电功率单元复习课导学案
第八章电功率（复习导学案一）
【复习目标】
一、掌握求电流做功的公式，会计算电功。
二、领悟实际功率和额定功率，能灵活解决电功率的相关计算题。
三、会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出评估。
四、能利用焦耳定律解决电热问题，并能理解电热与电功的关系。
【课前预习】
1、电功：计算公式为W=____________或W=____________
单位：_______和 ________。换算关系为_____________，测量工具：______。
2、电功率：⑴、电功率的意义：表示电流做功的_____。
电功率的定义：__________内电流做的功叫电功率，
电功率的定义式P=___________，推导式为P =_____。
电功率的单位有_______和________。
⑵、额定电压和额定功率：一节能灯泡的铭牌上标有“220V 20W”字
样，其中220V是指_____电压，20W是指______功率。
但节能灯在实际发光时，当U实=U额时，P实=P额灯泡正常发光
当U实＞U额时，P实＞P额灯泡比正常发光___,
当U实＜U额时，P实＜P额灯泡比正常发光___。
3、电功率的测定：实验原理________，需要的测量工具_______表和________表。
滑动变阻器的作用是__________________________________________ 。
4、焦耳定律：用来计算电流通过导体时，产生______多少的定律，公式为
Q=___________，单位是____。
交流预习内容：前后桌总结知识点___________________________________ 。
【课内探究】
【复习一】
1、一台彩电的功率约为200w ,工作6h，约耗电_____Kwh。合____________J。
2、我们的教室有6 盏40W 的日光灯，由于同学们注意节约用电，平均每天少开
半小时，那么 1 个月（按30 天计）可以节约电多少度？
3、1度电可供家中一盏40W的电灯亮多少小时？
250W 的洗衣机呢？【复习二】
4、一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压值为12V的电路中，若使小灯泡
正常发光，则需____ 联一个阻值为_____Ω的电阻。
【复习三】
5、一白炽电灯上标有“PZ220Ｖ－100Ｗ”，则灯丝的电阻是_________Ω。当灯正常发光时，通过该灯的电流为__________ A,
若接在在110V的电路下，它的实际功率是________________w 。
若将两盏标有“PZ220—100”的灯泡串联接在照明电路中，两盏灯的总功率是_________w .
将“PZ220—40”和“Z220—100”的两盏灯泡串联接入照明电路中，_________ 灯的实际功率大,_____灯更亮一些。
【复习四】
6、小华家的一台风扇接入电压为220V的电路中工作，通过电动机的电流为0、5A，电动机线圈的电阻为2Ω，请问：在1min 内电动机消耗了多少电能？产生了多少热量？
【复习五】
6、下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2 均为电热丝，
所消耗的电能。
（2）、电路中R1的阻值
（3）、电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R1的功率。
S1
电功率复习导学案
电功率复习导学案 一、复习目标： 1.熟练掌握电能的计算。 2.会用公式计算电功率，并掌握电功率的测量方法。 二、基础知识回顾：（请同学们自主复习课本，认真完成知识梳理：） 1、电能的符号是，国际主单位是，除此之外还有单位，它们之间的关系。电能用测量,计算公式。 电能表上有几个参数：“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压是，“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为，它可以接在最大功率为的家庭电路上；“600r/(kw·h)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kw·h 的电能，电能表上的转盘。 2、电功率的物理意义是，符号，国际主单位是，计算公式。 3、用电器正常工作时的电压叫做，在正常工作时消耗的功率叫做。一灯泡上标有“PZ220-40”，其中“220”表示，“40”表示。灯泡的亮度取决于。 4、电功率的测量方法： ①（实验室方法）依据，方法 ，请画出电路图： ②器材，实验步骤： 实验结论： 二、典型例题分析： 例1：小明家本月初电能表的示数和本月末电能表的示数如图，分别是_________度、_________度，这段时间小明家用了_________度电，若电费是0.6元/度，则这个月应交电费_________。 例2：一只标有“PZ220—100”字样的灯泡，正常工作100小时，用度电。 例3：如图1，电流表的示数是0.5A，电压表的示数为2V，灯泡L2 5分钟消耗了 J电能。 图1 图2 例4：如图2是电能表的铭牌，把此电能表接入家庭电路，在只有一台电脑工作时，发现10分钟表盘转过了100转，请问这台电脑10分钟消耗了电能。 ｛总结｝：电能的计算方法： 1、 2、； 3、 例5：一台电视机工作30分钟消耗了4.5×105J的电能，请问电视机的电功率是W。 例6：一灯泡上标有“12V 36W”,把它接在一电源电压为36V的电路中，如果要使灯泡正常发光必须在电路中串联一个Ω的电阻，该电阻工作时消耗的功率为W。 ｛总结｝：电功率的计算方法： 例7：小华用电磁炉加热一壶水，关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水，发现电能表表盘在5min 内转了150r，观察电能表的铭牌“220V 50Hz 2000r/kwh”，电磁炉的功率为。 {总结}：电功率的测量方法： L
人教版九年级物理《电功率》导学案
第2节电功率 【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁 炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消 耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母 表示， (2)它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是， 符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的 最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组 来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格 式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？
