《飞行性能与计划》综合复习提纲
《飞行性能与计划》复习要点
题型：1、名词解释2、单选题3、多选题4、判断题5、简答题6、查图计算题
第一章
一、名词解释
气动效率-飞行马赫数与飞机升阻比的乘积，高速飞行时，常常使用气动效率来衡量飞机气动性能的好坏。低速时常用升阻比。
二、掌握以下结论
2、国际标准大气海平面标准温度和平流层的标准温度分别为多少？
国际标准大气海平面标准温度为15℃，气压高度37000英尺处的标准温度为-56.5℃。
3、非标准大气如何表示成ISA偏差的形式？
场气压高度1500ft，气温30℃，则温度可以表示为ISA+18℃。气压高度3000英尺处的气温为20℃，则该大气温度可表示为ISA+ ? 11℃。
第二章
一、名词解释
1、中断起飞距离（教材P29）：是指飞机从0开始加速滑跑到一台发动机停车，飞行员判断并采用相应的制动程序使飞机完全停下来所需的距离
2、空中最小操纵速度（教材P18）：指在飞行中在该速度关键发动机突然停车和继续保持停车的情况下，使用正常的操纵技能，能保持向可工作发动机一侧的坡度不大于5度的直线飞行，为保持操纵的方向舵蹬力不超过150磅，也不得用减小工作发动机推力的方法来维持方向控制。
3、起飞平衡速度（教材P36）：在同一起飞重量下的中断起飞所需距离与继续起飞所需距离的两条曲线的交点所对应的速度，在此速度下，中断起飞距离与继续起飞距离相等。
4、继续起飞最小速度（教材P35）：是指如果发动机在此速度上停车，飞行员采用继续起飞标准程序，可以使飞机在净空道外侧完成起飞场道阶段的最小速度。
5、起飞决断速度（教材P19）：指飞机在此速度上被判定关键发动机停车等故障时，飞行员可以安全地继续起飞或中断起飞，中断起飞的距离和继续起飞的距离都不会超过可用的起飞距离。
6、净空道（教材P22）：是指在跑道头的一段宽度不小于500尺，其中心线是跑道中心延长线，并受机场相关管制的区域。
7、污染道面（教材P65）：湿滑道面或跑道上有积水积冰积雪以及其他沉积物的跑道统称污染道面
二、掌握以下结论
11）中断起飞中，开始执行中断程序的最迟速度为V1。
2）使用假设温度法减推力起飞，假设温度与当前实际温度的关系是前者比后者高
3）在起飞航道阶段，FAR要求起飞净航迹需高于障碍物35英尺。
4）起飞航道上升梯度对最大起飞重量的限制主要是指起飞航道第2段。
5）地面最小操纵速度的定义中，方向控制只采用方向舵和驾驶盘。
6）中断起飞与继续起飞的可用距离相等的跑道称为平衡跑道。
7）大型飞机中断起飞时若使用最大人工刹车，应将刹车踏板踩到底。
8）FAR规定，起飞决断速度V1最大不能超过VR。
9）飞机起飞场道的结束高度是35英尺。
10）飞机一发故障，决定继续起飞，在跑道头上空35ft处速度不小于V2。
11）适当减小起飞襟翼角度，可以改进上升性能。
12）影响飞机地面最小操纵速度（Vmcg）的因素有发动机推力状态和气压高度。
13）起飞平衡距离是指中断起飞距离等于继续起飞距离时的距离。
14）起飞重量增大，中断起飞最大速度减小和继续起飞最小速度增大。
15）起飞重量增大，起飞决断速度增大和着陆参考速度增大。
16）当飞机的重量为场地限制的最大起飞重量时中断起飞最大速度等于继续起飞最小速度。
17）对于平衡场地，作为起飞决断速度(V1)的最佳速度是平衡速度。
18）跑道长度较长时，可以选择较小的襟翼偏角来增大起飞重量，此时V1/VR/V2比正常值大。
19）减推力起飞，飞机的实际起飞重量比最大起飞重量小。
20）起飞决断速度的符号是V1，起飞抬轮速度的符号是VR，起飞安全速度的符号是V2。
21）在干道面无风条件下起飞时，在平衡速度处决断时，继续起飞距离等于中断起飞距离。
22）在其他条件相同时，起飞中有净空道与无净空道相比，最大起飞重量大且相应的V1小。
23）最大轮胎速度是指地速而不是指示空速。
24）为了保证飞机离地后一台发动机失效仍能保持飞机作直线上升飞行，应使VR≥1.05VMCA。
25）为了保证飞机在起飞滑跑中一台发动机失效，中断起飞能够及时使用刹车，应使V1≤VMBE。26）通常条件下，我们将起飞航道段分为4段。
27）可以采用改进爬升的是场地限制的最大起飞重量大于上升梯度限制的最大起飞重量较多。
28）动态滑水临界速度大小只取决于轮胎压强。
29）增大起飞襟翼角度，可以缩短滑跑距离、但导致上升性能降低。
30）对于性能审定中的起飞航道二段特性描述错误的是保持速度V2、保持固定上升率。
31）确定V1时需要考虑的限制包括V1≤VR、
V1 ≤VMBE、V1 ≥V1MCG。
32）若起飞中计入净空道，和不计净空道相比最大起飞重量增大、相应的V1降低。
33）其他起飞条件相同，若使用较小襟翼起飞，与较大襟翼相比，上升梯度增大、VLOF增大VR增大。
34）使用改进爬升可以增大上升梯度、增大最大起飞重量。
35）能使地面最小操纵速度减小的因素有起飞重量增大、气温升高。
36）逆风起飞可使起飞决断速度增大、中断起飞最大速度增大、场地限制的最大起飞重量增大。
37）起飞决断速度必须小于等于VMBE和VR。
三、简述以下问题
1、简述起飞航道四个阶段的划分起止点。（幻灯片P16）
1段：基准零点-起落架全收；2段：1段末-高度不低于400英尺；3段：2段末-襟翼全收；4段：3段末-高度不低于1500英尺。
2、污染道面上起飞着陆时，会产生那些滑水形式。（幻灯片P16）
粘性滑水，水层较浅，道面与机轮仍有接触；动态滑水，道面与机轮脱离接触；橡胶还原滑水，积水道面上出现拖胎时出现。
3、简述假设温度法减推力起飞的原理。（教材P62）
减推力起飞使用时机（实际起飞重量小于最大起飞重量，选择减推力起飞。），最大起飞重量和发动机推力随温度的变化关系，假设温度的确定，（假设温度：把实际起飞重量看作最大起飞重量，对应的气温。）由假设温度确定减推力调定值把与假设温度相对应的最大起飞推力设置值作为减推力起飞的起飞推力设置值。相同EPR(N1)下，由于假设温度比实际温度高，实际温度对应的推力大，相同表速下，由于假设温度比实际温度高，实际温度的真速小
假设温度的物理含义，减推力设置值的确定。
4、简要说明减推力起飞的安全余量。（教材P62）
四、计算题
利用起飞速度图确定起飞速度V1/VR/V2。写明步骤。（注意修正时只对V1进行修正，注意区分顺逆风）（教材P40）（幻灯片P22为考试用图）
第三章
一、名词解释
1、飘降（幻灯片P23）：巡航中，一台发动机失效，工作发使用最大连续推力，平飞减速至有利飘表速，然后保持等表速下降的整个过程。飘降过程中，要求飞机净航迹至少高于障碍物2000英尺，飘降改出点及以后的飞行中，净航迹至少高于障碍物1000英尺。
2、成本指数（幻灯片P23）：为时间成本与燃油成本的比值，即C时/C油。成本指数高，说明时费高或油价低，经济巡航速度大。
二、掌握以下结论
1）成本指数大说明时间成本高，远航经济M数、经济巡航速度应大些。
