会计电算化excel所有题型及讲解(含图excel4

本题为格式设置，条件格式题目类型，第一，二步均在格式菜单单元格内进行，

按题目要求做即可，第三步先设置就业增长量为2位小数，如图

条件格式，大于260，格式，加粗，红色，第四步单元格内边框，设置为兰色，第

五步，将就业增长量一列添加底纹，25%灰色，如图，保存，本题完成。

本题为年金函数，单变量求解类型题目，首先在C6单元格中插入函数PMT

如图确定，然后工具，单变量求解，如图，

确定，保存，本题完成。

本题为高级筛选类型题目，第一，二，三步按题目要求做即可，第四步全部选中，

数据菜单，排序，按笔画顺序，如图

确定，第五步，先在表中随便找个位置，设置筛选条件，如图

数据筛选高级筛选，保存，本题完成。

会计电算化的意义及其具体应用

会计电算化的意义及其具体应用财务会计电算化侧重于向企业外部提供财务数据、报表、经营状况和经营成果,而管理会计电算化侧重于向企业内部的经营管理人员提供经营规划、预测、决策等方面的信息。如果会计电算化仅满足于会计的核算,而没有参与到企业的经营管理中来,会计电算化的发展也将受到局限,因此企业电算化应是财务会计与管理会计相结合的电算化,只有这样才真正实现会计的核算职能和监督管理的职能。文章分析了会计电算化中存在的问题及其相应的应对策略。标签：财务会计电算化管理应用 1 现阶段企业会计电算化存在的问题会计电算化自我国首次推行至现在,发展速度很快,也使部分企业提高了工作效率,取得了很大成就。但目前我国对会计电算化的认识、管理、应用等方面还缺乏全面而深刻的了解,无论在理论上还是在实践上都未形成一套完整的体系,导致会计电算化没有发挥应有的作用。 1.1 多数单位的领导没有认识到开展会计电算化是时代发展的必然,是管理现代化的需要,因此没有形成良好的管理基础良好的管理基础包括良好的管理水平和会计工作基础两方面,它们是会计电算化的保证。一个以经验管理为主的单位,往往没有会计电算化的需求,也不会搞会计电算化,只有从传统的以经验管理为主,转向以利用信息管理为主的管理者,才会对会计电算化产生迫切的需求,从而对会计电算化提出更高的要求。如果企业的基础工作较差,不应急于开展会计电算化工作,而应先进行基础工作的整顿,为会计电算化创造条件。 1.2 重视账务功能,忽视管理功能一直以来,我国的会计工作主要从事事后核算,事前的分析预测和事中的控制因计算复杂而很难进行。会计电算化的运用和发展可以将财会人员从繁重的算帐、报账工作中解脱出来,把主要的精力放在加强财务管理方面。可是,我国实行会计电算化的单位却存在着重视报账功能忽视管理功能的现象。采用软件的材料核算、工资核算、固定资产核算等内容功能较强,具备管理功能的成本核算、财务指标分析体系以及资金供求预测模块,却没有设计或内容过于简单,查询功能也不健全,限制了管理功能,没有充分发挥会计电算化对加强财务管理的作用。 1.3 电算化专业人员缺乏由于会计电算化对员工的要求比较高,既要求会计人员要掌握一定的会计专业知识,又要掌握相关的计算机知识、财务软件的使用技术以及保养和维护。而在实际工作中,虽然大多数会计人员都已接受过计算机培训,培训的人员却主要是初级人员,高、中级应用人员不多,而目前接受中高级培训的人员数量少,根本满足不了会计电算化工作的需要。

会计电算化-全套教案

武汉市财贸学校教案本科目会计电算化任教班级 1211 教师曹清 2013年2月——2013年6月教师姓名所属教研组授课年级授课班级学科曹清会计组12级1211 会计电算化周课时学期总课时理论课时实践课时学年度/学期4节68 20 48 2012-2013学年第二学期教学进度计划周别章节及内容课时数备注一会计电算化概述 4 二试验一：账套建立 4 三实验二：账套初始化 4 实验三：总账系统初始化会计科目的设 4 四置五复习测试 4

六试验四：总账系统初始化录入期初余额 4 七实验五：总账日常业务处理凭证管理 4 八实验六：总账日常业务处理填制凭证 4 九实验七：总账期末处理 4 十实验八：总账期末处理及复习检测 4 十一基础设置和总账复习测验 4 十二实验九：报表管理 4 十三实验十：报表管理 4 十四实验十一：工资管理 4 十五实验十二：工资管理 4 十六实验十三：固定资产管理 4 十七实验十四：辅助系统复习检测 4 十八复习合计课时数68 备注检查人批准人课堂教学设计第 1 周第 1、2 课时课题第一章会计信息化基础概念教学目的与要求技能要求：1.新课程的要求 2.会计信息化的本质

