小学奥数最短路线问题

小学奥数最短路线问题
小学奥数最短路线问题

小学六年级奥数教案—运筹学初步

本讲主要讲统筹安排问题、排队问题、最短路线问题、场地设置问题等。这些都是人们日常生活、工作中经常碰到的问题,怎样才能把它们安排得更合理,多快好省地办事,就是这讲涉及的问题。当然,限于现有的知识水平,我们仅仅是初步探索一下。

1.统筹安排问题

例1星期天妈妈要做好多事情。擦玻璃要20分钟,收拾厨房要15分钟,洗脏衣服的领子、袖口要10分钟,打开全自动洗衣机洗衣服要40分钟,晾衣服要10分钟。妈妈干完所有这些事情最少用多长时间?

分析与解:如果按照题目告诉的几件事,一件一件去做,要95分钟。要想节约时间,就要想想在哪段时间里闲着,能否利用闲着的时间做其它事。最合理的安排是:先洗脏衣服的领子和袖口,接着打开全自动洗衣机洗衣服,在洗衣服的40分钟内擦玻璃和收拾厨房,最后晾衣服,共需60分钟(见下图)。

例1告诉我们,当有许多事要做时,科学地安排好先后顺序,就能用较少的时间完成较多的事情。

2.排队问题

例2理发室里有甲、乙两位理发师,同时来了五位顾客,根据他们所要理的发型,分别需要10,12,15,20和24分钟。怎样安排他们的理发顺序,才能使这五人理发和等候所用时间的总和最少?最少要用多少时间?

分析与解:一人理发时,其他人需等待,为使总的等待时间尽量短,应让理发所需时间少的人先理。甲先给需10分钟的人理发,然后15分钟的,最后24分钟的;乙先给需12分钟的人理发,然后20分钟的。甲给需10分钟的人理发时,有2人等待,占用三人的时间和为(10×3)分;然后,甲给需 15分钟的人理发,有 1人等待,占用两人的时间和为(15×2)分;最后,甲给需 24分钟的人理发,无人等待。

甲理发的三个人,共用(10×3+15×2+24)分,乙理发的两个人,共用(12×2+20)分。总的占用时间为

(10×3+15×2+24)+(12×2+20)=128(分)。

按照上面的安排,从第一人开始理发到五个人全部理完,用了 10+15+24=49(分)。如果题目中再要求从第一人开始理发到五人全部理完的时间最短,那么做个调整,甲依次给需10,12,20分钟的人理发,乙依次给需15,24分钟的人理发,总的占用时间仍是128分钟,而五人全部理完所用时间为

10+12+20=42(分)。

例3车间里有五台车床同时出现故障,已知第一台到第五台修复时间依次为18,30,17,25,20分钟,每台车床停产一分钟造成经济损失5元。现有两名工作效率相同的修理工,怎样安排才能使得修复的时间最短且经济损失最少?

分析与解:因为(18+30+17+25+20)÷2=55(分),经过组合,一人修需18,17和20分钟的三台,另一人修需30和25分钟的两台,修复时间最短,为55分钟。

上面只考虑修复时间,没考虑经济损失,要使经济损失少,就要使总停产时间尽量短,显然应先修理修复时间短的。第一人按需17,18,20分钟的顺序修理,第2人按需25,30分钟的顺序修理,经济损失为

5×[(17×3+18×2+20)+(25×2+30)]=935(元)。

3.最短路线问题

例4 右图是一张道路示意图,每段路上的数字表示小明走这段路所需要的时间(单位:分)。小明从A到B最快要几分钟?

分析与解:我们采用分析排除法,将道路图逐步简化。

从A到O有两条路,A→C→O用6分钟,A→F→O用7分钟,排除后者,可将FO抹去,但AF不能抹去,因为从A到B还有其它路线经过AF,简化为左下图。

从A到E还剩两条路,A→C→G→E用12分钟,A→C→O→E用10分钟,排除前者,可将CG,GE抹去,简化为右上图。

从A到D还剩两条路,A→C→O→D用12分钟,A→H→D用13分钟,排除后者,可将AH,HD抹去,简化为左下图。

从A到B还剩两条路,A→C→O→E→B用17分钟,A→C→O→D→B

用16分钟,排除前者,可将OE,EB抹去,简化为右上图。

小明按A→C→O→D→B走最快,用16分钟。

4.场地设置问题

例5 下图是A,B,C,D,E五个村之间的道路示意图,○中数字是各村要上学的学生人数,道路上的数表示两村之间的距离(单位:千米)。现在要在五村之中选一个村建立一所小学。为使所有学生到学校的总距离最短,试确定最合理的方案。

分析与解:我们采用比较学校设在相邻两村的差别的方法。例如比较A和 C,若设在 A村,则在 C村一侧将集结 20+20+35+50=125(人),这些人都要走 AC这段路;若设在C村,则只有40人走AC这段路。对这两种方案,走其余各段路的人数完全相同,所以设在C村比设在A村好。

从上面比较A和C的过程可以看出,场地设置问题不必考虑场地之间的距离,只需比较两个场地集结的人数多少,哪个场地集结的人数越多,就应设在哪。

同理,经比较得到C比B好,D比E好。最后比较C和D。若设在 C 村,则在 D村一侧将集结 35+ 50= 85(人);若设在 D村,则在C村一侧将集结 40+20+20=80(人)。因为在D村集结的人数比C村多,所以设在D村比C村好。

经过上面的比较,最合理的方案是设在D村。

不难发现,本题的解法与第27讲例2的解法十分类似。

例6某天然气站要安装天然气管道通往位于一条环形线上的A~G七个居民区,每两个居民区间的距离如下图所示(单位:千米)。管道有粗细两种规格,粗管可供所有7个居民区用气,每千米8000元,细管只能供1个居民区用气,每千米3000元。粗、细管的转接处必须在居民区中。问:应怎样搭配使用这两种管道,才能使费用最省?

