信息化考试题
信息化考试题库
一、判断
1.基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。（）
2.继续教育优质数字资源全面普及，主要维度是：学习者可选优质数字教育资源覆盖情况。（）
3.继续教育开放灵活的公共服务体系基本建成，主要维度是：继续教育学习中心的功能及覆盖率。（）
4.继续教育信息管理与服务平台普遍应用，主要维度是：学习者数字化学习成果认定、学分累计与转换情况。（）
5.各级教育行政部门普遍实现教育管理信息化，主要维度是：教育管理基础数据库建设与应用情况及对教育质量常态监控支持情况；（）
6.各级各类学校信息化管理与服务广泛应用，主要维度是：学校管理信息系统建设与应用情况；信息化对学校管理决策的支持情况。（）
7.到2015年，宽带网络覆盖各级各类学校，中小学接入带宽达到100Mbps以上，边远地区农村中小学接入带宽达到2Mbps以上；高校的接入带宽达到1Gbps以上。（）
8.到2015年，初步建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应用，可同时为IPv4和IPv6用户提供教育基础云服务。（）9.协调制定扶持教育信息化产业发展政策，就是鼓励企业参与教育信息化建设。
（）
10．加快推进教育信息化法制建设。就是将教育信息化列为政府教育督导内容，将教育技术能力纳入教师资格认证与考核体系。（）
11.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，学校成立数字智慧校园工作领导小组，工作领导小组分工明确并经常开展工作。（）
12.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求职业学校建设适合学校管理需求的招生管理系统、就业管理系统、能源监管系统，实现各项管理功能常态化应用。（）
13.学校网络教学平台以“学校管理”为核心，支持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展示相结合。
（）
14.学校数字化管理平台系统平台登录用户名是个人姓名，默认密码是111111。
（）
15.学校应配备一定数量的智能终端设备；探索移动终端（如笔记本电脑、电子书包等）在教学中的应用。（）
16.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，教师办公计算机人手1机，满足教学需求，中学生生机比例5:1，满足学习需要。（）
17.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，不需要校园无线网络全覆盖。（）
18.学校定期开展教育信息化的新知识、新技术与新媒体等应用专题培训；其中职业学校开展和专业设置相关的数字化应用和仿真实训等专题培训；每学年教师培训10学时以上。（）
19.所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责（）。
20.进入校园网的全体学生、教职员工特殊情况下可以不接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查（）。
21.使用校园网的全体师生有义务向学校实训处和有关部门报告违法行为和有害信息（）。
22.对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室可以对社会开放（）。
23.校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经学校办公室审核发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准（）。
24.如设备出现故障，应及时与学校管理人员联系，等待处理，严禁学生动手处理（）。
25.使用多媒体器材要严格按操作规程进行操作，严禁私自调整、拆卸设备，严禁私改各项配置（）。
26.所有多媒体设备严禁突然断电、送电。（）
27.班主任必须保管好设备并负责设备运行安全（）。
28.答疑型微课---针对教学实验进行设计、操作与演示（）。
29.全省中小学现有学生用计算机83.82万台，生机比13.8∶1；教师用计算机34.32万台，师机比2.2∶1。( )
30.山东省信息化建设的总体目标是，到2020年，全省各级各类学校全部实现宽带联网，基本建成网络条件下教学与学习环境。 ( )
31.山东省信息化建设的主要任务中要求推动100M连到每所中小学校，形成宽带、无线全覆盖的网络环境。( )
32.山东省信息化建设的主要任务中要求推进县为单位数字校园数据支撑中心建设，实现多媒体教学“班班通”、管理服务一卡通、网络学习环境“人人通”的数字校园环境。( )
33.山东省信息化建设的主要任务中要求加快省、市、县（市、区）、校教育资源互联互通共享进程，建立数字教育资源共建共享机制。( )
34.山东省信息化建设的主要任务中要求所有中等职业学校按国家有关规范建成数字校园，计算机数量达到学生7人1台、教师每两人1台。( )
35.山东省信息化建设的主要任务中要求做到100M宽带网络接入、无线网络校内全覆盖，多媒体“班班通”，提高管理效率和教育教学水平。( )
36.山东省信息化建设的主要任务中要求扶持100所中等职业学校作为省级信息化建设项目学校，部分学校进入国家信息化项目建设学校。( )
37.山东省信息化建设的重点项目中要求完善基础教育、中等职业教育学校校园网建设，推动100M连到每所中小学校，形成宽带、无线全覆盖的网络环境。( ) 38.中小学校园网为节点的“一体两翼”是指以山东省教师教育网为主干，以19个省级教师教育基地网和100个市县两级教师教育网为两翼的教师教育网络联盟。
( )
二、选择
1.提升学校信息化建设基本配置与应用水平。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划：（）
A.各种信息化设施和资源的可获得性；
B.学校教育信息化领导力、教师教育技术运用力、专业人员支持力；
C.师生、家长对信息化应用的满意度。
2. 校教育教学方式变革取得突破。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划：（）
A.教师信息化教学的习惯；
B.知识呈现方式、教学评价方式、组织差异化教学等方面的变化；
C.学生多样化、个性化学习方面的改变。
3. 信息化环境下的学生自主学习能力全面提升，主要维度包括：（）
A .使用信息技术学习的意愿；
B .运用信息技术发现、分析和解决问题的能力；
C .健康使用信息技术的自律性。
4.全面提升职业院校信息化水平，主要维度为：（）
A.宽带网络接入、数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、场所覆盖面；
B.职业教育数字资源数量与质量满意度及网络教学平台覆盖面；
C.职业院校工学结合、校企合作等信息化支撑平台的应用情况。
5. 职业教育实践教学水平显著提升，主要维度为：（）
A.虚拟实训软件数量和应用满意度及专业覆盖面；
B.教师教育技术职业能力考核通过率；
C.虚拟仿真实训教学软件、实训基地与国家重点产业和战略性新兴产业的对接情况。
6. 学生信息技术职业能力提高，主要维度为：（）
A.学生岗位信息技术职业能力考核通过率和学生满意度；
B.学生应用信息技术提高职业技能情况。
C.以上都包括。
7. 职业教育社会服务能力明显增强，主要维度为：（）
A.人才预测、就业预警和专业调整信息系统数据的准确度；
B.远程教育资源面向社会开放情况。
C.以上都包括。
8. 绿色、安全、文明的数字校园基本建成，主要维度是：（）
A.校园网覆盖范围、带宽、安全及泛在信息平台的普及使用情况；
B.数字化教室等信息设备的配置与使用情况，及对教育改革和创新的支撑情况；
C.数字教育教学资源库及优秀数字文化资源的建设、共享与使用情况；
D.教学、科研、教师、学生、财务等管理信息系统的建设、数据共享与使用情况。
9. 人才培养模式创新普遍开展，主要维度是：（）
A.信息技术与教学深度融合的教学模式、方法、内容创新应用情况；
B.信息化环境下教学业务组织与流程创新的情况；
C.在信息化条件下，学生自主学习、自主管理、自主服务的情况；
D.科研成果转化为数字教学资源及在教学中的应用情况。
10.利用信息化手段服务社会和传承文化，主要维度是：（）
A.信息化支撑科研成果转化情况；
B.公共教学与科研资源对校外科普教育、人文教育、学科教育的辐射情况；
C.多语言、跨文化的教育资源与学习平台应用情况及在国际文化交流领域的辐射情况。
11. 以下符合青岛市中小学数字智慧校园建设评估组织领导指标要求的是：（）
A.学校成立数字智慧校园工作领导小组；
B.工作领导小组分工明确并经常开展工作；
C.每学年有2次以上校级会议和记录。
12. 以下满足青岛市中小学数字智慧校园建设评估组织领导指标要求的是：（）
A. 30%的教学班教室安装新班班通设备；
B. 60%的教学班教室安装新班班通设备；
C. 80%的教学班教室安装新班班通设备。
D. 100%的教学班教室安装新班班通设备。
13. 在青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标要求中要求：（）