3.会计信息系统的构成情感要求：使学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：讲授、比较、分析教材重、难点分析重点：会计信息化的本质难点：会计信息系统的构成学生相关生活经历及学习基础已学习会计基础和相关的计算机基础知识教学方法设计思路通过新课介绍让学生了解本课程学习的意义及要求，为进入机房上课打基础教学过程设计：第一部分：新课程介绍一、学习新课程的意义：在学习传统的会计操作方法后，利用现代化的工具完成会计任务，适应时代的要求，是当今会计职业必备的一项技能。二、上课地点及要求：地点：四楼机房（403）要求： 1. 每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好，由老师带领到机房，沿途保持安静。 2. 不得带任何食物进机房。 3. 机房座位固定，未经老师同意不得随意变动。 4. 机房课为连堂课第一、二节课中间不下课，第二节课提前十分钟下课。 5. 每次上课带书、笔记本、相关资料。三、课程性质及考核办法课程性质：集中考试课程考核办法：平时成绩30％：根据每次要求提交的作业情况及出勤情况评定（出勤以到位为准，平时不考虑病、事假）测验成绩30％（上机考试）期末考核40％（上机考试）

第三章会计软件的应用会计电算化

第三章会计软件的应用(会计电算化)

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第三章会计软件的应用一、单项选择题 ?1. 把报表中某一单元或某一区域与另外某一单元或某一区域或其他字符之间用逻辑运算符连接起来的是指（）。 A.计算公式 B.取数公式 C.舍位平衡公式 D.审核公式 o正确答案：D ?2. 资产负债表中“一年内到期的非流动资产”的数据来源是（）。 A.应收管理模块 B.手工录入 C.报表管理模块其他报表 D.系统内其他模块 o正确答案：B o试题解析：资产负债表中“一年内到期的非流动资产”和“一年内到期的非流动负债”的数据需要手工输入。 ?3. 下列各项中，不属于应付管理模块日常处理的工作是（）。 A.应付处理 B.票据管理 C.坏账处理 D.生成记账凭证 o正确答案：C o试题解析：选项C属于应收管理模块日常处理的工作。 ?4. 在应收管理模块日常处理中，用于处理客户的预收款和该客户应收欠款的转账核销业务的是（）。 A.预收冲应收 B.应收冲预付 C.应收冲应收 D.应收冲应付 o正确答案：A ?5. 在应收管理模块中，下列不属于设置基本信息的内容是（）。 A.企业名称 B.企业负责人

C.银行账号 D.启用年份 o正确答案：B o试题解析：在应收管理模块中，基本信息的设置主要包括企业名称、银行账号、启用年份与会计期间设置。 ?6. 下列各项中，属于工资管理模块期末处理的工作是（）。 A.期末结账 B.工资表数据计算 C.个人所得税计算 D.工资分摊 o正确答案：A o试题解析：工资管理模块期末处理主要包括期末结转及各类工资表的查询输出。 ?7. 下列各项中，不属于工资管理模块日常处理的工作是（）。 A.工资计算 B.设置工资项目计算公式 C.个人所得税计算 D.工资分摊 o正确答案：B o试题解析：工资管理模块日常处理的工作包括：工资计算；个人所得税计算；工资分摊；生成记账凭证。 ?8. 下列各项中，不属于工资管理模块的初始化工作是（）。 A.设置工资类别 B.设置工资项目 C.个人所得税计算 D.录入工资原始数据 o正确答案：C o试题解析：选项C属于工资管理模块日常处理的内容。 ?9. 在固定资产管理模块中，计提折旧后，将根据（）生成记账凭证。 A.折旧清单 B.折旧统计表 C.折旧分析表 D.折旧分配表 o正确答案：D ?10.

会计电算化课程设计说明书题目EXCEL制作工资表计算个人所得税

一、会计电算化课程设计说明书题目EXCEL制作工资表计算个人所得税会计电算化是通过电子运算机会计信息系统实现的,会计电算化对会计实践的阻碍有多方面:大大提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息,有助于加强治理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担,使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来,以更多的精力从事更要紧的治理和决策工作,从而提高了会计人员的地位;使会计的两个要紧分支一一财务会计和治理会计能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。会计电算化是会计进展的一个历史性的飞跃。会计电算化的阻碍： 1.会计电算化普及程度不断提高会计电算化是集运算机学、信息学、治理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,事实上质是将电子运算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子运算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、推测和决策的过程。我国的会计电算化工作尽管起步较晚,但通过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力,差不多经历了起步和自发进展两个初级时期,目前已跨入有组织、有打算的推广普及进展时期。 2.会计电算化对会计及会计工作的阻碍会计电算化的普及和应用,不仅仅是会计核算工作的现代化,实现会计电算化的过程也是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程,是促进会计、会计工作改革和进展的过程,同时也是一个观念更新、推进企业治理现代化的过程。会计电算化对会计实践的阻碍要紧表现在以下几个方面: 3、改变了会计数据的处理方法在手工条件下,会计核算工作要由许多人共同完成,实现会计电算化后,输入一张会计凭证,会计电算化系统可自动进行记账、汇总、转账、结账、出报表等一系列工作;关于大量重复显现的业务,系统能够按模式凭证自动生成记账凭证。关于编制会计报表、运用移动平均法进行成本运算等专门复杂和时刻性要求专门高的会计核算工作,会计电算化系统毫不恐惧,它能够按照一定的程序,由运算机不厌其烦地运算,及时抽取数据,随时输出报表,复杂的会计核算工作不仅变得简单、迅速,而且大大提高了会计资料的准确性。实现会计电算化后,利用运算机能够采纳手工条件下不愿采纳甚至无法采纳的复杂、精确的运算方法,从而使会计核算工作做得更细、更深,更好地发挥其参与治理的职能。通过使用excel，制作表格，对企业职员的工资和应交所得税进行运算统计以及汇总，这关于企业规模较小，电算化程度较低，没有使用专业会计电算化软件的企业在工资核算统

