西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷0405《教育学》答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课 2016年12月
课程名称【编号】：教育学【0405】 A卷
大作业满分：100 分
一、简答题(本大题共有4个小题，选做其中的3个，每个小题20分，多做按3个小题给分，共60分。）
1.简答教育目的是什么。
答：广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校教育的目的。
2.简答什么是潜在课程。
答：潜在课程是指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。
3.简答科学性与思想性相结合的原则。
答：科学性与思想性相结合的原则，是指教学要以马克思主义为指导，运用科学的方法和手段授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想教育。
4.简述教育评价的功能。
答：教育评价有以下功能：
（1）诊断功能。在实现教育目标的过程中，教育者为调控进程必须通过教育评价找出问题关键只所在。
（2）指导功能。在教育活动中，教育者对学生进行指导，领导者对教师进行指导，其恰当的指导必须依据教育评价。
（3）通过教育评价可以使教育者知道自己的功过，使教育者和学生懂得自己的长处和短处，使上级领导了解学校的成绩和不足，所以教育评价可以调动各方面的积极性，具有激励功能。
（4）导向功能。学校都要实现国家规定的培养目标。教育评价方案中的指标体系都有明确的指标项目和评价标准，指出了学校工作的目标和方向。因此教育评价具有导向功能。
二、论述题（本大题共2个小题，选做其中1个，每个小题40分，多做按1个小题给分，共40分。）
1.论述知识经济对教育的影响。答：1990年联合国提出“知识经济”的概念；1996年经合组织提出“知识经济”是“以知识为基础的经济”。作为未来社会的发展方向，我们必须从教育等各个方面作好准备，迎接知识经济的到来，接受知识经济的挑战。
知识经济作为信息社会的经济形态，在目前的发展中，它初步呈现以下特征：知识分子成为社会财富的主要创造者，智力资源为第一资本，知识拥有者是社会的知本家；知识资本在社会发挥主导作用，知识分子成为社会的主导力量；经济趋于知识化、无形化、一体化；产生集生产、生活、研究、市场于一体的新技术社会区；“创新”是知识经济的核心、灵魂、精神支柱。总之，社会的信息化、网络化、全球化、创新性、集成性是当前知识经济发展中出现的比较显著的特征。
知识经济作为一种崭新的经济形态，它的出现对教育的影响、冲击是空前的，它要求教育对社会转型的适应需要，避免所培养人才成为不懂得时代变化、发展的“庸才、蠢材”；培养的人才适应社会对人才规格的需要，不能培养素质不适应于时代需要的“废人”。为此，教育必须进行系统的改革：
确定知识经济价值观----包括认识到知识在经济社会发展中的支柱地位，把重视知识、尊重人才落到实处，不断地学习知识、树立终身教育观念，不但地更新知识。
提高全体公民的素质----通过普及基础教育，加大基础教育的投入，重视全体学生全面素质的提高来提高全体国民的综合素质。加速知识的社会运用转化----即要使科学技术迅速转化现实生产力，特别是高等教育在发展科技中的作用加强，社会有效地促进科技的生产力转化。
改革现行教育体制----建立现代大教育体系，形成开放、灵活、高效的教育管理体制，使教育终身化成为现实，人们能够不断地工作、不断地学习。
改革现行学校教育----为增强学校教育的社会适应性，树立创新教育观念，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的现代人才，学校教育应当重视学生适应于现代社会生活需要的基础知识与基本能力的教育，能够有效地运用计算机学习、工作、生活；重整教育内容，把最新的科学技术纳入课程教学，实现教育内容的现代化；改革教育方法与手段，使学生成为学习的主人，让学生自动第学习、探索，特别是为学生的自主创新活动提供宽松的空间；加强对学生的创业意识教育（如美国的比尔盖茨的创业事迹、清华大学的创业教育等）。改变知识教育策略----要纠正过去偏重于硬知识（“是什么的知识”：Know-What、“为什么的知识”：Know-Why）教育、轻视软知识（“怎么做的知识”：Know-How、“谁有知识”：K now-Who、“知识的时间与地点”：Know---When/Where）教育的现象，要求硬知识教育与软知识教育并重，甚至把软件知识教育放在硬知识教育的前面，教育学生掌握学习方法、掌握运用方法，学会学习。
2.论述教学在学校教育中的地位。
答：教学是实现学校教育目的与任务的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。学校教育工作必须要坚持以教学为主。
教学在学校教育中的核心地位是由多种因素决定的。首先，以教学为主是学校教育工作的特点决定的，是学校与工、农、商等其他部门的根本区别之所在。其次，教学是实现教育
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案
《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
