(word完整版)高中定语从句知识结构图解
图解定语从句
概念：定语可以由形容词,名词,代词,分词,不定式以及介词短语等来担任，也可以由一个句子来充当，充当定语功能的句子称为定语从句。
①指人的先行词
⒈先行词：被定语从句所修饰的名词或代词
②指物的先行词
★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。
He has passed the driving test, which surprises all of us.
先行词(which替代前面所叙述的事情)
①替代前面的先行词（替代作用）
关系词的作用②连接主句和定语从句（连接作用）
③在定语从句中作句子成分（成分作用）
定语从句
“三要素”⒉关系词:
引导定语的词
标准:根据关系词在从句中做的句子成分种类
关系词的分类关系代词：在从句中做主,宾，表，定
（that/which/who/whom/whose/as）
关系副词：在从句中作状语
(When/where/why)
⒊定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子。
①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。
定He is a teacher who works at our school.
定语从句②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用
的分类 (先行词与定语从句之间有逗号隔开)
语Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with a long history.
比较:He has two sons, who work in the same company.
(He has only two sons.)
从He has two sons who work in the same company.
(Perhaps he has two more sons)
句
定语从句几个难点
①关系代词在定语从句中作宾语
She is the girl (whom / that) I loved before.
(可以省略whom/that)
②关系代词在定语从句中作表语
⒈关系代词的省略He is no longer the boy (that) he used to be.
(可以省略that)
限定性定语从句③关系代词作介词宾语，介词在从句句尾时可以省略
比较:Housing price is a problem (that/which) people are interested in.
Housing price is a problem in which people are interested.
（此时只能用which且不能省略）
①以疑问词who开头的句子中
Who is the man that is shouting there?
②关系代词在从句中作表语时
用that的情况She is not the girl that she used to be.
③先行词被the very, the right, the only修饰
This is the very person that we are looking for.
⒉先行词是人
that/who的区别①行词是one, ones, anybody, all, none, those等
Those who want to go to the cinema will
have to wait at the gate of the school.
②句子中有两个定语从句,一个用了that,
另外一个用who
用who的情况Who is the boy that won the gold medal?
③在there be 结构中
There are many young men who are against him.
④在非限定性定语从句当中
Tom, who is my best friend, has gone abroad to study.
①在非限定性定语从句中.
She lost the game, which depressed her greatly.
②关系词置于介词之后,作宾语.
The pen with which you write is Jack’s.
用which的情况③先行词是that或定语从句中套定语从句,
一个关系词用that,另一个用which.
Let me show you the novel that I borrowed from
the library which is newly open to us.
①先行词是不定代词如all, little, few, much,
⒊先行词是物anything, everything, nothing, none, no one等
that / which She did all that she could to help us.
的区别②先行词被all, every, no, some, little, much,
the only,the very, the right等所修饰时
This is the very book that I want.
③先行词中既有人又有物时
She described in her compositions the people and
用that的情况the places that impressed her most.
④先行词前有序数词或形容词最高级修饰时。
This is the best book that I have ever read.
This is the first film that I’ve seen since I came here.
⑤定语从句中套定语从句，其中一个关系词以用which,
另外一个用that
He built a factory which produced things
that had never been seen before.
⑥当主句的主语是疑问词which,另一个用that
Who is the person that is standing at the gate?
①As 既可以引导限制性定语从句也可以用于非限定性定
句中充当主语，宾语，表语等。常用于以下句型当中
★Such/so….. as…. 像…..一样
the same …. as… 和…...同样的
A computer is so useful a machine as we can use everyday.
⒋As引导定语He is not the same man as he was.
从句的用法②引导非限制性定语从句。表示说话人的看法,态度,评论等。
此时译为“正如，像”等。可以放在句首，句中或句末。
As I remember, there were a net bar here.
Taiwan is an inseparable part of China, as is known to all.
★the same as...和the same that...引导定语从句的区别
This is the same bike that I lost yesterday. (同一事物)
This is the same bike as I lost yesterday. （同类事物）
①When 在定语从句中做时间状语，先行词为表示时间的time, day等
I still remember the day when I first came to Beijing.（when=on which）
②Where在定语从句中做地点状语，先行词为表地点的place, spot等
Can you tell me the office where he works? (where = in which)
③Why在定语从句中做原因状语，先行词只有reason.
⒌关系副词
的运用★
★case(情形)，
situation, position(位置),stage (阶段)，point（地步）等
What are the situations where body language is the only form of communication?
在哪些情况下身体语言是唯一的沟通方式（此时where = in which）
① way that / in which /不填
The way in which / that / 不填he explains the sentence to us is quite simple.
