戏剧与影视学-河南师范大学

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戏剧与影视学专业硕士研究生培养方案

(专业代码:050104)

一、学科简介

戏剧与影视学不仅有着悠久的历史和优良的传统,也有着科学技术所带来的现代气息。它体现了现代科技与艺术的综合,而且广泛吸收了文学、美术、音乐等各门艺术中的精华,实现了时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、造型艺术与表演艺术的综合,具有强烈的艺术感染力。加强戏剧与影视艺术的研究,可以追前贤励后学,深入了解戏剧与影视这一现代社会中不可缺少的重要艺术门类的历史脉络,拓展创造戏剧与影视学的未来发展。

二、培养目标

本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应社会主义现代化建设需要和中国戏剧与影视事业和影视产业发展的需要,德、智、体全面发展的高素质人才。具体要求是:1.认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。坚持四项基本原则,认真学习"三个代表"重要思想,坚持党的基本路线。树立无产阶级世界观;正确理解和运用马克思主义文艺观,具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的科学道德,有为国家的戏剧、影视事业献身、积极为社会主义现代化建设服务的精神。

2.在本学科内,掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有较宽的知识面;有较丰富的社会、文化、艺术知识和较强的戏剧影视创作研究能力;具备独立从事戏剧影视专业教学工作和戏剧与影视学理论研究工作。

3.能熟练地运用外语阅读专业文献资料和撰写论文摘要,并具有初步的听说能力。

4.拥有健康的体魄、良好的心理素质,具备完善的人格。

三、研究方向

1、戏剧创作及理论

研究戏剧的发展与演变,重点研究戏剧文本创作与理论脉络。

2、电影剧本创作及理论

研究电影文学创作,以及小说的电影改编。

四、学习年限

学习期限为三年。一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习,至少修满35学分,三年级进行教育实习、撰写毕业论文与进行论文答辩。

五、课程设置及学分分配(见附表)

六、课程介绍(附录)

七、教学与社会实践

一至二年级各参加一次社会实践活动(包括艺术创作实践、参加学术会议、在导师指导下参加相应课题研究或赴外地进行学术交流等),三年级第一学期进行教育实习两周。

八、学位论文

1.在导师指导下,于第二学期中段初步确定论文题目。论文选题应具有较强的学术性、可行性以及一定的前瞻性。

2.第二学期末向指导小组成员作开题报告。开题报告的主要内容包括:证选题的目的和意义,国内外研究现状,需要解决的问题,论文主要研究的内容,研究的具体方案、时间安排。

3.开题报告通过,撰写毕业论文。毕业论文立论应以文献为基础,论证应具有严密的逻辑性,撰写应该遵循严谨的学术规范,研究应遵守基本的学术道德。论文的基本观点应在学术上具有一定的理论意义或者实用价值;论文的内容应能表明作者在本学科上掌握了坚实的基础理论和比较系统的专门知识;论文的整体框架应表明作者掌握了本研究课题的基本方法与技能,具有一定的科研工作的能力。至迟应在毕业前两月完成论文的定稿。

4.毕业论文的评阅和答辩工作。学位论文经导师审查达到要求后,提交答辩委员会。答辩表决通过,方可授予硕士学位。

九、培养方式、方法

1、课堂讲授、讨论、学生阅读、创作实践等方式。除学位课程学习外,研究生还应按时按要求完成导师制定的阅读书目和影片拉片片目,努力充实本研究方向领域研究所必备的基础知识、专业知识、相关学科知识,也要包括学科前沿知识。

2.加强研究与写作训练。每年撰写学年论文一篇,培养基本的研究与写作技能。

3、实行导师制。除必修课、选修课教学由专业指导小组统一安排外,各自导师负责研究生的专业学习、影像研究、论文撰写等工作。

4.因材施教,最大限度发挥每个研究生的学术特长。

5.指导小组每学期检查一至二次培养计划执行情况。

戏剧与影视学专业硕士研究生培养方案课程设置表

课程编号:090001课程名称:中国戏曲史

课时:54 学分:3

开课单位:文学院开课学期:Ⅰ

教学要求:

本课程是关于中国戏曲发展历史的研究性课程。通过本课程学习,使学生对中国戏曲的起源、形成和发展过程有一个系统的认识,对每一个历史阶段的戏剧思潮、戏曲创作状况和主要戏曲作家作品有比较深入的了解,对中国戏曲历史、理论、舞台艺术能够整体把握。

教学内容:

一、戏曲的起源

二、成熟戏曲形态的出现

三、元杂剧的黄金时代

四、南戏的演进

五、宋元戏曲舞台艺术特质

六、明代诸声腔发展

七、明代传奇创作

八、明代杂剧创作

九、明代戏曲舞台艺术

十、明代戏曲理论的发展

十一、明清地方小戏与宫廷戏

十二、清代苏州派剧作家的创作

十三、李渔的戏曲理论和创作

十四、《长生殿》与《桃花扇》

十五、明清堂会戏和折子戏

十六、]清代戏曲舞台艺术的成熟

主要参考书目:

《中国戏曲通史》张庚郭汉城主编中国戏剧出版社2007年版

《中国戏曲通论》张庚郭汉城主编中国戏剧出版社2010年版

《中国戏曲发展史》(四册)廖奔刘彦君著山西教育出版社2000年版

《插图本中国戏剧史》叶长海、张福海著上海古籍出版社2004年版

《中国近世戏曲史》(日)青木正儿原著,中华书局2010年版

《中国戏曲艺术通论》俞为民主编南京大学出版社2009年版

《古典戏曲存目汇考》庄一拂著上海古籍出版社1982年版

《古本戏曲剧目提要》李修生主编文化艺术出版社1997年版

课程编号:090002 课程名称:中外电影史

课时:54 学分:3

开课单位:文学院开课学期:Ⅰ

教学要求:

中外电影史是从事电影研究必须具备的一门专业知识。掌握中外电影史的知识,对于继承、发掘中外优秀电影艺术和文化,对于推进中国电影的未来发展,具有重要意义。本课程使学生深入了解中外电影的历史进程、类型发展,认识中外电影史中的电影流派、电影导演、代表作品,开阔学术视野,为独立从事中外电影史研究奠定基础。

教学内容:

中外电影史主要从以下三个方面来讲授,中外电影潮流、导演谱系和类型电影。课程讲授世界电影史、中国两岸三地中重要的电影运动或潮流;世界著名导演及其作品;中国导演的代际谱系和代表作品;电影类型和类型电影的发展过程。同时,课程在讲授中外电影史的基础上,讲授电影史的书写和建构范式。

教学参考书:

1.程季华《中国电影发展史》,中国电影出版社1963年版

2.陈荒煤《当代中国电影》,中国社会科学出版社1989年版

3.乔治·萨杜尔《世界电影史》,中国电影出版社1995年版

4.罗伯特·艾伦《电影史:理论与实践》,中国电影出版社1997年版

5.邵牧君《西方电影史概论》,中国电影出版社1987年版

课程编号:090003 课程名称:戏剧评论写作

课时:54 学分:3

开课单位:文学院开课学期:Ⅰ

教学要求:

通过对戏剧评论理论的学习与评论实践,提高对戏剧的感知能力和理论水平,培养戏剧批评能力,以求能够独立开展戏剧批评。课程要求学生加强实践,在欣赏、创作和实际的批评中提高能力。

教学内容:

一、戏剧评论写作的特点

二、戏剧评论

三、戏曲评论

四、舞台表演评论

五、观众评论

六、戏剧新闻评论

教学参考书:

《评论写作》、《戏剧写作教程》、《文艺评论写作》、《现代影视评论写作》、《李健吾戏剧评论选》、《周民震戏剧评论集》。

课程编号:090004 课程名称:叙事学研究

总课时:54 学分:3

开课单位:文学院开课学期:I

教学要求

叙事学是运用结构主义、符号学方法来研究文学作品的一门新兴学科。叙事学以叙事作品为研究对象,发掘作品的内在结构的规律,探求作品的形成因素,力图解释作品从符号到艺术作品的奥秘。叙述学认为作品是一个完整自足的体系,有其独特的结构层次,如基本叙述单位及其相互关系的功能层;描述人物活动及其分类的行动层;研究叙述人、作者和读者关系的叙述层。代表人物有罗兰·巴特、托多罗夫、热奈特等。

教学内容

一、叙事学概论

二、叙述者与叙述接受者

三、视角

四、转述语

五、叙述层次

六、叙述时间

七、情节

主要参考书:

[美]马丁(Martin,W.):《当代叙事学》,北京大学出版社2005年版;

[加]戈德罗,[法]若斯特:《什么是电影叙事学》,商务怨书馆2005年版;

宋家玲:《影视叙事学》,中国传媒大学出版社2007年版;

杨义:《中国叙事学》,人民出版社2009年版。

课程编号:090005 课程名称:中国戏曲专题

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:II

教学要求:

通过对中国戏曲重要问题的介绍与学习,了解中国戏曲发展的规律,掌握中国戏曲的审美特质与研究的历史和现状,开阔学生的视野,学习戏曲研究的方法,提高戏曲研究的能力。

教学内容:

一、中国戏曲本质论

二、中国戏曲剧种概论

三、中国戏曲作家与创作

四、中国戏曲戏班与表演

五、信仰仪式与戏曲发展

六、中国曲学理论

教学参考书:

《中国戏曲通论》、《宋元戏曲史》、《六十种曲评注》、《元明清戏曲经典》、《戏曲艺术论》、《戏曲声腔剧种研究》、《戏曲表演研究》、《戏曲音乐史》、《传统文化与古典戏曲》、《中国戏班史》、《戏曲班社研究:明清家班》、《曲律》、《曲论探胜》。

课程编号:090006 课程名称:中国现当代戏剧专题

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:Ⅰ

教学要求:

通过对现当代戏剧重要问题的介绍与学习,掌握当代戏剧发展的规律、特点及研究状况,了解当代戏剧研究的动态,学习研究的方法,为开展当代戏剧研究奠定基础。

教学内容:

一、当代著名戏剧作家研究

二、当代著名戏剧作品研究

三、当代戏剧欣赏心理研究

四、当代戏剧创作理论与流派

五、当代戏剧舞台实践与发展趋势

教学参考书:

《中国当代戏剧史》、《中国当代戏剧文学史》、《当代戏剧研究》、《当代戏剧审美论集》、《当代戏剧散论》、《胡星亮讲现当代戏剧》、《当代戏剧形态论》、《现当代戏剧论》、《中国当代戏剧文学研究》、《中国当代戏剧选》。

课程编号:090007 课程名称:电影文学研究

总课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:Ⅱ

教学要求:

电影文学主要指电影剧本,还包括影片中的解说词、歌词等,是有别于抒情文学、叙事文学、戏剧文学的一种新的文学样式。电影文学以电影剧本为研究对象,发掘其内在结构的规律,探求剧本形成的因素,研究电影创作理论,总结艺术创作经验,对电影文学的传播、发展过程进行理论层面的研究,观察电影言说的多样路径。

教学内容:

一、中国电影文学的发展历程

二、电影文学创作与评奖机制

三、电影文学作家研究

四、电影文学理论

主要参考书:

1、《电影艺术论》,薛凌著中国社会科学出版社中国传媒大学出版

2007年12月版;

2、《电影编剧创作指南》,悉德·菲尔德著魏峰译世界图书出版公

2011年4月第1版

3、《经典场景赏析?拆解好电影》,理查德·D·佩帕曼著巩如梅、张荣华编

世界图书出版公司;2011年5月第1版

4、《电影诗学》,大卫·波德维尔、张锦译广西师范大学出版社2010年8月版;

课程编号:090008 课程名称:影视评论

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:ⅠI

教学要求:

影视评论是从事影视研究与批评所必须具备的一门专业知识。本课程意在使学生相对全面而深入地了解电影、电视批评原理基础上,着重培养学生解读、阐释影视文本的基本能力。教学内容:

课程结合世界影视理论批评发展的最新成就以及中国影视理论批评的一般状况,讲授影视批评特性、影视批评功能、影视批评主体、影视批评模式以及影视批评写作等主要内容。在讲授理论同时,结合具体的批评文本和写作实践进行具体、细致的解剖分析。

教学参考书:

1.李道新《影视批评学》,北京大学出版社2007年版

2.陈犀禾《影视批评:理论与实践》,上海大学出版社2000年版

3.戴锦华《电影批评》,北京大学出版社2004年版

4.路易斯·贾内梯《认识电影》,中国电影出版社1997年版

课程编号:090009 课程名称:中国现当代话剧史

总学时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:II

教学要求:

本课程讲授以话剧史的发展为线索,使学生了解中国现当代话剧文学史的总体发展脉络。引导学生历史性地看待和辨证地评价,使学生能理解各种流变的历史原因。本课程教学以作家、作品的分析为重点来安排教学内容,在作家、作品分析时,应引导学生积极思考,参与讨论,提高学生思考和分析问题的能力,掌握重要作家作品的创作思想、手法和文学史意义。教学内容:

本课程将系统审视中国二十世纪话剧发生发展的历史进程,把话剧运动史与戏剧文学史有机结合起来,用史论相结合的评述方法,对中国话剧史不同阶段的重要剧作与审美特征进行具体深入的探究,以增进学生对话剧创作的全面了解。

教学参考书:

1. 王新民. 中国当代戏剧史纲[M] . 社会科学文献出版社,1997.

2. 张学军. 中国话剧流派史[M] . 山东大学出版社,2002.

3. 王卫国. 中国话剧史[M] . 文化艺术出版社,1998.

4. 郭富民. 插图中国话剧史[M] . 济南出版社,2003.

课程编号:090010 课程名称:中国现当代话剧名著导读

总学时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:II

教学要求:

作为戏剧与影视文学专业的重要课程,本课程要求学生在系统了解中国现当代话剧史的基础上,重点阅读重要的经典话剧文本,培养学生欣赏话剧创作的能力与技巧,提高学生解读话剧文学作品的能力。

教学内容:

本课程运用新的批评方法重点解读丁西林、田汉、曹禺、夏衍、郭沫若、陈白尘、老舍、苏叔阳、沙叶新、颜海平、高行健、马中逡、贾鸿源、秦培春、刘锦云等中国现当代著名话剧作家的作品。

教学参考书:

1. 陈国恩主编. 中国现代话剧名作导读 [M] .长江文艺出版社,2004.

课程编号: 090011 课程名称:中外戏曲比较

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

通过对中外戏剧的比较及相关理论学习,了解中外戏剧的不同特点和基本理论,以加深对中国戏曲的认识和了解,学习以比较的方法研究戏剧,提高戏曲研究的水平,培养理论思辨能力。

教学内容:

一、中西戏剧的特质

二、中西戏剧的时空观

三、中西戏剧的表演体系

四、中西戏剧的结构观念

五、中西戏剧的语言性格

六、中西悲剧与喜剧

教学参考书:

《中西比较诗学》、《中西比较文学理论》、《中西戏剧比较论》、《中西戏剧美学思想比较

研究》、《比较戏剧学:中西戏剧话语模式研究》、《优孟衣冠与酒神祭祀——中西戏剧文化比较研究》、《中西悲剧理论比较》。

课程编号:090012 课程名称:影视改编研究

总学时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:Ⅲ

教学要求:

该课程主要针对中外从小说到电影、影视改编的具体创作,研究两种不同的艺术形式间的变化流程及艺术创新,总结出小说与电影、电视间的不同的艺术构成与表现形式的特点,通过各主要历史阶段的改编的具有范式意义的影片分析,勾画从电影到文学作品,从文学作品到电影,从图像到语言,从语言到图像两者之间的不同叙事风格,力图发掘其间的发展规律、历史走向。

教学内容:

1、中外改编的现状

2、文学与影视关系的变迁与互动

3、异质文本转换生成的静态分析

4、改编的文化立场、意义想象与时代性

教学参考书:

1、《从小说到电影:影视改编》陈林侠著,中国社会科学出版社;2011年6月第一版。

2、《电影与文学改编》〔法〕莫尼克·卡尔科——马塞尔让娜——玛丽·克莱尔著,文

化艺术出版社;2005年3月第一版。

3、《中外文学名著的影视改编》,张宗伟著,中国广播电视出版社,2002年1月第一版。

4、《从文字到影像:小说的电视剧改编研究》,毛凌滢编著,四川大学出版社,2009年6月版第一版。

课程编号:090013 课程名称:地方戏曲研究

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

通过对中国地方戏曲的介绍与学习,了解中国地方戏的分布、传承发展以及与环境的关

系等,掌握中国地方戏曲的审美特点与研究状况,学习地方戏曲研究的理论和方法,提高地方戏曲的研究水平,为相应的研究奠定基础。

教学内容:

一、地方戏的审美特征

二、地方戏的价值和意义

三、生态环境与地方戏发展

四、地方戏的运作机制与传承

五、地方戏的剧本与表演

六、地方戏的研究与保护

教学参考书:

《民间戏曲》、《戏曲美学》、《中国地方戏研究》、《怀梆文化生态研究》、《地方戏曲音韵研究》、《中国地方小戏选》、《中国地方戏曲集成》、《中国地方戏曲大观》、《怀梆怀调》。

课程编号:30014 课程名称:剧本研究

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

通过对剧本的细读与分析,培养学生对剧本的理解和把握能力,以能开展有针对性的剧本分析,掌握剧本研究的方法,提高戏剧研究能力。

教学内容:

一、剧本的本质与特点

二、剧本的语言

三、剧本的结构

四、冲突与节奏

五、表演与剧本

六、演唱与剧本

教学参考书:

《剧本和对话》、《正字戏潮剧剧本唱腔研究》、《探索性戏剧面面观》、《剧本创作座谈会文集》、《戏剧资料·剧本专集》、《夏衍全集·戏剧剧本》、《曹禺剧本选》、《梅兰芳演出剧本选集》。

课程编号:090015课程名称:新时期小说研究

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

新时期是当代文学创作中最活跃的时期,也是小说创作从内容到形式不断探索、更新、发展与趋于成熟的时期,小说创作领域整体上呈现出百花齐放、繁荣兴旺的格局。本课程通过对新时期不同个性特色的作家作品的研读与分析,以培养学生评论作家作品的能力。

教学内容:

第一章新时期小说创作的基本格局

第二章汪曾祺的小说创作

第三章张贤亮的小说创作

第四章张洁张辛欣刘索拉铁凝的小说

第五章王蒙的小说

第六章贾平凹的小说

第七章张炜与张承志的小说

第八章王安忆的小说创作

第九章方方、池莉与刘震云的小说创作

第十章苏童与余华的小说创作

第十一章陈忠实的小说创作

第十二章王朔的小说创作

第十三章陈染与九十年代女性小说

教学参考书:

《中国新时期小说主潮》(上、下册)丁帆许志英主编人民文学出版社;《中国当代文学史教程》陈思和主编复旦大学出版社1999年版;《中国当代先锋文学思潮论》张清华江苏文艺出版社1997年版;《20世纪末中国文学现象研究》曹文轩北京大学2000年版

课程编号:090016 课程名称:影视美学

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

使学生深入了解影视美学的理论特征,提升学生的学术素养,活跃学术思维,为从事中外电影史研究和影视评论奠定理论基础。

教学内容:

课程讲授影视美学的历史轨迹与主要流派,勾勒梳理世界电影美学理论的转型以及其中主要流派的理论特质。讲授影视艺术的文化特性、美学特性以及审美心理。

教学参考书:

彭吉象《影视美学》,北京大学出版社2002年版

李幼蒸《当代西方电影美学思想》,中国社会科学出版社1986年版

李恒基、杨远婴《外国电影理论文选》,上海文艺出版社1995年版

安德烈·巴赞《电影是什么》,中国电影出版社1987年版

尼克·布朗《电影理论史评》,中国电影出版社1994年版

课程编号:090017 课程名称:中国现当代电影研究

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

中国现当代电影研究是研究中国电影必须掌握的一门专业知识。研究中国现当代电影可以传承中国电影的优秀传统,可以拓展中国电影的未来发展。本课程使学生深入了解中国现当代电影的历史演进、导演谱系和电影类型,拓宽学术视野,培养前沿意识。

教学内容:

中国现当代电影研究主要讲授中国两岸三地的电影发展历程和创作现状,既讲授历史发展过程的电影起源、类型发展、小说改编、导演诉求、文化内涵、电影批评和史学建构等问题,也讲授中国现当代电影的前沿问题,如中国电影的产业模式、创意策略、明星现象等。教学参考书:

程季华《中国电影发展史》,中国电影出版社1963年版

陈荒煤《当代中国电影》,中国社会科学出版社1989年版

李道新《中国电影史研究专题》,北京大学出版社2005年版。

周星《中国电影艺术史》,北京大学出版社2005年版。

大卫·波德维尔《香港电影的秘密》,海南出版社2003年版

课程编号:090018 课程名称:外国电影流派研究

课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

外国电影流派是把认识和把握外国电影历史一条重要的线索,由此可以清晰勾勒外国电影的历史脉络,认识外国电影的形式与风格。本课程将使学生深入、清晰掌握外国电影的历史与现状,理论与实践,为从事外国电影研究奠定坚实基础,也为反观、审视中国电影的历史与未来、创意与实践奠定基础。

教学内容:

外国电影流派的讲授以国别与时期作为线索,探讨外国电影在特定的历史时期与文化语境中所表现出来的形式与风格。主要讲授早期电影、经典好莱坞、德国表现主义、法国超现实主义、苏联蒙太奇运动、意大利新写实主义、法国新浪潮、新好莱坞与独立制片等相关内容。

教学参考书:

乔治·萨杜尔《世界电影史》,中国电影出版社1995年版

邵牧君《西方电影史概论》,中国电影出版社1987年版

王宜文《世界电影艺术发展史教》,北京师范大学出版社,2003年版。

大卫·波德维尔《电影艺术:形式与风格》,世界图书出版社,2008年版。

罗慧生《世界电影美学思潮史纲》,山西人民出版社,1985年版

课程编号:090019 课程名称:20世纪中国经典作家研究

总学时:36 学分:2

开设单位:文学院开设学期:III

教学要求:

通过对中国20世纪几位经典作家代表性作品的重读,培养学员解读文本的方法和能力。其次,从对这些经典作家在各自领域形成的特色以及做出贡献把握的基础上进一步理解20世纪中国文坛的艺术面貌。

教学内容:

本课程以20世纪中国经典作家鲁迅、茅盾、巴金、曹禺、沈从文、张爱玲、钱中书、、赵树理、柳青、老舍、杨沫、杨朔等为研究个案,系统阐释这些作家成长的社会文化语境、主体条件、思想观念以及个人的人生、思想轨迹;梳理学界对这些作家作品研究的基本状况,

总结代表性的学术观点;重读他们代表性的文学作品。

教学参考书:

1.《〈子夜〉的艺术世界》,孙中田,上海文艺出版社,1990年版。

2.《巴金评传》,陈丹晨,花山文艺出版社,1982年版。

3.《沈从文传》,凌宇,十月出版社,1988年版。

4.《艾青传论》,杨匡满,上海文艺出版社,1984年版。

5.50—70年代中国文学经典再解读,李扬,山东教育出版社,2003年版。

6.《知识考古学》,[法]福轲,三联书店1998年版。

7.《中国现代思想史论》,李泽厚,东方出版社1987年版。

8.《抗争宿命之路——“社会现实主义”(1942—1976)研究》,李扬,时代文艺出版社1993年版。

9.《中国现代卡里斯马典型》,王一川,云南人民出版社1994年版。

10.《1948:天地玄黄》(百年中国文学总系),钱理群,山东教育出版社1998年版。

11.《1956:百花时代》(百年中国文学总系),洪子诚,山东教育出版社1998年版。

12.《中国当代文学批判》,吴炫,学林出版2001年版。

13.《“灰阑”中的叙述》,黄子平,上海文艺出版社2001年版。

14.《现实主义的限制:革命时代的中国小说》,[美]安敏成,江苏人民出版社2002年版。

15.《问题与方法:中国当代文学史研究讲稿》,洪子诚,三联书店2002年版。

课程编号:090020 课程名称:20世纪西方文艺理论与批评研究

总课时:36 学分:2

开课单位:文学院开课学期:III

教学要求:

本课程对20世纪西方的文艺理论与批评方法进行系统的梳理,让学生了解并掌握20世纪西方的主要文艺理论派别与批评方法,并了解这种理论与方法对中国文学的影响,以利于学生运用西方的理论与方法来研究20世纪的中国文学。本课程主要培养学生阅读西方原著的能力、方法与习惯。

教学内容:

20世纪西方文艺理论与批评方法产生的背景;新批评;结构主义批评;解构主义;叙述学;心理分析;存在主义;西方马克思主义;女性主义;后现代主义;新殖民主义理论;新

历史主义;文化批评;时空批评。

预修课程:

《西方哲学史》、《西方文学史》、《西方文论》

教材及主要参考书

1、朱立元主编:《当代西方文艺理论》(第2版·增补版),华东师范大学出版社2005年版;

2、张首映著:《西方二十世纪文论史》,北京大学出版社1999年版;

