硕士研究生指导教师管理条例(节选)

第二章校内导师选聘的基本条件

第十三条具有副教授（或相当于副教授）及以上专业技术职务的人员参加硕士研究生指导教师选聘的基本条件如下：

一、年龄在57岁以下（含57岁），其中1965年以后出生者，应具有硕士以上学位；

二、热爱研究生教育事业，熟悉国家有关学位与研究生教育的政策法规，遵纪守法，道德高尚，作风正派，学风优良，治学严谨，善于协作，能为人师表，认真履行导师职责；

三、有丰富的科研工作经验，稳定的研究方向，较强的科研能力，能及时了解和掌握本学科发展的前沿及发展趋势；

四、能认真履行研究生导师职责，身心健康；

五、所从事的研究方向应具有重要的理论意义和实际应用价值；

六、经费和成果条件分五类学科分别设立：

1. 建筑艺术类：建筑学、城乡规划学、风景园林学一级学科点及城市规划、工业设计工程专业学位点；

2. 工学类：土木工程、交通运输工程、环境科学与工程、控制科学与工程、测绘科学与技术、机械工程一级学科点及机械工程、建筑与土木工程、测绘工程、环境工程专业学位点；

3. 管理学类：管理科学与工程、工商管理一级学科点及工商管理、项目管理、工业工程、物流工程专业学位点；

4. 理学类：数学一级学科点；

5. 人文社科类：设计学、马克思主义一级学科点及社会工作

专业学位点等人文社科学科。

七、经费和成果具体要求：

1.建筑艺术类应具备以下条件：

（1）近三年，主持在研的纵向科研项目或国际合作项目1项且年均到校经费5万元/年以上；或主持横向科研项目年均到校经费10万元/年以上；

（2）近三年科研成果必须具备以下四项条件之一：

①以第一作者（或通讯作者）在本专业领域发表SCI（含SSCI、CSSCI）期刊论文1篇或EI期刊论文2篇或核心期刊(以北大图书馆目录、中国人文社会科学核心期刊目录为准，下同)论文3篇或学科评估指定期刊（清单另附）3篇；

②作为第一著者出版学术专著1部；

③作为第一发明人，获得授权的国家发明专利1项；或参与制定出版国家、地方或行业标准、规范1项；

④获国家级科研（教学）奖励或省部级科研（教学）奖励1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）或学科评估统计的建筑设计奖项（清单另附）1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）。

2. 工学类应具备以下条件：

（1）近三年，主持在研的纵向科研项目或国际合作项目1项且年均到校经费5万元/年以上；或主持横向科研项目年均到校经费10万元/年以上；

（2）近三年科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①以第一作者（或通讯作者）在本专业领域发表SCI（含SSCI、CSSCI）期刊论文1篇或EI期刊论文2篇或核心期刊论文3篇；

②作为第一著者出版学术专著1部；

③作为第一发明人，获得授权的国家发明专利1项；或参与制定出版国家、地方或行业标准、规范1项；

④获国家级科研（教学）奖励或省部级科研（教学）奖励1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）。

3. 管理学类应具备以下条件：

（1）近三年，主持在研的纵向科研项目或国际合作项目1项且年均到校经费2万元/年以上；或主持横向科研项目年均到校经费4万元/年以上；

（2）近三年科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①以第一作者（或通讯作者）在本专业领域发表SCI（含SSCI、CSSCI）期刊论文1篇或EI期刊论文2篇或核心期刊论文3篇；

②作为第一著者出版学术专著不少于1部；

③作为第一发明人，获得授权的国家发明专利1项；或参与制定出版国家、地方或行业标准、规范1项；

④获国家级科研（教学）奖励或省部级科研（教学）奖励1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）。

4.理学类应具备以下条件：

（1）近三年，主持在研的纵向科研项目或国际合作项目1项且年均到校经费2万元/年以上；或主持横向科研项目年均到校经费4万元/年以上；

（2）近三年科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①以第一作者（或通讯作者）在本专业领域发表SCI（含SSCI、

CSSCI）期刊论文1篇或EI期刊论文2篇或核心期刊论文3篇；

②作为第一著者出版学术专著1部；

③作为第一发明人，获得授权的国家发明专利1项；或参与制定出版国家、地方或行业标准、规范1项；

④获国家级科研（教学）奖励或省部级科研（教学）奖励1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）。

5.人文社科类应具备以下条件：

（1）近三年，主持在研的纵向科研项目或国际合作项目1项且年均到校经费1万元/年以上；或主持横向科研项目年均到校经费2万元/年以上；

（2）近三年科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①以第一作者（或通讯作者）在本专业领域发表CSSCI （含SCI、SSCI）期刊论文1篇或EI期刊论文2篇或核心期刊论文3篇或学科评估指定期刊3篇；

②作为第一著者出版学术专著1部；

③参与制定出版国家、地方或行业标准、规范1项，或被政府采纳的建议政策1项；

④获国家级科研（教学）奖励或省部级科研（教学）奖励1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）；或学科评估统计的建筑设计奖项（清单另附）1项（一等奖不分排名，二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名第一名）；或有参加省部级及以上行业展览的专业作品（有入展证书）。

第十四条具有讲师（或相当于讲师）专业技术职务人员的申请者，在满足以上基本条件的同时，还应具有博士学位并有主

持的国家级科研项目或北京市自然科学基金项目或北京市社会科学基金项目等省部级及以上基金项目。

第十五条符合以下条件之一者，可以不受第十三条中“七、经费和成果具体要求”的限制，申请破格选聘导师：

1. 近三年以第一作者（或通讯作者）发表ESI高被引论文1篇，或近三年以第一作者（或通讯作者）在国际学术刊物发表SCI 一区（或CSSCI）学术论文2篇；

2. 主持或参与在研国家级重大/重点项目（排名前三）1项，或主持国家自然科学基金面上项目或国际合作重点项目1项；

3. 近三年到校项目经费年均100万元以上；

4. 获得国家级科研（教学）成果奖励不少于1项（排名前5）；或获得省(部)级科研（教学）成果奖励（一等奖排名前2，二等奖排名第1）1项；或学科评估统计的建筑设计奖（清单另附，一等奖排名前2，三等奖排名第1）1项。

