军事理论期末复习材料(超强整理版)

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名词解释

军事科学:Page 1亦称军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与实施的科学。

军事科学的根本任务:page2从客观实际出发,透过极其复杂的战争现象,探索战争的性质和规律从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方法。

毛泽东军事思想:page 35 毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物,是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶,同时也多方面及去了古今中外军事思想的精华,是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。

积极防御:page 93 以积极的攻势行动,战胜进攻之敌的防御。亦称攻势防御、决战防御。

人民战争page75 被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放,发动和依靠广大人民群众所进行的战争。

毛泽东关于战争的定义: page 48 “战争——从有私有财产和阶级以来就开始了的,用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。”

战争观:page48 人们对战争本质问题的根本看法和态度。

战争规律:page3 战争的各种矛盾的本质联系和发展的必然趋势,是敌对双方在军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系、等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。(p57 :战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。)

战争的性质:p3 主要指战争的社会政治性质,如正义的、进步的战争,或非正义的反动的战争;为人民利益而进行的战争,或反人民的战争。or(战争的政治属性,是战争本质的具体表现,以正义性与非正义性来划分。P 54 )

军事学术p5 关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称,是军事科学的重要组成部分。

军事思想:page 5 关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。

三结合:page 87 “三结合”的武装力量体制,是指“由中国人民解放军、中国人民武装检察部队、民兵三种武装组织构成的中华人命共和国的武装力量体制。”

三结合一配合:page 88 指的是在实行人民战争时,要采取主力兵团与地方兵团相结合;正规军与游击队、民兵相结合;军事斗争为主与其他各种(政治、经济、外交、思想、文化等)斗争相配合。

军事制导武器:page219采用精确制导技术,直接命中概率在50%以上的武器。(各类导弹以及制导炸弹、制导炮弹、制导鱼雷等)

制导技术:page221亦称精确制导技术。是按照一定规律控制武器(含导弹)的飞行方向、姿势、高度、和速度,引导武器战斗部准确(通常单发命中概率在50%以上)攻击目标的军用技术。

四大制导方式:自主式制导、寻的制导、遥控制导、复合制导。Page221-225

制导武器种类:导弹、制导炸弹、制导炮弹、制导地雷、制导鱼雷。Page226-232

导弹:p226依靠自身动力装置推进,由制导系统导引、控制其飞行路线并导向目标的武器。

导弹武器系统:page227导弹和使导弹能够完成作战任务的一套完整的设备统称为导弹武器系统。

周边环境安全:page 327在一定时期内,国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。

威胁分析:page332 主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判定。

国防动员:page411亦称战争动员、简称动员。是国家或政治集团由平时状态转入战时状态,统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。

总动员:page 413亦称全面动员,是国家采取紧急措施,在全国范围内实施的战争动员。

局部动员:page 414 国家在部分地区或部门进行的动员。

武装力量动员:page415 国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。

国民经济动员:page417 国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施。

国防教育:page418 国家为增强公民的国防意识,提高公民的国防行为能力而进行的教育,是国防建设和国民教育的重要组成部分。

国防交通动员:page418在全国或部分地区调集交通力量,全力保障战争需要的紧急行动。

人民防空动员:page417 国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施。

军事指挥自动化系统:page275 在军事指挥系统中,综合运用以电子计算机为核心的各种技术设备,实现军事信息收集、传递、处理自动化,保障对军队和武器实施指挥与控制的人——机系统。

国际战略格局:page304 国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的相对稳定的力量对比结构及基本态势。

国际战略力量:page304 在国际关系中能够独立地发挥作用,并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大影响的国家或国家集团。

国防实力:page411 国家防御外来侵略的力量,是国家军事、政治、经济、科学技术等力量的总和。

简答部分

1.军事科学的任务

答:军事科学的根本任务,是从客观实际出发,透过极其复杂的战争现象,探索战争的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方法。

2.军事科学的性质

答:军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。

(1)军事科学以战争为研究对象,而战争有自己的内涵和规律;

(2)战争是极其复杂的社会现象,是敌对双方力量的总较量,战争的准备与实施涉及各个方面,需要自然科学、社会科学各方面的有关知识,还需要哲学所阐明的世界观、方法论的指导;而自然科学、社会科学的研究成果,也往往先应用于军事。所以军事科学又是一门综合性很强的科学。

3.军事科学属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族特征表现在哪里?

(1)军事科学的研究对象是战争,而战争又是在一定的时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态;(2)战争规律是客观存在的,是不以人的意志为转移的,但它有时通过进行战争的敌对双方的人的活动表现出来的,人们由于立场、观点和方法不同,对战争规律的认识和运用也不尽相同,所以军事科学又具有鲜明的阶级性;

(3)战争是政治的继续,任何国家的军事科学研究,都必然要遵从本国的政治并为其服务。因此军事科学又必然具有民族特征。

4.军事科学的地位和主要功能

答:(1)为国家制定军事战略提供理论依据; (2)为国家规划武装力量建设提供理论依据;(3)为国家发展武器技术装备进行科学论证; (4)为国家准备与实施战争提供理论依据。

5.大学生学习军事科学的意义

答:

(1)大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务,责无旁贷。

(2)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识,振奋民族精神。

(3)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。

(4)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。

6. 大学生学习军事科学的基本方法

答:

(1)拓展思维领域,综合运用各种思维方法;(2)研究战例,借鉴历史;

(3)善于“合成”,融会贯通

7.毛泽东军事思想的科学含义及其本质特征是什么?

答:

(1)毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际结合的产物;

(2)毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结;

(3)毛泽东军事思想植根于深厚的中华文化沃土,多方面汲取了古今中外军事思想的精华;

(4)毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶,是当党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想;

(5)毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。

8.(看看P38)毛泽东只是中国军事理论的主要载体,而不是全部载体,表现在:

(1)在中国革命战争的伟大实践中,探索规律、发展真理的,是一个群体;

(2)伟大的革命战争实践造就了一大批卓越的军事家,他们在创建人民军队和参加领导历次革命战争中,都建立了不朽的功绩,也为中国革命军事理论的形成和发展做出了卓越的贡献;

(3)中国共产党实行集体领导,党和军队关于战争问题的许多重大决策和军事理论的形成,总的来讲,都是领袖集团集体智慧的体现。

9.毛泽东军事思想是一个内容丰富的科学体系,其基本内容是什么?

答:(1)战争观和军事问题方法论(2)人民军队思想(3)人民战争思想(4)人们战争的战略战术思想(5)国防建设思想

10.毛泽东军事思想的历史地位

答:毛泽东军事思想在中国乃至世界军事思想史上都占有极其重要的地位。

(1)毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段,是中国革命战争胜利和国防现代化建设的理论指南;

(2)毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库;

(3)毛泽东军事思想在世界上有广泛而深远的影响。

11.(看看P46)毛泽东军事思想在世界上的广泛影响:

(1)毛泽东军事思想在第三世界广为传播,成了被压迫民族和人民争取民族独立和解放的强大思想武器;(2)毛泽东军事思想对世界军事思想的发展做出了重大贡献;

(3)毛泽东军事思想受到世界各方面人士的重视,学多人对它进行探索和学习,称颂毛泽东是当代最伟大的军事家、战略家和军事理论家。

12.毛泽东军事思想对战争观的精辟阐述(运用历史唯物主义)

(1)战争是阶级斗争的最高形式;

(2)战争是流血的政治;

(3)战争是经济的竞赛;

(4)是用正义战争消灭非正义战争。

13.战争的性质及其决定因素是什么?