九年级上册《测量电功率》学案教学设计
九年级上册《测量电功率》学案教学设计 Teaching design of lesson plan for measuring electric power in Volume I of grade 9
九年级上册《测量电功率》学案教学设计 前言：小泰温馨提醒，物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，是当今最精密的一门自然科学学科。本教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【教学目标】 知识与技能： 1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率， 2、加深对电功率的理解； 3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。 过程与方法： 使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。 情感态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【教学重点】 1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率， 2 、实际功率和额定功率的理解； 3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。 【教学难点】 1、实验方案的制定。 2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。 【教学准备】 学生用器材：干电池若干、2.5v和3.8v小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。（共8组，其中2.5v的4组，3.8v的4组） 【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。 【教学过程】 一、怎样测量电功率 （一）、复习引入： （1）什么是电功率？电功率表示的物理意义是什么？ （2）电功率的公式是什么？
【物理】电功率培优题(word)1
【物理】电功率培优题（word）1 一、电功率选择题 1．如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片滑片从最右端滑至最左端时，小灯泡恰好正常发光。电流表示数与两电压表示数的关系图象如图乙。下列说法中正确的是（） A. 电源电压为9V B. 滑动变阻器的最大阻值为14Ω C. 小灯泡的额定功率为8W D. 电路总功率的变化范围为8W～12W 【答案】 B 【解析】【解答】由电路图可知，灯泡L与定值电阻R0、滑动变阻器R串联，电压表V1测L与R0两端的电压之和，电压表V2测R0两端的电压，电流表测电路中的电流。（1）当滑片位于最左端时，接入电路中的电阻为零，此时电路中的电流最大，电路的总功率最大，两电压表的示数最大且电压表V1测电源两端的电压， 由图乙可知，电路中的最大电流I大＝1.0A，电压表V2的示数U0＝6V，电压表V1的示数为12V，即电源的电压U＝12V，A不符合题意； 因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，此时灯泡两端的电压：U L＝U﹣U0＝12V﹣6V＝6V， 因此时小灯泡恰好正常发光， 所以，灯泡的额定功率：P L＝U L I大＝6V×1.0A＝6W，C不符合题意； 电路的最大总功率：P大＝UI大＝12V×1.0A＝12W；（2）当滑片位于最右端时，接入电路中的电阻最大，此时电路中的电流最小，电路的总功率最小， 由图象可知，电路中的最小电流I小＝0.5A，电压表V1的示数U V1＝5V， 此时滑动变阻器两端的电压：U R＝U﹣U V1＝12V﹣5V＝7V， 由I＝可得，滑动变阻器的最大阻值：R＝＝＝14Ω，B符合题意； 电路的最小总功率：P小＝UI小＝12V×0.5A＝6W， 则电路总功率的变化范围是6W～12W，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】结合电路图，李强元件的连接方式及电表的测量对象，当滑片位于最左端时，接入电路中的电阻为零，此时电路中的电流最大，电路的总功率最大，两电压表的示数最大且电压表V；测电源两端的电压，根据图象读出电表的示数，根据串联电路的电压特点求出灯泡两端的电压，利用P=UI求出灯泡的电功率即为额定功率，利用P=UI求出电路的最
第三节测量电功率学案教案
第三节测量电功率 学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。 课前准备 复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？ 预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 活动1：怎样知道用电器的电功率 说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。 活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题 如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明： 从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课 说明：测量小灯泡电功率是九年
2．制定计划与设计实验 思考、讨论： ①用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电 流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡 级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。 指导学生利用电功率的计算公式制定出完整 的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图， 伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、