第十六条新引进教师已是硕士研究生指导教师的，成果符合所在学科要求，提供原单位批准其担任硕士研究生指导教师的相关证明材料，学科所属学院学位评定分委员会审核同意后，经研究生院审核，认定为我校硕士研究生指导教师，并向校学位评定委员会备案。

第三章校外导师选聘的基本条件

第十七条校外导师上岗条件

1．须具有高级职称，有多年在相关行业大型企事业单位从事专业技术工作经历，在相应行业领域中具有丰富的实际工作经验和较高的学术水平，影响力突出；

2．年龄在57岁以下（含57岁），其中1965年以后出生者，

一般应具有硕士以上学位；

3．有相应的科研成果和公开发表的论文，有科研课题负责人的经历；有充足的在研项目经费；本人计入所在单位财务账目的科研经费，要求具有支配权，用于研究生依托单位开展的专业实践和论文研究工作；

4．能认真履行研究生导师职责，身心健康。

赴企业实习指导教师管理办法-江西通用技术工程学校

赴企业实习指导教师管理办法（试行）依据《职业学校学生实习管理规定》第二章第七条之规定“职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。”特制定实习指导教师管理办法。一、实习指导教师的职责 1、根据各专业实习教学大纲和实施计划，做好实习前的各项准备工作，主要有：在任课老师及班主任处了解每位学生专业能力、思想动态及性格特征；按人数装订学生实习报告、实习日志及实习总结等材料模板；配合班主任召开专题班会解读实习企业及岗位相关情况。 2、学生进入企业实习前，指导教师要了解教育部、人社部及我省教育厅、人社厅关于中职学生到企业实习政策文件和法律法规；企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，以促进今后的实践教学；并结合企业的生产实际和用人标准，促使学校不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，提高技能型人才培养质量； 3、注意搞好校企关系，主动争取所在实习单位的支持。指导教师应主动并定期与所在实习单位有关部门联系，协调并处理学生实习过程中各项具体工作；同时须尊重企业的意见，合理协商解决各种问题，重大问题应及时向学校汇报。在完成实习大纲的前提下，组织学生为实习单位做些力所能及的有益工作；

4、自觉维护学校和教师形象，不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替，否则作为教学事故处理。指导实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，应经学校批准，由学校指派其他教师顶岗； 5、根据实习计划，严格掌握实习进度，检查、批改学生的实习材料（包括学生实习报告、学生实习考核结果、实习日志及实习总结等）并形成实习检查记录，注重培养学生的专业操作技能和综合职业能力，圆满完成实习教学任务； 6、督促学生遵守学校及实习单位的各项管理制度，及时组织学生开展安全生产教育，对学生所从事的岗位进行安全风险评估，严格执行企业安全操作规程，主动与学生谈心，注意观察学生动向、及时发现并消除各种安全隐患。安全工作要有记录，并归档保存，切实保障学生的正当合法权益； 7、严格执行考勤制度，做好学生出勤记录，学生离开实习单位要办理请假手续，加强实习学生的业余生活管理，杜绝社会治安事件的发生； 8、深入实习现场，配合企业对学生有效开展各项教学活动，关心学生生活，为学生创造良好的学习条件； 9、严格履行带队职责，每周一向学校汇报上周学生实习情况，对学生校外实习的平时表现作出评价，对在实习过程中严重违反校外实习纪律、造成重大事故或对学校声誉造成不良影响的学生提出处理意见，并及时上报学校处理； 10、负责所指导学生的实习成绩评定和校外实习鉴定等实习总结，及时收集学生实习情况的立卷归档工作并上交本专业科归档。二、实习指导教师的考核

中小学社团建设办法

中小学社团建设办法为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，繁荣中小学校园文化，优化育人模式，创新深化未成年人思想道德建设工作，现就加强中小学学生社团建设提出如下指导意见：一、明确中小学学生社团建设的重要意义中小学学生社团是中小学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础、自发形成的一种特殊的学生志愿型群众团体，具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点。加强中小学学生社团建设，是优化育人模式，创新和深化未成年人思想道德建设的需要，是丰富校园生活，贯彻落实教育部“体育、艺术2+1 项目”的需要，是传承和培育校园文化的需要，是深化课程改革，培养学生综合素质的需要。通过中小学学生社团开展丰富多彩的活动，有利于开阔学生视野、激发兴趣、增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提升提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、自我服务、组织协调的能力。二、明确中小学学生社团建设的主要任务 1.学校要在时间、场所、经费等方面积极支持学生社团建设，以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，原则上90%以上的学生应参与社团活动，60%以上教师应参与指导社团活动。 2.学校要根据实际，整合学校资源，在普及的基础上，努力建设一

批特色鲜明、成果显著、管理规范、影响广泛的优秀社团。 3.学校社团建设要与课程改革紧密结合，与学校校本课程建设紧密结合，与学生社会实践和社区服务活动紧密结合。高中学校社团建设要与学校选修课的开设紧密结合。 4.学校要切实加强对中小学学生社团的管理和引导，不断创新社团发展新思路，引导和促进中小学学生社团健康发展。三、明确中小学学生社团的类别中小学学生社团从活动类型上主要分为： 1.语言文学类社团。如文学、诗剧、经典诵读、童谣、英语、演讲、节目主持等。 2.体育类社团。如田径、武术、球类、棋类、游泳、体操、轮滑游戏等。 3.艺术类社团。如书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、模特、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶艺等。 4.科技类社团。如小发明小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人、电子报刊等。 5.综合实践与社区服务类社团。如志愿服务、心理健康、地理、集邮、动漫、古迹民俗探究、军事爱好、交通、法制、环保、禁毒等。 6.其他。四、加强对中小学学生社团的领导和管理（一）完善领导机制。学校要建立学生社团工作领导小组，由分管校长任领导小组组长，相关职能处室承担日常管理工作。（二）创新活动机制。学校要通过组织开展社团活动，不断提高中小学