2）等M数长航程巡航和最大航程巡航的(MK)值、航程之差均为1 。
3）在飘降改出的随后飞行中，FAR对净航迹的最低越障要求为1000英尺。
4）按经济航程（最大商载航程）装载和飞行，则起飞时尚未达到最大结构允许值的是燃油。
5）以经济速度巡航，数值最低的是直接营运成本DOC。
6）巡航飞行中，随着燃油的消耗，为使航程最远，应使巡航高度逐渐升高。
7）为提高运输飞行的经济性，在航程第一距离范围内，可以保持最大起飞重量、无燃油重量
8）单发飘降过程中，飞机的净航迹至少高出障碍物顶点2000英尺。
9）大型飞机航线等表速上升时，上升角、上升率不为常值。
10）双发飞机全发和一发停车巡航相比，在中低空航程基本相同。
三、简答题
画图说明商载、起飞重量、所需燃油与航程的关系。（教材P105-106）
四、计算题
试利用所给飘降性能图，确定飞机从巡航高度飘降至20,000英尺时所耗燃油、时间，以及飞机飘降过程中前进的地面距离（画出插图路径）。（幻灯片P30）（P31为考试用图）
（注意当题给巡航高度低于图上给出的开始飘降高度时，就需要查两次图。分别确定出改平高度和巡航高度对应的值，然后再相减即可）
第四章
一、单项选择题
1、飞机正常着陆进跑道头上空的速度为1.3V S。
2、干道面上，FAR着陆距离是示范着陆距离的比值为1.67。
3、FAR着陆距离的定义中，飞机过跑道头的高度是50英尺。
4、在干道面上对制动距离影响最大的因素是刹车。
5、现代大型机在积水道面上着陆时，不正确的措施是为防止滑水的出现，高速时不能使用刹车。
6、逆风12kt和顺风6kt时的进近速度V APP分别为V REF +6, V REF。
二、多项选择题
1、现代大型机在积水道面上着陆时，要防止和避免轻接地、严格控制进场速度和高度、使用自动减速板。
2、有助于防止刹车过热的有控制好飞机的接地点和接地速度、使用低档位自动刹车、使用反推、起飞离地后延迟收起落架、使用自动减速板。
3、FAR规定的着陆爬升梯度标准的条件有全发起飞油门（复飞油门）、襟翼着陆位、起落架放下、速度不大于对应形态下的失速速度的1.3倍、最低爬升梯度3.2%。
4、限制最大着陆重量的因素有着陆场地长度、复飞爬升性能、结构强度。
三、判断题
1、飞机着陆过跑道头时的最低高度为35英尺。错误。改为：飞机着陆过跑道头时的最低高度为50英尺。
2、FAR湿道面着陆距离为干道面着陆距离的1.67倍。错误。改为：FAR湿道面着陆距离为干道面着陆距离的1.15倍。
3、FAR着陆距离中不包括反推的影响, 但中断起飞距离则包括。错误。改为：FAR着陆距离、中断起飞距离中均不包括反推的影响。
4、FAR干道面着陆场地长度为1.67倍的演示着陆距离。正确。
五、简答题
1、. 简答最大着陆重量的限制因素。
着陆场地长度限制；复飞爬升梯度限制；结构强度限制；快速过站最大重量限制。
六、计算题
1、试利用所给着陆性能图，确定本次着陆能否安全进行（画出插图路径）
一、单项选择题
1、干使用重量不包括商载、燃油重量。
2. 下列重量中，没有计入机组重量的是基本空机重量。
二、多项选择题
1、在飞机的重量与平衡查表计算过程中，必须考虑零燃油重量不超过最大值、起飞重量不超过最大值、 起飞重心在规定范围、零燃油重心在规定范围 。
三、判断题
1. 商载是指乘客、货物、燃油、邮件和行李重量之和。错误。改为：商载是指乘客、货物、邮件和行李重量之和。
2. 干使用重量不包括机组成员重量。错误。改为：干使用重量包括机组成员重量。
四、计算题
1、根据装载情况，利用装载平衡图确定飞机的起飞重心位置和无油重心位置，并将相关数据填写在图上。 图
44．9 44．9
——
一、单项选择题
1、二次放行的主要目的是减小应急燃油。
二、多项选择题
1、FAR对于有备降场的国际航线的加油量的规定为从起飞机场到目的机场的航程燃油、目的机场复飞到最远的备降场的备降燃油、在备降场上空1500英尺等待30分钟的等待燃油、飞行任务时间的10%的应急燃油。、
三、名词解释
1、应急燃油：指飞机上所带的额外燃油，主要用于执行飞行任务时可能出现飞行计划改变、或风的条件与预报有较大差别时应急之用。按FAR规则，只有国际航线才考虑应急燃油。
四、判断题
1、二次放行可以用于国内航线。错误。改为：二次放行只能用于国际航线。
五、简答题
1、简述国内航线飞行的燃油政策
FAR对于国内航线有备降场的加油量规定包括以下几部分：
A.从起飞机场到目的机场的航程燃油；
B.目的机场复飞到最远的备降场的备降燃油；
C.在备降场上空1500英尺等待45分钟的等待燃油。
2、简述二次放行的基本思路。
六、计算题
1、利用积分航程表计算巡航所需燃油和巡航时间。
2、利用下图查出航程所需燃油和时间。
小学语文综合性作业之设计
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3f4881267.html, 小学语文综合性作业之设计 作者：周长芝 来源：《语文天地·小学版》2017年第08期 作业不仅是检验学生学习成效的手段，还应该是学生持续学习的一种动力场和一种激励方式。在小学语文教学中，将作业设计从语文本身加以拓展，延伸到生活和与其他学科相结合，综合听、说、读、写等多方面知识技能的“协同作用”，才能将学生的智力强项充分地激发出来，张扬学生的个性，提高学生的语文能力。 一、找准主题，讲究综合 小学语文综合性作业题型的设计重在专题的找寻，一个切合学生兴趣的主题可以极大地激发学生的作业兴趣，学生才会乐做、愿做，才会在作业中充分展示自己的综合才能，才能发展自己的综合素养。 如在学完《珍贵的教科书》后，教师就可以根据“珍贵”这个主题，设计如下的一些作业：（1）找找就教科书的图片或者实物；（2）比较新旧教科书之间的不同；（3）听父母说说过去学习中的一些困难；（4）模仿“我们的学习条件非常艰苦”的形式仿写一段“多拉A梦的外形很可爱”的话。从上述的作业中体会了当年的学习用品很珍贵，今天，我们珍贵的学习和工作条件，同样使人要珍惜的文本思想；还利用了一个有趣的话题——介绍“多拉A梦的外形”达到语言文字的训练。 二、紧扣文本，关注综合 在综合性练习作业的设计中，只有教师紧扣文本、关注综合，才能够让自己的设计思路开拓变得为了综合性而去牵强地设计作业。紧扣文本，也就是教师在作业的设计中要关注文本，明确文本要求学生必须理解和掌握的知识点和能力点，在此基础上适度进行要求和范围的拓展，从作业设计的综合性和开放性两个方面入手，对生活中不计其数的内容，经过筛选、整合，整合到作业中。 如教学《古井》一文后，课文运用精炼的语言向我们介绍了故乡的一口古井以及有关的故事，但在学生的生活实际中，对于“古井”的认识不深，甚至是没有任何的了解。在需要教师紧扣文本“古井不仅以自己清凉甘美的泉水养育了人们，使他们得以生存，而且以她博大的胸怀，以她默默奉献精神、影响着人们，使人们懂得应该怎样做人”的要求，设计如下的作业：（1）了解家乡的古井——名字、建成年代；（2）听老一辈人说说和古井有关的知识；（3）上网了解井的构造，画一幅简单的构造图；（4）尝试找找古诗中有关“井”的诗句；（5）听父母说说和“井”有关的故事；（6）说说对“饮水思源”和“喝水不忘挖井人”的理解。
