中学教学楼设计规范

中学教学楼设计规范
中学教学楼设计规范

教学楼设计规范

工管06-1班指导教师:田金亮

第一章总则

第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量,创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境,特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求,有利于学生安全及身心健康,合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素,因地制宜地进行设计。

第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外,尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第二章选址和总平面布局

第一节校址选择

第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定:

一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m;与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m,当小于80m时,必须采取有效的隔

声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所,医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m;小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校,不受此限制。

第二节学校用地

第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定:

一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者,应划至绿化带边缘;无绿化带隔离者,应以道路中心线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。

第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定:

一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8;中学不宜大于0.9;中师、幼师不宜大于0.7。

二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。

三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。

四、在采暖地区,当学校建在无城镇集中供热的地段时,应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。

第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定:

一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2,中学每学生不宜小于3.3m2。

二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定:

三、每六个班应有一个篮球场或排球场。

四、运动场地的长轴宜南北向布置,场地应为弹性地面。

五、有条件的学校宜设游泳池。

第2.2.4条学校绿化用地:中师、幼师不应小于每学生2m2;中学不应小于每学生1m2;小学不应小于每学生0.5m2。

第三节总平面布局

第2.3.1条学校应有总平面设计,经批准后,方可进行建筑设计。

第2.3.2条教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

第2.3.3条风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

第2.3.4条音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

第2.3.5条学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

第2.3.6条建筑物的间距应符合下列规定:

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时,其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

第2.3.7条植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物第三章教学及教学辅助用房

第一节教学及教学辅助用房

的组成与平面布置

第3.1.1条中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成,应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

风雨操场应根据条件和情况设置。

第3.1.2条教学用房的平面,宜布置成外廊或单内廊的形式。

第3.1.3条教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

第二节普通教室

第3.2.1条教室内课桌椅的布置应符合下列规定:

一、课桌椅的排距:小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

第3.2.2条普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱,“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

第3.2.3条黑板设计应符合下列规定:

一、黑板尺寸:高度不应小于1000mm,宽度:小学不宜小于3600mm,中学不宜小于4000mm。

二、黑板下沿与讲台面的垂直距离:小学宜为800--900mm;中学宜为1000--1100mm。

三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

第3.2.4条讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm,宽度不应小于650mm,高度宜为200mm。

第三节实验室

(I) 一般规定

第3.3.1条物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件,这些类型的实验室可全设或兼用。

第3.3.2条实验桌尺寸应符合下列规定:

一、双人单侧化学、物理、生物实验桌,每个学生所占的长度不宜小于600mm;实验桌宽度不宜小600mm。

二、四人双侧物理实验桌,每个学生所占的长度不宜小于750mm;实验桌宽度不宜小于900mm。

三、岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm;实验桌宽度不宜小于1250mm。

四、教师演示桌长不宜小于2400mm,宽不宜小于600mm。

第3.3.3条实验室的室内布置应符合下列规定:

一、第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm;与黑板的水平距离不应大于11000mm。

二、两实验桌间的净距离:双人单侧操作时,不应小于600mm;四人双侧操作时,不应小于1300mm;超过四人双侧操作时,不应小于1500mm。

三、中间纵向走道的净距离:双人单侧操作时,不应小于600mm。四人双侧操作时,不应小于900mm。

四、实验桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离,均不应小于550mm。

第3.3.4条实验室设施的设置应符合下列规定:

一、实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。

二、实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和“学习园地”栏。

三、化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设地漏。

第3.3.5条演示室的设计应符合下列规定:

一、演示室宜容纳一个班的学生,最多不应超过两个班。

二、演示室应采用阶梯式楼地面,设计视点应定在教师演示台面中心。每排座位的视线升高值宜为120mm。

三、演示室宜采用固定桌椅,当座椅后背带有书写板时,其排距不应小于850mm。每个座位宽度宜为500mm。

(II)化学实验室

第3.3.6条化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室等附属用房。第3.3.7条化学实验室的设计应符合下列规定:

一、实验室宜设在一层;其窗不宜为西向或西南向布置。

二、实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施;室内一面应设防护罩。

三、实验室应设置带机械排风的通风柜,当有二个以上化学实验室时,至少应有一间

实验室设置通风柜。通风柜内宜设给水排水装置,但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。

四、实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。

五、实验室可设置煤气管道,并应有一定的安全措施。

(III)物理实验室

第3.3.8条物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房。

第3.3.9条物理实验室的设计应符合下列规定:

一、做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室。内墙面宜采用深色。

二、做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明。

(IV)生物实验室

第3.3.10条生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房。

第3.3.11条生物实验室的设计应符合下列规定:

一、实验室的窗宜为南向或东南向布置。

二、实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。

三、实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明。

(V)附属用房

第3.3.12条实验室附属用房的设计应符合下列规定:

一、实验室分开设置的附属用房的位置应靠近所属实验室。

二、化学实验室附属用房除药品贮藏室可与准备室合并设置外,其它房间均宜分开设置。

三、化学实验室的危险化学药品贮藏室,除应符合防火规范要求外,尚应采取防潮、通风等措施。

12班中学教学楼设计任务书

12班中学教学楼设计任务书 一、设计任务 总平面图(比例1:1000); 底层平面图、二层平面图、三层平面图、楼顶平面图(比例1:200), 正立面图(比例1:200)、侧立面图1个(比例1:100); 剖面图1个(比例1:100); 二、教学楼的概况 本工程为12班中学教学楼,地点位于城市街道的一侧,盖楼共三层,每层建筑面积约为1200M2,总建筑面积为3500M2。 三、教学楼的功能设计 1、平面设计:教室一二层每层6层,大小为8.4*7.0,分布在走廊的两侧,办公室二层 每层六间。楼梯间每层两间,大小为3.8*7.0,在一二层还设置了一个辅助楼梯间,大小为3.2*7.0,并且安排在教学楼的两端接近门口处,有利于疏散,厕所每层一间, 大小为11.0*7.0。 2、层高:本教室建筑的主要功能是教学使用,人数较多,人流集中。就此使用性质和 卫生要求,应选用较高的层高,综合考虑各方面的因素,并根据国家制定的该类建 筑类型主要使用房间的高度指标,确定本教学楼的层高为3.9M。 3、采光、通风要求:采光主要靠窗户的位置、高度和宽度来解决。本建筑中教室的开 间、进深、层高均较大,为保证室内光线充裕,采用内廊式组合的单侧采光。 4、朝向问题:各使用房间和辅助房屋均采用南北朝向,符合人们的视觉及感觉要求, 首层室内外高差0.6M,由四步台阶联系。

四、楼梯间的设计 1、本教学楼的楼梯均采用平行双跑楼梯。 2、根据本教学楼的层高H=3900和选定的步高h=150,确定每层踏步数N, N=H/h=3900/150=26,经验算符合要求。 3、根据步数N=26和选定的步宽b=280,决定梯段水平投影的长度L,L=(0-5N-1)*b= (0.5*26-1)*280=3360。 4、确定梯井宽度为C=200. 5、根据楼梯间净宽A=3760和梯井宽C=200,确定梯段宽度a, a=(A-C)/2=(3560-200)/2=1680,经验算符合要求。 6、根据中间平台宽D1=1680和楼层平台宽D2=1720,以及梯段水平投影长度L=3360, 检验楼梯间进深净长度B=6760,D1+D2+L=1680+1720+3360=6760=B,经验算符合要 求。 五、设计中遇到的问题及解决的方法 在本次中学教学楼的设计中主要遇到的问题以及对于各个问题的处理方法有以下几个方面: 1、中学教学楼的层高、门窗的大小、厕所的大小、楼梯的大小等各个关于中学教学楼 设计的规范问题,针对这个问题,通过上网下载中学教学楼的设计规范,然后认真 查看各个设计部分的设计规范来进行教学楼的设计。 2、在设计中对中学教学楼的概念始终停留在以前中学教学楼的框架中,设计中始终无 法逃出这个概念,但是由于以前我所见过的教学楼都是一般的教学楼,教学楼里的 功能也很单一,就是只有教室,不像这个教学楼的功能齐全,所以,总是对各个房 间无法准确的进行分区,为了解决这个问题,我通过上网和上图书管查找有关中学 教学楼的设计方法和各个事例来丰富我的见识。 3、在设计楼梯时,刚开始是随便画的,完全没按任何规范和要求,通过老师上课的讲 解,使我明白的楼梯设计的要领,最终通过重新的设计使楼梯的功能基本满足了中 学教学楼的要求。

