教育培训机构员工绩效考核方案(完整版)

员工绩效考核方案

一、总则

为规范公司对员工的考察与评价,特制定本制度。

二、考核目的

1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制.

2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程,形成一个员工与公司双向沟通的平台,以增进管理效率。

三、考核原则

1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标,和员工实际工作中的客观事实为基本依据;

2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则;

3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念;

4、分别以月度和季度周期进行考核。

四、适用对象

本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内:

1、试用期内,尚未转正员工

2、连续缺勤一周以上者

3、兼职、特约人员

五、考核时间排定

(一)月度考核

月度考核周期从每月16日起至次月15日止

(二)季度考核

考核周期

春季考核2月16日到5月15日

夏季考核5月16日到8月15日

秋季考核8月16日到11月15日

冬季考核11月16日到2月15日

注:考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属,就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。

六、考核体制

考核实行部门考核制,各部门直接由部门主管直接评估部属,其他部门主管复评制。

七、季度考核权重

公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面,不同部门类的员工,其考核标准的权重也不一样,具体如下:

各部门员工考核权重比例图:

市场部课服部教学部

经营业绩80%40%40%

工作能力10%30%30%

工作态度10%30%30%

考核总得分=业绩分+能力分+态度分

八、考核表

考核表按工作性质进行分类,分为市场部、课服部、教学部三种,各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调整,但未经与其他部门协商通过前,不能擅自调整考评结构和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序:

1、员工自评:按照“考核权限表”,员工根据考核标准进行自我评估

2、直接主管复评:直接主管根据考核标准对员工的表现进行复评。

3、其他部门主管复核:其他部门主管对考核结果评估,并最后认定。

补充建议:

1、建议员工主管与员工进行面谈,并完成“考核表”

2、如有必要,可另外附具体的事实说明,作为考核结果的补充材料。

十、考核与奖惩

1、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩,按考核周期汇总员工的考核成绩,并按考核周期发放部门津贴,该津贴为季度津贴,由公司发放,各部门主管以绩效成绩为标准进行发放。津贴计算方式如下:

月度考核

月度考核主要针对各部门员工当月表现进行考核,考核内容和结果与季度考核无关。市场部:

1、市场部员工,月营业目标完成率90%以下,扣除当月月度考核工资100元;营业目标完成率80%以下,扣除当月月度考核工资300元;连续三个月营业目标完成率80%以下,扣除季度考核津贴。

2、市场部员工,工作态度评分在80%以下者,扣除当月月度考核工资,连续三个月工作态度评分在80%以下者,扣除季度考核津贴。

课程服务部:

1、课程服务部员工,月度考核客户满意率90%以下者,扣除当月月度考核工资;连续三个月客户满意率在90%以下者,扣除季度考核津贴。

2、课程服务部员工,工作态度评分在80%以下者,扣除当月月度考核工资,连续三个月工作态度评分在80%以下者,扣除季度考核津贴。

教学部:

1、教学部讲师,每月学员满意率在80%以下者,扣除当月工资100元;连续三个月学员满意率在80%以下者,扣除季度考核津贴。

2、教学部讲师,工作态度评分在80%以下者,扣除当月工资100元,连续三个月工作态度评分在80%以下者,扣除季度考核津贴。

另:集训营讲师,学员满意率在80%以下者,扣除当期津贴100元,学员满意率在90%以上者,一次性发放津贴奖励450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核标准进行计算,具体公式如下:

市场部

个人应得津贴数=<经营业绩分数(实际招生数÷目标招生数)+工作能力评分+工作态度评分>×个人平均津贴数(单位:人民币圆)

考核周期内实际学员数×20=部门津贴总数

部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

客服部

个人应得津贴数=<经营业绩(实际招生数÷目标招生数)+工作能力评分(客户满意率)+工作态度评分>×个人平均津贴数(单位:人民币圆)

考核周期内实际学员数×15=部门津贴总数

部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

教学部

<经营业绩(教学质量满意率)+工作能力评分(听课评分)+工作态度评分>×考核周期内学所教员数×15=应得津贴(单位:人民币圆)

注:教学部另享受学员续报名津贴,计算方式为:

(实际续报名率÷目标续报名率)×考核周期内续报名数×15=应得津贴(单位:人民币圆)

现以08年夏季市场部当季考核情况为例,为季度考核做一说明:

X年夏季目标经营人数为500人,当季实际招生数为450人,则市场部当季经营业绩分数为450÷500=90%,市场部当月津贴总数为:450×20=9(圆),个人应得津贴数为9÷4=2250;员工赵某,在当季工作中主动拓展业务,为部门业绩的实现做出很大贡献,并且态度积极,任劳任怨,该部门主管给予赵某工作能力评分100%,工作态度评分100%。基于市场部季度考核公式,赵某当月考核实际总得分为:90×80%+100×10%+100×10%=92;应得当季津贴为92%×2250=2070(单位:人民币圆)

2、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩,按考核周期汇总员工的考核成绩,并对员工的月职位工资进行调整,调整原则如下:

市场部年经营业绩达到目标者,每月增发100元;

课服部年客户满意率达到目标者,每月增发100元;

教学部年教学质量满意率达到目标者,每月增发100元。

十一、附则

1、本制度的解释权归公司所有。

2、本制度生效时间为20XX年5月15日。

教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)

教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)一、背景和目的 教育培训机构的员工是推动机构发展的重要人力资源,通过对员工绩效的考核,可以激励员工发挥潜力,提高工作效率,达到员工个人目标和机构整体目标的统一、本方案旨在建立科学、合理、公正、透明的员工绩效考核制度,为机构和员工提供一个共同成长的平台。 二、考核分级和权重 根据员工岗位职责和重要性,将员工绩效划分为四个级别,分别为A 级、B级、C级和D级。不同级别的员工绩效权重不同,如下:A级:30%;B级:25%;C级:20%;D级:15%。 此外,有一定工作年限的员工还可以获得个人成长奖金,奖金金额为基本工资的5%。 三、考核指标和细则 根据不同岗位的特点和工作内容,制定以下考核指标和细则: 1.工作能力与业务水平(权重30%) -业务熟练度:掌握并运用相关教育培训知识和技能的能力; -工作效率:按时完成工作任务的能力; -学习能力:不断学习新知识和技能的能力; -问题解决能力:分析和解决工作中出现的问题的能力。 2.个人贡献度(权重25%)

-工作成果:完成的项目、课程等的质量和效果; -个人创新:提出创新意见和改进措施的能力; -团队合作:与他人合作的积极程度。 3.服务态度和沟通能力(权重20%) -服务态度:对学员、家长等的服务态度和服务质量; -沟通能力:与学员、家长以及机构其他成员进行沟通的能力。 4.职业道德和纪律(权重15%) -职业道德:遵守教育行业相关规定和道德标准的能力; -纪律性:遵守机构内部纪律和规定的能力。 临时项目:当机构有临时项目或额外任务时,员工需要根据情况完成相关工作。临时项目将在员工绩效考核中作为重要指标,权重占10%。 四、考核流程 1.目标设定:每年初,员工和上级确定岗位目标和个人目标。 2.考核周期:每年一次,考核周期为一年。 3.考核过程: -员工每月定期向上级汇报工作进展,上级进行评估并提出建议。 -每季度进行绩效评估,评估内容包括员工自评和上级评价。 -绩效评估结果作为员工奖惩、晋升等决策的依据。 -评估结果通过员工绩效考核委员会审议,确定员工绩效等级。

教育培训机构员工绩效考核方案(完整版)

员工绩效考核方案 一、总则 为规范公司对员工的考察与评价,特制定本制度。 二、考核目的 1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制. 2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。 4、将人事考核转化为一种管理过程,形成一个员工与公司双向沟通的平台,以增进管理效率。 三、考核原则 1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标,和员工实际工作中的客观事实为基本依据; 2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则; 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念; 4、分别以月度和季度周期进行考核。 四、适用对象 本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内: 1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 五、考核时间排定 (一)月度考核 月度考核周期从每月16日起至次月15日止 (二)季度考核 考核周期 春季考核2月16日到5月15日 夏季考核5月16日到8月15日 秋季考核8月16日到11月15日 冬季考核11月16日到2月15日 注:考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属,就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。 六、考核体制 考核实行部门考核制,各部门直接由部门主管直接评估部属,其他部门主管复评制。 七、季度考核权重 公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面,不同部门类的员工,其考核标准的权重也不一样,具体如下: 各部门员工考核权重比例图: 市场部课服部教学部 经营业绩80%40%40% 工作能力10%30%30%

