视力筛查技术操作规范

视力筛查技术操作规范
视力筛查技术操作规范

视力筛查技术操作规范

一、筛查对象

本市范围内7岁以下儿童(含流动人口)。

二、筛查内容

3岁以内儿童主要进行屈光和眼位异常的筛查;3岁以上儿童主要进行儿童视力、屈光和眼位异常的筛查。

三、筛查机构基本条件

(一)开展儿童视力筛查的医疗保健机构要设立专门的儿童视力筛查室,使用面积不低于12平方米,环境安静。

(二)开展视力筛查的机构至少配备2名经培训合格的儿童保健医师。

(三)开展儿童视力筛查的机构须配备以下筛查设备:

1、视力筛查仪(屈光筛查设备):主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。

2、国际标准视力表灯:主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。

3、眼位检查设备:遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。

四、筛查要求

(一)筛查方式

在儿童保健门诊进行筛查,或采用携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。

(二)筛查时间

儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。

对筛查未通过或可疑的患儿,年龄在3岁以内者在6个月内进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。

(三)筛查流程

1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性,征得儿童家长的同意。

2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。

3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记,签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。

4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。

(四)追访与转诊

1、对筛查未通过或可疑的儿童,以电话或书面等方式通知其监护人,在规定的时间内到筛查机构进行复筛。

2、对复筛仍未通过或可疑的患儿,告知监护人到指定的医疗保健机构进行确诊和治疗,并作记录。

3、不具备确诊和治疗条件的筛查机构,要建立转诊制度,并与具备确诊和治疗条件的医疗保健机构建立相对固定的转诊协作关系。

4、确诊机构须及时将患儿确诊与治疗情况反馈给筛查机构,由筛查机构完成追访工作。

(五)筛查覆盖率

7岁以下儿童视力筛查率城市达70%以上、农村达60%以上。

五、组织管理

1、省卫生厅负责全省儿童视力筛查的监督管理。市、县(市、区)卫生行政部门负责本地区儿童视力筛查的管理,制订市级实施方案,组织实施儿童视力筛查工作。

2、省妇幼卫生保健中心负责全省儿童视力筛查的技术指导、质量控制和信息管理等工作。市、县(市、区)级妇幼保健机构负责本地区儿童视力筛查的技术指导、质量控制以及筛查信息的收集、上报等工作,并接受上级妇幼保健机构的业务指导和管理。

3、开展儿童视力筛查的机构必须提供规范服务,制定筛查、追访、转诊、统计汇总及上报等工作制度以及相关的操作规程,接受卫生行政部门的管理,完成指令性工作任务。

4、儿童视力筛查工作实行信息逐级上报制度。

儿童视力筛查与眼保健

儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查的目的 1、通过定期视力检查和屈光筛查,了解儿童视力发育程度,筛查出视力不良和屈光偏离的儿童。 2、早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常,早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育的环境因素,从小预防近视。 儿童视力筛查对象与要求 1、对象: 7岁以下儿童(含流动人口)。 2、要求: 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑的患儿,年龄在3岁以内者在6个月进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查的方式 在儿童保健门诊进行筛查,或携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查的设备 1、视力筛查仪(屈光筛查设备):主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。

2、儿童图形视力表灯:主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常的筛查。 3、国际标准视力表灯:主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。 4、眼位检查设备:遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查的流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性,征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记,签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 儿童视力筛查内容和结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为的发育情况和有无异常现象。如:看东西皱眉、眯眼、向前凑和歪头等现象。 记录:询问到的异常现象。 二、观察: 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录:观察到的异常现象。

视力筛查仪技术参数doc

视力筛选仪技术参数 1.5.0英寸彩色触摸操作LCD显示屏幕; 2.显示屏幕分辨率: 800X480像素; 3.*45°" 前倾屏幕,方便使用者以任何姿势操作; 4.*筛查内容: 屈光筛查(近视、远视、散光、屈光参差)、眼位变化、瞳孔大 小及间距、矫正视力; 5.*可直接在主机上输入中文病人信息; 6.*双眼同时进行测量; 7.可对单眼进行测量; 8.*等效球镜度数测量范围: -7.50D 至+7.50D,0.25D递增,精确度: -3.50D 到3.50D ±0.50D; -7.50D到<-3.50D±1.00D; >3.50D 到7.50D±1.00D; 9.柱镜度数测量范围: -3.00D到+3.00D,0.25D递增,精确度: -1.50D到1.50D ±0.50D; -3.00D到< -1.50D±1.00D > 1.50D 到3.00D ±1.00D; 10.轴位范围: 1°到180°,1°递增,精确度: ±10°(对于柱面值>0.5D); 11.测量瞳孔直径范围: 4.0mm-9.0mm,0.1mm递增,精确度: ±0.4mm,可测 量散瞳病人 12.测量瞳距范围: 35mm到80mm,1mm递增,精确度: 士1.5mm 13.斜视测量: 鼻、颚方向范围0°到20°”,精确度+1.5°:上、下方向范围0°到20°,精确度+1.5° 14.平均测量时间: 1S 15.测量距离: 1M 16.*距被测者距离提示: 系统主动测距提示过远或过近。并以背景颜色区分是否在正确测量范围内。 17.*敏感性/特异性高于90% (须有相关文献证明) 18.。注视方式: 多彩交替灯光及雨林环境音效。 19.保护腕带,预防掉落 20.数据接口: W-Fi/USB 21.打印机接口: W-Fi/USB 22.可从电脑批量输入、输出患者信息队列,提高筛查效率,