A.小于36个班级的学校不需要配备录播系统；
B.3 6个班级及以上学校，录播教室配备1个；
C.3 6个班级及以上学校，录播教室配备2个；
D. 以上都不对。
14. 在青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标要求中，职业学校数字智慧校园平台除具有普通中学教育管理与应用系列平台外，还需要建有适合学校管理需求的：（）
A.招生管理系统；
B.就业管理系统；
C.能源监管系统；
15. 在青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标要求中，教师信息技术能力素养需具备：（）
A.教师能熟练使用计算机和网络进行电子备课，纸质教案和电子教案相互补充，并能根据需要在教学、教研中应用信息技术手段；
B.全体教师能自主开发微课程并应用于课堂教学；
C.教师能够熟练创建个人空间并能完成后台编码等技术工作；
D.以上都错误。
16. 在青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标要求中，经过培养学生需具备的信息技术能力素养：（）
A.学生能熟练创建个人空间；
B.学生能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备，并掌握合理选择技术工具，探索并解决实际问题的技能学生能通过个人空间进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等学习活动；
C.学生能熟练熟练操作班班通设备，并能完成简单的故障处理；
D.学生能熟练使用手机等通讯工具。
17. 在青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标要求中，资源建设和学科融合需要达到的目标是：（）
A.根据学科需要，教师能开展信息技术与学科教学深度融合研究与实践，课堂教学中能常态化应用，学生学习兴趣高，目标达成度高，形成适合学科特点的信息化教学模式；
B.学生能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备；
C.学校教学资源库有效管理生成性资源和特色校本课程，促进师生在数字智慧校园环境下开展多样化的教学实践活动。；
D.学生能熟练使用笔记本电脑、电子书包等工具。
18. 学校网络教学平台中教师可以（）
A.编写教学计划、布置作业；
B.发布考试成绩；
C.与学生进行教学互动、远程答疑、在线测试；
19. 学校信息化工作方案2014年12月完成的工作要点是：（）
A.完成对各专业教师进行精品课程录播、视频编辑的培训；
B.完成校级精品课程录制及视频编辑工作；
C.整合学校现有资源，上传网络共享。
20. 学校评教标准管理系统可以完成的项目是：（）
A.评教项目设置；
B.评教标准维护；
C.在线评教安排。
21. 以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授的微课类型是（）。
A.讲授型
B.解题型
C.答疑型
D.实验型
22. 针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程的微课类型是（）。
A.讲授型
B.解题型
C.答疑型
D.实验型
23. 针对教学实验进行设计、操作与演示的微课类型（）。
A.讲授型
B.解题型
C.答疑型
D.实验型
24. 建设满足学校信息化教育教学应用需要的必备基础设施（）。
A.宽带网络接入和校内网络教学环境；
B.继续支持中国教育科研与计算机网、下一代互联网建设和核心关键技术研发，
C.保持和提升我国教育科研信息基础设施在国际上的领先地位。
D.以上都是
25. 学校各班教室安装的信息化教学设备实行（）负责制。
A.部主任 B、班主任 C、不明确
26. 校园网络的安全管理，应当（）。
A.保障计算机网络设备和配套设施的安全
B.保障信息的安全和运行环境的安全
C.保障网络系统的正常运行和信息系统的安全运行
D.以上都是
27. 新闻公布、公文发布权限要经过（）的批准。
A.上级部门
B.校领导
C. 相关主任
D. 教师
28.全省教育信息化建设的发展现状是（）以上的县（市、区）所属中小学实现了“班班通”。
A．100% B．二分之一 C．三分之一 D．四分之一
29. 全省教育信息化建设的薄弱环节是（）
A．对教育信息化重要作用的认识有待提高和深化。
B．基础设施条件不适应教育信息化发展需求。
C．教育资源建设和共建共享有待加强。
30.全省教育信息化建设的总体目标是，到2020年（）
A．基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。
B．基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，
C．基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全覆盖
D．教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
31. 下列属于山东省教育信息化建设的重点项目的是（）
A．山东省教育信息化基础设施建设计划
B．“山东省教育信息化公共服务支撑平台”建设
C．教育管理及应用信息系统工程建设
D．“数字校园”建设工程
32. 山东省教育信息化基础设施建设计划包括（）
A．山东省教育网省级骨干网建设。
B．山东省教育宽带网市级教育城域网升级计划
C．山东中小学校校园网提升工程。
D．山东省教育云平台建设。
33. 下列关于山东省教育信息化建设计划的技术保障的描述正确的是（）
A．加强各级教育机构的信息化运行维护和技术服务机构建设，建立健全各级教育行政部门和各级各类学校的信息技术专业服务队伍。
B．严格执行国家、山东省网络和信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。
C．制定全省教育系统统一的网络运行、网络安全、数据安全等规章制度和技术保障措施。
D．落实信息安全责任制，加强信息内容管理和网络安全监控。
34.关于“山东省中等职业学校信息化管理服务平台”建设描述正确的是（）
A．建立省、市、县、学校4级中等职业学校信息化管理平台。
B．实现对全省教育系统管理的中等职业学校基本办学条件、实验实训装备、专业建设、师资队伍等监控管理和服务。
C．实现招生就业、校企合作、订单培养、集团化办学、企业发展等信息的互通共享，推动课程改革和示范专业建设。
D．过各级管理信息平台，服务于教师的教学水平提高和学生学习，使每个中职教师、学生都拥有一个实名的网络学习空间。
35. 下列关于“山东省教师教育信息化管理平台”建设描述正确的是（）
A．以山东省中小学教师信息管理系统为基础，按照“统一认证机制，分段分级管理”原则，建设山东省教师教育信息化管理平台。
B．实现中小学教师培养—入职—在职教育信息管理一体化。
C．实现教师资格管理、定期认证与继续教育管理一体化。
D．实现各级各类教师继续教育学分管理一体化。
36. 下列关于“山东省成人高等教育教学管理服务平台”建设描述正确的是（）
A．完成对全省成人高等教育、网络教育各级办学机构的基础信息采集。
B．实现对教学过程的动态监控。
C．实现教师资格管理、定期认证与继续教育管理一体化。
D．将教学过程相关信息向社会公开发布，保证成人高等教育教学质量。37．到2015年，按照教育部中小学教师教育技术能力建设计划要求，（）周岁以下中青年骨干教师应完成教育技术中级培训。
A．35 B．40 C．45 D．50
三、填空
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：_______________________________________。
2. 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和________重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实________对教育信息化建设的总体部署和发展任务。
3. _____________________是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。
4._________________建设是国家教育信息化的主阵地
5. 建设完善的______、_______、________、管理服务和校园文化生活服务等数字化平台，推进系统整合与数据共享
6.建设国家教育基础数据库和国家级教育管理信息系统，实现对教育质量、________、_________、________和毕业生就业等状况的有效监管，提供教育考试评价服务。建设网络信息安全与运行维护保障体系。
7.开展省级教育管理基础数据库和管理信息系统建设，建设网络信息安全与运行维护保障体系，并实现与________系统的有机衔接。
8.制订学校管理信息化标准与要求，通过_______、示范引领推动各级各类学校管理信息化建设。
9.建立教育管理信息标准与编码规范，建立_______、________、管理与应用的技术平台与工作机制.
