基于信息化的天然药物化学教学改革探讨

李亚军，杨军衡，易鹊*

【摘要】在教育教学中融入信息技术是当前教育发展的趋势。为提高天然药物化学课程教学效果，激发学生学习兴趣，本文针对天然药物化学教学中存在的问题，从教学方式、教师信息化教学水平、评价体系3方面进行初步探讨。【期刊名称】卫生职业教育

【年(卷),期】2019(037)007

【总页数】2

【关键词】信息化；天然药物化学；教学评价

基金项目：湖南环境生物学院职业技术学院2015年度院长青年基金课题资助项目（Z2015-09）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“加快教育信息化进程”“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。随着科技的不断发展和大数据时代的到来，信息技术不断应用于教育教学。信息化教学以学生为中心，具有教学资源丰富、学习时间空间多维度、教学手段多元化等特点，能更好地突破教学难点，突出教学重点，提高学生学习兴趣。

天然药物化学是一门运用现代科学理论及方法研究天然药物中化学成分、寻找防治疾病的活性物质或有效成分的学科[1]，是高职药学专业、药物制剂技术专业及中药学专业的基础课程之一。随着国家中医药现代化步伐的加快，天然提取物出口额逐年增加，天然提取技术类人才需求大幅度上升，天然药物化学在教学中的重要性日益凸显[2]。然而，天然药物化学课程以化学为基础，涵盖了