办公自动化实验1-4内容及实验报告
第一部分：实验前准备
1、在个人存储设备上，例如u盘上建立文件夹，文件夹命名为：学号班级本人姓名
例如：20160001通信1601章实验
2.将第二部分所作的实验全部保存在该文件夹中
第二部分：实验内容
实验一：Word文档的制作
一、实验目的
通过本实验的学习，使学生了解或掌握Word软件的基本知识，培养使用Word进行排版的技能，为今后毕业论文格式的编辑以及工作奠定基础。
二、实验内容
按照图例输入并编辑文档
●页边距：上下左右页为2CM；
●插入图片：文档中的图在素材库中寻找相应的图替代
●保存文件为：“实验一.docx”，
具体实验要求如下：
1、新建并保存文档“实验一.docx”，设置字体格式，大标题“故事新编”为“宋体、小二、
加粗”，小标题“移山篇”和“黔驴篇”为“宋体、小四、加粗”，正文“宋体、五号”。
2、大标题字符缩放为“150%”，并进行如图所示的中文版式的修改。小标题“字符间距”为
“加宽、2磅”。
3、段落设置，大标题与小标题之间“间距”为“段后一行”，小标题与正文之间“间距”也
为“段后一行”。
4、第一篇正文“移山篇”全文加边框和底纹，边框为“阴影、1/2磅”，底纹为“白色背景1
深色15%”。
5、第二篇正文“黔驴篇”第三段首字下沉。
6、插入图片1“驴.jpg”，“版式”为“四周型”，图片2“愚公.jpg”，“版式”为“嵌入型”。
7、插入“竖排”文本框，输入“黔之驴”，调整文本框内部边距都为“0”，边框颜色为“无
颜色”，填充为“无颜色”
8、选中小标题和正文部分，进行分栏操作，要求两栏、宽度相同。调整所插入图片大小和位
置，使两篇各占一栏。
三、实验要求
本实验为Word排版软件的综合实验，采用学生自主训练为主的开放模式，要求学时在实验结束后保存好完整的电子版实验报告和编辑好的完整文档文件。
四、实验准备
认真学习Word排版软件的所有内容，实验时需携带教材。
五、思考题
实验内容若为长文档编辑，文中图或表如何编号，如何设置大纲标题和目录？
六、实验报告（见模板）
上机实验完成后，打开文件“实验一报告.docx”,填写实验内容。
七、注意事项及其它说明
本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。
请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。
严格遵守机房的规章制度，不得在机房内进行任何餐饮活动。
想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。
实验二：Excel学生成绩统计与分析1
一、实验目的
通过本实验的学习，使学生了解或掌握Excel软件的基本知识，培养使用Excel进行表格的编辑和计算技能，为今后工作奠定基础。
二、实验内容
创建并编辑Excel表格“实验二.xlsx”，并完成具体要求如下：
（1）创建学生平时成绩表：在sheet1工作表中按如下要求输入以上成绩表
①合并单元格B1:I1，填写标题“学生平时成绩表”（字体：隶书、字体颜色：白色、字体大小：20、加粗居中显示、并添加底纹（红色，强调文字颜色2 深色25%）
②第二行：字体：宋体、字体大小：11、底纹为白色背景1 深色25%
③学号：以文本的形式显示、利用填充柄填充有规律的学号。
D3:I11区域：设置数据的有效范围为0-100（输入信息中提示平时成绩满分100；进行出错警告提示）；不及格的单元格用红色字体显示，并添加底纹（白色背景1 深色15%）
④分组：利用文件菜单下的“选项”中的“高级”中的自定义序列功能，添加自定义分组：第一组、第二组、第三组
⑤G4单元格插入批注：英语口语竞赛一等奖、红色字体、字号11；练习删除批注
⑥E3:I11区域进行数据保护，防止人为输入。
输入完成后，更改sheet1工作表的标签名称为“学生平时成绩”。
（2）复制学生期末成绩表：将下面提供的“学生期末成绩表”直接复制到在sheet2工作表中，并更改sheet2工作表的标签名称为“学生期末成绩”。
学生期末成绩表为：
（3）计算学生总评成绩表：在Sheet3工作表生成“学生总评成绩”表
①将sheet2中的“学生期末成绩”表复制到Sheet3中，Sheet3中的第一行预留为空白。
②合并单元格B1:L1，标题改为“学生总评成绩”（字体：隶书、字体颜色：白色、字体大小：
20、加粗居中显示、并加底纹（红色，强调文字颜色2 深色25%））。
③利用Sheet1和Sheet2中的数据计算总评成绩：平时成绩*0.3＋期末成绩*0.7，整数值保留。（单元格的三维引用）
④添加J列、K列。其中，J2为总分、K2为平均分，利用SUM()函数求和，利用A VERAGE()函数求平均分，小数点后精确2位。
⑤B12为“学科平均分”，利用A VERAGE()函数在第12行求各科平均分，小数点后精确1位；B13为“学科最高分”，利用MAX()函数在第13行求各学科的最高分。
⑥第二行：字体：宋体、字体大小：11、并加底纹（白色背景1 深色15%）
⑦E3:I11区域：不及格的单元格用红色字体显示并且加以灰色30％底纹
⑧L2为“等级”，分四个等级：优秀、良好、及格、不及格。利用IF()函数（单元格的绝对引用）计算。
三、实验要求
本实验为Excel软件的综合实验，采用学生自主训练为主的开放模式，要求学时在实验结束后提交实验报告和编辑好的完整文档文件。
四、实验准备
认真学习Excel软件的所有内容，实验时需携带教材。
五、思考题
在Excel中，如何为工作表添加页眉和页脚。
六、实验报告（见模板）
上机实验完成后，打开文件“实验二报告.docx”,填写实验内容。
七、注意事项及其它说明
本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。
请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。
严格遵守机房的规章制度，不得在机房内进行任何餐饮活动。
想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。
实验三：Excel学生成绩统计与分析2
一、实验目的
通过本实验的学习，使学生了解或掌握Excel软件的基本知识，培养使用Excel进行表格的数据清单操作和图表技能，为今后工作奠定基础。
二、实验内容
1、数据管理的操作
打开工作簿“实验二.xlsx”完成如下操作。
（1）筛选操作
①插入新表Sheet4，并将学生期末成绩表复制到Sheet4中。
