人脑有上千亿个细胞

人脑有上千亿个细胞，其中98.5％－99％的细胞处于休眠状态，大约有1％－1.5％的细胞参加脑的神经功能活动。每个人的脑中活动的细胞数量多少，决定着每个人的聪明与记忆程度。所谓活动的细胞，是指一个神经细胞和另一个神经细胞由"神经键"连接起来,形成神经回路,成为庞大的信息储存库,凭着信息储存库的记忆,人类才有语言、文字、创造发明，以及的意识、情绪、思维等高级神经活动。

据神经生理学家们提供的数据表明：人类的脑细胞在出生时就超过了1000亿个，而且这个数目在出生时为最高值，终其一生不会增加。

但是，婴儿脑细胞功能恰似一张白纸，要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，才会渐渐发达，刺激得越多，发达得也越快。但是，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年之中，其中又以零至三岁之间为最佳阶段。

智力和性格，从出生到三岁，就已经完成了60％，而且这三年具有天才般的吸收能力。到了六岁，脑细胞的组织完成了80％，这一时期必须以游戏化的学习方式教导，在音乐、语言、文字或者绘画方面，才会有明显的进步。到八岁时，脑部的发育达到了90％。也就是说儿童入学时，智力发展的水平大致上就已经接近成人水平了。年龄愈小，培养愈容易，效果愈好；年龄愈大，培养愈费力，效果也就愈差。

智商

智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。

智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。

①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。

②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。

③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。

④人群的智力商分布。

在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商

在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。

⑤智力超常和智力低下

智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。

我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。

智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时

爱因斯坦的智商是165。

智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，

100、110、120为优秀，90-100为常才，

80-90为次正常，70-80为临界正常，

60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，

20-25为痴鲁，25以下为白痴。

珠心算，简单说就是“在脑海里打算盘”。孩子们经过2到3年的训练，首先学会打算盘，掌握加、减、乘、除；同时又逐渐脱离算盘，最终境界可将整个计算的过程全部放在脑海里完成。

传统心算（数字心算）是记忆式心算，一般只用左脑，是要死记硬背。位数的提高也很难。

珠心算是通过形象思维进行计算，左右脑同时进行(在脑中用呈现的珠像进行计算)，是利用算盘特有的运算规律进行计算。

学珠心算，计算只是“额外的收获”

学习珠心算主要目的是开发智力，珠心算锻炼的是集中力；观察力；记忆力；想象力；创造力，形象思维的综合过程，有了这些才能，将来孩子学什么都很轻松，计算只是‘额外’的收获，而且受益终生。人在一生数字无处不在，方方面面都和数字有关系。

观察力--看数培养观察能力，记忆力--脑图像，背东西，是以“照片”的形式记

注意力--是观察力的基础。

学好珠心算，需老师家长孩子共同努力

“珠心算从几岁开始学习比较合适？”许多家长都很关心这个问题。4岁开始练习珠心算，是一个比较合适的起点。“要想出成绩，一般需要3年的时间，6—8岁是出成绩的黄金时期。”

珠心算培养的是孩子的思维能力，同时也是在传承中华的文化。现在的小孩子，从小就和计算机、手机、iPad打交道，但是“古老的算盘”仍然不能丢。“你可以看很多珠心算的表演，小孩心算的速度，比计算机还来的快。珠心算最重要的是持之以恒，

人的认识能力是看五个黑豆或五个以下黑豆正确率是100%，五个以上黑豆就会出现差错。算盘每档正好五个珠，所以珠算的计算符合“黑豆定律”计算的正确率可以达到100%

1871年耶文斯(w·SJeons)抓了一把黑豆撒在一个黑色背景上的白盘子中,只有一部分豆粒落到盘子中,其余豆粒滚到黑色背景上面去,待白盘

子中豆粒刚一稳定下来,便立刻报告所看到的盘子中的豆粒数量。耶文斯这样重复了一千多次实验,结果证明在盘上有5个豆粒的时候,开始发生估计上的误差”①。就是说在4个数量中是无误差的范围。因此,上面所出现的现象完全符合耶文斯实验。

珠心算通俗地说，就是在脑子里打算盘。珠心算是以打算盘为基础，使打算盘的操作过程充分“内化”，从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作，凭借这“内化”了的“心理算盘”（亦称“虚算盘”）在脑中进行加、减、乘、除等计算的方法。珠心算本身具有按群计算的特点，这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说，无疑能帮助他们对数概念的掌握，克服了小孩子逐个数数的现象。珠心算所具有的“五升十进制”的特点，把进位的困难大大降低。珠心算所具有的运算模型特点，有利于促进小孩子计算能力的提高。

珠心算学习可以是孩子兴趣爱好，更加广泛，可以磨练意志力，增强自信心，提高注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。

现在高考量化

工业设计专业城市规划专业环境设计专业

服装设计专业--形象思维艺术设计专业商标设计专业

装设计专业会计专业金融专业数学专业

精算师、特种兵、炮兵

以上个专业的基础都是珠心算