兰州大学大型精密仪器设备管理组织暂行办法

兰州大学大型精密仪器设备管理暂行办法

第一章总则

第一条为了加强我校大型精密仪器设备的管理，充分发挥其投资效益，根据教育部有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学校大型精密仪器设备的管理，在分管校长的直接领导下，由实验室与设备管理处组织实施，定期进行使用效益的综合评价、监督，实现管理科学化。学校加强宏观管理，强化监督、检查和考核机制，各学院负责具体实施。

第三条学校教学和科研用的大型精密仪器设备，各学院领导必须高度重视，配备专业结构合理的教师和技术人员进行管理和使用，人员要相对稳定，工作调动时必须做好交接手续。

第四条大型精密仪器设备的范围:

1、国家科委统管规定的23种大型精密仪器设备(见附件)；

2、单价超过人民币10万元(含10万元)的仪器设备；

3、单台(件)价格不足10万元，但属于成套购置或需配套使用，整套价格超过或达到人民币10万元的仪器设备；

4、价不足人民币10万元，但属于学校稀缺的仪器设备。

第二章计划管理

第五条大型精密仪器设备的配置以实验室建设规划和重点学科建设规划

为主要依据，做到全校统筹计划、合理布局，克服不必要的重复购置。购置前，必须有技术和经济的可行性论证报告，论证内容主要为:

1、工作任务的紧迫性、必要性，有足够的工作量和较高的利用率；

2、各类工作人员(包括专职教师、研究人员、操作、维护保养、管理人员等)的配备；

3、安装设备的用房及环境和各项辅助、后勤实施条件；

4、辅助配套的主机、零配件、附件及经费(包括运行费、软件资料费、更新费、培训费、维修费等)的可靠来源和落实情况；

5、“专管共用”、“协作共用”或“联网使用”的实施方案；

6、符合我国工业发展与保护民族工业政策的说明；

7、投资效益预测及风险分析；

8、选型和技术指标。

第六条大型精密仪器设备购置前，应向市场和用户作充分的调查研究，力争使购入的仪器设备达到技术先进、性能稳定、质量保证、皮实耐用，性能价格比合理。

第七条大型精密仪器设备购置审批程序:申请单位详细填写《兰州大学大型精密仪器设备购置论证申请报告》，经实验室主任、分管院长签字（用科研经费的还需经科研处处长签字）后，送实验室与设备管理处审批。单价10-40万元的仪器设备的论证，由各学院组织有关专家进行，实验室与设备管理处参与；单价40万元以上的仪器设备的论证，由实验室与设备管理处组织相关学科高级职务的教师和专家，会同科研处、财务处、审计处等部门的负责人进行论证、评议。

第八条大型精密仪器设备的采购，在学校招标领导小组的领导下，由实验室与设备管理处组织实施。对于国外订货，申请单位还要说明理由，认真填写中、外文订货物资品名、规格、数量，做到项目齐全、准确无误。如因粗心大意，错填、错订而造成经济损失的，视情节和损失大小追究有关人员的责任。

第九条学校建立大型精密仪器设备使用管理的定期统计和报告制度。各实验室要切实做好使用登记，每学期末向实验室与设备管理处实验室建设与管理科报告使用、管理的情况，学校按照省教育厅规定的内容和时间向上级报送有关数据的软盘和统计报表。

第三章技术管理

第十条技术管理的目的是要保证所购仪器设备符合任务要求的技术指标，使之经常处于完好可用状态，贯彻对引进仪器设备的消化、改造、创新的方针。

第十一条大型精密仪器设备的验收、安装、调试、退赔工作是保证大型精密仪器设备质量和正常运行的关键。对验收、安装、调试、退赔等工作规定如下:

1、建立验收、安装、调试工作小组(以下简称验收小组)。由实验室与设备管理处负责，组织相关专家、管理人员、学院领导、实验室主任及相关职能部门负责人，组成验收小组，明确验收、调试任务，加强领导。

2、仪器设备到货前，验收小组要做好各项准备工作，设计周密的验收方案，阅读消化技术资料，进行操作及维修人员的培训，准备好试验题目、检测仪器、试样、场地、环境及水、电、气、地线、专用工具等。

3、仪器设备要建立严格的实物验收与技术验收制度。到货后，应当及时开

箱，依据合同规定和装箱清单进行清点检验，并观察外表有无锈蚀、受潮、霉变等。安装调试后，进行技术验收时应当严格按合同条款及产品出厂的技术指标，逐项验收仪器设备的功能，并考核仪器运行的稳定性、可靠性。

4、验收结束后，要详细填写《兰州大学大型精密仪器设备验收报告》，并附检验原始记录和图表。凡数量和质量有问题的，应在退赔期内，办理补充、退换、索赔等事宜。进口大型精密仪器设备应在索赔期三分之二的时间内，由实验室与设备管理处向商检部门申请出证，及时办理索赔事宜。

第十二条大型精密仪器设备要定室存放、定人操作和维护。使用单位要制定管理、使用操作规程及维护保养等制度，并严格执行。

第十三条大型精密仪器设备的使用和管理人员的水平及素质决定了仪器设备的使用水平和效益，因此不同档次的仪器设备要配备一定数量的专职或兼职人员，并要事先进行技术培训与考核，逐步实行持证上岗制度。取得合格证的人员名单，须报实验室与设备管理处备案。

第十四条大型精密仪器设备要建立完整的技术档案，参照《兰州大学实验室基本信息收集整理制度》和《兰州大学实验室工作档案管理制度》的有关条文执行。档案内容包括产品出厂的技术资料，从可行性论证、购置、验收、安装、调试、运行、维修保养、调动借用、事故处理，直到报废整个寿命周期的记录和原始资料，并及时存入学校档案馆。大型精密仪器设备要逐台建立使用运行、维护修理日志及其它记录制度，实验室与设备管理处要定期组织检查和考核。

第十五条定期对大型精密仪器设备的性能、指标进行校验和标定，对精度和性能降低的，要及时修复。不准擅自拆改或解体设备，确因技术改造、开发新功能、研制新产品等需要的，应事先按照各级管理部门的权限范围，履行审批手

续，并组织技术改造成果鉴定。否则，按损坏论处。

第十六条要充分重视和落实大型精密仪器设备的维修和保养工作。各学院应采取有力措施，提高有关人员的维修和保养能力，对大型精密仪器设备做到精心维护、定期检修与检测，防止障碍性事故的发生。

第十七条大型精密仪器设备发生重大事故或损坏时，应立即停用，采取措施防止故障扩大，保护好现场，从速报告学院和实验室与设备管理处，查清原因，严肃处理。

第十八条大型精密仪器设备一律不得出借校外。特殊情况要有本单位专管人员负责前去指导、操作，并保证按期归还的条件下，经实验室与设备管理处审核，报主管校长批准后，方可外借。