(1)战争的性质就是战争的政治属性,是战争本质的具体表现,以正义性与非正义性来划分;

(2)战争的性质首先取决于战争的政治目的;

(3)战争的性质还取决于战争的阶级本质;

(4)战争的性质又取决于战争的历史作用。

14..正义战争具有推动人类社会发展进步的作用(毛泽东的阐述),表现在:

(1)正义战争具有改造社会的作用;

(2)正义战争具有教育人民的作用;

(3)正义战争具有拯救人类的作用。

15.无产阶级和共产党人对待战争的基本态度表现为:

(1)对待不同性质的战争采取不同的态度,拥护正义战争,反对非正义战争;

(2)我们的最终目的是要消灭一切战争,实现永久和平。

16.研究和指导战争的方法论

答:(1)研究和指导战争必须认识战争规律:a)既要研究一般战争规律,又要研究特殊战争规律b)认识把握特殊战争规律,必须着眼其发展;(2)研究和指导战争必须着眼其特点,着眼其发展:首先不仅在研究一般战争规律,更要研究特殊战争规律;其次,认识把握特殊战争规律,必须着眼其发展;(3)研究和指导战争,要关照全局,把握关节;(4)研究和指导战争,要使主观指导符合客观实际

17.无产阶级建立自己的新型的人民军队的必要性:

(1)依靠军队进行暴力革命是马克思主义的普遍原则;

(2)中国革命必须建立和掌握革命军队。

18人民军队的宗旨和任务:

(1)全心全意为人民服务是人们军队的唯一宗旨;

(2)战斗队、工作队、生产队是人民军队的三大任务。

19人民军队的建军原则包括:

(1)确立共产党对军队的绝对领导。这是因为党的绝对领导是建设新型人民军队的根本保证,党的领导是通过政治、思想和组织的领导实现的;(2)建立强有力的革命政治工作。政治工作是我军的生命线,政治工作必须坚持军民官兵一致原则,瓦解敌军和宽待俘虏原则。

20.毛泽东人民战争思想的基本理念观点

答:毛泽东人民战争思想,从根本上说,就是唯物史观在革命战争中的具体运用。(1)战争的正义性是实行人民战争的政治基础【拓展:战争力量的对比不但是军力和经济力的对比,而且是人心和人力的对比;正义战争能够激发人民群众自觉参战的热忱,正义战争能够坚持持久的人民战争】(2)革命战争是群众的战争【拓展:被压迫的人民必须依靠自己才能解放自己被压迫人民要用革命战争才能解放自己】(3)人民群众是战争伟力之最深厚根源【拓展:人民群众是政治力量的直接拥护者,是军力和经济力的源泉,是战略战术灵活机动的基础】(4)兵民是胜利之本【拓展:军队只有团结进步才会有强大的战斗力,人民只有团结进步才能发挥出深厚的战争伟力,只有同人民团结的军队才是真正无敌的军队】(5)人是战争胜负的决定因素【拓展:人是武器的支配者,在战争中起主导作用,人具有自觉的能动性,在战争中是最活跃的力量,人心向背在战争中是经常起作用的因素】

21.实行人民战争的主要原则和方法:

(1)坚持中国共产党对人民战争的统一领导;

(2)充分动员、组织和武装人们群众;

(3)发挥人民军队骨干力量的作用;

(4)实行“三结合”的武装力量体制和“三结合一配合”的组织斗争形式;

(5)建立巩固的革命根据地;

(6)运用灵活机动的战略战术。

22.战略战术思想的内容

答:毛泽东的战略战术思想,不仅包括战略战术的方针原则,而且也包括战争策略方面的内容,是一个完整的体系。它以前所未有的深刻性反映了中国革命战争的指导规律,是当代最先进的战略战术思想。(1)保存自己消灭敌人的战争目的【拓展:保存自己消灭敌人是战争的军事目的,是同一战争目的的两个方面,是战争的基本原则】(2)积极防御的战略指导思想【拓展:承认积极防御,反对消极防御;积极防御战略思想的基本精神是充分准备、后发制人、攻防结合和持久制胜】(3)歼灭战的作战方针【实行歼灭战是我军作战的基本方针,是实现战争目的的最有效手段,歼灭战能大量利用敌之人力物力资源,补充、发展、壮大自己的力量】(4)运动战、阵地战、游击战的作战形式;(5)集中优势兵力,各个歼灭敌人的作战法则【这是我军作战的基本法则,反映了克敌制胜的普遍规律】

23.精确制导武器的作战特点:

(1)直接命中率高;(2)具有自主制导能力(3)作战效能好;此外它通常还有较高的机动能力和较强的全天候作战能力,射程远、威力大,能有效摧毁攻击目标或大面积杀伤人员和装备等特点。

24精确制导武器的发展趋势

答:(1)进一步提高命中精度;(2)提高抗干扰能力和突防能力;(3)增加精确制导武器的射程;(4)实现人工智能化;(5)使精确制导武器系列化、通用化。

25.制导技术的种类:自主式制导、寻的制导、遥控制导、复合制导

26.精确制导武器的种类:导弹、制导炸弹、制导炮弹、制导地雷、制导鱼雷

27.军事指挥自动化系统的构成:信息收集分系统、信息传递分系统、信息处理分系统、信息显示分系统、决策监控分系统、执行分系统。

28.军队指挥自动化系统的功能

(1)迅速收集和处理情报;(2)自动查找和提取情报;(3)辅助参谋人员拟制军事文书;(4)实时观察战场情况;(5)对武器进行自动控制;(6)提高后勤指挥效率。

29.(根据字面意思自己阐述)军队自动化指挥系统对作战的影响:

(1)对作战指挥的影响:使指挥机关的组织结构发生变革,使指挥工作方式发生变革,使指挥决策更加科学化,使战场调控更趋完善。

(2)对军队机动的影响

(3)对武器效能的影响

(4)对作战保障的影响

30.国际战略格局的结构类型:单极格局、两极格局、多极格局、多元交叉格局。

31.国际战略格局的基本特征:

(1)国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系,与时代的发展密切相关;

(2)国际战略格局总是同世界经济格局相适应,并以经济格局为基础;

(3)国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用;

(4)国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立,又相互影响。

32.国际战略格局演变的动因与过程:

(1)国际战略格局的演变,从根本上说,是决定这种格局的国际战略力量及其相互关系的重大改变;

(2)国际战略格局的演变,是内外部因素共同作用的结果;

(3)国际战略格局的演变过程,反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程。

33.(用自己的话阐述P313-315)国际战略格局演变的规律性特点:

(1)国际战略格局演变的必然性和偶然性关系;

(2)国际战略格局演变的量变到质变过程;

(3)国际战略格局演变的渐变和突发方式。

34冷战结束后国际战略形势的特点:

(1)美国成为世界惟一的超级大国,但另一方面世界多极化的趋势正在发展;

(2)冷战时期的安全结构已经解体,以美国为首的西方国家正在加紧协调,试图形成一个以它们为主的安全结构;

(3)经济因素在国际事务中的作用在上升,但军事手段作为解决国际争端的重要手段仍然为各国所重视;

(4)随着世界大战危险的进一步下降,地区武装冲突和局部战争对国际安全与稳定的影响相应突出;

(5)发达国家向世界一些重要地区大量倾销先进的常规武器装备,有可能对这些地区的和平与稳定产生不利的影响。

35未来国际战略格局的发展趋势

答:

(1)“多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势;

(2)未来国际战略格局中各方关系将日趋复杂化;

(3)中国在“多极格局”中的地位与作用将愈显突出。

36.中国地缘环境的基本情况:

(1)中国是边界线较长,相邻国家最多的国家之一;

(2)中国周边地区人口众多,是世界上大国最集中的地区;

(3)中国周边国家政治制度及经济发展水平差距很大,民族、宗教矛盾交织,安全环境复杂;

(4)中国位于世界两大地缘战略区的交接处,既受其他大国关系的影响,又影响其他大国关系。

37.威胁的要素:

1. 实力:实力是构成威胁的客观要素。

2. 企图:企图是构成威胁的主观要素。

3. 环境、时机和方式:任何威胁行为总是在一定的环境下,利用一定的时机,以一定的方式表现出来

38.威胁的类型

就时间方面讲,有现实的威胁与潜在的威胁之分;就强度方面讲,有全面威胁与局部威胁之分;就重点方面来讲,有主要威胁与次要威胁之分;就武器方面讲,有核武器威胁与常规武器威胁之分;就手段方面讲,有军事威胁与综合威胁之分。

39.中国周边安全存在的主要问题:

(1)祖国统一面临严峻形势

(2)海洋权益存在复杂纠纷

a.关于东海大陆架和钓鱼岛的争议

b.关于南海海域及南海诸岛的争议

(3) 边界争端尚未全部解决

(4) 影响边疆地区安全的其他不稳定因素

40.国防动员的意义:

(1)动员是增强国防实力的重要措施

(2)动员是增强国防威慑力的有效手段

(3)动员是夺取战争主动权的可靠保障

41.国防动员的分类:总动员、局部动员

42动员的内容:政治动员、武装力量动员、国民经济动员、科学技术动员、人民防空动员。

43.现代国防动员的要求:1动员速度要快;2动员数量要多;3动员质量要高;4动员的范围要广;5动员要力求隐蔽安全.