教育培训机构员工绩效考核方案

教育培训机构员工绩效考核方案 一、背景介绍 教育培训机构是一个竞争激烈的行业,为了保持持续发展并提供高质量的教育服务,员工的绩效评估变得至关重要。本文旨在介绍一种合理有效的教育培训机构员工绩效考核方案,以激励员工,提升教育质量。 二、绩效考核指标 1. 教学满意度 教学满意度是客户对教育培训机构教学质量的评价,可通过定期客户满意度调查问卷收集。教师应注重教学效果和学员反馈,提供质量高、具有个性化特色的教育服务。 2. 学员绩效提升 学员绩效提升是评估教师教学效果的重要标准。通过分析学员在培训期间的学业进步情况、成绩提高幅度等指标,评估教师在知识传授和能力培养方面的绩效。 3. 课程设计与创新 教师应具备良好的课程设计和创新能力。评估教师的课程设计是否贴近实际需求,是否能够激发学员的学习兴趣和想象力。 4. 教学团队合作精神

教育培训机构的成功离不开教师团队的协作精神。该指标评估教师 在团队合作中的表现,如帮助其他教师解决问题、分享教学方法等。 5. 师德和职业道德 教师应该具备良好的师德和职业道德,对学员负责,积极践行学校 的教育理念和价值观。 三、考核方式 1. 自我评估 教师每学期需要进行一次自我评估,对自己在各项绩效指标上的表 现进行客观评价,并提出改进的意见和措施。 2. 学员评估 学员可以通过匿名评估表对教师的教学效果、态度等进行评价。学 员的评估结果应得到适当的权重,并纳入绩效评估的依据。 3. 同行评估 教师团队成员可以对其他教师进行同行评估,评估内容可以包括教 学技巧、团队协作等方面,以促进教师之间的相互学习和进步。 4. 教务评估 教务部门可以通过定期观察课堂教学、听取学员和家长的反馈意见,对教师的教学绩效进行评估。 5. 教育成果评价

教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)

教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则) 一、考核目的 员工绩效考核旨在评估员工在工作中的表现和能力,为教育培训机构 提供有效的人力资源管理和绩效管理依据,促进员工个人发展和组织目标 的实现。 二、考核内容 1.工作目标的完成情况 2.工作态度和职业道德 3.个人能力和专业知识 4.团队合作和沟通能力 5.工作效率和自我管理能力 三、考核流程 1.考核周期 考核周期为一年,从每年的1月1日至12月31日。 2.考核方式 (1)员工自评 员工在考核周期结束前,需填写自评表,对自己的工作表现进行评价,并提出个人发展计划和改进意见。 (2)上级评价

员工的直接上级在考核周期结束后,对员工的工作进行评价,并填写 评价表。 (3)同事评价 员工的同事可以匿名对员工的工作进行评价,并填写评价表。 (4)客户评价 员工的客户(学员或学员家长)可以对员工的服务进行评价,并填写 评价表。 (5)绩效考核委员会评定 由绩效考核委员会根据员工的自评、上级评价、同事评价和客户评价,综合评定员工的绩效。 四、考核细则 1.工作目标的完成情况(权重30%) (1)工作目标的制定 根据员工的岗位职责和组织目标,制定合理的工作目标,并与员工进 行沟通和确认。 (2)工作目标的完成情况评估 根据工作目标的完成情况,对员工进行评估,考核指标包括目标的完 成质量、进度和效果。 2.工作态度和职业道德(权重20%) (1)工作态度

评估员工对工作的积极性、主动性和责任心,包括工作态度、工作热情、工作态度等。 (2)职业道德 评估员工对职业道德的遵守情况,包括诚实守信、保守机密、服务意识等。 3.个人能力和专业知识(权重20%) (1)个人能力 评估员工在工作中所展现的个人能力,包括学习能力、创新能力、问题解决能力等。 (2)专业知识 评估员工在所从事的领域内的专业知识掌握情况,包括学科知识、教学方法和教育研究等。 4.团队合作和沟通能力(权重20%) (1)团队合作 评估员工在团队中的协作能力和合作精神,包括团队合作意识、沟通和协调能力等。 (2)沟通能力 评估员工在与他人进行沟通和交流时的表达能力和倾听能力,包括口头沟通和书面沟通等。 5.工作效率和自我管理能力(权重10%)