西南大学2016.12教育学0405试卷答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2016年12月 课程名称【编号】：教育学【0405】 A卷 大作业满分：100 分 一、简答题(本大题共有4个小题，选做其中的3个，每个小题20分，多做按3个小题给分，共60分。） 1.简答教育目的是什么。 2.简答什么是潜在课程。 3.简答科学性与思想性相结合的原则。 4.简述教育评价的功能。 二、论述题（本大题共2个小题，选做其中1个，每个小题40分，多做按1个小题给分，共40分。） 1.论述知识经济对教育的影响。 2.论述教学在学校教育中的地位。一、1.广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群 体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校 教育的目的。 2.潜在课程是指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。 3.科学性与思想性相结合的原则，是指教学要以马克思主义为指导，运 用科学的方法和手段授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思 想教育。 4.（1）诊断功能。在实现教育目标的过程中，教育者为调控进程必须通 过教育评价找出问题关键只所在。（2）指导功能。在教育活动中，教育 者对学生进行指导，领导者对教师进行指导，其恰当的指导必须依据教 育评价。（3）通过教育评价可以使教育者知道自己的功过，使教育者和 学生懂得自己的长处和短处，使上级领导了解学校的成绩和不足，所以 教育评价可以调动各方面的积极性，具有激励功能。（4）导向功能。学校都要实现国家规定的培养目标。教育评价方案中的指标体系都有明确 的指标项目和评价标准，指出了学校工作的目标和方向。因此教育评价 具有导向功能。 二、 1.答：知识经济作为一种崭新的经济形态，它的出现对教育的影响、冲击是空 前的，它要求教育对社会转型的适应，避免所培养人才成为不懂时代变化、 发展的“庸才、蠢材”；培养的人才适应社会对人才规格的需要，不能培养素
西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案
没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
西南科技大学网络教育学院试题答案单〈A卷〉
西南科技大学网络教育学院试题答案单〈A 卷〉 课程名称： 概率与数理统计 命题教师： 龙祖利 一、 计算题1 ( 每题15分，共4题，共60分 ) 1. 解：（1）A B C ?? （2）A BC ABC A BC ?? （3）ABC ABC A BC ?? (4) BC AC A B ?? (5) ABC （每小题3分） 2. 解：记{}A =第一次为次品、B {}=第一次为正品，要求P A B （）。（2分） 已知90P A 0.1P B A 99 （）＝，而（）＝ ，因此（8分） 90P A B P A P B A 0.10.09199 （）＝（）（）＝ ＝（15分） 3. 解： （1）由于()lim ()1x F F x →+∞ +∞==，所以有 2 2 lim ()1x x A Be A - →+∞ +==。又由于 X 为连续型随机变量，()F x 应为x 的连续函数，应有 B A Be A x F x F x x x x +=+===-→→→+-)(lim )(lim 0)(lim 2 2 所以A+B=0，B=-A=-1，代入A 、B 之值得?? ???≤>-=-0 001)(2 2 x x e x F x （5分） （2）对函数()F x 求导得x 的概率密度为?????<≥==-0 0)(')(2 2 x x xe x F x f x （10分） （3）由? -== <
4712.0)1()2(}21{2 2 1=-=-=<<-- e e F F X P （15分） 4. 解：令Y=|X|，所以：? ? ? ∞ +∞ -∞ -∞ +-=+ -= = 12 2 )(||)(dx e x dx e x dx x f x X E x x （15 分） 二、 计算题2 ( 每题20分，共2题，共40分 ) 5. 解：因为2 )(b a X E += ，12 )()(2 a b X D -= ，而∑== n i i X n X 1 1 ， ∑=-= n i i X X n n S 1 2 2 )(1 )(（10分） 所以可建立方程：??? ????-=+=12)??()(2??22b a n S b a X （20分） 解得：)(3?n S X a -= ，)(3?n S X b +=，这就是参数a,b 的矩法估计值。 6. 解：本问题要求在水平0.02下，检验假设H 0：σ2=5000 （H 1：σ2≠5000）（4分） 因为524.11)25()1(2 2/02.0122/1==---χχn a ，（8分） 314.44)25()1(2 2/02.02 2/==-χχn a （12分） 而365000 720025)1(2 2 2=?= -= σ χS n （18分） 由于)1()1(2 2/2 2 2/1-<<--n n a a χχ χ所以接受H 0，即认为在0.02水平下这批电池的波动 性较以往的并无显著的变化。（20分）
西南大学网络教育0405专升本《教育学》作业及答案