10.制订和完善教师教育技术能力标准，开发面向各级各类教师的教育技术培训系列教材和在线课程，实行_____、______和技术人员的教育技术培训。
11.为贯彻落实《青岛市教育信息化建设三年推进计划(2014-2016年)》，积极推进我市数字智慧校园建设，市教育局制订了《青岛市中小学______________________》（试行）》。
12.胶州市职业教育中心中职共享型教学资源库建设分为：______________，______________，____________________三个部分。
13.学校数字化管理平台系统内网登陆地址是：__________________，外网登陆地址是：___________________。
14.学校门户网站的域名是______________。
15.学校AM系统的内网登陆地址是___________，外网登陆地址是____________。
16.学校信息系统登陆地址是____________。192.168.180.168/gx
17.网络教学平台以“____________”为核心，支持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展示相结合。
18.微课的类型主要有以下几种_________、_________、________、_________。
19. 翻转课堂（The Flipped Classroom）也称颠倒课堂，它的核心思想就是_________________。
20. 三通两平台，三通指的是___________、___________、__________,
两平台指的是___________、___________。
21. 校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障____________的安全，保障_________的正常运行，保障__________的安全运行22. 校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经___________审核发布。新闻公布、公文发布权限要经过___________的批准。
23. 教室内所有多媒体设备除老师上课使用外，必须经___________批准，才能开启多媒体教学设备。
24. 建立基于云服务模式__________、__________、__________的网络学习空间，开展教师研修模式、教与学方式的变革探索，促进校内外教育的有机结合，实现师生、生生、家校的多元互动。
25. 组织课堂活动包括：________、_________、_________、基于项目的学习。
26.山东省教育信息化推进计划的指导思想，以_________为先导，以为基础，以_________为核心，以_________为保障，大力提升我省教育信息化整体水平。
27.实施职业教育教学信息资源库建设工程。结合国家职业教育网络学习平台和中国职业教育数字化公共信息资源服务体系建设，建立我省以省、市、县（市、区）为接点的_________、_________和面向社会的_________信息化资源网络平台。
28.开发职业学校_________，充实_________，开设_________、_________，探索职业教育部分专业课程网络环境下的教学新模式。
29.山东省教育云平台建设要求建设覆盖全省、分布合理的基础云环境，形成_________ 、_________和_________的层级架构。
30.“数字校园”建设工程，以县为单位建设义务教育学校或普通高中数字校园数据支撑中心，建设_________，配齐大屏幕交互式多媒体_________和教师_________，实现教学资源“班班通”；
31. _________，是推进基础教育信息化的关键环节。
32.到2015年，按照教育部中小学教师教育技术能力建设计划要求，组织全省中小学教师完成不低于_________学时的教育技术培训，其中_________周岁以下中青年骨干教师应完成中级培训，使中小学教师教育技术应用能力显著提高。33.山东省教育信息化推进计划的保障措施要求，在教育投入中加大_________投入比重，保障_________发展需求，重点加强对_________的经费支持。
34.山东省教育信息化推进计划的保障措施要求，加强各级教育机构的_________建设，建立健全各级教育行政部门和各级各类学校的_________。35.山东省教育信息化推进计划的保障措施要求，完善各类_________制度及_________制度，建立教育信息化评估体系，把教育信息化工作纳入政府教育督导内容。
四、简答
1.推进教育信息化应该坚持那些工作方针?
2.加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力，需要从那几方面开展？
3.加强教育信息化需要做好那些技术服务？
4.微课的定义是什么？
5.微课的类型主要有几种？
6.如何开始翻转课堂？
7.翻转课堂的定义？
8.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求教师需具备的信息技术能力有哪些？
9.共享型教学资源库平台2015年12月前需完成的工作是什么？
10.省教育信息化试点学校我校工作方案的建设目标是什么？
11.省教育信息化试点学校我校工作方案的保障措施是什么？
12.学校信息化工作方案共享型教学资源库平台2016年12月前需完成的工作是什么？
13.在学校数字化管理平台教务管理系统中如何录入学生成绩？
14.什么是校园网络系统？
15.如何加强对师生用户上网安全教育指导和监督？
16.网络用户安全守则有哪些？
17.创建教学视频的步骤？
18.录播室的使用步骤？
19.请简述一下山东省教育信息化推进计划中推进职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养的具体内容。
20.请简述一下山东省教育网省级骨干网建设。
21.请简述一下山东省教育宽带网市级教育城。域网升级计划
22.请简述一下山东中小学校校园网提升工程的具体内容。
23.请简述一下山东省教育云平台建设的具体内容。
24.请简述一下山东省教育信息化基础设施建设计划的具体内容。
25.请简述一下山东省教育信息化推进计划的经费保障的具体内容。
26.请简述一下“数字校园”建设工程的具体内容。
27.请简述一下山东省教育信息化推进计划的总体目标
28.请简述一下“山东省中等职业学校信息化管理服务平台”建设的具体内容。
五、论述
1.结合学校的实际情况谈谈，教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现在那些方面。
2.结合学校的实际情况谈谈，怎样来实施教育信息化？
3.论述推进教育信息化改革的五大任务。
4.请论述一下山东省教育信息化建设目前的发展现状。
5.请论述一下山东省教育信息化推进计划的主要任务。
信息化教学资源
信息化教学资源 通常来说，信息化手段应用于教学实践中，可以应用的内容包括：硬件、软件和资源。接下来我们就一个一个看一下它们可以怎样服务老师的教学设计。 一、信息化教学设计——选题 参加比赛，面临的第一个问题就是选题！评分标准上特别指出：教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求。我们应注意的是，选题有价值！ 也就是说选择的题目涉及到要完成的教学目标必须是在传统课堂中比较难解决的，这时我们通过信息技术来进行突破和解决就变得非常有意义和价值。另外教学目标也很重要，如果选的题目是合适的，但老师将教学目标设简单了或者说设置的用不用信息化都能解决，就失去了信息化比赛的意义。 因此老师们在选题和确定教学目标时，一定要考虑题目和对应的教学目标在传统教学中实现有困难，现在找信息化来帮忙。同时根据这一评分标准，我们要在教学目标上体现新时期技术技能人才培养要求，比如创新型人才，复合型人才等。
二、信息化教学设计——教学分析 题目选完后开始进行教学设计。第一步需要对所选择的课程内容进行分析。通常我们需要分析教材、学情和教学内容。教材分析模块主要通过国家标准或行业规范引出我们所使用的教材版本，并说明本课程属于教材中的哪个部分。 学情分析模块主要是针对学生。老师们需要介绍学生们在上这节课之前掌握了哪些同本节课有关联的知识，以及分析学生们学习状态、性格特点。分析这些主要是为我们设计教学策略或相关教学活动做准备。 内容分析模块主要说清楚本节课的时长、时间分配，知识体系的关联性。这里老师们需要注意，我们参加教学设计大赛，说课的内容至少两个学时以上。这一点和课堂比赛、实训教学是有区别的。 教学分析除了上述说的教材分析、学情分析和内容分析外，还有两项最重要的内容：教学目标和重点、难点。因为接下来所有的教学活动都是围绕它们展开的，教学目标一旦把握不好，很容易造成整个教学设计失败。