比较: The way which /that/不填he told to us was quite simple
（★way在定语中作tell的宾语）
time表示“次数”时，用关系代词that引导定语从句
⒍几个特殊②先行词time This is the first time that the president has visited the country.
的先行词time作“一段时间”讲时，应用关系副词when
This was the time when there were no radios,
no telephones or no TV sets.
（★此时when = during which在..期间）
③先行词reason4种引导方式
why/for which/that/
This is the reason why/for which/that/不填he can not come here.
比较：Is this the reason that/which/不填
he explained to us for his absence from the conference.
（★reason 在定语从句中做explain的宾语）
★该结构的关系代词只有两种即介词+which（指物）介词+whom（指人）
★该结构介词的选用原则：
①根据定语从句中谓语动词的习惯搭配
This is the book on which I spent $ 8.
This is the book for which I paid $ 8.
②根据现行词的搭配习惯
I remember the days during which I lived there.
I remember the day on which I graduated from university.
⒎介词+关系代词③根据整个句子所表达的意思来决定
The colorless gas without which we can’t live is called oxygen.
④英语中为了强调某一名词，不定式前面也可以加上关系代词。
Here is the money with which to buy the piano.
She is the right person on whom to depend.
注意:Ⅰ如果介词后移，关系代词可以省略
The person (whom/who/that) you will write to is Todd.
Ⅱ有些含有介词的动词短语介词不能提前如
look for/after; take care of; send for; hear from/of/about deal with等
This is the baby that you will look after.
①当先行词是one of + 复数名词，定语从句的位于动词要用复数形式
The Great Wall is one of the world-famous buildings that draw lots of visitor every year.
⒏定语从句
的主谓一致②当先行词是the only + one of +复数名词，从句谓语用单数形式
The Great Wall is the only one of the buildings on the earth that is seen from the moon.
③先行词如果是整个句子，定语从句的谓语动词用单数
Great changes have taken place in China, as is known to all.
He has passed the driving test, which surprises all of us.
定语从句可以转换为–ing或-ed形式
⒐定语从句的The girl (who is) dancing now just returned from Taiwang.
转化I love the stories (which were) written by Hemingway.
The man (who stands) standing there is my friend.
①判断从句是否为定语从句（先行词，关系词，定语从句）
②准确判断先行词在定语从句中的成分 (主、宾、表、定、状)
10.定语从句的从而正确选定使用关系代词或关系副词
解题方法例:Is this the museum ___ you visited a few days ago?
Is this the museum ____ the exhibition was held？
A. where
B. that
C. on which
D. what
I’d like a room whose window / the window of which faces the sea.
Ⅱ.That引导定语从句，名词性从句和强调句型的区别
定语从句中的that: 关系代词，在后面的定语从句中做句子成分。
名词性从句中的that: 从属连词，只起连接主从句的作用，在从句中不做句子成分。
强调句中的that,运用于it is/was…that..结构；判断标准：去掉强调句型结构，成分仍然完整。
比较
This is the book that I am looking for.
(that 引导定语从句)
It is at Bashu middle school that I have studied for three years.
(that和前面的it is构成强调句型)
The fact that he stole the money surprised all of us.
(that 引导名词性从句--同位语从句)
That he will come to the conference has excited all of us.
(that引导名词性从句--主语从句)
We all expect that they win, for members of their team are stronger.
(that引导名词性从句--宾语从句)
The reason for your failure is that you lack confidence in yourself.
