2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛
2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛

结果公布

组别奖项获奖名单

低幼组特等奖(1名)赖府景

一等奖(5名)曹伶惠、王兰馨、骆语馨、李煦文、尧钰涵

二等奖(10名)竺万语、蔺晓夏、孙睿孜、陈露、钟丽莎、胡婧仪、

宋嘉欣、钱越博、杨政、吴泓洁

三等奖(14名)蔡紫、张莞、陈慧莹、林琬馨、邓炎婷、刘祺、杨

程锦、何雨珊、万梓萱、余子澜、梁文君、任沛颐、

彭靖军、林若沅

最佳网络人气奖(1名)宋嘉欣【36206票】

最佳讲述奖(1名)曹伶惠

最佳故事奖(1名)王兰馨

最佳情感奖(1名)赖府景

最佳指导奖(1名)奉广英

优秀指导奖(29名)杨美玉;党媛;赖丽婷;贤妙清;蔡桂湘;刘美群、

谢君悦(2人);丁星翰、刘梦琴(2人);陈筱滕;

何葵花;殷鈺霞;林凤坤;温和娣;刘妙华、黄玉春

(2人)、骆彩玉;钟金枝;李玉霞;陈海兰、李

美苑(2人);缪萍慧;张萍萍;陈格、陈雪英(2

人);杨玉雪;李海云;张苑媚;陈碧霞;王剑莲、

张敏琼(2人);赵小梅;龚莉、肖桃芳(2人);

陈丽芳;宛银

小学组特等奖(1名)谢蕙谦

一等奖(5名)刘思彤、刘葆瑜、周泓辛、何奕睿、黄涵

二等奖(10名)严莹莹、黄龄影、周嘉仪、李静怡、黎宇凡、谢泽恒、

刘彤、余芊卉、郑心乐、邓绮晴

三等奖(15名)孙颜玉、蒋晓盈、熊雨欣、冯祖儿、王佳纯、刘绽、

赵艺程、阳懿博、袁艺文、吴诗静、谢一菲、梁筱暄、

张潼、伍小玲、李柯萱

最佳网络人气奖(1名)黄龄影【10609票】

最佳讲述奖(1名)谢蕙谦

最佳故事奖(1名)刘葆瑜

最佳情感奖(1名)刘思彤

最佳指导奖(1名)袁肖红、李莉萍(2人)

优秀指导奖(29名)何景霞;叶晓欢;黎少娟、何丽丽(2人);梁红;

党媛;江润贞;陶素菊;伦艳湘;谢妙玲;刘淑媛;

叶剑波;赖卫红;朱春玲;郭慧芳;覃世柏;陈芳;

罗愉;陈春霞;黄红梅;吴婉笑;袁娟;张颉;胡

毅张楚君(2人);郭宏坤、李淑敏(2人);邓艳

青;黎艳银、陈文静(2人);莫沛贞;颜丽琼、孙

丽仪(2人);熊莺;尹见兄

团体组特等奖(1名)周冰钖、袁思晴、丁喆(3人)

一等奖(5名)卢玥、梁灏楠、洪梓栋、赵芷怡、熊萍(5人);

刘宇鑫、刘源、周嘉维、郑娉婷、帅好(5人);

陈雨彤、王文娟、刘爱琪、林朗婷(4人);

唐果、龙爽、史慧芳(3人);

廖祥栋、樊星语、谢炜廷、梁学心(4人)

二等奖(10名)钟奕煌、易芊华、熊旭炎、吴静琳、师博涵(5人);

杨子颖、杨子鍵、陈嘉璐、杨以静、陈闽熙(5人);

任文源、陆明坚、徐月怡(3人);

黄胜、胡杨、陈蕾、李嘉慧、舒淇(5人);

郭默涵、卢淑斌、卢诗晴、黄雯欣、胡豪(5人);

莫惠惠、罗子驹、吴棋、李拓、莫燕芳(5人);

郑宇菲、谢闵淇萱、黄晓露、陈家骏、夏颖(5人);

谭琪英、姜雅薇、李娜、白冰寒、陈雨彤(5人);

陈阳、时晴、邓家文、谢诗琪、谢嘉豪(5人);

易欣怡、刘咏潼、刘晨、张竞、徐秀杰(5人)

三等奖(11名)卢瑞娟、吴婉婷、范钰堂、陈俊杭、刘月婷(5人);

张竣扬、盛海洋、胡芷源、潘泓宸、陈颖妍(5人);

吴俞含、罗泽亮、叶烨、罗晓琳、游锦鹏(5人);

叶裕洋、张倩瑜(2人);

梁渝浛、林淑香(2人);

刘雨洁、李仕航、韦彩霞(3人);

高美婷、喻洋、杨洁怡、朱洪江、吴昊(5人);

徐鸥、李泓洲、殷柏顺、李银涛(4人);

罗灵苑、叶子晴、胡淑荘、曹梓健(4人);

汪超、熊展聪、梁嘉慧、徐伟狄、张乐陶(5人);

何溢伟、林立、杨婉、李彦仪(4人);

最佳网络人气奖(1名)高美婷喻洋杨洁怡朱洪红吴昊(5人)

【5202票】

最佳表演奖(1名)任文源、陆明坚、徐月怡(3人)

最佳故事奖(1名)卢玥、梁灏楠、洪梓栋、赵芷怡、熊萍(5人)

最佳指导奖(1名)丁喆、代秀萍(2人)

优秀指导奖(25名)黎明月;谭琪英、易艳清、陈晓彬(3人);张芳、

黄龄雯(2人);叶小贞、李惠贞(2人);李克、

欧阳梦倩(2人);叶桂珍;徐鸥;杨雯琦、周丽莉

(2人);刁智贤、莫淑敏(2人);周锦明、陈满

哲、邬月娇、叶惠君(4人);吴未名莫燕芳(2

人);丁婉玲朱肖兰(2人);林晓仪、林朗婷、

肖桃芳(3人);罗灵苑;余斌、郭艳奎(2人);

史慧芳;吴婉婷;汪超;钟莉娜;丁未、戴小华、殷

洁云(3人)袁婉琴;莫佩玲、谢爱佳、罗秀芬(3

人);杨颖婷、陈传英、黄小宇(3人);谢燕鸣;