第十八章 电能 电功和电功率 导学案
《 电能 电功 》导学教案 课题： 《 电能 电功》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（27）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化为电能， 如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池板把 转化为 。 2、电能的单位： 、 。换算关系：1 kw.h = J 练习：1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量 电能表上几个参数的意义： “220V ”表示 。 “10（20）A ”表示 。 “600revs/kw.”表 示 。 “50Hz ”表示 。 练习： 三、电功 1、电功的定义： 电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与 、 、 有关。 3、电功的公式： 其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ； 该公式可变形为：U= ； I= ；t= 达标检测： 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如右图所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度， 5月份小林家共需交电费 元。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（ ） A 、电流 B 、电压 C 、 电能（电功） D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电 度，合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ，如果我们学习了三个小时，台灯消耗 了 焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电 流是多大？ 6、一个小电动机在6V 的电压下工作，电流在１min 内做功180J ，通过电动机的电流是多少？ 7、如图为某电加热器内的电路图，电阻R 的阻值为22Ω，求通电5min 电流做了多少J 的功？消 耗了多少电能？ 电能表
《测量小灯泡的电功率》导学案
课题：测量小灯泡的电功率导学案 序号：11 姓名 班级 一、学习目标 1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律。 3.知道额定功率与实际功率的区别。 二、学习方法：实验探究法、讨论交流法。 三、快乐准备 1、 电灯泡上标着“220 60”的字样， “220”表示电灯的 ，“25”表示 电灯的 。 2、 电功率的计算公式：P= 。 3、一盏灯两端的电压是2V ，通过的电流是0.3A ，它的电功率是 。 4、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，这个方法称为 法。 四、探究新知 1、伏安法测电功率 (1)实验原理： 。 (2)需要测量的物理量是小灯泡两端的 和通过小灯泡的 。 (3)需要的实验器材有小灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器、 和 。 (4)请画出实验电路图： 合作探究： 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度 1 3.8（2.5） 2 4.5（3） 3 2.5（1） 实额实 P 额，小灯泡 发光；（2）当U 实〉U 额时， P 实 P 额；小灯泡的亮度 ； （3）当U 实〈U 额时， P 实 P 额；小灯泡的亮度 。 （4）小灯泡只有在 电压下才能正常工作。 五、达标检测 1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时， (1)已知小灯泡的额定电压是3．8V ，额定功率小于2W ，如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）。 图1 (2)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A ，则小灯泡的额定功率是_______W 。 2、电动吹风机标有“220V 1100W ”字样，正常工作10min ，消耗电能 J ，它的电阻为 Ω。标有“220V 2000W ”字样的电热水壶正常工作3min ，消耗电能 KW ·h 。 + C P D A B
九年级物理电功率(培优篇)(Word版 含解析)
九年级物理电功率（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理电功率易错压轴题（难） 1．故答案为：（1）见上图；（2）①见上图；②R1接触不良；③电阻；⑤50；0.4。下面是小彬和小辉等同学进行的电学实验。 （1）小彬为了“探究电流跟电阻的关系”，连接了如图甲所示的电路。 ①请你在甲图中用笔画线代替导线完成电路的连接______； ②小彬看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是 ______； ③小彬先将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为2V；再将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为______V； ④小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变，把10Ω的电阻换成10Ω的电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片适当向______（选填“左”或“右”）端移动； ⑤小彬将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______； U2 电压/V 电阻/R 51020 I0.40.20.1 电流/A （2）小彬将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其额定电功率。 ①正确连接电路，闭合开关、发小灯泡不亮，电压表、电流表均无示数，产生这种现象的原因可能是滑动变阻器______（选填“短路”或“断路”）； ②排除故障，继续实验，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是______A，额定功率是______W；