会计电算化教案—— Excel在会计电算化中的应用——编制会计报表

Excel在会计电算化中的应用——编制会计报表【教学重点、难点】报表取数公式定义报表取数公式理解【教学用具】多媒体【教学方法】多媒体演示+讲解+学生操作——交互式教学【教学过程】导入—— 利用Excel编制会计报表的基本思路 1．准备数据会计报表的数据取得有两个途径：一是将财务核算的结果导入到Excel中，二是按照事先定义好的取数公式，从Excel会计账务处理的会计分录工作表中自动获取。编制现金流量表所依据的会计分录调整表直接录入到Excel工作表中。 2．编制会计报表（1）设计相应的取数和计算公式，根据余额数据编制资产负债表。（2）设计相应的取数和计算公式，根据发生额数据编制利润表。（3）设置相应的取数和计算公式，根据调整分录表编制现金流量表。呈现新课实例应用——编制资产负债表和利润表新建一个工作簿，命名为“会计报表”。工作簿中如果只有三个工作表，还需插入一个，并将它们分别命名为科目余额表、资产负债表、损益类科目发生额表、利润表。科目余额表如图8-9所示，资产负债表如图8-10所示，损益类科目发生额表如图8-11所示，利润表如图8-12所示。

图8-9 科目余额表

图8-10 资产负债表

图8-11 损益科目发生额表图8-12 利润表 1．定义资产负债表中的取数公式 D5=科目余额表!B3+科目余额表!B4+科目余额表!B5 D7=科目余额表!B6 D10=科目余额表!B7+科目余额表!B8 D11=科目余额表!B9 D12=科目余额表!B10 D14=科目余额表!B11+科目余额表!B12+科目余额表!B13+科目余额表!B14+科目余额

会计电算化会计软件的应用

加到系统中，设置其用户名和初始密码或对不再使用系统的人员进行注销其登录系统的权 ③ 设置系统公用基础信息。模块级初始化内容主要包括： ① 设置系统控制参数； ② 设置基础信息； ③ 录入初始数据。 56．日常处理是指在每个会计期间内，企业日常运营过程中重复、频繁发生的业务处理过程。日常处理的特点： (1) 日常业务频繁发生，需要输入数据量大； (2) 日常业务在每个会计期间内重复发生，所涉及金额不尽相同。 57．期末处理是指在每个会计期间的期末所要完成的特定业务。期末处理的特点： (1) 有较为固定的处理流程。 (2) 业务可以由计算机自动完成。在会计软件应用的各处环节均应注意对数据的管理。 58．账套是指存放会计核算对象的所有会计业务数据文件的总称，账套中包含的文件有会管理用户并设置权限 (1) 管理用户。用户是指有权登录系统，对会计软件进行操作的人员。管理用第三章会计软件的应用 54．会计软件的应用流程一般包括系统初始化、日常处理和期末处理等环节。 55．系统初始化是系统首次使用时，根据企业的实际情况进行参与初始数据的过程。数设置，并录入基础档案系统初始化是会计软使手工环境下的会计系统初始化在系统初初始化将对系统的后的需求。件运行的基础。它将通用的会计软件转变核算和数据处理工作得以在计算机环境下次运行时一次性完成，但部分设置可以在续运行产生重要影响，因此系统初始化工为满足特定企业需要的系统，延续和正常运行。系统使用后进行修改。系统作必须完整且尽量满足企业系统初始化的内容包模块级初始化是设置保证模块按照企业的括系统级初始化和模块级初始化。特定模块运行过程中，所需要的参数、数要求正常运行。据和本模块的基础信息，以系统级初始化内容主要包括： ① 创建账套并设置相关信息； ② 增加操作员并设置权限；数据备份是指将会计要包括账套备份、年软件的数据输出保存在其他存储介质上，度账备份等。数据还原又称数据恢备份是一个相反的过复，是指将备份的数据使用会计软件恢复程。数据还原主要包括账套还原、年度账以备后续使用。数据备份主到计算机硬盘上。它与数据还原等。计科目、记账凭证、会计账簿、会计报表等。建立账套时需要根据企业的具体情况和核算要求设置相关信息。账套信息主要包括账套号、企业名称、企业性质、会计期间、记账本位币 (即本位币代码和本位币名称 )等。户主要是指将合法的用户增

2020年(财务会计)会计电算化试题及答案

（财务会计）会计电算化试题及答案

为了帮助广大考生在2012年会计证中取得好的成绩，全面的了解2012年会计证考试的相关重点，考吧网小编特从互联网搜集比较权威的试题供大家参阅，希望对大家都所帮助。一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分) 1、将高级语言源程序翻译成目标程序的翻译程序称为【A】 A、编译程序 B、汇编程序 C、应用程序 D、可执行程序【答案解析】：编译程序将高级语言源程序翻译成目标程序 2、在Windows98下切换中英文输入方法的快捷键是【A】 A、Ctrl+空格 B、Shift+空格 C、Ctrl+Shift D、Alt+Shift 【答案解析】：在WIN98中，切换中文汉字用Ctrl+Shift，中英文是Ctrl+空格 3、在windows资源管理器中，选择多个连续文件的操作应按下键.【B】 A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Ctrl+Shift 【答案解析】：在WIN98下，Shift+鼠标单击可以进行连续选择，Ctrl+鼠标单击可以进行非连续选择 4、财务处理系统与工资，存货，固定资产，成本等核算系统一般是通过【D】为接口连接在