医院研究生管理办法

文档序号：XXYY-ZWK-001 文档编号：ZWK-20XX-001 XXX医院研究生管理办法编制科室：知丁日期：年月日

研究生管理办法第一章研究生招生工作管理办法一、复试方案：（一）科学学位：复试包含专业课笔试及面试两部分；科学学位面试可包含专业英语、专业知识内容的考查。（二）专业学位：复试包含专业课笔试、临床技能考核及面试三部分。面试要更加突出对专业知识的应用和专业能倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。二、面试按二级学科进行（内外科可按三级学科进行），复试组由本专业5名（或以上）具有研究生指导教师资格的人员组成，负责对考生综合素质、创新能力进行全面、严格、公平的考核。三、录取按总成绩排名：按照各专业考生的总成绩从高分到低分决定拟录取名单，计划内名额按照初试成绩从高分到低分决定。四、复试注意事项（一）复试严格按复试方案进行，复试必须有详细记录。（二）录取过程中复试组成员遵守考试纪律，一律不得接听电话（含手机）。（三）考试必须公正、公平，对所有考生统一标准，一

视同仁。面试成绩要注意正态分布，要有良好区分度。（四）重视心理测试结果和材料审核（包括政审）。（五）推免生、保资生（需作为计划内指标）占当年硕士生招生计划，往年保资返还生不占当年招生计划，单考生不占招生计划。五、校内计划及校外计划单独录取，名额不能交叉使用。校外计划全部为科学学位。六、各录取类别均可以使用计划内指标。但总额不能超标。七、上一招生年度未招生的研究生导师优先安排；已招生的按经费排名获得招生名额。第二章研究生临床工作管理暂行规定一、认真贯彻执行《执业医师法》和国务院、省、卫生部关于纠正行业不正之风的有关规定，大力弘扬医德医风，自觉遵守执业道德规范，对研究生索要或收受患者“红包”、贵重物品，接收药物回扣者，扣发一年补贴，并根据情节轻重，从严处理。二、个人工作失误，是医疗事故、医疗差错责任人的，扣发该研究生一年的补贴，并通报批评。三、服务态度差，刁难病人，对病人“冷、硬、顶、推、拖”，一经发现扣一个月的补贴；与病人发生吵架、打架者扣发三个月的补贴，并全院通报批评。

咨询公司薪酬调整方案

某咨询公司薪酬调整方案一、咨询公司薪酬改革的动因正略钧策咨询公司成立于1993年，为国有全资子公司。其人员一部分来自投资主管部门的“固定工”，另一部分来自社会招聘的合同制员工。其基本业务是为客户规划设计和工程设计提供咨询服务。但是由于种种原因，一直没有形成一个适合公司的、基于战略的、整体考虑的薪酬方案。到2004年，公司收入分配问题凸显： [编辑] 二、正略钧策咨询公司薪酬改革的指导思想和任务 (一)收入分配严重向个人倾斜 2000年以前，公司的分配水平一直略高于同行业平均分配水平，但从2001年起，员工分配水平提高加速，2004年达到顶峰，并大大超出同行业水平，劳动分配率高达69。尽管2004年公司的收入水平超过历史最好水平，但公司利润却几乎下降到历史最低水平。 (二)员工之间的分配关系不顺工资标准、奖金标准及其计发，缺乏内部一致性的考虑，表现在：一是业务部门之间，不论是容易操作的计划内项目，还是难以操作的市场项目，任务收入指标的下达和奖金的提取比例相同，造成计划内的项目收入高，市场项目收入低。二是经理层成员的奖金随主管业务部门按比例浮动，导致经理层收入的不合理差距。三是职能管理部门人员比业务人员还多，人浮于事。司机平均每人每月完成的工作量只有几百公里，但一年的奖金却高达数万元。这些问题交织在一起，

形成了错综复杂的矛盾：业务人员与非业务人员之间的矛盾，高层管理人员与一般职能人员的矛盾，不同业务部门之间的矛盾。 (三)业务部门内部平均分配严重在同一业务部门“官多”，一个业务部门两个人，一个是部长，另一个就是副部长，工资是按行政级别确定的，差距很小，奖金分配的差距更小。结果能干的人不肯多干，一是怕冒尖，二是干多了感觉不平衡。 (四)社会保险缴费、住房公积金和福利待遇缺少差别，且负担过重由于分配水平较高，从公司经理岗位到司机岗位，所有人员的社会保险缴费都以上一年度北京市平均工资的300为基数缴纳；住房公积金都按最高额缴存。尽管合同制员工参加了当地基本医疗保险和大额医疗互助保险，但不论是来自主管上级单位的固定工，还是合同制员工，所有看病、住院的医疗费用全额在公司报销，虽然节约了政府统筹的医疗保险基金，但相应加大了公司开支。上述问题的存在，从公司本身来说，既限制了公司业务的做强做大，又阻碍了公司业务的拓展。如“代建制”尽管提出多年，并列入公司的战略方向，但由于分配制度不能支撑，也就一直未能起步。从公司外部来说，规划咨询、工程咨询，我国已经向国际市场开放，外国公司正在涌入并侵蚀国内咨询市场，公司面临着外部市场的挤压。要把公司做大做强，必须从分配问题入手，通过整合收入分配制度，从分配上为公司的发展提供新的动力机制。薪酬方案的指导思想是：从分配问题人手，建立一个适合公司发展的、基于战略考虑的薪酬方案。从分配上为公司的组织变革和战略发展提供新的动力机制和保障机制。薪酬改革方案拟确定的主要任务是： (一)转换收入决定机制

