熊春锦老师讲道德经学习方法

熊春锦老师讲道德经学习方法
熊春锦老师讲道德经学习方法

熊春锦老师讲《德道经》学习方法

辅导教师:银河子星

今天是初一,那么在特殊的天时地利人和的状态当中,作为《道德经》的实践者要把握住和把握好对天时的应用。借这一点时间和机会与大家来共同的实践一下《道德经》的思想和方法。

身心去与《道德经》结合起来实践,是学习《德道经》的必然过程

(老师讲的《德道经》学习方法,主要是讲"实践"的问题,是讲《德道经》"实践"的方法问题,这是学习中国传统道德文化唯一正确的方法,也是中国区别与西方逻辑思维,实验外求的独特的方法,我们称之为内求法。这也可以说是理形科学与理气科学的区别。西方的方法只能起到有限的明理的作用,只解决知的问题,而知的目的是指导实践。道是物质,是能量,她不能靠道可道(常义)的方法去得到她,必须要体之于身的实践,才能同道,得道。所以老师讲的这五步方法,是我们学习《德道经》以及传统道德文化的正确方法,必然过程。)

要进行好这种实践,也就是常人所说的证道不离心身,关键是在我们的心和身这两大领域里面去求证《道德经》无所不包的哲学思想和方法论,这可以说是我们更好地融汇在《道德经》指导思想前提下的一个必然过程。正如社会上所言,"光说不练假把式,光练不说哑把式",为此我们既要学习,要讲解,又要同步地去实践,把这两者都把握住。所以在一些比较恰当的场合和时间内,主动地把我们内部的身心去与《道德经》结合起来实践,无疑就是一个必然的过程。马克思主义的思想和理论,强调理论与实践相结合。毛泽东思想也是强调这个实践出真知。你要想知道梨子的滋味,那就得亲口尝一尝。那么《道德经》所阐述的理论和方法,《道德经》所阐释的有象和无象的世界,这个有和无,我们如何去把握?又如何做到抱阴负阳呢?"抱阴负阳"这四个字,可以说就是《道德经》的实践论,对这个实践论,我们必须在我们内环境当中真实不虚地去加以实践,加以求证,加以体会。古人都是这样过来的,他们都把《道德经》的理论和方法论作为最高的人生哲理和人生求证的方法。那么,我们也应当学习古人严谨的治心、治身的风范,依照《道德经》给我们指引的理论和方法进行求证。尽管《道德经》的一些具体方法,如知白守黑、抱阴负阳等,大多数是口传心授,一代一代的传承。但是我们很多人,很多前辈也从这个《道德经》里面解析出了大量的实践经验。这两者结合起来,可以说是殊途同归。一旦把它整体结合为一,对我们的性、心、命这三大系统同步复归于道德境之内也就极其有帮助了。所以应用理论联系实际的原则,在马克思主义和毛泽东思想引领之下,把握好对《道德经》的解读和实践,从我们性体系统、命体系统和心灵系统真正地去融会贯通。就像当年我们学习和掌握毛泽东思想的精神一样,去同步的强化这些精神。把《道德经》的精神,同样地吸收进我们的灵魂之中,吸收到我们的心身之内,完成我们每个人的道德精神再造。

那么什么样的实践方法才是最佳的方法呢?其实也就是《道德经》所强调的抱阴负阳,将那个微观的物质、精神的物质,真正地去解析出来,去捕捉到,去

融汇在我们的心身之内,融汇到性命两大系统之中。所以学习《道德经》的方法,既要借鉴传统文化的一些优秀的方法,将它应用到我们的现实之中。又要真正地去把握好马克思主义当中的灵魂精神,去领会毛泽东思想当中的精华精神,从而确定我们正确的人生,也就是道德的人生,更进一步帮助我们确立与自然同频共振的道身观,进一步的去升华我们的人生观,从而步入到真正符合自然规律的道生观之中。

那么我们如何融汇到这些场性之中呢?我觉得无论是马克思主义的精神观

还是毛泽东思想的精神观,还是《道德经》的精神观,都需要通过五个途径步入到真实不虚的领域之中。一旦步入到其中,我们也就很科学地将传统的道德文化的精神观和先进的马列主义的精神观或毛泽东思想的精神观融汇在一起,从而整体地既承续了我们几千年优秀文化中的精华,又将近代的思想精华同步纳入到我们的心身之中。为了达到这个目的,就要了解和掌握我们心、性、命三大系统的基本结构,这可以说是我们更好地去把握人类的优秀文化、优秀思想和优秀精神食粮的重要方法。如果不这样整体地去把握,那么也就只是一些空头的理论,甚至会在解读、实践和掌握过程当中,发生极左的或者是极右的错误,摇摇摆摆地前进。如果我们真正的在心、性、命三大系统中,整体地将历史和现在这些精神伟人们的思想比较理想地连接在一起,那么我们解读《道德经》,解读马列主义,解读毛泽东思想,也就非常的容易。其中优秀的精神食粮也必将会充分地显露在我们的面前,融入到我们的心身之中。我觉得古人遗留下来的方法,非常值得我们近代人去借鉴,而且与我们的国情、民情是高度地融汇的,是兼容并蓄的。凡是符合道德观的一切精神和思想,其实都是人类宝贵的精神食粮。这些精神食粮不应当轻易的抛弃,而应当紧密的结合在一起,使它们都能成为支撑我们每个人精神境界和领域的良好的物质,滋养我们的心、性、命。

那么如何去做呢?我建议大家抓住五点:

学习《德道经》的五部法

五个步骤:一是三调,二是启动,三是连接,四是沐浴,五是深化,

第一步三调

就是对传统文化当中和众多的前辈们得出来的经验,要认真去体会,去求证。我们要调好自己的形、心、息,也就是三调当中的调形、调心、调息。我们无论是在阅读《道德经》,还是在阅读马列主义的著作、阅读毛泽东思想的书籍的时候,都不妨采用一下这个三调,那么感觉可能就格外的不同。

第一调形。

首先是调形。根据《道德经》阐释的理论,我们的这个"形"受阴我意识所主宰,这个意识主管着眼、耳、鼻、舌、身这五个显根。那么通过调这个"形",也就使我们的意识达到了一种阳性转化,符合《道德经》精神、符合马列主义的精神,这是一个状态的转化。所以把握住了这个"形"的调整,也就是在调整我们的主观意识,使它与这些先进的思想去同频共振,这是调形应当达到的作用。

那么如何去调呢?不外乎一个松、静、自然。把这三个环节把握住了,那么这个形也就很容易进入了一个比较理想的状态之中。

第二,是调心。

调心就比较关键了。(古人讲,学仙需学调心法。总要求就是要我们把心调到先天无为状态。就看我们多短的时间,把心调到了多深的静定状态。)调心要求我们主观意识要退位,而我们思识、阳我意识又要启动。这两者之间,就可以用一些比较特殊的内观的方法,比如说观一朵莲花在我们心中,使她花瓣充分地打开甚至脱落,使里面的莲台真正地显现,实际上也就是在调心,使里面的思识能够出现正确的东西。这都是正确地解读《道德经》也好,马列主义也好,毛泽东的思想也好的基本要求。这样,我们的阳我意识就能够捕捉得更为准确,更为恰到好处,更为容易引起我们心灵的共鸣。所以阴我心退位,阳我心登台,主宰我们的实践过程,就显得尤其的重要。因此,把握好心的调整是一个重要的方法。而且调心,不能仅仅局限在我们在胸腔里面的调,还要注意我们的心和大脑之间通道的连接。因为我们心里面的性体,是一个以心为宅舍而以大脑为工作间的特殊的结构。根据前人验证和我们自己实证得出的体会,都知道这里面有一个从宿舍进入到办公室的路径,这个路径可以说就是沿着迷走神经而上行,穿越我们的颅底,经过颅底神经这十二对脑神经孔进入到大脑的皮层和质层以及核心层。所以如何使我们的大脑皮层,这个阴我意识的工作间处在一种宁静的状态,从而让出通道,使大脑质层里面的阳我思识能够启动,就是调心的关键。如果把握好了调心的这几个步骤,那么我们在解读《道德经》、解读马克思、恩格斯的思想、列宁的思想和毛泽东的思想的时候,都会获得很好的效果和效应。把这个状态调整好,把我们每个人心灵当中的正觉区、正念区、正悟区启动好,从而再来解读《道德经》这一部传统文化的宝典,使祖先承传给我们的民族精神文化的食粮,能够被我们充分地吸纳;使近代的先进思想,也能够被我们充分地吸收,这无疑也是非常重要的过程。

