人教版九年级化学上册复习_第七章_燃料及其利用_单元检测试卷(有答案)

人教版九年级化学上册复习_第七章_燃料及其利用_单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）

1. 在古代入类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高

乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来

丙：钻木头时克服摩擦做功

这三句话正确的顺序是（）

A.甲乙丙

B.丙甲乙

C.乙丙甲

D.甲丙乙

2. 人们在工作生活中为了防止事故，常采取一些安全措施．下列措施安全的是（）

A.到溶洞探险打火把照明

B.清理沼气池前先进行火把实验

C.用点燃的木条检查液化石油气是否泄露

D.到小煤窑里挖煤用火把照明

3. 下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是（）

A.火上浇油–增加可燃物

B.釜底抽薪–移走可燃物

C.吹灭蜡烛–降低着火点

D.油锅着火用锅盖盖灭–隔绝空气

4. 把块煤做成蜂窝煤是为了（）

A.降低着火点

B.散热面积大

C.方便运输

D.使煤和空气充分接触

5. 生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（）

A.酒和醋的酿造

B.人在长跑时急促呼吸

C.用秸秆、杂草发酵制沼气

D.酒精灯安静燃烧

6. 下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）

A.室内起火时打开门窗通风

B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

C.只有含碳元素的物质才能燃烧

D.只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧

7. 关于燃料及其利用的相关知识叙述中，不正确的是（）

A.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化

B.将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积

C.堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

D.石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体

8. 下列说法中正确的是（）

A.人体中含量最多的金属元素是铁元素

B.在化学反应中只有燃烧才能放热

C.将石油分馏可以得到多种产品

D.合金的各种性能都比纯金属好

9. 下列化学反应过程中，需要吸收热量的是（）

A.实验室用氯酸钾制氧气

B.镁条与稀盐酸反应

C.蜡烛燃烧

D.农家肥的腐熟

10. 遇到下列情况采取的措施正确的是（）

A.炒菜时，不慎油锅着火，立即盖上锅盖

B.电器因短路起火时，用水浇灭

C.发现家里液化气泄漏，立即打开抽油烟机

D.到小煤窖里挖煤用火把照明

11. 以天然气为燃料的汽车已经在许多城市投入使用．天然气的主要成分是（）

A. B. C. D.

12. 煤气作为生活燃气，在一些城市被广泛使用，它的主要成分是（）

A.和

B.和

C.和

D.、和

13. 下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是（、、甲烷为可燃气体）（）

A.和

B.甲烷和空气

C.和

D.和

14. 下列措施不利于化石燃料资源保护的是（）

A.开发新能源

B.研制节能产品

C.提高燃料利用率

D.提倡煤做家庭燃料

15. 科学合理地使用燃料，可有效地防止环境污染．下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（）

A.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品

B.把煤加工成蜂窝煤可使之燃烧更加充分

C.天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料

D.汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染

二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）

16. 如图是一种航天器能量储存系统原理示意图．其中装置为氢氧燃料电池，下列说法正确的是（）

A.该系统中只存在种形式的能量转化

B.太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置

C.装置能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生

D.装置、形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化

17. 含硫煤在氧气不足的情况下燃烧，排放出的污染空气的有害气体是________

A.，

B. ，

C. ，

D. ．

18. 下列物质的主要成分中含有甲烷的是（）

A.石油

B.干冰

C.沼气

D.可燃冰

19. 下列叙述正确的是（）

A.的雨水称为酸雨，酸雨对农作物、建筑物等有破坏作用

B.温室效应会使土地沙漠化，对人类有害，我们应该控制二氧化碳的排放

C.候德榜为火碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献

D.石油分馏后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品，属于物理变化

20. 下列有关资源、能源的叙述正确的是（）

A.金属资源有限，而且不可再生，如果不顾国家利益乱采矿，金属元素就会被耗尽

B.地球上的生物种类千差万别，但体内水的质量分数一般都在以上

C.石油是一种混合物，主要含有碳氢两种元素，汽油和煤焦油都是石油炼制的产品

D.太阳能、风能、核能、生物质能等能源的利用，可以解决化石能源面临耗尽的问题

三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）

21. 为缓解能源紧张状况，国家页岩气十二五规划出台．

（1）页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为：________．天然气与煤、________合称为三大化石燃料．

