第二章 古代希腊数学

第二章 古代希腊数学
第二章 古代希腊数学

第二章古代希腊数学

希腊数学一般是指从公元前600年至公元600年间,活动与希腊半岛、爱琴海地区、马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚细亚以及非洲北部的数学家们创造的数学。

古希腊人也叫海仑人(Hellene),其历史可以追溯到公元前2000年。当时,作为希腊先民的一些原始部落由北向南挺进,在希腊半岛定居,后来又逐步向爱琴海诸岛和小亚细亚扩张。到公元前600年左右,希腊人已散布于地中海与黑海沿岸的大部分地区,正是在这一带掀起了新的数学浪潮。在这方面,这些海滨移民具有两大优势。首先,他们具有典型的开拓精神,对于所接受的事物,不愿因袭传统;他们身处与两大河谷地区毗邻之地,易于汲取那里的文化。大批游历埃及和美索不达米亚的希腊商人、学者带回了从那里收集的数学知识,在古代希腊城邦社会所特有的唯理主义气氛中,这些经验的算术与几何法则被加工升华为具有初步逻辑结构的论证数学体系。

2.1论证数学的发端

2.1.1泰勒斯与毕达哥拉斯

现在所知最早的希腊数学家是泰勒斯(Thales of Miletus,约公元前625-前547)。泰勒斯出生于小亚细亚(今土耳其)西部爱奥尼亚地方的米利都城,他领导的爱奥尼亚学派据说开了希腊命题证明之先河。不过,关于泰勒斯并没有确凿的传记资料流传下来,我们对他在数学上的贡献的最可靠的证据是来自公元5世纪新柏拉图学派哲学家普罗克鲁斯(Proclus,410-485)所著《欧几里得<原本>第一卷评注》一书,《评注》开始部分援引罗德岛的欧多莫斯(Eudemus of Rhodes,约公元前320 )所撰《几何学史》的内容摘要说:“……(泰勒斯)首先来到埃及,然后将几何研究引进希腊。他本人发现了许多命题,并指导学生研究那些可以推出其他命题的基本原理”。

普罗克鲁斯在《评注》其他地方再次根据欧多莫斯的著作介绍说泰勒斯曾证明了下列四条定理:

1.圆的直径将圆分为两个相等的部分;

2.等腰三角形两底角相等;

3.两相交的直线形成的对顶角相等;

4.如果一三角形有两角、一边分别与另一三角形的对应角、边相等,那么这两个三角形全

等。

传说泰勒斯还证明了现称“泰勒斯定理”的命题:半圆上的圆周角是直角。

尽管没有任何第一手文献可以证实泰勒斯的这些成就,但上述间接的记载却流传至今,使泰勒斯获得了第一位数学家和论证几何学鼻祖的美名。

关于泰勒斯,还有一些其他的零星传说。根据这些传说,泰勒斯早年经商,因进行橄榄轧油机生意而发了大财;在埃及,泰勒斯测量过金字塔的高:利用一根垂直立竿,当竿长与影长相等时,通过观测金字塔的日影来确定其高;在巴比伦,泰勒斯接触了那里的天文表和测量仪器,并预报了公元前585年的一次日蚀,等等。

希腊论证数学的另一位祖师是毕达哥拉斯(Pythagoras of Samos,约公元前580-前500)。毕达哥拉斯与泰勒斯一样也是扑朔迷离的传说人物。二者都没有著作留世,我们甚至不知道他们是否写过书面著作。今人对毕达哥拉斯生平与工作的了解,主要也是通过普罗克鲁斯等

人关于希腊数学著作的评注,另外还有如柏拉图、希罗多德的著述也提供了一些信息。根据这些间接的资料,我们知道毕达哥拉斯生于靠近小亚细亚西部海岸的萨摩斯岛,年轻时曾游历埃及和巴比伦,可能还到过印度,回希腊后定居于当时的大希腊(Magna Graecia),即今意大利东南沿海的克洛托内(Crotone),并在那里建立了一个秘密会社,也就是今天所称的毕达哥拉斯学派。这是一个宗教式的组织,相传“哲学”(希腊原词φτλοσοφτα意为“智力爱好”)和数学(希腊原词μαθηματιχα,意为“可学到的知识”)这两个词正是毕达哥拉斯本人所创。

虽然泰勒斯沿着论证数学的方向迈出了第一步,但希腊数学著作的评注者们主要是将数学中这一新方向的成长归功于毕达哥拉斯学派。前面所引普罗克鲁斯的著述在介绍了泰勒斯的几何工作后就接着写道:

“毕达哥拉斯继泰勒斯之后,将这门科学改造为自由的教育方式,首先检验其原理,并用一种无形和理智的方式探讨其定理”

一般认为,欧几里得《原本》前二卷的大部分材料来源于毕达哥拉斯学派。这种看法带有很大的推测成分,包括西方文献中一直以毕达哥拉斯的名字命名勾股定理,据传毕达哥拉斯学派为了庆祝这条定理的发现,曾宰牛祭神(甚至有传说宰了一百头牛),但迄今并没有毕达哥拉斯发现和证明了勾股定理的直接证据。上述宰牛传说最早出自公元前2世纪希腊学者阿波罗多罗斯(Apollodours)的《希腊编年史》,阿波罗多罗斯并未明说是哪条定理,并且后来人们指出宰牛之说与毕达哥拉斯学派奉行的素食主义相违。尽管如此,人们仍然对毕达哥拉斯证明勾股定理的方法给出了种种猜测,其中最著名的是普鲁塔克(Plutarch,约46-120)的面积剖分法。如图,

设直角三角形的两直角边与斜边分别为c b a ,,。以此直角三角形为基础做出两个边长为b a +的正方形。由于这两个正方形内各含有四个与原来的直角三角形全等的三角形,除去这些三角形后,两个图形剩下部分的面积显然应该相等,即第一个图形中以斜边c 为边的正方形的面积等于第二个图形中以直角边a 和b 为边的两个正方形面积之和,这就是勾股定理。毕达哥拉斯本人是否明确用这种方法证明勾股定理,这件是很值得怀疑。

毕达哥拉斯学派另一项几何成就就是正多面体作图,他们称正多面体为“宇宙形”.我们今天知道在三维空间中正多面体仅有五种—正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体和正二十面体。欧几里得《原本》第8卷的附注指出:“其中三个(正四、六、八面题)应归功于毕达哥拉斯学派,而十二面体和二十面体应归功于蒂奥泰德(Theaetetus)”。蒂奥泰德(约公元前417-前369)是晚期毕达哥拉斯学派成员希奥多罗斯(约公元前465-前399)的学生,深受毕达哥拉斯学派思想的影响。因此,一般认为所有正多面体的作图都与毕达哥拉斯学派有关。1885年以后在意大利帕多瓦等处出土石制正十二面体,年代考定在公元前500年以前,为这种看法提供了佐证。在所有的正多面体中,正十二面体的作图是最为诱人

的问题,因为它是由正五边形围成,而其他正多面体都是以三角形或正方形为界面,正五边形的作图则与著名的“黄金分割”问题有关,如图

正五边形ABCDE 的五条对角线分别相交于点'A 、'B 、'C 、'D 、'

E ,这些交点以一

些特殊的方式分割对角线:每条对角线都被交点分成两条不相等的线段,使该对角线的整体与较长部分之比等于较长部分与较短部分之比。这就是所谓“黄金分割”。毕达哥拉斯学派应该知道这种分割的性质,并且据说他们正是以正五边形的五条对角线构成的五角星形作为自己学派的标志。当然我们并不知道毕达哥拉斯学派是用什么方法求解黄金分割的,“黄金分割”这个名称也不是来自该学派。

尽管人们将许多几何成就归功于毕达哥拉斯学派,但这个学派基本的信条却是:“万物皆数”。关于这一点,毕达哥拉斯本人的原话不得而知,但这个学派的一位晚期成员费洛罗斯(Philolaus,约卒于公元前390年)确曾明确地宣称:

“人们所知道的一切事物都包含数;因此没有数就既不可能表达、也不可能理解任何事物”。

毕达哥拉斯学派所说的数仅指整数,分数是被看成两个整数之比的关系。他们认为数1生成所有的数,并命之为“原因数”(Number of reason).每个数都赋予了特定的属性,而在一切数中最神圣的是10,也就是毕达哥拉斯学派信奉和崇拜数10,将10看成是完美、和谐的标志。除了奇数和偶数,有时还提到奇-奇数和偶-奇数,根据所讨论的数是两个奇数之积还是一个偶数和一个奇数之积而定。

毕达哥拉斯学派关于“形数”研究,强烈地反映了它们将数作为几何思维元素的精神。诸如3,6,10,15,之类的数,或一般地由公式 2

)1(321+=++++=n n n N 给出的数称为“三角形数”,它们可以用某种三角点式来表示;由序列

)12(7531-+++++=n N

形成一系列“正方形数”。五边形数和六边形数分别由序列

2

)13()23(741-=

-++++=n n n N 和 n n n N -=-++++=22)34(951

得到,这是一些高阶等差序列。

用同样的方式可以定义所有的多边形数。“形数”体现了形与数的结合。数形结合的另一个典型例子是由

m m m m (2

1,,2122+-为奇整数) 给出的毕达哥拉斯三元数组,它们分别表示一个直角三角形的两条直角边和斜边,与勾股定

理密切相关。

毕达哥拉斯学派数学神秘主义的外壳,包含者理性的内核。首先,它加强了数概念中的理论倾向,如果说埃及与巴比伦算术主要是实用的数字计算技巧,那么毕达哥拉斯学派算术则更多地成为某种初等数论的智力领域,这是向理论数学过渡时观念上的飞跃,并且由于数形结合的观点这种飞跃实质上推动了几何学的抽象化倾向。其次,“万物皆数”的信念,使毕达格拉斯学派成为相信自然现象可以通过数学来理解的先驱。他们用数的理论来解释天体运动,发现音乐定律等等。一个广泛流传的例子是毕达格拉斯关于和声的研究:他注意到如果振动弦的长度可表示成简单的整数比,这是发出的将是和音,如2﹕3(五度和音)或3﹕4(四度和音)等等。这大概是最早的数学物理定律了。

毕达哥拉斯相信任何量都可以表示成两个整数之比(即某个有理量)。在几何上这相当于说:对于任何两条给定的线段,总能找到某第三线段,以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。希腊人称这样两条给定线段为“可公度量”,意即有公共的度量单位。

然而毕达哥拉斯学派后来却发现:并不是任意两条线段都是可公度的,存在着不可公度的线段,例如正方形的对角线和其一边就构成不可公度线段。这一事实的证明最早出现在亚里士多德的著作中:根据勾股定理,如正方形对角线与其一边之比为α︰β(βα,互素),则有222βα=。这里2

α为偶数,则α也必为偶数,设ρα2=,于是22224βρα==,即222,2βρβ=为偶数,则β也必为偶数,这与βα,互素的假设相矛盾,因此正方形对角线与其一边不可公度。这一证明与我们今天证明2为无理数的方法相同,亚里士多德声明这来源于毕达哥拉斯学派。不过毕达哥拉斯学派有严格的教规,将一切发现归功于学派的领袖,并禁止公开学派的秘密,因此我们对毕达哥拉斯学派的介绍,很难将毕达哥拉斯本人的工作与其他成员的贡献区别开来。有关不可公度量的发现,情形也是如此。

一个传说是学派成员希帕苏斯(Hippasus,公元前470年左右)首先发现了不可公度性,当时毕氏学派正在海上泛舟集会,希帕苏斯说出他的发现后,惊恐不已的其他成员将他抛进了大海。

毕达哥拉斯学派认为宇宙万物皆依赖于整数的信条,由于不可公度量的发现而受到了动摇。据柏拉图记载,后来又发现了除2以外的其他一些无理数。这些“怪物”深深地困惑着古希腊的数学家,希腊数学中出现的这一逻辑困难,有时也被称为“第一次数学危机”。大约一个世纪后,这一“危机”才由于毕达哥拉斯学派成员阿契塔斯(Archytas)的学生欧多克斯(Eudoxus)提出的新比例理论而暂时消除。