（3）小辉同学准备测小灯泡的额定功率，检查实验器材时，发现缺少电压表，滑动变阻器均标有“20Ω 2A”字样，小灯泡的额定电流是0.25A，于是他利用现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路图。请你帮助小辉完成实验： ①闭合开关1S，开关2S接b，2R阻值调到最大处，1R阻值调到0，此时电流表的示数为 0.3A； ②将1R阻值调到最大，闭合开关1S，开关2S接a，______，小灯泡正常发光； ③保持1R接入电路的阻值不变，闭合开关1S，开关2S接b，2R滑片仍在阻值最大处，此时电流表的示数为0.2A。 ______W。 则小灯泡额定功率P 额 【答案】电流表正负接线柱接反 了 2 左反比断路 0.2 0.5 调节滑动变阻器R1的滑片，使电流表的示数为0.25A 0.875 【解析】 【分析】 【详解】
电功和电功率复习导学案
电功和电功率复习导学案 回龙乡初级中学 年级：九年级科目：物理新授主备人：王祥光 复习目标： 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位，会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位，会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律，会用焦耳定律，公式进行简单的计算 5、 二、复习重点： 1，电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量 三、复习难点： 电功、电功率公式的应用 四、复习过程 （一）、自主学习：（基础知识回顾） 1、电功单位是，简称，符号是。更大的电功单位是，符号是。计算公 式，，，。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。 计算公式，，，。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容： 。表达式：电热Q = 。（二）合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖，_____能转化为________能 (2)电梯运行时，_____能转化为________能 (3)电解水实验时，_____能转化为________能 2．电功(理解) (1)电流做功实验质是：________转化为____________ ____。 (2)公式：___________；__________。 (3)单位：________。 (4)测量：__________(单位：kW·h)。 【注意】1kW·h＝____________J。 3．电功率(掌握) (1)含义：电流在____________内所做的功。
(2)公式：__________；___________。 (3)单位：__________；1 W＝1 J/s＝1 V·A。 (4)额定电压和额定功率 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 实验际电压：用电器实验际工作时的电压。 实验际功率：用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法：伏安法 【注意】只有当电能全部转化为热能时，W＝Q；当电能不全部转化为热能时，W>Q。 1．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是() A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多 C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多 【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2．检查司机是否饮酒设备的电路如图19－1甲所示，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大 【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小，电路中总电流变大，电路总功率增大。 3．两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19－2所示，若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和R B产生的热量之比是________。
物理电功率的综合计算问题的专项培优练习题
一、初中物理电功率的综合计算问题 1．图甲是用于焊接塑料水管的热熔器，其电路如图乙所示。加热电阻 R 1=66Ω、R 2=176Ω，S 1 是手动控制开关，S 2 是可随温度自动跳转的温控开关，R 0 特殊限流电阻，热熔器加热时 R 0 电阻较大，LED 指示灯发红光，保温时 R 0 电阻较小，LED 指示灯发绿光。已知 LED 发光时两端电压保持不变，则下列说法正确的是（ ） A ．当 S 1、S 2 都闭合时，热熔器处于保温状态 B ．保温状态时加热电路的电功率是200W C ．发红光时LE D 的电流等于发绿光时 LED 的电流 D ．当 S 1 闭合，S 2 断开时，R 1 的功率大于 R 2 的功率 【来源】湖南省长沙市师大附中集团2018-2019学年九年级（上)期末考试物理试题 【答案】B 【解析】 【详解】 A ．开关S 1和S 2都闭合时，加热电路只有R 1工作，加热电阻最小，由 2 U P UI R == 可知，热熔器的加热功率最大，处于加热状态，故A 错误； B ．保温状态时，加热电路中R 1与R 2串联，则加热电路的电功率： 2212(220V)200W 66176U P R R ===+Ω+Ω 保温 ， 故B 正确； C ．由题可知，热熔器加热时R 0的电阻较大，LE D 指示灯发红光，保温时R 0的电阻较小，LED 指示灯发绿光，因两种情况下LED 灯发光时两端电压保持不变，且电源电压为220V 不变，所以，由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，R 0两端的电压不变，由U I R = 可知，热熔器加热时R 0的电阻较大，电路中的电流较小，即发红光时LED 灯的电流小于发绿光时LED 灯的电流，故C 错误； D ．开关S 1闭合，S 2断开时，加热电路中R 1与R 2串联，因串联电路中各处的电流相等，且由题可知R 1＜R 2，所以，由2P I R =可知，R 1的功率小于R 2的功率，故D 错误。 2．如图所示，将灯L 1、L 2按图甲、乙两种方式接在电压均为U 的两个电路中，在图甲中灯L １的功率为4W ，在图乙中灯L １的功率为9W 。设灯丝电阻不变。下列说法中正确的是
