创新是工会工作的灵魂

创新是工会工作的灵魂

曾国香

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”。当前，世界经济迅猛发展，国际竞争日益激烈，创新作为一种理念已经成为当今时代的主题，成为一个国家和民族赖以生存和发展的保证。有创新才有作为，有作为才有地位。

一、工会工作创新的必要性

1、创新工会工作是市场经济发展的需要

工会是劳动关系和社会经济矛盾的产物，是职工利益的代表者和维护者。目前，随着我国非公有制经济的迅速发展和企业经济关系、劳动关系的深刻变化，各种利益群体矛盾摩擦日益突出。特别是中国加入WTO后，劳动关系的市场化，所有制形式的多样化，利益主体的多元化，以及人们思想观念的复杂化，决定了工会工作将面临着前所未有的新情况，新问题。诸如：工会组织如何发挥作用？职工权益如何维护？教代会制度如何完善？民主管理如何加强？平等协商，合同制度如何健全？这些都需要在实践中去探索，如果没有创新精神，如果不主动地跳出传统的思维定势，走出原工会组织自我循环的封闭圈，把创新作为开展工作的思维主题，努力拓展工会组织的大视野，那么我们的工作将会一筹莫展。

2、创新工会工作是知识经济发展的需要

当今世界，科技竞争，知识竞争，人才竞争趋势日益凸现。各类科技知识正以日新月异的速度更新、发展。我们已经步入科技高新化，信息网络化，经济全球化的时代。知识经济时代的创新急需大批掌握现代科学知识，具有开拓创新能力的复合型人才。工会作为职工群众利益的代表者和维护者，就必须关注职工素质的提高和全面发展，以适应复杂多变的激烈竞争形势。这就要求工会工作必须不断增强前瞻性，科学性和有效性，要求工会工作必须以全新的思路、视野去观察职工“素质工程”,用全新的观念和科学方法去实施职工“素质工程”，以自己的作为来确立工会工作在全局工作中的地位，以坚韧性、开创性和操作性的统一实现新时期工会工作的总体思路和目标。

3、创新工会工作是教育事业改革与发展的需要

改革是一场革命，是权利和利益的一次再分配，面对复杂多变的环境，如何增强职工对改革的承受能力，引导职工理解改革、支持改革、参与改革，确保职工队伍的稳定，确保教育事业体制改革的顺利进行，这无疑又是对工会又一次重大挑战，工会作为职工群众利益的代表者和维护者理应将工作重点放在这里。

二、工会工作创新的原则

1、创新工作必须与继承传统相结合

经验是开创工作新局面的宝贵财富。只有从中汲取精华，总结规律，才能实现工作创新的目标。任何割裂传统经验，空发奇想的“创新”，都是很难经受得起现实的考验的。过去几十年，工会组织始终围绕教育事业发展与改革和各项中心工作，充分发挥桥梁纽带作用，认真履行其职能，从实践中积累了许多宝贵的经验，有相当一部分在今天仍然非常适用。另外还有些略加改造并可以在实际工作中继续发挥作用。因为，创新本身就是在过去工作的基础上结合目前工作中的各种新情况，新变化，去发现新事物，提出新见解，解决新问题，作出新成果。是在继承中的创新，在创新中的继承。

2、创新工作必须与实际情况相结合

实事求是的科学态度是创新的灵魂。真正意义的创新，不是凭空臆断，盲目瞎干，它是人们创造性的思维与实践。因此，创新工会工作必须有实事求是的科学态度，要尊重实际，尊重实践，尊重群众的经验，尊重客观规律，体现时代性，把握规律性，赋予创造性。要做到实践不忘“本”，创新不伤“根”。要善于探索，只要符合科学发展观的要求，只要有利于新时期工会工作的发展，只要能服务大局，贴近中心，贴近基层，贴近职工，就要大胆地试，大胆地干。通过实践，创造新的载体，创造新的方法。教育事业的发展是当前我们工作的最大实际。因为，只有教育事业发展了，才能从根本上维护好职工的整体利益和长远利益。因此，在实际工作中，工会工作一定要从以下几个方面切实着手努力：第一,要扬弃计划经济时期的工会工作内容，把该党、政部门抓的事情，还给党政有关部门，从而形成工会独立自主的工作内容。工会工作内容创新要放在时代发展要求上，放在职工群众的要求上，放在全局重点与工会工作的重点结合上。在当前，就是应该突出以科学发展观为主线，以抓维权机制的完善和为职工办实事为重点，最终达到维护职工合法权益，职工满意；调动职工积极性，推动教育事业的发展，稳定职工、稳定社会，使党和国家满意。

第二,是要建立健全工会工作的创优、创新机制，制定严格、科学的、规范的定量与定性相结合的考核体系。改变评价方式，让下级工会来评价上级工会，职工群众来评价工会组织，把职工满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护，答应不答应做为检验我们工作的标准。

第三,是工会要改变行政化、机关化的倾向，工会干部的称呼应该改为工会工作者。充分体现我们群众团体的组织形式。

第四,工会应该彻底改变在人们心目中组织晚会、舞会、运动会的组织形象。要把参与各级法律法规的制定和组织视察作为活动重点内容；要把维护职工的利益和工会组织及工会干部的利益作为中心内容,发挥好职代会作用，履行好职代会职权，监督落实好校务公开工作。在关心职工生活上办实事。坚持经常性的走访慰问和重大节日的走访慰问相结合，把组织的温暖关心及时送到职工的家中和岗位上。四是在丰富职工各类活动上求实效。要把开展职工活动同教育改革发展进步紧密结合起来,努力提高职工综合素质。

