别把弱视当近视,矫正视力最好还是戴眼镜

别把弱视当近视,矫正视力最好还是戴眼镜
别把弱视当近视,矫正视力最好还是戴眼镜

现在已是一个读屏时代,智能手机、iPad得到了广泛应用,更是受到了孩子们的追捧。在大多数家庭中,由于忙碌的工作及对小孩的溺爱,家长们会习惯性地用iPad打发孩子,无论是在商场、餐馆等公共场所,随处可见小孩拿着电子产品玩游戏的身影。而与此同时,很多儿童早早地成为了低视力一族。

视力出现下降,是否会出现近视眼?对此问题,广州中山眼科医院眼肌屈光科主任林小铭教授表示,大多数家长见到小孩低视力,就误以为是近视眼,其实造成低视力的原因有很多,家长首先应该带小孩到医院做眼部检查,查明原因。

近视眼是导致低视力元凶?

家庭医生在线网站近日推出了一项《儿童眼部健康调查》问卷,调查结果显示:%的儿童每天连续玩手机、iPad的时间超过2小时;%的儿童存在不同程度的近视;%的儿童具有散光。

用电子产品玩游戏,很容易造成视疲劳,尤其是手机,看手机15分钟差不多相当于看半小时iPad、看1小时电视。有医生感慨:“以前坐诊很少看到小学生近视眼,多是初高中生,现在每次坐诊都会碰到三四十个,还有不少学龄前的孩子。”其中,大多数就诊的儿童都曾过度使用电子产品。

在家庭医生在线眼科频道咨询帖中,不少家长提出“小孩天天玩iPad,视力出现下降,是否会出现近视眼呢?”对此,林小铭教授表示,大多数家长见到小孩低视力,就误以为是近视眼,其实,造成低视力的原因有很多。家长首先应该带小孩到医院做眼部检查,查明原因,常见的低视力原因有远视、散光、近视,有的甚至还具有斜视,如果戴上眼镜视力仍达不到正常,就有可能存在弱视。

林小铭教授表示,长期使用电子产品,容易造成用眼疲劳引起近视,但低视力主要是弱视原因,比如,两个眼的屈光不正,度数不一。据介绍,弱视是一种较为常见的儿童眼病。在儿童视觉发育期间,由于各种原因(如近视、远视、斜视、上睑下垂等)造成视觉细胞的有效刺激不足,从而造成矫正视力低于同龄正常儿童的一种视功能发育滞后状态。

“可能是受铺天盖地的近视治疗广告影响,以及各类关于青少年儿童近视发生率的报道引导,儿童一旦发生屈光问题,家长首当其冲认为肯定患上了近视。”林小铭教授表示,这是一个笼统的错误认识,因为以学龄前屈光问题为例,远视儿童的比例远超近视,而远视如果持续发展、不予以治疗,则可能导致弱视产生。

弱视与近视则根本不是同一种病。近视往往多发于学龄期和青少年,是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的“看远不清楚,看近清楚”的眼病,且孩子戴眼镜后,矫正视力多可恢复正常;而弱视多见于学龄前,是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正,戴眼镜视力也无法矫正的眼病,看远看近视力都不好。

觉察儿童眼部问题关键在筛查

家庭医生在线网站进行的调查发现,%的小孩早期近视时喜欢眯眼、揉眼,50%的小孩容易出现眼睛疲劳的现象。那么,小孩出现哪些症状,家长应带小孩去医院检查呢?

林小铭教授表示,如果小孩出现一些异常的行为则需引起特别重视,如眯着眼睛看电视、看电视时不自觉地往前靠、散光的小孩会出现歪着头的动作,这些都是视力不良的征兆。婴幼儿有追光的特点,尤其是颜色鲜艳的物件,在4-5个月的时候,家长就可以拿颜色鲜艳的玩具逗引孩子,看其是否注视玩具,否则很可能就是弱视。幼儿园的儿童,3岁时经过简单的视力教认,绝大多数都会认视力表。

有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选,家长也可自购一张标准视力表,挂在光线充足的墙上,在5米远处让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查,不可双眼同时

看,防止单眼弱视被漏检,反复认真检查几次,若一眼视力多次检查均低于,则需带孩子到医院作进一步检查。

弱视儿童往往有除了视力低下以外的其他表现,如斜视、视物歪头、眯眼或贴得很近等。一旦发现孩子有斜视的现象,应尽早到医院眼科检查、确诊,因为约有1/2的斜视合并弱视。另外,林小铭教授介绍说,有种单眼的弱视,是与生俱来的,小孩没办法察觉,往往很难被发现,通常只有在眼部普查时才会被发现,小孩可参加幼儿园组织的眼部筛查或普查,一旦发现视力不良再去医院,筛查对于发觉小孩的眼部问题至关重要。

矫正视力以戴框架眼镜最理想

调查发现%的小孩存在不同程度的近视,那么,小孩多大年龄矫正近视最佳呢?林晓铭教授介绍说,一般来说,像成年人戴镜后的视力很正常,如果不想戴眼镜可以做一个激光,或者在眼内放一个人工晶体,视力就能得到矫正。

但这些措施不适合儿童,小孩处在发育阶段,眼球大小还在不断的变化,可塑性很强,在度数没稳定之前太早干预,会出现残余的度数,比如小孩今年是200度,明年可能是250度;如果为远视眼,今年是300度,明年可能达到250度。小孩在度数没稳定之前,以框架眼镜为主,个别有特殊情况的小孩为了控制近视带OK镜,这个是比较少的,如果带上框架眼镜,视力仍达不到正常,可以辅助一些视力训练措施,矫正视力达到一个正常的水平。

此外,调查显示,高达%的家长表示,不愿意让小孩一直配戴近视眼镜,林小铭教授介绍配戴眼镜主要是为了预防弱视问题,眼部会随着小孩发育不断变化,屈光度出现漂移的现象,小孩眼球从出生是远视-正视-近视的过程,每年度数有一定变化,不超过一年或者半年到一年之间,医生给小孩复查中做验光检查,会根据当时度数的变化,更换镜片或者眼镜,依照眼球的发育调整。

在保护儿童视力方面,林小铭教授提出了5大措施:首先应避免近距离看电视、看书;多一点户外活动;足够亮度的照明;饮食方面要多吃含维生素的蔬菜水果、不偏食;看书、写作业不连续超过一小时,应注意间隔休息。另外,林小铭教授特别提醒,近视小孩不宜玩电子游戏,如果是高度远视可以适当玩游戏,有助于视力快速的往正视方向漂移。

