部编版小学语文四年级下册17课《记金华的双龙洞》一课一练(含答案)
17 记金华的双龙洞
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
一簇．（cù zù）漆．黑（qī tī）蜿蜒．（yán tíng）
二、读拼音，写字词。
1.这块lù（）地的两duān（）开满了dù juān（）花。
2.双龙洞里的石钟rǔ（）和石sǔn（）大都依据形状想象成神仙、动物等，名目有四十多。
3.jiān（）部和tún（）部不舒服的人做这种运动最好了。
三、填入下列括号中的关联词最恰当的一项是（）
（）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
A.无论……都……
B.只有……才……
C.只要……就……
D.因为……所以……
四、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）
A．孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中
B．途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
C．途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞
D．孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
五、读句子，完成练习。
1．一路迎着溪流。随着山势，溪流时而
．．缓，时而
．．急，溪声也时
．．窄，时而
．．宽，时而
时变换调子。
（1）“____”字点明作者是逆溪流而上。作者巧妙地运用“_____、___”两对反义词准确地写出了溪流的形和声。
（2）请用加点词语写句子。
_________________________________________________________________ 2．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。石钟乳和石笋值得观赏的原因是：___________、__________
六、课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。随着山势，溪流，溪声也时时变换调子。入山
大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森都，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1.选文中作者的游览路线是入山→________→________。
2.文中横线处应填的句子是（）
A．时而窄，时而宽，时而缓，时而急B．时而宽，时而急，时面窄，时而缓C．时而宽，时而窄，时而缓，时而急D．时而缓，时而浅，时而急，时而深3.“走进去，仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法，把______比作
_____。
4.作者游览外洞时，先描写了洞口外的景色，特点是______；然后写了________，特点是_____________；再写了______________，特点是___________。
七、课外阅读。
龙岩游记(节选)
材料一：我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。
过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
(选自《龙岩游记》) 材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低
见牛羊”的诗句。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。
(节选自《龙岩游记》)
1.材料一的短文的写作顺序是( )。
A．时间顺序B．游览顺序C．事情发展顺序
2.在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。( )
A．，。，，。B．，，，，…… C．，。、、……3.材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？( )
A．山外、山路上、江山旅游度假区
B．山路上、山谷、江山旅游度假区
C．山峰、山谷、江山旅游度假区
4.材料二中写了龙岩的哪些景色？( )
A．群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
B．群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
C．群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
D．群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
5.两篇材料都表达了作者什么样的思想感情？
_______________________________________________________
参考答案
一、cù√ qī√ yán√
二、1. 陆端杜鹃2. 乳笋3. 肩臀
三、A 四、B
五、1.迎宽窄缓急（2）小弟弟一看到这样的塑胶操场就高兴极了，时而跳，时而躺，时而爬，时而跑。 2.形状变化多端颜色各异
六、1. 双龙洞口外洞
2.C
3.外洞大会堂
4.很有气势洞口很宽外洞大
七、1.B 2.B 3.C 4.D 5.表现了作者对福建龙岩的喜爱，对大自然风光的赞美之情。
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》课时练习及答案
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》课时练习 第一课时 一、看拼音写词语。 dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi （）（）（）（）（） 二、在正确的读音上面打“√”。 系（jì xì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑上源（yuán yán）盘曲（qū qǎ）而上 浙（zhè zè）江仿佛（fú fó）呈（chéng céng）粉红色 三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着 1、石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 4、石钟乳和石笋颜色各异。（） 5、奇花异草不容易养活。（） 6、这是一道奇异的亮光。（） 第二课时 一、在括号里填上合适的词语。 （）的沙土（）的映山红（）的公路 （）地移动（）地流着（）地举起 二、仿照例句写句子。 1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 无论…都… 2、首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。 首先…其次… 三、读课文，完成填空。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都 系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就 出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不 贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈 的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1、“孔隙”的特点是_________。表现在：。 2、小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 3、船的进出方式是：_______________________________________ 4、乘船必须_________________________________________________ 5、通过孔隙时的感受是________________________________________。
部编版小学语文四年级下册17课《记金华的双龙洞》一课一练(含答案)
17 记金华的双龙洞 一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。 一簇．（cù zù）漆．黑（qī tī）蜿蜒．（yán tíng） 二、读拼音，写字词。 1.这块lù（）地的两duān（）开满了dù juān（）花。 2.双龙洞里的石钟rǔ（）和石sǔn（）大都依据形状想象成神仙、动物等，名目有四十多。 3.jiān（）部和tún（）部不舒服的人做这种运动最好了。 三、填入下列括号中的关联词最恰当的一项是（） （）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。 A.无论……都…… B.只有……才…… C.只要……就…… D.因为……所以…… 四、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（） A．孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中 B．途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 C．途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞 D．孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞 五、读句子，完成练习。 1．一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ．．缓，时而 ．．急，溪声也时 ．．窄，时而 ．．宽，时而 时变换调子。 （1）“____”字点明作者是逆溪流而上。作者巧妙地运用“_____、___”两对反义词准确地写出了溪流的形和声。 （2）请用加点词语写句子。 _________________________________________________________________ 2．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。石钟乳和石笋值得观赏的原因是：___________、__________ 六、课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） 一路迎着溪流。随着山势，溪流，溪声也时时变换调子。入山
部编版小学四年级下册语文《记金华的双龙洞》练习题及答案
部编版小学四年级下册语文《记金华的双龙洞》练习题及答 案 部编版小学四年级下册语文《记金华的双龙洞》练习题及答案篇一 一、看拼音写词语。 dù juān （） hé shì （） jiān bèi （） yí dònɡ （） shāo wēi （） 二、在正确的读音上面打“√”。 系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）而上
浙（zhè zè）江 仿佛（fú fó） 呈（chéng céng）粉红色 三、给下列句子中的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着 1．石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 4.石钟乳和石笋颜色各异。（） 5.奇花异草不容易养活。（） 6.这是一道奇异的亮光。（） 四、在括号里填上合适的词语。 （）的沙土 （）的映山红 （）的公路 （）地移动 （）地流着 （）地举起 五、仿照例句写句子。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 无论…都…____________________________________ 六、读课文，完成填空。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.“孔隙”的特点是_________。表现在：____________________。 2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 3.船的进出方式是：____________________ 4.乘船必须____________________ 5.通过孔隙时的感受是____________________。 【答案】 一、
部编四年级下册语文17.记金华的双龙洞一课一练(含答案)
17.记金华的双龙洞 1．认真拼读，规范书写。 dùju ān qìsh ìj ùj íyíd òng hūn àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．查字典。 “郁”在字典里的解释有：①草木茂盛；②忧愁，愁闷；③有文采；④形容香气浓。下面词语中的加粗字应选哪个解释？(填序号) 郁闷( ) 芬芳馥郁( ) 文采郁郁( ) 突兀森郁( ) 字典中还告诉我“兀”有“高耸特出”之意，所以现在我知道“突兀森郁”的意思是___________________ 。我还能写出两个描写山峰的词语： 3.品读句子，完成练习。 (1) 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ①______________________ 句子中，一个“ ”字，让读者知道了作者逆流而上。句子 用了两组反义词“ ________ — ______ ”和“ _______ — ______ ”，写出了溪流( )(填序号)的特点。 A.奔流而下，时快时慢 B.缓缓流淌，声音响亮C．宽窄不一，缓急不一②句子中的四个“时 而” ，可以替换成___________________________________ 。 ③用加粗词仿写句子。 (2) 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不
