光学图像处理1

光学图像处理1
光学图像处理1

光学图像实验报告

班级:光信息10-3班

姓名:

学号:

日期:2012年12月11号

实验一数字图像空间域平滑

一、实验目的

掌握图像空间域平滑的原理和程序设计;观察对图像进行平滑增强的效果。

二、实验设备

高性能计算机,操作系统为Windows 2000或Windows XP, Matlab程序平台。

三、实验原理

图像平滑处理的目的是改善图像质量和抽出对象特征。

任何一幅未经处理的原始图像,都存在着一定程度的噪声干扰。噪声恶化了图像质量,使图像模糊,甚至淹没特征,给分析带来困难。消除图像噪声的工作称为图像平滑或滤波。针对不同噪声源(如光栅扫描、底片颗粒、机械元件、信道传输等)引起的不同种类噪声(如加性噪声、乘性噪声、量化噪声等),平滑方法也不同。平滑可以在空间域进行,也可以在频率域进行。

1.局部平均法

局部平滑法是一种直接在空间域上进行平滑处理的技术。假设图像由许多灰度恒定的小块组成,相邻象素间存在很高的空间相关性,而噪声则是统计独立的。因此,可用邻域内各象素的灰度平均值代替该象素原来的灰度值,实现图像的平滑。对图像采用3×3的邻域平

均法,其作用相当于用以下模板与图像进行卷积运算。

2. 超限象素平滑法

对邻域平均法稍加改进,可导出超限象素平滑法。其原理是将f(x,y)和邻域平均g(x,y)差的绝对值与选定的阈值进行比较,根据比较结果决定点(x,y )的最后灰度g ′(x,y)。其表达式为

3. 二维中值滤波

中值滤波就是用一个奇数点的移动窗口, 将窗口中心点的值用窗口内各点的中值代替。二维中值滤波可由下式表示

常用的窗口有:

四、实验步骤

⒈实验准备:打开计算机,进入Matlab 程序界面。 ⒉输入图像空间域平滑处理程序。

clear;

I=Imread('E:\1.jpg'); Imshow(I);

J1=Imnoise(I,'speckle'); figure;

Imshow(J1);

J=double(J1);

??

?>-= ),(),(),( ),,(),('其他,当y x f T

y x g y x f y x g y x g )}

,({),(y x f Med y x g A

=

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

L=uint8(K);

hood=3;

J2=medfilt2(K,[hood hood]);

L=uint8(J2);

figure;

Imshow(L);

⒊运行图像处理程序,并保存处理结果图像。

原图象

空间区域平滑后的图像

4输入图像空间域滤波处理程序。

(1)高斯滤波

clear;

I=Imread('E:\1.jpg');

Imshow(I);

J1=Imnoise(I,'gaussian');

figure;

Imshow(J1);

J=double(J1);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

L=uint8(K);

myfilt1=[0 1 0;1 1 1;0 1 0];

myfilt=myfilt1/5;

J3=filter2(myfilt,L);

figure;

Imshow(J3);

P=uint8(J3);

Imshow(P);

(2)椒盐滤波

clear;

I=Imread('E:\1.JPG');

Imshow(I);

J1=Imnoise(I,'salt & pepper');

figure;

Imshow(J1);

J=double(J1);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

L=uint8(K);

myfilt1=[0 1 0;1 1 1;0 1 0];

myfilt=myfilt1/5;

J3=filter2(myfilt,L);

figure;

Imshow(J3);

P=uint8(J3);

Imshow(P);

5运行图像处理程序,并保存处理结果图像。

原图象

加噪声后的图像

原图像

高斯滤波后的图像

高斯滤波后的图像

加椒盐噪声后的图像

椒盐噪声滤波后的图像

实验二 数字图像锐化

一、实验目的

掌握图像空间域锐化的原理和程序设计;观察对图像进行锐化的效果。 二、实验设备

高性能计算机,操作系统为Windows 2000或Windows XP, Matlab 程序平台。 三、实验原理

图像锐化处理的目的是使模糊的图像变得更加清晰起来。

图像的模糊实质就是图像受到平均或积分运算造成的,因此可以对图像进行逆运算如微分运算来使图像清晰化。从频谱角度分析,图像模糊的实质是其高频分量被衰减,因而可以通过高通滤波操作来清晰图像。但要注意,进行锐化处理的图像必须有较高的信噪比,否则锐化后图像信噪比反而更低,从而使噪声增加得比信号还要多,因此一般是先去除或减轻噪声后再进行锐化处理。

根据梯度计算式可以计算Roberts 、Prewitt 和Sobel 梯度。一旦梯度算出后,即可根据不同的需要生成不同的梯度增强图像。

第一种输出形式

第二种输出形式

第三种输出形式

第四种输出形式

第五种输出形式

四、实验步骤

⒈实验准备:打开计算机,进入Matlab 程序界面。 ⒉输入图像空间域锐化处理程序。 (1) clear;

I=Imread('e:\1.jpg'); Imshow(I); J=double(I);

)

,(),(y x grad y x g =??

?≥= ),,(),(),,(),(其它y x f T

y x grad y x grad y x g ???≥=

),(),( ,

),(其他,y x f T y x grad L y x g G

??

?≥= ,),(),,(),(其他B L T

y x grad y x grad y x g ???≥= ,),( ,

),(其他

B G

L T y x grad L y x g

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

BW1=edge(I,'Sobel');

figure;

Imshow(BW1);

(2)

clear;

I=Imread('E:\1.jpg');

Imshow(I);

J=double(I);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

BW2=edge(K,'canny');

figure;

Imshow(BW2);

⒊运行图像处理程序,并保存处理结果图像。

原图像

第一种锐化后图像

第二种锐化后图像

实验三数字图像直方图增强

一、实验目的

掌握图像直方图增强的原理和程序设计;观察对图像进行直方图均衡化、规定化增强的

效果。

二、实验设备

高性能计算机,操作系统为Windows 2000或Windows XP, Matlab程序平台。

三、实验原理

利用直方图统计的结果,使图像的直方图均衡的方法称为直方图均衡化,直方图均衡化可以达到增强图像显示效果的作用。通过直方图统计,可以观察出,图像中各种亮度所占的比例大部分布不均匀,设法增加在直方图统计中所占比例高的象素和其他比例少的象素之间亮度差,可以提高图像的显示效果。简单来说,直方图增强的方法就是压缩直方图中比例少的象素所占用的灰度范围,多出来的灰度空间按照统计比例分配给直方图中比例高的象素使用。这种方法主要是针对人眼对灰度差别越大的图像越容易分辨的特点而进行的增强。