学生社团指导教师选聘及管理办法

青岛港湾职业技术学院学生社团指导教师选聘及管理办法青岛港湾职业技术学院学生社团（以下简称“社团”）作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，是学院教育事业的重要内容。为加强学院社团工作，促进社团发展，根据《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》及学院相关文件精神，特制定本办法。一、总则 1.本办法所称的学生社团是按《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》成立的学生团体组织。学院团委按照《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》对全院社团进行全面监督、管理，其中专业类社团由各系团总支负责日常管理。 2.社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的教师，负责对社团进行思想教育、业务培训、组织建设等工作进行指导。二、社团指导教师聘任 1.社团指导教师的聘任条件：（1）忠诚党的教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长；（2）具有一定的组织管理能力，熟悉社团相关规定；（3）丰富的专业知识，尤其在社团发展所需专业领域内有一定造诣；（4）愿意接受团委或系部团总支的监督管理；（5）具有适应工作的健康体魄。 2.社团指导教师原则上须是学院专职教师（含实训教师）、行政工作人员、

教辅（后勤）人员或学生工作人员。根据社团活动开展的实际需要，也可适时从校外选聘，聘任前须经学院团委审核并批准。 3.每个社团原则上配备一名指导教师，如社团会员较多或因其他特殊需要，经过审批后可设两名指导教师。 4.社团指导教师选聘按照双向选择的原则，即社团聘教师，教师选社团，经双方达成一致后，由学院团委审批，统一聘用并颁发聘书。社团指导教师聘期为1年，社团指导教师的选聘工作随社团年度注册工作同步进行。 5.专业类社团指导教师由系部团总支初审后报学院团委审核备案。 6.社团指导教师中途发生变更者，应及时做好备案并报团委。三、社团指导教师工作职责 1.社团指导教师要高度重视学生社团成员的思想政治工作，把育人工作融于经常性活动开展中，教育引导学生坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.社团指导教师应积极参与学生社团的建设和管理，协助学生社团规划社团发展。社团指导教师有指导社团活动的职责和义务，保证社团活动的质量和效果，保证社团健康发展。 3.社团指导教师有责任监督社团活动经费的使用，并督促社团负责人定期向团委社团部和社团全体成员汇报经费使用情况。 4.社团指导教师每月须完成2次以上的培训指导工作，每次不少于半小时；每学期组织社团开展符合其特点、促进发展、丰富校园文化生活的各类社团活动2次以上。专业类社团指导教师要积极带领社团成员开展科研立项和参与学科竞赛活动。 5.按时提交相关档案材料。

小学生社团活动方案

小学生社团活动方案篇一：中心小学社团活动实施方案中心小学社团活动（暨校本课程）实施方案一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。二、组织领导：为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能。特别成立工作领导小组和工作小组。两级组织对社团组织进行管理和引导。 1、领导小组组长：朱立龙副组长：王红玲杲凯达孙庆广组员：乔见跃邵全欣丛宗伟丛成龙田启东2、工作小组组长：乔见跃成员：各社团管理者三、社团管理 1、各教研组可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地

等条件，拟订本学期所开设的社团，人数达十人以上方可成立。成立后由教导处具体负责管理，总务处、各年级组等部门积极配合。 2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。 3、各社团所制订的社团工作计划须报教研组申核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。 4、每社团指导老师，由教导处确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。 5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。 6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。 7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。 8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料（社团全名、指导老师姓名），活动计划、工作总结、成员名单、比赛评价方法等。9、学校每学年将对各社团活动情况进行考核（考核细则见下面）。对

研究生培养环节管理规定与细则

研究生培养环节管理规定与细则根据《湖南科技大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》及《湖南科技大学研究生培养管理制度汇编》等相关文件精神，结合我院研究生招生与培养实际情况以及2019年研究生培养方案，学院全面梳理了研究生培养环节管理规定与细则，方便导师及导师组完成各培养环节指导工作：第一条：导师负责制按照《湖南科技大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》文件精神，研究生培养采用导师和导师组负责制原则，指导教师要求全程参加研究生各培养环节工作。 1）要求导师及导师组平均每两周开展1次研究生学术活动（包括研究进展汇报、项目研讨及学术交流等），各导师或导师组每学期末提交《研究生日常管理工作日志》给学院研究生办（日志本封面注明导师姓名及研究生名单）。 2）导师有责任参加研究生各环节指导，若有特殊情况不能参加培养环节工作，须由本人请符合条件老师代理完成本人的培养环节工作。第二条：研究生个人培养计划。我院博士四年制，硕士三年制。研究生个人培养计划要求入学初完成，导师负责；硕士研究生选课不到5人的课程（博士课程3人），要求学生重新选课。第三条：博士资格考试。第二学期末完成。由学院组织，专家组不少于3人，由相关教授职称专家组成，导师要求参与专家组，但不能任组长，组长由学院另安排博导担任。提交《博士研究生资格考试记录表》。 1）博士生资格考试考查以下四个方面的内容：审核博士生培养计划的执行情况及课程学习考核成绩；考核博士生对本学科研究领域的了解情况；根据本专业博士生所应该具备的学科知识，考核基础理论和专业知识的掌握程度；考核博士生独立从事科研工作的能力、科研素质和科研作风，并考察其政治思想表现、学习和工作态度等。(学生用PPT汇报) 2）博士生资格考试一般采用笔试、口试或答辩的形式进行（我院采用答辩形式），资格考试专家组根据资格考试和平时学习情况做出综合评定、写出简要评语和给出最终成绩（通过、不通过）。 3）考试结果处理。资格考试通过者，继续攻读博士学位；不通过者，予以退学。如因特殊原因第一次资格考试不通过者，可在半年内申请重考一次，重考仍未通过者，终止论文工作，予以退学。第四条：学位论文开题。第三学期末完成。由导师及导师组负责，要求导师组专家不少于3人，研究生向专家组做公开形式的开题报告；提交审定的《开题报告》和《开题记录表》，工程硕士要提交《实验（设计）报告》。开题报告未通过者，可在首次开题后三个月内重新向专家组作开题报告。开题通过一年以后方可进行学位论文答辩。 1）博士生开题前应阅读国内外与课题相关的近5年发表的文献120篇以上，其