比作什么，( )很值得观赏。 ① 请在括号内填上合适的关联词，并用这组关联词造句： ②从这句话中我们知道了石钟乳和石笋的特点是： ___________________ 、根据课文中的介绍，发挥想象，简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋： 它们有的像 _______________ ，有的像________________ ，有的像4．读课文，结合图片进行连线，并补全作者的游览路线 外洞十分狭窄 途中很宽敞，像个大会堂 内洞一片明艳 洞口像桥洞似的，很宽 孔隙漆黑、神奇、特别 游览路线是：途中→ __________ → ___________ → _______ →内洞5．阅读课内片段，完成练习。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽 说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了” ，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练17《记金华的双龙洞》(有答案)
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 17.记金华的双龙洞 一、课内阅读： （一）阅读课文片段，回答问题。 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,( )很值得观赏。 1.在文中括号里填上合适的关联词。 2.内洞的特点可以用三个字来概括,即( )(多选) A.黑 B.怪 C.大 D.奇 写更有条理和层次。 5.根据作者的游览顺序排序。 ( ) 游览外洞的情景。 ( ) 在路上的见闻。 ( ) 乘船出洞。 ( ) 游览内洞的情景。 ( ) 从外洞进入内洞的过程。 ( ) 洞外的情景。 （二）课内阅读。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，
准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1．选文中画线的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。 2．用“”画出描写作者心理感受的句子。 3．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？( ) A．行，意思相近，不影响表达效果。 B．不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。 4．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。 _______________________________________________________ 二、课外阅读： （三）记游洞庭西山(节选) 叶圣陶 二十五日，我们就离开苏州，往太湖中的洞庭西山。 十二点三刻，我们到了石公饭店。这是节烈祠的房子，五间带厢房，我们选定靠西的一间地板房，有三张床铺，价两元。节烈祠供奉全西山的节烈如女，门前一座很大的石牌坊，密密麻麻刻着她们的姓氏。隔壁石公寺，石公山归该寺管领。除开一祠一寺石公山再没有房屋，唯有树木和山石而已。这里的山石特别玲珑，从前人有评石三字决叫作“皱，瘦，透”，用来品评这里的山石，大部分可以适用。人家园林中有了几块太湖石，游人就徘徊不忍去，这里却满山的太湖石，而且是生着根的，而且有高和宽都达几十丈的，真可以称大观了。 饭店里只有我们两个客，饭菜没有预备，仅能做一碗开阳蛋汤。一会儿茶房高兴地跑来说，从渔人手里买到了一尾鲫鱼，而且晚饭的菜也有了，一小篮活虾，一尾很大的鲫鱼。问可有酒，有的，本山自制，也叫竹叶青。打一斤来尝尝，味道很清，只嫌薄些。 吃罢午饭，我们出饭店，向左边走，大约百步，到夕光洞。洞中有倒挂的大石，俗名倒挂塔。洞左右壁上刻着明朝人王所写的寿字，笔力雄健。再走百多步，石壁绵廷很宽广，题着“联云嶂”三个篆字。高头又有“缥缈云联”四字，清道光间人罗绮的手笔。从这里向下到岸滩，大石平铺，湖波激荡，发出汩汩的声音。对面青青的一带是洞庭东山，看来似乎不很远，但是相距十八里呢。这里叫作明月浦，月明的时候来这里坐坐，确是不错。我们照了相，回到山上，从所谓一线天的裂缝中爬到山顶。转向南往下走，到来亭。下望节烈桐和石公寺的房屋，整齐，小巧，好像展览会中的建筑模型。再往下有翠屏轩。 出石公寺向右，经过节烈桐门首，到归云洞。洞中供奉山石雕成的观音像，
部编版四年级下册语文 第17课 《记金华的双龙洞》分层作业2篇(含答案)
第17课记金华的双龙洞分层作业 姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________ 【基础巩固篇】 一、在正确的读音上面打“√”。 漆．（qī xī）黑浙．（zhè zè）江仿佛．（fú fó）系．（jì xì）绳子稍．（shāo sāo）微蜿．（wān wǎn）蜒二、拼写词语我最棒。 wān yán jiān bǎng yuán tóu yí dònɡ shāo wēi 三、按要求写词语。 1.时宽时窄（ABAC）： 2.时宽．时窄．(含有反义词）： 四、辨字组词。 杜（）鹃（）端（）烂（）吐（）捐（）瑞（）栏（）肚（）绢（）湍（）拦（）五、在括号里填上合适的词语。 （）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起六、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面 ④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着 1.石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。（）