近视弱视散光区别修订稿

近视弱视散光区别 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

近视弱视散光的区别 散光与近视的成因截然不同(见下表),某种情况下加深近视度数,对改善散光有帮助,决非治本办法,所以患有散光,应以散光镜矫正才明智! 散光 主要成因 散光的成因是角膜变了形,如橄榄球状,光线进入角膜时落点不平均而造成模糊影像,甚至出现重影,无论看远看近都会又散又模糊。 主要症状 1.所见事物出现重影 2.看远近景同样模糊 3.望向光源地方时影像特别发散且模糊 4.常望见路牌上的字有花边 5.看公交车的号码模糊不清 6.戴了近视镜片,用电脑或阅读时双眼仍然容易疲倦看远时会模糊不清 近视是因为眼球拉长了,影像不能聚焦在视网膜上,只会在看远时才会有模糊情况。 真性近视与假性近视有哪些区别 一般孩子反应眼睛看物模糊,家长首先想到的就是近视,最常见的解决方法就是带孩子去眼镜店配一副眼镜。事实上,近视是有分真性近视和假性近视的,而且假性近视是不需要佩戴眼镜的,若假性近视长期佩戴眼镜,反而容易造成真性近视。目前还没有任何方法可以根治真性近视,所以家长带孩子佩戴眼镜之前,一定要检测清楚孩子的近视属性,不可盲目配镜。 说到真性近视和假性近视,如何区分真性近视和假性近视呢? 真性近视又称轴性近视,是由于不注意用眼卫生,使眼球前后径(即眼轴)变长(超过正常平均24mm),致使平行光线入射眼球后,焦点落在视网膜前而不能成像清晰。 假性近视是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛,晶状体厚度增加,视物模糊不清。假性近视是功能性近视,物理方法,或通过患者自身强化眼肌锻炼都可放松肌肉,缓解疲劳,使视力恢复到正常状态。假性近视若不及时缓解,眼球长期受到紧张的眼外肌的压迫,终究会导致眼轴变大而成为真性近视。

近视眼的成因与矫正办法-初中物理知识点习题集

近视眼的成因与矫正办法(北京习题集)(教师版) 一.选择题(共6小题) 1.(2020?朝阳区模拟)如图是两个人看物体时的光路图,要在视网膜上成清晰的像,则 A .甲需配戴的眼镜是凸透镜 B .乙需配戴的眼镜是凹透镜 C .甲需配戴的眼镜是近视镜 D .乙需配戴的眼镜是近视镜 2.(2019?通州区一模)在如图所示的眼睛及矫正的示意图中,下列说法中正确的是 A .甲图是近视眼,用乙图中的透镜矫正 B .甲图是远视眼,用乙图中的透镜矫正 C .甲图是近视眼,用丙图中的透镜矫正 D .甲图是远视眼,用丙图中的透镜矫正 3.(2019春?丰台区期末)随着我国人民生活水平的提高,我国手机的普及率已经达到,但有很多人过分依赖手机,特别是青少年和儿童,因长时间盯着手机屏幕,导致视力下降,近视发病率提高。要矫正近视眼,需佩戴近视眼镜,如图所示的示意图中,表示成功矫正近视眼的是 A . B . C . D . 4.(2019?昌平区二模)如图为一只眼睛成像的示意图,下列判断中正确的是 A .此眼是近视眼,应戴凹透镜制作的眼镜进行矫正 B .此眼是近视眼,应戴凸透镜制作的眼镜进行矫正 ()()95%()()

C .此眼是远视眼,应戴凹透镜制作的眼镜进行矫正 D .此眼是远视眼,应戴凸透镜制作的眼镜进行矫正 5.(2017秋?东城区期末)小亮同学由于经常长时间使用智能手机而导致睫状体的调节功能下降,眼睛出现了只能看清近处物体,看不清远处物体的症状。关于小亮的眼睛,下列判断中正确的是 A .患上了近视眼 B .患上了远视眼 C .物体成像在视网膜之后 D .戴老花镜可以矫正 6.(2017秋?朝阳区期末)图所示的四幅示意图中,表示近视眼成因和近视眼矫正的是 A .乙和丙 B .乙和丁 C .甲和丁 D .甲和丙 二.多选题(共3小题) 7.(2018秋?海淀区校级期末)如图所示,①②③④有的能说明近视眼或远视眼的成像过程,有的能说明近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断中正确的是 A .图①能说明远视眼的成像过程,图③能说明远视眼的矫正方法 B .图②能说明远视眼的成像过程,图④能说明远视眼的矫正方法 C .图①能说明近视眼的成像过程,图③能说明近视眼的矫正方法 D .图②能说明近视眼的成像过程,图④能说明近视眼的矫正方法 8.(2018?西城区一模)下列说法中正确的是 A .漫反射不遵守光的反射定律 B .人配戴的凹透镜可以矫正近视眼 C .幻灯机成倒立、放大的虚像 D .电磁波在真空中传播速度为 9.(2017?顺义区二模)下列说法中正确的是 A .用于矫正近视眼的眼镜片是凹透镜 B .人走近平面镜过程中,人在镜中的像逐渐变大 C .光从空气垂直水面射入水中,传播方向不发生改变 ()()()()8310/m s ()

眼肌训练仪对近视弱视的作用

33点眼肌训练仪对近视弱视的作用 一近视就是在这样的环境下,长期看近给“训练”出来的。 长时间“聚精会神、目不转睛”对眼睛的危害是极大的。首先,神经高度紧张会使眼压升高,眼睛发胀,视神经功能慢性减退;再者,长时间近距离用眼,眼肌通过紧张来调节眼球位置,会促使眼轴变长,导致轴性近视的发生;另外,就是眨眼动作的减少,使眼球缺乏润滑和保护作用,导致眼部干涩和炎症等不适。 对于青少年来说,长时间使用电脑和阅读、作业都会引发睫状肌、六条肌痉挛而看不清远处,逐步形成真性近视等。而对于45岁以上的人来说,眼睛的调节能力下降出现老花、近距离视物疲劳,并且不能持久,如果长期注视电脑会使疲劳加重,还能诱发青光眼、白内障等眼病。 家长不要寄希望于单靠戴眼镜来解决视力问题,那已经是最后的方案,而且眼镜会带来高调节、隐斜、运动受限等问题。如果不注意用眼卫生,屈光增加将会非常快速。 二看得清视力训练仪六大功能 1. 调节眼肌,放松睫状肌,解除视疲劳现象 2. 通过训练,释放晶状体调节功能,提升视觉反应速度和远视力 3. 促进内聚和外散的幅度和平衡协调,延长视距改善立体视觉。 4. 舒缓眼压,维护眼球健康 5. 锻炼眼肌伸缩能力。灯光方位巧妙变化,逐步牵引眼球肌肉运动,锻炼眼肌更有力,眼球转动更灵活。 6. 把眼睛近点与远点之间的差距拉开,使视域深长。坚持训练,眼睛机能不断提升、眼光更敏锐。 眼球动一动,视力好轻松 使用看得清近视弱视训练仪,令僵化的眼球肌肉得到有效的放松,协调能力得到高效锻炼,调节能力得到释放,视觉功能得到全面提升,进一步预防及控制视力下降,还您清晰视力。 三设计原理 看得清视力训练仪通过对眼球六条肌、巩膜肌、睫状肌及眼球内外旋肌的训练,促使视力近点更近,远点更远,改善眼球调节与集合能力。 当Convergence(内聚)与Divergence(外散)交替训练时,使近点更近,创造更加完美的调节机能,也会使远点更远,把远视点往远处推移。 特点:远点训练是在近点内做外散训练,眼肌完全的放松外散,也就是无限远状态训练。 四看得清视力训练仪适用人群 1. 屈光不正患者。近视、近视性弱视、散光、散光性弱视、老花、远视、远视性弱视、斜弱视、眼球震擅。 2. 长期近距离用眼者。学生、使用显微镜者,长时间固定距离操作电脑,看书或工作者。因近距离用眼过久,调节会僵化,集合也会提高至与调节一致并僵化。所以,使用本仪器训练,把近点与远点之间的差距拉开,使视域深长。

