教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则）一、背景和目的
教育培训机构的员工是推动机构发展的重要人力资源，通过对员工绩效的考核，可以激励员工发挥潜力，提高工作效率，达到员工个人目标和机构整体目标的统一、本方案旨在建立科学、合理、公正、透明的员工绩效考核制度，为机构和员工提供一个共同成长的平台。
二、考核分级和权重
根据员工岗位职责和重要性，将员工绩效划分为四个级别，分别为A 级、B级、C级和D级。不同级别的员工绩效权重不同，如下：A级：30%；B级：25%；C级：20%；D级：15%。
此外，有一定工作年限的员工还可以获得个人成长奖金，奖金金额为基本工资的5%。
三、考核指标和细则
根据不同岗位的特点和工作内容，制定以下考核指标和细则：
1.工作能力与业务水平（权重30%）
-业务熟练度：掌握并运用相关教育培训知识和技能的能力；
-工作效率：按时完成工作任务的能力；
-学习能力：不断学习新知识和技能的能力；
-问题解决能力：分析和解决工作中出现的问题的能力。
2.个人贡献度（权重25%）
-工作成果：完成的项目、课程等的质量和效果；
-个人创新：提出创新意见和改进措施的能力；
-团队合作：与他人合作的积极程度。
3.服务态度和沟通能力（权重20%）
-服务态度：对学员、家长等的服务态度和服务质量；
-沟通能力：与学员、家长以及机构其他成员进行沟通的能力。
4.职业道德和纪律(权重15%)
-职业道德：遵守教育行业相关规定和道德标准的能力；
-纪律性：遵守机构内部纪律和规定的能力。
临时项目：当机构有临时项目或额外任务时，员工需要根据情况完成相关工作。临时项目将在员工绩效考核中作为重要指标，权重占10%。
四、考核流程
1.目标设定：每年初，员工和上级确定岗位目标和个人目标。
2.考核周期：每年一次，考核周期为一年。
3.考核过程：
-员工每月定期向上级汇报工作进展，上级进行评估并提出建议。
-每季度进行绩效评估，评估内容包括员工自评和上级评价。
-绩效评估结果作为员工奖惩、晋升等决策的依据。
-评估结果通过员工绩效考核委员会审议，确定员工绩效等级。
五、奖励和激励措施
1.绩效奖金：根据员工绩效等级，发放相应的绩效奖金。
2.晋升机会：绩效优秀的员工有机会获得晋升或职位调整的机会。
3.培训机会：根据员工绩效，提供相应的职业培训机会，提升员工能
力和知识水平。
4.荣誉表彰：对绩效优秀的员工进行表彰和奖励，激发员工积极性和
团队合作精神。
六、考核结果的保密性和透明度
1.考核结果只有员工本人和机构高层管理人员有权查阅，保证考核结
果的保密性。
2.考核结果将通过机构内部通知的形式向全体员工公示，提高考核结
果的透明度，激励员工争取更好的绩效。
七、考核结果的监督和改进
1.机构将建立考核结果监督机制，员工和学员可以投诉不公平或不符
合事实的考核结果。
2.机构定期评估考核制度的实施情况，根据反馈意见进行改进和优化。
八、总结
本方案旨在建立一套科学、公正、透明的员工绩效考核制度，通过激
励和奖惩机制提高教育培训机构员工的工作效能和职业素养，进而推动机
构整体发展。同时，在实施过程中需要不断进行改进，保证员工绩效考核
制度的公正性和有效性。
培训机构员工绩效考核细则
内部员工绩效考核办法细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅； （1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。 （2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定（月末考核） 基础性考核，主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1）各科教师基本工作任务 （1）各科教师每月完成20小时的基本课时。 （2）各科教师完成每节课的教案、作业的制作，并及时上传。 （3）督促学生按时完成作业并上传，及时批改学生作业。 （4）每周按时参加教研活动（含培训），不得无故缺勤。 （5）撰写教学工作计划、总结。 （6）参加公司组织的各项会议和活动。 2）基本分的设定：教师月考核基本分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数 满课时量，并完成以上工作任务的教师，月考核基本分为100分。 不满课时量的教师，从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基本分中扣除2分/次。 2、班主任（教务老师）月基本分的确定 1）班主任（教务老师）的基本工作任务： （1）每月完成80课时的基本消耗课时，并负责学生档案的管理。 （2）及时做好学生和老师之间的沟通。 （3）负责安排学生课程，每月进行各教师的课时统计。 （4）负责录制课程的课堂回放，并确保课堂回放及时上传。