②筛选：总分>＝300且英语分>90，复制“筛选”结果并保存在Sheet4中，标签名改为
“筛选”。
（2）排序操作
①插入新表Sheet5。
②利用Sheet4中的“学生期末成绩”表按关键字顺序：分组（升序）、总分（降序）、
英语（降序）、高等数学（降序），将排序结果保存在Sheet5中，标签名修改为“排
序”。
（3）分类汇总操作
③插入新表Sheet6。
④利用Sheet4中的“学生期末成绩”表，按“小组”关键字排序并进行小组平均成
绩的分类汇总，将结果保存在Sheet6中，标签名修改为“分类汇总”。
2、图表的操作
利用“学生期末成绩”表绘制小组平均分的折线图和小组平均分比率的三维饼图。并参照线面的样例修饰图表，分别保存在Sheet7和Sheet8中，标签分别改为“三维饼图”和“成绩分布折线图”。
三、实验要求
本实验为Excel排版软件的综合实验，采用学生自主训练为主的开放模式，要求学时在实验结束后提交实验报告和编辑好的完整文档文件。
四、实验准备
认真学习Excel软件的所有内容，实验时需携带教材。
五、思考题
在Excel中，如何进行数据“合并计算”操作，它与数据“分类汇总”区别是什么？六、实验报告（见模板）
上机实验完成后，打开文件“实验三报告.docx”,填写实验内容。
七、注意事项及其它说明
本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。
请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。
严格遵守机房的规章制度，不得在机房内进行任何餐饮活动。
想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢
实验四：Powerpoint制作
通过本实验的学习，使学生了解或掌握Powerpoint软件的基本知识，培养使用Powerpoint 进行演示文稿的编辑技能，为今后工作奠定基础。
二、实验内容
打开Powerpoint文件“实验四.pptx”,并对幻灯片配以相应的动画播放方式及幻灯片的切换方式。
具体实验要求如下：（完成后的实验结果如下图所示）
1、在文稿中插入一张幻灯片，作为第一张幻灯片，选取的版式为“标题幻灯片”。
2、在第一张幻灯片的主标题处输入“21世纪国际流行色”，文字格式设置为：方正舒体、60磅；副标题
处输入“21 Certury Color”，文字格式设置为：Tahoma、48磅。（如实验结果的第一张）
3、演示文稿设计主题选择“行云流水”修饰全文。
4、第二张幻灯片的图片进入动画效果“垂直百叶窗”；第三张幻灯片的图片进入效果为“自顶部擦除”。
5、为所有的幻灯片添加页脚文字“流行色”，并显示幻灯片编号。
6、文稿所有幻灯片的切换效果为“溶解”，声音为“风铃”。
7、保存演示文稿“实验四.pptx”
三、实验要求
本实验为Powerpoint排版软件的综合实验，采用学生自主训练为主的开放模式，要求学时在实验结束后提交实验报告和编辑好的完整文档文件。
四、实验准备
认真学习Powerpoint排版软件的所有内容，实验时需携带教材。
五、思考题
如何为幻灯片插入“动作按钮”、“声音”等
六、实验报告（见模板）
上机实验完成后，打开文件“实验四报告.docx”,填写实验内容。
七、注意事项及其它说明
本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多
进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。
请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。
严格遵守机房的规章制度，不得在机房内进行任何餐饮活动。
想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。
第三部分：实验报告
烘焙实验报告撰写具体内容及要求
实验一：面包制作 1. 实验目的 通过实验进一步熟悉面包生产工艺，掌握面包制作技术及相关原理。 2. 面团形成和发酵的基本原理 【补充】 3.面包的配方 4. 实验仪器 和面机、醒发箱、烤箱、冰箱、台称及其他食品制作小工具。 5．制作工艺及操作步骤 面包一次发酵法制作工艺流程：【补充】 操作步骤如下： （1）称料（按配方百分比计量称重） （2）调整加水水温。“水温=3×面团理想温度－室温－面粉温度－和面摩擦升温”（测定室温、面粉温度，确定面团理想温度，和面升温，计算出加水水温）（3）投料：粉→酵母→干搅匀→糖、面包改良剂→干搅匀→加水（边加水边搅拌）（4）搅拌：慢速搅拌，至无粉粒（约2min），加入融化的黄油慢速搅拌lmin，快速搅拌（约10～12min），面团受拉，形成薄膜。 （5）切割：切割成450g重面团。注意：称重时加减面团要切，不应拉面团，以免破坏已形成的面筋网络。 （6）搓团：将切好的面团搓成圆形。表面要形成光滑，无接口，接口放在底部。 （7）舒缓：将搓圆后的面团放在工作台上，用塑料布盖住，静止约15min。 （8）成型：将舒缓好的面团放入成型机内（压片→卷折→成型）；或将面团用杆面
仗压成面片状，将面片卷折2.5圈以上，再顺搓，成长型面包坯。 （9）装模：将做好的面包坯装入模盒内。 （10）醒发：将模盒放在烤盘内，一起送入醒发箱。醒发时间约1h，箱内温度：约35℃。醒发后的面团两边与模盒相平。 （11）焙烤：将醒发后的面团送入烤箱。上火：180℃，下火：210℃，时间：25min 6.面包评分【附产品外观和切面组织图片】 按面包评分标准，逐一评述。如： 面包表皮色泽为棕黄，有斑点且无光泽，4分； …….. 7.结果分析分析影响面包品质的因素。 结合评分结果分析影响面包品质的因素【参考《食品工艺学》】 附：面包评分标准 1．表皮色泽(5分) (1) 棕黄、金黄、红棕、浅棕色； 5分 若有斑点、无光泽、不均匀扣0.5分。 (2) 棕黄、棕色、浅褐色； 4分 若有斑点、无光泽、不均匀扣0.5分。 (3) 棕灰、褐灰。 3分 (4) 灰白或焦黑色 2分 (5) 灰白或焦黑色并呈塌陷状 1分 2．表皮质地与面包形状(5分) (1) 冠大，预极明显，无裂纹，平滑无斑 5分 不平滑，厚而硬，有裂纹扣0.5分。 (2) 冠中等，颈短，表皮光洁平滑无斑点。 4分 (3) 冠小，颈短，表皮光洁平滑无斑点。 3分 表皮不光洁，不平滑扣0.5分。 (4) 冠不显示，无颈，塌陷。 2分 (5) 无冠，无颈，塌陷。 1分 3．面包心色泽(5分) (1) 洁白、乳白并有丝样光泽； 5分 无丝样光泽扣除0.5分。
办公自动化实习报告(精)