XX咨询公司薪酬管理制度

咨询公司薪酬管理制度 2013年5月

目录第一章总则 (3) 第二章薪酬结构 (3) 第三章薪酬福利水平 (4) 第四章薪酬发放 (4) 第五章定薪和调薪 (5) 第六章假期与薪酬 (7) 第七章职业发展通道 (8) 第八章附则 (10) 附件1：岗位评估结果 (11) 附件2：薪酬标准表 (11) 附件3：补助标准表 (16) 附件4：现有人员定薪及员工成本 (17)

第一章总则第一条目的本制度旨在完善公司薪酬分配体系，统一薪酬标准，最大程度发挥薪酬的激励作用。第二条薪酬管理原则坚持建立市场化薪酬的原则。参照行业薪酬水平，合理确定员工薪酬标准。坚持以岗定薪的原则。根据岗位价值，确定薪酬标准。岗位评估结果见附件1. 坚持薪酬分配与个人绩效挂钩的原则。根据个人绩效考核结果，分配薪酬，践行多劳多得的价值分配理念。坚持实行薪酬总额与公司经营业绩挂钩的原则，打造公司与员工更为紧密的利益共同体。第三条适用范围本制度适用于与公司签订劳动合同的正式员工，主任办公会成员不适用本办法。第二章薪酬结构第四条薪酬结构中，餐补、通讯补助、电脑补贴、五险一金作为福利，不列在薪酬结构中。第五条咨询部薪酬结构项目经理/咨询师薪酬结构=月岗位工资+项目奖金+差补+销售辅助奖金1+年终奖（根据年度经营情况确定）助理咨询师薪酬结构=月岗位工资+项目奖金+差补+年终奖（根据年度经营情况确定）第六条评价部薪酬结构分析师薪酬结构=月岗位工资+皮书奖金+评级奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）助理分析师薪酬结构=月岗位工资+皮书奖金+评级奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）第七条研究部薪酬结构研究员薪酬结构=月岗位工资+项目奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）第八条外联部薪酬结构外联专员薪酬结构=月岗位工资+销售提成+出差补贴+年终奖（根据年度经营情况确定）宣传专员薪酬结构=月岗位工资+绩效奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）第九条办公室薪酬结构办公室薪酬结构=月岗位工资+绩效奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）第十条财务法务部薪酬结构法务与会计薪酬结构=月岗位工资+绩效奖金+年终奖（根据年度经营情况确定）第十一条培训部薪酬结构培训专员薪酬结构=月岗位工资+绩效奖金+年终奖（根据年度经营情况确定） 1销售辅助奖金为方案设计奖金。

学生社团指导教师管理办法

学生社团指导教师管理办法前言学生社团作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，是学校教育事业的重要内容，所以建设良好的学生社团已成为当代大学必须做好的任务。但做好社团活动，必须要有一批有责任心，又有进取心的指导教师来帮助社团的建设。所以特此制定本手册，用以加强对各个指导老师的管理和监督，规范指导老师的行为。以此通过指导老师这个纽带加强校团委与社团之间的沟通与交流，深化对社团的监督与管理。最终使社团不断自我完善，自我发展，进而不断向上健康发展。一、指导教师职责 1、经常深入学生社团，了解学生社团成员思想、学习，加强与社团干部、成员的交流沟通，有针对性地做好思想政治工作，做好专业理论指导； 2、指导学生社团的组建、章程制定及修改。 3、指导学生社团制定每学期工作计划，确定工作重点；每学期定期参加全体社团成员会议或理事会会议； 4、检查学生社团工作开展情况，提高社团活动的层次与质量，指导社团活动，对学生社团中存在的问题予以分析解决； 5、指导学生社团参加校内外各项竞赛活动，给予帮助和鼓励。 6、校外重大活动或者具有安全顾虑的活动，指导老师应随队指导，进行安全保护及提醒。 7、确立社团正确宗旨，辅导学生正确认识社团职能与工作观念，促进优良校风。 8、社团指导教师指导学生课外活动时，有责任监督学生社团活动经费使用，并督促学生社团负责人定期向社团管理部门、团委社团部和社团全体成员汇报经费使用情况。二、指导老师行为规范 1、认真做好活动前的准备工作，使指导工作有方向，有目的。 2、每次社团活动准时到场，不缺席，不中途离场。 3、活动期间和社团成员要有良好沟通，积极做好辅导工总，给予社团成员帮助和解答。 4、讲座时要有热情，能带动社团成员的积极性，活跃气氛，避免冷场。

硕士研究生“三助”管理办法

安徽大学硕士研究生“三助”管理办法第一条为贯彻落实学校《关于深化研究生教育改革若干问题的决定》（校政〔2013〕29号），全面实施研究生“研究助理、教学助理和管理助理”（以下简称“三助”）资助计划，制定本办法。第二条本办法适用于全日制（全脱产学习）研究生。第三条岗位设置（一）研究助理岗位（以下简称助研岗），由研究生培养单位、科研机构或者导师根据科研工作需要和师生互选结果提出岗位需求，经研究生院审核并会商科研管理部门同意后设置。（二）教学助理岗位（以下简称助教岗），由各教学单位根据本科教学（含实验教学和实践教学）工作需要提出岗位需求，经教务处审核并会商研究生院同意后设置。（三）管理助理岗位（以下简称助管岗），由各单位根据日常管理工作需要提出岗位需求，经人事处审核并会商研究生院同意后设置。（四）研究生“三助”岗位按“一岗一人”原则设置，岗位数由研究生院总体控制，助研岗优先设置，“三助”岗位设置情况在校内公开。第四条岗位申请（一）按规定缴纳学费的研究生均可申请“三助”岗位，研究生申请“三助”岗位时应当填写《安徽大学研究生“三助”岗位申请表》，助研岗的申请由导师受理，助教和助管岗的申请由设岗单位受理。（二）选择导师的研究生可以申请并获得助研岗。（三）承担助研岗工作的研究生经导师同意后可以再申请并获得一个助教岗或者助管岗。第五条岗位聘任（一）助研岗由导师聘任，聘期自师生互选确定师生关系之日起至基本修业年限结束。（二）助教岗和助管岗由设岗单位聘任，聘期以学期为单位，可以连续聘任。（三）导师或者设岗单位应当在《安徽大学研究生“三助”岗位申请表》中载明岗位职责和 —1—