信息化水平测评自评报告讲解
北京XX有限公司 企业信息化水平自评报告 北京XX有限公司信息中心隶属于总工程师办公室，主要负责公司整体信息化的建设，经过十多年的信息化建设与积累，信息中心已完成了中心机房建设、0A信息化办公平台建设，PLM QMS?众多信息系统的建设工作，为公司建设了一条强劲的数字神经网络，充分发挥网络的力量，给公司信息化建设提供一个稳定安全的计算机网络平台。 一、企业信息化工作概况 （一）信息化工作目标与计划 1、信息化战略 配合公司十二五发展战略目标，北京XX公司的信息化战略目标是：统筹规划、分步实施、有限目标、重在实效，打造全球化、精益化、专业化、绿色化和可视化的现代化大型装备制造业。 全球化，即通过全球化的网络实现信息化的经营模式和管理模式，建立面向美国XX总部、海外项目用户、全球供货商、海外事业部等的全球资源配置和销售服务网络，使北京XX公司有效融入全球产业链，参与全球协作和市场竞争，在全球范围内优化配置资源。充分利用信息技术和智能技术，以发展壮大现代制造业的管理理念，应用计算机网络技术整合公司现有的经营、设计、生产、管理等各部门资源，为工作效率最大化创造条件。 精益化，即通过信息化的工艺管理模式、制造管理模式、质量管理模式和服务平台，实现企业的有效管控，优化业务流程和资源配置，强化运
行细节管理和过程管理，实施企业精益运作，提高核心竞争力，建立先进的现代制造业管理信息化系统。 专业化，通过信息化供应链管理模式和企业集群的专业分工与协作的统一平台，使XX公司从“大而全”向“专而精”的方向发展, 依靠核心竞争力和优势资源，有效利用将非核心业务专业外包的方式，在价值链中寻找合适的定位，实现利润和附加值的最大化。 绿色化，综合考虑环境影响和资源消耗，提高环境利用率，实现绿色设计与绿色制造，打造XX绿色数据中心。 可视化，是指利用IT系统等让管理者及员工有效掌握企业信息，实现管理上的透明化与可视化，这种管理效果可以渗透到企业管理中的各个环节。 2、信息化规划 （1）XX公司也紧跟制造业信息化的世界潮流，对未来公司的 信息系统构建规划如下
专业技术人员继续教育_-_信息化能力建设教程参考试题答案
1．单选题 1．逻辑的思维法包括（） A. 比较法、分析法、综合法、推理法 B. 比较法、分析法、推理法、处理法 C. 比较法、分析法、外推法、综合法 D. 推理法、因果法、分析法、综合法 2．影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（）A. 客观因素 B. 主观因素 C. 自然条件和社会条件 D. 政治背景 3．信息分析的本质（）A. 扩大生产规模 B. 增加人民收入 C. 为领导提供决策 D. 满足用户的信息要求 4．信息收集是信息分析的：（） A. 基础 B. 唯一途径 C. 根本方法 D. 结果 5．常用的信息展示方法主要有（） A. 文字报道、口头报道、直观传播报道、网络发布 B. 文字报道、网络传播、口头报道、新闻发布会 C. 文字报道、网络传播、直观传播、电话通报 D. 文字报道、口头报道、网络传播、记者招待会 6．信息组织是一种普遍的（）是一切事物有条不紊运行的前提 A. 历史活动 B. 政治活动 C. 社会活动 D. 人文活动 7．信息分析的特点是（） A. 针对性、交流性、科学性、推象性、近似性、局限性 B. 针对性、交流性、科学性、近似性、局限性 C. 针对性、交流性、具体性、近似性、局限性 D. 针对性、交流性、透明性、近似性、局限性 8．信息分析的作用（） A. 为科学决策服务、为研究服务、未开发服务、为市场开拓服务 B. 为科学决策服务、为研究服务、为经济杆杆服务 C. 为科学决策服务、未开发服务、为市场开拓服务、为保护环境服务 D. 为科学决策服务、为开发服务、为保护经济增长服务 9．衡量检索系统检索效果的两个最重要的指标是（）A. 查全率和查准率 B. 收录范围 C. 输出格式D. 输入格式 10．专家调查法的常见种类（） A. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、推理法 B. 法尔菲法、头脑风暴法、交叉影响分析法、层次分析法 C. 法尔菲法、交叉影响分析法、比较法、推理法 D. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、层次分析法 11．多元分析法又称（）A. 数据统计分析法 B. 量变、质变分析法 C. 多变量统计分析法 D. 内在
信息化试题(116)
中干公开竞聘通用知识题库——信息化部分 一、填空题 1、ERP的中文含义是企业资源计划_ 。 2、MRP的中文含义是__物料需求计划_ 。 3、CAD的中文含义是__计算机辅助设计_ _。 4、CAE的中文含义是___计算机辅助工程___。 5、CAPP的中文含义是__计算机辅助工艺设计___。 6、CAM的中文含义是___计算机辅助制造（或计算机辅助机械加工）___。 7、CAQ的中文含义是___计算机辅助质量管理___。 8、CAT的中文含义是___计算机辅助测试___。 9、SCM的中文含义是___供应链管理___。 10、CRM的中文含义是___客户关系管理___。 11、OA的中文含义是___办公自动化___。 12、PDM的中文含义是___产品数据管理___。 13、PLM的中文含义是___产品全生命周期管理___。 14、MES的中文含义是___制造执行系统___。 15、EIP的中文含义是___企业信息门户___。 16、CIO的中文含义是___信息主管___。 17、“两化融合”是指信息化与工业化融合。 18、信息化系统分为单元系统层、信息化平台层和系统集成层。 19、工厂使用的CAD软件是 PRO/E 。 20、CAD软件分为二维CAD软件和三维CAD软件。 21、ERP系统对企业中的所有资源进行集成管理，主要是将企业的物流、资金流、信息流进行一体化管理。 22、OA系统的核心是工作流管理。 23、一个完整的计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。 24、打印机分类主要包括：针式打印机、喷墨打印机、激光打印机。 25、要打开某个文件/文件夹的快捷菜单，需要用鼠标右键单击对
信息化教学信息化课程群教学资源建设要求
附件1 吉首大学信息化教学课程群数字资源建设要求 信息化教学课程群是指在现代教学理念指导下，通过利用教育技术手段，应用现代教学方法，调动多种教学媒体、信息资源，以专业主干课程为主线,通过几门密切相关的专业课课程模块的建设，提高教师团队整体的信息化素养，来丰富与完善课程群教学资源，构建良好的教学与学习环境，从而达到良好教学效果的一种现代教学表现形态。开展信息化教学课程群数字资源建设试点工作，是为了加强教师教学业务能力，强化数字教学资源建设，推进信息技术与高校教学的深度融合。为了保障试点建设工作的顺利开展，提出如下要求： 一、建设目的 1．推动全校更加重视多媒体、网络、通信等信息技术在教育教学中的普遍应用，进一步深化教学改革，优化教学条件，不断提高人才培养质量。 2．引导广大教师积极应用现代信息技术手段，不断更新教学理念，创新教学模式，改进教学方法，增强教学效果，不断提升教学业务能力与水平。 3．探索高校信息化教学的评价标准，完善信息化教学的激励机制，营造信息化教学的浓厚氛围，推动信息化教学资源的建设与共享。 二、建设内容 借助信息技术优势开展课程群数字教学资源建设研究，建设内容
包括信息化教学的顶层设计、课程群数字资源的开发与汇聚、实施教学过程中与资源相适宜的信息技术应用、教学资源开发应用的教师团队建设等几个方面。整体建设将采用信息化、系统化、层次化的教学资源组织模式、多元化的交互渠道及持续化的前沿知识跟踪等课程教学资源建设方法，为提高信息化教学资源的利用率和资源共享作出探索和实践。 1、信息化教学课程的顶层设计 “顶层设计”的理念强调从实际需求出发，运用当代系统科学的方法论，自高端开始进行战略谋划和总体设计。开展教育信息化教学的顶层设计，关键在于能否处理好以下几方面的复杂关系：①信息化教学与传统课堂教学的关系。对以往课程教学的经验教训进行总结和反思。②信息化教学课程与相关学科领域信息化的关系。通过信息化架起联系、沟通外部的桥梁，学习借鉴学科领域相关信息化进程的成功经验，整合、利用各种资源。③信息化教学顶层设计与专业人才培养方案的关系。顶层设计应积极推进专业人才培养方案改革的整体规划和具体实施过程。 2、课程群数字资源的开发与汇聚 教学资源由教师自主建设或参与建设，教学理念先进，技术应用合理，较好实现信息技术与课程教学的深度融合，无知识产权异议和纠纷；教学资源能够完整覆盖所授课程的主要内容，有效破解教学中的重点难点问题，交互性能和教学效果较好； ①资源要求。要求明确指向一线信息化教学资源，资源应涵盖教