第三个,就是调息。

这个"息"指的是呼吸。我们无论是在解读《道德经》的过程当中,还是在解读马克主义思想的过程当中,都要注意这三个环节。其中调形的环节,也是非常重要的。如果我们心浮气燥,气息不均,气息凌乱,气息粗糙,那么就会影响到我们大脑的氧的供应,这是显态氧气物质的供应。但是更重要的是老子曾经说过"天赐人曰五气从鼻入",也就是说天给了人五种道德性物质之气,对常人而言是从鼻孔吸入的。那么可见,我们吸进的气里面并不仅仅是现代物理学所发现的那样,就是简简单单的氧和二氧化碳等这些物质成份,而是还有一些超物理现象的五德的能量。这个五德,古人是以金、木、水、火、土五行之气来象喻的。常人的身场没有打开,穴位的门窗没有敞开,经络没有畅通,那么就要仅凭一个鼻子的两个孔,来吸收天、自然赐予我们的德能。那么,如果不将这个"吸"调整到一种平稳、细匀、深长的状态,而只是在一种粗糙、急剧的状态当中的话,我们很容易就会呼吸越急促,精神状态越差。为什么呢?从显态这个白里面而言,是因为这个氧分子不能充分的与红血球结合。那么从那个黑里面看呢,五德的能量不能进入我们体内"百分之七十的水"--血当中。如果我们把握住一隐一显这两点,我们也就把握住了:这个"吸"的高级调节,仅仅要透过空气这一种元素进入体内。根据老子当年所阐释的"天赐人曰五气从鼻入",所以要注意调好吸。这个吸调整

得好,无疑就会大大地提升进入我们体内的五德能量。因此,不要轻易地放过了调吸的这个"吸"字。

那么,你调好了吗?你进入了这个形的松、静、自然了吗?你把握住了这个心的松、静、自然了吗?你把握住了这个呼吸的细、匀、深、长、慢了吗?所以说我们解读《道德经》,实践《道德经》的第一步的关键就是把握好"三调"。

第二步启动

如何真正科学地、高质量地去实践《道德经》、马列主义和毛泽东思想呢?我觉得第二个环节的关键在于启动。启动什么呢?启动我们的心、性、命三大系统。

(启动,就是启动我们的内环境,启动我们的心性命三大系统,启动我们的接受器和感受器,启动我们的阳性思识,使阴性意识只起配合,使心与道德相合,进入先天无为的状态。也旣是"我退位,吾登台。无为境,大自在"的境界。)需要启动我们的心。让阴我意识退位,让思识开动脑筋。我想常人说的开动脑筋,让思识主事,应该深入地去解读一下。它可以说就是开动我们大脑皮层深层的意识当中的一些阳性思识,要把思识调动起来,而意识只是配合思识同步地去解读《道德经》、马列主义和毛泽东思想。眼、耳、鼻、舌、身、意,要处在服从的位置,我们才能更好地去理解、吸收和把握《道德经》、马列主义、毛泽东思想中的精神食粮,才能更好地去启动我们的接受器和感受器。那么,《道德经》所阐释的这个观点,也就是进入先天的无为的状态,把握住与精神领域的连接这一个重要的钥匙,也就是使我们的意识服从于我们的思识,用我们的心真正地去解读马列主义、解读毛泽东思想、解读《道德经》,而不是站在个人的局限的阴我意识上面去理解和解读,要融入人类精神文化精华的这样一个场性之中。那么,这个过程就能很好的把握住,从而启动我们整体的内环境与人类优秀的精神食粮的这个仓库的连接。我在年轻时代对马列主义的相关著作和毛泽东的著作,可以说花了几年的时间去精读细读。我的体会,就是这个启动相当的重要,只要我们处在一种无为的状态来解读,甚至就可以体会到这些大德作者们的心灵的波动。他们那种大公无私,为人类获得真正解放而产生的一种能量,会给我们极大的精神营养。所以启动我们自己,启动我们自己的心、性、命三大场,是我们充分吸收人类优秀的精神食粮的一个重要的方法。不要把自己封闭起来,而是要启动开来、敞开来,主动地去接受、去体会、去感悟这个"我退位,吾登台。无为境,大自在"的沐浴,这对我们人生观的确立、道生观的形成,是一种极其有帮助、有意义的学习方法。

第三步连接。

(什么是连接,就是与人类优秀的精神思想进行连接,与天地连接,与老师们连接,总之,与道光德能的高端连接。)

这个连接要主动地去连接,去与人类优秀的精神思想进行连接。那么怎样才能连接好呢?(为什么要连接)可以说人类众多的优秀精神文化、精神思想都充实在我们的宇宙当中,都系带在他们的文字之内。只要我们启动了我们内在这个

的主次,能够捕捉到精神食粮之库的大门,主动去连接它,那么也就容易沐浴在其中。比如说我们性、命、心这三大系统,如何去连接?根据其中的特点,我们目前的西天月就是一个孔德之容的通路,而我们心中道烛这个心灯,也就是确保我们的思识能够主宰这个学习实践过程的明灯。我们观了这个西天月没有,去连接了没有?我们点亮了心中的烛灯没有,去照亮了我们心身内环境没有?在我们的内天地之中,这个玄牝之门的太极在旋转了吗?它的转动高度地符合了"天德之光下降,地慈之气生升"的大自然规律。那么,我们把握住这个升降没有呢?把握住了玄牝之门的开启没有呢?应用好这个太极旋转的力量没有呢?如果它真的去转起来,那么我们身中天地之中的"天德下降,地慈生升"不就很容易呈现出来吗?我们的生命活动不离精、气、神三宝,而精是基础当中的基础。我们使里面的能量发挥出来了没有?这个阴跷的炉火是否真的不断万年火呀?无论是千年火也好,还是万年火也好,我们点燃了这一团、这一堆熊熊的烈火了没有呢?如果我们把握好了这一轮洁白的西天月,如果我们把握好了心中的烛灯,如果我们把握好了玄牝的太极,如果我们把握好了阴跷炉中火,那么我们与精神食粮的大仓库也就紧紧连结在一起,道德的能量场性也就自然的会进入到我们的内环境之中。

也许你形体门窗的户牖还没有凿开,也许你的经络还不够畅通,(连接的作用)但是你只要把这几点调整好了,那么在你解读、颂读《道德经》当中,在你颂读马列主义著作、颂读毛泽东的思想著作当中,你也就能够充分地吸收其中丰富的精神食粮。这个精神仓库的内含的这个物质,也就会源源不绝的通过你的细、匀、深长的呼吸进入到内身国之中。(怎样做才算理想的连接)当然,如果我们能够天门常开,地户常闭,如果我们的涌泉、劳宫、膻中、神阙、命门、夹脊都能打开大门,那么这个连接也就更为全面和理想。这些理论在中华的传统文化宝典当中,在《黄帝内经》之中,在《道德经》之中,在那三层五点的精典著作之中,其实都若隐若显的点明了,就看我们是否真正地去体悟掌握。可以说这些方法就是我们中华传统文化有别于西方文化的分水岭,我们掌握好了这个分水岭当中的内涵,真正科学地去把握好它,那么也就发扬了我们的优秀传统文化道德场,就一定会重新走在世界民族之林的前列,从而摆脱几百年来我们整个民族的低靡状态。西方许多的科学家、思想家实际上都注意到了我们东方文化的优秀内涵,他们也在积极的学习,想找到这其中的奥秘。为什么在前期的几个时期当中,中国的古代文化始终走在世界的前列,中国道德文明滋养着历史上的人物?为什么能够先于西方发现许多当时社会背景下的高科技成果?其实,其差别不也就是在东方文化具有亚细亚的这个社会生产力的特殊结构吗?不就是在这个智观和慧观的高度结合吗?不就是在这个高度地重视以人为本,以我们内在的生命系统为本进行求证吗?所以慧性才能够透发出来,引领智性,如先驱于西方社会发展过程中的四大发明和众多发明的产生。所以掌握好了这第三个连接的方法,启动了我们的思识,我们也就容易由愚转智,由智转慧,从而更好地去吸收《道德经》、马列主义思想和毛泽东思想中的精神食粮。

