怎样写游记

怎样写游记
怎样写游记

怎样写游记:

重点是“抓住环境特点,体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢?

其一,观之有序,言之有序。写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来,因此,只有观之有序,才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序:

<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。

<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中间后四周,先四周后中间地观察,按照观察的顺序布局全篇文章。

<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方,在大范围内又有各种不同类别的景物。例如:到了郊外,可以先看田野,再看山峦,最后看河流;到了荒原,可以先看天空,再看原野,最后看牛羊……

其二,抓住特点,描写具体。参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。只有仔细观察,抓住景物特点,才能写得准确、生动、具体、形象。那么,抓住景物哪些特点呢?

<1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的,不同的景物有不同的颜色,即使是同一种景物,在不同的季节,不同的位置,也会呈现出不同的色彩。

<2>形态特点。景物的不同形状和姿态,可以表现出不同的精神、气质。例:白杨直立挺拔,表现出坚强不屈的精神;柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧的性格;松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞,在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们,表现出它温和的天性……可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。

<3>动静特点。一切景物都处于自然之中,有时处于静态,有时处于动态,有时处于静动变化之中。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。如“夜幕降临,静听海浪一阵阵涌来,发出“轰轰”的响声,好像在跟我打招呼”为动态,“远处的楼房五光十色,那些诱人的光照在海面上,变成了一颗颗闪闪发光的星星,看上去像一幅迷人风景画”为静态。并且这里的静动态做到了静中有动,动中有静。

其三,寄情于景,主题鲜明。景物本身无情,但是,人是有感情的。同学们,当你怀着愉快的心情去游玩时,你会觉得天比平时蓝,花比平日红,草比平日绿。一阵风吹过,小树在风中摇摆,你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过,你会觉得它在为你唱歌,向你问好。然而,当你挨了批评,考试成绩不理想时,走在回家的路上,眼前的景物就会截然不同了。游览中,无论由情及景,还是由景触情,都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受。

狼山游记

南通有高耸入云的电视塔,有别具一格的环西********,但我最喜欢的要属狼山了。

(一)登山望江

周五,同学们一起乘车去狼山游玩。来到狼山脚下,同学们迫不及待地叫起来:“狼山到了!”远望狼山,山上的树木郁郁葱葱,在绿树的掩护下,狼山显

得格外壮丽。沿着山脚下的石阶向上而行,一路上,古木参天,有刚劲的古松,还有高大的柏树,柏树的树皮一圈一圈的,好似老人的皮肤,柏树又高又大,宛如一条出了水的蛟龙。太阳透过树叶的缝隙,把几缕阳光射了了下来,铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上,山间还笼罩着一层薄雾,朦朦胧胧,好似一层轻纱,又像来到了人间仙境一般。不时还传来了一阵阵娓婉的鸟叫声,还有两只兀鹫在空中盘旋,仿佛在欢迎我们的到来。走了一会儿,到达了山顶,山顶的广场上挤满了人,正面有一座雄伟的大殿,大殿飞檐翘壁红墙黄瓦,旁边两根粗大的柱子,柱子中间是一块大匾,匾上有四个金光闪闪的大字“入山之门”。广场中央是一个大香炉,香炉顶上冒着一缕青烟,好像一条美丽的纱巾在飘飞,在香炉的六个角上,都挂着一个小铃铛,轻风拂过,发出了一阵阵清脆的响声。凭栏远眺,长江的江面上有有层朦胧的雾气,迷迷茫茫,好一个幅水天相连的胜景,还有一条条轮船在江面上航行,从山顶往下看,好似一个个黑点在蠕动,偶尔传来一阵汽笛声,接着又是一片寂静。长江边上是一望无垠的辽阔平原,一条条大道纵横交错,像血脉一样网布在平原上。

(二)入堂观佛

我们来到了法乳堂前,门前悬挂着写有“法乳堂”三个大字的一块匾,它还是我校故友范增大画家题写的呢!门口还有两只石狮子,石狮子双目圆瞪,身体半蹲,两只有力的爪子向前伸着,显得雄纠纠气昂昂的。走进门,中间摆放着一位笑佛——弥勒佛,他敞开了衣服,露出了一个将军肚,乐呵呵地笑着,双眼眯成了一条缝,身子都得颤了,好像非常乐意看到我们。旁边是四大天王,他们威武高大,身披铠甲,神态各异:有的双眉紧锁,仿佛发现了什么坏人在欺压百姓;有的和蔼可亲,面带微笑。往前走,就看见了著名的十八高僧图,他们有的双手合十,口诵佛经;有的手佛胡须,仿佛正在思考着什么;还有的端坐在石凳上,闭目养神。