《教育学》作业 第一次作业 一、名词解释 1、潜在课程：指学校潜在课程指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。 2、教育制度：教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。首先，教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系；其次，教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。 3、探究学习：探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 4、课程：“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。 5、主体性原则：所谓主体性原则，一般来说就是承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用的原则。 二、简答题 1、简述教学过程的规律 答：（1）教学认识过程简约性的规律，在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。 （2）教学与发展相统一的规律，教学与发展是教学过程中的一对基本矛盾，正是这对矛盾的存在、运动，推动了教学的发展，成为教学过程运行的原动力。我们这里所说的发展包括学生身心两方面的发展。 （3）教和学相统一的规律，教学活动是教师的教和学生的学两种活动的有机结合，教和学是同一过程中的两个方面。教与学两种活动既是双边活动又是双向活动，还是两种不同类型的活动，它们有区别又有联系，两种过程相互依存、相互影响、相互促进。 （4）教学要素的整体性规律，教学过程中包含有多种要素，各要素是处在持续不断的变化之中的。 2、简述教师应当具备的素养 答：现代教师的素质应包括思想政治素质，职业素养和能力素养三大方面的内容。思想政治素质是“一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质”。我国人民教师的思想政治素质主要表现为坚定的共产主义信念，强烈的爱国之情以及勇于坚持真理等内容。教师的职业素养应主
2015年西南大学网络教育学院《网络文化与伦理》作业及答案
第一次作业： 选择题： 1. 网络文化的产生是在（）。 A：20世纪40年代 B：20世纪60年代 C：20世纪90年代初期 批阅：选择答案：C 2. 关于网络问政，以下说法正确的是（）。 A：网络问政为公民提供了直接行使国家权力的通道 B：网络问政是征集民意的最佳方式 C：网络问政使政府决策更加困难 D：网络问政是公民参与国家政治生活的新渠道 批阅：选择答案：D 3. 以下网络空间的看法，正确的是（）。 A：网络空间是一个无国界的空间，不受法律约束 B：网络空间是虚拟空间，无需法律 C：网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律 D：现实中的法律完全不适用于网络空间 批阅：选择答案：C 4. 比尔?盖茨曾说："在互联网上，没有人知道你是一条狗。”这句话说明，网络文化具有（）特征。 A：去性别化 B：开放性 C：虚拟性 D：多元性 批阅：选择答案：C 5. 第一次鲜明地提出人的主体性问题的是（）。 A：马克思 B：费尔巴哈 C：黑格尔 D：康德 批阅：选择答案：D 6. 网络媒体具有的特点有（）。 A：高效性 B：生动性 C：便捷性 D：僵化性 批阅：选择答案：ABC 7. 网络文化同传统文化一样，有主流文化与非主流文化之分，以下关于网络主流文化说法正确的有（）。 A：是指网络文化中符合社会主流价值观的部分 B：推崇公德、法制、秩序和社会责任感 C：是社会绝大多数人的共识和行为准则 D：与社会主义精神文明建设相背离
批阅：选择答案：ABC 8. 文化传播的三大基本途径是（）。 A：互联网 B：商业活动 C：人口迁徙 D：教育 批阅：选择答案：BCD 9. 病态心理是引起网络主体异体的原因这一，具体体现在（）。 A：逆反心理 B：破坏心理 C：解压心理 D：依赖逃避心理 批阅：选择答案：BCD 10. 以下属于网络文化主体异化的表现有（）。 A：自我迷失 B：帮助网民解决技术难题 C：孤独感加剧 D：能力退化 批阅：选择答案：ACD 简答题： 1. 概述异化与网络文化主体异化的概念。 异化：即表示在一定的发展阶段，主体的活动以及产物成为外在的异己力量，反过来与主体对立，压迫主体、控制主体、支配主体的状况。 网络文化主体异化：是在主客体关系中发生的，是主体的主体性的丧失，是主客体地位的倒置。 2. 简述构建网络主流文化的主要途径。 答：1．在文化战略上对网络文化变"忽视”为"重视”。主流文化必须迅速占领网络这一重要文化阵地。 2．在文化责任上变网络文化"自在”存在为"自为”存在。网络必须承担传承主流文化这一历史重任。 3．在文化意识上变"封闭”为"开放”、变"对抗”为"对话”。加强与其他国家主流文化的交流与沟通。 第二次作业： 选择题： 1. 以下不属于网络情感异化行为的是（）。 A：数字化虚拟性爱 B：多角网恋 C：婚外网恋 D：通过QQ、微信等即时工具与朋友沟通 批阅：选择答案：D 2. 网络规范是网络伦理的重要内容，以下关于网络规范的说法中，不正确的是（）。 A：指网络社会中人们约定俗成或明文规定的行为标准 B：具有普遍性 C：具有一致认同性
西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案资料
第一次作业 1、下列哪项不是大众沟通的功能？（C ）。 A、报道信息 B、舆论导向 C、组织信息 D、教育大众 2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”，讲究“梵我同一”的国家是（A ） A、印度 B、阿拉伯国家 C、泰国 D、中国 3、人的基本情感不包括（D） A、美感 B、道德感 C、理智感 D、丑感 4、人际关系的基本类型不包括（D） A、包容——排斥 B、控制——追随 C、喜爱——憎恨 D、控制——管理 5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为（A） A、动机 B、刺激 C、威胁 D、关系 二、简答题 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 2、印刷传媒的特点和作用 3、控制论沟通过程模式的优劣 4、视听会议的缺点 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 （1）关于行动与准则的问题 （2）关于可选择的行动 （3）关于行动效果 （4）关于公正与正义 2、印刷传媒的特点和作用 （1）视觉媒介 印刷媒介是视觉媒介，可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。 印刷媒介把生活逻辑化，适合传达深度信息，而且价格低廉，使用方法简便，携带、阅读方便。不需要借助昂贵的器具如计算机、收音机等就可以阅读保存。（2）保存性强