教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则）一、背景和目的 教育培训机构的员工是推动机构发展的重要人力资源，通过对员工绩效的考核，可以激励员工发挥潜力，提高工作效率，达到员工个人目标和机构整体目标的统一、本方案旨在建立科学、合理、公正、透明的员工绩效考核制度，为机构和员工提供一个共同成长的平台。 二、考核分级和权重 根据员工岗位职责和重要性，将员工绩效划分为四个级别，分别为A 级、B级、C级和D级。不同级别的员工绩效权重不同，如下：A级：30%；B级：25%；C级：20%；D级：15%。 此外，有一定工作年限的员工还可以获得个人成长奖金，奖金金额为基本工资的5%。 三、考核指标和细则 根据不同岗位的特点和工作内容，制定以下考核指标和细则： 1.工作能力与业务水平（权重30%） -业务熟练度：掌握并运用相关教育培训知识和技能的能力； -工作效率：按时完成工作任务的能力； -学习能力：不断学习新知识和技能的能力； -问题解决能力：分析和解决工作中出现的问题的能力。 2.个人贡献度（权重25%）
-工作成果：完成的项目、课程等的质量和效果； -个人创新：提出创新意见和改进措施的能力； -团队合作：与他人合作的积极程度。 3.服务态度和沟通能力（权重20%） -服务态度：对学员、家长等的服务态度和服务质量； -沟通能力：与学员、家长以及机构其他成员进行沟通的能力。 4.职业道德和纪律(权重15%) -职业道德：遵守教育行业相关规定和道德标准的能力； -纪律性：遵守机构内部纪律和规定的能力。 临时项目：当机构有临时项目或额外任务时，员工需要根据情况完成相关工作。临时项目将在员工绩效考核中作为重要指标，权重占10%。 四、考核流程 1.目标设定：每年初，员工和上级确定岗位目标和个人目标。 2.考核周期：每年一次，考核周期为一年。 3.考核过程： -员工每月定期向上级汇报工作进展，上级进行评估并提出建议。 -每季度进行绩效评估，评估内容包括员工自评和上级评价。 -绩效评估结果作为员工奖惩、晋升等决策的依据。 -评估结果通过员工绩效考核委员会审议，确定员工绩效等级。
教育培训绩效考核方案
教育培训绩效考核方案 教育培训绩效考核方案范文 为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的教育培训绩效考核方案范文，欢迎大家分享。 教育培训绩效考核方案1 一、组织机构健全，成立了绩效考核委员会 学校成立了以校长谢天成任组长，副校长冯家纯任副组长，梁林兴、陈果金、何海英、谢兴文、陈元江、谭昌华、刘双、杨泉、何云浩、徐强、杨丽、何文君、包作越、刘红梅、唐爱民、罗崇领为成员的绩效考核委员会共19人，其中，党、政、工、团负责人5人，班主任、教研组、年级组长代表4人，教师代表10人，教师代表占1/2以上。绩效考核委员会下设三个考核小组具体负责学校20xx年上期的绩效考核工作。 二、广泛宣传绩效工资政策，认真制定绩效考核、绩效工资发放办法 绩效工资关系全体教职工的切身利益，涉及面广，政策性强，为了让全体教职工充分认识国家对义务教育学校教师实施绩效工资的重大意义，充分感受党中央、国务院对义务教育学校教师的特殊关怀，同时，也为了在制定学校绩效考核、发放方案时能充分体现“以人为本、以德为先，坚持科学态度、尊重教育规律，激励上进、奖励先进，公评民主、公正公开”原则，学校继续进行政策学习宣传。 三、精心组织、周密安排、公正考核、及时兑付 按上级要求基础性绩效工资已如期兑现，奖励性绩效工资在“学校绩效考核、绩效工资发放修订办法”获教代会通过和绝大多数教师认可后，20xx年7月10日起，在学校绩效考核委员会的领导下，三个考核小组在教职工自查的基础上依据平常考核记录按照《光荣中学校教职工绩效考核、绩效工资发放办法(修订办法)》，逐一核实、计分、
教育培训机构员工绩效考核方案
教育培训机构员工绩效考核方案 一、背景介绍 教育培训机构是一个竞争激烈的行业，为了保持持续发展并提供高质量的教育服务，员工的绩效评估变得至关重要。本文旨在介绍一种合理有效的教育培训机构员工绩效考核方案，以激励员工，提升教育质量。 二、绩效考核指标 1. 教学满意度 教学满意度是客户对教育培训机构教学质量的评价，可通过定期客户满意度调查问卷收集。教师应注重教学效果和学员反馈，提供质量高、具有个性化特色的教育服务。 2. 学员绩效提升 学员绩效提升是评估教师教学效果的重要标准。通过分析学员在培训期间的学业进步情况、成绩提高幅度等指标，评估教师在知识传授和能力培养方面的绩效。 3. 课程设计与创新 教师应具备良好的课程设计和创新能力。评估教师的课程设计是否贴近实际需求，是否能够激发学员的学习兴趣和想象力。 4. 教学团队合作精神
