NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响
NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响
摘要：研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜（Raphanus sativus L.）的影响。结果表明，萝卜种子萌发期和幼苗期对NaCl胁迫的反应较为敏感，100 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜种子发芽势、发芽率、发芽指数、幼苗单株地上部鲜重和单株根鲜重显著降低，丙二醛（MDA）含量显著升高；150 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜幼苗根系活力显著下降；成株期萝卜对150 mmol/L以内的NaCl胁迫反应不敏感。
关键词：萝卜（Raphanus sativus L.）；NaCl胁迫；生育期；生理；产量
Effect of NaCl Stress on Different Growth Stages of Radish
Abstract：The effects of NaCl stress on different growth stages of radish were investigated. The results showed that radish seed germination and seedling period to NaCl stress showed sensitive；Under 100 mmol/L NaCl stress，radish seed germination potential，germination rate，germination index，seedling shoot fresh weight and root fresh weight reduced，and MDA content significantly increased. Root activity significantly decreased under 150 mmol/L NaCl stress. The radish was not sensitive to NaCl stress within 150 mmol/L in adult stage.
Key words：radish（Raphanus sativus L.）；NaCl stress；growth stage；physiology；yield
世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐胁迫的影响[1]。近年来，设施蔬菜的栽培面积不断扩大，但是由于多年连作及过量施用化肥，使得土壤的次生盐渍化程度不断加重，严重影响了蔬菜的生长和产量[2]。萝卜（Raphanus sativus L.）是国内外栽培的重要蔬菜，露地和设施内的栽培面积都很大，在解决蔬菜淡季和周年供应中起重要作用[3]，但萝卜是否受盐胁迫的影响目前鲜见报道。试验以萝卜为试验材料，研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响，提出了相应的栽培技术措施，以期为萝卜的高产稳产提供理论依据和指导。
1 材料与方法
1.1 材料
供试萝卜品种为江西华农种业有限公司研发的南畔洲，NaCl为分析纯。
1.2 方法
种子萌发期NaCl胁迫试验在长江大学园艺植物逆境生理实验室进行。2011年10月上旬将萝卜种子置于铺有两层滤纸的内径为10 cm的培养皿内，每个培养皿内置100粒种子，然后分别加入100、200、300 mmol/L的NaCl溶液各10 mL，
(整理)NaCl 胁迫对黄瓜种子萌发的影响.
引言全球性日益严重的土壤盐碱化是当今世界面临的危机之一，土壤盐渍化在世界各大洲均有分布，约占地球陆地总面积的10%，达到9.5亿ｈｍ2。主要分布在干旱和半干旱的荒漠地带。中国也是盐渍土分布广泛的国家约2700万ｈｍ2，约670万ｈｍ2分布于农田之中，其中现代盐渍土约占37%，残积盐渍土约占45%．潜在盐渍土约占18%。近年来，随着化肥用量的增加，加之对土壤的不合理管理，长年积累，盐渍化越来越严重，对作物造成减产，对农业造成不小的影响。如随着温室大棚蔬菜生产的发展，设施内土壤次生盐渍化程度不断加重，蔬菜产量逐年下降，已成为设施栽培种普遍存在的问题。而且随着现代工业的快速发展，人们向土壤中排放各种废物，导致土壤盐渍化问题越来越严重，严重影响作物的正常生长，降低产量和经济效益。因此，为了充分利用土壤资源，获得更大的经济和产量效益，需要对抗盐碱性进行深入研究。 黄瓜，也称胡瓜、青瓜，属葫芦科，一年生攀援性草本植物，果实具刺的栽培种。原产于喜马拉雅山南麓的印度北部地区，锡金以至西藏山南部地区，云南横断山脉一带。黄瓜栽培历史悠久，种植广泛，是世界性蔬菜。广州市黄瓜栽培季节较长，露地栽培可达9个月以上，利用设施栽培可达到周年生产与供应，年种植面积5－10万亩，是市销和出口的重要蔬菜之一。黄瓜在我国蔬菜栽培中占重要地位，在农业生产中有重要的经济价值。改革开放以来，国内外市场对黄瓜的品种、品质等方面越来越高，而传统的完全依赖露地生产的状况远远不能满足需求。为此，70年代以来黄瓜保护地栽培迅速发展，并逐步走向产业化。但由于设施栽培采用特殊的覆盖结构，改变了其内部生态环境及自然状态下的水热平衡，尤其是大大改变了土壤的理化性质，致使设施土壤次生盐渍化的程度越来越高，而且随着温室、大棚等园艺设施蔬菜和甜瓜栽培的增加，土壤发生次生盐渍化，随着覆盖年限的增加，土壤次生盐渍化加重，导致黄瓜的经济价值降低，给黄瓜的生产造成巨大损失。目前有关黄瓜抗盐碱方面的研究未见报道。本实验采用人工控制盐分浓度的方法，设计了不同的处理，旨在探索盐胁迫作用下黄瓜种子的萌发特性以及萌发过程中的一些生理变化。