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 4.石钟乳和石笋颜色各异。（） 5.奇花异草不容易养活。（） 6.这是一道奇异的亮光。（） 七、选择恰当的关联词填空。[来 要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以…… （1）爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。 （2）爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。 （3）（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。 （4）（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。 【能力提升篇】 一、课文内容梳理。 本文的作者是。作者游览的地点是，时间是。游览的顺序依次是、、、，最后。 二、按要求写词语。 写出下列词语的近义词：稍微（）宽广（） 写出下列词语的反义词：拥挤（）好奇（）
四年级下语文第十七课《记金华的双龙洞》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十七课 《记金华的双龙洞》知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 金华双龙洞距金华市区约8公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。 双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》二、多音字
转zhuàn 绕一转zhuǎn 转弯 调diào 调子tiáo 调节 三、词语 杜鹃移动额角登陆石钟乳石笋气势聚集拥挤 心情脚跟昏暗挤压宽广观赏浙江罗列窄小浓郁肩膀臀部变化多端源泉 四、词语解释 盘曲而上: 曲折环绕地向上走。本文指公路在山中盘旋地绕着圈儿通向山上。 明艳：鲜艳明丽。 突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。 气势：本文形容山高大雄伟的样子。 一团漆黑: 形容光线非常暗。 蜿蜒：弯弯曲曲延伸的样子。 变化多端：形容变化极多。 五、教材解读： 1.默读课文，说说作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞 游览的先后顺序 2.“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？
部编版小学语文四年级下册17《记金华的双龙洞》课后作业(含答案)
17.记金华的双龙洞 一、给加点的字选择正确的读音。 浙．江(zhèzhē) 孔隙．(xīxì) 臀．部(tún diǎn) 蜿．蜒(wān wǎn) 盘曲．(qūqǔ) 时而．(ér ěr) 似．的(sìshì) 即．使(jìjí) 二、选字填空。 剧据 根( ) ( )烈 证( ) ( )本 源原 水( ) ( )理 ( )来( )头 梢稍 柳( ) ( )微 树( ) ( )纵即逝 三、字词理解及运用。
1.“蜿蜒”在课文中的意思是。它让我们想起课文《长城》中的一句话:远看长城,它像,在之间蜿蜒盘旋。 我还能用“蜿蜒”造句: 2.“浓”在词典中的意思有:①液体或气体中所含的某种成分多,稠密(跟“淡”相对);②(颜色)深;③程度深。下列词语中的加点字应选哪种意思?(填序号) 浓．香( ) 睡意正浓．( ) 浓．妆艳抹( ) 四、选词填空。 浓郁浓厚浓荫浓密 1.最近,他对航模产生了( )的兴趣。 2.花园里( )的花香吸引了许多蝴蝶在花中翩然起舞。 3.太阳光被( )的树叶遮住,形成一片( )。 五、课内阅读。 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目
有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各 异,( )不比作什么,( )很值得观赏。 1.写出下列词语的近义词。 漆黑——( ) 依据——( ) 2.这段描写的是。其主要特点可概括 为、、。主要景物 有: 、、。 3.在括号里填上恰当的关联词语,并用所填的关联词语写一句话。 17.记金华的双龙洞 一、zhèxìtún wān qūér shìjí 二、据剧据剧源原原源梢稍梢稍 三、1.洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子一条长龙崇山峻岭示例:上山的道路蜿蜒崎岖,人走在上面一不小心就会跌入深谷。 2.① ③② 四、1.浓厚 2.浓郁 3.浓密浓荫 四、1.黑暗根据 2.内洞黑大奇洞顶的双龙石钟乳石笋 3.即使……也……即使上班再辛苦,妈妈也不会忘了照顾我。
小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》课后练习题(附答案)
小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》课后练习题（附答案） 一、看拼音，写词语。 nǚwālùchūzhēng zháxīmiè kūlong yěliàn quán shuǐtāxià 二、下面每道小题，字形或加点字注音中有一个是错误的，把序号填写在括号内。 （1）A．霎时B．架驶C．卵．（luǎn）石D．人声鼎．（dǐng）沸 （_______） （2）A．花瓣B．违抗C．蝙．（biǎn）蝠D．摇摇欲坠．（zhuì） （_______） （3）A．慎重B．豌豆C．花蕾．（léi）D．震．（zhèn）耳欲聋（_______） 三、辫字组词。 嘲（_________）甩（_________）揭（_________）折（_________）潮（_________）用（_________）喝（_________）浙（_________） 四、补充本单元四字词语，再选词填空。 生气（____）扬长（____）从容（____）无忧（____） 丰富（____）（____）不苟（____）细气没完（____） 1．竺可桢爷爷__________的科研态度值得我们学习。 2．当你遇到困难的时候必须冷静下来，_________地面对他。 3．春天来了，花园里到处一片___________的样子。
五、选择恰当的关联词填空。 无论……都……虽然……但是……不是……而是……不是……就是…… (1)我这个配角（_________）配不上他，（_________）老师没把我撤换。 (2)这只陀螺（__________）人工削出来的，（__________）一位木工在旋床上旋出来的。 (3)老虎在笼子里（__________）打瞌睡，（__________）垂头丧气地踱来踱去。 (4)（_________）嵌上滚珠，还是钉上铁钉冰尜儿（_________）不会裂开。 六、按课文内容填空。 （1）《记金华的双龙洞》的作者是现代作家____________，课文是按照______顺序写的，在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处：先__________；接着___________，最后____________。 （2）课文按_______的先后顺序，记叙了作者去___________所看到的景象，表达了作者对____________，以及对__________________之情。 七、课内阅读。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是婉在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在河里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1．给文中画线部分加上标点符号。