第四章效益管理

第十九条经济管理的目的是达到投资少、效益高的目标。要对大型精密仪器设备从购置、使用到报废的技术寿命逐台进行经济分析，以求得最佳效益。

第二十条购入的大型精密仪器设备应当实行“专管共用”、“中心化管理”。在完成本单位教学、科研任务的同时，还要积极开展校内外“协作共用”。各学院要加强协作共用的领导，强化检查、督促。

第二十一条大型精密仪器设备在校内协作只收保证设备正常运行的维护管理费和材料消耗费等应得到的补偿。校外协作的收费应包括折旧费、消耗费、测试费、维修费、管理费、劳务费等，其中收取的折旧费纳入大型精密仪器设备的维护维修费。

第二十二条要积极支持、鼓励教师争取社会企事业单位投资购置大型精密

仪器设备。无论何种经费购置的大型精密仪器设备，不论何种原因造成设备闲置3年(含3年)以上或连续3年(含3年)以上利用率很低(年平均400机时以下)，学校和学院有权及时将其调到其它合适的实验室使用，或由实验室与设备管理处提出意见，学校按闲置物资处理。

第二十三条为了保证大型精密仪器设备的正常运行和及时维修，学校和学院要设置专项运行费，并对大型精密仪器设备实行有偿占用，使其发挥更大的社会效益和经济效益。

第二十四条确因超过使用年限、技术落后、损坏、维修、运行费用过高而没有修复使用价值的大型精密仪器设备要及时报废，收回残值纳入学校教学设备费。报废工作按报损、报废管理办法办理。

第二十五条调出校外和折价处理大型精密仪器设备的固定资产变价收入，纳入学校教学设备费。

第五章考核与奖惩

第二十六条大型精密仪器设备的使用和管理要实行考核制度，通过考核，促使专职(兼职)使用和管理人员努力完成岗位职责，不断提高工作水平。

考核和评估的主要内容:

1、可行性报告是否属实；

2、在教学、科研及社会服务等项工作中的机时、利用率；

3、培养不同层次人才的数量(包括培训人员)；

4、取得的科研成果及其理论价值和社会经济效益；

5、原有功能的利用率和新功能开发的项目数；

6、完好率、自修率和运行环境良好程度；

7、操作规程和各种管理制度的制订和执行情况；

8、技术档案的建立和完整情况；

9、原材料、原器材、配件和附件的管理情况；

10、维修、保养、安全、清洁卫生等工作情况。

第二十七条大型精密仪器设备的使用、管理、考核每学年组织一次。各学院根据上述考核内容和《兰州大学大型精密仪器设备考核记分表》，组织自评，写出自评报告和每台设备的考核成绩，在此基础上学校组织相关专家进行考核评估。

第二十八条使用年限10年以上的大型仪器设备，根据实际使用及运行情况，经所在学院提出申请，实验室与设备管理处审批，可不列入评估范围。

第二十九条在大型精密仪器设备的使用、管理、运行、维护、技术开发、协作共用、培训人员、社会服务等工作中，经考核评比，对成绩显著的集体和个人，由学校给予精神和物质奖励。对于在上述各项工作中失职或因责任事故造成损失的，要分析原因，追究当事人和负责人的责任，并根据经济损失的程度和责任，给予经济和行政处罚。

第六章附则

第三十条本办法自颁发之日起施行，由实验室与设备管理处负责解释。

附件一国家科委统管23种大型精密仪器设备

1．透射(扫描)式电子显微镜

2．电子探针

3．离子探针

4．质谱仪

5．各种联用仪

6．X光荧光光谱仪

7．X射线衍射仪

8．红外分光光度计

9．紫外分光光度计

10．原子吸收分光光度计

11．光电直读光谱仪

12．激光拉曼分光光度计

13．荧光分光光度计

14．核磁共振波谱仪

15．气相色谱仪(层析仪)

16．顺磁共振波谱仪

17．液相色谱仪

18．氨基酸分析仪

19．电子能谱仪

20．差热天平

21．差热分析仪

22．超速离心机(每分钟4万转以上)

23．图像分析仪

附件二：

兰州大学大型精密仪器设备考核记分表

（年）

学院：实验室：设备编号：设备名称：

一、数据填写

（一）机时利用

1、定额机时：

03类仪器仪表

通用设备1400小时/年公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。

专用设备800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。

04类机械类800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。

05类电子设备

计算机类1400小时/年公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。

其它电子设备800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。

06类印刷机械800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800

小时。

07类卫生医疗器械800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。

08类文体设备800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。

1、有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。（二）人才培养

1、获得独立操作资格人数系指通过种种培训取得独立操作证书，并经主

管部门承认，具有独立操作资格的人员数。

2、在指导下能完成部分测试的人员数系指在仪器设备工作人员指导下，

能独立完成部分测试实验的人员数。

（三）科研成果

各类奖中包括同级的奖项、同级别的发明及已授予的专利。

（四）服务收入

服务收入系指对校内、外服务的测试费，不包括本机组的科研费收入。（五）功能利用与功能开发

1、原功能数系指仪器设备本身原有的功能数。

2、新增加功能系指自行研制开发，包括档次升级、技术改造及引进先进

的软件功能等。

3、功能利用数包括新增加功能利用数。

即：功能利用数＝原功能利用数＋新增加功能利用数

二、“效益评价”部分的数据审核办法

兰州大学公用房管理办法实施细则

兰州大学公用房管理办法实施细则（试行）第一章总则第一条为加强公用房产资源管理，充分发挥使用效益，促进学校教学、科研等各项事业的发展，依据建设部《普通高校建设规划面积指标》（建标〔1992〕245号）、教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发〔2004〕2号）和《兰州大学公用房管理办法（试行）》（校国资字[2008]3号），制定本细则。第二条本细则所指面积为房间的净使用面积，不包括门厅、走廊、阳台、卫生间、楼梯及值班室、配电室等公共使用面积。第三条本细则所涉及各单位在岗人数、人员职称等数据由人事处提供；人员职级情况由组织部提供；研究生（含专业学位）人数以及学科情况由研究生院提供；本科生人数及实验课开设情况由教务处提供；重点研究基地情况由科学技术处、社会科学处提供；国家重点学科情况由重点处提供。第四条学校根据定额配置标准下达各单位公用房使用定额，各单位统筹使用并实施管理和维护。学校根据各单位实际情况进行动态管理。第二章定额标准及计算办法第五条校部机关用房定额标准（一）办公用房根据各部门当年在岗人数、人员职级对校部机关办公用房进行定额配置。办公用房定额标准如下：