分析与解:在长度相同的情况下,每根粗管的费用大于2根细管的费用,小于3根细管的费用,所以安装管道时,只要后面需要供气的居民区多于2个,这一段就应选用粗管。从天然气站开始,分成顺时针与逆时针两条线路安装,因为每条线路的后面至多有两个居民区由细管通达,共有7个居民区,所以至少有3个居民区由粗管通达。因为长度相同时,2根

或1根细管的费用都低于1根粗管的费用,所以由粗管通达的几个居民区的距离越短越好,而顺时针与逆时针两条线路未衔接部份的距离越长越好。经过计算比较,得到最佳方案:

(1)天然气站经G,F,E到D安装粗管,D到C安装2根细管,C

到B安装1根细管;

(2)天然气站到A安装1根细管。

此时总费用最少,为

8000×(3+12+8+6)+3000×2×5+3000×(9+10)=319000(元)。

练习29

1.早饭前妈妈要干好多的事:烧开水要15分钟,擦桌椅要8分钟,准备暖瓶要1分钟,灌开水要2分钟,买油条要10分钟,煮牛奶要7分钟。如果灶具上只有一个火,那么全部做完这些工作最少需要多少时间?怎样安排?

2.甲、乙、丙三名车工准备在同样效率的3个车床上加工七个零件,各零件加工所需时间分别为4,5,6,6,8,9,9分钟,三人同时开始工作。问:加工完七个零件最少需多长时间?

3.车间里有5台车床同时出现故障。已知第一台至第五台修复的时间依次为15,8,29,7,10分钟,每台车床停产一分钟造成经济损失5元。问:(1)如果只有一名修理工,那么怎样安排修理顺序才能使经济损失最少?(2)如果有两名修理工,那么修复时间最少需多少分钟?

4.下页左上图是一张道路图,每条路上的数是小王走这段路所需的时间(单位:分)。小王从A到B,最快需要几分钟?

5.东升乡有8个行政村。分布如右上图所示,点表示村庄,线表示道路,数字表示道路的长(单位:千米)。现在这个乡要建立有线广播网,沿道路架设电线。问:电线至少要架多长?

6.有七个村庄A1,A2,…,A7分布在公路两侧(见下图),由一些小路与公路相连,要在公路上设一个汽车站,要使汽车站到各村庄的距离和最小,车站应设在哪里?

7.有一个水塔要供应某条公路旁的A~F六个居民点用水(见下图,单位:千米),要安装水管,有粗细两种水管,粗管足够供应6个居民点用水,细管只能供应1个居民点用水,粗管每千米要7000元,细管每千米要2000元,粗细管怎样互相搭配,才能使费用最省?费用应是多少?

答案与提示练习29

分。

提示:先烧开水后煮牛奶共需22分,其它事情可以在这个期间做,顺序是买油条,准备暖瓶,擦桌椅(水开时暂停,煮上奶),灌开水,继续擦桌椅。

分。

3.(1)780元;(2)36分。

提示:(1)按修复时间需7,8,10,15,29分的顺序修理;(2)一人修需7分和29分的,另一人修需8,10,15分的。

分。

提示:A→E→O→G→B。

千米。

提示:架设的线路如下图。

提示:本题可简化为“B,C,D,E,F处分别站着1,1,2,2,1个人(见下页图),求一点,使所有人走到这一点的距离和最小”。

7.从水塔到C点铺粗管,最后三个居民点铺细管,总费用为297000元。

提示:当长度相同时,四根细管的费用超过一根粗管,所以最后三个居民点用细管。

小学奥数之最短路线

小学奥数之最短路线 1.假如直线AB 是一条公路,公路两侧有甲、乙两个村子(图 1)。现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。问“车站应该建在什么地方? 2.一个邮递员投送信件的街道如图3所示,图上数字表示各段街道的千米数。他从邮局出发,要走遍各街道,最后回 3 图5中的线段表示的是小明从家到学校所能经过的所有街道。小明上学走路的方向都是向东或向南,因为他不想偏离 1 2 4 2 1 3

学校的方向而走冤枉路。那么小明从家到学校可以有我少条不同的路线? 4.如图8,从甲地到乙地最近的道路有几条? 5.某城市的街道非常整齐,如图10所示。从本南角A 处到东北角B 处要求走最近的路,并且不能通过十字路口C (正 小明家 △ □ 学校 甲 乙

在修路),共有多少种不同的走法? B → →A 6 图13是一个街区街道的平面图。邮递员从邮局出发,跑遍所有街道投送信件。请你为他安排一条最短的路线,并按图中标出的千米数算出这条路线的长度(单位:千米)。 7.图14是一个街道平面图。王宏要从A 处到B 处,在不走回头路,不走重复路的条件下,可以有多少种不同的路线?请你用交 △ 邮局 3

叉点上标数的方法计算一下。 8.从学校到少年宫有4条东西向的马路和3条南北向的马路相通。如图15,李楠从学校出发,步行到少年宫(只放向 东或向南行进) A B 学校 B 北 C M ↑ D N E 少年宫

9.如图16,从P 到Q 共有多少咱不同的最短路线? 10.如图17所示,某城市的街道图,若从AZ 走到B (只能由北向南、由西向东),则共有多少种不同的走法? 11.如图18所示,从甲地到乙地,最近的道路有几条? A 乙 甲 Q

六年级奥数最短路线

六年级奥数最短路线 最短路线 一、学习目标:通过最短路线的学习,体会转化的数学思想。 二、基础知识:最短路线通常的最短路线问题是以“平面内连结两点的线中,直线段最短”为原则引伸出来的。在求最短路线时,常常先用“对称”的方法化成两点之间的最短距离问题。利用对称性把折线化成易求的直线段,所以这种方法也叫做化直法,其他还有旋转法、翻折法等。有时所求最短路线位于凸多面体的不同平面上,需将它们展开在同一平面上。 三、例题解析: 例1:如图,A、B两个学校在公路的两侧.想在这两校的附近的公路上建一个汽车站,要求车站到两个学校的距离之和最小,应该把车站建在哪里? 解: 两个学校都在公路的同侧.想在这两校的附近的公路上建一个BA、例2:如图,汽车站,要求车站到两个学校的距离之和最小,应该把车站建在哪里? 解: 地之前需要先地取情报.在去地出发,去BB练一练:如下图,侦察员骑马从A 饮一次马,如果途中没有重要障碍物,那么侦察员选择怎样的路线最节省时间,请你在图中标出来。并说明做法。解:

,:少先队一小队组织一次有趣的赛跑比赛,规则是从A点出发(见下图)例3点再次跑到墙边手触摸墙点.接着,离BB跑到墙边,用手触摸墙壁,然后跑到点.问选择怎样的路线最节省时间,请你在图中标出来。壁后,跑到C 分析:实际上是两个最短路线问题。 解: 5 / 1 六年级奥数最短路线 例4:在河中有A、B两岛(如下图),六年级一班组织一次划船比赛,规则要求船从A岛出发,必须先划到甲岸,又到乙岸,再到B岛,最后回到A岛,试问应选择怎样的路线才能使路程最短? 解: 例5:如图13—6,河流EF与公路FD所夹的角是一个锐角,某公司A在锐角EFD内.现在要在河边建一个码头,在公路边修建一个仓库,工人们从公司出发,先到河边的码头卸货,再把货物转运到公路边的仓库里去,然后返回到A 处,问仓库、码头各应建在何处,使工人们所行的路程最短。 解:

小学奥数最短路线问题(有答案)

小学六年级奥数教案—运筹学初步 本讲主要讲统筹安排问题、排队问题、最短路线问题、场地设置问题等。这些都是人们日常生活、工作中经常碰到的问题,怎样才能把它们安排得更合理,多快好省地办事,就是这讲涉及的问题。当然,限于现有的知识水平,我们仅仅是初步探索一下。 1.统筹安排问题 例1星期天妈妈要做好多事情。擦玻璃要20分钟,收拾厨房要15分钟,洗脏衣服的领子、袖口要10分钟,打开全自动洗衣机洗衣服要40分钟,晾衣服要10分钟。妈妈干完所有这些事情最少用多长时间? 分析与解:如果按照题目告诉的几件事,一件一件去做,要95分钟。要想节约时间,就要想想在哪段时间里闲着,能否利用闲着的时间做其它事。最合理的安排是:先洗脏衣服的领子和袖口,接着打开全自动洗衣机洗衣服,在洗衣服的40分钟内擦玻璃和收拾厨房,最后晾衣服,共需60分钟(见下图)。 例1告诉我们,当有许多事要做时,科学地安排好先后顺序,就能用较少的时间完成较多的事情。 2.排队问题 例2理发室里有甲、乙两位理发师,同时来了五位顾客,根据他们所要理的发型,分别需要10,12,15,20和24分钟。怎样安排他们的理发顺序,才能使这五人理发和等候所用时间的总和最少?最少要用多少时间? 分析与解:一人理发时,其他人需等待,为使总的等待时间尽量短,应让理发所需时间少的人先理。甲先给需10分钟的人理发,然后15分钟的,最后24分钟的;乙先给需12分钟的人理发,然后20分钟的。甲给需10分钟的人理发时,有2人等待,占用三人的时间和为(10×3)分;然后,甲给需 15分钟的人理发,有 1人等待,占用两人的时间和为(15×2)分;最后,甲给需 24分钟的人理发,无人等待。

[小学奥数专题15】8-8-1最短路线.题库学生版

1. 准确运用“标数法”解决题目. 2. 培养学生的实际操作能力. 知识点说明 从一个地方到另外一个地方,两地之间有许多条路,就有许多种走法,如果你能从中选择一条最近的路走,也就是指要选择一条最短的路线走,这样你就可以节省许多时间了,那么如何能选上最短的路线呢?亲爱的小朋友们,你要记住两点:⑴两点之间线段最短.⑵尽量不走回头路和重复路,这样的话,你就做到了省时省力. 【例 1】 一只蚂蚁在长方形格纸上的A 点,它想去B 点玩,但是不知走哪条路最近.小朋友们,你能给 它找到几条这样的最短路线呢? B A 1161 33 21 B A I H G F E D C 【巩固】 如图所示,从A 点沿线段走最短路线到B 点,每次走一步或两步,共有多少种不同走法? A B 【巩固】 从A 到B 的最短路线有几条呢? B A 例题精讲 知识精讲 教学目标 8-8最短路线

【巩固】有一只蜗牛从A点出发,要沿长方形的边或对角线爬到C点,中间不许爬回A点,也不能走重复的路,那么,它有多少条不同的爬行路线?最短的是哪条呢? A D O C B 【例2】阿呆和阿瓜到少年宫参加2008北京奥运会志愿者培训.如果他们从学校出发,共有多少种不同的最短路线? 学校 少年宫 【巩固】方格纸上取一点A作为起点,再在A的右上方任取一点B作为终点,画一条由A到B的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢? 【巩固】如图,从F点出发到G点,走最短的路程,有多少种不同的走法? G F 【巩固】小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀! 北村 南村 【例3】“五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢?