2020-2021学年部编版四年级下册语文17 记金华的双龙洞《课外阅读》专项练习二(附答案)
部编版四年级下册语文《课外阅读》专项练习二 17 记金华的双龙洞 姓名：__________ 班级：__________成绩：__________ （一）龙岩游记(节选) 材料一：我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。 车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。 过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。(选自《龙岩游记》) 材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。(节选自《龙岩游记》) 1)材料一的短文的写作顺序是( )。 A．时间顺序B．游览顺序C．事情发展顺序 2)在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。( ) A．，。，，。B．，，，，…… C．，。、、……3)材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？( ) A．山外、山路上、江山旅游度假区 B．山路上、山谷、江山旅游度假区
部编版四年级下册《第17课_记金华的双龙洞》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《第17课记金华的双龙洞》小学语文-有答 案-同步练习卷 一、语基训练 1. 看拼音，写词语。 2. 给下面加点的字或词选择恰当的解释。（填序号） 进：①向前移动。②从外面到里面。③接纳，收入。④量词，用于旧式建筑房院前后的层次。 （1）内洞大概有十来进房子那么大。________ （2）走进去，仿佛到了个大会堂。________ （3）部队艰难地向前推进。________ （4）商店今天进了一批新鲜蔬菜。________ 登陆：①渡过海洋或江河登上陆地。②比喻商品打入某地市场。 （5）大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。________ （6）这种新型空调很快就登陆广州市场了。________ 3. 照样子，写句子。 例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样粗的大树呢？________，是这样粗的大树。 4. 根据课文内容填空。 《记金华的双龙洞》的作者是________。作者游览的地点是________，时间是 ________，游览的顺序依次是路上、________、外洞、________、________、出洞。 二、交流平台 阅读语段，完成练习。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙，我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（即使）不比作什么，（也）很值得观赏。
部编版小学语文四年级下册17《记金华的双龙洞》练习题(含答案)
统编版四年级语文下册一课一练 17.记金华的双龙洞 一、读拼音，写汉字。 zhè jiānɡ dù juān zhǎi xiǎo ( ) ( ) ( ) é tou shí zhōnɡ rǔ yuán quán ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 蜿（）杜（）臀（） 豌（）肚（）臂（） 三、选择恰当的关联词造句。 A.虽然……但是…… B. 即使……也…… C.因为……所以…… D.无论……都…… （1）野生的映山红,( )花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。 （） （2）( )溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急,( )溪声也时时变换调子。（） （3）这些石钟乳和石笋，( )不比做什么，( )很值得观赏。（）四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面 ④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着 1．石钟乳和石笋形状变化多端．。（） 2．他端．详着这幅画，陷入了沉思。（）
3．他端．来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 1．石钟乳和石笋颜色各异．。（） 2．奇花异．草不容易养活。（） 3．这是一道奇异．的亮光。（） 五、照样子，用加点的词语写句子。 随着山势，溪流时而 ．．急，溪声也时时变换调 ．．缓，时而 ．．宽，时而 ．．窄，时而 子。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 六、句子训练营。 1. 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(缩句) __________________________________________________________ 2. 工人高高举起汽油灯。(改为“把”字句和“被”字句) __________________________________________________________ 3. 溪流时而 ．．缓，时而 ．．急，溪流声也时时变换调子。(用加．．窄，时而 ．．宽，时而 点词语造句) __________________________________________________________ 4. 金华的双龙洞真神奇啊！(改为反问句) __________________________________________________________ 七、本文用两条线索串联起各部分内容，请根据你的理解填空。 游览的先后顺序：路上→（）→（）→（）→（）→出洞 泉水流经的路线：山下←（）←（）←（）←深黑的石洞