NACL胁迫下樱桃番茄的抗盐性鉴定
摘要：本研究采用三个樱桃番茄栽培品种，以不同浓度的nacl对种子发芽作盐胁迫处理。研究结果表明，在发芽期的耐盐力上，参试品种间存在明显差异。三个品种间苗期形态指标优劣明显，品种内部不同浓度间表现明显，即随盐浓度的增加呈增加趋势。从樱桃番茄发芽指标，发芽时间，生长形态指标，生理特性指标综合考虑，京丹5号较另两品种耐盐能力强。 关键词：樱桃番茄品种；nacl胁迫；发芽率；形态指标 一、选题的目的和意义 樱桃番茄别名小番茄，因其果实酷似樱桃而得名。它因果色鲜艳具有较高的观赏价值，而且营养价值很高，更具有药用价值，还可食用。市场需求巨大，但受樱桃番茄的种植环境土壤次生盐渍化的制约，产量不高。因此对樱桃番茄种子发芽和成苗过程的耐盐特性的研究，是选育优质品种丰产的有力支撑。 二、材料 本试验选择nacl为胁迫盐，以市场上常见的樱桃番茄品种：京丹5号、京丹1号，红樱2号，在盐胁迫条件下进行发芽鉴定。 试验前用55℃温水浸种10～15分钟。设0（对照）、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%，1% 6个浓度的nacl溶液处理，每处理3次重复，每重复100粒种子，置于培养皿内培养。试验期间滤纸保持湿润，发芽箱的温度为（25±1）℃，不额外增加光照（相当于室内光强）。 三、结果与分析 1.不同nacl胁迫下对不同品种发芽率的影响 种子萌发后的第二天开始统计，每天跟踪统计发芽种子数，与ck对照，计算发芽率下降率并表明发芽率随时间的变化趋势。由数据可知，随nacl浓度的不但增大，种子发芽率下降率总是呈下降趋势。同一盐浓度胁迫条件下，不同品种对nacl胁迫敏感性不同，亦即不同品种受盐抑制的程度不同。在0.2%的低nacl胁迫下，京丹5号，美樱2号下降较平缓，京丹1号出现负值，说明低盐浓度胁迫对京丹1号发芽率有促进作用。0.4%和0.6%时，三个品种都反应敏感，其中京丹5号发芽率下降率较另两个品种下降慢，即受盐害程度较另两个品种轻。在0.8%和1%的nacl胁迫下，三个品种发芽率相对下降率都较大，但下降率变化幅度不大。即可看出在高盐浓度胁迫下对种子的发芽率影响较大但品种间有微弱差异，表现在京丹5号较另两个品种发芽率高。说明京丹5号耐盐能力稍强于另两个品种。 2.不同nacl胁迫下对不同品种发芽率随时间的变化趋势（随时间变化种子发芽相对下降率） 正常情况下，种子发芽在前7天完成。随nacl浓度的增大，种子发芽率下降率成呈递减趋势。其中前7天下降速率较快，后7天下降速率较平缓。在0.2%和0.4%的低盐胁迫下，发芽率下降率基本稳定在第8天，0.6%和0.8%盐浓度胁迫下，发芽率下降率在第11天开始稳定，而正常情况下在第7天就开始稳定，即说明盐胁迫有推迟种子发芽的作用。随盐浓度升高，推迟作用越明显。低盐浓度胁迫下的前8天，发芽率下降率幅度较大，8天后基本不变。高盐胁迫下，变化幅度同低盐浓度趋势，但其正个过程变化速率较平缓，变化幅度较小，第11天后基本稳定。从总体上看，三个品种（a、b、c）发芽时间推迟量：c>b>a。 3.不同nacl胁迫下对不同品种发芽指数的影响 所有番茄品种的发芽指数在盐胁迫下均受不同程度的抑制。同一品种，随着盐浓度的增大，发芽指数相对下降率也随之增加，其中，京丹5号发芽指数相对下降率下降幅度较另两个品种小，说明京丹5号发芽指数较京丹1号和美英2号稳定。同一盐浓度胁迫条件下，不同品种的发芽指数对nacl胁迫的敏感程度不同，品种间差异明显。在0.2%的nacl胁迫下其下降率：c>b>a，在0.4%和0.6%lnacl胁迫下，b>c>a，在0.8%和1%的条件下，三个品种发芽指数下降率趋近，京丹5号略低。说明再高盐浓度胁迫下，对种子的发芽指数影响较大，
NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响
NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响 摘要：研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜（Raphanus sativus L.）的影响。结果表明，萝卜种子萌发期和幼苗期对NaCl胁迫的反应较为敏感，100 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜种子发芽势、发芽率、发芽指数、幼苗单株地上部鲜重和单株根鲜重显著降低，丙二醛（MDA）含量显著升高；150 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜幼苗根系活力显著下降；成株期萝卜对150 mmol/L以内的NaCl胁迫反应不敏感。 关键词：萝卜（Raphanus sativus L.）；NaCl胁迫；生育期；生理；产量 Effect of NaCl Stress on Different Growth Stages of Radish Abstract：The effects of NaCl stress on different growth stages of radish were investigated. The results showed that radish seed germination and seedling period to NaCl stress showed sensitive；Under 100 mmol/L NaCl stress，radish seed germination potential，germination rate，germination index，seedling shoot fresh weight and root fresh weight reduced，and MDA content significantly increased. Root activity significantly decreased under 150 mmol/L NaCl stress. The radish was not sensitive to NaCl stress within 150 mmol/L in adult stage. Key words：radish（Raphanus sativus L.）