平行四边形练习题(3套)

平行四边形练习题(3套)
平行四边形练习题(3套)

平行四边形(1)

一、填空

1、平行四边形ABCD中,若∠A的补角与∠B互余,则∠D的度数是。

2、平行四边形ABCD的周长是18,三角形ABC的周长是14,则对角线AC的长是。

3、矩形ABCD中,点E为边AB上的一点,过点E作直线EF垂直对边CD于F,若S AEFD:S BCFE=2:1,则DF:FC= 。

4、矩形的两条对角线的一个交角为60 o,两条对角线的和为8cm,则这个矩形的一条较短边为 cm。

120 ,且平分这个内角的对角线长为8cm,则这个菱形的周长为。

5、菱形的一个内角为

6、若正方形的一条角平分线m,则这个正方形的面积为。

7、矩形的一条角平分线分长边为5cm和4cm两部分,则此面积为。

8、正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E,使CE=AC,AE与CD交于

点F,则∠AFC= 。

9、梯形的上底长为2,下底长为5,一腰为4,则另一腰m的范围是。

10、梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC=8cm,BD=6cm,且AC⊥BD,则梯形的面积为。

11、等腰梯形两底的差等于底边上高的2倍,则这个梯形较小的底角为度。

二、选择

1、平行四边形的一边长为10cm,那么这个平行四边形的两条对角线长可以

是()

A、4cm和 6cm

B、6cm和 8cm

C、 20cm和 30cm D8cm 和12cm

2、给定不在同一直线上的三点,则以这三点为顶点的平行四边形有()

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

3、如图,AE∥BD, BE∥DF, AB∥CD,下面给出四个结论

(1)AB=CD (2)BE=DF (3)S ABDC=S BDFE

(4)S△ABE=S△DCF其中正确的有()

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

4、平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,

下列条件中,不能判定它为菱形的是()

A、AB=AD

B、AC⊥BD

C、∠A=∠D

D、CA平分∠BCD

5、正方形具有而菱形不一定具有的性质是()

A、四条边都相等

B、对角线相等

C、对角线互相垂直平分

D、每条对角线平分一组对角

6、下列四边形中,既是中心对称图形,又是轴对称图形,而且有四条对称轴的是()

A、平行四边形

B、矩形

C、菱形

D、正方形

7、能识别四边形ABCD是等腰梯形的条件是()

A、AD∥BC,AB=CD

B、∠A:∠B:∠C:∠D=3:2:3:2

C、AD∥BC,AD≠BC,AB=CD

D、∠A+∠B=180o,AD=BC

8、如图,矩形ABCD中,DE⊥AC于E,且

∠ADE:∠EDC=3:2,则∠BDE的度数为()

A、36o

B、18o

C、27o

D、9o

三、解答题

1、平行四边形的周长为20cm ,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,AE=2 cm,AF=3 cm,求平行四边形ABCD的

面积。

2、如图,菱形ABCD中,BE⊥AD,BF⊥CD,E、F为垂足,AE=ED,求∠EBF的度数。

3、如图,已知在直角梯形ABCD中,BC∥AD,AB⊥AD,底AD=6,斜腰CD的垂直平分线EF交AD于G,交BA

的延长线于F,且∠D=45o,求BF的长度。

4、已知:正方形ABCD,以AD为边作等边三角形ADE,求∠BEC的度数。(要求画出图形,再求解)

5、如图,等腰三角形ABC中,D是BC边上的一点,DE∥AC,DF∥AB,通过观察分析线段DE,DF,AB三者之间有什么关系?试说明你的对结论。

6、在梯形ABCD中,DC∥AB,E是DC延长线上一点,BE∥AD,BE=BC,∠E=50o,试求梯形ABCD的各角的度数。请问此时梯形ABCD是等腰梯形吗?为什么?

7、如图,以△ABC的边AB、AC为边的等边三角ABD和等边三角形ACE,四边形ADFE是平行四边形

(1)当∠BAC满足什么条件时,四边形ADFE是矩形?

(2)当∠BAC满足什么条件时,平行四边形ADFE不存在?

(3)当△ABC分别满足什么条件时,平行四边形ADFE是菱形,正方形?

图10D

C

B A

平行四边形(2)

一、选择题

1.能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是().

(A)AB∥CD,AD=BC; (B)∠A=∠B,∠C=∠D;

(C)AB=CD,AD=BC; (D)AB=AD,CB=CD

2.在□ABCD中,∠A、∠B的度数之比为5∶4,则∠C等于()

A.60°

B.80°

C.100°

D.120°

3.平行四边行的两条对角线把它分成全等三角形的对数是()

A.2

B.4

C.6

D.8

4.平行四边形具有,而一般四边形不具有的性质是()

A.外角和等于360° B.对角线互相平分

C.内角和等于360° D.有两条对角线

5.用两块完全相同的直角三角形拼下列图形:①平行四边形②矩形③菱形④

正方形⑤等腰三角形⑥等边三角形,一定能拼成的图形是()

A、①④⑤

B、②⑤⑥

C、①②③

D、①②⑤

6.小明和小亮在做一道习题,若四边形ABCD是平行四边形,请补充条件,使得四边形ABCD 是菱形。小明补充的条件是AB=BC;小亮补充的条件是AC=BD,你认为下列说法正确的是()

A、小明、小亮都正确

B、小明正确,小亮错误

C、小明错误,小亮正确

D、小明、小亮都错误

7.下面性质中菱形有而矩形没有的是()

(A)邻角互补(B)内角和为360°(C)对角线相等(D)对角线互相垂直

8.正方形具有而菱形不一定具有的性质是()

(A)四条边相等(B)对角线互相垂直平分

(C)对角线平分一组对角(D)对角线相等

9.下列命题中,真命题是()

A、有两边相等的平行四边形是菱形

B、有一个角是直角的四边形是直角梯形

C、四个角相等的菱形是正方形

D、两条对角线相等的四边形是矩形

10.如图10,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,那么它的四个内角按一定顺序的度

数比可能为()

A、3:4:5:6

B、4:5:4:5

C、2:3:3:2

D、2:4:3:3

二.填空题:

1

.在中,,则度.

2

.在中,两邻边的差为4cm ,周长为32cm ,则两邻边长分别为________. 3

.在

中,

,则

的周长为________cm .

4.已知菱形两条对角线的长分别为5cm 和8cm ,则这个菱形的面积是______cm . 5.等腰梯形的上底是10cm ,下底是14cm ,高是2cm ,则等腰梯形的周长为______cm . 6.对角线长为10 cm 的正方形的边长是______cm ,面积是______ cm 2

。 7.若菱形的周长为24 cm ,一个内角为60°,则菱形的面积为______ cm 2

。 8.如图,已知AD ∥BC ,要使四边形ABCD 为平行,

四边形需要增加一个条件是:_______。

三.解答题: 1.在一个平行四边形中若一个角的平分线把一条边分成长是2cm 和3cm?的两条线段,求该平行四边形的周长是多少? 2

.如图,

中,E 为BC 上一点,

,求

的度数.

