人教版《语文》二年级下册第9课《传统节日》

人教版《语文》二年级下册第9课《传统节日》

学习目标：

1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

3.初步了解一些传统节日和民间风俗。

学习重点

认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

学习难点

对传统文化产生热爱和赞美之情。

导入：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读)

今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

第一课时

活动一：初读课文

?活动任务：讨论“怎样把把课文读流利，读通顺。”

?活动流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，全班齐读。

2、自主学习：自由读课文。

3、小组合作：组内轮读课文。

4、展示分享：一个小组展示读，其余小组分享。

5、梳理提升：对读课文中存在的问题进行纠正。

?活动二：认识生字

?活动任务：讨论“怎样记住下列生字？”

?活动流程：

?1、明确任务：出示活动内容，一个小组齐读。

?活动流程：

?2、自主学习：拼读生字，并思考可以用什么办法记住生字。

?3、小组讨论：组内轮读生字并交流记忆方法。

?4、展示分享：一个小组展示，其余小组分享。

?5、梳理提升：与学生一起学习生字，并指导书写。

?第二课时

?活动一：走进“传统节日”

?活动任务：讨论“ 1、文中提到了哪些节日？

? 2.不同的节日各有哪些活动形式？

? 3.你知道这些节日的日期吗？”

?活动流程：

?1、明确任务：呈示课件，请一个小组齐读，

?2、自主学习：朗读课文后，勾画相关句子，思考问题。

?3、小组讨论：组内交流讨论。

?4、展示分享：一个小组展示，其余小组分享。

?5、梳理提升：读学生的发言进行总结补充。

活动二：书写生字

?活动任务：讨论“怎样把把生字写正确、写规范？

?活动流程：

?1．明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。

?2、自主学习：自主学习生字。

?3、小组交流讨论：组内轮流交流生字。

?4、展示分享：一个小组展示，其余小组补充、质疑。

?5．梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，提升为全班的共同认识。并相机板书。活动任务：思考“学习了这篇课文，你有什么体会？”

活动流程：

1、自主思考。

2、举手作答。