；NaCl stress；growth stage；physiology；yield 世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐胁迫的影响[1]。近年来，设施蔬菜的栽培面积不断扩大，但是由于多年连作及过量施用化肥，使得土壤的次生盐渍化程度不断加重，严重影响了蔬菜的生长和产量[2]。萝卜（Raphanus sativus L.）是国内外栽培的重要蔬菜，露地和设施内的栽培面积都很大，在解决蔬菜淡季和周年供应中起重要作用[3]，但萝卜是否受盐胁迫的影响目前鲜见报道。试验以萝卜为试验材料，研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响，提出了相应的栽培技术措施，以期为萝卜的高产稳产提供理论依据和指导。 1 材料与方法 1.1 材料 供试萝卜品种为江西华农种业有限公司研发的南畔洲，NaCl为分析纯。 1.2 方法 种子萌发期NaCl胁迫试验在长江大学园艺植物逆境生理实验室进行。2011年10月上旬将萝卜种子置于铺有两层滤纸的内径为10 cm的培养皿内，每个培养皿内置100粒种子，然后分别加入100、200、300 mmol/L的NaCl溶液各10 mL，
NaCl胁迫下作物对离子的吸收及分配
NaCl胁迫下作物对离子的吸收及分配 摘要：盐渍化土壤在世界上分布广泛，在我国也有很大的面积。为了开发利用盐渍化的土地资源，传统 的治理途径是采用工程和农业措施相结合的方法。然而，近年来越来越多的研究表明发掘利用现有的生物 资源，应用现代生物技术，通过培育抗盐品种来提高植物抗盐性也是开发利用盐碱土的一个重要方面。本 文通过对作物耐盐品种和盐敏感品种的比较，综述了盐胁迫下粮食、果树、蔬菜及棉花等作物对K+、Na+、 Ca2+、Mg2+等离子吸收及分配的影响，并提出了进一步的研究方向。 关键词：NaCl胁迫；离子；吸收；分配 盐度是限制植物生长的主要环境因素。盐胁迫下，植物体内的主要生理过程都会受到影响，如光合作用、蛋白质合成以及能量和油脂代谢等。总体来说，盐胁迫对植物造成的危害主要是离子毒害、渗透胁迫和营养不平衡三方面。它们都与盐胁迫下植株对离子的吸收有着直接或间接的关系[1,2]。防止或减轻盐胁迫对植物的伤害，主要涉及如何维持植株功能叶片中的离子平衡，降低有毒离子的积累，增强盐分在不同器官中的区域化分配等[3,4,5]。本文综述了盐胁迫下作物对离子的吸收及分配的影响，以期在更全面地了解作物对盐胁迫的适应性反应机制的基础上，为提高农作物的抗盐能力，培育高耐盐作物新品种，发展海水农业及改良利用盐碱地等提供理论依据。 1 对Na+、K+吸收及分配的影响 Na+是造成植物盐害及产生盐渍生境的主要离子, K+是植物生长发育所必需的大量元素和重要的渗透调节组分。然而由于2 种离子半径和水合能相似，Na+对K+吸收呈现出明显的竞争性抑制作用。因此，盐碱化土壤上的作物往往受到Na+毒害和K+亏缺的双重伤害, 对它们选择程度的高低就成为影响植物抗盐能力强弱的一个重要因素。研究表明，具有较高K+／Na+选择性的作物品种抗盐性强于K+／Na+选择性较低的作物品种[4,6]。 1.1 粮食作物 正常生长的植株中，小麦各器官Na+含量以根系最高，叶片最低，而在0.2%～1.0%的NaCl胁迫下，其Na+含量则以茎内最高，叶片最低，且在0.2%～0.8%范围内，小麦对Na+的吸收遵循此规律，超过这一阈值，小麦的生理活性和对Na+的主动吸收降低[7]。随盐度水平的增加，水稻向茎叶中运输K+的选择性先减后增，武育粳3号在NaCl浓度为34mmol/ L 时K+、Na+运输最小，较耐盐的扬稻6号最小点则在52mmol/ L 时，且较耐盐的扬稻6号地上部K+／Na+比值均大于武育粳3号[8]。盐胁迫下，玉米地上部和根部Na+含量增加，根部Na+含量明显高于地上部[9,10]。 作物在盐胁迫下对盐分离子的分隔作用不仅体现在地上部和地下部，而且还体现在不同的器官组织、甚至细胞及亚细胞水平上。耐盐品种使有害离子能更有效地滞留于液泡之中，使其得以维持更稳定的细胞质代谢环境。Harvey证明小麦耐盐性低于玉米，因为小麦叶肉细胞中，Na+在液泡中浓度较低，而在细胞质、叶绿体和细胞壁中较高；盐处理玉米中Na+主要分布在根皮层细胞的液泡中，而小麦根皮层细胞的液泡中浓度较低[11]。 盐胁迫下，水稻、大麦、小麦等作物向地上部输送的Na+较少，留存于根部的较多，从而维持地上部较低的Na+含量和适宜的K+／Na+比值，以利于植株体内正常的代谢活动[12-15]。但有研究结果表明：玉米、高粱等作物地上部分K+／Na+比值均较根系高，可能是有 部分Na+在向地上部运输过程中经韧皮部环流到根系，以维持地上部较高的K+／Na+比值，从而减轻盐分对地上部的伤害，这也被称作―脉内再循环‖[9,10]。1 1.2 果蔬作物 盐胁迫下，Na+大量进入细胞，细胞内Na+增加，而K+外渗，使Na+／K+值增大，从而作者简介：朱小梅（1982-）女，硕士，江苏盐城人，主要从事盐碱土改良利用方面的研究。
NaCl胁迫对不同品种向日葵幼苗生理特性的影响