3、伍蠡甫、胡经之主编:《西方文艺理论名著选编》,北京大学出版社1998年版;

4、王逢振等编:《最新西方文论选》,漓江出版社1991年版;

5、全增嘏主编:《西方哲学史》,上海人民出版社19834年版。

历年北京电影学院戏剧影视文学专业试题

北京电影学院戏剧影视文学专业(电影创意与策划方向)招生考试试题 ■初试 选择题 1.古希腊神话中的阿波罗是( )。 A.月神B.太阳神C.火焰女神D.战神 2.古代诗歌中“十步杀一人,千里不留行”是( )的诗。 A.李白B.杜甫C.白居易D.李清照 3.“无事不登三宝殿”中的“三宝”是指( )。 A.佛宝法宝僧宝B.金银玉 C.书剑琴D.笔墨纸 4.李娜在澳网中击败运动员( )而夺得了冠军。 A.费德勒B.齐布尔科娃 C.克里斯特尔斯D.莎拉波娃 5.电影《搜索者》是( )类型的影片。 A.科幻片B.西部片C.喜剧片D.恐怖片 6. 2006年马丁·斯科塞斯执导的美国电影《无间行者》翻拍自香港导演( )的《无间道》。 A.陈可辛B.刘伟强C.袁和平D.黄真真 7.大侦探波罗是( )的小说中塑造的人物形象。 A.福尔摩斯B.柯南·道尔 C.阿加莎·克里斯蒂D.井原西鹤 8.普洱茶属于( )。 A.红茶B.绿茶C.花茶D.黑茶 9.贾樟柯导演的“故乡三部曲”是指( )。 A.《家》《春》《秋》B.《小武》《站台》《任逍遥》 C.《三峡好人》《站台》《任逍遥》 D.《任逍遥》《小武》《三峡好人》 10.台湾电影《风柜来的人》的编剧是( )。

A.朱天文B.侯孝贤C.杨德昌D.蔡明亮 11.电影《悲情城市》的导演是( )。 A.贾樟柯B.杨德昌C.陈国富D.侯孝贤 12.贾樟柯导演的作品《天注定》在( )上获得作家剧本奖。 A.戛纳国际电影节B.柏林国际电影节 C.东京国际电影节D.威尼斯国际电影节 13.最近在威尼斯国际电影节获得最佳女主角的华人女星是( )。 A.赵薇B.章子怡C.巩俐D.马伊玮 14.与“金蝉脱壳”意思相近的成语是( )。 A.瓮中捉鳖B.瞒天过海C.脱胎换骨D.焕然一新 15.原铁道部部长( )因贪污受贿,被依法处理。 A.刘志军B.李森茂C.韩杼滨D.傅志寰 16.下列哪部作品不是美国电影导演约翰·福特的作品?( ) A.《关山飞渡》B.《愤怒的葡萄》C.《搜索者》D.《海上钢琴师》 17.《白毛女》属于( )时期的电影。 A.20世纪50年代 B 20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代18.《三国演义》当中“吕布戏貂蝉”的计谋是( )出的。 A.董卓B.诸葛亮C.司徒王允D.貂蝉 19.BBC是( )的机构。 A.英国B.美国C.德国D.法国 20.法国新浪潮电影运动中的代表人物包括弗朗索瓦·特吕弗、让一吕克·戈达尔、埃里克·侯麦以及( )。 A.雅克·里维特B.吕克·贝松C.雅克·贝汗D.梅里爱 21.电影《白毛女》的导演是( )。 A.陈凯歌B.田壮壮C.谢晋D.水华 22. 86版电视剧《西游记》主题曲的作曲人是( )。 A.许镜清B.蒋大为C.张卫健D.崔京浩 23.下列影片中不是第六代导演的作品的是( )。 A.《北京杂种》B.《十七岁的单车》C.《头发乱了> D.《甲方乙方》

西南大学《实验心理学》网上作业及参考答案

=================================================================================================== 1:[单选题]1.在“女生学习效率日与周节律实验研究”中自变量和因变量分别是: A:女生、学习效率 B:时间、学习效率 C:日节律、周节律 D:女生、日与周节律 参考答案:B 2:[单选题]2.在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分 别是: A:汉字材料的性质、短时记忆广度 B:汉字、视觉 C:影响、记忆广度 D:记忆广度、材料性质 参考答案:A 3:[单选题]3.在平均差误法中,测量分配的标准差大,说明被试的辨别能力: A:好 B:中等 C:差 D:等于零 参考答案:C 4:[单选题]4.1885年心理学史上第一次对记忆进行实验研究的学者是 A:韦伯 B:费希纳 C:斯蒂文斯 D:艾宾浩斯

=================================================================================================== 参考答案:D 5:[单选题]5.在用最小变化法测量阈限的实验中,当递增系列的阈限大于递减系列的阈限 且差异显著时,可以断定被试存在: A:练习误差 B:习惯误差 C:期望误差 D:疲劳误差 参考答案:B 6:[单选题]6.心理物理学方法的中心问题是: A:阈上感觉的测量 B:阈限的测量 C:物质和意识的关系 D:心理量和物理量之间的数量关系 参考答案:D 7:[单选题]7.在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是: A:因变量 B:控制变量 C:自变量 D:相关变量 参考答案:C 8:[判断题]8.信号检测论的优点是能有效鉴定人的辨别能力的高低。 参考答案:错误 9:[判断题]9.检验实验信度的方法有直接验证、系统验证和概念验证。 参考答案:正确 10:[判断题]10.实验的效度一般是指自变量和因变量之间关系的明确程度。 参考答案:正确

中戏考研复试班-中央戏剧学院表演系戏剧与影视学考研复试经验分享

中戏考研复试班-中央戏剧学院表演系戏剧与影视学考研复试经验分 享 中央戏剧学院(The Central Academy of Drama),由中华人民共和国教育部直属,是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧院校联盟秘书处所在地,世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地,国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,国家建设高水平大学公派研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。中央戏剧学院拥有联合国教科文组织戏剧教育席位,是新中国第一所戏剧教育高等学校。中央戏剧学院的历史可以溯源至1938年4月10日成立的延安鲁迅艺术学院;1949年12月,中央戏剧学院正式开办;1950年4月2日,中央戏剧学院成立大会召开,毛泽东主席亲笔题写校名。据2015年12月学校官网信息显示,中央戏剧学院有2个校区(东城校区、昌平校区),总占地面积约23万平方米,建筑面积约18万平方米;下辖10个教学系,开办7个本科专业;在校学生2199人(截至2014年9月),专任教师244人. 启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 专业介绍 戏剧与影视学是国家一级学科,学科门类属于艺术学,下设的二级专业有表演、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、戏剧影视文学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术、艺术与科技等。 复试科目与人数 ①101思想政治理论;②201英语一、202俄、203日选一;③ 611综合基础一;④ 801 戏剧(影视)表演理论 ; 计划招生人数10人 复试时间地点 1、 4月9日(星期一)上午9:30至10:30在昌平校区办公楼122室报到(需携带身份证、准考证、体检表),并缴纳复试费100元。 2、同等学力(专科)考生4月12日(星期四)加试《中国话剧》、《外国戏剧》。 3、考试科目超过三小时,考生可自带无异味食品,中间无休。

