作文指导——拟写标题
让你的作文题目亮起来
——材料作文拟题之技巧
“自拟题目”是材料作文的一个重要要求。它是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的另一个环节，是阅卷教师的第一眼。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2 分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2 分。没有标题，隐性失分太大。甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。
文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高了作文等级和分数。
我们拟题存在的主要问题：
1、照抄材料，简单不加区别地把材料个别字词或材料的标题作为标题。
2、标题没新意，落入俗套，千人同题目。
3、标题过大，没有针对性，放之四海皆准。
4、标题过长，甚至被误认为正文的第一段。
5、标题不够含蓄（太直白），聊胜于无。
6 、标题毫无意义，随便用一个词。
7 、标题存在语病，或片面或走极端（错误）。
8 、标题跟内容无关，文不对题。
一、好题目的作用
1 、结构作用
古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。
一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，给人以深深的启迪。题目拟得如
何，直接关系到作文质量，影响到作文感染力，影响到作文分数。
2、心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影
响阅卷老师评分。
3、评分作用
不拟文题扣2 分，拟题不当扣1 分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题
不当，其隐性失分绝对不止一两分。
二、作文拟题五原则
1、范围小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题加以
限制。
2 、字数少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。（一般不超8 个字）
3、内容精。内容要准确概括材料主旨。
4、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题能体现出一定的文体
特征。最好用观点或改造观点作为标题。
精彩题目欣赏
明明白白我的心》引用法：引用诗词、名句、歌词等作为标题题好文
只缘身在此山中》淡妆浓抹总相宜》
生于忧患，死于安乐》送人玫瑰，手有余香》言必信，行必果》善行如雨，润物无声》
《心星点灯》 （心灵）
《我有坚强的翅膀》 （立志）
《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》 （诚 信）
《往事并不如烟》 （关注生活）
孝） 心是一棵会开花的树》 （ 理想、信念） 《滴滴香浓，意犹未尽》 （亲情）
月圆是画，月缺是诗》 （ 挫折） 《一季梨花一生情》 （亲情）
一头白发，满山青葱》 （ 环保）
《倾听自己的心跳》
带着诚信上路》 （诚信） 《亲情永不下岗》 （亲情）
修辞法 :修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
感 谢 你— — 我的 敌人 》 对手——实现梦想的另一只手》 破不了的“案”》 理直气不壮、做“贼”心不虚》 悬念 法：通过对题 目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。 阅读下面材料，写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。 ”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导 他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西： “不要给我忠告，让我自己去犯错误。
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。 ”
美国批评家罗伯特?林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。
诚以养德，信以修身》 （诚信） 近水楼
台“贤”得月》 （人才） 生命“诚”可
贵》 （诚信） 守住心灵的契约》 （诚
信） 同桌的你，一首走着的歌》 （友
情）
套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等《守住心灵的金矿》 《“真”使我困惑……》
真情永恒吗？》
为什么受伤的总是我》
众里寻它千百度》
请思考下列作文题的优劣，说出理由
1 、忠告平淡、空泛
2 、论忠告平淡、空泛
3 、接受忠告片面4、拒绝忠告错误
5 、忠告之道简洁、凝炼
6 、忠告是金生动、明确
7 、忠告，适可而止明确、辩证8 、不妨听一听忠告明确、辩证
9、请聆听生活中的忠告吧明确、含情10 、咨诹善道，察纳雅言典雅、凝炼
出彩标题与平庸标题的特点
平庸标题的特点：
1 、空泛、含糊：《忠告》《论忠告》
2 、片面、错误：《接受忠告》《拒绝忠告》
确切：《不妨听一听忠告》《忠告，适可而止》精炼：《忠告之道》生动：《忠告是金》新颖：《请聆听生活中的忠告吧》有意蕴、有文采：《咨诹善道，察纳雅言》
高考作文拟题方法类析
1 、第一种模式：保守拟题法
2 、第二种模式：保险拟题法
3 、第三种模式：创新拟题法
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词——直接用关键词作标题
这种拟题方式一般就是以“材料中的关键词” 为题目（前提是关键词能作标题）。
人生在世，很多时候都需要我们“放手” ，例如事情成功与否不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容
易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手
题目：放手
第一种方法：保守拟题法
二、找关键句一一直接用关键句或适当修改关键句做题目
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：
橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所
有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在
暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是
要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
拟题方法：找关键词句法
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法（构成观点式标题）
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
材料的关键词是：放手
题目：学会放手、放手也是一种爱、放手不等于放弃
放手是智慧、有一种爱叫放手
一、添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
rh +曰仝
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告请聆听生活中的忠告吧
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫? 托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。（2010 年山东高考作文）《光明和阴影》
《光与影》《光影人生》
《光与影的依恋》《置身于光明与阴影之间》《光明和阴影都是人生的财富》《光暗兼程》二、找关键词句法——根据关键句的意思拟写标题
一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。拟题方法：找关键词句法关键句是“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。”领悟意思概括内容拟题题目：知彼更要知己
认清自己与努力拼搏
成功贵在知己
小草也是风景找准自己的坐标
第二种方法：保险拟题法
丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上
弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易一一那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”
“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！” 拟题方法：找关键词句法
关键句是“啊，你的美是因为付出代价的。”
题目：美要付出代价
风雨炼彩虹
黑暗是黎明的洗礼
快乐在于助人助己
第二种方法：保险拟题法
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，
赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。
但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上
它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有
的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
拟题方法：找关键词句法
关键句：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多
鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第二种方法：保险拟题法
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？"青蛙指
着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦,
走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬,
当然到不了河边。”
拟题方法：找关键词句法
关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。
题目：认识自我，找准方向
学会换一个思维
正确理解别人意见
换位思考
第二种方法：保险拟题法
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，
野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总
是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一
个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
拟题方法：找关键词句法
关键句：“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
拟题：不用老眼光看世界
勇于走新路
敢于创新
经验是把双刃剑
别摔倒在熟悉的路上
三、炼中心，树观点，拟题目
一片树叶从树上向下跌落。
“我想落到大地上。"树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”
转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”
东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”
观点：顺应潮流，爱我所有；乐观处世，随遇而安；坚定立场，逆流而上；选择自主，选择坚强。
幻灯片31
精彩题目
掌舵人生》《路不因风改》
识时务方成俊杰》《活出自己》
人，没有飘摇》《悔不该当初随那风儿飘》
携带生命之重》《把握生命的方向》
用乐观点亮生命》《不要迷失自己》
不做自己的奴隶》《为自己找个快乐的借口》
带乐观上路》《心快乐，生活快乐》
从俗沉浮，与时俯仰》《顺其自然》
面朝大海，春暖花开》《从容面对》
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章（不要写成诗歌）。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回
河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。（2010 年上海卷）
几种错误审题理解：
1）绝顶白痴型考生：丹麦人钓鱼带尺子，说明丹麦人很细心。
2）绝对民族主义考生：丹麦人有啥了不起，孟子也有同样的道理。
3）稍憨考生：没看懂，丹麦人干嘛说要让小鱼长大？孟子说得有道理，因为这样才会有更多的鱼。
4）脑子短路型考生：为什么会有更多的鱼？
5 ）思维跳跃型考生：说到尺子，必定跟度有关，原来是要我们说生活中的度！（这一点可以作为立意来构思，但比较平庸）
6 ）没睡好考生：题目说道理贯穿在我们生活中，那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情…… 正确审题的一些角度：
1 ）保护生态环境，注重永续发展——现实层面
2 ）人生是场马拉松，不苛求孩子赢在起跑线上——社会层面
3 ）过分贪婪、短视将导致恶果——人性层面
4 ）越想得到、或者抓得越紧则失去得越快——自我价值层面
5）最高层次——全社会的人文关怀
这些层次其实就是所有应试作文的无敌角度，也是我们从小学作文到高考作文的过程，小学写记叙文、写日记，表达自己心里的想法，初中知道要有社会责任感，那就要注意社会现象，高中懂得自我超越，就要关注价值的实现，最后成长为准大学生，要担起建设的重任，所以要以世界和平为美好愿景，关怀全人类的喜怒哀乐。
优秀作文标题：
《为竭泽而渔者忧》
《舍小利以远谋》
《放宽网眼，让学术成长》
《滋养文化“活鱼” 》
《善擒者亦善纵》
《我们自私的“智慧” 》
《垂钓者言》
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。其他手法
特别是运用修辞手法拟写标题。
11 、公式
12 、逆行拟题法
13 、旧瓶装新酒
14 、并列组合法
修辞手法
1、比喻 2 、拟人
3、反问 4 、仿拟
5、对比 6 、对偶
7、夸张8 、引用
9 、双关10 、移就
第三种方法：创新拟题法
标题作比喻，形象生动
标题作比拟，情感细腻
标题巧反问，强调感情
标题作仿拟，显出新意
标题用对比，凸现主题第三种方法：创新拟题法
一、善用明喻
以“材料作文”的关键词或短语开头，然后以一个破折号引起,
再将比喻的内容点出。《放手——风雨后的晴空》
《挫折——人生的财富》
《语文，心中的一泓清泉》
第三种方法：创新拟题法
二、大胆用暗喻
用“是”字句构成“暗喻式”标题高考作文优秀标题：
《创造是腾飞的翅膀》
《感情不是保险绳》
《读是品味人生的良药》
第三种方法：创新拟题法
三、借喻出彩
《莫让浮云遮望眼》
《借我一双慧眼》
《给孩子一片自由的天空》
《找准人生的靶子》
第三种方法：创新拟题法
标题作比拟，情感细腻且新奇
《天空的期盼》
《收藏阳光》
《花开是泪的心碎》
《江南江北伤稼轩》
《乌鸦不后悔》
《绿叶对根的诉说》
《幸福就住在隔壁》
第三种方法：创新拟题法
标题巧反问，感情表达深
《绕树三匝，何枝可依？》
《生于“问”？死于“问”？》
《好高岂能骛远？》
《敢问路在何方？》
《安能随意弃诚信？》
第三种方法：创新拟题法
标题作仿拟，文采自来出新意
《争渡,争渡,执着人生何处》
《莫为他言遮望眼》
《月若有情月长吟》
《桃花源祭》
第三种方法：创新拟题法
标题用对比，主题凸现又有力