城市经济综合实力指标164189570
经济综合实力指标 1、指标体系设计 一个城市的经济发展综合实力主要体现在经济规模、经济结构、经济效率、经济效益、经济增长和经济发展质量等方面。为此，本文选取了反映城市经济发展综合实力的五大类共14 项指标。 （1）经济规模指标，包括GDP（X1）、财政一般预算收入（X11）、金融机构存款余额（X12）、金融机构贷款余额（X13）；（2）经济结构指标，包括农业增加值（X3）、工业增加值（X4）、第三产业增加值（X5）；（3）开放程度指标，包括外贸出口总额（X9）、实际利用外资（X10）；（4）城市建设指标，包括全社会固定资产投资（X6）、基本建设投资（X7）；（5）人民生活质量指标，包括人均GDP（X2）、社会消费品零售总额（X8）、城市居民人均可支配收入（X14）。以上14项指标基本囊括了城市经济发展综合实力体系的各个方面，能够较为全面地衡量一个城市的经济综合实力。2、数据样本与数据来源 广东省21个地级市的经济综合实力指标数据均选自“广东统计信息网”中2009年的统计数据（见表1）。 中国综合实力百强城市评价指标体系的简介 作者：未知来源：北方网—时代财经添加日期：10年01月16日
中国综合实力百强城市信息发布是首次对我国地级以上城市(包括地级)的综合实力进行全方位的综合评估，依据国家统计局翔实可靠的数据，由国家统计局城市社会经济调查总队根据城市人口与劳动力、经济、社会、基础设施、环境等5个一级大指标，19个二级子系统，50个三级小指标体系综合评定。由此全面地反映出一个城市的发展水平，为城市客观认识自己并进行科学决策提供数据支持和依据。 1、城市综合实力评价方法 这次2003年度中国综合实力百强城市评价，采用的是专家咨询法，简单的说，是通过专家给定指标体系中各部分的权重，计算平均权重，再使用平均权数对无量纲化的指标加权计算得出总分。研究的具体步骤是：明确研究的目的和方法；确定指标体系；提取数据并进行预处理，目的是解决数据资料残缺问题；对数据分布进行正态检验；指标间的共线性检验，以分析导致相关矩阵的奇异性或不稳定因素，最终剔除具有强烈共线性的指标；给出分类和各指标权数加权平均；结果分析。 2、确定指标体系的基本准则 这次2003年度中国综合实力百强城市评价指标体系确定的基本准则包括：指标体系的全面性、指标的可比性、数据来源的可操作性以及简单易行的特点。即全面性，全面和客观地反映城市的综合实力；可比性，本次评价所用资料均为城市的市区数；可操作性，选用的指标要有可靠来源，并确保数字质量；最少原则，指标体系在能基本反映城市整体功能的前提下，取其可能的最小数目；正确运用总量指标和人均指标。 3、城市综合实力评价指标体系 评价指标体系包括人口与劳动力、经济发展、社会发展、基础设施、环境五个一级子系统： (1)人口与劳动力： 包括人口规模、素质和结构、管理和利用三个二级子系统，下设5个指标：总人口、第三产业从业人员占总人口的比重、大专以上学历人数占总人数的比重、失业率、人口自然增长率； (2)经济发展 包括经济规模、经济结构、经济发展、经济效益四个二级子系统，下设12个指标：国内生产总值、固定资产投资额、外商直接投资额、货运总量、进出口总额、财政收入、第三产业增加值占GDP的比重、GDP增长速度、人均GDP、工业企业百元资金提供利税、每万元GDP
西安各大综合医院名称
西安各大综合医院名称 名称级别地址 第四军医大学西京医院三甲长乐西路15 号 西安交通大学第一附属医院三甲健康路1 号 西安交通大学第二附属医院三甲西五路36 号 陕西省人民医院三甲友谊西路214 号 西安市中心医院三甲后宰门4 号 西安市第一医院三甲粉巷114 号 西安市第四医院三甲解放路13 号 解放军第323 医院三甲建设西路6 号 解放军第451 医院三甲友谊东路39 号 第四军医大学唐都医院三甲东郊新寺路 武警医院三甲南二环东段 长安医院三甲（相当）经济开发区方景路17 号高新医院三甲（相当）高新技术开发区团结南路西电集团医院三乙丰登路39 号 陕西省友谊医院三乙友谊西路99 号 陕西省纺织医院三乙纺织城纺东街 兵器工业521 医院二甲丈八东路1 号 解放军总后第三职工医院二甲沣镐西路48 号 解放军第518 医院二甲公园南路5 号 陕西省建材医院二甲咸宁东路42 号 铁道部第一工程局西安中心医院二甲南二环东段 陕西省第二人民医院二甲尚勤路 3 号 陕西省交通医院二甲太白路
西安唐城医院二甲太华北路 陕西正和医院二甲西影路66 号 武警学院医院二甲三桥武警路 西安市北方医院二甲长乐中路170 号 西安市东方医院二甲韦十街106 街坊西安航天总院（714 医院）二甲南郊宇航街 陕钢职工医院二甲西影路东段 西安市华山中心医院二甲东郊韩森寨 庆安集团有限公司职工医院二甲大庆路636 号 西安市第五医院二甲（相当）西关正街112 号西安市第二医院二甲（相当）糖房街27 号 西安远东医院二乙大庆西路636 号 西安冶金医院二乙西郊枣园 陕西省新安中心医院二级（相当）南二环东段 民航西安医院二级（相当）沣镐路2 号 西北有色医院二级（相当）雁塔路24 号 西安市工人医院二级（相当）长安县韦曲镇 未央区第二人民医院二级（相当）三桥镇三桥路 西安老年病院二乙（相当）含光路南段 星月医院二级（相当）庙后街 陕西唐华四棉职工医院二级（相当）纺四路191 号 陕西省地矿局职工医院二级（相当）自强西路31 号 西安市第六医院二级（相当）二马路272 号 陕西省博爱医院二级（相当）电子二路 碑林区红十字会医院二级（相当）东羊市 5 号
新版333教育综合考研大纲完整内容.pdf
333教育综合考研大纲完整内容 内容来源：凯程考研徐影老师。 333教育综合考试大纲 一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 （四）试卷题型结构 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分 三、考查范围 教育学原理 一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 二、考查内容 一、教育学概述 （一）教育学的对象和任务 教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 （二）教育学的产生和发展 教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。 二、教育的概念 （一）教育的质的规定性 教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。 （二）教育的基本要素 教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