办公自动化实习报告 在老师的指导下，我们在2011年12月19日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实习掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。 1?实习目的 通过办公自动化的学习，使学生全面概貌性地了解计算机的基本组成结构，以及 计算机各组成配件的作用；能够较熟练地掌握Windows操作系统、Office系列软件、In ternet的基本操作和使用，Excel表格的制作基础及应用，PPT文件的制作基础及应用。认识后续专业课在计算机实际应用中的地位及相互联系，建立计算机的整体概念，有助于培养学生理论联系实际的工作作风和严谨的科学态度，提升我们的实践能力，有助于我们毕业以后更快的融入到工作当中。 2?实习内容及过程 在这为期一周的办公自动化实习过程中，我们的主要任务如下： 计算机的基本组成结构、计算机键盘操作的指法训练、Windows操作系统 等。 Office系列软件、word文字处理软件、Excel表格的制作基础及应用、In ternet 的操作和使用、PPT文件的制作基础及应用等。 2.1Word的使用 2.1.1文档的基本处理方法
建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；用模板来建立文档,设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。 2.1.2文档格式化的基本方法 字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；对齐方式，行距、固定行距和最小行距；样式的概念,更改和建立新样式的方法。 2.1.3表格处理的基本方法 建立表格,表格线的格式化处理；单元格，单元格的合并、折分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据,设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，设置和修改单元格的计算公式；单元格地址，单元格地址范围；公式域的组成；三个方向指示词在公式中的作用。 2.1.4对象处理与页面设置 图表、数学公式、图片的插入与修改；图片制作;对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，为对象加题注、边框、底纹；交叉引用与超级链接的实现；页面设置；分栏排版；页码编制;打印预览与打印。 通过实际操作熟练运用个中操作，并按时按质按量完成作业。 2.2Excel的使用 2.2.1创建工作表 各种数据类型的输入和显示；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。
实验目的-实验内容-实验报告
实验一 一、实验目的 1、熟悉https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 4.0网站开发运行环境及配置 2、掌握创建网站、发布网站、复制网站的过程 3、掌握网站设置和虚拟目录设置的过程 二、实验内容及步骤 三、实验总结 实验二 一、实验目的 1、掌握C#基础语法（值类型、引用类型、装箱和拆箱） 2、流程控制（case、while、for、foreach） 3、创建C#类StudentInfo并应用于https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 4.0 Web窗体中 二、实验内容及步骤 三、实验总结 实验三 一、实验目的 1、理解https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 4.0页面事件处理流程 2、掌握https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 4.0标准控件的应用 二、实验内容及步骤 设计并实现一个简易计算器，实现加减乘除的功能。 三、实验总结 实验四 一、实验目的 1、掌握HttpRequest、HttpResponse对象的应用 2、掌握至少三种跨页面提交的方法 3、掌握Cookie、Session、Application应用
二、实验内容及步骤 三、实验总结 实验五 一、实验目的 1、掌握VisualStudio2013中管理数据库的方法（启动服务，连接数据库，建库，建表） 2、掌握数据源控件（SQLDataSource）的使用 3、掌握数据绑定控件（GridView）的使用 二、实验内容及步骤 三、实验总结 实验六 一、实验目的 1、了解https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 结构和https://www.360docs.net/doc/5912312899.html, 的组件 2、掌握Command、Connection、DataSet、DataAdapter和DataReader 对象的使用 3、掌握项目多层架构的组成 二、实验内容及步骤 利用https://www.360docs.net/doc/5912312899.html,对数据库的操作，实现注册和登录功能。 三、实验总结
实验报告模版与说明
东莞理工学院信号与系统实验报告 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 日期： 一、实验名称： 利用MA TLAB 进行离散时间信号与系统的Z 域分析(实验八) 二、实验目的 1、学会用MATLAB 进行Z 域部分分式展开； 2、学会用MATLAB 分析离散LTI 系统的特性； 3、学会用MATLAB 进行Z 正、反变换。 三、实验原理及内容 1、用MATLAB 进行Z 域部分分式展开 信号的Z 域表示式通常可用下面的有理分式表示 )()(1)(221122110z den z num z a z a z a z b z b z b b z F n n m m =++++++++=------ 为了能从系统的Z 域表示式方便地得到其时域表示式，可以将)(z F 展开成部分分式之和的形式，再对其取Z 反变换。MATLAB 的信号处理工具箱提供了一个对)(z F 进行部分分式展开的函数residuez ，其调用格式为 ),(],,[den num residuez k p r = 其中，num ，den 分别表示)(z F 的分子和分母多项式的系数向量，r 为部分分式的系数，p 为极点，k 为多项式的系数。若)(z F 为有理真分式，则k 为零。 例8－1 试用MATLAB 对 321431818)(-----+=z z z z F 进行部分分式展开。 解：计算程序如下： num=[18]; den=[18,3,-4,-1]; [r,p,k]=residuez(num,den) 运行结果为： r=0.3600 0.2400 0.4000 p=0.5000 -0.3333 -0.3333