一起. A、数据库 B、网络 C、程序 D、机制记账凭证【答案解析】：一般来说，子模块的凭证会自动生成(机制)，然后传输入账务模块 5、是上档键，可以用于辅助输入字母.【D】 A、Ctrl B、Alt C、Tab D、Shift 【答案解析】：Shift是上档键又称为换档键，可以用于辅助输入字母. 6、在Word中，要查找文本，可以通过菜单来实现.【D】 A、文件一打开 B、工具一选项 C、格式一段落 D、编辑一查找【答案解析】：Word中的查找文本，需要通过编辑菜单进行查找 7、在会计软件初始设置中，录入期初余额时【C】 A、只要求录入一级初始余额 B、只要求录入中间级科目的期初余额 C、只要求录入末级科目的期初余额

电算化教案(全)

初级电算化配套教学练习资料系统管理 1、系统进入：（从“开始菜单”——程序——会计电算化通用教学软件——系统管理）或者： ——双击桌面的“系统管理” ——单击“系统”菜单的“注册”输入用户名“admin”确定无密码，再点“确定” 2、增加操作员 ——单击“权限”菜单中的“操作员” ——单击“增加”录入：编号、姓名（必须增加三个以上） 3、建立账套 ——单击“账套”菜单中的“建立” ——录入账套号（不能重复）、账套名称 ——单击下一步：录入单位名称 ——单击下一步：选择行业性质 ——单击下一步：基础信息 ——单击“完成”确认可建立账套，选择输入编码方案——确定——确定——系统提示创建成功——确定——是— 4、权限设置 ——单击“权限”菜单中的“权限” （1）在窗口右上角选择自己新建的账套单击选中自己增加的操作员：例如：张三要设置为主管的在“账套主管”前面方框打即可（2）再选中另一个操作员：例如：李四（设为会计员）单击“增加”——双击左边的“公用目录设置”与“GL总账” 在右窗口选中“出纳签字”“审核凭证”“恢复记账前状态”双击变白色（即删除即可）（3）再选中另一个操作员：例如：王五（设为出纳员）单增加——双击左边的“CS现金管理”确定——退出即可

5、数据备份和引入 A、备份（1）先在D盘新建一个文件夹（取个名字）（2）点击“账套”菜单中的“输出”后选中要备份的账套点确认，打开D盘下自己的文件夹，单击“确认”即可B、点击“账套”菜单中的“引入”后在D盘找到自己存放的文件夹，双击打开，选中备份文件后点击“打开”即可总账一、基础设置（身份：账套主管） ——桌面的“会计电算化通用教学软件”——在出现的注册对话框中：输入“套主管身份的编号”选上自己刚建立的“账套”及正确操作“日期”——确定 1 2、基础设置——机构设置——职员档案：录入“编号、名称、所属部门（双击该框可以选择）”——按回车（为保 3 4、基础设置——往来单位——客户档案：选中最后一级，点击增加——输入客户“编号、名称、简称”后点保存可直接增加，增加完后退出即可 5

会计电算化操作要领(excel、实务)

会计电算化ＥＸＣＥＬ操作参考答案（仅供参考，操作中注意灵活运用）做题时可以点窗口－新建窗口－重排窗口－水平平铺－点题目操作就可以做题第一套 1、光标点在6上－右击－插入－输入相关数据 2、光标移点在B7－点工具栏上的自动求和－（看看选取的范围正确的话）回车－光标点在B7 －光标移到右下角出现黑十字按左键向右拖动。 3、光标移点在H3－点工具栏上的FX－选A VERAGE－确定－点选取范围框右边取数－用光标选取B3至G3－回车－确定－光标点在H4－光标移到右下角出现黑十字按左键向下拖动至H7 4、用光标选取B3到H7－格式－单元格－数值－选中使用千分符－小数位数为0 5、选取第一行A1－H1－格式－单元格－字体－对齐－点合并单元格－居中－选取其余标题－格式－单元格－对齐－水平居中、垂直居中 6、工具－选项－去消网格线中的钩－选取A2－H7－格式－单元格－边框－线条中选粗线－点外边框－线条中选细线－点内边框 7、光标点在A8－插入－图表－柱形图－子表图类型选第一种－点开数据区域－选择A2至G6 －回车－下一步－输入标题－下一步－完成－拖动至合适位置－双击数值轴－刻度－修改主要刻度单位为10000－点工具栏保存第二套 1、选取第一行A1－F1－格式－单元格－字体（设置）－对齐－点合并单元格－水平居中、垂直居中 2、光标点在2上－右击－插入－在F2中输入单位：元－格式－单元格－字体（颜色自动、字号１２、字体黑体） 3、光标移点在B8－点工具栏上的自动求和－（看看选取的范围正确的话）回车－光标点在B８－光标移到右下角出现黑十字按左键向右拖动；光标移点在F7－点工具栏上的自动求和－（看看选取的范围正确的话）回车－光标点在Ｆ7－光标移到右下角出现黑十字按左键向下拖动。 4、用光标选取B4到F8－格式－单元格－数值－选中使用千分符－小数位数为0 5、选取表格-格式－单元格－对齐方式－水平对齐（选居中、居中） 6、工具－选项－去消网格线中的钩－选取A３－Ｆ８－格式－单元格－边框－线条中选粗线－点外边框－线条中选细线－点内边框 7、光标点在A９－插入－图表－圆锥图－子表图类型选第一种－点开数据区域－选择A３至Ｅ７－回车－下一步－输入标题－下一步－完成－拖动至合适位置－双击数值轴－刻度－修改主要刻度单位为10０000最高刻度为７０００００－点工具栏保存第三套１、光标点在７上－右击－插入－点Ａ列－格式－列－列宽－输入１６－点Ａ７输入内容－点Ａ１４输入内容点Ｄ４－输入“＝Ｂ４／８．３４＂－回车－光标点在Ｄ7－光标移到右下角出现黑十字按左键向下拖动；点Ｅ４－输入“＝Ｃ４／８．３４＂－回车－光标点在Ｅ４－光标移到右下角出现黑十字按左键向下拖动；点Ｄ１１－输入“＝Ｂ１１／８．３４＂－回车－光标点在Ｄ１１－光标移

