八年级物理上册重难点解析

同，发出声音的音色不同。

11、人听不到声音的几种情况：1）声源振幅太小，声音响度太小；2）声音的频率过高或过低，如超声波或次声波（超声波是高于20000Hz的声音，次声波是低于20Hz的声音）；3）没有传播声音的介质，声音被障碍物阻挡。

12、音调指声音的高低程度，响度是指声音的大小程度；音调是由发声体振动的频率决定；而响度是由发声体振动的振幅决定。音调高的声音不一定响度大，响度小的声音不一定音调高，如蚊子发出的声音响度很小，但它的音调比牛的叫声高得多，而牛的叫声响度却比蚊子的大得多。

13、笛子能奏出不同音调的声音，就是由于吹气引起笛腔中空气柱振动，吹笛时，用手指堵住不同的笛孔来改变空气柱的长度，从而改变空气柱振动的快慢，进而改变音调的高低。乐音的波形变化有规则（或有周期性）。

14、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电子牙刷，正确的说法是：超声波能传递能量。超声波可以在空气中传播，超声波的频率高于20000Hz，所以音调很高，在人的听觉范围之外，人听不到，超声波能传递能量，产生的振动能把牙齿上的污垢敲击下来。

15、医生用听诊器为病人诊病，说明固体可以传声，也说明声音可以传递信息，来自患者的声音通过橡皮管内的空气传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度。声音可以传递信息，当胸腔发生病变时，发出声音的音色发生变化，根据这一信息诊病，使用听诊器可以减少声音分散，能提高声音的响度。

16、汽车的废气离开引擎时压力很大，如果让它直接排出去，将会产生令人难受的噪音，工程师们安装了消音器，消音器里面排列有许多网状的金属隔音盘，当汽车废气从排气岐管进入消音器，经过隔音盘从排气管排出后，废气产生的声音就很小了。

17、噪声是有害的，科学家想了许多办法加以治理，而这些办法中，最奇特的一个办法是“以声治声”，做法是：用电子计算机产生与噪声振动步调相反的“抗声”，让“抗声”与噪声在空气中合成，结果减弱或抵销了噪声的强度，从而达到了治理噪声污染的目的。

18、电影《冰海沉船》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克”的大海轮因与冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置装在船上，及时发现冰山和暗礁的存在。这种装置叫“声呐”，又称“回声探测器”，它是利用回声原理来工作的，将“回声探测器”置于船底，由船底向海底发出声音，传到海底，再经海底反射到海面，由船底灵敏的回声接受仪器把回声记录下来，准确地记下回声返回经历的时间，可以判断危险的冰山或暗礁在什么位置，声呐不仅用来探测位置，还可以用来导航，寻找鱼群，甚至帮助盲人确定一定距离内的障碍物位置。

19、1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗Ⅱ号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想，当两人在月球上时，即使他们离得很近，还必须靠近无线电话（该设备置于头盔内）交谈，这是因为声音的传播需要介质，电磁波传播不需要介质，太空是真空，声音不能在其中传播，必须借助电磁波进行交流。

20、钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的响度越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同。

21、一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如下图所示。

解析：台球被打击时，碰到边框会反射出去，其反射规律与光的反射定律相同，可将上边框设为平面镜，右下角洞为成像物体，台球作为眼镜位置（也可将球作为成像物体，右下角洞作为眼睛位置），然后根据平面镜成像特点及人眼看到物体的规律作图如下。

27、古代，我国一些深山古庙的房檐下，常常倾斜的挂着一面青铜大镜，当有人从山下的小路走上来时，庙里的和尚不开门窗只需在打坐时向地上的木盆看一眼，便知来者何人，请推算木盆里装的是什么，画出示意图说明和尚是怎样看清来人的。

解析：和尚看木盆就能看到来人，说明来人的反射光线射入了和尚的眼睛。

答案：木盆里装有水，如下图所示。

28、如下图所示，S是发光点，S′是S在平面镜中的像，N是射向平面镜的一条入射光线，请在图中画出平面镜的位置和N的反射光线。

解析：依据平面镜成像的特点和原理可按下列方法完成本题：连接SS′，作SS′的垂直平分线，可画出平面镜；作SN交平面镜于O点，连接S′O并延长，OA即为SN的反射光线，如下图所示。