测量小灯泡电功率学案
《测量小灯泡的电功率》学案 歇马中学梁遗志 【学习目标】 1．知识与技能：通过实验探究加深电功率概念的理解。 2．过程与方法 （1）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。 （2）根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。 3．情感、态度与价值观培养学生动手能力和观察能力，提高学生分析问题能力，增强合作意识，提高效率。 【学习重点】用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 【学习难点】额定功率、实际功率的理解。 【教学方法】实验探究、小组讨论、多媒体演示。 【教学过程】 一、知识回顾，引入新课 1、回顾上一章“测量小灯泡的电阻”的实验，并画出测小灯泡电阻的电路图。 实验原理：电路图： 实验方法： 2、提出问题：根据以上方法，回顾电功率的计算，你能想办法测量小灯泡的电功率吗?从而引出课题。 二、实验探究，合作交流（互学） 活动一：制定计划与设计实验： 1、教师投影出示该实验要求，学生阅读教材96页第一部分内容。 2、讨论实验原理、实验器材，并尝试画出实验电路图，讨论在实验过程中的注意事项。 活动二：动手操作根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验 1、尝试完成：（1）连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态。（2）测额定电压是2.5伏的小灯泡的电 功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。（3）滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、学生按照设计的实验方案进 行实验，教师巡回指导。 （1）根据电路图连接实物图。 （2）检查电路无误后闭合开关， 注意观察电压表的示数，然 后缓慢移动变阻器滑片的位 置，使电压表的读数分别等 于、低于和高于额定电压， 记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡发光的亮度，并填写在表格中。 3、根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。 活动三：讨论交流针对试验情况解决下列问题 1、把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ 2、在不同的实际功率下,灯泡亮度一样吗? 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？ 3、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算 小灯泡的平均功率，为什么? 4、你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？ 活动四：交流展示观察数据分析灯泡亮暗及功率大小之间的变化有什么规律？ 1、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿额定电压时才能正常发光，此时的实际功率＿＿＿＿额定功 率。即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额。 2、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。 3、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。 结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿ 三、我的收获：这节课，你学到了什么？（学生自己小结） 四、拓展训练，能力提升（评学） 1．测小电灯功率的实验中，实验原理是＿＿＿＿，用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，然后根据公式算出相应的功率；要测小灯泡的额定功率，可以用＿＿＿＿＿调节灯泡两端的电压，使电压表的示数刚好为小灯泡的额定电压，读出此时的电流表的示数，就可以算出额定功率，此时灯泡＿＿＿＿（正常或不正常）发光。 2．小宇连接好测小灯泡的电功率电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。则故障可能是。 3. 在“测定小灯泡额定功率“的实验中，小 灯泡的额定电压为3.8V，电阻为10Ω，图中是某 同学为做这个实验连好的电路，请指出下图中存 在的错误： (1)＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.完成《全能学案》中的习题。 实验要求两端的 电压/V 通过的 电流/A 电功 率/W 发光 情况 小灯泡两端的电压 低于额定电压 2 小灯泡在额定电压 下工作 2.5 小灯泡两端的电压 是额定电压的1.2 倍 3
2016电功和电功率培优专题