北大戏剧与影视学两道真题答案

第一章、经典电影美学理论(20 世纪60 年代之前)一、早期电影美学理论 (一)电影心理学 电影心理学研究贯穿着电影理论发展的历史,不同的是,经典理论主要运用感知心理学和完 形心理学(格式塔)进行研究;现代理论则主要运用精神分析学进行研究。 1. 雨果?闵斯特堡: 德国著名心理学家,于1916 年发表《电影:一次心理学研究》,是电影心理学的奠基之作,首次从电影心理学角度论证了电影是一门艺术。 闵斯特堡的贡献在于,他从电影的观影机制入手,考察了电影影像感知的各个方面。其中纵深感和运动感是影像感知的最基本层次,纵深感是指观众意识到银幕是个平面,但是“平面性质的知识绝不排斥深度的实际感知” ;而运动的暗示,我们是通过自身的心理机制创造纵深和连续性的。还研究了注意力、记忆和想象、情感等。他认为,电影是一种心理学游戏。机械地复制现实不可能成为真正的艺术。电影并不存在于银幕上,只存在于观众的头脑里。 闵斯特堡还用心理学的方法探讨了电影的心理根源和特征,从电影的经验的感知入手,论证电影是一门艺术。他对电影的似动现象和深度感按照格式塔的“整体构成” 原理进行了心理学的解释,认为影像的运动学和深度感不仅产生于观众的心理机制(如视觉暂留现象),还依赖于特殊的内心体验. 即把各个画面组织成更高层次的动作整体的心理过程。 2. 鲁道夫?阿恩海姆 作为重要的格式塔学派成员,于1932年在德国出版了关于电影理论的专著《电影作为艺术》。 阿恩海姆虽然对黑白无声电影的偏爱,使其排斥技术进步,反对有声和彩色电影。没有搞淸楚自然主义是一种创作方法,不仅在于技术手段:不懂得电影艺术美学特性中逼真性与假定性的辩证关系。但是瑕不掩瑜,他在视觉艺术的研究上堪称成绩卓著。他不仅从格式塔派心理学(或称完形心理学)的立场出发,十分周密地分析了无声电影的艺术手段的一系列特点,严厉驳斥了电影不是艺术的错误观点,详细论证了电影并不是机械地纪录和再现现实的工具而是一门崭新的艺术。而且通过电影与现实的差别来论证“电影作为艺术”的,提出“部分幻觉” 理论,影像的感知方式与现实的感知方式存在区别,正是这些差别才给电影提供了各 种艺术手法,创作者可以“艺术地运用”这些差异。另外,他对无声和黑白电影进行了十分精彩的论述和分析,虽是对苏联蒙太奇学派和卓别林等无声电影大师的作品进行了分析,但实际上是对无声电影的实践经验作了理论总结,而且往往从心理学角度阐释;阿恩海姆对电影视觉画而和视觉表现手段的研究十分精辟,对电影技巧的分类研究为后来的电影语法理论奠定了基础。 (二)电影文化学 贝拉?巴拉兹:匈牙利的一位社会学家,是第一位全面探讨电影理论的马克思主义者,也是第一位系统探讨电影文化和电影美学的学者。代表理论著作有《可见的人类:论电影文化》、《电影的精神》、《电影关学》(又译《电影文化》 );其屮《电影美学》最有影响。主要观点:①电影具有群

戏剧与影视学

戏剧与影视学(一级学科)研究生培养方案 (2012年修订) 指导思想 根据艺术学学科的特点和国家对本学科人才的需要,确定戏剧与影视学一级学科研究生的培养目标;坚持“宽口径、厚基础”的原则,参照国际通行的在一级学科培养研究生的经验;兼顾本科生、硕士生和博士生之间的衔接,建构“塔型”人才培养体系;遵循教育规律,提高教育质量和办学效益;因材施教,体现特色;追踪当代学术最新发展,培养具有现代知识结构的复合型人才。 硕士研究生 一、硕士生培养目标 1.具备戏剧与影视学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识;具备运用所学 理论、知识独立解决实际问题的能力;能够从事戏剧与影视学及相近学科的教学、 科研,以及文化、传媒、新闻、出版、管理等方面的工作。 2.掌握一门外国语和计算机应用。 3.德才兼备,身体健康。 二、硕士生招生 1.统招生 符合研究生报名条件,参加全国研究生统一考试,考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生,可参加研究生复试。复试及思想表现审查合格者,可录取为当年硕士研究生。 硕士生统招生考试和录取均在一级学科进行,分初试、复试两段: 初试科目:(1)戏剧影视基础;(2)评论写作。 复试: 初试合格参加复试者,按专业及外语成绩排序,差额复试。复试包括专业知识面试、外语口语听力面试、专业课程笔试。笔试科目为考生报考(二级学科)的专业课程。 考试科目: 戏剧戏曲学专题、电影学专题、电视艺术学专题。 2.免试生 “985”、“211”学校具有推免资格的应届本科毕业生,可申请免予参加全国研究生入学考试,经审查并面试合格后直接录取为硕士研究生。 三、硕士生课程设置 为适应国家建设和社会发展的需要,硕士生课程设置淡化专业界限,鼓励学科交叉,增设前沿性学科,为学生在较为广阔的领域接受教育创造条件,以利于培养复合型人才及其个性的自由发展。 根据《中华人民共和国学位条例实施办法》,硕士生须修满32学分(非戏剧与影视学专业本科毕业及同等学力学生须补修4学分戏剧影视学专业本科段课程),并通过硕士学位课程考试合格者,方可申请学位论文答辩。 全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成: (1)A类必修课(校级公共课程,9学分); (2)B类选修课(以一级学科为基础的公共学位课程,学生选修不少于6--9学分,; (3)C类选修课(以二级学科为特色的专业学位课程); (4)D类选修课(其中跨一级学科选修不少于1门)。 为建立开放的课程体系,鼓励学生选修外校(原则上限定为首批“985”学校)学科专业课程,选修暑期学校(本校和外校【界定同上】)课程,该课程作为D类课程,计入学分。 来华留学硕士研究生课程:

戏剧与影视学专业真题

戏剧与影视学专业真题 一:解释题 1.宾白2.四大声腔3.家庭伦理剧4.影视艺术的逼真性5.剧诗6.脸谱 7.长镜头8.新媒体的特性 二:简答题 1.元杂剧 2.行当 3.新德国四大导演 4.新媒体接收环境的家庭性的特点 5.海明威的代表作与艺术风格。海明威是美国现代小说家。代表作是长篇小说《永别了,武器》、中篇小说《老人与海》,其他小说有《丧钟为谁而鸣》、《太阳照样升起》等。他那清澈流畅、朴实无华的散文体奠定了他作为那个时代最富有才华和艺术感染力的散文体作家的地位。海明威的文体风格具有简洁性、含蓄性等特点。他以简约、清新的文体净化了文风。 6.广播电视传播的特征。 1)对象广泛。不受文化程度、家庭教育的局限,适合于各类人群。 2)时效性强。制作周期短,不受场地的限制,甚至可以现场直播。 3)丰富直观。不仅包括各种新闻和艺术形式,还可以包括绘画和舞蹈等多种题材内容,直观地刺激人的感官视听。 4)接受随意。节日和频道的选择随人所愿,可以任意选择。 5)顺序接受。必须按照节目的播出顺序接听收看。 6)转瞬即逝。声音和图像无法保存。 7.景别与影片的关系或作用。;景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同,而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分,一般可分为五种,由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景。在电影中,导演和摄影师利用复杂多变的场面调度和镜头调度,交替地使用各种不同的景别,可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力,从而增强影片的艺术感染力。 8.第四代电影导演的艺术特征。;指70年代末才走上导演岗位的一批中年导演,如吴贻弓、吴天明、滕文骥、胡柄骝、张暖忻、郑洞天、黄蜀芹等。他们是新中国第一批“科班出身”的电影导演,熟悉电影规律,主张用新观念去改造电影,提出“丢掉戏剧的拐杖”,打破程式化,追求开放式结构、散文化风格。 9.正剧的审美特点 10.谈谈你对历史剧的看法 11.影视艺术的逼真性和假定性 12.导演的基本素养有哪些 13.试述电影的叙事学批评方法 14.试述恐怖片的类型特征及其心理机制 15.从古典四大名著中选择一部改编成电影或电视剧,你认为哪一部最为合适?为什么?怎么改? 16.如何理解与评价尼尔-波兹曼“娱乐至死”的观点 17.试比较分析表演理论中的“斯坦斯拉夫斯基体系”和“布莱希特体系” 18.试论苏联蒙太奇学派中维尔托夫、普多夫金、爱森斯坦理论之间的异同 19.比较谢晋、李翰祥、李行三位导演之间的异同 20.试论述美国越战题材电影

西南大学网教2018春0111实验心理学大作业答案

0111实验心理学 一、实验分析题 1、答: (1)这项实验的研究假设是:“某种教学方法对学生学习成绩的影响”。 (2)从实验设计来看,仅以一个班进行实验,不设对比班,只从一个班实验前后测试的结果得出实验结论,会使实验结果的说服力不够。 可以采用非随机分派控制组前后测设计(或随机分派控制组后测设计,或随机分派控制组前后测设计)对该实验设计进行改造。 改进方案描述: 示例一:非随机分派控制组前后测设计 研究者可以随机选择同年级的两个班,其中一个班作为实验班,另一个班作为对比班。实验前对两个班进行同一试卷的测试,实验结束后,再对这两个班使用与前测难度相当的同一试卷进行测试。两班前后测平均成绩的差异可以视为实验产生的效果。 示例二:随机分派控制组后测设计 研究者可以随机选择同年级的两个班并做等组处理。其中一个班作为实验班,另一个班作为对比班。实验结束后,对这两个班进行同一试卷的测试。两班测试平均成绩的差异可以视为实验产生的效果。 示例三:随机分派控制组前后测设计 研究者可以随机选择同年级的两个班并做等组处理。其中一个班作为实验班,另一个班作为对比班。实验前对两个班进行同一试卷的测试,实验结束后,再对这两个班使用与前测难度相当的同一试卷进行测试。两班后测平均成绩的差异可以视为实验产生的效果。 二、实验设计题 1、答: 一、研究问题:智力IQ和情绪智力EQ对个体成功的影响 二、研究假设:相较于低水平的智力和情绪智力,智力IQ处于较高水平同时情