第四步沐浴。

沐浴这两个字要充分体现,使我们整个心、性、命都沐浴在优秀的文化思想,无论是传统的优秀文化思想《道德经》,还是近代优秀的文化思想马克思主义和毛泽东思想的精神领域之中。(前三步与沐浴的关系)只有经过我们前面的三调、启动、连接之后,才能充分的实现沐浴,高度的重视这个体之于心、体之于身,把握住这个身,把握这个心,并充分地将其解放开来。才能够充分地去体会《道德经》、马列主义、毛泽东思想,其中内含的丰富精神食粮,也就是这个德能,这个道生一生的什么?这个一就是德能就是德,它既是精神的食粮,也是一种具体的超物理的,现在还没办法充分解读的光和气的物质,古人把它形容为气。但它又能表现出几种形态呀,通过我们的实践不都证明了这一点吗?早期,它是一个弥漫性的气态。质量浓度高了以后,就变成了光态。再高一点就体现出液态,像水一样,像水银一样。再高一些就成了固态。我们沐浴就是要沐浴在这些高质量的能量之中。我们读书的时候是不是真正地去拜读呀,如果真正地去拜读了,我们的三调、启动、连接那也就很容易沐浴在其中了。所以可以说,我们实现沐浴的关键,是重视这个精神食粮的体之于心、体之于身、体之于其中的德能。我们在颂读《道德经》过程当中,我们在阅读马克思主义、毛泽东的思想著作的过程当中,如果真正做到了体之于心、体之于身、体之于德能,这个学习的效果我相信是不可同日而语的。但是我们的学习方法甚少有按照和继承我们传统文化学习精神的,我们轻率的让西方逻辑思维式的学习读书的方法,占领了我们的亚细亚气场,这可以说是最大的遗憾。

但是,若真正继承了中华传统优秀文化当中的这些学习方法呢,我们不就慧智同步地把握住了吗?其中既有西方的逻辑思维反复学练,反复强化,也有中华的灵感灵悟思维。使我们整个的民族精神领域,既能够吸收西方优秀文化,又能够承传我们东方的精神文化,使这两者之间完美的结合在一起,那么我们整个民族的强大也就是指日可待了。

第五步深化。

我觉得学习先进的思想,学习那些秀隽的精神文化思想,要把握好一个深化的过程。如何去深化?(深化的方法)就在一个观字,在内观、外观、整体观和德观、道观这几个层次上。我们在拜读《道德经》、拜读马列主义著作、拜读毛泽东的思想的经典的时候,我们就主动地去感悟、体悟、深化它对我们身心的作用了没有?这些精神文化食粮,对我们的心、对我们的性、对我们的命起到了哪些变化作用呢?我们只是轻描淡写的观,还是真正认真的去看一看,去体会一下,这些优秀的精神食粮对我们的心、性、命三大系统的变化作用了呢?(静观的方法要求)那么在这个静观的过程当中读上一段、学习一段、念颂一段以后,去静静的内观,看看这些能量对我们的心,对我们的性,对我们的命在产生什么作用?我们不动心地、不动意地去观察、内观、静静的去观,那么整个习修的过程、连结的过程、沐浴的过程,就能产生真实不虚的变化。(静观的层次)当然,这个观既有局部的观,也有整体的观。有内观,也有外观,还有一种连接于天光德能的整体观,以及更高层次的同道之观。(静观深化的作用)可以说,这一步步的

深化是对我们掌握好人类优秀的精神文化食粮,从而滋养我们的心、性、命三大系统,进而升华我们的人格,提升我们的道德水平,起到莫大的作用。

我们就从这五个步骤:一是三调,二是启动,三是连接,四是沐浴,五是深化,去逐步实践。希望通过这五个不同的阶段,我们真正地沐浴在、同化在德的能量海洋之中、道的环境之内、人类优秀文化思想的精神境界之中。我们不妨用这五个互相关联的方法,整体地去把握住,共同地颂读一下我们传统文化中的优秀宝典《道德经》之文。

《道德经》注音版第六章原文及译文

《道德经》注音版第六章原文及译文 【原文】 谷神不死,是谓玄牝,玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。 【注音版】 谷(gǔ)神(shén)不(bù)死(sǐ),是(shì)谓(wèi)玄(xuán)牝(pìn), 玄(xuán)牝(pìn)之(zhī)门(mén),是(shì)谓(wèi)天(tiān)地(dì)根(gēn). 绵(mián)绵(mián)若(ruò)存(cún),用(yòng)之(zhī)不(bù)勤(qín). 【译文】 “谷神不死,是谓玄牝。(pìn)”

世间万物生机,生生不息,就好像一个神奇的母亲的存在一样,我们管他叫做“玄牝”,“玄牝”就是“道” “玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。” “道”就是天地万物生生不息的根源。冥冥之中它好像是客观存在的,“道”是永不枯竭的。 扩展阅读:《道德经》经典名言 1、道可道,非常道。名可名,非常名。 【出处】《道德经》第一章。 【解释】天地万物之道是可以认知的,但道在不断地发生变化。名也是可以名状的,但名也在不断地发生变化。 2、天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善矣。 【出处】《道德经》第二章。 【解释】天下人都知道美是美,是因为有丑的存在;天下人都知道善是善,是因为有恶的存在。

3、有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。 【出处】《道德经》第二章 【解释】有与无相互滋生,难与易相辅相成,长与短相比较而显现,高与下相互依存,声音音律的相互应和而成曲调,前与后相互联接而成顺序。 4、天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。 【出处】《道德经》第五章。 【解释】天地无所谓仁慈不仁慈,它对待万物就像对待草狗(古代用草扎成的祭品)一样平等;圣人也无所谓仁慈不仁慈,他对待百姓也像对待草狗(古代用草扎成的祭品)一样,任凭百姓自生自灭。 5、多闻数穷,不若守于中。 【出处】《道德经》第五章。 【解释】有的版本为“多言数穷”。意思是:多说无益,言多必失,还不如保持静默。

道德经 原文

第一章 道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。 第二章 天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。 第三章 不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。第四章 道冲而用之,或不盈。渊兮似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知其谁之子,象帝之先。 第五章 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。天地之间,其犹橐龠乎?虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。 第六章 谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地之根。绵绵若存,用之不勤。 第七章 天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其无私耶?故能成其私。 第八章 上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善人,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 第九章 持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可长保。金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。功成名遂身退,天之道。 第十章 载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄览,能无疵乎?爱国治民,能无为乎?天门开阖,能为雌乎?明白四达,能无知乎?生之畜之,生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。 第十一章 三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。 第十二章 五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎,令人心发狂,难得之货,令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。 第十三章 宠辱若惊,贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为上,辱为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身?吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?故贵以身为天下者,则可以寄于天下;爱以身为天下者,乃可以托于天下。 第十四章 视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;抟之不得,名曰微。此三者不可致诘,故混而为一。其上不皎,其下不昧。绳绳兮不可名,复归于无物。是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。

