过采购流程各个环节的工作能够实现预定目标的程度。绩效评价有时也称为业绩评价或实施评价。根据前面采购目标的细述，衡量采购效果和业绩要从货物价格与成本、货物质量、采购物流等方面进行考察。早在1962年，美国的海斯和雷纳德就提出，管理人员对采购业务的不同期望会对所采用的评价方法和技术产生重要影响。表9-1 概括了管理层对采购的不同态度及相应的采购绩效评估因素。（三）绩效管理的作用绩效管理是将集体和个人的努力与公司战略目标相连接，并通过计划、组织、指挥、协调与控制的手段以实现的过程。为了适应市场经济的发展，我国企业绩效评价指标体系于1999年进行了第三次变革，由财政部等四部联合颁布实施了绩效评价体系。这一体系对企业的业绩进行了重新的规范，重点是评价企业资本效益状况、资产经营状况偿债能力状况和发展能力状况四个方面，可以全面反映企业的生产能力状况和经营者的业绩，形成财务指标与非财务指标相结合的业绩评价体系。这样就克服了企业在绩效管理中存在的诸多弊端。绩效管理强调通过计划、组织、指挥、协调与控制等管理手段来使公司、部门（集体）及员工个人绩效的提高，以确保公司战略目标的实现。绩效管理的循环包含了绩效计划制定、日常绩效指导与反馈、绩效考核及个人回报等四个环节的活动。促使企业凝聚力和员工参与管理的热情，让员工了解到企业的战略，认识到自身工作对企业战略及整体业绩的作用，有利于促进团队合作和企业凝聚力，增强员工参与管理的热情。二、采购绩效评估的目的当完成一项工作后，如果不对之进行有效评估，就不会找到现在工作的不足，也不会为将来的工作提供借鉴。因此，做任何工作都要根据一定的标准进行评估。采购绩效评估是对采购工作进行全面系统地评价、对比，从而判定采购所处整体水平的做法。通过采购绩效评估可以达到以下目的： 1、可以有效地保证采购目标的实现。各个企业可根据其性质和状况的不同，设定不同的采购目标，有的企业如政府和国有企业，采购偏重于“防弊”，采购目标是要按期、按质、按量；而有的企业如民营企业，采购目标则注重“兴利”，采购工作除了维持正常的产销活动外，非常注重产销成本的降低，因此，

绩效管理课程设计报告

绩效管理课程设计报告对于任何一家希望赢得长期竞争优势的企业来说，绩效管理无疑都是必不可少的一项重要工作。以下是小编整理的绩效管理课程设计报告，希望能够让你对绩效管理课程有更深的了解。科学合理的绩效考评指标体系的设计需要选用科学合理的设计方法，企业绩效考评指标体系的设计是一个系统的工程，必须根据每个企业的具体情况对指标体系各方面不断完善与修正，使其符合企业战略发展的要求，有助于组织效率的提高，有利于企业管理目标的改进与有效实施。绩效考评指标体系设计原则绩效考评指标体系的设计必须紧紧围绕考评的目的进行，应遵循以下几项原则： 1、针对性原则。科学合理的绩效考评指标体系应切合企业的工作实际和企业绩效管理体系的实际,根据不同的考评目的和考评对象进行指标设计，以体现各考评对象工作的性质、工作内容和特点。如销售人员和管理人员因其工作性质不同，要实现的绩效目标不同，其考评的指标体系也应有所区别。销售人员以财务类指标和定量指标为主，重工作业绩，管理人员以非财务类指标和定性指标为主，重行为规范。