绪智力处于较高水平更容易使个体成功 三、实验设计:本实验采用纵向研究结合测验法和调查法 四、自变量的选择与操纵 1.智力高低:采用韦克斯勒成人智力量表 2.情绪智力高低:采用情绪智力量表 五、因变量的选择与观测 成功:采用社会地位及经济收入水平调查问卷 六、可能存在的额外变量及控制方法 被试的家庭背景:调查家庭情况采用匹配法从每一类家庭背景的大学生中各抽取相同的人数 七、实验方法 1.被试:采用随机抽样法选取某综合性大学本科四年级学生500名作为研究对象 2.材料:若干份韦克斯勒成人智力量表,情绪智力量表,家庭情况调查表,社会地位及经济收入水平调查问卷 3.实验程序:让选取的被试填写家庭情况调查表并保密。匹配每一类家庭背景的大学生使其人数相等,要求每一名被试填写韦氏智力量表和情绪智力量表,回收综合。告诉被试5年以后会对每个人做一个反馈调查。5年后对这些被试进行追踪调查,要求他们填写社会地位及经济收入水平调查问卷,收集结果作为成功水平测量指标。 八、数据处理 采用SPSS18.0对数据进行多因素方差分析,采用p<0.05作为显著性水平九、结果预期 智力IQ与情绪智力EQ交互作用不显著,智力分数高、情绪智力分数高的被试比智力分数低、情绪智力分数低的被试具有显著高的社会地位及经济收入。十、结论 智商高同时情商也高的人更容易成功。

历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题试题整理汇总

历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题/ 试题整理汇总 713 “戏剧影视基础”科目(2020 年) 一、名词解释 1、荒诞派戏剧 2、类型电影 3、意象 二、简答题 1、谈谈精神分析理论三位代表人物及其观点。 2、谈谈广播剧的艺术特色。 3、谈谈戏曲表演中的虚拟性。 三、论述题(三选二) 1、举例分析科技创新对影视艺术的影响。 2、举例分析悬念在叙事中的作用。 “ 837 电影史论” 科目(2020 年) 一、名词解释 1、罗明佑 2、《电影的锣鼓》 3、奉俊昊 4、意大利西部片 二、简答题 1、分析蔡楚生电影的艺术特色。 2、谈谈乔治·梅里爱及其电影的意义。 3、“南北二谢”在中国当代电影史上的地位 三、论述题(二选一)结合具体影片,谈谈新时代中国电影如何传承和转化中华优秀传统文化? 中国传媒大学艺术基础考研考试真题(2018 年) 一、名词解释 1. 新德国电影四杰 2. 法国诗意现实电影

3. 英美烟草公司 4. 《我们夫妇之间》 二、简答题 1. 简述美国独立电影传统。 2. 简述中国第一批短故事片(1910 年代)的历史意义。 3. 谈谈你对女性主义电影理论的认识。 三、论述题 01 史论:从电影史和电影创作角度,谈王朔和冯小刚的合作。 02 创作:谈电影结构的作用。 03 制片:谈网络大电影的发展和前景。 电影学基础考研试题(2017 年) 一、名词解释 1、安洁伊瓦一达 2、《阿拉伯的劳伦斯》 3、长城画片公司 4、《盘丝洞》 一、简答题: 1、论述大中华百合公司历史地位、美国黑色电影、后殖民电影理论 2、论述: 史论: 请从当代中国电影史和美学角度,分析贾樟柯《山河故人》 二、创作题: 1、请分析贾樟柯《山河故人》, 2、冯小刚《我不是潘金莲》电影中摄影美学元素 电影学基础考研试题(2016 年) 一、填空题 1、《盘丝洞》导演是()。 2、新华影业的创始人是()。 3、《工业英国》的两位创作者是()(). 4、《少年时代》的导演是()。 5、《想象的能指》作者是()。 二、名词解释 1、张骏祥 2、巴赞 3、《庄子试妻》 4、《雕刻时光》 三、简答 1、评价1930 年代的新兴电影理论和批评。 2、简要论述伯格曼极其电影。 四、论述影史方向:美国公路片(元素)对我国电影创作的影响。 创作方向:以007 电影为案例,谈谈系列电影的IP 价值。 电影学制片方向(2015 年)

2018西南大学347心理学考研专业解析-【新祥旭考研】

2018西南大学347心理学考研专业解析、专业指导 一、参考书目 【建议按全国大纲复习】 每年出题科目及侧重不一样,建议按照全国大纲和科目复习。以下教材指定,其余科目推荐全国版书目。 [1] 《心理学导论》,黄希庭主编,人民教育出版社,2007年 [2] 《发展心理学》(第二版),林崇德主编,人民教育出版社,2009年 [3] 《教育心理学》(第二版),张大均主编,人民教育出版社,2011年 [4] 《社会心理学》,金盛华主编,高等教育出版社,2007年 [5] 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社 二、试题题型+试题结构 单选(65题×2分)多选(10题×3分)简答(5题×10分)论述(3题×30分) 心理学导论 发展心理学 教育心理学 社会心理学 实验心理学 三、往年真题对比变化 2017年的命题重点和以往总体来说保持一致,整理来说题目都是常考知识,偏僻的知识点非常少,命题范围基本都在学校制定科目里,心理学导论、发展心理学、社会心理学依然是分数聚积科目。 各科分值比重 导论:2015年134/300 2016年138/300 发心:2015年 58/300 2016年59/300 社心:2015年 67/300 2016年62/300 基本情况大致如此 四、分享复习策略和方法

1、从题型上看:西南大学的题型和去年一样,单选、多选、简答和论述。 选择题 客观题较多,所占分值较大(160分)。在心理学这类题属于再认记忆,容易得分。复习建议:主要以理解为主,能很准确的区分基本概念;部分细节题需要反复记忆;有部分是比较综合的题目,需要扎实的基本功,不仅仅是理解、记忆这么简单,一定要融汇贯通,因为真题比较灵活。 简答题 需要深刻理解基本的理论,在此基础上对比综合各理论观点并进行评价,形成自己的观点、见解。大家不用过于担心,总的来说,功夫积累在平时,知识点基本都是新祥旭老师常常强调的考点,都出现了。 论述题 西南大学的论述题,非常重视心理学理论知识的应用。只有第二道题考查依恋可以照本宣科的答。例如:第一题考察信息加工机制,题干给出一个错认的实例,考题先论述信息加工的机制,再应用此理论解释错认现象。第三题是老人摔倒扶不扶,让考生分析现象,解释原因,给出对策,怎样从心理学角度解读这个问题。复习建议:掌握理论,在复习时,学会用心理学理论去分析生活实例,这是一种很好的训练答题思路的方法。新祥旭老师讲课都有一个优点,不会干巴巴地照本宣科,比较重视讲授案例,让知识变得通俗易懂。 2、从分值分布上看:导论依然是重头戏,发展和社心旗鼓相当,在复习这两科要,不可有偏重。教育心理有很多知识本身很实用,一边学习知识还能提高自身的学习能力。教育心理学的题目主要集中在心理学各大理论,这个也是常见的考点。实验心理学分值很少,一点也不能轻视这个科目,初试备考时一定要学好,因为西南大学复试一定会考,咱如果想着考完初试在复习备考实验,可不是区区1、2个月就能搞定的。 3、从出题难度上看:出题难易得当,首先,注重考察学生基本功和灵活应用能力,很多题目看似基础,如果同学不能做到各理论和各科的融会贯通,理解的不深入的话,是答不全面的。西南大学真题客观题,部分知识点会重复考到,一定要重视真题.