从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的
小矮人——“东东”和“西西” 。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙
的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。
终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪C 站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪 C 站时，突然发现这里已经没有奶
酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪。“东东”则在那儿大叫大嚷，“谁动了我的奶酪？” 第三种方法：创新拟题法与其坐而等，不如起而行
“西西”则站在那里，一个劲地摇头。
经过一段时间的痛苦思索，“西西”离开C 站去寻找新的奶酪，而“东东”则坚持留在那里。“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪N 站，并且发现两只小老鼠早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。
至于东东，仍在奶酪C 站奄奄一息地发着牢骚。第三种方法：创新拟题法
标题作对偶，整齐凝练不用忧
《善待母语，成就自我》
《张开双臂，选择博爱》
《诚以养德，信以修身》
《血浓于水，理大于情》
《眼前同一水，笔下情各异》
《治世之能臣，乱世之奸雄》第三种方法：创新拟题法
标题作夸张，感染力强情飞扬
《那次转折打倒了我》
《一花一世界》
《魂断大观园》
第三种方法：创新拟题法
标题作引用，内涵永无穷
《问渠那得清如许》
《大隐隐于“乐” 》
《兼听则明，偏听则暗》
《阳光总在风雨后》
第三种方法：创新拟题法
标题作双关，移就，公式
《保鲜诚信》
《校正情感》
《摔跤后的思考》
《生命“诚”可贵》
《成功= 自信+ 听取别人意见》
《1+1 〉7-3 吗？》
《水的灵动+ 山的沉稳= 完美的人格》第三种方法：创新拟题法
逆行拟题法和旧瓶装新酒
《多摔一跤又何妨？》
《都云老汉痴，谁解其中味》
《你快乐，我快乐》
《勿为情所障目》
第三种方法：创新拟题法
标题并列组合法
《乌鸦? 天空》
《星星? 天堂》
《人? 路》
《瞬间与永恒》
小结：作文拟题之常见技法
保守拟题法——明为保守，实为稳健
保险拟题法——防偏题防无义
创新拟题法——标题出彩
材料作文在拟标题前，需要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立
意，根据选择的写作角度和确定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。
1、摘其要言而用之
就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。
2 、概括大意而定之
在认真研究材料的基础上，概括出材料的大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。
3、运用修辞而润之
利用前面三种手段拟制了一个标题之后，还要从修辞的角度去判断一下这个标题
是否最好的，不是的话，能否利用自己掌握的修辞手段加以润色，让它变的更好。
4、依其文体而变之
作文的标题往往能体现出文体特征，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，都要根据自己所选用的文体去拟制标题。
提醒：确定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，材料作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
例：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。你
对“梦”有何理解，根据你的理解，写一篇不少于800 字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；
《美梦成真》《梦回暑假》宜写成记叙文；
《说说课文中的“梦” 》《梦的成因》宜写成说明文；
《让美梦成真》宜写成议论文。
拟题训练一
1、秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不
能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。
几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡
林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
导思：
1 、《助人为乐》平易近人，以身作则》
一诺千金，负责到底》《谦逊为人，长者风度》
2 、《开学第一课》《人间自有真情在》
北大第一课》《渊博的学识，高尚的人格》
3、《己所欲，施于人》不以善小而不为》
可敬的赤子之心》质朴无华见纯真》
金子般的平常心》难能可贵的平常心》
呼唤平等与博爱》超凡脱俗境界高》
自然心——最高的境界》
4、《人的尊严与平等》留住诚信》
人与人只须平视》不必仰视，不可俯视》
不必“惊讶” 》大人物与小人物》
拟题训练二
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23 岁了，再要人资助是很丢脸的事” ，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240 元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3 年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72 名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
拟题参考
（1 ）《敲响自强的钟》（2）《摇曳生活，坚定人生》
6）《“贫”出一个未来》
8）《贫困之路非漫漫》
（ 10 ）《贫困的反作用力》
（ 12 ）《我贫困，我美丽》
（ 14 ）《贫瘠土地花亦艳》
（ 16 ）《丹青难写贫精神》
（ 18 ）《对贫困说： “不” 》
（20）《捐资?捐志》
链接高考（ 2012 全国大纲卷）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜
滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那 里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊： “孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！ 我脱了外衣和鞋袜， 卷起裤脚， 重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了， 担子轻了， 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣 服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
《放下包袱，轻装前进》 《有舍才有得》
《学会放弃》 《全心全意，心无旁骛》
《全心忘我，去除杂念》 《天晴了，我们该脱去蓑衣》
链接高考（ 2014 年四川卷）
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于 800字的文章。要求：①题目
自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
3 ）《贫儿当自强》
5 ）《穷且益坚》 7 ）《感谢清贫》
9 ）《天降大任于贫者》
11 ）《贫困是首歌》
13 ）《走在贫困的声音里》
15 ）《最贫是无志》
17 ）《青山在，何以贫？》
19 ）《我自横刀向贫笑》
4）《富有的贫困生》