培训机构绩效考核方案

培训机构绩效考核方案 1. 背景 培训机构是一个面向企业和个人提供培训服务的机构。对于培训机构而言,绩 效考核是评估机构运营效果和员工表现的重要指标,有助于提升机构的竞争力和提高服务质量。 2. 目标 本文档的目标是设计一套科学合理的绩效考核方案,以确保培训机构能够全面 评估员工的表现并提供有效的激励机制,同时促进机构整体发展和运营能力的提升。 3. 考核指标 3.1 教学质量 培训机构的核心业务是提供高质量的培训服务,因此教学质量是绩效考核的重 要指标之一。为了评估教学质量,可以考虑以下指标: •学员评价:通过学员对课程、教师以及整体培训体验的评价来反映教学质量。 •学员成绩:通过学员的考试成绩和学员的实际能力提升情况来评估教学效果。 •教师满意度:通过教师对培训机构的满意度调查来评估教师的教学质量。 3.2 业绩贡献 除了教学质量,培训机构的绩效考核还应包括员工的业绩贡献。以下是一些常 见的业绩贡献指标: •销售额:包括个人销售额和团队销售额,反映了员工的销售能力和业绩。 •客户满意度:通过客户满意度调查来评估员工的服务质量和客户关系管理能力。 •合作伙伴评价:通过合作伙伴对员工的评价来评估员工的合作能力和团队合作精神。

3.3 行为表现 除了教学质量和业绩贡献,员工的行为表现也是绩效考核的重要指标之一。以 下是一些常见的行为表现指标: •工作积极性:包括员工对工作的热情和主动性。 •团队合作:通过团队合作能力和与同事之间的良好合作关系来评估员工的团队合作能力。 •学习能力:评估员工的学习能力和持续学习的意愿。 4. 考核流程 考核流程是绩效考核方案的核心部分,它包括考核周期、考核方法和结果反馈 等环节。以下是一个典型的考核流程: 1.考核周期:将考核分为年度考核和季度考核两个周期,并设定具体的 时间节点和截止日期。 2.考核方式:综合运用定量和定性的方法进行考核,包括面谈、问卷调 查、成绩评定等。 3.考核结果反馈:将考核结果以公平、公开的方式反馈给员工,并与员 工进行一对一面谈,帮助员工了解自己的优势和不足,制定个人发展计划。 5. 奖惩机制 绩效考核方案应包含相应的奖惩机制,以激励员工积极工作和提高绩效。以下 是一些常见的奖惩机制: •绩效奖金:对于绩效优秀的员工进行奖励,可以是一次性奖金或绩效工资调整。 •能力提升机会:对于绩效良好的员工提供进修、培训等能力提升机会。 •激励活动:定期组织员工活动、团队建设等,以增强员工归属感和激发员工工作动力。 6. 结论 绩效考核方案对于培训机构的运营和发展至关重要,能够提高教学质量,激励 员工工作,推动机构整体发展。本文档设计了一套科学合理的绩效考核方案,包括考核指标、考核流程和奖惩机制等,以帮助培训机构实现绩效考核的目标。通过不断优化和调整,可以确保绩效考核方案的有效性和可持续发展。

教育培训行业绩效考核方案

教育培训行业绩效考核方案 一、背景介绍 近年来,教育培训行业快速发展,各类培训机构如雨后春笋般涌现。然而,随着市场竞争的加剧,提高绩效成为了各个培训机构争取竞争 优势的关键。本文将介绍教育培训行业的绩效考核方案。 二、考核目的 绩效考核有助于评估员工的工作表现,并为机构提供决策参考,确 保培训目标得到实现。具体目的如下: 1. 评估教师的教学水平和培训成果,发挥其潜力和能力; 2. 促进教师之间的竞争与合作,激发其进一步提升自我素质的动力; 3. 为员工提供晋升和薪酬激励的依据,增加其工作动力; 4. 帮助机构了解和改善培训效果,提升整体业绩。 三、评估指标 为了确保绩效考核的客观性和公正性,我们制定了以下评估指标: 1. 教学质量:包括授课效果、学员满意度、教学资源利用等; 2. 效益贡献:包括学员就业率、学员专业技能提升情况等; 3. 市场拓展:包括市场份额增长、课程创新等; 4. 团队合作:包括与其他教师、管理人员的良好合作关系等;

5. 教育服务:包括教师的服务态度、备课准备、素质培养等。 四、评估流程 为了保证评估流程的顺利进行,我们制定了以下流程: 1. 设定评估周期:每半年进行一次绩效评估,确保评估频次合理; 2. 收集评估数据:通过学员满意度调查、课堂观察等方式收集评估数据; 3. 绩效评估委员会:成立绩效评估委员会负责绩效评估工作,委员会由机构高层和相关部门负责人组成; 4. 绩效评估会议:定期召开绩效评估会议,由委员会对教师绩效进行评估和讨论; 5. 绩效反馈:将评估结果反馈给教师本人,并提供必要的培训和指导。 五、奖惩机制 为了激励教师提高工作绩效,我们建立了奖惩机制: 1. 绩效奖励:对绩效优秀的教师给予奖励,如提升职位、加薪、发放奖金等; 2. 绩效警示:对绩效不佳的教师进行警示,提出改善措施和指导,并定期进行跟踪检查;