2020湖北戏剧与影视学类统考(表演专

2020湖北戏剧与影视学类统考(表演专业)考试时间 2019湖北戏剧与影视学类统考(表演专业)考试时间为2018年12月7日至9日,请广大考生按照准考证上的时间参加考试!祝大家考试顺利! 2019湖北戏剧与影视学类统考(表演专业)考试时间 1.考试时间:2018年12月7日至9日。 每位考生的具体考试时间以考生本人准考证上“考试安排”规定的时间为准。 2.考试流程 (1)集中候考:考生须根据本人准考证“考试安排”规定的考试时间,携带本人身份证原件和准考证,提前30分钟到达指定考试地点入场,考生必须通过虹膜核验,身份确认无误后,方可进入考点(虹膜核验时考生不能佩戴美瞳、隐形眼镜),并在规定的候考区域集中候考。考试开考15分钟后,迟到考生视为自动弃考,一律不得入场。 (2)分配考场:考生在入场刷证时随机分配面试考场。 (3)抽取考试顺序:考生在面试现场随机抽取考试顺序,考生用准考证和身份证换取序号牌并签字确认。 (4)身份信息采集:考生进入考场前需通过虹膜核验,身份确认无误后,方可进入考场,考生须将考试序号牌佩戴在身体醒目位置,由工作人员引导至规定区域,面对考场监控设备留存考生身份视频信息(采集正面头像及考试序号牌的时间不少于2秒); (5)考试:分演唱考场、形体考场、表演(含台词、目测)考场。 ①演唱科目考试为清唱;②形体科目考试时,考生入场后将伴奏CD盘交播放员播放,考生进行现场表演,表演结束CD盘由考点留存;③表演科目考试时,考生现场随机抽取试题,根据试题要求集体编演即兴小品,表演时间为5

分钟以内;④台词科目考试时,考生脱稿朗诵自备诗歌、散文、寓言、小说等文学作品或戏剧影视台词片段,考试时间为2分钟以内。 (6)现场评分:各评委组根据考生面试表现进行现场评分。考试过程中,如评委组认为考生的表演或表现内容已较充分,已有充分的打分依据,主评委可提前叫停结束考试。 (7)领回准考证和身份证:考完一科目后,考生将序号牌交回给考场工作人员并领回本人的准考证和身份证,在工作人员指引下进入下一科目候考区候考。 (8)离场:考生完成全部科目考试后,按照规定路线离场。 3.考试要求 (1)考生须按本人准考证上规定的时间,按时到指定地点候考并参加考试。 (2)考试开考15分钟后,迟到者视为自动弃考,禁止进场。误考、缺考者一律不予补考和退费。 (3)考生进入考区前,统一接受安检,除参考证件、面试所需伴奏CD盘外,严禁携带通讯工具、电子设备及其它规定以外物品进入候考区和考场。考试期间如发现携带、使用上述违禁物品者,考点将严格按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理。 (4)形体科目考试时,考生须自备仅存考试曲目的伴奏CD盘(格式为可供CD 机播放的wave格式,44.1KHZ,16bit,立体声),考生须确保其伴奏CD盘质量,并在伴奏CD盘背面标注曲目名称并亲自签署本人姓名和准考证号。不得使用手机、U盘等介质存储伴奏。 (5)考场内考生一律禁止透露其姓名、准考证号、就读学校(或工作单位)等信息,禁止出现任何有暗示性的言语和行为,不得发出与考试内容无关的声音(譬如跺脚、拍掌、打节奏等)。 (6)考生应于2018年12月6日下午到武汉音乐学院滨江校区察看考点,了解考试有关注意事项。考试的相关信息和规定将在湖北省教育考试院网、武汉音乐学院招生信息网和考试现场公告栏公布。

陕师大戏剧与影视学0711真题

2007硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码711 科目名称综合课 一.名词解释 6分/题 1.象征 2.陌生化 3.悲剧 4.文艺批评 5.作家电影 6.1.类型电影二,简述15分/每题 ( 任选4题) 1.文学作品文本层次的构成 2.文学与影视艺术的主要区别 3.审美意向及其分类 4.中国早期电影形态”影戏”的特点 5. 30年代左翼电影剧作中的两种风格 6.意大利”新现实主义”电影思潮的艺术主张与美学特征 7.法国”新浪潮”在创作中的主要特征 三.论述30分/个(任选2) 1.陈述至少四种文学批评方法及其特点 2.结合作品,分析第五代导演的创作特点与历史地位 2007硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码813 科目名称广播电视理论 一、名词解释(6分/题) 1.电视文艺节目 2.MTV 3.广播电视标题音乐 4.杂志型节目 5.有线电视 6.节目定位 7.窄播化 二、简述15分/题 ( 任选4题)

1.世界纪录片创作风格模式演变的几个阶段 2.广播电视新闻传播的优势与劣势 3.电视艺术片的特征 4.中国电视剧发展的几个阶段 5.主持人应该具有哪些素质 三、论述30分/个(任选2) 1.分析”焦点现象”与广播电视深度报道崛起的原因,表现与本质特色 2.分析因特网的兴起对传统广播电视业的影响,及其应对策略 3.电视体育节目的作用和意义 2008硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码711 科目名称综合课 一.名词解释(6分/题) 1.意向 2.影戏 3.三突出 4.精神分析学 5.第五代导演 二.简述15分/题(任选4) 1 简述法国诗意现实主义电影的主要艺术方法 2 简述17年国产电影的主要局限性 3 简要回顾20世纪90年代的大众传媒对文学艺术的影响 4 简要陈述现实主义及其历史演变 5 简要陈述对样板戏的看法 三.论述30分/个(任选2) 1 试评价一部你所熟悉的第五代导演的影片 2 试评一部今年来播出的战争题材的电视连续剧

戏剧与影视学-河南师范大学

戏剧与影视学专业硕士研究生培养方案 (专业代码:050104) 一、学科简介 戏剧与影视学不仅有着悠久的历史和优良的传统,也有着科学技术所带来的现代气息。它体现了现代科技与艺术的综合,而且广泛吸收了文学、美术、音乐等各门艺术中的精华,实现了时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、造型艺术与表演艺术的综合,具有强烈的艺术感染力。加强戏剧与影视艺术的研究,可以追前贤励后学,深入了解戏剧与影视这一现代社会中不可缺少的重要艺术门类的历史脉络,拓展创造戏剧与影视学的未来发展。 二、培养目标 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应社会主义现代化建设需要和中国戏剧与影视事业和影视产业发展的需要,德、智、体全面发展的高素质人才。具体要求是:1.认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。坚持四项基本原则,认真学习"三个代表"重要思想,坚持党的基本路线。树立无产阶级世界观;正确理解和运用马克思主义文艺观,具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的科学道德,有为国家的戏剧、影视事业献身、积极为社会主义现代化建设服务的精神。 2.在本学科内,掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有较宽的知识面;有较丰富的社会、文化、艺术知识和较强的戏剧影视创作研究能力;具备独立从事戏剧影视专业教学工作和戏剧与影视学理论研究工作。 3.能熟练地运用外语阅读专业文献资料和撰写论文摘要,并具有初步的听说能力。 4.拥有健康的体魄、良好的心理素质,具备完善的人格。 三、研究方向 1、戏剧创作及理论 研究戏剧的发展与演变,重点研究戏剧文本创作与理论脉络。 2、电影剧本创作及理论 研究电影文学创作,以及小说的电影改编。 四、学习年限 学习期限为三年。一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习,至少修满35学分,三年级进行教育实习、撰写毕业论文与进行论文答辩。 五、课程设置及学分分配(见附表)