自认为不错的视力矫正方法

恢复视力 这个暑假两个月,我最大的收获就是视力从400降到了200。 我在无意间看了一个书,讲怎么治疗近视。刚开始看的时候,觉得不可思议,方法这么简单,那不是很多人都可以不戴眼镜了。我原本想这是骗人的,就没在意了。可是后来我还是做了思想斗争。两个月闲着也是闲着,不如试试,反正做了也不会有什么伤害,没有损失。 我后来在网上又找了一些资料,关于治疗近视的,发现原来很早就有人说过这些治疗方法,国外也有,可就是尝试的人太少了,以至于到现在有这么多人戴起了眼镜。 方法有很多,网上也有这些资料,大家可以自己查查,我就挑选了几个方法,尝试了两个月,视力有很大的好转。先说说我都是怎么做的吧。 1、站在某处,找一个比较远的树和一棵近一点的树,然后观察近处的树一会儿,再观察远处的树一会儿。这个方法有调节眼睛肌肉,放松的作用。观察的时候要尽量多看树的细节。 2、手掌搓热,捂在眼睛上,反复做,这样也是放松眼睛,而且很舒服,这个动作随时随地都可以做。 3、日光浴,天气晴朗时,闭着眼睛,对着太阳,让光线透过眼睑,刺激眼细胞。我们近视的人都对光线很敏感,一遇到强光就会眯眼睛或者斜眼。这样做是可以提高我们眼睛对光线的接受能力。 4、晚上,天上有星星的时候,就数星星,用眼睛去找星星,但不能老盯着一颗星星,这样眼睛会产生疲劳。 5、坐着或者站着,眼睛先平视前方,然后眼睛做上下左右运动,让眼珠尽力朝着每个方向拉伸,每个方向停留几秒就可以。我们近视后会发现眼睛都变形了,这个方法可以把我们的眼睛在调节回正常的形状,也有助于恢复眼睛的聚焦能力。 6、多眨眼睛,眨眼睛可以缓解眼睛疲劳,这个是随时都要做的。 我就是结合这几个方法,每天有空就做。因为我比较闲,所以每天都花蛮多时间做,也许是因为这样我的视力才会有这么快的进步。大家如果没有太多时间,也要每天抽点时间来做,估计时间会长点,但肯定也会有所改变的。 要摘掉眼镜,那么大家就要尽量不戴眼镜。可能大部分人和我一样一直有个错误的认识,就是不戴眼镜近视就会加深。事实上这是错误的,不戴眼镜我们的视力才有可能恢复,所以在不妨碍正常的工作学习时,我们能不戴就不戴。刚开始我不戴眼镜非常的不适应,眼前一片模糊,什么都看不清,想拿个东西都要把头伸进去,虽然样子看起来傻了点,但是时间长了,我就慢慢适应这个模糊的世界。不过随着眼睛的恢复,我的世界越来越清晰。我已经有一个多月没戴眼镜了,不管是在家,还是到外面,玩电脑,看电视,我都没有戴。看不清没关系,只要越来越清楚就可以了。对了,在不戴眼镜看东西的时候,我们会有个习惯,那就是为了看清楚东西,眯眼睛或者瞪眼睛。大家注意了千万不能这么做,一旦发

看看视力矫正——近视的治疗方法

看看视力矫正——近视的治疗 1.配戴眼镜 在近视眼的眼前放置一适当凹透镜,平行光束通过后被分散入眼,焦点因此后移,正落在视网膜上,可获得清晰的远视力。矫正近视凹透镜片度数的选择原则是,在获得正常视力(1.0~1.2)或最满意的视力(即矫正不到1.0时的最佳视力)的几个凹透镜片中选其中度数最小的作为该眼的矫正度数。 正确适当度数的凹透镜除提高视力外,可恢复调节与集合的平衡,缓解视疲劳,预防或矫正斜视或弱视,减低屈光参差,有利建立与发展双眼同视功能,近视散光者戴镜矫正有可能阻止屈光度加深。 2.手术治疗 近视眼的手术治疗近年来已在国内外普遍应用。手术种类较多,可分为: (1)角膜手术包括准分子激光原位角膜磨削术(LASIK)、准分子激光角膜切削术(PRK)、放射性角膜切开术以及较少用的自动板层成形术、角膜环放置术、表面角膜移植术、角膜镜片术等。此类手术一般用于近视眼已停止发展者。手术能通过改变角膜的曲度,矫正近视性屈光不正,但对病理性近视眼的眼底变化及各种并发症并无作用。 (2)晶状体及人工晶状体手术对高度近视眼作透明晶状体摘出术以矫正屈光不正已有较久历史,但需注意术后发生视网膜脱离、黄斑囊样水肿等并发症的可能。近年应用超声乳化术合并人工晶状体植入术,效果较好。也有人对透明晶状体的高度近视眼者在晶状体前放置前房型或后房型的人工晶状体,以矫正屈光不正,也取得了一定的矫正效果。本法矫正屈光不正的能力较强,对于1200度以上的高度近视,角膜较薄,估计用角膜屈光手术不易矫正者可能更为适用。 (3)巩膜后部加固术对进行性的病理性近视眼用阔筋膜、异体巩膜条带、硬脑膜或

硅胶海绵等绕过眼球后极作巩膜后部加固,希望能防止近视眼进行及减少眼底并发症的发生。 3.药物治疗 曾用于治疗近视眼的药物种类繁多,包括阿托品、去氧肾上腺素、夏天无、新斯的明、托品卡胺等。 4.其他治疗 其他凡无害于眼而有一定理论依据的治疗方法,如雾视法、双眼合像法及合像增视仪、远眺法、睫状肌锻炼法等均可试用。