管理咨询公司薪酬管理制度

第一章总则第一条适用范围本方案适用于x管理咨询公司全体员工。第二条目的制定本方案的目的在于使全员一同分享公司发展所带来的收益，把短期收益、中期收益与长期收益有效结合起来。第三条原则薪酬作为分配价值形式之一，遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平及可持续发展的原则。第四条依据薪酬分配的依据是：贡献、能力和责任。第五条总体水平公司根据当期经济效益及可持续发展状况决定工资水平。第二章薪酬体系第六条公司员工分成4个职系，分别为管理职系、财会职系、行政后勤职系、销售/营销职系。针对这4个职系，薪酬体系分别采取三种不同类别：与企业年度经营业绩相关的年薪制；与年度绩效、季度绩效相关的等级工资制；与销售业绩相关的提成工资制。第七条享受年薪制的员工，其工作特征是以年度为周期对经营工作业绩进行评估并发放相应的薪酬。这部分员工包括管理职系中的副总，市场总监等。第八条实行等级工资制的员工是公司内从事例行工作且非销售业务的员工，包括财会职系、行政后勤职系的员工。第九条实行提成工资制的员工是公司内管理职系中的销售体系中的项目总监、项目经理、项目主管和销售/营销职系的员工。第三章薪酬结构第十条公司员工收入包括以下几个组成部分：（一）基本工资，也就是等级工资；

（二）浮动工资，包括绩效工资、项目分红、年底奖金、销售提成；（三）附加工资，包括午餐补助、一般福利、企业为员工代交的个人收入所得税。第十一条基本工资（一）等级工资：按照岗位评价及销售额的结果确定四个等级，体现了岗位的内在价值和员工技能因素。第十二条浮动工资（一）浮动工资包括绩效工资、项目分红、年底奖金与销售提成几种形式。（二）绩效工资与每月业绩及考核结果挂钩，体现员工在当前岗位和现有技能水平上通过自身努力为公司实现的价值。绩效工资按月计算，若当月没能完成公司规定的业绩，不予支付。（三）项目分红与该项目经营情况挂钩，是在项目整体经营效益的基础上对员工的一种激励。整个项目结束后给与支付。（四）年底奖金与年度考核结果和公司年度经营情况挂钩，是在公司整体经营效益的基础上对员工的一种激励。年底奖金下年初支付。（五）销售提成专门针对与销售工作直接相关的人员，体现销售人员的业绩与能力，具体数额按照销售收入一定比例来确定，计算办法参见公司有关规定。第十三条附加工资（一）附加工资= 餐费+ 三险+个人所得税（二）附加工资是公司正式在册员工所能享受到一种福利待遇。（三）餐费是公司为每一位员工发放的一种就餐补贴。每月100元，计入当月工资。（四）三险包括：医疗保险、养老保险和失业保险。企业与员工各承担一部分。具体数额参见国家有关规定和企业相关政策。（五）个人所得税，在预定范围内由公司承担，超出范围的由员工个人承担。第四章提成工资制第十四条提成工资制适用范围提成工资制适用于管理职系中的销售中心。

《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》

根据《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，现将2015年硕士研究生招生考试有关事项公告如下：一、初试时间 2015年硕士研究生招生考试初试时间为：2014年12月27日至12月28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。二、初试科目初试方式均为笔试。 12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力 12月27日下午外国语 12月28日上午业务课一 12月28日下午业务课二 12月29日考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》。三、报名要求硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加2015年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。现场确认由省级教育招生考试管理机构负责组织相关报考点进行。

造价咨询公司薪酬管理办法

湖北**造价管理咨询公司薪酬管理管理办法（试行）第一章总则第一条为强化工程造价人员竞争意识，提高工程造价管理的质量与造价人员的劳动薪酬，规范公司工程造价员工薪酬计取程序，合理控制公司运营成本，正确评价员工劳动价值，结合全洲集团（以下简称集团）及**造价管理咨询公司（以下简称公司）实际，制定本办法。第二条本办法适用于本公司所有员工劳动薪酬结算。第二章技能分等定级第三条专业造价技术人员技能表现等级分为初级、中级、高级三个等级，享受对应级别的业务服务奖金。第四条技能表现等级实行浮动考核制，每季度为一个考核周期，按考核标准及结果，确定该季度技能等级及业务服务奖金标准。第五条专职造价人员考核标准为该考核周期内完成造价成果的算术平。均误差率，平均误差率=单位造价成果数量 ( / 复核调整造价/) 送审造价第六条技能等级、平均误差率及业务服务奖金系数对应标准如下：序号技能等级平均误差率业务服务奖金系数 1 高级2%以内（含2%） 1.2 2 中级2-4%以内（含4%） 1.0 3 初级4-6%以内（含6%）0.8 第七条考核周期内平均误差率大于6%，自动解除劳务合同。第三章薪酬结算标准第八条薪酬组成一、总工室总经理、副总经理及行政人员薪酬按集团公司标准执行；

