【精品】必修一语文情景式默写

人教版高中语文必修一必修二情景式默写(理解式默写)训练

人教版高中语文必修一必修二情景式默写（理解式默写）训练人教版高中语文必修一必修二情景式默写（理解式默写）训练语文新高考人教版高中语文必修一必修二情景式默写（理解式默写）训练必修一《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总结：“”。 2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子： , ；, 。，，。 3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？ 4、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，。 5、沉默呵，沉默呵！，《荆轲刺秦王》 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是，。 2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________,_________________。必修二《氓》 1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，；，。 3、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。 4、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。，。 5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，；，。 6、在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。 7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。，。 8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。

高中语文(必修一至五)情境式默写训练包含答案

高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》 1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。 2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 3．《沁园春?长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。 4．《沁园春?长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 5．《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。《雨巷》 6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。《再别康桥》 8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。《荆轲刺秦王》 11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。《记念刘和珍君》 14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。 15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 16．《记念刘和珍君》中，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”表达了作者对“沉默”的预言。

(完整word版)高中语文必修一必修二情景式默写

必修二情景式默写训练《氓》 1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，；，。 3、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。 4、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。，。 5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，；，。 6、在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。 7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。，。 8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。 9、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。 10、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。 11、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。 12、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。 13、开篇“，”表现了男子求婚时的敦厚。 14、“，以望复关。不见复关，。既见复关，”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。“，体无咎言。以尔车

来，”表明两人顺利成婚。 15、以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”。 16、多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，”，“桑之落矣，”两句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。 17、女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性“，无食桑葚。于嗟女兮，”。 18、“三岁为妇，靡室劳矣。，”描写出女主人公婚后辛勤劳作；然而婚后生活却不如意“，至于暴矣”；女子的兄弟不但不同情，反而笑话她，“兄弟不知，”；女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨“静言思之，”。 19、文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景，“总角之宴，”，和恋爱时的盟誓“，不思其反。” 20、《氓》中表现女子对男子思念及深情的诗句是：，。，。 21、《氓》中表现女子勤劳贤惠持家的诗句是，。，。 22、《氓》中运用比兴手法描写男女二人情感变化的诗句有，，，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。，，，不可说也！《采薇》 1.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是___________,____________.___________,____________, 《短歌行》 1\《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是：，。，。 2、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是：，。，

高中语文必修一到必修四情景式默写-(学生版)

必修一——必修四情景式默写（一）《诗经?卫风?氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。 3.写女子家人对其不理解的句子是：，。 4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：，。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：，。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：，。，。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。，。 10、写男子变化无常，三心二意的句子是：，。 11.女子总述自己得出的生活经验的句子：， ! 12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：， ! 13.表明文中女子热情、温柔的句子：，。（二）《离骚》 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。3．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的两句：，。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：，。 6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：，。 7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。 8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。 9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。 10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。 11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句，。 12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句，。 13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句，？ 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。 18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：，。 19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：，。 20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：，。

高中语文必修一补充篇目情景式(理解性)默写教学提纲

《答司马谏议书》理解性默写 1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：___举先王之政_，以兴利除弊，不为生事。 2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：___为天下理财__，__不为征利。 3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。 4．而议事每不合，所操之术多异故也，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。5。作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 6．受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。 7。作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 8．作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 9．“度义而后动，是而不见可悔故也”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 10．最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。《论语十二章》理解性默写 1．孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也． 2．孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人 3．孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 4．孔子对好学有自己的标准，说话谨慎，做事敏捷，并且能向有道德的人看齐是其中之一。这两句话是：敏于事而慎于言，就有道而正焉。 5．孔子在论语中对《诗经》的价值和作用进行论述的四句话是：《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 6．孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害的句子是：君子喻于义，小人喻于利。 7．《论语雍也》表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是：文质彬彬，然后君子。《短歌行》理解性默写 1．曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 2．《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长

苏版高中语文情景式默写(全)_必修一到必修五(附答案)

高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案) （一）《诗经?卫风?氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣 10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德. 11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽! 12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉! 13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。（二）《离骚》 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。” 23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。（三）《赤壁赋》 1.写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。 2.概括了操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。 4.用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

人教版高中语文必修一理解性默写

（答案版）高中语文必修一理解性默写《烛之武退秦师》 1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是： 2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。 3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。 5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！ 6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（如果只写三句，就写前面三句。） 10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。 11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。 12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。 13. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。” 《荆轲刺秦王》 1、送别荆轲的人及其衣着的两句是：（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句） 2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的两句是：；众人的感受：。 3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的两句是：。（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）