（二）专项服务用房㎡㎡根据各部门服务的范围、内容等需求，由国有资产管理处会同学校有关部门对校部机关各类专项服务用房额度进行单独核定。（三）校部机关用房定额面积总定额面积＝∑(各类人员数×定额面积)+专项服务用房面积第六条教学科研单位用房定额标准定额计算公式：面积Ａ＝∑(在岗人数×定额面积) 定额计算公式：面积Ｂ＝∑(在岗人数×定额面积) （三）研究生用房（不含专业学位研究生）

地理信息系统高校排名

近日从武汉大学中国科学评价研究中心对中国研究生教育地图学与地理信息系统专业的评介中了解到，武汉大学和南京师范大学被评为A+级，北京师范大学、华东师范大学等6所学校被评为A级，具体如下：排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 武汉大学 A+ 5 南京大学 A 9 首都师范大学 A 2 南京师范大学 A+ 6 北京大学 A 10 中山大学 A 3 北京师范大学 A 7 浙江大学 A 11 中南大学 A 4 华东师范大学 A 8 兰州大学 A B+ 等 (18 个 ) ：东北师范大学、吉林大学、北京林业大学、中国海洋大学、陕西师范大学、中国矿业大学、福州大学、华南农业大学、同济大学、南京农业大学、河北师范大学、昆明理工大学、福建师范大学、安徽师范大学、河南大学、江西理工大学、云南师范大学、新疆大学 B 等 (17 个 ) ：长江大学、新疆师范大学、内蒙古师范大学、西南林学院、西南大学、成都理工大学、青海师范大学、山东科技大学、河南理工大学、广西师范学院、西安科技大学、西北大学、湖北大学、湖南科技大学、兰州交通大学、东华理工大学、中国农业大学 C 等 (11 个 ) ：名单略。本篇文章来源于GIS动力站|https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html, 原文链接：https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/xxky/kyxd/2007/1013/0710131173GHG9KABAEH1BF1497GHE. html 华北地区(3所学校开设该专业) 中国矿业大学(北京) 河北理工大学太原理工大学 - 东北地区(4所学校开设该专业) 黑龙江科技学院东北大学辽宁工程技术大学沈阳理工大学 - 华东地区(5所学校开设该专业) 江西理工大学山东科技大学安徽理工大学中国矿业大学山东理工大学 - 中南地区(5所学校开设该专业) 武汉工程大学武汉科技大学中南大学武汉理工大学河南理工大学 - 西南地区(3所学校开设该专业) 贵州工业大学贵州大学昆明理工大学 - 西北地区(2所学校开设该专业) 西安建筑科技大学长安大学 2005-2006 ? 坤特教育网所有

兰州大学化学化工学院毕业生综合素质调查报告

兰州大学化学化工学院毕业生综合素质调查报告【范文参考】摘要：本文是对恢复高考制度以后兰州大学化学化工学院的毕业生综合素质所做的一个调查, 并在对调查结果做出分析的基础上, 提出对学院今后工作的改进建议。关键词：毕业生; 综合素质; 调查; 教育与经济社会发展紧密结合, 为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献, 这是面向21世纪教育改革和发展的方向。作为教育工作者要从实施跨世纪人才战略的高度审视教育工作, 着眼于学生综合素质全面提高, 着眼于学生创新意识、创新能力的培养, 不断调整和充实教育内容, 逐步建立和完善适应知识经济时代发展和实施科教兴国战略要求的教育体系。为此, 我们对化学化工学院毕业学生的综合素质情况做了一次调查, 以期通过已走上工作岗位的毕业学生反馈信息来加强学校与社会的联系, 根据经济社会发展的需求来改进我们的教育思想和工作方法, 使培养的学生更大限度地满足社会需求。

本次调查以问卷的形式在82～99届毕业生中随机进行, 共收回调查问卷136份, 全部为有效问卷。调查内容涉及到:1.被调查人现时基本情况(包括职业、职称、职务、工资、所在单位性质、是否从事专业工作等) ;2.原在校期间有关情况(包括学习成绩、担任学生干部、在校最大收获和遗憾、参与社会活动主动性情况等) ;3.被调查人现时工作表现(包括工作适应能力、组织管理能力、动手能力、交往能力、专业能力、外语水平等) ;4.社会对本院毕业生的总体评价(包括专业、外语、计算机能力, 从政、经营、组织管理能力等) ;5.对学院今后工作的建议, 共五个大的方面。下面就调查统计的结果作一些分析探讨, 并根据调查结果提出改进教育工作意见。一、被调查毕业生的基本情况从表一中我们可以看出, 我院被调查毕业生中有80%以上在教学、科研或国有企业中从事化学专业或与化学专业相关的工作, 可以说绝大部分是专业对口或基本对口。从工资收入一栏看, 将近90%的毕业生工资在1500元以下, 大部分在500～1000元之间, 特别是82～89届已经工作了10年以上的毕业生中有58%工资仍在1000元以下, 说明我们的毕业生工资收入普遍偏低, 这可能与教学、科研及国有企业工资水平偏低有关。从职称分布来看, 82～89届毕业生大部分已晋升为副高职以上, 但正高职比例不大, 90～94届毕业生大部分处在中级职称。从职务一栏看, 82～89届毕业生有约70%担任不同职务, 但多数在处级、科级层次, 厅局级所占比例较低, 省级职务在被调查的毕业生中还没有。从工作单

兰州大学专业介绍

公共卫生学院联系电话：网址：公共卫生学院始建于年，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。卫生部于年和年先后由哈尔滨医科大学卫生系和北京医师进修学院抽调教师充实师资队伍。年全部并入医疗系。年恢复公共卫生系建制。年易名为预防医学系。年更名为公共卫生学系。年月更名为公共卫生学院。年月随着兰州医学院并入兰州大学。年月组建兰州大学公共卫生学院。现有教职工人，其中教授人，副教授人。有博士生导师人，硕士生导师人。设有公共卫生与预防医学一级学科硕士学位授权点和个二级学科硕士学位授权点（劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、流行病与卫生统计学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理），劳动卫生与环境卫生学为省高校省级重点学科。设有预防医学和公共事业管理（卫生事业管理方向）个本科专业。毕业生适宜在医药卫生行政部门、卫生监督、疾病预防控制、妇幼卫生保健、医院等机构工作。预防医学专业：培养既掌握临床医学基础理论和基本技能，又有较扎实的预防医学基础理论和基本技能的预防医学高级专门人才。主要课程有：生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、皮肤性病学、诊断学、内科学、妇产科学、儿科学、卫生统计学、卫生毒理学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学等。公共事业管理专业（卫生事业管理方向）：培养既懂医学基础理论又懂管理知识的新型高级专门人才。主要课程有：解剖组织学、生理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、药理学、临床医学概论、公共卫生概论，流行病学、社会学、现代管理学、组织行为学、卫生经济学、卫生统计学、卫生事业管理学、卫生法学、卫生监督学、医院管理学、逻辑学、社会医学等。基础医学院联系电话：网址：

