(完整版)34-36个月亲子教案
亲子启蒙课程教案(十一)
亲子启蒙十一班教程
适宜月龄：34个月—36个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆
表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自
我表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手
配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提
高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐
的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新
能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合
审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，
以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、
不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿
良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，
促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育
指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说
再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙十一班教案
教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—01
活动一：礼仪问候
活动名称：我的小手帕
活动目标：知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片
活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌《坐好歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，
呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做介绍小手帕，并请宝宝走到老
师身边站在前面，出示手帕，向大家介绍自己的小手帕（鼓励宝宝讲
出手帕的颜色、图案、形状等等）。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家
长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
小手帕，亲子阅读，念儿歌。念儿歌。儿歌：小手帕，真美丽，
天天放在口袋里。擦擦鼻涕，擦擦嘴，干干净净真欢喜。
活动指导：教师语速放慢向家长朗诵儿歌，一遍之后，可以结合动作再朗诵有助于宝宝记忆。
活动二：综合认知
几何图形：正方形
直接目的：通过视觉和触觉认识平面几何图形。
间接目的：1、发展手眼协调能力及发展手部肌肉的控制力；
2、加强专注力和观察力。
3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础
为写字做准备。
准备教具：几何图形柜中正方形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作桌
操作过程：1、从柜中抽出正方形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个正方形嵌板取出散放。
2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸圆周，感知圆形，语言：正方
形。
3、通过辨别，找到与嵌板对应的框，右手二指轻抚内侧，将图形板
放入。
延伸：
同样方法操作三角形嵌板
作业：数4/2
活动三：叮当韵律
活动名称：丢手绢
活动目标：1、幼儿能听音乐大胆地与老师一起做模仿动作。
2、发展宝宝动作的协调性，增进亲情。
活动准备：录音机及音乐磁带手帕等。
活动过程：1、向家长介绍活动目标，请家长一起参与。
2、教师示范讲解，带家长和宝宝一起找找小手。
3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。
4、邀请个别的家长来表演创编。
活动指导：家长鼓励宝宝一起做动作。
活动四：巧手宝贝
活动名称：印染手帕
活动目的：观察颜色的变化，学习印染。
活动准备：彩色水、正方形的宣纸、底画纸
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、出示宣纸和色水让宝宝认识，将宣纸折成各种形状。（宝宝看手帕
变成什么形状了？）将宣纸放入色水中去颜料，轻轻展开和宝宝一起
欣赏。
3、用棉签站颜色装饰点缀，使作品更漂亮。
活动指导：在宝宝印染的过程中，家长可有好地给予提醒，不要太多的颜料。在宝宝印染时家长可以和宝宝说说颜色和形状。手帕打开时，动作要轻
轻的、慢慢的家长可以适当给予帮助。
活动名称：装饰手帕（备用）
活动准备：各色正方形若干，装饰图形足量，胶棒。
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、教师出示正方形纸和装饰材料。装饰出图案来，演示制作的过程。
3、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，那棵树上长
的果子最多，最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一
起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
活动五：运动宝贝
活动名称：跑一跑、夹一夹
活动目标：锻炼宝宝身体的协调性和平衡性，学习夹的动作。
活动准备：手帕，夹子，绳子，平衡木，划分好的场地。
活动过程：1、教师出示绳子和夹子，介绍材料。
2、教师边念儿歌边做示范：宝宝们看看老师把手帕晾起来了。
3、组织宝宝来晾手帕。宝宝先走过平衡木再钻过山洞去晾手帕。
“小手帕手中拿，小夹子本领大，咔嚓咔嚓张嘴巴，一下夹住小手帕”。
活动六：育儿宝典
活动名称：吸吮手指的预防与校正
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案
教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—02
活动一：礼仪问候
活动名称：警察叔叔好
活动目标：宝宝能够走到前面和大家问好，大声说出自己的名字
并详细的介绍自己。
活动准备：图片手偶
活动过程：1、教师用录音机放一段音乐，提示家长听到音乐后带宝宝坐好；
2、自从宝宝会做自我介绍以来，认识的事情增加，介绍就会更加的
详细，他通过图片和家庭相册，知道了爸爸妈妈在什么单位上班，在
做什么职业。平时这种教育是十分有必要的。因为万一遇到了宝宝走
失，拐骗，火灾，水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、单
位和家庭住址。可以帮助找到妈妈爸爸。在家经常做这种教育。
3、告诉孩子在什么情况下找警察叔叔，警察叔叔的电话是什么等等。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家
长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
活动二：综合认知
几何图形：三角形与多边形