教育培训机构的成功离不开教师团队的协作精神。该指标评估教师 在团队合作中的表现，如帮助其他教师解决问题、分享教学方法等。 5. 师德和职业道德 教师应该具备良好的师德和职业道德，对学员负责，积极践行学校 的教育理念和价值观。 三、考核方式 1. 自我评估 教师每学期需要进行一次自我评估，对自己在各项绩效指标上的表 现进行客观评价，并提出改进的意见和措施。 2. 学员评估 学员可以通过匿名评估表对教师的教学效果、态度等进行评价。学 员的评估结果应得到适当的权重，并纳入绩效评估的依据。 3. 同行评估 教师团队成员可以对其他教师进行同行评估，评估内容可以包括教 学技巧、团队协作等方面，以促进教师之间的相互学习和进步。 4. 教务评估 教务部门可以通过定期观察课堂教学、听取学员和家长的反馈意见，对教师的教学绩效进行评估。 5. 教育成果评价
教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则） 一、考核目的 员工绩效考核旨在评估员工在工作中的表现和能力，为教育培训机构 提供有效的人力资源管理和绩效管理依据，促进员工个人发展和组织目标 的实现。 二、考核内容 1.工作目标的完成情况 2.工作态度和职业道德 3.个人能力和专业知识 4.团队合作和沟通能力 5.工作效率和自我管理能力 三、考核流程 1.考核周期 考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。 2.考核方式 （1）员工自评 员工在考核周期结束前，需填写自评表，对自己的工作表现进行评价，并提出个人发展计划和改进意见。 （2）上级评价
员工的直接上级在考核周期结束后，对员工的工作进行评价，并填写 评价表。 （3）同事评价 员工的同事可以匿名对员工的工作进行评价，并填写评价表。 （4）客户评价 员工的客户（学员或学员家长）可以对员工的服务进行评价，并填写 评价表。 （5）绩效考核委员会评定 由绩效考核委员会根据员工的自评、上级评价、同事评价和客户评价，综合评定员工的绩效。 四、考核细则 1.工作目标的完成情况（权重30%） （1）工作目标的制定 根据员工的岗位职责和组织目标，制定合理的工作目标，并与员工进 行沟通和确认。 （2）工作目标的完成情况评估 根据工作目标的完成情况，对员工进行评估，考核指标包括目标的完 成质量、进度和效果。 2.工作态度和职业道德（权重20%） （1）工作态度
评估员工对工作的积极性、主动性和责任心，包括工作态度、工作热情、工作态度等。 （2）职业道德 评估员工对职业道德的遵守情况，包括诚实守信、保守机密、服务意识等。 3.个人能力和专业知识（权重20%） （1）个人能力 评估员工在工作中所展现的个人能力，包括学习能力、创新能力、问题解决能力等。 （2）专业知识 评估员工在所从事的领域内的专业知识掌握情况，包括学科知识、教学方法和教育研究等。 4.团队合作和沟通能力（权重20%） （1）团队合作 评估员工在团队中的协作能力和合作精神，包括团队合作意识、沟通和协调能力等。 （2）沟通能力 评估员工在与他人进行沟通和交流时的表达能力和倾听能力，包括口头沟通和书面沟通等。 5.工作效率和自我管理能力（权重10%）
教育培训机构员工绩效考核办法
精心整理 员工绩效考核方案 一、总则 为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。 二、考核目的 1 2 3 4 1 2 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念； 4、分别以月度和季度周期进行考核。 四、适用对象 本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内：
1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 五、考核时间排定 （一）月度考核 工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：各部门员工考核权重比例图： 市场部课服部教学部 经营业绩80％40％40％ 工作能力10％30％30％
工作态度10％30％30％ 考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分 八、考核表 考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调 1 2 3 1 2 1 月度考核 月度考核主要针对各部门员工当月表现进行考核，考核内容和结果与季度考核无关。市场部：
1、市场部员工，月营业目标完成率90%以下，扣除当月月度考核工资100元；营业目标完成率80%以下，扣除当月月度考核工资300元；连续三个月营业目标完成率80%以下，扣除季度考核津贴。 2、市场部员工，工作态度评分在80%以下者，扣除当月月度考核工资，连续三个月工作态度评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。 1 2 1 2 在 季度考核按照公司季度考核标准进行计算，具体公式如下： 市场部 个人应得津贴数=＜经营业绩分数(实际招生数÷目标招生数)+工作能力评分+工作态度评分＞×个人平均津贴数（单位：人民币圆） 考核周期内实际学员数×20=部门津贴总数