2.1.2雅典时期的希腊数学

毕达哥拉斯学派在政治上倾向于贵族制,在希腊民主力量高涨时期受到冲击并逐渐解体。毕达哥拉斯本人也逃离克罗托内,不久被杀。希腊波斯战争(公元前492-前449)以后,雅典成为希腊民主政治与经济文化的中心,希腊数学也随之走向繁荣,学派林立,主要有:

伊利亚学派 以居住在意大利南部依利亚(Eles)地方的芝诺(Zeno,约公元前490-前430)为代表。

诡辩学派 活跃于公元前5世纪下半叶的雅典城,主要代表人物有希比阿斯(Hippias,约生于公元前460年)、安提丰(Antiphon,约公元前480-411)、布里松(Bryson,公元前450左右)等,均以雄辩著称。

雅典学院(柏拉图学派) 柏拉图(Plato,公元前427-前347)曾师从毕达哥拉斯学派的学者,约公元前387年在雅典创办学院,讲授哲学与数学,形成了自己的学派。

亚里士多德学派 亚里士多德(Aristotle,公元前384-前322)是柏拉图的学生,后长期共事。公元前335年建立自己的学派。亚里士多德的学生中有一位就是前面提到过的写过几何学史的欧多莫斯。

上述诸派多以哲学探讨为主,但他们的研究活动极大地加强了希腊数学的理论化色彩,主要表现在以下几个方面。

(一) 三大几何问题

古希腊三大著名几何问题是:

(1) 化圆为方,即作一个与给定的圆面积相等的正方形。

(2) 倍立方体,即求作一立方体,使其体积等于已知立方体的两倍。

(3) 三等分角,即分任意角为三等分。

三大几何问题的起源涉及一些古老的传说。例如关于倍立方体问题,埃拉托塞尼(Eratosthenes,约公元前284-前192)曾记载了一位没学过数学又不出名的古希腊诗人讲述的故事,说神话中的米诺斯王(King Minos)嫌儿子格劳卡斯(Glaucus)为他建造的坟墓太小,命令将其扩大一倍。然后这位诗人又替米诺斯王添上了下面的话,说只要将每边扩大一倍就行。这当然是错误的。这类问题激发了整个古希腊时代许多数学家的研究兴趣,其中贡献最多的是诡辩学派。由于希腊人限制了作图工具只能是圆规和(不带刻度的)直尺,使这些问题变得难以解决并富有理论魅力。

最早研究化圆为方问题的是安纳萨哥拉斯(Anaxagoras,约公元前500 –前428),但详情不得而知。公元5世纪下半叶,开奥斯的希波克拉底(Hippociates of Chios )解决了与化圆为方有关的化月牙形为方。希波克拉底证明了一系列特殊月牙形的化圆为方,但每次都利用了两个圆的相减,对于单个圆的化圆为方,最终未能解决。

巧辨学派的代表人物安提丰(Antiphon ,约公元前 480-前411),则首先提出了用圆内接正多边形逼近圆面积的方法来化圆为方。他从一个圆内截正方形出发,将边数逐步加倍得到正八边形、正十六边形、……,无限重复这一过程,随着圆面积的逐渐“穷竭”(Exaustion ) ,将得到一个边长极微小的圆内接正多边形。安提丰认为这个圆内接正多边形将与圆重合,既然我们能够作出一个等于任何已知多边形的正方形,那么我们就能作出等于一个圆的正方形。这种推理当然没有真正解决化圆为方问题,但安提丰却因此成为古希腊“穷竭法”的始祖。

关于倍立方体问题,一个关键的进展是希波克拉底对这一问题的“简化”。事实上希波克拉底指出了倍立方体问题可以化为求一线段与它的二倍长线段之间的双重比例中项问题:

a :x =x :y =y :a 2

这样求出的x 必须满足332a x =,即为倍立方问题的解。希波克拉底并没有能从几何上作

出这样的比例中项线段。比他稍晚的一些希腊数学家则借助某些特殊曲线作出了可作为倍立方体问题解的比例中项线段,其中最重大的成就是柏拉图学派的梅内赫莫斯(Menaechmus,公元前4世纪中)为解决倍立方体问题而发现了圆锥曲线。事实上,前述的比例中项关系等价于方程

2222,2,a xy ax y ay x ===

因此,量y x ,应为两条抛物线的交点或一条抛物线与一条双曲线的交点之坐标。梅内赫莫斯并没有抛物线、双曲线的名称,更不知道坐标概念,但他确实使用了圆锥曲线的交点来解决倍立方体问题。

希腊人还利用其它多种曲线来解决三大作图问题,例如,据说巧辩学派的希比阿斯为了

三等分任意角而发明了“割圆曲线”(quadratrix )。如图,

在正方形ABCD 中,令AB 平行于自身匀速下降直至与DC 重合,与此同时DA 顺时针匀速转动直至与DC 重合。若用''B A 和'

'DA 分别表示这两条移动线段在任一时刻的位置,那么他们的交点P 产生的曲线就是割圆曲线。如果这曲线能够作出,那么三等分一个角就容易做到。如PDC 是需要三等分得角。将C B '和D A '三等分,分点为.,,,U T S R 设TR 和US 分别交割圆曲线于V 和W ,则根据该曲线的性质,线段DW DV ,就将角PDC 分成三个相等的部分。另外,割圆曲线还可用来化圆为方。

希腊人对三大几何问题的所有解答都无法严格遵守尺规(称为欧几里得工具)作图的限制。直到19世纪,数学家们才利用现代数学知识弄清了这三大问题实际上是不可解的。1837年法国数学家旺泽尔(P.L.Wantzel )首先在代数方程论基础上证明了倍立方和等分任意角不可能只用尺规作图;1882年德国数学家林德曼证明了数 的超越性,从而确立了尺规化圆为方的不可能性。不过,如我们已经看到的那样,希腊人虽然没有能解决三大作图问题,但他们的探讨引出了许多重要发现,对整个希腊数学产生了巨大影响。

(二) 无限性概念的早期探索

希腊人在理性数学活动的早期,已经接触了无限性、连续性等深刻的概念,但对这些概念的着意探讨,也是雅典时期希腊数学的特征之一。这方面具有代表性的人物是依利亚学派的芝诺。芝诺提出了四个著名的悖论,将无限性所遭遇的困难揭示无遗。根据亚里士多德《物理学》记载,这四个悖论如下.

(1) 两分法:运动不存在,因为位移事物在达到目的地之前必先抵达一半处;在抵

达一半处之前又必先抵达四分之一处,……,以此类推可至无穷。

(2) 阿基里斯:阿基里斯(Achilles,希腊名将,善跑)永远追不上一只乌龟,因为若乌

龟的起跑点领先一段距离,阿基里斯必须首先跑到乌龟的出发点,而在这段时

间里乌龟又向前爬过一段距离, 如此直至无穷。

(3) 飞箭:飞着的箭是静止的,因为任何事物当它是在一个和自己大小相同的空间

里时,它是静止的,而飞箭在飞行过程中的每一“瞬间”都是如此。

(4) 运动场:空间和时间不能由不可分割的单元组成。假设不然,运动场跑道上三

排队列C B A ,,,令C 往右移动,A 往左移动,其速度相对于B 而言都是每瞬

间移动一个点。这样一来,A 上的点就在每瞬间离开C 两个点的距离,因而必

存在一更小的时间单元。

芝诺悖论的前两个,是针对事物无限可分的观点,而后两个则矛头直指不可分无穷小量的思想。要澄清这些悖论需要极限、连续及无穷集合等抽象概念,当时的希腊数学家尚不可能给予清晰的解答。但芝诺悖论与不可分度的困难一起,成为希腊数学追求逻辑精确性的强力激素。

(三)逻辑演绎结构的倡导

雅典时期,数学中的演绎化倾向有了实质性的进展,这主要应归功于柏拉图、亚里士多德和他们的学派。如图

柏拉图出身贵族名门,以万贯家财开设雅典学院。学院虽以哲学研究为主,但柏拉图认为数学是一切学问的基础,据说柏拉图学院的大门上写着“不懂几何者莫入”。柏拉图本人虽未得到很多具体的数学成就,但对数学研究的方法却颇多贡献。普罗克鲁斯将分析法和归缪法归功于柏拉图。

从技术上讲,柏拉图不是数学家,但人们称他为“数学家的创造者”。无可否认的是,他确实刺激了许多比他高明得多的数学家去创造一些真实的数学。如我们将要看到的,他对数学发展的总的影响可能是有害的。

柏拉图给出了许多几何定义,并坚持对数学知识作演绎整理,这在他的代表著作《理想国》中有明确的陈述。柏拉图说:

“你们知道几何、算术和有关科学的学生,在他们的各科分支里,假定奇数和偶数、图形以及三种类型的角等等都是已知的;这些是他们的假设,是大家认为他们以及所有人都知道的事,因而是无需向他们自己或向别人再作任何交待;但他们是从这些事实出发的,并以前后一贯的方式往下推,直到得出结论”。

柏拉图的上述思想在他的学生与同事亚里士多德那里得到了极大的发展和完善。亚里士多德对定义作了更精密的讨论,并指出需要有未加定义的名词。他也深入研究了作为数学推理的出发点的基本原理,并将它们区分为公理和公设(他认为公理是一切科学所公有的真理,而公设则是为某一门科学所接受的第一性原理)。亚里士多德最重大的贡献是将前人使用的数学推理规律规范化和系统化,从而创立了独立的逻辑学,其中的基本逻辑原理矛盾律(一个命题不能同时是真的有是假的)和排中律(一个命题或是真的,或是假的,二者必居其一),成为数学中间接证明的核心。亚里士多德的形式逻辑被后人奉为演绎推理的圣经,在当时,则为欧几里得演绎几何体系的形成奠定了方法论的基础。

2.2黄金时代—亚历山大学派

从公元前338年希腊诸邦被马其顿控制,至公元前30年罗马消灭最后一个希腊化国家托勒密王国的三百余年,史称希腊数学的“黄金时代”。这一时期希腊数学的中心从雅典转移到了亚历山大城。亚历山大城是马其顿帝国君主亚历山大大帝(公元前356-前323)征服

埃及后在地中海之滨建立的城市。亚历山大去世后,帝国一分为三。托勒密统治下的希腊埃及,定都亚历山大城,并于公元前300年左右,开始兴建规模宏大的亚历山大艺术馆(或译博物馆)和图书馆,提倡学术,罗致人才,使亚历山大成为希腊文化的首府。那里学者云集,先后出现了欧几里得、阿基米德和阿波罗尼奥斯三大数学家,他们的成就标志了古典希腊数学的颠峰。

2.2.1欧几里得与几何《原本》

欧几里得是希腊论证几何学的集大成者。关于他的生平我们所知甚少,甚至连他的出生地都不知道。根据有限的记载推断,他早年就学于雅典,公元前300年左右应托勒密一世之邀到亚历山大,成为亚历山大学派的奠基人。据传托勒密王曾问欧几里得有无学习几何的捷径?欧几里得回答说:“几何学无王者之道(几何学中没有专为国王铺设的道路)”。另一则轶事说,有一次一个学生刚学了第一个几何命题便问“学了这些我能获得什么呢?”欧几里得叫来一个仆人吩咐说:“给这位先生三个分币,因为他一心想从学过的东西中捞点什么”。

欧几里得写过不少数学、天文、光学和音乐方面的著作。现存的有几何《原本》(Elements,明代,利玛窦、徐光启翻译成汉语本)、《数据》、《论剖分》、《现象》、《光学》和《镜面反射》等,还有一些仅知其名而内容失传的著作如《圆锥曲线》、《衍论》、《曲面轨迹》、《辩伪术》等。在所有这些著作中,最重要的莫过于几何《原本》。几何《原本》成为了正规的几何教科书,使得以往的几何书籍甚至它们的手抄本都变得多余而没有流传下来。像所有的教科书一样,这里所使用的几何《原本》大多都不是原著。但我们仍要感谢欧几里得,是他搜集整理了这些资料和结果,并把这些结果用定理和证明的演绎系统的形式展示给我们。

“原本”的希腊文Στοιχετα,原意是指一学科中具有广泛应用的最重要的定理。欧几里得在这部原著中用公理法对当时的数学知识作了系统化、理论化的总结。全书共分13卷,包括由5条公理、5条公设、119个定义和465条命题,构成了历史上第一个数学公理体系。以下简要介绍《原本》的内容。