直接目的：通过视觉和触觉认识平面几何图形。
间接目的：1、发展手眼协调能力及手部肌肉的控制力。
2、加强专注力和观察力。
3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础，并为写字
做准备。
准备教具：几何图形柜中三角形与多边形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作
桌。
操作过程：1、从柜中抽出三角形与多边形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个圆形嵌板取出散放。
2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸三角形与多边形的边，感知三
角形和多边形，语言：三角形与多边形。
3、通过辨别，找到与嵌板对应的框，右手二指轻抚内侧，将图形板
放入。
延伸：
同样方法操作三角形与多边形嵌板
作业：数4/2
活动三：叮当韵律
活动名称：摆臂
活动目的：锻炼宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动，模仿动作。
活动准备：音乐、图片
活动方法：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
活动四：巧手宝贝
活动名称：小货车
活动目的：认识基本图形，学习创意拼贴。
活动准备：彩色几何图形圆形、方形、三角形、胶棒，底画等
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、教师出示工具让宝宝认识和了解汽车的种类样式。说说自己喜欢
的汽车。
3、教师出示图形请宝宝辨认示范讲解方法，教师演示制作的过程。
4、宝宝自己取操作材料开始制作，教师进行个别指导。
完成后比一比看看，谁的作品最好看，最后把作品贴到展示板上展
示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
活动指导：家长鼓励宝宝自己动手粘贴，家长提问宝宝图形的名称，对图形认识得很好的宝宝，家长可以提问宝宝图形的颜色和大小，并进一步延伸
问问宝宝图形像什么，引导宝宝想象。
活动五：运动宝贝
活动名称：袋鼠宝宝
活动目的：训练孩子动作的敏捷性和控制能力。
活动方法：1、让宝宝和妈妈学习小袋鼠跳跳，一起来做游戏。
2、让袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起跳跳圈圈。
让宝宝扮演小袋鼠宝宝站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手
搭在孩子的肩上，二人有节奏的向前跳跳。当老师扮演的猎人出现时，
袋鼠妈妈和小袋鼠宝宝赶紧跳进圆圈里站住不动，哪个宝宝先动就会
被猎人发现。
游戏可以反复进行。
活动六：育儿宝典
活动名称：合理摄入水分
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案
教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—03
活动一：礼仪问候
活动名称：这是报纸
活动目标：宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，愿意表演。
活动准备：报纸、音乐
活动过程：1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐，提示家长听到音乐后，引导宝宝坐好，注意将手中玩具回位。
2、教师唱歌要家长带宝宝坐好，准备开始工作。教师：“我带来了一
张报纸，看看宝宝们认识他吗？请宝宝到前面来看看我这是什么？告
诉大家并向大家问好说出自己的名字，谁来试一试呢？。”
3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家
长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。手指游戏，提
高宝宝手指的灵活性和反应能力。
活动二：综合认知
活动名称：几何学立体
直接目的：1、认识各种立体几何，并了解其特征；
2、培养对立体事物的认识和空间建构能力。
间接目的：1、进入几何学的准备；2、刺激触觉
准备教具：几何立体组、工作桌
操作过程：1、从托盘中取出立方体，仔细观察，逐个双手抚摩，感知立方体的特性（尖的、圆的、平面的等）；
2、认识几何立方体的名称：球体、椭圆体、卵形体、立方体（正方
体）、长方体、三棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥（每三个一组
进行三阶段教学）。
延伸：做几何体的重叠
A上下重叠：1长方体+正方体 2长方体+三角形 3正方体+四棱锥 4长方体+四棱锥 5长方体+正方体+四棱锥 6圆柱+圆锥 7三棱锥+三棱
柱
B侧面相合：1长方体+正方体 2长方体+三棱柱
C上下、侧面重合：1长方体+三棱柱+正方体+三棱锥
2长方体+三棱柱+正方体+四棱锥+三棱锥
作业：闭上眼睛，从袋中摸出几何立体，依靠触觉感知立体，说出其名称。
活动三：叮当韵律
活动名称：花孔雀
活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。
活动准备：音乐
活动方法：教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
活动四：巧手宝贝
活动名称：花孔雀
活动目的：锻炼宝宝的手眼协调能力和手的灵活性，学习用不同的材料粘贴，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：底画、剪好的模型、羽毛、胶棒、画笔等等
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、教师出示图片讲故事，让宝宝观察认识并演示制作的过程。
3、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，谁的作品最
好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝
体验成功的快乐。
活动五：运动宝贝
活动名称：好玩的报纸
活动目的：引导宝宝利用身边的生活材料进行一物多玩，发展宝宝
的大肌肉运动及身体的协调性。
活动过程：1、出示报纸激发宝宝的兴趣，教师示范把长方形的报纸变成纸球。
2、发给每个宝宝一张报纸跟老师一起做纸球。
3、引导家长一起探讨研究纸球的多种玩法。如：向上抛
踢、相互接球等等。
4、家长引导宝宝简单说说报纸的玩法。
活动名称：金龙吞珠（备用）
活动目的：练习宝宝灵活性和抛接物能力的练习。
活动方法：妈妈和宝宝站对面，妈妈那纸箱子接球，宝宝投球。
玩一会后互换角色。
活动六：育儿宝典
活动名称：学习扫地
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案
教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—04
活动一：礼仪问候
活动名称：太阳公公你好
活动目标：宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字。
活动准备：玩具琴、音乐
活动过程：1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐，提示家长听到音乐后，引导宝宝坐好，注意将玩具回位。
2、教师唱歌要家长带宝宝坐好，准备开始工作。教师：教师与太阳
公公打招呼，请宝宝上来和太阳公公打招呼，介绍自己，并给每个宝
宝贴上太阳贴纸”。
3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家