二、总工室专职复核人员，实行基本月工资+业务服务奖金+年终综合奖金；三、专职造价人员，实行基本月工资+业务服务奖金+年终综合奖金；四、总工程师及组长，另行享受岗位行政津贴；五、业务引荐奖金，引荐人均可另行享受。第九条薪酬标准一、公司造价专业技术人员基本工资为3000元/月、2000元/月两个档次，组长行政津贴300元/月，总工程师行政津贴2000-3000元/月，总额控制在年度经营总收入的15%左右。不能独立工作的造价人员基本工资按 600-1000元/月执行。二、公司专职复核人员业务服务奖金按公司制定的造价管理咨询服务定额标准及高级技能奖金系数执行。专职造价人员（小组）业务服务奖金按公司制定的造价管理咨询服务定额标准及对应核定的技能奖金系数执行。定额标准以外的项目或业务，由公司总工室另行制定业务服务奖金标准。三、年终财务核算，确定经营利润后，发放年终综合奖金，具体奖金方案报集团审批后执行。四、造价人员连续三个月月度平均业务服务奖金低于其月度基本工资时，取消其低于月份的基本工资；连续六个月时，自动解除劳务合同。第十条业务引荐奖金，按该项合同服务收费金额的10%计取（含经营费用）。第十一条造价成果评价一、造价成果时间评价，在规定的时间内完成造价管理/咨询服务，时间评价系数为1（即要求完成工作时间），时间修正系数为(1-延后天数/定额天数)。二、造价成果质量评价，达到预定标准，质量评价系数为1，质量修正系数为(1-复核调整造价/送审造价)。专职造价人员业务服务奖金=基准业务服务奖金×时间修正系数×质量修正系数。第十二条因造价管理咨询服务表现优异，委托人另行给予的奖励，专职造价人员、总工室及公司按3:3:4分享。第十三条因造价管理咨询服务履职不全，委托人扣罚服务费，责任人不享受该项业务服务奖金，另承担扣罚金额的10-30%。

住院医师规范化培训指导教师管理办法

住院医师规范化培训指导教师管理办法（试行）临床住院医师规范化培训，是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。根据云南省卫生厅《关于开展住院医师规范化培训的通知》精神和《大理市第二人民医院住院医师规范化培训实施方案》，特制定本管理办法。一、指导教师的条件（一）、具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。（二）、身体健康，能坚持日常工作。最近5年在医疗第一线工作，原则上应具有本科及以上学历、高年资主治医师及以上专业技术职称。（三）、具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力（包括接触病人、采集病史、体格检查、常用诊疗操作、临床思维方法、分析问题和解决问题的能力）。（四）、各科指导教师与住院医师比例应尽可能做到1:1。二、指导教师的职责（一）、指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的住院医师规范化培训的学员进行全程带教。（二）、指导教师应严格按照《住院医师规范化培训实施细则》的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。（三）、指导教师应按《住院医师规范化培训实施细则》要求，针对不同专业的培养对象和临床实际制订在本科的详细培养计划，做到因人而异，有所侧重。（四）、指导教师应按《住院医师规范化培训实施细则》规定学习的病种，落实住院医师诊治一定量的病种和病人，正确指导住院医师完成各项日常医疗工作，如医疗值班、查房、病史采集与书写、各类医疗文书书写、疑难病例讨论、重危病人抢救等各项医疗活动，指导住院医师严格落实首诊负责，注重培养住院医师临床思维能力和分析、解决问题能力。（五）、指导教师应按《住院医师规范化培训实施细则》规定的要求，负责指导住院医师基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。指导住院医师正确询问、书写病史，进行规范、全面的体格检查，熟悉轮转科室诊疗常规，掌握本学科常见病的诊断、治疗、预防、随访，熟练掌握对急症和危重症病人的抢救技能。正确指导住院医师进行各项技能操作训练，掌握《住院医师规范化培训实施细则》所规定的基本技能，尤其是相关手术或技能操作，要达到一定数量和熟练程度，在实践中锻炼住院医师的操作能力。

中小学生社团管理办法

博兴县中小学生社团管理办法第一章总则第一条为了进一步规范中小学生社团的管理，推动社团的健康发展，繁荣校园文化，推进素质教育，促进校园精神文明建设，特制订本办法。第二条本办法所称中小学生社团，是指博兴县各中小学生以兴趣为导向，以自愿为基础，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。第三条各校中小学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及博兴县教育局和学校的有关规定。第四条中小学生社团的基本任务： (一)遵循和贯彻党的教育方针，促进中小学生德、智、体全面发展，提高中小学生综合素质。 (二)开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。第五条中小学生社团在学校教务处的管理下，在相关部门的支持下，承担本校中小学生社团的日常管理工作。第二章中小学生社团的成立第六条中小学生社团成立，应当经学校审查同意，报博兴县教育局基教股备案。第七条成立中小学生社团，应当具备下列条件： (一)社团学生应在10人以上（包括10人）； (二)有规范的名称；

(三)有至少一名社团指导教师； (四)有规范的制度； (五)有社团团长（由学生担任）；（六）中小学生社团的名称应当与其性质相符，准确反映其特征。第八条学生社团可以是注重探索求知的学术类社团；也可以是注重体验感悟的实践类社团；也可以是注重人文底蕴的文娱类社团；也可以是激烈拼搏、注重交流共进的体育类社团；也可以是注重特长发展的技能类社团等；也可以是注重弘扬中华传统文化的民间艺术类社团等。第三章中小学生社团的监督管理第九条学校教务处负责下列监督管理工作： (一)负责中小学生社团的成立、登记和备案； (二)对中小学生社团实施定期检查； (三)对中小学生社团聘请校内外专家担任顾问的申请进行审查批准。第十条中小学生社团开展除校内活动以外的开放性活动，必须报学校批准。第十一条中小学生社团可以创办内部刊物，但必须符合校纪校规和其它相关规定。内部刊物的编印和发行必须由社团主管