学生视力检测总结

学生视力检测总结 篇一:小学生视力检查总结 庙上小学学生视力检测总结 全校共有1050人,视力不良人数157人,不良率为15%,其中学生视力最好的是一年级,五年级视力不良率上升较快。 通过本次的视力检测结果来看,高年级学生视力水平明显低于于低年级学生,整体视力水平呈下降趋势。 一、学生近视成因分析 学生视力逐年下降要高度重视。通过调查、询问,发现造成学生视力下降的原因主要有以下5个方面: 1、痴迷电视、电脑。 电视、电脑对小学生视力的影响较大。节假日,学生少游戏伙伴多空闲时间,看电视、玩电脑成为主要活动内容。女生甚为突出,少数女生着迷情感电视剧,夜以继日,导致过度用眼。 2、用眼不当。 学生握笔,坐姿等方式不正确,学生眼与书本或电视机距离不适宜,对学生视力容易造成不良影响。教室前排学生与黑板均在3米以内,对学生视力产生负面影响。学生缺乏远眺的习惯,缺乏保护眼睛的意识。 3、遗传影响。

遗传是少数学生视力较弱的根本原因。重视孩子视力发展水平需要从婴幼儿抓起。 4、眼保健操不到位。 部分学生无视眼保健操的重要性,往往不放在心上,有老师就做,没老师就不做。 针对上述问题,把学生视力为当前和今后常见病预防重点工作来抓。改善学生学习环境,培养学生用眼习惯,不断提高学生视力水平。做到以下几个方面: 1、让学生和家长知道近视的危害: (1)视力低下,眼睛经常干涩疲劳,影响学习、生活。(2)中高度近视;导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。(3)易引发玻璃体混浊,视网膜出血和脱离而致盲。2、掌握科学用眼、预防近视的知识:(1)限制近距离用眼时间。 (2)重视读写卫生,阅读与书写坐姿端正,距书距离保持在30——35cm左右。 (3)开展体育锻炼,增强室外活动,有助于降眼压。 (4)合理饮食,注意营养。 (5)改善学习环境,照明要适合,课桌椅根据学生身高调整,保持正确的读写姿势。 (6)定期检查视力,积极参加医疗部门组织的视力检测。 (7)健康教育:在提高自我保健意识基础上,采取用眼卫生措施如“三个一”,即写字时眼距书本或笔记本一尺,胸距桌缘一拳,手指

屈光筛查仪技术参数

屈光筛查仪技术参数 一、用途 主要用于屈光筛查,筛选出近视、远视、散光、斜视、固视不对称、屈光参差等需要纠正的患者,采取进一步防控措施。适用于出生六个月到成人的屈光筛查。 二、技术参数 1.屈光检测(全自动) 2.球面度DS 范围:﹣7.50至﹢7.50,分辨率:0.25D/0.01D,精度:±0.50D 3.轴面度DC 范围:0.00D至3.00D,分辨率:0.25D/0.01D,精度:±0.50D 4.轴位Axis 范围:1至180°,分辨率:1°,精度:±5° 5.瞳孔直径Pupil size 范围:4.0至9.0mm,分辨率:0.1mm,精度±0.1mm 6.瞳距Pupil Distance 范围:35-80mm,分辨率:1mm,精度±1mm 7.固视方向(0至20°) *8.工作距离(1m±5CM) 9.测量时间(1至3s) 10.固视目标(随机闪烁,声音刺激) 11.可测红光反射、眼球震颤 *12.数据接口(wifi + USB) 13.打印机接口(USB) 14.电池(可充电锂电池,可更换) 15.显示器(可触摸显示屏) 16.具有散瞳测量功能 三、基本配置 主机1台,电池2套,充电器1套,打印机1套,说明书1套等。 四、商务条件 1.数量:一套。 2.列明耗材和配件报价清单及设备过保后年保修费用。 3.售后服务:整体项目保修期≥3年;设备投入使用后,每年至少1次维护保养,报修后24小时内到达维修地点。 4.到货安装时间:接到成交通知书后准备产品,签订合同接到交货通知后15天

内安装到指定地方。 5.付款方式:合同签订后,全部完成设备供货和安装、调试、验收合格入库后60天内,买方向卖方支付合同总额的90 %货款(卖方必须开具合同金额100%的正式税务发票给买方),一年后无质量问题再付10%货款。

中小学生远视力表筛查指标的评价

中小学生远视力表筛查指标的评价 (上海虹口区疾病预防控制中心,上海200082) 《标准对数视力表》由卫生部于1989年3月27日发布,规定自1990年5月1日正式实施[1],迄今为止,我国学生视力普查中一直采用此表进行视力监测。但由于与《国际标准视力表》存在共同使用的局面,从而使得5分记录和小数记录无法对称统一,导致了视力记录统计上的不一致[1]。长期以来,我国一直以对数视力[2],而关于对数记录为多少才视为视力低下,不同的作者也有不同的视力低下分度标准[2,3],这对防治工作的评价和资料的可比性产生了不利影响。 目前,国内关于视力表的讨论只是关注《标准对数视力表》与《国际标准视力表》的区别上[1],并没有文献报道评价学生普查中使用远视力表筛查法,更没有对远视力表筛查指标界值的讨论。为此,本研究自2007年10月—12月,对400名中小学生用《标准对数视力表》进行视力检查后,采用扩瞳检影方法进行检查,以扩瞳后等值球镜度数为金标准[2],对远视力表检查法进行评价,以不同指标界值分析其灵敏度和特异度,提出适宜的近视筛检指标界值,为今后的监测和干预效果评估服务。