印刷媒介存储信息的纸张便于大规模地复印并传递信息，便于保存。使用印刷媒介可以使信息长时间传存，可供选择性强，可高效率地延续人类丰富的文化知识，但与广播电视网络等现代传媒相比，实效性差。 3、控制论沟通过程模式的优劣 1、优点：控制论沟通过程模式引入反馈机制本质深入研究，揭示信息传播中信息的双向回流和受控状态，利于调节信息传播路径和方法。 2、不足：现实沟通活动的反馈，并不容易形成循环，尤其大众传播，信息反馈是不对等的，不可能回到原有出发点；控制论沟通过程模式解释的沟通过程是独立的本体。事实上沟通过程并不是一个独立的本体流动的系统过程，它要受社会环境影响甚至受社会控制、社会压力的影响。 4、视听会议的缺点 稳定性受到网络的影响，相对与PSTN形式的电话会议稳定性差，为满足各种网络环境，会牺牲部分清晰度或者网络速度，有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象；操作相对电话会议也复杂，主要是因为功能也多于电话会议。因此稳定、简单、保密性、易用性强、高效采用电话会议要比视频会议好，如果需要视觉效果好，资料共享等采用视频会议也好。 1、你认为林肯公司使用了何种激励理论来调动员工的工作积极性？ 2、为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工的工作？ 1、林肯公司使用了激励—保健理论来激励员工的工作积极性，具体分析如下： (1)赫兹伯克区分出激励因素和保健因素。赫兹伯克的研究发现表明： ①成就感、别人的认同、责任、进步等因素可以归为激励因素，具备这些因素可以令人满足，但不具备也不至招人不满。 ②组织政策、管理者的行政措施、监督方式、工作条件等因素可以归为保健因素，具备这些因素只能使员工不产生不满情绪，但并不能起到激励因素。 2、林肯公司实行计件工资制。这样一种公司方式也适合采用保健—激励理论。同时也为其良好的管理提供了基础。计件工资制可以很清晰地知道哪些工作好，并且通过对计件的严格检查，使得员工产生一种压力，从而更加用心地工作。此种办法适合简单、机械、不需要很多创新性、挑战性低的行业和工作岗位，例如流水线上的工作。林肯公司的工作特点也使得其采取此激励理论可以起到更好的效果。 综上，林肯公司能够很好地激励员工工作，反映出其结合自己公司工作的特点，选择了一种相对适合的激励理论。采取了恰当的激励理论，就可以对员工工作起到很好的激励作用。这种激励系统给管理层带来的问题主要有： (1)“激励—保健因素”理论要求管理层为员工提供良好的保健因素。本案例中，林肯公司“自1958年开始一直推行职业保障政策，从那时起，他们没有辞退过一名员工”。这种做法一方面可以让员工安心工作，另一方面也让员工没有了失业的压力，从而滋生了懒惰情绪。这就需要管理层在给员工提供保健因素的同时，采取合理的方法不让保健因素成为员工偷懒的借口，这给管理层的管理技巧提出了很大的挑战。 (2)“公司还是美国工业界中工人流动率最低的公司之一”。员工流动率低一方面为公司的长期稳定发展提供了良好的气氛，但客观上员工流动率低也使得
西南大学20年6月机考(0405)《教育学》第一套答案
西南大学培训与继续教育学院课程课程名称：(0405)《教育学》 一、 单项选择题(本大题共 10 小题，每道题 3.0 分，共 30.0 分) 1. 在美国最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家（）。 A.桑代克 B.杜威 C.斯宾诺莎 D.荣格 2. 在中国教育思想史上的学术流派，其中产生持久影响的是（）和道家。 A.儒家 B.道家 C.法家 D.孟家 3. 以( )、杜威等人为代表的“学生中心论”认为学生的发展是一种主动过程。 A.杜威 B.桑代克 C. 赫尔巴特D. 卢梭
4. 三级课程包括：（）、地方、学校。 A.家庭 B.国家 C.社区 D.街道 5. 董仲舒的“三纲”即（）、父为子纲、夫为妻纲。 A.君为臣纲 B.天为地纲 C.人为物纲 D.天地统一 6. 从性质划分，教育活动可分为教授活动、（）活动和管理活动。 A.学校 B.学生 C.教师 D.学习 7. （）是按照一定教育目标而确定的在教育过程中作为主要教育内容的所有学习科目及其进程安排的总和。 A.课程 B.教材
C.教辅 D.教程 8. 《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（）、藏息相辅、教学相长等教学原则。 A.相互补救 B. 长善救失C. 互为依赖. D. 因人而异 9. 以（)为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位，从而主张学生是教育的对象而无视其主体地位. A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.斯宾塞 10. 人类的教育价值包括：（）和个人价值。 A.集体价值 B.团体价值 C.社会价值 D.虚无价值 二、
西南科技大学网络教育《政治经济学 》在线作业与自测答案