投资公司薪酬管理制度

xx投资管理有限公司薪酬管理制度第一章总则第一条目的和依据为了制定适合市场化运作的分配体系，激发员工活力，共同分享发展所带来的收益，把员工个人业绩和团队业绩有效结合起来，促进员工价值观念的归合，形成留住人才和吸引人才的机制，推进投资公司总体发展战略实现。依据中华人民共和国有关法律、法规，参照国内VC机构的管理经验，制定本管理制度。第二条适用范围本管理制度适用于公司全体员工，其他下属公司和单位可参照执行。第三条薪酬分配的依据薪酬分配的依据是：岗位价值、能力和业绩。第四条薪酬分配的基本原则薪酬作为价值分配形式之一，应遵循竞争性、激励性、公平性和经济性的原则。（一）竞争性原则：在薪酬结构调整的同时，根据市场薪资水平的调查，对于市场水平差距较大的岗位薪酬水平有一定幅度的提高，使投资公司的薪酬水平具有一定的市场竞争力。（二）激励性原则：打破工资刚性，增强工资的弹性，通过绩效考评，使员工的收入与公司业绩和个人业绩紧密结合，激发员工积极性；另外，开放多条薪酬通道，不同岗位的员工有同等的晋级机会。（三）公平性原则：薪酬设计重在建立合理的价值评价机制，在统一的规则下，通过对员工的绩效考评决定员工的最终收入。（四）经济性原则：人力成本的增长幅度应低于总利润的增长幅度，用适当工资成本的增加引发员工创造更多的经济增加值，保障出资者的利益，实现可持续发展。第五条薪酬的特征（一）可计量性：除了将与员工薪酬相关因素量化为工资数额外，将福利性支出转化为工资性收入，并与绩效考评挂钩。（二）除投资奖金等外，员工根据其所在岗位、工作努力程度和工作业绩，可预期到个人的年总收入。第六条薪酬体系

实习生和指导教师管理制度

沾益县第五中学实习生和指导教师管理制度教育实习是师范教育的重要组成部分，是面向基础教育、加强理论联系实际，对师范生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学工作能力的重要环节。师范生通过实习，能巩固所学理论知识，积累社会实践经验，增强责任感和使命感，培养分析问题、解决问题和独立工作的能力，使自己的专业素质和综合能力得到提高。为搞好此项工作，特对实习生及指导教师要求如下：一、对实习生的要求。 1.服从实习学校的工作安排，遵守学校的作息时间和各项规章制度、 2.尊敬学校领导和教职员工，虚心接受指导教师的指导，认真备课、认真试讲、认真上课、认真听课、认真做好实习班主任工作。每个教案须经指导教师批改、签字后方可上课，听课必须有听课记录，除听指导教师的课外，鼓励多听其他老师的课。 3.认真学习，刻苦钻研专业技能，保证课堂教学和班主任工作实习质量，注意总结经验。 4.每位实习生必须上一节公开课，公开课必须提供规范教案。 5.实习工作总结时，每位实习生必须写一份对县五中工作的建议书，字数不少于1000字，必须是手写体。 6.严禁体罚和变相体罚学生。在课堂上或对学生进行思想教育时，如与学生发生矛盾必须第一时间与指导教师或所实习班级的班主任老师联系。 7.严格遵守实习工作日程，不得迟到、早退或缺席。实习期间不得随意离开工作岗位，有特殊情况需请假者需履行请假手续。 8.积极协助学校完成临时性工作。 9.关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的表率。 10.为人师表，教师育人，注意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方。 11.爱护公共财物，借用学校的物品要妥善保管，按时归还，若有损坏，照价赔偿。 12.节约用电，节约办公用品，保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。 13.实习期间，注意安全，避免给个人和集体造成损失。 14.实习生严重违纪者，除实习成绩不及格外，还应视其情节轻重，报请原学校给予纪律处分。二、对指导教师的要求。指导教师原则上由具有丰富教育教学经验且有一定组织管理能力的教师担任。 1.指导教师以身作则，言传身教，认真指导实习生从事各项教学实习活动；帮助实习生了解、熟悉本课程的

河北省普通中小学校管理规定

河北省普通中小学校管理规定河北省教育厅关于印发《河北省普通中小学校管理规定（试行）》的通知各设区市教育局：为建设高水平、高质量的河北基础教育，加强中小学管理工作，切实提高我省中小学管理水平和办学质量，我厅根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》的规定和教育部有关文件精神，研究制订了《河北省普通中小学校管理规定（试行）》（以下简称《管理规定》），现印发给你们，并提出如下意见，请认真贯彻落实。一、提高认识，认真贯彻执行《管理规定》定》。当前，我省基础教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已经成为中小学内涵发展的内在要求。近年来，我省大力改善学校办学条件，添置了大量教育教学设备和生活后勤设施。提高这些设备设施的使用效益，充分发挥其育人功能，是当前我省中小学面临的一项紧迫任务。《管理规定》是在我省基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强中小学管理，指导全省普通中小学依法自主管理的规范性文件，对深入推进素质教育，提高教育质量，规范办学行为，优化育人环境等都具有十分重要的意义。各级教育行政部门和各中小学要高度重视学校管理，把贯彻落实《管理规定》作为当前和今后一个时期推动基础教育改革和发展的重点工作，切实抓紧抓好抓出成效。

二、组织开展培训工作，把《管理规定》各项要求落到实处。各级教育行政部门和各中小学，要有计划、分步骤地开展大规模的教育行政干部、校长和教师的培训，提高对做好学校管奢工作重要性和必要性的认识，进一步增强各地和各中小学贯彻执行《管理规定》的自觉性；明确《管理规定》的内容、特点和基本要求，着力推动《管理规定》的贯彻执行。争取用两年左右的时间，使全省所有中小学校长和教师都接受一次《管理规定》的专题培训。三、细化目标要求，大力开展以贯彻执行《管理规定》为主要内容的“和谐校园”创建活动。各地各校要根据教育部关于创建和谐校园的部署要求，把中小学贯彻执行《管理规定》作为我省“和谐校园”创建的重要内容和标准，制订创建方案，细化目标要求，落实各项措施，以县（市、区）为单位开展创建活动，力争在近两年内使全省中小学都达到《管理规定》的要求，推进全省安全、健康、文明的和谐校园建设。四、结合本地实际，创造性地贯彻执行《管理规定》。各地各校在贯彻落实《管理规定》的过程中，要与全面推进依法自主治校相结合，高度重视学校管理制度的建设和创新。《管理规定》是全省中小学管理工作的基本要求，各地和各中小学要结合实际，进一步明确管理要求，落实管理职责，强化目标管理，建立健全本地本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，逐步使中小学走上依法管理、自主管理和科学管理的轨道。五、强化督导检查，建立贯彻执行《管理规定》的激励机制。各地各