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中,我觉得他是科学和社会磨合的载体,是人们生活水平的集中体现,同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主,建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点,最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m,总建筑面积约 55002m。建筑类型:五本工程为中学教学楼,占地面积约27002 层教学楼,框架填充墙结构,无地下室。设计标高:室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价 教学楼的两个入口突出,这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻,构件简单且施工方便,计算理论也较为成熟,且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一,所以在建筑立面造型上采用大开窗设计,其窗地比的比例较大,建筑物的虚实对比明显,给人以轻巧通透的感觉,建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯,方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼,而且离学生生活区较近,方便学生学习和生活,教学楼的左侧方为操场场,背面为一小池塘和学生公寓,右侧为综合实验楼,而教学楼布置于整个学校的中央,为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据: (1)、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书; (2)、由学院提供的建筑、结构设计资料; (3)、经指导老师批准的设计方案。

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况: 1、区位条件: XX一中位于XX市XX区XX路,整个学校较为宽敞,教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件: 基地现状较为平整的地块,可利用空间较大。 3、规划条件: XX一中地块内建设教学楼;学校总用地面积为78904.0平方米,新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米;设计总投资额:35万元,总投资额:2000万元。 二、设计依据: 1、甲方提供的设计任务书; 2、《总平面规划布置图》; 3、《建筑设计防火规范》(GBJ16-87); 4、《公共建筑节能设计标准》(DB23/106-2007); 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则: (一)绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重,生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 (二)合理原则 该教学楼建筑规划设计,主要建立功能合理原则上,形成单体建筑功能分区明确,流线组织合理。(三)以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系,教师和学生入口的相对独立,体现人性化。 四、规划指导思想: 1、本教学楼的规划布局,综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则,以人为本,注重教学楼的人性化设计,突出建筑与景观相结合的自然人文环境,强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。 注重项目运作可行性,从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构:根据中学的总体布局形态,结合中学内部规划,形成教学楼前的广场与内庭院行 成“两中心一轴线”的规划结构特点,使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局:教学楼的布局均为南北向,为学生教师提供良好的学习环境,使每栋 楼拥有更多采光面和景观视野,丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局: 教学楼位置处于学校中心线上,所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合,形成一中清新淡雅的感觉。 学校大门直接与教学楼前大广场形成对景,开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上,用简介的设计语言表达环境意境,简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、人流流线组织: 主要的学生人流入口直接设置在南面大广场,教师入口设在西侧,为师生创造一个安全舒适的环境。 八、绿化景观系统: 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间:区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间,又是舒适宜人的景观点,在用地有限条件下发挥复合效能和经 济性。 技术经济指标:

教学楼设计基本知识

教学楼设计基础知识 学校是培养人才的特定环境,学校建筑设计的好坏,是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成: 教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计 1. 要求:大小合适,视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定:取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式,以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定,中学每班学生名额近期为50人,远期为45人,每人使用面积为1.08m2;小学每班近期为45人,远期为40人,每人使用面积为1.04m2。 (1)课桌椅的尺寸:要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 课桌椅尺寸单位:毫米

(2)课桌椅的布置:要满足学生视听及书写要求,并便于通行就座和教师辅导,见

②视角要求:水平视角(即前排边座到黑板远端的夹角)应>30°;垂直视角(即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角)应>45°。 ③座位的排列,每行不宜多于两个座位,行间距b,中学为550~600毫米;小学为500~550毫米。排距c,中学为850~900毫米,小学为800~850毫米;课桌距侧墙的距离a,为60~120毫米。 (3)教室的平面形状与尺寸:平面形状通常有矩形及方形,此外还有多边形及扇形等,见图教室的平面形状与尺寸。

中小学教学楼设计规范1

中小学教学楼设计规范 1.普通教室 教室内课桌椅的布置应符合下列规定: 1.1.1课桌椅的排距:小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。 1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱,“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。 黑板设计应符合下列规定: 1.3.1黑板尺寸:高度不应小于1000mm,宽度:小学不宜小于3600mm,中学不宜小于4000mm。 1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离:小学宜为800--900mm;中学宜为1000--1100mm。 。 黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm,宽度不应小于650mm,高度宜为200mm。 2. 实验室 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件,这些类型的实验室可全设或兼用。 实验桌尺寸应符合下列规定: 2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌,每个学生所占的长度不宜小于600mm;实验桌宽度不宜小于600mm。 2.2.2 四人双侧物理实验桌,每个学生所占的长度不宜小于750mm;实验桌宽度不宜小于900mm。 2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm;实验桌宽度不宜小于1250mm。 2.2.4 教师演示桌长不宜小于2400mm,宽不宜小于600mm。 实验室的室内布置应符合下列规定: \ 2.3.1 第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm;与黑板的水平距离不应大于11000mm。 2.3.2 两实验桌间的净距离:双人单侧操作时,不应小于600mm;四人双侧操作时,不应小于1300mm;超过四人双侧操作时,不应小于1500mm。 2.3.3 中间纵向走道的净距离:双人单侧操作时,不应小于600mm。四人双侧操作时,不应小于900mm。 2.3.4 实验桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离,均不应小于550mm。 实验室设施的设置应符合下列规定:

回字型四层中学教学楼设计完整图纸

目 录
建筑部分
1.建筑设计 ................................................................................................................... 1
1.1 建筑平面设计 ......................................................................................................... 1 1.1.1 设计要点 ................................................................................................................ 1 1.1.2 平面设计 ................................................................................................................ 1 1.2 建筑立面设计 ........................................................................................................... 2 1.2.1 设计要点 ................................................................................................................ 2 1.2.2 立面设计 ................................................................................................................ 2 1.3 建筑剖面设计 ........................................................................................................... 3 1.3.1 设计要点 ................................................................................................................ 3 1.3.2 剖面设计 ................................................................................................................ 3 1.4 垂直交通设计 ........................................................................................................... 3 1.5 防火设计 ................................................................................................................... 3
2.构造做法 ................................................................................................................... 4
2.1 屋面做法 ................................................................................................................... 4 2.2 楼面做法 ................................................................................................................... 4 2.3 墙面做法 ................................................................................................................... 4 2.4 门窗 ........................................................................................................................... 4
3.建筑说明 ................................................................................................................... 5 结构部分
4.一般说明 ................................................................................................................... 6

12班小学教学楼设计任务书

任务书 题目:12班小学教学楼设计 一、目的要求 运用所学建筑设计原理知识先进行方案设计,再进行施工图的绘制,从中初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,提高分析问题和解决问题的能力,进一步训练和提高绘图技巧。 二、设计条件 1.建造地点:本教学楼位于城市某小区内,基地平坦,南北长100m,东西长150m,其它情况自拟。 2.建筑面积:自定 3.建筑层数:1~4层,耐火等级二级。 4.结构类型:自定 5.房间组成及使用面积 三、设计内容及深度要求 本设计按施工图深度要求进行。 1.底层、标准层平面图 1:100 2.立面图(主要立面及侧立面) 1:100 3.楼梯的平面图(1:50)、含楼梯间的剖面图(1:100) 4.墙身剖面图(含檐口的剖面)1:20

5.屋顶的平面排水图 1:100 6.简要说明(自选):技术经济指标(总建筑面积、平均每生所占建筑面积、标高定位、用料做法(可列表)等。 四、建筑施工图内容提示 1.平面图 主要表示教室及办公室的位置、楼梯间、厕所、门厅位置及走道等。其中应包括门窗大小、位置、门厅外的台阶、花台、散水及轴线尺寸与总尺寸,并标明各房间的名称。 2.立面图 主要表示建筑物的外形轮廓及立面装修作法。立面图均可为可见部分,应注明室外地坪、室内地坪、楼层及屋顶的标高及总高度尺寸等。 3.剖面图 (1)设计内容:墙体、楼板、屋顶、门窗、过梁、圈梁、窗台、楼梯、室内外地面、台阶、散水、雨蓬等。 (2)标注内容:定位轴线编号及尺寸、屋面、地面、顶棚、散水、踢脚、墙裙等材料及做法。室外地面至檐口(女儿墙)各个洞口间的尺寸,屋面、地面、散水的排水方向及坡度数字,节点详图的索引标志和编号。 4.建筑节点构造详图 (1)内容与文字注释相配合,详细说明构造做法。 (2)必要的定位轴线编号、名称、索引、各种尺寸及材料说明。 五、参考资料 1.《中小学校建筑设计》,中国建筑工业出版社。 2.《建筑设计资料集》(第三版)。 3.《中小学民用建筑图集》,中国建筑工业出版社。 4.《建筑制图》教材的施工图部分。 5.各地区通用的民用建筑配件图。-(图纸上交时间12.26-12.27)

18班中学教学楼设计资料讲解

18班中学教学楼设计 一、目的 使学生通过本次设计能够运用所学的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑的施工图设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解设计的步骤和方法。 二、设计条件 1、建设地点 学校位于城市新建住宅区内,设计地形图如图1所示。 5 1 图1 教学楼设计地形图 2、房间名称和使用面积,见表1。