长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
手指游戏：使宝宝体验参与手指游戏的快乐。练习宝宝手指的灵活性。
活动二：综合认知
活动名称：触觉板
直接目的：培养幼儿辨别粗糙和光滑，发展触觉
间接目的：1、训练手眼协调能力；培养手部肌肉的控制力。
2、为学习书写做间接的准备。
准备教具：触觉板、工作桌。
操作过程：1、教师准备一盆温水让幼儿将手泡一下后擦干。
2、序列练习
（1）取粗糙面和光滑面各占一半的木板，左侧为粗糙面。
（2）左手按住木板一角，右手四指并拢在粗糙部分抚摩，同时讲：粗糙的。
（3）同样操作光滑部分，之后对粗糙和光滑做名称练习
（4）同样方法操作粗糙和光滑相同的木板，语言：粗糙的、光滑的
（5）同样方法操作粗糙渐减的木板，语言：最粗糙的、粗糙的、比
较粗糙的、比较光滑的、光滑的、最光滑的。
注意让幼儿反复重复名称。
延伸：配对练习
1、将配对的正方形板按由粗到细的顺序排列；
2、请幼儿闭上眼睛（或戴上眼罩）给木板做配对和排列。
作业：制作砂纸，作横竖点撇四个笔画。
活动三：叮当韵律
活动名称：小螺号
活动目的：加强亲子的情感，能跟着歌曲的内容做动作；能简单的学唱。
活动准备：儿歌
活动过程：1、向家长介绍活动目标，
2、教师示范讲解。教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。
活动指导：家长鼓励宝宝一起做动作。
活动四：巧手宝贝
活动名称：袜子配对
活动目的：认识袜子，并给袜子找朋友。拿笔绘画装饰袜子，发展幼儿的想象力创造力。
活动准备：袜子、底画、胶棒、水彩笔
活动过程：1、向家长介绍活动，出示工具认识名称。
2、教师示范讲解方法。
3、教师说明活动目的、要求及注意事项；
4、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，谁的作品最
好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝
体验成功的快乐。
5、让宝宝操作，教师进行个别指导。
活动五：运动宝贝
活动名称：彩虹伞
活动目的：发展宝宝走跑交替平衡能力以及灵活躲闪能力。
活动准备：彩虹伞
活动过程：1、家长可以和宝宝一起抖动伞玩。
2、蒙古包的游戏。
活动名称：两只小象（备用）
活动目标：学习模仿大象走路的样子，学做动作唱儿歌。
体验家长孩子间的互动增进亲情。
活动准备：音乐、图片等
活动过程：1、教师出示图片讲述故事认识大象。
2、一起游戏。
活动六：育儿宝典
活动名称：认识四季：春天、夏天、秋天、冬天
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案
教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—05
活动一：礼仪问候
活动名称：消防员叔叔
活动目标：宝宝能够走到前面和大家问好，大声说出自己的名字并详细的介绍自己。
活动准备：图片
活动过程：1、教师用录音机放一段音乐，提示家长听到音乐后带宝宝坐好；
2、自从宝宝会做自我介绍以来，认识的事情逐渐增加，介绍就会更
加的详细，他通过图片和家庭相册，知道了爸爸妈妈在什么单位上班，
在做什么职业。平时这种教育是十分有必要的，因为万一遇到了宝宝
走失，拐骗，火灾，水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、
单位和家庭住址。可以帮助找到妈妈爸爸。在家经常做这种教育。
3、告诉孩子在什么情况下找消防员叔叔，火警的电话是什么等等。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长和宝宝做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家
长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
手指游戏，发展宝宝手指的灵活性，促进宝宝语言的发展。
活动二：综合认知
活动名称：温觉板
直接目的：通过触觉感知温觉及其差异
间接目的：建立温度的概念；提高对周边事物的兴趣。
准备教具：温觉板、工作桌
操作过程：1、对温觉板的大理石板和化纤板进行比较，右手抚摩大理石板说：冷的，化纤板说：温的，对两个名称做名称练习。
2、对温的、冷的进行配对（收回时候提醒幼儿不同格子不同东西）
3、按照大理石、钢板、木板、化纤的顺序，分别为幼儿介绍冷的、
有点冷的、有点温的、温的。
延伸：1、蒙住眼睛为四组材料做配对练习
2、用手抚摩，为四组材料做排序，并复习名称。
3、这是什么呀？教师为幼儿介绍材料名称。
4、化纤的、大理石的、钢板的、木板的
作业：找家中最冷与最热的东西
活动三：叮当韵律
活动名称：蚂蚁
活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。
活动准备：音乐
活动方法：教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
活动四：巧手宝贝
活动名称：小蚂蚁
活动目的：学习用手指印画，促进宝宝手指小肌肉的发展。
活动准备：印泥、底画、等等
活动过程：1、向家长介绍活动的目标，出示工具认识名称。
2、教师示范讲解方法。演示制作过程。
3、让宝宝操作，教师进行个别指导。
活动五：运动宝贝
活动名称：蚂蚁搬豆
活动目标：提高宝宝对爬行的兴趣，发展宝宝身体动作的协调能力。
活动准备：大布包。
活动过程：1、宝宝背上大布包，手膝着地向前、向侧爬帮助妈妈来运豆子。 2、宝宝手脚着地腹部向下，向前或者向后爬，运豆子。
3、把大豆戴在胸前宝宝手脚着地地背部向下，向前或者向后爬来运
豆子。
活动指导：爬是宝宝最喜欢的一项运动，他在用不同方法爬的游戏中，动作会变得更加灵活，身体会更加的强壮。
活动六：育儿宝典
活动名称：尿床的防治
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
小熊猫早教7 36个月亲子教案 28 30个月亲子教案
28-30个月亲子教案一：大雨小雨 一、亲亲热热——摇摇小砂锤 指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。 准备：乐器小砂锤1对。 过程： 1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。 教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。宝宝也来摇摇吧！” 2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。 在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。 二、做做玩玩——拧拧看
发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调指向：练习拧的动作， 的准确性。 准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。 过程： 1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 2、教师介绍活动材料和游戏方法。 教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
。、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”3 教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。” 提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。 5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。 准备：音乐磁带《放鞭炮》。 过程：