在某些情况下,并不一定需要具有均匀直方图的图像,而需要具有特定直方图的图像,以便能够增强图像中某些灰度级。直方图规定化方法就是针对上述思想提出来的。直方图规定化是使原图像灰度直方图变成规定形状的直方图而对图像作修正的增强方法。可见,直方图规定化是对直方图均衡化处理的一种有效的扩展,直方图均衡化处理是直方图规定化的一个特例。

四、实验步骤

⒈实验准备:打开计算机,进入Matlab程序界面。

⒉输入图像直方图增强处理程序:

%Gray Transform(均衡化)

clear;

I=imread('E:\1.jpg');

Imshow(I);

J=imadjust(I,[0.3 0.7],[0 1],1); %

%(J=imadjust(I,[0.3 0.7],[0 1],1.5);

%J=imadjust(I,[0.3 0.7],[0 1],0.5);)

figure;

imshow(J);

J=double(I);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

L=uint8(K);

%Display Image Histgram

imhist(L);

J=histeq(L,64);

figure;

imshow(J);

figure;

imhist(J);

%Gray Transform(规定化)

clear;

I=imread('E:\4.jpg');

Imshow(I);

J=double(I);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

L=uint8(K);

%Display Image Histgram

imhist(L);

I=imread('E:\5.jpg');

Imshow(I);

J=double(I);

K=(J(:,:,1)+J(:,:,2)+J(:,:,3))/3^0.5;

Q=uint8(K);

%Histgram regulization

imhist(Q);

J=histeq(Q,32);

[counts,x]=imhist(J);

imhist(L);

M=histeq(L,counts);

figure;

imshow(M);

⒊运行图像处理程序,并保存处理结果图像。

五、实验结果

原图

原图直方图

均衡化后图像

均衡化后直方图

原图像

规定化图象

规定化直方图

实验四 数字图像傅立叶变换

一、实验目的

掌握图像傅立叶变换的原理和程序设计;观察对图像进行傅立叶变换的效果。 二、实验设备

高性能计算机,操作系统为Windows 2000或Windows XP, Matlab 程序平台。 三、实验原理

傅立叶变换能定量地分析诸如数字化系统、采样点、电子计算器、卷积滤波器、噪声等的作用,是线性系统分析的一个有力工具。

如果图像 满足狄里赫利条件,则存在

傅立叶变换的旋转性:

若空间域中函数旋转某个角度,那么在变换域其傅氏变换也旋转同样角度。 若 则

四、实验步骤

⒈实验准备:打开计算机,进入Matlab 程序界面。 ⒉输入图像傅立叶变换程序。

M=imread('E:\4.jpg');

I=rgb2gray(M); Imshow(I); figure;

B=fftshift(fft2(I))

Imshow(log(abs(B)),[]),colormap(jet(64)),colorbar;

⒊运行图像处理程序,并保存处理结果图像。

),(y x f ?

?

+∞∞-+∞

∞-+-=dxdy vy ux j y x f v u F )](2ex p[),(),(π?

?

+∞∞-+∞

-+=dudv

vy ux j v u F y x f )](2ex p[),(),(π)

,(),(?θk F r f ?)

,(),(00θ?θθ+?+k F r f

五、实验结果

原图像

FFT后的图像

图形图像处理试卷

图形图像处理试卷 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

图形图像处理试卷 姓名成绩 (注意:请将试题答案写在答题纸上) 一、单选题(共30分,每小题2分) 1.要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键() A.Ctrl+K B.Ctrl+D C.Ctrl+E D.Ctrl+J? 2. 如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键() A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Tab 3. 在Photoshop工具箱中的工具,只要按下相应的快捷键即可选中该工具,如果要选中移动工具应该按哪个键:() A.M键 B.V键 C.B键 D.W键? 4. 使用矩形选框工具和椭圆选框工具时,如何做出正形选区() A.按住Alt键并拖拉鼠标 B.按住Ctrl键并拖拉鼠标? C.按住Shift键并拖拉鼠标 D.按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标? 5. 当你要对文字图层执行滤镜效果,那么首先应当做什么() A.将文字图层和背景层合并 B.将文字图层栅格化? C.确认文字层和其它图层没有链接 D.用文字工具将文字变成选取状态,然后在滤镜菜单下选择一个滤镜命令? 6. 下面对多边形套索工具的描述,正确的是:() A.多边形套索工具属于绘图工具 B.可以形成直线型的多边形选择区域? C.多边形套索工具属于规则选框工具 D.按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域?

7. Photoshop是用来处理()的软件; A、声音 B、图像 C、文字 D、动画 8. 下面关于分辨率说法中正确的是() A、缩放图像可以改变图像的分辨率 B、只降低分辨率不改变像素总数 C、同一图像中不同图层分辨率一定相同 D、同一图像中不同图层分辨率一定不同 9.不能创建选区的工具是(); A、单行选框 B、磁性套索工具 C、文字工具 D、文字蒙版工具 10 下面哪些选择工具的选区可以被用来定义画笔的形状() A矩形工具 B椭圆工具 C套索工具 D魔棒 11. 使用钢笔工具可以绘制最简单的线条是什么() A直线 B曲线 C锚点 D像素 12.下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元:() A 节点 B.色彩空间 C.象素 D.路径 13. 在photoshop中允许一个图象的显示的最大比例范围是多少:()A. 100% B. 200% C. 600% D. 1600% 14. 如何移动一条参考线:() A.选择移动工具拖拉 B 无论当前使用何种工具,按住Alt键的同时单击鼠标C.在工具箱中选择任何工具进行拖拉 D.无论当前使用何种工具,按住shift键的同时单击鼠标 15. 自动抹除选项是哪个工具栏中的功能:() A.画笔工具 B.喷笔工具 C.铅笔工具 D.直线工具