第Ⅰ卷作为全书之首,给出了一些最基本的定义,如“点是没有部分的”;“线是没有宽度的长”;“面是只有长度和宽度的”;“圆是由一条曲线包围的平面图形,从其内一点出发落在曲线上,所有线段彼此相等”;……;等等。接着便列出了5条公设和5条公理,它们是:公设

1. 假定从任意一点到任意一点可作一直线。

2. 一条有限直线可不断延长。

3. 以任意中心和直径可以画圆。

4. 凡直角都彼此相等。

5. 若一直线落在两直线上所构成的同旁内角和小于两直角,那么把两直线无限延长,它们将在同旁内角和小于两直角的一侧相交。

公理

1.等于同量的量彼此相等。

2.等量加等量,和相等。

3.等量减等量,差相等。

4.彼此重合的图形是全等的。

5.整体大于部分。

欧几里得以这些基本定义、公设和公理作为全书推理的出发点。

第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及Ⅵ(6)卷包含了平面几何的一些基本内容,如全等三角形、平行线、多边形、圆、毕达哥拉斯定理、初等作图及相似形等。毕达哥拉斯定理(卷Ⅰ命题47)的证明是用面积来做的。

第Ⅱ、Ⅵ卷中涉及所谓“几何代数”的内容,即以几何形

式处理的代数问题。例如Ⅱ卷命题4:若把一线在任意一点割

开,则在整个线上的正方形等于两段上的正方形加上以两段为

边的矩形(如图)。

相当于代数关系式

2

22

2

+

=

+

a+

(b

)

ab

a

b

第Ⅴ卷讲比例论,是以欧多克斯的工作为基础的。有人认

为这一卷代表了《原本》的最大成就,因为它在当时的认识水

平上消除了由不可公度量引起的数学危机。

《原本》第Ⅴ卷中给出比例的定义相当于说:

设A,B,C,D是任意四个量,其中A和B同类(即均为线段、角或面积等),C和D同类。如果对于任何两个正整数m和n,关系mA≥(或≤)nB是否成立,相应的取决于关系mC≥(或≤)nD是否成立,则称A与B之比等于C与D之比,即A,B,C,D四量成比例。

这一定义并未限制涉及的量是可公度的还是不可公度的,因此可以用它来证明许多早期毕达哥拉斯学派只对可公度量证明了的命题。

由此我们看到,《原本》第Ⅴ卷是将比例理论由可公度量推广到不可公度量,使它能适用于更广泛的几何命题证明,从而巧妙地回避了无理量引起的麻烦。同《原本》的其它部分相比,第5卷的内容颇引人争议。问题的根本解决,要到19世纪,当人们借助极限过程对无理数作出严格定义之后。

第Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ卷是关于数论的内容,其中陈述了求两数最大公因子的辗转相除法,即著名的欧几里得算法。这几卷给出了关于整数的一些定理及其证明,特别是素数分解的唯一性、素数个数无穷,等等。这些内容说明,将《原本》看成是一部纯几何的著作是多少有些误解的。

第Ⅹ卷讨论不可公度量,并试图进行分类。该卷篇幅最大,实际上欧几里得在这里仅涉a±的无理数。

及了可表为b

最后的三卷(Ⅺ、Ⅻ、ⅩⅢ)主要是立体几何的内容,包括棱柱、棱锥、圆柱、圆锥和球等立体的体积定理以及对正多面体的讨论(在卷ⅩⅢ中证明了正多面体只有五种)。卷Ⅻ中详细陈述了穷竭法。穷竭法是古希腊数学家证明面积、体积定理时经常使用的一种得力方法。它由安提丰首创,但完善、成熟的穷竭法主要归功于欧多克斯,也就是《原本》卷Ⅻ中所记载的方法。

欧几里得《原本》可以说是数学史上的第一座理论丰碑。它最大的功绩,是在于数学中演绎范式的确立,这种范式要求一门学科中的每个命题必须是在它之前已建立的一些命题的逻辑结论,而所有这样的推理链的共同出发点,是一些基本定义和被认为是不证自明的基本原理—公理或公设。这就是后来所谓的公理化思想。

与现代公理化方法相比,欧几里得《原本》存在着缺陷。虽然欧几里得对公理和公设进行了精心的选择,但他的公理系统是不完备的,有些公理不独立(如“凡直角都相等”)。对其中有些问题,欧几里得同时代或稍候的古代学者已有所觉察,但整个欧几里得公理体系逻辑缺陷的深入考察和消除,需要等待19世纪和20世纪数学家的智慧。在公元前3世纪,《原

本》中的公理体系,为人们提供了使知识条理化和严密化的强有力的手段,这使它成为西方科学的“圣经”,同时也是整个科学史上流传最广的著作之一。不过,有一点需要指出的是:欧几里得《原本》原作已经失传,现在的各种版本都是根据后人的修订、注释重新整理出来的。

2.2.2阿基米德的数学成就

全部历史上任何三个“最伟大”的数学家的名单都将包括阿基米德的名字(通常与他相联系的另外两个名字是牛顿和高斯)。要是考虑到这些巨人各自生活的年代,数学与物理学的相对的富有或贫困,并依据他们所处的时代背景来评价他们的成就,一些人会将阿基米德排在首位。

阿基米德(Archimedes,公元前287-前212)出生于西西里岛的叙拉古,早年曾在亚历山大城跟过欧几里得的门生学习,后来虽然离开了亚历山大,但仍与那里的师友保持着密切的联系。他的许多成果都是通过与亚历山大学者的通信而保存下来的。因此,阿基米德通常被看成是亚历山大学派的成员。

阿基米德的著述极为丰富,但多以类似论文手稿而非大部巨著的形式出现。这些著述内容涉及数学、力学及天文学等,其中流传于世的有:

(1) 《圆的度量》;

(2) 《抛物线求积》;

(3) 《论螺线》;

(4) 《论球和圆柱》;

(5) 《论劈锥曲面和旋转球体》;

(6) 《引理集》;

(7) 《处理力学问题的方法》;

(8) 《论平面图形的平衡或其重心》;

(9) 《论浮体》;

(10) 《沙粒记数》;

(11) 《牛群问题》。

阿基米德的数学著作集中探讨与面积和体积计算相关的问题。在《圆的度量》中,阿基米德将穷竭法应用于圆的周长和面积公式。他从圆内正接三角形出发,边数逐次加倍,计算到正96边形而得到圆周率 的近似722。在《球和圆柱》中,他运用穷竭法证明了与球的面积和体积有关的公式。他证明的命题包括:任一球面积等于其大圆面积的四倍;以球的大圆为底,以球直径为高的圆柱,其体积是球体积的23,其包括上、下底在内的表面积是球面积的23;等等。 我们知道,穷竭法可以严格证明已知的命题,却不能用来发现新的结果。这是希腊演绎数学的一大弱点。阿基米德在这方面则属例外,他的数学工作是严格证明与创造技巧相结合的典范,这在其《处理力学问题的方法》中有充分的体现。《方法》实际上是阿基米德写给另一位数学家埃拉托塞尼(Eratosthenes ,约公元前276-前195)的一封信,其中包括有15个命题,集中阐释了发现求积公式的方法,这种通常称为“平衡法”的方法,实质上是一种原始的积分法。它是将需要求积的量(面积、体积等)分成许多微小的单元(如微小线段、薄片等),再用另外一组微小单元来进行比较,而后一组微小单元的总和比较容易计算。只不过这两组微小单元的比较是借助于力学上的杠杆平衡原理来实现的。因此,平衡法体现了

近代积分法的基本思想,可以说是阿基米德数学研究的最大功绩。阿基米德本人用它解决了一系列几何图形的面积、体积计算问题。

当然,平衡法本身必须以极限论为基础,阿基米德意识到他的方法在严密性上的不足,所以当他用平衡法求出一个面积或体积之后,必再用穷竭法给以严格的证明。这种发现与求证的双重方法,是阿基米德独特的思维模式,也可以说是他胜欧几里得一筹之处。

对于许多古代人,数学是按照具有哲学头脑的柏拉图强加于人的一些死板规则来做的愚弄人的游戏。按照柏拉图的说法,在几何中只允许用直尺和圆规作为画图工具。这就难怪古典几何学要为“三大几何问题”苦恼许多世纪了。所有用其它工具画的图都被称为是“机械的”,而这样的图,由于只有柏拉图和他的几何化的上帝才知道的神秘的原因,被认为是极其低劣的,在可敬的几何学中是严格禁止的。直到柏拉图死后一千九百八十五年,笛卡尔发表了他的分析几何学时,几何才从柏拉图的束缚中解脱出来。当然,柏拉图在阿基米德出生前六十年或更早就已去世,所以不能指责他没有重视阿基米德方法的灵活有力和运用自如。另一方面,阿基米德没有重视柏拉图的古板守旧的几何概念,他应该得到的只是后人的称赞。可以做这样大胆的假设,要是古希腊的数学家和科学家追随阿基米德而不是追随欧几里得、柏拉图和亚里士多德,他们可能在两千年前就轻而易举地进入了由笛卡尔和牛顿在十七世纪开创的现代数学时代。

与欧几里得相比,阿基米德可以说是一位应用数学家。关于阿基米德的许多有趣的轶事都与数学的应用有关。例如根据帕波斯记载,阿基米德曾宣称:“给我一个支点,我就可以移动地球!”而传说阿基米德为了让人相信他的断言,曾设计了一组复杂的滑车装置,使叙拉古国王希罗(Herio)亲手移动了一只巨大的三桅(wei)货船。阿基米德有两本著作是关于应用数学的,即《论平面图形的平衡或其重心》和《论浮体》。前者讨论物体的平衡以及重心的确定,其中给出了著名的杠杆原理。《论浮体》则是一部流体静力学著述,其中提出了很多流体静力学定律,特别是著名的“阿基米德原理”(物体在流体中所受浮力等于其排去流体的重量),与此联系着一则后来变得家喻户晓的故事:国王希罗为自己定做了一顶金皇冠。皇冠做好后,他怀疑其中掺了银子,便请阿基米德设法判断。阿基米德久思不解。有一次洗澡时,注意到身体将水排出盆外并觉体重减轻,顿受启发,他跳出浴盆,一丝不挂地跑到叙拉古城的大街上,高喊着“攸勒卡! 攸勒卡!”(Eureka,找到了)。他就这样发现了浮力定律并用它来解决了皇冠难题。

阿基米德在第二次布匿战争中被罗马士兵杀害,终年75岁。史载阿基米德在保卫叙拉古的战斗中发明的许多军械诸如投石跑、火镜等,曾使敌军闻风丧胆。后来叙拉古不幸被罗马军队攻陷,当破城而入的罗马士兵冲到阿基米德身旁时,这位老人正在出神思考数学问题,他让士兵别碰沙盘上的几何图形,被激怒的罗马士兵将他刺死。

据说曾下令勿杀阿基米德的罗马主将马赛吕斯事后特意为阿基米德建墓,并按阿基米德的遗愿将死者最引以为豪的数学发现的图形—球及其外切圆柱刻在了墓碑上。

2.2.3阿波罗尼奥斯与圆锥曲线论

亚历山大时期第三位重要的数学家阿波罗尼奥斯(Apollonius of Perga,约公元前262-前190),出生于小亚细亚的珀尔加。有关他的生平的主要信息来源是其传世之作《圆锥曲线论》各卷中作为前言的信件。阿波罗尼奥斯年轻时曾在亚历山大城跟随欧几里得的门生学习,后到小亚细亚西岸的帕加蒙王国居住与工作,但晚年又回到亚历山大,并卒于该城。

阿波罗尼奥斯的贡献涉及几何学和天文学,但他最重要的数学成就是在前人的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论。《圆锥曲线论》就是这方面的系统总结。这部以欧几里得严谨风格(至今仍用来教不幸的初学者的风格)写成的巨著对圆锥曲线研究所达到的高度,直到17世纪笛卡尔、帕斯卡出场之前,始终无人能够超越。

《圆锥曲线论》全书共八卷,含487个命题。前四卷是基础部分,后四卷为拓广的内容,其中第8卷已失传。这里重点介绍卷1圆锥曲线的引入,从中可以领略阿波罗尼奥斯的基本思想。