赵妙果老师讲解《道德经》第六十七章 三宝之光

亲爱的家人: 您好!谢谢您的每月一信,谢谢您参与2016年11月的网络读书会,《道德经学用每月一信 网络读书会》是一项社会公益祈福共修活动,我们为地球母亲的安平泰祈福;为社会和谐祈福;为家庭和谐祈福;为身心和谐、快乐幸福祈福!您的每月一信能够让自己感动吗?凡能 够感动自己的正能量分享,也能感动这个世界——感动,就是我们在收获上天赐予我们的祝 福能量。 十一月是收获月,我们走进十一月: 在成长的路上,我们用不断地学习收获着太多太多的喜悦。小时候,我们咿呀学语,蹒跚学步,当我们含糊不清地喊出第一声“妈妈”、“爸爸”时,我们收获了语言;当我们迈出第一步时,我们收获了人生道路的起点。当然,我们那张笨拙的小嘴不知学了多少次;我们两条稚 嫩的小腿,不知摔了多少跤……从此,我们可以说出我们的心声,表达我们对世界的感受。 人生旅途中,我们在收获了快乐、富有后,还要在下一个时间继续播种“三宝”,继续用“三宝”来灌溉心田。我们的生命就是因为有新的更高层面的力量不断注入,而年轻,而健康,而热 血沸腾,而幸福天长地久! 但是,人或多或少有这样的心理:想着不付出或付出很少,就可以得到很大的收获;总是期 待着“天上掉下馅饼”,那可能吗?即使天上能掉下馅饼,会一直“掉”吗?“守株待兔”的故事 便是一个很好的例子。要想有所收获,那就得去默默地耕耘。种瓜得瓜,种豆得豆,这是千 古真理。 我们坚信“笨鸟先飞早入林”,只有先飞了,才有成功的可能。我们坚信凡只想索求的付出, 最终不会有结果,也不会有收获!因为付出本不一定全是回报!有能力付出的人,是世界上 最有福报的人! 现在,让我们进入【收获月的祈祷文】。 我们行走在三宝之光的旅途中,我们每个人都会收获着生命之神不尽的恩典,满揣着她的礼 物与祝福启程。 我明白,有时付出也不一定有收获,但是不付出绝对不会有收获,人生路只有一条路不能选择,那就是绝望之路;只有一条路不能拒绝,那就是成长之路。所以,有时的付出不一定有 收获,但不断地付出一定会有收获。所以,有时放弃也是大智慧。 我明白,人应当以信仰来敬畏“天”、服从“天”,以智慧来认识“道”、顺应“道”。天道是一个 伟大的组合!困境之中,心灵向上天祈祷,祈求上天之福佑;行动之前,研究自然之道,感 悟自然规律之特征,按“道”的规律去趋利避害。 我明白,满怀慈爱者,无所畏惧故勇敢;节俭之道,可以令人回到生命之源不衰歇;不敢为 天下先,并非孱(chán)弱无能,它有不争而胜的创造潜力。人若舍弃“慈、俭、不争”这三宝,则必死无疑!三宝中,以慈爱最重要。有了它,战则胜,守则固,天必将卫护他。修三宝,就是修最高等的风水。 我明白,能够把自己放得低低的,那才是真正的尊贵。在下面,不用急,只要有生长的力量,下面的总会跑到上面来。修炼百分之百的信任、无条件的爱、全然的喜悦,这是一条通达大 安心、大自在的幸福路。

《道德经》白话文

《道德经》白话文 《道德经》白话文 1 那不可言说、不可解释的最根本的存在,我把它称之为“道”。无法给这个最根本的存在命名,姑且把它命名为“道”吧。天 地万物刚开始产生的时候,没有自己的名字。我们能叫出他们的名字,是他们存在的另一次开始。天地万物知道自己已经被命名了吗?没有;对他们来说,存在和不存在,有名字和没有名字,是没有什么区别的。但如果我们不给他们命名,我们又如何认识事物的微小差别?有和无,存在和不存在,他们的区别是非常微妙的。微妙就微妙在:这种区别只对于人才有意义。 2 世人都知道何种事物为美,那是因为他们心中有一个美的标准,可这个美的标准是恶的;世人都知道何种事物为善,那是因为他们心中有一个善的标准,可这个善的标准是不善的。美有了标准,善也有了标准,人们借此把许多事物排出在美和善之外,这岂不就是世界上最大的恶和不善?美和丑互相对立,又互相依存;善和恶互相对立,又互相彰显。世界上的事物既相互对立,又相互成立。有和无、难和易、长和短、上和下、音和声、前和后,他们的关系就是这样。圣明的人

绝不有意地制定标准,使本来和谐的事物互相对立起来。事物会自己发生变化,生长和死亡遵循他们内在的规律,何必去故意地干预他们?你不去干预他们,他们的生长才最为完美。 3 不崇尚贤能,人与人之间就不会互相竞争;不珍贵黄金和宝玉,人们就不知道自己原来很贫穷;在人们的心中放上了这样那样的渴望,而又无法满足他们,痛苦和不满就会在人们的心中普遍滋生。所以幸福的社会是一个这样的社会:人们心境恬淡,食物充足,欲望淡漠,身体强健。人们不知道贤能是好的、而且黄金和宝玉是可贵的。人们仅仅满足于自身的快乐和健康。这样的社会与其说是没有政治的,不如说已经达到了政治的最高境界。 4 是“道”在统领着世上的万事万物。“道”是如何进行统领、使世界上的万事万物各得其所得呢?我想,“道”像一个自我展开 的无边胸怀,使万事万物在其中找到了自己的位置。锋利的,它承受他们的锋利;混沌的,它接受他们的混沌;它和最光明的东西一起闪光,和最昏暗的东西一起昏暗。它隐藏在事物的背后从不显露自己。 5 天地不知道有仁爱,所以天地把世间万物看作无分别的芻狗;

道德经原文

道可道 , 非常道。名可名 , 非常名。 无名天地之始﹔有名万物之母。 故常无 , 欲以观其妙﹔常有 , 欲以观其徼。 此两者 , 同出而异名 , 同谓之玄。 玄之又玄 , 众妙之门。 老子 : 「道德經」 : 第二章 天下皆知美之为美 , 斯恶已。 皆知善之为善 , 斯不善已。 有无相生 , 难易相成 , 长短相形 , 高下相盈 , 音声相与 , 前后相随。 恒也。就是以圣人处无为之事 , 行不言之教﹔万物作而弗始 , 生而弗有 , 为而弗恃 , 功成而不居。 夫唯弗居 , 就是以不去。 老子: 「道德经」 : 第三章 不尚贤 , 使民不争 不贵难得之货 , 使民不为盗﹔ 不见可欲 , 使民心不乱。 就是以圣人之治 , 虚其心 , 实其腹 , 弱其志 , 强其骨。 常使民无知无欲。 使夫智者不敢为也。 为无为 , 则无不治。 老子: 「道德经」 : 第四章 道冲 , 而用之或不盈。 渊兮 , 似万物之宗﹔湛兮 , 似或存。 吾不知谁之子 , 象帝之先。 老子: 「道德经」 : 第五章 天地不仁 , 以万物为刍狗﹔圣人不仁 , 以百姓为刍狗。 天地之间 , 其犹橐钥乎。虚而不屈 , 动而愈出。 多言数穷 , 不如守中。 老子: 「道德经」 : 第六章 谷神不死 , 就是谓玄牝。 玄牝之门 , 就是谓天地根。帛系若存 , 用之不勤。

天长地久。 天地所以能长且久者 , 以其不自生 , 故能长生。 就是以圣人后其身而身先﹔外其身而身存。 非以其无私邪。 故能成其私。 老子: 「道德经」 : 第八章 上善若水。 水善利万物而不争 , 处众人之所恶 , 故几于道。 居善地 , 心善渊 , 与善仁 , 言善信 , 政善治 , 事善能 , 动善时。夫唯不争 , 故无尤。 老子: 「道德经」 : 第九章 持而盈之 , 不如其已﹔ 揣而锐之 , 不可长保。 金玉满堂 , 莫之能守﹔ 富贵而骄 , 自遗其咎。 功遂身退 , 天之道也。 老子: 「道德经」 : 第十章 载营魄抱一 , 能无离乎。 专气致柔 , 能如婴儿乎。 涤除玄鉴 , 能如疵乎。 爱国治民 , 能无为乎。 天门开阖 , 能为雌乎。 明白四达 , 能无知乎。 老子: 「道德经」 : 第十一章 三十辐 , 共一毂 , 当其无 , 有车之用。 埏埴以为器 , 当其无 , 有器之用。 凿户牖以为室 , 当其无 , 有室之用。 故有之以为利 , 无之以为用。 老子: 「道德经」 : 第十二章 五色令人目盲﹔五音令人耳聋﹔五味令人口爽﹔ 驰骋畋猎 , 令人心发狂﹔难得之货 , 令人行妨。 就是以圣人为腹不为目 , 故去彼取此。