3、总平面布置 (1)教学楼:按设计 (2)传达值班室:20 m2 (3)食堂:140 m2 (5)开水房:25 m2 (6)汽车库:60 m2 (7)自行车棚:90 m2 (8)运动场地:设250~400m环形跑道(附100m直跑道)的田径场一个。篮球场2个,排球场1个。 (9)绿化用地(包括成片绿地和室外自然科学园地):按每生不下于1 m2计算。 4、建筑标准 (1)层数:1~5层 (2)净高:普通教室3.4m 实验室3.4m 合班教室3.6m(阶梯教室后部2.2.m) 办公用房2.8m (3)耐火等级:二级 (4)结构形式:框架结构 (5)卫生标准:室内水冲式厕所,教职工和学生分设,男女比例1:1,厕所卫生器具指标:女生每25人设一个大便器(或者1100mm的长大便槽),男生按每50人设一个大便器(或者1100mm的长大便槽)、1000mm长的小便槽计算,每90人应设一个洗手盆(或600mm盥洗槽),厕所内应设污水池和地漏。 三、设计内容和图纸要求 要求手绘图纸A2的4~6张(包括总平面图、含18个普通教室的教学楼(为教室配套的卫生间、班主任办公室等)的平、立、剖及大样详图)。 1、平面图 各层平面1:100或者1:150 (1)确定房间的形状、尺寸、位置,表示固定设备记住要家具布置,注明房间名称。 (2)确定门窗大小、位置,表示门的开启方向。 (3)表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 (4)标注三道外部尺寸(细部尺寸、轴线尺寸、总尺寸。其中细部尺寸是指内部墙段、门窗洞口、墙厚等),标注底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。 (5)标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。 (6)标注室内外地面标高、各层楼面标高。 (7)注明图名和比例。 2、屋顶平面图 比例1:200

中学教学楼设计说明

中学教学楼设计说 明

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况: 1、区位条件: XX一中位于XX市XX区XX路,整个学校较为宽敞,教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件: 基地现状较为平整的地块,可利用空间较大。 3、规划条件: XX一中地块内建设教学楼;学校总用地面积为78904.0平方米,新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米;设计总投资额:35万元,总投资额:万元。 二、设计依据: 1、甲方提供的设计任务书; 2、《总平面规划布置图》; 3、《建筑设计防火规范》(GBJ16-87); 4、《公共建筑节能设计标准》(DB23/106- ); 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则: (一)绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重,生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 (二)合理原则 该教学楼建筑规划设计,主要建立功能合理原则上,形成单体建筑功能分区明确,流线组织合理。 (三)以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系,教师和学生入口的相对独立,体现人性化。 四、规划指导思想: 1、本教学楼的规划布局,综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则,以人为本,注重教学楼的人性化设计,突出建筑与景观相结合的自然人文环境,强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的 教学楼。注重项目运作可行性,从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地 气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构:根据中学的总体布局形态,结合中学内部规划,形成教学楼前 的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点,使教学楼处在学校的最 中心位置。

中小学教学楼设计要求

精品文档 。 1欢迎下载 中小学教学楼设计要求 中小学教学楼课程设计任务书 一、 课程设计的目的及要求 1. 巩固课堂教学, 提高分析解决实际问题的能力; 2. 学习 了解民用建筑设计的步骤方法; 3. 牢固掌握建筑构造设计的原 理和做法; 4. 进一步提高建筑施工图的绘制技巧。 二、 设计任务 1. 题目: 烟台市某中学教学楼建筑设计 2. 规模: 18 班 3. 建筑层数: 34 层。 4. 房间组成及使用面积: 分项 房间名称 间数使用面积 容纳人数 备注 教 学用房 普 通教室 18 56~62m2 每班 50 人 音乐教室 1 56~62 m2 50 人 物 理实验室 1 80~90 m2 每班 50 人 化学实验室 1 80~90 m2 每班 50 人 实验准备室 2 30~40 m2 应与实验室靠近 语言教室 1 80~90 m2 图书阅览室 1 100~110 m2 办 公辅 助用房 教师办 公室 12 12~16 m2 广播室 1 12~16 m2 体育器材室 1 12~16 m2 大会议室 1 32~48 m2 档案室 1 12~16 m2 厕所 在 教学楼中按层设置医务室 1 12~16 m2 5. 层高: 教学用房: 3.6~3.9 m , 办公用房: 3.0~3.3 m 。 6. 楼地面:

水泥类或局部镶铺地面。 7.门窗: 木门、铝合金窗。 8.采光系数: 教学用房: 1/4~1/6,其他: 1/6~1/8。 9. 结构型式: 砖混结构(也可局部采用框架结构)或框架结构三.图纸要求在初步设计的基础上,进行施工图设计,每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量,以铅笔线条绘制。 所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。 施工图内容包括: (一)简要施工说明(二)各层平面图1: 100(三)剖面图(横剖在楼梯间)1: 100(四)南、北及侧立面图1: 100(五)屋顶平面图1: 100~200施工图深度要求: (一)施工说明1.内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。 2.屋面防水、保温或隔热做法。 3.门窗表。