44.国防动员的基本原则:1服从大局,长期准备;2全面规划,统筹兼顾;3军民结合,平战结合;4严密组织,快速高效;5因敌因势,协调灵活。

45.国防动员的准备:

(1)加强全民国防教育,打牢动员的思想基础

(2)发展国家经济建设,打牢动员的物质基础

(3)搞好后备兵员储备,打牢兵员动员的基础

(4)健全和完善动员体制,打牢动员的组织领导基础。

46.动员的实施

(1)动员实施的时机:正确把握动员时机,一是加强预测;二是加强战略侦察,做到知己知彼;三是综合分析,果断决策。

(2)动员实施的程序:

a.发布动员令

b.调整和加强动员机构:一是要加强动员机构的力量;二是要赋予较高的指挥职权;三是调整扩大动员机构。

c.修订战时动员计划

d.落实动员计划

论述题

A.毛泽东军事思想(六选一)

1. 如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征?

答:

毛泽东军事思想,是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物,是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶,同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华,是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。这一定义不仅科学地提示了毛泽东军事思想的基本内涵,而且充分反映了毛泽东军事思想的本质特征。

(1)毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物;

马克思列宁主义是毛泽东军事思想产生和发展的直接理论来源。以毛泽东为代表的中国共产党人,在领导中国革命的实践中,把马列主义同中国革命战争的具体实际相结合,正确解决了在一个以农民为主要成分的半封建半殖民地国家里如何组织革命军队、进行革命战争的问题,形成了具有中国特色的、发展了的马克思主义军事理论——毛泽东军事思想。

(2)毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结;

中国革命武装斗争和国防建设的伟大实践,是毛泽东军事思想赖以产生和发展的基础。同时,毛泽东军事思想也是中国革命战争和国防建设丰富经验的理论升华。

(3)毛泽东军事思想植根于深厚的中华文化沃土,多方面汲取了古今中外军事思想的精华;

毛泽东不是简单地袭取古兵法的只言片语,而是深入地领会其精神,多方将自己的实践经验与古代兵家的权谋韬略互相印证与发明,使之上升到理论高度,是基于深厚的中华文化底蕴而进行的理论创造。

(4)毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶,是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。

毛泽东军事思想不是某一种学派理论或个人学说,而是我军的根本指导思想。毛泽东只是这一思想的主要载体,而不是全部载体。毛泽东思想是党和人民的集体智慧。

2. 如何理解战争与政治、经济的关系?

答:

(一)战争与政治:(1)战争是流血的政治。战争的本质,集中反映在战争与政治的关系中。战争是政治的继续。从本质上讲,两者都是人类社会集团有组织的谋利活动,只不过政治是整体的、综合的、一般意义的谋利活动,而战争是一种以暴力方式而进行的特殊的谋利行为,政治包含并制约战争,战争只是政治的一个部分、一种工具、一种特殊表现形式。(2)毛泽东在其军事思想中也充分肯定了“战争是政治的继续”这一合理命题,并在理论和实践的结合上坚持和发展了这一真理。在理论上,他精辟地论述了战争与政治的本质联系。首先,毛泽东阐明了战争与政治的一致性;其次战争有其特殊性,在这点上说,战争与政治又有差别性;最后,政治是不流血的战争,战争是流血的政治。

(二)战争与经济:战争是经济的竞赛。战争是政治的继续,政治则是经济的集中表现,经济是政治的基础,因而也是战争的基础。战争与经济之间有着深刻的本质联系。经济是战争的物质基础。离开一定的经济条件,战争就无法进行。实践证明,军队的编制装备和战略战术,战争所需的各种物质,战争规模的大小,以及战

争时间的长短等,都依赖于国家经济条件和生产水平。特别是现代条件下的战争,经济实力有更大的意义,进行战争,若没有强大的经济实力作后盾是不行的。可见,要取得战争的胜利,就必须增加经济力量,在经济的竞赛中力争主动。

3. 为什么研究和指导战争必须认识战争规律?

答:

(1)毛泽东研究和指导战争,首先是从研究战争规律入手的。所谓战争规律,就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。它是战争双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果,通过战争实践反映出来。它贯穿于战争的全过程,支配着战争的发展方向,决定着战争的进程和结局,具有不以人的意志为转移的客观性质,并随着人类社会和战争实践的发展而不断发展。

(2)战争规律与其他事情的规律相比较,有其特殊性。战争规律的客观性及可知性,决定战争规律是可以认识的。“不知道战争的规律,就不知道如何指导战争,就不能打胜仗。”毛泽东研究和指导战争方法论的核心,就是探索和运用战争规律。人们完全可以透过战争的某些征兆、端倪、现象去探寻潜藏于内部的本质即规律性,进而给战争以正确指导,多打胜仗。

4.为什么研究和指导战争必须着眼其特点和发展?

答:

(1)既要研究一般战争规律,更要研究特殊战争规律

毛泽东指出:“我们不但要研究一般战争的规律,还要研究特殊的革命战争规律,还要研究更加特殊的中国革命战争的规律”。只有处理好一般规律和特殊规律的关系,才能正确认识和指导战争。一般战争规律,是从各种具体战争的运动过程中抽象出来的最一般、最普遍、最稳定的内在本质联系。它是古今中外一切战争都具有的共同本质,是在任何战争中都普遍起作用的规律。特殊战争规律,指的是某种或某一具体战争所特有的规律。它是对某一具体战争特殊本质的抽象,其规律的内容因具体战争情况的不同而不同,因而也只在具体的战争中起作用。

(2)认识把握特殊战争规律,必须着眼其发展

着眼特点和着眼发展是统一的,战争的特点是在其发展变化中表现出来的,没有发展,没有变化,就谈不上特点,因此要想认识和把握特殊战争的规律,必须用发展的眼光去探索战争这一事物在不同条件下所发生的变化,从而抓住其特殊的本质。毛泽东指出:“一切战争指导规律,依照历史的发展而发展,依照战争的发展而发展;一成不变的东西是没有的。”

5. 为什么研究和指导战争,要关照全局,把握关节?

答:战争同其他客观事物一样,是一个由多种因素综合作用而形成的整体,有着整体与部分、全局与局部之分,处理好全局与局部的关系,从整体上驾驭战争,是战争指导最高层次的制胜之道。

(1)关照全局是战争指导的首要问题。战争全局统帅、决定局部,局部隶属、服从全局。二者的关系表现在全局决定局部的地位和作用,全局决定局部的任务和行动;全局的主动或被动从根本上决定局部的主动或被动、全局的胜负最终决定着局部的胜负。只有全局在胸,全面规划,统筹安排,妥善照顾战争的各个方面与各个阶段之间的关系,把战争的各个局部组成一个相互协调的整体力量,充分发挥人力、物力、财力和时间等因素的综合作用,才能沉重打击敌人,获得全面的胜利。

(2)把握关节是推动全局发展的重要方法。所谓关节,是指战争的重点部位和关键环节,也是对全局胜负有决定性影响的局部。局部虽然为全局所支配,但并不是消极被动的,它总是以自己的运动及效果影响全局的发展,局部对全局是有反作用的,特别是关键性局部,对全局的胜负会产生决定决定性的影响。要从两点把握关节:一是要从全局出发去把握关节;二是要从实际出发去把握关节。

6. 实行人民战争的主要原则和方法有哪些?