教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则）一、总则 为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。 二、考核目的 1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制. 2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。 4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。 三、考核原则 1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据； 2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则； 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念； 4、分别以月度和季度周期进行考核。 四、适用对象
本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内： 1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 五、考核时间排定 （一）月度考核 月度考核周期从每月16日起至次月15日止 （二）季度考核 考核周期 春季考核2月16日到5月15日 夏季考核5月16日到8月15日 秋季考核8月16日到11月15日 冬季考核11月16日到2月15日 注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。 六、考核体制 考核实行部门考核制，各部门直接由部门主管直接评估部属，其他部门主管复评制。 七、季度考核权重
公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下： 各部门员工考核权重比例图： 市场部课服部教学部 经营业绩80％ 40％ 40％ 工作能力10％ 30％ 30％ 工作态度10％ 30％ 30％ 考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分 八、考核表 考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调整，但未经与其他部门协商通过前，不能擅自调整考评结构和要素分值。 九、考核程序
教育培训机构员工绩效考核方案
教育培训机构员工绩效考核方案 员工绩效考核方案 一、总则 为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。 二、考核目的 1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制. 2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事息与决策依据。 4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。 三、考核原则 1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据； 2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则； 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念；
4、分别以月度和季度周期举行查核。 4、合用对象 本制度主要为海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内： 1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 5、查核时间排定 （一）月度查核 月度考核周期从每月16日起至次月15日止 （二）季度查核 查核周期 春季考核2月16日到5月15日 夏季考核5月16日到8月15日 春季查核8月16日到11月15日 冬季查核11月16日到2月15日 注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。六、考核体制 考核实行部门考核制，各部门直接由部门主管直接评估部属，其他部门主管复评制。七、季度考核权重
公司的查核标准主要是从经营业绩、工作态度、任本能机能力三方面，不同部门类的员工，其查核标准的权重也纷歧样，详细如下： 各部门员工考核权重比例图： 市场部课服部讲授部 经营业绩80％40％40％ 工作能力10％30％30％ 工作态度10％30％30％ 查核总得分＝业绩分＋能力分+态度分 八、查核表 考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调整，但未经与其他部门协商通过前，不能擅自调整考评结构和要素分值。 九、查核程序 考核的一般操作程序： 1、员工自评：按照“查核权限表”，员工根据查核标准举行自我评估 2、直接主管复评：直接主管根据考核标准对员工的表现进行复评。