弱视治疗视觉训练和近视度数变化的关系

弱视治疗视觉训练和近视度数变化的关系 随着技术的进步和网络的普及,越来越多的父母开始选择通过网络训练来给孩子治疗弱视。但一部分人始终有害怕通过网络视觉训练会加深近视性弱视孩子近视度数的担忧,毕竟天天上网,天天打电脑都是近距离操作。其实这种担忧可以理解,但却是没有必要的,因为合理的视觉训练不仅不会加深近视,反而能有效控制近视度数的加深。这到底是怎么一回事呢? 研究表明近视由先天和后天两种因素引起的。先天因素为遗传和发育(眼轴长曲率陡等情况),后天因素与教育水平、收入水平和环境因素有关。青少年近视也称单纯性近视或学校性近视,原因是眼睛调节能力强,晶体伸展性大,长时间近距离用眼使睫状肌和眼肌处于紧张状态,看远调节不能放松,久之形成近视。近视按性质分为病理性近视和生理性近视。按程度分为低度近视,中度近视和高度近视。按屈光成分分为轴性近视,曲率性近视和指数性近视。 眼的调节是指人眼通过改变屈光系统的屈光能力,使得外界物体能够清晰地聚焦在视网膜上的能力。当双眼共同注视眼前同一目标时,为了保持双眼单视的效果,双眼不但要付出调节同时还要内转,使视轴同时交叉在该目标,即集合。而老花则是人进中年时期的一种生理现象,随着年龄增长,晶状体的弹性逐渐减弱,睫状肌功能也逐渐降低,调节力也相应下降。 近视度数加深的原因 我们知道近视青少年通常需要配镜,但配镜其实也没那么简单。视功能异常者处方应特殊处理,调节不足、调节灵敏度不良、调节不能持久、集合不足-视觉训练;集合过度-渐进多焦点;散开不足-低矫处方,散开过度-三棱镜处方等。孩子的近视度数不断加深主要原因除了很多由于不规范的验配造成的之外,还与近视发生年龄早,父母或祖父母有近视,眼轴长,角膜曲率陡,近距离阅读时间长,阅读距离近,配镜姿势不正确,调节力差,双眼度数差1.50D以上,身体发育快有关。 如何控制近视度数的加深 儿童近视出现低龄化,近视增长速度加快,儿童配镜要根据屈光度、角膜曲率、眼轴长度、双眼视功能检查等综合分析,视具体情况分别采取单光眼镜、渐近镜、角膜塑形镜、视觉训练等个体化治疗方案,延缓近视发展,避免形成高度近视而出现严重并发症。 高度近视眼(近视大于600度)的危害及并发症主要包括视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等,严重者甚至失明。因此延缓近视快速发展,控制近视度数的加深就显得非常重要。初发近视者一定要检查视功能(而视力检查的目的是为了确定眼睛分辨目标微小细节的能力)。第一次发现近视的儿童一定要查视功能,有的儿童伴有外隐斜,会代偿性的动用过多调节性集合来代偿,从而表现为调节超前,这部分儿童用托品酰胺散瞳并不能完全放松调节,而通过视功能检查可以发现儿童是否有外隐斜或调节功能异常。如果有双眼视异常,应该进行有效的视觉训练,一方面缓解视疲劳,另一方面可以缓解近视增长。

别把弱视当近视,矫正视力最好还是戴眼镜

现在已是一个读屏时代,智能手机、iPad得到了广泛应用,更是受到了孩子们的追捧。在大多数家庭中,由于忙碌的工作及对小孩的溺爱,家长们会习惯性地用iPad打发孩子,无论是在商场、餐馆等公共场所,随处可见小孩拿着电子产品玩游戏的身影。而与此同时,很多儿童早早地成为了低视力一族。 视力出现下降,是否会出现近视眼?对此问题,广州中山眼科医院眼肌屈光科主任林小铭教授表示,大多数家长见到小孩低视力,就误以为是近视眼,其实造成低视力的原因有很多,家长首先应该带小孩到医院做眼部检查,查明原因。 近视眼是导致低视力元凶? 家庭医生在线网站近日推出了一项《儿童眼部健康调查》问卷,调查结果显示:%的儿童每天连续玩手机、iPad的时间超过2小时;%的儿童存在不同程度的近视;%的儿童具有散光。 用电子产品玩游戏,很容易造成视疲劳,尤其是手机,看手机15分钟差不多相当于看半小时iPad、看1小时电视。有医生感慨:“以前坐诊很少看到小学生近视眼,多是初高中生,现在每次坐诊都会碰到三四十个,还有不少学龄前的孩子。”其中,大多数就诊的儿童都曾过度使用电子产品。 在家庭医生在线眼科频道咨询帖中,不少家长提出“小孩天天玩iPad,视力出现下降,是否会出现近视眼呢?”对此,林小铭教授表示,大多数家长见到小孩低视力,就误以为是近视眼,其实,造成低视力的原因有很多。家长首先应该带小孩到医院做眼部检查,查明原因,常见的低视力原因有远视、散光、近视,有的甚至还具有斜视,如果戴上眼镜视力仍达不到正常,就有可能存在弱视。 林小铭教授表示,长期使用电子产品,容易造成用眼疲劳引起近视,但低视力主要是弱视原因,比如,两个眼的屈光不正,度数不一。据介绍,弱视是一种较为常见的儿童眼病。在儿童视觉发育期间,由于各种原因(如近视、远视、斜视、上睑下垂等)造成视觉细胞的有效刺激不足,从而造成矫正视力低于同龄正常儿童的一种视功能发育滞后状态。 “可能是受铺天盖地的近视治疗广告影响,以及各类关于青少年儿童近视发生率的报道引导,儿童一旦发生屈光问题,家长首当其冲认为肯定患上了近视。”林小铭教授表示,这是一个笼统的错误认识,因为以学龄前屈光问题为例,远视儿童的比例远超近视,而远视如果持续发展、不予以治疗,则可能导致弱视产生。 弱视与近视则根本不是同一种病。近视往往多发于学龄期和青少年,是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的“看远不清楚,看近清楚”的眼病,且孩子戴眼镜后,矫正视力多可恢复正常;而弱视多见于学龄前,是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正,戴眼镜视力也无法矫正的眼病,看远看近视力都不好。 觉察儿童眼部问题关键在筛查 家庭医生在线网站进行的调查发现,%的小孩早期近视时喜欢眯眼、揉眼,50%的小孩容易出现眼睛疲劳的现象。那么,小孩出现哪些症状,家长应带小孩去医院检查呢? 林小铭教授表示,如果小孩出现一些异常的行为则需引起特别重视,如眯着眼睛看电视、看电视时不自觉地往前靠、散光的小孩会出现歪着头的动作,这些都是视力不良的征兆。婴幼儿有追光的特点,尤其是颜色鲜艳的物件,在4-5个月的时候,家长就可以拿颜色鲜艳的玩具逗引孩子,看其是否注视玩具,否则很可能就是弱视。幼儿园的儿童,3岁时经过简单的视力教认,绝大多数都会认视力表。 有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选,家长也可自购一张标准视力表,挂在光线充足的墙上,在5米远处让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查,不可双眼同时

儿童视力矫正的正确方法是什么

儿童视力矫正的正确方法是什么 许多人认为小孩子的年龄小眼睛视力好,成年后还会再次发育,所以年龄小的时候用一些电子产品是没问题的,但是现在出现视力问题的孩子越来越多,经常会因为长时间乱用电子产品,或是用眼过度导致视力问题,儿童的视力问题需要及时的纠正,否则在发育的过程中,一旦到青春期发育定型,就要终身佩戴眼镜或是辅助用品,这样会对孩子的容貌造成影响,视力矫正除了用专业的仪器,还可以佩戴纠正的眼镜,多吃一些富含有钙的食物,补充维生素及微量元素,加快眼睛视力的恢复和做好预后工作。 ★怎么矫正儿童视力

目前矫正屈光不正采用的方法主要有三种:佩戴框架眼镜、角膜接触镜和激光手术治疗。对于儿童来说,最安全的还是佩戴框架眼镜来矫正视力。 除了物理性的矫正方式,平时在饮食中也可以补充一些有利于眼睛的微量元素。 ★1、含钙食物:饮食缺钙,则会引起幼儿神经肌肉兴奋性增高,使眼肌处于高度紧张状态,时间久了容易造成

