七年级地理地球的面貌练习题
4.下列各点既位于东半球又位于北半球的是（）
A.30°N、10°W
B.50°S、10°W
C.40°S、165°E
D.10°N、165°E
(2011山东泰安)1.B 2.C 3.D 4.A
（2011福建泉州）读图完成第5～6小题。
5．图中本初子午线是( )
A．A线B．B线 C．C线 D．D线
6．图中构成东西半球分界线的两条经线是( )
A．A线和C线 B．A线和D线 C．B线和C线
D．B线和D线
7、（2011哈尔滨）热带和温带的分界线是（）
A、北极圈
B、回归线
C、南极圈
D、赤道
（2011福建安溪）读图1.4，回答8～10题：
( )8. 图中王村和李庄所在位置山体部位
的名称分别是：
A.山顶、山谷
B.山脊、鞍部
C.陡崖、山脊
D.山谷、鞍部
( )9. A所在地区的地形是：
A.丘陵
B.高原
图1.4
C.盆地
D.平原
( )10. 若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在：
A. C地
B. E地
C. A地
D. B地
（2011山东济南）11.D
12、（2011黑龙江哈尔滨）关于世界海陆分布叙述正确的是（）
A、北极地区是陆地
B、南极地区是海洋
C、地球表面三分海洋，七分陆地
D、地球表面三分陆地，七分海洋
（2011福建安溪）读图1.1，回答下题。
13.世界陆地主要集中在（）
A.北半球、东半球
B.北半球、西半球
C.南半球、东半球
D.南半球、西半球
14、（2011安徽巢湖）沟通地中海与大西洋的交通要道是
A．马六甲海峡 B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．英吉利海峡
（2011福建漳州）读图，完成15-17题。
15、洲界甲为
A、白令海峡
B、巴拿马运河
C、土耳其海峡
D、苏伊士运河
16、大洋乙是
A、太平洋
B、北冰洋
C、大
西洋 D、印度洋
17、斑马、长颈鹿生活在
A、①地区
B、②地区
C、③地区
D、④地区
(2011江苏无锡)德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不
图
同时期大陆分布示意图，读图回答18～20题。
18．以上哪一幅图表示的是现代大陆的分布状况
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
19．下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是
A ．陆地主要分布在北半球
B ．世界陆地轮廓都比较破
碎
C ．大西洋两岸古老地层的相似性
D ．我国东部海域发现古河
流的遗迹
20．地球科学研究表明，大陆漂移的原因是
A ．陆地上大量的水土流失
B ．岩石圈板块的运动
C ．火山和地震
D ．全球气候的变化
（2011福建福州）2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏
9.0级地震并引发海啸，造成福岛发生核泄漏事故。读图7“全球板
块构造示意图”，回答21～22题。
21．此次地震中心处于两大板
块之间，这两大板块分别是
A ．亚欧板块与印度洋板块
B ．太平洋板块与印度洋板块
C ．亚欧板块与太平洋板块
D ．太平洋板块与美洲板块
22．依据板块构造理论，下列属于火山地震多发区的是
A．地中海—喜马拉雅山地带
B．澳大利亚
C．亚欧大陆内部地区
D．太平洋中心地区
23、（2011福建漳州）阅读材料完成下列问题。
材料一：第三届海峡两岸商会经济论坛于2011年6月12日在漳州市举行。
材料二：图13
（1）漳州市位于台湾海峡的岸。
（2）在图中用箭头标出地球公转方向。
（3）A-B、C-D、M-L、N-S四条线中，表示赤道的是。H 点经纬度是。
（4）举行论坛期间，漳州市昼夜长短情况是；此季节，从正午学校旗杆影子长短看，是一年中相对较。
（5）举行论坛期间，地球运行至公转轨道甲、乙、丙、丁四点中的点附近，太阳直射在半球，此时适宜对南、北极地区中的
进行科学考察。
24、（2011安徽巢湖）读下图回答问题
（1）写出图中字母代表的大洲名称
A B C D E F
G
(2)写出数字代表的大洋名称
①②③④
(3)东西半球的分界线是经线 e 和经线 f （写出经度度数）
(4)E与F之间的分界线a是运河。A与B之间的分界线
b是运河。
(5>图中世界上两大地震带
是、。
（2011山东潍坊）龙卷风是一种灾害性天气。小强同学根据天气预
报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图(图1)中作了标注。据
此回答24～25题。
24．M地的经纬度位置是
A．29°N，112°E B．29°N，112°W C．29°S，112°E D．29°S，112°W 25．龙卷风移动的方向是
A．自北向南 B．自西南向东北
C．自南向北 D．自东北向西南
(2011湖南株洲)
26. C 27.D
（2011河北唐山）图3显示为某大洲不同海拔地形区所占的比例，依图完成28——29题。
28、据图可知该大洲的地形应以
A．高原为主 B．山地为主 C．丘陵为主 D．平原为主
29、该大洲应是
A．欧洲 B．北美洲 C．非洲 D．南美洲
30、（2011山东菏泽）假如初二、一班的同学正在三楼的教室上课，突然发生了
地震，下列应急措施正确的是
A 靠近窗户的同学迅速从窗户跳下，逃离教学楼
B 争先恐后地跑下教学楼
C 躲在课桌下面，并用书包护住头部
D 大哭大叫，以派遣心中的恐惧
31.（吉林长春）
32．（2011福建泉州）2011年4月“金砖国家”(巴西、俄罗斯、印度、中国和南非)首脑会议在我国海南三亚举办。与会五国在全球各区域经济圈中都有举足轻重的作用和地位。读图7回答下列问题。(9分)
甲
乙 图
(1)三亚的经纬度位置是( ； )
(2)俄罗斯地跨亚欧两大洲，其境内的亚、欧洲界线是① 山脉： (国家)领土跨 南北半球，东临 洋。(3)目前，南非已是中国在非洲的最大贸易伙伴，图中扼守两国海上往来航线的交通咽喉②是： 海峡，此时南非处于 (季节)。
(4)会议期间，在与会的四个国家人员中，哪国人员最易感受到三亚的气温与本国有明显不同? ，判断并说明原因 。
33. （2011福建晋江）读图11“世界东西半球图“，完成下列问题。（9分）
（1）甲图表示的是________半球（东或西）。跨经
度最广的大洲是________洲。
（2）赤道横穿的大陆有A ________洲和C ________洲。德国科学家魏格纳从B________洋的两岸轮廓相似而得到启示，创立了大陆漂移假说。
（3）①__________运河沟通了太平洋和B大洋，是北美洲和C大洲的界线。
（4）②、③两处，人口较稀少地区是__________，原因是。
（5）近年来，全球的自然灾害频繁发生，以下描述不符合实际情况的是（）
A.东非热带草原国家的居民受旱灾的威胁，经常出现饥荒
B.印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称
C.加拿大的蒙特利市下了一场规模很大的冻雨，出现了大冰灾
D.刚果盆地连续几个月不下雨，出现了旱灾