培训机构员工绩效考核细则
培训机构员工绩效考核细则 导言： 员工绩效考核是培训机构能够推动员工个人成长和组织发展的重要手段。通过科学、公平的绩效考核，可以激发员工的工作激情和责任感，促进员工的职业发展，提高整体业绩。本绩效考核细则旨在明确培训机构的绩效管理目标和标准，建立绩效考核流程和评估方法，以确保绩效考核的公平、准确和有效性。 一、绩效管理目标 1.提高员工的绩效水平，实现个人发展与组织目标的良性互动。 2.激励、奖励和留住优秀员工，推动员工积极性和创造性的发挥。 3.发现和解决员工工作中的问题，提高组织的整体运营效率。 4.为员工提供职业发展的机会和空间，保障员工合法权益。 二、绩效考核流程 1.目标设定阶段：上级与下级进行沟通，确定岗位目标和任务，制定可量化的指标和达成时间表。 2.考核准备阶段：员工准备相关的工作资料、数据及成果，备案并提交给上级。 3.考核评估阶段：上级对员工的工作任务完成情况进行评估和打分，与员工进行面谈，指出不足和改进方向。 4.绩效结果反馈：上级向员工告知绩效评价结果，并提供具体的奖励或奖励建议，解答员工的疑问，确保员工理解并接受评价结果。
5.岗位改进计划：对于绩效不佳的员工，上级将要求员工制定岗位改进计划，明确改进目标和措施，提供改进指导和培训资源。 6.跟踪和复评：定期跟踪员工的岗位改进计划执行情况，提供必要的支持和指导，直到绩效得到有效改进。 三、评估指标 1.工作目标完成情况：根据岗位职责和工作目标，评估员工在规定时间内的任务完成情况。 2.工作质量：评估员工工作完成的质量和准确性。 3.工作态度与行为：评估员工对工作的积极性、主动性、责任心和合作精神等。 4.专业技能：根据员工在岗位上所需的专业技能水平，评估其技术能力和知识储备。 5.客户满意度：通过客户反馈和调研，评估员工在客户服务方面的绩效。 四、评估方法 1.自评：员工对自己的工作进行评估和总结，提供工作报告和材料。 2.上级评估：上级通过观察、听取他人反馈和评估表等方式对员工进行评估。 3.同事评估：员工的同事对其工作表现进行相互评估和反馈。 4.客户评估：对部分岗位与客户有直接接触的员工，进行客户满意度调查和反馈。
教育培训机构员工绩效考核方案
员工绩效考核方案 一、总则 为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。 二、考核目的 1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制. 2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。 4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。 三、考核原则 1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据； 2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则； 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念； 4、分别以月度和季度周期进行考核。 四、适用对象 本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内： 1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 五、考核时间排定 （一）月度考核 月度考核周期从每月16日起至次月15日止 （二）季度考核 考核周期 春季考核2月16日到5月15日 夏季考核5月16日到8月15日 秋季考核8月16日到11月15日 冬季考核11月16日到2月15日 注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。 六、考核体制 考核实行部门考核制，各部门直接由部门主管直接评估部属，其他部门主管复评制。 七、季度考核权重 公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下： 各部门员工考核权重比例图： 市场部课服部教学部 经营业绩80％40％40％ 工作能力10％30％30％ 工作态度10％30％30％ 考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分
培训中心员工绩效考核细则
