地理事物的形成过程练习
地理事物的形成过程练习
1．阅读图文资料，完成下列要求。
材料一冰岛位于北大西洋和北冰洋的交汇处，被誉为“冰与火之国”，境内的火山一般都被厚厚的冰川覆盖。
材料二：冰岛某火山附近的沉降堆积盆地中，河流发育成为“辫状水系”。（如右图）
（1）简述材料二中地貌的形成过程。（6分）
2．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一：新疆玛纳斯河冲积扇及湿地水库群分布图
(1)说明图中冲积扇的形成过程。（6分）
3．阅读图文资料，完成下列要求。
下图为长江三角洲图
（1）读图，从外力角度解释长江河口地段多沙洲的形成过程。（8分）
4．根据下列材料结合相关知识，完成下列问题。
材料一某国等高线地形（图1）
材料二图1中甲为世界最狭长的半岛，半岛上山脉南北绵延且陡峻；半岛西侧有巨大的沙丘，因其景观独特，已成为世界级旅游胜地。
（1）分析甲半岛山脉南北绵延、山体陡峻的原因，并说明沙丘地貌的形成过程。（10分）5．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一包兰铁路部分路段示意图
（1）说出该地区冬季盛行风的风向，并分析其形成过程。（8分）
6．结合材料，读图回答下列问题。
材料一：大理地区在地质历史上地势较低，而如今却石灰岩广布，且出露地表，盛产大理石（又称云石，原指产于大理的白色带有黑色花纹的石灰岩，因盛产于大理而得名-非岩石学定义）。
（1）结合所学知识，试描述大理地区石灰岩广布且出露于地表的形成过程.（6分）
7．根据图，结合所学知识，回答下列问题。
（1）指出图例甲的地貌类型，并说明其形成过程。（8分）
8．阅读下列材料，回答下列问题
材料一：我国新疆某局部区域图（图1）
⑴棉田分布区土地盐碱化严重，描述其形成过程。（4分）
9．阅读清江流域图及相关材料，完成下列要求。
材料一：清江流域的恩施大峡谷在震旦纪（距今约～8亿年）时是一个古海，而今，被专家誉为可与美国科罗拉多大峡谷相媲美，该地区以石灰岩为主，两岸广泛分布着千姿百态的喀斯特地貌。读清江流域示意图⑴简要分析恩施大峡谷的喀斯特地貌的形成过程。（10分）
10．右图是新疆某地典型的地貌景观，其岩石有明显的层状结构。
（1）说明该地貌景观的形成过程。（6分）
11．读哈萨克斯坦西部荒原某处花岗球状地貌景观图，
(1）简述右图所示景观的形成过程。（6分）
12．根据图文材料及所学知识，完成下列各题。
(1）从成因上分别说出张家界武陵源峰林与黄山峰林的岩石类型。并从地质作用的角度，简述张家界武陵源峰林的形成过程。（6分）
13．阅读资料，回答下列问题。（10分）
(1）受西南季风影响，泰国每年5～10月降水量占全年降水的3/4。简要说明西南季风的形成过程。（3分）
14．下图示意新疆部分地区环境及景观。阅读图文资料，回答下列问题。（1）在甲山峰高寒荒漠带平坦的山坡处，常出现由大小不一碎石组成的高山流石滩（如图2），请运用外力作用的原理推测流石滩的形成过程。（8分）
地理事物的形成过程练习
1．（1）火山灰堆积于沉降盆地（2分）；火山爆发后，岩浆将覆盖在火山上的冰川融化，形成洪水（2分）；从山顶流下的洪水冲刷地面的火山灰从而形成该地貌（2分）。
2．（1）（6分）在河流上游（或山区），（1分）地势陡峭，水流速度快，（1分）携带了大量砾石和泥沙；（1分）河流流出山口时，（1分）由于地势突然趋于平缓，河道变阔，水流速度减慢，（1分）河流搬运的物质逐渐在山麓地带沉积下来，（1分）形成冲积扇。多个冲积扇相互叠加和联合，使冲积扇规模不断扩大。
3． (1)河流自上游携带大量泥沙入海，入海口地势平缓，流速缓慢，河流以堆积作用为主，且受到海水顶托作用，促使泥沙大量堆积，形成沙洲。
4．（1）半岛山脉位于板块（碰撞）交界地带（2分），板块边界南北延伸，所以山脉南北绵延（2分）；半岛狭长、相对高度大，所以山脉陡峻（2分），该半岛为热带沙漠气候（2分），沙漠地区风力沉积（风力作用、外力作用）形成沙丘地貌（2分）。
5．（1）西北风。（2分）冬春季节，亚欧大陆气温低，（2分）空气下沉，近地面形成高压中心，（2分）（近地面）空气从高压中心呈顺时针辐散，该地区位于高压中心的东南，故为西北风。（2分）
6．（1）历史上该地区地势低，沉积作用形成深厚石灰岩层(2分)，随着板块的不断碰撞挤压(2分)，地壳逐渐升高(2分)，出露地表，形成广布的石灰岩。
7．（1）冲积扇（2分）。西部太行山脉较陡，洪水期水流速度快，携带了大量砾石和泥沙等物质，当河流流出山口时，地势趋于平缓，河道变宽，流速减缓，其携带物质在山前堆积。（6分）
8．（1）冲积扇（洪积扇）（2分）流水沉积（流水堆积）（2分）
9．（1）地壳下沉，接受陆地风化、侵蚀的沉积物，在浅海堆积环境中形成石灰岩；后经水平挤压，地壳隆起抬升形成山地（陆地），再经流水长期侵蚀(切割)和溶蚀作用形成喀斯特地貌。（10分）
10．（1）地壳下沉；接受沉积，形成沉积岩；长期在风化作用和风力侵蚀下形成。（6分）
11．⑴地壳运动使岩石圈产生缝隙，岩浆沿着缝隙发生侵入活动形成花岗岩；地壳抬升，覆盖花岗岩的其它岩石被外力侵蚀、搬运，花岗岩出露地表；岩块表层受风化剥落，棱角最先消失而成球状地貌景观。
12．（1）（6分）沉积岩（1分）岩浆岩（1分）地壳（缓慢的间歇性）抬升，经受流水长期侵蚀切割而形成。（4分）
13．(1）北半球夏季，太阳直射点北移；（1分）（来自南印度洋上的）东南信风，越过
赤道后，（1分）受地球自转偏向力的影响向右偏转为西南方向的风。（1分）