设备管理部安全组织机构图

安全生产管理组织机构一、安全管理组织机构。为全面做好设备管理部的安全管理工作，根据平安高精铝业有限公司相关文件精神和相关要求，结合我部门实际情况，成立设备管理部安全管理组织机构，全面负责设备管理部安全管理工作和安全生产事故的抢修、救援组织工作，具体安排如下：安全生产领导小组：组长：王春林部门主任副组长：张林斌部门副主任成员：韩伟、刘伟、林来库、杨军平、葛秀建、刘怀荣、梁国鹏、张海明、贾学云、曹玉峰、李守祥、蔡文德、马晓辉、宇善政、周青山、袁军、李树栋、祁海明、李林君、刘贵山、盛增雷、刘富良以上所有人员均实行“一岗双责”，在做好本职工作的同时，必须抓好现场的安全管理工作，形成安全管理工作齐抓共管的局面。

1、贯彻执行国家及上级部门关于设备检修、维护保养及施工方面的安全规定和标准，做好主管业务范围内的安全工作，负责制定和修订各类设备的规程和管理制度。 2、负责相关的机械、电气、液压系统及水、电、气、天然气设备与管网的安全管理，使其符合安全技术规范、标准和制度的要求，确保安全运行，无跑、冒、滴、漏。 3、编制设备检修计划时应有相应的职业安全卫生措施内容，对安全措施完成情况负责检查监督。 4、参加安全大检查及有关的伤亡事故的调查处理。 5、负责组织部门所辖区范围内安全大检查，对提出的有关问题，要有计划地及时整改，消除事故隐患。 6、参加相关设备事故的调查与处理，及时上报事故报告书。 7、采用新设备、新工艺、新技术应考虑安全措施，且符合安全要求，在投产使用前，应会同安全环保部、生产技术部门制定管理办法、安全技术操作规程等制度并监督实施。 8、对所辖区特种设备（起重设备）进行登记取证工作。 9、对外来检修和施工有关人员，应组织做好安全教育工作及施工中的安全措施监督、管理工作，严格执行“两票四制”。主任安全管理职责 1、认真贯彻党和国家安全生产方针，严格执行国家有关安全生产法规以及有关安全工作的规定，公司制定的各种安全生产规章制度、决定、条例等，对部

兰州大学本科交流生管理办法试行

兰州大学本科交流生管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步拓宽学生视野，引导学生形成兼容开放的文化精神，加强合作育人，加快本科教育的国际化进程，规范我校派出与接收交流生的管理，特制定本办法。第二条交流生是指我校与国（境）外高校，或国内其他高校进行合作培养的本科学生，在合作培养期间，通称交流生。我校派出交流学习的学生，简称“派出交流生”。来我校交流学习的学生，简称“接收交流生”。其中，派出交流生分为境外和国内两种。第三条交流生在交流期满后应按时返校。交流生在交流培养期间，学籍不变，其学习计划由双方学校共同指导完成。交流生的学习形式主要包括：学期制课程学习、“2+2”联合培养、见习实习、科研活动、社会实践、暑期班类短期交流等。第四条交流生原则上不转换专业，可自主选择与专业相关的课程，可跨年级跨专业插班学习。学习期满，接收学校发给学生修读课程成绩单，我校对其修读课程、成绩及学分进行认定及转换。第二章组织机构与职责第五条管理部门及职责分工（一）外事处负责港澳台、国外高校交流项目开拓，合作单位的资质认定，与合作单位沟通联络，赴国（境）外交流学生的派出，并提供出国（境）手续办理咨询服务，指导学生办理护照和签证等。相关申办费用以及购买相关保险等费用均由派出学生自理。同时，外事处还须负责港澳台、国外交流生的录取，居留许可手续办理等。（二）教务处负责组织协调本科交流生管理工作，拓展国内知名高校合作伙伴，派出（或接收）交流生，制定交流计划，议定交流项目，完善交流生培养机制等。（三）党委组织部、团委主要负责党员、团员交流生的组织关系转入转出及组织生活，以及交流生党员、团员教育活动的开展等。（四）学生处主要负责有关交流生的学生事务管理，以及协助办理接收交流生的学生证，并发放兰州大学校徽。（五）财务处主要负责项目协议相关的收费管理。（六）后勤集团主要负责交流生宿舍安排和调整。（七）通讯网络中心主要负责接收交流生校园卡办理。（八）图书馆主要负责接收交流生图书借阅事宜。

兰州大学公共卫生学院

兰州大学公共卫生学院2017年本科教学质量报告 2018年9月

兰州大学公共卫生学院 2017年本科教学质量报告 2017年，按照学校教务处和医学院统一部署，在学院党政班子的正确领导和全体教职员工的齐心努力下，圆满完成了全年工作任务。本科教学工作稳步推进，人才培养方案修订和教育教学改革措施逐步落实，并在本科教学工程方面取得了新的突破。一、学院本科教育基本情况（一）培养目标公共卫生与预防医学专业主要培养适应健康中国发展要求，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力，能够利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。毕业后能独立从事疾病预防与控制及卫生监督工作，能够适应卫生管理、医院管理、卫生监督等相关工作的需要，并能承担预防医学的教学和科研工作的应用型高素质预防医学专门人才。（二）学院本科专业设置及学生情况学院设有预防医学和公共事业管理（卫生事业管理方向）2个本科专业。目前学院各类全日制在校学生共610人，其中本科生423人，占学院全日制在校学生总数的69.34%。 2017年，学院共招收全日制本科学生120人，较去年减少了9.9%。学生生源质量良好，报到率99.16%。其中，有11名新生转入基地班或其它学院学习，1名新生选择退学。目前，2017级本科生总人数为108人，其中预防医学专业61人，公共事业管理专业47人。

二、学院师资与教学条件（一）师资队伍数量及结构情况截止2017年12月，学院教师总数为64人。2017年学院共引进博士研究生3名，行政管理人员1名，师资队伍学历结构进一步改善。截止2017年12月，学院教职员工中专职教师46人（教授11人、副教授18人、讲师17人），实验技术教师7人，管理干部11人。有博士生导师1人，硕士生导师33人，教育部教学指导委员会委员1人，甘肃省领军人才1人，甘肃省学术技术带头人3人。专任教师中具有硕士学位的10人，占教师总数的21.74%；具有博士学位的31人，占教师总数67.39%。高级职称人员占教师总数63.04%，其中正高11人，占23.91%，副高18人，占39.13%。（二）本科生主讲教师情况 2017年，学院11名教授均为本科生上课，开课率为100%，共计上课1361学时，平均课时为123.72学时/人。18名副教授中有17人为本科生上课（1名未开课副教授在国外做访问学者），开课率为94.44%，上课共计2004学时，平均课时为117.88学时/人。（三）教学经费投入及使用情况 2017年度学校下拨给公共卫生学院本科生教学业务费21.12万元，支出28.32万元；下拨实验与实践教学经费24.14万元，支出21.63万元，经费主要用于实验教学耗材和小型实验仪器购置、本科生创新创业项目、本科生生产实习、临床实习、专题实习、师资学术交流和教学管理等方面。教学经费使用做到了严格管理，专款专用。（四）学院教学设备、信息资源及其应用情况截止2017年底，学院共有教学设备521台（件），总价值813.92万元。目前，所有设备都能正常使用，且从根本上改善本科生实验教学条件。