视力损害,所以,多给孩子摄入含钙的食物,瘦肉、奶类、蛋类、豆类、鱼和虾、海带、蔬菜、桔橙等都含有相对丰富的钙。 ★2、含维生素A食物:含维生素A的食物可以预防结膜和角膜发生干燥和退变,可预防和治疗“干眼病”。维生素A还能增强眼睛对黑暗环境的适应能力。富含维生素A的食物有猪肝、鸡肝、蛋黄、牛奶、胡萝卜、菠菜、韭菜、青椒、红心自薯以及橘子、杏子、柿子等。 ★3、含维生素C食物:维生素C是组成眼球晶状体的成分之一,缺乏维生素C容易使水晶体发生浑浊,从而患上白内障。多给幼儿摄取含维生素C的食物,如各种蔬菜和水果,其中青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨等含量最高。

中医认为引起近视弱视的原因

中医认为引起近视弱视的原因 中医认为,近视是由于先天禀赋不足导致肝肾亏损,精血无以升腾于目,目失濡养神光不能发越为先天遗传所致。其次后天饮食不节,脾胃为后天之本,气血升化之源,脾胃虚弱则升降运化失职,目不得血,神光不能视远;劳瞻竭视,致心阳衰微,阳不足则阴有余,阳为阴侵,耗伤肝血,因肝血亏虚,不能濡养于目,脉络淤阻,以致气滞血瘀导致视力下降。近视的成因是目络受阻,精血不能上荣于目,气血两虚,劳瞻竭视,精雕细刻,久视伤血,损伤肝血,目中经络干涩,脉络纤细,气血不足而形成近视。再次是因为不良的用眼习惯和不良的坐姿、在强光或者行走是看书读报玩游戏等造成视力低下。在近视眼中,气虚,精血不足为主要病机,中医辨症与辩病指导下的施治,补气升血,使气血调和,目受血而能视。 导致青少年儿童弱视的病因有: 1.先天禀赋不足,目中真精亏少,神光发越无力。(先天眼带发育不足而目偏斜与生俱来,或眼珠发育异常,致能远怯近,日久目珠偏斜。婴幼儿期长期逼近视物或头偏向一侧,视之过久致筋脉挛滞而致目偏视或兼见小儿夜惊、遗尿等。) 2.小儿喂养不当,日久则脾胃虚弱,气血生化乏源,可致目失濡养,视物不明。多表现为食物不清或胞睑下垂;或兼见小儿偏食、面色无华、消瘦、神疲乏力、食欲不振、食后脘腹胀满、便溏等。 导致近视发生的原因有: 1.过用目力,久视伤血,血伤气损,以致目中神光不能发越于远处。自觉远距离视物模糊,近距离视物清晰,常移近所示目标,且眯眼食物。近视度数较高者,除远视力差外,常伴有夜间视力差、飞蚊症、闪光感等症状。部分患者可有视疲劳症状。 2.肝肾两虚,禀赋不足,神光衰弱,光华不能远及而仅能视近。症状:能近怯远可有眼前黑花飘动,眼底可见玻璃体液化混浊,视网膜呈豹纹状改变;或有头晕耳鸣,腰膝酸软,失眠多梦等。 青少年视力问题就选瞳视清、清晰视界、益智大脑、健康体魄,瞳视清是孩子们的

矫正视力

关于视力 序 在传统文化中,我们在理论上通常是倾向于过分的依赖于药物的治疗,除非我们有正式的理论可以来解释这种治疗方式。而对于视觉屈光不正做出理论解释工作的是德国科学家赫尔姆茨,他关于神经系统的理论研究依然在现代人的思维中占据主导地位,赫尔姆霍茨和理论研究表明:人的眼睛通过改变晶状体的形状来调节视力【视力焦点在从远及近的物体上不断调整】。如果眼睛晶状体或者晶状体肌肉系统产生错误,或者眼球的我的先天性缺陷都将会导致视觉屈光不正现象的产生。眼睛解剖学也证实了这一点,但这并不应该成为晶状体形状的改变是改变视觉焦距惟一原因的依据。 很明显,佩戴框架和隐形眼镜会导致视力的恶化,甚至会引发某种眼部疾病。在贝茨方法中,我们所关注的不是眼部的疾病,而是视力功能的修复,它将克服聚集缺陷,同时减弱或消除眼部疾病。 贝茨方法是由贝茨博士发明的,他是一个眼科医生,于1885~1922年在纽约实践了这个方法,并于1919年将此方法立著面世,从那时里起,贝茨方法得到不断的修正和更新,简单地说,贝茨方法认为视力屈光不正,也就是视力聚集不正的问题,其实都是一种暂时性的视力缺陷,人眼的视力调节,并不是因为晶状体形状的变化,而是因为眼窝内运动的六块肌肉引起的人的眼球自身形状的变化,它可能通过医学治疗或者人体机能的自我调整,而得到很好的纠正或得到完全的根治当贝茨引证出他们利用动物做实验得出的结论时,这些证据并没有令人信服,那些有先天性视图缺陷的人和医学领域的保守主义者,对这种方法一直抱着讽刺和漠然的态度,结果,他在诊疗室取得成绩也一样被忽略不计,于是越来越多的人不得不配戴眼镜,慢慢地在这方面便形成了一个产业,于是越来越多的更加离不开眼镜了…… 当然贝茨方法肯定不是一种万能药,它不是治疗任何严重眼疾的神奇方法,请在你所依赖的平常所接受治疗方法之外,把它当做一种尝试,不管怎样,至少它不会对你产生伤害,如果使用方法得当,也许可以使你的视力得到很好的恢复呢!

弱视的危害比近视更大

弱视的危害比近视更大 弱视是一种严重影响视功能发育的眼病,发病率大约为3%~4%,按照以前的标准,眼科检查无器质性病变、矫正视力低于0.9即可被确诊为弱视,但是以往的诊断标准仅注重儿童的视力而忽略了年龄因素,因此很多儿童被扣上“弱视”帽子。2010年,由中华医学会眼科学分会斜视与小儿眼科学组重新修订了儿童弱视诊断标准。新定义的弱视标准为:3岁以下儿童视力低于0.5;4岁至5岁低于0.6;6岁至7岁低于0.7;或双眼视力相差2行以上。 弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病。儿童的弱视如果不及早地发现和治疗,都将会导致单眼或双眼视力低下,严重影响双眼视功能,还会导致融合消失,成为立体盲。而弱视如果发生在视觉发育敏感期则是一可治愈性疾病。 医院眼科专家表示,弱视与近视根本不是同一种病。近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚,看近清楚的眼病,戴镜后矫正视力多可恢复正常,而弱视是眼部无明显器质性病变,但矫正视力低于0.9。弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正。戴镜视力也无法矫正到正常的眼病,两种病有本质不同。可以说,弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降,不伴有其他视功能损害,视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下,不能矫正,不可能有双眼单视功能,无立体视,今后不能胜任驾驶、测绘及