语文必修一必修二期末复习情景式(理解性)名句默写

必修一《沁园春·长沙》（毛泽东） 1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是_________，____________ ，______________。 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_________，____________；近观：_________，____________。仰视：____________；俯瞰： ____________。总结：____________。 3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是____________，____________ ，____________。 4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_________________，_________________。 8.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是_________，____________。《再别康桥》（徐志摩） 9.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是__________________，_________________。 10.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“_________________，_________________。”便直接抒发了这种情感。 11.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“_________________，_________________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 12.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是__________________，_________________。 13.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是_________________，_________________。 15.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是_____________，_______________。《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 19.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是_________________，_________________。 20. 作者赞扬“真的猛士”面对反动统治下的血腥屠杀时，毫不回避，奋然而起，前仆后继的一句是_________________，_________________。必修二第二单元 1．《氓》中女主人公自从男子走后对他女子朝思暮想的诗句是___________，___________，___________，___________。 2. 《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的诗句___________，___________。 3. 《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的诗句___________，___________。 4. 《氓》中叙述女主人公早起晚睡，辛勤劳作的句子是___________，___________。 5. 《氓》中用鸠多食桑葚易致醉并且告诫人们爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的诗句是___________，___________，___________，___________。 6. 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是，。 7.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是

人教版高中语文必修一必修二情景式默写

人教版高中语文必修一必修二情景式默写试题必修一《沁园春长沙》情景默写 1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；”近观：“，。”仰视：“，”俯瞰：“。” 总结：“。” 2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子： , ； , 。，，。 3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？《记念刘和珍君》情景默写 1.然而造化又常常为庸人设计，，来洗涤旧迹，。 2.沉默呵，沉默呵！，。《荆轲刺秦王》情景默写 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是，。2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：，。必修二《采薇》情景默写 1.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是，。，。《短歌行》情景默写 1《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是：，。但为君故，沉吟至今。，食野之苹。，鼓瑟吹笙。 2、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是：，。，。 3、《短歌行》中化用典故表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是：，。，？，。，。《归园田居》情景默写 1.《归园田居》中描写农村景象的诗句。方宅十余亩，。，。暧暧远人村，。，。，虚室有余闲。

2.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是，。 3. ？所思在远道。，长路漫浩浩。《诗经?氓》情景默写 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。 2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。 4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。 5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。 6、写女子不愿同氓终老的句子是：，。 7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。 8. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。，。 9.《氓》中女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，。，。 10.婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。 11. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的两句是：，。 12.写女子家人对其不理解的句子是：，。 13.与“青梅竹马”意境相仿的两句是：，。 14. 女子总述自己得出的生活经验的句子：，! 15. 女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：， ! 16. 表明文中女子热情、温柔的句子：，。 17.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。 18.开篇“，。”表现了男子求婚时的敦厚。 19.以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”。 20.女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性“，无食桑葚。于嗟女兮，”。 21.“三岁为妇，靡室劳矣。，”描写出女主人公婚后辛勤劳作；然而婚后生活却不如意“，至于暴矣”；女子的兄弟不但不同情，反而笑话她，“兄弟不知，”；女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨

高中语文必修一到必修四情景式默写学生版

必修一——必修四情景式默写（一）《诗经卫风氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。 3.写女子家人对其不理解的句子是：，。 4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：，。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：，。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：，。，。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。，。 10、写男子变化无常，三心二意的句子是：，。 11.女子总述自己得出的生活经验的句子：， ! 12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：， ! 13.表明文中女子热情、温柔的句子：，。（二）《离骚》 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。3．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的两句：，。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：，。 6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：，。 7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。 8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。 9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。 10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。 11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句，。 12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句，。 13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句，？ 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。 18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：，。 19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：，。 20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：，。 21.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句，。

必修一到必修四情景式默写(答案版)

必修1——必修2情景式默写必修一（一）《烛之武退秦师》 1.晋文公认为秦国有恩于自己的句子是：微夫人之力不及此。 2.晋文公从“仁”的角度认为不应该挑起与秦国之间的战争的句子是：因人之力而敝之，不仁。认为攻打秦国是不理智的的句子是：失去所与，不知。从“武”的角度剖析与秦战争利弊的句子是：以乱易整，不武。（二）《荆轲刺秦王》 1.《荆轲刺秦王》里通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 2. 《荆轲刺秦王》里表现同仇敌忾的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 3.《荆轲刺秦王》里通过音乐渲染凄凉悲壮气氛的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。（三）《鸿门宴》 1.樊哙用比喻句来形容情况危急，不必告辞的句子是:如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 2.写做大事不必拘泥小节，行大礼不必在意小谦让的句子是：大行不顾细谨，大礼不辞小让。必修二（四）《诗经?卫风?氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 4．与“青梅竹马”意境相仿，写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 8.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣 9.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德. 10、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽! 11.表明女子打算结束不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉! （五）《诗三首》 1．曹操《短歌行》中比喻人生短促的诗句：譬如朝露，去日苦多. 2.曹操《短歌行》中比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的句子：绕树三匝，何枝可依。 3.《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁、难遣，靠酒来排解心中忧闷。 4.曹操在《短歌行》者引用的诗经原是写恋人之间悠长亦喜亦忧的思念，来写出诗人对人才的一片深情的诗句：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 5．曹操在《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得：明明如月，何时可掇？ 6.曹操在《短歌行》用比喻手法说明自己渴望多纳贤才，然后以周公自比，写定能殷勤地接待贤才，渴望一统天下的愿望的诗句：山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心.