第五,是在工会组织建设上花气力。切实抓好以学习型、开放型、创新型、实践型为目标的工会组织自身建设工作。

伴随着全球经济一体化的到来，我们工会的活动不但要同世界接轨，同时还必须在活动中体现中国的、中华民族的特色，使中国工会工作在全面创新中走向世界。

三、工会工作创新的途径

1、观念创新。观念，即人们对待客观事物的态度，它是打开知识经济大门的钥匙。随着教育体制改革的不断深入，许多传统的工作格局已经和正在发生变化。诸如：单位内部的优胜劣汰，职工的收入分配，福利待遇，职工的养老保险等等。这一切一切都已展现在我们面前。作为党和群众桥梁和纽带的工会组织，也理应从“后卫”走向“前沿”。工会工作要想实现新的突破，就必须在观念上创新。如何推行观念创新，笔者认为，应从以下三个方面努力。一是破除自我封闭的思想，树立工会工作必须与时俱进的新观念；二是要破除“与己无关”的思想，树立工会工作为加快教育体制改革发展服务的新观念；三是破除无所作为的思想。树立工会工作为职工谋利益的思想.

2、思路创新。良好的工作思路是搞好工会工作的基础。是工会工作迎接挑战，克服困难，不断实现新突破，取得新的胜利的前提和保障。思路决定出路。思路清晰，能促使工会工作目标有一个明确的方向，并能整合工会工作的整个资源，

使工会工作的目标得以实现。因此，对每一项工会的活动和每一个时期的工会工作我们都必须结合各种实际情况，创新工作思路，使工会的各项工作任务按照这一思路顺利得以实现。创新工作思路，就必须坚持解放思想，实事求是的思想路线，自觉地从按部就班，墨守成规，不合时宜的观念、做法、体制的束缚中解脱出来；就必须善于运用马列主义的基本原理和现代科学思维方式，来观察、研究、分析和处理现实问题，努力适应形势变化，把握事物发展的趋势，打破以往的条条框框，探寻解决问题的新思路、新途径、新方法，善于创造，勇于创新，以新的姿态应对新的挑战；就必须站在改革发展的大局，观察思考问题，既要考虑党政所需，社会所急，更要考虑职工所求。

3、内容创新。工会工作是党的全局工作的一部分，工会工作要推动企业改革发展和经营管理，就必须坚持“三贴近”，即：贴近中心，贴近学校、贴近职工。“三贴近”是工会工作的主要内容。它是工会组织履行工作职能，发挥其作用的根本。工会工作要三贴近，这是由工会的性质，职能和特色所决定的，也是由新时期工会的发展规律所决定的。因为不贴近中心工作，就失去了主战场，游离于党的工作之外，就会迷失方向；不贴近学校实际，就失去了发展的根基；不贴近职工群众，就失去了工作目标，工作就不能有的放矢，就抓不出实效。如何做到“三贴近”，笔者认为，必须抓好四个结合，即：要把维护职工具体利益与维护学校整体利益结合起来；要把开展工会特色活动与教育手段结合起来；要把关心职工的生活疾苦与提高职工思想觉悟结合起来；要把加强学校民主管理与加强工会自身的民主建设结合起来。

4、维护创新。维护是工会最重要的职能，也是实践科学发展观的基本要求。随着教育体制改革的步伐不断加快，工会组织履行好维护职能工作就显得尤为突出。因此，我们一定要破除“一切照旧”的思维定势，学会多角度思维，切实抓好维护工作。一是要调整好工作思路，做到长远维护与眼前维护并举，宏观维护与微观维护并举，建立机制实现维护与办实事维护并举；二是坚持自觉树立“三观”，即“金杯银杯不如职工好口碑，金奖银奖不如职工夸奖，说一千道一万，不如给职工把实事办一件”的观众观；“群众利益无小事，工会工作无虚事”的工作观；“把工会的事情当事业干，把职工的事情当自己的事情办”的价值观。将是否有利于企业改革、发展、稳定，是否受职工群众欢迎和拥护，能否有效的保障职工合法权益，作为企业工会工作的根本衡量标准；三是最大限度地保障职工合法权益。在健全完善教代会制度、校务公开制度、平等协商和集体合同制度以及劳动争议调解制度等方面做好主动协调工作；四是正确处理好“两个维护”的辨证关系，实现整体维护与具体维护相统一。即：当整体利益与职工具体利益发生矛盾时，要努力做好职工思想工作，正确处理摆正两者关系，当职工合法权益受到严重侵害时，工会组织必须挺身而出，坚定地站在职工群众一边，理直气壮地维护好、保护好、实现好职工群众的合法权益，真正做到替职工说话，为职工办事，解职工之难，帮职工谋利，为职工当好维权卫士。

因此，工会组织作为党领导下的工人阶级的群众组织，维护职工利益的代表，只有立足大局，拓宽视野，用新的观念和新的思维，创造性地开展工作，才能适应形势的不断变化，使工会工作永远处于主动地位，切实为教育事业的各项改革与发展服务。