建造师继续教育信息化应用新技术
建造师继续教育 信息化应用新技术 一、虚拟仿真施工技术 1.主要技术容 虚拟仿真施工技术是虚拟现实和仿真技术在工程施工领域应用的信息化技术。虚拟仿真技术在工程施工中的应用主要有以下几方面： （1）施工工件动力学分析：如应力分析、强度分析； （2）施工工件运动学仿真：如机构之间的连接与碰撞 （3）施工场地优化布置：如外景仿真、建材堆放位置， （4）施工机械的开行、安装过程； （5）施工过程结构力和变形变化过程跟踪分析； （6）施工过程结构或构件及施工机械的运动学分析； （7）施工过程动态演示和回放。
2.技术指标 虚拟仿真施工主要包含以下技术体系: （1）三维建模技术 运用三维建模和建筑信息模型（BIM）技术，建立用于进行虚拟施工和施工过程控制、成本控制的施工模型。该模型能将工艺参数与影响施工的属性联系起来，以反应施工模型与设计模型之间的交互作用，施工模型要具有可重用性，因此必须建立施工产品主模型描述框架，随着产品开发和施工过程的推进，模型描述日益详细。通过BIM技术，保持模型的一致性及模型信息的可继承性，实现虚拟施工过程各阶段和各方面的有效集成。 （2）仿真技术 计算机仿真是应用计算机对复杂的现实系统经过抽象和简化形成系统模型，然后在分析的基础上运行此模型，从而得到系统一系列的统计性能。基本步骤为；研究系统→收集数据→建立系统模型→确定仿真算法→建立仿真模型→运行仿真模型→输出结果，包括数值仿真、可视化仿真和虚拟现实VR仿真。 （3）优化技术 优化技术将现实的物理模型经过仿真过程转化为数学模型以后，通过设定优化目标和运算方法，在制定的约束条件下，使目标函数达到最优，从而为决策者提供科学的、定量的依据。它使用的方法包括：线性规划、非线性规划、动态规划、运筹学、决策论和对策论等。
信息化能力建设考试试题答案(100分)
信息化能力建设 成绩：97分共 100 题，其中错误 3 题！ 1．单选题 ?1．（）在改进信息资源共享效率中具有非常重要的作用。 o A. 资源配置 o B. 资源共享 o C. 资源利用 o D. 资源补给 ?2．以下不是信息资源配置模式的是（） o A. 信息资源的时间矢量配置 o B. 信息资源的空间矢量配置 o C. 信息资源的品种类型配置 o D. 信息资源的科学技术配置 ?3．完全竞争的市场具备的特点（） o A. 自由的市场、小规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 o B. 自由的市场、大规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 o C. 自由的市场、大规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
o D. 自由的市场、小规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 ?4．以下不是时间成本包括的内容的是（） o A. 用户的搜寻成本 o B. 用户的购买成本 o C. 用户的等待成本 o D. 用户的利用成本 ?5．信息资源供需变化的指示器是（） o A. 科技 o B. 市场 o C. 成本 o D. 价格 ?6．资源配置手段最主要的是（） o A. 科技 o B. 市场 o C. 成本 o D. 利益 ?7．市场恒古不变的主题是（）
o A. 降低成本 o B. 增加成本 o C. 扩大市场 o D. 缩小市场 ?8．信息化能力建设包括（）两个方面的内容 o A. 投入和产出 o B. 硬件和软件 o C. 动态和静态 o D. 劳动投入量 ?9．（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益 o A. 外部效应 o B. 信息作为公共物品 o C. 信息市场的垄断性 o D. 内部效应 ?10．在信息化指法中“通信主体水平”用字母（）表示 o A. Ｑ o B. Ｐ o C. Ｅ
信息化建设考试题目
信息化建设考试题目2014年 一、单选题 1.（）为其他六化的实现与完成提供良好的约束机制和外部环境。 A、信息投资倾斜化 B、信息政策封闭化 C、信息服务完善化 D、信息人才递增化 2.信息产业是推进国家信息化、促进国民经济增长方式转变的核心产业。其 核心作用体现（）。 A、通信网络和信息技术装备是国家信息化的物资基础和主要动力 B、信息技术的普及和信息产品的广泛应用，将推动社会生产、生 活方式的转型 C、信息产业的发展降低物资消耗，推动经济增长方式转变 D、以上都是 3.计算机网络及分布式系统的出现给信息安全带来了第（）次变革。 A、一 B、二 C、三 D、四 4.电子政务网络平台的建设分为（）。 A、政务内网 B、政务专网 C、政务外网 D、以上都是
5.（）是针对对方进行抵赖的防范措施，可用来证实已发生过的操作。 A、对象认证安全服务 B、访问控制安全服务 C、数据保密性安全服务 D、抗抵赖安全服务 6.常见的安全威胁中，（）是指用各种可能的合法或非法的手段窃取系统中 的信息资源和敏感信息。 A、服务干扰 B、窃听 C、信息泄露 D、非法使用 7.未来中国的微博将在（）得到发展。 A、随时随地的微博 B、不同互联网应用进行无缝互联 C、不同微博网站特色化 D、以上都是 8.电子邮件的问题包括（）。 A、消息和附件可以在不为通信双方所知的情况下被读取 B、发信者的身份可能被人伪造 C、电子邮件的安全需求也是机密、完整、认证和不可否认的 D、以上都是 9.（）组织法根据所使用的主题检索语言又分为标题法、单元词法、叙词法、 关键词法和自然语言组织法。 A、分类 B、主题
信息化教学资源
1.信息化教学资源在课前、课中、课后有什么作用？请结合您所任教学科举例说明。 课前作用： 1、帮助备课：优化教学资源，更加形象化、生动化学科。 2、扩展教材：利用网络，搜索所需要的学科资源，利用多媒体辅助设备，做出适合课堂使用的PPT课件。 高中美术学科自己所属的学科性质，更加需要借助信息化教学来引起学生的学习兴趣，以PPT课件的图片、动画来辅助相对枯燥的书本文字；另外通过网络资源，添加书本以外的知识点作为辅助进行教学，丰富了教材。例如书本上的美术作品多数为现代艺术作品，而通过信息化，利用网络搜集一些当代美术作品，让教材更加“年轻化、时代化”。 课中作用： 1、使得学生更直观地理解美术鉴赏活动，使枯燥无味的书本知识变得有趣。 2、教学内容丰富、生动、多样，易调动学生学习的积极性和主动性，提高了课堂效率。 对于高中美术学科，自身所属的学科性质，单一的书本教材是满足不了学生的求知心理，结合信息化教学，能更好的直观的让学生领悟艺术学科的魅力。例如第一课，对于课本介绍的美术六大类，通过信息化教学，在PPT课件中加入798艺术区的绘画、书法、摄影、建筑、设计、雕塑作品，以新兴艺术形式的作品，让身处特定年龄段的学生得到更加直观的理解，使枯燥无味的书本知识变的有趣。图文并茂的课件，大大吸引了学生的关注率，激发了学习热情，达到了提高课堂效率的目的。 课后作用： 1、利用信息化手段完成作业，增强学生动手能力：教学的信息化，相对应课后作业的信息化提交，与学生产生互动，同时还使学生掌握了信息化操作的新技能。 2、合理利用网络资源促进自身学习，并积极与其他同学进行交流：通过信息化教学引导学生朝着网络的积极一面进行辅助学习。 课下与学生互动交流，建立美术鉴赏艺术群，可以推荐自己喜欢、欣赏的艺术作品，共享出来，一起讨论点评，快捷方便，加强了学生的学习主动性，增多了学生间的交流，锻炼了人际交往、交谈的能力。 2.结合您所任教学科，谈谈您对“教育技术还能做什么？”这一问题的感想。 一、打破传统教学模式，创设新颖教学情景，激发学生积极参与的浓厚兴趣。 多媒体教学以生动形象的画面、清晰多样的文字、动感十足的动画加之丰富多彩的背景音乐，创设出新颖独特的教学情景，首先吸引了学生的目光，带给学生视觉冲击，从而吸引学生全身心贯注投入课堂，让学生充分体会所见所听所感的真实性，充分调动学生积极性，进而产生强烈的求知欲望，充分挖掘学生的思维潜能使学生在愉悦、轻松、充满活力的氛围中获取知识。 一堂动漫课的展开，让学生们欣赏精心选取的《飞屋环游记》的片段，以动漫欣赏的模式让学生了解了此次课程的内容：动漫设计的重点—人物形象设计，