答:中国共产党在领导中国革命战争的长期实践中,形成了一系列指导实行人民战争的原则和方法。

(1)坚持中国共产党对人民战争的统一领导。

中国共产党的正确领导,是实行人民战争的根本保证,是历史的必然选择和要求。中国共产党对革命战争的领导,靠的是马克思列宁主义路线的正确领导和组织上的保证。只有坚持党的领导才能取得人民战争的胜利。

(2)充分动员、组织和武装广大人民群众。

动员群众,就是对广大人们群众进行广泛深入的政治宣传鼓动工作。通过宣传教育,使广大人民群众明了战争的政治目的和达到这一目的的政治纲领。组织群众,建设把全体军民投入战争的力量,通过科学组合而形成人民战争的整体力量。武装群众,就是根据战争的实际需要,把凡能拿起武器进行战斗的公民都编组在对敌斗争的武装力量中,形成一个时时处处都能打击敌人的人民战争的汪洋大海。

(3)发挥人民军队骨干力量的作用。

人民军队是在战场上战胜强大敌人的主力军和突击队。人民军队是人民战争实践活动的组织者,蕴藏在广大人民群众的巨大的军事潜力转化为现实的军事实力,主要是由人民军队在党的领导下来具体承担组织实施的。

(4)实行“三结合”的武装力量体制和“三结合一配合”的组织斗争形式。

“三结合”的武装力量体制,是指“由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵三种武装组织构成的中华人民共和国的武装力量体制”。“三结合一配合”的组织斗争形式是指在实行人民战争时,要采取主力兵团与地方兵团相结合;正规军与游击队、民兵相结合;武装群众与非武装群众相结合;军事斗争为主与其他各种斗争相配合。

(5)建立巩固的革命根据地。

革命根据地是进行人民战争的战略基地和重要依托,是游击战争赖以执行自己的战略任务,达到保持自己和发展自己、消灭和驱逐敌人之目的的战略基地。

(6)运用灵活机动的战略战术。

战略战术上的灵活机动,是指把唯物辩证法用于作战指导,依据敌我双方变化着的实际情况确定制敌的方针、原则和方法;指挥打仗,做到不拘一格,不墨守成规。

这六个方面较为全面地反映了我们党领导人民战争的基本经验和毛泽东关于指导实行人民战争的主要理论。

B.国际战略格局(一二必出一题、三很可能是简答)

(4)如何理解国际战略格局演变的动因,并举例。

答:(1)国际战略格局,是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略格局本质上就是国际战略力量的对比关系。

国际战略格局的演变,从根本上说,是决定这种格局的国际战略力量及其相互关系的重大改变;是内外部因素共同作用的结果;国际战略格局演变的过程,反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程

(2)例子:两极格局的形成与打破(展开,力量演变、格局演变,构成要素,即战略力量-政治、经济、军事实力、综合国力,史实)

(5)如何理解国际战略格局的构成要素和本质?你认为我国如何在国际战略舞台上发挥重要的影响力?

答:(1)国际战略格局作为国际斗争的直接产物和国际战略运用的必然结果,其构成要素是国际战略力量,而不是一般意义上的国际行为主体。国际战略力量,是指国际关系中能够独立地发挥作用并对国际形势及国

际战略的运用和发展具有巨大影响的国家或国家集团。在当今国际战略舞台上,国家与国家之间的关系,最本质的是它们之间的力量对比关系。因此,国际战略格局本质上就是一种国家战略力量的对比关系。

中国是一个发展中的社会主义大国,也是当今世界维护和平的重要力量。作为未来多极格局中的一极,中国对世界的影响是多方面的,其主要作用体现在五个方面:①政治方面,中国要在反对霸权主义和强权政治上起制约作用,坚持和平共处五项原则,不断增强国家的综合实力,外交上,要在维护第三世界权益的斗争中发挥重要作用,要始终站在第三世界国家的一边,得到世界绝大数国家的信任的支持;②经济方面,要起示范作用,进行中国特色社会主义建设,建立和完善经济制度;③文化方面,要建立和发展社会主义文化,发展中国特色社会主义精神文明;④军事方面,努力进行军事建设,增加国防军事力量,提高综合国力;⑤科技方面,应该坚持科学技术是第一生产力,大力完善和发展科学技术。(从政治、经济、文化、军事外交、科技各方面自己展开)

(三)如何理解国际战略格局的基本特征?

(1)国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系,与时代的发展密切相关

国际战略格局总是反映着一定时代条件下的战略力量对比关系。在同一时代条件下,格局的外在形态可能不同,但其内在的本质则是一样的。

(2)国际战略格局总是同世界经济格局相适应,并以经济格局为基础

国际经济格局是指世界范围内各种经济力量之间相互关系的结构状态。世界经济的出现和发展,推动了国际社会的形成和发展,建立在世界经济体系基础上的国际战略格局,可以说是经济因素在国际政治领域的集中反映。

(3)国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用

国际秩序主要是指由国际社会共同制定,并要求各国共同遵循的国际准则。国际秩序与国际战略格局,同属于国际关系范畴,两者有着直接的关联和影响。

(4)国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立,又相互影响

国际战略格局按其范围大小,也可区分为世界格局和地区格局。这两个层次既有其独立性,又有其关联性。国际战略格局包含着地区战略格局,并在总体上决定着地区的发展走向,地区战略格局则是全球性矛盾斗争在地区的必然反映,同时又对国际战略格局的形成或转换产生影响。

学习小结

(一)

总的来说该课程的学习对我本人有以下几方面意义、收获抑或启发:

1)学习军事理论课使我依法履行了公民义务。在就学期间接受军事训练、学习军事科学是大学生的一项基本权利与义务,“国家兴亡、匹夫有责”,自觉接受军事训练、学习军事科学是我们履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。

2)学习军事理论课程提高了我的国防意识。学习军事理论有效地提高了我的国防意识,使我意识到“居安思危”的重要性;使我了解了当今国际战略格局;也使我对我国的周边环境有了进一步的了解,使我看到了祖国在军事方面的实力;总之,学习军事理论课程有效地提高了我的国防意识,增强了民族自豪感。

3)军事理论课程的学习增强了我对祖国和人民的热爱、忠诚;使我更好地树立了正确的人生观、价值观,培养了我的社会责任感。

4)军事理论课程的学习有利于加强国防后备力量建设。

5)军事理论课程的学习有助于我的德、智、体全面发展;开阔了我的眼界,扩大了我的知识面,使我了解了最新的军事科学技术以及经济学在军事科学领域的应用情况,有效地促进了我的专业学习。

6)军事理论课程的学习打破了我的思维定势、拓展了我的思维领域,进一步提高了自己的创造力。

7)军事理论课程的学习使我更有勇气去克服今后学习工作中遇到的困难(《我的左手》给我的最大启发即在于此)。

(二)

接受军事训练、学习军事理论知识是每个公民义不容辞的责任与义务,尤其是作为当代大

学生,我们更加有必要对军事方面的有关知识进行系统全面地学习,以备不时之需。由我校编

辑出版的《军事理论教程》,内容系统全面,层层深入,由理论知识到实践应用,在理论、观念、

技术方面都向我们大学生提供了最新、最快、最准确的信息。再结合各位教师课上的专业讲解、

幻灯片材料及影音资料的运用,我学习收获到了很多,具体归纳如下:

(1)学习军事理论课程使我的国防意识有所提高。在学习之前,我总认为“周边安全环境”、

“国际战略格局”这些都是国家大事,与我个人无关,媒体报道宣传时,也总是对其充

耳不闻、不予理会。但在学习之后,我意识到这些看似宏观的问题其实是与每个人的生

活及生存息息相关的,“钓鱼岛问题”、“台湾问题”、“南海问题”、“西藏问题”等这一系

列的现实问题都时时刻刻牵动着每一位中华儿女的心,处理稍有不慎,其带来的严重后

果将会危及到整个中华民族的存亡与发展。尤其是作为当代大学生,更加秉着居安思危

的态度,为整个民族的壮大与发展做出有力的贡献;

(2)学习军事理论课程后,我对某些军事领域专有名词有了更多的认识与了解,比如“精确

制导技术”、“现代侦察监视技术”等,学习这些基本概念,拓展了我个人的知识面,在

必要时为进一步学习军事知识提供了有力保障和支持;