小学语文综合性作业设计
小学语文综合性作业设计 本学期，我们年级组以新课程“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“努力建设开放而有活力的语文课程”等理念为指导，按照制定的课题研究计划开展各项工作，深入学习，统一思想，在实践和理论两个方面做了进一步的探索，取得了一些阶段性成果，为了让工作更加有效地开展、实施，现对课题研究工作作如下小结 一、本课题提出的背景和价值分析 在新课程标准已经深入人心的今天，学生综合能力的培养已经成为了小学语文教学的方向。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是语文教学工作中的基本环节；是实施素质教育、进行课程改革的重要载体；也是促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，改变单一的、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式的重要途径。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，同时能够培养学生的创新精神与创新意识；因此，根据新课程改革的要求要赋于小学语文作业新的价值，让作业成为小学生快乐学习、动手实践、发明创新的园地。小学语文综合性作业设计，为学生提供了更多的空间，更多的渠道，更多的形式，它强调学生的实践操作、体验感悟，激发学生的主体参与，促进学生语文知识与能力的整合，培养学生的创新精神。 1能够提高学生的学习兴趣 兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。学生对学习有了兴趣，就能全神贯注积极思维。有了兴趣，就能克服困难探索科学的奥秘学习兴趣是学习动机的主要心理成分， 它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲，成为成功的先导。只有提高学生的学习兴趣，孩子们的各种创造力才能得以激发、求知欲得以加强，孩子们就会无止境地去追求和发展。 2、提高学生的语文综合素养 语文学习的内容是包罗万象的，语文能力也必然是多种能力的综合体现。综合性作业的设计把不同学科在知识上相关的内容综合在一起，如诗歌配画、小实验等作业的设计，综合了美术、物理、数学等学科，从而使相关知识的学习互相促进，各种思维方式互相融合，提高学生的综合分析能力。 3、拓展语文学习的空间 小学语文是一门具有工具性、人文性的重要基础学科。为了落实《语文课程标准》的要求就必须通过课外作业，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，“促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。 4促进学生个性和谐发展 现代教学以人的发展为最高原则，呼唤个性的张扬，积极性、创造性的释放。小学语文综合性个性话的作业设计以人为本，既顾及作业的一般作用和功能，更注重发挥学生的主体作用，注重让学生在作业中释放自我潜能，体验到努力之后的满足与自信，并获得个性的
认知心理学复习提纲
认知心理学复习提纲 考试题型： 选择题1′*50 简答题8′*3 论述题16′*1 (研究设计) 反思10′*1 (学完认知心理学后对待心理学看法有何转变及以后如何应用) Sep 11 1956: Special Interest Group in Information Theory George A. Miller 考点汇总 研究方法 1. ?反应时 ?减法原则 2.认知神经1 ?身心问题 ?分析问题的三个层次（Social-cultural, Psychological, Biophysical） 3.认知神经2 ?fMRI的测量原理 由于神经元本身并没有储存能量所需的葡萄糖与氧气，神经活化所消耗的能量必须快速地补充。经由血液动力反应的过程，血液带来比神经所需更多的氧气，由于带氧血红素与去氧血红素之间磁导率不同，含氧血跟缺氧血量的变化使磁场产生扰动而能被磁振造影侦测出来。借由重复进行某种思考、动作或经历，可以用统计方法判断哪些脑区在这个过程中有信号的变化，因而可以找出是哪些脑区在执行这些思考、动作或经历。 ?脑成像技术主要分为两大类（血液动力学&电磁技术），两类在时间和空间分辨率上有什么不同 CT1s,MRI曝光时间长，只能显示静态图像。FMRI 1秒
4.感觉与知觉 ?感觉与知觉的差别P=先备知识Prior knowledge+S 感觉是对外界刺激信息的登记 ?知觉是对信息的解释 ?声像记忆与视像记忆 Iconic memory视野内大量事物的快照 Echoic memory250ms到4s 5.注意 ?选择性注意的两个理论模型，过滤器模型和衰减模型各自的特点（P80） 即知觉水平上的注意选择模型。布鲁德本特认为，人类面临着大量的信息，但个体的神经系统在同一时间内对信息进行加工的能力是极为有限的，需要过滤器进行调节，从而使中枢神经系统不致负担过重。过滤器相当于一个开关，它按照“全”或“无”的法则工作，接通一个通道，通过一些信息，这些信息便得到进一步的加工处理。其他的通道则被阻断，信息不能通过暂时贮存在短时记忆中，并且迅速衰退。这种理论也被称为瓶颈理论或单通道理论。 当信息通过过滤装置时，被注意或追随的信息完全通过去，而不被注意或未被追随的信息也能通过去，只是在强度上减弱，因而出现衰减。衰减说认为，没有集中注意而设想被关闭的通道，事实上并没有完全被阻断，而只是被衰减。 ?注意的5个主题（P76） 处理能力和选择性 控制 自动加工 认知神经科学 意识 ?信息自动化加工过程的三个特征 一个自动化过程可以再无意中进行 自动加工在意识的范围之外 自动化过程很少或者根本不消耗意识资源 6.模式识别 ?知觉理论（建构性知觉、直接知觉） 人们通过主动选择刺激并将记忆与感觉相融合，从而构建出了知觉。会根据感觉和记忆对知觉对象加以假设和检验 直接直觉直觉是直接从环境中获得信息而形成的。刺激中的信息是知觉的重要元素。学习和认知对于知觉不是必需的 ?自下而上和自上而下的加工过程 部分到整体 整体到部分 7.意识 ?启动 (P133) 在感觉阈限或意识水平之下呈现的启动的效果 ?GWT综合平台理论 (P142) 8.短时记忆
333教育综合考研复习计划