3.已知:如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠B=60°,∠C=30°,AD=2,BC=8。 求:梯形两腰AB 、CD 的长。

4.已知菱形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,∠BAD=120°,求∠ABD 的度数。

A

B C

D

B C

A D O

5.如图,在平行四边形ABCD 中,AE=CF ,求证:AF=CE .

6.已知:如图,ABCD 中,点E 、F 分别在CD 、AB 上,DF ∥BE ,EF 交BD 于点O .求证:EO=OF .

7.如图,已知四边形ABCD 中,AC=BD ,E 、F 、G 、H 分别是AB 、BC 、CD 、DA 边上的中点,求证:四边形EFGH 是菱形.

8.如图,矩形ABCD 中,AC 与BD 交于O 点,BE ⊥AC 于E ,CF ⊥BD 于F. 求证:BE=CF.

平行四边形(3)

一、选择题

1、能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( ) A 、一组对角相等 B 、两条对角线互相平分 C 、两条对角线互相垂直 D 、一对邻角的和为180° 2

中,

的值可以是( )

A .1:2:3:4

B .1:2:2:1

C .2:2:1:1

D .2:1:2:1 3、对角线互相垂直平分的四边形是 ( ) A 、平行四边形 B 、矩形 C 、菱形 D 、梯形

4、已知:如图,在矩形ABCD 中,E 、F 、G 、H 分别为边AB 、BC 、CD 、DA 的中点.若AB =2,AD =4,则图中阴影部分的面积为 ( ) A .8

B .6

C .4

D .3

5、如图,□ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O ,点E 是BC 的中点.若OE=3 cm ,则AB 的长为 ( ) A .3 cm B .6 cm C .9 cm

D .12 cm

6、如图,□ABCD 中,∠C=108°,BE 平分∠ABC,则∠ABE 等于( ) A.18° B.36° C.72° D.108°

7、下列四个命题中,假命题是( ). A 等腰梯形的两条对角线相等

B 顺次连结四边形的各边中点所得的四边形是平行四边形

C 菱形的对角线平分一组对角

D 两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

8、等腰梯形的腰长为13cm ,两底差为10cm ,则高为 ( ) A 、69cm B 、12cm C 、69cm D 、144cm

9、已知四边形ABCD 的对角线相交于O ,给出下列 5个条件①AB ∥CD ②AD ∥BC ③AB=CD ④∠BAD=∠DCB ,从以上4个条件中任选 2个条件为一组,能推出四边形ABCD 为平行四边形的有( )

A 6组 B.5组 C.4组 D.3组

10、某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛,?从学生中征集到设计方案有等腰三角形、正三角形、等腰梯形、菱形等四种图案,你认为符合条件的是( ). A .等腰三角形 B .正三角形 C .等腰梯形 D .菱形

二.填空题:

1.在□ABCD 中,∠A+∠C=270°,则∠B=______,∠C=______.

2.平行四边形的周长等于56 cm ,两邻边长的比为3∶1,那么这个平行四边形较长的边长为_______. 3.平行四边形ABCD ,加一个条件__________________,它就是菱形.

4.如图,长方形ABCD 是篮球场地的简图,长是28m ,宽是15m ,?

则它的对角线长约为

E

D

C

B A

________m .(精确到1m )

5 如图,在正方形ABCD 的外侧,作等边△ADE ,则∠AEB=_______.

6.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,DE ∥AB ,△DEC 的周长为10cm ,BE=5cm ,则该梯形的周长为 。

7.若菱形的周长为24 cm ,一个内角为60°,则菱形的面积为______ cm 2

8.如图,l 是四形形ABCD 的对称轴,如果AD ∥BC ,有下列结论:①AB ∥CD ②AB =BC ③AB ⊥BC ④AO =OC 其中正确的结论是 。(把你认为正确..的结论的序号都填上)

三.解答题:

1.已知:在□ABCD 中,∠A 的角平分线交CD 于E ,若1:3:=EC DE ,AB 的长为8,求BC 的长。

2.如图,在菱形ABCD 中,AB=BD=5,求:(1)∠BAC 的度数;(2)求AC 的长。

3.已知:如图,梯形ABCD 中,CD//AB ,∠=A 40 ,∠=B 70 .求证:AD=AB —DC .

4.已知:如图,在四边形ABCD 中,∠B=∠C ,AB 与CD 不平行,且AB=CD . 求证:四边形ABCD 是等腰梯形.

A B

C

D

E

5.如图,平行四边形ABCD 中,AE ⊥BD ,CF ⊥BD ,垂足分别为E 、F , 求证:∠BAE =∠DCF 。

6.如图,在

ABCD 中,O 是对角线AC 和BD 的交点,OE ⊥AD 于E ,OF ⊥BC 于F.

求证:OE=OF.

7、如图, 四边形ABCD 是矩形,过A 作AE ∥BD 交CB 的延长线于点E ,猜想△ACE 是怎样的三角形,并证明你的猜想。

8.如图,正方形ABCD 的边CD 在正方形ECGF 的边CE 上,连接BE 、DG.

观察猜想BE 与DG 之间的大小关系,并证明你的结论;

9.如图,已知四边形ABCD 是平行四边形,∠BCD 的平分线CF 交边AB 于F,∠ADC 的平分线DG 交边AB 于G. (1)求证:AF=GB;

(2)请你在已知条件的基础上再添加一个条件,使得△EFG 为等腰三角形,并说明理由。

A B

C

D

E

F

平行四边形典型例题精编版

平行四边形典型例题 1 如图,□ABCD的对角线AC、BD 相交于点O,则图中全等三角形有() A .2 对 B .3对 C .4 对 D .5对 17如图,□ABCD中,∠ B、∠ C的平分线交于点O ,BO 和CD 的延长线交于求证:BO=OE. 例3】如图,在ABCD中,AE⊥ BC于E ,AF⊥DC 于F ,∠ ADC=60°,BE=2,CF=1, 求△ DEC 的面积. 解】在中,,、 在Rt △ABE 中,, 在△ 中,

例 4】已知:如图, D 是等腰△ ABC 的底边 BC 上一点, DE//AC , DF//AB 求证: DE+DF=A .B , ,从而可以利用平行四边形的定义和性质,等腰 三角 形的判定和性质来证. 解】∵ , ∴四边形 是平行四边形. ∴. ∵ ,∴ . ∵ ,∴ 说明:证明一条线段等于另外两条线段的和常采用的方法是: 分为两段,证明这两段分别等于另两条线段. 于 ,求证: 分析】 分析】由于 把三条线段中较长的线段 例 5】如图, 已知: 中, 相交于 点, 于 ,