(3)学习军事理论课程后,我可以将其中的思想运用于实际生活中,以更好地解决学习工作

中遇到的困难。

总之,军事理论知识的学习是一种理性的爱国主义思想的升华,使我的人生观以及价值观

得以正确地树立。

大学军事理论心得体会

大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味(一) 今天下午开始上军事理论课。说实在的,我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消失。我喜欢军营的日子,尽管没有亲身记忆过,但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦,而且要哭得多。但我别怕,再多的困难我都会迎面而上,因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来,期待着这堂课所带来的收获:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才干够在实际中发挥更大的作用,才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识,却别知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后有个整体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课,上课时理着平头,穿着军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然,想归想,现实却别是这样。教师也是一名中年教师,穿着蓝色T血,身高约为1.73M,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着,说着,忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二:对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因,才有机会参观。在告知别许拍照的事情下,他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会,因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时,总是很自豪,很兴奋,也很热情地为我们介绍着。 第三:课间歇息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情可怜歌曲,跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后,更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后,强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵,爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因,这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法,但是现实中某些残酷的现实,让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样,我依旧热爱军人,支持军人,永久以他们为模范。在日子中严格要求自己,永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味(二) 在上军事理论课之前,我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后,我知道得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解,我

大一期末考试《军事理论》复习提纲

大学课程《军事理论》复习提纲 1 毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系。 是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物 是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结 是以毛泽东为主要代表的中国共产党人集体智慧的结晶 是毛泽东思想的重要组成部分 (1)战争观和军事问题方法论 (2)人民军队思想 (3)人民战争思想 (4)人民战争的战略战术思想 (5)国防建设思想 2 国际战略环境 处中的全局状况和总体趋势。它从本质上反映了世界各主要国家的政治集团建立 范围内的战争与和平问题。国际战略环境关系到一个国家的生存与发展、安危与 制定战略必须首先考察和关注国际战略环境这个外部环境和条件。 3、如何理解美国对我国周边安全环境的长期性综影响? (1)政治上继续推行和平演变 (2)经济上视为战略竞争对手 (3)军事上形成潜在的包围 (4)台湾问题上阻碍两岸统一 4、中国周边安全环境面临的威胁与挑战主要有哪几点? (1)美国对我国周边安全的长期综合性影响 (2)日本对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势 (3)俄罗斯对我国安全的影响不容忽视

(4) 印度对我国安全的威胁与挑战 (5)我国在南海与东南亚国家的岛礁和领海争端 (6)台湾与祖国统一问题 5、高技术战争使武器装备发生了哪些质的变化? 第一是毁伤效能剧增 第二是突防能力增强 第三侦察监视能力扩大 第四自动化水平在幅度提高 第五机动能力更强 6 一是武器装备智能化 二是体制编制精干化 三是指挥控制自动 四是作战空间多维化 五是作战样式体系化 7 (1)信息力量的竞争将愈演愈烈 (2)作战方式和战争形态将不断变化 (3)人类的战争能力将持续提升 (4)对经济和科技的依赖将越来越强 (5)战争不对称表现日趋多样 8 1、加快国家战略能力建设 2、提高武器装备机械化、信息化水平 3、谋求军队信息化建设的快速发展 4、发展与创新信息化战争现论 9、国防教育的方针和原则 方针: 1.全民参与。国防教育是一种全民教育,它以社会全体公民为对象

军事理论重点

军事理论重点 第一章 国防定义:国防是国家为防备和抵御侵略,制止颠覆,保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、外交、经济、科技、教育等方面的活动。 国防的主体:是国防活动的实行者,通常为国家。 国防的目的:主要是捍卫国家的主权统一、领土完整和安全。 1.捍卫国家的主权,始终是国防中占第一位的,根本的目的和任务。 2.维护国家的统一. 3.保卫国家的领土完整 4.保护国家的安全 国防的手段——主要是军事手段 国防的对象:一是”侵略“,二是”武装颠覆“国防要防备和抵抗的事”侵略“ 要制止的是”武装颠覆“ 国家的国防政策决定国防的性质 国防政策和社会制度决定国防类型 国防的基本类型:1.扩张型2.自卫型3.联盟型4.中立型 国防的特征:整体性、综合性、多样性、多层性、协调性 国防产生:夏朝 夏商周:“兵农合一”的军民制度征兵制出现:战国时期 古代兵法:《孙子兵法》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等启示:1.经济强盛是国防强大的基础2.政治昌明是国防巩固的根本3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4.科技进步是国防强大的重要保证 属于同一层次的:《国防法》、《兵役法》、《军官军衔条例》等 1997年3月14日通过了《国防法》 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务 《兵役法》:1984年颁布1998修正 《国防教育法》于2001年4月28日颁布实施 国防教育方针:全民参与、长期坚持、讲究实效 国防教育原则:经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合 学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容 每年的九月的第三个星期六为“全民国防教育日” 国防领导体制:1、中共中央2、全国人民代表大会及其常务委员会3、国家主席4、中央军事委员会 中共中央军事委员会=中华人民共和国军事委员会 原子弹:1964年氢弹:1967年人造卫星:1970年 党的第三代领导集体制定了“把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上”的新时期军事战略方针 裁军:1985年100万1997年50万2003年20万2015年30万 国防建设成就;1、建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制2、建立一支正规化、诸军兵种合成的人民军队3、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系4、国防动员与后备力量建设取得了长足的发展

军事理论整理(复习重点+真题+答案+论述题范文)

军事理论整理 中国国防 1、国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前,世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种,我国是自卫型国防。 2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括:《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。 3、学生军训的意义:(1)是公民履行兵役义务的一种形式;(2)是加强国防后备力量建设的战略举措; (3)是提高学生综合素质的重要手段。 4、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体,由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量,是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 5、我国三位一体的战略核力量包括:第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。 6、陆军是我军的重要力量,其主要任务是什么? (1)抗敌军事入侵;(2)在一定地区和方向上打赢局部战争;(3)维护国家和平统一和社会稳定。 7、海军是以舰艇部队为主体,主要在海洋遂行作战任务的军种,我国海军的使命是什么?(1)防御外敌海上入侵;(2)收复敌占岛屿;(3)保卫我国领海主权;(4)维护祖国 统一和海洋权益。 1.军训的意义 “兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。”古往今来,国防教育都被各国置于极为关键的位置上,理所当然,高等院校的国防教育和培养大学生的国防意识也就显得尤为重要。在高等院校中普及国防教育有许多具体工作要做,其中军训就是非常重要的一环。《兵役法》规定:“高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。”这既是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命,又是履行兵役义务的一种形式。 大学生通过军训,不仅能够树立牢固的国防观念,而且可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信念,同时也学到了军事知识,掌握了一定的军事技能,加深了对人民军队的理解,为国家战时兵员动员打下了坚实基础。因此大学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略举措。青年兴则国兴,青年强则国强,大学生是国家兴旺发达的希望所在,军训是培养学生德、智、体全面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向,又有真才实学;既有扎实的理论基础,又有勇于开拓的进取精神;既有良好的道德风尚,又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优秀人才,是我国新时期赋予教育战线的根本任务,也是国家强盛,民族发达的战略目标。学生通过军训,不仅可以磨炼意志,增强斗志,培养组织纪律性,树立修身立人的标准;同时,也丰富了头脑,拓宽了知识,增强了体魄,促进了专业学习。所以说,学生参加军事训练,是实现学生德、智、体全面发展,造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重要途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,对青年学生要“加强民族团结教育,规范国防教育,提高学生的国家安全意识,继续搞好军训工作并使之制度化。”军训作为高等院校国防教育的主要内容,也是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。 2.论述大学生树立国防意识的重要意义 国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。 毛泽东主席曾说:“一二.九运动是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民组的运动,有着重大历史意义。”在七十年后的今天,重复那段熟悉的历史同时,我们不应该忘记现在,特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......