培训中心员工绩效考核细则 考核目的： 本细则旨在规范培训中心员工的绩效考核，确保员工能够全面、客观地评估其工作表现，提供有针对性的反馈并激励其持续优化工 作质量。 **一、考核要素** 1. 业绩表现：评估员工在完成任务、达到工作目标和质量标准 方面的表现。包括完成工作任务的能力、工作效率、工作结果的质 量等方面的考核。 2. 行为表现：评估员工在与同事、客户和上级的合作、沟通和 职业素养等方面的表现。包括团队合作能力、沟通技巧、职业操守、顾客满意度等方面的考核。 3. 自我发展：评估员工在个人成长和研究方面的表现。包括主 动研究能力、自我反思、能力提升和专业知识的积累等方面的考核。
**二、考核方法** 1. 定期评估：员工的绩效将定期进行评估，一般为每季度评估 一次，具体评估时间由人力资源部门确定。 2. 综合评定：评估结果将由综合考虑业绩表现、行为表现和自 我发展三个要素得出，通过综合评定，确定员工的绩效水平。 3. 评估工具：采用多种评估工具进行绩效评估，包括但不限于 员工自评、同事评估、上级评估和客户评估等。 4. 公平公正：评估过程严格遵循公平、公正、客观的原则，评 估者需在充分了解员工工作情况的基础上进行评估。 **三、考核结果与奖惩** 1. 绩效等级：根据评估结果，员工将被评定为以下绩效等级之一： - 优秀：在各项考核要素中表现出色，达到高质量的绩效水平。 - 良好：在各项考核要素中表现良好，达到预期的绩效水平。
- 合格：在各项考核要素中表现一般，基本达到绩效要求。 - 需改进：在某些考核要素中表现较差，需要改进和提升。 2. 奖励与激励：根据绩效等级和绩效评估结果，员工可能获得相应的奖励和激励措施，如薪资调整、晋升机会、培训机会等。 3. 进步计划：对于绩效等级为“需改进”的员工，将制定个人进步计划，帮助其改进工作不足之处，并提供相应的培训和指导。 **四、修改与沟通** 本细则的修改须经人力资源部门审核批准，并及时向所有员工进行沟通和发布，确保员工对绩效考核细则有清晰的理解。 以上为培训中心员工绩效考核细则，请所有员工遵守并积极参与绩效考核，以持续提升工作质量和个人能力。
教育工作绩效考核方案
教育工作绩效考核方案 教育工作绩效考核方案(通用8篇) 教育工作绩效考核方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育工作绩效考核方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 教育工作绩效考核方案篇1 为确保公司发展战略的顺利实施，建立和完善公司绩效考核体系，特制定本办法。 一、基本原则 （一）坚持科学、系统、客观、公开、公平、公正的原则； （二）建立面向公司战略、全过程监控的绩效考核体系； （三）按照权责对等的要求，进一步明确上级和下级之间的管理关系、责任关系； （四）按照现代人力资源管理的要求，公司各级管理者要认真履行绩效管理的职责，切实承担起绩效责任和绩效管理责任； （五）绩效考核工作与评选先进工作相结合，兼顾部门绩效与员工个人绩效，兼顾业务部门与综合部门； （六）注重持续不断的绩效沟通和绩效改进。 二、总体要求 （一）考核工作要建立在客观事实的基础上，考核者应当根据公司制定的考核评价标准，客观、公正的对被考核者进行绩效评估； （二）考核者要把绩效考核作为一项重要的管理工作，通过绩效考核过程中的绩效辅导、绩效沟通、绩效反馈，指导、帮助、激励直接下属更好的工作、更好的成长，不断提升自身的管理能力； （三）加强对绩效考核工作的监督，对员工反映的问题，要按职责范围及时检查和处理，追究有关人员的责任。 三、考核指标 （一）部门绩效考核：结合年度全面预算工作，在各部门上报、汇总分析的
基础上，由公司财务管理部牵头组织，各部门配合，共同制定部门年度绩效考核指标（即各部门经济指标和重点工作）、方法和程序，报公司经理办公会议审定，并以部门工作目标责任书作为部门的绩效合约，在公司年度工作会议上签订。 （二）员工绩效考核：包括中层管理人员的绩效考核和一般员工的绩效考核。 1、考核指标采取“定量+定性”的方式设计，尽可能量化，不能量化的尽量细化。主要考核以关键绩效指标为核心的工作业绩，由关键绩效指标和一般绩效指标组成。 2、关键绩效指标基于对公司战略目标的分解，是对战略目标的细化和具体化；一般绩效指标基于对工作职责的考核。 3、公司人力资源部牵头组织制定《公司员工绩效考核指标体系及评价标准》，并对该指标体系及评价标准实行动态管理，每年进行修订、完善，公司分管领导、中层管理人员依据部门年度工作目标责任书确定的考核内容、部门工作计划、员工所承担的岗位职责，在沟通的基础上，分别提出直接下属的具体考核内容，人力资源部汇总后报公司经理办公会议审定。 4、中层管理人员的关键绩效指标、一般绩效指标权重分别为60%、40%；一般员工的关键绩效指标、一般绩效指标权重分别为50%、50%； 四、组织实施 （一）绩效考核实行统一组织、分步实施、分级负责。 （二）公司财务管理部负责部门绩效考核的牵头组织和总体实施工作。 1、制定年度内部经济指标和重点工作考核及奖励办法； 2、组织实施对各部门季度、年度的绩效考核工作； 3、对各部门经济指标完成情况进行核定； 4、对员工绩效考核工作提供数据支持。 （三）人力资源部负责员工绩效考核的牵头组织和总体实施工作。具体是： 1、制定员工绩效考核管理制度、流程，改进、完善员工绩效考核体系； 2、组织实施绩效考核培训，对考核者、被考核者进行绩效考核辅导； 3、协助公司分管领导，组织实施对中层管理人员的绩效考核工作； 4、协助部门负责人，组织实施对一般员工的绩效考核工作； 5、收集考核信息数据，汇总并统计考核结果。