高中语文必修一理解性默写题及答案(复习,完整版)

高中语文必修一默写练习《沁园春·长沙》（毛泽东） 1. 点明时间、地点和特定的环境的诗句是：，，。 2. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“，”；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总结：“”。 3. 面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：，，？ 4. 诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：。。 5. 概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。，，。 6. 以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”问题的诗句是：，，? 7. 概括湘江秋景的一句是：。 8. 表现诗人蔑视权贵的句子是：。 9. 表现革命者关注国家大事的言行的句子是：，。 10. 表现革命者力量强大的句子是：，。 11. 寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：。 12. 静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：，。 13. 写江上景物的句子是：，。 14. 高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是：。《雨巷》（戴望舒） 1. 写雨巷特点的诗句是：，，。 2. 行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？。 3. 诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句是：，，，，。 4. 在“我”的长久的期待中，姑娘终于姗姗走来的诗句是：，，，，，。 5. 描写姑娘向我走近时的诗句是：，，，。 6. 描写姑娘飘过时的诗句是：，；，，，。 7. 描写姑娘消失在雨的哀曲里的神态的诗句是：，，，，，。 8. 香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：，，，。

《再别康桥》（徐志摩） 15. 作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：，；，。 16. 康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这四句是：，；，。 17. 运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：，。 18. 康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中 “，”便直接抒发了这种情感。 19. 诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中 “，”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 20. 移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状况的诗句是：，：，。 21. 用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是：，，，。 22. 用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是：？，，，。 23. 集中表现了离别的惆怅的诗句是：；，。 24. 写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是：。 25. 诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下深情的眷恋的诗句是：，；，。《烛之武退秦师》《左传》 9. 《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。 10. 烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。 11. 大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责： , ，。 12. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁是：，。 13. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，。 14. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。 15. 烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，，，，。

语文必修一情景默写(含答案)

练习3、必修一重点句子填空《劝学》（荀子） 1.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。他在《劝学》中提出，就是想抓住关键，解决根本问题。 2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子_____， ______________；________，_____________。 3.在文中用比喻的手法，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_____________，______________，_______________。 4.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_____________，______________；_______________， _______________。 5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：_____________，______________；_______________， _______________。 6.《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显着的成效。最后由此得出结论：_______________，_______________。 7.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_______________，______________，________________。 8.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：______________，________________。

重点高中语文必修一必修二情景式默写汇总

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

新版苏教版高中语文必修一情景式默写

必修一高考必背篇目理解式默写《赤壁赋》 1、《赤壁赋》中苏轼写天上的满月从东面山上升起，像游人一样，放慢脚步，陶醉在良辰美景的语句是：“，。” 2、《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与平净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是： 3、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是： 4、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: 5、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是： 6、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是： 7、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是： 8、《赤壁赋》慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是： 9、《赤壁赋》中苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是： 10、《赤壁赋》中苏轼描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是：。” ，。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 12、《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺，。”

，，。” 16、《赤壁赋》感叹人生渺小且短暂的句子是：《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 18、《赤壁赋》中以月亮作比喻说理的名句是： “？，；，。” 19、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是： 20、苏东坡阐述变与不变的辩证关系，指出我们若从变化的角度观察，万事万物都在同时又指出如果从不变的角度来观察，则万事万物都是无穷无尽的语句是：，。” 21、《赤壁赋》中描写诗人在饮酒后唱出对远在天边的女子的思念的诗句是“ 《劝学》 1、荀子在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，提出根本问题，在文中对应的语句是：“。” 2、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般

完整word版,高一语文必修一情景默写

必修一情境默写背诵资料《沁园春·长沙》１点明时间地点环境的句子：，，。２概括湘江秋景的一句：。３描写远望之景的句子：，。４描写仰望与俯瞰之景的句子：，。５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：，，？６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：，。７蔑视权贵的句子：。８表现革命者关注国家大事的言行的句子：，。９表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒 10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：，，？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：。 12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：，。《雨巷》丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。《再别康桥》 1、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：。 2、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：，。 3、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：，。 4、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。 5、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中，。两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。《雨巷》行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：，。

《烛之武退秦师》 1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。 2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。 3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：，，。 4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：，。 5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，！ 6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，；？，。 8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“，，，。”“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。 9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：，，，。 10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：，，，？ 11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：，。” 12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。他又说“”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。《荆轲刺秦王》 1表现同仇敌忾的画面：，。