黄冬玲、郑健雅(2人);刘致雅、戴世惠(2人)

部编人教版一年级语文下册口语交际《听故事讲故事》教案

“听故事,讲故事”教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程 一、音乐导入,激发兴趣 师:(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐,人们好像在干什么? 生:好像是在办喜事! 师:哦,原来是老鼠在嫁女儿,(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,到底哪个是最神气的新郎呢?师:(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看,新郎会是谁呢?生1:新郎是太阳,因为太阳最了不起,能给地球带来温暖! 生2:我猜新郎是老鼠,因为老鼠和新娘是同类。 师:小朋友们知道的真多!这里有一个故事,听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了,这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 设计意图:课堂伊始,教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题,自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁,意在启发学生想象,也激发起学生听故事的浓厚兴趣。 二、倾听故事,了解内容

师:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢? (教师播放故事录音) 生:故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 师:你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗? 生:最后猫成了老鼠的新郎。 师:看来小朋友们听得很认真,很轻松地就找到了故事中的所有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起! 师:听故事就应该听仔细,才能记得牢。 师:瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗? 生1:我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。 生2:太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云最强大的地方。 生3:风可以吹散乌云,所以说风很强大。 生4:围墙能挡住风,围墙就比风还强大。 生5:围墙虽然结实,但是老鼠可以在墙角钻洞,老鼠会钻洞是它最强大的本领。生6:老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。 师:小朋友们不仅听得仔细,还能联系生活说出每种事物最强大的本领,真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。 (学生同桌交流,自由说说主要内容。) 生:老鼠夫妇打算嫁女儿,他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠,最后把女儿嫁给了最强大的猫,结果女儿被猫吃掉了,真是太愚蠢了,怎么能把女儿嫁给天敌呢? 师:你说得很准确,情节也比较完整,看来你不仅听得仔细,而且记得牢固,真棒! 设计意图:借助录音播放故事,使学生在观察图画的过程中,倾听故事,很好地将故事与图画内容结合在一起。听后,点拨倾听的要领,并将学生所获得的信息初步整理,为下一环节的讲故事做好充分的准备。 三、学讲故事,把握内容

幼儿故事大王比赛总结

幼儿故事大王比赛总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

幼儿故事大王比赛总结 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束,各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时,对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时,各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结,以便让老师小结经验,寻找下一步努力的方向,提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好 在教师的积极发动下,各班幼儿积极地报名参与讲述,全园共有30名幼儿报名讲述故事,这充分说明教师发动工作做得好,营造出一种积极参与活动的氛围,充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。爱好是最好的老师,在爱好的指引下,孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动,孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验,从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放,还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中,家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧,正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流,从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是,更多的家长为了更好地教育好自己的孩子,开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

小学2018年度“故事大王”比赛活动方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学2018年度“故事大王”比赛活动方案 一、活动主旨: 为大力推广和规范使用国家通用语言文字,提高低年级同学对语言的感受能力、表达能力,丰富他们的生活,特举行“我是故事大王”比赛。旨在以比赛促阅读,以阅读促比赛,增强小朋友课外阅读的兴趣,学习阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。 二、参加对象: 二年级所有热爱阅读的同学。 三、比赛时间: 预赛:4月25日~4月26日(班内自主进行); 决赛:4月27日下午2点 四、决赛地点: 实验楼四楼录播室 五、决赛名单: 每班择优推荐2名学生参赛。 六、相关事项: 1.内容以浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事、成语故事等为主题。 2.每位参赛选手故事时间不超过5分钟(必须脱稿)。 1 / 9

3.抽签定决赛顺序。 4.各班班主任在4月27日前把本组参赛的信息上交年级组长。参赛信息包括班级、姓名、故事题目。 5.每位班主任(或语文老师)对参加决赛的选手进行精心指导,确保参赛质量。 6.评奖方式:由评委评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。颁发奖状以及奖品。(奖品为适合学生阅读的课外书籍) 七、评委名单: 时光流转,同学之情不变。想组织老同学们聚会,要如何写邀请函呢? 高中同学聚会邀请函一 尊敬的各位老同学: 你们好! 光阴荏苒,岁月如梭,逝者如斯夫。转眼间,我们毕业已十五年。十五年沧海桑田世事变迁,十五年人在旅途风雨兼程,十五年桃花匆匆花开花落……十五年间,我们从一个懵懂少年步入而立之年,每个人所走的路不尽相同,或春风得意,或平平淡淡,或艰辛坎坷……但是,无论人生如何浮沉,无论贫富贵贱如何,也无论世事如何变迁,我们都没有忘记同学间的真挚友情,多少次梦里相聚,多少次心驰神往。十五年后的今天,我们是否依然记得曾经同窗三年的美好时光。历经了十五年的风霜雪月,我们体味了人生的酸、甜、苦、辣,在经历世

一年级下册语文教案口语交际听故事讲故事人教(部编版)

口语交际听故事讲故事 教学目标: 1、培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。 2、培养学生讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。 3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。 教学重点: 培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。复述故事。教学难点: 掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。 课前准备: 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程: 一、音乐导入,激发兴趣 (播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐,人们好像在干什么?(办喜事!) 哦,原来是老鼠在嫁女儿,(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,到底哪个是最神气的新郎呢? (出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看,新郎会是谁呢?