如何面对挫折 赵妙果老师与《道德经学用》41章分享

如何面对挫折 赵妙果老师与《道德经学用》第41章的分享 让我们一起走进《道德经》第四十一章,去享受老子关于宇宙规律之爱对我们的祝福! 【原文】上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之,不笑,不足以为道!故建言有之:明道若昧(mèi),进道若退,夷道若纇(leì)。上德若谷,广德若不足,建德若偷,质真若渝(yú)。大白若辱,大方无隅(yú),大器晚成,大音希声,大象无形。道隐无名。夫唯道,善贷且成。 【译文】具有上德且知行合一者为“上士”。上士一旦有机会接触到大道,就会如饥似渴,勤勤恳恳,自强不息;坚信不疑,依法修行。具有小德且闻一善言心便喜,见一利欲心便乱者为“中士”。中士是道与非道之间的徘徊者,他们大多接触到大道后,或热血沸腾,或将信将疑。具有失德且嚣张无礼者为“下士”。下士听到大道之理,会憋不住要大笑,这种嘲笑,是把大道之理视为异端邪说的讥笑——这实在是一种愚痴的表现!这些人听闻大道要是不笑,那么道也就不是道了。 以下是老子对从事于道者的忠告: “明道若昧”是指光而不耀者。大道光明,精通大道者却外似愚昧,藏智敛慧,浑然无迹。 “进道若退”是指后其身而身先,外其身而身存。进道之人是知止、知反、知退的勤而行之者;是真正孜孜不倦,以寻求大道之光的人;当他走向大道深处时,常人却误以为他在后退。 “夷道若纇”又好比若冬涉川——平滑的冰面比起伏的路面还要难行,更需谨慎而行之;过程中的种种挫折不是障碍,而是夷道的一部分,好比考试不是对针好学生的障碍,而是用来淘汰不用心学习者。 “上德若谷”是指上德之人,心德广大,如空谷一般,无所不容,无所不纳。 “广德若不足”是指德行广大,虽辽阔无边,包容一切,但广德者始终不自以为有德。 “建德若偷”是指德已厚,而不自以为厚;功已深,而不自以为深;兢兢业业,始终以圣贤之任为己任,以天地之心为己心;“偷”者,薄也。 “质真若渝”是指质朴纯真的德行,柔和而表现为平淡,出色而表现为普普通通的浅显。质真者,不矜其真,故渝也。

道德经原文注音版

道德经原文 第一章 Dào kě dào , fēichángdào 。 Míng kě míng ,fēi cháng míng 。道可道,非常道。名可名,非常名。w ú míng tiān dì zhī shǐ,yǒu míng wàn wù zhī mǔ。gù 无名天地之始有名万物之母。故 cháng wú yù yǐ guān qí miào ;cháng yǒu yù yǐ guān qí jiǎo 常无欲以观其妙;常有欲以观其徼 (jiào)。cǐ liǎng zhě tóng chūér yì míng ,tóng wèi zhī(jiào)。此两者同出而异名,同谓之 xuán ,xuán zhī yòu xuán ,zhòng miào zhī mén 。 ?玄,玄之又玄,众妙之门。 【解释】道,可以说出来的,就不是永恒的道;名,可以叫出来的,就不是永恒的名。无,是天地原始的名字;有,是产生万物的名字。所以常从“无”中,去观察道的奥妙。常从“有”中,去观察道的运行。这两者是同一个来源,只是名称不同。都可说是含义深远。深远再深远,就是一切奥妙的总门。 第二章 tiān xià jiē zhī měi zhī wéi měi ,sīè yǐ。jiē zhī shàn ?天下皆知美之为美,斯恶已皆知善 zhī wéi shàn ,sī bù shàn yǐ。gù yǒu wú xiāng shēng ,nán 之为善,斯不善已故有无相生,难 yì xiāng chéng ,cháng duǎn xiāng xíng ,gāo xià xiāng qīng 易相成,长短相形,高下相倾 ,yīn shēng xiāng hè,qián hòu xiāng suí。shì yǐ shèng rén ,音声相和,前后相随。是以圣人 chù wú wéi zhī shì,xíng bù yán zhī jiào wàn wù zuò yān 处无为之事行不言之教;万物作焉 ér bù cí,shēng ér bù yǒu ,wéi ér bù shì,gōng chéng ér 而不辞生而不有为而不恃,功成而 fú jū。fū wéi fú jū,shì yǐ bù qù。 弗居。夫唯弗居,是以不去。 【解释】天下都知道美的就是美的,就是因为有丑的了。都知道善的就是善的,就是因为有恶的了。所以,有和无互助产生,难和易互相形成,长和短互相包容,高和下互相包容,音和

【赵妙果悟道心得】道德经第68章:用人之力

【赵妙果悟道心得】道德经第68章:用人之力 【原文】 善为士者不武,善战者不怒,善胜敌者不与,善用人者为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极。 【译文】 善为将帅者不逞武;善战者不发怒:善胜者不硬拼;善用人者对人谦下,这叫做不争的品德,这叫做用人的力量,这叫做自古以来最高的准则。 【神奇生命】 1、生命就是修行,修行就是要懂得转圆,留了余地,才可能转圆。 2、做领导的人,是让自己成为环境,引领大家做人做事,把舞台让给大家绽放。而不是什么事都自己做,不是让事把自己做死了! 3、有能力还能尊重别人、有能力还受欢迎的人叫本事;有能力处处让人看不顺眼,那铁定会闯祸。 4、生气是下下策,生气产生的黑色毒素,登陆在人体哪里,哪里就产生不舒服,不生气命才大。 5、如果我们思想有病,那我们将收获病痛、失败、挫折。

爱与感恩的思维是一种高频率的光能振动,能改变体内细胞原子活动而引发化学变化。 6、如果我们的健康发生问题,您可以先构建一条健康程序,并将它印在您的心灵中,直到被您的血液吸收为止。 7、大自然的启示是:应该生发的时候就生发,应该静默的时候就静默,自己还给它个自己! 8、大自然是我们最好的老师。秋天低垂的谷穗告诉我们,应该学会谦虚,过分张场昂首是不成熟的表现。 9、与任何人接触时,要常常问自己:我有什么对他有用,使他得益?如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量使人受益,就等于欠了一份债。 10、人生的最高境界是无为;无为就是无执著;无执著就是没有任何愿与事违。 11、生活时常和我们开玩笑,您期待什么,什么就会离您越远;您执着谁,就会被谁伤害得最深……得不到回报的付出,要懂得适可而止。 12、常常在别人有需要的时候伸出帮助的手,您便可立地成佛,与上帝同在。

道德经全文及译文,老子道德经全文及翻译

道德经全文及译文,老子道德经全文及翻译 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 道德经全文及译文,老子道德经全文及翻译【老子·第一章】道可道,非常道。名可名,非常名[1]。无名天地之始;有名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。【注释】:[1]通常译为”可以说出来的道,就不是永恒不变的道”,强调道是不可言说的。但这样的翻译,等于一开始就剥夺了老子言说真道的可能性和可靠性。其实”常”字在《老子》中多为”通常”之意。另一方面,”道”字,到老子之时,已经用得很泛:有”道路”之意,如《易经》”履道坦坦,幽人贞吉”;有”王道”之意,如《尚书》”无有作好,遵王之道” ;有”方法”之意,如《尚书》”我道惟宁王德延”;又有”言说”之意,如《诗经》”中之言,不可道也”。《尚书序》(相传为孔子所作)说:”伏牺、神农、黄帝之书,谓之三坟,言大道也。少昊、颛乙、高辛、唐、虞之书,谓之五典,言常道也”。这里用了”常道”一词,指一般的道理。又有冯友兰先生考证说,古时所谓道,均为人道,到了老子才赋与道形而上学的意义。可见,老子要宣示上天大道,必须一开始就澄清概念,强调他下面要讲的道,绝非人们一般常指的道,不是一般的道理,即非”常道”,而是……是什么呢?就要听老子娓娓道来了。【翻译】:道可以说,