小学三年级奥数最短路线问题(下学期教案)

小学三年级奥数最短最短路线问题(下学期教案) 在日常工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线的问题.在这一讲里,我们主要解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。 例1 下图4—1中的线段表示的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线 分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD的一个长与一个宽,即AD+DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。 有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即: A→C→D→G→B A→C→F→G→B A→C→F→I→B A→E→F→G→B 《 A→E→F→I→B A→E→H→I→B 通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。 现在观察这种题是否有规律可循。 1.看C点:由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由D→C 是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A到C只有一条路线。同样道理:从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。

2.看F点:从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C→F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上数字“2”.2=1+1.第一个“1”是从A→C的一种走法;第二个“1”是从A→E的一种走法。 3.看G点:从上向下走是D→G,从左向右走是F→G,那么从A→G,我们在G 点标上数字“3”。3=2+1,“2”是从A→F的两种走法,“1”是从A→D的一种走法。 4.看I点:从上向下走是F→I,从左向右走是H→I,那么从出发点。在I点标上“3”.3=2+1.“2”是从A→F的两种走法;“1”是从A→H的一种走法。 * 5.看B点:从上向下走是G→B,从左向右走是I→B,那么从出发点A→B可以这样走:共有六种走法.6=3+3,第一个“3”是从A→G共有三种走法,第二个“3”是从A→I 共有三种走法.在B点标上“6”。 我们观察图4—2发现每一个小格右下角上标的数正好是这个小格右上角与左下角的数的和,这个和就是从出发点A到这点的所有最短路线的条数.这样,我们可以通过计算来确定从A→B的最短路线的条数,而且能够保证“不重”也“不漏”。 解:由上面的分析可以得到如下的规律:每个格右上角与左下角所标的数字和即为这格右下角应标的数字.我们称这种方法为对角线法,也叫标号法。根据这种“对角线法”,B点标6,那么从A到B就有6条不同的最短路线(见图4—3)。 答:从A到B共有6条不同的最短路线。

小学奥数知识讲解第十五讲 最短路线问题

在日常生活、工作中,经常会遇到有关行程路线的问 题。比如:邮递员送信,要穿遍所有的街道,为了少走冤枉路,需要选择一条最短的路线;旅行者希望寻求最佳旅行路线,以求能够走最近的路而达到目的地,等等。这样的问题,就是我们所要研究学习的“最短路线问题”。 典型例题 例[1] 假如直线AB 是一条公路,公路两旁有甲乙两个村子,如下图1。现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。问:车站应该建在什么地方? 分析 如果只考虑甲村的人距离公路AB 最近,只要由甲村向公 路AB 画一条垂直线,交AB 于C 点,那么C 点是甲村到公路AB 最 甲乙 乙图1 图 2

近的点,但是乙村到C点就较远了。 反过来,由乙村向公路AB画垂线,交AB于D点,那么D点是乙村到公路AB最近的点。但是这时甲村到公路AB的D点又远了。因为本题要求我们在公路AB上取的建站点,能够兼顾甲村和乙村的人到这个车站来不走冤枉路(既路程之和最短),根据我们的经验:两个地点之间走直线最近,所以,只要在甲村乙村间连一条直线,这条直线与公路AB交点P,就是所求的公共汽车站的建站点了(图2)。 解用直线把甲村、乙村连起来。因为甲村乙村在公路的两侧,所以这条连线必与公路AB有一个交点,设这个交点为P,那么在P 点建立汽车站,就能使甲村乙村的人到汽车站所走的路程之和最短。 例[2] 一个邮递员投送信件的街道如图3所示,图上数字表示各段街道的千米数。他从邮局出发,要走遍各街道,最后回到邮局。问:走什么样的路线最合理?全程要走多少千米? 3 分析选择最短的路线最合理。那么,什么路线最短呢?一笔画路线应该是最短的。邮递员从邮局出发,还要回到邮局,按一笔画问

20181125小学奥数练习卷(知识点:最短线路问题)含答案解析

小学奥数练习卷(知识点:最短线路问题) 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题) 一.选择题(共5小题) 1.如图,一只蚂蚁从中心A点出发,连走5步后又回到A点,且中间没有回到过A点.有()种不同的走法.(每一步只能从任意一点走到与它相邻的点,允许走重复路线.) A.144B.156C.168D.180 2.如图,ABCD由6个边长为l的小正方形拼成,一甲虫沿图中的线段从A爬到C,所走的最短路线有()条. A.8B.10C.12D.16 3.小红的家住在花园小区,在这个小区里一共有5个居民新村,它们分别坐落在小区的公路两旁,每两个相邻居民新村之间的距离都是500米,它们的位置和居民人数如下图所示,为了便于小区居民出行,决定在小区内选择一个居民新村设立公交车站.那么公交车站的站点应该设在()

A.花园一村B.花园二村C.花园三村D.花园四村4.如图,在长方形ABCD中,沿图中线段从A到C的最短路程的不同方法共有()种 A.2B.4C.6D.8 5.如图,在一张道路图中,每段路旁标注的数值表示走这段路所需的时间(单位:分钟),那么从A出发走到B最快需要()分钟. A.14B.15C.16D.17 第Ⅱ卷(非选择题) 二.填空题(共32小题) 6.在一个2×2×2的金属框架上,一只蚂蚁沿着框架从A点爬到B点,已知蚂蚁沿着最短的路径爬到B点,那么它共有种不同的走法.

7.如图是一个电子小虫的玩具盒.玩具盒是一个长方形,其长为50厘米,宽为40厘米.电子小虫的爬行速度是每秒3厘米.如果他只能沿着图中的直线爬行,那么它从起点到终点用时30秒的走法有种. 8.在沙漠之国,律子小姐发现了一波爬上金字塔的小春香,爬上金字塔的路线如图,小春香能从一块砖爬到相邻的任何一块砖.律子小姐发现在攀登金字塔的过程中,爬上金字塔的最短路线(即经过的砖块数量最少的路线)都有小春香走过,而且任意两只小春香走的路线不同,这波小春香有只. 9.如图所示,某城市的街道图,若从A走到B(只能由北向南,由西向东)则共有种不同的走法. 10.图中的线段表示的是小明从家到学校所经过的所有街道.小明上学走路的方向都是向东或向南,因为他不想偏离学校而走冤枉路,那么他从家到学校可