2、系统性原则。一方面，对考评对象必须用若干指标进行衡量，考核指标包含的内容尽可能全面，动态指标与静态指标相结合,定性指标与定量指标相结合，财务指标与非财务类指标相结合，以保证考评指标体系的有效性和相对公正性，实现对员工绩效的综合评价。另一方面，一个完整的绩效考评指标体系中，各个指标应是相互联系，相互补充的。所有考核指标构成的体系应具有系统性，在根据不同对象设计个性化指标的同时，具有共同或近似特点和性质的考评对象可采用同一指标，或公司所有部门或个体可采用同一指标，如出勤率，部门建设以及“辅助指标”等等。当然，这些通用指标在每一个指标体系中所占的比重不应过大，否则会减弱其他指标的效力，从而降低考评的有效性。 3、实用性原则。实用性原则指的设计的绩效考评指标体系应具有实用性、可行性和可操作性。即指标要简化，指标的定义或内容要客观明确，方法要简便，信息及数据易于采集且准确可靠，整体操作要规范，考核的尺度应用语精练，力避歧义。 4、科学性原则。设计绩效考评指标体系时，要有科学的理论做指导，使考评指标体系能够在基本概念和逻辑结构上严谨、合理，抓住考评对象的实质，无论采用什么样的定性、定量的方法，还是建立什么样的模型，都必须是客观的

(现场管理)绩效管理作业绩效管理课程平时作业一

《绩效管理》课程平时作业一学号姓名班级得分一、名词解释 1.绩效 2.绩效管理 3.绩效计划 4.绩效目标二、单项选择题 1.绩效的含义“完成了工作任务”适应的对象是（） A体力工作者B高层管理者C基层员工D知识工作者 2.激励的理论基础是（） A双因素理论BX理论CY理论D需求理论 3.（）是人力资源管理系统的中枢和关键。 A绩效管理B人员招聘与选拔C人力资源战略与规划D职位评估4.绩效管理的基础是（） A薪酬体系B培训开发C绩效评估D工作分析 5.绩效管理过程的起点是（） A绩效评估B绩效计划C绩效反馈D绩效改进 6.绩效计划工作的最终责任人是（） A人力资源管理专业人员B员工C企业首席执行官D直线管理者7.（），创立的目的是刺激创造力、新思维或采取新方法。 A常规目标B个人发展目标C创新目标D问题解决目标8.强化员工的长期发展的绩效结果的目标是（） A常规目标B个人发展目标C创新目标D问题解决目标三、多项选择题 1.绩效的性质是（） A多因性B系统性C多维性D动态性E静态性 2.影响绩效评估质量的内部、外部因素有（） A组织架构B激励C技能D环境E机会 3.绩效状况的外部制约因素是（） A激励B技能C企业文化D环境E机会 4.建立绩效导向的企业文化，必须做好（） A观念的培养B完善制度保障C完善技术工具D精确绩效评估关键指标E确保各级人员的落实能力 5.绩效计划的实现必须准备好相应的信息，这些信息包括（） A关于组织的信息B关于团队的信息C关于个人的信息D关于环境的信息E关于行业的信息 6.SMART标准包括（） A具体的B可衡量的C可达到的D现实的E基于时间的 7.员工参与目标设定方法的特点是（） A单向过程B双向过程C目标由组织的最高管理者设定D上下级互动参与E目标是评估与激励下属 8.新员工试用期的目标设定原则是（） A能力评估B可测量C宽松D具体明确E持续不断的工作反馈四、判断并改错 1.绩效等同于行为。（） 2.对个别人的激励，只有在不影响群体积极性的前提下，其效果才是积极有效的。（）

绩效管理实验报告doc

绩效管理实验报告篇一：绩效实验报告绩效管理实验报告（建立评分方式）一、实验项目训练方案篇二：绩效管理实验报告 : 绩效管理实验报告专业:人力资源管理班级: 姓名: 学号: 1,实验目的: 本次实验，目的有两个。一方面在于通过对绩效管理的首个环节，即绩效计划了解并熟练地运用这一步来对整个绩效管理系统进行有理有度的控制。另一方面，则是对人力资源管理职责绩效标准的一次深刻探究。这两方面，都是对人力资源管理的专业性提出的必需要求。绩效计划，可以看作对目标具体化的前瞻。计划既是制定目标的过程，也是这一过程达到的预期目标。它的基本目的在于，给出行动的方向，降低变化的冲击，减少浪费和冗余，设定标准以利于控制。而本次实验布置的任务，亦是使我充分理解到计划的重要性及实用性。熟悉了制定计划的各