上机实验内容及实验报告要求
上机实验内容及实验报告要求 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 上机实验内容及实验报告要求 一、《软件技术基础》上机实验内容 1．顺序表的建立、插入、删除。 2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。 二、提交到个人10M硬盘空间的内容及截止时间 1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。 2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.C文件、.OBJ 文件和.EXE文件)。 3.截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。 三、实验报告要求及上交时间（用A4纸打印） 1．格式： 《计算机软件技术基础》上机实验报告 用户名se××××学号姓名学院 ①实验名称： ②实验目的：
③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）： ④源代码：（.C的文件） ⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）： 2．对C文件的要求： 程序应具有以下特点：A可读性：有注释。 B交互性：有输入提示。 C结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。 3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。请注意：过时不候哟！ 四、实验报告内容 0．顺序表的插入。 1.顺序表的删除。 2．带头结点的单链表的插入。 3.带头结点的单链表的删除。 注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。 例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。 2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运
电子政务实验报告.doc
电子政务实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的
办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务； 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统； 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项； 四适用不同群体需要，全方位提供特定内容； 五个性化设置体现"以人为本"服务理念； 六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要实验模块操作的理解 奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。 一政府信息门户 政府信息门户分为前台与后台。 前台包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布（供查看）、信息资料的发布（供下载）、专题的规划和设计、内置组件（留言板、反馈系统、调查等）系统的生成与管理、链接的使用（友情链接、栏目链接、文章链接等）、首页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。 后台信息查看、信息搜索、留言板的使用、反馈系统的使用、调查系统的使用、资料的下载。
冀教版四年级科学上册实验报告内容
科学实验 四年级(上) 4课.小吊车 活动1：做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 活动2:收与放 实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程： 1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。 实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。
（ 前臂伸展类似小吊车放下重物。 6 课.做沙盘（分组实验） 制作目的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。 制作材料 :硬纸板 学校平面图 橡皮泥 潮湿的沙土 废旧泡沫 包装纸 小木棍 颜料盒 剪刀 制作步骤： 对校园建筑的布局进行观测 2．用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。(明确建筑物.树木等的位置) 3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位 置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木棍做旗杆等） 4．要注意建筑物的比例。 四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教师适当 指导。） 8 课.快与慢 实验目的:研究小车运动的快慢(分组实验) 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池 等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越快 活动 2:玩小车 实验目的：研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？(对比试验) 实验材料:秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾.