1 对象与方法 1.1对象 整群抽样,选择虹口区3所学校的中小学生(7~14岁)作为调查对象。在知情同意的情况下,共有395名学生家长自愿带领孩子到医院进行检查。先向家长发知情同意书,同意的由家长带学生到上海市和平眼科医院做检查。所有检查工作都由上海市和平眼科医院儿童屈光中心专业验光医师完成。 1.2 方法 利用周末对学生进行视力筛查,给学生足够的休息时间。所有学生在进行裸眼视力检查后,用0.5%复方托品卡胺进行扩瞳,20 min 后进行检影验光。评价方法以散瞳检影法为金标准,等值球镜度数≤-0.50D为诊断界值[4],对远视力表检查裸眼视力4.7~5.0之间的界值分别进行灵敏度与特异度评价。 1.3 统计方法 用Epidata 3.0软件进行数据录入工作,采用SPSS 11.5软件进行统计分析。 2 结果 2.1 基本情况

儿童视力筛查与眼保健

儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查得目得 1、通过定期视力检查与屈光筛查,了解儿童视力发育程度,筛查出视力不良与屈光偏离得儿童。 2、早期发现弱视、斜视与其她眼发育得先天异常,早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育得环境因素,从小预防近视. 儿童视力筛查对象与要求?1、对象:7岁以下儿童(含流动人口)。2、要求: 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑得患儿,年龄在3岁以内者在6个月进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查得方式 在儿童保健门诊进行筛查,或携带筛查仪器到儿童相对集中得医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查得设备 1、视力筛查仪(屈光筛查设备):主要用于7岁以下儿童屈光异常得筛查。 2、儿童图形视力表灯:主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常得筛查。 3、国际标准视力表灯:主要用于4岁以上儿童视力异常得筛查。4、眼位检查设备:遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查得流程

1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查得重要性与局限性,征得儿童家长得同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器得使用方法与要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童得双眼筛查结果做好登记,签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果得方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见. 儿童视力筛查内容与结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为得发育情况与有无异常现象。如:瞧东西皱眉、眯眼、向前凑与歪头等现象. 记录:询问到得异常现象. 二、观察: 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录:观察到得异常现象。 三、视力检查 (1)视觉发育行为检查: 不同年龄儿童视觉发育行为

HAR-800视力筛查仪操作说明

HAR-800视力筛查仪操作说明 仪器的控制面板包括控制按钮与显示屏,如图5.1所示。 5.1.1 控制安钮说明 开机,关机(长按3秒),确定,进入与退出测试。 进入菜单,返回菜单或主界面。 打印报告单。 切换左、右、双眼,往上。 切换婴幼儿,成人,近视测试模式,往下。 5.1.2 仪器主界面 仪器开机后进入的主界面如图 5.2所示。显示屏显示的主要信息包括左右眼的球镜度、柱镜 度、散光轴位、可信指数、测试模式和剩余电量。 图 5.2 图 5.1 右眼结果 柱镜度 散光轴位 可信指数 左眼结果 电池容量 测试模式 左右眼选择 向上按钮 打印 模式选择 向下按钮 菜单键 返回菜单 球镜度 开关机 确定 进入/退出测试

5.1.3 菜单介绍 您可以通过菜单键(左键)进入仪器的功能菜单目录。在菜单项您可以查询检测记录和进入仪器的各个设置。 5.1.3.1 查找记录 HAR-800型验光仪可保存120个测量结果,每一个测量结果对应唯一的编号。在未删除情况下你可随时随地查询检测记录,或者通过本公司提供的相关配套软件把记录导入到个人的计算机上。 查找方法为:菜单>查找记录,然后按确定键编号变为闪烁时即可通过上下按键滚动至需要查询的编号,按确定键即返回主界面显示你需要查询的测量结果。要退出查找请按菜单键(返回上级菜单或主界面)。 5.1.3.2 删除记录 HAR-800型验光仪同时提供删除不理想检测结果的功能。您可通过此功能删除认为测量不准确或可信指数较低的结果,也可以删除全部测量记录。 删除方法为:菜单>删除记录>单条删除/全部删除。单条删除时请选择要删除的编号(编号的改变方法与查找记录的相同),按确定即可删除,删除成功后返回上一级菜单。要全部删除时请选择全部删除,在提示界面时选择“是”,全部删除成功后返回上一级菜单。要退出删除请按菜单键(返回上级菜单或主界面)。 5.1.3.3 日期和时间 通过该菜单您可以设置仪器上的日期和时间,该日期和时间将会打印在报告单上,且以该日期作为编号原则记录每一个测量结果。故请准确设置日期和时间,以方便查询和删除记录。 设置方法:菜单>日期和时间,选择需要改变的日期或时间,按确定键数字变闪烁时即可通过上、下按键改变相关数据,设置完成后按确定>菜单键返回。要退出设置请按菜单键(返回上级菜单或主界面)。

全新小学学生视力监测方案(以此份为准).优选

2016年度XX小学学生视力监测工作方案为了有效控制和降低我校学生视力不良率,落实我区2016年民生实事项目相关文件任务要求,接教育局有关文件通知,委托深圳市星光眼健康公益服务中心对我校学生进行视力监测。为使监测工作顺利进行,特制定方案如下: 一、监测时间:2016年12月16日周五全天 二、监测对象:一至六年级全体学生 三、监测地点:三楼体育馆 四、班级安排 班级监测时间大致安排如下(一次安排三个班进场,听校医室安排进场,每班的具体时间届时根据监测所需时间再作调整进场): 五、监测注意事项及要求:

1、校医室将提前将各班学生名单下发到班主任手中,学生必须按照名单中的学籍号顺序排好队,由班主任带队前往三楼体育馆进行视力监测。每次三个班进场。从五(1)(2)(3)班开始,依次进行。每班的具体进场时间届时根据监测所需时间再作调整。(校医室负责) 2、监测当天体检人员会给每个学生两张单,一张扫码一张给家长,少一张都测不了,所以提醒孩子们排队检测视力时都要拿好。(班主任负责) 3、检测完以后,正常的学生直接回课室,不要留在场地,避免吵闹影响检测,需要复查的到后面另一个复查点进行拍照复查后方可回教室。(班主任、当堂课科任老师负责) 4、请班主任务必提醒学生不要丢弃、漏拿回执单,否则难以查询视力监测信息。班级如有请假学生等相关现象,班主任要立即与现场工作人员说明。(级长、班主任负责) 5、一年级的学生需要老师提前在课室指导学生认识E的开口方向。 6、请管理处于12月16日早上七点半前布置好8套课桌椅放在体育馆。 7、请德育处提供8名家长义工配合维持现场秩序。 8、请办公室提供体检工作人员6人的饮用水和午间工作餐。 宝安区XXX小学 2016-12-14 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改

视力筛查技术操作规范

视力筛查技术操作规范一、筛查对象 本市范围内7岁以下儿童(含流动人口)。 二、筛查内容 3岁以内儿童主要进行屈光和眼位异常的筛查;3岁以上儿童主要进行儿童视力、屈光和眼位异常的筛查。 三、筛查机构基本条件 (一)开展儿童视力筛查的医疗保健机构要设立专门的儿童视力筛查室,使用面积不低于12平方米,环境安静。 (二)开展视力筛查的机构至少配备2名经培训合格的儿童保健医师。(三)开展儿童视力筛查的机构须配备以下筛查设备: 1、视力筛查仪(屈光筛查设备):主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。 2、国际标准视力表灯:主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。 3、眼位检查设备:遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 四、筛查要求 (一)筛查方式 在儿童保健门诊进行筛查,或采用携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 (二)筛查时间 次。1岁以内每年筛查7岁至3次,1岁以前筛查3儿童在 对筛查未通过或可疑的患儿,年龄在3岁以内者在6个月内进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 (三)筛查流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性,征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记,签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 (四)追访与转诊 1、对筛查未通过或可疑的儿童,以电话或书面等方式通知其监护人,在规定的时间内到筛查机构进行复筛。 2、对复筛仍未通过或可疑的患儿,告知监护人到指定的医疗保健机构进行确诊和治疗,并作记录。 3、不具备确诊和治疗条件的筛查机构,要建立转诊制度,并与具备确诊和治疗条件的医疗保健机构建立相对固定的转诊协作关系。 4、确诊机构须及时将患儿确诊与治疗情况反馈给筛查机构,由筛查机构完成追访工作。 (五)筛查覆盖率 7岁以下儿童视力筛查率城市达70%以上、农村达60%以上。 五、组织管理 1、省卫生厅负责全省儿童视力筛查的监督管理。市、县(市、区)卫生行政

小学生视力检查总结

庙上小学学生视力检测总结 全校共有1050人,视力不良人数157人,不良率为15%,其中学生视力最好的是一年级,五年级视力不良率上升较快。 通过本次的视力检测结果来看,高年级学生视力水平明显低于于低年级学生,整体视力水平呈下降趋势。 一、学生近视成因分析 学生视力逐年下降要高度重视。通过调查、询问,发现造成学生视力下降的原因主要有以下5个方面: 1、痴迷电视、电脑。 电视、电脑对小学生视力的影响较大。节假日,学生少游戏伙伴多空闲时间,看电视、玩电脑成为主要活动内容。女生甚为突出,少数女生着迷情感电视剧,夜以继日,导致过度用眼。 2、用眼不当。 学生握笔,坐姿等方式不正确,学生眼与书本或电视机距离不适宜,对学生视力容易造成不良影响。教室前排学生与黑板均在3米以内,对学生视力产生负面影响。学生缺乏远眺的习惯,缺乏保护眼睛的意识。 3、遗传影响。 遗传是少数学生视力较弱的根本原因。重视孩子视力发展水平需要从婴幼儿抓起。 4、眼保健操不到位。

部分学生无视眼保健操的重要性,往往不放在心上,有老师就做,没老师就不做。 针对上述问题,把学生视力为当前和今后常见病预防重点工作来抓。改善学生学习环境,培养学生用眼习惯,不断提高学生视力水平。做到以下几个方面: 1、让学生和家长知道近视的危害: (1)视力低下,眼睛经常干涩疲劳,影响学习、生活。(2)中高度近视;导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。(3)易引发玻璃体混浊,视网膜出血和脱离而致盲。 2、掌握科学用眼、预防近视的知识:(1)限制近距离用眼时间。 (2)重视读写卫生,阅读与书写坐姿端正,距书距离保持在30——35 cm左右。 (3)开展体育锻炼,增强室外活动,有助于降眼压。 (4)合理饮食,注意营养。 (5)改善学习环境,照明要适合,课桌椅根据学生身高调整,保持正确的读写姿势。 (6)定期检查视力,积极参加医疗部门组织的视力检测。 (7)健康教育:在提高自我保健意识基础上,采取用眼卫生措施如“三个一”,即写字时眼距书本或笔记本一尺,胸距桌缘一拳,手指距笔尖一寸等。坚持做眼睛保健操。 总之,学生拥有一双清澈明亮的眼睛需要学校、家长、学生共同关注,呵护。