(that 引导名词性从句--表语从句)
(完整版)人教版高中生物知识点总结-完全版
一、必修本 绪论1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。2．从结构上说, 除病毒以外, 生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章生命的物质基础8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命 活动的主要能源物质。 12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就 是这些物质最基本的结构形式。 第二章生命的基本单位——细胞 16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具 一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所 需要的物质和一定的环境条件。 19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项 生命活动。
定语从句知识结构图解
定语从句知识结构图解 概念：定语可以由形容词,名词,代词,分词,不定式以及介词短语等来担任，也可以由一个句子来充当，充当定语功能的句子称为定语从句。①指人的先行词 ⒈先行词：被定语从句所修饰的名词或代词 ②指物的先行词 ★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。 He has passed the driving test, which surprises all of us. (which替代前面所叙述的事情) 先行词 ①替代前面的先行词（替代作用） 关系词的作用②连接主句和定语从句（连接作用） ③在定语从句中作句子成分（成分作用） ⒉关系词: 引导定语的词 标准:根据关系词在从句中做的句子成分种类 关系词的分类关系代词：在从句中做主,宾，表，定 （that/which/who/whom/whose/as） 关系副词：在从句中作状语 (When/where/why) ⒊定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子。 ①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。 定He is a teacher who works at our school. 定语从句的分类②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用(先行词与定语从句之间有逗号隔开) 语Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with a long history. 比较: He has two sons, who work in the same company. (He has only two sons.) 从He has two sons who work in the same company. (Perhaps he has two more sons) 句①关系代词在定语从句中作宾语 She is the girl (whom / that) I loved before. (可以省略whom/that) ②关系代词在定语从句中作表语 ⒈关系代词的省略He is no longer the boy (that) he used to be. (可以省略that) 限定性定语从句③关系代词作介词宾语，介词在从句句尾时可以省略 Housing price is a problem (that/which) people are interested in. 比较:Housing price is a problem in which people are interested. （此时只能用which且不能省略） ①以疑问词who开头的句子中 定语从句几个难点Who is the man that is shouting there? ②关系代词在从句中作表语时 用that的情况She is not the girl that she used to be. ③先行词被the very, the right, the only修饰 This is the very person that we are looking for. ⒉先行词是人 that/who的区别①先行词是one, ones, anybody, all, none, those 等 Those who want to go to the cinema will have to wait at the gate of the school. ②句子中有两个定语从句,一个用了that,另外一 用who的情况个用who Who is the boy that won the gold medal? ③在there be 结构中 There are many young men who are against him. ④在非限定性定语从句当中 Tom, who is my best friend, has gone abroad to study.
(完整版)高中物理知识点总结和知识网络图(大全)
力学知识结构图
匀变速直线运动 基本公式：V t =V 0+at S=V 0t+21 at 2 as V V t 22 02 += 2 0t V V V += 运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵守平行四边形定则 平抛物体的运动 特点：初速度水平，只受重力。 分析：水平匀速直线运动与竖直方向自由落体的合运动。 规律：水平方向 Vx = V 0，X=V 0t 竖直方向 Vy = gt ，y = 22 1gt 合 速 度 V t = ,2 2y x V V +与x 正向夹角tg θ= x y V v 匀速率圆周运动 特点：合外力总指向圆心（又称向心力）。 描述量：线速度V ，角速度ω，向心加速度α，圆轨道半径r ，圆运动周期T 。 规律：F= m r V 2=m ω2r = m r T 2 2 4π 物 体 的 运 动 A 0 t/s X/cm T λx/cm y/cm A 0 V 天体运动问题分析 1、行星与卫星的运动近似看作匀速圆周运动 遵循万有引力提供向心力,即 =m =m ω2R=m( )R 2、在不考虑天体自转的情况下,在天体表面附近的物体所受万有引力近似等于物体的重力,F 引=mg,即?=mg,整理得GM=gR 2。 3、考虑天体自传时：（1）两极 （2）赤道 平均位移：02 t v v s vt t +== 模 型题 2．非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变不能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中有机械能损失． 非弹性碰撞遵守动量守恒，能量关系为： 12m 1v 21＋12m 2v 22＞12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 3．完全非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变完全不能够恢复的碰撞；碰撞过程中机械能损失最多．