幼儿园中班亲子户外活动教案
幼儿园中班亲子户外活动教案 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组 织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。幼儿园中班亲子户外活动教案，我们来看看下文。 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标： (1)稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备; (2)练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后， 能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝 大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。(老师拥抱每位宝宝，拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标： (1)通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。 (2)和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备： 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)直线跳波浪舞。 教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 (2)直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 (2)一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 (1)身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉! (2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程：
幼儿园亲子游戏教案
幼儿园亲子游戏教案 教案一、 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。那么，如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢？以下为您整理了一份，供您参考。 一、活动时间：2015年11月26日 二、活动地点：幼儿园大操场 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地，准备奖品。 五、具体活动方案： （一）活动流程： 1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 （2）请在活动过程中遵守活动规则。 （3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！ 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏： 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标： 1、喜欢和老师，同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法： 1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 教案二、 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。幼儿园识字游戏教案 名称：《小白兔钻山洞》 玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 3游戏结束后，老师做活动总结。 教案三、
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 Small class language activity: teaching design of parent child story "little seed grows up"
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ．乐于听故事，并能理解故事内容。 ．了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。 活动准备 ．向日葵的种子。 ．亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。 ．《幼儿活动册》和贴画页。 活动过程 学习领域： 形式：集体 1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。
2.请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。 小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下 面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。 小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！ 3.与幼儿讨论：
31——36个月亲子活动方案
31——36个月亲子活动指导方案(二) 进场曲：在欢乐的乐曲中迎接宝宝 一、点名：用好听的声音和小朋友打招呼 活动目标：继续熟悉同伴和老师 指导方法：Hello!XX小朋友早！嗨！XX老师早！ 家长指导建议：丰富与人到招呼的语言，传到愉悦的情绪。 二、亲子活动——做指偶：老虎 活动目标：亲子共同制作指偶老虎，体验共同制作的快乐 活动准备：纸、双面胶、绘画笔、剪刀 指导方法： 1、播放歌曲《两只老虎》请小朋友说说，歌曲中的老虎是怎样的？ 2、请宝宝与家长共同认识操作材料和工具，家长向宝宝介绍使用方法。 3、出示范例，请宝宝与家长共同完成指偶。 家长指导建议： 1、建议家长多听孩子的意见和想法。 2、多让孩子动手操作，如涂色、撕、贴双面胶，拼接指环，增加孩子的成就感。 三、歌曲表演——了《两只老虎》 活动目标：学唱儿歌，并模仿动作，培养对音乐活动的兴趣。 活动指导： 家长和宝宝手指上各套一只指偶老虎，听歌曲，学唱，当听到一只没有耳朵时，套没耳朵的人摇摇身体，当听到一只没有尾巴时，套没尾巴的人摇摇身体。交换指偶，游戏重复。家长指导建议： 家长可以用较夸张的肢体语言引导宝宝模仿，鼓励幼儿大胆地表现自己。 四、集体游戏：传送机 活动目标：发展手眼协调性，体验与他人合作游戏的快乐。 活动准备：人手1个杯子，豆子若干。 活动指导： 1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。 教师：“我们围成一个圈，每人手拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一个人把豆子倒在盆里。” 2、集体游戏。 游戏中，教师可根据具体情况增加豆子的数量，以提高游戏的难度，吸引宝宝积极参加游戏。
幼儿园亲子游戏：2-3岁宝宝亲子园活动教案
幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿教育 / 亲子游戏 编订：XX文讯教育机构