解】因为四边形是平行四边形,所以,又因为、交于点, 所以. 又因为, 所以 从而例6】已知:如图,AB//DC ,AC、BD交于O,且 AC=BD。 求证:OD=OC. 证明:过B 作交DC延长线于E,则 于是△≌△ ∵ ,, E

∵, ∴∴ 说明:本题条件中有“夹在两条平行线之间的相等且相交的线 段 时用不上,为此通过作平行线,由“夹在两条平行线间的平行线B BE ,得到等腰△ BDE ,使问题得解. 例 7】如图, □ABCD 的对角线 AC 的垂直平分线与边 AD 、BC 分别交于 E 、F , 例 8】如图所示, □ABCD 中,各内角的平分线分别相交于点 E 、 F 、 G 、 H , 证明:四边形 EFGH 是矩形。 例 9】如图所示,已知矩形 ABCD 的对角线 AC 、BD 交于点 O ,过顶点 C ,作 BD 的垂线与∠ BAD 的平分线相交于点 E ,交 BD 于 G ,证明: AC=CE 。 求证:四边形 AFCE 是菱形. 解:略。 置交错而 A 由 AC 平移到 E

八年级初二数学第二学期平行四边形单元 期末复习同步练习试题

八年级初二数学第二学期平行四边形单元 期末复习同步练习试题 一、选择题 1.如图,在Rt △ABC 中,∠A=30°,BC=2,点D ,E 分别是直角边BC ,AC 的中点,则DE 的长为( ) A .2 B .3 C .4 D .23 2.如图,已知正方形ABCD 的边长为8,点E ,F 分别在边BC 、CD 上,45EAF ∠=?.当8EF =时,AEF 的面积是( ). A .8 B .16 C .24 D .32 3.如图,菱形ABCD 中,∠A 是锐角,E 为边AD 上一点,△ABE 沿着BE 折叠,使点A 的对应点F 恰好落在边CD 上,连接EF ,BF ,给出下列结论: ①若∠A =70°,则∠ABE =35°;②若点F 是CD 的中点,则S △ABE 1 3 =S 菱形ABCD 下列判断正确的是( ) A .①,②都对 B .①,②都错 C .①对,②错 D .①错,②对 4.如图,是由两个正方形组成的长方形花坛ABCD ,小明从顶点A 沿着花坛间小路直到走到长边中点O ,再从中点O 走到正方形OCDF 的中心1O ,再从中心1O 走到正方形1O GFH 的中点2O ,又从中心2O 走到正方形2O IHJ 的中心3O ,再从中心3O 走到正方形3O KJP 的中心4O ,一共走了312,则长方形花坛ABCD 的周长是( )

A .36m B .48m C .96m D .60m 5.如图,在ABC 中,BD ,CE 是ABC 的中线,BD 与CE 相交于点O ,点F G ,分别是,BO CO 的中点,连接AO ,若要使得四边形DEFG 是正方形,则需要满足条件( ) A .AO BC = B .AB A C ⊥ C .AB AC =且AB AC ⊥ D .AO BC =且AO BC ⊥ 6.如图,在ABC 中,ACB 90∠=?,2AC BC ==,D 是AB 的中点,点E 在AC 上,点F 在BC 上,且AE CF =,给出以下四个结论:(1)DE DF =;(2)DEF 是等腰直角三角形;(3)四边形CEDF 面积ABC 1 S 2 =△;(4)2EF 的最小值为2.其中正确的有( ). A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 7.如图,在矩形ABCD 中,AB =8,BC =4.将矩形沿AC 折叠,CD ′与AB 交于点F ,则AF :BF 的值为( )

高中物理实验验证力的平行四边形定则

实验二验证力的平行四边形定则 教学目的; 1、让学生通过实验验证互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则。 2、培养学生动手操作能力和科学的实验态度。 实验器材: 1、木板, 2、铅笔, 3、量角器, 4、弹簧秤2只, 5、橡皮筋 2根,6、细绳, 7、三角板,8、刻度尺,9、图钉。 课堂师生互动 讲解一 实验目的、器材和和注意事项(4分钟) 实验目的:验证互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则。 注意事项: 1、弹簧秤在使用前应检查,校正零点,弄清量程和最小刻度。检 查时,应将两个弹簧秤勾在一起,水平的沿相反方向相互拉伸,两个弹簧秤的读数应相同。 2、使用弹簧秤测拉力时,拉力应沿弹簧秤的轴线方向,弹簧秤、 橡皮筋、细绳套都应该与木板平行,不要与木板摩擦。 实验原理: 互成角度的两个力F1与F2共同作用与一个力F作用产生的效果都是使橡皮筋伸长到某点O,F,为F1与F2的合力,作出F的图示,

再根据平行四边形定则作出F1与F2的合力F的图示,比较F、F,是否在实验误差允许的范围内相等。就验证了力的平行四边形定则。 讲解二实验步骤(6分钟) 1、把图钉钉在木板上。 2、把木板平放在桌面上,用图钉把橡皮筋的一端固定在A点,橡 皮筋的另一端拴上两个绳套。 3、用两只弹簧称分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮 筋伸长到某一位置O,用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧的读数,在使用弹簧秤的时候,要使弹簧秤与木板平行。 4、用铅笔和刻度尺从力的作用点沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示。 5、只用一只弹簧秤把橡皮筋的结点拉到同样地位置O,记下弹簧秤的读数和细绳的方向, 用刻度尺从O点作出拉力F,的图示。 6、比较一下,力F,与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同。 7、改变两个力F1、F2的大小和夹角,再重复实验两次。 8、分析实验数据。 巡回辅导学生做实验(30分钟)

人教版八年级下册:18.2特殊的平行四边形同步练习卷 含答案解析

人教版八年级下册:18.2特殊的平行四边形同步练习卷一.选择题(共10小题) 1.下列性质中,矩形不一定具有的是() A.对角线相等 B.对角线互相平分 C.4个内角相等 D.一条对角线平分一组对角 2.如图,菱形ABCD中,∠D=130°,则∠1=() A.30°B.25°C.20°D.15° 3.如图,已知△ABC中,AD是BC边上的中线,则下列结论不一定正确的是() A.B.BD=CD C.D. 4.如图所示,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定平行四边形ABCD为矩形的是() A.∠ABC=90°B.AC=BD C.AD=AB D.∠BAD=∠ADC 5.如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且OA=OC,OB=OD.若要使四边形ABCD为菱形,则可以添加的条件是()