步骤，以及对各项关键指标进行量化具体化的严格逻辑思考。人力资源管理经理作为这次计划的对象，则是对所学专业知识的一次考验。既把专业所具体涉及的各项工作顾全到，有突出了绩效管理的中心地位。因此这次实验在另一方面也是对我专业知识的检测。 2,实验内容: 人力资源管理经理绩效计划书 1,绩效计划的意义绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效成绩用于企业日常管理的活动中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组织战略以及目标的一种正式管理活动。它是一个完整的系统，在这个系统中，组织、经理和员工全部参与进来，经理和员工通过沟通的方式，将企业的战略、经理的职责、管理的方式和手段以及员工的绩效目标等管理的基本内容确定下来，在持续不断沟通的前提下，经理帮助员工清除工作过程中的障碍，提供必要的支持、指导和帮助，与员工一起共同完成绩效目标，从而实现组织的远景规划和战略目标。而绩效计划是被评估者和评估者双方对员工应该实现的工作绩效进行沟通的过程，并将沟通的结果落实为订立正式书面协议即绩效计划和评估表，它是双方在明晰责、权、利的基础上签订的一个内部协议。绩效计划作为绩效管理的一种有力工具，它体现了上下级之间承诺的绩效指标的严肃性，使决策层能够把精力集中

培训绩效评估实施报告

神华能源公司棋盘井煤矿职工培训绩效评估报告棋盘井煤矿安健环科

2010年职工培训绩效评估报告 2010年，按照能源公司的整体部署，结合我矿自身的需求，我矿进一步加强了职工培训工作力度，由安健环科会同各业务职能部门，有条不紊地开展了职工培训工作。现就2010年培训工作总结如下：一、培训工作概况截至2010年12月20日，我矿目前共有513人，共设置了5个职能科室，4个生产区队。其中矿领导7人，科队领导35人，技术人员160人，一线工人164人。共有485人次参加能源公司、红十字会、聘请专家以及我矿举办的各类培训13项，培训围涉及专业人员业务培训、新员工入职培训、特殊工种人员办证培训、党政相关业务培训等多个面。按参加培训的人员分类：参加培训的干部和专业技术人员59人次；参加培训的处级干部6人次，科队长到能源公司职培中心分7批次24人次，其中2010年6月份我矿科队长全员参加了培训；班组长33人次；工人299人次。二、培训工作分析（一）取得的成绩 1、与2009年度的培训工作相比，我矿进一步加大了部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等面都有一定的增长。

2、加强煤矿副科级及以上管理人员的培训，提升管理者的管理理念，增强决策能力和管理能力。 3、加强煤矿一般管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 4、加强煤矿专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 5、加强煤矿操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强风险预控和格履行岗位规的能力。 6、加强各级管理人员和井下特殊工种执业资格的培训，保证上岗持证率100%。 7、加强外委队伍员工安全意识、自救互救培训。 8、加强了新工入厂培训： 2010年对新招收的职工进一步强化煤矿的企业文化培训、上岗前安全知识培训、法律法规、劳动纪律、本安管理、团队精神、岗位规、应急管理、自救互救培训。每项培训不得低于9个学时；通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，矿属各单位的新职工师徒合同签订率达到100%。 9、建立并完善培训体系。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目