333教育综合考研复习计划 本文系统介绍333教育综合考研难度，就业方向，学费介绍，333教育综合考研参考书，333教育综合考研初试经验五大方面的问题，凯程333教育综合老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、333教育综合考研333教育综合复习建议 333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。 凯程老师指出，在333教育综合考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。 另外333是不需要死记课本的，凯程考研教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。 此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。 二、如何调节考研的心态 稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。 效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。 坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验
计算机基础综合性作业
计算机基础综合性作业 一、word作业，设计一张手抄报，主题自选（环保、体育、教育、旅游等） 要求：纸张：８开（27cm*32cm），横向，对开，运行所学的word相关知识 二、excel作业，设计一张工资表。 要求： １）第一张表：表名：工资表；表格结构如下： 基本工资与职称相关（助教：780元；讲师：880元；副教授：1000元；教授：1500元） 薪级工资=300+工龄*30(注：工龄＝系统获取当前日期－入职时间（注：获取当前日期函数today（）；从日期中获得年的函数year()）； 基本绩效与职称相关(助教：1500元；讲师：1800元；副教授：2200元；教授：2800元) 业绩绩效=基本绩效*1.1 住房公积金＝（基本工资＋薪级工资＋基本绩效＋业绩绩效）*12% 应发工资＝基本工资＋薪级工资＋基本绩效＋业绩绩效＋住房公积金 个人所得税计算参考现行计算方法（上网查找） 扣除住房公积金＝住房公积金*２ 实发工资＝应发工资－个人所得税－扣除住房公积金 ２）第二张表：表名：工资图表；将第一张表复制过来，生成一个柱状表（横坐标：姓名；纵坐标：工资；只显示应发工资和实发工资） ３）第三张表：表名：分类汇总；将第一张表复制过来，按照部门进行分类汇总，将实发工资求和 ４）第四张表：表名：高级筛选；将第一张表复制过来；进行高级筛选，选出实发工资>7000或5000职工 三、powerpoint作业 要求： １）第一张幻灯片：标题：我的计算机基础作业；内容有三项（word作业：手抄报；excel作业：工资表；ppt作业：我的家乡），前两项要求超级链接到
相关文件，我的家乡超级链接到第二张幻灯片。 ２）从第二张幻灯片开始介绍自己的家乡。不少于15张幻灯片。
经济林学复习提纲
1.如何实现经济林早果、丰产、优质、低耗的栽培目标？ 1）高标准建园：选择品种优良、生长健壮的矮化苗或矮化中间砧苗，优先选取短枝型品种；对于异花结实的树种，选择适宜的授粉树品种，对于三倍体品种授粉树品种不至少两种，授粉树品种与主栽品种约为1:4-5；采用宽行距的矮化密植栽培模式，对于苹果、梨等采用行列式配置授粉树品种，而对于核桃、板栗等采用边界式配置授粉树品种；栽植前土壤进行开沟深翻，并施足有机肥，应在上一年雨季前进行；春季土壤解冻气温回升后苗木芽子尚未萌动时进行栽植，栽植深度与苗圃深度一致，栽植后修筑树盘、及时灌水并覆盖地膜，同时在饱满芽处短截以定干，有条件的地方进行树干涂白或采取其他保护措施；北方风大地区，配置防护林。 2）合理整形修剪：根据树种或品种生育特性、栽植密度、土壤状况及管理水平，选择合理的树形，根据树体结构要求选留骨干枝和配置结果枝组；幼树期主要任务是整形，为增枝扩冠阶段，修剪原则是轻剪为主、轻重结合，修剪方法宜选用刻芽、拉枝、缓放、环剥等，保持中心干的直立优势，注意竞争枝的处理；结果期主要任务是修剪，为调整生长与结果矛盾阶段，修剪原则是因树修剪、随枝作形、有形不死、无形不乱，壮树多选用拉枝、缓放、疏枝、环剥、拿枝软化等修剪方法，弱树多选用回缩、短截、疏枝等修剪方法，注意树形、树势、光照的统一；衰老期主要任务是复壮，修剪方法以短截、回缩为主。 3）加强土肥水管理：对于幼树期经济林，土壤进行深翻熟化，有条件的地方尽量采用生草制或覆盖制；生长前期加强肥水管理、生长后期控制肥水供应，春季土壤解冻后或早秋沟施基肥、以有机肥为主，枝条旺盛生长期沟施或穴施1-2次速效性氮肥，秋季叶面喷施1-2次磷钾肥。对于结果期经济林，园地生草或覆盖多年后要进行耕翻，休闲1、2年后继续生草或覆盖；早秋沟施基肥、以有机肥为主，萌芽前后沟施或穴施速效性氮肥，花期叶面喷施硼砂与尿素或磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、草木灰等混合液，花后（花芽分化临界期）沟施或穴施速效性氮肥与少量磷钾肥，果实膨大期（花芽分化期）按一定比例沟施或穴施氮磷钾肥，果实生长后期（红色果实着色前1个月）叶面喷施磷钾肥、以钾肥为主，施肥量控制在每公斤果实1公斤或1.5公斤肥料；根据当地降雨情况合理灌水，秋季降水太多要注意园地排水，灌水时期为萌芽前后、花后、果实膨大期、果实采收后及土壤上冻前，控水时期为花芽分化临界期、果实采收前。对于衰老期经济林，土壤继续深翻熟化，加强肥水供应，促进根系生长。 4）重视花果管理：幼树期对辅养枝及时采取促花措施。结果期注意疏花疏果，并配合人工辅助授粉或果园放蜂，花后30-40天（六月落果后）进行果实套袋，绿色系或黄色系果实可选用单层袋、红色系果实选用双层袋，套袋前打一遍杀虫杀菌剂，果实采收前30天左右摘袋
地方财政经济综合实力评价方法