电功和电功率培优专题 1、将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（） A．电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光 B．两个灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些 C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1A D．灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1.5W 2、如图所示两个灯泡L1、L2阻值分别为6Ω和10Ω，闭合开关后的现象是（） A、通过两灯泡的电流I1：I2=3：5 B、灯泡两端的电压U1：U2=3：5 C、灯泡的电功率P1：P2=5：3 D、灯泡L1比L2暗 3．如图所示的电路，电源电压为12V且保持不变，变阻器滑片滑到c点时，电压表示数4V，灯L正常发光；已知灯L的电阻为4Ω不变，则灯L的额定功率是（） A．16W B．8W C．4W D．2W 4．如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，在a、b两接线柱上接一个标有“6伏2瓦”灯泡，闭合开关S，灯泡恰好正常发光；如果在a、b两接线柱间换一个标“6V 3W”的灯泡，闭合开关S后，这只灯泡消耗的功率（） A．小于3瓦B．大于3瓦C．等于3瓦D．不能确定 5．如图所示，电源电压不变，在a，b间接一个“3V1W”的小灯泡，调节滑动变阻器的滑片P至图示位置时，小灯泡正常发光.若在a，b间换接一个“3V 1.5W“的小灯泡，欲使其正常发光，滑片P应（） A. 向M移动 B. 向N移动 C. 保持不动 D. 无法实现 6、如图，开关闭合后，电源两端电压恒为6V。若电路中连接“3V 1.5W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点a时，灯泡正常发光；若改接“4V 2W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点b时，灯泡也正常发光，则（） A.两种状态下，电路中灯泡与滑动变阻器的总功率相同 B．点a以在点b的右侧 C．电流表在两种状态下示数均为0.5A D．电压表在两种状态下示数之比是2：3 7．甲、乙两只白炽灯的铭牌如图所示，下列分析正确的是（） A．若将两灯分别接入电压为220V的电路，乙灯消耗的电能多 B．若将两灯并联接入电压为220V的电路，甲灯比乙灯亮
电功率导学案
《电功率》课时1导学案 保康县实验中学褚君祖 学习目标 1、知道电功率物理意义、定义、公式和单位 2、会用电功率定义式进行简单计算 一、自主预习（教材41页---43页例题） 1、电功率表示的物理量。 2、电功率用字母来表示，单位是，简称，符号是，还有一个更大的单位是千瓦，符号是。两个单位之间的换算关系是。 3、电功率的大小等于它在s内消耗的电能。由此可知在t时间消耗电能为W，则 电功率的计算公式 公式中，W表示，单位，符号； t表示，单位，符号； P表示，单位，符号； 4、1kw.h是功率为1KW的用电器使用h所消耗的电能。 二、合作探究 电功率 （一）将100W和1000W 思考：电能表铝盘转动的快慢说明了什么？ （二）除了通过电能表转动快慢比较消耗电能快慢，还可以怎样比较消耗电能快慢？ 温馨提示： 如何比较物体运动快慢 比较消耗电能快慢方法：
（三）电功率定义、公式、及单位 1、定义：电功率的大小等于它在s内消耗的电能。 2、公式： 3、单位： （四）阅看教材42页小资料，了解常见的用电器的功率 “千瓦时”的来历 推导电功率定义公式两个变形公式 W= P=W/t t= 思考： 1、在W=Pt公式中，如果电功率单位用KW,时间单位用h，那么电能单位是什么呢？ 2、一个1kW的用电器当工作1h时消耗的电能是多少？ 注意： 1、千瓦时是单位，千瓦是单位 2、电能单位有，，电功率单位有、 3、 例题： 1、某电视机的功率是200W,每天使用3小时,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算) 2、一台电风扇工作4h消耗0.6kw.h电能，则电风扇电功率为多大？ 3、1 kw.h电能可以供40W的灯泡正常工作几小时? 拓展与交流 1、由电功率定义公式能否找出一种测用电器电功率方案
初三物理《电功率》专题培优提高练习
九年级物理电学极值的解答题 1、如图5所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，已知当滑片P分别滑至a端和b端时，电阻R1消耗的电功率之比P1:P2=9:4。当滑片在a端时，电流表的示数为3安培，滑片P在b端时，电压表的示数为6伏特，求： ①电阻R1的阻值和滑动变阻器的最大阻值R2 S ②电源电压是多少伏特 2．如图1，R1=10Ω，R2的最大阻值为50Ω，电源电压恒定为12V， 求： （l）P从a到b的过程中，电流表和电压表的示数变化范围. （2）P从a滑到b的过程中，R1的功率的变化范围. 3．如图16-20所示的电路中，灯L标有“4V 1W”的字样，滑动变阻器的阻值范围是0~40Ω，电阻R=30Ω，电流表的量程为0~0.6A。（1）当开关S1、S2断开，变阻器连入电路的阻值为总阻值的1/5时，灯L正常发光，求：电源电压。（2）闭合开关S1、S2，在移 动变阻器滑片P的过程中，求滑动变阻器上消耗的最小功率与最大功率是 多大
初三物理提高练习《电功率》 1、饮水机、电饭煲等家用电器都具有保温和加热功能。同学们设计了模拟电路，如图9所示。当S 闭合，S2断开时，为保温状态；当S1、S2都闭合时为加热状态。其中不符合上述要求的是 1 2、如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了0．1A，则该电阻的电功率变化了 A 1．6W B.4.0W C.0.4W D.3.4W 3、小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断（） A. L1和L2所在的支路均短路 B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C. L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D. L1所在的支路短路，L2所在的支路断路 4、小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的．他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是 A．单只LED灯工作电压是220V B．LED灯主要是将电能转化为内能 C．电源适配器是将交流电转变为直流电D．灯带中一只LED灯断路后其他灯还亮 5、小阳设计一个天然气泄漏检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示，R。为定值电阻，电源电压恒定不变。则下列说法正确的是（） A．天然气浓度增大，电压表示数变小B．天然气浓度减小，电流表示数变大 C．天然气浓度增大，电路消耗的总功率变小D．天然气浓度减小，电压表与电流表示数的比值不变
电功率导学案