小学奥数最大值最小值问题汇总

小学奥数最大值最小值问题汇总 1. _____________________________________________________ 三个自然数的和为15,这三个自然数的乘积最大可能是 _______________ 。 3. _________________________________________________ —个长方形周长为24厘米,当它的长和宽分别是_____________________ 厘米、_______ 厘米时面积最大,面积最大是__________ 平方厘米。 4. 现在有20米的篱笆,利用一堵墙围一个长方形鸡舍,要使这个 鸡舍面积最大,长应是_________ 米,宽应是 _________ 米。 5 .将16拆成若干个自然数的和,要使和最大,应将16拆成__________ 。 6 .从1, 2 , 3,…,2003这些自然数中最多可以取 ____________ 个数,才能使其中任意两个数之差都不等于5。 7. __________________________________________________ —个两位小数保留整数是6,这个两位小数最大是____________________ ,最小是________ O 8. 用1克、2克、4克、8克、16克的砝码各一个和一架天平,最 多可以称出________ 种不同的整数的重量。 9. 有一架天平,左右都可以放砝码,要称出1?80克之间所有整克 数的重量,如果使砝码个数尽可能少,应该用__________ 的砝码。10 .如下图,将1?9这9个数填入圆圈中,使每条线上的和相等,使和为 A,A最大是_______ 。二、解答题(30分) 1. 把19分成若干个自然数的和,如何分才能使它们的积最大?

贵州省小学奥数系列8-8-1最短路线

贵州省小学奥数系列8-8-1最短路线 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、小学奥数系列8-8-1最短路线 (共29题;共155分) 1. (5分)李奶奶病了,她到那个医院更近一些? 2. (5分)如果两只小猫跑得一样快,哪只猫先吃到老鼠? 3. (5分)看图回答 (1)请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。 (2)请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。 4. (5分)你知道他们为什么要这样测量吗?

5. (5分)(2018·贵阳) ①在图中标出你从A穿过机动车道的最短的线路; ②求机动车道的实际宽度. 6. (5分)方格纸上取一点作为起点,再在的右上方任取一点作为终点,画一条由到的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢? 7. (5分)如图,从点出发到点,走最短的路程,有多少种不同的走法? 8. (5分)小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀!

【分析】 9. (5分)“五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢? 10. (5分)从甲到乙的最短路线有几条? 11. (5分)古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.人一天一位将军向他请教一个问题:如下图,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使行走的路线最短,应该让马在什么地方饮水? 12. (5分)学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图).爱动脑筋的嘟嘟就在想,从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢? 13. (5分)亲爱的小朋友们,你们觉得从到共有几条最短路线呢? 14. (5分)阿花和阿红到少年宫参加北京奥运会志愿者培训.他们从学校出发到少年宫最多有多少

小学三年级奥数最短路线问题(下学期教案)

小学三年级奥数最短路 线问题(下学期教案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学三年级奥数最短最短路线问题(下学期教案) 在日常工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线的问题.在这一讲里,我们主要解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。 例1 下图4—1中的线段表示的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线? 分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长?从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD的一个长与一个宽,即AD+DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。 有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即: A→C→D→G→B A→C→F→G→B A→C→F→I→B A→E→F→G→B A→E→F→I→B A→E→H→I→B 通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。 现在观察这种题是否有规律可循。 1.看C点:由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由 D→C是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A 到C只有一条路线。同样道理:从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。 2.看F点:从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C→F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上 2

河北省沧州市小学数学小学奥数系列8-8-1最短路线

河北省沧州市小学数学小学奥数系列8-8-1最短路线 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、小学奥数系列8-8-1最短路线 (共29题;共155分) 1. (5分) (1)乐乐由家到图书馆,最近的路有多少千米? (2)乐乐要去奶奶家,走哪条路最近,有多少千米? 2. (5分)你知道他们为什么要这样测量吗? 3. (5分)李奶奶病了,她到那个医院更近一些?

4. (5分)看图回答 (1)请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。 (2)请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。 5. (5分)小白兔回家,走哪条路近些?用你喜欢的颜色描下来。 6. (5分) (2020四上·龙华期末) 假如直线AB是一条公路,公路两侧有甲、乙两个村子(见图)。现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。问:车站应该建在什么地方? 7. (5分)小明家住在A处,小亮家住在B处,估计一下,小明家到小亮家走哪条路更近些,为什么?(如图)

8. (5分)(2018·贵阳) ①在图中标出你从A穿过机动车道的最短的线路; ②求机动车道的实际宽度. 9. (5分)(2020·扎兰屯) (1)上图中用数值比例尺表示是(),李红家在学校西偏北40°方向的800m处,请标出李红家的位置。(2)如果从李红家修一条管道到淳南路,怎样修最短?请在图中画出来。 10. (5分)如果两只小猫跑得一样快,哪只猫先吃到老鼠? 11. (5分)“将军饮马”问题 古希腊亚历山大城里有一位著名的学者,名字叫海伦。有一天,一位将军风尘仆仆地从远处而来,向他请教一

奥数只是讲解第十五讲 最短路线问题

在日常生活、工作中,经常会遇到有关行程路线的问题。 比如:邮递员送信,要穿遍所有的街道,为了少走冤枉路,需要选择一条最短的路线;旅行者希望寻求最佳旅行路线,以求能够走最近的路而达到目的地,等等。这样的问题,就是我们所要研究学习的“最短路线问题”。 典型例题 例[1] 假如直线AB 是一条公路,公路两旁有甲乙两个村子,如下图1。现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。问:车站应该建在什么地方? 分析 如果只考虑甲村的人距离公路AB 最近,只要由甲村向公路AB 画一条垂直线,交AB 于C 点,那么C 点是甲村到公路AB 最近甲乙 乙图1 图 2

的点,但是乙村到C 点就较远了。 反过来,由乙村向公路AB 画垂线,交AB 于D 点,那么D 点是乙村到公路AB 最近的点。但是这时甲村到公路AB 的D 点又远了。 因为本题要求我们在公路AB 上取的建站点,能够兼顾甲村和乙村的人到这个车站来不走冤枉路(既路程之和最短),根据我们的经验:两个地点之间走直线最近,所以,只要在甲村乙村间连一条直线,这条直线与公路AB 交点P,就是所求的公共汽车站的建站点了(图2)。 解 用直线把甲村、乙村连起来。因为甲村乙村在公路的两侧,所以这条连线必与公路AB 有一个交点,设这个交点为P,那么在P 点建立汽车站,就能使甲村乙村的人到汽车站所走的路程之和最短。 例[2] 一个邮递员投送信件的街道如图3所示,图上数字表示各段街道的千米数。他从邮局出发,要走遍各街道,最后回到邮局。问:走什么样的路线最合理?全程要走多少千米? 分析 选择最短的路线最合理。那么,什么路线最短呢?一笔画路线应该是最短的。邮递员从邮局出发,还要回到邮局,按一笔画问题 ,3