（2）页岩气开发将改变我国现在的能源格局，为环境保护带来积极影响．下列环境问题与燃煤没有直接关系的是________（填字母）．

A.酸雨

B.温室效应

C.臭氧层破坏

D.可吸入颗粒物增加

（3）汽车尾气是大气污染主要来源之一．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图．回答下列问题．

①中两种元素质量比为________．

②种物质中，属于化合物的是________（填图中字母）．

③在该反应中，生成和的质量比为________（计算结果用最简整数比表示）．

22. 如图是为探究物质燃烧条件设计的实验：

（1）该实验主要探究的是燃烧需要________；

（2）该实验观察到的现象是________；

（3）该实验所发生反应的化学方程式是________；

（4）若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一，实验中应注意事项有________；________。

23. 目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料

（1）煤主要含________元素．煤燃烧时排放的________ 是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨危害的措施之一是________．

（2）石油主要含有________ 两种元素．石油炼制的产品中，可作为家用燃料的是________．

四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分，）

24. 人类在利用各种能源的同时，越来越关注环境问题．

（1）煤不充分燃烧会带来很多污染物．为了使煤充分燃烧，可以采取哪些措施？（写出一条即可）

（2）乙醇是一种“绿色能源”，推广使用乙醇汽油有利于保护环境．请写出乙醇完全燃烧的化学方程式．

25. 某饭店因服务员添加酒精操作错误而导致顾客被烧伤，调看事故录像发现，服务业拿起半瓶酒精，直接向仍有明火的酒精炉中添加酒精，火焰迅速蔓延至酒精槽内，瞬间从槽口喷出一条长长的火舌…

（1）处理事故现场时，可采用什么方法灭火？

（2）向有明火的酒精炉中添加酒精时，为什么酒精槽口会喷出火舌？

五、实验探究题（本题共计 4 小题，共计34分，）

26. （7分）下列实验结论错误的是（）

热水中未燃烧的白磷在通带火星的木条伸入氧紫色石蕊试液在通入二氧燃烧的蜡烛由低到高

27. （9分）小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．

请你在下表空格中填写有关内容：

分进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法，某化学兴趣小组做了如图所示的实验．

根据上述实验，回答下列问题：

（1）实验中，能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点”的实验现象是：________；

（2）实验中，中间试管的实验目的是________；

（3）全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的，这给人类带来了巨大的损失，现有一批铁质螺丝钉生锈，请你写出化学方法除锈的化学方程式．

29.(9分) 请对“可燃物燃烧的剧烈程度受哪些因素影响”这一问题，提出两种猜想，并设计实验进行探究．（1）你提出的两种猜想是：猜想一：________；猜想二：________．

（2）设计实验，验证你的猜想．

参考答案与试题解析

人教版九年级化学上册复习_第七章_燃料及其利用_单元检测试卷

一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分）

1.

【答案】

B

【考点】

燃烧与燃烧的条件

【解析】

可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．

【解答】

解：钻木取火的过程是：钻木头时克服摩擦做功，木头内能增大，温度升高，温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来．

故选

2.

【答案】

A

【考点】

防范爆炸的措施

【解析】

到溶洞探险打火把照明可以防止二氧化碳导致的窒息；可燃性气体与空气或与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．

【解答】

解：、溶洞中一般会含有大量的二氧化碳，到溶洞探险打火把照明可以感知二氧化碳的含量，从而防止窒息．

、如果沼气池中的甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．

、如果石油气的浓度达到了石油气的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．

、小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．

故选．

3.

【答案】

C

【考点】

燃烧与燃烧的条件

灭火的原理和方法

【解析】

根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断．【解答】

、火上浇油–增加可燃物，故正确。

、釜底抽薪–移走可燃物，故正确。

、嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，着火点一

般不变，故错误。

、油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的灭火原理，故正确。

4.

