拒绝过洋节主题班会教案

拒绝过洋节主题班会教案
拒绝过洋节主题班会教案

《杜绝过洋节》主题班会教案

萍钢小学二(7)班

教学目的:

1.对学生进行爱国主义教育。

2.让学生了解祖国的传统文化,拒绝过洋节。

教学过程:

一、什么是洋节?

“洋节”顾名思义,就是西方国家洋人过的节日,那么洋节有哪些呢?“洋节”有:2月14日的情人节、4月1日的愚人节、10月31日的万圣节、12月25日的圣诞节等。

“圣诞节”原本是西方基督教的一个重要的节日,它是西方国家纪念耶稣基督诞生的节日。这些年被“移植”到我国后,人民在对西方圣诞文化了解不多的情况下,曲解了过节的意义,将“平安夜”变成了“狂欢夜”,导致许多不文明的现象发生。比如:大街小巷人满为患,“飞雪”、“彩带”被喷射得到处都是,从广场到步行街,从花园到人行道,从公路隔离带到商场墙壁、玻璃橱窗、甚至城市雕塑等,所有可以喷涂的地方无一幸免,街道上更是垃圾遍地,一片狼藉。这些都与建设和谐社会的目标背道而驰,严重影响当代青少年的形象,也影响文明城市创建工作的顺利开展。

二、那么我们应该怎么做呢?

我们应该过好我们自己的节日,如:春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。这样更能弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史。

同学们,节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。我们是祖国的未来,热爱祖国要从我做起。让我们践行十九大里习爷爷所讲的"说中国话、吃中国食、穿中国衣、用中国货、过中国节,做祖国未来合格的接班人"!在此,我呼吁大家“拒绝洋节,从我做起,传承文明,过中国节"!

三、下面请同学们想一想,我们都有哪些传统节日呢?

1.除夕

时间:农历十二月大年三十

释义:大年三十晚上叫除夕。“除”,本义是“去”;“夕”字引申为“夜晚”。故而除夕之夜,便含有“旧岁到此而除,明日另换新岁”的意思。“除”乃除旧布新之意。驱除“疫疠之鬼”,来年才会无病无灾。

2.春节

春节的来历,在我国大约有四千多年的历史了。它是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。春节是一年开始,并泛指整个春季,这时大地回春,万象更新,人们便把它作为新的一年的开始。春节是农历的一岁之首,俗称“大年”,也叫“大年初一”。

3.元宵节

又称“上元节”,即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中,这一天称为“上元”,其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。

4.清明节

清明节是中国民间传统节日,是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一,一般是在公历4月5号前后,节期很长,有10日前8日后及10日前10日后两种说法,这近20天内均属清明节。

清明节的起源,据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民间亦仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。

清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一名族传统,2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈,进行爱国主义教育,传承民族传统,继承革命遗志,让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路,共同追忆那红色足迹!

5.中秋节

阴历八月十五日,这一天正当秋季的正中,故称“中秋”。到了晚上,月圆桂香,旧俗人们把它看作大团圆的象征,要备上各种瓜果和熟食品,是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说,元朝末年,广大人民为了推翻残暴的元朝统治,把发起暴动的日期写在纸条上,放在月饼馅子里,以便互相秘密传递,号召大家在八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义,推翻了腐朽透

顶的元朝统治。

6.重阳节

阴历的九月九日,是我国传统的重阳节。同时也是中国的敬老节。在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

7.腊八节

古代十二月祭祀“众神”叫腊,因此农历十二月叫腊月。腊月初八这一天,旧俗要喝腊八粥。传说释迦牟尼在这一天得道成佛,因此寺院每逢这一天煮粥供佛,以后民间相沿成俗,直至今日。

四、教育学生不吃垃圾食品

五、总结

我们的祖国有五千年的历史、五千年的文化,每一个节日都是一段历史的记载,每一种习俗都有一个美丽的传说,每一样传统都是一笔宝贵的财富。这是我们民族的根,这是我们民族的魂,这是我们民族的骄傲!每一个炎黄子孙,每一个华夏儿女都应该做一名优秀的文化传承者,别让传统在我们手中丢失!我们可以快乐圣诞,但我们更要牢记春节;我们可以寄语平安,但我们更要铭记传统!