六年级下册奥数试题——最短路线.(含答案)人教版

8-8 最短路线 教学目标 1.准确运用“标数法”解决题目 2.培养学生的实际操作能力. 知识精讲 知识点说明 从一个地方到另外一个地方,两地之间有许多条路,就有许多种走法,如果你能从中选择一条最近的路走,也就是指要选择一条最短的路线走,这样你就可以节省许多时间了,那么如何能选上最短的路线呢?亲爱的小朋友们,你要记住两点:⑴两点之间线段最短.⑵尽量不走回头路和重复路,这样的话,你就做到了省时省力. 例题精讲 例 1】一只蚂蚁在长方形格纸上的 A 点,它想去 B 点玩,但是不知走哪条路最近.小朋友们,你能给它找到几条这样的最短路线呢? 解析】(方法一)从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD ;在 竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB .这样我们走的这条路线才是

最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,只能向右和向下走.所有最短路线: A C D G B 、A C F G B、 A E F G B A C F I B、 A E F I B、 A E H I B 这种方法不能保证“不漏”.如果图形再复杂些,做到“不重”也是很困难的. (方法二)遵循“最短路线只能向右和向下走”,观察发现这种题有规律可循.①看C点:只有从A到C的这一条路线.同样道理:从A到D 、 从 A 到 E 、从 A 到H 也都只有一条路线.我们把数字“ 1 ”分别标在 C、D、E、 H 这四个点上.②看 F 点:从 A 点出发到 F ,可以是 A C F , 也可以是 A E F ,共有两种走法.那么我们在F点标上数字“ 2”(2=1 1).③ 看G 点:从 A G 有三种走法,即: A C D G 、 A C F G 、 A E F G.在G点标上数字“ 3”(3=1 2).④看I 点:共有三种走法,即: A C F I 、 A E F I 、 A E H I ,在I 点标上“ 3” (3=1 2).⑤看B 点:从上向下走是G B ,从左向右走是I B ,那么从出发点 A B有六种 走法,即: A C D G B、 A C F G B、 A E F G B、A C F I B、A E F I B、A E H I B,在B点标上“ 6”( 6 3 3),观察发现每一个小格右下角上标的数正好是这个小格右上角与左下角的数的和,这个和就是从出发点 A 到这点的所有最短路线的条数.此法 能够保证“不重”也“不漏”,这种方法叫“对角线法”或“标号法”.巩固】如图所示,从A点沿线段走最短路线到 B 点,每次走一步或两步,共

(完整版)最短路径问题专项练习

A B 最短路径问题专项练习 共13页,全面复习与联系最短路径问题 一、具体内容包括: 蚂蚁沿正方体、长方体、圆柱、圆锥外侧面吃食问题; 线段(之和)最短问题; 二、原理: 两点之间,线段最短;垂线段最短。(构建“对称模型”实现转化) 1.最短路径问题 (1)求直线异侧的两点与直线上一点所连线段的和最小的问题,只要连接这两点,与直线的交点即为所求. 如图所示,点A,B分别是直线l异侧的两个点,在l上找一个点C,使CA+CB最短,这时点C是直线l与AB的交点. (2)求直线同侧的两点与直线上一点所连线段的和最小的问题,只要找到其中一个点关于这条直线的对称点,连接对称点与另一个点,则与该直线的交点即为所求.如图所示,点A,B分别是直线l同侧的两个点,在l上找一个点C,使CA+CB最短,这时先作点B关于直线l的对称点B′,则点C是直线l与AB′的交点. 为了证明点C的位置即为所求,我们不妨在直线上另外任取一点C′,连接AC′,BC′,B′C′,证明AC+CB<AC′+C′B.如下: 证明:由作图可知,点B和B′关于直线l对称, 所以直线l是线段BB′的垂直平分线. 因为点C与C′在直线l上, 所以BC=B′C,BC′=B′C′. 在△AB′C′中,AB′<AC′+B′C′, 所以AC+B′C<AC′+B′C′, 所以AC+BC<AC′+C′B. 【例1】在图中直线l上找到一点M,使它到A,B两点的距离和最小. 分析:先确定其中一个点关于直线l的对称点,然后连接对称点和另一个点,与直线l的交点M即为所求的点. 解:如图所示:(1)作点B关于直线l的对称点B′; (2)连接AB′交直线l于点M. (3)则点M即为所求的点.

小学奥数最大值最小值问题汇总

小学奥数最大值最小值问题汇总 1.三个自然数的和为15,这三个自然数的乘积最大可能是_______。3.一个长方形周长为24厘米,当它的长和宽分别是_______厘米、_______厘米时面积最大,面积最大是_______平方厘米。 4.现在有20米的篱笆,利用一堵墙围一个长方形鸡舍,要使这个鸡舍面积最大,长应是_______米,宽应是_______米。 5.将16拆成若干个自然数的和,要使和最大,应将16拆成_______。6.从1,2,3,…,2003这些自然数中最多可以取_______个数,才能使其中任意两个数之差都不等于5。 7.一个两位小数保留整数是6,这个两位小数最大是_______,最小是_______。 8.用1克、2克、4克、8克、16克的砝码各一个和一架天平,最多可以称出_______种不同的整数的重量。 9.有一架天平,左右都可以放砝码,要称出1~80克之间所有整克数的重量,如果使砝码个数尽可能少,应该用_______的砝码。10.如下图,将1~9这9个数填入圆圈中,使每条线上的和相等,使和为A,A最大是_____。二、解答题(30分) 1.把19分成若干个自然数的和,如何分才能使它们的积最大?2.把1~6这六个数分别填在下图中三角形三条边的六个圆圈内,使每条边上三个圆圈内的数的和相等,求这个和的最大值与最小值。