听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了,这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 二、倾听故事,了解内容 请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?(播放故事录音) 生听完故事回答:老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。谁最后成了新郎。出示新郎人选,你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗? 二、学讲故事,把握内容 1.教师示范讲故事,学生发现要领。 请再听老师讲一遍故事,仔细观察,看看老师是怎样讲故事的。(师绘声绘色地讲故事) 2.学生试讲第一节,师生评议。 3.学生结合图画自主讲故事,学生评价。 (学生自主练习,教师巡视并指导学生的语言。) 三、表演故事,升华理解 我们来试着演一演这个故事。请小朋友们以小组为单位,合作表演这个故事吧! 1.小组内演一演。 2.选出学生在全班表演。 四、小结:通过今天的学习,小朋友们学会了怎样听故事,讲故事,

小学生讲故事比赛稿(精选8篇)

《小学生讲故事比赛稿》 小学生讲故事比赛稿精选(一): 小萝卜头的故事 各位评委、老师 大家好! 这天,我给大家讲一讲小萝卜头的故事,小萝卜头是《红岩》里的一个人物。他的人物原 型叫宋振中。 小萝卜头从不到1岁就和妈妈一齐被捕,他在敌人的监狱里被关押了8年,受尽了国民 党反动派的摧残和折磨。 刚被捕的时候,小萝卜头宋振中和妈妈一齐被关在重庆歌乐山下的白宫馆女牢里。这间女 牢只有10多平方米,阴暗潮湿,终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶,熏得人喘 但是气来。狭小的牢房里,苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮, 新疮摞着旧疮,一不留意抓破了就鲜血直流。 在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐,甭说吃了。但是,没办法,妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。小萝 卜头刚吃了一口就吐了出来,难友门也都愤愤地说:连猪狗都不吃的饭菜,怎样让孩子吃下去呢?妈妈只好把剩下的饭菜留起来,等小萝卜头饿的时候再喂他。牢房里每一天只给一次水, 每人一勺,连喝都不够,甭说洗涮了。 晚上,10多个人挤在这10多平方米的牢房里,每个人睡觉只有1尺多宽的地方。为了 不让小萝卜头被挤压,妈妈总是让小萝卜头睡在自己的身上。半夜里用手一摸,热乎乎的,原 先小萝卜头尿尿拉屎了。妈妈总是把湿乎乎的布片围在自己的腰里,或搭在肩上,用自己的体 温暖干。 在10多平方米的牢房里,只有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候,妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆,白公 馆的院子和高墙上的铁丝网。有时候,也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯 一能使小萝卜头高兴的地方。 小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学,但是,在敌人监狱里,他没有机会上学。经过地下 党的斗争,小萝卜获得了在监狱里学习的机会,他没有纸、笔,没有教科书,但他学习十分努力、刻苦,进步很快。 之后,小萝卜头一家又被转移到了渣滓洞,小萝卜头仍然坚持着学习。重庆是个大火炉,七、八月份热得使人喘但是气来。但是,小萝卜头每一天都光着膀子,趴在地上写呀,算呀;没有纸笔,妈妈在床头地上铺了一层土,小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。 1949年9月6日,小萝卜头宋振中被国民党反动派残忍杀害,遇害时年仅9岁。他是 我国,也是世界上最小的烈士。

中国儿童童话故事大王

目录 1.笨狼上学 2.笨狼进城 3.半小时爸爸 4.冰孩儿 5.白云宫和星星城堡的故事 6.草地上的罐头 7.大老虎找吃的 8.大肚子蝈蝈 9.大熊逃呀逃 10.黛翎公主 11.带箭的朋友 12.荡秋千的小猴 13.斗力不如斗智 14.冬天的风 15.房子找房子 16.风娃娃的故事 17.公主的猫 18.孤独的熊猫咪咪 19.火鸡先生和鹅太太

20.海马爸爸 21.海鸥姑娘 22.好东西 23.黑熊换鸡蛋 24.猴哥的烦恼 25.候补队员 26.呼呼噜和猫头鹰巫婆 27.呼噜猫和阿猜狗 28.花羽毛小松鸡 29.花儿选美 30.会说话的卷心菜 31.会打鸣儿的大老虎 32.会学猫叫的小老鼠 33.会唱歌的秘密 34.剪刀大侠 35.减肥腰带 36.就这一次 37.桔子老虎 38.桔子月亮 39.开花的树 40.快乐的小红鞋 41.快乐晚会

42.癞蛤蟆船长 43.老亮着的黄灯 44.老乌龟和小鸟 45.老师住院了 46.老鼠教授的吸尘器 47.两只尾巴打结的老鼠 48.露珠与绿叶 49.蚂蚁大力士 50.买鞭炮 51.“猫打呼噜”旅馆 52.猫兵 53.毛毛和长鼻子树 54.美丽的小路 55.门铃和梯子 56.咪咪的玩具 57.咪咪的钓鱼竿 58.蘑菇桌 59.南瓜星上的孩子 60.七十二变 61.施放烟幕的小乌贼 62.水弹弹 63.外星人彩电

64.豌豆花儿 65.无情鸟 66.象鼻子桥 67.小猪照镜子 68.小卡咪 69.小骡子是谁的孩子 70.小猫盖的新房子 71.小树叶贺卡 72.小水壶迷路 73.小猴尿床 74.小猪发脾气 75.小燕子吉吉 76.小蝌蚪 77.小猪的礼物 78.小鸟和大熊 79.小螳螂学艺 80.小鼹鼠请客 81.小鲤鱼哭哭笑笑 82.小河里的鳄鱼肚肚 83.鞋子舞会 84.熊猫眼睛店 85.熊丫头的玫瑰红裙子