答案+我名字1． 商品的二因素是（） A.使用价值与交换价值 B.使用价值与价值 C.价值与交换价值 D.商品交换与商品生产 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 2． 两种不同使用价值可以按一定比例相互交换，是因为（） A.两种商品有不同的使用价值 B.两种商品的用途各异 C.两种商品各为对方需要 D.两种商品都有价值 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 3． 下列说法正确的是（） A.没有使用价值的东西，不可能具有价值 B.有使用价值的东西就一定有价值 C.没有使用价值的东西也可能有价值 D.有价值的东西不一定有使用价值 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 4． 货币的本质是（）
A.媒介商品交换 B.是资本的最初表现 C.固定地起一般等价物作用 D.价值形式发展的必然 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 5． 作为流通手段的货币必须是（） A.想象的货币 B.实实在在的货币 C.观念上的货币 D.纸币 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 6． 某肉食加工厂与某养猪大户签订合同，约定以现行市场价格加上一定的价格预期涨幅购买该养猪大户饲养的优良种猪，并于一年后结付所有款项。货币在这里执行的职能是（） A.价值尺度和流通手段 B.流通手段 C.支付手段 D.价值尺度和支付手段 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 7． 在金属货币流通条件下，通货膨胀（） A.不会发生 B.可能发生 C.取决于商品数量
D.是不可避免的 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 8． 在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是（） A.顾客用10元可购买5斤苹果 B.顾客购买5斤苹果，一周后付款10元 C.顾客用10元购买了5斤苹果 D.顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 9． 第Ⅱ部类中的Ⅱc在本部类产品的实物形态上体现的是（） A.生活资料 B.生产资料 C.剩余产品 D.国民收入 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0 10． 社会资本再生产的核心问题是（） A.两大部类比例关系？ B.社会总产品的实现 C.生产资料优先增长 D.剩余价值的实现 您的答案： 题目分数：2 此题得分：0
(0405)《教育学》网上作业题及答案
（0405）《教育学》网上作业题及答案 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 1：[论述题] 一名词解释 1、教师 2、学校教育 3、潜在课程 4、教育目的 二简答题 1、简述教育评价的功能 2、简述新课程的主要特征 3、简述教育学的形成和发展的历史过程 4、简述《学记》中所涉及的教育教学原则 三论述题 1、结合现实试论述可持续发展观的教育影响 参考答案： 一名词解释 1、个案研究法 个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究，了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。
2、探究学习 探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 3、课堂管理 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。 4、活动课程 活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。 二简答题 1、简述教育属性的内容 人们从教育的历史事实、现实存在中抽象出诸多教育属性。 第一、教育的永恒性。 第二、教育的生产性。 第三、教育的历史性。 第四、教育的继承性。 第五、教育的相对独立性。 第六、教育的长期性。 第七、教育的民族性。 此外，在阶级社会中，教育具有阶级性。 2、简述教学过程的规律
2020年西南科技大学网络教育计算机文化基础1完整解答
西南科技大学网络教育计算机文化基础题目解答一 一、单选题 1.研制成功第一台电子数字计算机的国家是。 A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 标准答案：C 2.将计算机分为巨型计算机、微型计算机和工作站的分类标准是。 A.计算机处理数据的方式 B.计算机的使用范围 C.计算机的规模和处理能力 D.计算机出现的时间 标准答案：C 3.在计算机领域，信息是经过转化而成为计算机能够处理的（）。 A.数据 B.符号 C.图形 D.数字 标准答案：A 4.与十进制数98等值的二进制数是______。 A.10011 B.1100010 C.1100101 D.1100110 标准答案：B 5.电子计算机按规模划分,可以分为_____。 A.通用计算机和专用计算机 B.巨型计算机﹑小型计算机和微型计算机 C.电子数字计算机和电子模拟计算机 D.科学与过程计算计算机﹑工业控制计算机和数据计算机 标准答案：B 6.采用超大规模集成电路的计算机是计算机发展中的（）。 A.第4代 B.第3代 C.第2代 D.第1代 标准答案：A 7.中央处理器(CPU)可直接读写的计算机存储部件是______。 A.内存