14．（1）（8分）地表岩石受到强烈温差变化（或冻融）的风化作用（2分），发生崩解和破碎；受到冰川和冰雪融水等外力侵蚀后（2分）；并被（冰川、冰雪融水、重力等）搬运（2分）；到地势比较平坦的山坡处堆积而成（2分）。
[只答：风化、侵蚀、搬运、堆积作用，没有具体的外力作用类型，2分]
图1
图2
高二微专题(1)常见的地理过程分析及描述(学案)
地表形态成因及地貌景观的形成过程分析 一、地形特征描述 例题1：读下面某区域局部图，回答下列问题。 (1) 描述南回归线以南区域地形的主要特征。(3分) 参考答案：地形以高原为主（1分）； 地势起伏和缓（1分）； 海岸线较平直或沿海分布狭窄平原（任答一点1分）。 例题2：读图，完成下列要求。 (1)描述图示地区的地形特征。（3分） 参考答案：山地为主，山地、谷地为西北—东南走向(近南北走向)。 地势东侧最高、中部低、西侧较高。 二、地表形态成因分析 练习题：图1是某地的地质剖面图，图2是O地某处花岗岩球状地貌景观图。据此回答下列问题： (1)说出M地的地质构造类型并说明其形成原因。 参考答案：背斜地壳运动使M出岩层向上拱起。 (2)简述N地地貌的形成过程。 参考答案：地壳运动，岩层受力向下弯曲，形成褶皱； 由于槽部受挤压，岩性坚硬不易被侵蚀，形成山岭。 (3)简述O地花岗岩球状地貌景观的形成过程。 参考答案：地壳运动使岩石圈产生缝隙，岩浆沿着缝隙发生侵入活动，冷却凝结形成花岗岩；地壳抬升，覆盖花岗岩的其他岩石被外力侵蚀、搬运，花岗岩出露地表；岩块表层受风化、风蚀剥落，棱角逐渐消失。 例题1：
材料：乌拉尔山脉是天然的地理分界线，西坡到处有喀斯特，东坡火山岩和沉积岩层交替重叠，是整 个山脉中最大的复背斜，这里经常有花岗岩露头，形成孤峰。 简述孤峰形成的地质过程。（4分） 参考答案：沉积作用形成大量石灰（沉积）岩（1分），地壳运 动造成岩层隆起，并伴随岩浆侵入（1分），外力作用使岩性较 软的石灰岩被严重侵蚀（1分），花岗岩裸露形成孤峰（1分） 例题2：据图描述峡湾地貌的形成过程。（3分） 参考答案：冰川侵蚀形成(U型)谷地(1分)，后气候变暖， 冰川消退(1分)，下端被海水入侵淹没(1分)，形成峡湾。 例题3：简述图中地貌景观的形成过程（4分） 参考答案：黄土高原地区水土流失严重（1分），流经此地的河流含沙量大，携带大量泥沙的河水在流出山口时（1分），河面展宽，流速变慢，泥沙在此堆积（1分），形成冲积扇（1分） 例题4：分析图中古沙洲的演变过程（4分） 参考答案：在河口地区（1分），由于入海河流落差 小及海水的顶托作用，水流速度减慢，导致大量泥沙 沉积（1分），形成古沙洲；受地转偏向力影响，长 江河口的北岸泥沙沉积速度快于南岸（1分）；随着 泥沙持续沉积，古沙洲逐渐与北岸大陆相连（1分）。
中国基本地理知识大全
中国基本地理知识大全 篇一 1、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。 2、中国陆地面积约960万平方公里，在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。 3、中国领土东西跨经度有60多度，跨了5个时区，东西距离约5200公里。 4、中国领土南北跨越的纬度近50度，南北距离约为5500公里。 5、中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N）。 6、中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N 附近）。
7、中国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）。 8、中国领土最西端在新疆帕米尔高原（73°E）。 9、中国的大陆海岸线长18000多公里，沿海有许多优良港湾，便于船舶避风和停靠。 10、中国岛屿大约有5000多个，绝大部分分布在长江口以南的海域。 篇二 1、中国的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域。 2、中国南海有四个群岛，即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。 3、中国所濒临的海洋，从南到北，依次为渤海、黄海、东海、南海。 4、内海是一个国家神圣不可侵犯的领土，山东半岛与辽东半岛之间的渤海是中国的内海。
5、中国的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛。 6、辽东半岛是中国的半岛，山东半岛是中国第二大半岛。 7、台湾海峡位于福建省与台湾省之间，从南到北连接着南海和东海，是中国海上运输的重要通道，人们称它为“海上走廊”。 8、中国是一个多地震的国家，台湾省是中国地震最频繁的省份。 9、与中国陆地相邻的国家有14个。 10、东面同中国相邻的国家有朝鲜; 篇三 1、北面同中国相邻的国家有俄罗斯、蒙古。 2、西北面同中国相邻的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦。 3、西面同中国相邻的国家有阿富汗、巴基斯坦。 4、西南面同中国相邻的国家有印度、尼泊尔、锡金、不丹。
地理事物的形成过程练习(精华版)含答案 (1)