A.AC=BD B.AB⊥BC C.∠AOB=60°D.AC⊥BD 6.如图,四边形ABCD的对角线相交于点O,且点O是BD的中点,若AB=AD=5,BD =8,∠ABD=∠CDB,则四边形ABCD的面积为() A.40B.24C.20D.15 7.如图,已知四边形ABCD是正方形,E是AB延长线上一点,且BE=BD,则∠BDE的度数是() A.22.5°B.30°C.45°D.67.5° 8.如图,在矩形COED中,点D的坐标是(1,3),则CE的长是() A.3B.C.D.4 9.已知四边形ABCD是平行四边形,再从四个条件中,选两个作为补充条件后,使得四边形ABCD是正方形,现有下列四种选法,其中错误的是() ①AB=BC, ②∠ABC=90?, ③AC=BD, ④AC⊥BD A.选①②B.选①③C.选②③D.选②④ 10.如图,在正方形ABCD内,以BC为边作等边三角形BCM,连接AM并延长交CD于N,则下列结论不正确的是()

平行四边形的面积同步练习题

五年级数学平行四边形的面积同步练习题 班级 _________ 姓名 _________ 分数 _________ 一、填空。 1、把一个平行四边形转化成一个长方形,它的面积与原来的平行四边形 ()。这个长方形的长与平形四边形的底(),宽与平行四边形的高()。平行四边形的面积等于(),用字母表示是( )。 2、0.85公顷二()平方米0.56平方千米二()公顷 86000 平方米二()公顷9.28m2二()dm2= ()cm2 3、一个平行四边形的底是9分米,高是底的2倍,它的面积是()平方分米。 4、一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是()厘米。 5、一块平行四边形钢板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米钢板重23.5 千克,这块钢板重()千克。 6、等底等高的平行四边形面积都()。一个平行四边形的周长为46厘米,一边的长为14厘米,另外三边的长分是()、()、( )。 7、平行四边形的高是5厘米,底是高的2倍,它的面积是()平方厘米。 8、填表: 二、判断题

1、平行四边形的面积等于长方形面积。() 2、 一个平行四边形的底是5分米,高是20厘米,面积是100平方分米。( ) 3、一个平行四边形面积是42平方米,高是6米,底是7米。() 4、等底等高的两个平行四边形面积也相等。() 三、选择题。 1、平行四边形的底扩大6倍,高缩小3倍,它的面积() ①不变②扩大6倍③缩小3倍④扩大2倍

2、 用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形,它的高和面积( ) ①不变 ②都比原来大③都比原来小 ④只有高变小 3、 平行四边形同一底上可以画( )条高。 ①无数 ②1 ③2 ④5 4、 下面图中长方形和平行四边形的面积相比, ( ) ③平行四边形大 四、计算下面各个平行四边形的面积 1、画出下列各图形给定底边上的高。 2、计算下面各个平行四边形的面积。 (1)底=2.5cm ,高=3.2cm 。 ( 2)底=6.4dm ,高=7.5dm 。 3、计算下面每个平行四边形的面积 5.7cm ①长方形大 ②同样大 2.6cm 15dm

相互作用-验证力的平行四边形定则

验证力的平行四边形定则 【例1】如图所示是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果. 若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实的? 答案甲 【例2】在两个共点力的合成实验中,如图所示,用A、B两个测力计拉橡皮条 的结点D,使其位于E处,α+β=90°,然后保持A的读数不变,当角α由图 示位置逐渐减小时,欲使结点仍在E处,可采用的方法是() A.增大B的读数,减小β角 B.减小B的读数,减小β角 C.减小B的读数,增大β角 D.增大B的读数,增大β角 答案B 【例3】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下列哪些方法可减小实验误差? () A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些 B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些 C.拉橡皮条的细绳要稍长些 D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 答案BCD

创新应用——方法巧用 1.仅用一个弹簧秤验证力的平行四边形定则 【例4】在“验证力的平行四边形定则”实验中,除了供给其他各个必要的器材外,只给了一个弹簧秤.能否做好本实验?如能,请简要说明如何操作? 答案可以.在固定好白纸和橡皮条以后,用弹簧秤拉一个细绳、用手拉另一个细绳(两绳间有一不为零的夹角),把细绳和橡皮条的结点拉至某一位置O.记下位置O、两条细绳的方向、弹簧秤的示数F1.然后用弹簧秤拉另一条细绳,用手拉前一次弹簧秤拉的那条细绳,使结点仍然到达位置O.同时使两细绳和前一次拉动时画下的两条直线重合,记下此时弹簧秤的示数F2.以F1、F2为邻边作平行四边形,求出合力的理论值F.上述操作完成的实验内容,相当于用两个弹簧秤同时拉动橡皮条所完成的实验内容,其他实验步骤和有两个弹簧情况下的实验完全相同. 不过,按照此种方法操作,会带来新的实验误差,原因是在第二次拉动橡皮条时,要想在结点到达位置O的同时,两根细绳和前一次拉动时画下的直线完全重合是不可能的,一定会有偏差. 2.仅用橡皮条验证平行四边形法则 【例5】请不用弹簧秤,只用三条相同的橡皮条、四个图钉、一把直尺和一支铅笔、三张白纸、平木板来验证平行四边形法则. 答案仅用橡皮条也可验证平行四边形定则,其步骤、方法如下: (1)将三条橡皮条的一端都拴在一个图钉O上,将这三条橡皮条的另一端分别再拴一个图钉A、B、C,注意此时四个图钉均未固定在板上,如图所示. (2)用直尺测出橡皮条的自由长度L0,注意从图钉脚之间测起. (3)将拴有橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上,拉第三根橡皮条C,即使三条橡皮条互成角度拉伸,待节点处的图钉O静止时,钉下C图钉,并记录图钉O的位置(注意此时O图钉不能钉)记录图钉A、B、C的位置.(此时图钉有孔,不需铅笔) (4)测出这三条橡皮的长度L1、L2、L3,分别算出它们的伸长量X1=L1-L0,X2=L2-L0,X3=L3-L0.

人教版八年级数学特殊的平行四边形同步测试题测试题

数学:特殊的平行四边形同步测试题(人教新课标八年级下) 一、填空题(每题3分,共30分) 1.用一把刻度尺来判定一个零件是矩形的方法是. 2.如果边长分别为4cm和5cm的矩形与一个正方形的面积相等,那么这个正方形的边长为______cm. 3.(08贵阳市)如图,正方形ABCD的边长为4cm,则图中阴影部分的面积为cm2. A D B C 4.如图1,DE∥BC,DF∥AC,EF∥AB,图中共有_______个平行四边形. 5.若四边形ABCD是平行四边形,请补充条件 (写一个即可),使四边形ABCD是菱形. 6.在平行四边形ABCD中,已知对角线AC和BD相交于点△O,ABO的周长为17,AB=6,那么对角线AC+BD= ⒎以正方形ABCD的边BC为边做等边△BCE,则∠AED的度数 为. 8.延长正方形ABCD的边AB到E,使BE=AC,则∠E=° 9.已知菱形ABCD的边长为6,∠A=60°,如果点P是菱形内一点,且PB=PD =2,那么AP的长为. 10.在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标分别是A(-2,5),B(-3,-1),C(1,-1),在第一象限内找一点D,使四边形ABCD是平行四边形,那么点D 的坐标是. 二、选择题(每题3分,共30分) 11.如图4在平行四边形ABCD中,∠B=110°,延长AD至F,延长CD至E,连结EF,则∠E+∠F=() A.110°B.30°C.50°D.70° 12.菱形具有而矩形不具有的性质是() A.对角相等B.四边相等 C.对角线互相平分D.四角相等