设备管理组织机构的设置原则

设备管理组织机构设置原则应遵循以下主要原则：（1）应体现统一领导、分级管理原则建立企业设备管理机构，应根据现代化、社会化大生产的要求，有利于加强企业设备系统的集中统一指挥。统一的原则，在组织理论范畴一般指统一指挥和协调一致，并以此来处理上下级和部门之间的关系。设备管理作为企业管理的重要组成部分，必须列入厂长（经理）工作日程来统一考虑与安排，并由副厂长或总工程师统一指挥与协调企业的设备规划、购置、使用、维护、修理等各项工作。我国企业内部的设备管理工作，要按照设备副厂长（或副经理）统一指挥。企业内部各级设备管理组织，要按照设备副厂长（或副经理）统一部署开展各项活动，并协同动作、相互配合，以保证企业设备管理系统能够正常、有序地进行工作。统一领导要与分级管理相结合。各级设备管理组织在规定职权范围内处理有关的设备管理业务，并承担一定的经济责任。这样不仅可以充分调动各级设备管理组织的积极性，还可使设备副厂长（或副经理）集中精力研究和解决重大问题，诸如企业设备管理发展的战略与决策、企业整体技

术装备素质的提高、国外同行业设备技术现代化与设备管理现代化的信息等。（2）有利于目标管理、有效与精简的原则设备管理组织应有利于实现企业生产经营目标与设备系统的分目标，力求精干、简单、高效、节约。组织的有效性就是要求组织机构及其中的工作人员能够胜任工作，具有较好的执行力和工作效率。对于设备管理工作而言，就是要消耗最少的资金和能源来争取较高的设备技术和利用状况，以保证企业生产经营活动有序、有效进行，从而取得最大投资效益。精简是现代管理的基本原则，是根据管理功能科学、合理的设置机构、配备人员，精简不必要、重复、冗余的机构和人员。减少管理层次，两层能够解决问题不设置三层；减少部门，一个能够完成的工作不设置两个部门，减少跨越部门的工作流程。（3）既要有合理分工，又要注意相互协作，贯彻责权利相统一的原则设备系统的机构应从各项管理职能的业务出发，在机构之间进行合理分工，划清职责范围，并在此基础上加强协作与配合。由于设备管理和各项专业管理之间都有内在的联系，因此，在实现企业生产经营目标与设备系统分目标的过程中，必须注意它们之间的横向协调。同时，设备管理各

兰州大学研究生奖助管理办法.doc

附件兰州大学研究生奖助管理办法为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部、国家发展改革委、教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《财政部、教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>》（财教〔2013〕219号）、《财政部、教育部关于印发<研究生国家助学金管理暂行办法>》（财教〔2013〕220号）以及《财政部、教育部关于做好研究生奖助工作的通知》（财教〔2013〕221号）等一系列文件精神，结合我校实际，特制订《兰州大学研究生奖助管理办法》(以下简称<办法>)。一、奖助对象本《办法》的奖助对象为我校2014年9月以后入学的全日制非在职研究生，具体界定为具有中华人民共和国国籍、列入全国研究生招生计划且人事档案转入我校的全日制非在职学习的研究生，MBA、MPA专业学位研究生的奖助政策由所在学院根据相关政策自行制订。二、奖助体系构成我校研究生奖助体系主要由奖励优秀、基本保障和针对不同群体的资助三个部分构成。其中奖励优秀部分主要包括国家奖学金、学业奖学金、各类社会奖学金、三好研究生及优秀研究生干部表彰和奖励；基本保障部分主要由国家助学金、助研津贴或实习津贴组成；资助政策包括国家助学贷款、新生绿色通道、研究生“三助”、特殊困难学生应急基金和社会类助学金等。三、学业奖学金为了奖励和支持表现优良的研究生更好地完成学业，学校设立学业奖学金。学业奖学金按照一定比例分等级设立，由各学院（研究院）根据学校总体要求具体负责评定，报学校审核批准后一次性发放。为了充分发挥奖学金的激励作用，学业奖学金实行动态调整，每学年评定一次。（一）奖励对象我校2014年9月以后入学的全日制非在职研究生。（二）基本申请条件 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以实际行动自觉践行社会主义核心价值观； 2.遵守国家宪法和法律，遵守学校各项规章制度； 3.诚实守信，品学兼优； 4.积极参与科学研究和社会实践。 5.有下列行为的研究生，不得参评学业奖学金： ①违反学术规范，经查实确有学术不端行为者； —1—

公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐

公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐公共医学与预防医学类，下属五个相关专业：专业简介公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。专业课程生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。公共卫生与预防医学类专业介绍一、预防医学基本情况预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。就业情况

预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。二、食品卫生与营养学基本情况食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。就业情况不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。三、妇幼保健医学基本情况根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。就业情况由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。四、卫生监督

后勤保障部管理-组织架构

目录 1. 组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2. 后勤保障部的主要工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3. 工程部主管岗位职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4. 工程部班长岗位职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5. 工程技术维修员岗位职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6. 弱电技工岗位职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 7. 保安队长岗位职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1. 组织架构 9-11

2. 后勤保障部的主要工作 1工作容：后勤保障部是对公司所有的设施、设备进行全面管理、保证正常运行的重要管理部门。在公司的领导下，全面负责酒店的所有土木、机电、弱电、空调、电梯、供暖、给排水、污水处理等，机械设备的运行管理和维修保养等工作，是后勤保障的主要实施部门。 2工作要求： 2.1严格遵守公司的员工守则条例及各项规章制度。 2.2根据公司的要求和部门的决策，负责制定短期和长期各类电器及机械设备的更新和维修保养计划及能耗控制计划。 2.3严格执行安全操作规程，组织并实施对所有设备的定期检查、保养和维修，负责各类设备的应急抢修，并及时排除故障，保证各类设备的正常运行。 2.4 负责制定相关设备的使用管理制度，落实岗位责任制，保证设施的安全运行，并经常督促检查，及时改进工作中存在的问题。