答案：1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.D 12.D 13.A
14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.C 20.B 21.C 22.A 23、（1）西
（2）
（3）C-D 30°W，23.°N
(4)昼长夜短短
(5)甲北北极地区
24.（1）亚洲非洲欧洲大洋洲北美洲南美洲南极洲（2）印度洋北冰洋大西洋太平洋（3）20°W 160°E （4）巴拿马运河苏伊士运河（5）环太平洋地震带地中海——喜马拉雅地震带
24.A 25.B 26.C 27.D 28.D 29.A 30.C
31、⑴0°，60°E ⑵西方⑶15：00 ⑷6000km
32．(1)l09．5°E； l 8．3°N
(2) 乌拉尔山脉；巴西，东临大西洋。
(3) 马六甲海峡．此时南非处于秋季
(4) 俄罗斯 (1分)，俄罗斯纬度最高，气温最低(1分) 33. （1）西南极（2）非南美大西（3）巴拿马
（4）② 该处是热带雨林，全年高温多雨（5）D
七年级地理上册地球的运动教案人教版
《地球的运动》教案（第1课时） 【教学目标】 1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。 2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力； 3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育。 【教学重点】 地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象。 【教学难点】 地球自转产生昼夜更替现象。 【教学准备】 地球仪、手电筒。 【教学过程】 导入新课： 喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟！这么多球迷哇！你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢？为什么两地的时间不一样？我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了？要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了。 讲授新课： 板书：第二节地球的运动 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 教师：演示转动地球仪，并提问。 （1）地球怎样自转？（绕地轴不停地旋转） （2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） 教师：板图讲解不同的投影图地球自转方向的表示
学生同桌的两位同学演示地球的自转。 教师提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）。 （3）自转一周的时间是多少？每小时转多少度？（24小时，15°） 教师：我们为什么感觉不到地球在转动？ 学生：讨论、回答。 （4）昼夜的形成 教师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上。让学生观察有什么现象产生？ 学生：地球仪一半亮，一半暗。 教师：为什么？如果地球仪是透明的，结果怎样？ 学生：答略 教师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。 板书：2、昼夜产生的原因――地球是一个不透明的球体 承转：地球不停的自转会产生什么现象呢？ 板书：3、地球自转产生的地理现象 教师接着上面昼夜形成的演示进行：教师用手电筒照射自转的地球仪，并让学生仔细观察会产生什么现象？
人教版七年级上册地理 第二节 地球的运动 教案
第二节地球的运动（第一课时） 教学目标 1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。 2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力； 3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点 地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象。 教学难点 地球自转产生昼夜更替现象。 教学准备 地球仪、手电筒。 教学过程： 导入新课： 喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟！这么多球迷哇！你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢？为什么两地的时间不一样？我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了？要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了。 讲授新课： 板书：第二节地球的运动 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 教师：演示转动地球仪，并提问 （1）地球怎样自转？（绕地轴不停地旋转）
（2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） 师：板图讲解不同的投影图地球自传方向的表示 生：同桌的两位同学演示地球的自转。 师：提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）。 （3）自转一周的时间是多少？每小时转多少度？（24小时，15°） 师：我们为什么感觉不到地球在转动？ 生：讨论、回答。 （4）昼夜的形成 师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上。让学生观察有什么现象产生？ 生：地球仪一半亮，一半暗。 师：为什么？如果地球仪是透明的，结果怎样？ 生：答略 师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
七年级上册地理 第二章 地球的面貌 单元过关
七年级上册地理第二章地球的面貌单元过关 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 读下图，完成下列各题。 1 . 图中大洲所包围的海洋是 A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 2 . 图中表示波斯湾海洋油气资源集中分布区的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3 . 下列符合位于东半球、北半球、低纬度三个条件的地方是（▲ ） A．15°W,39°N B．0°,15°S C．15°W,15°N D．120°W,29°N 读图，完成下面小题。