2-3岁宝宝亲子园活动教案 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、拉拉手 1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。 2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。 二、“我来了”——找朋友 家长目标：培养宝宝主动地与人交往。 宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。 活动过程： 老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。 三、“打扮瓶宝宝”
家长目标：培养宝宝的动手能力 宝宝目标：学习撕的技能 活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶活动过程： 1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。 2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝 四、“哆来咪” 家长目标：培养对音乐活动的兴趣 宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作 活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞五、学习儿歌《饼干圆圆》 家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。 宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。 活动过程： 1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。 2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。
幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案
幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。以下是分享的幼儿小班亲子课教案的相关资料，欢迎阅读! 蚌壳贴画 活动目标： 1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。 2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。 活动过程： 一、欣赏范例：(出示实物) 师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳) 二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一 下吧。(教师出示第一张ppt图片) 师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的) 师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。) 师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教 师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出 花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?) Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们 一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀? 三、介绍材料 师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来
装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。 师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。 师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。 四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt) 五、完成作品 师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。 反思：
亲子早教课详细教案
亲子早教课详细教案 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！宝宝我们将我们的小眼睛盯住**小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子
的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形 状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。 三、呼吸训练 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~ 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。
亲子园亲子启蒙课程教案
爱贝尔亲子启蒙1班教程 适宜月龄：4个月—6个月 训练内容：让宝宝在视觉、听觉、味觉、触觉等方面得到发展，活跃肢体动作 课堂流程： 1、走线。（家长和宝宝一起跟着老师听音乐、按节奏、有规律、 秩序的走在老师指定的线上，目的是稳定和安抚宝宝的情绪， 能让宝宝以最佳的状态融入到整个教育活动中）—5分钟 2、老师上课，和宝宝打招呼。——5分钟 3、教师操作（5---8分钟） 4、宝宝操作（15分钟） 5、音乐之声（唱名字、音乐欣赏、歌曲、律动）任选—（5分钟） 6、抚触操（5分钟） 7、游戏（10分钟） 8、教育评价，奖励小贴纸，再见。——（5分钟） 附注：唱名字曲谱1=C调 |3 5 3 5 | 1 2 3— | 3 5 3 5 | 1 2 2— | 5 6 5 3 | 2 2 1— | 你的名字叫什么我的名字叫X X 你的名字真好听
教程操作介绍： 教程操作第一课时 操作一：好听的声音在哪里 准备：手铃 目的：1、训练宝宝头部转动的灵活性 2、发展宝宝听觉和视觉追踪能力。 步骤：1、教师展示用手摇动手铃，使手铃发出声音 2、让宝宝跟着手铃的移动而移动 3、家长引导宝宝进行练习 操作二：神奇的水杯 准备：玻璃杯子冷水和温水 目的：1、发展宝宝手部的触觉。 2、让宝宝感知冷和热。 步骤：1、教师展示用手来触摸杯子 2、表示出感觉“冷的”和“热的” 3、家长引导宝宝进行练习
游戏：听音寻物 材料准备：小鼓 游戏目的：通过小鼓的声音来训练宝宝的听觉，同时让感受节奏的快和慢 游戏方法： 1、出示小鼓，使小鼓发出声音 2、教师一边走一边敲小鼓，走的忽快忽慢 3、教师将小鼓藏在身后，站在教室的任何角落，敲一下 小鼓，观察宝宝是否可以找到声源
幼儿园托班亲子课教案《漂亮的帽子》
幼儿园托班亲子课教案《幽美的帽子 》 活动内容:《幽美的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精致动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的欢乐。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的欢乐。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)(一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样“咻“,来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩“摸口袋“游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从奇特的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣
1、这些帽子真幽美,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶幽美的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把幽美的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很惬心,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真幽美,你们喜欢吗?3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你幽美的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很幽美。
7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套
7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全 套 活动一 （一）、飞一个 活动目的：能对自己名字做出反应，建立宝宝愉快的交往意识。 活动准备：布娃娃----明明一个 活动过程：1、教师视出示娃娃：“宝宝看谁来了？是明明来了。”说完教师手握娃娃的手向大家做一个飞吻。接着教师扶着布娃娃的手对大家 说：“做一个飞吻吧。”妈妈边指引宝宝做飞吻边说：“飞一个， 宝宝给明明飞一个。”宝宝大胆做了，大家一起为宝宝鼓掌张表 扬。 2、明明一一和每个宝宝做飞吻，让宝宝模仿娃娃做飞吻。 （二）、大家一起来做操 活动目的：增强宝宝体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。 活动准备：布娃娃明明一个。 活动过程：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操吧。”教师边放音乐边喊拍子。家长和宝宝一起做操。 第一到第七节活动过程同之前活动方案四。 （三）、抠小洞认五官 活动目的：学习用食指拨弄小洞，促进宝宝小肌肉的发育。 活动准备：在泡沫垫上贴不同的小动物脸谱，眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞，每人一块。 活动过程：1、教师出示小动物脸谱：“宝宝看，只是一只小狗，小狗脸上有什么？ 我们一起来指一指。”教师用食指伸进小狗的嘴里说：“这是小狗的 嘴巴。来，请宝宝来指一指。”说完教师发给每人一个脸谱。 2、家长用食指伸进小狗的鼻子里说：“这是小狗的鼻子，宝宝来，小 狗的鼻子在这里！”让宝宝用食指伸进小动物的鼻子、眼睛、嘴巴 里，一边说：“这是xx的鼻子，这是xx嘴巴。”反复几次，可让宝 宝自己玩一会，引导宝宝用食指抠洞。 爱婴提示：使用拇指、食指、捏细小的物品，只是人类才具有的高难度动作，他标志着大脑的发展水平。而拇指要加上食指的配合，才能做精细动 作。应多给宝宝提供一些指拨玩具，以训练宝宝食指的灵活，可让 宝宝拨算盘珠。拨出声音；按电话键；或用食指深入小瓶口去拨 东西，以提高食指的技巧。 （四）、谢谢 活动目的：喜欢听成人唱歌，能听着音乐模仿点头动作。 活动准备：拖拉玩具每人一个
亲子园亲子活动教案
亲子活动教案 一、问候时间： 1、点名游戏 今天是妈妈和宝宝第一次来到阳光宝贝亲子园，欢迎大家！我是xx老师，下面就来开始我们的活动。首先我们要来做个自我介绍，这个环节是为了锻炼宝宝敢于在众人面前表现自己。出示bobo,“我的名字叫宝宝，我是男孩，今年我3岁。很高兴和大家做朋友。”请从这边的宝宝开始，上前面来和bobo握握手并自我介绍，“好，我们大家一起来欢迎贝贝”“贝贝贝贝欢迎你，我们大家都爱你！” 3、主题宣布 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。在探险时间里我们要练习钻山洞和跳障碍，还要和妈妈一起来做骑大马的游戏。在聪明时间里我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。最后我们还要和彩虹伞做游戏。 二、亲子派对 1、主题宣布： 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。 2、节奏训练：每位宝宝一个小按摩球，听音乐做动作。歌曲《小星星》 益处：可以让宝宝通过按摩球增强触觉的刺激。 3、听音乐，让宝宝坐在妈妈的左手边，和妈妈做对面。第一段和妈妈前后拉手，第二段和妈妈上下拉手。 益处：感受音乐的欢快节奏。 4、游走活动：给每位宝宝发一条纱巾。听音乐在教室内游走。 益处：增加歌曲的趣味性。 三、探险时间 1、主题宣布 今天我们要听节奏找圈。老师的鼓敲得慢，宝宝走的慢，老师的鼓敲得快，宝宝走的快，老师的鼓一停，宝宝和妈妈快快站到圈里面。 益处：锻炼宝宝听口令做动作。 2、合作游戏：马儿马儿快快跑 宝宝骑在妈妈身上，妈妈迅速爬向终点。 益处：增进母子之间的感情 3、宝宝向前冲：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。七八九，转个圈，数到十，向前冲！ 4、出示大直通，和彩虹组合。 放音乐请宝宝练习钻和跳的动作。 四、聪明时间 1、主题宣布 今天我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。 2、双手操作： 取工作毯，铺平。取工作，“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩，三指抓的工
小熊猫早教7 36个月亲子教案 25 27月亲子教案
25-27月亲子教案一：给小兔送青菜 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标： （1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备； （2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态； （3）学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝 宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离） 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标： （1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。 （2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程： 一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1）直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 （2）直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1）一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 （2）一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 （1）身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！ （2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程： 1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，