信息化考试题库带答案
信息化考试题库 一、判断 1.基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。（） 2.继续教育优质数字资源全面普及，主要维度是：学习者可选优质数字教育资源覆盖情况。（） 3.继续教育开放灵活的公共服务体系基本建成，主要维度是：继续教育学习中心的功能及覆盖率。（） 4.继续教育信息管理与服务平台普遍应用，主要维度是：学习者数字化学习成果认定、学分累计与转换情况。（） 5.各级教育行政部门普遍实现教育管理信息化，主要维度是：教育管理基础数据库建设与应用情况及对教育质量常态监控支持情况；（） 6.各级各类学校信息化管理与服务广泛应用，主要维度是：学校管理信息系统建设与应用情况；信息化对学校管理决策的支持情况。（） 7.到2015年，宽带网络覆盖各级各类学校，中小学接入带宽达到100Mbps以上，边远地区农村中小学接入带宽达到2Mbps 以上；高校的接入带宽达到1Gbps以上。（） 8.到2015年，初步建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应用，可同时为IPv4和IPv6用户提供教育基础云服务。（） 9.协调制定扶持教育信息化产业发展政策，就是鼓励企业参与 教育信息化建设。（）10．加快推进教育信息化法制建设。就是将教育信息化列为政府教育督导内容，将教育技术能力纳入教师资格认证与考核体系。（） 11.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，学校成立数字智慧校园工作领导小组，工作领导小组分工明确并经常开展工作。（） 12.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求职业学校建设适合学校管理需求的招生管理系统、就业管理系统、能源监管系统，实现各项管理功能常态化应用。（） 13.学校网络教学平台以“学校管理”为核心，支持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展示相结合。（╳） 14.学校数字化管理平台系统平台登录用户名是个人姓名，默认密码是111111。（╳） 15.学校应配备一定数量的智能终端设备；探索移动终端（如笔记本电脑、电子书包等）在教学中的应用。（） 16.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，教师办公计算机人手1机，满足教学需求，中学生生机比例5:1，满足学习需要。（） 17.青岛市中小学数字智慧校园建设评估指标中要求，不需要校园无线网络全覆盖。（╳） 18.学校定期开展教育信息化的新知识、新技术与新媒体等应用专题培训；其中职业学校开展和专业设置相关的数字化应用和仿真实训等专题培训；每学年教师培训10学时以上。（）19.所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责（）。 20.进入校园网的全体学生、教职员工特殊情况下可以不接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查（╳）。21.使用校园网的全体师生有义务向学校实训处和有关部门报告违法行为和有害信息（）。 22.对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室可以对社会开放（╳）。 23.校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经学校办公室审核发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准（）。 24.如设备出现故障，应及时与学校管理人员联系，等待处理，严禁学生动手处理（）。 25.使用多媒体器材要严格按操作规程进行操作，严禁私自调整、拆卸设备，严禁私改各项配置（）。 26.所有多媒体设备严禁突然断电、送电。（） 27.班主任必须保管好设备并负责设备运行安全（）。 28.答疑型微课---针对教学实验进行设计、操作与演示（╳）。 29.全省中小学现有学生用计算机83.82万台，生机比13.8∶1；教师用计算机34.32万台，师机比2.2∶1。( ) 30.山东省信息化建设的总体目标是，到2020年，全省各级各类学校全部实现宽带联网，基本建成网络条件下教学与学习环境。 (╳ ) 31.山东省信息化建设的主要任务中要求推动100M连到每所中小学校，形成宽带、无线全覆盖的网络环境。( ) 32.山东省信息化建设的主要任务中要求推进县为单位数字校园数据支撑中心建设，实现多媒体教学“班班通”、管理服务一卡通、网络学习环境“人人通”的数字校园环境。( ) 33.山东省信息化建设的主要任务中要求加快省、市、县（市、区）、校教育资源互联互通共享进程，建立数字教育资源共建共享机制。( ) 34.山东省信息化建设的主要任务中要求所有中等职业学校按国家有关规范建成数字校园，计算机数量达到学生7人1台、教师每两人1台。(╳ ) 35.山东省信息化建设的主要任务中要求做到100M宽带网络接入、无线网络校内全覆盖，多媒体“班班通”，提高管理效率和教育教学水平。( ) 36.山东省信息化建设的主要任务中要求扶持100所中等职业学校作为省级信息化建设项目学校，部分学校进入国家信息化项目建设学校。( ) 37.山东省信息化建设的重点项目中要求完善基础教育、中等职业教育学校校园网建设，推动100M连到每所中小学校，形成宽带、无线全覆盖的网络环境。( ) 38.中小学校园网为节点的“一体两翼”是指以山东省教师教育网为主干，以19个省级教师教育基地网和100个市县两级教师教育网为两翼的教师教育网络联盟。 ( ) 二、选择 1.提升学校信息化建设基本配置与应用水平。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划：（ABC ） A.各种信息化设施和资源的可获得性； B.学校教育信息化领导力、教师教育技术运用力、专业人员
企业信息化测评指标
企业信息化测评指标 作者：国家信息化测评中心2002年10月22日本文选自：中国计算机用户-赛迪网 2002年10月9日，国家信息化测评中心正式推出了中国第一个面向效益的信息化指标体系———企业信息化基本指标构成方案（试行），以全面评估中国境内各企业的信息化发展和应用水平。该体系第一次将“建设有效益的信息化”要求以评价指标的形式落到实处，并第一次提出从效能角度全面评估企业信息化水平并提供解决方案的咨询，旨在引导企业信息化建立在有效益、务实、统筹规划的基础上。本刊从《企业信息化基本指标构成方案（试行）》摘录了部分内容，以供参考。 《企业信息化基本指标构成方案（试行）》旨在为政府了解企业信息化应用情况和进行相关决策服务，为企业提高信息化水平服务，从领导、战略、应用、效益、人力资源、信息安全等多个方面，引导中国企业信息化健康发展。该指标体系由基本指标、效能指标和评议指标三部分组成。
基本指标是反映信息化基本情况的统计调查指标，是对企业信息化基本发展状况的标准化客观定量分析，主要用于社会统计调查和政府监测。基本指标适用于企业信息化状况的客观描述，主要内容如表。该体系第一次提出把“效益指数”作为评测企业信息化水平的一个重要指标。 基本指标计算方法 一．企业信息化基本指标总分计算方法：I=∑（Pi*Wi），I表示指标体系的总得分；Pi表示第i个指标的得分，各指标的满分都是100分；Wi表示第i个指标的权重，所有指标权重的和为100%。 权重表将基本指标划分成5个大类，具体权重根据德尔菲法、层次分析法，结合政策导向确定。每一类的权重设计为：战略地位：10%；基础建设：20%；应用状况和效益指数：50%；人力资源：15%；安全：5%；各个指标的具体权重，以权重表（另发）形式落实。 二．重点效益指数计算方法： 1. 库存资金占用率（%）： 数据采集的跨度不得超过3年。 库存资金占用率=库存平均占用的资金/全部流动资金； 库存资金占用率降低的计算方法为： 指标分值：库存资金占用率降低80%以上得100分，降低60%以上得80分，降低50%以上得60分，降低20%以上得20分，降低20%以下得0分。 2. 资金运转效率（次/年）：数据采集的跨度不得超过3年。 企业流动资金每年的周转次数增长幅度的计算方法为： 指标分值为：企业流动资金每年的周转次数是原来的5倍以上得100分，3～5倍得80分，2～3倍得60分，1～2倍得20分。
(精选)企业信息化管理考试题(A)卷