12班教学楼设计任务书

任务书:教学楼设计 一、题目 中学教学楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.建设地点 学校位于城市新建住宅内,地段情况见图1-1。 图1-1 12班中学教学楼设计地形图

房间名称与使用面积表 (以上面积仅作为参考值,实际设计中可以根据实际建筑分隔情况作适当的调整,基本符合使用要求即可,所以在柱距及进深的数值选取上尽量能照顾各房间的空间大小进行合适的布置) 2.总平面布置 (1)教学楼:占地面积按设计。 (2)传达值班室:20m2。 (3)食堂:140m2。 (4)单身教职工宿舍:100m2。 (5)汽车库:60m2。 (6)自行车棚:90m2。

(7)运动场地:设250-400m环形跑道(两组100m直跑道)的田径场1个篮球场2个,排球场1个。 (8)绿地用地(包括成片绿地和室外自然科学园地): 3.建筑标准 (1)层数:5层 (2)层高:教学用房、办公用房3.6m。 (3)耐火等级:二级。 (4)结构形式:框架结构; (5)卫生标准:教职工厕所与学生厕所分设,男女学生比例为1:1,厕所卫生器具数量指标应符合下列规定:女生按每25人设一个人便器(或者说1100m m长小便槽计算,每90人应设一个洗手盆(或者600mm长盥洗槽),厕所内应设污水池和地漏。 (6)屋顶:采有平房顶有组织排水方案,屋顶有保温或隔热要求,檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 (7)结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 绘制A2图纸若干,完成下列内容: 1.平面图标准层平面,比例1:200。 (1)确定各房间的形状、尺寸及位置,表示固定设备及主要家具布置,注明房间名称。 (2)确定门窗的大小位置,表示门的开启方向。 (3)表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 (4)标注三道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸)和必要的内部尺寸。 (5)标注剖切符号,注写图名和比例。

(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导 学校是培养人才的特定环境,学校建筑设计的好坏,是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全。 一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1.校舍建筑:包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2.室外体育活动场地:包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3.科学实验园地:包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4.道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1.教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2.风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4.学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5.建筑物的间距应符合下列规定: (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式 在总平面布置中,主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件,一般有以下几种布置方式: 1.运动场位于教学楼的一侧,教学楼与运动场的朝向均好,功能关系好,运动噪音对教室干扰小;2.运动场位于教学楼的前或后,当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时,两者之间需加绿化隔离,以减少干扰;如运动场的长轴与教学楼平行,则二者有其一的朝向会较差,干扰也较大。 二、教学楼的组成与设计 中学教学楼一般是由以下三个部分组成: 教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计 普通教室设计要求:一、教室必须具有能容纳远期(每班45人)和近期(每班50人)规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写,教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境,应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

教学楼设计规范

教学楼设计规范文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

教学楼设计规范 第一章总则 教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》,及国家现行的有关标准、规范。 第二章总平面布局 1. 学校应有总平面设计,经批准后,方可进行建筑设计。 2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。 6. 建筑物的间距应符合下列规定: 一、教学用房应有良好的自然通风。 二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 三、两排教室的长边相对时,其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。 第三章教学及教学辅助用房 第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成,应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。 风雨操场应根据件和情况设置。 2 教学用房的平面,宜布置成外廊或单内廊的形式。 3 教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 第二节普通教室 1 教室内课桌椅的布置应符合下列规定: 一、课桌椅的排距:小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 2 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱,“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