幼儿园：亲子园亲子启蒙课程教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园：亲子园亲子启蒙课程教案爱贝尔亲子启蒙 1 班教程适宜月龄： 4 个月6 个月训练内容适宜月龄： 4 个月6 个月训练内容： 让宝宝在视觉、听觉、味觉、触觉等方面得到发展，活跃肢体动作。 让宝宝在视觉、听觉、味觉、触觉等方面得到发展，活跃肢体动作。 课堂流程： 1、课堂流程： 1、走线。 （家长和宝宝一起跟着老师听音乐、按节奏、有规律、秩序的走在老师指定的线上，目的是稳定和安抚宝宝的情绪，能让宝宝以最佳的状态融入到整个教育活动中）5 分钟 2、走线。 （家长和宝宝一起跟着老师听音乐、按节奏、有规律、秩序的走在老师指定的线上，目的是稳定和安抚宝宝的情绪，能让宝宝以最佳的状态融入到整个教育活动中）5 分钟 2、老师上课，和宝宝打招呼。 5 分钟 3、老师上课，和宝宝打招呼。 5 分钟 3、教师操作（5---8 分钟）。 4、教师操作（5---8 分钟）。 1 / 14
4、宝宝操作（15 分钟）。 5、宝宝操作（15 分钟）。 5、音乐之声（唱名字、音乐欣赏、歌曲、律动）任选（5 分钟） 6、音乐之声（唱名字、音乐欣赏、歌曲、律动）任选（5 分钟） 6、抚触操（5 分钟） 7、抚触操（5 分钟） 7、游戏（10 分钟）。 8、游戏（10 分钟）。 8、教育评价，奖励小贴纸，再见。 （5 分钟）附注： 唱名字曲谱 1=C 调 |3 5 3 5 | 1 2 3 | 3 5 3 5 | 1 2 2 | 5 6 5 3 | 2 2 1 | 你的名字叫什么我的名字叫 X X 你的名字真好听教育评价，奖励小贴纸，再见。 （5 分钟）附注： 唱名字曲谱 1=C 调 |3 5 3 5 | 1 2 3 | 3 5 3 5 | 1 2 2 | 5 6 5 3 | 2 2 1 | 你的名字叫什么我的名字叫 X X 你的名字真好听教程操作介绍： 教程操作第一课时操作一： 好听的声音在哪里准备： 手铃。 目的： 1、训练宝宝头部转动的灵活性。 2、发展宝宝听觉和视觉追踪能力。
幼儿园小班亲子活动《小班户外亲子小游戏》教案
幼儿园小班亲子活动《小班户外亲子小 游戏》教案 游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。 游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。 游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。 游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次
报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。 游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。 游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。 游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。 游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图 游戏规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力游戏材料：竹竿10根当马，布条10条当尾巴。 游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和
1-36个月亲子活动案例分享
1-36个月亲子活动教案分享 说明：本案例摘自国家开放大学学习网，如果引用请注明出处，谢谢 案例1．1~3个月亲子活动教案 游戏一：转转真好玩——旋转（1个半月） 游戏目的： 锻炼宝宝平衡感。让宝宝面对不同视觉领域，这有利于发展宝宝手眼配合能力和平衡感，为爬行和行走创造条件。 游戏步骤： ?1．妈妈抱着宝宝向不同方向转动，转圈时抱住宝宝并支撑住宝宝头部。 ?2．可以让宝宝背部朝向妈妈，也可以让宝宝脸朝向妈妈。 ?3．转圈的同时哼唱妈妈熟悉的歌谣，如《小燕子》、《丢手绢》等。 爱心贴士： ?1．旋转速度要缓慢，以防宝宝眩晕。 ?2．仔细观察宝宝的反应，如果宝宝感到不适，应立即终止。 游戏二：小小舞蹈家——四肢运动（2个月） 游戏目的： 锻炼宝宝四肢。让宝宝反复使用四肢肌肉，能增强其肌肉力量及弹性，为翻身和爬行做准备。同时，还可以提高宝宝的艺术感受力。丰富多彩的音乐活动，能使宝宝情绪愉快，形成良好的性格和意志品质，对他们以后的人际交往和自制自省都有帮助。 游戏步骤： ?1．在宝宝清醒时，播放乐曲，吸引宝宝注意，妈妈随着节奏哼唱旋律。 ?2．在宝宝面前举起双手，随着节奏摆动。 ?3．慢慢举起宝宝的小手或小脚，随着节奏摆动。 爱心贴士： ?1．不要给宝宝听立体音乐，因为立体声进入耳道后，没有缓和、回旋余地，会直接刺激宝宝的听觉器官，对宝宝听力造成一定损伤。 ?2．播放音乐时间不要过长，一般3~5分钟即可，防止宝宝疲劳。 游戏三：我能抓到你——抓动物（3个月） 游戏目的： ?锻炼宝宝触觉和抓握能力。3个月的宝宝已经开始喜欢上了自己联系抓手臂范围以内的物品，多为宝宝提供机会，既可提高宝宝的协调能力和抓握能力，还能促进宝宝自然智能发展。 ?培养独立意识。让宝宝做一些力所能及的事和感兴趣的事，从这些事情开始，培养宝宝的自我服务意识，塑造其独立自主的优秀品格。 游戏步骤： ?1．将各种橡皮玩具散放在宝宝触手可及的范围内，让宝宝伸手去抓这些玩具。 ?2．宝宝每抓起来一个，妈妈就要说出这些动物的名称，并且夸张地学出这些动物的叫声。 ?3．将玩具从宝宝手中取下，再次鼓励让宝宝随机抓取一个玩具。反复几次，不断强化宝宝对这些动物名称和叫声的认识。 爱心贴士： ?1．橡皮玩具大小要适宜，以宝宝小手能抓起来为好。 ?2．选择的动物形象最好是比较常见而且叫声比较容易模仿的。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案 执教教师 邵丽娟????张??英 上课时间 2009、12、18 科目 亲子综合活动 教育对象 30—36月龄宝宝 活动地点 常州市武进区鸣凰中心幼儿园 活 ? 动 ? 过 ? 程 一、问候时光： 目标： 1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。 2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。 准备：音乐?、小绒球 过程： 1、热身运动。 父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈） 2、宝宝点名：小绒球找朋友 家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。 温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。 二、运动时光： 目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力 准备：自制器械