在阿波罗尼奥斯之前,希腊人用三种不同圆锥面导出圆锥曲线。阿波罗尼奥斯则第一次从一个对顶锥得到所有的圆锥曲线(只要用一个平面曲截对顶锥即可,圆锥曲线有五种可能的类型—椭圆、双曲线、抛物线、圆和直线),并给它们以正式的命名,现在通用的椭圆、双曲线和抛物线就是他提出的。

阿波罗尼奥斯用统一的方式引出三种圆锥曲线之后,便展开了对它们性质的广泛讨论,内容涉及圆锥曲线的直径、共轭直径、切线、中心、双曲线的渐近线、椭圆与双曲线的焦点以及处在不同位置的圆锥曲线的交点数等等。《圆锥曲线论》中包含了许多即使是按今天的眼光看也是很深奥的结果,尤其突出的是第5卷关于从定点到圆锥曲线的最长和最短线段的探讨,其中实质上提出了圆锥曲线的法线包络即渐屈线的概念,它们是近代微分几何的课题。第3、4卷中关于圆锥曲线的极点与极限的调和性质的论述,则包含了射影几何的萌芽思想。

《圆锥曲线论》可以说是希腊演绎几何的最高成就。阿波罗尼尼奥斯用纯几何的手段达到了今日解析几何的一些主要结论,这是令人惊叹的。但另一方面,这种纯几何的形式,不仅使这部著作晦涩难懂,同时也使其后数千年间的几何裹足不前。几何学中的新时代,要到17世纪,笛卡尔等人起来打破希腊式的演绎传统后才得以来临。

2.3 亚历山大后期和希腊数学的衰落

崛起于意大利半岛中部的罗马民族,在公元前1世纪完全征服希腊各国而夺得了地中海地区的霸权,并建立了强大的罗马帝国。唯理的希腊文明从此被务实的罗马文明所取代。同影响深远的罗马法典和气势恢宏的罗马建筑相比,罗马人在数学领域却远谈不上有什么显赫的功绩。不过,罗马统治下的亚历山大城,由于希腊文化的惯性影响以及罗马统治者对那里的自由研究的宽松态度,在相当长一段时间内仍然维持者学术中心的地位,并产生了一批杰出的数学家和数学著作。通常从公元前30-公元6世纪的这一段时期,称为希腊数学的“亚历山大后期”。

亚历山大后期的希腊几何,已失去前期的光辉。这一时期开始阶段唯一值得一提的是几何学家海伦(Heron,公元前1世纪-公元1世纪间),代表作《量度》,主要讨论各种几何图形的面积和体积的计算,其中包括后来以它的名字命名的三角形面积公式

))()((c s b s a s s ---=?(?为三角形面积,c b a ,,为边长,2

c b a s ++=), 其实这一公式最先为阿基米德所发现。海伦的几何学很大程度是为满足农业和建筑等方面的测量需要,带有罗马科学的实用色彩。书中有不少命题没有证明,这在亚历山大前期数学家看来是不可思议的。

亚历山大后期几何学最富创造性的成就是三角学的建立。这方面最卓越的代表人物托勒玫(Ptolemy,约100-170),在其天文学名著《天文学大成》中总结了在他之前的古代三角学知识,为三角学的进一步发展和应用奠定了基础。

托勒玫将圆周分成360度,角的度量采用六十进制。《大成》对于三角学最有意义的贡献是其中包含的一张弦表,即不同圆心角的弦长表(实质上相当于正弦函数表),这里弦长是用半径的

601做单位来度量。 特别重要的是托勒玫不仅给出了弦表,而且说明了编制这种表的数学原理。他的方法的基础是一条现称“托勒玫定理”的几何命题:

圆内接四边形中,两条对角线长的乘积等于两对对边长的乘积之和。

在《大成》中,托勒玫提到他的弦表是得益于前人希帕克斯(Hipparchus,约公元前180-前125)的工作。希帕克斯可以看作是希腊三角学的先驱,是迄今所知最早编制过弦表的人,但他没有著作流传下来。托勒玫的弦表,是历史上第一个有明确的构造原理并流传于世的系统的三角函数表。

托勒玫在《大成》中给出了许多球面三角定理,用以解决特定的天文学问题。在这方面,他继承了比他略早的亚历山大学者梅内劳斯(Menelaus,约公元1世纪)的成就。梅内劳斯的著作《球面学》是球面三角学的开山之作。

托勒玫的《大成》因提出地心说而成为整个中世纪西方天文学的经典。地心说后来被基督教尊为教条,文艺复兴时期被哥白尼日心说所取代。比较而言,《大成》的三角学贡献却使托勒玫在数学史上取得了牢固的地位。

亚历山大后期希腊数学的一个重要特征,是突破了前期以几何学为中心的传统,使算术和代数成为独立的学科。这方面的先行者是尼可马科斯(Nichomachus,约公元1世纪)。尼可马科斯著《算术入门》是第一本完全脱离了几何轨道的算术书,希腊人所谓“算术”是指今天的数论,而关于计算的学问则被他们称之为“逻辑斯谛”(Logistica).不过,在所有亚历山大后期的数学著作中,对古典希腊几何传统最离经叛道的一本是丢番图(Diophantus)的《算术》。

这部具有东方色彩的著作,用纯分析的途径处理数论与代数问题,可以看作是希腊算术与代数成就的最高标志。

关于丢番图本人,现在除了知道他活了84岁外,别无其它了解。他的年龄则是从一本公元5世纪前后的希腊诗文集获悉的。这本诗集收载了一首作为丢番图墓志铭的诗歌,内容是说丢番图的童年占一生的

61;此后过了一生的121开始长胡子;再过一生的7

1后结婚;婚后5年生了个孩子,孩子活到父亲一半的年龄;孩子死后4年父亲也去世了。问丢番图活了多少岁?容易求出答案正是84岁。另外,据几种史料可推断丢番图大约公元250年前后活动于亚历山大城。

《算术》是一本问题集,据作者自序称全书共13卷,但15世纪发现的希腊文本仅有6卷。1973年在伊朗境内的马什哈德地方又发现了4卷阿拉伯文本,这样现存的丢番图《算术》共10卷(1~10),含290个问题。

丢番图《算术》特别以不定方程的求解而著称。所谓“不定方程”,是指未知数个数多于方程个数的代数方程(组)。这类问题在丢番图以前已有人接触过,如阿基米德“牛群问题”,就涉及8个未知数的7个方程的求解。但丢番图是第一个对不定方程问题作广泛、深入研究的数学家,以至我们今天常常把求整系数不定方程的整数解的问题叫“丢番图问题”或“丢番图分析”。

《算术》中最有名的一个不定方程是第2卷问题8,丢番图的表述是:

将一个已知的平方数分成两个平方数。

用现代符号表示,问题相当于已知平方数2z ,求数x 和y ,使222z y x =+。在丢番图的著作中,所有的数都是指正有理数。

这问题之所以有名,主要是因为17世纪法国数学家费马在阅读拉丁文本《算术》是对该问题所作的一个边注,引出了后来举世瞩目的“费马大定理”,这也说明了丢番图这部著作对后世的深刻影响。

丢番图《算术》的另一项重要贡献是创用了一套缩(suo)写符号。特别是他使用了特殊的记号来表示未知数,据考证这个符号是ζ。丢番图还用专门的符号来记乘幂,二次幂记为,γ?三次幂是γK ,四次幂是,??γ五次幂γK ?等等。减号为?,方程中所有的负项都放在一个减号后,未知数乘幂的系数是用放在该幂号后的希腊数字表示,常数项记作M (上面

带一个。)。这样,方程18523-+-x x x 就记作

αεαζηγγM K ??

丢番图使用的是所谓爱奥尼亚数字

在丢番图之前,所有的代数问题都是用文字来叙述。丢番图创用的这些记号,虽然还只具缩写的性质,却不失为代数符号的滥觞(江河的源头)。有人称丢番图类型的代数为“简写代数”,是真正的符号代数出现之前的一个重要阶段。

《算术》也表现出希腊算术的一些弱点。丢番图解答代数问题是依靠高度的技巧,方法上缺乏一般性,基本上是一题一法。难怪有人说:研究丢番图的一百道题以后,还不知道怎样去解第一百零一道题。

亚历山大最后一位重要的数学家是帕波斯(Pappus ,约公元300-350)。亚历山大晚期的数学研究大都以对前代名家著作评注的形式出现。在众多的评注家中,帕波斯是最出色的一位。他唯一的传世之作《数学汇编》(Mathematical Collection),就是一不荟萃总结前人成果的典型著作,在数学史上有特殊的意义。有许多古代希腊数学的宝贵资料仅仅是由于《数学汇编》的记载而得以保存。如用割圆曲线化圆为方;尼科米迪斯蚌线与倍立方问题之解;阿基米德的半正多面体;现存阿波罗尼奥斯《圆锥曲线论》中未提及的圆锥曲线的焦点、准线性质;等等。

《数学汇编》也包含了帕波斯本人的创造性贡献。突出例子有等周问题;在周长相等的平面图形中,圆的面积最大。帕波斯还据此考察了蜂巢结构的某种极值性质。关于旋转体体积的帕波斯定理—一平面图形绕同一平面上的轴线旋转形成的立体体积,等于这图形的面积乘以其重心所画圆周的长,到17世纪被古尔丁(P.Guldin)重新发现。

《数学汇编》的有些内容还刺激了近代解析几何与射影几何的生长。

《数学汇编》被认为是古希腊数学的安魂曲。帕波斯之后,希腊数学日渐衰微。喧嚣尘上的基督教在罗马被奉为国教后,将希腊学术视为异端邪说,对异教学者横加迫害。公元415年,亚历山大女数学家希帕蒂亚(Hypatia)被一群听命于主教西里尔(Cyril)的基督暴徒残酷杀害。希帕蒂亚是评注欧几里得《原本》的塞翁的女儿,她本人也注释过阿基米德、阿比罗尼奥斯和丢番图的著作,是历史上第一位杰出的女数学家。希帕蒂亚的被害预示了在基督教的阴影的笼罩下整个中世纪欧洲数学的厄运。

盛极一时的古希腊学术中心亚历山大城,几经兵火,学术著作焚烧殆尽。早在公元前47年,亚历山大图书馆在罗马大帝凯撒攻城烧港时已遭重创;公元392年,疯狂的基督教徒又纵火烧毁了经过重建的亚历山大图书馆和另一处藏有大量希腊手稿的希拉比斯神庙;到公元640年,亚历山大学术宝库中参与的书籍被阿拉伯征服者最终付之一炬。希腊古代数学至此落下帷幕。

知识领域中的数学文化

知识领域中的“数学文化” 兴义民族师范学院数学科学学院黄明春数学作为一种工具,几乎已渗入所有的自然科学,同时也融入众多的人文科学;而作为一种对世界数量关系和空间形式的抽象,数学似乎又凌驾于一切人类科学之上,数学有着自己独一无二的世界通用的语言符号系统,数学文化作为一种艺术、方法、思想体系,已经无可争辩地具备了独立的文化特征,可以说是自然科学之王。 一、建筑学中的数学文化 数学这一基础学科,作为人类认识自然、理解自然、掌握自然,以及征服自然的钥匙和工具,也早已渗透到建筑学科的所有领域。建筑里面讲数学,数学里面讲建筑,你中有我,我中有你。数学和建筑有着紧密的关系,数学可以说是建筑设计上的基础;而建筑可以说是实在的数学概念。因此,数学在建筑学上占着一个重要的地位。 早在古代建筑里就有许多建筑师就将数学中的几何体和建筑完美的组合,像古代一些圆形及其他形式的神庙,比如蒂沃里的圆形神庙,尼姆的卡列神庙;这些建筑不是简单的以几何学就能够组合的,还要通过数学的精密计算使其符合建筑设计的。随着社会的不段进步,建筑根据功能和美感的需求,对土地、材料和结构进行堆积与组合,比例决定着建筑中个体、局部与整体的数学关系,因此比例是建筑的核心和灵魂。比例在数学上并不具有美感,但“黄金分割”的比例分割之美在各种艺术作品都得到充分的展现。现代设计师仍然最常见地使用黄金分割法则构造适用性和艺术性统一的新颖建筑。 数学为建筑服务,建筑也离不开数学。 二、哲学与数学 数学与哲学是密切联系、相辅相成的。一方面,正确的世界观是人们从事数学研究的前提;另一方面,数学理论的进步和完善改变着人们对整个世界的认识。早在古希腊,哲学家们的论著中就包含着大量的数学理论和方法。而今随着系统科学、计算机科学等横向学科的兴起,数学与哲学的联系更为广泛。 数学内部处处蕴涵着哲学思想,数学家在哲学的沧桑巨变中不断成熟,哲学观点在数学成果的推动下不断进步。而今,随着科学技术的飞速发展以及信息时代的到来,数学的应用空前广泛,同时也对数学教学提出了更高的要求。 三、艺术与数学 数学家米山国葬认为:不论是艺术家、科学家还是数学家,如果把他们的根本素质看成是建立在一致的感情和直觉基础上的东西,那么,他们的创造素质是一致的。感受到自然界和人类的美,并用美丽的色彩和形态去表达她,这就是绘画和雕刻;而感受到存在于数和形间的美,并以理智的引导、证明去表现她,这就是数学。只是由于时间和环境的因素,造成了他们在不同的方向上取得成就。这样,我们就不难理解数学家头脑中所产生出来的“奇物不凡”的数学成果,本身就散发着浓郁芳香的艺术品。 四、人文科学中的数学文化 1、名言中的数学比喻 (1)成功的秘诀:大科学家爱因斯坦用“A=X+Y+Z”的数学公式来解释成功的秘诀。他说:“A代表成功,X代表艰辛的劳动,Y道标正确的方法,Z代表少说废话”。