29、如下图所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气的观察范围，现在孔中嵌入玻璃砖后，观察范围将变大。当光从空气斜射向玻璃时，折射光线向法线偏折是解答此题的关键，在没嵌入玻璃砖时，由于光的直线传播，看到的范围如下图甲的虚线所示；嵌入玻璃砖后，光线从空气射入玻璃中，根据光的折射规律，光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线偏折，如下图乙所示，观察比较可知，观察的范围变大了。

30、在透明玻璃杯的底部放一枚硬币，然后倒入一些水，把杯子放到与眼睛水平的高度，再慢慢下移，当杯子下移到某一位置时，如下图所示，可以看到大小两枚硬币，其中下面较大的像是因为玻璃杯是凸面形状，侧面部分的水起到凸透镜的放大作用，上面较小的像，是因为光的折射，眼睛看到的是位置偏上的虚像。

31、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，彩虹是太阳光透过空中的小水珠发生折射后的色散现象。

32、在城市的大宾馆里有“手一伸水自来，手一收水自停”的全自动感应水龙头，如下图所示。一切物体都在不停地发出红外线，当人体接近水龙头时，手发出的红外线被感受器接收，电子线路将放水开关打开；当人手离开水龙头时，电子线路接收不到手发出的红外线，电子线路将放水开关关闭，从而达到节约用水的目的。

33、通过如下图所示的探究，阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光带，这说明太阳经过棱镜后分解为七色光，这说明太阳光是由各种色光组成的；光谱由上至下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，因此A处为红光，AB之间为可见光，红光外侧为红外线，其特点是热作用强，能使温度计示数上升；B处外侧为紫外线，其化学作用强，底片易感光；由于黑颜色物体能吸收各种光，所示要使温度计示数变化明显，应将温度计的玻璃泡涂成黑色。

34、关于睛朗的天空为什么是蓝的，因为空气是透明体，它不吸收太阳光中除蓝光外的其他色光，空气中的微小物或小水滴也很少发散除蓝光之外的其他色光。

35、彩色电视机是利用色光的三原色混合可得到不同的颜色的光的道理，使电视画面呈现彩色的，电视机荧光屏上涂有三种不同的荧光粉，光电子束打在上面的时候，一种能发红光，一种能发绿光，一种能发蓝光，在彩色电视机的显像管中装有三个电子枪，它们发出的电子束分别打在相对应的三种荧光粉上，电子束的强弱不同，对应的荧光粉发出的光也不同，受电视信号控制的三个电子枪分别描绘出红、绿、蓝三种画面，这三种画面组合起来就是彩色画面。

36、一位演员在舞台上，她穿白色的上装和红色的裙子，当用绿色追光灯照射她时，观众在台下看到她的服装呈什么样的颜色？

解析：由于白色能反射各种色光，因而会看到演员的上装是绿色，由于红色只能反射红光，对其他色光吸收，所以会看到演员的裙子是黑色的。

37、电影银幕和教室里的投影屏幕都是用粗糙白布制成的，屏幕是粗糙的，能使射向它的光发生漫反射，使不同位置的座位上的观众都能看到画面；白色能反射电影放映机射向它的各种色光，使观众能看到色彩

38、张华同学在观察一座音乐喷泉后设想，如果在喷泉的水底再设置一些彩灯，当五颜六色的光线从水下射出后能将喷泉勾勒出更加绚丽多彩的情景，如下图所示，MM′为空气与水的界面，设水下装有一盏彩灯S，射出一条光线SA，经平面镜反射后沿BO方向射到界面上的O点，再从O点射出水面，请你在图中画出平面镜的准确位置和光线射出水面后在空气中传播的大致方向。

解析：将入射光线SA与反射光线BO延长交于一点，这一点即为反射点（或入射点），作反射光线和入射光线的夹角平分线为法线位置，镜面过反射点与法线垂直，光从水中斜射入空气中时，折射光线远离法线。

39、请看下面三个材料：1）菜农塑料大棚上积水会烧坏棚内蔬菜，如下图甲所示；2）为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的装饮料的塑料瓶，如下图乙所示；3）我们的祖先用冰透镜向日取火，如下图丙所示。请问：以上三个材料都蕴含了一个什么物理道理？

解析：由于塑料薄膜上的积水形成一个大凸透镜，对太阳光有会聚作用；在饮料瓶盛水后其作用相当于凸透镜，睛天时这些盛饮料的塑料瓶对太阳光起会聚作用，易导致局部高温而引发火灾；我们祖先用冰凸透镜会聚太阳光也可以取火。