实验报告格式范文
实验报告格式范文 实验一撰写可行性研究报告 一、实验目的 1、掌握可行性研究步骤； 2、学习编制可行性研究报告。 二、实验要求 硬件：Intel Pentium 120 或以上级别的CPU，大于16MB的内存。 软件：Win dows 95/98/2000 操作系统，Office 97/2000 软件 学时：2学时 写岀此项实验报告 三、实验内容 1、可行性研究(结构化分析)方法； 2、绘制数据流图，使用Word写实验报告。 四、实验步骤 1 ?引言 1.1 编写目的 可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解。 经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。本报告经审核后，交软件经理审查。 1 . 2 项目背景 (1 )待开发的软件产品名称：旅行社机票预定系统。 (2)本项目的提岀者：冯剑。开发者：李翀。用户：旅行社 (3)本软件产品将用于旅行社的机票预定和费用的记录。
1 . 3术语说明 DFD (数据流图)：一种描述书记变换的图形工具，是结构化分析方法最普遍采用的表示手段，但数据流图并不是结构化分析模型的全部，数据字典和小说明为数据流图提供了补充，并用以验证图形表示的正确性、一致性和完整性，三者共同构成了被建系统的模型。 1 . 4.系统参考文献 参考文献见附录 2?可行性研究的前提 2.1基本要求 ⑴功能 本软件实现的功能有：为游客提供机票预定服务，提高旅游局的服务质量和服务效率。 对航班数据库的查询和修改，对机票费用记帐数据库的查询和修改，记录旅客信息(姓名、性别、年龄、身份证号、单位、旅行时间、目的地)、航班时间和班次，打印机票和帐单。 (2) 性能 时间：提供的信息必须及时的反映在工作平台上。售票系统的定单必须无差错的存 储在机场的主服务器上。对服务器上的数据必须进行及时正确的刷新。一笔业务在一分钟内完成。空间：运行空间 2M。 (3) 系统的输入和输岀 输入：旅行社定票单。数据完整，详实。 输岀：机票、帐单。简捷，快速，实时。 (4) 处理流程 旅行社将定票信息输入定票系统，系统输岀机票和帐单给旅客。 5 ）安全保密要求
计算机上机实验内容及实验报告要求
计算机上机实验内容及实验报告要求 一、《软件技术基础》上机实验内容 1．顺序表的建立、插入、删除。 2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。 二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间 1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。 2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。 3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。 三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印） 1．格式： 《计算机软件技术基础》上机实验报告 用户名se××××学号姓名学院 ①实验名称： ②实验目的： ③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）： ④源代码：（.c的文件） ⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）： 2．对c文件的要求： 程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。 b 交互性：有输入提示。 c 结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。 3. 上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。请注意：过时不候哟！ 四、实验报告内容 0．顺序表的插入。
1. 顺序表的删除。 2．带头结点的单链表的插入。 3. 带头结点的单链表的删除。 注意：1. 每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。 例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。 2. 实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。 3. 提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
办公自动化课程实验报告PPT演示文稿
办公自动化课程实验报告PPT演示文稿办自动化课程实验报告 PPT演示稿 办自动化课程实验报告 实验序号实验名称实验日期学生家长姓名、实验目的通过这个实验，可以让我们了解如何应用ppt演示稿软件。通过实验可以这门让 我们更的仰仗这门技术，以便日后更的将其应用集成到以后的工作中。201*.4.15于春兰实验８成绩（满分10分）ppt演示稿软件应用物理 地点院系地点班级411双语0907二、实验任务为“华晨钟表”制作企 业宣传册。个的企业宣传册能够让客户在最短的内全面了解企业的神、化、实力及发展现状。办自动化课程实验报告 三、实验步骤（1）幻：建立个空演示稿，单击演示稿窗口中右侧 左侧任务窗格顶部的“开始工作”下拉按钮，选择“幻灯片设计”选项；在打开的“幻灯片设计”窗格中选择所需的模板。然后切换到 “幻灯片板式”窗格，选择“标题幻灯片”版式，并应用当下幻灯片。（2）幻二：“空白”版式插入“自选图形”本人“星与旗帜”本人 “横卷形”图形，填充效果“渐变”本人“单色”本人“浅灰色”， 底纹样式“斜上”本人“变形三”；再次插入“自选图形”本人“星 与旗帜”本人“双波形”图形，插入竖本框，将其与“双波形”组合 成个整体。（3）幻三：“空白”版式，单击绘图工具栏“嵌入结构图 或其他图示”按钮，图示“维恩图”利用图示工具栏中“自套用格式”舍去图示样式修改为“三维颜色”（4）幻四：“空白”版式，“插入”本人“图片”本人“来自件”已选的图片插入。选择“自选图形”本 人“标注”本人“线性标注3”右击“线性标注3”为其添加本内容。（5）幻五：“空白”版式flash动画设置，在菜单栏中选择“视图” 本人“工具栏”本人“控件工具箱”，在“控件工具箱”中的“其他 控件”类中选择“shockwareFlashObject”。画出该控件位置，右击 该控件，选择属性，找到“movie”设置其属性，将准备的Flash动画 名称填写在“movie”的属性栏中。（6）为演示稿设置权限密码。菜
计算机上机实验内容及实验报告要求(完整版)