精细性工作,不仅影响工作前途,而且直接影响到我国人口素质。 目前治疗弱视的方法有很多,针对各类小儿弱视,有多种治疗方法:矫正屈光不正、遮盖疗法、红光闪烁疗法、视刺激疗法、光刷训练、压抑疗法等海丁格刷+理疗多种特色方法进行小儿弱视的治疗,效果显著。 专家提醒:由于弱视治疗对时间非常严格,儿童时期视功能发育不稳,年纪越小治疗效果越好,一般6岁前开始治疗,80%以上可以治愈。因此弱视一定要抓住学龄前最佳治疗时间矫正,若错过12岁成人以后才治疗,将造成一生低视力,遗憾一生。

弱视矫正治疗方法介绍

弱视矫正治疗方法介绍 1、孩童通常无法自己发现病症特别是单眼弱视,需要家长特别注意。 2、6岁以前是视觉中枢发育成熟的黄金时段,错过这时段,治疗效果会下降。 3、满3岁的小孩子已懂得比视标时,一定要带给眼科专科医师检查视力。 4、必要时还要点睫状肌松弛剂,才能验出真正的屈光度数。 5、须先由眼科专科医师检查,确认弱视成因,再予以正确的治疗方式。 6、通常是采用遮眼训练,用眼罩将好的一眼遮住,强迫小孩子使用弱视的眼睛。 7、追踪治疗从数周至数月不等,须遵照医嘱定期回诊。 在日常生活中,如果父母经常观察到孩子出现以下症状,最好将其带至医院进行系统的眼部检查,你的孩子很有可能已经弱视。 1、常常用奇怪的头位看东西,比如某个物体明明近在眼前,而孩子却歪着头看。 2、看任何东西都喜欢凑得很近。 3、注视某样东西时眼球的视线很不稳定,会无规律地运动。 4、对距离的感知非常不准确,常常会摔倒或拿不到东西。 1、粗粮:如小米、麦麸、燕麦等,可提供丰富的维生素和纤维素。 2、新鲜的果蔬菜:如西红柿、胡萝卜、苹果等,为身体提供足够的维生素A。 3、富含维生素A的动物性食物:如猪肝、黑鱼、鸭肉等,可起到明目之效。 4、医生开出的药剂:如鱼肝油、维生素A胶囊等等。 1、别让宝宝的眼睛受伤。家里的那些比较尖利的东西最好放到宝宝够不到的地方,宝宝活动的时候也要注意别让他磕了碰的。 2、阳光强烈的时候注意保护宝宝的眼睛。所以尽量避免让宝宝接触强烈的阳光,可以给他带个太阳镜。 3、3个月内的宝宝最好不要给他看日光灯,可以在床头准备一个小台灯,把灯光向墙的方向打。 4、喂奶姿势不要只在一个方向喂,以免一只眼睛视网膜被压制而受到损坏。

近视弱视治疗方法是什么-

近视弱视治疗方法是什么? 关于近视弱视治疗方法是什么这个问题现在很多的人们都 非常的关心,因为如果人们现在找工作的话有很多工作要求标准就是和视力有关的而且对于年轻的学生们来讲高考的有关与视 力的要求也是非常严格的,而且现在人们都越来越追求时尚和美丽都不想拥有一副眼镜戴,所以如果眼睛有问题的人们都非常的焦急和担心,急切地要寻找它的治疗方法,那么近视弱视治疗方法是什么呢? 治疗的主攻方向: 1、尽快治好弱视,以减少弱视引起近视发展。近视性弱视中的近视,通常都是较高度数的近视。小孩近视变成高度后很容易引起视网膜变性、出血,甚至脱离导致至失明。故治弱视时,应首先考虑尽量不要加重近视。

2、宜选用强化型的复合(第三代以上)弱视治疗仪,带有远化镜,调节灵敏度.视野灵敏度.变焦视标等防近视功能,有双焦飞点,RGB动态色光等强化增视功能。可以尽快提升视力,同时,减缓近视发展。 3、宜加用t型或k型远化镜,在看书写字看电脑时使用,加强防近视作用。近视性散光或混合性散光性弱视治疗耍点散光性弱视如及早治疗很容易治愈,治好了弱视,可在,9~10岁后取下眼镜。大多可以取下眼镜.但混散与近散均容易转变成近视,而弱视可以促进散光变近视。因此,应尽快治愈弱视。 治疗的具体方法: 1. 配准眼镜,戴好眼镜,避免眼镜下滑偷看,或远离光心看。 2.应尽早选用3代以上的强化型复合弱视治疗,因为只有3代以上弱视仪才带有远化镜,调节灵敏度、视野灵敏度、双焦视标等防近视增视功能,有双焦飞点、AGB动态色光等强化增视功能。可以尽快提升视力,同时,减少近视发生、发展。

3 .还可加用T型或K型远化镜在看书、写字、看电脑时使用,加强防近视。 4.用3 代以上弱视仪治疗时,每天宜短时多次治疗,每次治疗时间不宜超过20 分钟,每次治疗结束前均应选做一项双焦视标功能,或眼调节灵敏度,或视野灵敏度训练。 上面讲了有关于近视弱视治疗方法,是什么的这个情况其实它的治疗方法还是有很多的,视力不好的患者们都不要过于担心和焦虑尤其是一些家长们不要太担心孩子的视力知道了这些治 疗方法大家都要赶快的去尝试的接受治疗,尽快的恢复好自己,跟上一般人的视力情况,不要让自己处于一个落后的状态,希望大家都可以尽快的恢复好视力恢复好光明。

矫正视力的方法

矫正视力的方法 如今小孩子近视的数量在逐年上升,年纪轻轻就患有近视眼实在是令家长们忧心忡忡,这主要是因为孩子生活中不良的用眼习惯造成的。在得知孩子看东西模糊不清之后,家长都会带孩子到眼镜店进行视力测试以便配戴相对应度数的眼镜。在这个时候,眼镜店里面的店员通常都会跟家长说孩子的矫正视力是多少,不少的家长就迷惑了,究竟什么才是矫正视力呢? 妈网百科告诉大家,其实矫正视力是相对于裸眼视力而言的,一般多针对屈光不正的人。裸眼视力是孩子的实际视力,而矫正视力就是用眼镜来矫正屈光不正,之后得出的视力。换句话说,矫正视力就是戴眼镜后的视力。根据市面上的矫正屈光不正采用的方法,妈网百科整理出来主要有三种:1、佩戴框架眼镜;2、角膜接触镜(ok镜);3、激光手术治疗。而比较传统的佩戴框架眼镜依旧是最常被采用的,虽然说佩戴眼镜框架影响外观,但随着技术的不断进步,眼镜架越来越轻,眼镜片从玻璃镜片发展到目前广泛使用的树脂镜片。佩戴框架眼镜仍是目前最安全的矫正视力的方法。 相信阅读到这里,大家已经对矫正视力有了深刻的认识,妈网百科提醒大家,要想知道自己或者是自己的孩子需要配戴什么度数的眼镜,就要明确矫正视力是多少,才能方便配戴适合的眼镜。... 矫正视力能达到多少 近视眼实在给我们的生活带来很多的不方面,不戴眼镜的话眼睛模糊看不清,佩戴眼睛有时候就会活动不便,实在是两难全。不过为了能够清楚看到东西,大部分人都会选择配戴眼镜。相信在这个时候很多人都会有这样的困惑,矫正视力能达到多少?矫正视力多少才是比较合适的呢?妈网百科就来给大家说说这方面的事情。 一般认为在配戴眼镜时,矫正视力达到标准视力1.0为最好。但是有些戴近视镜者,就认为配镜时矫正视力达到1.5,甚至更高,眼镜越亮越好,视力越高越好,实际上这往往会破坏眼睛的调节功能,造成视疲劳,甚至会加深近视度数。在配戴近视镜时,应以能达到1.0视力的最低近视度数配镜,这样既保证眼睛看远时清晰明亮,看近时又不会过度疲劳。 妈网百科也提醒一下,如果是进行视力矫正手术的人,在手术之前戴眼镜时视力最好能达到1.0,那么近视手术后的视力水平也就是1.0了。术后的最佳结果并不是视力非要达到1.5,而是应恢复到最佳矫正视力(手术前验光医生会通过验光检查来确定)。视物都很清楚、双眼成像均衡等,这样才能达到治疗的目的。