兰州大学引进人才专项经费管理实施细则

兰州大学引进人才专项经费管理实施细则一、为了落实《兰州大学“十五”建设与发展规划》，加快师资队伍建设的步伐，创造良好的条件吸引优秀人才，为学术骨干、学科带头人的遴选和科学研究水平的提高提供有利保障，同时进一步加强对人才引进资金的管理和使用，使其发挥更大的作用和效益，根据《兰州大学关于加强人才引进工作的实施意见》，制定本实施细则。二、经费来源及管理权限 1.学校为人才引进工作设立专项经费，按校内专项进行管理，列入日常性项目预算，通过每年的年度财务预算安排。其来源可为财政拨款，也可为学校自筹资金。该专项经费在总量上应保证人才引进工作之需。 2.人事处为人才引进专项经费的管理部门，全面负责基金的申请、立项和分配；主管人事的校领导为人才引进专项经费的总负责人，负责该专项经费分配方案的审定及资金划拨的审签；科研处为人才引进专项经费中科研项目的管理部门。三、经费申请及资助对象凡符合引进人才条件、经学校人才引进工作小组审定批准、确定为引进的人员，可以申请人才引进专项经费，具体对象包括： 1.杰出人才； 2.学科带头人； 3.优秀应届博士毕业生、优秀博士后出站人员。四、经费开支范围 1.安家费：可直接用于家用设备和电器的购置，住宅房屋的装修及维护，也可用于家属及其子女异地搬迁过程中的交通费、住宿费等项开支。 2.住房补贴：用于本人购房或租房的费用开支。 3.科研启动费：主要用于为争取科研项目和开展科学研究前期准备阶段所支付的咨询费、课题遴选评审费、差旅费、图书资料费、科研设备购置费及与之相关的费用等。 4.学科建设配套费：主要用于为完成科研项目开展科学研究过程中直接支付的设备费、材料费、燃料及动力费、图书资料购置及出版补贴、会议费、差旅费、国际合作与交流费、实验室维修费等公用经费。 5.人才引进经费一般不能提取劳务酬金，也不能用于支付各种罚款、捐款、赞助、投资性支出。 6.凡由科研启动费和学科建设配套费购置的设备均属于国有资产，须经国有资产管理处办理固定资产登记、入账手续，纳入学校资产管理范围。五、经费开支程序 1.安家费：由人事处设专人管理，划拨经费须经本处主管领导审签，报主管人事的校领导审批，送财务处计划管理科下达经费预算并发放经费卡。 2.住房补贴：由人事处提出补贴标准和计划，经处主管领导审签，报主管校领导审批后，送人事处劳资科通知财务处财务科将该项补贴划入个人账户。 3.科研启动费及学科建设配套费由人事处商科研处提出拨款计划，经主管人事的校领导审批后，填写拨款通知单，通知财务处计划管理科下达经费指标。其中，学科建设配套费的使用，须经科研处办理项目立项手续后再分批下达经费指标。 4.下达到个人名下的各项经费的开支，经项目负责人签字后，即可在财务处会计科办理付款手续。六、科研启动费和学科建设配套费的资助额度及其管理方式

生活中的十大谎言解密

生活中的十大谎言解密 1、宿便是健康杀手，排宿便保健康谣言：宿便有多种危害，会压迫小肠绒毛的活力和弹性，发酵、胀气导致酸毒症，还会改变腹部和脊柱形状，让身材变形。真相：“宿便”并非一个医学概念，它是被商家创造出来的概念。错误一：宿便不会压迫小肠绒毛。食物在运行到结肠被吸收水分之前，都是粥样的物质，和小肠绒毛充分接触，吸收养分，不会压迫小肠绒毛。错误二：粪便不会导致酸毒症。事实上小肠中的肠液是碱性的，即使食物发酵产酸，也会被肠液迅速中和，不可能堆积酸性物质，更不可能进入血液。错误三：宿便不会让身材变形。粪便是柔软的食物残渣集合体，即使碰到了脊柱，也会被脊柱挤压变形。腹围增大，主要是脂肪堆积在腹部所致，和宿便一点关系都没有。如果相信此说，而采用泻药来“排宿便”，会对肠道的功能造成影响，严重者可能造成水电酸碱紊乱、昏迷甚至死亡。 2、酸性体质是百病之源谣言：人体体液的pH值处于7.35～7.45的弱碱状态是最健康的，但大多数人由于生活习惯及环境的影响，体液pH值都在7.35以下，他们的身体处于健康和疾病之间的亚健康状态，这些人就是酸性体质者。真相：“酸性体质”只是一个“伪概念”。人体的不同体液pH值也有所不同，比如胃液就是强酸性的。正常情况下血液的pH值在7.35～7.45之间。，一旦人体血液pH值低于7.35，会发生酸中毒，而pH值高于7.45则是碱中毒。无论酸中毒或者碱中毒，实际上都代表身体器官出了严重的问题，甚至会有生命危险，必须立刻接受正规的医疗照护。绝不可能靠吃些普通食物就能力挽“酸性体质”的狂澜。 3、食物相克：果汁与海鲜不能同吃谣言：一些常见的食物，比如柿子和蟹、虾和水果、豆浆和鸡蛋混在一起吃会相克，轻则导致身体不适，重则使人中毒。真相：这些传说要么来自于人们对日常生活的不恰当总结，要么来自于对科学研究的夸大和误读。有科学家验证了坊间流传的数百种食物相克传说，无一成立。 1935年我国生物化学家郑集曾经搜集了184对“相克”的食物，从中选出14对在日常生活中比较容易遇到的组合，用老鼠、狗和猴子做实验。他本人和一名同事也试验了其中的7种组合。在食用24小时内观察实验动物和人的表情、行为、体温及粪便颜色与次数等，都很正常，没有中毒的迹象。近来中国营养学会分别与兰州大学公共卫生学院、哈尔滨医科大学合作，做了更严格一些的“食物相克”实验，均未发现异常。以柿子和螃蟹不能同食为例。柿子因含有鞣酸，大量食用易引发胃石症导致腹痛。而螃蟹如果未能充分烹煮杀菌，也容易引发消化道感染。这些症状与“一起食用”没有关系。虾中的五价砷和水果中的维生素C混合可产生砒霜则是夸大了科学研究。即便绝对理想状况下，一个人也要一次食用远超出日常食量的虾和维生素C才可能中毒。 4、水知道答案：人的态度会影响食物谣言：日本人江本胜的畅销书《水知道答案》称，同样的一杯水，分为两份，赞美其中的一份，咒骂另外一份，之后在显微镜下观察水分子的形状，发现前面的特别规整漂亮，后面的杂乱无章。真相：水不可能对人类情绪进行感知和反应。“水知道答案”这项研究并不符合相关的技术流程，其结论自然也不足为信。温度和湿度是决定雪花形状的最重要的两个因素。如果结晶温度在-5℃到-10℃之间，晶