中小学生视力保护知识竞赛试题

中小学生视力保护知识竞赛试题 一、选择题: 1、世界爱眼日是每年的(B )。 A、9月20日 B、6月6日 C、4月25日 2、人的眼睛为了看清远近物体,起调节作用的是(B )。 A、房水 B、晶状体 C、玻璃体 3、外界物体在光线的作用下,经过眼睛的屈光系统在( C )成像。 A、球结膜 B、晶状体 C、视网膜 4、眼的屈光系统包括角膜、晶状体、玻璃体和( A )。 A、房水 B、结膜 C、视网膜 5、儿童随着年龄的增长,眼轴的长度(A )。

A、增长 B、缩短 C、不变 6、新生儿刚出生时应为(B )。 A、生理性近视 B、生理性远视 C、正视 7、近视因眼球前后轴过长而引起的近视称为(A )。 A、轴性近视 B、调节性近视 C、假性近视 8、眼在调节松弛状态下,远处平行光线经眼的屈光系统后,焦点落在视网膜之前,这种眼称为(B )。 A、正视眼 B、近视眼 C、远视眼 9、视力不规则,经常有变,经阿托品扩瞳后视力可提高的一类近视眼称为(A )。 A、假性近视 B、轴性近视 C、真性近视 10、眼看近物体时需要调节,此时的晶状体应( A )。

A、变凸 B、变凹 C、不变 11、小学生10岁经前近视以(C )居多。 A、轴性近视 B、混合性近视 C、调节性近视 12、近视的症状为(B )。 A、远视力正常,近视力减退 B、远视力减退,近视力正常 C、近视力远视力均减退 13、黑板距第一排学生距离应达( A )。 A、2米 B、3米 C、1米 14、连续看电视最好不要超过(A )。 A、1小时 B、2小时 C、3小时 15、下列哪种颜色可以抗眼疲劳(B )。

新生儿听力筛查仪技术参数(精)

新生儿听力筛查仪技术参数 一、 一、操作条件 存放温度:0 -40℃(32 -104℉) 操作温度: 5 -35℃(40 -95℉) 相对湿度:20 -80% 操作环境:人造抑制系统,在嘈杂的环境中依然能正常进行筛查工作。 二、技术参数 整体重量:含电池和探头:≤550g(19.4oz) 耗电:最大1.2W 电源管理:自动背景光控制,双水平电池省电控制 操作时间:充满电后可操作10小时以上 自动关机:停用15分钟后自动关机 CPU(中央处理器):16位固点数字处理信号,22.1 MIPS(每秒百万条指令)AD/DA转换器:2通道AD,2通道DA 分辨率:16位 取样速率:变量 测试速度:TE和DP只需10秒,AABR需要不到1分钟 内存数据:128k字节内置闪存,永久记忆 数据存储时间:10年,电脑的存储数据可随时传至机器进行多次复查比较 实时时钟:自带电池,至少2年寿命 接口:至多115kbps RS232接口,红外线接口,调制解调器 显示器:128 ×64点阵,液晶显示可调背景光 按键盘:AccuScreen 5键 声音:按键滴答声和测试结束后发出的叮当声。 语言:至多6个用户可选操作语言,可通过服务人员上传语言到机器中。 探头:超轻探头

取样速率:16 k Hz 评估方法:AccuScreen二项式统计法 刺激类型:Click(非线性) 刺激速率:接近60Hz 显示:统计波形、测试进程、TEOAE水平、噪音水平 按键功能:变换显示、重新开始、停止 按键功能:跳过测试、重新开始、停止 操作模式:筛查和诊断两种模式 频率测试点:4个(2000Hz,2500Hz,3200Hz,4000Hz ) 与其他产品连接:通过NOAH可以与其他MADSEN产品进行连接使用 与电脑的连接:自带内存,可存储病人的测试结果,可直接连接专用打印机,并可连接电脑设置中文姓名打印报告

小学生视力检测分析报告

小学学生视力检测分析报告 本校共有学生171人,其中男生96人,女生75人。测试的数据显示所有被测试者中,总体上看学生绝大多处在优秀和良好档上,我校171名被测学生中,优秀率为30%,良好率为70%。根据小学生学习和生活习惯,从日常学习生活方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的视力水平,保障学生的眼睛健康。小学生近视率逐年上升的主要原因可归纳如下:1、电视、电脑的普及,造成近视眼增多。造成当今青少年近视主要是长期看电视,上网,玩 电视游戏等不注意用眼造成的,当然也有看书写字的姿势不正确,书本放得离眼很近,或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩,晶状体F度增长,使睫状体内的肌肉处于紧张状态,变F的晶状体也不能怀复到正常状态,这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取胡效的确良防治措施,就会因而变成真性近视。2、各班对学生用眼卫生问题重视不够,眼睛保健操质 量不过关,没有形成一套完整有效的管理体系。3、日常学习中,教师对学生用眼卫生的教育、管 理力度不够,缺少随时随地提醒的意识。4、学生家长对学生近视问题重视程度不够,还只存在孩 子近视了就去配眼镜的认识,缺少必要的预防近视,矫正视力的相关知识。5、学生饮食营养搭配不合理,合理的营养膳食知识有待提高。针对以上原因提出以下建议:(做为当前和今后常见病预防重点)。A限制近视距离用眼时间。B重视哆执卫生,阅读与书写座姿端正,距书距离保持在30——35 cm 左右。C开展体育锻炼,增强室外活动,有助于降眼压。D合理饮食,注意营养。E改善学习环境,照明要适合,课桌椅根据学生身高调整,保持正确的执笔姿势。 F健康教育:在提高自我保健意识基础上,采取用眼卫生措施如“三个一”,即写字时眼距书本或 笔记本一尺,胸距桌缘一拳,手指距笔尖一寸等。坚持做眼睛保健操。G取得学校、教师、家长的协助。上述是我对本校学生视力分析及一些提高学生视力的几点想法,如何切实有效地来提高小学生的视力健康或许不是通过某一途径可以完全解决的,克服各种制约因素,全面推进素质教育对