(6) 13.平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O, 点E是BC的中点.若OE=3cm,则AB的长为() A.3cm B.6cm C.9cm D.12cm 14.已知:如图,在矩形ABCD中,E、F、G、H分别为边 AB、BC、CD、DA的中点.若AB=2,AD=4, 则图中阴影部分的面积为() A.8B.6C.4D.3 A H D E G B F C 15.将两块能完全重合的两张等腰直角三角形纸片拼成下列图形:①平行四边形(不包括菱形、矩形、正方形)②矩形③正方形④等边三角形⑤等腰直角三角形() A.①③⑤B.②③⑤C.①②③D.①③④⑤ 16.如图是一块电脑主板的示意图,每一转角处都是 直角,数据如图所示(单位:mm),则该主板的周长 是() A.88mm B.96mm C.80mm D.84mm 17、(08甘肃省白银市)如图,把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若∠1=50,则∠AEF=() A.110°B.115° C.120°D.130°

平行四边形 经典例题

平行四边形 一、 基础知识平行四边形 二、1、三角形中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三遍的一半。 2、由矩形的性质得到直角三角形的一个性质:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 三、例题 例1、如图1,平行四边形ABCD 中,AE ⊥BD ,CF ⊥BD ,垂足分别为E 、F. 求证:∠BAE =∠DCF. 例2、如图2,矩形ABCD 中,AC 与BD 交于O 点,BE ⊥AC 于E ,CF ⊥BD 于F. 求证:BE = CF. 例3、已知:如图3,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB = DC ,点E 、F 分别在AB 、CD 上,且BE = 2EA , CF = 2FD. 求证:∠BEC =∠CFB. (图1) B O A B C D E F (图2)

例4、如图6,E 、F 分别是 ABCD 的AD 、BC 边上的点,且AE = CF. (1 △ ABE ≌△CDF ; (2)若 、N 分别是BE 、DF 的中点,连结MF 、EN ,试判断四边形MFNE 是怎样的四 边形,并证明你的结论. 例5、如图7 的对角线AC 的垂直平分线与边AD ,BC 分别相交于点E ,F.,求证:四边形AFCE 是菱形. 例6、如图8,四边形ABCD 是平行四边形,O 是它的中心,E 、F 是对角线AC 上的点. (1)如果 ,则△DEC ≌△BFA (请你填上一个能使结论成立的一个条件); (2)证明你的结论. 例7、如图9,已知在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB = DC ,对角线AC 和BD 相交于点O ,E 是BC 边上一个动点(点E 不与B 、C 两点重合),EF ∥BD 交AC 于点F ,EG ∥AC 交BD 于点C. (1)求证:四边形EFOG 的周长等于2OB ; (2)请你将上述题目的条件“梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB = DC”改为另一种四边形,其他条件不变,使得结论,“四边形EFOG 的周长等于2OB”仍成立,并将改编后的题目画出图形,写出已知、求证、不必证明. 例8、有一块梯形形状的土地,现要平均分给两个农户种植(即将梯形的面积两等分),试设计两种方案(平分方案画在备用图13(1)、(2)上),并给予合理的解释. A D B C E F (图6) M N 备用图(1) 备用图(2) B C B

八年级数学下册特殊的平行四边形同步测试题及答案

八年级数学下册特殊的平行四边形同步测试题 一、填空题(每题3分,共30分) 1.用一把刻度尺来判定一个零件是矩形的方法 是 . 2.如果边长分别为4cm 和5cm 的矩形与一个正方形的面积相等,那么这个正方形的边长为______cm . 3.如图,正方形A B C D 的边长为4cm ,则图中阴影部分的面积为 cm 2. 4.从平行四边形的一个锐角的顶点做两条高线,如果这两条高线的夹角是135°,这个平行四边形的锐角的度数是 . 5若四边形ABCD 是平行四边形,请补充条件 (写一个即可),使四边形ABCD 是菱形. 6.,在平行四边形ABCD 中,已知对角线AC 和BD 相交于点O ,△ABO 的周长为17,AB =6,那么对角线AC +BD = ⒎以正方形ABCD 的边BC 为边做等边△BCE ,则∠AED 的度数为 . 8.延长正方形ABCD 的边AB 到E ,使BE =AC ,则∠E = ° 9.已知菱形ABCD 的边长为6,∠A =60°,如果点P 是菱形内一点,且PB =PD = 2那么AP 的长为 . 10.在平面直角坐标系中,点A 、B 、C 的坐标分别是A(-2,5), B(-3,-1),C(1,-1),在第一象限内找一点D ,使四边形 ABCD 是平行四边形,那么点D 的坐标是 . 二、选择题(每题3分,共30分) 11.如图4在平行四边形ABCD 中,∠B=110°,延长AD 至F ,延长CD 至E ,连结EF ,则∠E +∠F =( ) A .110° B .30° C .50° D .70° 12.菱形具有而矩形不具有的性质是 ( ) A .对角相等 B .四边相等 C .对角线互相平分 D .四角相等 13.平行四边形ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O , 点E 是BC 的中点.若OE=3 cm ,则AB 的长为 ( ) A .3 cm B .6 cm C .9 cm D .12 cm 14.已知:如图,在矩形ABCD 中,E 、F 、G 、H 分别为边 AB 、BC 、CD 、DA 的中点.若AB =2,AD =4, 则图中阴影部分的面积为 ( ) A .8 B .6 C .4 D .3 15.将两块能完全重合的两张等腰直角三角形纸片拼成下列图形:①平行四边形(不包括菱形、矩形、正方形)②矩形③正方形④等边三角形⑤等腰直角三角形 ( ) A .①③⑤ B .②③⑤ C .①②③ D .①③④⑤ 16.如图是一块电脑主板的示意图,每一转角处都是 直角,数据如图所示(单位:mm),则该主板的周长 是 ( ) A .88 mm B .96 mm C .80 mm D .84 mm 17、如图,把矩形A B C D 沿E F 对折后使两部分重合,若150∠= ,则A E F ∠=( ) A .110° B .115° (6) E A F D C B H G