NaCl 胁迫对不同品种向日葵幼苗生理特性的影响Ξ 刘 鹏1,何瑞霞1,孙海燕2 (1.内蒙古民族大学农学院,内蒙古通辽 028042;2.通辽市草原管理站,内蒙古通辽 028000) 摘 要:对46天苗龄的盆栽向日葵幼苗分别用0.05mol/L 、0.10mol/L 、0.20mol/L 的中性盐NaCl 进行胁 迫处理,检测3个不同品种向日葵的脯氨酸、丙二醛含量和保护酶活性的变化.从而比较研究不同品种向日葵 对NaCl 的耐受程度,结果表明:中性盐对津引6号伤害较轻,而对津引1号和津引2号伤害比较严重,津引1 号和津引2号伤害程度相差不大.就生物膜透性伤害程度而言,津引6号明显低于津引1号和2号,其脯氨酸 含量显著高于津引1号和2号,丙二醛含量则明显低于津引1号和2号.在抗氧化保护酶活性变化方面,津引 6号POD ,CA T 活性较津引1号和2号增加要快得多,而SOD 活性上升更明显.简言之,津引6号有较强的耐 盐性. 关键词:氯化钠;胁迫;向日葵;幼苗 中图分类号:S565.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0185(2006)05-0525-03 E ffect of N aCl Stress on the Different Sunflow er ’s Seedling of Physiological Characteristics L IU Peng 1,HE Rui -xia 1,SUN Hai -yan 2 (1.Agricultural College ,Inner Mongolia University for Nationalities ,Tongliao 028042,China ; 2.Grassland Station in Tongliao City ,Tongliao 028000,China ) Abstract :The three kinds of bonsais sunflower ’s seedling of age 46days are treated by neutral salt NaCl under 0.05mol/L ,0.10mol/L ,0.20mol/L arel the change of Pro ,MDA and anti oxi 2 daseactive was.Measured their content of Pro ,MDA and the antioxidaseactive change.in order to study the degree of damage of three kinds of sunflowers.The result showed that Number6’s de 2 gree of damage by neutral salt is the most lightest in the three kinds.the others ’degree of damage are almost the same Number6is better than the others in quality membrane sex ’s degree of dam 2 age for its Pro content is obviously more than the others and MDA content obviously less than.Ac 2 tivities of POD ,CA T of Number6increase more significantly than the others .Besides ,activity of SOD decrease more significantly.In short ,Number6is the best . K ey w ords :Sodium chloride ;Forces ;Sunflower ;Seedling 近几年,我国油料市场总体状况是产不足需,进口增加,价格走低〔1〕.而土壤盐渍化和酸雨是目前影响我国农业发展的 两个重要因素.土壤盐渍化,一般指土壤中含有大量的盐分,普遍意义上是指过高浓度的钠离子和氯离子.在我国耕地中,约1/10属于盐渍化.然而在我国北方地区,进行抗盐油料作物的选育还未取得显著成效.本文通过对3种不同基因型向日葵进行氯化钠胁迫处理,旨在筛选优良的耐盐品种.从而获得耐盐的油料作物,进而扩大其种植面积,提高总产量.1 材料与方法 1.1 供试材料 供试材料为3个向日葵(sunflower )品种,分别为津引1号,津引2号,津引6号,以下简称1号,2号,6号,由天津大学Ξ收稿日期:2006-07-30作者简介:刘鹏(1973-),男,内蒙古赤峰人,讲师,从事植物遗传育种方面的研究. 第21卷 第5期 内蒙古民族大学学报(自然科学版)Vol.21 No.52006年10月Journal of Inner Mongolia University for Nationalities Oct.2006
氯化钠
氯化钠 百科名片 氯化钠 氯化钠，无色立方结晶或白色结晶。溶于水、甘油，微溶于乙醇、液氨。不溶于盐酸。在空气中微有潮解性。用于制造纯碱和烧碱及其他化工产品，矿石冶炼。食品工业和渔业用于盐腌，还可用作调味料的原料和精制食盐。 目录[隐藏] 成份/组成信息 化学性质 检验方法 危险性概述 急救措施 消防措施 泄漏应急处理 操作处置与储存 成份/组成信息 化学性质 检验方法 危险性概述 急救措施 消防措施 泄漏应急处理 操作处置与储存 ?接触控制/个体防护 ?理化特性 ?稳定性和反应活性 ?毒理学资料 ?生态学资料 ?废弃处理 ?运输信息 ?法规信息 ?治疗病症 ?食盐的妙用