学生视力检测分析报告及整改措施

学生视力检测结果分析报告及整改措施 为了保证学生的健康成长,我校每年都要对学生进行体检,近日,我校对学生进行了视力检测,现将本班检测结果分析如下:应检33人,实检33人,参检率为100%。 一、分析: 1、本次检测结果: 检查人数:男生18人,女生15人,小计33人。 检查眼数:男生36只,女生30只,小计66只。 视力不良率:男生中有7人共14只眼睛视力不良,视力不良人数占男生人数的38.9%,不良眼数占男生眼数的38.9%;女生中有10人共19只眼睛视力不良,视力不良人数占女生人数的66.7%,不良眼数占女生眼数的66.3%。小计:全班有17人共33只眼睛视力不良,视力不良人数占全班人数的51.5%,不良眼数占全班眼数的50%。 近视率:男生中有3人共6只眼睛近视,近视人数占男生人数的16.7%,近视眼数占男生眼数的16.7%;女生中有2人共3只眼睛近视,近视人数占女生人数的7.5%,近视眼数占女生眼数的10%。小计:全班有5人共9只眼睛近视,近视人数占全班人数的15.1%,近视眼数占全班眼数的13.6%。 不良程度:男生中,视力为4.9-4.7的眼数共8只,占男生眼数的22.2%,视力为4.6-4.4的眼数共6只,占男生眼数的16.7%。女生中,视力为4.9-4.7的眼数共16只,占女生眼数的53.3%,视力为4.6-4.4的眼数共3只,占女生眼数的10%,视力为4.3以下的眼

数0只。小计:全班视力为4.9-4.7的眼数共24只,占全班眼数的36.3%,视力为4.6-4.4的眼数共9只,占全班眼数的13.6%,视力为4.3以下的眼数共0只,占全班眼数的0 %。 本次检测结果与以往检测结果对比后发现,新发病率为0,这是很值得高兴的,说明我们对学生所做的防近工作还是有效的。 2、分析近视原因: (1)预防视力低下的理论和实践不足。 (2)用眼过度。 (3)看书写字的姿势不正确。 (4)用眼不卫生。 (5)学习环境和营养搭配不良。 (6)在强光或弱光下读书写字。 (7)走路或乘车看书。 (8)不做眼睛保健操或做得不规范。 二、整改措施: 1、召开主题班会,让孩子们认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。了解近视的发病原因及预防措施。 2、召开家长座谈会,让家长也认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。了解近视的发病原因及预防措施。让家长们重视孩子的视力问题,配合老师做好防近工作,让孩子们都能有一双明亮眼睛。 3、平时多注意孩子们的用眼情况,发现问题及时提醒并加以纠正。

美国伟伦视力筛查仪

美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪,对0至4岁儿童进行视力筛查,做到早发现、早治疗。可解决需通地视力表筛查的任何问题,且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查。由于在检查过程中需要最小的合作性,Suresight视力筛选仪非常适用于婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时,Suresight视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查。 检查检测且适用于儿童. 1、自动、无损伤性-距离35cm按一个按钮就可进行检查了。 2、快速而有效-5秒钟可完成双眼自动测试。 3、无需病人做出反应-需要最小的合作性,对婴幼儿、儿童及语言障碍的病人尤其合适。 4、适用于儿童-Suresight可通过闪烁的灯光和声音吸引婴幼儿的注意。 5、客观性-自动测试并显示准确读数。 6、完全、准确的屈光信息-自动检测屈光度问题,包括近视、远视、散光和不等视。 7、突破性技术- 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪的特有技术确保了检查的速度和准确度。 方便的设计使筛查更容易 1、简便易携-手持式仪器可持续进行3小时测试,使用干电池的打印机能够随时随地将结果打印出来。 2、舒适、精巧的设计-0.9公斤重,可自动调节的手带适合任何人使用。 3、严密的保护箱-保护仪器内部学光、电子设备以及防潮。

4、筛查范围广-适合筛查婴儿、儿童和成年人。适合筛查戴眼镜或隐形眼镜人士。 美国伟伦手持式Suresight视力筛选仪,有如下特点: 伟伦公司的SureSight视力筛选仪是通过检测眼睛的屈光度来判断视力手 持式SureSight视力筛选仪可解决需通过视力表筛查的任何问题,且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查,由于在检查过程中需要最小的合作性,SureSight视力筛选仪非常适合婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时SureSight 视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查 SureSight视力筛选仪快速检测且适用于儿童: 1、自动,无损伤性 2、快速而有效 3、无需病人做出反应 4、适用于儿童 5、客观性 6、安全、准确的屈光信息 7、突破性技术方便的设计使筛选更容易 伟伦视力筛查仪临床应用价值 一、视力问题是学龄前儿童最常见的健康问题之一。2/3的儿童由于早期屈光筛查不配合,未发现屈光不正,后期发展为弱视。如果在4岁前检查出存在弱视的危险,95%的病人可以挽救视力。弱视的发病率为2—3%,在我国每小时就有2000多名婴儿诞生,按我国现有3亿多儿童计算有近千万名弱视儿童,数量相当惊人。 二、据有关部门统计,在青少年视力市场,我国视力不良率仅次于“近视第一大国日本”,居世界第二,总数第一。发现视力不良最重要的手段是在青少年出现屈光误差(早期假性近视)阶段及时发现,及时治疗,定期检查。大量的青少年由于屈光误差(早期假性近视)未得到及时治疗而需配戴眼镜 三、据卫生部教育部联合调查,我国学生视力不良率小学生达34.17%,初中生为54.96%,高中生为80.36%,大学生则高达87.67%,全国近视患者约4亿,而大中小学生则占1.5亿。 四、近视率呈逐年上升趋势、发病期越发低龄化和农村学生近视学生比例大增这样几个特点。可解决需通地视力表筛查的任何问题,且可携带到医疗场所以外的任何地方进行筛查。由于在检查过程中需要最小的合作性,视力筛选仪非常适用于婴幼儿或残障病人的视力筛查。同时,视力筛选仪也可用于成年人的视力筛查。检查检测且适用于儿童.