军事理论期末考试资料

名词解释 现代国防:是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 武装力量:是国家各种武装组织的统称,它是国家政权的重要组成部分,是一个国家或民族生存与发展的基本保障。 国民经济动员:是指国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施,是战争动员的基础。 无产阶级的战争观:是无产阶级研究和指导战争的基本立场和观点,是以马列主义为指导去观察和解释战争的战争观,是指导无产阶级进行革命战争的基本理论。 现代战争:是指在现代社会政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争,它以高技术战争为主要表现形式,是处于机械化战争向信息化战争过渡时期的一种特殊战争形态。 侦查监视技术:是信息技术的重要组成部分,它是将目标与背景加以区分。从而发现目标、识别目标、监视目标、跟踪目标以及对目标进行定位的技术。夜视技术:是应用光电探测和成像器材,将肉眼不可视目标转换成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。 信息化战争:是指发生在信息时代,以信息为基础、以信息化武器装备为战争工具的战争。 全谱优势:是指在所有军事行动中美军都能单独地,或与多国及跨机构伙伴协同击败任何对手并控制局势。 1.古代战争思想 先发制人速战速决力争主动出其不意奇正互变兵贵其和先戒为宝 2.毛泽东军事思想 毛泽东军事想想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设的科学理论体系。它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是中国特色的马克思军事思想。 3.毛泽东军事思想的主要内容 无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术、国防现代化建设 4.人民战争思想人民战争思想的基本观点是:人民群众是历史的缔造者,是革命战争的主体。“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”,“兵民是胜利之本”,革命战争是反抗阶级压迫和民族压迫、为人民谋解放的正义战争,能够得到广大人们群众的拥护和积极参加;武器是战争的重要因素,而不是觉得因素,最重要的决定因素是人民。因此,毛泽东从中国实际情况出发,阐明了人民战争思想:进行广泛深入的政治动员,组成最广泛的革命战争的同意战线;开辟农村包围城市的革命武装道路,创建农村革命根据地,把武装斗争、土地革命和农村革命根据地有机结合起来;以人民军队为骨干,实行野战军和地方军相结合,正规军和民兵、游击队相结合,武装群众和非武装群众相结合;以武装斗争为主,各条战线、各种斗争形式相配合;实行党的一元化领导,发挥党政军民的整体力量。 5.我国安全环境 我国面临复杂的安全环境,虽然总体上来说保持着和平于稳定,但影响和平与发展的不确定因素正在增加 (一)美国亚太边缘战略对我国安全环境的影响1.美国实施的前沿战略部署对我国构成现实军事压力 2.美日军事同盟对我国安全构成直接挑战 3.美国军事进入中亚给我国安全带来直接影响(二)周边地区安全问题对我国安全环境的影响1. 朝核问题2.巴印冲突问题3.中亚地区恐怖主义问题 (三)边界领土和海洋争端对我国安全环境的影响1.中印边界争端问题 2.钓鱼岛问题3南海权益争端问题 6.世界安全形势不容乐观的表现形式 具体表现:局部战争和武装冲突时有发生、霸权主义和恐怖主义活动 一、极端民族主义导致局部战争和武装冲突时有发生 二、恐怖主义对国际社会的威胁依然严重 三、领土争端和经济利益矛盾也是影响世界局势的重要因素 7.恐怖主义活动 极端势力为了达到政治目的而采取的有组织、有目的的以平民为袭击目标的暴力破坏活动。 8.军事高技术极其特点 军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上,

大学生军事理论学习心得体会

大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求,人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习, 更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解 我国的国防,军事思想.世界军事,军事高科技,高技术 战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到 增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主 义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高. 本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样 一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理 论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国 防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该

怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的 民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一 些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习,我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义, 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及

军事理论复习资料(重点整理).doc

一、国防含义及基本特征 含义:国防指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。 主体:国家 目的:捍卫国家主权,保卫国家统一与领土完整,维护国家安全 手段:以军事为主要手段 对象:侵略与武装颠覆 基木特征:1.多种斗争形式的角逐;2.战争潜力的转化;3.综合国力的抗衡;4.质量建设的道路;5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式含义:是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。 国防动员是指国家或政治集团由平吋状态转入战吋状态,统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。 形式:1?按规模可分为局部动员和总动员;2?按性质可分为秘密动员和公开动员;3?按时间可分为应急动员和持续动员;4?按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 1、现代国防有哪些基木特征? 答(1)现代国防的概念内涵更加丰富(与传统国防相比有三点明显不同)首先是国防行为的主体是国家,不仅仅是某些国防职能部门的事情?其次国防事业涉及国家的广泛领域既包括军事设施,武器装备等硬件建设,也包括国防教育,动员机制等软件建设?第三是国防斗争贯穿与社会活动的全过程,包括战争吋期,临战准备和和平吋期. (2)现代国防是多种手段,多种斗争形式的角逐,主要有暴力对抗,威慑手段,谈判方式和运用影响力量. 非暴力手段客观上居于国防的重要地位. (3)现代国防是综合国力的较量?现代国防理论强调是以经济与科技发展基础上产生的一种凭借综合国力维护国家安全的新理论. (4)现代国防与国家经济建设关系密切 一方面:国家经济发展水平制约国家武器准备发展的总水平和国防力量的总规模. 另一方面:强大的国防能够保障经济建设顺利进行并充分发展国防系统的社会经济功能,多方面支援和促进经济的发展.

2012武汉理工大学军事理论考点整理与答案解析——完整版

一、名词解释: 1,国防国家的防务,是指为捍卫国家主权,领土完整,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治,外交,经济,文化等方面的建设和斗争. 2,国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和. 3,国防动员国家采取紧急措施,由平时状态转入战时状态,统一调动人力,物力,财力为战争服务.简称动员.通常包括武装力量动员,国民经济动员,人民防空动员和政治动员. 4,国防精神是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运,支持国防的巩固与强大,维护国家的尊严与安全的民族意识和心理素质. 5,国防政策是国家在一定时期所制定的关于国防建设和国防斗争的基本准则. 6,国防后备力量是指经过动员可以直接为战争所用,战时能迅速转化为直接或 间接参战的军事力量.中国的国防后备力量就是指民兵和预备役部队. 7,积极防御积极防御又叫"攻势防御"或"决战防御".是采取积极的攻势行动挫败进攻之敌的防御.目的是为辅助进攻,或为转入反攻和进攻创造条件. 8,战斗敌对双方兵团,部队,分队(单机,单舰)进行的有组织的武装冲突.是夺取战争胜利的主要手段. 9,爱国主义精神是人们对祖国忠诚和热爱的思想,是一个民族和国家立于世界民族之林的精神支柱。爱国主义精神集中表现在对自己祖国河山和文明的热爱,无论祖国的发展处于顺境或逆境、光荣或屈辱,都坚定的与祖国同命运。 10,国防意识(观念) 是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称,是维护国家安危和民族兴衰的重要精神因素.国家利益高于一切的观念.居 安思危的观念.爱军习武的观念. 11,民族尚武精神是指人类在武力冲突中战胜敌人所需的种种精神品质。 12,综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标, 也是衡量一 个国家的经济,政治,军事,技术实力的综合性指标。指国家的政治、经济、科技、军事、外交等各方面的综合。 13,革命英雄主义精神革命英雄主义,就是在斗争中不怕艰难险阻,不怕流血牺牲,英勇战斗,忘我工作的品德。 14,枪械指利用火药燃气能量发射弹丸,口径小于20毫米(大于20毫米定义为"火炮")的身管射击武器.以发射枪弹,打击无防护或弱防护的有生目标为主.是步兵的主要武器,也是其他兵种的辅助武器. 15,战役军队为达到战争的局部目的或带全局性的目的,根据战略赋予的任务,在战争的一个区域或方向,于一定时间内按照一个总的作战企图和计划,进行的一系列战斗的总和. 16,兵制即军事制度,也称军制,是国家或政治集团组织,管理,维持,储备和发展军事力量的制度. 17,军种军队在其组成上,依据主要作战空间,使命和武器装备所划分的基本种类. 18,兵种军种内部的分类.(参照17) 19,第二炮兵中国人民解放军第二炮兵,组建于1966年7月1日,由地地战略导弹部队和常规战役战术导弹部队组成.它的主要任务是遏制敌人对中国使用核武