一、单项选择题(每题2分，共30分) 1.下列哪些不是计算机犯罪的特征（） A．计算机本身的不可或缺性和不可替代性 B．在某种意义上作为犯罪对象出现的特性C．行凶所使用的凶器 D．明确了计算机犯罪侵犯的客体 2.在新刑法中，下列哪条犯罪不是计算机犯罪。（） A 利用计算机犯罪 B 故意伤害罪 C 破坏计算机信息系统罪 D 非法侵入国家计算机信息系统罪 3.对犯有新刑法第285条规定的非法侵入计算机信息系统罪可处（） A 三年以下的有期徒刑或者拘役 B1000元罚款 C 三年以上五年以下的有期徒刑 D 10000元罚款 4．行为人通过计算机操作所实施的危害计算机信息系统（包括内存数据及程序）安全以及其他严重危害社会的并应当处以刑罪的行为是（） A 破坏公共财物 B 破坏他人财产 C 计算机犯罪 D 故意伤害他人 5．计算机犯罪主要涉及刑事问题、民事问题和（） A 隐私问题 B 民生问题 C 人际关系问题 D 上述所有问题 6. ERP系统起源于（）的信息计划与管理，其形成发展大致经过5个阶段。 A．制造业B．零售业C．建筑业D．金融业 7.ERP系统的形成和发展大致经过了5个阶段的发展，其中，第一 个阶段是20世纪年代的（） A．库存控制订货点法B．时段MRP C．闭环MRP D．MRP2 8. 业务流程重组是以（）为中心，打破了传统的金字塔形组构向平板形发展。 A．作业流程B．制造流程C．管理流程D．生产流程 9. ERP系统主要功能中，不可或缺的功能模块是（） A．财务管理B．物流管理C．人力资源管理D．生产计划与控制管理 10．（）是围绕核心企业，主要通过信息手段，对供应各个环节中的各种物料、资金、信息等资源进行计划、调度、调配、控制和作用，形成用户、零售商、分销商、制造商、采购供应商的全部供应过程的功能整体。 A．ERP B．SCM C．BPR D．CRM 11. 在ERP系统的主要功能中，（）是ERP系统的核心所在，它将企业的整个生产过程有机地结合在一起，使得企业能够有效地降低库存，提高效率。 A．财务管理B．物流管理 C．生产计划与控制管理D．人力资源管理 12. （）是一个获取、保持和增加可获利客户的方法和过程，同时可以最大程度地改善与提高整个客户关系生命周期的绩效。 A．ERP B．SCM C．BPR D．CRM
信息化教育资源在课程教学中的应用课题研究方案
信息化教育资源在课程教学中的应用课题研究方案 永春县石鼓中心小学 一、课题的界定 1信息技术 广义上，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系；中义上，信息技术是指对信息进行 采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解；狭义上，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。 2、信息化教育资源 信息化教育资源是指基于现代信息技术基础上的各种教育资源，包括各种媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源目录索引，网络课程等。数字化和教育价值是它的核心特征。 3、信息化教育资源包括的内容 从知识管理角度看，教育资源的建设应该有显性和隐性之分。显性资源就是一些静态的、客 观存在的信息资源，按照《教育资源建设技术规范》的规定，信息化教育资源主要包括以下 几类： （1）媒体素材：这是传播教学信息的基本材料单元，可分为文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等，这些素材可以进行不同程度的组合，也可以以散件形式建库，由教师或学生根据需要进行富有创造性的组合。 （2）题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某些课程知识点的集合， 是在数学模型基础上建立的教育测量工具。 （3）试卷素材库：是指各门课程有典型意义的试卷集合。 （4）课件与网络课件：是指对一个或几个知识点实施相对完整教学的软件，根据运行平台 划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课程课件需要能在标准浏览器中运 行，并且能通过网络教学环境与大家共享。单机运行的课程课件可通过网络下载后在本地计 算机上运行。 （5）课程案例：是指有现实指导意义和教学意义的、有代表性的事件或现象。 （6）文献资料：是指有关专业学科课程方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、
信息化项目验收规范
广州市财政投资信息化项目验收规范 广州市信息化办公室 二〇〇七年八月十五日 目录 1 总则 1.1 目的 为了加强广州市财政投资信息化项目验收环节的管理，规范项目验收流程，提高项目建设质量和资金使用效率，依照《广州市财政投资信息化项目验收管理办法》（穗信息化字〔2007〕6号）的规定，特制定本规范。
1.2 适用范围 本规范适用于经广州市信息化办公室（以下简称市信息办）立项审核通过的广州市财政投资新建、扩建信息化项目（包括市级财政补助的项目，以下简称“信息化项目”）的验收。 1.3 验收依据和标准 项目验收依据和标准主要有: （1）市财政局和市信息办有关批复文件，签定的项目有关合同、合同附件及有关技术文件； （2）硬件、软件、布线、信息安全、网络等领域的国际、国家、行业和地方标准。 1.4 测评 测评是对信息化项目进行检测和评价，信息化项目应根据建设内容开展信息网络系统、信息应用系统、信息资源开发三类中的一类或多类测评。 （1）信息化项目根据检测内容不同以及对项目质量影响的大小，分别由承建单位、第三方信息工程测评机构进行。具体分工见第4章。 （2）由承建单位进行的检测，监理单位须进行现场监督和签字。 2 术语 2.1 信息化项目 以计算机技术、数据库和通信技术为主要手段建立的信息采集、处理、存储、传输、应用及信息安全保障的系统，包括各信息化系统的新建、升级、改建，但不包括零星的设备添置。 2.2 验收 验收是项目建设单位和市信息办依据立项审核意见（市信息办出具）和财政批复文件（市财政局出具），在信息化项目按招标文件和合同的约定事项完成并试运行，用户出具用户试用报告后，依照相关标准组织设计、承建、监理、测评等单位，对信息化项目工程质量的认定。
信息化教学资源建设
（四）信息化教学资源建设 1、建设目标 通过三年建设，进一步完善网络基础设施，保障网络运行更加畅通、稳定和安全。围绕物流专业及专业群建设中形成的信息标准、精品课程、多媒体课件与素材、教学视频、教学案例、虚拟过程库等优质网络教学资源，大力开发数字化教学资源，实现优质教学资源的海量存储及共建共享，为学校教学资源库建设提供技术服务。文献资源建设以服务教科研、拓展学生学习空间、促进学生自主学习，和山西区域社会经济转型发展对图书文献信息的需求为目标，构建“以读者为中心”，纸质图书和电子资源合理配置的馆藏资源体系。利用现代化的教学手段，开发虚拟教学环境和虚拟生产过程等，提高实践教学和技能培养。同时与企业互动，实时把企业的工作、生产信息传送到课堂中，满足学生、教师、企业相关工作人员随时、随地、随需的产学研需求。 2、建设内容 围绕物流专业及专业群建设，进行网络基础设施建设、数字化服务平台建设、网络教学平台建设、专业教学资源库建设、校企合作公共服务平台建设、文献资源建设、图书信息集成管理软件和自动化网络设施更新建设、电子阅览室建设、多媒体阅览室建设。 （1）网络基础设施建设 在现有网络基础上，提高联通和教育科研网带宽，通过扩充和完善网络主干设备和汇聚层设备，实现双路核心、万兆主干，千兆桌面；部属防火墙、网络监控、流量分析、漏洞扫描、入侵防御、WEB安全防护、审计认证等完整的安全防范体系；建设数据中心，实现网络资源的海量存储和数据备份，建成一个接入方便、高速稳定可靠，能够满足教学、科研、管理、社会服务需要的网络支撑平台。 ①网络运维设施建设 将网络带宽提高到200M，网络覆盖到学校各个脚落，保障校园网用户对信息资源访问的需求。将校园网主干建成万兆双核心、双链路的双星型架构；增加高性能汇聚交换机，实现对校园网各接入单元的灵活控制。购置核心路由器，增加业务运维管理系统，在提高网络服务性能的同时不断提高网络监控能力，实现校园网络高速稳定的运行。 ②网络安全体系建设
信息化培训网络安全考试题