(完整版)平行四边形经典练习题

挑战自我: 1、 (2010年眉山市).如图,每个小正方形的边长为1,A 、B 、C 是小正方形的顶点,则∠ ABC 的度数为( ) A .90° B .60° C .45° D .30° 2、(2010福建龙岩中考)下列图形中,单独选用一种图形不能进行平面镶嵌的图形是( ) A. 正三角形 B. 正方形 C. 正五边形 D. 正六边形 3.(2010年北京顺义)若一个正多边形的一个内角是120°,则这个正多边形的边数是( ) A .9 B .8 C .6 D .4 4、(2010年福建福州中考)如图4,在□ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于点O ,若AC=14,BD=8,AB=10,则△OAB 的周长为 。 5、(2010年宁德市)如图,在□ABCD 中,AE =EB ,AF =2,则FC 等于_____. 6题 6、 (2010年滨州)如图,平行四边形ABCD 中, ∠ABC=60°,E 、F 分别在CD 、BC 的延长线上,AE ∥BD,EF ⊥BC,DF=2,则EF 的长为 7、 (2010年福建晋江)如图,请在下列四个关系中,选出两个恰当....的关系作为条件,推出四边形是平行四边形,并予以证明.(写出一种即可)关系:①∥,②,③,④. 已知:在四边形中, , ;求证:四边形是平行四边形. 8、(2010年宁波市)如图1,有一张菱形纸片ABCD ,8=AC ,6=BD 。 (1)请沿着AC 剪一刀,把它分成两部分,把剪开的两部分拼成一个平行四 边形,在图2中用实数画出你所拼成的平行四边形;若沿着BD 剪开, F E D C B A ABCD AD BC CD AB =C A ∠=∠?=∠+∠180C B ABCD ABCD D A B C A B C D 第5题图 F A E B C D

平行四边形的面积同步练习题(1)

五年级数学平行四边形的面积同步练习题 一、填空。 1、把一个平行四边形转化成一个长方形,它的面积与原来的平行四边形()。这个长方形的长与平形四边形的底(),宽与平行四边形的高()。平行四边形的面积等于(),用字母表示是()。86000平方米=()公顷9.28m2=()dm2=()cm2 3、一个平行四边形的底是9分米,高是底的2倍,它的面积是()平方分米。 4、一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是()厘米。 5、一块平行四边形钢板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米钢板重23.5千克,这块钢板重()千克。 6、等底等高的平行四边形面积都()。一个平行四边形的周长为46厘米,一边的长为14厘米,另外三边的长分是()、()、()。 7、平行四边形的高是5厘米,底是高的2倍,它的面积是()平方厘米。 8、填表: 二、判断题。 1、平行四边形的面积等于长方形面积。() 2、一个平行四边形的底是5分米,高是20厘米,面积是100平方分米。() 3、一个平行四边形面积是42平方米,高是6米,底是7米。() 4、等底等高的两个平行四边形面积也相等。() 三、选择题。 1、平行四边形的底扩大6倍,高缩小3倍,它的面积()。 ①不变②扩大6倍③缩小3倍④扩大2倍 2、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形,它的高和面积() ①不变②都比原来大③都比原来小④只有高变小

3、平行四边形同一底上可以画()条高。 ①无数②1 ③2 ④5 4、下面图中长方形和平行四边形的面积相比,() ①长方形大②同样大③平行四边形大 四、计算下面各个平行四边形的面积。 1、画出下列各图形给定底边上的高。 2、计算下面各个平行四边形的面积。 (1)底=2.5cm,高=3.2cm。(2)底=6.4dm,高=7.5dm。 3、计算下面每个平行四边形的面积 五、应用题 1、有一块平行四边形的玻璃,底是28分米,高是24分米。这块玻璃的面积

实验验证平行四边形定则和胡克定律

.. 讲义编号: 2.5实验验证平行四边形法则 探究弹力与弹簧伸长的关系 知识梳理 一、验证力的平行四边形定则 1.实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 2.实验原理 ①等效法:使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F′的图示,如图所示. ②平行四边形法:根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示. ③验证:比较F和F′的大小和向是否相同,若有误差允的围相同,则验证了力的平行四边形定则. 3.实验器材 木板、白纸,弹簧测力计(两只),橡皮条,细绳套(两个),三角板,刻度尺,图钉(几个).4.实验步骤 ①用图钉把白纸钉在水平桌面上的木板上. ②用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套. Word资料.

③用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O 点的位置及此时两细绳的向. ④用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示. ⑤只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的向,用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的向作出这只弹簧测力计的拉力F′的图示. ⑥比较力F′与平行四边形定则求出的合力F在大小和向上是否相同. ⑦改变两个力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次. 5.实验注意事项 ①在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同. ②用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~100°之间为宜. ③读数时应注意使弹簧测力计与木板平行,并使细绳与弹簧测力计的轴线在同一条直线上,避免弹簧与测力计外套、弹簧测力计的限位卡之间有摩擦.读数时眼睛要正视弹簧测力计刻度,在合力不超出量程及橡皮条在弹性限度的前提下,测量数据尽量大一些. ④细绳应适当长一些,便于确定力的向.不要直接沿细绳向画直线,应在细绳两端画两个射影点.取掉细绳后,连直线确定力的向. ⑤以调零后的弹簧测力计的两挂钩互钩后对拉,读数相同为宜. ⑥在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些. 6.实验误差分析 ①读数误差 减小读数误差的法:弹簧测力计数据在允的情况下,尽量大一些.读数时眼睛一定要正视刻度尺,要按有效数字正确读数和记录. ②作图误差 减少作图误差的法:作图时两力的对边一定要平行.两个分力F1、F2间的夹角越大,用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大,所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大.二、探究弹力和弹簧伸长的关系 1.实验目的 ①探究弹力和弹簧伸长的关系. ②学会用列表法和图象法处理实验数据. ③培养用所学知识探究物理规律的能力. 2.实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码,平衡时弹力大小等于钩码的重力.用刻度尺量出弹簧的

人教版八年级下册 第十八章 平行四边形 18.2 特殊的平行四边形 同步练习题

特殊的平行四边形同步练习 一.选择题(共12小题) 1.下列说法中,错误的是() A.有一组邻边相等的平行四边形是菱形 B.两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形 C.对角线相等的平行四边形是矩形 D.有一组邻边相等的菱形是正方形 2.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC的顶点O、A在x轴上,且O、C的坐标分别是(0,0),(3,4),则顶点B的坐标是() A.(5,3) B.(8,3) C.(8,4) D.(9,4) 3.如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,AE⊥BD于F,则线段AF的长是() A.6 B.5 C.4.8 D.4 4.如图,在△ABC中,点D是边BC上的点(与B,C两点不重合),过点D作DE∥AC,DF ∥AB,分别交AB,AC于E,F两点,下列条件能判 定四边形AEDF是菱形的是()

B.AD为BC边上的中线 C.AD=BD D.AD平分∠BAC 5.如图,在正方形ABCD和正方形CEFG中,点E在边BC上的延长线上,点G在CD上,若AB=2,则线段DF的最小值为() A.1B.C.D.2 6.如图,在长方形ABCD中AB=DC=4,AD=BC=5.延长BC到E,使CE=2,连接DE.动点P 从点B出发,以每秒2个单位的速度沿BC-CD-DA向终点A运动,设点P运动的时间为t秒,存在这样的t,使△DCP和△DCE全等,求出t的值.() A.t=0.5 B.t=1.5 C. D. 7.如图,矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,AE平分∠BAD交BC于点E,∠CAE=15°,则∠AOE的度数为() A.120° B.135° C.145°