4 . 如图，图中A点的经纬度是（） A．（23°N，20°W）B．（23°N，20°E） C．（23°S，20°W）D．（23°S，20°E） 5 . 图中A点属于纬度区，位于五带中的带。（） A．低、北温带B．低、热带C．中、热带D．中、北寒带 6 . 世界两大火山地震带指的是（） A．环太平洋火山地震带 B．环大西洋火山地震带 C．阿尔卑斯﹣喜马拉雅火山地震带 D．阿特拉斯﹣喜马拉雅火山地震带 7 . 2016年8月，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢（43°W，22°S）举行。请问里约热内卢是位于： A．西半球、南半球B．西半球、北半球 C．东半球、北半球D．东半球、南半球 8 . 关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法，错误的是
A．两图都表示山地地形B．②图的比例尺比①图大 C．甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离D．①图的范围比②图大 9 . 以下有关地球自转方向的图示正确的是 A．B．C．D． 10 . 读等高线地形图，下列说法正确的是（） A．图中河流干流的流向是自西北流向东南 B．图中字母表示山谷的是C C．在图中的①一⑤居民点中，将来最有可能演变为城市聚落的是① D．从A、B出发登山顶M，最省力的是A，因为AM直线距离最短 11 . 地球上东西半球的分界线是（B ） A．赤道B．20°W，160°E C．南极点D．0°经线 12 . 根据板块运动的规律推测，以下叙述正确的有（） （1）红海面积将扩大（2）地中海将会消失（3）亚欧大陆将分裂 （4）非洲大陆与南美大陆将发生碰撞 A．(2)(3)B．(3)(4)C．(1)(4)D．(1)(2) 13 . 据中国地震台网测定，北京时间2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震。尼泊尔是南亚山区内陆国家，位于喜马拉雅山脉南麓。此次地震造成重大人员伤亡和财产损失。加德满都谷地中90%的古老广场建筑、宗教庙宇已在这次大地震及其后的强烈余震中坍塌，共计12座世界文化遗产基本坍塌。读图回答：
人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪
第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1．地球是什么形状的？。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体） 2. 地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）， . （3）（4）（5）。 3. 地球的平均半径是多少？千米。 4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。 5. 地球的表面是多少？亿平方千米。 6. 什么是地轴？地球的。 7. 什么是南极？地轴段与地球表面的交点。 8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。 9. 什么是北极？地轴段与地球表面的交点。 10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。 11. 纬线 （1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。 （2）纬线有什么特点？ 形状：；长度：；指示方向：。 （3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”表示。赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”表示。 【结论：向南数值增加的是纬（S）。向北数值增加的是纬（N）。】 （4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越。数值越小，纬线越。 （5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？ 为低纬度。为中纬度。为高纬度。 （6）南北极点的纬度各是多少？南极为。北极为。 （7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分 为南北两个半球。赤道以南为半球，赤道以北为半球。 （8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半 球。北纬度（N）全部位于半球。 练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。 练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。位于低纬度的是 ,位于中纬度的是，位于高纬度的是。位于南半球的是，位于北半球的是。所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
七年级地理上册 第二章《地球的面貌》测试题1 (新版)湘教版
1 第二章单元测试题 （45分钟完卷，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、世界上海陆比例约是： A 、各占21 B 、32陆地 C 、41海洋 D 、三分陆地七分海洋 2、下列哪个大州既位于北半球又位于西半球： A 、亚洲 B 、非洲 C 、北美洲 D 、南美洲 3、赤道穿过的大洲中，面积最大的是： A 、亚洲 B 、非洲 C 、大洋洲 D 、南美洲 4、完全处在南半球的大洲是： A 、非洲 B 、大洋洲 C 、南美洲 D 、南极洲 5、世界上平均海拔最低的大洲是： A 、亚洲 B 、非洲 C 、欧洲 D 、南极洲 6、亚洲地形复杂，以山地，高原为主，占全洲面积的： A 、21 B 、31 C 、41 D 、4 3 7、有关地形变化的正确说法是： A 、地形的变化是地球内部力量作用的结果。 B 、地形的变化只发生在陆地部分 C 、风吹雨淋等来自地球外部力量使地表变得高低起伏不平。 D 、来自地球内部的力量使地表变得高低不平。 8、下列说法正确的是： A 、北半球比南半球陆地多 B 、南半球比北半球陆地多 C 、东半球比西半球陆地少 D 、西半球比东半球陆地多 9、关于北极地区和南极地区的叙述，正确的是： A 、北极地区是陆地 B 、南极地区是陆地 C 、北极地区被三大洋包围 D 、南极地区被四大洋包围 10、下列关于地形类型的描述，正确的是： A 、地面有起伏，但海拔不很高，坡度又比较缓和的地形是平原 B 、海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻的广大地区叫高原 C 、周围高，中间低，四周山岭环绕的地形叫山地。 D 、海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小的地区叫丘陵
初一地理：地球的公转知识点总结