四岁幼儿故事大王文字

四岁幼儿故事大王文字 在树林里有一所动物学校,动物学校里山羊公公是老师。猴子、小猪、母牛、黑狗和 小马都是学生。山羊公公每天都非常认真的教大家学说话。 猴子、母牛、黑狗和小马学得很认真。只有小猪学习不专心,一会儿揪揪猴子尾巴, 一会儿趴在桌子上睡大觉。山羊老师教的话,它一点儿也没学好。 有一天哪,小猪还假装肚子疼,没有去上学。他趁妈妈上班的机会,从抽屉里拿了些钱,要去玩个痛快,吃个痛快。小猪高高兴兴的来到了熊猫百货商店。 呵,熊猫百货商店的东西可真多啊。小猪东瞧西看,最后决定买一条新裤子。熊猫阿 姨看到小猪就问了:“小猪,你要买点什么呀。”小猪说:“我要买兔子。”熊猫阿姨奇 怪的说:“我们这是百货商店,没有卖兔子的。”小猪马上说:“我不是买兔子,我要买 兔子。” 熊猫阿姨还是不明白的摇摇头。小猪着急了,他用蹄子在身上比划着说:“我就要买 穿着身上的兔子。”熊猫阿姨仔细的听着看着,这才知道小猪要买的是裤子。小猪试了试 裤子,满意极了。咧开嘴,嘿嘿的笑了,把钱往柜台上一扔,一扭一扭的走出了熊猫百货店。小猪高兴地唱着歌,嘟嘟嘟,最美的就是我小猪。 忽然,小猪闻到一股饭香,接着小猪的肚子也“咕咕咕”的叫起来。小猪就来到松鼠 饭店准备美美的吃它一顿。小猪坐在饭店里,仔细想着,吃点什么好呢?他一下子想起了 上次在这里吃的炸鸡蛋很好吃,对,这次还吃炸鸡蛋。想着想着口水流到小猪的新裤子上 他还不知道呢。这时候松鼠走过来礼貌的问:猪弟弟你想吃点什么? 小猪忘记鸡蛋该怎么说了?山羊公公教过的,可是可是怎么也想不起来。小猪眼珠子 一转,马上说,松树先生你知道“喔喔”喔喔叫的是什么吗?松鼠说,嗯,是公鸡。您吃 点什么呢? 小猪又说:那公鸡的夫人叫什么呢?松鼠耐心的说:公鸡的夫人叫母鸡,啊-啊-你是 不是想吃只母鸡呢?小猪忙说:不不不,我想知道母鸡的孩子叫什么呢?松鼠认真的回答: 母鸡的孩子叫鸡蛋。哈-哈-哈你是不是想吃炸鸡蛋那? 小猪一听,连忙说:对对,对对对我要吃的正是炸鸡蛋,请您快点好吗?旁边吃饭的 小动物听到小猪和松鼠的对话,都在悄悄话的笑话小猪,小猪觉得自己都不会很不好意思,他想以后一定要好好学习。 小力克用积木搭了一座城堡,城堡里有厨房、餐厅、游乐园、体育场、卧室 ……真是应有尽有!

小学生故事大王比赛素材

小学生故事大王比赛稿(童话)_小学生故事大王比 赛素材 空旷的草地上长着一朵美丽的玫瑰花,每天在好朋友雨点的滋润下开得那么娇嫩、美丽。但是玫瑰花一点儿也不喜欢雨点。 一个乌云密布的晚上,雨点又降临大地。“嘀嗒嘀嗒——”声吵得玫瑰花不能安睡。她很生气,对雨点破口大骂:“你这该死的雨点,你晚上来是不是有意让我睡不着的呀!你每次来都把我的花瓣打落了,让我变得难看。你的心肠真毒辣。”玫瑰花把平时对雨点的不满统统发泄了。 雨点听了,感到很委屈。他没想到玫瑰花会这么说,也没想到自己的好朋友会对自己有这么多的不满。 “如果我没给你带水来,你早就枯萎了。”雨点为自己辩解着。 玫瑰花傲慢地说:“我才不相信你的话呢?” 小雨点生气地说:“好,走着瞧吧!”说完,赌气走了。大地又恢复了寂静。 玫瑰花一点儿悔意都没有,她也很安心,因为没人再会打落它那美丽的花瓣了。 玫瑰花高兴得几天睡不着,而小雨点在家生着闷气。 这时,玫瑰花也觉得很热很热,“怎么这么热啊!好渴啊!天怎么不下雨呢?”到这时,玫瑰花才明白,以前对雨点是那么不尊重,实在不应该。她后悔了。 时间过得很快,雨点的气消了。当他再次回归大地的时候,他发现玫瑰花已枯萎了。

小木偶拥有了人类所有的表情,正兴冲冲地在大街上。忽然,他的眼睛一亮,看到了他的红背包。他揉了揉眼睛,哈哈,花坛边背 红背包的正是小红狐,小木偶心想:这个小骗子骗走了我的红背包,一定骗更多的东西,不行,我得去管管。 小木偶大踏步地向小红狐走去,走近花坛边,小木偶听见小红狐正对小猫咪甜言密语:“小猫咪,你的蝴蝶结真漂亮呀!能让我看一 会儿吗?就一会儿吧!”小猫咪正想把粉红色的蝴蝶结给小红狐,却 被小木偶给拦住了,“小猫咪,别相信他的假话。”小猫咪见小木 偶那诚恳的模样,也渐渐地把手缩了回去。 小木偶又气愤地说:“这个书包就是我的,结果被他骗去了。”小猫咪问:“真的吗?”说完又用怀疑的眼神看了看小红狐,小红狐 看见小猫咪完全不相信的眼神,拔腿就跑。 小猫咪说:“谢谢你。否则我的蝴蝶结就被小红狐骗走了,为了报答你,我会为你做证人的。”小木偶非常感动地说:“谢谢你。”小猫咪说:“没关系,就算咱俩互相帮助吧。”小木偶高兴地点了 点头。 小木偶和小猫咪来到法院控小红狐,在法院下,有许多听众也岀来指证小红狐,这是为什么呢?原来他们也被小红狐骗过东西,只是 不知在道那儿找证人。而小红狐呢,没有一个律师肯为他辩护,所 以受到了应有的惩罚。 小木偶背上他那而失复得的背包,高高兴兴地回家了。 突然,一只忍无可忍的啄木鸟,冲到那个男人的肩上,极其愤怒地狠狠地啄了下他那像木头般的愚蠢的脑袋,说:“这根木头里一 定有虫!” 看了这个故事,我呼吁:“人类啊!醒悟吧!不要再被金钱蒙混了双眼,不要再乱砍滥伐,不要再继续那贪婪的行为了!人类啊!善待 地球就是善待自己,停止砍伐吧!如果在这样,长期以来,我们人类 也就会受到灾难,惩罚的啊!人类啊!行动起来吧,一起来保护环境,珍惜资源,珍惜身边的点点滴滴!早一点保护环境,多一份身命保 证!”