【答案】

D

【考点】

完全燃烧与不完全燃烧

【解析】

可以根据促进燃料燃烧的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

【解答】

解：增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧．把块煤做成蜂窝煤是为了增大

煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．

故选：．

5.

【答案】

D

【考点】

燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃

【解析】

根据剧烈氧化与缓慢氧化的特点进行分析．氧化反应是指物质跟氧发生的反应．有的氧化反应比较剧

烈．有的氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化．

【解答】

解：、酒和醋的酿造过程中物质和氧气发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误；

、人在长跑时急促呼吸的过程中发生的氧化反应也比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误；

、用秸秆、杂草发酵制沼气的过程中发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误；、酒精燃烧时比较剧烈，放出大量的热，属于剧烈氧化反应．故选项正确．

故选．

6.

【答案】

B

【考点】

灭火的原理和方法

燃烧与燃烧的条件

【解析】

、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足；

、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的；

、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含有碳元素，不能燃烧；

、燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时

具备，缺一不可．

【解答】

解：、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故叙述错误；

、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故叙述正确；

、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含有碳元素，不能燃烧，故叙述错误；

、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时，必须和氧气接触才能燃烧，故叙述错误．

故选．

7.

【答案】

C

【考点】

物质发生化学变化时的能量变化

完全燃烧与不完全燃烧

灭火的原理和方法

【解析】

、根据物质发生化学变化时的能量变化，进行分析判断。

、根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析判断。

、根据灭火的原理，进行分析判断。

、根据石油不充分燃烧的生成物，进行分析判断。

【解答】

、物质发生化学反应的同时伴随着能量变化，常表现出热量的变化，故选项说法正确。

、将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积，利于煤充分燃烧，故选项说法正确。

、堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，利于的使温度降至着火点以下的原理，而不是降低了可燃物的着火点，故选项说法错误。

、石油不充分燃烧，会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体，故选项说法正确。

故选：。

8.

【答案】

C

【考点】

合金与合金的性质

物质发生化学变化时的能量变化

使用燃料对环境的影响

人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用

【解析】

、根据人体中含量最多的金属元素是钙元素进行解答；

、根据化学反应中不只有燃烧才能放热进行解答；

、根据石油分馏可以得到多种产品进行解答；

、根据合金硬度大、熔点低进行解答．

【解答】

、人体中含量最多的金属元素是钙元素，故错误；

、化学反应中不只有燃烧才能放热，例如盐酸和氢氧化钠反应也能放出热量，故错误；

、石油分馏可以得到多种产品，例如可以得到汽油、柴油、煤油等，故正确；

、合金硬度大、熔点低，而不是各种性能都比纯金属好，故错误。

9.

【答案】

A

【考点】

物质发生化学变化时的能量变化

【解析】

学反应需要吸收热量也就是该反应进行时需要加热完成，因此只要找到反应条件是加热的化学变化即可【解答】

解：在四个选项的化学变化中只有实验室用氯酸钾制氧气的反应需在加热的条件下完成，也就是需要吸热才能完成，其他的反应均是放热反应．

故选

10.

【答案】

A

【考点】

灭火的原理和方法

防范爆炸的措施

【解析】

、根据灭火的条件分析解答；

、根据电器因短路起火时，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭解答；

、根据可燃性气体与空气混合遇明火有爆炸的危险分析；

、根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．

【解答】

解：

、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝空气灭火，故正确；

、电器因短路起火时，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误；

、可燃性气体与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以发现家中天然气泄漏，立即打开排气扇，可能会引起爆炸，故错误；

、煤窑中往往会有瓦斯，瓦斯遇明火易发生爆炸，所以不能有明火．错误

答案：

11.

【答案】

A

【考点】

常用燃料的使用与其对环境的影响

【解析】

根据天然气的主要成分是甲烷解答．

【解答】

解：天然气的主要成分是甲烷．它与煤、石油并称为化石燃料．

答案：

12.

【答案】

D

【考点】

常用燃料的使用与其对环境的影响

根据煤气作为生活燃气，在一些城市被广泛使用，它的主要成分是、和进行解答．

【解答】

解：煤气作为生活燃气，在一些城市被广泛使用，它的主要成分是、和．

故选：．

13.

【答案】

B

【考点】

燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃

【解析】

发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．

【解答】

解：、一氧化碳和氢气均是可燃性气体，没有能支持燃烧的气体，遇明火不能发生爆炸，故选项错误．、甲烷具有可燃性，空气中的氧气能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项正确．

、不具有可燃性，不能燃烧、不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．

、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．

故选：．

14.

【答案】

D

【考点】

化石燃料及其综合利用

【解析】

根据题意和所学知识，开发新能源、研制节能产品、提高燃料利用率等能能节省化石燃料，有利于化石燃料资源保护．

【解答】

解：、开发新能源，能节省化石燃料，有利于化石燃料资源保护．

、研制节能产品，能节约能源，节省化石燃料，有利于化石燃料资源保护．

、提高燃料利用率，能提高燃料的利用效率，节省化石燃料，有利于化石燃料资源保护．

、煤属于化石燃料，提倡煤做家庭燃料，不利于化石燃料资源保护．

故选．

15.

【答案】

A

【考点】

石油加工的产物

完全燃烧与不完全燃烧

常用燃料的使用与其对环境的影响

化石燃料及其综合利用

【解析】

此题综合考查了燃料的使用、燃烧的条件及其燃烧产物对环境的影响，化石燃料石油的提炼等一系列问题的综合考察的题型．

解：、石油分解后可得到汽油．煤油．柴油等一系列产品；从石油里提炼柴油、汽油、煤油的过程叫石油分馏，属于物理变化．因为它是根据不同的烯烃的沸点不同，然后蒸馏让它们分离开来．而不是分解，分解属于化学变化；

、把煤加工成蜂窝煤，增大了煤与氧气的接触面积，故可使之燃烧更加充分；

、由于天然气主要成分是甲烷，燃烧产物是二氧化碳和水，而煤、石油中含有硫、磷等物质，故天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料；

、汽油中加入适量的乙醇，因为乙醇燃烧后的产物是二氧化碳和水，故可减少汽车尾气的污染．

故选

二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分）

16.

【答案】

B,C

【考点】

物质发生化学变化时的能量变化

【解析】

．该系统中存在光能、电能、化学能以及机械能的转化；

．太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置；

．装置为电解池，电解生成氧气和氢气；

．化学能与电能间不可能完全转化．

【解答】

解：

．系统中存在光能电能、电能化学能、化学能电能、电能机械能等多种能量转化方式，故错误；

．太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置，故正确；

．装置可电解水生成和，能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生，故正确；

．无论是原电池还是电解池都不可能实现电能与化学能的完全转化，故错误．

故选．

17.

【答案】

CD

【考点】

常用燃料的使用与其对环境的影响

【解析】

含硫煤在氧气不足的情况下燃烧时能生成一氧化碳和二氧化硫等物质，二氧化硫和一氧化碳是污染环境的重要物质．

【解答】

解：硫和氧气反应能生成二氧化硫，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质．

故选、．

18.

【答案】

C,D

【考点】

化石燃料及其综合利用

【解析】

石油主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物、干冰的主要成分是二氧化碳、沼气的主要成分为甲烷、可燃冰的主要成分是甲烷．

【解答】

解：、石油主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物，故错误；

、干冰的主要成分是二氧化碳，故错误；

、沼气的主要成分是甲烷，故正确；

、“可燃冰”是水和甲烷在低温、高压的条件下形成的冰状固体，故正确．

故选．

19.

【答案】

B,D

【考点】

酸雨的产生、危害及防治

二氧化碳对环境的影响

纯碱的制取

石油的组成

【解析】

、根据的雨水称为酸雨，酸雨的破坏作用很大解答；

、根据全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等解答；

、根据候德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献解答；

、根据石油的分馏的变化分析．

【解答】

解：

、的雨水称为酸雨，酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用．错误；

、全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等，我们应该控制二氧化碳的排放，故对；

、候德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，不是烧碱，错误；

、石油的分馏是根据各馏分的沸点不同将它们分开，可得到汽油、煤油等多种产品，没有新物质生成．属于物理变化．正确；

答案：

20.

【答案】

B,D

【考点】

金属资源的保护

石油加工的产物

资源综合利用和新能源开发

【解析】

、根据金属资源的保护解答；

、根据水的含量解答；

、根据化石能源解答；

、根据新能源解答．

【解答】

解：、乱开采不会造成金属元素耗尽，错误；

、生物体内水的质量分数一般都在以上，正确；

、煤焦油是煤炼制的产品，错误；

、太阳能、风能、核能、生物质能等能源的利用，可以解决化石能源面临耗尽的问题，正确；

故选．

三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）

21.

【答案】

点燃,石油

C

,、、,

【考点】

书写化学方程式、文字表达式

单质和化合物的概念及判别

微粒观点及模型图的应用

原油泄漏对生态环境的危害及其处理

【解析】

（1）根据化学方程式的书写步骤正确书写化学方程式，天然气、煤、石油合称为三大化石燃料；

（2）根据煤燃烧产生污染物和生成物进行解答；

（3）首先根据图示，判断出的化学式，燃烧根据化学式计算元素的质量比，判断是化合物还是单质，根据化学方程式计算生成物质量比．

【解答】

解：（1）甲烷在空气中燃烧的生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：点燃．

天然气、煤、石油合称为三大化石燃料．

（2）、煤燃烧生成二氧化硫，随雨水降落下来，形成酸雨，故酸雨与燃煤有直接关系；

、煤燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳是形成温室效应的主要气体，故温室效应与燃煤有直接关系；

、臭氧层破坏主要是氟利昂的排放造成的，和燃煤没有直接关系；

、煤不完全燃烧会产生固体小颗粒，造成可吸入颗粒物增多，故不符合题意；

故选

（3）①由图示可知，物质是二氧化氮，氮元素和氧元素的质量比为：；

②物质、、的分子都是由不同种原子构成的化合物分子，而物质的分子为同种原子构成的单质的分子；

③物质的分子为分子、物质的分子为分子、物质的分子为分子、物质的分子为分子，

因此反应的化学方程式为催化剂；

在该反应中，生成和的质量比：；

22.

【答案】

氧气

甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧

装置不漏气,白磷要足量

【考点】

燃烧的条件与灭火原理探究

【解析】

（1）对比两个实验装置可以发现，甲中的白磷不与氧气接触，乙中的白磷与氧气接触；

（2）根据白磷燃烧可生成五氧化二磷写出化学方程式；

（3）根据白磷燃烧可生成五氧化二磷写出化学方程式；

（4）验证空气中氧气的体积分数约为五分之一，应做到白磷足量，装置要密封好。

【解答】

甲中的白磷不能够燃烧是因为缺少燃烧所需要的氧气，而乙中的白磷能够燃烧正是因为与氧气接触了，所以该实验主要探究的燃烧条件是燃烧需要氧气。

故答案为：氧气。

燃烧需要氧气，所以甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧；

故填：甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧；

白磷燃烧可生成五氧化二磷，反应方程式是：

。

故填：

用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一，应做到白磷足量，使空气中的氧气能够成分与白磷反应；装置要密封好，防止外界空气进入，使测量的结果不准确。

故答案为：装置不漏气；白磷要足量（冷却到室温再打开活塞等）。

23.

【答案】

碳,二氧化硫,使用脱硫煤

碳、氢,液化石油气

【考点】

化石燃料及其综合利用

酸雨的产生、危害及防治

石油的组成

石油加工的产物

【解析】

（1）根据煤是复杂的混合物，主要含有碳元素进行分析；根据二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质进行分析；根据酸雨形成的原因进行分析；

（2）根据石油的组成进行分析；根据石油炼制的产品进行分析．

【解答】

解：（1）煤主要含碳元素．煤燃烧时排放的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨危害的一个措施是使用脱硫煤．

（2）石油中主要含碳元素、氢元素两种元素．石油炼制的产品中，可作为家用燃料的是液化石油气；

四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分）

24.