但不是通常所说的道。名可以起,但不是通常所起的名。可以说他是无,因为他在天地创始之前;也可以说他是有,因为他是万物的母亲。所以,从虚无的角度,可以揣摩他的奥妙。从实有的角度,可以看到他的踪迹。实有与虚无只是说法不同,两者实际上同出一源。这种同一,就叫做玄秘。玄秘而又玄秘啊!宇宙间万般奥妙的源头。【老子·第二章】天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而不居。夫唯弗居,是以不去。【翻译】:1天下的人都知道以美为美,这就是丑了。都知道以善为善,这就是恶了。2有和无是相互依存的,难和易是相互促成的,长和短互为比较,高和下互为方向,声响和回音相呼应,前边与后边相伴随。3所以,圣人从事的事业,是排除一切人为努力的事业;圣人施行的教化,是超乎一切言语之外的教化。他兴起万物却不自以为大,生养而不据为己有,施予而不自恃其能,成了也不自居其功。他不自居其功,其功却永恒不灭。【老子·第三章】不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。【翻译】:不崇尚贤能之辈,方能使世人停止争斗。不看重珍奇财宝,方能使世人不去偷窃。不诱发邪情私欲,方能使世人平静安稳。所以,圣人掌管万民,是使他们

道德经(第十三章)

道德经(第十三章) 原文 宠辱若惊, 贵大患若身。 何谓宠辱若惊? 宠为下, 得之若惊, 失之若惊, 是谓宠辱若惊。 何谓贵大患若身? 吾所以有大患者, 为吾有身; 及吾无身, 吾有何患? 故贵以身为天下, 若可寄天下; 爱以身为天下, 若可托天下。 译文 得到宠爱或受到屈辱,以至于感到惊喜或惊恐。重视大患(即“宠”与“辱”)以至于如同重视自己的生命一样。

什么叫宠辱若惊?由于得宠者地位卑下,因此得到宠爱就会为之惊喜,失去宠爱就会感到惊恐。这就是宠辱若惊。什么叫贵大患若身?人之所以有大患(即宠辱),是因为人患得患失而心中只有自己。如果人达到不患得患失、心中没有自己(即无身)的境界,那么人还有什么忧患呢? 所以,崇尚把自身献给天下者,就可以把天下交给他;情愿把自身献给天下者,才可以把天下托付给他。 评析]本章所讲关于"贵身"和人的尊严问题,大意是说"圣人"不以宠辱荣患等身外之事易其身,这是接着上一章"是以圣人为腹不为目"的而言的。凡能够真正做到"为腹不为目",不为外界荣辱乱心分神者,才有能力担负治理天下的重责。对于本章主旨,王夫之作过如下精辟的发挥。他说:"众人纳天下于身,至人外其身于天下。夫不见纳天下者,有必至之忧患乎?宠至若惊,辱来若惊,则是纳天下者,纳惊以自滑也。大患在天下,纳而贵之与身等。夫身且为患,而贵患以为重累之身,是纳患以自梏也。惟无身者,以耳任耳,不为天下听;以目任目,不为天下视;吾之耳目静,而天下之视听不荧,惊患去已,而消于天下,是以百姓履籍而不匹倾。"(王夫之:《老子衍》)一般人对于身体的宠辱荣患十分看重,甚至于许多人重视身外的宠辱远远超过自身的生命。人生在世,难免要与功名利禄、荣辱得失打交道。许多人是以荣庞和功利名禄为人生最高理想,目的就是为享荣华富

道德经全文及注释

道德经及全文注释 第一章 道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。 译文: 道"如果可以用言语来表述,那它就是常"道"("道"是可以用言语来表述的,它并非一般的"道");"名"如果可以用文辞去命名,那它就是常"名"("名"也是可以说明的,它并非普通的"名")。"无"可以用来表述天地浑沌未开之际的状况;而"有",则是宇宙万物产生之本原的命名。因此,要常从"无"中去观察领悟"道"的奥妙;要常从"有"中去观察体会"道"的端倪。无与有这两者,来源相同而名称相异,都可以称之为玄妙、深远。它不是一般的玄妙、深奥,而是玄妙又玄妙、深远又深远,是宇宙天地万物之奥妙的总门(从"有名"的奥妙到达无形的奥妙,"道"是洞悉一切奥妙变化的门径)。

第二章 天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。 有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。 是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而不居。夫唯弗居,是以不去。 译文: 天下人都知道美之所以为美,那是由于有丑陋的存在。都知道善之所以为善,那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化,难和易互相形成,长和短互相显现,高和下互相充实,音与声互相谐和,前和后互相接随--这是永恒的。因此圣人 用无为的观点对待世事,用不言的方式施行教化:听任万物自然兴起而不为其创始,有所施为,但不加自己的倾向,功成业就而不自居。正由于不居功,就无所谓失去。 第三章 不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。 是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。 译文: 不推崇有才德的人,导使老百姓不互相争夺;不珍爱难得的财物,导使老百姓不去偷窃;不显耀足以引起贪心的事物,导使民心不被迷乱。因此,圣人的治理原则是:排空百姓的心机,填饱百姓的肚腹,减弱百姓的竞争意图,增强百姓的筋骨体魄,经常使老百姓没有智巧,没有欲望。致使那些有才智的人也不敢妄 为造事。圣人按照"无为"的原则去做,办事顺应自然,那么,天才就不会不太平了。 第四章 道冲,而用之或不盈。渊兮,似万物之宗;湛兮,似或存。吾不知谁之子,象帝之先。 译文: 大"道"空虚开形,但它的作用又是无穷无尽。深远啊!它好象万物的祖宗。 消磨它的锋锐,消除它的纷扰,调和它的光辉,混同于尘垢。隐没不见啊,又好象实际存在。我不知道它是谁的后代,似乎是天帝的祖先。 第五章 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。 天地之间,其犹橐龠乎?虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。 译文:

《道德经》注音版第二章原文及译文

《道德经》注音版第二章原文及译文 【原文】 天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前後相随。是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫惟弗居,是以不去。 【注音版】 天(tiān)下(xià)皆(jiē)知(zhī)美(měi)之(zhī)为(wéi)美(měi), 斯(sī)恶(è)已(yǐ), 皆(jiē)知(zhī)善(shàn)之(zhī)为(wéi)善(shàn), 斯(sī)不(bù)善(shàn)已(yǐ).故(gù) 有(yǒu)无(wú)相(xiāng)生(shēng),难(nán)易(yì)相(xiā

ng)成(chéng), 长(cháng)短(duǎn)相(xiāng)形(xíng),高(gāo)下(xià)相(xiāng)倾(qīng),音(yīn)声(shēng)相(xiāng)和(hè),前(qián)後(hòu)相(xiāng)随(suí). 是(shì)以(yǐ)圣(shèng)人(rén)处(chù)无(wú)为(wéi)之(zhī)事(shì), 行(xíng)不(bù)言(yán)之(zhī)教(jiào), 万(wàn)物(wù)作(zuò)焉(yān)而(ér)不(bù)辞(cí), 生(shēng)而(ér)不(bù)有(yǒu),为(wéi)而(ér)不(bù)恃(shì), 功(gōng)成(chéng)而(ér)弗(fú)居(jū). 夫(fū)惟(wéi)弗(fú)居(jū),是(shì)以(yǐ)不(bù)去(qù). 【译文】 天下人都知道美之所以为美,那是由于有丑陋的存在。都知道善之所以为善,那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化,

道德经-德经第48-50章

《道德经》选段讲解 第48—50章 封开县渔涝中学莫胜慈 教学目标 通过对课文的讲授,开拓学生的人文视野;通过诵读欣赏,让学生领略道德经经典文字的魅力,提高学生文言阅读理解能力;引导学生联系实际,发掘可资借鉴的内容,积累国学经典写作素材。 教学重、难点 教学重点:与人为善、讲究诚信,善于保护自己的内涵。 教学难点:结合生活实际来谈对这三段选文的理解。 教学过程 一、新课导入 1、播放视频《与人为善》动画片,引入今天要学习的篇章:48章至50章 二、正课 (一)诵读 1、在激起学生的兴趣之后,一起诵读课文内容第48章至第50章; (教师留意学生诵读中的朗读错误的字,读完后提醒学生注意。)并且把文中长句,进行正确的断句处理) 2、听标准音乐配音朗诵,明确字音 3、再听范读:注意节奏和停顿。 4、学生集体跟着录音朗诵。 5、读完之后,抽几个学生朗诵。 讨论:录音里的方式大家喜欢吗? (二)理解大意 1、读书百遍,其义自现。大家现在能理解这三段话的意思吗?在这几段话有没有自己喜欢的词语或者句子呢? 展示译文,对照自己的理解。 2、学生诵读译文内容