地方财政经济综合实力评价方法 摘要：评价地方财政经济综合实力，能够完善市场条件下的公共财政，是科学发展观的要求。过去，大都采用单一标准来衡量经济发展水平，随着经济发展的逐渐加速，单一标准对于衡量经济发展水平有所浅显。日前，地方在评价财政经济综合实力时，使用的是某一财政指标，这就使得地方财政实力在一定程度上具有局限性。从而不能全面的评价综合实力。因此多指标的评价方法成为研究经济特征和当代社会的本质。本文对方财政经济综合实力的评价原则和影响因素以及评价方法进行了简单的介绍。 关键词：综合实力；评价方法；地方财政；经济 一、地方财政经济综合实力评价的原则 一是要明确评价的目的性，综合评价需要多种多样的评价指标，如果没有明确的评价目标，综合评价将一无是处。对此，要正确认清综合评价的目的，根据目标找规律，从而建立起科学的综合评价体系，进而为研究提供良好的依据。 二是要明确评价的可比性，在评价地方财政实力时，需要关注评价指标在不同时间、空间以及使用中的可比性。特别是在对地方财政实力作对照时，如果由于特定目的而使用某一种指标，关系到了综合评价的公正性，就需要将这一指标舍去。 三是要明确评价的科学性，评价方案要将科学依据作为保障，没有科学的方法指导，就无法设计出合理的评论指标体系。同时评价体系还需要有相关理论的支持。评价指标体系需要在整体结构中有合理的作用，可以从多个方面设计出反映地方财政实力的指标，同时要保证所选择的指标有着较为理想的可靠性、独立性以及代表性。另外，在计算指标数值以及确定评价的级别的过程当中，需要选择数学方法，从而避免偶然性。各个指标的影响程度及作用对于地方财政实力的往往是各不相同的，是以重要指标需要单独表示，不重要指标则忽略或者给予较小权重。 四是明确目标的可操作性，综合评价方案的提出主要是确定地区的财政经济实力，为此评价的指标就不是简单的堆叠。如果评价内容过于宽泛，容易使综合评价流于形式，出现操作不当的现象。这就需要统计部门的消息，不仅能够提高资料的真实性与准确性还能够节省部分的资金。 五是明确评价的统筹性，综合评价不仅能够从微观方面体现出地方财政实力强弱的原因，又能够从宏观角度反映出地方财政的整体实力，进而为各地政府下个年度的财政工作提供科学的改进证明依据。 六是明确评价的适用性，评价方法要简单适用。对于一些无法量化的指标，需要用简便的方法来得到结果，从而保证评价结果的真实。在选择地方财政经济综合实力评价指标的过程当中，应当优先选择成本较低的数据，并且能够与所需要的指标相契合。 七是明确评价的规范性，财政预算是用来控制和协调在一定时期内的合理预算，保证收支平衡，减轻风险，扩大收入，并能为市场的科学发展提供理论上的依据。比如税收的规范性，税收的特征有无偿性和强制性。税收是市场经济规范的必备条件，税收的规范性能够降低企业或者个人的负担，进而对市场的规范发展起推动作用。 二、地方财政经济综合实力评价的影响因素 影响财政经济实力的因素有很多，而且各要素之间的关系较为复杂，不能够
2017年333教育综合考试大纲
2017年333教育综合考试大纲 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 （科目：教育综合） 一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 （四）试卷题型结构 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题：4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 三、考查范围 教育学原理 一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 二、考查内容 一、教育学概述 （一）教育学的对象和任务 教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 （二）教育学的产生和发展 教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。 二、教育的概念 （一）教育的质的规定性
教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。 （二）教育的基本要素 教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。（三）教育的历史发展 古代教育的特点；现代教育的特点。 （四）教育概念的界定 广义教育；狭义教育。 三、教育与人的发展 （一）人的发展概述 人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。 （二）影响人的发展的基本因素 遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。 （三）教育对人的发展的重大作用 教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。 四、教育与社会发展 （一）教育的社会制约性 生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制
作业一综合性作业及要求
作业一（综合性作业）及要求 全面理解此次修订课程标准的背景，结合教育教学实践，试论它给我们客观认识教育对象（学生）和教育本身带来的启示。 1.国家此次通过几番讨论、修改，最终形成2011版课程标准，是时代发展和教育发展的要求，也是时代变化的反映，当然也是学界和教育界对教育对象（学生）和教育本身的认识不断深化的结果。因而必然会长期地影响我们的对教育对象（学生）和教育本身的认识。教师既可以多角度，也可就某一点启示展开论述。 2.容许从课程学习的内容里简要复述与引用，但不希望机械抄袭，缺乏自身感受和认知。字数建议1000字左右。 我对课程标准《（2011年版）》的理解 仁化县董塘中学张祖锐 通过对义务教育初中《思想品德课（2011年版）修订课程标准的背景》的学习，觉得这是初中思想品德课程中的一项重大改革，也是一件大喜事。通过认真学习，深刻地到它从传统的政治教育向真正的思想品德倾斜。针对教材内容修编及教学目标确定的变化，思想品德老师的教到学生的学也有了新的要求。概括起来，我认为主要体现在以下几个方面。思品课是一门集社会性、时代性、人文性于一体的课程,理论联系实际是这一次思想品德修订课程标准的基本原则。 1、思想性与人文性的有机统一 思想性是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本特征。这里的思想性核心是社会主义核心价值体系，包括四个部分的内容：第一部分是中国化的马克思主义，即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想以及科学发展观；第二部分是共同理想，全国人民建设一个社会主义的小康社会。第三部分是民族精神和时代精神，民族精神以爱国主义为核心，时代精神主要就是创新精神。最后是荣辱观。这四个部分其中马克思主义是指导原则，共同理想是一个基本的方向和动力，时代精神和民族精神是一种精神内涵或者称之为文化基础，它是一个价值的基础的东西。社会主义荣辱观是一个行为规范。思想性和人文性其实就包含在社会主义核心价值中。比如说在社会主义精神、爱国主义精神，创新精神和民族文化都在其中。还有荣辱观中也涉及到精神和文化的东西，比如说以什么为荣，以什么为辱。这个荣、辱涉及到行为，但更重要的是一种价值。注重指导思想的灵魂和方向作用，同时丰富它的人文内涵，是《标准（2011年版）》重点强调的重点之一。 在以往的思品课教学中，人们过于强调了思品课的政治性，忽视了思品课的“人文性”，思品课给人们一种只能讲思品的感觉，使初中思品课教学缺少了人