地球的公转知识点总结 地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转，周期为365.25天。 黄赤交角： 地球围绕太阳运行的轨道称为黄道，地球的自转和公转同时进行，黄道和赤道之间的夹角始终为23°26′，黄赤交角的存在决定了地球四季的变化。 回归线： 地球上南、北纬23°26′的两条经纬圈。北纬23°26′称为北回归线，是阳光在地球上直射的最北界线。南纬23°26′称为南回归线，是阳光在地球上直射的最南界线。回归线，是太阳每年在地球上直射来回移动的分界线。南北回归线是热带和南北温带间的分界线。北回归线和南回归线之间的地区为热带，这里太阳终年直射，获得的热量最多；北回归线和北极圈（北纬）之间的地区为北温带，南回归线和南极圈（南纬66°34′）之间的地区为南温带。温带地区太阳终年斜射，获得的热量适中。我国大部分地区位于北温带内，属于温带气候。 地球的公转的特点： 1.地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转； 2.地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′； 3.地球公转的时间为365.25天； 4,初中生物。地球的公转产生了南北半球的四季变化。 课后练习题 ●一、填空题 1.地球绕着______不停地旋转，叫做地球的自转。 2.地球不停地自____向____自转，出现了______的差异。 ●二、选择题 1.地球自转一周所需要的时间是（） A.一年 B.一天 C.12小时 D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（） A.地球是一个不发光的球体 B.地球不停地绕太阳公转 C.地轴是倾斜的 D.地球绕地轴不停地自转 3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（） A.太阳和星星绕着地球旋转 B.地球不停地绕太阳公转 C.地球不停地自西向东自转 D.地球处于宇宙的中心 4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是（） A. 赤道附近的时间相同 B. 一天中，伦敦的时间比日本早 C. 一天中，北京比纽约早看到日出 D. 只要纬度相同，各地时间就一样 5.关于地球自转的叙述，正确的是（） A.地球自转方向是自东向西 B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化 C.地球自转使地球表面产生了四季的变化 D.地球自转周期为一天 6.地球自转产生的地理现象是（） A.昼夜交替 B.四季更替 C.五带 D.极昼极夜 7.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（） ① 日出而作，日落而息 ② 我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！” ③ 每天大家都读书看报学习知识
(七年级地理教案)认识地球
认识地球 七年级地理教案 ●第二章地球的面貌 ●第一节认识地球 教学目标 1．使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。 2．学会利用经纬网确定某地的地理位置。 3．通过对地球形态认识过程的学习，使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 教学重点 地球的形状、大小及经纬度的划分。 教学难点 地球上经纬度的划分。 教学过程 【引入新课】人类居住和生活在地球上，但是，地球的形状是个什么样的，地球有多大呢?我们今天就来学习这些知识. 【板书】第一节地球和地球仪 ●一、地球的形状和大小 引导学生阅读课本“读一读”，思考人类对地球的认识经历了几个阶段？举出生活中的实例，来证明地球是一个球体。 学生活动。 【教师指导】随着科学技术的发展，人类对地球的认识愈来愈正确。特别是通过人造地球卫星的精确测量，发现地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭圆形球体。引导学生观察课本中的“地球的半径和赤道周长”图，计算极半径比赤道半径少多少千米？如果我们将地球缩小到地球仪那么大小，这个差值还有多少？ 学生活动：经过计算得出，极半径比赤道半径少21米，如果缩小到地球仪那么大小时这个差别几乎就看不出来了。因为差别很小，通常人们仍将地球看成圆球体。 【板书】 1 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
运用课本的“地球的半径和赤道周长”图，让学生观察地球的赤道半径、极半径，并计算地球的平均半径，运用地球的赤道半径，计算赤道的周长，它约为4万千米。 【板书】 2 赤道半径、极半径、平均半径、赤道周长我们知道了地球的形状和大小，再来观察地球仪，地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小而制作的地球的模型。 【板书】二、地球仪----地球的模型 【提问讨论】（1）地球仪是由哪几部分构成的？ （2）地球仪的球面上有那些地理事物？ （3）在地球仪上找到南北极点。 （4）南北极点是如何确定的？ 学生活动并回答问题： （1）地球仪由底座、固定架、旋转轴和球面共同组成。 （2）球面上绘着地图，地图上标有南北极和经纬度，颜色、符号、文字、表示陆地、山脉、河流、海洋、湖泊等地理事物。 （3）地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。 （4）指向北极星附近（即北方）的一点为北极；与北极相反一点为南极。 【板书】三、地轴和两极 【教师演示】自西向东转动地球仪，指导学生转动自己的小型地球仪，让学生领会“一轴两点” 并领会地球上东西方向的确定。 【板书】四、经线和纬线 引导学生观察地球仪，提问： （1）地球仪上连接南北极的线称为什么线？（经线）在地球仪上沿着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈称为什么线？（纬线） （2）观察地球仪，经线和纬线，哪个是半圆，哪个是圆？ （3）所有经线长度是否相等？所有纬线长度是否相等？ 七年级地理教案 （5）经线和纬线各指示什么方向？ 学生小组讨论以后，代表发言，全班总结。 学生填表： 经线纬线
人教版初一上册地理地球和地球仪知识点
人教版初一上册地理地球和地球仪知识点对于初中年级的学习，我们要多掌握一些地理相关知识点，一起来看一下这篇地球和地球仪知识点，来一起学习吧! 一.认识地球的形状和大小 1.人类认识地球的过程：天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦率领船队环绕地球一周地球卫星照片。 2.地球形状：1519年~1522年麦哲伦船队完成环球旅行证实了地球是球体，他是一个赤道略鼓两极部位较扁的不规则球体。 3.地球的大小： 地球的极半径：6357千米 地球的赤道半径：6378千米 地球的平均半径：6371千米 地球的最大周长：约4万千米 地球的表面积：5,考试技巧.1亿平方千米 习题： 1、下列有关地球形状的说法，正确的是 ( ) A、正球体 B、两极略鼓，赤道稍扁的球体 C、古有“天圆地方说”，所以地球是正方体 D、两极略扁，赤道稍鼓的不规则球体