B.硬盘 C.软盘 D.外存 标准答案：A 8.计算机指令系统是指（） A.计算机指令的集合 B.计算机所有指令的序列 C.一种高级语言语句集合 D.计算机指令、汇编语言或高级语言语句序列 标准答案：A 9.计算机的技术指标有多种，而最主要的应该是（） A.语言、外设和速度 B.主频、字长和内存容量 C.外设、内存容量和体积 D.软件、速度和重量 标准答案：B 10.下列属于系统软件的是（） A.Word 2010 B.Windows 7 C.FoxMail https://www.360docs.net/doc/451074780.html,Meeting 标准答案：B 11.在Windows中，双击驱动器图标的作用是( )。 A.查看硬盘所存的文件和文件夹 B.备份文件 C.格式化磁盘 D.检查磁盘驱动器 标准答案：A 12.Windows在窗口提供了联机帮助的功能，按下热键( )，可以查看与该窗口操作有关的帮助信息 A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 标准答案：A 13.在Windows的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应按（）键 A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Shift C.Shift+Space D.Ctrl+Space 标准答案：B
西南科技大学网络教育专升本入学考试
西南科技大学网络教育专升本入学考试 数学复习题 一、选择题 1、函数)(x F y =与它的反函数)(1x F y -=的图象是( ) A. 关于直线x y =对称 B. 是同一条直线 C. 关于x 轴对称 D. 关于y 轴对称 2、函数)1ln(4-+-= x x y 的定义域是( ) A. （0，4） B. （1，4] C. （1，4） D. （1，∞+） 3、函数1 10 -=x y -2的反函数是（ ） A.y = -1+ )2lg(+x B. y = -1+ )2lg(-x C. y = 1+ )2lg(+x D. y = 1+ )2lg(-x 4、在下列函数中在给定区间内无界的是（ ） A. y=) 1ln(2 x +，[0，1] B. x y 3=， （∞-，0） C. 232x x y -+=，（0,∞+） D. π3arctan 2-=x y ，（∞-,∞+） 5、设)(x f = x -11 ，则))3((f f =（ ） A. 2 3 B. 32 C. 2 3 - D. ∞ 6、当+ →0x 时，下列变量与x 为等价无穷小量的是( ) A. x x sin B. x x sin C. x x 1 sin D. )1ln(x +
7、变量1 ) 1)1()(3++-=x x x x x f 在变化过程为（ ）时为无穷大量. A. 0→x B. 1→x C. 1-→x D. 2-→x 8、=-+∞→3 21 lim n n n ( ) A. 0 B. 2 1 C. 1 D. 2 9、下列等式成立的是（ ） A. 320sin lim x x x →=1 B. 2 20tan lim x x x →=1 C. 230sin lim x x x →=1 D. x x x sin lim ∞→=1 10、下列各极限中，正确的是（ ） A. e x x x =-∞→)11(lim B. e x x x =+∞→1 )1 1(lim C. e ax x x =+∞ →1 )1(lim D. ab d bx x e x a =+ +∞ →)1(lim 11、a x f x f x x x x ==+ -→→)(lim )(lim 0 是函数)(x f 在点0x x =处连续的（ ） A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充分必要条件 D. 即非充分也非必要条件 12、对于函数3 x y =,下列结论正确的是（ ） A. x=0 是极小值点 B. x=0 是极大值点 C.（0，0）是曲线拐点 D.（0，0）不是曲线拐点 x -1 , 0 ≤x ＜1 13、函数设)(x f = 2x , 1 ≤x ≤3 的连续区间是（ ） A.[1，3] B. [0，1）∪（1，3] C. [0，1） D. [0，3]
西南大学《教育学》0405
西南大学网络与继续教育学院 课程代码： 0405 学年学季：20191 单项选择题 1、《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（）、藏息相辅、教 1.长善救失 2.互为依赖. 3.相互补救 4.因人而异 2、董仲舒的“三纲”即（）、父为子纲、夫为妻纲。 1.人为物纲 2.君为臣纲 3.天为地纲 4.天地统一 3、原始社会教育的基本特征（）、非独立性、同一性。 1.间接性 2.统一性 3.直接性 4.独立性 4、 学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、
学习年限以及它们之间的衔接与联系。 1.学制 2.课时 3.学时 4.课程 5、 我国社会主义教育目的的理论基础是（）。 1.邓小平理论 2.马克思主义关于人的全面发展学说 3.毛泽东思想 4.马列主义 6、师生交往的特殊性主要有几个方面：独特的交往（）、特殊的交往内容、特殊的交往主体、特殊的交往方式。 1.目的 2.性质 3.个体 4.存在 7、以直接感知为主的教学方法是（）。 1.表演法 2. 3.演示法或参观法
4.感知法 8、 以引导探究为主的教学方法被称为（）。 1.发现法 2.演示法 3. 4.参观法 9、古代社会教育的基本特征：（）、专制性、保守性、非生产性。 1.相同性 2.等级性 3.差别性 4.原始性 10、个体社会化包括三个方面的内容：个体思想意识的（）、个体行为的社会化、个体职业角色和身份的社会化。 1.社会化 2.个体化 3.观点化 4.集体化 11、以（)为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位， 从而主张学生是教育的对象而无视其主体地位.