中小学生视力状况分析

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 中小学生视力状况分析 为了解洪雅县中小学生视力不良状况及变化规律,以便有针对性地开展学生健康促进工作,降低学生视力不良率。方法按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范(试行)》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》,2004-2008年每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生视力状况进行监测。结果2004-2008年全县学生视力不良率、新发视力不良率分别为36.18%和 2.77%;中学生视力不良率和新发视力不良率高于小学生(P<0.05);城镇学生视力不良率和新发视力不良率均高于农村(P<0.05)。结论洪雅县中小学生视力不良率较高,尤其是城镇学生和中学生视力不良应引起卫生和教育部门重视,加强学校健康促进工作和卫生监督监测工作。 保护青少年视力,降低视力不良发生率,不仅是提高中小学生身体素质,更是提高国民素质的重要策略。为了解中小学生视力不良状况及变化规律,以便有针对性地开展学生健康促进工作,对四川省洪雅县2004-2008年中小学生视力状况进行分析,现将结果报道如下。1、资料与方法 1.1 资料来源全部资料来源于2004-2008年洪雅县学生常见病预防控制调查统计表。1.2 方法按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范(试行)》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求及县卫生局、教育局相关文件,每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生“六病”进行检查和评价。为保证体检质量,对参加体检人员进行短期培训,统一方法、标准及要求,对各项指标的测量做到专人专项负责。视力检查采用对数视力表,表面照度500LX,受检者立于视力表5M处,眼与视力表中5.0行在同一水平线上。判断标准:双眼裸眼视力≥5.0为正常视力,一眼视力低于 5.0为视力不良。数据采用Execl2003进行数据录入与整理。 2结果 2.1 视力不良检出情况2004-2008年全县受检学生218884人次,检出视力不良79202人次,其中新发视力不良6066人,视力不良率36.18%,新发视力不良率2.77%,总体上视力不良率和新发视力不良率呈逐年上升趋势,见表1。 2.2 不同学习阶段视力不良检出情况2004-2008年,全县小学生受检125646人次,检出视力不良29657人次,其中新发视力不良2175人。视力不良率2 3.60%,新发视力不良率1.73%。全县中学生受检93238人次,检出视力不良49545人次,其中新发视力不良3891人。视力不良率53.14%,新发视力不良率 4.17%。中学生视力不良率和新发视力不良率均高于小学生,(X2=20218 ,P<0.05 ;X2=1184 ,P<0.05),见表2。 2.3 城镇和农村学生视力不良检出情况2004-2008年,全县城镇受检学生51359人次,检 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

儿童视力筛查与眼保健

儿童视力筛查与眼保健 Prepared on 22 November 2020

儿童视力筛查与眼保健 儿童视力筛查的目的 1、通过定期视力检查和屈光筛查,了解儿童视力发育程度,筛查出视力不良和屈光偏离的儿童。 2、早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常,早期干预。 3、消除不利于儿童眼睛发育的环境因素,从小预防近视。 儿童视力筛查对象与要求 1、对象: 7岁以下儿童(含流动人口)。 2、要求: 儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。 对筛查未通过或可疑的患儿,年龄在3岁以内者在6个月进行复筛,年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。 儿童视力筛查的方式 在儿童保健门诊进行筛查,或携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。 儿童视力筛查的设备 1、视力筛查仪(屈光筛查设备):主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。 2、儿童图形视力表灯:主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常的筛查。 3、国际标准视力表灯:主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。

4、眼位检查设备:遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。 儿童视力筛查的流程 1、知情同意。筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性,征得儿童家长的同意。 2、筛查操作。具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。 3、结果登记。对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记,签署筛查人员姓名,并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。 4、结果告知。各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式,同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。 儿童视力筛查内容和结果判断 一、询问 询问家长儿童视觉行为的发育情况和有无异常现象。如:看东西皱眉、眯眼、向前凑和歪头等现象。 记录:询问到的异常现象。 二、观察: 在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。 记录:观察到的异常现象。 三、视力检查 (1)视觉发育行为检查: 不同年龄儿童视觉发育行为

学生近视眼防控知识测试题

学生近视眼防控知识测试题 班级姓名成绩 一、判断|: 1、我们要坚持每天做一次眼保健操。(×) 2、睡眠要充足,保证眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠时间要保证9小时。(×)(小学生10个小时,初中生9个小时,高中生8个小时) 3、中小学生保证每天有荤菜,比如鸡、鸭、鱼、肉营养就全面了。(×)要荤素搭配,还要有适量的奶或奶制品) 4、近视眼眼镜可以相互借戴。(×)5、如果确认已患近视,可以到不正规的眼镜店或随便在马路边小摊位上配镜。 (×)6、学校要求每间教室配置统一种型号的课桌椅,看上去整齐。(×)(根据学生身高配置) 7、为了营造良好的视觉环境,桌椅高低要与学生身高相匹配。(√) 8、读书、写字姿势要端正,眼睛和书本的距离要保持一市尺。(√) 9、连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会。(√)10、在光线暗弱和直射阳光下看书、写字是不会影响视力的。(×)