地理事物的形成过程练习 1．阅读图文资料，完成下列要求。 材料一 冰岛位于北大西洋和北冰洋的交汇 处，被誉为“冰与火之国”，境内的火山一般都被 厚厚的冰川覆盖。 材料二：冰岛某火山附近的沉降堆积盆地中，河流 发育成为“辫状水系”。（如右图） （1）简述材料二中地貌的形成过程。（6分） 2．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：新疆玛纳斯河冲积扇及湿地水库群分布图 (1) 说明图中冲积扇的形成过程。（6分） 3． 阅读图文资料，完成下列要求。 下图为长江三角洲图 （1）读图，从外力角度解释长江河口地段多沙洲 的形成过程。（8分） 4．根据下列材料结合相关知识，完成下列问题。 材料一 某国等高线地形（图1） 材料二 图1中甲为世界最狭长的半岛，半岛上山脉 南北绵延且陡峻；半岛西侧有巨大的沙丘，因其景观 独特，已成为世界级旅游胜地。 （1）分析甲半岛山脉南北绵延、山体陡峻的原因，并说明沙丘地貌的形成过程。（10分） 5．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一包兰铁路部分路段示意图 （1）说出该地区冬季盛行风的风向，并分析其形成过程。（8分） 6．结合材料，读图回答下列问题。 材料一：大理地区在地质历史上地势较低，而如今却石灰岩广布，且出露地表，盛产大理石（又称云石，原指产于大理的白色带有黑色花纹的石灰岩，因盛产于大理而得名-非岩石学定义）。 （1）结合所学知识，试描述大理地区石灰岩广布且出露于地表的形成过程.（6分） 7．根据图，结合所学知识，回答下列问题。 （1）指出图例甲的地貌类型，并说明其形成过程。（8分）
8．阅读下列材料，回答下列问题 材料一：我国新疆某局部区域图（图1） ⑴ 棉田分布区土地盐碱化严重，描述其形成过程。（4分） 9．阅读清江流域图及相关材料，完成下列要求。 材料一： 清江流域的恩施大峡谷在震旦纪（距今约 5.7～8 亿年）时是一个古海，而今， 被专家誉为可与美国科罗拉 多大峡谷相媲美，该地区以石 灰岩为主，两岸广泛分布着千 姿百态的喀斯特地貌。读清江 流域示意图⑴简要分析恩施大峡谷的喀斯特地貌的形成过程。（10分） 10．右图是新疆某地典型的地貌景观，其岩石有明显的层状结构。 （1）说明该地貌景观的形成过程。（6分） 11．读哈萨克斯坦西部荒原某处花岗球状地貌景观图， (1）简述右图所示景观的形成过程。（6分） 12．根据图文材料及所学知识，完成下列各题。 (1）从成因上分别说出张家界武陵源峰林与黄山峰林的岩石类型。并从地质作用的角度，简述张家界武陵源峰林的形成过程。（6分） 13．阅读资料，回答下列问题。（10分） (1）受西南季风影响，泰国每年5～10月降水量占全年降水的3/4。简要说明西南季风的形成过程。（3分） 14．下图示意新疆部分地区环境及景观。阅读图文资料，回答下列问题。 （1）在甲山峰高寒荒漠带平坦的山坡处，常出现由大小不一碎石组成的高山流石滩（如图2），请运用外力作用的原理推测流石滩的形成过程。（8分） 题图1 图1 图2
2020年高考全国卷三地理试题分析解析解读
2020年高考全国卷III地理试题分析解析解读 2020年高考全国三卷地理试题，选择题综合性强，综合题设计“入口小，纵深广”针对具体问题考查；在考查内容上，突出主干知识，突出重点内容，考查重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系；通过搭建丰富多样的探究情境和生活实践情境，精心创设新颖问题，着重考查学生的地理信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力，充分反映地理学科的本质和价值，体现价值引领和素养导向，较好地实现立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能。但试题偏难，学生得分不易。 一、立足学科主干知识，突出必备知识考查 试卷的1-3题以汽车企业的产业布局调整为素材，考查了产业转移的原因、目的及其带来的影响，引导学生用所学知识分析实际生产现象，树立科学发展观。 二、聚焦学科素养，考查关键能力。 试卷的4-6题，以2010年我国西部某城市50岁以下各年龄组女性人数图为素材，考查学生的信息获取和加工能力，要求学生通过阅读图文信息，对该城市的人口发展变化进行推测和分析。 三、突出信息整理能力，注重分析推理能力 试卷的7-8题，提供地质剖面图，考查学生通过阅读地质剖面图，获取所在地经历的地质事件信息的能力，进而重
建当地在内、外力作用下的环境演变过程。试卷的9-11题，考察雪线、林线的影响因素（温度、湿度、坡度），要求学生用所学知识解释地理现象。 四、以稳为主，与高考改革同向同行 试卷的36题，围绕废置矿场乃至资源枯竭型城市的转型发展提供信息，引导学生从不同的空间尺度阐释客源市场时，思维层层递进。试卷的37题以毛乌素沙地环境演变为背景，要求学生从自然和人文2个方面对沙地、湖泊景观转化的关系进行深入探究，辩证地看待人地关系，既不误入地理环境决定论，也不陷入人定胜天论，试题采用开放题型引导学生对支撑结论的前提条件进行反思，以及对得出结论的过程进行反思，彰显考查批判性思维能力的意图。 五、传承中华优秀传统文化 试卷的43题，要求学生评价徽杭古道旅游资源的开发条件，引发学生对中华优秀传统文化传承和保护的关注，引导学生树立主动弘扬和传承中华优秀传统文化的优良品质。 六、树立环保意识，促进人与自然的和谐发展 试卷的44题，分析鸟儿频频撞击玻璃幕墙而死亡的原因，并提出解决措施，引导学生用所学知识分析问题解决问题，树立环保意识，谋求人与自然的和谐统一。 学生容易出现的问题，首先对于记忆性的知识往往是支离破碎的，很难形成清晰的时空框架，而对于一些理解性的
地理事物分布规律的描述.