(完整版)功能高分子复习提纲
一、名词解释（5题，共15分） ——功能高分子材料：一般指具有传递、转换或贮存物质、能量和信息作用的高分子及其复合材料，或具体地指在原有力学性能的基础上，还具有化学反应活性、光敏性、导电性、催化性、生物相容性、药理性、选择分离性、能量转换性、磁性等功能的高分子及其复合材料。——功能与性能，性能：材料的功能从本质上来说是指向材料输入某种能量和信息，经过材料的储存、传输或转换等过程，再向外输出的一种特性；材料的性能是指材料对外部作用的表征与抵抗的特性。材料在具备功能的同时，必须具有一定的性能。 ——结构型功能高分子材料，指在大分子链中具有特定的功能基团的高分子材料，它们的功能性是由分子中所含的特定的功能基团来实现的。 ——复合型功能高分子材料：指以普通高分子材料为基体或载体，与具有某些特定功能（如导电、磁电）的其他材料以一定的方式复合而成的，它们的功能性是上高分子材料以外的添加组分得到的。 ——智能材料：是将普通材料的各种功能与信息系统有机地结合起来的融合型材料，它可以感知外部的刺激（传感功能），通过自我判断和自我结论（处理功能），实现自我指令和自我执行的功能（执行功能）；又称为灵巧材料（机敏材料）。 ——离子交换树脂：是一类带有可离子化基团的三维网状交联聚合物。它具有一般聚合物所没有的新功能——离子交换功能，本质上属于反应性聚合物。 ——高吸水性树脂，是由分子链上含有强亲水性基团(如羧基、磺酸基、酰胺基、羟基等)并有一定交联度的功能高分子材料。 ——高分子分离膜，是用人工或天然合成的高分子分离膜，可借助于化学位差（浓度差、压力差和电位差）的推动对双组份或多组份的溶质和溶剂进行分离、提纯和选择性透过等。——导电高分子：是指由具有共轭π键的高分子本身或经过“掺杂”后具有导电性的一类高分子材料。 ----结构型导电高分子： ----复合型导电高分子： ---载流子： ——掺杂：这种因添加了电子受体或电子给体而提高电导率的方法称为“掺杂” ---光功能高分子材料：也称感光性高分子，指在吸收了光能后，能在分子内或分子间产生化学、物理变化的一类功能高分子材料。这种变化发生后，材料将输出其特有的功能。——光致抗蚀材料：指高分子材料经过光照后，分子结构从线型可溶性转变为网状不可溶性，从而产生了对溶剂的抗蚀能力。(负片型) ----光致诱蚀材料，与光致抗蚀材料正好相反，当高分子材料受光照辐射后，感光部分发生光分解反应，从而变为可溶性。（正片型） ——光引发剂和光敏剂：都是在光聚合中起到促进引发聚合作用的化合物。二者不同在于，光引发剂吸收光能后跃迁到激发态，当激发态能量高于键断裂所需的能量时，断键产生自由基，而引发反应，属消耗性，光敏剂吸收光能后跃迁到激发态，然后发生分子内或分子间能量转移。将能量传递给另一个分子，产生初级自由基，光敏剂回到基态，属非消耗性。——生物降解高分子材料：指一类能够被微生物酶的作用分裂成较小聚合物产物的高分子材料。 ——生物降解：是指高分子的分子链在微生物酶作用下分裂成较小聚合物产物的过程。——生物相容性：是指生物材料在生物体内与周围环境的相互适应性，也可理解为宿主体与材料之间的相互作用程度。 ——生物吸收性高分子：在体内逐渐降解，其降解产物为机体吸收代谢的高分子材料。——生物惰性高分子：指在生物环境下呈现化学和物理惰性的高分子材料。 ——水凝胶：由液体和高分子网络组成，由于高分子网络与液体之间的亲和性，液体被高分子网络封闭在里面，并且像固体一样显示一定形状的材料。 ——智能型凝胶：高分子主链或侧链上通常存在着离子化基团、极性和疏水性基团，从而使之具有类似生物体的特性，当收到外界刺激(温度 PH 溶剂盐浓度化学物质等)，其结构，物理特性会产生敏感响应的一类凝胶材料。
最新大型综合医院配电设计
大型综合医院配电设计 甘肃省建筑设计研究院王治义730030 摘要：结合大型综合医院工程配电设计实例，阐述相关规范在设计实践中的应用 关键词：综合医院负荷等级配电系统 1 工程概况 按照功能、任务不同，我国医院分为一级、二级、三级。一级医院：是直接向一定人口的社区提供预防、医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院；二级医院：是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院；三级医院：是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教学、科研任务的区域性以上医院。各级医院又分为甲、乙、丙三等，三级医院增设特等。一般综合性医院均设有急诊、门诊、手术、医技、康复、体检、行政办公及服务性用房。 现结合大型综合医院工程的配电设计实例，对相应规范在设计过程中可操作性及应用，进行讲解。 兰州大学附属第二医院属三级甲等医院，该院医疗综合楼建筑面积109505平方米，建筑高度68.55米。地下三层，地上十六层。地下三层及地下二层部分平时为汽车停车场，战时为人防。变配电所、水泵房、楼宇自动化管理控制室、信息中心等设备用房均设在地下二层。地下一层为柴油发电机房、消控室、放疗科、中心供应、洗衣房等。一至三层为门诊医技，四层为手术室及ICU，五层为行政办公及设备层，六层为产科及产房，七至十六层为标准护理单元。设置病房420间，共1163床。诊室52间，手术室23间，其中四层设洁净手术室21间，I级（百级手术室）4间，II级（千级手术室）8间，
III级（万级手术室）9间。 洁净手术室的分级见表1。 表1 洁净手术室的分级 2 供电系统 2.1负荷分级 在确定医院供电系统之前，首先根据供电要求进行负荷分级。IEC标准中供电等级按照恢复供电时间分为0.5S内,15S内, >15S。而我国内规范将用电负荷根据供电可靠性及中断供电所造成的损失或影响的程度，分为一级负荷、二级负荷及三级负荷。本设计依据的主要设计规范有《综合医院建筑设计规范》（JGJ49-88）、《医院洁净手术部建筑技术规范》（GB50333-2002）、《民用建筑电气设计规范》（JGJ 16-2008）等。 IEC标准和《民用建筑电气设计规范》（JGJ16-2008：12.8.2条）按医疗电气设备与人体接触的状况和断电的后果，将医疗场所作如下分类：0类场所应为不使用接触部件的医疗场所；1类场所应为接触部件接触躯体外部及除2类场所规定外的接触部件侵入躯体的任何部分;2类场所应为将接触部件用于诸如心内诊疗术、手术室以及断电将危及生命的重要治疗场所。可见医院的负荷等级划分应以医疗场所与人体生命的安全程度及电气设备与人体的接触程度进行划分。参照IEC标准医院各部位的供电等级、接地方式的划分示例见表2。
综合性大作业题目
综合性大作业题目 一．注蒸汽燃气轮机循环（陈氏循环），有两种注蒸汽的方案,如图所示的第一种方案蒸汽直接注入燃烧室，第二种方案蒸汽注入低压级燃气透平（加虚线所示）中。 试围绕下列问题进行论述： (1).这两种注蒸汽方案的优缺点。 (2).由于简单无回热燃气轮机（非注蒸汽）循环的排气温度很高，为了利用排气的热能。将其通入锅炉（称为余热锅炉）中用以加热水，使之变为蒸汽，并作为朗肯循环的动力工质，这种循环称为燃气-蒸汽联合循环。燃气-蒸汽联合循环与注蒸汽燃气轮机循环（陈氏循环）相比，各自的优缺点。 (3).自己设计参数，对两种注蒸汽燃气轮机循环（陈氏循环）进行热效 题一图注蒸汽燃气轮机循环（陈氏循环）系统简图二．低温朗肯循环可用于海洋热能的转换系统(Ocean Thermal Energy
Conversion,简称OTEC)，即利用海水表面与深处的温差来产生动力。试论述OTEC的现状，现有几种方式的优缺点？你是否能提出一种你认为更好 的方式？从工质，循环，材料和经济等方面分析哪些是设计OTEC 时应考 三．低温朗肯循环可用于太阳能发电系统，如图所示。在太阳能集热系统与低温朗肯循环之间耦合有相变储热器。若低温朗肯循环工质为R134a。 试围绕下列问题进行论述： (1).相变储热器的作用是什么？目前常用太阳能集热系统的材料及结构有哪些？ (2).低温朗肯循环的重要参数是哪些？ (3).采用那些措施可以提高低温朗肯循环的热效率？ (3).若低温朗肯循环对外净发电0.5MW，估算它的热效率？相变储热器的热容量？由太阳能集热器进入相变储热器的水温设为100℃，环境温度为20℃。 题三图 四．一公司每年需外购80000MW-h电力，另有一台烧天然气的锅炉每年向工艺过程提供蒸汽，供汽负荷等于电负荷的三倍。现有人建议采用烧 天然气的燃气轮机热电循环，燃气透平提供所需的电力，而且有一台换热
高一历史阶段性复习提纲(中国古代史)
高一历史阶段性复习提纲：中国古代史 重要提示： 1、夏朝：王位世袭制 2、商朝：宗法制（兄终弟及，父死子继）、神权与王权结合 3、西周：分封制、宗法制 4、秦朝：确立专制主义中央集权制度。皇帝制度、三公九卿制、郡县制 5、汉朝：郡国并行制、中外朝制度。察举制。刺史制度（监察地方）、御史大夫（监察中央） 6、唐朝：三省六部制、科举制 7、宋朝：二府三司制 8、元朝：行省制度 9、明朝：废丞相、内阁制度（君主专制制度发展到新高潮） 10、清朝：军机处、“改土归流”（君主专制制度发展到顶峰） 11、中国古代政治发展趋势：君主权力不断加强，宰相权利不断削弱；中央集权不断加强，地方势力不断削弱。 君主专制不断加强，相权不断削弱。 先秦（距今约170万年前～公元前221年） 【阶段特征】先秦包括原原始社会、夏、商、西周和东周（春秋、战国），经历了三种社会形态。涉及原始社会的出现与发展及解体，奴隶社会的形成（夏）、发展（商）和鼎盛（西周）和瓦解（春秋）以及封建社会的确立（战国）时期；奴隶制向封建制过渡。生产力的发展是社会形态演变的根本原因。 【基本线索】 （一）从禅让制到王位世袭 1．约公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。 2．夏商时期的行政管理制度：中央设相、卿士等，地方设侯、伯。 （二）等级森严的分封制 1．目的：巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚，以藩屏周”） 2．内容：①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室； ②被封诸侯的义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 ③被封诸侯的权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 3．作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。 4．瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建经济生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。战国末年，分封制瓦解。 （三）血缘关系维系的宗法制 1．定义：用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。 2．特点：嫡长子继承制 3．宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里；分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。 4．影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 （四）分封制与宗法制的关系（自行补充）（五）中国早期政治制度的特点 自行补充 总结：中国早期（夏、商、周三代）的政治制度的主要特点是王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制。 秦汉（公元前221年～公元220年） 【阶段特征】秦汉时期是结束春秋战国诸候混战局面之的“大一统”时期。这一时期的阶段特征是封建社会形成和初步发展的历史时期，也是当时社会政治从天下大乱到天下大治，社会经济上从停滞倒退状态到初步恢复发展的时期。 【基本线索】 （一）秦朝中央集权制度的形成 1、中央集权制度形成的背景—秦的统一 公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 2、中央集权制度形成的过程 1）采用皇帝称号，创建皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的皇帝制度； 2）从中央机构的三公九卿（丞相、御史大夫和太尉）到地方郡县官吏（由皇帝直接任免），建立了一整套官僚体系。 三公九卿制的特点（自行补充）： 大臣以朝议的方式参与国家决策（朝议制度）。 3）在全国范围内推行郡县制，从而奠定了中央集权制度的基础； 4）郡县制的作用（自行补充）： 3、专制主义中央集权制度的影响： 对秦朝的影响：一方面有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，及形成中华民族起了重要作用。另一方面秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。 对后世的影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 （二）汉朝政治制度的演变 1、中央集权的发展 1）汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。