教育培训机构员工绩效评价方案(完整版)

教育培训机构员工绩效评价方案(完整版) 1. 引言 本绩效评价方案旨在帮助教育培训机构评估员工的工作表现,以促进员工个人发展和提高机构整体绩效。通过全面、公平、科学的评估方法,旨在激励员工积极工作,激发他们的潜力,并为机构的战略目标提供支持。 2. 背景 教育培训机构致力于为学员提供优质的教育培训服务,员工的绩效对机构的声誉和发展至关重要。为了确保员工的工作表现能够得到合理评估,我们制定了以下绩效评价方案。 3. 绩效评估标准 3.1 工作成果 评估员工的工作成果是绩效评价的核心指标。具体考核指标包括: - 任务完成情况:评估员工在规定时间内完成任务的质量和效率。

- 学员满意度:评估员工在教学过程中对学员需求的满足程度。 - 教学效果:评估员工对学员研究效果的影响程度。 - 项目管理:评估员工在管理培训项目过程中的能力和贡献。 3.2 专业能力 评估员工的专业能力是保证教育培训质量的重要指标。具体考 核指标包括: - 教学方法与技巧:评估员工的教学方法是否科学、有效,并 能够激发学员的研究兴趣。 - 学科知识与理论:评估员工对所教学科的知识掌握程度和理 论水平。 - 学术研究与创新:评估员工在学术研究和教学改革方面的能 力和成果。 3.3 团队协作 评估员工的团队协作能力是教育培训机构成功的重要保障。具 体考核指标包括: - 合作态度:评估员工积极参与团队活动,愿意与他人合作, 并提供支持。

- 沟通能力:评估员工与他人的沟通和交流方式,包括书面和 口头沟通能力。 - 团队合作:评估员工能否与他人良好合作,共同完成团队任务。 4. 绩效评估流程 4.1 目标设定 每年初,员工与直接上级共同制定年度工作目标和个人成长目标,并确认达成目标的关键指标。 4.2 绩效记录 直接上级定期记录员工的工作表现,并与员工进行沟通和反馈。 4.3 绩效评估 绩效评估将由直接上级和人力资源部门根据绩效记录和考核指 标进行综合评估。 4.4 反馈和奖惩

教育培训机构员工、校长、主管绩效考核办法细则

教育培训机构员工绩效考核办法细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。 (2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德, 不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定(月末考核) 基础性考核,主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1)各科教师基本工作任务 (1)各科教师每月完成20小时的基本课时。 (2)各科教师完成每节课的教案、作业的制作,并及时上传。 (3)督促学生按时完成作业并上传,及时批改学生作业。 (4)每周按时参加教研活动(含培训),不得无故缺勤。 (5)撰写教学工作计划、总结。 (6)参加公司组织的各项会议和活动。 2)基本分的设定:教师月考核基本分=100-3X不满课时数-2X缺勤活动次数 满课时量,并完成以上工作任务的教师,月考核基本分为100分。 不满课时量的教师,从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动(含培训)、例会,从基本分中扣除2分/次。 2、班主任(教务老师)月基本分的确定

教育工作绩效考核方案

教育工作绩效考核方案 教育工作绩效考核方案(通用8篇) 教育工作绩效考核方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教育工作绩效考核方案样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。 教育工作绩效考核方案篇1 为确保公司发展战略的顺利实施,建立和完善公司绩效考核体系,特制定本办法。 一、基本原则 (一)坚持科学、系统、客观、公开、公平、公正的原则; (二)建立面向公司战略、全过程监控的绩效考核体系; (三)按照权责对等的要求,进一步明确上级和下级之间的管理关系、责任关系; (四)按照现代人力资源管理的要求,公司各级管理者要认真履行绩效管理的职责,切实承担起绩效责任和绩效管理责任; (五)绩效考核工作与评选先进工作相结合,兼顾部门绩效与员工个人绩效,兼顾业务部门与综合部门; (六)注重持续不断的绩效沟通和绩效改进。 二、总体要求 (一)考核工作要建立在客观事实的基础上,考核者应当根据公司制定的考核评价标准,客观、公正的对被考核者进行绩效评估; (二)考核者要把绩效考核作为一项重要的管理工作,通过绩效考核过程中的绩效辅导、绩效沟通、绩效反馈,指导、帮助、激励直接下属更好的工作、更好的成长,不断提升自身的管理能力; (三)加强对绩效考核工作的监督,对员工反映的问题,要按职责范围及时检查和处理,追究有关人员的责任。 三、考核指标 (一)部门绩效考核:结合年度全面预算工作,在各部门上报、汇总分析的