四年级下册语文一课一练-17.《记金华的双龙洞》人教(部编版) (含答案) (1)
17.《记金华的双龙洞》同步练习题 一、填空题。 1.给划线字选择正确的读音。 浙_ （zhè zè）江蜿wān wǎn）蜒盘曲_（qū qǎ）而上 漆__（qī xī）黑仿佛_（fú fò）系_（jì xì）绳子 2.形近字对比组词。 仰________ 殿________ 稍________ 抑________ 臀________ 梢________ 3.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 仿佛—________ 观赏—________ 明艳——_______ 依据—_______ 反义词： 拥挤—________ 昏暗—_______ 蜿蜒—________ 聚集—_______ 4.在横线上填上恰当的词语。 ________的石洞________的沙土________的石顶 ________地举起________地流着________地移动 5.给句子中划线字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。 Ⅰ石钟乳和石笋形状变化多端。________ Ⅱ他端详着眼前这件年代不算久远的器物。________ Ⅲ他端坐在桌前，一言不发。________ 异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。 Ⅳ石钟乳和石笋颜色各异。________
Ⅴ奇花异草不容易养活。________ Ⅵ这是一道奇异的亮光。________ 6.在横线上填入合适的关联词语。 虽……也……无论……都……即使……也…… ①山上开满了映山红，________花朵和叶子________比盆栽的杜鹃显得有精神。 ②________说是孔隙，可________容得下一只小船进出。 ③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，________不比做什么，________很值得观赏。 7.金华的双龙洞的外洞的特点是________，内洞的特点是________、 ________、________，连结外洞和内洞的是________，它的特点是________。 8.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。课文按照________的顺序依次写了 ________→________→________→________→________→________的情况。此外，________也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的 ________→________→________→________→________→________。 二、模仿例句，写片段。 例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样美的一幅画呢？________，是这样的一幅画。 怎样________呢？________，是这样________。 三、现代文阅读。 1.阅读课文片段，完成练习。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一
四年级语文(下册)第17课《记金华的双龙洞》 同步练习及答案
四年级语文（下册）第17课《记金华的双龙洞》 同步练习 参考答案： 一、读拼音，写词语。 浙江罗列杜鹃郁闷肩膀 移动狭窄竹笋端正源泉 二、比一比，再组词。 碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地） 蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌） 三、多音字组词。 diào高调 jì系鞋带 zhuàn 转盘 tiáo 调教 xì关系 zhuǎn 转身 四、近义词。 似乎—（仿佛）明艳—（鲜艳）时而—（有时） 变换—（更换）集中—（集聚）等候—（等待） 五、反义词。 明艳—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（笔直） 拥挤—（松散）昏暗—（明亮）变化多端—（一成不变） 六、用合适的词语填空。 （突兀森郁）的山（各色）的映山红（或浓或淡）的绿 （高高）的山顶（好奇）的心情（缓缓）地流
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。 突兀突出 1.她的一双手很大，骨节（突出），颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。 2.在洞口抬头望，山相当高，（突兀）森郁，很有气势。 漆黑乌黑 3.她的头发（乌黑）油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。 4.内洞一团（漆黑），什么也都看不见。 八、请根据意思，写出相应的词语。 1.曲折环绕地向上走。（盘曲而上） 2.鲜明艳丽。（明艳） 3.（人或事物）表现出的某种力量和形势。（气势） 4.形容光线非常暗。（一团漆黑） 5.形容变化极多。（变化多端） 6.弯弯曲曲地延伸的样子。（蜿蜒） 九、根据课文内容回答问题。 1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。 2.试着给上文分段，并简述段意。 第一部分（①）：开门见山交代了游览的时间和地点。 第二部分（②~③）：写途中的见闻。 第三部分（④）：介绍外洞的具体情景。
部编版语文四年级下册 第17课《记金华的双龙洞》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文 四年级下册第17课阅读理解训练专项题 一、现代文阅读 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 1．这几段文字选自课文《________》。 2．“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（_____）。它在短文中的意思（_____）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集团的东西。3．在文中（）内填上合适的词，并用“……时而……时而……”造句。 4．外洞的特点是，请用“”画出描写外洞特点的句子。 5．作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）说明方法。 A．打比方B．举例子C．列数字D．作比较 二、课外阅读。