2017南京职业农民培训项目绩效评价专项报告

2017年南京市职业农民培训项目绩效评价专项报告根据《关于开展2017年市级农业科技产学研合作及职业农民培训项目绩效评价工作的通知》要求，市农委委托第三方审计公司，组成联合考核小组，在2017年底对市级单位（南京农业大学、金陵科技学院、南京晓庄学院、中央农业广播学校南京分校）承担的培训项目进行验收审计的基础上，自2018年6月21日至29日对江宁、浦口、六合、溧水、高淳和栖霞六区承担的2017年市级职业农民培训项目进行绩效评价。各承担单位对提供的考核绩效资料的真实性和完整性负责。一、绩效评价依据 1．《南京市政府办公厅关于加快培育新型职业农民的意见》（宁政办发[2016]21号）； 2. 《关于下达2017年南京市第一批农业专项资金项目补助计划的通知》（宁农财[2017]16号）； 3. 《关于开展2017年市级农业科技产学研合作及职业农民培训项目绩效评价工作的通知》； 4. 《南京市市级农业项目验收管理办法》（宁财规〔2016〕3号）； 5. 《南京市市级农业项目督查管理规定》（宁财规〔2016〕105号）； 6. 《新型职业农民培训项目实施指导意见》、各区项目实施方案； 7. 项目单位绩效自评价报告。二、绩效评价对象

江宁、浦口、六合、溧水、高淳、栖霞区以及南京农业大学、金陵科技学院、南京晓庄学院、中央农业广播学校南京分校承担的2017年度职业农民培训项目中的市级任务。三、绩效评价内容本次绩效评价内容包括项目完成情况、资金到位情况、经费使用合规性、管理制度完善情况、项目效益产出情况及社会综合评价等情况。四、绩效评价方式本次绩效考核采取评价现场实地考核与电话抽查相结合的方式。 1.评价现场实地考核。考核组主要采取走访机构、询问相关单位和人员、查阅培训台账和财务资料、核实数据等形式实地考核项目实施情况。 2.电话抽查：对各单位承办的每一期培训班抽取部分参训学员进行电话回访，对培训情况进行核实，调查学员满意度。五、绩效评价结果（一）项目完成情况根据指导意见，2017年南京市全年共培训各类新型职业农民12000人，其中省级任务6000人，市级任务与区级任务统筹安排共6000人，全部分解到各区。市区级各区分解任务为：江宁区1630人，浦口区630人，六合区1330人，溧水区830人，高淳区1130人，栖霞区450人。其中：5300人为农业职业技能培训任务，主要由农民培训基地承担；540人为智能家庭农场主培训任务，主要由在宁涉农院校承担；160人为农业创业培训任务，主要由新型职业农民培育基地承担。各单位上报完成市级任务共计8123名，目标完成率135.38%，各区完成情

绩效管理培训心得体会5篇

绩效管理培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是绩效管理培训心得体会会，请参考！绩效管理培训心得体会1 最近，领导要求拟一个关于稿件的绩效管理办法。在思考和制定办法的过程中，锻炼了自己，也使我对绩效管理有了更加深入的认识，同时也体会到咱们公司绩效管理制定的来之不易，从而让我好好执行好好遵守咱们公司的规章。现在很荣幸将我在这个过程中的一些心得同大家分享。首先，绩效管理要重视员工的自我主动性。应从激励着眼，纯粹为完成指标采用绩效考核单纯扣分是最简单的形式。赶鸭子上轿的做法也是不可取，其结果也只能适得其反。一个好的激励措施能使人主动的去完成任务，充分发挥自己的主观能动性。例如：在制定稿件奖励措施的时候，我会考虑制定每发表一篇加贰分的奖励，这样可以激励员工努力改善自己的绩效成绩而努力。其次，要想得到什么就考核什么。例如：我期望的是每人都能完成一份稿件，我就会考虑在绩效管理里面考核这一项。而对于公司来说就是业绩指标，就像咱们公司的KPI指标。这能够反

映公司战略要求、近期业绩目标、公司和部门的工作重点以及企业急需解决的问题。公司想要达到这个目标就会相应在绩效管理中规定此项内容加以评估。另外考核还应全方位，多角度。一方面可以掌握员工的整体绩效，另一方面还可以鼓励员提高学习热情和适应性。再次，在制定绩效管理的时候还应该多征求员工意见，使他们都能参与到其中来，一来可以使绩效制定不至于产生过大偏差，而导致员工的抵触情绪，二来员工以管理制定者的身份参与其中，融进了自己的意愿，能真正体现自己的利益，从而认真遵守执行。最后，绩效计划完成之后如何让员工一直保持执行的积极性，将执行变为自己的职业习惯，这就需要通过绩效考核不断强化，通过考核看看是不是按照计划做了，是不是完成了每个阶段的绩效目标；对执行者采取加分的奖励，对不执行者进行扣分的惩罚，只有这样才能使保证整个绩效管理的健康发展。绩效管理是一把双刃剑，恰当地运用可以激发员工的斗志，加强团队的凝聚力，但一旦运用不得当，就会产生相反的结果。“三个和尚”在经历了没有水的痛苦后，认识到现阶段发挥团队的力量更重要。总之，绩效管理体系必须有具体明确的目标，也就是真正搞

2015年安全管理制度培训绩效评估报告

2015年**安全管理制度培训绩效评估报告按照**安全管理制度教育培训需求，为了加强**安全基础管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻 “安全第一、预防为主，综合治理”的安全方针，确保安全风险预控管理体系的高效运行，结合**安全生产工作实际，**于2015年3月2日开始为期15天，对机关全体成员进行安全管理制度学习培训工作，共计85人。现对本次培训绩效评估如下：一、培训目的与评估：为了使机关全体成员更深入了解**各类安全管理制度，充分发挥制度的指导作用，提高**安全基础管理，确保安全风险预控管理体系高效运行。二、培训前准备工作评估 **安全管理制度培训工作于2015年3月2日正式开始。2015年2月29日安全管理部对机关各部门下发了“2015年**安全管理制度培训计划”的通知，在通知中明确规定了培训对象及培训要求，并结合**机关的安全工作实际进行了分批次培训统计，取每日抽查均分为最后得分。这样一是可以充分考虑到每位员工忙于工作而忽略**要求的应知应会知识；二是由于**工作量大，节奏快等特点，采取现场效果评估的方式作为最终考核得分，既可以使员工带着问题学习，又可以避免在不影响工作的前提而进行培训效果验收工作。三、培训实施管理评估 1.出勤方面：本次培训过程中机关全体成员均能积极配合培训，认真学习，能遵守课堂纪律，迟到早退现象较少，本次培训共计85人，其中有11人有请假记录，但未达到50%，均不用补考。按照**统一分批次培训要求，均

能按各自上报批次按时参加。经课堂教学反响较好。 2.考核方面：本次培训共计85人次，其中第一批次42人次，第二批次43人次。两批次90分以上共计71人次，占总人数的83.52%。85分以上共计14人次，占总人数的16.48。均达到**要求85分及格线，及格率为100%。 3.教师方面：安全管理部各项安全类制度制订、修订、审核，是本部门全体成员的一项重要工作，制度来源于工作实际，取决于工作实际，各类安全管理制度符合**所属各单位及**安全管理工作要求。本次培训讲师由安全管理部主管体系人员负责，并提前准备课件及相关材料进行授课。讲授过程中，以实例进行授讲说明，随时融入**现安全管理实际，使学员学有所悟，较快掌制度核心。培训效果较佳。培训学员的积极配合，提高了课堂的互动性。无论从考勤方面还是考核方面，本次培训均符合**的各项要求，学员及讲师未有缺席现象，且培训结束后无一人进行补考，培训效果得到了**领导及学员的一致好评。四、培训中存在的不足 1.虽在本次安全管理制度培训过程中迟到早退现象较少，但仍有小部分人，还是会迟到早退。课堂纪律、团队意识较差，未能引起高度重视，存有无所谓、培训无用的思想。 2.培训过程中大部分学员能积极配合老师互动，但有部分人员偶尔也有在课堂做与培训无关的事情，如玩手机、打电话、看杂志等。 3.培训授课期间，经常会有部分人员手机铃声响起，既影响学员的上课情绪，又影响老师讲课思路。时常会在课堂来回走动，接打电话。五、改进措施 1.在上课期间所有成员（包括讲师）需将各自手机调制静音或关闭