此种情况m 1与m 2碰后速 度相同，设为v ，则：m 1v 1＋m 2v 2＝(m 1＋m 2)v 系统损失的动能最多，损失动能为 ΔE km ＝12m 1v 21＋12m 2v 22－12 (m 1＋m 2)v 2 1 ．弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中没有机械能损失．弹性碰撞除了遵从动量守恒定律外，还具备：碰前、碰后系统的总动能相等，即 12m 1v 21＋12m 2v 22＝12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 特殊情况：质量m 1的小球以速度v 1与质量m 2的静止小球发生弹性正碰，根据动量守恒和动能守恒有m 1v 1＝m 1v 1′＋m 2v 2′，1 2m 1v 21＝ 12m 1v 1′2＋1 2m 2v 2′2.碰后两个小球的速度分别为： v 1′＝m 1－m 2m 1＋m 2v 1，v 2′＝2m 1 m 1＋m 2v 1 动 量碰撞 如图所示，在水平光滑直导轨上，静止着三个质量为m ＝1 kg 的相同的小球A 、B 、C 。现让A 球以v 0＝2 m/s 的速 度向B 球运动， A 、 B 两球碰撞后粘在一起继续向右运动并与 C 球碰撞，C 球的最终速度v C ＝1 m/s 。问： om (1)A 、B 两球与C 球相碰前的共同速度多大？ (2)两次碰撞过程中一共损失了多少动能？ 【答案】(1)1 m/s (2)1.25 J .线球模型与杆球模型：前面是没有支撑的小球，后两幅图是 有支撑的小球 过最高点的临界条件 由mg=mv 2/r 得v 临=? 由小球恰能做圆周运动即可 得 v 临=0 .车过拱桥问题分析 对甲分析,因为汽车对桥面的压力F N'=mg-?,所以(1)当v=?时,汽车对桥面的压力F N'=0; (2)当0≤v?时,汽车将脱离桥面危险。 对乙分析则:F N-mg=m , 甲 1.做平抛(或类平抛)运动的物体 任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点 2. 自由落体
高中数学知识点完整结构图
高中数学知识点1 集合 123412n x A x B A B A B A n A ∈??? ????? ∈?∈?（）元素与集合的关系：属于（）和不属于（）（）集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性集合与元素（）集合的分类：按集合中元素的个数多少分为：有限集、无限集、空集（）集合的表示方法：列举法、描述法（自然语言描述、特征性质描述）、图示法、区间法子集：若 ，则，即是的子集。、若集合中有个元素，则集合的子集有个， 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ?????????? ????????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集，即 、对于集合如果，且那么、空集是任何集合的（真）子集。 真子集：若且（即至少存在但），则是的真子集。集合相等：且 定义：且交集性质：，，，运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????=????=∈∈???=??=?=????????=???=+?=∈?=?=??==?=?，定义：或并集性质：，，，，， 定义：且补集性质：，，，， ()()()U U U C A B C A C B ????? ?? ?? ?? ?? ?????????? ???????? ??????????????????????? ?????????????????????=???????
高中生物知识体系框架图
高中生物知识网络体系一、生命的物质基础、结构基础、细胞工程 二、绿色植物的新陈代谢 细胞 细胞的物质基础 细胞增殖、分化 细胞工程 细胞结构 化学元素（最基本元素、基本元素、化合物（水、无机盐、蛋白质、糖 ①原核细胞、真核细 胞及非细胞结构比较 ②生物膜的结构、功 能及联系 ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④动物细胞融合 细胞分裂（有丝分裂、无细胞癌变（癌细胞特点、 细胞衰老（主要 新陈代谢同化作用 异化作用 能量代谢物质代谢 酶与ATP 有氧呼吸 无氧呼吸 细 胞 呼 吸 需氧型 厌氧型 发酵微生物的代谢及调节 自养型 异养型 能 量 食 物水分代谢 矿质代谢 光合作用、化能合成作用 提高农作物产量 生物固氮 C3、C4植物 三大营养物质的代谢、 内环境与稳态 （水、盐、糖代谢及平 选修
四、生命中的能量知识网络： 四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育
五、遗传的物质基础 基因库 进化实质 基因频率 基因型比例 纯合子 性状 表现型 基因型 杂合子 基因 类型 概念 叶绿体 线粒体 染色体 DN 显性基因和陷性基因 质基因 等位基因和非等位基因 核基因 基因结构 双螺旋结构 基本单位 空间结构 化学结构 DNA 结 三个特性 三个特点 脱氧核苷酸 编码区 非编码区 非编码区 真核细胞基因 原核细胞基因 内部结构 编码区 内含子 外显子 基因功能 表达功能 传递功能 贮存功能 复制 场所 模板 原料 产物 过程 特点 转录 场所 模板 原料 产物 过程 意义 翻译 场所 模板 原料 产物 过程 意义 中心法则 位置变化 突变功能 基因分离 基因突变 诱变育种 杂交育种 自由组合 基因交换 基因重组 概念 特点 类型 意义 一个概念 基因工程 五面应用 四个步骤 三种工具 二个原理 人类基因组计划 遗传病 染色体异常遗传病 单基因遗传病 多基因遗传病
高中定语从句知识结构图解(答案解析版)
图解定语从句 概念：定语可以由形容词,名词,代词,分词,不定式以及介词短语等来担任，也可以由一个句子来充当，充当定语功能的句子称为定语从句。 ①指人的先行词 ⒈先行词：被定语从句所修饰的名词或代词 ②指物的先行词 ★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。 He has passed the driving test, which surprises all of us. 先行词(which替代前面所叙述的事情) 替代前面的先行词（替代作用） 关系词的作用②连接主句和定语从句（连接作用） ③在定语从句中作句子成分（成分作用） 定语从句 “三要素”⒉关系词: 引导定语的词 标准:根据关系词在从句中做的句子成分种类 关系词的分类关系代词：在从句中做主,宾，表，定 （that/which/who/whom/whose/as） 关系副词：在从句中作状语 (When/where/why) ⒊定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子。 ①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。 定He is a teacher who works at our school. 定语从句②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用 的分类 (先行词与定语从句之间有逗号隔开) 语Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with a long history. 比较:He has two sons, who work in the same company. (He has only two sons.) 从He has two sons who work in the same company. (Perhaps he has two more sons) 句