地理事物分布规律的描述 一、地理事物的时空分布规律 时间：年际变化、季节变化、日变化、 空间：水平--纬度（南北）、海陆（东西）；垂直 二、地理事物分布规律的描述方法： 1、点状地理事物的描述描述角度：①位置、疏密（多少）。 点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国特大城市的分布（只表示其空间位置）；②表示类别：用不同图例，如我国矿产资源分布、不同等级的城市分布等；③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。 内涵：（1）点的大小——代表的含义，反应的规律 （2）点的疏密——沿什么线（或面）密集，沿什么线（或面）稀疏 （3）点组成的形状——反应什么规律 例1．读图6，从自然条件和社会经济条件两方面分析我国汽车工业中心的分布特点。（８分） 参考答案： 多数分布在季风区内，沿河近海的平原地区， 多数分布在交通便利，经济较发达的人口、城市密集地区 2、线状地理事物的描述描述角度：位置、疏密、渐变 方向、走向（延伸方向）等值线类的还需说明量的大小 线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、 等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小（或标上数值）。读图时要注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。 内涵：水平分布图 （1）分布的趋势——看延伸方向、看增减方向（2）分布的范围——看数值 （3）分布的疏密——看疏密（4）分布的凸变——看弯曲 （5）分布的极值——看闭合（6）其他：分布的发展变化等（用动态的眼光看） 垂直剖面图 （1）看数值最大的点、数值最小的点和转折 点（“拐点”） （2）看变化的趋势：上升或下降、陡或缓、 波动变化 例2．描述图中10℃等温线的走向，并说明 其原因。 参考答案：
高考中国地理知识点总结
中国地理 考点搜索 〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义：
【全国市级联考word】湖北省武汉市华大新高考联盟2018届高三4月教学质量测评文综地理试题
湖北省武汉市华大新高考联盟2018届高三4月教学质量测评 文综地理试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 莲藕在我国南方水乡种植广泛，根据生长环境差异分为田藕(种在水田里) )和塘藕(种在深水塘里)， 其中塘藕比田藕的淀粉含量要高。莲藕的叶柄和花梗较细脆，而叶片宽大，通风易折断，若断处有水渗入，会引起地下茎腐烂。据此完成1-3题。 1. 塘藕的淀粉含量比田藕高，是因为水塘比水田 A. 水体深，土温低，莲藕生长周期长，养分积累多 B. 水量大，土壤化肥农药浓度低，莲藕生长速度快 C. 土温变化小，莲藕生长环境稳定，养分积累多 D. 土层更深厚，莲藕的发育空间大，莲藕生长量大 2. 塘藕一般秋季成熟，但挖藕多选择在冬季，其主要的自然原因是 A. 冬季气温低，储运条件好 B. 临近春节，市场需求大 C. 处于农闲时节，劳动力充足 D. 冬季湖塘水位低，采挖条件好 3. 在田藕生长旺季遇到暴风雨来临时，为防止田藕的叶柄和花梗折断，藕农宜采取的措施是 A. 向藕田灌水，提高藕田水位 B. 给藕田放水，降低藕田水位 C. 给藕田追肥，提高莲藕的抗风能力 D. 在藕田上覆盖塑料膜，减风挡雨 下图甲示意青藏铁路沱沱河附近区域的地形图，图中的沙障主要由铺在地上的石方格、栅栏等障蔽物建成。图乙表示甲区域的气候要素变化图。据此完成4-5题。 4. 图中沙障发挥主要作用的时间及原因是 A. 夏季气温高，冰川大量融化带来的泥沙会掩埋铁路 B. 夏季降水多，暴雨山洪及其带来的泥沙会冲毁铁路 C. 春季气候干燥，大风多，随风带来的泥沙会掩埋铁路 D. 春季气温回升，积雪大量融化带来的泥沙会掩埋铁路 5. 图中河流 A. 水位季节变化大，日变化小 B. 河中沙洲数量夏季多，冬季少
描述与阐释降水特征的过程与方法
描述与阐释降水特征的过程与法 前言地理高考如考？考什么？怎么办？ （一）如考？ （二）考什么？ ——《考试大纲》中的考试容 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1.考核目标与要求 ●获取和解读地理信息 ●调动和运用地理知识、基本技能 ●描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●论证和探讨地理问题 2.考试围 考试容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关容。 对《普通高中地理课程标准(实验)》选修容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。 对所列考试容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 （三）怎么办？ 一、《考试大纲》中的“描述与阐释” 二、《课程标准》中的“降水特征与成因” （一）世界地理中的“降水特征与成因”（6） 1.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 2.运用气温、降水量资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 3.举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 4.运用地图和其他资料，归纳某地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 5.运用图标说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 6.根据地图和其他资料概括某自然环境的基本特点。 （二）中国地理中的““降水特征与成因”（6） 1.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 2.在地图上指出北地区、南地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的围，比较它们的自然地理差异。 3.运用地图和气候统计图表归纳某区域的气候特征。 4.运用资料比较区域的主要地理差异。 5.运用资料说出首都北京的自然地理特征、历史文化传统和城市智能，并举例说明其城
中国之最地理常识[1]