报告编号：YT-FS-1915-76 计算机上机实验内容及实验报告要求(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
计算机上机实验内容及实验报告要 求(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、《软件技术基础》上机实验内容 1．顺序表的建立、插入、删除。 2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。 二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间 1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。 2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj 文件和.exe文件)。 3.截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。 三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）
1．格式： 《计算机软件技术基础》上机实验报告 用户名se××××学号姓名学院 ①实验名称： ②实验目的： ③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）： ④源代码：（.c的文件） ⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）： 2．对c文件的要求： 程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。 b 交互性：有输入提示。 c 结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。 3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。请注意：过时不候哟！ 四、实验报告内容 0．顺序表的插入。 1.顺序表的删除。
ppt实验报告自我介绍
ppt实验报告自我介绍 篇一：PPT 案例自我介绍实验 个人介绍：演示文稿案例设计实验报告 项目名称：个人介绍案例分组情况：1 人/组任课教师：实验指导教师： 篇二：自我介绍PPT作业 湖北工业大学计算机学院 实验指导书 20XX ～20XX 学年第 1 学期 系部软件工程系 课程名称计算机基础 任教对象万思成 主讲教师陈韶斌 职称职务讲师 使用教材大学计算机基础实践教程 实验1 PowerPoint20XX的使用实验（2学时） 一、实验目的 1、熟练掌握PowerPoint20XX的基本操作 2、了解PowerPoint20XX的常用技巧 二、实验任务 1、学会创建新的演示文稿
2、学会修改演示文稿中的文字及在演示文稿中插入图片 3、学会为演示文稿设置背景 4、学会在演示文稿上自定义动画 三、实验内容 1. 创建新的演示文稿 【操作步骤】 (1) 启动PowerPoint20XX后，系统会自动新建一个空白演示文稿，用户可以直接利用此空白演示文稿工作。或者。 (2) 单击窗口左上角的“文件”按钮，在弹出的命令项中选择“新建”； (3) 系统会显示“新建演示文稿”对话框； (4) 在对话框中按照“可用模板和主题”来创建空白演示文稿。 2. 修改演示文稿中的文字及在演示文稿中插入图片 【操作步骤】 (1) 打开已有的演示文稿； (2) 选择要修改的文稿页，选择其中的文字，按照Word 中进行xx的方法修改文字； (3) 在演示文稿的普通视图中，选择要插入图片的文稿页； (4) 根据需要，选择菜单栏中的“插入”|“图像”组
中“图片”选项，找到自己想要的图片，单击“打开”按钮。 3. 为演示文稿设置背景 【操作说明】 背景是演示文稿外观设计的一个部分，它包括阴影、模式、纹理、图片等。如果创建的是一个空白演示文稿，可以先为演示文稿设置一个合适的背景；如果是根据模板创建的演示文稿，当其和新建主题不合适时，也可以改变背景。 【操作步骤】 (1) 新建一篇空白演示文稿，选择“设计”选项卡，在“背景”栏中单击“背景样式”按钮，弹出“背景样式”下拉框。 (2) 可以直接选中下拉框中给出的背景样式，也可以选择“设置背景格式”选项，弹出“设置背景格式”对话框。 (3) 在对话框中，有4种填充形式：纯色填充、渐变填充、图片或纹理填充和图案填充。选择一种需要的填充形式，如选择“图片或纹理填充”选项。 (4) 选择了“图片或纹理填充”选项后，在“插入自”栏下方单击“剪贴画”按钮，弹出“选择图片”对话框，在该框中选择合适的剪贴画，单击“确定”按钮即可。 (5) 在演示文稿xx区会看到效果，如果不太满意，可以选择“设置背景格式”对话框的“图片颜色”按钮，选择
计算机网络综合实验报告参考
计算机网络综合实验报告参考 篇一：计算机网络综合实验报告 ××大学校园网解决方案 一、需求分析 建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。 具体包括下以几个方面:
1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。 2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。 3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。 4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。 5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。 6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
实验报告格式与要求
作业格式要求 一、作业题目 围绕如何学习信息安全专业课程，掌握专业知识等内容自拟题目并进行论述。 二、用纸、页面设置要求 作业应按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸，单面打印。 页面设置：每一面的上方（天头）和下方（地脚）应留边25mm左右，左侧（订口）和右侧（切口）应分别留边317mm左右。页码设置为：插入页码，居中。 三、作业内容打印要求 作业中所有标点符号必须是中文全角逗号、句号。 （一）目录 采用四号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，如下所示： 目录（黑体小3号） （自然空一行） 第一章 XXXXXXXX ……………………………………………1 （黑体小4号） 1.1 XXXXXX ………………………………………………2 （宋体小4号） 1.1.1 XXXXX …………………………………………6 （宋体小4号） 第二章 XXXXXXXXXX ………………………………………40（黑体小4号）（二）正文字体要求 每章题目居中、黑体小三号；每节题目左顶边、宋体四号加黑；每小节题目左顶边、宋体小四号加黑。正文文字用宋体小四号汉字和小四号“Times New Roman”英文字体，每自然段首行缩进2个字符。 （三）行间距要求 每章题目与每节题目之间的行距设置：每章题目后设单倍行距，段后0.5 行。