弱视和近视的区别

弱视和近视的区别 弱视和近视的区别 近视是指看不清远处、却能看清近处,戴镜后视力能恢复正常。 弱视是指在眼部没有任何异常的情况下,即使戴了眼镜,视力也无法恢复正常。 什么是先天性弱视? 弱视目前分为斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、形觉剥夺性弱视。临床上,将无法归入上诉四种类型的弱视,定义为先天性弱视。 目前研究认为,先天性弱视可能是出生过程中,新生儿有视网膜或视路出血,影响了视觉功能的正常发育,形成弱视。眼球震颤可能是先天性弱视的一个原因。先天性弱视属于难治性弱视。 成人弱视能治疗吗? 传统观点认为,弱视要早发现早治疗,视觉系统的神经可塑性受年龄影响,超过了视觉发育的关键期(0-3岁)和敏感期(0-12岁),神经可塑性不断减小,弱视将很难治愈。 最近大量研究表明,成人弱视并非无法治疗。已有大量文献报道大龄儿童、成人弱视治疗的案例。

2008年,英国Ophthalmic & Physiological Optics杂志,第28期,422-426页的文章A Pilot Study of Anisometropic Amblyopia Improved In Adults And Children By Perceptual Learning: an Alternative Treatment to Patching (《通过感知学习,改善成人及儿童屈光参差性弱视的试点研究:遮盖的替代疗法》)中,试验组屈光参差性弱视患者26位,其中4-8岁9人,8-18岁6人,18岁以上患者11人,20位患者视力最终提升2行或2行以上;对照组屈光参差性弱视患者27位,其中4-8岁14人,8-18岁7人,18岁以上患者6人,26位患者视力最终提升2行或2行以上。 2010年,瑞士Restorative Neurology & Neuroscience杂志,第28期,793-802页的文章A New Binocular Approach to the Treatment of Amblyopia in Adults Well Beyond the Critical Period of Visual Development(《视觉发育关键期外的成人弱视治疗新方法》)中,纳入9名成人弱视患者,8名患者的单眼及双眼视功能明显提高。 2017年,美国Current Opinion in Neurology杂志第30期文章Neuroplasticity and Amblyopia: Vision at the Balance Point指出,基于目前大脑神经具有可塑性理论,这一理论的研究正逐步转化为新的治疗方法,不仅可以用来改善儿童弱视,而且用在成人患者中。

近视矫正方法

治疗近视唯一的方法:药王孙思邈养生法 原由:近视眼是我们年复一年认真刻苦练出来的,所以我们“逆其道而行之”,视力便可恢复。 ◆何为“逆其道”? 原来长时间近距离用眼,现在长时间远距离用眼; 原来“目不转睛”,现在运目如梭; 原来不知近视与经络有何关系而“痛则不通”,现在点按揉捏,使其“通则不痛”; 古圣云:大道至简,小道至繁,斯意如是,弥足珍贵。 ◆方法: 站立双腿,膝盖微微弯曲下蹲,握空心拳,拳背(外劳宫)对肾俞穴(腰眼),舌尖轻抵上牙龈有口水随时咽下。 一、按摩 用大指、食指或中指,点、按、揉、捏‘睛明’、‘攒竹’、‘鱼腰’、‘丝竹空’、‘瞳子廖’和‘承泣’穴 每一穴位1个八拍或四个八拍,时间少可只揉捏‘睛明’、‘攒竹’穴

二、运目 摘下眼镜,睁大右眼,闭紧左眼,左右运目1个八拍或四个八拍,上下运目、顺时针、逆时针转圈运目亦复如是;然后睁大左眼,闭紧右眼,双眼全睁、双眼全闭运目方法同上; 按摩运目全部练完后,叩齿36或108次乌龙搅海(口腔内正反转动舌头36或108圈)后将口水咽下,将双手搓热后搓脸(时间短一二练完后直接做练习六) 三、按摩+运目 摘掉眼镜,轻闭双眼,边左右、上下、转圈运目,边拿捏‘睛明’、‘攒竹’穴一或十分钟此法极其方便;在坐车、课间、睡前、醒后都可练习且效果彰显。 四、早看日出,晚看香头 摘下眼镜,握空心拳拳背(外劳宫)对肾俞穴(腰眼),舌尖抵上腭,目不转睛凝视日出太阳完全升起呈圆形即停止。 凝视眼泪擦在眼皮上,不能用纸擦掉。晚上看香头,小孩需家长陪同看香,以十分钟为宜。两至五米外裸视看方法同上 五、水中运目 摘下眼镜,固定一干净脸盆或口杯,洗净乘半脸盆或一杯自来水(不能用开水兑温水),就用自来水在水中做第二运目全部的练习;隔日眼会发红数日自消。 六、极目远眺 前五步缓解眼部疲劳,今即有缘,望修身正心克己。复礼为盼于清晨日出前、日出后各半小时内,天已亮但光不刺眼(中午下午光不刺眼时也可以练习晚上不练),摘下眼镜,极目远望:或白云飞鸽,或远山树木,或远处楼房,选一目标聚精会神凝视,努力往清看60秒后,马上看自己手掌指纹一条一条往清楚看20秒后,再次极目远眺同上,如此反复三至十个来回。数日间视力自能快速改善。 高度近视的人把远眺距离可缩短先看三至五米外之物体60 秒,马上看手纹,视力改善后再慢慢加大远眺距离。只要坚持不懈摘掉眼镜有日可待。