中国之最地理常识 1．面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区 2．面积最小的省级行政区：澳门特别行政区 3．人口最多的省级行政区：河南省 4．人口最少的省级行政区：澳门特别行政区 5．领土的最东端：黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E） 6．领土的最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 7．领土的最西端：新疆帕米尔高原（73°E） 8．领土的最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°E）9．大陆海岸线的最北点：鸭绿江口 10．大陆海岸线的最南点：北仑河口 11．最高的山峰：珠穆朗玛峰 12．最长最宽的山脉：昆仑山脉 13．最长的河流：长江 14．含沙量最大的河流：黄河 15．海拔最高的河流：雅鲁藏布江 16．最长的内陆河：塔里木河 17．最长的地下河：坎儿井 18．最长的运河：京杭大运河 19．最早的越岭运河：灵渠 20．面积最大的淡水湖：鄱阳湖 21．面积最大的咸水湖：青海湖 22．最深的湖：长白山天池 23．海拔最高的咸水湖：纳木错湖 24．最大的瀑布：黄果树瀑布 25．落差最大的瀑布：云台山瀑布（落差310米） 26．最大的瀑布群：云南的九龙河瀑布群 27．面积最大的平原：东北平原 28．最大的盆地：塔里木盆地 29．地势最低的盆地：吐鲁番盆地 30．地势最高的盆地：柴达木盆地 31．最高的高原：青藏高原 32．最大的丘陵区：江南丘陵区 33．最大的草原：内蒙古大草原 34．最大的峡谷：雅鲁藏布江大峡谷 35．最深的大峡谷：云南省丽江县的虎跳峡 36．最大的岛屿：台湾岛 37．最大的群岛：舟山群岛（岛屿1339个） 38．最大的冲积岛：崇明岛 39．岛屿最多的省：浙江省 40．最大的海峡：台湾海峡 41．海岸线最曲折的省：福建省 42．最大的半岛：辽东半岛
对几个地理现象的阐释
一、第六次生物大灭绝 据统计，近100年来，地球物种灭绝的速度比人类出现前快1000倍。有科学家认为，目前人类正面临第六次“生物大灭绝”，物种平均每小时灭绝一个种类，比新物种形成的时间快100万倍。现在世界上有593种鸟类、400多种兽类、209种两栖类、2万种高等植物濒临灭绝。今天存活的哺乳动物有5339种，其中有四分之一可能灭绝，而全球濒临灭绝的植物种类占全部植物物种的47%，比过去一直认为的13%高出许多。目前地球物种灭绝并不是自然状态下的正常灭绝，而是人为干扰下的“集群”式灭绝。事实上，人类今天所处的冰期——间冰期的气候很适合物种生存，如果没有人类干预，现在应该是地球上物种很繁荣的时期。但人类不合理的生产和经济运作方式，加剧了生物大灭绝的进程，生物多样性受到有史以来最为严重的威胁，生存问题已从濒临灭绝的物种扩展到地球上的所有物种。 二、北半球春季越来越短 千百年来，北半球的春季一直在缩短，每年都会比上一年短30秒至1分钟。2015年的夏季是时间最长的夏季，达93.65天，春季则为92.76天，秋季为89.84天，冬季为88.99天。随着时间的推移，春季相对夏季会越来越短，冬季相对秋季也会缩短。 为什么会出现这种现象呢？主要原因是地球在自转的同时，地轴也在绕着另外一轴旋转，即地轴的两端并非精确地指向天空中的某一个方向，如北极点，而是围绕这个点在不规则地旋转，这叫作旋进。由于地球的旋进，每当夏至时分，地球在运行轨道上所处的点会有轻微变动，2016年的夏至点会来的比2015年更早一些。数千年后，春分时间的变动会变得更加明显。同时，由于地球绕日公转的轨道是一个椭圆，日地距离不断地发 生着变化。地球在近日点时公转速度较快，远日点时公转速度较慢，地球运行速度的改变会直接影响到地球四季的长度。地球在12月到3月间运行速度较快，因此冬季和春季就会比夏季和秋季短。 三、冰川融化使地球自转速度变慢 地球的自转速度并不固定。据最新的卫星和陆上数据计算结果表明，地球自转速度略有放慢，放慢程度与依据最新的冰川融化和海平面上升模型得出的预测结果一致。 从长期来看，太阳、月球对海洋的引潮力使地球自转速度变慢，这种变化使每日的长度在一个世纪内大约增加千分之一秒，2000年来累计慢了2个多小时。地球自转速度短期内可能因多种因素作用而发生改变，其中一个重要因素是冰川融化和海平面上升。据1994年至2012年的卫星数据显示，南极洲的大面积冰川正在加速减少，其中一些缩减了18%。研究人员表示，由于冰川位于高纬度地区，当它们融化后，会将水从这些高纬度地区流向低纬度地区，这就像一名花样滑冰运动员把她的手臂抬起远离身体一样，这将会减缓她的自转速率。因为冰川融化是不规则的水体运动，地球质量重心的变化导致地球轴心出现轻微晃动，使地球的自转速度放慢。 四、地球磁场南北极或将逆转 地球磁场来自地球深处的地心部分，固体的地心四周是处于熔解状的铁和镍液体，地心在金属液中的运动，产生了电流，形成了地球磁场。该磁场削弱了宇宙射线，保护了地球生命的延续。从地质记录来看，地球磁场大约每20万年翻转一次，但是在受到某种干扰时，这个速度会变得越来越快。2015年国外科学家研究发现了地球磁极将反转、两极颠倒的先兆。地球产生磁场的 曹 军 （射阳县盘湾中学, 江苏 盐城 224312） 摘要：随着自然环境和人类活动的变化，地理环境出现了一些新现象和新情况，及时了解这些现象，对地理教育工作者来说显得十分必要。本文就几个地理现象作了介绍和阐释，以帮助教师了解最新地理变化信息。 关键词：地理；现象；阐释
地理基础知识大全
地理基础知识大全 第一部分自然地理和地图 1．宇宙中的地球宇宙：宇是空间（经度、纬度、海拔）；宙是时间——四维 (1)地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境：八大行星及小行星带地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (2)日地关系太阳系概况：地球在太阳系中的位置；太阳能量的来源：核聚变反应（月球中的 3He）太阳活动及其对地球的影响：中国太阳年辐射总量的分布：青藏高原、内蒙古高原西部最大；四川盆地最小纬度：高弱或低强（正午太阳高度）海拔：高强或低弱（大气的削弱）天气状况：晴多阴少日照时间：长多短少太阳活动类型大气层结构标志对地球的影响黑子光球强弱气候耀斑色球 最激烈电离层（无线电）太阳风日冕磁场（指南针）注：白天看日食；夜上看月食 (3)地球地球的形状和大小：两极稍扁赤道略鼓的球体——赤半径大于极半径，平均 6371Km 地轴：北端空间指向北极星附近——观察仰角＝北半球地理纬度（举例）