40、要使光线发生如下图所示的偏折，则方框内放置的光学元件是平面镜、凸透镜、凹面镜、三棱镜均可。解析：填三棱镜时，要选取等边棱镜，让光线垂直一边入射，光的传播方向不变，这样可使问题简单；使用凸透镜时，先作出主光轴，利用平行于主光轴的光线会聚在焦点及光路可逆性；凹透镜的作图与凸透镜相似，相关图示如下图所示。

41、有一副眼镜，如何知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了是凸透镜，又如何估测出它的焦距？

答案：如果把眼镜对着远处的电灯时，在光屏上能得到电灯倒立、缩小的实像，眼镜就是凸透镜，如果在光屏上得不到电灯的像，这个眼镜就是凹透镜。由于电灯离眼镜较远，从灯光射到眼镜的光线可以认为是平行光线，这时电灯像的位置即为焦点，光屏到眼镜的距离就大约等于眼镜的焦距，因此，测量出眼镜到光屏的距离即可估测出眼镜的焦距。

42、如何利用两个凸透镜将一束粗而宽的平行光转变为细而窄的平行光？

解析：1）根据题中的转变要求可知，只可能是平行光经凸透镜折射后过焦点，再经另一个凸透镜后又成为平行光；2）两凸透镜的焦点必须重合；3）由几何关系可知，要使光束变细，则后一块凸透镜的焦距要小于前一块凸透镜的焦距。

43、如图所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考，受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别利于红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？红光经过三棱镜后，偏折角度小，而凸透镜可以近似看作是上下两个颠倒的三棱镜，如图丙所示，红光会聚点远，

法就是将光源远离凸透镜（超过10倍焦距），此时成像位置离焦点很近，测出此时像离透镜距离即可。晶状体变薄；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，从而使远近物体的像都能成在视网膜上。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，目镜的作用相当于一个普通的放大镜，把这个像再放大一次，得到放大的虚像，所以物镜所成的像应当在目镜的焦点以内，由目镜得到的像，视角比眼睛直接观察AB时的视角要大得多。

58、望远镜：1）种类：开普勒望远镜、牛顿反射式望远镜。2）主要构造：开普勒望远镜（天文望远镜），两组凸透镜——物镜和目镜，物镜的焦距长而目镜的焦距短；牛顿反射式望远镜：一面很大的凹面镜代替物镜。3）原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

59、开普勒望远镜的物镜利用物体在二倍焦距以外成倒立、缩小实像的原理工作，相当于照相机；目镜对位于焦点内的实像进一步放大成虚像，相当于放大镜工作原理。

60、在用显微镜观察洋葱的细胞组成时，李伟发现物体的像太小，看不清楚，这时他应该使物镜靠近物体，目镜远离物体一些。

解析：显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，物体由物镜成实像时，要使像变大，物距就要减小，同时像距要增大，实像离目镜的距离就会减小。目镜成虚像时，物体离透镜越远，像越大，因此要增大对实像的放大倍数、清晰度，就要使目镜远离物镜。

61、小明同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现被观察的物体在视野的左侧，它应该怎样调节才能使被观察的物体处在视野的中央？

解析：显微镜的物镜成倒立的实像，目镜成正立的虚像。因此，眼睛看到的像与原物比较实际上是倒着的，像在视野左侧，物则偏右侧，因此应把物向左侧移动。

62、制作简易望远镜和显微镜的方法：1）凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，可以做成望远镜；2）以焦距较小的凸透镜作为目镜，焦距较大的凸透镜作为物镜，可以做成望远镜；3）以焦距较大的凸透镜作为目镜，焦距较小的凸透镜作为物镜，可以制成显微镜。

63、烛焰、凸透镜和烛焰的像的位置如下图所示，请你根据相关知识大致确定凸透镜焦点的位置（要求保留必要的光路）。

解析：要确定焦点的位置，必须熟悉凸透镜成像的本质，即烛焰上某点发出的任意一条光线经凸透镜折射后，必将射到对应的像点上，这样，我们可以选一个特殊的点（例如，烛焰的顶点），画一条特殊的光线（平行于主光轴的光线），它经过凸透镜折射后必将落到烛焰像的尖上，如下图所示，由于平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，则下图中F即为凸透镜的一个焦点，根据光路的可逆性，同样的方法可以确定凸透镜的另一个焦点位置。