某中学教学楼设计

某中学教学楼设计 1引言 本毕业设计题目为《某中学教学楼框架结构的设计》。进行建筑方案设计之前,我温习了《房屋建筑学》、《钢筋混凝土结构设计原理》、《结构力学》、《土力学地基基础》、《建筑结构抗震设计》等专业课程,并阅读了《荷载规范》、《抗震规范》、《混凝土规范》等相关规范。在设计中,我尽量综合运用所学的基本理论及专业知识还有基本技能以及实习时的积累,进行建筑、结构设计并且绘制施工图纸。尤其是在设计期间,得到老师的热情指导及审批和指正,同组成员齐心协力、分工合作,发挥了团队精神。在设计后期,主要对设计手稿进行电脑输入,让我圆满的完成毕业设计任务,由此表示衷心的感谢! 毕业设计的五个月里,在邵老师的热情帮助下,通过资料查阅、计算说明撰写以及外文翻译,加强了对新规范等相关内容的理解。深深的巩固了专业知识、提高了综合能力。更加熟练的掌握了AutoCAD、天正等绘图软件,从而在各个地方达到毕业设计的要求。 钢混框架结构设计的计算量非常大,在计算过程中以手算为主,但自己的知识还不够全面,在计算过程中难免有疏忽之处,所以假如有计算错误的地方,望各位老师多多包涵。 2 建筑方案设计 2.1 工程概况 2.1.1 建筑指标 本建筑地点位于福建省漳州市芗城区,占地面积为1230平方米,建筑面积为5500平方米,24间普通教室,每间建筑面积为80平方米;10间办公室,每间建筑面积为45平方米;4间教研室,每间建筑面积为90平方米;1间语音教室,每间建

筑面积为90平方米;1间会议室,每间建筑面积为90平方米;2间准备室,每间建筑面积为45平方米;4间藏书室,每间建筑面积为40平方米;5间贮藏室,每间建筑面积为40平方米;4间饮水间,每间建筑面积为25平方米;卫生间每层2个,男女各一个,总的10个。 (1)建设地点:漳州市 (2)工程名称:漳州市第三中学教学楼设计 (3)工程概况:建筑总高度为19.95m,共5层,地上5层,地下0层。1层层高为4.35m, 2至5层层高为3.9m,室内外高差0.45m,占地面积为1230平方米,建筑总面积约为5500m2。 (4)气候条件:最高气温39℃,最低气温3℃。主导风向:夏季东南风,冬季西北风。夏季日照数253.5h,冬季日照数75.3h,年总日照数1426.8h。 (5)结构形式:框架结构 (6)地面粗糙类型:B类 (7)设计使用年限:50年 2.1.2 建筑设计思路 综合各工程条件,本教学楼系框架结构体系。框架结构最大特点是承重构件与围护构件明确分工,建筑内外墙之间的处理十分灵活,应用范围很广]1[。根据布置方向的不同,框架体系可分为横、纵向布置和纵横双向布置三种。本建筑方案在形象上追求现代气息,同时满足建筑方案经济合理性,在结构里面的造型上给人美感,内部结构主要以内廊为中心线,在左右两边布置教室;教学区及辅助教学区分开,在导向上给人明确的方向感,在教学楼内布置三部楼梯,疏散人流更方便快捷。 2.2 建筑构造设计 2.2.1非上人屋面构造设计 (1)改性沥青防水层 (2)20mm厚1:3水泥砂浆找平; (3)80mm厚再生聚苯乙烯保温板

房屋建筑学课程设计任务书-十二班教学楼设计

《房屋建筑学》课程设计任务书 12班中学教学楼设计 一、课程目的 1 培养学生综合运用建筑设计原理、建筑构造、建筑历史等方面知识解决建筑设计问题的能力。 2 学习教育类建筑的设计特点,掌握此类建筑的设计要点。 3 通过设计,综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等方面的建筑设计问题。 4 进一步提高建筑制图能力。 5 通过设计,了解和自觉运用国家规范、法规和条例。 二、设计条件 基地说明 1.该基地位于某城市中型住宅区。 该地形北面、西面为居住区,南 面为城市绿地,东面为幼儿园。 南侧为10m宽的城市干道。西侧 为7m宽的居住区道路。 学生也可也可自行另选地段。 2.房间名称及使用面积(见下表) 3.总平面设计 (1)教学楼:建筑面积按设计条 件第2条确定。 (2)运动场:设250m环形跑道 (附100m直跑道),田径场1个, 篮球场2个,排球场1个。 (3)绿化用地(兼生物园地):300~500m2。 三、建筑标准 (1)建筑层数:1~4层。 (2)层高:教学用房3.6~3.9m;办公用房3.0~3.4m(可以做成同一高度,通过吊顶调节)。 (3)结构:混合结构或钢混凝土框架结构。 (4)门窗:木门、铝合金窗(或塑钢窗)。 (5)装修:根据当地社会经济状况,自行确定。 (6)走道宽(轴线尺寸):2.4~3.0m(中间走道),1.8~2.1m(单面走道)。 (7)采光:教室窗地比为1/4,其他用房为1/6~1/8。 (8)卫生:设室内厕所(蹲式大便器、小便器、小便槽或小便斗),数量按男女学生各半计算。男厕所:40~50人一个大便器,两个小便斗(或1m长小便槽)。女厕所:20~25人一个大便器。 四、图纸内容及要求 本设计按照方案设计深度要求进行,图幅为A2,手工完成下列内容 1.总平面图:1∶500(全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况)。道路和标准操场、篮球场。(基地用不完则考虑后期发展用地) 2.平面图:各层平面,比例1∶200。 (1)底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 (2)尺寸标注为三道,即总尺寸与轴线尺寸及细部尺寸。 (3)确定门窗位置、大小(按比例画,不注尺寸)及门的开启方向。 (4)楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步,并标出上下行箭头。