平行四边形典型例题

平行四边形典型例题 【例1】如图,□ABCD的对角线AC、BD相交于点O,则图中全等三角形有() A.2对 B.3对 C.4对 D.5对 【分析】由平行四边形的对边平行、对角线互相平分,可得全等三角形有:△ABD和△CDE, △ADC和△CBA ,△AOD 和△BOC 、△AOB 和△COD . 【答案】C 【例2】如图,□ABCD中,∠B、∠C的平分线交于点O ,BO 和CD 的延长线交于E ,求证:BO=OE . 【分析】证线段相等,可证线段所在三角形全等.可证△COE ≌△COB .已知OC 为公共边,∠OCE=∠OCB,又易证∠E=∠EBC.问题得证. 【证明】在□ABCD中,∵AB//CD, ∴, 又∵(角平分线定义). ∴, 又∵, ∴△≌△ ∴. 说明:证线段相等通常有两种方法:(1)在同一三角形中证三角形等腰;(2)不在同一三角形则证两三角形全等.本题也可根据等腰三角形“三线合一”性质证明结论.

【例3】如图,在ABCD中,AE⊥BC于E ,AF⊥DC 于F ,∠ADC=60°,BE=2,CF=1,求△DEC 的面积. 【解】在中,,、. 在Rt △ABE 中,,. ∴,. ∴. 在△中,. ∴. 故. 【例4】已知:如图,D 是等腰△ABC 的底边BC 上一点,DE//AC ,DF//AB .求证:DE+DF=AB. 【分析】由于,,从而可以利用平行四边形的定义和性质,等腰三角形的判定和性质来证. 【解】∵, ∴四边形是平行四边形. ∴. ∵,∴.

∵,∴. ∴. ∴. 说明:证明一条线段等于另外两条线段的和常采用的方法是:把三条线段中较长的线段分为两段,证明这两段分别等于另两条线段. 【例5】如图,已知:中,、相交于点,于, 于,求证:. 【分析】 【解】因为四边形是平行四边形, 所以,. 又因为、交于点, 所以. 又因为,, 所以.

人教版八年级下册数学 18.2特殊的平行四边形 同步练习(解析版)

18.2特殊的平行四边形同步练习 一.选择题(共10小题) 1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是() A.对边相等B.对角相等 C.对角线互相平分D.对角线互相垂直 选D 2.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4,则四边形OCED的周长为() A.4 B.8 C.10 D.12 解:∵四边形ABCD为矩形, ∴OA=OC,OB=OD,且AC=BD, ∴OA=OB=OC=OD=2, ∵CE∥BD,DE∥AC, ∴四边形DECO为平行四边形, ∵OD=OC, ∴四边形DECO为菱形, ∴OD=DE=EC=OC=2, 则四边形OCED的周长为2+2+2+2=8, 故选B 3.有3个正方形如图所示放置,阴影部分的面积依次记为S1,S2,则S1:S2等于()

A.1:B.1:2 C.2:3 D.4:9 解:设大正方形的边长为x,根据图形可得: ∵=, ∴=, ∴=, ∴S1=S正方形ABCD, ∴S1=x2, ∵=, ∴=, ∴S2=S正方形ABCD, ∴S2=x2, ∴S1:S2=x2:x2=4:9; 故选D. 4.矩形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,点B的坐标为(3,4),D是OA的中点,点E在AB上,当△CDE的周长最小时,点E的坐标为()

A.(3,1)B.(3,)C.(3,)D.(3,2) 解:如图,作点D关于直线AB的对称点H,连接CH与AB的交点为E,此时△CDE的周长最小. ∵D(,0),A(3,0), ∴H(,0), ∴直线CH解析式为y=﹣x+4, ∴x=3时,y=, ∴点E坐标(3,) 故选:B. 5.如图,在矩形ABCD中(AD>AB),点E是BC上一点,且DE=DA,AF ⊥DE,垂足为点F,在下列结论中,不一定正确的是() A.△AFD≌△DCE B.AF=AD C.AB=AF D.BE=AD﹣DF

平行四边形知识点与经典例题

第十八章平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质 第一课时平行四边形的边、角特征 知识点梳理 1、有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,平行四边形ABCD记作□ABCD。 2、平行四边形的对边相等,对角相等,邻角互补。 3、两条平行线中,一条直线上任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条直线之间的距离。知识点训练 1.(3分)如图,两对边平行的纸条,随意交叉叠放在一起,转动其中一,重合的部分构成一个四边形,这个四边形是________. 2.(3分)如图,在□ABCD中,EF∥BC,GH∥AB,EF,GH相交于点O,那么图中共有平行四边形( ) A.6个B.7个C.8个D.9个 3.(3分)在□ABCD中,AB=6 cm,BC=8 cm,则□ABCD的周长为cm. 4.(3分)用40 cm长的绳子围成一个平行四边形,使其相邻两边的长度比为3∶2,则较长的边的长度为cm. 5.(4分)在□ABCD中,若∠A∶∠B=1∶5,则∠D=;若∠A+∠C=140°,则∠D=. 6.(4分)(2014·)如图,在□ABCD中,DE平分∠ADC,AD=6,BE=2,则□ABCD的周长是. 7.(4分)如图,在平行四边形ABCD中,过点C的直线CE⊥AB,垂足为E,若∠EAD=53°,则∠BCE的度数为( ) A.53°B.37°C.47°D.123°

8.(8分)(2013·)如图所示,已知在平行四边形ABCD中,BE=DF. 求证:AE=CF. 9.(4分)如图,点E,F分别是□ABCD中AD,AB边上的任意一点,若△EBC的面积为10 cm2,则△DCF的面积为。 10.(4分)如图,梯形ABCD中,AD∥BC,记△ABO的面积为S1,△COD的面积为S2,则S1,S2的大小关系是( ) A.S1>S2 B.S1=S2 C.S1<S2 D.无法比较 11.在□ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可能是( ) A.1∶2∶3∶4 B.1∶2∶2∶1 C.2∶2∶1∶1 D.2∶1∶2∶1 12.如图,将平行四边形ABCD折叠,使顶点D恰落在AB边上的点M处,折痕为AN,那么对于结论:①MN∥BC;②MN=AM,下列说确的是( ) A.①②都对B.①②都错C.①对②错D.①错② 13.如图,在□ABCD中,BE⊥CD,BF⊥AD,垂足分别为E,F,CE=2,DF=1,∠EBF =60°,则□ABCD的周长为__.

