《园林花卉栽培学》课程教学改革与实践

孙静，孟家松，赵大球，陶俊

【摘要】摘要：《园林花卉栽培学》课程是园林专业主干课程之一，是学习《园林绿化》、《园林设计》、《园林绿地规划》等课程的基础。通过《园林花卉栽培学》课程的学习，学生必须掌握各种主要花卉生长发育特性，掌握园林花卉生长发育与生态环境之间相互关系，熟悉掌握花卉的繁殖技术，以及花卉栽培养护管理的具体操作与原理，提高学生动手能力和实践能力，具有较强的专业性和实践性。根据自身教学经验与思考，总结目前课程教学中的不足，从目前存在的问题及如何进行改革与实践等多方面进行探讨，旨在为该课程教学提供一些教学思路。

【期刊名称】教育教学论坛

【年(卷),期】2018(000)031

【总页数】2

【关键词】园林花卉栽培学；教学内容；课程设计；教学改革

基金项目：扬州大学教学改革研究项目：“风景园林工程类”课程体系改革的研究与实践（YZUJX2017-32C）资助

园林花卉栽培学涵盖园林植物、园林绿化、园林花卉的育种、繁殖、育苗、无土栽培以及花卉的栽培管理、常见病虫害防治、园林花卉的应用等方面，并包括实践操作方法，是一门综合性、实践性很强的课程。以植物学、植物生理学、土壤肥料学、园林花卉学等课程为基础，是园林专业的专业课和主干课。通过本课程的学习，要培养学生对花卉栽培的认知能力及动手操作能力，使学生能够掌握常见花卉的类型及基本习性，熟悉花卉繁殖方法，掌握不同花卉的繁殖