(三)游五山公园

接着,我们又来到了景色怡人的五山公园观赏题名坡,山后是悬崖绝壁,怪石峥嵘,一不小心,石头就会从天上滚落下来。石壁上有许多石刻,他们或篆或楷,字体不一,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,还有的龙飞凤舞……别具一格。石壁上长满了蔓藤和青苔,蔓藤已有些发黄,轻风徐来,也像无数金绳在摇曳。苔藓覆盖在山上,显得那么古朴,俨然一幅经历了苍桑岁月的样子。继续向前走,来到了花展展区,里面有许多美丽的花儿子摆成的造型:有的像孔雀开屏,孔雀抖动着它的菊花羽毛,昂着头,显得非常高贵;有的像二龙戏珠,两条用花做成的龙曲折蜿蜒,张开血盆大口,顶着一个红色大绣球;有的像长龙饮水,龙头伸进水面,好像在饮水一般。花儿的颜色色彩斑斓,红的像火,黄的似金,白的如雪,粉的似霞……最吸引我的要属大花坛中央的“酒坛”了,“酒坛”是绿色的,上面雕刻着一圈圈古老的花纹,大概是神仙喝醉酒了,不小心打翻了它吧,从酒坛里流出了甘甜的美酒,最奇的是美酒竟是用一朵朵百合花组成的,每一朵都那么洁白素雅,使劲嗅一嗅鼻子,你不时还会闻到阵阵清香呢!

时间不等人,我们该走了,我在心里默默地说:“狼山,再见了,我还会再来看你的。”

游恩施土司城

恩施土司城为仿古土家族建筑群落,来到这里,我感到真高兴。

一进门,我和妹妹像出笼的小鸟,飞快向前奔。不一会,我们来到了门楼,只看见一座大桥架在碧绿的湖水上,上面还有一个亭子,饱含着诗情画意。

下了亭,随着宽大的道路,来到九进堂,里面有吊脚楼,还放着漆黑的背篓等农具。不仅这,瞧,“恩施春夏秋冬日,泽有东西南北人”优美的对联伴随我们来到“长城”进口。

远看长城,像条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。随着悦耳的钟声,我们迈着轻快的步子,终于到了钟楼,接着游玩了草亭、群芳亭等美丽的风景区。一会儿就到了卧虎索桥,听别人说,索桥十分惊险,走上去还一摇一摆,我心里有些害怕,便以碎小的步子向前移动,慢慢地心里觉得一点都不害怕,鼓起勇气向前走。

走过索桥,便来到六角亭,然后向划船池飞奔而去。

来到划船池,我们几个小孩子一下子跳进船舱,用力蹬踏板,船缓缓行动了,我们拿起浆,使劲地划,船随着山势,左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你展开一幅绝好的风景画。

船靠了岸,下了船,我们依依不舍地离开了美丽的土司城。

游黄果树瀑布

今天,我们坐了两个小时汽车,终于到了黄果树瀑布了。

我们沿着山路往下走,周围山峦重重,树木茂盛,秀丽宜人。忽然,外婆说:“你们听到了吗?”我们竖起耳朵细听,果然传来一阵阵雷声,不对,仿佛是一阵阵鼓声,由远而近,越来越清。听得我兴奋不已,一路往山下治直奔。

哇!看到了,看到了,那硕大的飞瀑自天而降,像一匹匹发怒的马从空中奔驰而下,又如垂落的天幕,在幽谷中展示大自然的优美和磅礴。

瀑布又好像滚滚巨龙,以排山倒海之势从天呼啸飞泻。直泻下的瀑布映入犀牛潭中涌起无数水柱,忽高忽低,激起水花万朵,四处抛撒,腾起一片片烟雾,在山腰织出朵朵白云,缠绕山间。迷蒙的细雾在阳光的照射下若隐若现,迷迷糊糊,化作一道道彩虹来到人间。

我站在犀牛潭旁,虽然太阳还在天上放着光芒,但瀑布底下却下着蒙蒙细雨,衣服和头发都湿淋淋的。望着直泻下的瀑布,感叹万千:李白在庐山看瀑布时说:遥看瀑布挂前川;今天我要说:直观瀑布飞下来。我不停地用摄像机摄下这壮丽的景观。

谈笑声,赞叹声,打闹声,随飞瀑在山谷中扬起。

夏天是瀑布生命力最强盛的时期,强大的水流堵住了我们去水帘洞的道路,据说这是唐僧师徒取经之路,也是《西游记》拍摄外景之地。表姐说,把这个遗憾留在下一次吧!

游记作文该怎么写

游记作文该怎么写 同学们一定经常在假期中跟着爸爸妈妈出去旅游吧,在旅游的过程中是不是常常想把一路上的秀丽风光和自己的旅途心情用笔记录下来?把游览经历记录下来,就是一篇游记。游记是一种文学体裁,是散文的一种。它往往以轻松的笔调,生动的描写,来记叙旅途中的见闻感想。 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。 说到游记,同学们常常会问游记到底该怎么写?那么今天我就来说一下游记的写作方法: 一、写好一篇游记,最重要的是写作顺序。有了顺序,就有条理了,同学们一定要记住对于所描述的事物先写什么,后写什么,顺序一定要安排好。否则,就会出现思路不清晰,条理不分明的问题,让人看了糊里糊涂,难以理解。一般来说,写景作文的顺序有以下几种: 1、时间顺序,也就是游览时间的先后顺序。你在浏览时先看到了什么,后看到什么,按照这个顺序来描写看到的景物。 2、空间顺序。即站在固定点观察,按东南西北、上下左右不同的方位来写。这种写法可以将景物介绍得更加全面细致,使读者读后一目了然。 3、移步换景的顺序。即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时,去了什么地方,作文就写到那个地方,这种写法可以使作文更加生动具体,使读者在读后有如身临其境一般。 比如: 休息片刻后,我们走出木屋沿着鹅卵石铺就的小路,向前走去。哦,眼前是一个小水潭,浅处可以看见颗颗石子,我们走下水去,好凉快!我和妈妈还玩起了打水漂。潭的中间是深绿色的,犹如一块巨大的绿宝石镶嵌在山间。 继续往前走,只听到震耳欲聋的水声,啊,是一个飞泻而下的大瀑布,溅起无数朵白色的水花,如一条白练。抬起头,看见天上的一大片浓重的白云,突然想到,莫不是这片白云的一角从天空中掉下来,掉入了这水中,就变成了这道飞瀑。一时竟恍惚起来,分不清是飞瀑还是揉碎的白云了。 再往前走,爬上一级级石阶,走着走着,一簇簇树叶延伸到了道路上方,阳光从树叶的缝隙间照射下来,影子就在地上,斑斑驳驳的,一阵风吹过,影子开始晃动起来,我们看得出了神。 小作者的这篇文章就是按照移步换景的顺序写的,读起来条理清晰, 语言流畅有画面感。

怎样写游记作文_关于游记的作文指导800字

怎样写游记作文_关于游记的作文指导 800字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、按游览的顺序描写景物。 写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。 二、抓住游览重点,详写过程。 一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,

我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。 三、略写前后,情、理、景相结合。 我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道’哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。

教你怎样写游记

教你怎样写游记 重点是“抓住环境特点,体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢? 其一,观之有序,言之有序。写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来,因此,只有观之有序,才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序: <1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。 <2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中间后四周,先四周后中间地观察,按照观察的顺序布局全篇文章。 <3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方,在大范围内又有各种不同类别的景物。例如:到了郊外,可以先看田野,再看山峦,最后看河流;到了荒原,可以先看天空,再看原野,最后看牛羊…… 其二,抓住特点,描写具体。参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。只有仔细观察,抓住景物特点,才能写得准确、生动、具体、形象。那么,抓住景物哪些特点呢? <1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的,不同的景物有不同的颜色,即使是同一种景物,在不同的季节,不同的位置,也会呈现出不同的色彩。 <2>形态特点。景物的不同形状和姿态,可以表现出不同的精神、气质。例:白杨直立挺拔,表现出坚强不屈的精神;柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧的性格;松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞,在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们,表现出它温和的天性……可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。 <3>动静特点。一切景物都处于自然之中,有时处于静态,有时处于动态,有时处于静动变化之中。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。 其三,寄情于景,主题鲜明。景物本身无情,但是,人是有感情的。同学们,当你怀着愉快的心情去游玩时,你会觉得天比平时蓝,花比平日红,草比平日绿。一阵风吹过,小树在风中摇摆,你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过,你会觉得它在为你唱歌,向你问好。然而,当你挨了批评,考试成绩不理想时,走在回家的路上,眼前的景物就会截然不同了。游览中,无论由情及景,还是由景触情,都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受。 游记 是以作者真实的旅游见闻和感受为题材的一种记游性散文。它是以大自然作为主要描写对象,通过描绘风光,描写景物,表现出自然的美和生命,使读者随着作品所

小学作文指导:如何写游记作文

写作指导:游记作文 导语:在小学,我们经常会接触到游记作文,公园游记,风景游记。但是要怎么写呢? 一、按游览的顺序描写景物。 写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。 二、抓住游览重点,详写过程。 一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重

点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。 三、略写前后,情、理、景相结合。 我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人

游记作文如何写 (1)

游记作文如何写 游记,又作记游,就是对一次出行、游览、参观……等的记录。游记可以分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记……但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时,一定要具备“游”的记录,没有“游”,也就不会有“游记”。 游记作文写作要注意: 一、最需:线索清晰。 游记作文需要有一条清晰的线索。这条线索也可以说是写作的顺序。具体地描述景物的地点、方位、特点,能使读者读了你的游记,知道该怎样走。方法是在段始或文中的关键位置,放置能体现游踪的词句。 观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。 如例文:“站在远处,我遥望着……我随人流边拍照边行走,来到了瀑布的正前方驻足观看……又随着人流步入瀑布的中心地带——水帘洞。在洞口……紧紧踩着前者的脚后跟,通过极为狭窄的通道进得洞里……站在洞里……出了洞口……我恋恋不舍地行走在返回的路上……”(《游黄果树瀑布记》) 二、最宜:只抓重点。 游记虽然是对游览过程的记录,但却不是面面俱到的记录。游记不能从早上起床写起,然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到,一直到最后怎样回到了家里。这样的写作不是游记,而是流水帐。必须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作主要内容,进行详细描述,看下面这段选文: “随导游引领,从玉女峰出发,漫步于通幽小径,一路纤竹柔枝横空成荫,暗香浮动沁人心脾,猿鸣虫叫不绝于耳,着实引人入胜,不觉已来到水帘洞前。”(《连云港游记》) 因为路途中不是最打动作者的地方,因此,一路上的景致用概括描写的几句话便一带而过。而苏马浴场是连云港的一个重点景点,也是最吸引作者的地方。因此,在后文中作者对苏马浴场浓妆重抹,展示其风采,这就做到了重点突出。 三、最佳:突出感受。 所谓“登山则情满于山,观海则情溢于海。”写游记类文章,大要求便是“绘景并传情”,景美而生情,情因景而更惬,情景交融,合为一体。请看选文:“那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色,绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡,帆影点点,奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑,大喊大叫,释放我的感动与欢乐。夕阳西下,独坐在一块大焦石上,静静的领略海天一色,云卷云舒,潮起潮落。不想过去、不知未来,渐渐的自己也被融化在这景色里……”(《通灵大峡谷游记》) 海水与心灵都变成了纯纯的蓝色,在海边狂奔,释放心中的激情,面朝沙滩,思潮起伏,眼前似景似梦,一片朦胧……景与人合一,分不开是在写景,还是在写情,景与情相惬,情与景并融,丝毫没有生造之感。

小学生如何写好游记作文

小学生如何写好游记作文 一、按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。 二、抓住游览重点,详写过程。一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。 三、略写前后,情、理、景相结合。我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育一一一一、、、、学法摘要学法摘要学法摘要学法摘要:游记是散文的一种,是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情,或者政治生活、社会风尚等

【小学语文】描写游记的好词好句好段

好词 欣赏柔美险峻游览浏览环顾 鸟瞰壮丽浩渺辽阔飘渺青翠 葱郁明净峰峦风景隐约富丽 光顾观赏仰望远眺俯瞰流连 凝视凝眸享受名不虚传连绵不断 千山万水怒涛汹涌巨浪滚滚摩肩接踵 熙熙攘攘诗情画意金沙碧浪千姿百态 神工鬼斧拔地而起白浪滔滔气壮山河 云雾缭绕水明如镜青翠欲滴花团锦簇 气势磅礴流连忘返依依不舍满载而归 盘旋而上川流不息峰峦叠翠大饱眼福 赏心悦目心旷神怡目不暇接 好句 1、我们登上山顶时;头上的月亮和稀疏的星星还迷恋着夜色;不肯隐去;脚下一层乳白色的浓雾笼罩着整个山峰。? 2、到了山脚下;只见一片树林遮住了远眺的视线;一条曲折而神秘的小路伸向远方。? 3、这里的石头山千姿百态;有的像展翅的雄鹰;有的像打鸣的公鸡;有的山凌空而起;有的山连绵起伏。? 4、山;绿宝石一般的山;形如一只卧虎;森林里参天的树木;宛如一支庞大的乐队;在“风”的指挥下;奏出了那“哗啦啦”的山林交响曲。 5、啊!无边无际的大海;碧水和蓝天在遥远处相接;真是水天一色;近处的海浪不断地向沙滩上涌来;发出哗哗的声响。?

6、海星、珊瑚等在灯光的照射下;五光十色;分外耀眼;再加上激光的照射;海底生物变得更活灵活现了。? 7、一盏盏点燃起来的灯;远远望去;犹如天女撒下朵朵金花;又似满天繁星;闪着亮光。? 8、雾散云净;青山秀丽;一座座屏风般的悬崖峭壁上;涂抹着胭脂红一样的彩霞。? 9、我们怀着强烈的好奇心;登上游船;顺着溪流;向水洞深处驶去;立刻觉得好像进入了仙境一般。? 10、放眼望去;蔚蓝的江水缓缓东去;阳光洒满江面;波光粼粼;凉爽的江风徐徐吹来;令人心旷神怡。? 11、离开鼋头渚;晚霞已映红了西天;那山冈;那湖水;更显得苍茫迷蒙;使人流连忘返。 12、我们下了火车;首先映入眼帘的是那蜿蜓曲折的万里长城;只见它像一条巨龙;横卧在山岗上。 13、放眼望去;蔚蓝的江水缓缓东去;阳光洒满江面;波光粼粼;凉爽的江风徐徐吹来;令人心旷神怡。 14、刚进入另一展厅;同学们立刻眼睛一亮;不由自主地加快了脚步;“呼啦”一下把巨大的恐龙化石围个风雨不进。 15、我们沿着潭边绕了一圈;来到潭底;看到一座白色的宅塔;走近一看;又像一尊笑眯眯的大罗汉。 16、出了蓬莱城;我一眼就看到城北丹崖山峭壁上那凌空欲飞的蓬莱阁。山上绿树成荫;景色秀丽;真是个游览的好地方。 17、白熊等急了;怎么老半天还没人给它发奖呢?于是它站了起来;用前爪向人们摆了摆。原来;它是在向游人讨奖品呢! 18、是啊;军营的环境是美丽的;军营的训练是叹为观止的;军营的生活也是五彩缤纷、丰富多彩的;这些能不使我们流连忘返吗! 19、走进大佛寺的第一个大殿;两旁凶神恶煞地坐着四大天王;正中间坐着一个胖和尚;和尚的背后;站着精神抖擞的韦陀。紧接着又是一个大殿;两旁立着十八罗汉。 好段 1、清晨;很早我们就启程了;来到老虎滩公园。我们登上游艇;饱览自然风光。小小游艇在苍茫的大海上;一会儿被推进波的深谷;一会被涌向浪的疯癫。风越来越大;浪越来越高。