(完整版)会计电算化教案

固定资产一、教学目标 1、掌握固定资产的账套的创立 2、掌握固定资产系统初始设置 3、掌握固定资产的业务处理 4、掌握固定资产和总账系统的核对二、重点难点重难点：1、固定资产的业务处理 2、固定资产和总账系统的核对三、教学方法演示、讲授教学、提问、指导练习四、教学时数理论教学4学时，五、教学过程（一）、固定资产系统的特点以及与其他系统的关系 1、固定资产核算系统的特点（1）初始化数据量大，数据保留时间长。（2）日常数据输入量少，数据处理方式单纯。（3）统计功能要求较高，内容输出较多。 2、固定资产系统与其他子系统的联系（数据传递联系）（1）账务系统（通过转账凭证）（2）成本系统（折旧费用）

3、固定资产的功能（1）管理固定资产卡片（2）处理固定资产增减变动的功能（3）计提固定资产折旧、计算净值的功能（二）、固定资产的初始化 1、启用固定资产以账套主管身份登录系统管理，在账套选项下进行固定资产的账套启用设置。 2、以账套主管身份进入用友通，进行固定资产账套的创建。注意事项：（1）、固定资产账套启用日期要在账套启用日期之后（2）、与总账系统的对应科目的设置，设置固定资产、累计折旧这两个科目。（3）折旧方法的设置。根据企业实际情况进行设置。 3、部门设置：根据企业实际部门机构情况，进行设置 4、对应折旧科目设置（1）选择“设置”/部门对应折旧科目设置，进入部门编码表（2）选择“**部门”，然后单击修改，选择对应的折旧科目，例如管理部门，对应科目为管理费用，单击保存。 5、资产类别设置（1）选择“设置”/“资产类别”，进入资产类别编码表（2）单击增加按钮，输入类别名称、净残值率、选择计提属性“正常计提”，折旧方法“***”，依次设置其他资产

会计从业考试会计电算化EXCEL练习题

1.在Excel 2000中按下列要求建立数据表格和图表：成分含量比例碳 0.02 氢 0.25 镁 1.28 氧 3.45 具体要求如下:1)将下列某种药品成分构成情况的数据建成一个数据表(存放在A1:C5的区域内),并计算出各类成分所占比例(保留小数点后面3位),其计算公式是:比例=含量(mg)/含量的总和(mg) 2)对建立的数据表建立分离型三维饼图,图表标题为“药品成分构成图”，并将其嵌入到工作表的A7:E17区域中。操作二、把下列表格录入。（１）把标题行进行合并居中。（２）用函数求出总分，平均分、最大值、最小值。（３）用总分成绩递减排序，总分相等时用学号递增排序。（４）筛选计算机成绩大于等于70分且小于80分的纪录。并把结果放在sheet2 中。（５）把sheet1工作表命名为“学生成绩”，把sheet２工作表命名为“筛选结果”。( 6 )在下一行某单元格求出A.所有男生的数学成绩总和 B.数学成绩大于78的同学的英语成绩总和操作三、在Excel中录入下列表格学生成绩表编号性别姓名英语计算机数学总成绩 001男张三858086 002男李四628195 003男王五858282 004男赵六988382 005女马七787875 006女杨八858582 007男刘九657875 008女张四758582 009女李十359565 010女王六755875 平均分最高分按要求操作：

1、设置工作表行、列：标题行：行高30；其余行高为20。 2、设置单元格：（1）标题格式：字体：楷书；字号：20；字体颜色为红色；跨列居中；底纹黄色。（2）将成绩右对齐；其它各单元格内容居中。 3、设置表格边框：外边框为双线，深蓝色；内边框为细实心框，黑色。 4、重命名工作表：将sheet1工作表重命名为“学生成绩表”。 6、复制工作表：将“学生成绩表”工作表复制到sheet2中。 7、将姓名和总成绩建立图表并将图表命名。 8、计算学生总成绩、平均成绩、最高成绩。 9、按总成绩递增排序。 10、数据筛选：筛选“数学”字段选择“>90分”； 11.在下行某单元格统计学生总数和男生总数，男生英语平均分 12.文本函数学生成绩表身份证号性别姓名字符数len 最后字符righ t 生日mi d 出生年y rar 出生月 mo nth 出生日 day 当前日期 no w 61030319 87010230 37男张一三 61030319 87120230 37男李四 61030319 90010830 37男王五 61030319 91010230 37男赵六 61030319 87010230 37女马一七 61030319 87010230 37女杨八 61030319 87010930 37男刘九 61030319 87012530女张四