第八章复习 第二节《电功率》导学案 仙桃二中九年级物理组学习目标： 1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢； 2．知道电功率的单位是W或kW；知道区别千瓦时和千瓦。 3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4．会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。 学习过程： 一、电功率的物理意义 电能表有时转的快，有时转的慢，电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时，铝盘转的慢，而使用热水器时，铝盘转的快。 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的，那么，“电能表转的快说明用电器用电多，消耗电能多，转的慢说明用电少，消耗电能少”这句话对吗？ 不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡，第一盏灯亮时，1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时，1min电能表转20r。 那么，第一盏灯工作4min电能表转多少圈？。 第二盏灯工作2min电能表转多少圈？。 电能表转了相同的转数，说明两灯消耗的电能是相同的，但第一盏灯用了4min，第二盏灯用2min，说明消耗相同电能所用时间不同，即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快，用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快，用电器消耗电能越快，电能表转动越慢，用电器消耗电能越慢。”请注意区分。 我们用来表示消耗电能的快慢，符号，单位是，简称除此之外，还有更大的单位，，千瓦和瓦的转化关系是。 注意：电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work，工作；而单位W表示watt ，瓦特。 观察课本P42小资料，常用用电器的电功率。 空调；微波炉；电炉，电热水器；电视机； 电冰箱；电吹风机。 二、电功率的公式 思考几个问题：1、电流通过电风扇工作1min，消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min，消耗电能6000J，电流通过哪个用电器做功多？通过哪个用电器电流做功快？ 2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J，电风扇用了50s，洗衣机用了20s，哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 3、甲乙两个用电器，甲工作20min，电流做功4800J,乙通电1min，电流做功6000J，哪个用电器消耗电能多？哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 综合比较后，我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式： 由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------
电功率导学案
第十三章电功率 第二节电功率 课型：预习和展示九年级 主备课人： 学习流程：课前检测（5′）—揭示教学目标（1′）—交流（组内、组间）(5′)—展示（20′）—纠错（4′）—达标测评（5′） 学习目标： （一）、知识与技能： 1、知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 2、会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 3、会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。 （二）、过程与方法目标： 观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。 （三）、情感、态度、价值观目标： 培养实事求是的科学态度。 学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导 学习重点和难点： 重点：会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。 难点：理解电功率的含义。 理解额定功率和实际功率的区别。 课前检测：见电子白板 创设情境，引入新课 电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？各电器的“W”是什么意思？达标测评：见电子白板合作探究、展示交流：分小组交流以下内容（组内展示，教师巡视） 【活动一】【自主学习】：电功率 仔细阅读课本P91内容直到P92，并回答下面的问题。 1、电功率 (1) 在物理学中，电功率是用来表示快慢的物理量，用字 母表示。 (2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。换算：1kw= w ；更小的电功率单位是，符号是。换算：1w= mw ； 2、电功率公式 (1) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。 公式中符号的意义及单位： W- - ；T- - ： P- - 。 （2）国际单位是，常用单位。 （3）由 t W P=和UIt W=可得电功率公式UI P= 【活动二】【自主学习】：“千瓦时”的来历 仔细阅读课本P93内容，并回答下面的问题。 （1）1千瓦时可以看做电功率为的用电器使用所消耗的电能。 即：W=Pt=1kW×1h=1kW·h (2)例题 【活动三】【自主学习】：“千瓦时”的来历 仔细阅读课本P94内容，并回答下面的问题。 1、额定电压与实际电压（1）“额定电压”的定义。一般认为是用电器能承受的最高电压。（2）实际电压”的定义。 2、额定功率与实际功率 （1）“额定功率”的定义。 （2）“实际功率”的定义。 思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压，则用电器消耗的实际功
《测量小灯泡的电功率》学案2