每节题目与小节题目之间的行距设置：每节题目后设单倍行距，段后0.5 行。 正文行距设置：设多倍行距，设置值为1.25。 （四）正文章节序号编制 章，编写为：第一章，第二章…。 节，编写为：1. 1、1. 2…，2. 1、2. 2…。 小节，编写为：1. 1. 1, 1. 1. 2…。 小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）…；再以圈圈为序，如①, ②…。层次采用如下格式： 例如： 第一章 XXXXXXXX（黑体小三号）（单倍行距，段后0.5行） 1. 1 XXXXXXXX（宋体四号加黑）（单倍行距，段后0.5行） 1.1. 1 xxxxxx（宋体小四号加黑） （首行缩进2个字符）（1）xxxxx（小四号宋体） （首行缩进2个字符）① xxxxxx（小四号宋体） （下一章另起一页） 第二章 XXXXXXXX（黑体小三号）（单倍行距，段后0.5行） 2. 1 XXXXXXXX（宋体四号加黑）（单倍行距，段后0.5行） 2.1. 1 xxxxxx（宋体小四号加黑） （首行缩进2个字符）（1）xxxxx（宋体小四号） （首行缩进2个字符）① xxxxxx（宋体小四号） （五）报告的公式、图与表 公式号以章分组编号，如（2-4）表示第二章的第4个公式。 公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。 图与表中的文字小于正文中的文字字号。 图与表以章分组编序号，如图3-5表示第三章的第5幅图。
办公自动化实习心得
办公自动化实习心得 办公自动化技能实训总结 在老师的指导下，我们班在xx年5月23日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实训掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。 一、实训目标及要求 《办公自动化技能实训》突出实用性，以培养实际技能为目的，通过办公自动化系列内容的实习，更加深入地提高学生的信息素养以及我们在办公事务中的技能、应用能力，并以此来适应社会的需求,此次实习要求学生能够熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关相关操作技能，使学生掌握利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，切实提高学生应用办公软件辅助办公的能力。 二、实训内容
1、熟练掌握办公自动化软件Word 、Excel 和Powerpoint、office 等应用软件的常用功能，具有实现办公自动化的能力。 3、掌握各现代办公自动化设备的正确操作。 4、了解各现代办公自动化设备操作过程 三、实训考核方式 实训成绩根据学生的实训表现，出勤情况和实训小结的完成情况，给出相应的等级，按优、良、中、及格、不及格五级。 1、考勤考核方法 考勤分为出席，病假，事假、迟到、早退五种。以实训小组为单位考勤和实训负责教师抽查进行双层考勤，对伪造考勤者，实训成绩按不及格处理。 2、表现考核办法 合作分：每组优化方案的质量、团队合作精神及合作能力。
态度分：参与的积极性，工作的主动性等。 技能分：OFFICE软件的实际应用能力，能够按照要求完成各案例。 3、实训小结考核办法 实训结束要求结合实训内容，撰写一篇实训小结。 四、实训情况 实训课程：办公自动化技能实训；实训时间：1周（5月23日―5月27日学校机房实训）；实训对象：涉外商务秘书学生 5月23日开始，我们班级的同学便开始按时到规定的地点组织进行实训，实训时间为这一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上课期间我们有老师专门为我们进行辅导，对于我们在实训期间会遇到的各种问题都有很好的解答，这样的学习方式有利于提高我们的自学能力，有利于我们更好的了解办公自动化操作，也使这次实训不在枯燥乏味。_办公自动化实习心得。 五、实训体会
实验报告内容与格式
实验报告内容与格式标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。 实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。 实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。 实验报告内容与格式 (一) 实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、及合作者 (四) 实验日期和地点（年、月、日） (五) 实验目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。 (六) 实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。 (七) 实验环境和器材 实验用的软硬件环境（配置和器材）。 (八) 实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。 (九) 实验结果 实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。 对于实验结果的表述，一般有三种方法: 1。文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 2。图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
实验报告撰写要求正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 实验报告撰写要求正式版
实验报告撰写要求正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 1. 实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。 2. 根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。