氯化钠 化学品标识 化学品中文名称：氯化钠 中文拼音：lǜ huà nà 英文名：Sodium Chloride，Salt 化学品化学式：NaCl 化学品俗名或商品名：食盐 所属类别：盐 相对分子质量：58.44（化学计算时取58.5） 氯化钠 物理性质：密度2.165g/cm3(25℃)。熔点800.7℃。沸点1465℃。由海水(平均含2.4％氯化钠)引入盐田，经日晒干燥，浓缩结晶，制得粗品，粗盐中因含有杂质，在空气中较易潮解。亦可将海水，经蒸汽加温，砂滤器过滤，用离子交换膜电渗析法进行浓缩，得到盐水(含氯化钠160～180g/L)经蒸发析出盐卤石膏，离心分离，制得的氯化钠95％以上(水分2％)再经干燥可制得食盐(table salt)。还可用岩盐、盐湖盐水为原料，经日晒干燥，制得原盐。用地下盐水和井盐为原料时，通过三效或四效蒸发浓缩，析出结晶，离心分离制得。 CAS号：7647-14-5 EINECS登录号：231-598-3 成份/组成信息
Nacl盐胁迫对种子的影响
种子生物学综合性试验报告 Nacl胁迫对玉米种子萌发的影响
NaCl胁迫对玉米种子萌发的影响 摘要：用不同浓度溶液处理玉米种子，测定玉米的发芽率、芽干重、根干重、发芽势以及发芽指数，实验结果表明：在不同浓度盐胁迫下，种子萌发及幼苗生长都受到不同程度的影响，1.0%的浓度为该种子发芽的最适浓度，发芽率最高，0%的浓度次之。0%的浓度为该种子生长的最适浓度，幼苗干重和地上部分干重均最高，1.0%的浓度次之。综上，早鲜1号玉米适宜在浓度为0% 和1.0%的条件下种植。 关键词：玉米胁迫种子萌发幼苗生长最适浓度 据统计，全世界大约有3.8亿hm土地存在着不同程度的盐渍化，中国也存在着大量的盐碱地，盐胁迫是影响植物生长，降低作物产量的不利因素之一，直接影响种子的萌发和幼苗的生长，而玉米是制造复合饲料的最主要原料，因此有许多专家学者做过NaCl胁迫对玉米的影响的研究。 有研究者这认为盐胁迫对种子的萌发有显著的抑制作用；有研究者认为低浓度盐对种子萌发的影响不大，而随着浓度的升高，种子的萌发率、芽长、根重等生理指标均下降；还有一种观点是低浓度的NaCl对种子的萌发有促进作用，盐浓度达一定值后，种子发芽受显著抑制，秦雪峰等研究的NaCl胁迫对玉米种子的萌发的影响结果表明：随着NaCl浓度的增强，玉米种子的萌发率显著下降。 本研究主要以玉米为实验材料，对其种子进行一定时间的NaCl胁迫处理，探讨NaCl胁迫对玉米种子发育的影响，筛选出玉米种子的最适NaCl浓度，为玉米对农业生产、盐分的耐受机制、耐盐育种和栽培提供理论依据。 1 试验材料与方法 1.1 试验材料玉米品种早鲜一号2004年收获，来自新疆农业大学农学院实验室 1.2仪器、试剂发芽盒、蒸馏水、发芽纸、量筒100ml、1ml、电子天平、玻璃棒、烧杯、吸水纸、剪刀、75%酒精、消毒棉、0.1%HgCl溶液、培养箱 1.3试验方法 1.3.1盐溶液配制
不同浓度氯化钠胁迫对牵牛花种子发芽的影响
Botanical Research 植物学研究, 2020, 9(3), 180-184 Published Online May 2020 in Hans. https://www.360docs.net/doc/3f14151026.html,/journal/br https://https://www.360docs.net/doc/3f14151026.html,/10.12677/br.2020.93022 Effect of Sodium Chloride Stress with Different Concentration on Seed Germination of Pharbitis spp. Xingxia Lu*, Zhiling Wang, Jinghui Yang, Cijing Chai, Hairong Liu College of Horticulture and Landscape, Tianjin Agricultural University, Tianjin Received: Mar. 27th, 2020; accepted: May 2nd, 2020; published: May 9th, 2020 Abstract The effect was studied about sodium chloride stress with different contents on seed germination of Pharbitis spp. The results showed that the initial germination time and the peak of germination of the seeds were delayed with the increase of the concentration of sodium chloride. The effect of salt stress on the germination rate of the seeds was not significant compared to control during the concentration of 50 - 200 mmol·L?1; when 200 mmol·L?1 sodium chloride solution, the germination vigor of the seeds was the lowest in the all treatments, and there was no significant difference in germination vigor between other salt stress treatments; other salt stress treatments were not sig-nificant difference compared with the control. The germination