两极：所有经线都交于极点；纬度为 90；北极点只有南；南极点只有北 经线：连接南北两极点的半圆——等长；指示南北方向；180；20000 Km；一度 111 Km 本初子午线：0 度经线穿过英国的伦敦经度：划分原则；东西经与东西半球；地方时纬线：东西方向的整圆，并与经线相互垂直——平行；从赤道（特殊纬线）向两极对称递减；指示东西方向（相对的，以劣弧定向）；360；40000 Km 纬度：划分原则；南、北半球的划分；高、中、低纬的划分；南、北回归线；南、北极圈经纬网及其地理意义：定向；最近航线；距离计算时区的划分；日界线（0 时与 180）；国际标准时间；北京时间；区时的应用地球自转的方向、速度（线速度与角速度）和周期（恒星日）；地球自转的地理意义：地球自转的地理意义： 1、昼夜交替：（1）太阳高度：日变化：夜小于 0；日出、日落等于 0；白天大于 0；物体影子长度与太阳高度相反正午（地方时 12 时）太阳高度： H＝90°－│A±B│其中：H 为正午太阳高度；A 为所求点纬度；B 为直射点纬度；A 与 B 同半球用减号，异半球用加号 0 时与 12 时所在经线上，太阳高度所差的度数与纬度所差度数相等 日出、日落、正午太阳方向与物体的影子方向：（3.21－9.23）日出东北；日落西北（9.23－3.21）日出东南；日落西南；3.21 与 9.23 这两天日出正东；日落正西正午太阳在正南或正北或正头顶；（影子方向与太阳方向相反）昼长＝日落－日出；日出＝12－二分之一
最新高考地理：地理事物的形成过程
《地理事物的形成过程》专题训练 一、地理过程的概念及知识体系 ★概念：“地理过程”是指地理事物和现象发生发展的演变过程 ★“地理过程”所包含的知识体系： 二、2015年高考地理需要强化的“过程”内容： ●大气运动规律 ★大气的受热过程 【理论知识串讲】大气的受热过程实际是太阳辐射、地面辐射、大气辐射的转化过程。大气是在对太阳辐射起削弱作用和对地面起保温作用的同时使自身受热的。 【例1】下图中各箭头及其代表符号①②③④⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。据此回答1～4题。 1.我国青藏高原的纬度比云贵高原的纬度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A) A.① B.② C.③ D.④ 2.四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(D) A.① B.② C.③ D.④ 3.东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(B) A.① B.② C.③ D.④ 4.长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A) A.① B.② C.③ D.④ ★热力环流形成过程 【理论知识串讲】太阳辐射→地面冷热不均→ 大气的垂直运动→ 同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流形成； 【例1】读材料完成下列各题。
材料一：最新修编的《北京城市总体规划(2004～2020)》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。1800万是北京的宜居人口。 材料二：北京晨报2010年10月7日报道:今后新建公共建筑在设计和施工时，有望强制要求产权单位在屋顶、墙体实施配套绿化工程，向“空中”要绿地。 材料三：下图为城市热岛效应示意图 （1）描述图中气温曲线的分布特点。 由市中心向郊外呈波浪式降低；植被覆盖率低的地方气温较高，植被覆盖率高的地方气温较低。 （2）运用大气受热过程原理，分析屋顶绿化对缓解城市热岛效应的意义。 等量的太阳辐射使覆盖植被的绿地比水泥面增温慢，温度低，地面辐射弱，被大气吸收的热量相对就少，气温较低；绿地吸收二氧化碳，大气中二氧化碳减少，大气吸收地面辐射减弱，气温降低；土壤水分的蒸发和植物的蒸腾作用吸收周围的热量，也起到降温作用。 （3）为了减少工业污染对城市的影响，计划将钢铁厂从甲处搬迁到乙处，从环境保护角度考虑是否合理？试说明理由。 不合理。乙处位于城市热岛环流之内，污染物容易随城市风从郊区流向城市中心，没有达到降低对城市污染的目的。 ★说明天气系统的影响过程（过境前、过境时和过境后的差异）。 【例1】读温带锋面气旋形成示意图，下列叙述正确的是（） a.发生前 b.初生阶段 c.发展阶段 A.该图所示锋面气旋为北半球低纬度的情况 B.M锋面为暖锋，N锋面为冷锋 C.M锋面锋后多雨，N锋面锋前多雨 D.图中冷区风来源于陆地，暖区风来源于海洋 【参考答案】C 【例2】读世界某局部地区图，回答下列问题。 （1）海岸线的位置是一个动态的变化过程，图中A城市附近海岸线进退的主要外力作用是_________和_________。 （2）A是近百年来新建的港口城市，分析该城市布局的有利自然利条件。
描述和阐释事物
地理学科考核目标与要求 三、描述和阐释事物 （《夯实基础短平快》P13~20） （一）能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的现象、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化。 1、对地理概念的描述 对地理事物的本质和规律的把握程度，主要是通过对地理概念的理解程度来体现的。能否对地理概念做出正确的描述，则是考查考生对地理事物本质和规律把握程度的手段。 所谓地理概念，就是对同类地理事物定性的概括。它蕴含着地理事物及其演变过程的本质属性，又可分为一般概念、特殊概念和集合概念。一般地理概念又称普通地理概念，是概括常见的、数量较大的同类地理事物一般属性的概念，如：陆地、山地、高原、盆地、平原、丘陵、海洋、海峡、海流、河流、湖泊、城市、工厂、矿山、铁路、公路等。特殊地理概念则是表示特定地理事物或地理过程的本质属性的概念，如：火口湖、断陷盆地、地上河、水位、水深、峰林、溶洞、珊瑚礁岛、流量、含沙量、输沙量等。集合地理概念，则概括了被限定的地理事物群体共有的本质属性，如中国的纬向山脉、中国沿海开放城市、喀斯特地貌等。 2、对地理事物的特征的描述 对地理事物特征的描述包括两个方面：对地理事物进行正确的定性概括；对地理事物的位臵属性和数量属性能够进行恰如其分的定量表述。 地理数据是对重要地理事物的定量表述，主要有绝对数据、相对数据（比例数据、顺序数据）等。绝对数据是指明或者表示地理事物的数量或数量范围的数据，它们在研究地理问题时占有非常重要的地位，如东西半球的划分经度，南北回归线的纬度等。相对数据只有在绝对数据的基础上才有意义，因此有些绝对数据是地理基础语言中的基础，应该终生记取。