年普通高考戏剧与影视学类统考综合分分数档(仅含艺术统

统考综合分 人数 累计 1287 1 1
1269.25 1 2 1251 1 3
1232.88 1 4 1228.38 1 5 1220.25 1 6
1220 1 7 1219.38 1 8 1206.75 1 9 1205.38 1 10 1199.63 1 11 1198.5 1 12 1192.88 1 13 1183.88 1 14 1173.38 1 15 1172.75 1 16 1165.38 1 17 1165.25 1 18 1160.25 1 19 1158.5 1 20 1155.38 1 21 1154.88 1 22 1151.75 1 23 1150.25 1 24
1150 1 25 1147.63 1 26 1147.38 1 27
1139 1 28 1138.63 1 29 1138.25 1 30 1135.63 1 31 1131.63 1 32 1129.5 1 33 1127.75 1 34 1125.5 1 35
1119 1 36 1115.38 1 37 1113.5 1 38
1113 1 39 1110.38 1 40 1108.25 1 41
统考综合分 人数 累计 1104 1 42
1100.13 1 43 1098.25 1 44 1097.75 1 45 1095.25 1 46 1094.75 1 47 1093.88 1 48 1093.13 1 49 1092.75 1 50 1090.88 1 51 1090.63 1 52 1088.75 1 53 1087.5 1 54 1086.75 1 55 1084.63 1 56 1082.5 1 57 1081.5 1 58 1079.75 1 59 1079.38 1 60
1079 1 61 1078.88 1 62
1078 1 63 1077.13 1 64 1076.25 1 65 1075.63 1 66 1073.75 1 67 1067.63 1 68
1067 1 69 1066.63 1 70
1066 1 71 1064.63 1 72 1064.5 1 73
1063 1 74 1061.75 1 75 1058.13 1 76 1055.88 1 77 1054.63 1 78 1053.13 1 79 1052.75 1 80 1052.5 1 81 1051.38 1 82
2020 年普通高考戏剧与影视学类统考综合分分数档(仅含艺术统考合格考生,不含新疆班、西藏班)
统考综合分 人数 累计
统考综合分 人数 累计
统考综合分 人数 累计
1050.38 1 83 1050.25 1 84 1049.5 1 85 1049.13 1 86 1048.13 1 87
1048 1 88 1047.75 1 89 1045.63 1 90 1044.88 1 91 1044.75 1 92 1044.5 1 93 1043.63 1 94 1043.38 2 96 1040.75 1 97 1040.38 1 98 1040.13 1 99
1040 2 101 1039.63 1 102 1039.38 1 103
1039 1 104 1038.88 1 105 1037.75 1 106 1037.5 1 107 1036.25 1 108 1032.88 1 109
1030 1 110 1029.25 1 111 1027.38 1 112 1022.63 1 113 1021.38 1 114 1020.88 1 115 1019.75 1 116 1019.5 2 118 1018.75 1 119 1018.13 1 120 1015.13 1 121 1014.38 1 122 1012.13 1 123
1011 1 124 1010.88 1 125 1010.63 3 128
1009.5 2 130 1009.38 1 131 1008.88 1 132 1008.5 1 133 1007.13 1 134 1006.88 1 135 1005.63 1 136
1005 2 138 1004.75 1 139 1003.63 1 140 1003.38 1 141 1002.63 1 142 1002.38 1 143
1002 1 144 1001.25 1 145 1000.13 1 146 999.88 1 147 999.63 1 148 998.75 1 149
998.5 1 150 998.38 1 151 997.88 1 152
996 1 153 995.13 1 154 994.25 1 155
994 1 156 993.13 1 157 992.38 1 158
992 1 159 991.88 1 160 991.75 1 161 991.63 1 162 990.5 1 163 990.25 1 164 990.13 1 165 989.38 1 166 988.63 1 167 987.25 2 169 986.5 1 170 986.25 1 171 985.63 1 172
983.25 1 173 983 1 174
982.5 1 175 980.63 1 176 980.5 1 177
980 1 178 978.88 1 179 978.38 1 180 977.75 1 181 977.5 1 182 977.38 1 183
976 1 184 975.75 1 185 973.63 1 186 973.13 1 187 972.75 1 188 971.75 1 189 970.63 1 190 970.13 1 191
970 1 192 967.5 1 193 967.25 1 194 965.25 1 195
963 2 197 962.5 1 198 961.13 1 199 960.88 1 200 960.5 2 202 959.25 1 203 957.5 1 204 957.38 1 205 956.63 1 206 955.88 1 207 955.25 1 208
954 1 209 953.63 1 210
953 1 211 952.75 1 212 952.38 1 213 949.5 1 214 948.13 1 215
1
统考综合分 人数 累计 947.63 1 216 946.88 1 217 946.38 1 218 944.25 2 220 943.38 1 221 943.13 1 222 942.5 1 223 941.88 1 224 938.88 2 226 938.63 1 227 938.25 1 228 936.13 1 229 936 1 230 935.5 1 231 935.38 1 232 932 1 233 930.75 1 234 929.25 1 235 928.5 1 236 928.25 1 237 928 1 238 926.5 1 239 923.5 1 240 922.13 1 241 918.38 1 242 916.13 1 243 915.88 1 244 915 3 247 914.88 1 248 914.25 1 249 912.38 1 250 912 1 251 908.5 1 252 906.75 1 253 905.25 1 254 905.13 1 255 904.75 1 256 904.5 1 257 903.5 1 258 902.88 1 259 902.25 1 260

2020河北省戏剧与影视学类联考试题

2020河北省戏剧与影视学类联考试题 一,单选题(每题1分,共20分) 1. 我国第一部诗歌总集()。 A. 《诗经》 B.《楚辞》 C.《尔雅》 D.《十三经》 2. 我国第一部独立拍摄的影片()。 A. 《定军山》 B.《城南旧事》 C.《渔光曲》 D.《人生》 3. 我国第一部用白话文写成的,反映末年农民起义的长篇章回体小说是()。 A. 《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《儒林外史》 4.电影刚刚在中国放映时,人们把电影称为()。 A. 戏剧 B.影戏 C.影视 D.戏曲 5.被世界公认的电影日是()。 A. 1895年12月28日 B.1905年12月28日 C.1906年12月28日 D.1896年12月28日 6.代表作《英雄本色》《喋血双雄》被誉为暴力美学大师的中国香港导演是()。 A. 吴宇森 B.徐克 C.王家卫 D.陈可辛 7.代表作《情书》《四月物语》影像独特,情感细腻丰富,中国影史称其为“日本王家卫”的是日本著名导演,被誉为暴力美学大师的中国香港导演是()。 A. 小津安二郎 B.岩井俊二 C.沟口健二 D.黑泽明 8.新中国第一家电影制片厂是()。 A. 上海电影制片厂 B.八一电影制片厂 C.长春电影制片厂 D.西安电影制片厂 9.最早正式播出的彩色电视节目的国家是()。 A. 英国 B.美国 C.法国 D.苏联 10.新凤霞是哪个地方戏的表演艺术家()。 A. 黄梅戏 B.吕剧 C.平剧 D.豫剧 11.适宜表现“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的景别是()。 A. 远景 B.全景 C.中景 D.近景 12. 爱森斯坦的代表作是()。

戏剧与影视学类表演专业考试大纲

附件3. 2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试 戏剧与影视学类(表演专业)考试大纲 一、考试性质和目的 普通高校艺术专业招生考试戏曲与影视学类(表演专业)全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备基本的演员素质(感受力、想象力、表现力等),是否具有良好的形象条件(身高、五官、体型),及一定的形体和声音表现能力,选拔出具有影视戏剧表演基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。 二、考试科目及分值 三、考试科目的内容、形式及要求 (一)目测(20分) 通过目测考生的五官、身材、形象、气质等,判断考生是否符合专业学习基本要求。 (二)演唱(55分) 1. 考试目的 通过对考生的音色和音准的了解,考查考生是否具备演员的声音条件及考生的乐感和节奏感。 2. 考试内容和要求 考生清唱一首自备曲目,流行、民族、美声均可。 (三)台词(85分) 1. 考试目的 通过考生的朗诵,考查考生的声音条件和语言的规范程度,对作品思想内容的理解能力,对作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能力、表现能力。 2. 考试内容和要求 脱稿朗诵自备诗、寓言、小说片段或散文一篇,时间限定在2分钟以内。

(四)形体(55分) 1. 考试目的 考察考生的肢体表现能力、模仿能力、形体的可塑性和灵活协调性。 2. 考试内容和要求 考生表演自备的形体段落,各种舞蹈、戏剧身段均可。 (五)表演(85分) 1. 考试目的 表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质进行考查外,更主要的是对考生内在素质的考察,主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。 2. 考试内容和要求 考生随机抽取试题,根据试题编演即兴小品。(注:均为集体小品,表演时间控制在5分钟内)。 考察考生能否建立适当的环境和人物关系,明确各自的角色和任务,能进行良好的互动并能很快地适应不断变化的情境。按照生活逻辑展开合理的艺术想象,准确、生动的演绎表演主题。 四、考试评分标准 (一)目测(20分) 考查要素:①五官;②身材;③形象;④气质。要求身材匀称、比例协调,五官健康正常,气质较好,大方得体,生理心理状态稳定。 评分等级: (二)演唱(55分) 考查要素(考生应具备的四项条件): ①声音条件:音色、音质、音准; ②音乐素养:掌握的音乐知识和运用的能力; ③音乐表达:对音乐的理解表达准确; ④音乐表现力:表现欲望和控制能力。

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