军事理论整理

军事理论整理 论述题 一、对毛泽东军事思想含义的理解 毛泽东军事思想的科学含义: 1、毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物 2、毛泽东军事思想是中国革命战争, 反侵略战争, 人民军队和国防建设实践经验的科学总结 3、毛泽东军事思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党集体智慧的结晶 4、毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分 毛泽东军事思想的主要内容: (一)战争观和研究军事问题的方法论(战争军事相辅相成); (二)人民军队建设思想(建设人民军队,秋收起义后,秋收起义出现很多兵,明确为谁而战); (三)人民战争思想(符合人民群众的利益),人民战争是"被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身解放,发动和依靠广大人民群众所进行的战争".基本特征:战争的正义性和群众性;(四)人民战争的战略战术思想:1、保存自己消灭敌人是战争的军事本质;2战略上藐视敌人、战术上重视敌人;3、实行积极防御,反对消极战略; (五)国防建设思想:产生:从中国共产党成立到党的遵义会议,是毛泽东军事思想的产生时期;产生形成:从遵义会议到抗日战争的胜利,是毛泽东思想的形成时期;形成发展:抗日战争胜利后,经过解放战争,抗美援朝战争及社会主义建设时期,毛泽东军事发展思想得到了全面的丰富和发展。 二、结合现实情况谈一下我国周边安全环境的基本特点

(1)军备竞争显现出越来越强的趋势,国与国之间相互联合趋势明显; (2)恐怖活动分裂势力加紧渗透和活跃; (3)地区摩擦以及资源争夺常态化; (4)缓和和稳定是我国当前周边安全环境的主流; (5)发展了同周边国家的睦邻友好关系 三、国防建设与经济建设之间的关系(结合材料(我国国防建设实际情况)论述) (1)经济建设是国家富强的根基,国防建设是国家强盛的支柱。没有强大的经济实力,发展国防就无从谈起;没有强大的国防实力,经济建设的安全环境和改革开放的成果就难以保障。正确认识和把握国防建设和经济建设的关系,在国民经济不断发展和国家综合实力不断提高的基础之上,我国要努力建设一支与我国安全和发展的长远利益相适应的现代化军事力量。 (2)国防建设与经济建设的关系,是国家建设的一个重大关系。和平时期,能否正确处理好这一关系,在一定程度上关系到国家的兴衰。 (3)在经济发展的基础上保障和促进国防和军队现代化建设逐步增加国防投入,保障促进国防和军队现代化建设,是科学发展观对统筹、协调国防安全与经济发展关系的一个基本要求国防建设的基础前提是国家的经济建设,国民的经济发展了,才能为国防现代化建设提供必要的物质基础。 (4)国防建设对于经济建设具有的促进作用,国防的建设能保证经济建设的安全,例如伊拉克、阿富汗等战争中,人民生活被完全打乱,国家经济被严重的破坏。所以说加强国防建设不仅可以有效地制止外敌入侵,保卫国家安全,而且可以为经济建设创造一个安定的国际国内环境。要大力促进国防建设与经济建设全方位、多层次的结合,形成国防建设与经济建设相互兼容、相互促进的互动机制,实现既促进经济建设又增强国防实力。

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1、现代战争一般是指在现代政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争。它包括世界大战和局部战争。 2、现代战争特点:战争起因复杂。;战争将在核、生、化武器威慑的环境中进行;战场空间向多维化发展,作战行动节奏加快,战场综合破坏效应增强。;传媒在现代战争中的作用日益增大。;非接触战争和非对称作战已成为现代战争的重要形式。;非战争军事活动和非军事战争行动是现代战争的重要组成部分。 3、战争起因复杂:1.强权政治2.领土争端3.资源争夺4.民族纠纷5.宗教矛盾6.意识形态的冲突7.非国家行为体与主权国家的冲突 4、传媒在现代战争中的作用日益增大的表现:1.超强的渗透力2.攻心夺志的利器3.良好的战争动员能力4.遏制战争的重要工具 5、非接触战争和非对称作战已成为现代战争的重要形式:1.“零死亡”的非接触作战2、以劣胜优的非对称作战 6、非战争军事活动:1.军事演习2.验证新式武器装备;非军事战争行动:1.贸易战2.金融战3.心理战4.网络战 5.生态站 7、战争的形态产生了四次较大的转变,从冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争 8、信息化战争的基本特征?(由血与火的有声战场搏斗转为精神、意志、智慧无声战场的角逐;由硬打 击转为软杀力;信息化战争将向民间化发展;传统的攻防观受到挑战;传统概念中的战争界线由直观变得模糊。) 9、什么是信息化战争?(信息化战争是一种战争形态,是指在信息时代核威慑条件下,交战双方以信息化军队为主要作战力量,在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形势。) 10、新军事变革是信息化革命在军事领域的反映,它的实质是把工业时代的机械化军事形态改造为信息时代的信息化军事形态。 11、创新发展中国特色的军事理论既是新军事变革的应有之义,又是指导其他军事形态构成要素实现跨越式发展的必然要求。同时推进中国特色的军事变革也必须积极创新军事理论,以科学发展观指导我国军事变革的顺利进行。 12、推进中国特色新军事变革该做好几个方面的工作:创新发展中国特色的军事理论。;加快武器装备研 发速度,完成机械化和信息化建设双重历史任务。;调整军队体制编制(制定长远计划、压缩军队规模、调整军队结构);努力推进新型军事人才队伍建设;遵循国防建设与经济建设协调发展的方针,走质量建军和科技强军之路。;广泛开展国防教育,努力提高全民族的国防意识。 13、加强我军武器装备现代化建设的重要原则:把经济能力、科研条件、生产状况和装备部队统筹安排。;把世界军事技术新的发展与国家可能提供的技术条件统筹协调。;把未来反侵略战争的实际需要与贯彻军事战略对武器装备的要求统筹协调。 14、如何加速培养国防信息化人才队伍?(一方面,要依托地方进行信息化人才的双向培养;另一方面,军事院校教学中要加大高新技术知识的比重,提高部队信息化条件下的训练水平,创造良好的信息化环境和信息化文化氛围。) 15、信息基础建设的重点应放在哪三个方面?(一是努力发展以微电子技术、计算机技术和通信技术为主体的信息技术;二是加快国家大型网络系统建设;三是大力开发各种软件技术。) 16、机械化战争和信息化战争的制胜理念有何不同?(机械化战争的制胜理念是消耗敌人、摧毁敌人,大量歼灭敌人的有生力量,而信息化战争的制胜理念是控制敌人、瘫痪敌人,通过破击敌人作战体系,达到巧战而屈人之兵的目的)

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军事理论期末复习资料 第一章中国国防 1、国防的含义:国防是指“国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防的定义的四要素:一是主体要素,国防的主体是国家,二是对象要素,国防对象是侵略和武装颠覆,三是目的要素:国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全,四是手段要素:国防手段是军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3、国防是伴随国家产生而产生的。 4、国防的基本类型:按军事战略和国防建设的目标:防御型国防(我国)、扩张型国防。 防御性国防在建设上以防御外敌入侵为主要目的。我国国防建设的宗旨是反对侵略战争,维护世界和平,保卫国家的安全和发展。中国的社会主义制度和国防政策以及防御性的军事战略决定了国防是防御性国防 5、中国古代的国防:①以民为本,居安思危的国防指导思想,②富国强兵,寓兵于农的国防建设思想, ③爱国教战,崇尚武德的国防教育思想,④不战而胜,安国全军的国防斗争策略。 所谓兵制,就是军事制度,现在一般称为军制。 6、中国国防历史的启示:(1),经济发展是国防强大的基础(2)政治开明是国防巩固的根本(3)国家统一和民族团结是国防强大的关键 7、国防法规的特性:(1)调整对象的军事性(2)司法适用的优先性(3)处罚措施的严厉性 我国国防的根本任务是维护国家和人民的利益 兵役法是国家关于公民参加军事组织或在军事组织之外承担军事任务,接受军事训练的法律。 《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。”即(1)义务兵与志愿兵相结合。(2)民兵与预备役相结合。 8、应届高校毕业生入伍的三种形式:(1)作为义务兵应征入伍(2)按军官待遇入伍(3)作为士官应征入伍 9、公民国防的义务和权力:义务:1,兵役义务2,接受国防教育义务3,保护国防设施4,保守国防秘密5,协助国防活动权利:1,对国防建设提出建议2,制止,检举危害国防行为3,国防活动中经济损失补偿的权利 10、武装力量的建设我国的武装力量构成,属于多种武装组织相结合的形式,由中国人民解放军,中国人民武装警察部队和民兵组成。“三结合” 11、中国人民解放军编成:现役部队,现役部队是国家的常备军,由海陆空和第二炮兵组成 陆军:步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵及各专业勤务部队海军:潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等 空军:航空兵、地面航空兵、空降兵、通信兵、雷达兵、电子对抗兵、技术侦查兵、防化兵等 12、武警部队设总部、总队(师)支队(团)三级领导机关 ★国防动员(重点) 国防动员是指:是国家应对战争或其他安全威胁,采取紧急措施,由平时状态转入战时状态或紧急状态,统一调动人力、物力、财力为战争服务的活动。 国防动员的地位作用:是打赢战争的基础环节、是应对紧急突发事件的有效措施,是支援经济建设和社会发展的重要力量 国防动员坚持平战结合、军民结合,寓军于民的方针,遵循统一领导、全民参与、长期准备、重点建设、统筹兼顾、有序高效的原则 国防建设的内容:武装力量动员国民经济动员政治动员民防动员科技动员装备动员