3.自行车的前轮轮胎行驶9000千米后要报废,后轮轮胎行驶7000千米后要报废。前后轮可在适当时候交换位置。问一辆自行车同时换上一对新轮胎,最多可行驶多少千米? 4.如下图,有一只轮船停在M点,现需从OA岸运货物到OB岸,最后停在N点,这只船应如何行走才能使路线最短? 5.甲、乙两厂生产同一型号的服装,甲厂每月生产900套,其中上衣用18天,裤子用12天;乙厂每月也生产900套,但上衣用15天,裤子也要用15天。两厂合并后,每月最多可以生产多少套衣服?6.现在有若干千克苹果,把苹果装入筐中,要求能取出1~63千克所有整千克数的苹果,并且每次都是整筐整筐地取出。问:至少需要多少个空筐?如何装? B卷(50分) 一、填空题(每题2分,共20分)1.在六位数865473的某一位数码后面再插入一个该数码,能得到的七位数中最小的是_____。2.用1~8这八个数码组成两个四位数,要使这两个数的差尽量小,这个差是______。 3.三个质数的和是100,这三个质数的积最大是______。 4.有一类自然数,自左往右它的各个数位上的数字之和为8888,这类自然数中最小的

吉林省小学奥数系列8-8-1最短路线

吉林省小学奥数系列8-8-1最短路线 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、小学奥数系列8-8-1最短路线 (共29题;共155分) 1. (5分)(2018·贵阳) ①在图中标出你从A穿过机动车道的最短的线路; ②求机动车道的实际宽度. 2. (5分)看图回答 (1)请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。 (2)请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。 3. (5分)李奶奶病了,她到那个医院更近一些? 4. (5分)你知道他们为什么要这样测量吗?

5. (5分)如果两只小猫跑得一样快,哪只猫先吃到老鼠? 6. (5分)方格纸上取一点作为起点,再在的右上方任取一点作为终点,画一条由到的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢? 7. (5分)如图,从点出发到点,走最短的路程,有多少种不同的走法? 8. (5分)小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀! 【分析】

9. (5分)“五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢? 10. (5分)从甲到乙的最短路线有几条? 11. (5分)古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.人一天一位将军向他请教一个问题:如下图,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使行走的路线最短,应该让马在什么地方饮水? 12. (5分)学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图).爱动脑筋的嘟嘟就在想,从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢? 13. (5分)亲爱的小朋友们,你们觉得从到共有几条最短路线呢? 14. (5分)阿花和阿红到少年宫参加北京奥运会志愿者培训.他们从学校出发到少年宫最多有多少种不同的行走路线?

六年级奥数最短路线

最短路线 一、学习目标:通过最短路线的学习,体会转化的数学思想。 二、基础知识:最短路线通常的最短路线问题是以“平面内连结两点的线中,直线段最短”为原则引伸出来的。在求最短路线时,常常先用“对称”的方法化成两点之间的最短距离问题。利用对称性把折线化成易求的直线段,所以这种方法也叫做化直法,其他还有旋转法、翻折法等。有时所求最短路线位于凸多面体的不同平面上,需将它们展开在同一平面上。 三、例题解析: 例1:如图,A、B两个学校在公路的两侧.想在这两校的附近的公路上建一个汽车站,要求车站到两个学校的距离之和最小,应该把车站建在哪里? 解: 例2:如图,A、B两个学校都在公路的同侧.想在这两校的附近的公路上建一个汽车站,要求车站到两个学校的距离之和最小,应该把车站建在哪里? 解: 练一练:如下图,侦察员骑马从A地出发,去B地取情报.在去B地之前需要先饮一次马,如果途中没有重要障碍物,那么侦察员选择怎样的路线最节省时间,请你在图中标出来。并说明做法。 解: 例3:少先队一小队组织一次有趣的赛跑比赛,规则是从A点出发(见下图),跑到墙边,用手触摸墙壁,然后跑到B点.接着,离B点再次跑到墙边手触摸墙壁后,跑到C点.问选择怎样的路线最节省时间,请你在图中标出来。 分析:实际上是两个最短路线问题。 解:

例4:在河中有A、B两岛(如下图),六年级一班组织一次划船比赛,规则要求船从A岛出发,必须先划到甲岸,又到乙岸,再到B岛,最后回到A岛,试问应选择怎样的路线才能使路程最短? 解: 例5:如图13—6,河流EF与公路FD所夹的角是一个锐角,某公司A在锐角EFD内.现在要在河边建一个码头,在公路边修建一个仓库,工人们从公司出发,先到河边的码头卸货,再把货物转运到公路边的仓库里去,然后返回到A 处,问仓库、码头各应建在何处,使工人们所行的路程最短。 解: 例6:A、B两个村子,中间隔了一条小河,现在要在小河上架一座桥,使它垂直于河岸。请你在河两岸选择合适的架桥地点。使A、B两个村子之间的路程最短? 解:

(完整)小学奥数最短路线问题(有答案)