设备管理组织及部门职责

前言为规范公司设备管理，加强设备管理水平，明确各层级和各部门的设备管理组织及部门职责，保证生产系统稳定运行，提高设备效率，减少设备故障，特制定本制度本文件由设备动力部提出。本文件由设备动力部归口。主要起草单位：设备动力部本文件起草人：本文件审核人：批准人：本标准于XX年X月X日首次发布。

设备管理责任体系一、目的在设备管理各层级中明确各自职责和分工，强化设备的基础管理，提高设备管理水平，降低设备故障，保障生产系统设备的稳定运行。二、适用范围本制度规定了公司各厂(中心)、职能部室的设备管理职责划分，适用于。三、设备管理职责 1 公司领导层设备管理职责 1.1总经理助理（分管设备）设备管理职责（1）协助总经理做好有关设备的安全生产工作；（2）全面负责公司的各项设备管理工作；（3）积极组织贯彻、执行设备管理体系，推进TPM设备管理；（4）组织推进设备的标准化建设，建立设备管理培训体系。 1.2公司设备管理组织架构（见附件1） 1.3公司设备管理网络图（见附件2） 2 职能部门设备管理职责 2.1 设备动力部设备管理职责（1）负责组织公司设备管理相关制度的编制、修改、完善和执行，建立公司设备管理网络图；（2）负责组织公司设备台帐、分类台帐的建立、完善和更新工作；（3）负责组织搜集、整理设备方面的现行技术标准、规范和质量标准，形成标准文件指导各生产厂设备管理；（4）负责公司特种设备（指起重设备、锅炉、压力容器、电梯、安全阀等）的监督、检查管理工作，督导各厂（中心）特种设备的正常运行；（5）负责公司固定资产的实物管理及日常管理，监督检查各使用单位资产管理情况；（6）积极推进设备管理体系建设，组织建立公司设备综合日常、专项检查标准，监督检查各厂（中心）的设备检查情况。定期对各生产厂的设备管理及TPM体系的运行进行检查并提交报告；

收费许可证管理办法

收费许可证管理办法第一条为加强收费管理，规范收费行为，根据中共中央、国务院有关规定，制定本办法。第二条本办法适用于实施收费的国家机关、事业单位及非企业组织。第三条《收费许可证》由国务院价格主管部门负责统一制定样式，中央和省两级价格主管部门印制，各级价格主管部门分别核发。第四条《收费许可证》分正本和副本。正本用于收费单位悬挂，购买票据；副本用于亮证收费、年审及其它用途。第五条在京中央国家机关及其所属事业单位、非企业组织，凭合法有效的收费批准文件到国务院价格主管部门申领《收费许可证》；京外中央国家机关及其所属事业单位、非企业组织，凭合法有效的收费批准文件到省级价格主管部门申领《收费许可证》。省及省以下国家机关及其所属事业单位、非企业组织《收费许可证》的具体核发办法由各省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门会同同级财政部门制定，报国家发展计划委员会、财政部备案。第六条《收费许可证》实行一点一证。具有法人资格、财务独立核算、直接实施收费的单位为基本领证单位。有直接收费行为，但不具有法人资格、不实行财务独立核算的单位的收费点，由符合规定的领证单位统一申请办理《收费许可证》副本。第七条申领《收费许可证》按下列程序进行：（一）申领单位到当地价格主管部门领取《收费许可证申请表》一式两份，按表列内容逐项填写并提供申请表所要求的资料；（二）将填写好的申请表加盖本单位公章，负责人签名后送其上级主管部门确认，签署意见并加盖公章；（三）价格主管部门对《收费许可证申请表》及批准收费的文件等进行审核，核准后颁发《收费许可证》。《收费许可证申请表》由国务院价格主管部门统一样式，中央和省两级价格主管部门分别印制。第八条收费单位应于实施收费前２０日申请核发《收费许可证》。收费单位改变名称，增加收费项目、调整收费标准或收费范围，应于批准后２０日内持批准文件到原发证机关办理《收费许可证》变更手续。收费单位合并、分立、迁移或停业时，应于批准后２０日内持批准文件到原发证机关办理《收费许可证》变更或注销手续。收费单位丢失、损坏《收费许可证》时，应公告作废并及时到原发证机关申请补发新证。

兰州大学师资博士后管理暂行办法-兰州大学化学化工学院

附件兰州大学师资博士后管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强学校教学科研队伍建设,着力提升队伍质量，完善学校选人用人制度，根据《博士后管理工作规定》（国人部发〔2006〕149号）、《事业单位人事管理条例》和学校相关规定,特制定本办法。第二条师资博士后坚持按需设岗、公开招聘、择优选拔、合同管理的原则。第二章计划内容第三条师资博士后是指学校选拔部分优秀应届博士毕业生从事博士后研究或在站博士后作为师资进行培养，按非事业编制聘用的工作人员。第四条师资博士后招收人员范围是应届非定向博士毕业生或在站未满1年的非定向博士后研究人员。第五条师资博士后聘期满出站后，学校根据个人申请、师资博士后履行合同情况、科研能力、发展潜力决定是否聘用为学校事业编制教学科研人员。第三章岗位设置第六条学校根据设立博士后流动站学院（研究院）的需求设置师资博士后岗位。设岗单位根据学科发展状况、队伍建设目标等提出选聘计划，包括岗位数、岗位条件等，经

学校人事工作小组审批后，进行公开招聘。第四章申报条件第七条基本条件：（一）年龄不超过32周岁，可自主选择就业。（二）具有全日制本科学历、研究生学历并获得相应院校学士、硕士及博士学位。其中，本科学历获得学校须为“985工程”、“211工程”院校或教育部最近一次学科评估排名前30%的院校。以硕博连读、提前攻博方式攻读博士学位者，其硕士学位不作要求。具有海外知名高校博士学位获得者，其前学历可放宽为全日制本科学历、研究生学历。第八条科研能力：按照当年学校选聘博士毕业生相关规定执行。第五章申请程序第九条个人申请。符合申请条件的人员向拟作为师资博士后培养的学院（研究院）提出申请，并填写《兰州大学师资博士后申请表》。第十条博士后流动站审核。接受申请的博士后流动站根据博士后管理相关办法提出相关意见。第十一条学院（研究院）推荐。师资博士后培养学院（研究院）学术委员会根据学科建设、人才队伍建设的需要和博士后流动站审核意见，综合考察申请人各项能力，形成推荐意见；经学院党政联席会议研究，确定推荐人选。第十二条学校人事工作小组研究确定师资博士后人选。第六章待遇