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业标准答案
《马克思主义基本原理》 8８、马克思主义中国化的理论成果是什么? 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 ８９、什么是资本积累?资本积累的历史趋势是什么? 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值,资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模,即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高,从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业,形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义?运用马克思主义?发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训? 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇;始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二,社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程,它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此,我国的社会主义建设必须对外开放,充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
西南科技大学网络教育高起专入学考试
西南科技大学网络教育高起专入学考试 数学复习题 一、选择题 1、设集合P={1,2,3,4,5},Q={2,4,6,8,10},则P Q= （ ） A.{2,4} B.{1,2,3,4,5,6,8,10} C.{2} D.{4} 2、在等差数列｛a n ｝中，已知a 1＝－2 3，a 6＝1，则 （ ） A. a 3=0 B.a 4=0 C.a 5=0 D.各项都不为0 3、函数3x y =x sin 2+ ( ) A.是奇函数 B.是偶函数 C.既不是奇函数又不是偶函数 D.既是奇函数又是偶函数 4、不等式7523?+?-x x 的解集是 （ ） A.8-?x B. 1?x C. 18??-x D. 24??-x 5、已知1)2(2+=x f x ，则)1(f 的值为 （ ） A.2 B. 1 C. 0 D. 3 6、从一副52张扑克牌中，任抽一张得到黑桃的概率是 （ ） A.52 1 B. 131 C. 41 D. 31 7、已知函数22(3)log (961)f x x x =++，那么(1)f 的值为 （ ） A ．4 B ．2 C ．1 D ．12 8、已知平行线3260x y +-=和6430x y +-=，则与这两条平行线距离相等的点的轨迹是 （ ） A ．3240x y +-= B ．3250x y +-= C ．6490x y +-= D ．128150x y +-= 9、函数32 21y x x =-+在1x =处的导数为 （ ） A ．5 B ．2 C ．3 D ．4
10、函数52)(2-+=x x x f ，则)1(-x f 等于 （ ） A.622--x x B. 522--x x C.62-x D. 52-x 11、函数1223+-+=x x x y 在点（0，1）处的切线的倾斜角为 （ ） A.3π B. 4π C. 6π D. 43π 12、二次函数142++=x x y 的最小值是 （ ） A.1 B. －3 C. 3 D. －4 13、过点)2,1(P 且与直线032=+-y x 垂直的直线的方程为 ( ) A.x y 2-= B.42+-=x y C.x y 2= D. 42-=x y 14、x y 2sin 21 =的最小正周期是 （ ） A.2π B. π C.π2 D. π4 15、设16log log 3log 4log 4343=m ，则m 的值为 （ ） A.29 B. 9 C. 18 D. 27 16、设椭圆142 2=+y m x 过点（3,2-），则焦距是 （ ） A.52 B. 32 C.54 D.34 17、2x =是11x +=成立的 （ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 18、从10名学生中选出3人做值日，不同选法的种数是 （ ） A ．3 B ．10 C ．120 D ．240
西南科技大学网络教育