人教版八年级下册18.2特殊的平行四边形同步练习题(word无答案)

18.2特殊的平行四边形专题练习 1.下列命题中,真命题是() A.对角线互相平分且相等的四边形是矩形 B.对角线互相垂直且相等的四边形是矩形 C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形 D.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形 2.平行四边形ABCD中,AC、BD是两条对角线,如果添加一个条件,即可推出平行四边形ABCD是矩形,那么这个条件是() A.AB=BC B.AC=BD C.AC⊥BD D.AB⊥BD 3.在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是一个学习小组拟定的方案,其中正确的是() A.测量对角线是否相互平分 B.测量两组对边是否分别相等 C.测量对角线是否相等 D.测量其中三个角是否都为直角 4.如图,公路AC,BC互相垂直,公路AB的中点M与点C被湖隔开.若测得AM的长为1.2km,则M,C两点间的距离为() A.0.5km B.0.6km C.0.9km D.1.2km 5.如图,在周长为12的菱形ABCD中,AE=1,AF=2,若P为对角线BD上一动点,

则EP+FP的最小值为() A.1 B.2 C.3 D.4 6.如图,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P为边BC上一动点,PE⊥AB于E,PF ⊥AC于F,M为EF中点,则AM的最小值为() A.B.C.D. 7.如图,矩形ABCD的对角线相交于O所成的钝角∠AOD=120°,AB=2cm, (1)求对角线AC的长. (2)求矩形ABCD的面积. 8.在一块宽20m、长32m的矩形空地上,修筑宽相等的三条小路(两条纵向,一条横向,纵向与横向垂直),剩下的部分建成面积为570m2花坛,问小路的宽应是多少?9.如图所示,O为矩形ABCD的对角线的交点,DE∥AC,CE∥BD. (1)试判断四边形OCED的形状,并说明理由; (2)若AB=10,BC=12,求四边形OCED的面积.

平行四边形知识点及典型例题

一、知识点讲解: 1.平行四边形的性质: 四边形ABCD 是平行四边形?????? ????. 54321)邻角互补()对角线互相平分;()两组对角分别相等; ()两组对边分别相等;()两组对边分别平行;( 2.平行四边形的判定: . 3. 矩形的性质: 因为四边形ABCD 是矩形??? ? ??.3; 2;1)对角线相等()四个角都是直角(有通性)具有平行四边形的所( (4)是轴对称图形,它有两条对称轴. 4矩形的判定: (1)有一个角是直角的平行四边形; (2)有三个角是直角的四边形; (3)对角线相等的平行四边形; (4)对角线相等且互相平分的四边形. ?四边形ABCD 是矩形. 两对角线相交成60°时得等边三角形。 5. 菱形的性质: 因为ABCD 是菱形??? ? ??.321角)对角线垂直且平分对()四个边都相等; (有通性;)具有平行四边形的所( 6. 菱形的判定: ?? ? ?? +边形)对角线垂直的平行四()四个边都相等(一组邻边等)平行四边形(321?四边形ABCD 是菱形. 菱形中有一个角等于60°时,较短对角线等于边长; 菱形中,若较短对角线等于边长,则有等边三角形; 菱形中,两对角线把菱形分成4个全等的直角三角形,每个直角三角形的斜边是菱形的边,两直角边分别是两对角线的一半。 菱形的面积等于两对角线长积的一半。 A B D O C A B D O C A D B C A D B C O C D B A O C D B A O

C D A B A B C D O 7.正方形的性质: 四边形ABCD 是正方形??? ? ??.321分对角)对角线相等垂直且平(角都是直角; )四个边都相等,四个(有通性;)具有平行四边形的所( 8. 正方形的判定: ???? ? ? ? ?? ++++++对角线互相垂直矩形)(一组邻边等 矩形)(对角线相等)菱形(一个直角)菱形(一个直角一组邻边等)平行四边形(54321?四边形ABCD 是正方形. 9. 1.三角形中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三 遍的一半。 2.由矩形的性质得到直角三角形的一个性质:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 二、例题 例1:如图1,平行四边形ABCD 中,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E 、F. 求证:∠BAE =∠DCF. 例2如图2,矩形ABCD 中,AC 与BD 交于O 点,BE⊥AC 于E ,CF⊥BD 于F. 求证:BE = CF. 例3.已知:如图,在△ABC 中,中线BE ,CD 交于点O ,F ,G 分别是OB ,OC 的中点.求证:四边形DFGE 是平行四边形. 例4如图7 的对角线AC 的垂直平分线与边AD ,BC 分别相交于点E ,F. 求证:四边形AFCE 是菱形. (图1) O A B C D E F (图2) B

人教版八年级数学下册 18.1.1 :平行四边形的性质 同步练习题(附答案)

18.1.1平行四边形的性质同步练习 一.选择题 1.如图所示,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且AB≠AD,则下列式子 不正确的是() A.AC⊥BD B.AB=CD C.BO=OD D.∠BAD=∠BCD 2.已知平行四边形ABCD中,∠B=4∠A,则∠C=() A.18°B.36°C.72°D.144° 3.如图,在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A、B、D的坐标分别为(0,0)、 (4,0)、(2,4),则顶点C的坐标是() A.(4,6)B.(4,2)C.(6,4)D.(8,2) 4.如图,A、P是直线m上的任意两个点,B、C是直线n上的两个定点,且直线m∥n;则下 列说法正确的是() A.AB∥PC B.△ABC的面积等于△BCP的面积 C.AC=BP D.△ABC的周长等于△BCP的周长 5.平行四边形的一边长是10cm,那么它的两条对角线的长可以是() A.4cm和6cm B.6cm和8cm C.8cm和10cm D.10cm和12cm Y 6.如图,在ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于点F,CE平分∠BCD,交AD于点E,AB=6,EF=2,则BC长为() A.8B.10C.12D.14

Y Y 二.填空题 7.如图所示,在ABCD中,对角线相交于点O,已知AB=24cm,BC=18cm,△AOB 的周长为54cm,则△AOD的周长为________cm. 8.已知 Y ABCD,如图所示,AB=8cm,BC=10cm,∠B=30°, Y ABCD的面积为________. 9.在ABCD中,CA⊥AB,∠BAD=120°,若BC=10cm,则AC=______,AB=______.10.如图,在△ABC中,AB=AC=5,D是BC边上的点,DE∥AB交AC于点E,DF∥AC交AB于 点F,那么四边形AFDE的周长是. 11.如图所示,平行四边形ABCD的周长是18cm,对角线AC、BD相交于点O,若△AOD与△AOB 的周长差是5cm,则边AB的长是_______cm. 12.如图所示,平行四边形ABCD中,BE⊥AD,CE平分∠BCD,AB=10,BC=16,则AE=__________. 三.解答题 13.如图所示,点E,F是平行四边形ABCD对角线BD上的点,BF=DE.求证:AE=CF.

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