浅析会计电算化在会计工作中的应用及影响情况_本科论文

前言在科学技术和网络信息技术迅速发展的时代,电子计算机已经日渐普及,面对新技术发展的浪潮,对财务管理和会计核算的要求也越来越高。推行会计电算化, 加强会计电算化管理, 已成为会计工作的必要内容。电算化会计就是要充分利用计算机及网络技术,从不同的来源和渠道收集企业经营活动中的所产生会计数据、会计资料,按照经济法规和会计制度的要求予以存储、加工,并生成会计信息,向企业内外部各方面传递,以帮助信息使用者改进经营管理、加强财务决策和有效控制经济活动。在网络时代,电算化会在实现其基本目标的基础上将顺应电子商务的发展。自上世纪70年代末，我国开展会计电算化工作以来，经过30年的努力，会计电算化从无到有，从简单到复杂，从缓慢发展到成熟，这项工作已取得了长足的发展。而且会计电算化的开展对传统会计也产生了很大的影响，以前在传统会计中一些很难解决的问题，在实现会计电算化以后这些问题都能够很容易的解决；但是，我国会计电算化在这30年的发展应用过程中仍存在着许多问题，制约着我国电算化的发展进程。

目录一般部分 1.企业一般概况 (1) 2.企业产品成本计划完成分析 (1) 2.1.全部产品生产成本计划完成情况分析 (1) 2.2.可比产品成本计划完成情况分析 (2) 3.期间费用计划企业完成情况分析 (3) 3.1.管理费用的分析 (4) 3.2.营业费用的分析 (4) 3.3.财务费用的分析 (4) 4.企业利润分析 (4) 4.1.利润总额的分析 (5) 4.2.主营业务利润分析 (5) 4.3.投资净收益的分析 (5) 4.4.其他业务利润分析 (5) 4.5.营业外支出分析 (5) 5.企业会计报表体系 (6) 5.1.企业会计报表体系 (6) 5.2.资产负债表的分析 (6) 5.3.损益表的分析 (8) 5.4.现金流量表的编制 (9) 6.企业财务分析与评价 (9) 6.1.企业偿债能力分析 (9) 6.2.营运能力分析 (12) 6.3.企业盈利能力分析 (13) 6.4.财务综合分析 (14) 专题部分摘要 (17) 关键词 (17) 1.会计电算化与传统会计的区别 (18) 1.1.记账规则上存在差异 (18) 1.2.会计核算方法上存在差异 (18) 1.3.内部控制方面存在差异 (18)

《会计电算化》教学设计

《会计电算化》教学设计教学思路：一、教材分析《会计电算化》是中职会计专业的一门核心课程，本书由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，陈琰主编，它着重介绍当今主流财务软件的操作技能，以满足学生从事会计职业的需要。本课“填制凭证”是教材第三章第一节的内容。填制凭证是会计工作的起始环节，它是登记账簿、编制报表的依据和基础。因此本课力求使学生正确掌握填制机制凭证的方法。二、教学目标 1知识目标：掌握不同经济业务记账凭证的机制过程 2能力目标：培养学生独立解决问题的能力 3情感目标：培养学生热爱会计职业，养成诚实守信、严谨务实的职业素养和与人协作的团结意识三、教学重点、难点重点：机账凭证应具备的要素与填制方法难点：能根据不同的经济业务正确编制分录并以此机制凭证四、教学方法本课授课对象为中职班学生，理解能力偏差，专业基础知识比较薄弱，在实际授课过程中,我将以学生为主体，采用提问，演示，讲授，分组练习，讨论，实例说明等方法来实施教学。五、教学过程设计： 1课题引入在课题引入阶段，我设计了“什么是机制凭证？”“机制凭证在会计电算化工作流程中的作用？”这两个问题，在问与答中把教学内容转化为具有潜在意义的问题，以激发学生探究知识的欲望。 2讲授新课新课环节中，我主要采用以下四个步骤来突破本节课的重点和难点 ①教师“讲授” 首先我用课件展示一张机制凭证，参考书本内容，与学生一起归纳机制凭证填制的基本要素，这一方面锻炼了学生利用知识点解决问题的能力，同时也为突破本节重点开了个好头。 ②教师“演示” 接下来我会继续利用课件展示某企业的二笔经济业务，与学生一起利用已学知识讨论确定业务的正确分录，并阐述严谨的业务分析在会计电算化中的重要性，这样做一步步可以使难点弱化并转为激励。然后再由我现场演示两凭证的机制过程，使学生进一步明确填制的步骤，为学生的独立操作铺路。