西南科技大学网络教育 《供配电技术》课程设计指导书 一、课程基本信息 【课程设计名称】供配电技术课程设计 【课程归属】信息工程学院 【适用专业】供用电技术 【专业基础课程】供用电网络及变电所设备 二、课程设计目的 本课程设计是对学生运用所学知识的一次综合训练。其目的是让学生得到一次进行独立设计的工程实践锻炼，不仅培养严谨的科学态度和扎实的实践技能、良好的工程意识，并在设计中学会如何发现、分析和解决工程实践问题的技能和方法，将所学知识综合应用于工程实践中。 三、设计概况及要求 按照题目要求完成计算，绘制相关的设计图纸，计算过程正确，结果可信，图纸符合规范。撰写设计报告，要求逻辑清晰、层次分明。 四、设计内容、步骤及要求 题目一某化纤毛纺厂总降压变电所设计 （一）设计的具体任务与要求 1、进行负荷计算及无功补偿(要求列表)； 2、确定变电所的所址和型式； 3、确定变电所主变压器型式、容量和数量； 4、变电所主结线方案的设计（要求组成2~3个不同的方案，进行技术、经济方面的比较，选择最佳方案）； 5、进行短路计算； 6、变电所一次设备的选择与校验； 7、变电所高低压进出线的选择与校验； 8、绘制相关图纸，图中注明所选设备名称、型号等内容。 （二）设计依据 作为设计依据的原始资料有： 工厂总平面布置图 某化纤毛纺厂总平面布置图 1、厂生产任务、规模及产品规格本厂生产化纤产品，年生产能力为2300000m，其中厚 织物占50％，中厚织物占30％，薄织物占20％。全部产品中以晴纶为主体的混纺物占60％，以涤纶为主体的混纺物占40％。
3、供电协议 1)从电力系统的某35／10kv变电站，用双回10kv架空线路向工厂馈电。变电站在厂南0.5km。 2)系统变电站馈电线的定时限过流保护装置的整定时间top＝1.5s，要求工厂总配电所的保护整定时间不大于1.0s。 3)在工厂总配电所的10kv进线侧计量。工厂最大负荷时功率因数不得低于0.9。 4)电力系统短路数据，如表所示。其配电系统图如图所示。 电力系统10kV母线的短路数据 4、工厂负荷性质本厂多数车间为三班制，少数车间为一班或两班制，年最大负荷利用小时 为6000h。本厂属二级负荷。 5、工厂自然条件 气象资料 1)最热月的平均温度为30℃。 2)地中最热月的平均温度为20℃。
西南科技大学网络教育学院
附件1 西南科技大学网络教育 《农业推广技能与实践》课程设计指导书 一、课程基本信息 【课程设计名称】农业推广技能与实践 【课程归属】生命科学与工程学院 【适用专业】农学 【专业基础课程】农业推广技能与实践 二、课程设计目的 掌握农业创新技术推广流程及其相应方式方法，培养农业创新技术推广能力。 三、设计概况及要求 根据自己专业方向和工作情况，选择以下技术类型中的一种技术进行推广方案的制定。（1）一种作物栽培新技术；（2）一种病虫防治新技术；（3）一个新品种。制定方案时，必须写清楚什么地点什么技术或品种的推广实施方案。如“四川省三射县水稻抛秧技术推广方案”，或“四川省三射县台三镇小麦新品种西科麦8号的推广方案”。 四、设计内容、步骤及要求 1.推广该项创新技术的背景。主要是社会发展趋势、国家政策导向和市场需求等。 2.推广该技术的目的。能解决该地区的什么问题，能达到什么目标。 3.该技术的情况介绍。该技术的特点，审定、鉴定情况、在其他地区的使用情况，与当地的生态、生产和市场需要的匹配情况等。 4.该技术的试验方案。包括试验时间、地点、规模、试验设计方法等。 5.该技术的示范方案。包括示范时间、地点、规模、示范方式方法等 6.该技术的普及方案。包括普及的范围、规模、采取的哪些普及方法等。 7.要求：（1）先试验、后示范、再普及，只有在前一个环节表现好后才进行后一环节的工作。（2）各环节的实施方案要有可操作性，任何一个该专业的技术人员可用该方案进行操作实施。 五、时间安排 1.用一个月时间，完成当地迫切需要技术的调查和技术选择工作。 2. 用一个月时间完成该技术推广方案的制定工作。
西南科技大学网络教育专升本入学考试计算机基础复习题及参考答案
西南科技大学网络教育专升本入学考试计算机基础复习题及参考答案
西南科技大学网络教育专升本入学考试 计算机基础复习题 一、单项选择题 1.不属于计算机数据处理的应用是（ B ）。 A.管理信息系统 B.实时控制 C.办公自动化 D.决策支持系统 2. 1983年，中国第一台亿次巨型电子计算机诞生了，它的名称是（ D ）。 A.东方红 B.神威 C.曙光 D.银河 3.下面关于Word中字号的说法，错误的是（ D ）。 A.字号是用来表示文字大小的 B.默认字号是五号字 C."24磅"字比"20磅"字大 D."六号"字比"五号"字大 4.在Excel 中，若一个单元格的地址为F12，则其下面第2个单元格的地址为（ D ）。
A.D12 B.H12 C.F15 D.F14 5. 第四代计算机不具有的特点是（ D ）。 A.编程使用面向对象程序设计语言 B.发展计算机网络 C.内存储器采用集成度越来越高的半导体存 储器 D.使用中小规模集成电路 6.一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包 括（ B ）。 A.中央处理器（CPU） B.传感器 C.高分辨率的显示设备 D.大容量 的内存和硬盘 7.下列的IP地址正确的是（ A ）。 A.202.245.101.201 B.204.256.9.101 C.202.155.98.C D.249.220.256.202 8.下列选项中，不属于音频设备的是（ C ）。 A.录音机 B.麦克风 C.电视 卡 D.声卡
9.经过电话线路在计算机之间建立的临时通信连接称为（ A ）。 A.拔号连接 B.专线连接 C.直接连接 D.间接连接 10.第3代计算机采用（ C ）作为主存储器。 A.磁芯 B.微芯片 C.半导体存储器 D.晶体管 11. 微型计算机使用的主要逻辑部件是( D )。 A.电子管 B.晶体管 C.固体组件 D.大规模和超大规模集成电路 12. 微型计算机的系统总线是CPU与其它部件之间传送( D )信息的公共通道。 A.输入、输出、运算 B.输入、输出、控制 C.程序、数据、运算 D.数据、地址、控制 13.下列一组技术中，（ C ）是阻止在因特网上“黑客”攻击的一种有效手段。