国家信息化培训网络安全考试题 第一部分选择题 1、TELNET协议主要应用于哪一层（A ） A、应用层 B、传输 层 C、Internet层 D、网络层 2、一个数据包过滤系统被设计成允许你要求服务的数据包进入，而过滤掉不必要的服务。这属于（ A）基本原则。 A、最小特权 B、阻塞点 C、失效保护状态 D、防御多样化 3、不属于安全策略所涉及的方面是（D ）。 A、物理安全策略 B、访问控制策略 C、信息加密策略 D、防火墙策略 4、对文件和对象的审核，错误的一项是（ D） A、文件和对象访问成功和失败 B、用户及组管理的成功和失败 C、安全规则更改的成功和失败 D、文件名更改的成功和失败 5、WINDOWS主机推荐使用（ A）格式 A、NTFS B、FAT32 C、FAT D、LINUX 6、UNIX系统的目录结构是一种（A ）结构 A、树状 B、环状 C、星 状 D、线状
7、在每天下午5点使用计算机结束时断开终端的连接属于（A ） A、外部终端的物理安全 B、通信线的物理安全 C、窃听数 据 D、网络地址欺骗 8、检查指定文件的存取能力是否符合指定的存取类型，参数3是指（ B ） A、检查文件是否存在 B、检查是否可写和执行 C、检查是否可读 D、检查是否可读和执行 9、（ D ）协议主要用于加密机制 A、HTTP B、FTP C、TELNET D、SSL 10、不属于WEB服务器的安全措施的是（ D ） A、保证注册帐户的时效性 B、删除死帐户 C、强制用户使用不易被破解的密码 D、所有用户使用一次性密码 11、DNS客户机不包括所需程序的是（ D ） A、将一个主机名翻译成IP地址 B、将IP地址翻译成主机名 C、获得有关主机其他的一公布信息 D、接收邮件
信息化教学资源的定义
信息化教学资源的定义 教学资源则包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教 育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在 的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、 补充材料等等。支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的 途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。教学环境不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交 流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境，体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用，是我们认识学习资源概念的关系性视角。通常认为，“信息化教学资源”属于信息资源的范畴，是从狭义理解上的一种特殊的信息资源，是“经过选取、组织，使之有序 化的，适合学习者发展自身的有用信息的集合”。本书所讨论的信息化学习资源，主要指蕴 涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的 信息资源。学习资源可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们学习的信息、技术和环境。 这些教学资源的要素可以单独地使用，也可以由学习者将它合起来使用。信息化资源的分类根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，我国目前可建设的信息化资源主要包括 9类，分别是：媒体素材（又包括文本、图形/ 图像、音频、视频和动画）、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。另外，还可 根据实际需求，增加其他类型的资源，如：电子图书、工具软件和影片等。（ 1 ）媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。（ 2）试题库：试题库是按照一定的教育
信息化水平测评自评报告
北京XX 有限公司 企业信息化水平自评报告 北京XX有限公司信息中心隶属于总工程师办公室，主要负责公司整体信息化的建设，经过十多年的信息化建设与积累，信息中心已完成了中心机房建设、0A信息化办公平台建设，PLM QMS等众多信息系统的建设工作，为公司建设了一条强劲的数字神经网络，充分发挥网络的力量，给公司信息化建设提供一个稳定安全的计算机网络平台。 一、企业信息化工作概况 （一）信息化工作目标与计划 1、信息化战略 配合公司十二五发展战略目标，北京XX公司的信息化战略目标是：统筹规划、分步实施、有限目标、重在实效，打造全球化、精益化、专业化、绿色化和可视化的现代化大型装备制造业。 全球化，即通过全球化的网络实现信息化的经营模式和管理模 式，建立面向美国XX总部、海外项目用户、全球供货商、海外事业部等的全球资源配置和销售服务网络，使北京XX公司有效融入全球产业链，参与全球协作和市场竞争，在全球范围内优化配置资源。充分利用信息技术和智能技术，以发展壮大现代制造业的管理理念，应用计算机网络技术整合公司现有的经营、设计、生产、管理等各部门资源，为工作效率最大化创造条件。 精益化，即通过信息化的工艺管理模式、制造管理模式、质量管理模式和服务平台，实现企业的有效管控，优化业务流程和资源配置，强化运
行细节管理和过程管理，实施企业精益运作，提高核心竞争力，建立先进的现代制造业管理信息化系统。 专业化，通过信息化供应链管理模式和企业集群的专业分工与协作的统一平台，使XX公司从“大而全”向“专而精”的方向发展，依靠核心竞争力和优势资源，有效利用将非核心业务专业外包的方式，在价值链中寻找合适的定位，实现利润和附加值的最大化。 绿色化，综合考虑环境影响和资源消耗，提高环境利用率，实现绿色设计与绿色制造，打造XX绿色数据中心。 可视化，是指利用IT 系统等让管理者及员工有效掌握企业信息，实现管理上的透明化与可视化，这种管理效果可以渗透到企业管理中的各个环节。 2、信息化规划 （1）XX公司也紧跟制造业信息化的世界潮流，对未来公司的信 息系统构建规划如下
信息化管理与运作试题答案
信息化管理与运作试题（3） 一、单项选择题（每空2分，共计20分） 1. 信息技术革命最主要包括四个方面特征，下面的（）不在其中。 A. 智能化 B.群体化 C. 数字化 D. 高新性 2. 生产运作管理的目标是（）地生产合格产品或提供满意服务。 A. 可靠、稳定、准时、清洁 B. 高效、灵活、快速、简单 C. 高效、灵活、守信、安全 D. 高效、灵活、准时、清洁 3. 信息化绩效评价具有（）等特征。 A. 间接性、灵活性、非价值性 B. 复杂性、客观性、科学性 C. 准确性、灵活性、可靠性 D. 间接性、长期性、互补性 4. 在信息系统维护工作中，主要包括改正性维护、适应性维护、（）。 A. 完善性维护、预防性维护 B. 程序性维护、删除性维护 C. 完善性维护、跟踪性维护 D. 预防性维护、添加性维护 5. 企业经营战略具有全局性、长远性、（）等特征。 A. 经营性、竞争性 B. 整体性、协作性 C. 竞争性、纲领性 D. 最优性、市场性 6. 项目控制管理主要包括项目范围、进度、（）、质量等方面。 A. 预算 B. 成本 C. 数量 D. 决算 7. BCWS是指计划工作的( )。 A. 质量成本 B. 预算成本 C. 合同成本 D. 实际成本 8. 下列（）不属于信息化组织机构的类型之一。 A. 领导业务部门的信息员 B. 与业务部门平级的信息化机构 C. 隶属业务部门的信息化机构 D. 由信息管理委员会直接领导的信息化机构 9. CIO的含义是（）。 A. 业务员 B. 信息主管 C. 联络员 D. 信息员 10. 企业不必向（）提供财务信息。 A. 公众 B. 投资者 C. 税务部门 D. 债权人 二、填空题（每空1分，共计20分） 1．国家信息化体系的6个要素是______________、_____________、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才队伍、信息化政策法规和标准规范。 2．会计科目包括_____________、__________、所有者权益类、成本类和损益类科目等5类。 3．会计等式是_______ = ________ + 所有者权益。 4．信息资源采集的原则包括：_________原则、系统性原则、__________原则、经济性原则、计划性原则、_________原则和预见性原则。 5．信息化项目是在特定__________、__________、_________等约束下，以应用信息技术为目标的一系列活动。 6．信息系统的生命周期可以划分为五个阶段：系统的________、________、________、实施、运行与维护。