辅导机构老师绩效考核方案
辅导机构老师绩效考核方案 辅导机构老师绩效考核方案范文（精选10篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的辅导机构老师绩效考核方案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 辅导机构老师绩效考核方案范文（精选10篇）1 (1)、每月至少家访一次并有详细记载，并按时上报材料得4分，家校工作有特色的另加2分。 (2)、学生在校发生意外（感冒等）状况的能及时与家长联得联系得1分。 (3)、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。 9、奖励： (1)、在国家级刊物发表论文者奖励9分；在省级刊物发表论文者奖励7分；在市级刊物发表论文者奖励5分；在县级刊物发表论文者奖励3分； (2)、获得国家级荣誉的奖励9分；获得省级荣誉的奖励7分；获得市级荣誉的奖励5分；获得县级荣誉的奖励3分； (3)、在外给校园赢得荣誉奖励5分。 计分办法：以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。 （二）出勤（10分） 1，要求全体教师按时到、离校（早8：30以前、晚5：30以后），一日两签字，务必教师本人不能代签。却一次扣0.01分。 2，教师请假半天以上务必向校长亲自办理并履行请假手续，请假三天以上应向学区办理请假手续。校长有事向请假教导主任请假。累计请假一天扣0.01分（婚、丧、产假外） 3，上课教师应提前1分钟到达教室，迟到一分钟扣0.01分。迟到15分钟以上者为旷课，每次扣1分。
4，无辜不到校者为旷工，每次扣5分。 5，该项扣分不封顶扣完为止，不记负分。 （三）工作量(30分) 1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课。 音乐、体育、美术、劳技、信息技术、综合实践、生物、地理周课时数×1。 语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为：周课时数×1.4。 2、校长、中层领导、班主任及其他职务工作量的标准。 校园校长计25分。 校园中层领导计20分。 班主任计15分。 其他分工酬勤计分但不超过班主任的计分。 3、领导处校园规定的职责外务必代课。 （四）教学教研(30分) 1，教案(80分) 教案要求： 教案一般应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学流程、知识结构（或板书设计）、问题研讨（即课堂提问、练习和作业设计）、教后记等资料。 检查细则： (1)、教学计划，总结不按期交者扣3分，教学计划不贴合要求者扣2分。 (2)、无教案上课每节扣5分。 (3)、教案是抄案，无自己的创新扣5分。 (4)、案中重难点不清，教学目的不明确，教学方法无效的扣1分。 (5)、教案环节不齐全的按照扣分标准执行扣分，拖案一节扣5分。 2、作业(80分) 作业要求： (1)、作业资料包括课后练习、教材配套作业本、单元练习、小论
教育培训机构员工、校长、主管绩效考核办法细则
教育培训机构员工绩效考核办法细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅； （1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。 （2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德, 不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定（月末考核） 基础性考核，主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1）各科教师基本工作任务 （1）各科教师每月完成20小时的基本课时。 （2）各科教师完成每节课的教案、作业的制作，并及时上传。 （3）督促学生按时完成作业并上传，及时批改学生作业。 （4）每周按时参加教研活动（含培训），不得无故缺勤。 （5）撰写教学工作计划、总结。 （6）参加公司组织的各项会议和活动。 2）基本分的设定：教师月考核基本分=100-3X不满课时数-2X缺勤活动次数 满课时量，并完成以上工作任务的教师，月考核基本分为100分。 不满课时量的教师，从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基本分中扣除2分/次。 2、班主任（教务老师）月基本分的确定