我国会计电算化的应用与发展

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6110362851.html, 我国会计电算化的应用与发展作者：王潇亭来源：《时代金融》2011年第17期【摘要】随着电子信息产业的不断发展，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，而互联网的出现，对企业的影响是最直接和最深远的。如何发展我国会计电算化的问题也越来越引起人们的关注。本文针对如何解决我国会计电算化发展中存在的问题进行了探讨，并对我国会计电算化的未来发展进行了展望。【关键词】会计电算化问题对策发展随着计算机技术的广泛应用，会计工作也由传统的记账、算账与报账转变到参与企业管理、经营决策的较高层次。现代会计的主要职能不仅要求会计人员深入研究资金、成本、价格与利润之间的变量关系，更重要的是要参与企业经营决策，预测企业未来的发展趋势，并实现由单一核算向全面核算的过渡，由静态反映企业经营状况向动态反映企业未来的发展过渡。会计工作实施电算化，可以有效减少人为的误差，大大增加会计数据收集的准确性。因此，实现会计工作的电算化，提高企业财务会计工作的运行效率是当务之急，大势所趋。一、目前我国会计电算化工作中存在的问题（一）对会计电算化的认识不够首先，部分财务人员错误地认为实行会计电算化只是一个形式，较为方便，没有意识到会计电算化的重大意义。其次，由于传统的手工记账方式长期被人们所接受，加上目前各项管理都是建立在手工记账的基础之上，要改变人们长期形成的习惯方式，有较大难度。最后，许多企业领导对会计电算化存在片面认识，不重视财会人员的培训。（二）会计信息的保密性和安全性较差会计电算化是建立在计算机网络技术和安全技术等信息技术基础之上的，会计信息是以足够的安全技术为保障，以一定的计算机硬件为支撑的。随着计算机应用的扩大，利用计算机进行贪污、舞弊、诈骗等犯罪现象屡见不鲜。在会计电算化的环境下，会计信息以各种数据文件的形式记录在磁性存储介质上，这些存储在介质上的信息以机器可读形式存在的，因此很容易被复制、删除、篡改，而不留下任何痕迹。（三）会计人员计算机操作业务素质较低

提高《初级会计电算化》Excel操作效率12大技巧

提高《初级会计电算化》Excel操作效率12大技巧一、快速启动Excel 若您日常工作中要经常使用Excel，可以在启动Windows时启动它，设置方法：（一）启动“我的电脑”进入Windows目录，依照路径“Start Menu Programs启动”来打开“启动”文件夹。（二）打开Excel所在的文件夹，用鼠标将Excel图标拖到“启动”文件夹，这时Excel 的快捷方式就被复制到“启动”文件夹中，下次启动Windows就可快速启动Excel了。若Windows已启动，您可用以下方法快速启动Excel。方法一：双击“开始”菜单中的“文档”命令里的任一Excel工作簿即可。方法二：用鼠标从“我的电脑”中将Excel应用程序拖到桌面上，然后从快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”以创建它的快捷方式，启动时只需双击其快捷方式即可。二、快速获取帮助对于工具栏或屏幕区，您只需按组合键Shift＋F1，然后用鼠标单击工具栏按钮或屏幕区，它就会弹出一个帮助窗口，上面会告诉该元素的详细帮助信息。三、快速移动或复制单元格先选定单元格，然后移动鼠标指针到单元格边框上，按下鼠标左键并拖动到新位置，然后释放按键即可移动。若要复制单元格，则在释放鼠标之前按下Ctrl即可。四、快速查找工作簿您可以利用在工作表中的任何文字进行搜寻，方法为：（一）单击工具栏中的“打开”按钮，在“打开”对话框里，输入文件的全名或部分名，可以用通配符代替；（二）在“文本属性”编辑框中，输入想要搜寻的文字，最好是您认为是唯一的单词或短语，以便搜寻更容易成功；（三）选择“开始查找”即可。在找到满足条件的文件前，“打开”对话框的状态栏都会显示“找到了0个文件”的信息，您应该耐心等待，只有当“打开”按钮由灰化状态变成可用状态时，才表明搜寻结束。五、快速打印工作表