64、王老师在课堂上，看近处课本时又要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是远视眼，可以用凸透镜来矫正，小军将一种新型眼镜送给了都是，如下图所示，镜

解析：“热棒”的结构是中间空心、内装液氨，下部埋入深土中，上部装散热片，当路基温度升高时，热棒中的液态氨气化吸热，吸收土壤中的热量，降低土壤的温度，保持土壤温度不变；气态氨上升到热棒上端，通过散热片放热，液化成液态氮。

86、雪人没有溶化却变小，是雪升华了。

87、用久的白炽灯泡壁变黑的原因：白炽灯泡工作时，灯丝的温度达2000℃，在这样的高温下，灯丝钨升华成钨蒸气充满灯泡，当我们将灯光关闭时，灯泡内的温度急剧下降，钨蒸气又直接凝华成固体的钨附着在灯泡内壁上，日积月累，灯泡壁就变黑了。

88、生产中利用升华吸热来获得低温：

1）利用干冰（固态二氧化碳）的升华吸热，来使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质等，“干冰”并非通常所说的固态的冰，而是固态的二氧化碳，它的特点是可以从固态直接升华为气态，同时吸收大量的热，还不至于有残留物，利用其特点，可以用来做强制冷剂贮藏食物或用在医学科研上，现代医学上有种“冷冻疗法”，即使部分组织（如：疣子）迅速低温冷冻，使其组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的；

2）舞台上利用升华吸热获得“烟雾”：舞台上利用干冰升华，从空气中吸热，空气中的水蒸气遇到冷的空气液化形成小水珠，附着在空气中的烟尘上形成“烟雾”；

3）利用升华吸热进行人工降雨：飞机在空中喷洒出的干冰迅速在空气中升华吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气凝华成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中，冰粒又熔化成水滴，水滴变大降落形成雨。

89、六冲程引擎是《大众科学》评选出的2007年度世界十大发明之一，它在四冲程的吸气、压缩、做功和排气冲程后，将水注入汽缸，由于缸内温度极高，水在瞬间汽化为蒸气，推动活塞运动，产生第五冲程，最后蒸汽进入冷凝部，液化成水，下一个循环可以再次使用。

解析：物态变化知识的难度不大，但它在生产、生活中的应用是非常广泛的，六冲程引擎在工作过程中，有两次物态变化过程，既达到了汽缸降温的目的，又充分提高了能量的利用率。

90、两种电荷及其相互作用：实验发现，带电后的物体凡是与跟绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定与跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是与跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定与跟绸子摩擦过的玻璃棒互相排斥。因此，自然界中只存在两种电荷。1747年美国科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。实验研究表明电荷之间相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

91、电荷量：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量大约是10-7C；一片带电的云上所带的电荷量大约有几十库仑。

92、电子是带有最小负电荷的粒子，称为元电荷，用符号e来表示：e=1.6×10-10C；通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带的负电荷的数量上相等，整个原子呈中性。

93、导体和绝缘体：导体容易导电的原因：导体中有大量可以自由移动的电荷。绝缘体不容易导电的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体也可变成导体。

94、摩擦起电的实质：当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因为缺少电子带正电，得到电子的物体由于有了多余的电子而带负

电，相互摩擦的两个物体同时带上等量的异种电荷。摩擦起电实质上并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，电荷的总量并没有改变。

95、摩擦起电的条件：1）相互摩擦的物体是不同的物质，同种物质的原子核对核外电子的束缚能力是相同的，相互摩擦时就不会出现电子的得失，因此不可能起电；2）摩擦起电的两个物体要与外界绝缘，如果用手拿着金属棒去摩擦别的物体，金属棒是不会带电的，这是因为金属、人体都是导电的，人体又与大地相连，摩擦过的金属棒上带的电通过人体传给了大地，因此金属棒不会带电。

96、利用验电器来检验，先将带电体接触电器的金属球，使验电器带上跟带电体性质相同的同种电荷（接触起电），验电器的金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开一定的角度；然后将用丝绸摩擦过的玻璃棒（玻璃棒带正电）接触验电器的金属球，细心观察验电器金属箔片张角的变化，荷张角继续增大，说明原带电体带正电；若张角由大变小或直至闭合，再重新张开成为一个角度，说明原带电体带负电。