18班中学教学楼设计任务书

中学教学楼设计任务书 一、设计题目 18班中学教学楼 二、设计条件 1、建设地点:南昌市 2、地段条件:如下图所示,周边为10层左右的小区住宅。 3、技术条件: (1)建设地点位于夏热冬暖地区,全年最热月平均气温28.4℃,最冷月平均气温13.3℃,相对湿度75%,年降水量1705.1mm,,雷暴日数80.3。 (2)主导风向:见图1中的风玫瑰图,夏季平均风速1.8m/s,冬季平均风速2.2m/s。(3)外围护结构要求满足相当于240mm粘土砖墙的热工条件。 (4)耐火等级:二级。

(5)抗震设防烈度为7度。 (6)结构形式:框架结构。 三、设计要求 1、教学楼设计: (1)总建筑面积3500m2~4000m2,层数1~5层。 (3)教室应具有良好的平面形状、比例以及自然采光和通风。 (4)教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 2、总平面布置: (1)除教学楼主体建筑以外,还应布置: ①运动场地:300m标准半圆形环形跑道(包括两组100m直跑道)的田径场1个, 篮球场2个,排球场1个,其它运动设施酌情建设。 ②绿化用地:按每生不小于1 m2计算。 ③食堂:占地140 m2。 ④单身教职工宿舍:占地160 m2。 ⑤传达室:占地30 m2。 ⑥入口处附近设5辆小汽车和200辆自行车的停车位。

(2)总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。 四、图纸要求 1、图纸规格: (1)图纸尺寸:594×841。 (2)表现方式:工具墨线图,并加上适当配景,可采用硬笔淡彩或水彩渲染。 (3)每张图纸除注写班级、姓名、作业名称、指导老师外,还必须有图名和图号。 2、图纸内容: (1)总平面图: 推荐比例1∶500。 要求画出准确的屋顶平面并注写层数,标明道路、绿化、小品、活动场地、停车位和出入口的位置,正确表现建筑环境与道路的交接关系,注指北针。 (2)各层平面图: 推荐比例1∶100~1∶200。 要求标注开间、进深轴线和尺寸,画出墙、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向,表明卫生间内部布置,注写房间名称。 (3)立面图: 推荐比例1∶100~1∶200 要求正、侧立面各一个,注明饰面材料及色彩。 (4)剖面图: 推荐比例1∶100~1∶200 要求一个,应选在楼梯间和能最大限度表现建筑内部空间的位置。 (5)主要教室的桌椅布置图: 推荐比例1∶50 (6)透视图或轴测图: 可选项,要求应看到主入口。 (7)设计说明: 要求用长仿宋字或方块字整齐书写。 A、设计构思说明 B、技术经济指标:总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率等 五、参考资料 1、《建筑设计资料集》(第二版) 2、《民用建筑设计通则》 3、《中小学建筑设计规范》 4、《中小学建筑设计》 6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍 设计

中学教学楼设计规范

教学楼设计规范 工管06-1班指导教师:田金亮 第一章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量,创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境,特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求,有利于学生安全及身心健康,合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素,因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外,尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定: 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m;与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m,当小于80m时,必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所,医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m;小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应

跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校,不受此限制。 第二节学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定: 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者,应划至绿化带边缘;无绿化带隔离者,应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定: 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8;中学不宜大于0.9;中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 四、在采暖地区,当学校建在无城镇集中供热的地段时,应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。 第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定: 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2,中学每学生不宜小于3.3m2。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定: 三、每六个班应有一个篮球场或排球场。 四、运动场地的长轴宜南北向布置,场地应为弹性地面。 五、有条件的学校宜设游泳池。 第2.2.4条学校绿化用地:中师、幼师不应小于每学生2m2;中学不应小于每学生1m2;小学不应小于每学生0.5m2。 第三节总平面布局 第2.3.1条学校应有总平面设计,经批准后,方可进行建筑设计。

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