3. 在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。 4. 实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小(一般5%以下)就可以认为是基本吻合的。如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。 5. 在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。
华南农业大学OA期末实验报告
实验报告 实验名称办公自动化应用综合实验报告 班级：XX级公共管理类X班学号：XXXXXXXXXX姓名： XXXX 实验时间： 2013 年 1 月 8 日星期二 得分：批改时间：年月日实验教师(签名)： 一、实验目的 为进一步学习、掌握和熟练办公常用、必备软件Excel软件的相关概念和操作技能，具体包括认识Excel的工作界面、窗口的组成元素；掌握工作薄、工作表、单元格等基本概念；掌握工作表、单元格的常见操作；掌握菜单、工具条的操作和自定义方法；了解掌握多种观察工作表数据的方法；掌握工作表打印的几个问题；了解Excel的数据类型；掌握不同类型数据的输入方法；掌握复制公式输入数据的方法；掌握大批量相同数据的输入方法；掌握通过自定义格式简少数据输入的方法；掌握用IF等函数查找输入数据的方法；掌握用Rand和int函数产生大量模拟数据的方法；了解Excel格式化的意义；掌握单元格格式化的不同方法；掌握文本格式化的方法；掌握数据格式化的方法；了解自定义格式化数据的方法和意义；掌握日期有格式化方法；掌握工作表套用格式和自定义格式化方法；理会Excel公式的意义；理解引用的形式和用法；掌握数组公式的用法；掌握名字及其应用；了解函数极其调用方法；掌握常用工作表函数的用法；掌握常见统计函数的用法；掌握条件函数的用法；掌握解查找引用类函数的用法；掌握常用财务函数的用法。通过以上内容的学习和练习，达到能综合使用Excel软件处理日常办公的各种相关事务，使办公实现高效、方便、快捷，从而达到办公自动化的目的。 二、实验环境 实验地点为： 华南农业大学宿舍（启林北50栋714房） 实验运行环境为Windows 2007 操作软件为Microsoft Office Excel 2007和WPS Office6 Excel 2010 SP1
实验报告内容与格式
实验报告内容与格式 实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结, 更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力, 是科学论文写作的基础。因此, 参加实验的每位学生, 均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是, 分析全面具体, 文字简练通顺, 誊写清楚整洁。 实验报告内容与格式 (一) 实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法, 可写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、及合作者 (四) 实验日期和地点（年、月、日） (五) 实验目的 目的要明确, 在理论上验证定理、公式、算法, 并使实验者获得深刻和系统的理解, 在实践上, 掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验, 是创新型实验还是综合型实验。 (六) 实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点, 可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程. (七) 实验环境 实验用的软硬件环境（配置）。 (八) 实验步骤 只写主要操作步骤, 不要照抄实习指导, 要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图）, 再配以相应的文字说明, 这样既可以节省许多文字说明, 又能使实验报告简明扼要, 清楚明白。 (九) 实验结果 实验现象的描述, 实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上, 同组的合作者要复制原始资料。 对于实验结果的表述, 一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化, 用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果, 要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰, 便于相互比较, 尤其适合于分组较多, 且各组观察指标一致的实验, 使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位,应说明一定的中心问题。 3. 曲线图应用记录仪器描记出的曲线图, 这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。 在实验报告中, 可任选其中一种或几种方法并用, 以获得最佳效果。 (十) 讨论 根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致, 那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果, 这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了, 应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。 另外, 也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。 (十一) 结论 结论不是具体实验结果的再次罗列, 也不是对今后研究的展望, 而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结, 是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。 (十二) 鸣谢(可略) 在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢. (十三) 参考资料 详细列举在实验中所用到的参考资料. 格式: