高2016届文理分科意向调查表

万源中学高2016届选修文理科建议和意向调查表

姓名：_____班级：期末考号： __ 选修的科类： ___（理或文）文理分科的原则：

1、广泛宣传，学生自愿；

2、文一理三，比例适当；

3、九快余普，成绩平衡；

4、快班限额，进出激励；

5、双差保留，优中均衡；

6、成绩为据，问题协商；

7、年级共议，学校集中；

8、目标到人，绩效到班。

一、几点建议：

文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水

岭，要慎重。我提供几点建议，仅供参考。但学生和家长要有责任意识，慎

重对待，一旦选择了，就不能更改。参考你的入学、月考和期末成绩，不一

定“男生应学理，女生最好学文”。

1、自己的选择。你真正喜欢什么课，是物理、化学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还

是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学

研究等等还是搞新闻、律师、翻译、管理等等，归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。

2、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现

象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。

好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什

么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物

理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很

多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。

3、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而

不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因

为是父母让你读这个科目而显得压力重重。

4、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己

将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经

济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学

感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选

择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

5、你的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一

门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的

问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会

被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延

续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

6、科目优势。比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

7、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

8、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范

围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文

史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

9、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科

尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，

自然就成尖子生了。

10、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

二、普通高校设计的本科11大学科门类：

1、哲学

2、经济学

3、法学

4、教育学

5、文学

6、历史学

7、理学

8、工学

9、农学 10、医学 11、管理学

文理科都可以报考的学科：

经济学法学教育学文学中的外语管理学

8、关注高考录取：

划线人数与比例：

年度

一本二本三本

分数划线人数分数划线人数分数划线人数

理科2013年562 32345 492 103655 460 138063 2012年518 27610 445 99116 416 131304

2011年519 27722 448 93179 416 128978 文科2013年567 6360 505 36314 477 54963 2012年516 5620 454 34710 427 53678

2011年533 5478 473 31560 441 53670 文理比例2013年5比1 2.85比1 2.51比1

2012年5比1 2.85比1 2.45比1

2011年5比1 2.95比1 2.40比1 艺体录取线：

美术音乐影视戏

剧表演播音主

持

舞蹈时

装表演

编导体育

2011年340 230-290 275 325 200 370 330

2012年320 230-260 260 325 200 350 300

2013年355 240-290 285 350 210 400 330

同学们，文科的所有学科，理科的所有学科都是科学，都需要良好的钻

研习惯，很强的研究能力，都是智力的决战。文理科本身没有高低之分，智

力之别。文科班不等于“理差班”。要考虑自己的基础，并结合自己的性格

和国家需求、招生、就业等问题来做决定。

人类的文明是一个高峰，有三条路上去，一条是科学，另一条是艺术，

还有一条是人文。在山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当

你爬到顶峰时，这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是

绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今

来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今

后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学

与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。

六、高2016届文理分科的几项特别规定

1．以三次月考的成绩（2:3:5）作为分快慢班的依据，理科：语、数、英、理、化、生；文科：语、数、英、政、史、地。

2．年级班数为24个，1-17为理科，18-24为文科。除9个A类班外【理科：A1类2个班（原16、17班），A2、3类5个班，原1、2、9、10、11班。

文科：A1类1个班，原18班，A2类1个班，从其余文科班中提取。】，各班后5名留在原班。你们读理科或文科，如果不努力，其结果都一样。