千万不要把弱视治成近视

大家好,我说西安邦尼康小儿推拿的王老师,欢迎大家收听王老师讲视力。 今天我分享的主题是千万不要把弱视治成近视,其实关于视力的问题,我们分很多种类,有近视、远视、弱视、散光,我们常说的屈光不正包括什么? 包括近视、散光、远视,可不包括弱视。有人说弱视不是病,只是先天目力不及,先天看不清,近视是眼轴长了,远视眼轴不长,散光是眼轴的问题,弱视是先天眼睛发育不好叫弱视。现在小儿弱视确实也是在逐年增加,但现在有个问题,那么很多孩子在治疗时,把孩子弱视治好了,最后变成近视了。 这是怎么造成的?就是过度治疗弱视 还有一种就是把不该弱视的孩子当成弱视治了,我不知道,这种情况有没有过,所以,今天给大家讲一个。 先分清楚近视和弱视? 比如一个孩子测出视力都很弱,假如都是0.5的视力,0.5有两种可能,一种可能是近视的0.5,一种可能是弱视的0.5 。 怎么判断? 到医院做个散瞳的检查,检查完以后,如果这个孩子戴镜矫正 视力,能恢复在同龄年龄段的视力,那这个孩子基本就是近视,如果

这个孩子戴了眼睛,他矫正视力也达不到同龄年龄的孩子的视力。那这个孩子就是弱视。 举一个例子,一个八岁的孩子,八岁的孩子基础视力是1.0左右,现在这个孩子是个,两个孩子都测出o.5,一个孩子到医院一检测眼轴变长了,而且,带镜子就恢复到1.0了。这就是近视。 那这个孩子0.5,你发现眼轴也正常着,但是你去给他测戴镜,视力可能还是0.5.或者就是好一点点,这种孩子是弱视。 我们现在幼儿园经常会出现什么情况,每年都会定期检查,比如说四岁的孩子去检查,四岁的孩子是0.5、0.6的视力,有的孩子可能测出1.0 1.2的视力。到底是1.0、10.2的好还是0.5、0.6的好,大家记住按照视力发展规律,应该0.5 、0.6的正常,有很多人不知道,所以就把0.5、0.6的孩子说你的孩子有问题,就去给孩子治疗近视了,他本身发育正常着,结果你一治疗,治疗成1.0了,OK,你的孩子被过度治疗了,六岁五岁的孩子视力治成1.0,将来这个孩子必定是近视眼,而且这么小的孩子近视的话,必定是高度近视了。被过度治疗了。 还有的孩子本身已经确定是弱视眼了,治疗的时候千万不要订太高的标准,不要定1.5的标准。订同龄孩子的标准八岁的孩子1.0,七岁的孩子0.9,六岁的孩子0.8就好了。为什么要调到1.5!如果一,6岁孩子被调成1.5,不用说了这个孩子提前就治成近视了。

青少年视力矫正的方法

青少年视力矫正的方法 文章导读 随着科技的不断进步,家用电器越来越多,然而我们的生活以及工作和学习都离不开各种家用电器,这样也特别容易导致出现近视等一些视力问题,尤其在青少年的时候出现视力问题会给生活带来一定的不便,而且经常戴眼镜也会对眼睛会形成一定的依赖性,那么青少年视力矫正的方法有哪些呢,下面一起了解一下。青少年视力矫正的方法据统计,电子书、电脑、电视,孩子越早接触这些,近视就越早、近视程度就越深。所以,专家提醒家长们:青少年近视矫正脚步要提前!青少年近视的小患者,很多都存在熬夜的现象,因为课业繁重,熬夜是一件家产便饭的事。不过现在越来越多的孩子选择熬夜喝咖啡。其实这是不健康的。专家指出,孩子如果一定要熬夜,首先应该选择喝茶提神。因为茶能降低电脑的辐射,也能起到润眼防干涩的效果。另外还可以喝些热牛奶补充钙质。此外,A及B族维生素对预防视力减弱有一定效果,平时可以多吃些富含B族维生素和微量元素的食品与含有锌钙的食物,如绿色蔬菜、新鲜果汁、豆类、鱼肉、蛋类、奶类、胡萝卜、菠菜、海带、紫菜和猪骨、牛骨等等。有些家长急于治好孩子的近视,对于治疗没有耐心,坚持不下去。其实科学纠正近视需要三个时期,才能让孩子视力有所提升:最佳形成期:近视初期,孩子会眯眼,看东西会往前凑等现象。此时家长会很容易忽视这个时期的视力改善,错过了孩子视力的最佳改善时期。较佳改善期:年龄14岁以内,未佩戴眼镜,裸视力≥0.6,屈光度≤200度,这时从而科学锻炼睫状肌,眼部营养干预等入手,视力有望恢复正常,坚持每天贴两贴瞳-仁-眼贴,提高眼部免疫力,消除青少年近视。控制下滑期:近视一年以上,裸视力≥0.2,屈光度≤500度,通过综合改善,排除影响眼睛的一切不良因素,如坐姿不正确,太明或太暗的照明光线,长期近距离用眼过度,不良的饮食习惯吃过甜的食物和烧烤食品诱发近视,放射污染:电脑、电视、手机、游戏机的辐射,才可控制视力下滑。另外,眼科专家指出,青少年的眼睛正处于发育期,眼球发育尚未定型,眼组织具有一定的自我修复能力,如果方法得当,通过有效的治疗,青少年的近视会有效改善和矫治。孩子刚近视,不宜配镜。

弱视和近视的区别是什么

弱视和近视的区别是什么? 孩子视力不好,很容易被家长当成是近视,而实际上弱视也是儿童常见的眼部疾病。近视、弱视都会影响孩子的视力健康,影响生活和学习,而弱视的危害比近视更严重,它不仅视力低下,还会引起斜视,丧失立体视觉,将来无法胜任驾驶、测绘及精细性工作,影响孩子的身心发育及工作前途等。由于儿童弱视的特征不是很明显,往往会被父母忽视而延误治疗时机。 弱视和近视的区别是什么?下面就为大家介绍一下。 1、弱视和近视有着本质的不同。近视是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传原因造成眼轴变长看远不清,但戴镜后矫正视力多能恢复正常的眼病;弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正,戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。 2、弱视和近视的病因不同。 儿童弱视的原因为:(1)斜视:斜视的病人为了避免斜视引起的复视现象而抑制斜视眼,进而导致弱视。(2)高度屈光不正:如高度近视、远视与散光,因光线进入眼球后无法在视网膜上清晰地聚焦成像,造成不足够的视觉刺激因而造成了弱视。(3)两眼不等视:两眼度数相差二百度以上,双眼度数相差大,只用好眼看,另一眼则形成弱视眼。 近视是由多种因素导致的。如:(1)遗传因素:近视眼具有一定的遗传倾向。研究认为高度近视眼的双亲家庭,下一代的发病率较高。(2)环境因素:近视眼的发生和发展与近距离用眼的关系非常密切。 3、弱视和近视的症状不同。 弱视的症状: (1)、弱视只发生在单眼视病人。若交替使用两眼者不会发生弱视。 (2)弱视只发生在幼儿。双眼弱视一般是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。 (3)视力和屈光异常。弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确,有的病人主诉视力下降,但客观检查,视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出。 (4)、分读困难或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时,视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。 近视的症状:近视是眼在不使用调节时,平行光线通过眼的屈光系统屈折后,焦点落在视网膜之前的一种屈光状态。所以近视眼突出的症状是远视力降低,但近视力可正常。 综上来看,如果孩子视力出现问题,先不要急着带孩子配镜,一定要先到专业医院检查孩子视力不佳的原因,根据病因进行治疗,或在医生的指导下合理科学地配镜。

相关文档
最新文档