兰州大学机动车辆停车收费管理暂行办法

兰州大学机动车辆停车收费管理暂行办法第一条为保障正常的校园交通秩序，缓解校园交通压力，维护师生员工的合法权益，规范校园车辆停放，根据相关规定，制定本办法。第二条校园停车位不属专业停车场，仅收取停车泊位费，只负责对车辆停放秩序的管理，不承担车辆的损伤、丢失及车辆内物品的保管责任。第三条所有机动车辆凭出入卡通行，出入卡分为通行卡和临时卡。通行卡适用于学校公务用车及本校教职工机动车辆,临时卡适用于未办理通行卡的临时来校车辆。第四条使用通行卡的车辆（一）A类卡：学校公务用车，免收停车泊位费。（二）B类卡：本校教职工、外聘教师车辆，白天停车免收停车泊位费，若凌晨2时至6时在校内停车，每年可免收20次（进出校门为一次）过夜停车泊位费。（三）C类卡：本校教职工车辆，但行驶证不是本人或其配偶的，收取通行卡工本费100元，在三个月内免费通行（过户时间），三个月以后每辆收取停车泊位费150元/月，按月计算。持有B类卡和C类卡的车主，若凌晨2时至6时在校内停

车，每辆车收取3元/次的过夜停车泊位费。因特殊情况需长期在校园内停放过夜的，经批准每辆收取停车泊位费70元/月，按月计算。（四）D类卡：校内施工、送货和租用场地经商人员车辆，收取通行卡工本费100元，若白天停车收取停车泊位费150元/月（1500元/年），若晚上22时至次日早7时停车，收取每辆车10元/次的过夜停车泊位费。第五条使用临时卡的车辆（一）执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车等特种车辆以及军车（含武警车辆）、邮政、环卫、运钞车进出校园，免收停车泊位费。（二）经学校同意持有《兰州大学机动车辆通行证》的车辆，免收停车泊位费。（三）学校举办重大活动时，主办单位到保卫处办理特别通行证，实行免费通行，活动结束时收回通行证。第六条使用临时卡的车辆的收费标准（一）白天实行计时收费，小型汽车3元/小时，1小时以后每小时加收1元；9座或3吨以上汽车4元/小时，1小时以后每小时加收2元；20座或8吨以上汽车5元/小时，1小时以后每小时加收3元，1小时以内不足1小时按1小时计。（二）夜间实行计次收费，小型汽车3元/辆/次，9座或3吨以上汽车5元/辆/次，20座或8吨以上汽车8元/辆/次。（三）白天从早7点（含7点）至晚22点，实行计时收费，

GIS专业的学校排名

地图学与地理信息系统专业的学校排名（前面的字母是专业等级）A+ 武汉大学，南京师范大学，北京大学 A 北京师范大学，南京大学，中山大学，中国矿业大学，首都师范大学，华东师范大学，浙江大学，东北师范大学 B+（18个）中国海洋大学，中国农业大学，兰州大学，陕西师范大学，安徽师范大学，中南大学，北京林业大学，山东师范大学，新疆师范大学，广西师范大学，福州大学，同济大学，河南大学，河北师范大学，辽宁师范大学，昆明理工大学，成都理工大学，云南师范大学 B（17）新疆大学，长江大学，南京农业大学，西南大学，兰州交通大学，河海大学，西北大学，西北师范大学，长安大学，内蒙古师范大学，福建师范大学，四川师范大学，吉林大学，西北农林科技大学，东华理工学院，湖北大学，河南理工大学 C（11个）云南大学，华南农业大学，山西农业大学，西南林学院，江西理工大学，中国人民大学，湖南科技大学，山东可见大学，青海师范大学，西安科技大学，西南交通大学

中国地质大学（武汉）https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/xxzx/2004/index.asp 中国地质大学(北京)https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 吉林大学地球科学学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/new/index.php 成都理工大学https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 石家庄经济学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 长安大学https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 中国矿业大学https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 中国石油大学（北京）https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 中国石油大学（华东）https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,:8080/www/ 西安石油大学https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/index.jsp 北京大学地球与空间科学学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 北京大学地质博物馆https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/index.asp 南京大学地学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ab/dili/NJ-Geoscience.htm 西北大学地质学系http://202.117.105.63/jxyd/models/cn/index.htm 中山大学地球科学系https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 台湾大学地质科学系暨研究所https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,.tw/ 台湾师范大学地球科学系https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,.tw/home/ 中南大学地学与环境工程学院http://202.197.67.197/dxy/index.asp 昆明理工大学国土资源学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/ 同济大学海洋与地球科学学院https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/chs/ 中国海洋大学https://www.360docs.net/doc/2e17705927.html,/index.htm

兰州大学校内收费许可证管理办法

附件2：兰州大学校内收费许可证管理办法第一章总则第一条为了规范校内各种收费行为，维护校内经济秩序，有效地遏制乱收费行为，根据国家计委计价格〔1998〕2084号文印发的《收费许可证管理办法》和《兰州大学收费及票据管理办法》，制定本办理。第二条《兰州大学收费许可证》由学校财务处统一制发。第三条本办法适用于校内所有实施收费的单位和部门。第二章许可证的印制第四条《兰州大学收费许可证》由学校财务处参照国家发展和改革委员会制定的《收费许可证》样式印制。第五条《兰州大学收费许可证》分为三种：经国家批准实施的收费项目，颁发政府部门核准的《兰州大学收费许可证》单行副本；经学校财经领导小组批准的校内收费项目，颁发《兰州大学校内收费许可证》；其他临时性收费项目颁发《兰州大学临时收费许可证》。各种许可证均由财务处审核后核发至校内各执收单位和部门。第三章许可证的效用第六条收费许可证是收费单位和部门依法收费的有效凭据。收费单位和部门要做到亮证收费，自觉接受主管部门的检查和教师、学生及社会的监督。第七条收费许可证的有效期为一至三年。临时性收费许可证应注明有效期，最长不超过六个月。第四章许可证的申请和签发第八条校内执收部门和单位应于实施收费前一个月，向学校财务处提交收费申请，同时须提供以下相关资料：（一）申请收费的项目名称、标准以及社会和校内同类收费项目的基本情况；（二）上级主管部门批准开展经济业务的相关批件；（三）本单位主管领导签署意见；（四）其他相关成本核算资料及收费资金分配建议。第九条学校财务处按照国家有关规定，负责审批并签发收费许可证，建立校内收费许可证管理档案，负责收费许可证的年度审验。第十条学校财务处应在收到申请15日之内核准发证；对不符合规定的收费申请，亦应在收到申请15日之内通知申请单位，并说明理由。第五章许可证的审验第十一条收费许可证实行年度审验制度。审验合格的，应由学校财务处加盖年度审验章后方可继续使用。第十二条收费单位改变名称、增加收费项目、调整收费标准或收费范围时，应先办理收费申报审批手续。经批准的，办理收费许可证变更手续。