97、检验物体是否带电的方法：1）用验电器验证；2）是否吸引轻小物体；3）利用电荷间的相互作用。

98、金属容易导电，但通常不显电性即不带电，同样，带电的物体也不一定导电，如：橡胶棒，但它不容易导电。

99、有甲、乙、丙、丁四个小球，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球带电或不带电均有可能。

解析：根据电荷间相互作用的规律及带电体能吸引不带电的轻小物体的基本性质来判断，从已知的带电体的带电性入手，逐一分析，不难得出正确的答案，甲带负电，甲与乙排斥，可知乙一定带负电；乙与丙吸引，丙可能带正电，也可能不带电；丙与丁相互吸引，若丙带电，则丁可能带与丙相异的电荷，也可能不带电。

100、原子由原子核和核外电子组成，从大小上讲，原子核的半径只有原子半径的十万分之一；从运动情况讲，电子绕原子核高速运动；从构成一个整体上讲，电子带负电，原子核带正电，受电场力吸引作用，二者才不分开，这些都同太阳系中各行星绕太阳运动的情况相似。

101、用线悬挂着A、B、C、D、E、F六个轻质小球，它们之间作用情况如下图所示，则肯定带电的小球是B、C、D，肯定不带电的小球是A、F，不能确定是否带电的小球是E。

解析：从图中现象可知：C、D因为相互排斥，所以C、D一定带电；A、F无吸引或排斥作用，A、F不带电；又A和B相吸，则B肯定带电；E可能与B带异种电荷，也可能不带电。

102、有完全相同的甲、乙两个验电器，甲验电器因带正电使金属箔张开一定的角度，现将乙验电器带上等量的负电荷，将两个验电器的小金属球接触一下，则乙上多余的电子会全部转移到甲上，这时乙便没有了多余电子，甲也不缺少电子，它们都将恢复成不带电的状态，因而它们金属箔的张角都闭合，这是正、负电荷的中和现象，应当注意的是，所谓“中和”并不是电荷消失了，只是正、负电荷数相等，对外不显示电性。

103、厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又称作鹭鸟、鹭洲、鹭江等，在半兰山栖息着大批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这样遇到雨天，鸟巢潮湿会导电，引起电路发生短路，而且威胁鸟儿自身生命安全，电业局工人师傅为了做到“输电、护鸟两不误”，在关键部位挂上了特制的鸟笼。

104、电流的形成：金属里面的大量电子的定向移动形成了电流。

105、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，金属导电靠的是自由电子，自由电子是负电荷，电流方向与电子定向移动的方向相反。在电源外部，电路闭合时，电流的方向沿着“正极——用电器——负极”的方向流动。发光二极管中电流方向：电流从它的正

111、节点：导线与导线的交点，实物电路中某接线柱两条以上的导线，该接线柱就是一个节点。

112、干路：节点以外，包括电源部分。

113、支路：节点以内相互并列接在两节点间的部分。

114、特别注意元件的符号一定不能画在电路的拐角处。

115、学校举行智力竞赛活动，最后选出3组同学参加决赛，物理老师交给小梅等几位同学一个任务，让她们共同设计一个抢答器的电路，要求不论哪一组选手按开关铃都能发声，而且指示灯会告诉主持人是第几组按的开关，请你也来参加设计，画出你设计的电路图，并根据你的电路图将下图所示的实物连接起来（导线不能交叉）。

解析：根据题目的要求，三盏灯互不影响，因此三盏灯应该是并联的，每一条支路上各装一个开关，用来控制对应的灯泡；又因为无论哪一组按开关，电铃都发声，所以电铃应安装在干路上，此电路是混联电路。116、某楼道的各层楼梯口都装有一种半自动按钮开关，用来控制各层的楼梯灯，只要按任何一层的开关，楼上、楼下的楼梯灯都会同时亮，2～3分钟后开关中的自动装置使开关回复到按前的状态，这时电路断开，所有的楼梯灯同时熄灭，如下图所示的是小明同学所画的一、二路的电路示意图，则这四个图中符合上述情况的是A。

解析：无论是家庭、学校、工厂，还是室内、室外，照明灯之间都是并联连接的；开关控制灯的亮灭，正常情况下，开关与灯串联，根据题意，任何一个开关都能控制两盏灯，说明开关接在干路上，而两个开关之间不互相干扰，说明两个开关是并联的，故只有A符合题目要求。

117、如下图所示的是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮；如图所示的电路图中符合要求的是A。