?明确学习内容 教材卩96-97 ?厘清学习目标 1?加深对电功率的理解； 2?巩固电流表和电压表的操作技能; 3?培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力?清晰重点难点重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 难点额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 ? 自主预习练习 1?自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。 2?独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题 ?激情导入十分 （展示课件1）提出问题：什么是电功率，电功率有哪些计算方法？ （展示课件2）灯泡上的铭牌，提出问题：灯泡上标出的“220V 40W ”表明了什么? 是不是只能在2 学生回答： 20V电压下工作，它的电功率是不是一直是40W? 220V是灯泡的额定电压，40W是灯光的额定功率，灯泡可以在不同的电 压下工作，它的电功率也可以大于或小于40W。 那如何测出一个灯泡的电功率呢？ 学生回答：P二辛，用电能表没出用电器消耗的电能，用手表测出时间，就可以算 出电功率。 利用P=UI，用电压表和电流表分别测出电压和电流，计算出电功率。（展示课件3）如果我们要测的是一个小灯泡的电功率呢？用哪一种方法? 学生回答，用P=UI ?聚焦主题合作探究 ■ 测量小灯泡的电功率阅读教材P96完成实验 ?小组讨论 1.（1）为了正常进行实验，请在下面的方框中画出实验原理图。 第三节测量小灯泡的电功率
(2)连接电路时应注意以下问题： ①电流表与小灯泡______ 联，电压表与小灯泡_________ 联； ②如果小灯泡上标有“ 2.5V 0.5W”字样，表明小灯泡正常工作电压，即额定电压为_______________________ 那么电压表的量程应选____________ V，电流表的量程应选___________ A，为了不使电压过多的超过额 定电压，实验中电源电压应该是_______________ V,应用______ 节干电池串联。 ⑶滑动变阻器的作用：_________________________________ 。 (4) 记录实验数据： (5) 分析与论证： ①小灯泡的额定功率是________ W，它的功率与_______ 和_______ 有关； ②小灯泡的亮度是由_________________ 决定的，灯泡的实际功率随灯泡两端____________________ 的改变而改变，当灯泡的实际电压__________ 额定电压时，灯泡的实际功率______________ 额定功率，小灯泡正常 发光；当灯泡的实际电压__________ 额定电压时，灯泡的实际功率____________ 额定功率，小灯泡较亮； 当灯泡的实际电压_______ 额定电压时，灯泡的实际功率___________ 额定功率，小灯泡较暗。 (6) 小灯泡两端的电压不能超过__ 1.2U额，否则。 ■二测量电功率与电阻的实验比较〖HT〗 ⑵串并2.5V 0~3 0~0.6 3 2 (3)改变灯泡两端的电压和通过它的电流进行多次测量 ⑸①0.5电压电流②实际功率电压等于等于大于大于小于小于 (6)烧坏灯泡
人教版九年级物理18.2电功率专题训练(培优)含答案
九年级物理电功率专题训练（培优） 一：选择题 1．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R3为两个定值电阻，滑动变阻器最大值R2＝15Ω。当开关S1闭合、S2和S3断开，滑片P移到最上端时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2；再将滑片P移到最下端时，电压表V1的示数为U1'，电压表V2的示数为U2'，R3消耗的功率为P3；此时将开关S1和S2闭合、S3断开，电流表A 的示数为I1；当开关S1、S2和S3都闭合，滑片P移到最下端时，电流表A的示数为I2，R3消耗的功率为P3'，此时电路消耗的最小功率为P min，已知U l：U2＝2：1，P3：P3'＝1：36，I2、I1之差为1A。下列结论正确的是（） A．电源电压是9V B．R3的阻值是10Ω C．U1'：U2'＝2：1 D．P min＝13.2W R ，R为滑动变阻器。滑2．如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻04Ω 片P位于滑动变阻器的中点时，0R的电功率为16W，当滑片从中点向b端移动距离L 后，0R的电功率为9W；滑片从中点向a端移动距离L后，0R的电功率为（） A．36W B．25W C．23W D．18W 3．标有“4V 1W”字样的小灯泡和标有“20Ω1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0~0.6A”，电压表的量程为“0~3V”（不考虑温度对电阻的影响）。则下列说法正确的是（） A．滑动变阻器滑片向左移动时，电流表和电压表示数都变大
B ．滑动变阻器的最大功率为1W C ．电路中消耗的最大功率为3.6W D ．为确保电路安全，滑动变阻器接入电路的阻值变化范围为8Ω~16Ω 4．如图所示电路中，电源电压不变，小灯泡标有“6V 3W ”,闭合开关后，当滑片P 移至某一位置时，小灯泡恰好正常发光，此时滑动变阻器消耗的功率为1P ；当滑片P 移至某一端点时，电压表示数变化了2V ，电流表示数变化了0.1A ，此时滑动变阻器的功率为2P ，且211.2P P ，在保证电路安全的情况下，此过程中： （1）电路的最大总功率为6W ； （2）电压表示数变化的范围是4V 6V ； （3）小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为最大值的三分之二； （4）小灯泡的最小功率和最大功率之比为8∶15。 其中说法正确的是( ) A ． B ． C ． D ． 5．如图甲，灯L 上标有“6V 3W”字样，电流表量程为0～0.6A ，电压表量程为0～15V ，变阻器R 的最大电阻为100Ω。只闭合S 1，滑片置于a 点时，变阻器连入电路中的电阻为R a ，电流表示数为I a ；只闭合S 2，移动滑片，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图乙，当滑片置于b 点时，电压表示数U b =8V ，电流表示数为I b 。已知R a ：R 0=12：5，I a ：I b =3：5。（灯丝电阻不随温度变化）下列判断错误的是（ ） A ．定值电阻R 0阻值为20Ω B ．电源电压18V C ．在保证各元件安全的条件下，只闭合S 1时，变阻器连入电路的最小电阻为12Ω