九曲溪漂流 但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。 九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。 端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（）;有的则雄踞一方，（）;有的像玉女插云，（）;有的则直耸云霄，俯瞰群山。 乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客、众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。 心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。” 6．在文中括号处填上恰当的词语。 威武凛然亭亭玉立风骨刚健 7．九曲溪因“______________________”而闻名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过______________→__________→__________→__________。景随舟移，作者仿佛听到了朱在吟唱九曲溪的诗篇。 8．短文中画“”的句子运用了________、_________和________的修辞手法。 9．下列对画“﹏﹏”句子的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。（_______）
部编版小学语文四年级下册语文园地五一课一练(含答案)
语文园地五 一、选择题。 1．《记金华的双龙洞》是按照游双龙洞的顺序来写的。请选择正确的路线图( )。 A．路上外洞洞口孔隙内洞出洞 B．路上洞口孔隙外洞内洞出洞 C．路上洞口外洞孔隙内洞出洞 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。 B．颐和园风景如画，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 C．沿着白皑皑群峰的雪线以下，是人迹罕至的翠绿的原始森林。 D．在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑 二、阅读习作例文中的《颐和园》和《七月的天山》，完成练习。 1．画出《颐和园》文中的过渡句。 2．作者浏览颐和园的顺序是怎样的？把下面的路线图补充完整。 长廊( )( )( ) 3．课文《七月的天山》是按照____________(移步换景方位)的顺序写天山的，我是从“__________、__________、__________这些语句看出来的。 4．判断对错。 (1)《七月的天山》采用了地点转换的顺序来展现天山的奇异风光。( ) (2)《七月的天山》是一篇叙事性的文章，表现了作者对天山的喜爱。( ) (3)《颐和园》描写游船和画舫在湖面慢慢地滑过，这里的“滑”用得非常好，既可以说明游船和画舫行驶得快，又衬托出昆明湖的静。( ) 三、阅读下面的门票信息，完成练习。
1．婷婷一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是______(淡旺)季，应该买三张______元的门票。 2．婷婷准备早上10点入园，下午6点离园。你认为这样可以吗？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、读语段，完成练习。 走进公园的大门，正对着的是一座几米高的假山，山上有座“迎客亭”。穿过亭子往前，不几步就是一条水渠，水渠上面横卧着一座小拱桥。缓步上桥，更远处的花红草绿便迎面扑来，热情而奔放…… 这个片段作者是按照____________的顺序来写景物的，画线句运用了________的修辞手法，写得生动有趣，突出了绿草________和红花________的特点。请采用这种方法写一写你所在的校园。 走进校园大门，_________________________________________________________ __________________________________________________________________________
人教版部编本四年级下册语文17《记金华的双龙洞》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文17《记金华的双龙洞》 知识点、同步练习题含答案 《记金华的双龙洞》课文知识点归纳 教材分析： 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，是“顺”的线索；二是以水（溪流）为线索，是“逆”的线索。作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以上两条线索十分清晰。 作者介绍： 叶圣陶（18941988）原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，是现代童话创作的重要奠基人。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 我会写： 浙：浙江浙水两浙浙本浙河 罗：网罗搜罗罗列门可罗雀星罗棋布 杜：杜鹃杜绝杜撰防微杜渐 鹃：山鹃鹃啼杜鹃杜鹃花杜鹃啼血 窄：窄小狭窄宽窄冤家路窄心胸狭窄 郁：森郁葱郁忧郁郁郁葱葱郁郁不乐 肩：肩膀耸肩披肩肩负身肩重任 臀：臀部臀鳍臀杖臀围 移：移动迁移愚公移山坚定不移 额：额头前额定额名额超额额外
陆：登陆陆地陆军陆续光怪陆离 乳：豆乳母乳乳牙乳燕乳鸭石钟乳 笋：石笋竹笋春笋冬笋芦笋笋鸡 端：两端末端开端端坐端正端详 源：泉源河源来源货源源源不断 形近字： 浙（浙江）渐（逐渐）（罗列）萝（萝卜） 杜（杜绝）社（社会）鹃（杜鹃）捐（捐献） 端（端正）瑞（瑞雪）源（源头）原（原来） 多音字： 曲qū曲折qǔ歌曲 似sì似乎shì似的 调diào调查tiáo调整 系jì系鞋带xì关系 近义词： 仿佛——似乎宽广——宽敞 蜿蜒——曲折明艳——明丽 观赏一一欣赏依据——根据 大约——大概明艳——明丽 稍微——略微等候——等待 变化多端——变化万千 反义词： 蜿蜒——笔直明艳——暗淡 聚集——分散拥挤——松散 宽广——狭窄昏暗——明亮 理解词语： 盘曲：盘旋曲折。 明艳：鲜明艳丽。 气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。 时而：有时候。 突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。 孔隙：窟窿眼儿；缝儿。 蜿蜒：（山脉、河流道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看欣赏。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多样。