HAR-800视力筛查仪操作说明
HAR-800视力筛查仪操作说明
仪器的控制面板包括控制按钮与显示屏，如图5.1所示。
5.1.1 控制安钮说明
开机，关机（长按3秒），确定，进入与退出测试。
进入菜单，返回菜单或主界面。
打印报告单。
切换左、右、双眼，往上。 切换婴幼儿，成人，近视测试模式，往下。
5.1.2 仪器主界面
仪器开机后进入的主界面如图 5.2所示。显示屏显示的主要信息包括左右眼的球镜度、柱镜
度、散光轴位、可信指数、测试模式和剩余电量。
图 5.2
图 5.1
右眼结果 柱镜度 散光轴位 可信指数 左眼结果 电池容量 测试模式 左右眼选择 向上按钮 打印 模式选择 向下按钮 菜单键 返回菜单 球镜度 开关机 确定 进入/退出测试
5.1.3 菜单介绍
您可以通过菜单键(左键)进入仪器的功能菜单目录。在菜单项您可以查询检测记录和进入仪器的各个设置。
5.1.3.1 查找记录
HAR-800型验光仪可保存120个测量结果，每一个测量结果对应唯一的编号。在未删除情况下你可随时随地查询检测记录，或者通过本公司提供的相关配套软件把记录导入到个人的计算机上。
查找方法为：菜单>查找记录，然后按确定键编号变为闪烁时即可通过上下按键滚动至需要查询的编号，按确定键即返回主界面显示你需要查询的测量结果。要退出查找请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。
5.1.3.2 删除记录
HAR-800型验光仪同时提供删除不理想检测结果的功能。您可通过此功能删除认为测量不准确或可信指数较低的结果，也可以删除全部测量记录。
删除方法为：菜单>删除记录>单条删除/全部删除。单条删除时请选择要删除的编号（编号的改变方法与查找记录的相同），按确定即可删除，删除成功后返回上一级菜单。要全部删除时请选择全部删除，在提示界面时选择“是”，全部删除成功后返回上一级菜单。要退出删除请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。
5.1.3.3 日期和时间
通过该菜单您可以设置仪器上的日期和时间，该日期和时间将会打印在报告单上，且以该日期作为编号原则记录每一个测量结果。故请准确设置日期和时间，以方便查询和删除记录。
设置方法：菜单>日期和时间，选择需要改变的日期或时间，按确定键数字变闪烁时即可通过上、下按键改变相关数据，设置完成后按确定>菜单键返回。要退出设置请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。
5.1.3.4 显示屏
通过该菜单您可以设置仪器显示屏的对比度和是否自动关闭背景灯光。
设置方法：菜单>显示屏，选择需要改变的参数，按确定键进入闪烁状态时即可进行设置，设置完毕按菜单键返回。要退出设置请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。
5.1.3.5 系统设置
通过该菜单您可以选择关闭或打开测试提示音、自动关闭仪器、自动关闭仪器的时间。
设置方法：菜单>系统设置，选择需改变的的参数，按确定后即可进行设置。要退出设置请按菜单键（返回上级或主界面）。
验光仪出厂默认设置的自动关闭时间为15分钟。
5.1.3.6 数据传输
HAR-800型验光仪同时提供了配套的PC软件，通过该软件可把验光仪的检测记录导入到计算机上。
导入方法：菜单>数据传输，提示在等待计算机的指令，当计算机发出相关指令时，即可把检测的结果都导入到计算机上。
5.1.3.7 恢复设置
通过该菜单你可以恢复验光仪的出厂设置模式。
设置方法：菜单>恢复设置，在提示界面下选择“是”即可恢复到出厂模式设置。
5.2基本操作流程
5.2.1 检测准备
●按开机键开机。开机过程中约有30秒系统自检时间，自检通过后进入
主界面。要关闭仪器时请在主界面下长按关机键即可关闭仪器。
●按下“往下”按钮切换婴幼儿/成人/近视模式，直到你确认显示屏右下
角显示的模式为适当的模式。婴幼儿与成人的测试模式的分界年龄是
5岁（婴幼儿的包括5岁）。成人模式适用人群范围是远视眼或低度数
近视者。而近视模式适用的人群范围为近视或高度近视患者，但不适
合于远视患者。故测试前请务必正确选择测试模式。
●按下“往上”按钮切换你需要检测的眼睛，根据需要切换是左右眼同
时检测还是只检测左眼或右眼。“左”（“右”）字为为阴影闪烁时只测
试左眼（右眼），左、右同时变为阴影时先检测右眼然后再检测左眼。
●固定病人的位置使其眼睛与仪器保持在同一水平面上（建议操作者与
病人相对而坐）。
●要检测前，请向病人解释测试程序：“现在我给你检测视力，请你看着
彩色闪烁灯中央的红灯”。
5.2.2 检测步骤
完成了检测的准备工作后，即可以进行检测。
●确定仪器的瞄准视窗对着人的脸中央。
●按下“确定”按钮，仪器进入测试状态。
●调节仪器和病人之间的距离到合适位置：
1、当距离太远时，您能听到慢频率、低调的“滴滴……”声，此时十
字靶的颜色为黄色；
2、当距离太近时，您能听到一种急促（高频率）而高调的“滴滴……”
声，此时十字靶的颜色为红色；
3、根据实际情况调节患者与仪器的距离，当移到合适的距离时（成人
与婴幼儿模式为33.5cm，近视模式为26.8cm），你将听到一种稳定
而低沉的“滴……滴……”，此时十字靶的颜色为绿色。
●当仪器牌合适距离时，通过瞄准视窗，将十字靶对准病人的右（左）
眼的瞳孔中央（成人模式与婴幼儿模式使用上十字靶对准，近视模式
使用下十字靶对准）。仪器将自动读取数据，当读取成功后，仪器将进
入计算状态。
若只选择测试左眼或右眼时，此时仪器将测试计算的结果显示在显示屏上。若选择左右眼都测试时，测试完右眼后（测试顺序按先右眼再左眼），不需要再按动任何按钮即进入左眼的测试状态，请按以下步骤继续测试。
●右眼测试完毕，仪器的“滴滴……”重新响起，将仪器转向左眼，将
十字靶对准病人的左眼瞳孔中央，重复以上操作。
●仪器读取数据成功后，仪器将进入计算状态，计算完毕将显示右眼与
左眼的测试结果。
●若仪器的距离合适而长时间未能获取数据时，应作如下处理
1、确定仪器正对着病人并与他的眼睛保持水平；
2、嘱咐病人注视仪器闪灯中央的红灯；
3、慢慢地在瞳孔周围移动十字靶；
4、确保病人的眼睑未病盖住瞳孔；
5、当病人戴着眼镜测试时，适当抬高仪器的检测角度。
●任何状态下，要停止测试请按中间确定键即可退出测试返回主界面。
注意：当仪器读取数据成功后提示“内存已满，请删除记录”时，仪器的内存已满，将不能再保存检测结果。按“菜单”键返回即显示和打印检测结果，若要保存请删除已存记录。
5.2.3 检测结果的打印与分析
5.2.3.1 检测结果的打印
当您测试得到满意的结果时，您可以使用随仪器配套提供的便携热敏打印机进行打印测试报告。
热敏打印机具有一定的接收角度范围（小于±30o）和距离（小于2m），在此范围内打印机能顺利打印测试报告。当超出此角度或距离时，可能会导致不能打印或打印乱码等非正常现象。
打印时请把仪器的热敏打印机无线接口对准热敏打印机的红外窗口，在主界面下按动右键即可打印当前屏幕显示的检测结果。
注意：关于热敏打印机的使用方法和具体参数请参考《便携式热敏打印机用户手册》
5.2.3.2 检测结果的分析
报告单的样式如图5.3所示。报告单中的信息包括左右眼的屈光度、柱镜度、散光轴位与可信指数。
1、可信指数：表示获取良好的检测数据的次数以及它们的一致性，从数值0
至10，数值越高越好，说明测得越准确。
●≥6表示测试准确，可信度良好。但若在检测过程中发现病人并未注
视仪器或病人反映未看到出射窗中心的红点，即使指数≥6也必须重
新测试。
●5是临界值，在条件允许的条件下请重新测试。
●≤4表示未对准眼睛，测试结果可信度差，不能作为指导诊断，必须
重新测试。
2、球镜度与柱镜度
● “S ”表示眼的球径的屈光度，即球镜度；
● “C ”表示眼的柱径的屈光度，即柱镜度。
3、“A ”表示散光轴位。
4、如果显示+9.99或－9.99表示读数超过了仪器的测量范围，此时的可信指数
为0。
5.2.4 重要操作事项
5.2.4.1 检测注意事项
● 环境光的影响
1、请勿在没有窗帘的窗户旁边操作；
2、较暗的光线有助于检查成人的小瞳孔（未经散瞳），但光线太暗时，
对角膜颜色较深的患者较难发现瞳孔，将会干扰十字靶的对准。
● 检测的角度
1、确定仪器正对着病人并操持水平；
● 距离正确时但不能读取数据
1、确定仪器正对着病人并与他的眼睛保持水平；
2、慢慢地在瞳孔周围移动十字靶；
3、询问病人是否看到闪灯中央的红灯，同时嘱咐病人注视仪器彩色闪
灯中央的红灯；
4、确保病人的眼睑未盖住瞳孔； 图
5.3
5.2.4.2 学龄前婴幼儿检测
在检测学龄前婴幼儿时，由于婴幼儿本身的主动配合性比较差，给检测过程带来了一定的困难。因此在测试时有必要让婴幼儿保持安静，可以让小孩坐在父母的腿上或由父母抱在怀里，并实施一些吸引婴幼儿注意力的言行，如：
1、“看着这个摄影机，我给你拍电影”
2、“看着绿圈内的红点，你可以听到一只小鸟在叫”
3、“看着在闪动的绿灯中间的红点，告诉我它什么时候变颜色”
5.2.4.3 成人/近视/婴幼儿模式的选择技巧
本验光仪提供了三种测试模式，包括成人模式、近视模式与婴幼儿模式，关于这三种模式的选择依据可参照以下方法。
1、假如婴幼儿是近视眼，用成人模式能更好地评估屈光度水平。因为婴幼
儿模式是以判断3岁婴幼儿典型的远视眼为基础的；
2、婴幼儿患者在散瞳的情况下，应该使用成人模式或近视模式评估屈光度；
3、若成人患者为远视患者，用成人模式评估屈光度更准确。因为成人模式
是以判断成人远视患者为基础的，但对检测近视屈光度的范围非常有限。
儿童视力筛查与眼保健
儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查的目的 1、通过定期视力检查和屈光筛查，了解儿童视力发育程度，筛查出视力不良和屈光偏离的儿童。 2、早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常，早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育的环境因素，从小预防近视。 儿童视力筛查对象与要求 1、对象: 7岁以下儿童（含流动人口）。 2、要求: 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在3岁以内者在6个月进行复筛，年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查的方式 在儿童保健门诊进行筛查，或携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查的设备 1、视力筛查仪（屈光筛查设备）：主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。
2、儿童图形视力表灯：主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常的筛查。 3、国际标准视力表灯：主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。 4、眼位检查设备：遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查的流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性，征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记，签署筛查人员姓名，并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式，同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 儿童视力筛查内容和结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为的发育情况和有无异常现象。如：看东西皱眉、眯眼、向前凑和歪头等现象。 记录：询问到的异常现象。 二、观察： 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录：观察到的异常现象。
眼博士第三代 BS-G3S型弱视治疗仪
眼博士第三代 BS-G3S型弱视治疗仪 眼博士第三代 BS-G3S型双目型号 BS-G3S功能：12功能1、光刷，2，红闪视标 3、后像图标 4、后像视标5、对比视敏（包括高、中、低对比光） 6、飞点阈值视标、光栅） 7、手脑眼描图8、差异视 9、同时视力 10、融合视力 11、平面立体视力 12、色光追寻（附：机内视力表）（精细度0.005）适用于中重症弱视训练用一、由我国著名弱视专家刘东光发明。二、BS-3型仪属于第三代弱视仪：除具有第2代弱视仪的“等级精细视力增视”、机内标准视力表等功能外，另增加了“对比敏感度增视”等高级增视功能。其视标的精细度可以达到0.005以上(精细度越高,视力增加的难度越小,就像楼梯越小,视力越容易升上去一样),故BS-3型仪特别适合难治性或比较重的弱视.三、增视原理：1、海丁格光刷光刷可通过3个途径提高视力：（1）特殊毛刷光影可选择兴奋视锥细胞；（2）旋转的宽窄不一光影可选择兴奋视中枢细胞；（3）时清时朦的光影可直接训练提高视力。光刷是目前最好的间接增视功能，也是一种兼有直接与间接增视功能的综合性增视功能。2、等级精细视力增视弱视可以看成是一种“视力萎缩”，如同肌肉萎缩一样，需要适当的煅练才能增加视力。等级精细视力训练的增视原理在于它可以按照弱视小孩视力高低调出精细度0.01以上的等级视标，确保小孩刚好能看得见但有一定难度（即精细视力），故最容易提高视力。等级精细视力训练是目前增视效果最好的直接增视功能，是现代高精细度弱视仪与传统无精细度弱视仪的主要区别点，也是划
分第一代（无此功能）和第二代以上综合性弱视仪（有此功能）的主要依据。3、对比敏感度增视近年来研究发现，弱视儿童的视力提高首先表现为对比敏感度的提高，随后才出现视力的提高。此功能是建立在等级精细视力训练的基础上，它可以使视标的精细度增加10倍以上，视力升高的难度更小，更容易提高视力。4、红闪视标增视640nm 的红光可以增加人眼视锥细胞敏感性而间接增视，红闪后进行视标训练可以起到互补增效的作用。5、手脑眼协调增视让小孩注视黑白高对比转动条纹背景下的精细图案，在大脑的支配下，用手精心描图，达到手脑眼协调训练的目的。由于背景为高对比旋转栅格图案，可全方位兴奋视觉中枢细胞而间接增视，而描图是一种直接增视。因此，此功能也是一种综合性增视功能。6、后像视力（图形）增视当小孩注视强光中的黑点时，其视力最敏锐的黄斑区受到黑点保护，而周边受抑制。当强光变成弱闪光后，小孩会看见原黑点变成亮斑，周边亮光变成暗影，此为后像。在后像亮斑形成期间训练视力可以明显提高视力，并有助偏心注视变成中心注视。 网上摘抄希望对弱视小朋友有所帮助： 怎样防治弱视弱视是什么眼病？弱视是指眼部无明显病变，（戴镜）矫正视力达不到0.9(4岁以下考虑年龄因素)2岁:0.5,3岁:0.7,4岁:1.0,5岁1.2~1.5弱视有哪些危害性？1、引起、加重近视；2、影响学习成绩；3、终身低视力； 4、立体视觉障碍；5、小儿多动症弱视有哪些常见原因？1、散光：80%以上的弱视是散光引起。散光是一种先天异常（即妈妈生的，大多不遗传），可以看成是黑眼珠不
视力筛查仪技术参数doc
视力筛选仪技术参数 1.5.0英寸彩色触摸操作LCD显示屏幕; 2.显示屏幕分辨率: 800X480像素; 3.*45°" 前倾屏幕，方便使用者以任何姿势操作; 4.*筛查内容: 屈光筛查(近视、远视、散光、屈光参差)、眼位变化、瞳孔大 小及间距、矫正视力; 5.*可直接在主机上输入中文病人信息; 6.*双眼同时进行测量; 7.可对单眼进行测量; 8.*等效球镜度数测量范围: -7.50D 至+7.50D，0.25D递增，精确度: -3.50D 到3.50D ±0.50D; -7.50D到<-3.50D±1.00D; >3.50D 到7.50D±1.00D； 9.柱镜度数测量范围: -3.00D到+3.00D,0.25D递增，精确度: -1.50D到1.50D ±0.50D; -3.00D到< -1.50D±1.00D > 1.50D 到3.00D ±1.00D； 10.轴位范围: 1°到180°，1°递增，精确度: ±10°(对于柱面值>0.5D)； 11.测量瞳孔直径范围: 4.0mm-9.0mm,0.1mm递增，精确度: ±0.4mm,可测 量散瞳病人 12.测量瞳距范围: 35mm到80mm,1mm递增，精确度: 士1.5mm 13.斜视测量: 鼻、颚方向范围0°到20°”，精确度+1.5°:上、下方向范围0°到20°，精确度+1.5° 14.平均测量时间: 1S 15.测量距离: 1M 16.*距被测者距离提示: 系统主动测距提示过远或过近。并以背景颜色区分是否在正确测量范围内。 17.*敏感性/特异性高于90% (须有相关文献证明) 18.。注视方式: 多彩交替灯光及雨林环境音效。 19.保护腕带，预防掉落 20.数据接口: W-Fi/USB 21.打印机接口: W-Fi/USB 22.可从电脑批量输入、输出患者信息队列，提高筛查效率，
屈光筛查仪技术参数
屈光筛查仪技术参数 一、用途 主要用于屈光筛查，筛选出近视、远视、散光、斜视、固视不对称、屈光参差等需要纠正的患者，采取进一步防控措施。适用于出生六个月到成人的屈光筛查。 二、技术参数 1.屈光检测（全自动） 2.球面度DS 范围：﹣7.50至﹢7.50，分辨率：0.25D/0.01D，精度：±0.50D 3.轴面度DC 范围：0.00D至3.00D，分辨率：0.25D/0.01D，精度：±0.50D 4.轴位Axis 范围：1至180°，分辨率：1°，精度：±5° 5.瞳孔直径Pupil size 范围：4.0至9.0mm，分辨率：0.1mm，精度±0.1mm 6.瞳距Pupil Distance 范围：35-80mm，分辨率：1mm，精度±1mm 7.固视方向（0至20°） *8.工作距离（1m±5CM） 9.测量时间（1至3s） 10.固视目标（随机闪烁，声音刺激） 11.可测红光反射、眼球震颤 *12.数据接口（wifi + USB） 13.打印机接口（USB） 14.电池（可充电锂电池，可更换） 15.显示器（可触摸显示屏） 16.具有散瞳测量功能 三、基本配置 主机1台，电池2套，充电器1套，打印机1套，说明书1套等。 四、商务条件 1.数量：一套。 2.列明耗材和配件报价清单及设备过保后年保修费用。 3.售后服务：整体项目保修期≥3年；设备投入使用后，每年至少1次维护保养，报修后24小时内到达维修地点。 4.到货安装时间：接到成交通知书后准备产品，签订合同接到交货通知后15天
内安装到指定地方。 5.付款方式：合同签订后，全部完成设备供货和安装、调试、验收合格入库后60天内，买方向卖方支付合同总额的90 %货款（卖方必须开具合同金额100%的正式税务发票给买方）,一年后无质量问题再付10%货款。
视觉功能训练
一、传统的视觉功能训练： 1、调节功能训练 ①移动注视法：这种训练法的形式很多，这些方法的核心就是注视点在矢状面的前 后移动。这种移动可以采用注视物体的移动来实现（如推进法），也可以使注视点在设定的不同目标进行移动来实现（串珠法、Brock氏线法）。 这种训练方法中，物体的移动可以改进调节幅度、正融像性会聚和近点汇聚能力；多目标注视转换可以改进调节幅度和聚散能力。 ②交替注视法：这种训练方法需要分别设定远用视力表和近用视力表，视标必须包含被测者最佳视力的字符。请被测者看清楚一个远用视标，即刻注视近用视力表；看清楚一个近用视标，即刻注视远用视力表，如此反复进行。这种训练方法可以改善调节的灵活度。 ③双眼翻转镜训练：这是一种增加调节灵活度的有效方法。最常使用的翻转镜的镜度规格为+2.000D/-2.00D。对于最初训练中暂不适应者，可以选用镜度较低的翻转镜。 使用双眼翻转镜训练中，锁定了集合，虽然是相对调节的训练，而在调节刺激的变化中，也必然使调节性集合产生相应的方向相反的融像性聚散力的改变。因此，双侧翻转镜的训练不但可以改善调节灵活度，还会同时改善被测者的融像性聚散功能。 使用翻转镜检测时，还可以用红绿镜片与图片或偏振镜片与偏振图片进行保持不同聚散水平立体视觉的基础上进行训练。 ④单侧翻转镜训练：遮盖非训练眼。训练中视距仍为0.4m。 2、集合功能训练 ①内隐斜的视觉训练 a.常用训练法：远近训练、融合画片训练、描幕器训练、红绿视屏制训练等。 b.训练目标：单、双眼注视功能训练→调节功能；感觉运动融合功能训练→消除抑制， 提高立体视功能和增大融合范围；集合训练→提高集合灵敏度和耐久力。 c.训练前准备： 充分矫正显性远视（特别是单侧远视）；必要时给予正镜附加矫正、和近用附加正 镜度矫正必要时给予“同向三棱镜”锻炼弱力肌； d.训练时间：每天30分钟，1.5~2.5月为一训练周期。 ②外隐斜的视觉训练。 a.常用训练法：趋近训练、立体镜、同视机等。 b.训练目标： 自主集合功能训练→辅助反射性集合不足。 需要说明：这种方法改变的是近点距离，被测者在训练一定时间后，主观感觉症状会明显缓解，但隐斜度一般改善不大。 c.训练前准备： 必要时给予三棱镜补偿矫正；必要时给予负镜附加矫正。 d.训练时间:每天2~3次，每次5~15分钟。训练尽可能在空腹时进行。 ③感觉运动融像功能训练 a.常用训练法：融合画片移行、伸缩等融合训练，同视机训练（另文） 这种感觉运动融像功能训练目标主要是扩大融合范围、去除调节抑制，提高立体视 觉质量。 b.训练时间：每天30分钟，1.5~2.5月为一训练周期。 训练过程完成后1~1.5月要进行必要的复检，复检双眼协调功能的检测；
弱视治疗仪的选用标准——合适的才是最好的
首先，关于弱视，我们要知道，只要早期发现，及时治疗，弱视是有希望治好的。 由于某种原因，患孩自幼视力很差，但眼睛外表看来与正常人一样，但无论戴什么眼镜视力总达不到0.9，这种眼病通常称为“弱视”。我国有3亿多儿童，估计有1000多万儿童患有弱视。这些儿童如果得不到及时的治疗，对国家的建设和个人的前途都是不可弥补的损失。家长如怀疑自己的孩子视力有异常，应及早请有经验的眼科医生检查和治疗。 弱视的治疗效果与年龄有密切关系。年龄越小，疗效越好，成人后则治疗基本无望了。弱视有很多治疗方法，如遮盖法、后像法、闪烁红光法，视觉刺激仪法，氦-氖激光治疗法和同视机治疗法等。医生根据患孩的屈光不正程度配戴眼镜后，对不同类型弱视采用不同治疗方法。家长应配合医生，在医生的指导和观察下，治疗才能取得如期效果。 因此在孩子确诊为弱视之后应该要考虑安排治疗方式，可以参考一下网上评价比较好的治疗仪器或者是请专业医生推荐，弱视治疗最好配合仪器，家用仪器能提供光刷、红敏、精细视力锻炼等功能，对于弱视治疗有很大帮助，早治疗早痊愈。 那么，怎么样的弱视治疗仪才是合适患者的呢？ 选择弱视仪，必须根据以下三方面情况综合考虑：1.弱视病情；2.年龄；3.弱视仪种类。 （一）弱视病情分类：可分为四类（见表）： 分类散 光（度） 近 视（度） 远 视（度） 双 眼屈光 度相差 （度） 单 眼 斜 视 眼 球 震 颤 先 天 性 因 素 建议选 用机型 轻症弱视 （属于轻度弱视，用一般弱视仪可治愈） ≤ 200 ＞ -300 ＜ +400 ＜ 150 1 5% 属 于 轻 症 5 5% 属 于 轻 症 BS-1~4 型仪，BS8~9 型综合仪，精 细作业训练 仪等。 重症弱视 （属于中度弱视，需用综合弱视仪治疗） 22 5~400 30 0~500 40 0~600 15 0~250 2 0% 3 0% BS-6~7 型综合仪 难治性弱视 （重度弱视，需用第3~4代综合仪每天2~3次加强治疗） 40 0~600 ＞ 500 ＞ 650 ＞ 250 2 5% 2 0% BS-5~6 型综合仪 难愈性弱视 （90%以上不能治到 1.0，需 ≥ 8岁 ≥ ≥ 8岁 ≥ ≥ 8岁 ＞ 4 0% 1 00 % 5 % BS-5型 仪
儿童视力筛查与眼保健
儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查得目得 １、通过定期视力检查与屈光筛查，了解儿童视力发育程度,筛查出视力不良与屈光偏离得儿童。 2、早期发现弱视、斜视与其她眼发育得先天异常,早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育得环境因素,从小预防近视. 儿童视力筛查对象与要求?1、对象:7岁以下儿童(含流动人口）。2、要求： 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至７岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑得患儿，年龄在３岁以内者在6个月进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查得方式 在儿童保健门诊进行筛查，或携带筛查仪器到儿童相对集中得医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查得设备 1、视力筛查仪(屈光筛查设备)：主要用于７岁以下儿童屈光异常得筛查。 2、儿童图形视力表灯：主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常得筛查。 3、国际标准视力表灯：主要用于４岁以上儿童视力异常得筛查。４、眼位检查设备：遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查得流程
1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查得重要性与局限性,征得儿童家长得同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器得使用方法与要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童得双眼筛查结果做好登记，签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果得方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见. 儿童视力筛查内容与结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为得发育情况与有无异常现象。如：瞧东西皱眉、眯眼、向前凑与歪头等现象. 记录：询问到得异常现象. 二、观察: 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录：观察到得异常现象。 三、视力检查 （１）视觉发育行为检查: 不同年龄儿童视觉发育行为
近视训练仪——33点眼肌训练仪
近视训练仪——33点眼肌训练仪 眼外肌 眼外肌（extraocular muscles）是附着于眼球外部的肌肉，与眼内肌（睫状肌、瞳孔开大肌和括约肌）系相对的名称。 眼外肌是司眼球运动的横纹肌，每眼各有6条，按其走行方向分直肌和斜肌，直肌4条即上、下、内、外直肌；斜肌两条是，上斜肌和下斜肌。四条直肌均起始于眶尖部视神经孔周围的总腱环。各肌的肌纤维自成一束，包围视神经分别向前展开，附着在眼球赤道前方，距角膜缘不同距离的巩膜上。 内、下、外、上直肌分别附着于角膜缘后5.5mm、6.5mm、6.9mm、7.7mm处。 上斜肌也起始于总腱环，沿眶上壁与眶内壁交角处前行，在接近眶内上缘处变为肌腱，穿过滑车的纤维环，然后转向后外方经过上直肌的下面，到眼球赤道部后方，附着于眼球后外上部。 下斜肌起源于眶壁的内下侧，然后经下直肌与眶下壁之间，向外伸展至眼球赤道部后方，附着于眼球的后外侧。 眼外肌的作用，其实是一个综合配合的过程。任何眼球运动均不是单独某条眼外肌的作用，而是通过所有眼外肌共同完成。双眼能维持正常眼位，各主动肌、拮抗肌、配偶肌间能如此默契、协调地工作是因为在左额叶眼球运动中枢支配下，眼外肌保持自身的紧张力、来自小脑及其他平衡器官的兴奋性。一个眼的主动肌和拮抗肌之间交互神经供给的法则。当主动肌接受神经冲动进行收缩，拮抗肌也要同时受到抑制而弛缓。此外，眼球从一个位置到任何位置的转动是以最小的能量和最快的速度进行，并要保持视轴和眼球转动轴间的确定角度。
每次眼球运动，两眼所接受神经冲动的强度相等。这个关于两眼运动时配偶肌之间接受同等神经冲动的法则，是眼肌诊断学上Shenmington氏之外另一个重要原则。据此，一旦某条眼外肌存在功能障碍，为加强该肌肉运动发出所有更强的神经冲动，必将到达其配偶肌，使配偶肌功能过强，表现为临床上麻痹性斜视的第二斜视角大于第一斜视角。 双眼在视觉活动中，为保持双眼单视，两眼无论是在看远、看近中行使的异向运动(分开、集合)；还是在为寻找目标进行快速扫视或在对感兴趣的视标进行缓慢视觉追踪的同向运动，都离不开大脑眼球运动中枢遵循上述法则，支配两眼眼外肌的平衡和协调运动。 33点眼外肌训练仪——眼外肌训练仪六大功能 1)调节眼肌，放松睫状肌，解除视疲劳现象 2)通过训练，释放晶状体调节功能，提升视觉反应速度和远视力 3)促进内聚和外散的幅度和平衡协调，延长视距和改善立体视觉。
HAR-800视力筛查仪操作说明
HAR-800视力筛查仪操作说明 仪器的控制面板包括控制按钮与显示屏，如图5.1所示。 5.1.1 控制安钮说明 开机，关机（长按3秒），确定，进入与退出测试。 进入菜单，返回菜单或主界面。 打印报告单。 切换左、右、双眼，往上。 切换婴幼儿，成人，近视测试模式，往下。 5.1.2 仪器主界面 仪器开机后进入的主界面如图 5.2所示。显示屏显示的主要信息包括左右眼的球镜度、柱镜 度、散光轴位、可信指数、测试模式和剩余电量。 图 5.2 图 5.1 右眼结果 柱镜度 散光轴位 可信指数 左眼结果 电池容量 测试模式 左右眼选择 向上按钮 打印 模式选择 向下按钮 菜单键 返回菜单 球镜度 开关机 确定 进入/退出测试
5.1.3 菜单介绍 您可以通过菜单键(左键)进入仪器的功能菜单目录。在菜单项您可以查询检测记录和进入仪器的各个设置。 5.1.3.1 查找记录 HAR-800型验光仪可保存120个测量结果，每一个测量结果对应唯一的编号。在未删除情况下你可随时随地查询检测记录，或者通过本公司提供的相关配套软件把记录导入到个人的计算机上。 查找方法为：菜单>查找记录，然后按确定键编号变为闪烁时即可通过上下按键滚动至需要查询的编号，按确定键即返回主界面显示你需要查询的测量结果。要退出查找请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。 5.1.3.2 删除记录 HAR-800型验光仪同时提供删除不理想检测结果的功能。您可通过此功能删除认为测量不准确或可信指数较低的结果，也可以删除全部测量记录。 删除方法为：菜单>删除记录>单条删除/全部删除。单条删除时请选择要删除的编号（编号的改变方法与查找记录的相同），按确定即可删除，删除成功后返回上一级菜单。要全部删除时请选择全部删除，在提示界面时选择“是”，全部删除成功后返回上一级菜单。要退出删除请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。 5.1.3.3 日期和时间 通过该菜单您可以设置仪器上的日期和时间，该日期和时间将会打印在报告单上，且以该日期作为编号原则记录每一个测量结果。故请准确设置日期和时间，以方便查询和删除记录。 设置方法：菜单>日期和时间，选择需要改变的日期或时间，按确定键数字变闪烁时即可通过上、下按键改变相关数据，设置完成后按确定>菜单键返回。要退出设置请按菜单键（返回上级菜单或主界面）。
视功能训练仪
视功能优化仪-视功能训练仪 一：概况 目前，遍及全国各地中小城市的视力保健中心或视力康复中心所采用的、能显著提高裸眼视力的核心仪器就是视功能优化仪（视功能训练仪）。它之所以能带来显著的社会、经济效益，主要是它可以在1~2个月内将100~300度近视裸眼视力提高到1.0左右。因此，受到各视力康复中心加盟店及眼科界高度重视。 二、近视形成根源： 国内青少年课业负担重，另外平时使用电脑、Ipad、手机等无节制，这种长期看近造成了视疲劳，视疲劳根源是由于晶状体调节紊乱(特别是晶状体调节低下或迟滞)使视网膜上不能获得清晰的图像，进而导致眼轴增长，形成了近视。 备注：晶状体凸起的能力成为正向调节，晶状体扁平的能力成为负向调节，晶状体形态调整的能力成为精细调节，将正向调节、负向调节和精细调节处于平衡状态的眼成为自然态。眼博士视功能优化仪就是居于这一原理设计出来的。 三、结构特点 (以眼博士视功能优化仪为例) 由远化箱、调焦灵敏箱及控制面板三大系统组成。 （一）目镜盒：由调焦目镜(自动远化镜或综合验光仪“牛眼”)和强化装置（防近视）构成： 1、调焦目镜：可中和眼的屈光不正，并可通过手动或自动调焦产生0~500度远视雾化或近视聚焦。 2、强化装置（防近视）：包括视野扩大器、耳穴针炙器、同频谐波灯等强化防近视装置。 （二）调节-集合箱：由控制箱及视标盒组成。 1、控制箱：与视标盒配合完成调焦灵敏度及弱视训练。控制箱可连接CAM 仪、光刷仪等增视装置。 2、视标盒：可以提供18~42幅训练图标及色标，供防近视、增视训练。（三）控制面板：由功能面板（调焦箱面板、目镜箱面板）及PCB电脑集成电路构成。可产生7种功能模块自动控制训练程序，产生最优化的防近视、 增视效果。同时可以简化训练员的操作，有利普及和家庭化推广。 此仪器第3代以上源于美国技术，由刘东光教授引进并加以改进，显著提高了性能并降低了成本，很适合加盟店、眼镜店、基层医院及近视患者家庭使用。 四、主要功能、原理 （一）基本功能：抵消“看近”，“后离焦”、“后调焦”（即抵消近视一个主因，两个关键环节） 1、抵消“看近”即近视主要原因：通过综合验光仪(牛眼)或自动远化镜，
弱视治疗仪的原理
弱视仪的原理 直接增视性弱视仪(即直接训练提高视力的仪器)，此类仪器可包括以下一项或多项增视功能，原理如下： （1）精细视标训练：原理是直接锻炼提高视力（两点之间最小距离的辨别能力）。弱视可以看成是视力"萎缩"，如同肌肉萎缩一样，需要锻练才能增加视力（或肌力），精细视力训练是提高视力较好的方法之一。穿珠、插孔、描图等虽属于视力训练，但不够精细。等级阈值视标是一种高精度的精细视标，其精细度是以刚好能看见，但有一定难度的阈值视标为准。等级阈值视标最容易提高视力。其原理就象让小孩爬细小楼梯一样，容易提高。例如小孩视力0.5，让他看0.51、0.52、0.53的精细视标，比让他直接看0.6更容易提高视力。因为，如果让视力0.5的小孩看0.6或0.7的小视标，就如同让其看芝麻一样看不清，或让小孩看0.3大视标，就如同让其看门和窗子一样，因早就看清了，即使天天都在看，就是提不高视力。由此可见，只有注视刚好能看见，但有一定难度的视标才容易提高视力。 （2）移动视标精细视力训练：即“飞点”视标或“飞生”视标训练，不仅依靠精细视标提高视力，还让视标运动起来，并作360度的旋转，可以提高注意力，同时剌激中央区360 度视锥细胞。产生多通道的增视效果。是一种强化增视功能。 （3）2级或3级阈值视标训练：在同一级阈值视标中增加2~3个不同形状或方位的精细视标，是一种更高精度的视标增视功能。可以兴奋多个视锥细胞。也属于强化增视功能。 （4）双焦飞点视标训练：即产生双层阈值视标，训练精视力的同时，增加调节灵敏度，产生一种带调节器的三维增视效果。也属于强化增视功能。 （5）对比敏感度训练：近年研究发现，弱视儿童的视力提高首先表现为对比敏感度的提高，随后才出现视力的提高。视力是对比度为100%时人眼对视标的辨别能力，因此通过训练提高对比敏感度视力可以提高弱视视力。对比敏感度训练本质上也是一种精细视力训练，故也是增视效果较好的弱视治疗方法之一。 （6）精细描图训练仪：是让患儿注视精细图案的同时，在大脑支配下，用手精心描绘图案，达到手、脑、眼联合训练之目的。本质上也是一种视力训练，同时因其背景为高对比旋转的栅格图案，还可全方位兴奋视觉中枢细胞，故此方法是一种效果较好的、可以直接提高视力的弱视疗法。适合各种弱视。 （7）穿珠、插孔训练：是一类不太精细的视力训练方法。 2.间接增视性弱视仪(即选择兴奋视细胞或视中枢细胞、间接提高视力的仪器) ，各间接增视功能增视原理如下： ①红闪或红色激光：人眼底黄斑视锥细胞对波长为640nm的红光最敏感，红光可以增加视细胞的敏感性，但不能直接提高视力，需配合视力训练增视效果才好。须注意，有文献报告长期红光或激光照射可引起眼底黄斑水肿，使视力严重受损。因此红光照射应严格控制时间，每次不宜超过5分钟，疗程不宜超过3个月。 ②海丁格光刷：光刷可选择兴奋黄斑区锥细胞，使旁中心注视转为中心注视；光刷宽窄不一并不断变化方向的光影，还可兴奋视中枢细胞，其作用也是间接提高视力，也需配合直接视力训练效果才好。
视力筛查技术操作规范
视力筛查技术操作规范一、筛查对象 本市范围内7岁以下儿童（含流动人口）。 二、筛查内容 3岁以内儿童主要进行屈光和眼位异常的筛查；3岁以上儿童主要进行儿童视力、屈光和眼位异常的筛查。 三、筛查机构基本条件 （一）开展儿童视力筛查的医疗保健机构要设立专门的儿童视力筛查室，使用面积不低于12平方米，环境安静。 （二）开展视力筛查的机构至少配备2名经培训合格的儿童保健医师。（三）开展儿童视力筛查的机构须配备以下筛查设备： 1、视力筛查仪（屈光筛查设备）：主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。 2、国际标准视力表灯：主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。 3、眼位检查设备：遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 四、筛查要求 （一）筛查方式 在儿童保健门诊进行筛查，或采用携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 （二）筛查时间 次。1岁以内每年筛查7岁至3次，1岁以前筛查3儿童在 对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在3岁以内者在6个月内进行复筛，年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 （三）筛查流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性，征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记，签署筛查人员姓名，并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式，同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 （四）追访与转诊 1、对筛查未通过或可疑的儿童，以电话或书面等方式通知其监护人，在规定的时间内到筛查机构进行复筛。 2、对复筛仍未通过或可疑的患儿，告知监护人到指定的医疗保健机构进行确诊和治疗，并作记录。 3、不具备确诊和治疗条件的筛查机构，要建立转诊制度，并与具备确诊和治疗条件的医疗保健机构建立相对固定的转诊协作关系。 4、确诊机构须及时将患儿确诊与治疗情况反馈给筛查机构，由筛查机构完成追访工作。 （五）筛查覆盖率 7岁以下儿童视力筛查率城市达70%以上、农村达60%以上。 五、组织管理 1、省卫生厅负责全省儿童视力筛查的监督管理。市、县（市、区）卫生行政
视正弱视治疗仪使用说明详解
SZ-C8 全国统一售价：6400元 简介： “三原色”系列产品，即包括红、绿、蓝三原色光，三色光刺激的信号是全面的、全信息的、全谱带的，视网膜、黄斑区接收的红、绿、蓝全谱带是连续的、无间断的，视网膜、黄斑区接收三色光照射可使眼睛血管扩张、血流加速，激活和唤醒“睡眠”中的视觉细胞最有效的方法，可以增强活力，达到增视功效，缩短治疗时间。 SZ-C8（第八代）是“三原色”系列中的高端机型，新增“裸眼立体”（其他厂家无此功能）、“色光增视”功能，其功能齐全，疗效显著，能有效缩短治疗时间。是治疗弱视的首选机型。 功能： 1.红闪 5.高对比9.可变对比度13.多元立体 2.光刷蓝光 6.中对比10.视觉定位14.随机点元素立体 3.光栅B.C片7.低对比11.视觉追踪15.裸眼立体 4.绿闪8.后像12.融合训练16.色光增视 附（机内视力检测）（精细度：0.0001） 主要适应范围： 轻、中、重度散光弱视；（高度远视、高度近视；高度散光）引起的弱视；2-6岁及以上儿童弱视；斜视性弱视；眼球震颤性弱视；白内障术后引起的弱视；难治性弱视；屈光参差性弱视。 结构简介： 控制面板：
治疗方法： 1、已配镜者需戴镜治疗。 2、每天治疗1次，每次选择2-3个功能。（较重者可做2-3次/天，隔2个小时后做第2次）。 3、二十天为一个疗程，每个疗程休息一周，再继续下一个疗程。建议三个疗程后到医院复查一次。 4、先做第一阶段治疗，直到双眼矫正视力达到0.9后即可进行第二阶段治疗（或按医嘱进行）。 5、每个功能都已经设定好时间，时间到有音乐提示。 功能功效和操作说明： 第一阶段治疗：
视光中心视功能训练视觉训练档案
视觉训练档案 姓名：性别：年龄：联系电话：家庭住址日期： 主诉双眼□右眼□左眼□发现视力不良（）年（）个月 现病史从（）年（）月发现视力下降，无红病史，曾到当地医院就诊□采用方法为（）效果好□效果不佳□现视力情况为：无变 化□继续下降□现来中心检查 既往史过敏史□水果□海鲜□药物□环境□做过近视治疗□早产□母乳喂养□ 遗传因素父母均无近视□ 父近视□（轻度□中度□高度□）母近视□（轻度□中度□高度□） 祖父近视□（轻度□中度□高度□）祖母近视□（轻度□中度□高度□） 环境行为因素弹琴□拉小提琴□古筝□书法□绘画□玩小玩具□喜欢手工□看书□看电视□玩电脑□平均每天看近用眼量（）其他（） 营养因素合理膳食□偏食挑食□少蔬菜□偏甜食□高脂肪摄入过多□其他（） 视力检查远视力：右左矫正视力：右左近视力：右左 立体视检查正常□（）下降□（）异常□（）立体盲□（） 显然验（插片电脑）OD( ) DS联合（）DC( )视力：（）OS( ) DS联合（）DC( )视力：（） 散瞳验光OD( ) DS联合（）DC( )视力：（）OS( ) DS联合（）DC( )视力：（）远用处方OD( ) DS联合（）DC( )视力：（） OS( ) DS联合（）DC( )视力：（） PD: 近视处方OD( ) DS联合（）DC( )视力：（） OS( ) DS联合（）DC( )视力：（） PD: 眼位检查□各运动方向无障碍□（）方向运动障碍 眼睑右眼：□无障碍□下垂□倒睫左眼：：□无障碍□下垂□倒睫结膜□正常□充血□滤泡□结石 角膜□透明□浑浊 巩膜□正常□黄染□充血 房水□清□浑浊 虹膜□纹理清□纹理欠清 瞳孔（）mm □圆□欠圆对光反应：□存在□迟钝 晶体□透明□浑浊□脱位□无晶体□人工晶体 玻璃体□透明□浑浊□变性□脱离及增殖性病变等 眼底检查视盘边界：□清楚□模糊颜色：□淡红□苍白 C/D:( ) A/v( ) 黄斑中心凹反光：□强□弱□无注释性质：□中心□旁中心□游走性 其他：□出血□渗出□近视弧□豹纹状 四孔灯检查 同视机检查同时视：
1.5视力恢复仪简介
1.5视力恢复仪简介 1.5视力恢复仪，是一种新型诊疗近视的机器，它采用贝茨锻炼睫状肌训练法，科研人员成功地把“航空眼锻炼技术”与美国“贝茨睫状肌训练法”完美结合，并根据人体视觉生理原理和近视发病的病因研制出一套性能完善并超越贝茨锻炼睫状肌训练法的重大成果突破新产品——1.5视力恢复仪。其突破性在于其“双眼独立视标灯，双眼合像视标灯模拟训练眼球睫状肌”的产品设计，是市场上分别针对双眼不同近视度数、通过让左右眼球独立训练来恢复视力、改善弱视、享有国家新型实用专利与外观设计专利的高科技产品。 功能参数 型号：WZ-1.5 外置电源电压：220V±10% 50Hz ±2% 输出电压vp：20V±6V（加500Ω负载电阻） 输入电压：5V 500mA
单脉冲 脉冲簇频率：1-120Hz 单个脉冲宽度：0.2mS±0.06mS 自动定时：15分钟 执行标准：GB4706.1-2005 充电续航 连接好外置电源后给本机充电，仪器液晶屏充电指示红灯亮，一次充电不宜超过3小时，充满电后，仪器液晶屏指示绿灯亮示意充电饱和。一次充满电可以连续使用15天，最长待机60小时。 使用方法 （1）使用前应先检查仪器外观是否清洁，各部分按键是否工作正常。 （2）开机必须保证仪器侧面“强度调节拨轮”调节至off位置。（提示：开机后，如果“强度调节拨轮”事先没有调到off键，主机不会有数码针灸输出，必须将“强度调节拨轮”关闭后，重新打开，才能进入数码针灸模式。） （3）调整身姿，正确佩戴1.5视力恢复仪。 （4）打开设定程序，按下“合像∕针灸”功能键，此时需眼睛紧贴观察孔、集中注意力努力看清仪器中的移动光标灯。其间如出现观察孔起雾或蒸气模糊的情况，需用眼镜布及时擦拭干净再继续训练。 （5）5分钟后，光标灯自然熄灭，合像训练结束，打开仪器右侧off键，仪器将会在“滴”的一声后启动“针灸功能”（如果仪器连续“滴”数声，则是警示电池已经亏电，此时需充
新生儿听力筛查仪技术参数(精)
新生儿听力筛查仪技术参数 一、 一、操作条件 存放温度：0 －40℃（32 －104℉） 操作温度： 5 －35℃（40 －95℉） 相对湿度：20 －80% 操作环境：人造抑制系统，在嘈杂的环境中依然能正常进行筛查工作。 二、技术参数 整体重量：含电池和探头：≤550g（19.4oz） 耗电：最大1.2W 电源管理：自动背景光控制，双水平电池省电控制 操作时间：充满电后可操作10小时以上 自动关机：停用15分钟后自动关机 CPU（中央处理器）：16位固点数字处理信号，22.1 MIPS（每秒百万条指令）AD/DA转换器：2通道AD,2通道DA 分辨率：16位 取样速率：变量 测试速度：TE和DP只需10秒，AABR需要不到1分钟 内存数据：128k字节内置闪存，永久记忆 数据存储时间：10年，电脑的存储数据可随时传至机器进行多次复查比较 实时时钟：自带电池，至少2年寿命 接口：至多115kbps RS232接口，红外线接口，调制解调器 显示器：128 ×64点阵，液晶显示可调背景光 按键盘：AccuScreen 5键 声音：按键滴答声和测试结束后发出的叮当声。 语言：至多6个用户可选操作语言，可通过服务人员上传语言到机器中。 探头：超轻探头
取样速率：16 k Hz 评估方法：AccuScreen二项式统计法 刺激类型：Click（非线性） 刺激速率：接近60Hz 显示：统计波形、测试进程、TEOAE水平、噪音水平 按键功能：变换显示、重新开始、停止 按键功能：跳过测试、重新开始、停止 操作模式：筛查和诊断两种模式 频率测试点：４个(2000Hz，2500Hz，3200Hz，4000Hz ) 与其他产品连接：通过NOAH可以与其他MADSEN产品进行连接使用 与电脑的连接：自带内存，可存储病人的测试结果，可直接连接专用打印机，并可连接电脑设置中文姓名打印报告
美国伟伦视力筛查仪
美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪，对0至4岁儿童进行视力筛查，做到早发现、早治疗。可解决需通地视力表筛查的任何问题，且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查。由于在检查过程中需要最小的合作性，Suresight视力筛选仪非常适用于婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时，Suresight视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查。 检查检测且适用于儿童. 1、自动、无损伤性-距离35cm按一个按钮就可进行检查了。 2、快速而有效-5秒钟可完成双眼自动测试。 3、无需病人做出反应-需要最小的合作性，对婴幼儿、儿童及语言障碍的病人尤其合适。 4、适用于儿童-Suresight可通过闪烁的灯光和声音吸引婴幼儿的注意。 5、客观性-自动测试并显示准确读数。 6、完全、准确的屈光信息-自动检测屈光度问题，包括近视、远视、散光和不等视。 7、突破性技术- 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪的特有技术确保了检查的速度和准确度。 方便的设计使筛查更容易 1、简便易携-手持式仪器可持续进行3小时测试，使用干电池的打印机能够随时随地将结果打印出来。 2、舒适、精巧的设计-0.9公斤重，可自动调节的手带适合任何人使用。 3、严密的保护箱-保护仪器内部学光、电子设备以及防潮。
4、筛查范围广-适合筛查婴儿、儿童和成年人。适合筛查戴眼镜或隐形眼镜人士。 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪，有如下特点： 伟伦公司的SureSight视力筛选仪是通过检测眼睛的屈光度来判断视力手 持式SureSight视力筛选仪可解决需通过视力表筛查的任何问题，且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查，由于在检查过程中需要最小的合作性，SureSight视力筛选仪非常适合婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时SureSight 视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查 SureSight视力筛选仪快速检测且适用于儿童： 1、自动，无损伤性 2、快速而有效 3、无需病人做出反应 4、适用于儿童 5、客观性 6、安全、准确的屈光信息 7、突破性技术方便的设计使筛选更容易 伟伦视力筛查仪临床应用价值 一、视力问题是学龄前儿童最常见的健康问题之一。2/3的儿童由于早期屈光筛查不配合，未发现屈光不正，后期发展为弱视。如果在4岁前检查出存在弱视的危险，95%的病人可以挽救视力。弱视的发病率为2—3%，在我国每小时就有2000多名婴儿诞生，按我国现有3亿多儿童计算有近千万名弱视儿童，数量相当惊人。 二、据有关部门统计，在青少年视力市场，我国视力不良率仅次于“近视第一大国日本”，居世界第二，总数第一。发现视力不良最重要的手段是在青少年出现屈光误差（早期假性近视）阶段及时发现，及时治疗，定期检查。大量的青少年由于屈光误差（早期假性近视）未得到及时治疗而需配戴眼镜 三、据卫生部教育部联合调查，我国学生视力不良率小学生达34.17%,初中生为54.96%,高中生为80.36%,大学生则高达87.67%,全国近视患者约4亿,而大中小学生则占1.5亿。 四、近视率呈逐年上升趋势、发病期越发低龄化和农村学生近视学生比例大增这样几个特点。可解决需通地视力表筛查的任何问题，且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查。由于在检查过程中需要最小的合作性，视力筛选仪非常适用于婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时，视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查。检查检测且适用于儿童.
双眼视功能检测 一
双眼视功能检测一 双眼视功能检测(一) 双眼视功能检测 近年来(国内外)眼科医院也好，眼镜店也好，都在谈论、探讨视功能这一话题，大家都很关注，更有的眼镜店已经打出医学验光，视功能检查的口号，来宣传自己，提高自己的专业形象，那么到底什么是视功能检查，视功能检查都有哪些?本人通过学习参考眼视光学，临床验光学等，在这里简单的介绍一下(仅供大家参考)。 概述 人类有一双眼睛，双眼一起并协调地进行视觉活动。双眼功能并不是一眼加一眼的简单数学计算，而是能产生单眼视觉所无法提供的许多功能，为人类更好的生存、更优质生活和更高效工作提供了条件。双眼视功能是涉及双眼视觉定义与条件，双眼视觉分级与生理，而且也同眼的调节与集合密切相关的眼的感觉与知觉功能，当双眼中的一眼出现问题，或双眼的协同障碍，则会产生一系列的临床症状，带来视觉工作的许多不便。在眼视光学和眼科学领域，与双眼视觉科学有关的专业有：双眼视觉学、斜视弱视学、运动视觉学等，一名验光师，对于这方面的知识还比较陌生的话，他也就无法使自己的验光技能及操作达到较高的境界 实例1-1： 18岁医科大学学生，多年来配戴近视眼镜。主述：近半年来看书半小时以上便头疼、眼酸、字体模糊，有时文字呈重影，日趋严重。体检：全身一般情况良好。眼部检查：远近娇正视力(戴原镜)均5.0(1.0)，眼部健康检查从眼表到眼底均正常。 以上是我们在临床上经常遇到的病例，从病例提供的信息来看，该患者无器质性病变，这就需要我们从功能方面进行检测和筛查。针对上述患者，我们
采用的检测主要是关于该患者的调节和集合功能，即称之为双眼视觉功能检测，该检测系统有一系列的检测程序和技术构成，其结果提供了诊断依据，并可以 通过一系列的处理方法进行矫治，称之为"矫治"。处理双眼视觉功能异常的方 法有：①处方方法：即提供一定的眼镜处方或棱镜处方，既达到矫正目的，又 达到治疗目的；②视觉训练方法：即通过一系列的视觉训练方法，改善双眼视 觉功能，达到治疗的目的。 实例1-2： 5岁儿童，家长发现有"斗鸡眼"半年，看电视非常靠近。检查患儿，检影 验光发现：右眼+4.00D，左眼+5.50 D。视力检查不配合。 实例1-2有可能是典型的调节性内斜，并有可能有屈光性弱视或屈光参差 性弱视。该患儿应继续进行哪些检查?如何使用处方?如何确定是否为弱视?如何处理。面对这类患儿及其家属，我们必须做出迅速的判断和下一步的对策，并 对该患儿的预后做出估计。 弱视表现为最佳矫正视力低于正常，但最佳矫正视力低于正常的并不都是 弱视，弱视的诊断必须有一系列检测系统构成，其检测目的一定要达到两方面 结果：①找到引起弱视的原因；②排除与诱发弱视无关但可能引起视力下降的 病因。两者缺一都不能诊断为弱视。 弱视的早期发现在临床上非常重要，可以通过以下方法达到矫治的良好效果：①排除诱发因素，如矫正屈光不正；②给予视觉训练，即弱视训练。 实例1-3： 4岁幼儿，父母说他有"斗鸡眼"，一直有，有时特别明显，有时不明显，问：有没有关系?会不会影响视力?会不会影响眼睛发育?会不会越来越难看?如 何解决? 我们能否查出该幼儿是否有斜视?若有斜视，如何预见和处理?若有斜视， 能否确定是否会诱发弱视?能否确定是否有弱视?若有弱视，能否明确给予治疗 方案和措施?能否预见治疗效果?
儿童视力筛查与眼保健
儿童视力筛查与眼保健 Prepared on 22 November 2020
儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查的目的 1、通过定期视力检查和屈光筛查，了解儿童视力发育程度，筛查出视力不良和屈光偏离的儿童。 2、早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常，早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育的环境因素，从小预防近视。 儿童视力筛查对象与要求 1、对象: 7岁以下儿童（含流动人口）。 2、要求: 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在3岁以内者在6个月进行复筛，年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查的方式 在儿童保健门诊进行筛查，或携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查的设备 1、视力筛查仪（屈光筛查设备）：主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。 2、儿童图形视力表灯：主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常的筛查。 3、国际标准视力表灯：主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。
4、眼位检查设备：遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查的流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性，征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记，签署筛查人员姓名，并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式，同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 儿童视力筛查内容和结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为的发育情况和有无异常现象。如：看东西皱眉、眯眼、向前凑和歪头等现象。 记录：询问到的异常现象。 二、观察： 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录：观察到的异常现象。 三、视力检查 （1）视觉发育行为检查： 不同年龄儿童视觉发育行为