另外也应该明确绝对数据是我们认识和研究问题的重要前提，如在讨论经济发展的速度时，如果离开了不同产业的原有基础，只是看它们的相对发展速度，那么不同产业间的比较几乎就失去了价值。 对地理事物进行正确的定性概括，即能够恰当地选取地理基础语汇（学科术语）。地理学科的学科术语主要指地理基础名词和短语、基本地理数据、基本地理图形语言等。地理基础名词和短语即具有常见性、多用性、稳定性、独特意义的地理事物的名称、地理概念，它们构成使用地理语言进行必要的地理信息交流的基础，能够进行图文互换。恰当地选用地理基础语汇，就包括了不混淆基本概念：如河流的流量和径流量，含沙量和输沙量，水位和水深；地形的海拔高度和相对高度等。 对地理事物的位臵属性和数量属性能够进行恰如其分的定量表述包括两个方面的能力：第一是从考试的试卷上获取的地理信息中，解读出定量的信息并加以应用；第二则是要熟记一些可以说是终生有用的地理数据。 表现该类要求的试题非常普遍。在选择题中，常常把对地理现象的正确表述与不正确、不完整的表述等混在一个题目之下的各个选项中，把对地理事物特征的准确描述和解释与不准确的描述和解释混合在一个题目的不同选项中，要求考生能够在给定的时间内找出正确的选项。在综合题中，可以通过直接问答的方式要求考生对地理事物的现象进行正确的表述，对地理事物的特征进行准确的描述和解释。 例1：有关地形图的读图题是最基本的也是经常在考试中出现的题目。其中考查对地形部位的认读，例如识别和区分鞍部、山谷、山峰、断崖等，首先就要能够从等高线的形态中正确地表述地形的形态，同时还要能够运用地理术语进行表述。如根据地形图认读出某处的地形形态是两侧高、中间低，同时能够准确地选择地理术语“山谷”来加以描述。在选择题型下，则需要选择出正确描述该地形的术语。 例2：在比例尺的换算、方位的表述等问题中，则要求考生能够根据图中的图形语言的规则，进行必要的转换或者计算，定量地进行相关的表述。 所有和等值线相关的题目，要求都有类似的共性。 例3：有关经纬网和晨昏线的题目。经纬网和晨昏线同时出现是比较复杂的类型，但是不管这类题目多么复杂，关键在于正确表述晨昏线和经线相交的现象，能够把这种地理现象的形象图形语言和其他地理术语相结合，是解决这类问题的关键。例如，题目给定的时间是5月，
2014地理综合题——过程类问题
地理过程的分析与描述 一、设问形式 过程即事物发展所经过的程序、阶段。地理新课程强调“过程”目标。高考中过程类试题，设问形式一般有“描述……的过程”，“描述……的变化过程”，“简述……的成因”等。另一方面，高考的每道大题的问题之间几乎都体现了探究地理事物的过程，这类设问形式灵活性较大。 二、知识体系 ●大气运动规律 ★大气的受热过程 【理论知识串讲】大气的受热过程实际是太阳辐射、地面辐射、大气辐射的转化过程。大气是在对太阳辐射起削弱作用和对地面起保温作用的同时使自身受热的。 【例1】下图中各箭头及其代表符号①②③④⑤ 表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。据此回答1～4题。 1.我国青藏高原的纬度比云贵高原的纬度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因 主要与图中的哪个因素数值大小有关( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关 ( ) A.① B.② C.③ D.④ ★热力环流形成过程 【理论知识串讲】太阳辐射→ 地面冷热不均→ 大气的垂直运动→ 同一水平面气压差异→ 大气水平运动→热力环流形成； 【例2】读材料完成下列各题。 材料一：最新修编的《北京城市总体规划(2004～2020)》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。1800万是北京的宜居人口。 材料二：北京晨报2010年10月7日报道:今后新建公共建筑在设计和施工时，有望强制要求产权单位在屋顶、墙体实施配套绿化工程，向“空中”要绿地。 材料三：下图为城市热岛效应示意图 （1）描述图中气温曲线的分布特点。 （2）运用大气受热过程原理，分析屋顶绿化对缓解城市热岛效应的意义。 （3）为了减少工业污染对城市的影响，计划将钢铁厂从甲处搬迁到乙处，从环境保护角度考虑是否合理？试说明理由。
(完整版)中国地理基础知识测试题.doc
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 中国地理基础知识测试题 （命题范围：中国疆域、行政区划、地形、气候） 一、单项选择题（共60 分） 1．下列关于我国疆域的表述，正确的是 A．我国领土最东端的台湾省 B．我国陆地面积居世界第四位 C．我国领土南北跨纬度近50 度 D．我国大陆海岸线长约 2 万多千米，陆上国界线约18000 多千米 2．我国人口的突出特点是 A．人口分布不均B．城镇人口增长迅速 C．人口的增长与经济发展不协调D．人口基数大，人口增长快 3．琼州海峡位于 A．雷州半岛与海南岛之间B．山东半岛和辽东半岛之间 C．台湾岛和澎湖列岛之间D．中沙群岛和西沙群岛之间 4．下列省市既临渤海又临黄海的有 A．河北省和江苏省B．辽宁省和山东省C．北京市和天津市D．河北省和辽宁省 5．在我国陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有 A．俄罗斯、蒙古B．印度、缅甸C．俄罗斯、印度D．朝鲜、越南 6．下列自治区中，相临国家最多的是 A．新疆维吾尔自治区B．宁夏回族自治区C．广西壮族自治区D．西藏自治区 7．在我国 23 个省中，与三个自治区接壤的是 A．四川省B．陕西省C．青海省D．甘肃省 8．位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是 A．大兴安岭B．太行山C．昆仑山D．天山 9．与我国隔海相望的国家中纬度最高的 A．俄罗斯B．日本C．韩国D．菲律宾 10．我国水土流失最为严重的地区是 A．黄土高原B．山东丘陵C．江南丘陵D．云贵高原 11．地面崎岖，峰岭众多的高原是 A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原 12．下列四组国家中，既是我国陆上邻国，又属内陆国的是 A．蒙古、阿富汗、越南B．蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦 C．蒙古、阿富汗、老挝D．哈萨克斯坦、泰国、缅甸 13．同一经纬度“高处不胜寒”的原因是 A．气压低B．空气稀薄C．到达的太阳辐射少D．得到的地面辐射少 14．“人家半凿山腰住，车马多从头顶过”是我国哪一地区居住景观的写照 A．内蒙古高原B．黄土高原C．云贵高原D．青藏高原 15．关于青藏高原的表述正确的是 A．千沟万壑、支离破碎B．地面崎岖、喀斯特地形显著 C．“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”D．“远看是山，近看成川” 16．我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是 A．准噶尔盆地塔里木盆地B．吐鲁番盆地四川盆地 C．柴达木盆地四川盆地D．柴达木盆地准噶尔盆地 17．下列海域、海底全部为大陆架的是 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