古希腊数学

古代希腊数学 1.古希腊数学的时间 希腊数学一般指从公元前600年至公元400年间 2. 古希腊数学的三个阶段 古典时期的希腊数学(以雅典为中心,公元前600-前339)----哲学盛行、学派林立、名家百出 亚历山大学派时期(以亚历山大里亚为中心,黄金时代,公元前338-前30)----希腊数学的顶峰时期,代表人物:欧几里得,阿基米德,阿波罗尼奥斯 希腊数学的衰落(公元前30-公元前400)----罗马帝国的建立,唯理的希腊文明被务实的罗马文明代替 3.爱奥尼亚学派(米利都学派) 泰勒斯(约公元前625-前547年)----第一位数学家、论证几何学鼻祖 数学贡献:论证数学的开创者 证明的数学定理:1、“圆的直径将圆分成两个相等的部分” 2、“等腰三角形两底角相等” 3、“两相交直线形成的对顶角相等” 4、“两角夹一边分别相等的三角形全等” 泰勒斯定理:半圆上的圆周角是直角 4.毕达哥拉斯学派 毕达哥拉斯(约公元前560-前480) 数的理论:万物皆数 自然数的分类(奇数、偶数、质数、合数、完全数、亲和数)

形数(完全三角形数、正方形数) 不可公度 几何学:基本上建立了所有的直线形理论,包括三角形全等定理、平行线理论、三角形的内角和定理、相似理论等。 毕达哥拉斯定理:在任何直角三角形中,斜边上正方形等于两个直角边上的正 方形之和。(数学中第一个真正重要的定理。) 五角星形与黄金分割 立体几何(正多面体作图)三维空间中仅有五种正多面体:正四面体、正六面 体、正八面体、正十二面体、正二十面体。 5.伊利亚学派 芝诺(约公元前490-约前425年) 芝诺悖论:两分法,及运动不存在 阿基里斯追不上乌龟 飞箭不动 6.诡辩学派 希比亚斯、安提丰 古典几何三大作图问题:三等分角:即分任意角为三等分。 化圆为方:即作一个与给定的圆面积相等的正方形。 倍立方: 即求作一立方体,使其体积等于已知立方体的两倍。 7.柏拉图学派 柏拉图(约公元前427-前347年)----充当其他人的启发者和指导者 8.亚里士多德学派

数学历史——论古希腊数学成就

论古希腊数学成就 和埃及、美索不达米亚、印度、中国相比,希腊形成国家要晚一些。但是,从对人类科学文化发展的贡献和影响来看,希腊完全可以和这些最古老的国家比美,它被称为欧洲的文明古国。 公元前五百多年,毕达哥拉斯建立了青年兄弟会,以秘密的形式向会员传授数学知识。一个世纪后,雅典出现了学校,给青年讲授法律、政治、演说和数学方面的知识。新式的学校里没有了那种神秘的色彩,不论教师和学生,什么都可以写出来给人看。这种公开研究,自由争论,促进了一种新的数学思想和方法的产生。 很早以前,人们就知道了边长为3、4、5和5、12、13的三角形为直角三角形。毕达哥拉斯发现了这两套数字的共同之处:最大数的平方等于另外两个数的平方和,即32+42=52;52+122=132。这就是说,以直角三角形最长边为边长的正方形面积,等于两个短边为边长的两个正方形面积的和。接着,毕达哥拉斯又研究了这样两个问题:一、这个规律是否对所有的直角三角形都成立?二、符合这一规律的任何三角形是否一定是直角三角形?毕达哥拉斯搜集了许许多多的例子,这就是几何学中的勾股定理为什么又叫做毕达哥拉斯定理的由来。 在希腊之前的漫长年代里,人们已经知道了许多求面积和测角度的知识。可是谁也没有想到过用推理的方法把这些知识联系在一起,找出它们之间的内在关系,并且证明它们是可靠的。这就是说,这时的几何知识还处于零散的、互不联系的状态之中。没有系统,就没有几何学。 大约在公元前三百年,欧几里得写了一套叫做《几何原本》的数学教科书,把希腊人在这方面的成就传给了我们。一千年后,许多希腊著作都散失和毁掉了,而《几何原本》却被译成阿拉伯文,作为穆斯林大学的教本。直到五十年前,欧洲和美洲各国的学校还在用翻译的《几何原本》作教科书。就是今天,初中学校里讲授几何学的主要内容也是来自欧几里得几何学。几何学的建立为测量、建筑、航海、天文,甚至为城市规划、乐器设计等提供了必要的工具。 在毕达哥拉斯时代,希腊人知道的几何法则中有这么两条:一、任何三角形的三个内角和等于两个直角;二、三角形的两个内角相等,它们的对应边也相等。由第一个法则可以得到:如果三角形中有一个角是直角,另一个角是45°,那么

古希腊文化的主要成就

古希腊文化的主要成就古希腊文化的构成: 荷马时代文化:

城邦国家建立时代文化: 梭伦改革背景:在雅典与麦加拉争夺萨拉米岛的战争中屡屡败北,平民反对贵族的斗争达到公开暴动。 改革人:雅典第一执政官梭伦 克里斯提尼改革背景:在平民的敦促下,进行了雅典国家制度民主化改革。 改革人:公元前508年雅典首席执政官克里斯提尼

古典时代文化: 知识点: 战争一:希波战争希腊——波斯 胜利者:希腊 影响:为希腊城邦的经济繁荣以及进入希腊古典时代奠定了基础。 战争二:伯罗奔尼撒战争 雅典“提洛同盟”——斯巴达“伯罗奔尼撒同盟” 胜利者:斯巴达 影响:是希腊城邦历史由胜到衰的转折点。

政治人物一:伯里克利雅典人 政治特点:公民大会是国家最高权力机关。 影响:伯里克利时代是雅典古典文化高度繁荣时代,是希腊内部极盛时期。 政治人物二:吕库古斯巴达人 政治特点:寡头政治,最高权利被赋予一个五人机构的监察员。 规定了严格的公民军事训练制度。 影响:造就了斯巴达人成为勇敢坚毅的战士。 宗教庆典一:泛希腊运动会 奥林匹克运动会:传说是希腊大力神赫拉克勒斯为祭祀主神宙斯及其妻子赫拉而创立的。 始于:公元前776年 举行时间:每四年举行一次。 参加者:未受过刑罚的纯希腊血统的自由男子 冠军奖品:被授予橄榄枝编成的花冠和整个城邦的尊敬和个人荣誉。阿波罗运动会:为敬奉太阳神阿波罗的运动会 举行地点:德尔菲 宗教庆典二:泛雅典娜节 雅典娜:雅典的保护神

举行时间:每年七月 哲学学派:米利都学派、毕达哥拉斯学派、智者学派 米利都学派:希腊历史上最早的一批哲学家(朴素唯物主义) 米利都三杰:泰勒斯、阿克那西曼德、阿克那西美尼 泰勒斯:西方历史上第一位哲学家。观点:“水是最好的” 阿克那西曼德:观点:万物起源于永恒的元质 阿克那西美尼:观点:世界的本质是气 毕达哥拉斯学派:数学和神学奇妙结合的一个宗教哲学学派。 创始人:毕达哥拉斯 观点:事物的本源是——数。 规定:不准吃豆子,不要碰白公鸡。 智者学派:怀疑主义 以教授演说和辩论术伟业的思想家,被称“诡辩家”。 代表人物:普罗泰戈拉 观点:“人是万物的尺度”。 西方思想史上的三大哲学家:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 观点:作为对智者学派的反驳,一种认为真理和绝对标准确实存在

第二章 古代希腊数学

第二章古代希腊数学 希腊数学一般是指从公元前600年至公元600年间,活动与希腊半岛、爱琴海地区、马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚细亚以及非洲北部的数学家们创造的数学。 古希腊人也叫海仑人(Hellene),其历史可以追溯到公元前2000年。当时,作为希腊先民的一些原始部落由北向南挺进,在希腊半岛定居,后来又逐步向爱琴海诸岛和小亚细亚扩张。到公元前600年左右,希腊人已散布于地中海与黑海沿岸的大部分地区,正是在这一带掀起了新的数学浪潮。在这方面,这些海滨移民具有两大优势。首先,他们具有典型的开拓精神,对于所接受的事物,不愿因袭传统;他们身处与两大河谷地区毗邻之地,易于汲取那里的文化。大批游历埃及和美索不达米亚的希腊商人、学者带回了从那里收集的数学知识,在古代希腊城邦社会所特有的唯理主义气氛中,这些经验的算术与几何法则被加工升华为具有初步逻辑结构的论证数学体系。 2.1论证数学的发端 2.1.1泰勒斯与毕达哥拉斯 现在所知最早的希腊数学家是泰勒斯(Thales of Miletus,约公元前625-前547)。泰勒斯出生于小亚细亚(今土耳其)西部爱奥尼亚地方的米利都城,他领导的爱奥尼亚学派据说开了希腊命题证明之先河。不过,关于泰勒斯并没有确凿的传记资料流传下来,我们对他在数学上的贡献的最可靠的证据是来自公元5世纪新柏拉图学派哲学家普罗克鲁斯(Proclus,410-485)所著《欧几里得<原本>第一卷评注》一书,《评注》开始部分援引罗德岛的欧多莫斯(Eudemus of Rhodes,约公元前320 )所撰《几何学史》的内容摘要说:“……(泰勒斯)首先来到埃及,然后将几何研究引进希腊。他本人发现了许多命题,并指导学生研究那些可以推出其他命题的基本原理”。 普罗克鲁斯在《评注》其他地方再次根据欧多莫斯的著作介绍说泰勒斯曾证明了下列四条定理: 1.圆的直径将圆分为两个相等的部分; 2.等腰三角形两底角相等; 3.两相交的直线形成的对顶角相等; 4.如果一三角形有两角、一边分别与另一三角形的对应角、边相等,那么这两个三角形全 等。 传说泰勒斯还证明了现称“泰勒斯定理”的命题:半圆上的圆周角是直角。 尽管没有任何第一手文献可以证实泰勒斯的这些成就,但上述间接的记载却流传至今,使泰勒斯获得了第一位数学家和论证几何学鼻祖的美名。 关于泰勒斯,还有一些其他的零星传说。根据这些传说,泰勒斯早年经商,因进行橄榄轧油机生意而发了大财;在埃及,泰勒斯测量过金字塔的高:利用一根垂直立竿,当竿长与影长相等时,通过观测金字塔的日影来确定其高;在巴比伦,泰勒斯接触了那里的天文表和测量仪器,并预报了公元前585年的一次日蚀,等等。 希腊论证数学的另一位祖师是毕达哥拉斯(Pythagoras of Samos,约公元前580-前500)。毕达哥拉斯与泰勒斯一样也是扑朔迷离的传说人物。二者都没有著作留世,我们甚至不知道他们是否写过书面著作。今人对毕达哥拉斯生平与工作的了解,主要也是通过普罗克鲁斯等