浅谈会计电算化的应用

浅谈会计电算化的应用发表时间：2012-11-06T11:12:48.467Z 来源：《赤字》2012年第17期供稿作者：于国滨 [导读] 高校校长对本校的预算内部控制的建立健全和有效实施负责。年度预算方案还须经过学校教职工代表大会审议通过。于国滨（佳木斯市环境保护监测站，黑龙江佳木斯 154000）摘要：在会计工作中科学合理的应用会计电算化，可以为会计工作提供优质、高效信息质量，同时在应用工程中也应辩证的看待会计电算化的质量控制。本文阐述了会计电算化应用的意义、风险及确保会计电算化应用质量的措施。关键词：会计电算化；应用；措施会计电算化是以电子计算机为主，将当代电子技术和信息技术应用到会计事务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。 1 会计电算化应用的意义首先，提高了会计核算的水平和质量，会计电算化的首要目标是实现会计核算工作的电算化。会计电算化系统极大的提高了会计核算工作的水平和质量，主要有以下几个方面的表现：提高了会计人员的劳动强度，提高了工作效率；缩短了会计数据处理的周期，提高了会计数据的实时效性；提高了会计数据处理的正确性和规范性。其次，提高了现代化经营管理水平。实现会计核算电算化是会计电算化的基础，全面提高现代化管理水平则是会计电算化的主要目的。实现会计电算化，提高现代化管理水平主要体现在以下几个方面：为从经验管理向科学化管理转变创造了条件；为从事后管理向事中控制、事先预测转变创造了条件；为企业全面管理现代化奠定了基础。 2 会计电算化应用中的风险系统风险，是指会计电算化系统本身由于会计软件内部质量控制制度不够严密等原因造成的风险，它包括以下几个方面的主要内容：所使用的会计软件没有通过财政部门的评审就投入使用，其内部质量控制性能不完善，随着时间的推移，其内部的会计核算方法与现行的会计制度可能存在不一致的地方。会计电算化系统的内部质量控制制度不够严密，难以识别不同的操作者所具有的操作权限，不能全面发挥预防、检测和纠正错弊的功能。由于技术人员对财会业务不熟悉，所设计系统的内部质量控制性能很难符合用户的要求。错误的连续性风险，手工会计中，从凭证到日记帐、明细帐、总帐均由不同人员计算登录，并定期核对。而在会计电算化系统中，只要某一环节处理出错，将会引发其他环节的一系列错误，这就是错误的连续性风险。错误的重复性风险，在手工会计中，会计人员在会计业务处理过程中重复出现同一错误的可能性很小；而在会计电算化系统中，一旦程序出现了错误甚至被非法篡改或被嵌入了舞弊的子程序，则系统将以同样的错误快速地处理所有的会计业务，后果将十分严重。人员操作风险，这种风险是由于会计电算化系统的操作人员、技术人员和维护人员等在工作过程中由于主客观原因而造成的风险。管理风险，是指会计电算化系统的有关管理制度不完善、不健全而引起的风险。 3 确保会计电算化应用质量的措施建立健全会计电算化系统的管理制度。要保证会计电算化系统能够安全、准确、可靠地运行，必须特别重视会计电算化系统的管理工作，建立健全会计电算化系统的各项管理制度。会计电算化系统的管理制度一般包括以下几个方面的主要内容：各种人员的岗位责任制度，安全保密制度，系统的操作管理制度，数据管理制度，会计档案管理制度，系统维护管理制度，会计软件评审制度，系统工作环境制度等。建立健全会计电算化系统的管理制度，不仅应当引起广大会计人员的高度重视，更应该引起各级领导尤其是财务负责人的高度重视，杜绝并防范由于管理制度不健全不完善而带来的各种内部控制风险。完善会计电算化系统的内部质量控制体系。手工会计中那种职权分离、互相牵制的控制方法不能有效地控制会计电算化系统的内部质量控制风险，必须重新建立一系列完善的会计电算化系统的内部质量控制体系，这一内部质量控制体系主要是从组织形式和会计软件的功能两个方面来实现的，分为常规控制和应用控制两类。加强会计电算化系统内部质量的符合性控制。符合性控制是对会计电算化系统内部质量控制的完整性、有效性和实施情况进行控制。符合性控制可通过控制抽样确定控制范围，找出内部质量的控制弱点，确定内部质量控制的可靠性情况。进行符合性控制时，需要在明确控制目标的基础上，确定一定的控制标准进行判断。这些控制标准主要是指内部质量控制系统的健全性、有效性和完善性等方面的控制指标。加强财务人员管理。对财务人员加强管理，不断提高他们的综合素质，是有效防范会计电算化系统内部质量控制风险的重要措施。要经常对他们开展会计电算化系统内部质量控制风险的防范教育，增强风险防范意识，经常开展政治和业务培训，不断提高财务人员的思想素质、职业道德素质和业务素质，对违规人员一定要从严处理。综合采用多种科学的审计方法，积极开展会计电算化系统的审计工作。采用科学的审计方法对会计电算化系统进行有效审计可以大大减少会计电算化系统存在的内部质量控制风险，保证会计电算化系统的正常运行。针对会计电算化系统审计的特点，审计人员在审计工作中采用的审计方法主要有：调查问卷法、模拟测试法、程序分析法、审计控制法、审计软件法等。积极开展会计电算化系统的事前审计，对系统内部质量控制制度的严密性、完善性，系统的合规合法性，系统的可审性等进行评价，保证系统合法地、正确地运行。积极开展会计电算化系统的事中审计，定期对被审计单位会计电算化系统的内部质量控制制度进行审计，调查了解系统的实际运行情况，找出系统内部控制的薄弱环节，提出改进内部控制的意见，督促被审单位进一步完善内部控制系统。重视会计电算化系统的事后审计。通过事后审计，对会计电算化系统的电子帐以及打印输出资料的真实性、合法性进行评价，对事前事中审计中提出的改进意见执行情况进行监督，尤其要监督检查被审计单位会计电算化系统内部质量控制薄弱环节的改进情况。数据和程序控制。主要是指对数据、程序的安全控制。数据的安全与否关系到财务信息的完整性和保密性，而程序的安全与否直接影响到系统的正常运行。数据控制的目标就是要做到在任何情况下数据不丢失、不泄露、不被非法侵入。重要的数据要定期备份存档，磁介质备份至少要准备两份，分别存放在不同的地方，以便于发生故障时及时恢复。程序的安全控制是要保证程序不被修改、损坏、不被病毒感染等。非系统人员不得接触程序的技术资料、源程序和加密文件，从而减少程序被修改的可能性。程序的安全控制还必须指定具体的防毒措施，对来历不明的介质在使用前进行病毒检测，对系统定期查毒、杀毒。网络的安全控制。随着网络技术的发展及其对会计电算化的