11、为了预防近视,我们要坚持天天做眼保健操。得了红眼病也不应该停止做眼保健操。(×) (患眼病要暂停做眼保健操) 12、小学生近视是可以戴隐形眼镜的(×) 13.儿童近视是由环境与遗传因素综合作用的结果。(√) 二、选择: 1、每年的几月几日是全国爱眼日。(B) A、3月12日 B、6月6日 C、 7月6日 D、 12月1日 2、以下哪种是操作电脑时正确护眼方法。(A) A、连续操作电脑应控制在40-50分钟左右 B、长时间玩电脑 C、通宵玩电脑游戏 3、以下哪项是最经济实用的近视眼的治疗方法(A) A、配戴眶架式眼镜 B、配戴隐形眼镜 C、手术纠正 D、吃药矫正 4、教室采光应符合国家相关卫生标准,单侧采光的教室光线应从学生座位射入。(B) A、右侧 B、左侧 C、上面 5、督促学生课间休息到室外活动,保证每天有多少时间的体育锻炼。(B) A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、3小时

视力检测调查报告

初一级部视力检测分析调查报告我校联系专业视力检测机构使用标准对数视力表箱对初一级部261名中学生进行现场测试。结果:视力不良人数85人,视力不良率占34.14%。可见,对学生视力保护工作应早抓起,到了眼球已发育成熟而定型,形成重度者,已成为真性近视,很难矫治。 学生近视度数主要集中在100—200度间,说明近视的学生主要是在预防上做得不够,治愈的可能性比较大,只要在平时多注意劳逸结合,连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。 对学生用眼情况进行调查,结果发现读写姿势不正的占75%,连续作业半小时不休息的占25%,经常躺着看书的占9%,在光线不良条件下看书的占65%。 经常看电视的占69%,其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占58%。对学生家庭调查中发现有65%的学生拥有VCD机,36%的学生拥有电子游戏机,拥有电子游戏机的学生33%是近视眼患者。 用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短;课外作业多、考试多及课外活动时间少加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视(特别是周六、日)使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系,控制学生在家看电视时间(特别是电子游戏机),书面通知家长要求严格控制。 对学生做眼操态度的调查发现,69%的学生能坚持天天做一次眼操,但认真做眼操的只占34%。能将手洗净做的占4.8%,穴位做错的占54%。学生参加“二操二课二活动”的占总人数的91%。 不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一,做眼保健操时应注意:①按摩穴位要正确,闭目操练,手法要轻缓,以感觉酸胀为度,不要过分用力,以免擦伤皮肤。②每天做两次(上、下午两节课后各做1次),必须坚持做。③手要保持清洁,指甲要剪短。④做完操后,应望远让眼球的调节完全放松。⑤如面部、眼睛有炎症或疖肿时应暂停操练。

视力筛查仪优势及市场前景

关注儿童及青少年的视力 HAR-800便携式视力筛查仪的优势及市场前景分析 莫廷HAR-800便携式视力筛查仪是利用Shack-Hartmann 波前原理,从而准确快速地测得人眼屈光状态(近视,远视,散光及散光轴位)。具有非接触,无损伤,快速,准确,便携等特点。是婴幼儿及学龄期青少年视力健康体检的必备之选。 小儿弱视是一种严重危害儿童视功能发育的常见眼科疾病,多发于7岁之前的儿童,这个年龄段尚处于视觉发育期。我国儿童弱视的发病率在3%-5%,全国有近1500万儿童患有不同程度的弱视,但真正得到有效治疗的不足1%。很多弱视患儿外表看不出问题,家长们难以察觉,因此无法引起重视,更说不上及时的矫治。儿童4岁以前是视觉发育的敏感期,眼科专家提醒,对于弱视的治疗,开始于4岁之前,其治愈率将大大提高。所以对4岁前儿童的定期视力筛查,是至关重要的。 我国对于儿童弱视的防治越来越关注,回顾我国十年来的弱视防治工作,正在一步步地完善和发展。国家在2007年出台的对基层妇幼保健院的指导意见中就已经要求在儿童定期体检中必须进行视力的筛查,并预算专款以支持妇保医院购买相应检查仪器。我国妇幼保健院的数量在数十万家

之上,根据国家规定,基层妇幼保健院必须至少配备一台视力筛查仪。这是一个巨大的市场。 学龄期青少年是近视发生的高危群体,据最新抽样调查统计,我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位,小学生近视为28%,初中生近视为60%,高中生近视为85%,大学生近视为90%。近视已经严重威胁我国青少年的眼部健康。我国青少年近视的发生除由于学习压力大,用眼不健康所导致,很大一部分是由于对近视防治的不重视或戴镜度数的不准确,导致由假性近视转变为真性近视或近视度数进一步加深等。我国自1997年以来,在全国各地陆续建立了20 00余个视欣视力服务站与视力保健中心,建立起了6000多人的视力保健队伍,但由于设备及技术等等原因,我国青少年的近视率并没有下降,反而呈快速上升趋势。政府及诸多的视光专家都在不断地呼吁必须加强对青少年近视的防治工作,必须对在读的青少年进行定期的视力检查。由于学生群体检查人数多,普查范围广,场地受限等因素,对视力筛查必须要求速度快,客观准确。莫廷HAR-800以其便携,快速,客观准确等特点,是青少年视力筛查的不二选择。将对青少年近视的防治起到至关重要的作用。 视力对儿童及青少年眼部健康及身心健康的成长起着非常重要的作用,由于我国儿童及青少年视力问题的凸显化发展,国家越来越重视,已经或正在出台各项相关政策及措

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