古希腊数学

古希腊数学 稿件提供人:南仓中学高中数学教师王艳刘艳辉 古希腊数学一般指公元前600年至公元后600年间,活动于希腊半岛、爱琴海区域、马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚细亚以及非洲北部得数学家们所创造得数学。古希腊人得历史可以远溯数千年之久。晚至公元前600年左右,在地中海与黑海沿岸大部分地区已经布满了古希腊人得足迹。这些海滨新移民们,处身于两大河谷得毗邻之地,极易汲取那里得文明。更为重要得就是,她们天生便具有一种开拓进取得精神,厌恶因袭守旧就是她们得作风。所以当大批游历埃及与美索不达米亚得希腊商人、学者带回了新奇得数学知识之后,在古代希腊城邦社会特有得唯理主义气氛中,这些经验得算术与几何方法很快便被加工升华为具有初步逻辑结构得论证数学体系。 1 希腊文明 古代希腊从地理疆城上讲,包括巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西部、意大利半岛南部、西西里岛及爱琴海诸岛等地区。这里长期以来由许多大小奴隶制城邦国组成,直到约公元前325年,亚历山大大帝( alexander the great)征服了希腊与近东、埃及,她在尼罗河口附近建立了亚历山大里亚城(alexandria )。亚历山大大帝死后(323b、c、),她创建得帝国分裂为三个独立得王国,但仍联合在古希腊文化得约束下,史称希腊化国家。统治了埃及得托勒密一世(ptolemy the first)大力提倡学术,多方网罗人才,在亚历山大里亚建立起一座空前宏伟得博物馆与图书馆,使这里取代雅典,一跃而成为古代世界得学术文化中心,繁荣几达千年之久!希腊人得思想毫无疑问地受到了埃及与巴比伦得影响,但就是她们创立得数学与前人得数学相比较,却有着本质得区别,其发展可分为雅典时期与亚历山大时期两个阶段。 从泰勒斯到毕达哥拉斯学派 (1)爱利亚学派 从古代埃及、巴比伦得衰亡,到希腊文化得昌盛, 这过渡时期留下来得数学史料很少。不过希腊数学得 兴起与希腊商人通过旅行交往接触到古代东方得文化 有密切关系。伊奥尼亚位于小亚细亚西岸,它比希腊 其她地区更容易吸收巴比伦、埃及等古国积累下来得 经验与文化。在伊奥尼亚,氏族贵族政治为商人得统 治所代替,商人具有强烈得活动性,有利于思想自由 而大胆地发展。城邦内部得斗争,帮助摆脱传统信念。 在希腊没有特殊得祭司阶层,也没有必须遵守得教条, 因此有相当程度得思想自由。这大大有助于科学与哲 学从宗教中分离开来。 米利都就是伊奥尼亚得最大城市,也就是泰勒斯得故乡。泰勒斯生于公元前624年,就是公认得希腊哲学鼻祖。早年就是一个商人,曾游访巴比伦、埃及等地,很快就学会古代流传下来得知识,并加以发扬。以后创立伊奥尼亚哲学学派,摆脱宗教,从自然现象中去寻找真理,以水为万物得根源。 当时天文、数学与哲学就是不可分得,泰勒斯同时也研究天文与数学。她曾预测到一次日食,促使米太(在今黑海、里海之南)、吕底亚(今土耳其西部)两国停止战争。多数学者认为该次日食发生在公元前585年5月28日。她在埃及时曾利用日影及比例关系算出金字塔得高度,使法老大为惊讶。泰勒斯在数学方面得贡献就是开始了命题得证明,它标志着人们对客观事物得认识从感性上升到理性,这在数学史上就是一个不寻常得飞跃。伊奥尼亚学派得著名学者还有阿纳克西曼德与阿纳

古希腊数学(雅典时期)

抽象化的数学精神 ——古希腊数学分析与讨论 岭南学院经济学类 2012级4班苏博学号:12327203 在古希腊人的科学成就中,数学可谓是最抽象也是最迷人的科学体系。 古希腊数学可大致分为两个阶段,第一阶段是公元前600-公元前300的雅典时期,第二阶段是公元前300-641的亚历山大时期。本次讨论稿中将着重讨论雅典时期的古希腊数学。 这一时期始于泰勒斯为首的伊奥尼亚学派,其贡献在于开创了命题的证明,为建立几何的演绎体系迈出了第一步。伊奥尼亚学派否认神是世界的创造者,认为水是万物之基,崇尚自然规律,并对数学的一些基本定理做了科学论证。 “数学之父”泰勒斯在数学方面的划时代贡献是开始引入了命题证明的思想。命题的证明,就是借助一些公理或真实性业经确定的命题来论证某一命题真实性的思想过程。它标志着人们对客观事物的认识从经验上升到理论。这在数学史上是一次不寻常的飞跃。在数学中引入逻辑证明,它的重要意义可以从下面这几个方面看出来:一、保证命题的正确性,使理论立于不败之地;二、揭露各定理之间的内在联系,使数学构成一个严密的体系,为进一步发展打下基础;三、使数学命题具有充分的说服力,令人深信不疑。证明命题是希腊几何学的基本精神,而泰勒斯是希腊几何学的先驱。 《普罗克洛斯概要》写道:“泰勒斯是到埃及去将这种学问(几何学)带回希腊的第一人.他自己发现了许多命题,又将好些别的重要原理透露给他的追随者。他的方法有些是具有普遍意义的,也有一些只是经验之谈。”普罗克洛斯指出他发现的命题有: (1)圆的直径将圆平分(2)等腰三角形两底角相等(3)两直线相交,对顶角相 等(4)有两角夹一边分别相等的两个三角形全等(5)对半圆的圆周角是直角 历史学家强调他证明了(至少是企图证明)这些命题.在数学中引入证明的 思想,这是难能可贵的.从此数学从具体的、实验的阶段过渡到抽象的、理论的阶段,逐渐形成一门独立的、演绎的科学。 稍后有毕达哥拉斯领导的学派,这是一个带有神秘色彩的政治、宗教、哲学团体,以万物皆数作为信条,毕达哥拉斯学派认为数是万物的本原,事物的性质是由某种数量关系决定的,万物按照一定的数量比例而构成和谐的秩序。毕达哥拉斯学派对古希腊数学发展的最重大推动作用,是其将数学理论从具体的事物中抽象出来,予数学以特殊独立的地位,这在当时,是非常难得的。 希腊人将数学抽象化,使之成为一种科学,持使用演绎证明。与之相比,古代中国的数学研究更多从实际出发,从《九章算术》可以看出,中国算学一般遵循小农经济体积下生产、政治等的实际需要,具有浓厚的应用数学的色彩。我想是自由贸易的经济体制催生了希腊人对数学的独立追求,从而演变成现代的数学科学(而并没有从中国起源)。 总括而言,希腊数学的成就是辉煌的,更重要的是:希腊数学产生了数学精神,即数学证明的演绎推理方法。数学的抽象化以及自然界依数学方式设计的信念使数学成为了一门独立的科学,现代的数学也由此而催生。 参考书目及期刊文摘:《西方的遗产》、《古今数学思想》、《张顺燕——数学的美与理》、《古希腊罗马哲学》,《梁宗巨著世界数学史简编》、《数学汇编》、《数

四大文明古国与古希腊数学起源与发展的异同

四大文明古国与古希腊数学起源与发展的异同 古希腊文明属于海洋文明,受希腊岛屿星罗棋布,平原面积狭小,土壤贫瘠,海岸线长,多优良港口的地理环境影响,希腊农业发展条件不足,商业发展条件的得天独厚,希腊文明的产生发展基于其高度发达的海外贸易;四大文明古国的文明类型属于大河文明,因为四大文明古国均发源于大河流域,古埃及的尼罗河,古巴比伦的两河流域,古印度的印度河、恒河,古中国的黄河,因为大河流域水源充足,土壤肥沃,对农业的发展极其有利,故四大文明古国文明属于农业文明,大河文明 四大古国更接近史前文明.而且他们的文明似乎完全从自己产生出来的. 而古希腊的文明其实开始的要晚,大多学习阿拉伯和亚洲的东西,然后他们才开始兴盛的,数学和文明大多承继了亚洲,虽然他们的文明辉煌灿烂,但古老悠久估计算不上了,从传承上来讲,古希腊和古罗马的文明集成了古埃及、古巴比伦和古印度的文明 而他们两者之间最明显的区别就是:四大文明古国是东方文明,而古希腊是西方文明 科技: 古希腊:在古希腊科学的发展中,原始数学始终沿着神秘性和数量性的双重功能统一性继承的轨道向前发展。古希腊数学与神秘性的结合,使得他们从宗教、哲学的层次追求数学的绝对性以及解释世界

的普遍性地位,这正是古希腊数学完全脱离实际问题,追求逻辑演绎的严谨性的文化背景。古希腊人在从蒙昧走向文明的过程中,吸收了埃及与巴比伦的数学成果,这时的古希腊数学,实际上是古希腊原始数学神秘主义与埃及、巴比伦的数学的结合体,这种结合创造了数学体系、数学运演与数学方法的广泛的神秘解释作用。这种文化传统正是古希腊数学具有强烈的神秘作用以及后来具有宗教、哲学特征的根本原因。柏拉图的唯心主义哲学,把数学的神秘性及数量性意义演化为一种哲学意义的数学理性,直到亚里士多德认为“数就是宇宙万有之物质”。古希腊借助于数学解释一切的文化传统使数学成为具有文化意义的理性基础。古希腊与西方的天文、医学、逻辑、音乐、美术、宗教、哲学中,数学都在发挥着理性的解释作用,并随着西方文化的发展而不断得以继承和强化。基督教神学逐渐吸收了古希腊用数学解释世界 四大文明古国:四大文明古国都是农耕文明,都要依赖较大的河流才能发展。其中古巴比伦是最短的,四大文明古国在天文、农业、建筑上都有很高的成就。期中古埃及的的草药和数学很有名,他们崇尚太阳神“拉”,认为人的灵魂是永恒存在的,所以他们制作木乃伊来保存人尸体。 文化方面: 古代埃及:金字塔、狮身人面像、太阳神庙、象形文字; 古代巴比伦:汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字; 古代印度:印度教、佛教、外科手术、阿拉伯数字、种姓制度;

(二)古希腊数学特点

(二)古希腊数学特点 古代希腊的数学,自公元前600年左右开始,到公元641年为止共持续了近1300年。前期始于公元前600年,终于公元前336年希腊被并入马其顿帝国,活动范围主要集中在驱典附近;后期则起自亚历山大大帝时期,活动地点在亚历山大利亚;公元641年亚历山大城被阿拉伯人占领,古希腊文明时代宣告终结。总括而言,希腊数学的成就是辉煌的,它为人类创造了巨大的精神财富,不论从数量还是从质量来衡量,都是世界上首屈一指的。比希腊数学家取得具体成果更重要的是:希腊数学产生了数学精神,即数学证明的演绎推理方法。数学的抽象化以及自然界依数学方式设计的信念,为数学乃至科学的发展起了至关重要的作用。而由这一精神所产生的理性、确定性、永恒的不可抗拒的规律性等一系列思想,则在人类文化发展史上占据了重要的地位。 古希腊是个充满神话的国度,古希腊数学的特点也很神化,如下:一,希腊人将数学抽象化,使之成为一种科学,具有不可估量的意义和价值。希腊人坚持使用演绎证明,认识到只有用勿容置疑的演绎推理法才能获得真理。要获得真理就必须从真理出发,不能把靠不住的事实当作已知。从《几何原本》中的10个公理出发,可以得到相当多的定理和命题。二,希腊人在数学内容方面的贡献主要是创立平面几何、立体几何、平面与球面三角、数论,推广了算术和代数,但只是初步的,尚有不足乃至错误;三,希腊人重视数学在美学上的意义,认为数学是一种美,是和谐、简单、明确以及有秩序的艺术;

四,希腊人认为在数学中可以看到关于宇宙结构和设计的最终真理,使数学与自然界紧密联系起来,并认为宇宙是按数学规律设计的,并且能被人们所认识的。

数学史和数学文化

《数学史与数学文化》 班级:网营14-1班 姓名:毕倩榕 学号: 云南财经大学中华职业学院 数学史和数学文化 数学可能是中国所有上学的人爱恨交加的科目了吧,一方面苦于数学的枯燥和难懂,另一方面又应用于各个方面,可以说对它的感情很复杂了。而数学史和数学文化这门课却讲了不少数学史中有意思数学家和他们的故事以及数学文化,数学俨然给人一种活泼感,就好像是一个印象中“严肃刻板”的人,做出了一系列生动幽默的动作,发生了一连串的故事;而数学文化就像是人类其他形式的文化一样,它活跃在人类历史进程中,推进了人类的进步。 数学是美的,数学美把就是把数学溶入语言之中,人们自然会联想到令人心驰神往的优美而和谐的黄金分割;各种有趣的数字比如说:完全数、水仙花数、亲和数、黑洞数等等;雄伟壮丽的科学宫殿的欧几里得平面几何;数学皇冠上的明珠?哥德巴赫猜想。 数学美可以分为形式美和内在美。? 数学中的公式、定理、图形等所呈现出来的简单、整齐以及对称的美是形式美的体现。数学中有字符美和构图美还有对称美,数学中的对称美反映的是自然界的和谐性,在几何形体中,最典型的就是轴对称图形。数学中的简洁美,数学具有形式简洁、有序、规整和高度统一的特点,许多纷繁复杂的现象,可以归纳为简单的数学公式。? 数学的内在美有数学的和谐美,数量的和谐,空间的协调是构成数学美的重要因素。数学中的严谨美,严谨美是数学独特的内在美,我们通常用?滴水不漏?来形容数学。它表现在数学推理的严密,数学定义准确揭示概念的本质属性,数学结构系统的协调完备等等。总之,数学美的魅力是诱人的,数学美的力量是巨大的,数学美的思想是神奇的,数学是一个五彩缤纷的美的世界。 数学是好玩的,在北京举行国际数学家大会期间,91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词,写下了“数学好玩”4个大字。数是一切事物的参与者,数学当然就无所不在了。在很多有趣的活动中,数学是幕后的策划者,是游戏规则的制定者。玩七巧

古代希腊数学黄金时代

古代希腊数学黄金时代 希腊世界的雅典、巴斯达等国在经历了多次战争而逐渐衰落的时候,北方新兴的马其顿国在其国王腓力二世的率领下,开始了征服世界的进程。在征服希腊各城邦后两年,腓力二世遇刺去世,其子亚历山大(公元前336年——公元前323年在位)继位,从公元前334年起,亚历山大举兵东征,建立了一个空前庞大的帝国。 公元前323年,亚历山大病逝,其帝国被部将分割为安拉哥拉(欧洲部分),塞流卡斯(亚洲部分)和托勒密(埃及部分)三个王国,历史上称之为希腊化国家,希腊数学从此进入亚历山大时期。 欧几里得出生于雅典,曾受教于柏拉图学园,他是希腊论证几何学的集大成者。雅典衰落后,应托勒密国王的邀请,来亚历山大城主持数学学派的工作,他是亚历山大学派的奠基人。 欧几里得是一位勤奋的学者,他以满腔热情将以雅典为代表的希腊数学成果,运用欧多克索斯曾经部分采用过的严密的逻辑方法重新编纂成书。 为此,他首先收集、整理已有的数学成果,以命题的形式作出表述,完善前人的各种定理并给予重新证明,使其达到无懈可击的地步。 然后,他作出了自己的伟大创造:对定义进行筛选,选择出具有重要意义的公理,逻辑地、严密地按演绎方式组织命题及其证明,最后形成了具有公理化结构和严密逻辑体系的《几何原本》。它是在公元前300年左右完成的。 他的《几何原本》:五条公设: ⑴从任一点到任一点作直线(是可能的)。 ⑵将有限直线不断沿直线延长(是可能的)。 ⑶以任一点为中心与任一距离为半径作一圆(是可能的)。 ⑷所有直角是相等的。 ⑸若一直线与两条直线相交,且同侧所交两内角之和小于两直角,则两直线无限延长后必相交于该侧的一点。 五个公理: ⑴与同一东西相等的一些东西彼此相等。 ⑵等量加等量,其和相等。 ⑶等量减等量,其差相等。

古希腊数学

第二讲古希腊数学 《雅典学院》壁画介绍 拉斐尔(1483-1520),是意大利文艺复兴时期的著名画家。1508年,拉斐尔被罗马教皇尤里乌斯二世邀去绘制梵蒂冈皇宫签字厅的四幅壁画。画于三面墙上和屋顶的四幅绘画,依据诗人德拉·欣雅杜尔的诗来配画,以歌颂神学、哲学、诗歌、法学为内容。拉斐尔在四面墙上画了四幅壁画:神学的《圣礼之争》(或教义之争)、哲学的《雅典学院》、诗歌的《帕拿巴斯山》、法学的《三德》。 《雅典学院》以古希腊著名哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题,并以柏拉图及其弟子亚里士多德为中心,将古希腊、罗马、斯巴达以及意大利时期五十多位哲学家、科学家、思想家、文学家学者齐聚一堂,以此歌颂人类对智慧和真理的追求,赞美人创造力。 位居画面中心的左为柏拉图,右为亚里土多德,一个手指着上天,另一个则伸出右指着他前面的世界,以此表示他们不同的哲学观点:柏拉图的唯心主义和亚里土多德的唯物主义。这两个中心人物的两侧有许多重要的历史人物:左边穿白衣、两臂交叉的青年是马其顿王亚历山大,转身向左扳手指的是苏格拉底,斜躺在台阶上的半裸着衣服的老人是犬儒学派的哲学家第奥根尼。 台阶下的人物分为左右两组。左边一组中,站着伸头向左看的老者是阿拉伯学者阿维罗意,在他左前方蹲着看书的秃顶老人是毕达哥拉斯。右边弯腰和别人讨论的是阿基米德,手拿圆规者为欧几里得,右边尽头手持天体模型者是托勒密。 图中还出现的学者有伊壁鸠鲁、赫拉克立特、芝诺。 1.论证数学的兴起 泰勒斯(约前625-前547),迄今所知最早的希腊数学家。没有任何第一手资料介绍这位学者本人或证实他所取得的成就,但他的生活与工作却留下了不少传说。据称他领导的爱奥尼亚学派首开证明之先河,他自己也证明了不少定理。 在论证数学的方向上,泰勒斯迈出了第一步,但希腊数学著作的评注者们还是倾向于将论证数学的成长归功于毕达哥拉斯以及他所创建的学派。 毕达哥拉斯(约前580-前500),出生于靠近小亚细亚西部海岸的萨摩斯岛,年轻时曾游历埃及和巴比伦,可能还到过印度,回希腊后定居于今意大利南部沿海的克洛托内,并在那里建立了自己的学派。该学派有严密的教规,将一切发现归功于学派的领袖,并禁止公开学派内部的秘密。因此,后人很难将毕达哥拉斯本人的工作与其他成员的贡献区分开来。该学派虽然是一个多少有点宗教性质的组织,但主要致力于哲学与数学的研究。相传“哲学”(希腊文意为“智力爱好”)与“数学”(希腊文意为“可学到的知识”)这两个词原为毕达哥拉斯所创。 几乎所有的西方文献都将勾股定理称为毕达哥拉斯定理。据传说,毕达哥拉斯学派为了庆祝这条定理的发现,曾宰百牛祭神,但关于毕达哥拉斯如何证明该定理,始终是个迷。 毕氏学派的另一项几何成就是正多面体作图。他们称正多面体为“宇宙形”,一般认为,三维空间中仅有五种正多面体——正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体和正二十面体,它们的作图都与毕达哥拉斯及其学派有关。在所有正多面体中,正十二面体最为引人注目。这是因为,它的每个面都是正五边形,其作图问题涉及到了一个有趣的概念,那就是后人所称的“黄金分割”。 尽管毕氏学派做出了许多的几何成就,但这个最尊崇的信条即是“万物皆数”。这里的

希腊数学与中国数学比较

希腊数学与中国数学比较 古代希腊的数学,自公元前600年左右开始,到公元641年为止共持续了近1300年。前期始于公元前600年,终于公元前336年希腊被并入马其顿帝国,活动范围主要集中在驱典附近;后期则起自亚历山大大帝时期,活动地点在亚历山大利亚;公元641年亚历山大城被阿拉伯人占领,古希腊文明时代宣告终结。 而中国数学起源于遥远的石器时代,经历了先秦萌芽时期(从远古到公元前200年);汉唐始创时期(公元前200年到公元1000年),元宋鼎盛时期(公元1000年到14世纪初),明清西学输入时期(十四世纪初到1919年)。 一、最早的有关数学的记载的比较 最早的希腊数学记载是拜占庭的希腊文的手抄本(可能做了若干修改),是在希腊原著写成后500年到1500年之间录写的。其原因是希腊的原文手稿没有保存下来。而成书最早的是帕普斯公元三世纪撰写的《数学汇编》和普罗克拉斯(公元5世纪)的《欧德姆斯概要》。《欧德姆斯概要》一书是以欧德姆斯写的一部著作(一部相当完整的包括公元前335年之前的希腊几何学历史概略,但已经丢失)为基础的。 中国最早的数学专著有《杜忠算术》和《许商算术》(由《汉书·艺文志》记载可知),但这两部著作都已失传。《算术书》是目前可以见到的中国最早的,也是一部比较完整的数学专著。这部著作于1984年1月,在湖北江陵张家山出土大批竹简中发现的,据有关专家认定《算术书》抄写于西汉初年(约公元前2世纪),成书时间应该更早,大约在战国时期。《算术书》采用问题集形式,共有60多个小标题,90多个题目,包括整数和分数四则运算、比例问题、面积和体积问题等。 结论:中国是四大文明古国之一,所有的文化创造,均源自华夏大地。一般来讲,中国的数学成果较古希腊为迟。 二、经典之作的比较 古希腊数学的经典之作是欧几里得的名著《几何原本》。亚历山大前期大数学家欧几里得完成了具有划时代意义工作——把以实验和观察而建立起来的经验科学,过渡为演绎的科学,把逻辑证明系统地引入数学中,欧几里得在《几何原本》中所采用公理、定理都是经过细致斟酌、筛选而成,并按照严谨的科学体系进行内容的编排,使之系统化、理论化,超过他以前的所有著作。《几何原本》分十三篇.含有467个命

古希腊数学史

古希腊数学史 古希腊的地理范围,除了现在的希腊半岛外,还包括整个爱琴海区域和北面的马其顿 和色雷斯、意大利半岛和小亚细亚等地。 公元前5、6世纪,特别是希、波战争以后,雅典取得希腊城邦的领导地位,经济生活高度繁荣,生产力显著提高,在这个基础上产生了光辉灿烂的希腊文化,对后世有深 远的影响。 希腊数学的发展历史可以分为三个时期。第一期从伊奥尼亚学派到柏拉图学派为止,约为公元前七世纪中叶到公元前三世纪;第二期是亚历山大前期,从欧几里得起到公 元前146年,希腊陷于罗马为止;第三期是亚历山大后期,是罗马人统治下的时期, 结束于641年亚历山大被阿拉伯人占领。 从古代埃及、巴比伦的衰亡,到希腊文化的昌盛,这过渡时期留下来的数学史料 很少。 不过希腊数学的兴起和希腊商人通过旅行交往接触到古代东方的文化有密切关系。 伊奥尼亚位于小亚细亚西岸,它比希腊其他地区更容易吸收巴比伦、埃及等古国积累 下来的经验和文化。 在伊奥尼亚,氏族贵族政治为商人的统治所代替,商人具有强烈的活动性,有利于思 想自由而大胆地发展。 城邦内部的斗争,帮助摆脱传统信念在希腊没有特殊的祭司阶层,也没有必须 遵守的教条,因此有相当程度的思想自由。 这大大有助于科学和哲学从宗教分离开来。古希腊第一位科学家—泰勒斯 米利都是伊奥尼亚的最大城市,也是泰勒斯的故乡,泰勒斯是公认的希腊哲学鼻祖。 早年是一个商人,曾游访巴比伦、埃及等地,很快就学会古代流传下来的知识,并加 以发扬。 以后创立伊奥尼亚哲学学派,摆脱宗教,从自然现象中去寻找真理,以水为万物的根源。 当时天文、数学和哲学是不可分的,泰勒斯同时也研究天文和数学。

他曾预测一次日食,促使米太(在今黑海、里海之南)、吕底亚(今土耳其西部)两国停止战争,多数学者认为该次日食发生在公元前585年5月28日。他在埃及时曾利用日影及比例关系算出金字塔的高,使法老大为惊讶。 泰勒斯在数学方面的贡献是开始了命题的证明,它标志着人们对客观事物的认识从感性上升到理性,这在数学史上是一个不寻常的飞跃。伊奥尼亚学派的著名学者还有阿纳克西曼德和阿纳克西米尼等。他们对后来的毕达哥拉斯有很大的影响 毕达哥拉斯毕达哥拉斯公元前580年左右生于萨摩斯,为了摆脱暴政,移居意大利半岛南部的克罗顿。在那里组织一个政治、宗教、哲学、数学合一的秘密团体。后来在政治斗争中遭到破坏,毕达哥拉斯被杀害,但他的学派还继续存在两个世纪之久。 毕达哥拉斯学派企图用数来解释一切,不仅仅认为万物都包含数,而且说万物都是数。 他们以发现勾股定理(西方叫做毕达哥拉斯定理)闻名于世,又由此导致不可通约量的发现。 这个学派还有一个特点,就是将算术和几何紧密联系起来。他们找到用三个正整数表示直角三角形三边长的一种公式,又注意到从 1起连续的奇数和必为平方数等等,这既是算术问题,又和几何有关,他们还发现五种正多面体。 伊奥尼亚学派和毕达哥拉斯学派有显著的不同。前者研习数学并不单纯为了哲学的兴趣,同时也为了实用。而后者却不注重实际应用,将数学和宗教联系起来,想通过数学去探索永恒的真理。 公元前五世纪,雅典成为人文荟萃的中心,人们崇尚公开的精神。在公开的讨论或辩论中,必须具有雄辩、修辞、哲学及数学等知识,于是“智人学派”应运而生。他们以教授文法、逻辑、数学、天文、修辞、雄辩等科目为业。 在数学上,他们提出“三大问题”:三等分任意角;倍立方,求作一立方体,使其体积是已知立方体的二倍;化圆为方,求作一正方形,使其面积等于一已知圆。这些问题的难处,是作图只许用直尺(没有刻度的尺)和圆规。 希腊人的兴趣并不在于图形的实际作出,而是在尺规的限制下从理论上去解决这些问题,这是几何学从实际应用向系统理论过渡所迈出的重要的一步。这个学派的安提丰提出用“穷竭法”去解决化圆为方问题,这是近代极限理论的雏形。先作圆内接正方形,以后每次边数加倍,得8、16、32、…边形。安提丰深信“最后”的多边形与圆的“差”必会“穷竭”。这提供了求圆面积的近似方法,和中国的刘徽的割圆术思想不谋而合

第二讲:古代希腊数学

第二讲古代希腊数学 1、古典时期的希腊数学 公元前600-前300年。 1.1 爱奥尼亚学派(米利都学派) 泰勒斯(公元前625-前547年),被称为“希腊哲学、科学之父”。 1.2 毕达哥拉斯学派 数学:数学研究抽象概念的认识归功于毕达哥拉斯学派,毕达哥拉斯定理,完全数、亲和数,正五角星作图与“黄金分割”,发现了“不可公度量”。 1.3 伊利亚学派 芝诺的功绩在于把动和静的关系、无限和有限的关系、连续和离散的关系以非数学的形态提出,并进行了辩证的考察。 1.4 诡辩学派(智人学派) 古典几何三大作图问题:三等分任意角、化圆为方、倍立方。 1.5 柏拉图学派 柏拉图不是数学家,却赢得了“数学家的缔造者”的美称,创办雅典学院(前387-公元529),讲授哲学与数学。 1.6 亚里士多德学派(吕园学派) 亚里士多德(公元前384-前322年)是古希腊最著名的哲学家、科学家。集古希腊哲学之大成,把古希腊哲学推向最高峰,堪称“逻辑学之父”,为欧几里得演绎几何体系的形成奠定了方法论的基础,被后人奉为演绎推理的圣经。 2、亚历山大学派时期 希腊数学黄金时代,先后出现了欧几里得、阿基米德和阿波罗尼奥斯三大数学家,他们的成就标志了古典希腊数学的巅峰。 2.1 欧几里得(公元前325-前265年) 公元前300年成为亚历山大学派的奠基人,用逻辑方法把几何知识建成一座巍峨的大厦,成为后人难以跨跃的高峰。 《原本》13卷:由5条公理,5条公设,119条定义和465条命题组成,构成

了历史上第一个数学公理体系。 2.2阿基米德(公元前287-前212年) 数学之神,与牛顿、高斯并列有史以来最伟大的三大数学家之一。 最为杰出的数学贡献是《圆的度量》,把希腊几何学几乎提高到西方17世纪后才得以超越的高峰。墓碑:球及其外切圆柱。 2.3 阿波罗尼奥斯(约公元前262-前190年) 贡献涉及几何学和天文学,最重要的数学成就是《圆锥曲线》,希腊演绎几何的最高成就。《圆锥曲线》全书共8卷,含487个命题。 克莱因(美,1908-1992年):它是这样一座巍然屹立的丰碑,以致后代学者至少从几何上几乎不能再对这个问题有新的发言权。这确实可以看成是古希腊几何的登峰造极之作。 3、希腊数学的衰落 背景:罗马帝国简史。 罗马帝国的建立,唯理的希腊文明被务实的罗马文明所取代。同气势恢弘的罗马建筑相比,罗马人在数学领域远谈不上有什么显赫的功绩。从公元前30-公元600年常称为希腊数学的“亚历山大后期”。 3.1 托勒密(埃及,90-165年) 最重要的著作是《天文学大成》13卷,总结了在他之前的古代三角学知识,其中最有意义的贡献是包含有一张正弦三角函数表。三角学的贡献是亚历山大后期几何学最富创造性的成就。 3.2 丢番图(公元200-284年) 希腊算术与代数成就的最高标志是丢番图的《算术》,这是一部具有东方色彩、对古典希腊几何传统最离经叛道的算术与代数著作,创用了一套缩写符号,一种“简写代数”。 亚历山大女数学家希帕蒂娅(公元370-415年)被害预示了在基督教的阴影笼罩下整个中世纪欧洲数学的厄运。

(完整版)数学史(第2章古希腊数学)

第2章古代希腊数学 主题: 希腊文化与理论数学的起源 人类理性思维的形成 在唯理的社会气氛中,希腊人将埃及和美索不达米亚的数学经验算术和几何法则加工成具有初步逻辑结构的论证数学体系。 概述: 希腊数学分为三个阶段:一是从公元前6C到约公元前3C,这一时期以雅典为中心,形成了论证几何数学的思想基础和有关方法上的基础;二是从约公元前3C到约公元前30年,这一时期主要以亚历山大为中心,形成的系统的论证几何体系,建立理论方法,为数学的发展提供了一种基本的观点和方法。三是从约公元前30年到公元6C,这是希腊数学发展后期,主要发展带有实用特点的数学。同时也有对前人进行评述和整理工作。 主要成就: 1 论证数学的鼻祖及主要贡献: 泰勒斯(前625-前547)泰勒斯领导的爱奥尼亚学派据说开了希腊命题论证之先河,并证明了四条定理和“泰勒斯定理”。 毕达哥拉斯(前580-前500)毕达哥拉斯创立了毕达哥拉斯学派,从事哲学和数学研究。普鲁克鲁斯在《评注》中论述了毕达哥拉斯学派的主要成就有:(1)证明了毕达哥拉斯定理,即勾股定理。其方法最著名的猜测是“面积剖分法”。(2)正多面体作图(包括正四、六、八、十二、二十面体)。以正十二面体的作图最为著名,它的每个面都是正五边形,并且和“黄金分割”相关(注:黄金分割这一名字并不是来源该学派,见书36页注)。(3)关于数的研究,毕达哥拉斯学派的基本信条是“万物皆数”(这里指整数),并讨论了许多数论的性质,如偶数与奇数,完全数等。该学派还有关于“形数”的研究,他们把数作为几何思维元素的精神,“形数”体现了数与形的结合。(4)发现了不可公度量。 评论:毕达哥拉斯学派把数看成是世界的基础,客观上形成对世界数量关系的认识,是人类认识上的一大进步。加强了数概念中的理论倾向,推动了几何学的抽象化倾向,这些研究使人类抽象思维能力达到了一个高的水平。不可公度量的发现,由此产生了“第一次数学危机”,这一问题的根本解决是人们对连续性有更精确的定义后才完全解决。

关于古希腊辉煌的数学成就的论析

关于古希腊辉煌的数学成就的论析 著名数学史学家克莱因在《古今数学思想》一书中曾经指出过:“希腊人在文明史上首屈一指,在数学史上至高无上。” 古希腊数学为人类创造了巨大的精神财富。不论从哪方面来衡量,都会令人感到其辉煌。希腊数学产生了数学精神,即数学证明的演绎推理方法。这時的数学精神所产生的任何思想,在后來人类文化发展史上佔据了重要的地位。 希腊数学的发展历史可以分为三个时期。第一期约为公元前七世纪中叶到公元前三世纪,从伊奥尼亚学派到柏拉图学派为止,;第二期从欧几里得起到公元前146年,希腊陷于罗马为止,是亚历山大前期,;第三期是罗马人统治下的时期,结束于641年亚历山大被阿拉伯人占领,是亚历山大后期。 1 古希腊数学的发展: a. 泰勒斯和毕达哥拉斯: 在古希腊论证数学发展史上,泰勒斯(Thales of Miletus,约公元前624~前547年)被称为第一个几何学家,他确立和证实了为人们公认的第一批几何定理: 1、圆为它的任一直径所平分; 2、半圆的圆周角是直角; 3、等腰三角形两底角相等; 4、相似三角形的各对应边成比例; 5、若两三角形两角和一边对应相等则三角形全等。 古希腊论证数学的另一位先驱是毕达哥拉斯(Pythagoras of Samos,约公元前584~前497年)及其学派。在毕达哥拉斯之前,人们并没有清楚认识到几何的证明是要有假设的,几何学所取得的一些结构,大都靠经验得出。至于它们之间的关系,包括相互之间、规律与规律的交互作用等,都未有过说明。是毕达哥拉斯在发展几何的过程中率先制定“公设”或“公理”,然后再经过严格的推导、演绎来进行。把证明引入数学是毕达哥拉斯伟大功绩之一。 毕达哥拉斯的第二个贡献是提出抽象。他把抽象运用到数学上,认为数学上的数、图形都是思维的抽象,已不是实际生活中的数与形。如几何物体,正是舍弃了诸如密度、颜色、重量,唯一所考虑的只是它的空间分布形式。抽象引发了几何的思辨,从实物的数与形,抽象到数学上的数与形,成为早期的几何思想的先驱。 后来,由勾股定理(西方成为毕达哥拉斯定理或百牛定理)引发的有关无理数的第一次数学危机推动了数学上的思想解放。为此作出努力的是柏拉图的学生天文学家欧多克索斯(Eudoxus,约公元前400年~前347年)。他为解释无理数的问题,采用了“比例理论”,这其中就隐含了极限的思想,对后来的欧几里得几何学的产生起到了积极作用。 b.智者(Sophist)学派与古希腊三大难题: 在数学上,智人学派曾提出“三大问题”: 1.三等分任意角; 2.倍立方,求作一立方体,使其体积是已知立方体的二倍; 3.化圆为方,求作一正方形,使其面积等于一已知圆。 这些问题的难处,是作图只许用直尺(没有刻度的尺)和圆规。希腊人的兴趣并不在于图形的实际作出,而是在尺规的限制下从理论上去解决这些问题,这是几何学从实际应用向系统理论过渡所迈出的重要的一步。对这三大难题的研究虽然都得不到实际结果,但对当时数学理论的发展起到很大的推动作用。

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