摇篮曲欣赏课设计理念

摇篮曲欣赏课设计理念

摇篮曲是一种极具温馨和抚慰作用的音乐，常常用于哄婴儿入睡。利用摇篮曲欣赏课，可以让学生感受到音乐的亲密和温暖，培养他们对音乐的情感和美感的体验。本次摇篮曲欣赏课的设计理念是通过音乐的力量唤起学生对梦境、童年、家庭的回忆，引发学生内心的共鸣和思考，培养他们对幸福、关爱与温暖的向往和珍视。

首先，本次课的前期准备工作主要包括选曲和音乐知识的问答。在选曲方面，应选择那些具有典型性和感染力的摇篮曲，既能引起学生的兴趣，又能够传达思想和情感。在音乐知识的问答环节，可以通过提问的方式引导学生了解摇篮曲的起源、特点和功能，激发他们对摇篮曲的探索和思考。

接下来，课程的主要内容是音乐欣赏。在欣赏过程中，通过学生自由倾诉与摇篮曲相关的记忆和情感，让学生从音乐中感受到童年的快乐和关爱。教师可以向学生介绍一些常见的摇篮曲，如《摇篮曲》、《莫斯科郊外的晚上》等，然后放上这些曲目进行欣赏。学生在欣赏过程中可以闭上眼睛，用心聆听，感受音乐带来的放松和舒适感。在欣赏的同时，教师可以给学生提供一些关于音乐的思考题，如“这首摇篮曲让你想起了什么？”、“你觉得摇篮曲有哪些特点？”等，引导学生给出自己的答案，

并与他人进行分享和交流。

然后，通过音乐与绘画的结合，让学生进行创作与表演。学生可以根据所听的摇篮曲，用绘画的方式表达自己对音乐的感受和理解。可以让学生选择自己喜欢的绘画题材，如梦境、童年、

家庭等，然后用自己独特的方式进行绘画。绘画完成后，可以组织学生进行表演，让他们把自己的作品展示出来，并配上适当的摇篮曲进行演奏，共同分享美好的音乐和绘画作品。

最后，通过课后延展，引导学生将摇篮曲的情感与幸福、关爱和温暖相联。学生可以选择一首自己喜欢的摇篮曲，并通过文字的形式写下自己的感受和思考。可以让学生回忆一段幸福的经历，或者思考关于亲情和友情的重要性，激发他们对幸福、关爱和温暖的珍视和思考。

通过这样的设计，摇篮曲欣赏课不仅使学生能够感受到音乐的力量和美感，同时还能够培养学生对幸福、关爱和温暖的感知和热爱，让他们在音乐中感受到人间的温暖和美好。同时，通过绘画和写作的延展活动，还能够激发学生的创造力和表达能力，促进他们的思维发展和个性的展示。在这个过程中，学生通过和音乐的亲密接触，不仅获得了知识和技能，还培养了美的情感和审美意识，为他们的艺术修养和人生发展奠定了基础。