【部编版】一年级下册语文口语交际:听故事,讲故事

“听故事,讲故事”教案设计 一、出示图片,激趣导入 1、教师出示老鼠的图片,学生交流自己对老鼠的了解。 2、师谈话:今天这节课,我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。 二、指导看图,师讲述故事 1、学生按顺序自主观察八幅图,边看边思考:图上出现了哪些人物?它们出现的顺序是怎样的? 2、指名学生交流,根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。 老鼠一家--太阳--乌云--风--墙--猫 3、师质疑:这些人物之间有什么关系,它们之间究竟发生了什么故事呢?接下来,就请同学们认真听老师讲讲这个故事,故事的名字叫《老鼠嫁女》。 4、师讲述: 很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺,要为闺女找一个最好的婆家,要让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是,老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门,看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着,太阳是世间最强大的,任何黑暗都惧怕太阳的光芒,女儿嫁给太阳,不就是嫁给了光明吗?太阳听了老鼠夫妇的请求,皱着眉头说:“可敬的老人家,我不是你们想象的那样强壮,乌云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是,他们来到乌云那里,向乌云求亲。乌云苦笑着回答:“尽管我有遮挡光芒的力量,但是只需要一丝微风,就可以让我消散。”就这样,老鼠夫妇寻思着,于是就找到了吹散乌云的风。风笑道:“我可以吹散乌云,但是只要一堵墙就可以把我制服!”就这样,老鼠夫妇又找到墙,墙看到他们,露出恐惧的神色:“在这个世界上,我们最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞,最终崩塌。”听了墙的话,老鼠夫妇心想:看来还是咱们老鼠最有力量。两位老人商量着,我们老鼠又怕谁呢?对了,自古以来老鼠怕猫!于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑,满口答应了下来。结婚的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式松最美丽的女儿出嫁。可是,意想不到的事情发生了,花猫从背后窜出,一口吃掉了自己的新娘。 5、提取关键信息:

小学生故事大王比赛稿修订版

小学生故事大王比赛稿 修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

小学生故事大王比赛稿 我想去放羊 (走上台,先鞠躬)大家好,我叫曲磊。今天我带给大家的故事叫《我想去放羊》。 (心中默数三个数)我的爷爷今年70岁了,听爷爷说,他小的时候,由于家里穷,没钱上学,从小就开始放羊,维持生活。而爸爸呢,由于上学不努力,成绩很差,没能完成学业,就过早的接了爷爷的班儿,也开始了放羊,现在,我长大了,我是否也要接爸爸的班儿,继续放羊呢? 一天,在电视上,我看到记者在山区里采访一个放羊娃:“你长大了要做什么?”放羊娃说:“娶媳妇!”记者又问:“娶媳妇干嘛?” “生娃!” “生娃干嘛?” “放羊!”(注意对话中角色互换语气语调的变换) 不知道大家听到这段对话有何感想? 星期天,那天天气特别的好,真可以说是阳光明媚,和风送爽,爸爸那天也穿得不像往常那样,大棉衣,大棉鞋,大棉帽的……天气好,心情就好,我乐呵呵地凑上去:“爸爸,今天我们放假,我也跟你去放羊吧?”爸爸原本还带着微笑的脸,马上来了个晴转多云,“不行!你还是呆在家里好好学习吧!”“嗯……爸—爸,你就带我去嘛!……”我撒着娇,央求着爸爸。可是爸爸就是不肯,我好话说尽,最终爸爸还是没有答应我,赶着羊群,头也不回的出发了,根本不理我的感受。

我难过极了,一个人在家里,望着房吧发呆…… 我想,爸爸每天都回来很晚,身上总是很多土,每次回来都很疲惫,想要和爸爸说两句话,他都懒得理我,唉!我想放羊一定很累吧,如果我长大了,我一定要发明一个放羊的机器人,这个机器人很神奇,他会带领羊群到达指定的地点,而且会规划出安全区域,就像孙悟空的金箍棒一样,在地上画个圈,羊儿就不会乱跑了,呵呵,到了那个时候,爸爸只要在家里用对讲机就能控制机器人,而机器人就能够代替爸爸工作了……哈哈,想着想着真美! 敬爱的评委老师,亲爱的同学们,大家帮帮我,你们说我的愿望能够实现吗?(不说话心里默念三个数眼睛很渴望的样子看着现场的老师观众等待掌声)(掌声后)谢谢大家!(鞠躬退场)

口语交际《听故事,讲故事》

部编版一年级语文下册口语交际《听故事,讲故事》 执教人:莫德秀 教材分析: 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。 教学目标: 1.能认真听故事,借助图画记住内容 2.能大声讲故事,做到听清楚 3.喜欢听故事,乐于讲故事 教学重难点 重点:能认真听故事,借助图画记住内容,能大声讲故事,做到听清楚 难点:能大声讲故事,做到讲清楚 教学过程: 一.开门见山,直奔主题

师:今天我们来学习《口语交际》,同学们手中都有课文,上面 有六个大字,我们一起读一读(生齐读) 师:对了,这是我们今天要做的一件很重要的事(板书:听故 事,讲故事),怎么听,怎么讲呢?谁认识的字多,给我们读一 读?(生读) 师:读了这段话,你知道了什么? 生:先听故事,再讲故事,讲的是《老鼠嫁女》的故事 师:你真聪明,你知道先听故事,听是讲的基础,只有听清楚, 才能讲得好,板书《老鼠嫁女》,齐读 师:今天讲故事也是一个很重要的任务呢,刚刚同学们说到了听, 该怎么听呢? 生:认真地听 师:对了,怎么做到认真听呢? 生:眼睛看图,耳朵听老师讲故事,同时在心里默默地记内容 二.倾听故事,了解内容 教师示范讲故事,学生发现要领: 下面老师要给大家讲故事了,听的时候要注意什么呢?(出示ppt,生

答,齐读)师讲第一节 师:讲到这,就先不讲了,看看你们认真听了没有? 问:1.老鼠夫妇为什么要嫁女儿 2.鼠小妹长得怎么样? 3.老鼠夫妇做了一个重要的决定,谁记得? 师:下面就该你们讲故事了,讲的时候该注意什么呢?(板书) 三、学讲故事,把握内容 1.学生试讲第一节,师生评议 2.师播放故事录音 3.学生自主练习,教师巡视并指导 四、表演故事,升华理解 生结合图画自主讲故事,生评价 五、总结 同学们,看来呀我们在讲故事的时候,只要借助图大声讲,用上平时积累