高中生物知识结构网络图(完整版)
预祝2017级高考学子梦想实现。 高中生物知识结构网络图 第一单元 生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程） 1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性
1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ， 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ， 则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= …………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= ………………………………………②
或者x a r y18 3 - =………………………………………③1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因
1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.11 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（ATP） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP）
1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、内含核糖体 6、有相对独立的转录翻译系统 7、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律
最新定语从句知识结构图解
1 2 定语从句知识结构图解 3 概念：定语可以由形容词,名词,代词,分词,不定式以及介词短语等来担任，也可以由一个句子来充当，4 充当定语功能的句子称为定语从句。①指 5 人的先行词 6 ⒈先行词：被定语从句所修饰的名词或代词 7 ②指物的先行词 8 ★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。 9 He has passed the driving test, which surprises all of us. 0 (which替代前面所叙述的事情) 1 先行词 2 ①替代前面的先行词 3 （替代作用） 4 关系词的作用②连接主句和定语从 5 句（连接作用） 6 ③在定语从句中作句子成分 7 （成分作用） 8 定语从句“三要素”⒉关系词: 引导定语的词 9 标准:根据关系词在从句中做的 句子成分种类 1 2 关系词的分类关系代词：在从句中做主,宾，表，
3 定 4 5 （that/which/who/whom/whose/as） 6 关系副词：在从句中作状语 7 (When/where/why) 8 ⒊定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子。 9 ①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。 1 定 He is a teacher who works at our school. 2 定语从句的分类②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用 (先行词与定语从句之3 间有逗号隔开) 4 语Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with 5 a long history. 6 比较: He has two sons, who work in the same company. (He has only 7 two sons.) 8 从He has two sons who work in the same company. (Perhaps he 9 has two more sons) 1 句①关系代词在定语从句中作宾语 2 She is the girl (whom / that) I loved before. (可以省略whom/that) 3 ②关系代词在定语从句中作表语
(完整版)完整全面定语从句知识点
The Attributive Clause 定语从句：在英语复合句中，由关联词引导，修饰句中的名词、代词，有时也修饰主句的一部份或整个句子的从句称为定语从句。 它分为：限制性定语从句和非限制性定语从句。 被定语从句所修饰的那个词称为先行词。 关系代词：which, that, who, whom, whose,as（在句中充当成分，可作主语，宾语，表语，定语）引导词 关系副词：when, where, why，在句中只作状语。 e.g. She is an English teacher who likes singing songs. 先行词定语从句 引导词（从句中做主语） 关系词的作用： 1.引导定语从句； 2. 代替先行词； 3. 在从句中担当一个成分 e.g. This is the best film that I have seen. Ⅰ关系代词 (1)who, whom引导的定语从句 who 指人作主语/宾语（可省略）介词在前不可使用 whom 指人宾语（可省略）介词后不可省略 a. What’s the name of the girl who just came in? b. Do you know the student to whom Jane is talking?(不能用who) (2)that 引导的定语从句 that 人或物主语 宾语 表语 不引导非限制性定语 从句，不位于介词后。 a. Here is the money that/which will be given to you. b. Do you like the book (that/which) you borrowed yesterday? c. He is no longer the boy that he used to be. (3).which引导的定语从句 which 指物主语或宾语（可省略) 在介词后不可省略 a. The building which /that stands near the river is our school. b. The room in which there are a lot of books is a reading room. (4)whose引导的定语从句 whose是关系代词who与which的所有格形式，用作名词的限定语，whose 指人或物，在从句中作定语。Have you seen a dictionary whose cover is blue? (the cover of which is blue)? ▲whose经常后接名词，这结构可以用the+名词＋of+whom/which来替换，意义不变。也就是说，表示所属关系, whose + n. = of which/ whom + the + n. = the + n. + of which/ whom e.g. He is an whose daughter studies abroad. excellent teacher,the daughter of whom studies abroad.
高中生物知识点总结(精华版)
最新2019 高中生物知识点总结 1 、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2 、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3 、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA 或RNA 4 、蓝藻是原核生物，自养生物 5 、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6 、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7 、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8 、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H 、O 、N 、P、S、K、Ca 、Mg ②微量无素：Fe、Mn 、B、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素：C、H 、O 、N 、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
9 、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10 、(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III 染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色 反应。 (2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3) 斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液) NH2 11 、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为—C—COOH ，各种氨基酸的区别在于R 基的不同。 12 、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH —CO —)叫肽键。 13 、脱水缩合中，脱去水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸数—肽链条数 14 、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15 、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH) ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16 、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要 作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA; 一类是核糖核酸，简称RNA ，核酸基本组成单位核苷酸。 17 、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶
定语从句 知识结构图
指代对象 人 事物 人+事物 主格 who/that which/that that 宾格 who/that/whom which/that that 所有格 Whose whose/of which 1．只用that 不用which ?(1)介词+which+从句，在此结构中因介词提前不能用that 代替which ，当介词不提前时方可。此结构可用关系副词代替“介词+which ”，如： The chair on which she sat is made of wood. The chair which /that she sat on is made of wood.?(2)先行词本身是that /those What’s that which flashed in the sky just now 定语从句在复合句中作定语，由关系代词和关系副词引导，被修饰的词为先行词。 一. 关系代词的用法 语法专题五：定语从句 2.关系代词只能用that 的情况 ?（1）先行词为“all ”，“everything ”,“nothing ”，“little ”，“much ”等不定代词。 ?eg. There is something that you can borrow. ?(2)先行词被the only, the very, the same, the last 修饰。?eg.This is the very place that I want to find. ?The last place that we visited was a factory. ?(3)先行词被形容词的最高级修饰。 ?eg.This is the best book that I have ever read. ?(4）先行词为两种或两种以上不同的事物。先行词若为分别表示人和事物的名词，也只能用that 引导定语从句。?eg.She gave me some books and a pen that I need. ?(5)先行词被序数词修饰。 ?eg.This is the second article that I wrote in English.?(6)主句是以who 或which 开头的特殊问句时。?eg.Who is the person that is standing at the door?
高中数学知识结构图(理科)
高中数学知识结构图 集合的概念与表示方法 集合集合的性质 集合之间的关系与运算 解析法 函数的概念与表示方法列表法 图像法 定义域 函数的三要素对应关系 值域 单调性 奇偶性 函数的性质周期性 极值 最值一次、二次函数 反比例函数 基本初等函数指数函数与对数函数图像、性质和应用函数函数的分类幂函数 复合函数三角函数 分段函数 函数图像及其变换平移、对称、翻折和伸缩变换 概念 反函数存在条件 与原函数的关系 函数与方程函数的零点对应方程的解 函数的应用建立函数模型 任意角弧度制与三角函数 同角三角函数关系 诱导公式 三角函数中的公式和角、差角公式 二倍角公式与半角公式 三角函数和差化积与积化和差公式 正弦函数三要素 三角函数余弦函数性质 正切函数图像及其变换 正弦定理 解三角形余弦定理 三角形面积
柱体结构 椎体 空间几何体台体三视图和直观图 球体 简单组合体表面积与体积 点、直线、平面的位置关系 点、直线、平面的关系直线、平面平行的性质和判定 直线、平面垂直的性质和判定立体几何点到点的距离 点到直线的距离 空间距离点到平面的距离 直线到平面的距离 平行平面间的距离 异面直线形成的角 空间的角直线与平面形成的角 倾斜角、斜率和截距 点斜式 斜截式 直线直线与方程两点式 截距式 一般式 直线之间的位置关系垂直与平行的条件 圆与方程一般方程与标准方程 几何圆点与圆的位置关系 位置关系直线与圆的位置关系 圆与圆的位置关系 解析几何 圆锥曲线椭圆定义及标准方程 双曲线性质 离心率 点到点的距离 点到直线的距离 平面距离点到圆的距离 两平行线的距离 直线到圆的距离 相离圆的距离 对称问题中心对称关于点对称 轴对称关于直线对称 平面向量概念 向量加减法 向量运算向量的数乘 向量的数量积 空间向量几何意义及应用
定语从句知识结构图解
定语从句知识结构图解 不定式以及介词短语等来担任，也可以由一个句子来充当，充当定语功能的句概念：定语可以由形容词,名词,代词,分词,①指人的先行词 子称为定语从句。 ⒈先行词：被定语从句所修饰的名词或代词 ②指物的先行词 ★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。 He has passed the driving test, which surprises all of us. (which替代前面所叙述的事情) 先行词 ①替代前面的先行词（替代作用） 关系词的作用②连接主句和定语从句（连接作用） ③在定语从句中作句子成分（成分作用） 定语从句“三要素”⒉关系词: 引导定语的词 标准:根据关系词在从句中做的句子成分种类 关系词的分类关系代词：在从句中做主,宾，表，定 （that/which/who/whom/whose/as） 关系副词：在从句中作状语 (When/where/why) ⒊定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子。 ①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。 定He is a teacher who works at our school. 定语从句的分类②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用 (先行词与定语从句之间有逗号隔开) 语Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with a long history. 比较: He has two sons, who work in the same company. (He has only two sons.) 从He has two sons who work in the same company. (Perhaps he has two more sons) 句①关系代词在定语从句中作宾语 She is the girl (whom / that) I loved before. (可以省略whom/that)
高中生物必修二全套知识结构图
高中生物必修 2 教案 《遗传与进化》 人类是怎样认识基因的存在的？遗传因子的发现 基因在哪里？基因与染色体的关系 基因是什么？基因的本质 基因是怎样行使功能的？基因的表达 基因在传递过程中怎样变化？基因突变与其他变异 人类如何利用生物的基因？从杂交育种到基因工程 生物进化历程中基因频率是如何变化的？现代生物进化理论 主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合； 主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合； 主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。 第一章遗传因子的发现 隐性遗传因子 控制 隐性性状 自交 性状分离杂合子相对性状 显性遗传因子显性性状 表现 一、孟德尔简介 二、杂交实验（一）1956----1864------1872 1．选材：豌豆自花传粉、闭花受粉纯种 性状易区分且稳定真实遗传 2．过程：人工异花传粉一对相对性状的正交 P（亲本）高茎 DD X矮茎 dd互交反交 F1（子一代）高茎 Dd纯合子、杂合子 F2（子二代）高茎 DD ：高茎 Dd：矮茎 dd 1：2：1分离比为3： 1 3．解释 ①性状由遗传因子决定。（区分大小写）②因子成对存在。 ③配子只含每对因子中的一个。④配子的结合是随机的。 4．验证测交（ F1） Dd X dd F1是否产生两种 高 1 ： 1 矮比例为1：1 的配子 5．分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
定语从句知识结构图解
定语从句知识结构图解
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:
定语从句知识结构图解 概念:定语可以由形容词,名词,代词,分词,不定式以及介词短语等来担任,也可以由一个句子来充当,充当定语功能的句子称为定语从句。①指人的先行词 ⒈先行词:被定语从句所修饰的名词或代词 ②指物的先行 词 ★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。 He haｓpaｓseｄthｅdriｖiｎg ｔｅsｔ, ｗhich sｕｒpｒｉses aｌl ｏfｕs. (ｗhicｈ替代前面所叙述的事情) 先行词 ①替代前面的先行词 （替代作用) 关系词的作用②连接主句和定语从句（连接作用） ③在定语从句中作句子成分 (成分作用） 定语从句“三要素”⒉关系词: 引导定语的词 标准:根据关系词在从句中做的句子成分种类 关系词的分类关系代词:在从句中做主,宾，表,定 （tｈaｔ／ｗｈicｈ/ｗho/whoｍ/whosｅ/as) 关系副词:在从句中作状语 (Wｈeｎ/where/why) ⒊定语从句：用来做定语,修饰限定先行词的句子。 ①限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。 定Heｉs a teacｈer wｈｏｗｏrkｓａt our schooｌ. 定语从句的分类②非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用(先行词与定语从句之间有逗号隔开) 语Bｅijiｎｇ，whicｈｉs the cａpital of Cｈｉｎａ, is a beａutiｆuｌcｉty ｗith a lonｇhｉｓtoｒy． 比较：Hｅhaｓｔwo sons,who worｋinｔｈe sａme ｃｏｍｐaｎｙ. (He ha ｓｏｎlｙｔwo sons．） 从Ｈｅhas ｔｗo sｏnｓｗhｏworkｉn tｈe samｅcｏmpany．(Perha ｐｓhe has two mｏre sons) 句①关系代词在定语从句中作宾语 Sｈe is the ｇirｌ(whom ／thaｔ)I loved beforｅ. (可以省略whoｍ/ｔｈat) ②关系代词在定语从句中作表语 ⒈关系代词的省略Ｈe is ｎo loｎgｅr the ｂoy(that) he useｄto be．（可以省略that) 限定性定语从句③关系代词作介词宾语,介词在从句句尾时可以省略 Housing prｉｃｅis ａproblem (that／whｉch）peｏple ａｒe inｔｅresｔｅd iｎ． 比较：Housing ｐrice iｓaｐroblｅm in whｉｃｈpｅopl ｅareｉnteresteｄ． (此时只能用whiｃh且不能省略）