2、最先证明地球是球形的事件是 ( ) A、哥伦布到达美洲大陆 B、麦哲伦船队环球航行 C、人造地球卫星的发射和使用 D、大地测量技术的产生与进步 3、下列事例中可以证明地球是一个球体的是 ( ) A、太阳光能照到地球上 B、发生月食时边缘是弧形 C、一个船队在海上航行1个月没有看到彼岸 D、看到远方开来的火车渐渐变大 二.地球的模型地球仪 1.地球仪：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型地球仪。人们用不同的颜色，符号和文字来表示陆地，海洋，山脉，河湖，国家和城市等地理事物的位置形状及名称。 2.作用：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 习题 关于地球仪正确的叙述是（） A．地球仪是地球的模型 B．地球仪是缩小了的地球模型 C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的
七年级地理地球的面貌练习题
4.下列各点既位于东半球又位于北半球的是（） A.30°N、10°W B.50°S、10°W C.40°S、165°E D.10°N、165°E (2011山东泰安)1.B 2.C 3.D 4.A （2011福建泉州）读图完成第5～6小题。 5．图中本初子午线是( ) A．A线B．B线 C．C线 D．D线 6．图中构成东西半球分界线的两条经线是( )
A．A线和C线 B．A线和D线 C．B线和C线 D．B线和D线 7、（2011哈尔滨）热带和温带的分界线是（） A、北极圈 B、回归线 C、南极圈 D、赤道 （2011福建安溪）读图1.4，回答8～10题： ( )8. 图中王村和李庄所在位置山体部位 的名称分别是： A.山顶、山谷 B.山脊、鞍部 C.陡崖、山脊 D.山谷、鞍部 ( )9. A所在地区的地形是： A.丘陵 B.高原 图1.4 C.盆地 D.平原 ( )10. 若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在： A. C地 B. E地 C. A地 D. B地 （2011山东济南）11.D 12、（2011黑龙江哈尔滨）关于世界海陆分布叙述正确的是（） A、北极地区是陆地 B、南极地区是海洋 C、地球表面三分海洋，七分陆地 D、地球表面三分陆地，七分海洋 （2011福建安溪）读图1.1，回答下题。
13.世界陆地主要集中在（） A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 14、（2011安徽巢湖）沟通地中海与大西洋的交通要道是 A．马六甲海峡 B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．英吉利海峡 （2011福建漳州）读图，完成15-17题。 15、洲界甲为 A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、土耳其海峡 D、苏伊士运河 16、大洋乙是 A、太平洋 B、北冰洋 C、大 西洋 D、印度洋 17、斑马、长颈鹿生活在 A、①地区 B、②地区 C、③地区 D、④地区 (2011江苏无锡)德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不
七年级上册地理第二章地球的面貌复习练习题
七年级上册地理第二章地球的面貌复习练习题 七年级上册地理第二章地球的面貌复习练习题 一、单项选择题： 1、下列四个地点符合“南半球、西半球、低纬度”三个条件的是 A.20°N、150°E B.50°S、140°W C.70°N、90°E D.25°S、90°W 2、全部位于北半球的大洲有 A.欧洲、北美洲 B.欧洲、亚洲C、南极洲、亚洲D.非洲、南美洲 3、世界最小的洲和最小的洋的组合是 A.大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C.欧洲、印度洋D、南美洲、印度详 4、下列大洲中，被三大洋包围的大洲 A.大洋洲 B.南美洲C、非洲D、南极洲 5、世界上海拔最高的高原是 A.西伯利亚高原 B.东非高原 C.青藏高原 D.巴西高原 6、被称为“高原大陆”的大洲是 A.南极洲 B.亚洲 C.非洲 D.南美洲 7、下列表述正确的是 A.当南半球是夏季时，北半球是冬季 B.太阳能够直射的'地区，白昼时间最长
C.高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜 D.夏至日，北半球昼短夜长 8、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线的是 A.白令海峡 B.曼德海峡 C.马六甲海峡D、霍尔木兹海峡 9、板块构造学说认为 A.地球的岩石圈由五大板块拼合而成B、板块交界地带是世界主要火山、地震分布带 C.板块内部稳定、不可能再分成小块 D.板块都处于静止状态 10、绘一幅厦门市地形图，用下列哪一种比例尺绘制的地形图内容最详细 A.1：5000 B.1/25000 C.图上1厘米代表实地距离50千米D、 11、西半球在:A.本初子午线以西到180°经线B.160°E以东到20°W之间 C.180°经线以西到0°经线 D.20°W以东到160°E之间 12、一年之中，厦门正午太阳最高、白昼最长的一天是 A.冬至日B春分日C夏至日D秋分日 13、一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最终能够： A.回到北京B到达南极C到达赤道D到达北极 14、亚洲地形的主要特点是A.地势比较高，以高原为主B地势以平原为主 C地势中部高，四周低D地势西高东低 15、分布在大江大河下游的地形大多是 A.高原B平原C盆地D山地
初一地理地球和地球仪知识点学习
初一地理地球和地球仪知识点学习 为了帮助同学们更好地学习地理，小编特地整理了这篇初一地理地球和地球仪知识点学习，希望大家喜欢! 一.认识地球的形状和大小 1. 人类认识地球的过程：天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦率领船队环绕地球一周地球卫星照片。 2. 地球形状：1519年~1522年麦哲伦船队完成环球旅行证实了地球是球体，他是一个赤道略鼓两极部位较扁的不规则球体。 3. 地球的大小： 地球的极半径：6357千米 地球的赤道半径：6378千米 地球的平均半径：6371千米 地球的最大周长：约4万千米 地球的表面积：5.1亿平方千米 二. 地球的模型地球仪 1. 地球仪：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型地球仪。人们用不同的颜色，符号和文字来表示陆地，海洋，山脉，河湖，国家和城市等地理事物的位置形状及名称。 2.作用：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
三.纬线和经线 1. 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。(所有的纬线不相等，最长的纬线是赤道，指示东西方向)。 2. 经线：连接南北两极并且与赤道垂直相交的半圆。(所有的经线长度都相等，且只是南北方向，经线圈必须是相对应的两条经线，即两条经线的度数和是180，且把地球分成两个相等的半圆。 3. 经度和纬度：为了区别各条经线和纬线，人们给它标定不同的度数，分别叫做经度和纬度。 4. 东西经的划分：0经线(即本初子午线)是东西经的分界线，向东向西各作180，0经线以西称西经，用W表示，以东称东经，用E表示。 5. 南北纬的划分：赤道(即0纬线)是南北半球的分界线，赤道以北的称北纬，用N 表示，赤道以南的称南纬，用S表示，赤道是最大的纬线圈。 6.南北半球的划分：赤道以南是南半球，赤道以北是北半球。 7.东西半球的分界线及划分：西经20度和东经160度是东西半球的分界线，西经20度向东至东经160度之间的经线圈是东半球，西经20度向西至东经160度是西半球。 四.利用经纬网定位 经纬网：经纬网是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。
七年级地理上册第二章地球的面貌导学案
七年级地理上册第二章地球的面貌导学案 第一节认识地球（1） 学习目标： １、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据描述地球的大小。 ２、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。 ３、了解赤道、纬线、纬度的定义。 ４、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。 ５、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。 学习重点： 1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出 2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。 学习难点： 掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。 学生自学 学习任务（一）自学本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题
１、说出地球的形状。． ２、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。学习任务（二）自学第16—17页地球仪部分思考回答： １、什么是地球仪？ ２、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。 ３、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。 ４、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。 纬线（圈） 形状特征 指示的方向 长度的特点 纬度的范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 划分地球半球的界线
数量特征 ５、说出低、中、高纬度的划分。． ６、说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。堂检测： 一、选择题 1、有关地球形状的叙述，正确的是（） A、地球是一个正圆球体 B、地球是一个扁球体 、地球是一个南北半球对称的球体 D、地球是一个两极略扁的球体 面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题 ２、地球仪的地轴是倾斜的，北极始终指向（） A 东方B南方北方D西方 ３、地球仪上与赤道平行的线都叫（） A 北回归线B经线纬线D本初子午线 ４、赤道是（） A0°经线B0°纬线90°经线D90°纬线 ５南北半球的划分界线是（） A 北回归线 B 北极圈南回归线D赤道 ６、下列纬线中，由长到短排列的是（） A 90°S ，60°S ，30°N，60°N
初一地理：地球的自传知识点总结
地球的自传知识点总结 知识点 地球自转是地球的一种重要运动形式，自转的平均角速度为7.292×10-5弧度/秒，在地球赤道上的自转线速度为 465米/秒，除两极外，地球上任意一点的角速度都为15°/时。一般而言，地球的自转是均匀的。但精密的天文观测表明，地球自转存在着3种不同的变化。 证明地球自转 1.牙签法 先用一只脸盆装满水，放在水平且不易振动的地方，待水静止后，轻轻放下一根木质细牙签，并在牙签的一端做一个记号，记住牙签的位置，过几个小时后（最好在10个小时以上），再去看时你就会发现，牙签已经转动了一定角度，看起来好像是牙签在转动，其实它并没有转动，而是地球在转动。在北半球，牙签作顺时针转动，因为地球自转在北半球看起来是逆时针方向的。南半球则与北半球相反。 2.炮弹法 地球时刻不停地自转，地面上水平运动的物体，必然相对地发生持续的右偏（北半球）或左偏（南半球）。根据这种现象，人们分析射出的炮弹运动的方向，就能证明地球在自转。 3.重力加速度法 地球在时刻不停地自转，由于惯性离心力的作用，地面的重力加速度必然是赤道最小，两极最大；地球不可能是正球体，而必然是赤道略鼓，两极略扁的旋转椭球体。重力测量和弧度测量的结果，证实了这些观点的正确性，也就从一个侧面证实了地球的自转。 4.深井测量法 地球时刻不停自转，由于自转速度随高度而增加，物体自高处下落的过程中，必然具有较高的向东的自转速度，而必然坠落在偏东的地点。为了证实这一点，有人曾在很深的矿井中进行试验。试验结果是：自井口中心下落的物体，总在一定的深度同矿井东壁相撞，从另一个侧面证实了地球的自转运动。 5. 傅科摆 证实地球自转的仪器，是法国物理学家傅科于____年发明的。地球自西向东绕着它的自转轴自转，同时在围绕太阳公转。观察地球的自转效应并不难。用未经扭曲过的尼龙钓鱼线，悬挂摆锤，在摆锤底部装有指针。摆长从3米至30米皆可。当摆静止时，在它下面的地面上，固定一张白卡片纸，上面画一条参考线。把摆锤沿参考线的方向拉开，然后让它往
七年级上册地理第二章地球的面貌单元测试
七年级上册地理第二章地球的面貌单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 读"南极地区国"图，完成下列小题 1 . 关于甫极地区地下有丰富的煤炭资源，下列描述错误的是 A．南极大陆曾经有森林生长B．南极大陆曾经位于中低纬度地区C．是"大陆漂移"学说的有力证据D．是人们将煤炭运往南极地区储存 2 . 有关南极地区的叙述，正确的是 ①冰层厚，有a冰雪高原"之称 ②南极地区降水丰富 ③南极地区代表动物是企鹅 ④每年的 6-7 月去南极科学考察的最佳季节。 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3 . 图中长城站位于昆仑站的方向是 A．东南B．西南C．西北D．东北读亚洲地图，回答下列各题。
4 . 亚洲是世界上人口最多的大洲，但人口分布不均。图中甲、乙、丙、丁四个地区相比较，人口相对稀少的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 5 . 从图中亚洲河流流向的特点，可以判断该洲地势的特点是（） A．西高东低B．东高西低 C．南高北低D．中间高、四周低 6 . 甲、乙、丙代表的地理事物名称分别是（） A．阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛B．印度半岛、中南半岛、阿拉伯半岛 C．中南半岛、青藏高原、华北平原D．巴尔干半岛、亚平宁半岛、中南半岛 7 . 图为“某区域经纬网示意图”，图中D地的经纬度位置是（） A．20°W，20°S B．20°E，20°N C．20°W，20°N D．20°E，20°S 据中国地震台网测定，北京时间2018年3月30日2时51分在大洋洲所罗门群岛（9．42°S，159.56°E）发生5.8级地震，震源深度30千米。读图完成下面小题。
部编人教版七年级地理上册《地球的运动》教案
《地球的运动》教案 【教学目标】 知识与技能 1．认识地球自转的特点，如绕转中心、方向、周期及地球自转产生的地理现象。 2．认识地球公转的特点，如绕转中心、方向、周期和地轴倾斜方向、地球公转产生的地理现象。 3．观察地球的公转过程，理解中午太阳高度的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 过程与方法 1．通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。 2．能根据"二分二至日太阳照射地球示意图"分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。 情感态度与价值观 1．树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。 2．培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。 【重点与难点】 1．认识地球的自转和公转的特点。 2．用地理现象说明地球的自转和公转。 3．二分二至日，太阳直射点移动引起的昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 【教学方法】 多媒体教学，创设情景法、读图分析法、总结归纳法。 【课时安排】 3课时 【教学过程】
一、情景导入 朝辉夕照，日月轮回。你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗？ 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？ 今天，我们就先来熟悉一下地球运动的一些情况，学习《地球的运动》。 二、新课讲解 第一课时 （一）地球运动的认识过程 1．托勒密与“地心说” 2．哥白尼与“日心说” 3．地球在太阳系中位置：明确地球在自转的同时，还围绕着太阳公转。 （二）地球的自转 1．读图1.4 昼与夜 （导学）：认识地球自转的特点。 （讲解）：地球自转定义：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转。 地球自转周期：一天（24小时）。 地球自转方向：自西向东（北极上空看，逆时针；南极上空看，顺时针）。 地球自转现象：昼夜更替（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）； 时间差异（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置 偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）。 2．动画页：播放视频《地球的自转》 3．活动：了解地球的自转（小组合作完成下列问题） （导学）：在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候，为什么会有时间的差异？ （讲解）：地球自西向东自转，纽约与北京的经度相差很大，此时纽约已位于夜半球，而北京位于晨线东边的昼半球。 第二课时 （三）地球的公转 1．读图1.18 地球公转示意（图中二分二至日均指北半球） （导学）：认识地球自转的特点。
七年级地理认识地球
教学目标： 、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 3、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 索的精神。 球的划分；在经纬网上确定位置。 教学时间：三课时 第一课时教学设计 教学目标： 、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形 成。 、认识地球的形状，能够描述地球的形状。2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 、科学精神的培养。2、描述比较大的地理事物的能力 体数据要加强记忆。
第二课时教学设计 教学目标： 1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 加强对比分析思维的训练。 、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 空间想象能力不够，地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解
第三课时教学设计 教学目标： 知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。 练学生的阅读地图、分析地图的能力。 度、纬度是学习地理的基础性知识，必须牢固掌握。经纬网定位是难点，应训练 学生逻辑思维能力和空间想象能力。
七年级地理地球和地图测试题
第一章地球和地图第一章测试题 一.单项选择题 1．关于经线和纬线的叙述正确的是（） A．所有经线都与本初子午线平行 B．纬度越低，纬线越长 C．经线和纬线都长度相等 D．纬线指示南北方向 2．地球仪上，0°纬线和0°经线相比（） A．两者等长 B．0°纬线稍长 C．0°经线稍长 D．0°经线约为0°纬线的一半长 3．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有（） A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 4．实际划分东西半球的界线是（） A．任意两条相对的经线所组成的经线圈 B．0°和180°经线所组成的经线圈 C．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D．东经20°和西经160°所组成的经线圈 5．一艘科学考察船计划9月份从A点（20°N、20°E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是（） A．160°W B．20°W C．160°E D．20°E 6．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是（） A．23.5°N，180° B．66．5°N，180° C．66．5°S，20°W D．66．5°S，160°E
7．图1-27中P点位置，同时符合①东半球；②北半球；③热带三个条件的是（） 图1—27 8．地球上产生昼夜交替的主要原因是（） A．地球是个球体 B．地球不停地自转 C．地球在自转的同时绕太阳公转 D．地球总是斜着身子绕太阳公转 9．某地位于东经170°，南纬20°，有关该地的叙述，正确的是（） A．该地位于东半球 B．该地处于北半球 C．该地每年有两次太阳直射现象 D．该地属于五带中的南温带 10．当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是（） A．南半球的澳大利亚此时已是冬季 B．我国的河流都已经结冰 C．南极有极昼现象 D．哈尔滨比广州的白昼短 11．下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是（） A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节 C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节 12．判读比例尺大小的正确方法是（） A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大
七年级地理上册 1_1 认识地球面貌教案 晋教版 (2)
1.1 认识地球面貌 第一课时 【重点】 （1）会观察地球仪。 （2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学设计： 【教学过程】（导入新课）同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？（板书）地球的形状、大小 1、地球的形状 （展示图片）地球卫星照片（提问）地球是什么形状？ （引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”）（学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。）（天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片）（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？
a、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。（展示教材图“观测帆船”） b、（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 c、还有地球仪和麦哲伦的环球航行。（提问）还有什么办法可以证明地球是球形的？（小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。）（总结）准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。（讨论）从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ （总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。板书： 2、地球的大小 （承转）现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小。（展示图片）地球的大小（学生活动）让学生读出：地球的平均半球6357千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。（讲解）精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。实际上这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了，我们通常用平均半径来表示地球的大小。 板书） 二、地球的模型——地球仪（展示）地球仪 （提问） 1.地球仪与地球真实的原貌有什么区别？ 2、地球仪在日常生活中有什么作用？(启发学生积极回答)讲述）在学生总结的基础上，教师再继续总结补充地球仪的特点。地球仪是地球缩小的模型。在地球仪上，人们用不
七年级地理上册--地球和地球仪 练习题
七年级地理上册--地球和地球仪练习题 一、选择题 1．最先证明地球是球形的事件是（）。 A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行 2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）。 A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食 3.经过测算，地球的平均半径为（）。 A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米 4.地球仪上的纬线（）。 A.指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有无数条 5.地球仪上的经线( )。 A.都是圆 B.长度相等 C.指示东西方向 D.与纬线斜交 6在地球仪上，0°经线与0°纬线相比（）。 A.正好相等 B.O°纬线是0°经线长度的两倍 C.0°纬线稍长 D.0°经线稍长 7.经度和纬度都是零的地点，位于（）。 A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球 8.下列地点中，既位北于半球，又位于东半球的地点是（）。 A.40°N、16°E B.30°N、161°E C.20°S、120°E D．80°N、159°W 9.在地球仪上纬度为40°，经度为180°的点有几个（）。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.下列叙述正确的是（）。 A.东经度都在东半球 B.180度经线既不在东半球，也不在西半球 C.东经170度在西经170度以东 D.本初子午线是东西经度的分界线，位于东半球 11.关于赤道的叙述正确的是（）。
A.赤道是地球上最长的经线 B.赤道是地球仪上的0°经线 C.赤道把地球平分为南北两个半球 D.赤道把地球平分为东西两个半球 12.从赤道上某一点，向北走100千米，再向东、向南、向西依次走100千米，此时该人位于（）。 A.原出发点 B.原出发点正北 C.原出发点正东 D.原出发点正西 二、填空题 1.零度经线叫，零度纬线叫。 2.在地球仪上，与赤道平行的线是，与赤道垂直相交的线是。 3.度数自西向东增加的是经度，度数自北向南增加的是纬度。 4.地球的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积平方千米。 5.经线指示方向，纬线指示方向。 6.经度分东经和西经，习惯上用英文字母“”、“”分别作为东经和西经的代号。 7.人们把作为南北半球的分界线，用西经度和东经度的经线圈，作为划分东西半球的分界线。 三、连线题 1.把下列线与其称号连接起来： ①0℃经线 A.北极 ②0℃纬线 B.赤道 ③90°N C.南极 ④90°S D.本初子午线 2．将下列地点与所在半球用线连起来： ①东半球 A.20°N、116°E ②西半球 B.70°N、21°W