基础上,由公司财务管理部牵头组织,各部门配合,共同制定部门年度绩效考核指标(即各部门经济指标和重点工作)、方法和程序,报公司经理办公会议审定,并以部门工作目标责任书作为部门的绩效合约,在公司年度工作会议上签订。 (二)员工绩效考核:包括中层管理人员的绩效考核和一般员工的绩效考核。 1、考核指标采取“定量+定性”的方式设计,尽可能量化,不能量化的尽量细化。主要考核以关键绩效指标为核心的工作业绩,由关键绩效指标和一般绩效指标组成。 2、关键绩效指标基于对公司战略目标的分解,是对战略目标的细化和具体化;一般绩效指标基于对工作职责的考核。 3、公司人力资源部牵头组织制定《公司员工绩效考核指标体系及评价标准》,并对该指标体系及评价标准实行动态管理,每年进行修订、完善,公司分管领导、中层管理人员依据部门年度工作目标责任书确定的考核内容、部门工作计划、员工所承担的岗位职责,在沟通的基础上,分别提出直接下属的具体考核内容,人力资源部汇总后报公司经理办公会议审定。 4、中层管理人员的关键绩效指标、一般绩效指标权重分别为60%、40%;一般员工的关键绩效指标、一般绩效指标权重分别为50%、50%; 四、组织实施 (一)绩效考核实行统一组织、分步实施、分级负责。 (二)公司财务管理部负责部门绩效考核的牵头组织和总体实施工作。 1、制定年度内部经济指标和重点工作考核及奖励办法; 2、组织实施对各部门季度、年度的绩效考核工作; 3、对各部门经济指标完成情况进行核定; 4、对员工绩效考核工作提供数据支持。 (三)人力资源部负责员工绩效考核的牵头组织和总体实施工作。具体是: 1、制定员工绩效考核管理制度、流程,改进、完善员工绩效考核体系; 2、组织实施绩效考核培训,对考核者、被考核者进行绩效考核辅导; 3、协助公司分管领导,组织实施对中层管理人员的绩效考核工作; 4、协助部门负责人,组织实施对一般员工的绩效考核工作; 5、收集考核信息数据,汇总并统计考核结果。

教育机构员工薪酬管理制度及绩效考核方案(审批版)

教育机构员工薪酬管理制度及绩效考核方 案(审批版) 1.前言 本文档旨在建立教育机构员工薪酬管理制度及绩效考核方案, 以提高员工薪酬公平性、激励员工积极工作、促进教育机构的发展。本制度适用于所有教育机构的管理和运营人员。 2.薪酬管理制度 2.1 工资和福利待遇 根据教育机构的实际经济状况和市场竞争情况,制定合理的工 资和福利待遇政策,保证员工的基本生活需求,同时提供具有吸引 力的福利待遇,如住房津贴、医疗保险、带薪休假等。 2.2 薪资结构

建立合理的薪资结构,根据员工的岗位级别和工作表现,区分 不同的薪资等级和薪资水平。薪资结构应该具有透明性和公正性, 避免不合理的薪资差距。 2.3 薪资调整机制 制定薪资调整机制,每年进行一次全员薪资评估和调整。薪资 调整应该综合考虑员工的工作表现、工作年限、市场变化等因素, 确保员工薪资的合理增长。 2.4 绩效奖金制度 根据员工的绩效表现,设立绩效奖金制度。绩效奖金应当公正、透明,并与员工的工作表现和贡献程度相匹配。绩效奖金可以设定 多个层级,激励员工不断提升工作效率和质量。 2.5 薪酬激励和发展机会 为员工提供薪酬激励和发展机会,设立晋升通道和培训计划, 鼓励员工学习和提升自身能力,提供更好的职业发展和晋升机会。