游记写法及范文

游记作文训练 教学目标: 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点: 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。 课时:三课时 教学过程: (一)导入课题。 第一单元我们学了几篇游记,但由于时间关系,第一单元作文我们还没有来得及写。今天,我们的习作任务是:游记。 请同学们给“游记”下个定义。 要点:游记,是记述旅途见闻的一种散文。 教师讲述:游,可释为“游览”,也可释为“游历”。因为旅游可以使人开拓视野、增长见识、陶冶情操。司马迁“行万里路,读万卷书”,写下了被誉为“史家之绝唱”的《史记》;爱国诗人陆游也对其子说:“工夫在诗外”。可见,要写出好文章,必须有丰富的生活阅历。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,说的就是这个道理。 (二)游记的写法。板书:游记的写法 总体要求 (1)游览过程要交代清楚。 (2)要写出景点的特色,重点描写最能吸引游人的景物。 (3)在描写景物时,要融入自己的感情,力求做到情景交融。 (4)如需介绍景点的有关知识,要简明扼要。 (5)运用不同表现手法写景。(见课本27页) 1.如何选材和确定描写的重点? (1)根据作者写作意图。(2)反映该地特色的自然、人文景观。(3)最能引起作者兴趣的景物。板书:1、重点:写出特色景观或引人兴趣景物2.游记可采用哪些记叙顺序?板书:2、注意写作顺序: (1)按游踪、空间依次叙事写景。板书:(1)游踪、空间写景要按方位顺序 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。确定观察点,点面结合 也可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等 板书:(2)也可以按景物的类别来写 时间(早中晚)(四季)转换,景色各异。板书:(3)时间(早中晚)(四季) (2)那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:好处:脉络清楚 3.描写景物的方法(技巧)有哪些?板书:3、描写景物的方法 (1)抓住事物主要特征。板书:(1)抓住景物特征 除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住(1)景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢? 板书:(2)具体(桔子):颜色形态气味声音大小…

写一篇旅游的作文

写一篇旅游的作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 写一篇旅游的作文(一) 我最难忘的一次旅游就是去深圳海洋公园。我一进去就高兴得跳了起来,哇,一座高大的房屋,怎么这么像私人住宅,我开始疑问了。我对这间房屋赞不绝口。 我们来到海洋馆,里面有凶猛的鲨鱼、可爱的海豚、胆小的海龟,海洋动物真多!让我目不睱接,走着走着来到了海洋剧场,海豚表演、海狮表演,最精彩的是小丑跳水,滑稽、可爱的小丑,从跳水台上跳到水里,全身湿透了,有一个小丑跳着跳着掉到了水里,有的把救生圈丢到了另一个小丑的头上…… 我们又来到海边游泳,海水一浪接一浪地扑到我身上,啊!真舒服!海水把海边的沙冲走了,脚踩在沙滩上,软绵绵的,感觉真好! 我们在海边捡了很多贝壳,形状各不相同,有大的、有小的、有三角形的、有栯圆形的,颜色多种多样,美丽极了! 吃过晚饭后,我们又到沙滩捉螃蟹,发现了一只小小的螃蟹,我迅速的用手把它捉住了。啊!真的是大收获,我们一共捉到六只螃蟹。我们就高高兴兴地回到酒店了。 这次旅游使我学到了很多知识,也是我最高兴的一次。 写一篇旅游的作文(二)

今年五一爸爸带我去攀登了华山,那里的一草一木让我难忘。 我去过仪陇的金城山,那里虽然果树遍地、绿草如茵。但还是比不上华山的美;我去过德阳东山,那里的山峰虽然苍翠碧绿,但还是比不上华山的奇;我还去过阆中景屏山,那里虽然有许多名胜古迹,但还是比不上华山。 我一踏上智取华山路,就看见一座座山峰拔地而起,山上一阵苍翠一阵暗淡,我看呆了,爸说:“嘿,走了。”我迎上去说:“爸爸,看,这里的景色多美啊!” 我边走边看,那一坐坐山峰都是光秃秃的,怪石嶙峋,在这样的条件下,还长了树木,它的生命真顽强。有一座山峰上长这一两棵树,很远看不清楚,那座山峰与众不同,山像托塔李天王,那树则是塔了,多神气啊!我们看见一颗国家级保护树木——国槐,有五百多年历史了。那棵国槐树枝粗壮,树叶茂密,呈椭圆形,我越爬越害怕,但是这高兴劲成了我的动力,我和家人继续攀登,越攀越高。我看见西峰了,那是沉香劈山救母的地方,我高兴的跳了起来。又走了一段路,我看见了长空栈道,在山的边缘上用木板连起来的一条路。看那千尺幢,是直上87度的坡,直插云霄。 听人说:华山的日出、云海也很美。太阳刚从地平线上升起来,最先露出一张可爱的笑脸……嘿,下山了,坐缆车,好高啊!在缆车上看见这一面的山与众不同。在缆车上每过一个桩,速度很快,一会儿,到了山脚,我怎么能相信这么快呢? 时间太快了,要不我再征服一回。

怎样写游记

怎样写游记: 重点是“抓住环境特点,体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢? 其一,观之有序,言之有序。写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来,因此,只有观之有序,才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序: <1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。 <2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中间后四周,先四周后中间地观察,按照观察的顺序布局全篇文章。 <3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方,在大范围内又有各种不同类别的景物。例如:到了郊外,可以先看田野,再看山峦,最后看河流;到了荒原,可以先看天空,再看原野,最后看牛羊…… 其二,抓住特点,描写具体。参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。只有仔细观察,抓住景物特点,才能写得准确、生动、具体、形象。那么,抓住景物哪些特点呢? <1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的,不同的景物有不同的颜色,即使是同一种景物,在不同的季节,不同的位置,也会呈现出不同的色彩。 <2>形态特点。景物的不同形状和姿态,可以表现出不同的精神、气质。例:白杨直立挺拔,表现出坚强不屈的精神;柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧的性格;松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞,在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们,表现出它温和的天性……可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。 <3>动静特点。一切景物都处于自然之中,有时处于静态,有时处于动态,有时处于静动变化之中。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。如“夜幕降临,静听海浪一阵阵涌来,发出“轰轰”的响声,好像在跟我打招呼”为动态,“远处的楼房五光十色,那些诱人的光照在海面上,变成了一颗颗闪闪发光的星星,看上去像一幅迷人风景画”为静态。并且这里的静动态做到了静中有动,动中有静。 其三,寄情于景,主题鲜明。景物本身无情,但是,人是有感情的。同学们,当你怀着愉快的心情去游玩时,你会觉得天比平时蓝,花比平日红,草比平日绿。一阵风吹过,小树在风中摇摆,你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过,你会觉得它在为你唱歌,向你问好。然而,当你挨了批评,考试成绩不理想时,走在回家的路上,眼前的景物就会截然不同了。游览中,无论由情及景,还是由景触情,都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受。 狼山游记 南通有高耸入云的电视塔,有别具一格的环西********,但我最喜欢的要属狼山了。 (一)登山望江 周五,同学们一起乘车去狼山游玩。来到狼山脚下,同学们迫不及待地叫起来:“狼山到了!”远望狼山,山上的树木郁郁葱葱,在绿树的掩护下,狼山显

怎么写旅游作文范文300字

怎么写旅游作文范文300字 关于旅游的作文一 我在假期当中,去了长白山旅游,其中有一个景点让我难以忘怀,那就是海拔2800多米高的山上深处有一个风景秀丽的天池。 我们一到山脚下,就看见一百多辆敞蓬车穿梭在陡峭的悬崖上,里面坐满了游客,大家谈笑风声,都在期待天池到底是什么样子的,当我们做上车的时候,看见山上一片白茫茫的雾,当我在欣赏雾的时候,我想?如果到了山上雾还不散去的话,我们就看不到天池了。在我想的时侯突然来了一个急转弯,整个车厢的人都向一个方向倾斜,我坐在倾斜的方向,被?住了,等车子正了,我才起来了。 等我们到了山上,以经是中午了,我们很幸运,一到山上,雾就散了。我们站在山上,往下看,实在是太美了,根本就不能形容,蓝天白云,再加上碧蓝的天池,简直就像是人间天堂,让人流连忘返。我赶紧拿出相机,记录下这美丽的一刻。 啊,这天池实在是太美了! 关于旅游的作文二 今年寒假,我跟随家人来到中国北极村过春节,体验零下四十多度的寒冷,欣赏了北国之春的美景,真可谓:冷冷的冰雪暖暖的年。 清晨,我们来到了位于我国最北的边防哨所观看日出,一轮红日缓缓地从边境线上升起,带着七彩的光环喷薄而出,在国旗的映衬下,

显得神圣又庄严。再看我们大家,睫毛头发上都结了霜花,就连衣服袖口也冻得僵硬,没一会儿工夫,手脚也冻得生疼,好冷呀! 晌午,经过休息调整,大家又出发了。这时太阳高照,温度一般在零下二十多度到零下三十度之间,适合游玩。一路向北,我们找到了中国的北极点、金鸡之冠,还有最北的银行、最北的邮局、最北的一家人、最北的服装店等,一路美景尽收眼底。就是在这样的天气,仍然有一群人们穿着泳衣、泳裤在北极点合影留念,热爱冬泳的爸爸也在雪地雪游了一把,真是佩服他们的勇气啊! 夜幕降临,天上的星星宛如一条丝带,又像钻石挂在天幕,美极了!夜空下,我们来到中国与俄罗斯的交界处。这里白雪皑皑,国界线里有一座冰雕,在月光的照耀下闪烁着纯洁而又神秘的光芒。我们跑去一看,是一座巨大的冰滑梯,我和我弟弟马上跑上去,还没坐稳,调皮的弟弟一下把我就推下去了,我吓得惊慌失措,趴着就滑了下去。 欢乐之余,我们冻得手脚发麻,只好一路狂奔回到了农家,轰隆隆的鞭炮声响了起来,丰盛的菜肴摆满了桌子,热气腾腾的酸菜饺子端了上来,大家端起酒杯,预祝来年更幸福。 关于旅游的作文三 今天,是我最难忘的!因为我们参观了孙中山的故居。 首先,我们一起来到了故居门外。孙中山的故居是中西结合的两层房。在门外有一幅对联上面写着:一椽所得,五桂安居。是孙中山亲手书写的。在门口的右边有一口井,水井是孙中山爷爷的旧屋所在地,1866年11月12日孙中山诞生于此,南边是孙中山从檀香山带

如何写好游记类作文

如何写好游记类作文 一、导入:如何写好游记类作文 借鉴与模仿 二、写作引导 游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷,让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么,怎么样才能写好这类文章呢?对于我们学生来说写好一篇游记,要具备以下三个“一”,即: 一条线索;一片美景;一种感情。 1、游记需要有一条清晰的线索。 写游记时,要把游览的过程交待清楚,这就需要有一条清晰的线索。一般而言,游记的线索就是作者的游览顺序。 (1)可以运用不同的感官来写景。 (2)可以运用多种修辞手法来写景。 (3)可以引用名句把景装饰得更美。 (4)可以描写人文景观,增加丰富美景的历史文化内涵。 (5)可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。 品读文段一: 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。 思考:本段从什么感官去写的? 五种感官 1.视觉 2.听觉 3.臭觉 4.触觉 5.味觉 品读文段二: 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。思考:这个文段中运用了什么修辞手法来写景? 常用修辞手法 1.比喻 2.排比 3.夸张 4.拟人 5.反问 6.引用 7.设问 欣赏:(景物可以写得如此这般美) 走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦锻那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健,人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 3、运用恰当的表达方式,抒发一种真切的情感。情由景生。 古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海”。有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。 结尾 点明中心、升华主题 {开头:写作方法扣题定位引下文承头顺写详重点中间:{承接开头部分的内容来写。按照一定的顺序来写。 详写重点部分。 结尾:照应开头写所感

小学生游记作文怎么写

小学生游记作文怎么写 篇一:小学生游记作文怎么写 游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,游记 怎么写。一般以描写为主要手段,又常与抒情议论相结合来表达作者 独特的感受。如范仲淹的《岳阳楼记》不但描绘了巴陵胜状的岳阳楼 大观,写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景,还抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀。 写好游记,要注意以下四点: 一、细心观察,手写心记 游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜,素材主要来源于游览见闻。细心 观察,就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世 界上没有完全相同的两片树叶;事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于使用比较的方法,捕捉眼前的景物与其他 地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩,常常忽视景 点中的人文资料,如神话传说,乡风民俗,名人轶事,诗词典故,碑 文楹联等等,结果是丢了西瓜抓芝麻,写起来自然内容贫乏,索然无味。所以,必要时还必须心记手写,也能够回来后查看相关资料,以 保证内容的丰富充实。 二、依据中心,决定取舍 旅途见闻的内容丰富多彩,但是不可能什么都写进文章里。下笔 前首先要理一理自己的思绪,想一想本次游览的主要感受是什么?确立 一个中心,然后决定:哪些内容详写,哪些内容略写,哪些内容不写。题材的取舍,当然首先要选新颖有趣的内容,更要选有个性、有地方 特色的材料,特别是上文提到的那些人文资料,不但能使你的文章主

题鲜明,中心突出,而且读起来更有文化内涵,从而使你的文章更有 社会价值。 三、紧扣游踪,疏密有致 游记的内容往往多而杂,写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢?最 常用和最简便的方法就是:移步换景。即以游踪的变化为线索,随着 时间的推移和地点的转换,完整有序地写出重要的游览过程。当然也 要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以,写作中要用浓墨重 彩突出重要的点,跳出一般性的过程交代,使整篇文章成为几个主要 景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称,我们还要使用 一些穿插的技巧,将与景点相关的资料、数据等内容,通过游览者的 交谈或引用等方式适时介绍,这样,就能够调整文章的结构,消除看 上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌瘦”的毛病。 四、写好景物,注入感情 古人云:文章是案头的山水,山水是地上的文章。描写名山秀水 是游记的重头戏,写好的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游 记名篇,“案头的山水”绝不但仅是自然山水的反映。作者游踪所至,美景在目,心有所感,形诸笔墨,往往物中有我,景中见情,不但写 出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣,还能含蓄蕴藉。意味隽永地把作者 的身世和人生理想表现出来,达到直抒胸臆、情景交融的效果。当然 这不是一日两日的功夫,正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。篇二:小学生游记作文怎么写 小学生作文指导─怎样写游记、参观记;《怎样写一篇游记》;一、游记的含义;简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的 所见;所见:自然景物如山川、湖泊;人文景观如庙宇、亭台;所闻:神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风;所感:写出自己的 独特感受;游记分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以;二、游记的结构与写法;(一)游记的结构;

怎样写游记

○游记  怎样写游记  1、什么叫游记  游记就是把游览一个地方看到的景物记叙下来的文章。写游记要按游览的顺序,把游览时所看到的景物记下来。所写景物多少不限,可以写一个,也可以写多个,要根据实际情况来写。但不管写什么景物,写多少个景物,都要通过所写景物表达一定的有意义的中心思想。  2、写游记前要做两项准备工作  (1)游览一个景物较好的地方。写作前,要选一个景物较优美的地方,进行有目的游览,要按游览景物的顺序,边游玩边抓住所游览景物的特点,仔细观察。要注意观察景物的位置、形状、大小、动态、色彩等。如观察一座桥,就要看清楚桥架在什么地方,桥的结构怎么样,桥面的宽度和长度是多少,桥的质地怎样,桥上和桥下是什么景象等。游览完后,还要按游览的顺序,从头到尾将游览的过程回忆一下,想想先后游览了哪些景物,所游览的景物有什么特色等。  (2)阅读例文借鉴写作方法。如《参观人民大会堂》、《西山行》、《秋游》三篇习作例文,都是按游览的顺序来写所看到的景物的。如《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五景物,先写大会堂正门国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面。接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者大会堂所看到的景物。这三篇文章的写作方法,都值得学习。动笔前,可阅读借鉴。  3、游记的写作  (1)一是要按游览的顺序描述景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照游览时见到景物的次序,来写所看到的景物;具体的写作方法,可仿照《参观人民大会堂》、《西山行》、《秋游》三篇例文;现再将西山行的写作顺序简述于后,供写作时参考。《西山行》描述的是游览西山时所见到的景物,小作者按自己游览的顺序、先后描述了忠勇松涛、洗石庵门前、西山茶室、乳泉亭、中山飞阁、飞来石、史隐洞等景物。这种写法、自然成章,条理清晰地写出了游览西山这个地方时所看到的景物。  (2)二是要重点写游览时所看到的景物。例如这次作文要以记游览看到的景物为主的记叙文,因此,写作时就要重点抓住游览中看到的景物来写,而不能过多地记叙游览中的其他事情。但写时又不能面面俱到,平均用力。而要在按顺序全面描述游览所看到的景物中,抓住一些特别优美有物色的景物进行具体描绘,突出重点。对重点景物,要注意详细描绘出它们的位置、形状、大小、动态、静态、色彩等等。习作例文《秋游》就写得具体有重点。该文描叙的是秋天游览苏家坡和小池的情况。按游览的顺序,文章写了游览中看到的平民小学、苏家坡洞、吊钟岩和寿字岩四处景物;但并不是每处景物都详细写,重点只写苏家坡洞和寿字岩,其中寿字岩描绘得特别具体。如写洞里石头的颜色就有“白的、黄的、黑的”,写石头的形状“有的象鹰、有的象象牙、有的象石钟、有的象瀑布”,等等。这样写,就生动地描绘出寿字岩的景物特色。

怎样写游记_初中生写作指导

怎样写游记_初中生写作指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 怎样写游记_初中生写作指导 在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。写游记有如下一些要求。 (一)写游记必须写清游踪 要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也使文章福有条理,层次清晰。 (二)要留心观察 观察是写好游记的基础。游览时,不能走马观花,要仔细观察。所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什

么样,等等。只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。 (三)要做记录 学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应该要学生记录下来。在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

评语大全之关于游记作文的评语

关于游记作文的评语 【篇一:作文评语大全】 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的 愉快心情写上,那该多好! 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗? 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……” “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂 上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的 优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!” “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老 师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画 是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。” “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比 赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己 失望的心情变成短短的几句启示,就更好了! 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写 出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。 你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天 啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊! 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号, 因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样 而轻视你的作文时,你不是也会哭吗? 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理 真切而又细致地表现了出来。

怎么写游记作文

怎么写游记作文 怎么写游记作文 一、按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。二、抓住游览重点,详写过程。一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓装物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。三、略写前后,情、理、景相结合。我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“…哈哈……?我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育 游记,是小学生感到最难写的一类作文,因为随着游程的行进,耳闻目睹的情景不胜枚举,很难将材料组织得当,往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙?如何避免将游记写成景点介绍? 最让大家头疼的是旅游涉及的时间长,景点多,如何才能写得不像流水账,又有自己的特点呢? 首先是“舍”。只有学会舍弃,才能有重点的描写。景点太多,一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点,写清游历的情况。例如,你到云南旅游,一

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