沁心园幼儿园故事大王展示活动小结

沁心园幼儿园故事大王展示活动小结幼儿“故事大王”展示活动经过12月4日下午的激烈对决已圆满结束。本次活动充分展示了各班幼儿在语言教育方面的丰硕成果,孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达,利落大方、娇憨可爱的舞台表现,赢得了评委们的一致好评,喜获佳绩,值得祝贺。同时希望各班在此次活动的基础上,深入总结经验教训,为教育教学提供有利的参考资源,为师生发展奠定明确的前进目标,为幼儿园的不断提升壮大创设优良的教育环境而不懈探索、实践。在此,对本次活动小结如下: 一、促进了教师素质的提升 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束,各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时,对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时,各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结,以便让老师总结经验,寻找下一步努力的方向,提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣 在教师的积极发动下,各班幼儿积极地报名参与讲述,这充分说明教师发动工作做得好,营造出一种积极参与活动的氛围,充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师,在兴趣的指引下,孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动,孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验,从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放,还有的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中,家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧,正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流,从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是,家长为了更好地教育好自己的孩子,开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。 四、存在的不足与改进 通过这次活动的组织可以看出,教师的整体素质不够,还需要加强专业方面的学习。而孩子们在讲故事的过程中,动作太多太乱,甚至生搬硬套,几乎每个

小学生故事大王比赛稿

小学生故事大王比赛稿 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学生故事大王比赛稿 我想去放羊 (走上台,先鞠躬)大家好,我叫曲磊。今天我带给大家的故事叫《我想去放羊》。 (心中默数三个数)我的爷爷今年70岁了,听爷爷说,他小的时候,由于家里穷,没钱上学,从小就开始放羊,维持生活。而爸爸呢,由于上学不努力,成绩很差,没能完成学业,就过早的接了爷爷的班儿,也开始了放羊,现在,我长大了,我是否也要接爸爸的班儿,继续放羊呢一天,在电视上,我看到记者在山区里采访一个放羊娃:“你长大了要做什么”放羊娃说:“娶媳妇!”记者又问:“娶媳妇干嘛” “生娃!” “生娃干嘛” “放羊!”(注意对话中角色互换语气语调的变换) 不知道大家听到这段对话有何感想 星期天,那天天气特别的好,真可以说是阳光明媚,和风送爽,爸爸那天也穿得不像往常那样,大棉衣,大棉鞋,大棉帽的……天气好,心情就好,我乐呵呵地凑上去:“爸爸,今天我们放假,我也跟你去放羊吧”爸爸原本还带着微笑的脸,马上来了个晴转多云,“不行!你还是呆在家里好好学习吧!”“嗯……爸—爸,你就带我去嘛!……”我撒着娇,央求着爸爸。可是爸爸就是不肯,我好话说尽,最终爸爸还是没有答应我,赶着羊群,头也不回的出发了,根本不理我的感受。 我难过极了,一个人在家里,望着房吧发呆……

我想,爸爸每天都回来很晚,身上总是很多土,每次回来都很疲惫,想要和爸爸说两句话,他都懒得理我,唉!我想放羊一定很累吧,如果我长大了,我一定要发明一个放羊的机器人,这个机器人很神奇,他会带领羊群到达指定的地点,而且会规划出安全区域,就像孙悟空的金箍棒一样,在地上画个圈,羊儿就不会乱跑了,呵呵,到了那个时候,爸爸只要在家里用对讲机就能控制机器人,而机器人就能够代替爸爸工作了……哈哈,想着想着真美! 敬爱的评委老师,亲爱的同学们,大家帮帮我,你们说我的愿望能够实现吗(不说话心里默念三个数眼睛很渴望的样子看着现场的老师观众等待掌声) (掌声后)谢谢大家!(鞠躬退场)

口语交际:听故事,讲故事 教学反思

口语交际:听故事,讲故事教学反思 (一) 优点: 1.本次口语交际设计巧妙。按照听故事——讲故事——演故事的顺序,很好的完成了交际任务。 2.其中听故事环节设计较为精细。先是教师讲一遍,之后按照图片讲,再重点部分分析讲,以提问的方式,讲故事讲扎实。为后面的学生讲故事,演故事做了很好的铺垫。 不足之处及改进: 1.缩短老师“讲”的时间,给学生多讲多说的机会。 2.善于激发学生的学习热情,让更多的学生参与课堂。 (二) 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。 一、教学效果 课堂伊始,教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题,自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁,意在启发学生想象,也激发起学生听故事的浓厚兴趣。借助录音播放故事,使学生在观察图画的过程中,倾听故事,很好地将故事与图画内容结合在一起。听后,点拨倾听的要领,并将学生所获得的信息初步整理,为下一环节的讲故事做好充分的准备。有了前几个环节的铺垫,就让学生来演一演。 兴趣是学习的动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要,因为有了兴趣,学生才有交流的动机;因为有了兴趣,学生的思维才会活跃。在教学中,利用喜庆的音乐导入新课,让学生猜想并感受故事的主题——嫁女办喜事。由此,激发求知的兴趣。在表演故事的环节中,分发各种角色的头饰,既引导学生更好地进入情境,又能大大增加学生积极参与的热情,从而牢牢抓住学生的学习兴趣,

小学生讲故事比赛稿子文字素材

小学生讲故事比赛稿子文字素材 胖熊一会儿画一只猫,一会儿画一只狗,没有心思写作业。妈妈生气地说:“你呀,要向稻草人学习。”胖胖熊心里想:“哼,稻草人有什么了不起的!” 有一天,胖胖熊拾了一把稻草,往头顶上一放,他决心要做个稻草人。小花狗奇怪地问:“胖胖熊,你在干吗?” 胖胖熊翻翻眼睛,不理睬小花狗。小花狗说:“喂,你在等谁?” 小花狗找到小黑猫说:“快看哪,胖胖熊要做稻草人,有趣极啦!”小黑猫说:“我来瞧瞧,啊,真可笑,稻草人站在十字路口上!” 胖胖熊听见了,咬咬嘴唇,他想:“稻草人是不生气的!”不一会儿,一阵风把胖胖熊的稻草吹掉了。 小狐狸说:“稻草人,你的稻草没有啦。”胖胖熊低头朝地上看看,他想:“稻草人是不弯腰的。” 后来,十字路口上聚集了好多人,在看傻乎乎的胖胖熊。胖胖熊的妈妈不知发生了什么事儿,她也跑来看热闹。她挤进人群,一眼就看见了胖胖熊。 胖胖熊的妈妈拉起胖胖熊的胳膊说:“走,快跟我回家去!”胖胖熊不干,他说:“稻草人是不回家的!” 妈妈说:“没有稻草,你不算稻草人啦。”胖胖熊这才跟妈妈走了。 胖胖熊叹口气说:“哎,做个稻草人真不容易!”