将煤打成煤粉（或鼓入空气）；

（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，故答案为：点燃．

【考点】

完全燃烧与不完全燃烧

书写化学方程式、文字表达式

【解析】

根据促进燃烧的方法解答，根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水解答．

【解答】

解：（1）为了使煤充分燃烧，可以将煤打成煤粉，增大可燃物与氧气的接触面积，也可以鼓入氧气，增大氧气的浓度，

（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，

25.

【答案】

（1）用炉盖盖灭；

（2）向燃着的酒精炉内添加酒精，酒精蒸气遇明火引发燃烧，会使火焰向酒精炉以外的地方蔓延，从而酒精槽口会喷出火舌．

【考点】

灭火的原理和方法

燃烧与燃烧的条件

【解析】

（1）根据灭火的方法进行分析．

（2）向燃着的酒精炉内添加酒精，酒精蒸气遇明火引发燃烧，会使火焰向酒精炉以外的地方蔓延，从而酒精槽口会喷出火舌．

【解答】

解：（1）酒精炉中的酒精着火，可用炉盖盖灭，灭火原理是隔绝空气．

（2）向燃着的酒精炉内添加酒精，酒精蒸气遇明火引发燃烧，会使火焰向酒精炉以外的地方蔓延，从而酒精槽口会喷出火舌．

五、实验探究题（本题共计 4 小题，共计34分）

26.

【答案】

解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．

．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．

．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．

．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．

故选：

【考点】

燃烧与燃烧的条件

氧气的化学性质

二氧化碳的物理性质

二氧化碳的化学性质

．根据燃烧条件分析；

．氧气浓度越大，燃烧越剧烈；

．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；

．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质．

【解答】

解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．

．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．

．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．

．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．

故选：

27.

【答案】

【考点】

燃烧的条件与灭火原理探究

【解析】

根据可燃物燃烧的三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点即可作答．

【解答】

解：燃烧的条件有三个即：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点，

再根据题干分析可知，

答案为：实验一：燃烧需要可燃物、

实验二：燃烧需要氧气（或空气）、

实验三：燃烧温度需要达到着火点．

28.

【答案】

铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．

（2）中左边的试管中，铁钉与水和氧气同时接触，右边的试管中，铁钉只与氧气接触，中间试管中，铁钉只与水接触，中间试管的实验目的是：探究铁钉只与水接触时是否生锈．

故填：探究铁钉只与水接触时是否生锈．

（3）稀盐酸和氧化铁反应能生成氯化铁和水，所以可用稀盐酸除锈，反应的化学方程式分别为：

；故填：．

【考点】

燃烧与燃烧的条件

金属锈蚀的条件及其防护

书写化学方程式、文字表达式

（1）燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；

（2）铁与水和氧气同时接触时容易生锈；

（3）根据盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水进行解答．

【解答】

解：（1）铜片上的白磷、红磷都与氧气接触，白磷燃烧说明温度达到了其着火点，红磷不燃烧说明温度没有达到其着火点，能证明燃烧需要“可燃物的温度达到着火点”的实验现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．

（2）中左边的试管中，铁钉与水和氧气同时接触，右边的试管中，铁钉只与氧气接触，中间试管中，铁钉只与水接触，中间试管的实验目的是：探究铁钉只与水接触时是否生锈．

（3）稀盐酸和氧化铁反应能生成氯化铁和水，所以可用稀盐酸除锈，反应的化学方程式分别为：

；

29.

【答案】

与可燃物和氧气的接触面积有关,与氧气的浓度有关

（2）实验操作、实验现象及实验结论如表中所示：

燃烧与燃烧的条件

【解析】

促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．

【解答】

解：（1）猜想一：与可燃物和氧气的接触面积有关；猜想二：与氧气的浓度有关．

（2）实验操作、实验现象及实验结论如表中所示：