过程： 1、复习手指游戏。 一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）； 两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳） 三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）； 四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬） 五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。 2、亲子器械操：碰一碰 家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。 三、快乐时光： 目标： 1、认识、区分常见的几种豆。 2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。 3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。 准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份 过程： 1、区分红黄绿豆 温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。 2、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆 四、温馨时光： 目标： 1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。 2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。 准?备：操作材料若干 过程： 1、操作游戏：夹夹乐 2、感知游戏：拨珠 3、智力游戏：拼拼乐、看小人书
早教中心亲子课程教案(22-24个月)
爱心三班 B 亲子教育活动目标 (22 个月一 24 个月) 一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等. 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极
(完整版)幼儿园小班亲子活动教案：10款亲子小游戏
幼儿园小班亲子活动教案:10款亲子小游戏 〈一〉名称:变魔术 目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。 准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。 玩法: 1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。) 4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。 5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽? 6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。 〈二〉、有趣的转盘 目标:培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。
准备:彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。 玩法: 1、家长将三张圆形卡纸制作成:A纸为三个同心圆,B纸画上三等分的扇形,C 则十二等份。孩子在卡纸上图色:A上分别图上红、黄、蓝三色,B上图上红、黄、蓝相间的颜色, C用黑色按涂一空一 的规律图绘。 2、孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。 3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。 4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘 转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不 同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。) 〈三〉、小小音乐家 目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。 准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。 玩法:
育儿知识：(24-36个月)亲子教案：可爱的小猪
（24-36个月）亲子教案：可爱的小猪 一、亲亲热热：挥挥手，说哈罗 指向：愿意挥挥手和大家介绍自己。 准备：音乐磁带《哈罗歌》 过程： 1、教师依次向宝宝挥挥手说：“哈罗！你叫什么名字？” 2、引导宝宝学说“哈罗！我叫X X X。” 3、教师带领宝宝随音乐表演2—3遍。 二、蹦蹦跳跳：小手拍拍 指向：和老师一起听音乐做模仿操。 准备：音乐磁带《小手小脚》 过程： 1、复习模仿操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。 2、学习模仿操《小手拍拍》第三、四段。老师示范，宝宝和爸爸妈妈欣赏并学做模仿操。 三、做做玩玩：滚珠画 指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 准备：箩筐内放白纸（人手一份），每桌三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。 过程： 1、教师取操作材料，并介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤： （1）将一张白纸放入箩筐底部，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进行左右、前后摇晃，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，介绍美丽的画纸。 （2）提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，可以先握着宝宝的手来回
摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。 3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观察指导。 提示家长：不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝观察白纸的变化，引导宝宝的操作兴趣；注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。 四、唱唱跳跳：小猪睡觉 指向：愿意跟着老师一起听歌曲做律动。 准备：小猪手偶1个，音乐磁带《小猪睡觉》 过程： 1、复习歌曲《苹果》。 2、教师出示小猪手偶，简单介绍小猪的生活习性。 3、教师边唱歌曲边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的注意力。 4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲，鼓励宝宝大胆表演。 5、表演结束后，教师用小猪手偶亲亲宝宝，让宝宝体验游戏的快乐。 五、开开心心：赶小猪 指向：体验与成人一起游戏的乐趣。 准备：每组家庭1个皮球、与，羽毛拍1个，场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。 过程： 1、教师演示玩法：家长握着宝宝的手，用羽毛拍赶球向前走，直至把“小猪”赶回“家”（球赶进圈内）。 2、教师向家长提出指导要求：提醒宝宝抓紧羽毛拍，根据宝宝活动的能力选择走或慢跑的速度；熟悉游戏后，可让宝宝独自一人赶“小猪”进行游戏。 3、将宝宝和家长分成3到4组，面对“猪圈”排好队，依次进行游戏。 4、教师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点，向宝宝和家长说再见，自然结束活动。