小学六年级奥数教案—运筹学初步 本讲主要讲统筹安排问题、排队问题、最短路线问题、场地设置问 题等。这些都是人们日常生活、工作中经常碰到的问题,怎样才能把它 们安排得更合理,多快好省地办事,就是这讲涉及的问题。当然,限于 现有的知识水平,我们仅仅是初步探索一下。 1.统筹安排问题 例1星期天妈妈要做好多事情。擦玻璃要20分钟,收拾厨房要15 分钟,洗脏衣服的领子、袖口要10分钟,打开全自动洗衣机洗衣服要 40分钟,晾衣服要10分钟。妈妈干完所有这些事情最少用多长时间? 分析与解:如果按照题目告诉的几件事,一件一件去做,要95分钟。要想节约时间,就要想想在哪段时间里闲着,能否利用闲着的时间做其 它事。最合理的安排是:先洗脏衣服的领子和袖口,接着打开全自动洗 衣机洗衣服,在洗衣服的40分钟内擦玻璃和收拾厨房,最后晾衣服,共分钟(见下图)。 需60 例1告诉我们,当有许多事要做时,科学地安排好先后顺序,就能 用较少的时间完成较多的事情。 2.排队问题 例2理发室里有甲、乙两位理发师,同时来了五位顾客,根据他们 所要理的发型,分别需要10,12,15,20和24分钟。怎样安排他们的 理发顺序,才能使这五人理发和等候所用时间的总和最少?最少要用多 少时间? 分析与解:一人理发时,其他人需等待,为使总的等待时间尽量短,应让理发所需时间少的人先理。甲先给需10分钟的人理发,然后15分 钟的,最后24分钟的;乙先给需12分钟的人理发,然后20分钟的。甲给需10分钟的人理发时,有2人等待,占用三人的时间和为(10×3)分;然后,甲给需 15分钟的人理发,有 1人等待,占用两人的时间和 为(15×2)分;最后,甲给需 24分钟的人理发,无人等待。

河北省邢台市数学小学奥数系列8-8-1最短路线

河北省邢台市数学小学奥数系列8-8-1最短路线 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、小学奥数系列8-8-1最短路线 (共29题;共155分) 1. (5分)小白兔回家,走哪条路近些?用你喜欢的颜色描下来。 2. (5分)你知道他们为什么要这样测量吗? 3. (5分)看图回答 (1)请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。 (2)请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。 4. (5分)李奶奶病了,她到那个医院更近一些?

5. (5分) (1)乐乐由家到图书馆,最近的路有多少千米? (2)乐乐要去奶奶家,走哪条路最近,有多少千米? 6. (5分)(2018·贵阳) ①在图中标出你从A穿过机动车道的最短的线路; ②求机动车道的实际宽度. 7. (5分)“将军饮马”问题 古希腊亚历山大城里有一位著名的学者,名字叫海伦。有一天,一位将军风尘仆仆地从远处而来,向他请教一个问题。 如下图所示,这位将军要从驻地A出发,到河边饮马,然后再去远处的堡垒B,应该怎么走路线最近呢?

8. (5分)(2020·扎兰屯) (1)上图中用数值比例尺表示是(),李红家在学校西偏北40°方向的800m处,请标出李红家的位置。 (2)如果从李红家修一条管道到淳南路,怎样修最短?请在图中画出来。 9. (5分) (2020四上·龙华期末) 假如直线AB是一条公路,公路两侧有甲、乙两个村子(见图)。现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。问:车站应该建在什么地方? 10. (5分)如下图,请帮助小猫想一想,它去捉老鼠走哪条路更近,为什么?

四年级 数学最短路线问题

第四讲最短路线 【例1】甲、乙两村之间隔一条河,如图.现在要在小河上架一座桥,使得这两村之间的行程最短,桥应修在何处? 分析:设甲、乙两村分别用点A、B表示.要在河上架桥,关键是要选取一个最佳建桥的位置,使得从甲村出发经过桥到乙村的路程最短.即从甲村到甲村河边的桥头的距离加上桥长(相当于河的宽度),再加上乙村到乙村河边的桥头的距离尽可能短,这是一个求最短折线的问题.直接找出这条折线很困难,能否可以把它转化为直线问题呢?由于河的宽度不变,不论桥修在哪里,桥都是必经之路,且桥长相当于河宽,是一个定值,所以可以预先把这段距离扣除,只要使两镇到河边桥头的距离最短就可以了。 所谓预先将桥长扣除,就是假设先走完桥长,即先把桥平移到甲村,先过了桥,到C点,如下图,找出C到B的最短路线,实际上求最短折线问题转化为直线问题。 解:如下图.过A点作河岸的垂线,在垂线上截取AC的长等于河宽.连BC交与乙村的河岸于F点,作EF垂直于河的另一岸于E点,则EF为架桥的位置,也就是AE+EF+FB是两村的最短路线。

【例2】如下图,A、B两个学校都在公路的同侧.想在这两校的附近的公路上建一个汽车站,要求车站到两个学校的距离之和最小,应该把车站建在哪里? 分析:车站建在哪里,使得A到车站与B到车站的距离之和最小,仍然是求最短折线问题,同例1一样关键在于转化成直线问题就好办了.采用轴对称(直线对称)作法。 答案:作点B关于公路(将公路看作是一条直线)的对称点B′,如下图,即过B点作公路(直线)的垂线交直线于O,并延长BO到B′,使BO=OB′.连结AB′交直线于点E,连BE,则车站应建在E处,并且折线AEB为最短。 为什么这条折线是最短的呢?分两步说明: (1)因为B与B′关于直线对称,根据对称点的性质知,对称轴上的点到两个对称点的距离相等,有BE=B′E,所以 AB′=AE+EB′=AE+EB (2)设E′是直线上不同于E的任意一点,如图13—5,连结AE′、E′B、E′B′,可得

三年级奥数详解答案第十九讲最短路线问题

第十九讲最短路线问题 在日常工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线的问题.在这一讲里,我们主要解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。 例1下图4—1中的线段表示的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线 分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD的一个长与一个宽,即AD+DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。 有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即: A→C→D→G→B A→C→F→G→B A→C→F→I→B A→E→F→G→B A→E→F→I→B A→E→H→I→B 通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。 现在观察这种题是否有规律可循。 1.看C点:由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由D→C是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A到C只有一条路线。 同样道理:从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。 我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。 2.看F点:从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C→F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上数字“2”.2=1+1.第一个“1”是从A→C的一种走法;第二个“1”是从A→E的一种走法。 3.看G点:从上向下走是D→G,从左向右走是F→G,那么从A→G 我们在G点标上数字“3”.3=2+1,“2”是从A→F的两种走法,“1”是从A→D的一种走法。 4.看I点:从上向下走是F→I,从左向右走是H→I,那么从出发点

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