3.绩效考核方案 3.1 考核指标 制定针对不同职位的绩效考核指标,确保绩效考核的公正性和 科学性。常见的考核指标包括目标完成情况、工作效率、工作质量、个人素质等。 3.2 考核周期 设定固定的考核周期,例如每年进行一次绩效考核。考核周期 应当足够长,以便充分评估员工的工作表现和成长潜力。 3.3 考核流程 建立健全的绩效考核流程,包括目标设定、考核评估、结果反 馈等环节。考核评估应当由上级主管与员工共同参与,确保评估结 果客观准确。

辅导机构老师绩效考核方案

辅导机构老师绩效考核方案 辅导机构老师绩效考核方案范文(精选10篇) 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的辅导机构老师绩效考核方案范文(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 辅导机构老师绩效考核方案范文(精选10篇)1 (1)、每月至少家访一次并有详细记载,并按时上报材料得4分,家校工作有特色的另加2分。 (2)、学生在校发生意外(感冒等)状况的能及时与家长联得联系得1分。 (3)、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。 9、奖励: (1)、在国家级刊物发表论文者奖励9分;在省级刊物发表论文者奖励7分;在市级刊物发表论文者奖励5分;在县级刊物发表论文者奖励3分; (2)、获得国家级荣誉的奖励9分;获得省级荣誉的奖励7分;获得市级荣誉的奖励5分;获得县级荣誉的奖励3分; (3)、在外给校园赢得荣誉奖励5分。 计分办法:以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。 (二)出勤(10分) 1,要求全体教师按时到、离校(早8:30以前、晚5:30以后),一日两签字,务必教师本人不能代签。却一次扣0.01分。 2,教师请假半天以上务必向校长亲自办理并履行请假手续,请假三天以上应向学区办理请假手续。校长有事向请假教导主任请假。累计请假一天扣0.01分(婚、丧、产假外) 3,上课教师应提前1分钟到达教室,迟到一分钟扣0.01分。迟到15分钟以上者为旷课,每次扣1分。

4,无辜不到校者为旷工,每次扣5分。 5,该项扣分不封顶扣完为止,不记负分。 (三)工作量(30分) 1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课。 音乐、体育、美术、劳技、信息技术、综合实践、生物、地理周课时数×1。 语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为:周课时数×1.4。 2、校长、中层领导、班主任及其他职务工作量的标准。 校园校长计25分。 校园中层领导计20分。 班主任计15分。 其他分工酬勤计分但不超过班主任的计分。 3、领导处校园规定的职责外务必代课。 (四)教学教研(30分) 1,教案(80分) 教案要求: 教案一般应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学流程、知识结构(或板书设计)、问题研讨(即课堂提问、练习和作业设计)、教后记等资料。 检查细则: (1)、教学计划,总结不按期交者扣3分,教学计划不贴合要求者扣2分。 (2)、无教案上课每节扣5分。 (3)、教案是抄案,无自己的创新扣5分。 (4)、案中重难点不清,教学目的不明确,教学方法无效的扣1分。 (5)、教案环节不齐全的按照扣分标准执行扣分,拖案一节扣5分。 2、作业(80分) 作业要求: (1)、作业资料包括课后练习、教材配套作业本、单元练习、小论

培训机构员工绩效考核细则

内部员工绩效考核细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。 (2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定(月末考核) 基础性考核,主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1)各科教师基本工作任务 (1)各科教师每月完成20小时的基本课时。 (2)各科教师完成每节课的教案、作业的制作,并及时上传。 (3)督促学生按时完成作业并上传,及时批改学生作业。 (4)每周按时参加教研活动(含培训),不得无故缺勤。 (5)撰写教学工作计划、总结。 (6)参加公司组织的各项会议和活动。 2)基本分的设定:教师月考核基本分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数 满课时量,并完成以上工作任务的教师,月考核基本分为100分。 不满课时量的教师,从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动(含培训)、例会,从基本分中扣除2分/次。 2、班主任(教务老师)月基本分的确定

教育培训机构员工绩效考察计划

教育培训机构员工绩效考察计划 1. 背景 教育培训机构致力于提供高质量的培训服务,为学生提供良好的研究体验和教育成果。员工的绩效是影响机构整体运营和学生满意度的重要因素。为了全面评估员工的工作表现,制定一套科学而有效的绩效考察计划是必要的。 2. 目标 本绩效考察计划的目标是: - 确定员工的工作表现水平; - 识别员工的优势和改进空间; - 为员工提供具体的发展目标和培训计划; - 优化机构内部的人力资源管理。 3. 考察指标