index decreased gradually, and the vigor index increased first and then decreased with the increase of the concentration of sodi-um chloride, and those of the seeds of other treatments except the germination index and vigor index of 50 mmol·L?1 sodium chloride solution was lower than the control. In the concentration range of 50 - 200 mmol·L?1, salt damage index was not significant compared to control. It indicated that Pharbitis spp. seed could withstand 200 mmol·L?1 sodium chloride stress; and the salt toler-ance limit concentration of seed germination still needs to be further explored. Keywords Salt Stress, Pharbitis spp., Seed, Germination 不同浓度氯化钠胁迫对牵牛花种子发芽的影响 卢兴霞*，王智灵，杨静慧，柴慈江，刘海荣 园艺园林学院天津农学院，天津 *通讯作者。
NaCl胁迫下玉米幼苗几项生理指标的变化
学年论文 题目：NaCl胁迫对玉米幼苗几项生理指标的影响 学院生命科学学院 专业生物科学 学号2013441263 姓名皮祖飞 指导教师张锋 2016年6月30日 NaCl胁迫下玉米幼苗几项生理指标的变化 摘要：本实验采用不同浓度的NaCl溶液对正在生长的玉米苗进行处理，研究了不同浓度
NaCl 胁迫处理下玉米幼苗可溶性糖含量、可溶性蛋白、叶绿素含量、游离脯氨酸含量植物生物量的变化规律。结果发现，随着NaCl 处理浓度的增加，玉米幼苗中的可溶性糖含量、叶绿素含量减少，脯氨酸含量呈上升趋势；可溶性蛋白含量则随着盐浓度的升高逐渐增加后又慢慢降低。而生物量、根鲜重与苗鲜重又有着不同的变化，随着NaCl 处理浓度的增加，根鲜重表现出先减小后增加，而苗鲜重则逐渐减小，根冠比则在NaCl 浓度为完全与浓度为0.1的无明显变化，0.2处理的根冠比比前两个处理的根冠比高。因此可溶性糖含量、脯氨酸含量、可溶性蛋白含量、叶绿素含量及生物量可以作为鉴定玉米耐盐性的生理指标。 关键词：NaCl胁迫；玉米幼苗；可溶性蛋白；可溶性糖；叶绿素 前言：盐胁迫作为影响植物生长发育和制约农业生产的一个重要环境因素，长期以来，受到科学家们的广泛关注。土壤盐分过多对植物造成的危害称为盐害，全球约20%的耕地和近半数的灌溉土地在不同程度上都受到的盐害威胁。NaCl为易溶解的盐类，对植物的伤害尤为严重，而世界上所有的粮食作物都是不抗盐的。由于近年来人们的不合理或用含盐量较高的劣质水灌溉，使得部分土壤中的盐分不断积累，土壤含盐量不断提高，从而产生盐害影响了玉米产量的提高和品质的改善，严重阻碍了农业生产的发展［1.2］。而玉米作为我国重要的粮食作物，对其抗盐性进行研究，探讨其抗盐机理，培育出耐盐的玉米品种，合理的开发利用盐渍性土壤，对缓解人口日益增长，而耕地不断减少的现状必有重大意义。 本研究以玉米幼苗为试材，通过比较在不同浓度盐胁迫下幼苗叶片内可溶性糖含量、可溶性蛋白和叶绿素含量、游离脯氨酸含量和植物生物量的含量等，从多方面探讨盐胁迫对玉米幼苗的影响。 1材料和方法 1.1供试材料及材料处理 玉米处理取培养盆加入2.5kg土，浇水，晃平并使其完全渗透。选取十粒均匀大小的玉米粒，使其在培养盆内均匀分布。覆上一小层干的浮土（约1cm）。几天后按下表加入不同浓度的NaCl，以备实验之用。
溶液的形成教案 (1)
课题：溶液的形成 【教材分析】 教材所编位置和作用： 溶液是九年级第九单元所学习的内容，在继空气等的又一类混合物，在日常生活中和学习生活中，对溶液已经有一些了解。教材最后两个单元的学习中又将大量涉及到溶液和溶液中的有关反应。因此，本节课具有承上启下的作用 【教学目标】 一、知识与技能： 1、了解溶液的形成，能从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系，知道溶液、溶质﹑溶剂的概念，从宏观上认识溶液的特征。 2、了解一些常见的乳化现象，知道乳化与溶解的不同。 3、探究几种物质在水中溶解时温度的变化。 二、过程与方法： 1、通过对比探究实验的方法，学会用实验现象总结理论知识，用理论知识指导实验现象和生活； 2、通过科学的实验探究方法掌握学会分析、归纳、总结的能力 三、情感态度与价值观 1、了解溶液在生产、生活中的应用，用所学知识解决生活中一些常见的问题 2、通过实验等多种方法了解学习化学的乐趣和体验科学探究的过程；培养交流合作能力，体会到化学来源于生活，且走进生活，走向社会这一宗旨。 【教学重点】 溶液的形成，溶质和溶剂的判断，溶解时的吸热放热，乳化现象 【教学难点】 溶质与溶剂的判断，对溶液形成的理解。 【学情分析】 本课是关于溶液的一些初步知识,在前面的学习和生活中学生已接触到溶液,本课是将学生对溶液的感性认识上升到理论化、系统化，这就要从微观角度认识