《图形图像处理》试题

蒙阴县职教中心2011年度上学期期中考试 《图形图像处理》试题 A卷 (说明:本卷不交,所有答案书写着B卷规定位置) 一、填空题(每空1分,共16分) 1、RGB分别表示三种颜色()()()。 2、做一幅杂志封页广告设计稿,在输出时,应使用()颜色模式,以便于印刷处理。 3、Photoshop是一个图形图像处理软件,是()公司出品。 4、为了方便对图像做随时的修改处理,通常我们将Photoshop图稿先存储为()格式,然后再输出。 ) 5、在Photoshop中使用图层蒙板,黑色默认表示();白色默认表示()。 6、在Photoshop中,增加需区范围可使用()键;减少选区范围则使用()键;取消选区的快捷键是()+()键。 7、Photoshop中图像通道通常有()通道、()通道、()通道和RGB通道组成。 8、Photoshop中修补一个老相片,通常使用()工具,配合校色处理。 二、单选题(每小题分,共75分) 1.photoshop()软件 A 图形处理软件 B 素统 C 图象处理软件 D 软件处理2.PHOTOSHOP生成的文件默认的文件格式是以()为扩展名 A Bmp B Dpg C EPS D PSD @ 3.以下几种颜色格式()颜色格式适合分色输出 A RG B B多通道 C LAB D CMYK 4.应用前景色填充图层的快捷键是() A CTL+SHIFT B CTL+DEL C ALT+DEL D SHIFT+DEL 5.应用选框工具的正常格式建立矩形,正方形选区要加按() A shift B CTRL C ALT D 空格 6.HSB中的H是指() A 饱和度 B 亮度 C 色相 D 色域 7.如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Tab / 8.图象的分辩率为300象素每英寸则每平方英寸上公布的象素总数为() A 300 B 600 C 90000 D 900000

图形图像处理期末考试A、B卷及答案

计算机专业《图形图像处理》期末考试试卷(A) 考试时间:90分钟 姓名____________ 学号____________ 成绩______________ 填空题(50分)每空1分 除了使用按钮进行软件的退出之外,还有其他3种方法同样可以将软件关闭,分别是 ___________、___________、___________。 新建文件的方法有3种,分别是___________、___________、___________。 打开文件的方法有3种,分别是___________、___________、___________。 将鼠标光标放置在_________栏的蓝色区域上双击,即可将窗口在最大化和还原状态之间切换。按键盘中的_______键可以将工具箱、属性栏和控制面板同时显示或隐藏。 在RGB【颜色】面板中【R】是___________颜色、【G】是___________颜色、【B】是___________颜色。 图像文件的大小以___________和___________为单位,它们之间的大小换算单位为___________KB=___________MB。 按键盘中的___________键,可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 当利用工具绘制矩形选区时,按下键盘中的___________形态的选择区域; 按下键盘中的___________形态的选择区域;按下键盘中的 绘制___________形态的选择区域。 在Photoshop系统中,新建文件默认分辨率值为___________像素点/英寸,如果进行精美彩印刷图片的分辨率最少应不低于__________像素点/英寸。 在【通道】面板底部有四个按钮,它们的功能分别是:___________按钮、___________按 钮、___________按钮、___________按钮。 在利用滤镜菜单栏中的【高斯模糊】命令进行虚化的投影效果制作时,应注意图层面板中的___________选项不被勾选。 可以快速弹出【画笔预设】面板的快捷键是_______。 在图像文件中创建的路径有两种形态,分别为________和________。 矢量图形工具主要包括______工具、______工具、______工具、______工具、______工具和______工具。 在Photoshop 7.0软件中,可以将输入的文字转换成________和_______进行编辑,也可以将其进行栅格化处理,即将输入文字生成的文字层直接转换为________。另外还可以将输入的_______和

《图形图像处理》试题

学校 班级 考号 姓名__________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2011年春季学期期考试题 《图形图像处理》 考试成绩: 一、填空题(每空2分,共30分) 1、退出时,可以选择“文件”菜单下的 命令实现。 2、选择“文件”菜单下的 命令,可以保存图像文件;选择“文件”菜单下的 命令,可以打开图像文件。 3、位图又称 ,它由若干 组成。 4、对于 图像,无论将其放大和缩小多少倍,图形都有一样平滑的边缘和清晰的视觉细节。 5、分辨率是指 ,单位长度上像素越 ,图像就越清晰。 6、全选一幅图像的操作方法是单击[选择]菜单中的 命令。 7、使用画笔工具绘制的线条比较 ,而使用铅笔工具绘制的线条比较 。 8、修复画笔工具和 工具都可以用于修复图像中的杂点、蒙尘、划痕及褶皱等。 9、选取图像后,按 键可以复制图像,按 键可以剪切图像,按 键可以粘贴图像。 二、选择题(每小题2分,共60分) 1、下面模式中,不属于图像常用的颜色模式的是( )。 A 、RGB B 、灰度 C 、HSB D 、双色调 2、构成位图图像的最基本单位是( )。 A 、颜色 B 、通道 C 、图层 D 、像素 3、在中,生成的图像文件默认格式为( )。 A 、JPG B 、PDF C 、PSD D 、GIF 4、选取连续的相似的颜色的区域的工具是( )。 A 、矩形工具 B 、椭圆工具 C 、魔棒工具 D 、磁性套索工具 5、下面的工具不属于擦除工具的是( )。 A 、魔术橡皮擦工具 B 、模糊工具 C 、橡皮擦工具 D 、背景擦除工具 6、钢笔工具可以绘制最简单的线条是( )。 A 、像素 B 、曲线 C 、锚点 D 、直线 7、钢笔工具的作用是( )。 A 、绘制路径 B 、绘制曲线 C 、旋转图片 D 、绘画 8、主要用于绘制直线的工具是( )。 A 、自由钢笔工具 B 、钢笔工具 C 、路径选择工具 D 、直接选择工具 9、选区只能转换为( )。 A 、任意路径 B 、辅助路径 C 、工作路径 D 、平滑曲线 10、当使用魔棒工具时,绘制出的是一个像素点,容差值可能是( )。 A 、255 B 、256 C 、0 D 、1 11、以下工具可以编辑路径的是( )。 A 、钢笔工具 B 、铅笔工具 C 、直接选择工具 D 、转换点工具 12、是用来处理( )的软件。 A 、图形 B 、图像 C 、文字 D 、动画 13、按住( )键,可以确保用椭圆工具绘制出的是正圆。 A 、Shift B 、Ctrl C 、Alt D 、Capslock 14、选择“编辑”菜单下的( )命令可以将剪贴板上的图像粘贴 到选区。

光学图像处理实验及指导

光学图像处理 实验指导书

目录 实验一MATLAB数字图像处理初步 (1) 实验二图像的代数运算 (7) 实验三图像增强—灰度变换 (15) 实验四图像增强—直方图变换 (17) 实验五图像增强—空域滤波 (20) 实验六图像的傅立叶变换 (23) 实验七图像增强—频域滤波 (26) 实验八彩色图像处理 (29) 实验九图像分割 (33) 实验十形态学运算 (36) 附录:MATLAB简介 (39)

实验一 MATLAB数字图像处理初步 一、实验目的与要求 1.熟悉及掌握在MATLAB中能够处理哪些格式图像。 2.熟练掌握在MATLAB中如何读取图像。 3.掌握如何利用MATLAB来获取图像的大小、颜色、高度、宽度等等相关信息。 4.掌握如何在MATLAB中按照指定要求存储一幅图像的方法。 5.图像间如何转化。 二、实验原理及知识点 1、数字图像的表示和类别 一幅图像可以被定义为一个二维函数f(x,y),其中x和y是空间(平面)坐标,f 在任何坐标处(x,y)处的振幅称为图像在该点的亮度。灰度是用来表示黑白图像亮度的一个术语,而彩色图像是由单个二维图像组合形成的。例如,在RGB彩色系统中,一幅彩色图像是由三幅独立的分量图像(红、绿、蓝)组成的。因此,许多为黑白图像处理开发的技术适用于彩色图像处理,方法是分别处理三副独立的分量图像即可。 图像关于x和y坐标以及振幅连续。要将这样的一幅图像转化为数字形式,就要求数字化坐标和振幅。将坐标值数字化成为取样;将振幅数字化成为量化。采样和量化的过程如图1所示。因此,当f的x、y分量和振幅都是有限且离散的量时,称该图像为数字图像。 作为MATLAB基本数据类型的数值数组本身十分适于表达图像,矩阵的元素和图像的像素之间有着十分自然的对应关系。

光学图像处理1

光学图像实验报告 班级:光信息10-3班 姓名: 学号: 日期:2012年12月11号 实验一数字图像空间域平滑 一、实验目的 掌握图像空间域平滑的原理和程序设计;观察对图像进行平滑增强的效果。 二、实验设备 高性能计算机,操作系统为Windows 2000或Windows XP, Matlab程序平台。 三、实验原理 图像平滑处理的目的是改善图像质量和抽出对象特征。 任何一幅未经处理的原始图像,都存在着一定程度的噪声干扰。噪声恶化了图像质量,使图像模糊,甚至淹没特征,给分析带来困难。消除图像噪声的工作称为图像平滑或滤波。针对不同噪声源(如光栅扫描、底片颗粒、机械元件、信道传输等)引起的不同种类噪声(如加性噪声、乘性噪声、量化噪声等),平滑方法也不同。平滑可以在空间域进行,也可以在频率域进行。 1.局部平均法 局部平滑法是一种直接在空间域上进行平滑处理的技术。假设图像由许多灰度恒定的小块组成,相邻象素间存在很高的空间相关性,而噪声则是统计独立的。因此,可用邻域内各象素的灰度平均值代替该象素原来的灰度值,实现图像的平滑。对图像采用3×3的邻域平

均法,其作用相当于用以下模板与图像进行卷积运算。 2. 超限象素平滑法 对邻域平均法稍加改进,可导出超限象素平滑法。其原理是将f(x,y)和邻域平均g(x,y)差的绝对值与选定的阈值进行比较,根据比较结果决定点(x,y )的最后灰度g ′(x,y)。其表达式为 3. 二维中值滤波 中值滤波就是用一个奇数点的移动窗口, 将窗口中心点的值用窗口内各点的中值代替。二维中值滤波可由下式表示 常用的窗口有: 四、实验步骤 ⒈实验准备:打开计算机,进入Matlab 程序界面。 ⒉输入图像空间域平滑处理程序。 clear; I=Imread('E:\1.jpg'); Imshow(I); J1=Imnoise(I,'speckle'); figure; Imshow(J1); J=double(J1); ?? ?>-= ),(),(),( ),,(),('其他,当y x f T y x g y x f y x g y x g )} ,({),(y x f Med y x g A =

图形图像处理基础知识.

图形图像处理技能培训和鉴定标准 1定义 使用计算机及图形图像输入输出设备和图形图像处理软件处理静态或动态图形图像的工作技能。 2适用对象 从事工艺美术、室内装璜、广告艺术、建筑外观、产品模型、影视图像、图文排版、图文印刷、计算机多媒体技术工作人员以及其他需要掌握图形图像处理软件操作技能的社会劳动者。 3相应等级 图像制作员:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级四级。能独立、熟练地应用图形图像制作软件基本功能完成静态或动态图形图像处理工作。 高级图像制作员:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级三级。能独立、熟练地结合应用图形图像软件基本功能完成静态和动态图形图像处理工作。图像制作师:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级二级。能独立、熟练地结合应用图形图像软件的功能完成静态和动态图形图像创意和设计工作。 4培训期限 图像制作员:短期强化培训 100~120学时。 高级图像制作员:短期强化培训 150~170学时。 图像制作师:短期强化培训 150~170学时。 5技能标准

5.1图像制作员 5.1.1一般知识要求 了解平面及立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理; 掌握微机及常用图形图像处理设备 (如鼠标器、扫描仪、打印机等基本连接和简单使用的相关知识; 掌握计算机 DOS 和 Windows 两种操作系统的基本知识和基本命令的使用, 特别是文件管理、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识; 掌握点阵图像和矢量图形的特点; 了解动画的基本概念。 5.1.2技能要求 具有图形图像制作软件基本的使用能力; 具有基本的图像扫描设备和输出设备的使用能力; 实际能力要求达到:能使用图形图像处理相关软件和图像扫描、输出设备独立完成三维静态图像和动画制作工作。 5.2高级图像制作员 5.2.1一般知识要求 了解平面和立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理; 掌握微机及常用图形图像处理设备 (如鼠标器、扫描仪、打印机等基本连接和简单使用的相关知识;

光学信息处理讲义

光学信息处理 1. 引 言 自六十年代激光出现以来,光学的重要发展之一是形成了一个新的光学分支——傅里叶光学。傅里叶光学是指把数学中的傅里叶分析方法用于波动光学,把通讯理论中关于时间、时域、时间调制、频率、频谱等概念相应地改为空间、空域、空间调制、空间频率、空间频谱,并用傅里叶变换的观点来描述和处理波动光学中学波的传播、干涉、衍射等。傅里叶变换已经成为光信息处理的极为重要的工具。 光学信息处理就是对光学图像或光波的振幅分布作进一步的处理。自从阿贝成像理论提出以后,近代光学信息处理通常是在频域中进行。由于光的衍射,图像的夫琅和费衍射分布,即图像的空间频谱分布与图像的空间分布规律不同,这使得在频谱面上对其进行处理可获得一些特殊的图像处理效果。近代光学信息处理具有容量大,速度快,设备简单,可以处理二维图像信息等许多优点,是一门既古老又年青的迅速发展的学科。光学信息存储、遥感、医疗、产品质量检验等方面有着重要的应用。 2. 实验目的 1) 通过实验,加强对傅里叶光学中有关空间频率、空间频谱和空间滤波等概念的理解。 2) 掌握光学滤波技术,观察各种光学滤波器产生的滤波效果,加深对光学信息处理基本思想的认识。 3) 加深对卷积定理的理解 4) 了解用光栅滤波实现图像相加减及光学微分的原理和方法。 5) 了解黑白图像等密度的假彩色编码。 3. 实验原理 1) 二维傅里叶变换和空间频谱 在信息光学中常用傅里叶变换来表达和处理光的成像过程。设在物屏X -Y 平面上光场的复振幅分布为g (x ,y ) ,根据傅里叶变换特性,可以将这样一个空间分布展开成一系列二维基元函数的线性叠加,即 )](2exp[y f x f i y x +π∫∫+∞ ∞ ?+= y x y x y x df df y f x f i f f G y x g )](2exp[),(),(π (1) 式中f x 、f y 为x 、y 方向的空间频率,即单位长度内振幅起伏的次数,G (f x ,f y )表示原函数g (x ,y )中相应于空间频率为f x 、f y 的基元函数的权重,亦即各种空间频率的成分占多大的比例,也称为光场(optical field )g (x ,y )的空间频谱。G (f x 、f y )可由g (x ,y )的傅里叶变换求得 ∫∫+∞ ∞ ?+?= dxdy y f x f i y x g f f G y x y x )](2exp[),(),(π (2) g (x ,y )与G (f x ,f y )是一对傅里叶变换式,G (f x ,f y )称为g (x ,y )的傅里叶的变换,g (x ,y )是G (f x ,f y )的逆变换,它们分别描述了光场的空间分布及光场的频率分布,这两种描述是等

图形图像处理试卷完整版

图形图像处理试卷集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

图形图像处理试卷 姓名成绩 (注意:请将试题答案写在答题纸上) 一、单选题(共30分,每小题2分) 1.要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键() A.Ctrl+K B.Ctrl+D C.Ctrl+E D.Ctrl+J 2. 如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键() A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Tab 3. 在Photoshop工具箱中的工具,只要按下相应的快捷键即可选中该工具,如果要选中移动工具应该按哪个键:() A.M键 B.V键 C.B键 D.W键 4. 使用矩形选框工具和椭圆选框工具时,如何做出正形选区() A.按住Alt键并拖拉鼠标 B.按住Ctrl键并拖拉鼠标 C.按住Shift键并拖拉鼠标 D.按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标 5. 当你要对文字图层执行滤镜效果,那么首先应当做什么() A.将文字图层和背景层合并 B.将文字图层栅格化

C.确认文字层和其它图层没有链接 D.用文字工具将文字变成选取状态,然后在滤镜菜单下选择一个滤镜命令 6. 下面对多边形套索工具的描述,正确的是:() A.多边形套索工具属于绘图工具 B.可以形成直线型的多边形选择区域 C.多边形套索工具属于规则选框工具 D.按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域 7. Photoshop是用来处理()的软件; A、声音 B、图像 C、文字 D、动画 8. 下面关于分辨率说法中正确的是() A、缩放图像可以改变图像的分辨率 B、只降低分辨率不改变像素总数 C、同一图像中不同图层分辨率一定相同 D、同一图像中不同图层分辨率一定不同 9.不能创建选区的工具是 (); A、单行选框 B、磁性套索工具 C、文字工具 D、文字蒙版工具 10 下面哪些选择工具的选区可以被用来定义画笔的形状()

PHOTOSHOP图形图像处理课程标准

《PHOTOSHOP图形图像处理》课程标准 第一部分前言 一、课程概述 (一)课程性质 图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分,在各行各业中有着广泛的应用。Photoshop 是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用,Photoshop发挥了越来越大的作用。Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件,广泛应用于平面设计等领域。Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。 《Photoshop图形图像处理》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程,是培养学生专业能力的核心课程之一。本课程采用理实一体化教学,具有很强的实践性和应用性,它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程,是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课,也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。 (二)课程目的 该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求,培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能,达到“会、熟、快、美”的岗位要求。通过对Photoshop软件的讲授与学习,让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。学生应掌握平面绘图的方法;掌握图层、通路径等在图像处理中的应用;掌握常用的滤镜效果并在创作中应用;掌握Adobe ImageReady制作动画;掌握图形图像的输出等知识点。使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作,并具有一定的广告设计和综合创作能力,同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力,为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础,帮助学生在学习制作图像的过程中,培养审美能力,形成创新意识。 (三)课程定位 《Photoshop图形图像处理》属于一门专业必修课,它前续课程为《计算机应用基础》、《三大构成》等课程;后续课程为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维动画制作》、《3D MAX三维设计》等专业核心课程。在数字媒体制作、动漫设计、游戏软件专业中起承上启下、连贯前后课程,围绕专业核心技能设置的。鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中的重要左右,本课程作为平面设计的岗位职业能力培养,可以充分发挥学生的特长,拓展就业渠道。 本课程是数字媒体专业学生专业技能鉴定制定的专业考核技能,是学生必须掌握的职业核心技能,学完本课程后学生完全能够胜任数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制和网页图像处理等职业岗位。 二、课程设计理念 本课程针对高职高专教育教学的特点,以岗位需求为导向,以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标,以工作过程的系统化和可持续发展为出发点,与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、工作过程的分析,以图形图像处理和平面设计领域的典型工作任务构建教学内容;以真实设计项目和典型案例为载体,采用理实一体化教学模式,基于平面设计实际工作流程设计教学实施过程,创作最佳的基于工作过程的学习环境;以学生为中心,采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学,充分调动学生的学习积极性;合理利用网络资源,多渠道拓展职业能力;充分体

光学图像信息处理

课题光学图像信息处理 1.了解光学图像信息处理的基本理论和技术 教学目的 2.掌握光的衍射、光学傅里叶变换、频谱分析及频谱滤波的原 理和技术。 重难点 1.光具组各元件的共轴调节; 2.傅里叶变换原理的理解。 教学方法讲授、讨论、实验演示相结合。 学时 3个学时 一、前言 光学信息处理技术是近20年多来发展起来的新的研究领域,在现代光学中占有重要的位置。光学信息处理可完成对二维图像的识别、增强、恢复、传输、变换、频谱分析等。从物理光学的角度,光学信息处理是基于傅里叶变换和光学频谱分析的综合技术,通过在空域对图像的调制或在频域对傅里叶频谱的调制,借助空间滤波的技术对光学信息进行处理。 二、实验仪器 黑白胶片、白光光源、聚光镜、小孔滤波器、准直镜、黑白编码片框架、傅氏变换透镜、频谱滤波器、场镜、CCD彩色摄像机、彩色监视器、白屏等。 三、实验原理 光学信息处理的理论基础是阿贝(Abbe)二次衍射成像理论和著名的阿贝-波特(Abbe-Porter)实验。阿贝成像理论认为,物体通过透镜成像过程是物体发出的光波经物镜,在其后焦面上产生夫琅和费衍射的光场分布,即得到第一次衍射的像(物的傅里叶频谱);然后该衍射像作为新的波源,由它发出次波在像面上干涉而构成物体的像,称为第二次衍射成像,如图1所示。

进一步解释,物函数可以看作由许多不同空间频率的单频(基元)信息组成,夫琅和费衍射将不同空间频率信息按不同方向的衍射平面波输出,通过透镜后的不同方向的衍射平面波分别汇聚到焦平面上不同的位置,即形成物函数的傅里叶变换的频谱,频谱面上的光场分布与物函数(物的结构)密切相关。不难证明,夫琅和费衍射过程就是傅里叶变换过程,而光学成像透镜即能完成傅立叶变换运算,称傅里叶变换透镜。 阿贝成像理论由阿贝-波特实验得到证明:物面采用正交光栅(网格状物),用平行单色光照明,在频谱面放置不同滤波器改变物的频谱结构,则在像面上可得到物的不同的像。实验结果表明,像直接依赖频谱,只要改变频谱的组份,便能改变像。这一实验过程即为光学信息处理的过程,如图2所示。 如果对物或频谱不进行任何调制(改变),物和像是一致的,若对物函数或频谱函数进行调制处理,由图2所示的在频谱面采用不同的频谱滤波器,即改变了频谱则会使输出的像发生改变而得到不同的输出像,实现光学信息处理的目的。

图形图像处理教学大纲

《图形图像处理》理论教学大纲 开课院(部):工程技术学院 撰写时间:2012年3月 课程名称:图形图像处理 英文名称:Graphic image processing 课程所属层面:①公共基础②学科基础③专业知识④工作技能 课程性质:①必修②限选③任选 课堂讲授学时:32 实践学时:32 总学时:64 总学分:4 周学时:4 开课学期:第 2 学期 一、课程目的与要求 1、基础知识目标:本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS 的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法,选区的创建,蒙板、通道和图层的应用,如何扫描图像、打印图像以及图像

的色彩调节,滤镜特殊效果的使用。 2、能力目标:具有熟练使用Photoshop CS软件的能力;具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。 3、素质目标:通过实践环节的训练,树立理论联系实际的观点,培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。 二、与其它相关学科的衔接 《Photoshop CS图形图像处理》属于一门专业必修课,在后继的《Dreamever网页设计》,《Flash MX设计》等课程中,都有图形图像,动画的制作和处理,因此,本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中,都应该格外重视它的应用性。 三、教学内容与要求 第一章开始Photoshop CS之旅 本章教学目标与要求:掌握Photoshop CS基本术语及相关概念;了解Photoshop CS界面;了解Photoshop CS的各种功能;了解历史面板的作用和使用方法,掌握Photoshop CS基本操作。 本章重点:矢量图与位图解、图像的分辨率和尺寸Photoshop CS的新增功能。

《图形图像处理Photoshop》教学大纲

Photoshop 教学大纲 一、课程概述 1.课程性质、任务与目的 课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面,图像设计基本操作,选区的创建、编辑与应用,图像的填充、绘制与修饰,路径、形状的绘制与应用,色彩艺术,文字魅力,图层的应用,蒙版与通道的应用,神奇滤镜,动作和输入、输出等,最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧,进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计,提高设计效率,适应社会要求,能够顺利的走上社会,并为以后独立的设计打下坚实的基础。 2.教学基本要求 (1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。 (2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作,例如:对图像 文件的新建、打开和保存操作,以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工 具等。 (3)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区; 熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。 (4)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。 (5)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识,轻松掌握通道与蒙版的操作方 法与技巧。 (6)掌握滤镜的一些基础的操作。 3.课程特点 《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识,在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。 二、教学内容和要求 1、教学内容 项目一 Photoshop CS3快速入门 项目二制作滑稽小狗 项目三制作圣诞电子卡片 项目四制作完美婚纱照 项目五制作时尚皮包宣传页 项目六制作舞会门票 项目七制作时尚照片 项目八制作室内装饰效果图 项目九制作学院网站首页 项目十综合实训

光电图像处理

硕士研究生课程论文 论 文 题 目: 光电图像处理设备分辨率检测系统 课 程 名 称: 光电图像处理 研 究 生 姓 名: 庞 锦 学 号: 1049721103104 所属专业、班级: 物理电子学、1108班 论文提交时间: 2012 年 05 月 20 日

光电图像处理设备分辨力检测系统 摘要:针对光电图像处理设备分辨力测试自动化程度低、受人为因素影响大的问题,提出一种新型光机电一体化分辨力自动测试系统。该系统能够通过安装于运动控制机构上的2个多光谱可控光源,模拟无穷远光束分辨力图案,实现光电图像处理设备的系统空间分辨力、时间分辨力测试。实验验证了该系统的有效性。关键词:分辨力;自动测试系统;光电设备检测 Resolution Test System for a New Optoelectronic Image Processing Equipment Abstract: Concerning the low degree automation of resolution testing and the effect by artificial factors of opto-electronic image-processing equipment, a new type resolution automatic testing system of the light, mechanical and electrical integration is presented. The two multispectral controllable light sources, which are installed on the pattern of movement control agencies of the system are used to analog resolution picture of infinite beam, the system spatial resolution, time resolution testing of the photoelectric image-processing equipment are realized. The effectiveness of the system is verified by the experience. Key words: Resolution; Automatic test system; Photoelectric detection equipment

计算机图形图像处理电子教案-1-2

江苏省职业学校理论课程教师教案本 (2011 —2012 学年第二学期) 专业名称计算机应用 课程名称计算机图形图像处理 授课教师XXXXX 学校XXXX中等专业学校

课题序号 1 授课班级11计算机 授课课时2H 授课形式讲授(幻灯) 授课章节 名称 项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop 使用教具幻灯 教学目的1.认识什么是位图 2.认识什么是矢量图 3.Photoshop应用领域 教学重点 1.位图性质 2.矢量图性质 3. Photoshop应用领域教学难点 1.位图性质 2.矢量图性质 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记

教学过程主要教学内容及步骤 新授 项目一初识Photoshop 任务一认识Photoshop 任务二案例赏析 任务三如何学好Photoshop 任务四熟悉Photoshop CS3的界面项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 教学目标: 认识Photoshop。 掌握位图和矢量图的基础知识。 了解Photoshop的用途及能进行哪些 工作。 掌握Photoshop工作界面的各组成部 分及功能。 掌握学好Photoshop的有效方法。 项目一初识Photoshop 项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题

教学过程主要教学内容及步骤 新授 任务一认识Photoshop 就像利用画笔和颜料在纸上绘画 过程中的作用一样,Photoshop也是 一种将自己想要绘制的图像表现出来 的工具。它的应用范围非常广,从修 复照片到制作精美的相册打印输出或 上传到网站上让更多的人浏览;从简 单图案绘制到专业平面设计或网页设 计等,Photoshop无所不能,且可以 优质高效地完成这些工作。 项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 该软件生成的图像为位图图像。这类图像也叫做 栅格图像,是由很多个色块(像素)组成的。当对某 一幅位图图像进行放大且放大到一定的倍数后,我们 看到的将是一个个的色块,如图所示。 任务一认识Photoshop 100%显示的位图图像效果放大显示的位图图像效果项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题

现代光学检测与图像处理

1概述 在气象预报和对太空其他星球研究方面,数字图像处理技术也发挥了相当大的作用。利用Matlab可以对遥感图像进行图像增强、滤波,融合等,可大大推动在遥感图像处理的深入研究和广泛应用。 2均值滤波、中值滤波和梯度倒数加权滤波 2.1均值滤波 数字图像的均值滤波是一种利用模板对图像进行模板操作(卷积运算)的平滑方法,是一种常用的图像滤波去噪方法,该方法运算简单,对高斯噪声具有良好的去噪能力。但均值滤波在本质上是一种低通滤波的方法,在消除噪声的同时也会对图像的高频细节成分造成破坏和损失,使图像模糊。 下面用图“lena.bmp”进行实验操作: 原图: 10%的椒盐噪声:10%的高斯噪声: 3*3均值滤波:

5*5均值滤波: 2.2中值滤波 中值滤波是基于排序统计理论的一种能有效抑制噪声的非线性信号处理技术。取某种结构的二维滑动模板,对待处理的当前像素,将模板内像素按照像素值的大小进行排序,生成单调上升(或下降)的二维数据序列,取排在中间位置上的像素值代替原像素值。中值对异常值的敏感性比均值的小,所以,中值滤波器可以在不减小图像对比度的情况下剔除这些异常值。 3*3中值滤波: 5*5中值滤波: 2.3梯度倒数加权滤波 为了解决均值滤波算法存在的图像模糊问题,这里介绍一种新的滤波方法:梯度倒数加权平滑法,可以比较好的克服均值滤波带来的模糊图像的缺点。

在一离散图像中,相邻区域的变化大于区域内部的变化,在同一区域中中间像素的变化小于边缘像素的变化,梯度值正比于邻近像素灰度级差值,即在图像变化缓慢区域,梯度越小,反之则大。这样梯度倒数正好与梯度相反,以梯度倒数作权重因子,则区域内部的邻点权重就大于边缘近旁或区域外的邻点。即这种平滑其主要贡献主要来自区域内部的像素,平滑后图像边缘和细节不会受到明显损害。 3数据分析 由表中数据可知,对于椒盐噪声,相比于均值滤波,中值滤波的处理效果要更接近原图像,然而其边界保持的效果也交叉。梯度倒数加权可根据不同的要求调节权重,使得滤波图像达到我们的要求:若要求滤波效果尽可能与原图像接近,那么噪声图像的比重应大一些,若要求边界保持效果好一些,那么比重就应该小一些。总之,倒数加权滤波方法较前两种滤波方法的适应性要好一些。

《图形图像处理》课程标准

深圳市携创技工学校 《图形图像处理》课程标准 第一部分前言 电子商务的摄影工作在电子商务企业工作流程中的多集中在商品摄影。由于产品生命周期缩短,摄影器材价格的下降,加之图像处理软件对图片的后期数字化处理能力,使得电子商务的商品摄影对作品的规格要求以及对从业人员的能力和素质要求都与传统商品摄影有很大不同,同时也对电子商务专业职业教育中的商品摄影的课程组织和实训提出新的要求。我校电子商务专业教师在对多家电子商务企业进行走访调查后,对我校电子商务专业《图形图像处理》制作如下标准。 一、课程性质与任务 《图形图像处理》是我校电子商务专业开设的一门必修课。商品拍摄是一项商品表现形式,商品在电子商务展示的虚拟化性质,使得网站上的商品主要以图片和文字两种元素体现出来。课程开设的目的是为了培养和提高学生对商品摄影造型的艺术修养和创作能力,要求学生掌握商品拍摄的基本技能,掌握数码照片的后期加工处理技能,培养学生的创新能力,培养学生适应岗位工作的能力,培养学生的职业素养。 《图形图像处理》是一门技术与艺术相结合,理论与实践相促进,综合性应用型的课程,仅仅掌握理论知识是远远不够的,学生拍摄技术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合,只有把理论和技

巧在实践中进行使用与总结,才能培养学生的动手操作能力,才能养成精益求精的工作态度和敬业精神。 二、课程基本理念 本课程针对中等职业技术学校教学的特点,以岗位需求为导向,以学生图形图像处理以及电子商务的职业能力培养为目标,以工作过程的系统化和可持续发展为出发点,与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、工作过程的分析,以电子商务美工、网站产品美工和网店美工、采编领域的典型工作任务构建教学内容;以真实设计项目和典型案例为载体,采用理实一体化教学模式,基于美工实际工作流程设计教学实施过程,创造最佳的基于工作过程的学习环境;以学生为中心,采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学,充分调动学生的学习积极性;合理利用网络资源,多渠道拓展职业能力;充分体现课程职业性、实践性和开放性的特点。 三、课程设计思路 本课程根据学生专业和电子商务美工类职业岗位能力要求,注重吸纳当今世界摄影发展的新技术和商品摄影的新理念,培养学生静物写真的能力和敏锐捕捉影像瞬间的新思维。 1、突破常规教学顺序,采取数码摄影先行。从数码切入,学生可以直观快捷的看到拍摄效果,产生强烈的学习欲望,变“要我学”为“我要学”。数码摄影先行也与职业岗位、与摄影技术对接起来。 2、突出创新思维在商品摄影中的运用。传统摄影教学涉及思维

光学图像相关matlab仿真

目录 摘要 ..........................................................................................................错误!未定义书签。Abstract .......................................................................................................错误!未定义书签。绪论 (1) 1.1 课题背景 (1) 1.2 本文研究内容、意义及发展方向 (1) 第2章相关目标识别理论及仿真 (4) 2.1 光学图像识别技术的基本原理 (4) 2.1.1 Vander Lugt相关器原理 (4) 2.1.2 联合变换相关器原理 (5) 2.1.3 图像识别原理及光路图 (7) 2.2 MATLAB仿真实现 (9) 第3章光学图像识别与防伪技术 (13) 3.1 系统描述 (13) 3.2 附加的安全措施 (14) 结论 (16) 参考文献 (17)

第1章绪论 1.1 课题背景 光学图像识别技术是一种有较高鉴别率的技术,具有高度并行性、容量大、速度快的特点,特别适用于信息的快速和实时处理。光学相关是光学模式识别中的一种主要方法。无论是空间匹配滤波相关或是联合变换相关,都是基于对信息的光学傅里叶变换。现在,人们越来越倾向于采用光电混合的处理方式实现模式的识别,它由光学相关处理系统和计算机组成。光电混合模式识别具备光学处理系统的大信息容量和二位并行处理能力的同时,还具备数字处理系统灵活性好、精度高、便于控制和判断的能力。因此,光电混合光学模式识别是实现模式识别实用化的最可行方案。它已在导弹、火箭的导航系统上有着很成熟的应用。近年来,这一技术也广泛应用于一些民用领域,如:交通系统中的车辆牌照的识别、金融安全系统中个人签名、指纹的识别等。因而对这一技术进行深入的研究具有一定的实用意义,利用计算机对光学图像识别技术进行仿真研究,对于我们进行真实的光学图像识别技术的研究有帮助和借鉴作用,国外已经有人做了一些工作,而在国内,对这一技术进行仿真研究的文章却很少。 MATLAB是国际公认的优秀的数值计算软件。利用它提供的丰富的图像处理函数,我们可以很方便地模拟某些真实光学系统对图像的处理。例如:可以对图像进行傅里叶变换和傅里叶逆变换,可以仿真实现对图像的空间滤波等。我们用MA TLAB对光学图像识别相关器进行仿真,能得到较好的仿真结果。 1.2 本文研究内容、意义及发展方向 光学相关模式识别主要分为空间匹配滤波相关识别和联合变换相关识别两大类。1962年,McLachlan提出利用光学相关实现模式识别的想法,1964年A.Vander Lugt 提出使用离轴全息方法制作复空间匹配滤波器,设计了匹配滤波相关器(Vander Lugt Correlator, VLC)。由于匹配滤波相关识别需要预先制作滤波器,并且滤波器的中心必须与目标频谱面的中心完全重合,操作繁琐且实时性差,1966年,C.S.Weaver、J .W.Goodman 和J.E.Rau提出了联合变换光学相关的基本理论,设计了联合变换相关器。这种相关器克服了Vander Lugt 相关器需要提前制作滤波器和调试要求苛刻的缺点,操作灵活方便。

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