为了综合评估员工的绩效,我们将考察以下指标: 1. 工作效率:员工完成任务的速度和质量; 2. 工作态度:员工对学生和同事的态度和互动; 3. 研究效果:员工对培训知识的掌握和应用能力; 4. 团队合作:员工与团队成员的协作和沟通能力; 5. 自我管理:员工的目标设定、时间管理和问题解决能力。 4. 考察方法 为了确保考察的客观性和公正性,我们将采取以下方法: 1. 个人考核:领导对员工的工作表现进行定期评估和反馈; 2. 同事评价:员工的同事将就其表现和协作能力进行匿名评价; 3. 学生满意度调查:对学生进行匿名调查评估员工的教学和服 务质量; 4. 个人目标规划:员工将制定个人发展目标,并与领导进行定 期讨论和审核。 5. 绩效考察周期

本绩效考察计划将按照以下周期进行: 1. 季度目标设定和评估:每季度初,员工和领导共同制定季度目标,并在季度末进行评估; 2. 半年度绩效评估:每半年,员工将接受全面的绩效评估和反馈; 3. 年度总结和规划:每年底,员工和领导将总结过去一年的工作成果,并共同制定下一年的发展计划。 6. 培训和奖励 根据员工的绩效考核结果,我们将为员工提供相应的培训和奖励机制,以促进个人发展和激励优秀绩效。具体的培训计划和奖励机制将根据员工的需求和绩效评估结果进行定制。 7. 反馈与改进

(完整版)培训机构考核制度

培训机构考核制度 一、考核的目的和用途 1.为全面了解、评估教职员工工作绩效,发现优秀人才,提高团队工作效率,特制定本办法。 2.考核的最终目的是改善员工的工作表现,以达到团队的经营目标,并提高员工的满意程度和未来的成就感。 3.考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进. 二、考核范围 培训机构全体员工均需考核,均适用本办法。 三、考核的原则 1.通过考核,全面评价员工的各项工作表现,使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系,获得努力向上改善工作的动力。 2.使员工有机会参与培训机构管理程序、发表自己的意见。 3.以岗位职能为主要依据,坚持定性与定量考核相结合. 四、考核时间 1.月度考评:培训机构考勤时间段作为考核时间段,即每月1日至月底为一个月度考核时间。 2.半年考评:从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。 3.年度考评:培训机构的每一个营业年度为一个一年考核时段。 五、考核的内容 1.外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况,根据业绩完成量发放奖金或升、降职。 2.内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核,按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额.并以此作为培训、调薪、晋级等依据。 六、考核的一般程序 1.内勤员工的考核由其部门经理来负责,具体执行考核程序。 2.外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出,市场主管业绩收入由财务人员上报到校长. 3.考核结束时,考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈,指出工作成绩和不足及改进方向;4.具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定. 七、教学部门绩效考核 教学部考核标准:

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(全套,建议收藏)教育机构绩效管理与绩效考核制度(2)(word版可编辑修改) 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((全套,建议收藏)教育机构绩效管理与绩效考核制度(2)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(全套,建议收藏)教育机构绩效管理与绩效考核制度(2)(word版可编辑修改)的全部内容。

绩效管理与绩效考核制度 第一章总则 第一条:为加强客服员工的绩效管理和绩效考核工作,特制定本制度。 绩效管理与绩效考核的宗旨在于: 1、考察员工的工作绩效; 2、作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职管理的依据; 3、了解、评估员工工作态度与能力; 4、有效促进员工不断提高和改进工作绩效。 第二条:绩效管理是指上级为了不断提高和改善下属员工职业能力与工作业绩所做的一系列管理活动。 第三条:绩效考核是指上级对直接下级的工作结果进行定期的评估,是绩效管理的一个重要环节. 第四条:绩效管理和绩效考核是各级直线管理者不可推卸的责任. 第五条:员工绩效管理与绩效考核的档案需要妥善保管. 第六条:本制度规定的绩效管理与绩效考核对象包括客户服务所有员工。 第七条:本制度规定的绩效管理与绩效考核的责任主体是客服各职位的直接管理者。第八条:各级管理者必须强化对绩效管理与绩效考核的观念,牢固树立绩效管理与绩效考核的责任意识,包括: 1、员工的业绩就是管理者的业绩; 2、各级管理者是员工责任的最终承担者; 3、不断提高和改善下属的职业能力和工作业绩,是管理者不可推卸的责任; 4、在绩效管理与绩效考核过程中,下属必须始终保持高度的参与性,各级管

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