高中地理自然事物成因大全
如何对地理事物成因进行分析 一、地形成因分析（主要从力作作和外力作用两方面进行分析） 1．力作用与地形： （1）一般背斜成山，向斜成谷，但也有背斜成谷向斜成山（其原因是背斜顶部受力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭）。 （2）地垒--庐山、泰山；地堑--东非大裂谷、河平原和汾河谷地 2．外力作用与常见地貌： ①流水侵蚀——沟谷、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑的地表、溶洞(喀斯特地貌) ②流水沉积——山麓冲积扇、河口三角洲、河流中下游冲积平原 ③风力侵蚀——风蚀沟谷、风蚀洼地、蘑菇石、风蚀柱、风蚀城堡等 ④风力沉积——沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆、黄土高原 3．湖泊的成因： ①构造湖：力作用使地表断裂凹陷，积水成湖，如日月潭、东非大裂谷中的一些湖泊、贝加尔湖等 ②火山湖：火山口积水成湖 ③河成湖：一些平原地区的河流由于河道摆动、淤积等情况，在河道上形成湖泊 ④堰塞湖：由于地壳运动（如地震、火山喷发等）或外力作用等引起山崩，造成河道或河床堵塞，形成湖泊。 ⑤冰川湖：由于冰川作用形成的湖泊，如北美的五大湖和欧洲阿尔卑斯山地的一些湖泊 ⑥人工湖 4．岛屿的成因 ①大陆岛：由于地壳运动大陆的一部分沉降而成，其特征是面积大、海岸线曲折、地势陡峻。如岛、岛； ②珊瑚岛：热带浅海中的珊瑚虫遗体沉积而成，其特征是面积小、海拔低，如大堡礁，我国南沙群岛中的一些岛屿等 ③火山岛：海底火山喷发堆积而成，其特征是面积小、地势陡，如夏威夷群岛 ④沉积岛：河水携带的泥沙在河口沉积而成，其特征是地势低平，如崇明岛 三角洲成因分析： 形成三角洲的条件：①河流挟带大量的泥沙（物质条件）；②泥沙沉积（河流动力减弱,流速变缓。如：河口地势低平、海潮的顶托等。）③力作用（地壳的升降） 典型例题：刚果河口为什么没有形成明显的三角洲呢？（2008年全国卷一第36题） 参考答案：泥沙来源方面：①刚果河流域热带雨林广布，水土流失较轻。②刚果河流经刚果盆地时，流速较小，易于泥沙沉积，入海泥沙量较少。泥沙沉积方面：刚果河入附近因地形高差大，河流落差大，流速大，泥沙不易沉积。因此在入地区未形成明显的三角洲。
地理原理、过程示意图及各种变式解析
学案四地理原理、过程示意图及各种变式解析 1. 熟练使用和说明各种示意图，并能根据要求绘制简单的地理图表。 2. 描述、概括、理解各种地理事物的空间结构和发展变化过程。 3. 理解地理基本规律和原理，用所学的地理及相关学科的知识和要点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。 4. 使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。考点分析预测 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。这类题目侧重考查考生的空间想象能力、分析判断能力和创新能力：使用和说明各种原理图、过程图，领会和理解各种图所表达的含义；要运用提供的图表解释或分析说明某一地理现象、原理；通过对各种地理事物的认识，结合地图分析它们的时空分布的规律；分析此地理要素对其它要素的影响，以及对人类生产和生活的影响；根据要求绘制简单的地理图表。 在最近几年的高考试题中，原理、过程示意图已很少以教材中原图面貌出现，也即以各种变式出现，但万变不离其宗。如2000年、2001年江苏文科综合考题中的光照图。过程(包括流程)示意图也是近年来常出现在试卷中的，如2003年地理单课试题中的33题(全球环境问题)、34题第三小题(服装生产专业镇工业联系)，2003年文科综合考试选择题5～7题。知识结构重建 地理原理图包括：地球公转示意图，太阳光照图，气旋与反气旋形成示意图，季风形成示意图，褶皱和断层示意图，六大板块示意图，生物对土壤形成的作用示意图，台风示意图。过程示意图有：风的形成示意图，大气环流示意图，锋面示意图．水循环示意图．河流径流变化示意图．地壳物质循环示意图，土壤在地理环境中的地位示意图，农业、工业投入至产出模式示意图，普拉托生产--销售--服务信息网络示意图，上海城市建设用地矿展示意图．商业活动主要环节示意图．开垦荒地引起恶性循环示意图，可持续发展复合系统示意图．留民营村农副产品综合循环利用示意图。 1. 判别原理图、过程示意图所反映的地理要素：分析判断各地理要素的特点及空间分布和时间变化特点，说明原因或列出结构关系式。 2. 确定各地理要素的相关性：分析自然地理要素之问如地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被之间的相互联系；自然地理要素与人文地理要素之间的联系：分析它们之间是如何相互联系、相互影响、相互制约的。如气候、地形、水等条件与农业生产的联系，城市形成、发展与所处的位置、地形、山河分布、交通线等的联系等。 3. 比较相同区域、不同区域各种地理事物的相同点、不同点，确定试题中图文的一致性．形成图文统一的、完整的、系统的地理知识。 4. 预测本区域地理事物的发生、发展对今后可持续发展的有利和不利影响。 5·对整个判断过程进行反思，形成疑问。运用地理规律．判断、分析、描述地理事物的合理性，也即检测所判定的地理事物是否合符逻辑、是否符合常理。 过程规律总结(要点梳理点拨) 判读分析各种原理、过程示意图是学习地理的一项很重要的基本能力。地理各要素之间相互联系、相互影响、相互制约，形成错综复杂的地理环境，但又是有规律可循的。 1．光照图是原理图中难度较大的，常见的光照图有侧视图、俯视图、展开图、平面图、立体图等。变视图的难度就更大，以下就这类试题可能考查的相关内容及解题技巧作简要介绍： (1)判断南北半球(或自转方向)，确定南北极及各条经纬线的度数。 A：根据给定的经纬线度数判定半球。 例l 如图4-1所示，甲图中经线从右向左数字变大为西经，且在160°W-20°W之间是西半球，纬