3、这三段文字要告诉我们什么道理? 如:做人要与人为善,讲究诚信、保护自己等 (1)探讨与人为善的内涵 与人为善是一种仁爱的美德。对人对事光明正大,不以自己度人,不以偏见对人;长思人之长,反思之过。对生机有困难者,应同情其遭遇;对因感情失落而悲观者给与关爱,尽心尽力扶助其走出困境。 与人为善也是一种奉献和责任。应像是夜路上的灯光,引领人前进,也应如雨露阳光对大地的情怀。对失误者,启发其感悟,抛弃邪恶,走向光明,对人对己对社会都是义不容辞的。纵然有些情景是阴暗的、困惑的,但你对社会,对人生,对生命的赤诚爱心,总能驱散乌云见彩虹。 (2)探讨讲求诚信的内涵 我们为人处事,与人交往,要讲究诚信。“诚”就是内诚于、童叟无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。“信”就是外信与人、有信用、讲信誉、守信用。 我们中国有句古话是“君子一言,驷马难追”,这句话就是说:“人在理智的状态下,一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺”。有这样一个故事:曾参是孔子得意弟子。一天,曾参的妻子要出门,他的儿子哭着也要跟她去。曾妻安慰儿子说:“你别去,也别哭,妈妈回头杀猪给你吃。”她从街上回来,见曾参正准备杀猪。她连忙制止道:“我不过是哄孩子,何必当真呢?”曾参却说:“如果不杀猪,就是欺骗孩子,也就是教孩子说谎。”于是曾参坚持把猪杀了。这个故事告诉我们要一诺千斤,诚实守信。 (3)探讨善于保护生命的内涵 这是说,个体生命生存于人世间始终处在一些或显现、或潜伏的危机和威胁包围之中,故而说,维持和保全生命不是一件容易事。上述两段引文其实深刻蕴含了两个方面的信息:其一、彻底流露了对人类的当下生存状况的不安和忧虑;其二、充分表达了对生命的超越性和无限性的向往和渴望。 《道德经》认为,人类应该善于保全自己的生命、学会作"善摄生者"。"善养生者"就是指能够自觉避开各种威胁,即便是遇到威险,也会最终逢凶化吉,渡过难关,保全生命,维持个体的生命存在。这是因为,"善养生者"本身没有那些可以被外来力量所控制、伤害、以及能够被置于死地的弱点。"《道德经》致

《道德经》注音版第七十八章原文及译文

《道德经》注音版第七十八章原文及译文【原文】 天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王。正言若反。 【注音版】 天(tiān)下(xià)莫(mò)柔(róu)弱(ruò)于(yú)水(shuǐ), 而(ér)攻(gōng)坚(jiān)强(qiáng)者(zhě) 莫(mò)之(zhī)能(néng)胜(shèng), 以(yǐ)其(qí)无(wú)以(yǐ)易(yì)之(zhī)。 弱(ruò)之(zhī)胜(shèng)强(qiáng), 柔(róu)之(zhī)胜(shèng)刚(gāng),

天(tiān)下(xià)莫(mò)不(bù)知(zhī),莫(mò)能(néng)行(xíng)。 是(shì)以(yǐ)圣(shèng)人(rén)云(yún): 受(shòu)国(guó)之(zhī)垢(gòu), 是(shì)谓(wèi)社(shè)稷(jì)主(zhǔ); 受(shòu)国(guó)不(bù)祥(xiáng), 是(shì)为(wéi)天(tiān)下(xià)王(wáng)。 正(zhèng)言(yán)若(ruò)反(fǎn)。 【译文】 “天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。” 世界上水是最柔弱的,但是它无坚不摧,没有什么能够胜过它,替代它。 “弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。”

弱能胜强,柔能胜刚,天下没有不知道的,但很少有认真做做到。 “是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王。正言若反。” 因此圣人说:能够承担起全国屈辱的,才能称为一国之主。能够担当国家灾难的,才算是一国。真理听起来都不是很顺耳。 扩展阅读:《道德经》名言 1、天长地久。天地之所以能长且久者,以其不自生也,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存,非以其无私邪?故能成其私。 【出处】《道德经》第七章。 【解释】天长地久,天地所以能长久存在,是因为它们不为了自己的生存而自然地运行着,所以能够长久生存。 2、上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 【出处】《道德经》第八章。

老子《道德经》全文 原文原版无标点整理

序:根据众多的考古资料得知,老子五千言《道德经》原本是“德篇”在前、“道篇”在后的排序,这是老子以德进道的本义。本文是以熊先生所校《老子.德道经》为范本,对文字进行简体化,并去其标点,以求最大限度还原《德道经》原貌。 另外,根据笔者的研究发现,目前对《德道经》主流的断句方式都是有问题的,所以笔者建议,如果想更好的理解这本巨着的意思,还请看本文。 《道德经》全文 德篇 第一章论德 上德不德是以有德下德不失德是以无德上德无为而无以为也上仁为之而无以为也上义为之而有以为也上礼为之而莫之应也则攘臂而乃之故失道而后德失德而后仁失仁而后义失义而后礼夫礼者忠信之泊也而乱之首也前识者道之华也而愚之首也是以大丈夫居其厚而不居其泊居其实而不居其华故去皮取此 第二章得一 昔之得一者天得一以清地得一以宁神得一以灵浴得一以盈侯王得一以为天下正其至之也谓天毋已清将恐裂谓地毋已宁将恐发谓神毋已灵将恐歇谓浴毋已盈将恐竭谓侯王毋已贵以高将恐蹶故必贵而以贱为本必高矣而以下为基夫是以侯王自谓孤寡不谷此其贱之本与非也故致数与无与是故不欲禄禄若玉硌硌若石

第三章闻道 上士闻道堇能行之中士闻道若存若亡下士闻道大笑之弗笑不足以为道是以建言有之曰明道如费进道如退夷道如纇上德如浴大白如辱广德如不足建德如输质真如渝大方无隅大器晚成大音希声大象无刑道隐无名夫唯道善始且善成 第四章反复 反也者道之动也弱也者道之用也天下之物生于有有生于无 第五章中和 道生一一生二二生三三生万物万物负阴而抱阳中气以为和天下之所恶唯孤寡不谷而王公以为自名也勿或损之而益或益之而损觐殷死议而教人故强良者不得死我将以为学父 第六章至柔 天下之至柔驰骋于天下之至坚无有入于无间吾是以知无为之有益不言之教无为之益天下希能及之矣 第七章立戒 名与身孰亲身与货孰多得与亡孰病甚爱必大费多藏必厚亡故知足不辱知止不殆可以长久 第八章请靓