高中英语全部知识体系结构图汇总
高中英语全部知识体系结构图汇总 一、简单句的五个基本句型 1. 主语+不及物动词 2. 主语+及物动词+宾语 3. 主语+系动词+主语补语 4. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 5. 主语+宾补动词+宾语+宾语补语 制矣’王词Uj=屯词、犹词.动词、形各罰、凰询、 虚词Wh冠詞.介词，逹词，感观词 名诚L可數帘词、不可数宕闻、塔词斯有掐、名词甲复軸 动同I动词的SS >?iU-< 动词的时?i 融过去时、-?s??时、一熾野皋时、现在进杼时、过去逢希时、 I 进来琲行时、现在完成BX就去完咸时、碍来完咸时、完成进行时 讷词的诅态C王动????） 非渭诸动词（不定式、分瓠动?ffl） 语il { \优R （人称代词、枸主氏词、反身枕词F掘示悅词、鬼问代词、关系代恫、不定代词）f旬子种冕陳述句、紳可旬、祈便?k愿叹旬旬子?s.谕单旬、笄列句-显合伺I句也句子成分.主语、谓咏當语、謨语、定语、状语"?i?.同拉语 《从旬！ 名词?JU?（主语从罠宜语从句、気语从旬、利位语U￠） 形容讨性定语从旬性宣语A?1非限槪性定语从创 J 穂词It状语从句（时间.堆点、菜样?庫因.轴勲且的“让步、方武.?K） H ?L动词短语、名词??.畀词短语〔甜0短请） ? C f全部普钢词o??生词、不在搁内e?≠ι?a*用??硫伽谚单伺心词師∣????词）騎殊站梅，耐旬.辭旬* SA??讥旬型.處礼话气 二、复合句：名词性从句，状语从句，定语从句定语从句：n、pron+先行词+句子（不完整的） 名词性从句：主+谓（Vt）+宾 状语从句：主+谓+宾语+状语
词 的墓本用去* 殆畜词的比ficS? 副问的昼丰用? 动词SiKf I合呱 转常J 枸慨?? 蟲生” 歸生和荀占P I
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？ +表语 +宾语 +间接宾语+直接宾语 +宾语+宾语补足语 to/-ing s not
一般现在时vs.一般过去时
一般将来时 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。
进行时(1) (V+ing) 现在分词(V+ing) 现在分词(V+ing)?
进行时(2)
完成时(1) Part1 完成时的句型构成 1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.) I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.) Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)? Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？) 2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.) This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.) I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)? Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？) 3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.) They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.) We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)? Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？ )
高中历史知识结构图
专题一古代中国的政治制度
D少数民族抗日：蒙古抗日游击队、回民支队等 A 1942年1月，世界反法西斯阵营正式形成 ①背景 B中共七大召开：内容、意义 C 1945年5月，德国投降，欧洲战争结束。 a1945年7月，中美英发表《波茨坦公告》，促令日本投降； b美国在日本的广岛、长崎投下原子弹 抗战胜利②胜利 c苏联出兵中国东北，对日关东军作战 d中国正面战场和敌后军民举行反攻。 e日本投降：1945年8月15日宣布投降，9月2日签署投降书 A中国人民100多年来第一次取的反对外来侵略取得了完全胜利； ③意义 B 洗雪了民族耻辱，扞卫了民族尊严，中国的国际地位得到提高； C 是世界反法西斯战争重要组成部分 为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 社会基础：辛丑条约》签订，民族危机的进一步加深 （1）背景经济和阶级基础：民族资本主义初步发展旧民主主组织基础：资产阶级革命团体建立：兴中会、同盟会义革命（2）武昌起义：1911年10月， 民国成立：时间、性质、都城、国旗、纪年辛亥革命南京临时政府成立：性质、法令措施 （3）中华民国成立颁布时间：1912年 《临时约法》 制定的机构：孙中山代表中华民国南京临时政府 （4）辛亥革命的历史意义：中国社会近代化进程中显着的里程碑 ①原因：根本原因：北洋军阀的封建专制统治使国内阶级矛盾日益加深 导火线：巴黎和会中国外交的失败 第一阶段：中心在北京；主力学生；口号 （1）五四运动②过程第二阶段：6月初，中心转移到上海；主力是工人 结果：取得初步胜利（参加巴黎和会的中国代表拒绝在合约上签字） ①条件：1.思想条件：马克思主义的广泛传播及与中国工人运动的日益结合 2.组织基础：陈独秀李大钊酝酿成立中国共产党 3.外部条件：共产国际的帮助 近（2）中共成立时间、地点：1921年7月23日；上海、嘉兴 代②中共一大 中内容：党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制； 国中心任务是领导工人运动 的时间：1922年 民③中共二大内容：制定民主革命纲领