我是一只白色的流浪狗,我有两只大大的眼睛,小小的鼻子,还 有一个小小的嘴巴。多年流浪让我身上的毛十分凌乱,样子吓人极了! 一天,我在路上寻找食物,那时,我已经饿得受不了了,差点儿 晕倒在地上,我眯着眼睛,模模糊糊的,感觉自己马上就要死了。 当我醒来的时候,我发现自己躺在一个完全陌生的地方,蓝蓝的 天不见了,永远没有尽头的路也不见了。这是一个昏暗的小屋子,在我的身旁,有一位慈祥的老奶奶正在煮饭,那饭的香味马上勾起了我的食欲,我已经三天没吃东西了(除了一些很脏的东西),我急忙“汪汪”地叫起来,向老奶奶求食。老奶奶温柔地笑着说:“小狗狗,等我给你洗了澡,我再让你吃饭吧!”我听了,高兴地直摇尾巴。只见 老奶奶把我带到洗手间里,用水冲着我身上又脏又乱的毛,还用梳子把我的毛梳得干干净净的,之后,还用那个叫什么吹风机的东西,把我的毛吹干,我身上的虱子都没了,我抖了抖身子,啊!全身上下都 舒服极了! 老奶奶又端来一碗香喷喷的,还带着肉的米饭,我“吧唧吧唧” 地吃起来,呀!那个味呀! 吃完了以后,老奶奶抚摸着我的毛,说:“那我就收留下你吧!” 我听了,高兴地蹦来跳去,整个身子沉浸在快乐之中…… 从前,一颗小水滴,来到一正缺水的地方,正好大海也来到这儿。一天,小水滴看到大海自言自语地说:“哇!好多水,我在这里安家 吧!”大海说:“不行,你是脏水别弄脏了我。”小水滴听出了大海 的言外之意说:“我不是脏水,妈妈说我有一颗纯洁、善良的心。如

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛 结果公布 组别奖项获奖名单 低幼组特等奖(1名)赖府景 一等奖(5名)曹伶惠、王兰馨、骆语馨、李煦文、尧钰涵 二等奖(10名)竺万语、蔺晓夏、孙睿孜、陈露、钟丽莎、胡婧仪、 宋嘉欣、钱越博、杨政、吴泓洁 三等奖(14名)蔡紫、张莞、陈慧莹、林琬馨、邓炎婷、刘祺、杨 程锦、何雨珊、万梓萱、余子澜、梁文君、任沛颐、 彭靖军、林若沅 最佳网络人气奖(1名)宋嘉欣【36206票】 最佳讲述奖(1名)曹伶惠 最佳故事奖(1名)王兰馨 最佳情感奖(1名)赖府景 最佳指导奖(1名)奉广英 优秀指导奖(29名)杨美玉;党媛;赖丽婷;贤妙清;蔡桂湘;刘美群、 谢君悦(2人);丁星翰、刘梦琴(2人);陈筱滕; 何葵花;殷鈺霞;林凤坤;温和娣;刘妙华、黄玉春 (2人)、骆彩玉;钟金枝;李玉霞;陈海兰、李 美苑(2人);缪萍慧;张萍萍;陈格、陈雪英(2 人);杨玉雪;李海云;张苑媚;陈碧霞;王剑莲、 张敏琼(2人);赵小梅;龚莉、肖桃芳(2人); 陈丽芳;宛银 小学组特等奖(1名)谢蕙谦 一等奖(5名)刘思彤、刘葆瑜、周泓辛、何奕睿、黄涵 二等奖(10名)严莹莹、黄龄影、周嘉仪、李静怡、黎宇凡、谢泽恒、 刘彤、余芊卉、郑心乐、邓绮晴 三等奖(15名)孙颜玉、蒋晓盈、熊雨欣、冯祖儿、王佳纯、刘绽、 赵艺程、阳懿博、袁艺文、吴诗静、谢一菲、梁筱暄、 张潼、伍小玲、李柯萱 最佳网络人气奖(1名)黄龄影【10609票】 最佳讲述奖(1名)谢蕙谦 最佳故事奖(1名)刘葆瑜 最佳情感奖(1名)刘思彤 最佳指导奖(1名)袁肖红、李莉萍(2人) 优秀指导奖(29名)何景霞;叶晓欢;黎少娟、何丽丽(2人);梁红; 党媛;江润贞;陶素菊;伦艳湘;谢妙玲;刘淑媛; 叶剑波;赖卫红;朱春玲;郭慧芳;覃世柏;陈芳; 罗愉;陈春霞;黄红梅;吴婉笑;袁娟;张颉;胡 毅张楚君(2人);郭宏坤、李淑敏(2人);邓艳 青;黎艳银、陈文静(2人);莫沛贞;颜丽琼、孙 丽仪(2人);熊莺;尹见兄

故事大王比赛活动方案

“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案 一、指导思想: 中华民族优良传统美德是民族魂宝,弘扬中华传统美德是我们每一个人应尽的义务,而文明礼仪是中华传统美德重要组成部分,从小培养学生讲文明、懂礼貌是学校德育教育工作的重要环节,为了加强小学生对文明礼仪的深刻理解和感悟,使小学生在古今中外文明礼仪故事的熏陶下健康快乐成长。 二、活动主题: 以“文明礼仪”为主题, 三、活动目的: 通过此次活动唤醒学生对文明礼仪的重视,使学生在一个个文明礼仪故事的熏陶下养成良好的行为习惯、因为良好的礼仪生活、行为习惯将影响孩子的一生,为学生实现中国梦——民族的复兴与强大,成为今天能够志向高远、刻苦学习,明天可以担当重任、造福人民的人。 四、参赛对象 (1----3)年级 五、活动形式 本次活动分为两个阶段: 班赛:以班级为单位组织同学在班内进行比赛。每班选拔两名同学参加校内比赛。