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军事理论重点 军理重点第一章中国国防1.国防:国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素:国防的主体:国家;国防的对象:侵略和武装颠覆;国防的目的:① 捍卫国家主权② 保卫国家领土完整③ 维护国家安全与稳定④ 保障国家发展利益;国防的手段:军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型:扩张型(美国)、联盟型、中立型(瑞典、瑞士)、自卫型(中国)。2.国防历史的启示:① 经济发展是国防强大的基础② 政治开明是国防巩固的根本③ 国家统一和民族团结是国防强大的关键。3.国防法规:调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征:鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性:调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。4.《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过,国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法,亦称基本法。5.《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。应届高校毕业生入伍三种形式:① 作为义务兵应征入伍② 按军官待遇

入伍③ 作为士官应征入伍公民履行兵役义务主要有三种形式:服现役,服预备役和参加军事训练6.《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过,国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过,确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程,实行课堂教学与军事训练相结合。7.《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过,国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布,1997年1月1日起施行。8.《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过,国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布,2010年7月1日起施行。9.公民国防义务:①兵役义务(形式:服兵役、服预备役、参加军事训练)② 接受国防教育的义务③ 保护国防设施的义务④ 保护国防秘密的义务⑤ 协助国防活动的义务。10.公民国防权利:① 对国防建设提出建议的权利② 制止、检举危害国防行为的权利③ 国防活动中经济损失补偿的权利。11.国防建设:为国家安全利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设。新中国国防建设取得的主要成就:① 中国人民解放军的现代化,正规化和革命化建设取得突破性进展② 形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系③ 国防后备力量建设取得了长足发展。12.国防政策:国家在一定时期所制定的关于国防建设和斗争的基本行动准则。新时期中国国防的目

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第一章中国国防 一、名词解释 1、国防:国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和 安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防法规:国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系,法律规范的总和。 3、国防建设:国防建设指的是为国家安全利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设。 4、国防政策:国防政策是国家在一定时期所制定的关于国防建设和国防斗争的行动准则。 5、武装力量:武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称 6、国防动员:亦称战争动员,是指国家根据国防需要,使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态或紧急状态所进行的活动,简称动员。 7、人民防空:是国家根据国防需要,动员和组织人民群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害的活动,简称人防。 二、简答题 1、国防的四大要素 (一)国防的主体即国家。 (二)国防的对象即入侵外敌与武装颠覆 (三)国防的目的即保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。 (四)国防的手段即军事行动,以及与军事活动有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动。 2、国防的基本类型_P.1-2 扩张型(美)、自卫型(中)、联盟型(北约)、中立型(瑞士) 3、我国国防历史的主要启示_P.8-9 (一)经济发展是国防强大的基础 (二)政治昌明是国防巩固的根本 (三)国家统一和民族团结是国防强大的关键 4、我国现行的兵役制度_P.13 实行义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合的兵役制度 5、应届高校毕业生入伍的形式_P.13 (一)作为义务兵应征入伍 (二)按军官待遇入伍 (三)作为士官应征入伍 6、全民国防教育日时间及主题_P.14-15 九月第三个星期六,今年是9月17日是第11个“全民国防教育日”。今年的“全民国防教育日”宣传活动,将围绕“依法开展国防教育,增强公民国防观念”这一主题

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军事理论重点 一、国防含义及基本特征 含义: 为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征: 1."多种斗争形式的角逐; 2."战争潜力的转化; 3."综合国力的抗衡; 4."质量建设的道路; 5."威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义: 是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。 形式: 1."按规模可分为局部动员和总动员; 2."按性质可分为秘密动员和公开动员; 3."按时间可分为应急动员和持续动员; 4."按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。

三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、xx古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成; 2."三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展; 3."明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答xx古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助); 2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器); 3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。 六、xx十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、"xx书的含义 《武经七书》又名《武学七书》,或简称《七书》,即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。

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第一章中国国防 1、我国武装力量的构成。答:中华人民共和国的武装力量包括中国人民解放军现役部队、中国人民武装警察部队、中国人民解放军预备役部队和民兵。P12 2、我国的国防法体系按立法权限区分为哪四个层次? 答:第一层次是法律;第二层次是法规;第三层次是规章;第四层次是地方性法规。P11 3、国防的含义是什么? 国防,即国家的防务,是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。P1 4、国防四个基本类型及其代表性国家。答:(1)扩张型,如美国。(2)自卫型,如中国。(3)联盟型,如美日、美韩、俄罗斯和北约。(4)中立型,如瑞士和圣马力诺。P1 5、现代国防的基本特征是什么? 答:(1)国防内涵的丰富性;(2)国防力量的综合性;(3)经济建设的关联性;(4)斗争手段的多样性;(5)国际行为的增强性。P2 6、我国公民服兵役的三种形式是什么? 答:服现役、服预备役和参加学生军事训练。P14 7、武汉市人民防空警报设立的时间及其历史原因。答:时间:每年10 月25 日鸣响防空警报,既检验防空警报装备情况,也警醒市民记住这个月20日清晨5 时,武汉首次鸣响防空警报,次日日本战机开始轰炸武汉。至1938 年10 月25 日侵华日军占领汉口岱家山,武汉沦陷。在此期间,武汉共遭日机空袭72 次,炸死1651 人、伤3147 人,炸毁房屋3437 栋。2003 年,武汉将10 月25 定为全市防空警报试鸣日,并以地方法规的形式予以确立,以警示世人勿忘历史。 8、大学生应征入伍服兵役的政策是什么? 答:从2009 年起,

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军事理论核心名词 预祝大家考得好成绩!整理来自扬州大学于计算机1801赵钰新 1.国防的概念:国防是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、教育等方面的活动。 2.国防建设:指为国家安全利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设,是国家建设的重要组成部分。 3. 国防法规:调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和,国家法律体系重要组成部分,加强国防和武装力量建设的基本依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国人民防空法》《中华人民共和国国防动员法》. 4. 国防政策:是国家在一定历史阶段进行国防建设、军事斗争和使用力量,以及进行与国防建设有关的活动的准则。 5. 武装力量:国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称。一般以军队为主体,由军队和其他正规与非正规的武装组织构成,是国防力量的主体。

6. 国防动员:指国家根据国防需要,是社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态或紧急状态所进行的活动. 7.人民防空:政府动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除后果采取的措施和行动,简称人防。 8.军事思想:关于战争、军队和国防基本问题的理性认识,是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 9.毛泽东军事思想:毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。 10.人民战争:指被压迫阶段或被压迫民族为谋求自身解放,发动和依靠广大人民群众所进行的战争,也包括发动和依靠广大人民群众所进行的反侵略战争. 11. 邓小平新时期军队建设思想中关于战争与和平形势判断的主要内容战争的威胁依然存在,但推迟或制止世界战争的爆发已成为可能,要以"和平方式"和"共同开发"的办法解决国际争端. 12. 战略:策划和指导战争全局的方略,是战略指导者遵循军事斗争的主客观条件及其发展变化的规律性,全面计划、部署、指导军事力量的建设和运用,以保证有效地实现既定政治目标。

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