溶液形成的过程，理解溶液的概念。本课比较适合采用实验探究与多媒体相结合的教学方法。 【教学方法】 本课比较适合采用实验探究与多媒体相结合的教学方法。根据《化学新课程标准》，本课主要的指导思想是将探究的全过程贯穿于实验的始终，通过创设问题情景，诱导学生提出问题，作出假设、设计实验，实施实验，最终通过分析实验结果得出结论。把实验探究和理论分析有机的结合起来，即完成了知识点教学，又锻炼和培养了学生科学的探究能力。 乳浊液及乳化现象教材介绍的比较简单，可组织学生通过实验和阅读教材完成学习，培养学生的自学能力。在生活中的溶液的讨论环节要让学生充分认识到溶液在生产生活中的作用,认识到化学学科的社会意义，激发学生学习的兴趣，认识到我们其实是生活在溶液的世界中。 【教学环节】
NaCl溶液结晶时形成的枝叉状形态
电子显微学报980611 科技期刊 电子显微学报 Journal of Chinese Electron Microscopy Society 1998年 第17卷 第6期 No.6 Vol.17 1998 葛副鼎1 朱 静2 (1.冶金部钢铁研究总院物理室，北京 100081) (2.清华大学材料科学与工程系，北京 100084) 摘 要 本文报道了用扫描电镜观察到的NaCl水溶液在挥发后有小晶粒形成的分形花样，讨论了基底对花样的 影响，并探讨了分形花样的形成机制。 关键词 分形 盐溶液 扩散受限模型 电子显微术 中图法分类号 O78 O614.112 O713 O766.1 近十几年来，分形现象在物理和数学方面受到广泛关注［1，2］。分形生长现象可发生在诸如胶体聚集、电 沉积、介电击穿、粘性指进、晶体生长及非晶晶化等远离平衡态的过程中。这些分形生长过程大都可归属于不 同边界条件下的拉普拉斯型界面生长或由扩散受限模型(DLA)及集团—集团聚集模型(CCA)描述的颗粒聚集现 象。有时也会出现密集枝叉图形(DBM)。在花样形成的过程中，各向异性、随机性、和驱动力都有可能对其起 决定作用。最近有人在C60-四氰基-醌-二甲烷(C60-TCNQ)多层膜中发现了分形图形［3］。 本文报道NaCl溶液在挥发结晶过程中形成的一些分形花样，并对其形成机制作了探讨。 实 验 分别以单辊快淬法制备的M m Ni5(M m为混合稀土)片、FeCuNbSiB非晶带、砂纸水磨并抛光的不锈钢为基 底，在其上喷洒细小的生理盐水溶液。当液滴挥发后，在不镀金或铜的条件下直接用扫描电镜(JSM-6400)观察 盐结晶颗粒的聚集体形貌，得到分形花样。 结果与讨论 图1是NaCl颗粒在M m Ni5上聚集成的花样，其中图1(a)是一个区域的低倍形貌，图1(b)是(a)中一个分形花样 的高倍像，图1(c)是(b)的中心区域。可以看到挥发结晶后NaCl小颗粒聚集成典型的分形花样。从图1(c)还可以 发现实际上这个分形花样的部分枝叉是不连续的，说明它是一种多中心聚集体。 图2是NaCl颗粒在FeCuNbSiB上聚集成的花样。从(a)中可以明显看到两个小液滴形成的花样。图2(b)是(a)的 一个区域的放大像，(c)是另外的花样。可以看到图2的花样明显地不同于图1。 file:///E|/qk/dzxwxb/980611.htm（第 1／4 页）2010-3-22 18:38:23
氯化钠的提纯
氯化钠的提纯 实验目的 一、巩固减压过滤、蒸发浓缩等基本操作。 二、了解沉淀溶解平衡原理的应用。 三、学习在分离提纯物质过程中，定性检验某种物质是否已除去的方法。 基本原理 氯化钠试剂或氯碱工业用的食盐水，都是以粗盐为原料进行提纯的。粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外，还含有K+、Ca2+、Mg2+、和SO42-等可溶性杂质。前者可用过滤法除去，后者则通过加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成难溶的硫酸盐、碳酸盐或碱式碳酸盐沉淀而除去。 仪器和药品 电子天平（百分之一），循环水真空泵、BaCl2（1mol/L），（NH4）2C2O4(饱和)，粗盐，NaOH（2mol/L）和Na2CO3(饱和)混合溶液（1：1），HCl（6mol/L），镁试剂。 实验步骤 1、粗盐溶解：称取20.0g粗盐于烧杯中，加入约70mL水，加热搅拌使其溶解，常压过滤 以去不溶性杂质。 2、去除SO42-：加热溶液至沸，边搅拌边加入1mol/L BaCl2至SO42-离子除尽为止。继续 加热数分钟，然后过滤。 3、除Ca2+、Mg2+和过量的Ba2+：将滤液加热至沸，边搅拌边加入NaOH—Na2CO3混合溶 液至溶液的pH值约等于11。取清液检验Ba2+除尽后，继续加热煮沸数分钟，过滤。 4、除剩余的CO32-：加热搅拌溶液，滴加6mol/L HCl溶液至溶液的pH值为2~3。 5、蒸发、结晶：加热蒸发浓缩上述溶液，并不断搅拌至稠状。趁热减压过滤后转入蒸发 皿内用小火烘干。冷却至室温，称重，计算产率。 产品质量检验 取粗盐和产品各1g左右，分别溶于约5mL蒸馏水中，再各等分为三份。定性检验是否有SO42-、Mg2+和Ca2+。 预习与思考 预习沉淀溶解平衡原理，了解钙、镁、钡的碳酸盐和硫酸盐的溶度积以及氢氧化镁的溶度积，了解Ca2+、Mg2+和SO42-的定性检出方法。 思考以下几个问题： 1、能否用重结晶的方法提纯氯化钠？ 2、能否用氯化钙代替毒性大的氯化钡来除去食盐中的硫酸根？ 3、在提纯粗盐溶液过程中，钾离子将在哪一步除去？
溶液的形成教案设计