校赛:组织各班选派的选手进行校赛。选拔一名选手参加市里比赛。 六、活动要求: 1、各班班主任于4月11日将本班推荐参赛选手姓名、故事题目上报德育部。 2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。参赛选手必须在3---5分钟内脱稿独立完成。 3、4月16日上午第二节选手到三楼德育部抽签确定选手比赛的出场顺序。 4、评奖方式:一等奖1名,二等奖4名,其他选手获得三等奖。获得一等奖的选手参加全市故事大王比赛。对获奖的指导教师年末评比量化加分。 七、评分标准: 1、思想内容:故事主题明确,富有童趣和感染力。(3)分 2、评议语调:使用普通话,口齿清晰,表达流畅。(2)分 3、动作表情:语言生动形象,表情丰富自然,有感染力。(3)分 4、仪表台风:着装整洁得体、举止大方。(2分) 八、活动时间:2018年4月16日 九、活动地点:会议室 2018.4.11

小学生讲故事比赛演讲稿

二(3)班讲故事稿《鸡毛信》 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天,当我们凝视着革命先烈们用鲜血染红的国旗,我们的思绪仿佛又回到了那炮火纷飞的岁月。在祖国危急存亡的时刻,为了祖国的解放,无数的革命先烈们,抛头颅,洒热血,战火中出生入死,监牢里坚贞不屈,刑场上大义凛然。他们用生命,用热血,换来了华夏民族的新生,谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。今天,我给大家带来的故事是《鸡毛信》 抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里儿童团的团长。有一天,给八路军当交通员的爸爸,拿出一封信,要海娃马上给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛,海娃一看,就明白了,这是最最紧急的信呀! 海娃揣好信,赶着羊下山了。还没走到山口,就远远地看见来了一队日本兵。”怎么办?信藏在哪儿呢?”他一眼看到了老绵羊的大尾巴,灵机一动,把信拴在羊尾巴下边,大尾巴一盖,什么也看不出来了。海娃刚站起来,鬼子就来到了身边。 “小孩,你的干什么的?实话说,不然杀了你!” “我是放羊的嘛,呜呜呜,我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。 鬼子看了看这群羊,来了坏主意。他把羊都扣了下来,海娃呢,被逼着给他们赶羊。 天黑了,敌人来到一个小山村。村里找不到一个人,也找不到一

颗粮食。鬼子们都饿疯了,就叫黑狗子们去杀羊。一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊,上来就抢。海娃眼看自己心爱的羊被拖走杀掉,恨死了敌人。可他更担心鸡毛信,它就绑在老绵羊的尾巴底下啊! 老绵羊好像看出了海娃的心思,四条腿往地上一撑,歪嘴黑狗怎么也拉不动,累得出了一身臭汗,只好去抓别的羊。海娃总算放了心,又在盘算着怎样逃走。 天刚蒙蒙亮,鬼子就挥着大洋刀,带着队出发了。还没走过几个山头,只听”轰”的一声,走在前面的几个黑狗子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑,可没敢笑出来。 “小孩,你的前面的开路!”鬼子是要海娃赶着羊,在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了,他把敌人引上了一条小山路,自己越走越快。敌人都气喘嘘嘘的,越落越远。 “小孩,你慢慢地开路!”海娃干脆飞跑起来。 叭!叭!鬼子开枪了。海娃一头倒在草丛里。他知道,这里离八路军住的地方不远了,就大声喊起来:”鬼子来啦!鬼子来啦!八路军叔叔,快打呀!” 果然,八路军叔叔开火了。海娃一高兴,爬起来就想跑,刚跑几步,就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来:”唉呀,这不是海娃吗?” 海娃睁开眼,吃力地说:”叔叔,羊……老绵羊……鸡毛信……尾巴……”话没说完,又昏过去了。 等他醒来时,他已经睡在热炕上了。八路军叔叔告诉他,靠着那封鸡毛信送来的重要情报,八路军打了个大胜仗,消灭了好多鬼子和

故事大王策划方案

清丰县电视台“幼儿故事大王”比赛策划方案 一、活动主旨: 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语音关键是创设一个能是他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,,更重要的的锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,特策划“幼儿故事大王比赛”,由清丰县电视台主办,清丰县幼儿艺术教育学会承办,旨在为全县幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、由于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的五台,提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、让幼儿积极参与、大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、绘声绘色的讲述故事。 3、让幼儿在讲故事的过程中不断提高自己的语言能力,提高幼儿的综合素质。 三、参赛对象 全县学龄前幼儿 四、活动时间 报名: 预赛: 决赛: 五、活动地点 清丰县电视台演播厅(预赛) (决赛) 六、活动形式 1、采用预赛和决赛两各赛程,每星期举行一场预赛,每次预赛名选手,一共举行场,选出每次预赛的前三名参加决赛 2、决赛评选出一、二、三等奖和优秀奖,其中一等奖名,二等奖名,三等奖名,优秀奖名,并颁发奖品和证书。 七、参赛要求

1、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣 2、技巧要求: (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音洪亮并有感染力 (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。 (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作表情生动自然。 3、时间要求:讲述时间控制在4--8分钟内。 八、评分标准 1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。(20分) 2、表演技能:表演生动,富有吸引力,感情充沛并有适当的手势动作。(30分) 3、表达能力:语言准确流畅,条理清晰,语音、语调规范、吐字清晰。(40分) 4、仪表形象:仪表整洁、仪态大方、体态自然(10分) 九、赛事评委 由知名的语言专家和教学名师组成 十、奖项设定 一等奖名,奖品为 二等奖名,奖品为 三等奖名,奖品为 优秀奖名,奖品为 同时每位参赛选手都将获得参与奖,奖品为 十一、附则 其它未尽事宜有待以后商讨,本次活动最终解释权归清丰县电视台、清丰县幼儿艺术教育学会所有。

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