解析：根据题中要求，每个病人均可控制一盏灯，且互不影响，因此灯之间是并联连接，正确的电路图是A。

118、电流：表示电流强弱的物理量。主单位是安培，简称安，符号A，常用单位毫安(mA)、毫安(μA)。1A=103mA，1mA=10μA，符号为I，测量仪器为电流表。

119、电流表：1）必须与被测的用电器串联；2）电流必须从“+”接线柱流入电流表，从“—”接线柱流出电流表；2）被测电流不要超过电流表的最大测量值；3）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上，否则会烧坏电流表。

120、用笔画线表示导线，将下图中的电路连线完成，要求：灯泡L1与L2并联；用电流表测通过L1的电流。

解析：电流表应与L1在同一条支路串联，且电流必须从它的“+”接线柱流入，从它的“—”接线柱流出，不能估计所测电流时，应先接上较大量程的接线柱。

121、请你指出下图所示实物图中的三处错误。

解析：依据电流表的正确使用规则，从电源正极顺着电流方向找，找到电流表及用电器的连接与使用中出现的错误有如下几条：1）电流表并联在L2两端；2）L1未接入电路中，整个电路被短路；3）电流表“+”、“—”接线柱接返了。

122、一个完好的电流表接入电路中，指针始终停在零刻度处，这种情况不可能是下列哪个原因造成的(C)。

A、两接线柱接导线相碰，电流表被短路；

B、电路中某处断开了；

C、电流表正、负接线柱接反了；

D、电流表所用量程远远大于被测电流，其指针几乎不动。

解析：电流表被短路，不能测电流，则无示数；电路中某处断开则不通，无电流；电流太小，则无显明转动；电流表反接会反向偏转，不可能停在零刻度处。

123、串、并联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等；并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和。124、在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如下图所示的电路图。

1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接起来（导线不能交叉）；

2）电流表在使用时必须串联在被测电路中；并且所测电路中的电流不能超过它的量程；

3）闭合开关，通过C点的电流大小如图丙所示，则通过C点的电流值为2.2A。

4）该小组同学又分别测出了通过A、B两点的电流值后，得出结论：IA+IB=IC，请你对该小组的实验过程进行简单评估：该小组同学只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论，更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，分析归纳得出结论。

电学重点概要

1、在实验室练习电压表的使用时，有4名同学连接的电路分别如下图所示，其中错误的是（AC）

解析：A图中，两灯串联，电压表测两灯串联后的总电压，但“+”、“—”接线柱接反了；B图中，电源电压为4.5V，电压表选用0～15V量程测灯泡串联后总电压，正确；C图中，电压表与一个灯泡串联后，再与另一个灯泡并联，因此连接方式不对；D图中，两灯并联，电压表测并联后总电压，正确。

2、用下图的器材，设计一个电路图，并画在框中，再根据你设计的电路图，用铅毛画线代替导线连接实验图。

解析：本题为一开放型试题，主要考查①电路的连接方式：L1、L2可串联，也可并联；②电流表的使用方法：可测L1、L2并联后任一支路或干路中的电流；③电压表的使用方法：可测L1、L2并联后任一支路两端的电压，也可测L1、L2串联后的总电压或L1、L2两端的电压，因此你设计什么样的电路图，实物连接时就要严格按设计的电路图完成。

答案：如上图所示。

3、如下图所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。

解析：本题有两个要求，一是两灯组成并联电路；二是在“○”内正确填入“电压表”和“电流表”，可先将甲、乙当作天关，要使两灯并联，由并联电路的特点知道，顺着电流的方向，干路电流应分成两部分，分别通过两灯，因此甲处开关应闭合相当于导线，乙处开关应断开，如下图所示，再由电流表、电压表的特点：电流表（内阻小）相当于一根导线，电压表（电阻很大）连入电路中相当于电路在此处断开，可确定甲为电流表，乙为电压表。

答案：如上图所示。

4、如下图所示，电源电压保持不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为5V，则灯L1两端的电压为2V，灯L2两端的电压为3V。

解析：当开关S1闭合，S2断开时，灯L1、L2串联，电压表与灯L2并联，测量的是灯L2两端的电压U2，由题意知U2=3V；当开关S1断开、S2闭合时，灯L1、L2仍为串联，电压表并联在灯L1与L2组成的串联电路两端，测量的是L1与L2两端的总电压U，已知U=5V，根据串联电路电压的特点可知，灯L1两端的电压U1=U-U2=5V-3V=2V。

答案：2，3。