《溶液的形成》（第一课时）教学设计 一、教学设计思想和理论依据 从促进学生认识发展的角度出发，让学生有更多的机会体验科学探究的过程，在教学中创设以实验为主线的科学探究活动，引导学生在观察、实验和交流中形成对化学概念的理解，通过宏观观察和微观想象两个视角对溶液的概念进行表征。运用现代信息技术，发挥媒体的教学功能，运用交互式电子白板，使课堂生成得以呈现。 二、教学内容分析 本课时的教学内容，属于课程标准中“身边的化学物质”这一一级主题的主要内容。前面的章节学习了空气、氧气、水、碳及其化合物和金属等物质，在学生掌握了初中化学大部分重要概念、原理、物质结构基础知识、化学语言、从量的角度认识化学反应以及实验的基本技能和方法的基础上，首次较为系统的认识溶液的形成。该部分内容既是对微粒观的具体应用，又是对混合物分类学习的开始。为后面酸碱盐的学习和理解复分解反应发生的条件做好铺垫。 内容包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液、乳化等概念。通过实验使学生认识溶解现象。通过观察、想象、模型化等方法使学生初步理解溶液形成的本质。从宏观上认识溶液的特征，知道溶液是由溶质和溶剂组成的，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。从微观上认识溶解，知道水溶液中溶质是以分子或离子形式存在。能用微粒的观点解释溶解现象。在此基础上形成对溶液概念的理解。能说出一些常见的乳化现象，了解溶液在生产生活中的重要意义。 三、教学对象分析 在日常生活中，学生对水能溶解其他物质的能力有深刻印象，学生在生物课程中也有“无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官”的认识。学生在学习本课题之前，对 “物质是由微粒构成”这一事实有了一定的认识，对溶液也有一些粗浅认识，知道自然界的水是分散了许多物质的混合物，但从化学的视角来看，学生关于溶液的知识是很笼统的、浅层次的，尤其是对物质的溶解过程，不论宏观认识，还是微观理解都几乎是空白，故课堂教学的
离子键氯化钠的形成过程
第三节化学键离子键一、离子键:氯化钠的形成过程?6?11?6?12NaCl电子转移不稳定稳定定义使阴阳离子结合成化合物的静电作用叫做离子键。成键微粒阴阳离子相互作用静电作用静电引力和斥力成键过程阴阳离子接近到某一定距离时吸引和排斥达到平衡就形成了离子键。离子键使阴阳离子结合成化合物的静电作用叫做离子键。思考思考哪些物质能形成离子键活泼的金属元素IAIIA和活泼的非金属元素VIA VIIA之间的化合物。活泼的金属元素和酸根离子形成的盐铵盐子和酸根离子或活泼非金属元素形成的盐。在元素符号周围用“· ”或“×”来表示原子最外层电子的式子叫电子式。H ·Na ··Mg ··Ca ··O·····Cl ·······原子的电子式离子的电子式HNaMg2Ca2 O 2-····Cl -····1原子的电子式常把其最外层电子数用小黑点“.”或小叉“×”来表示。2阳离子的电子式不要求画出离子最外层电子数只要在元素、符号右上角标出“n”电荷字样。3阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数而且还应用于括号“ ”括起来并在右上角标出“n·-”电荷字样。练习写出下列微粒的电子式硫原子溴原子硫离子溴离子·S·····Br ······· S 2-···· Br -····用电子式可以直观地看到原子结构特点与键之间的关系。表示出原子之间是怎样结合的用电子式表示离子化合物的形成过程用电子式表示氯化钠的形成过程用电子式表示溴化钙的形成过程Cl ······· Cl -····Na ·→NaBr · ·····Ca·Ca2Br · ····→ Br -···· Br -····离子化合物的电子式由阴、阳离子的电子式组成但对相同离子不能合并AB型AB2型A2B型练习⑴用电子式表示氧化镁的形成过程⑵用电子式表示硫化钾的形成过程箭头左方相同的微粒可以合并箭头右方相同的微粒不可以合并。·O ·····O 2-····· Mg ·→Mg2· S · ····2K.→K S 2-····K使阴阳离子结合成化合物的静电作用叫做离子键。含有离子键的化合物一定是离子化合物区分用电子式表示物质用电子式表示物质形成过程共价键?6?1原子之间通过共用电子对所形成的相互作用叫做共价键。成键的主要原因共用电子对。共价键电子式表示法:1、用电子式表示共价型分子?6?1H2、Cl2、N2、O2 、H ClH2O、2、用电子式表示原子团也是原子团里的共价键氢氧根离子注意无论是阳离子还是阴离子不仅要画出各原子最外层的电子而且都应用方括号括起来再标出电荷数写出下列各物质的电子式CO2、NH3、CH4、CCl4、NaOH、CaOH23.电子式表示共价型分子形成过程H·H··HH:H练一练请用电子式表示CO2、H2O、N2的形成过程在化学上常用一根短线表示一对共用电子因此一些分子也可表示为H-HCl-ClOO成键主要原因和性质成键粒子成键元素存在化合物离子键共价键电子得失静电作用共用电子对阴、阳离子原子活泼的金属元素与活泼的非金属元素非金属元素与非金属元素稀有气体元素除外离子化合物NaCl、MgCl2、NH4NO3单质、共价化合物、离子化合物与离子键不同HCl、H2、NaNO3离子化合物与共价化合物化合物类型离子化合物共价化合物定义由阴阳离子相互作用构成的化合物以共用电子对形成分子的化合物构成微粒类型阴离子和阳离子原子构成微粒间的主要作用离子键共价键实例NaCl、CaO、Na2O2、K2SO4、KOHH2O、HCl、SO2、CO、HNO3、NH3.H2O、CH4三、共价键的分类?6?1?6?1?6?1HClCO2N2O2Na2O2NH4ClH2O2四、化学键?6?1原子结合成分子时原子之间存在着相互作用。这种相互作用不仅存在与直接相邻的原子之间而且也存在于分子内非直接相邻的原子之间。前一种相互作用比较强烈破坏它要消耗比较大的能量是使原子互相联结成分子的主要因素。这种相邻的原子之间的强烈相互作用叫做化学键。化学键学习网络化学键离子键共价键用化学键观点分析反应非极性键极性键电子式例HCl的形成过程?6?11、离子化合物中可能含有共价键。?6?1正确。如离子化合物NaOH中含有共价键。?6?12、共价化合物中可能含有离子键。?6?1不正确。?6?13、两个非金属原子间不可能形成离子键。?6?1正确。作业P233. 用电子式表示下列物质的形成过程:MgCl2Br2CO2