山谷与人生——摘自赵妙果道德经学用系列

山谷与人生——摘自赵妙果道德经学用系列【卷首语】 老子《道德经》第六章中说:“谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。” 老子用简洁精炼的方式,来教导人们向自然学习;老子用自然的演绎力和联想力,希望人们要主动地与自然接触,向谷神学习,就是向山谷精神学习——山谷精神的灵魂是空,空的灵魂是生生不息、绵绵不绝、取之不尽的。当我们读到山谷精神时,我们会自然而然地想到自己登山过程中,所看到山的整体,看到山峰与山谷,因为山谷的存在,才使得山峰显得更加雄伟。 【山谷的虚空意味着什么】 幸福人生如同老子所说的俊美山峰,人人向往,人人喜欢,但是俊美的山峰美在哪呢?美在山谷提供了一个“空”的意境,离开了山谷的虚空,就没有山峰和整个山的美丽。 这里一个关键是老子通过山谷的“空”,向我们传达了什么人生哲理呢? 山谷的“空”意味着广阔,意味着有发展的余地,意味着不可穷尽。在具体生活中,我们落实“空”的智慧,就是要修炼一颗无我的心,学会放空自己,驱除欲望的枷锁,化除生活中许许多多不愉快的事情,让心灵更加自由与开放——自由与开放意味着面对无限和无限变化的可能性。 在现实生活中,人们不喜欢虚空,大家更愿意追求充满,追求看得见的东西。追求权力,追求名利,追求自我标榜,追求虚荣。因此,无法摆脱你争我斗、尔虞我诈的怪圈……这些都是社会动乱的根源,都是人类无法超越厄运的根源。 山谷的虚空是什么?是心善,是言善,是行善;是对人厚道,是不与人为了一句话而斤斤计较。 山谷的虚空是什么?是没有口舌,没有妄语,没有争斗是非,没有自以为是,没有自称为王。 山谷的虚空是什么?是清新,是法喜,是陶醉,是向往。 我们可以推想一下,我们具有这样像山谷一样的虚空胸怀吗?我们希望人生像山峰一样俊美吗?如果我们读懂了老子的山谷精神,那么一个人的福报也就快要到了,人生山峰和山谷精神就会更加稳定和常在。因为每个人生的山峰都伴随着山谷的存在,而且山谷恰恰是人生山峰存在的基础和背景。 离开山谷的人生山峰是不存在的,离开人生山峰的山谷也是不存在的。 【山谷的精神与人的心量】 我们用山谷精神,来观察一个人、一个家庭、一个团队、一个社会、一个国家。用山谷精神来观察日常生活中人和事。 如果遇到别人因为一句话就让我们不高兴;因为一件事就让我们不满意,就生气啦,发火啦。生气是什么概念?发火是什么概念?生气会在人体内产生一种灰色的气体,毒害我们健康的肾上腺素;发火会烧掉我们做的功德,会烧坏我们免疫系统。 所以,我们能不能把生活中发生的不愉快的那些小事不要放在心上?我们一丝毫怨恨心都没有,我们的心是平静的、宁静的、、广大的、包容的,这就是山谷精神,这就是大道心,

《道德经》注音版第四十一章原文及译文

《道德经》注音版第四十一章原文及译文【原文】 上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。不笑不足以为道。故建言有之:明道若昧;进道若退;夷道若颣;上德若谷;广德若不足;建德若偷;质真若渝;大白若辱;大方无隅;大器晚成;大音希声;大象无形;道隐无名。夫唯道,善贷且成。 【注音版】 上(shàng)士(shì)闻(wén)道(dào),勤(qín)而(ér)行(xíng)之(zhī); 中(zhōng)士(shì)闻(wén)道(dào),若(ruò)存(cún)若(ruò)亡(wáng); 下(xià)士(shì)闻(wén)道(dào),大(dà)笑(xiào)之(zhī)。 不(bù)笑(xiào)不(bù)足(zú)以(yǐ)为(wéi)道(dào)。

故(gù)建(jiàn)言(yán)有(yǒu)之(zhī):明(míng)道(dào)若(ruò)昧(mèi); 进(jìn)道(dào)若(ruò)退(tuì);夷(yí)道(dào)若(ruò)颣(lei); 上(shàng)德(dé)若(ruò)谷(gǔ);广(guǎng)德(dé)若(ruò)不(bù)足(zú); 建(jiàn)德(dé)若(ruò)偷(tōu);质(zhì)真(zhēn)若(ruò)渝(yú); 大(dà)白(bái)若(ruò)辱(rǔ);大(dà)方(fāng)无(wú)隅(y ú); 大(dà)器(qì)晚(wǎn)成(chéng);大(dà)音(yīn)希(xī)声(shēng); 大(dà)象(xiàng)无(wú)形(xíng);道(dào)隐(yǐn)无(wú)名(míng)。 夫(fū)唯(wéi)道(dào),善(shàn)贷(dài)且(qiě)成(chéng)。

赵妙果《道德经》心灵舞者之第27章 处事要妙

赵妙果《道德经》心灵舞者之第二十七章处事要妙 ——第二十七章处事要妙—— 【原文】 善行无辙(zhé)迹,善言无瑕(xiá)谪(zhé),善数不用筹(chóu)策,善闭无关楗(jiàn)而不可开,善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物,是谓袭明。故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。 【译文】 完善的行为不留痕迹;完善的言辞没有瑕疵;完善的计算不用器具;完善的关闭无人能开;完善的捆绑不用绳索却无人能解。所以,圣人总是善于助人,没有人被遗弃不顾;善于用物,没有物被弃不用。所以说善人是不善人的老师;不善人是善人的借鉴。如果不敬重老师,不爱惜借鉴,虽然聪明确实糊涂,这里有奥妙的道理。 【悟道心得】 一、伟大的工作并不是用力量,而是用智慧和耐心去完成的。 二、平常心就是道,缘来则应,去而不留,不用多计算,自然天成。 三、服务用嘴不如用心,像日月运行一样默默无闻,却长久不息。 四、以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。 五、不要嫌那些向自己提意见的人,而不给好脸色;没有他们的提意见,哪能看到自己的不足。 六、你是友善的,但有的人还会说你自私或动机不纯……不管怎么样,你还是友善的。 七、使用正面思维的语言,能够改变您和任何他人之间的能量! (作者:赵妙果) 【卷尾语】 在本章里,老子用“善行”、“善言”、“善数”、“善闭”、“善结”来比喻“袭明”。“大道”无形无迹,蕴藏着玄机,一般人不易明了;老子以“善行,无辙迹”,比喻善于行动的人,做事不留痕迹;以“善言,无暇谪”,比喻善于言表的人,不会留下任何把柄被人指谪;以“善数,不用筹策”,比喻善于谋划的人,不用大肆张扬推断;以“善闭,无关楗而不可开”,比喻善于平息事端的人,而不用使用任何武力;以“善结,无绳约而不可解”比喻善于约束的人,不需要使用外加文约和压制。总之,深达事理内核,把握其潜在状态和发展趋势,就能在处理问题时如有春雨,润物无声。

《道德经》注音版第七十三章原文及译文

《道德经》注音版第七十三章原文及译文【原文】 勇于敢则杀,勇于不敢则活。此两者,或利或害。天之所恶,孰知其故?天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来,坦然而善谋。天网恢恢,疏而不失。 【注音版】 勇(yǒng)于(yú)敢(gǎn)则(zé)杀(shā), 勇(yǒng)于(yú)不(bù)敢(gǎn)则(zé)活(huó)。 此(cǐ)两(liǎng)者(zhě),或(huò)利(lì)或(huò)害(hài)。 天(tiān)之(zhī)所(suǒ)恶(è),孰(shú)知(zhī)其(qí)故(g ù)? 天(tiān)之(zhī)道(dào),不(bù)争(zhēng)而(ér)善(shàn)胜(shèng),

不(bù)言(yán)而(ér)善(shàn)应(yìng), 不(bù)召(zhào)而(ér)自(zì)来(lái), 坦(tǎn)然(rán)而(ér)善(shàn)谋(móu)。 天(tiān)网(wǎng)恢(huī)恢(huī),疏(shū)而(ér)不(bù)失(shī)。 【译文】 “勇于敢则杀,勇于不敢则活。此两者,或利或害。” 勇于表现刚强者易于送命,善于表现柔弱的反而能够生存。此两者都是勇,但是却由表现方式不同,结果也不同。 “天之所恶,孰知其故?” 这就是自然规律,可又谁知天意呢? “天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来,坦然而善谋。”

圣人也很难判断,自然规律是不争而取得胜利,不言而万物响应,不召而众生自来,淡然筹谋天下大事。 “天网恢恢,疏而不失。” 自然是广大无边的,所无不包,没有一点疏失。 扩展阅读:《道德经》价值影响 《道德经》内容涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科,被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典。它对中国的哲学、科学、政治、宗教等产生了深远的影响,体现了古代中国人的一种世界观和人生观。先秦诸子、中国人的文化思想等没有不受老子影响的,被华夏先辈誉为万经。《道德经》的影响也是多方面的,包括政治、文化、科学、宗教等等方面。据元朝时的不完全统计,先秦以来,研老注老著作至元朝时就超过三千余种,具有代表性的不少于一千种,从侧面说明了《道德经》的巨大影响。 扩展阅读:《道德经》名句 1、将欲歙之,必固张之;将欲弱之,必固强之;将欲废之,必固兴之;将欲取之,必固与之。是谓微明。 【出处】《道德经》第三十六章。

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