弘扬中华优秀传统文化-与洋节说再见主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化我与洋节说再见——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全班师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“弘扬中华优秀传统文化,我与洋节说再见”主题班会现在开始! 2、活动开始: 同学们,近年来,“平安夜”“圣诞节”、“感恩节”:“情人节”、“万 圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。青少年阶段辨别能力不强,一些青少年学生盲目跟风效仿,甚至把一些富有宗教色彩的

节日带入校园,并互赠礼品,开晚会庆祝,既给家庭带来了一定的经济负担,也给正常的教育教学活动带来了负面影响,混淆了学生正确的思想认知。2017年1月25 日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看…… 同学们,从今天起,我们倡议: 1.坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2.、理性思考,拒绝被动过“洋节”: 理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢; 不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,在校园内教室里悬挂与圣诞节相关的装饰物品; 不互赠与“洋节”有关的礼物,如平安果等等。 3、各班级进行中华传统文化节日的系列宣传介绍,向学生宣传

预防校园暴力伤害主题班会教案-【班主任主题班会】

预防校园暴力伤害 教学过程 一、抵制校园暴力,辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”! ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点: ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障

拒绝洋节,从我做起主题班会学习材料

洋节,再见!国家终于出手! 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。对于“情人节、复活节、愚人节、万圣节、感恩节、圣诞节”等西方“洋节”,由党员干部带头,再也不能糊里糊涂过这些西方的洋节。 中国情人节“七夕”首次写进中办国办文件。 中国人经常过的西方节日有以下几种 2月14日情人节。 3月22日至4月25日之间复活节。 4月1日愚人节 10月31日万圣节。 11月的第四个星期四感恩节。 12月25日圣诞节。 平安夜、圣诞节等,这些带有浓郁宗教色彩的西方节日,因其特殊的文化底蕴和异域风情,加之一些机构和个人的极力推介,越来越受到中国一些年轻人的追捧,商家也借机造势,营造气氛,吸引消费者,洋节的社会影响是越来越大,让许多民族节日相形见拙。 年轻人爱标新立异,追赶时髦,商人在商言商,借洋节赚钱,这都可以理解。但一些党员干部也参与其中,糊里糊涂过洋节,这就是政治修养问题了。 这些影响大的洋节,基本上都有宗教背景,是宗教信仰的一部分。 共产党员和党的干部要树立科学世界观,不信宗教、不信迷信、不信任何伪科学的东西,不能像一个普通的公民那样自由地去信仰宗教。 无神论者去过宗教性节日,这是信仰不坚定、思想不清醒的体现了。 另一方面,节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。 如果一个民族的群体热衷于另一个民族的节日,这说明文化入侵已是极其严重了。党员干部如果认识不到这点,那就是丧失政治敏锐性,也失去了先进性。 吴王好剑客,百姓多创瘢;楚王好细腰,宫中多饿人,在中国传统文化里,官员的言行具有强大的示范效应。如果党员干部数典忘祖,也去给洋节升温助力,国何以堪? 中国人为什么不能过洋节!看完你就明白了! 我们以圣诞节为例, 你真的了解圣诞节么? 圣诞节又有什么意义?

倡议书“增强文化自信,拒绝过‘洋节'”倡议书

三一文库(https://www.360docs.net/doc/6115775972.html,)/条据书信/倡议书 “增强文化自信,拒绝过‘洋节'” 倡议书 牛镇中学政教处向全校师生发出倡议“增强文化自信,拒绝过‘洋节'”。12月22日在政教处的号召下,各班主任在各自班级召开了主题班会,对学生进行了传统文化教育,希望学生们热爱自己国家几千年的传统文化,增强文化自信,过自己国家的有着丰富文化内涵的传统佳节,倡议书全文如下: 老师们、同学们: 时日如梭,20XX年即将离我们渐行渐远,崭新的2018年已向我们阔步走来。特此祝愿各位老师、同学在新的一年里,有着新的收获、新的成长! “洋节”,顾名思义,就是欧美等西方国家的节日,“洋节”主要有:2月14日情人节、4月1日愚人节、10月31日万圣节、12月25日圣诞节等。 平安夜、圣诞节等,这些带有浓郁宗教色彩的西方节日,因其特殊的文化底蕴和异域风情,加之一些机构和个人的极力推

介,越来越受到中国一些年轻人的追捧,商家也借机造势,营造气氛,吸引消费者,洋节的社会影响是越来越大,让许多民族节日相形见绌。 20XX年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 在此,学校向广大师生提出倡议: 1、坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2、理性思考,拒绝被动过“洋节”:理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢;不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,

预防校园暴力主题班会教案

预防校园暴力主题班会教案 导读:发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。下面是语文迷为大家整理的关于校园暴力的主题班会教案,欢迎参考。 活动目标: 1.认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2.情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。 活动重点:了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。 活动过程: 活动一:走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪

恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件: 2010年9月30日下午3时50分,西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。 2010年10月24日下午4时20分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中,戏耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。 2010年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。 活动二:分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。

“增强文化自信,拒绝过‘洋节

“增强文化自信,拒绝过‘洋节'” 倡议书 “增强文化自信,拒绝过‘洋节'”倡议书 牛镇中学政教处向全校师生发出倡议“增强文化自信,拒绝过‘洋节'”。12月22日在政教处的号召下,各班主任在各自班级召开了主题班会,对学生进行了传统文化教育,希望学 生们热爱自己国家几千年的传统文化,增强文化自信,过自己国家的有着丰富文化内涵的传统佳节,倡议书全文如下: 老师们、同学们: 时日如梭,XX年即将离我们渐行渐远,崭新的2018年已向我们阔步走来。特此祝愿各位老师、同学在新的一年里,有着新的收获、新的成长! “洋节”,顾名思义,就是欧美等西方国家的节日,“洋节”主要有:2月14日情人节、4月1日愚人节、10月31日万圣节、12月25日圣诞节等。 平安夜、圣诞节等,这些带有浓郁宗教色彩的西方节日,因其特殊的文化底蕴和异域风情,加之一些机构和个人的极力推介,越来越受到中国一些年轻人的追捧,商家也借机造势,营造气氛,吸引消费者,洋节的社会影响是越来越大,让许多民族节日相形见绌。

XX年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基 因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 在此,学校向广大师生提出倡议: 、坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2、理性思考,拒绝被动过“洋节”:理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢;不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不 以过节为名,在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品;不互赠与“洋节”有关的礼物等。 3、班主任教师对学生进行中华传统文化节日的系列宣

关于增强文化自信 拒绝过“洋节”的倡议

关于增强文化自信拒绝过“洋节”的倡议广大团员青年们、同学们: “洋节”,顾名思义,就是欧美等西方国家的节日,“洋节”主要有:2月14日情人节、4月1日愚人节、10月31日万圣节、12月25日圣诞节等。“洋节”还在一些商家的热捧中,成了促销热卖的噱头,很多人并不了解节日本身所蕴含的文化内涵,导致盲目、跟风、被动的过这样的节日。 2017年1月25日,中国共产党中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 在此,旅商共青团向广大师生提出倡议: 1、坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2、理性思考,拒绝被动过“洋节”:理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢;不

转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品;不互赠与“洋节”有关的礼物,如平安果等等。 3、广泛进行中华传统文化节日的系列宣传介绍,向学生宣传不过“洋节”的理由;各级团组织通过微信、短信等形式向家长宣传,拒绝过“洋节”,倡导民族文化深入家庭,号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。 中华传统节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。在此,我们呼吁大家拒绝“洋节”,从我做起,传承文明,过中国节! 共青团江西旅游商贸职业学院委员会 2018年12月25日 ---来源网络整理,仅供参考

“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会教案

“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会 教学设计方案 一、班会主题:告别不文明行为,拒绝校园暴力 二、班会目的: 1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯,做一个讲文明、有涵养的中学生。 2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。 3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。 4、认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。 三、班会形式: 观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)四、班会准备: 教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;学生每四个人一个小组(前后桌,选好组长),分组观察并收集身边的不文明行为事例。 五、活动流程: 1、导入:

同学们: 中国素有“礼仪之邦”之称,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说:“凡人之所以为人者,礼仪也。”荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”唐人孔颖所说:“人能有礼,然后可异于禽兽也。”当然,礼所包括的内容很广,我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养,老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。 2、找一找(学生发言): (1)文明行为有哪些? (2)在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为? (3)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?

《抵制校园暴力》主题班会教案

《抵制校园暴力》主题班会教案 教学目标 知识能力 .了解校园暴力的基本形式; .明确遇到校园暴力如何应对。 过程方法 通过师生互动交流,逐步认识校园暴力行为及防御方法。 情感态度价值观 树立抵制校园暴力的意识,教育学生与人友好相处,学会宽容,学会忍耐,学会谅解。 教学重点 指导认识校园暴力的危害,学会抵制应对。 教学难点 引导学生学会应对校园暴力。 课型与教学时数 地方课程,新授课,一课时。 教学准备 短视屏。 教学过程 一、漫画导入

同学们平时喜欢读哪些漫画呢? 漫画是特殊的艺术形式,它用简单而夸张的手法,反映现实生活,揭示某些道理。 老师请同学们欣赏两张漫画,说说你看到了什么? ①出示漫画一《殴打》 ②出示漫画二《抢劫》 同学们,大家刚才看到的其实就是校园暴力! 二、精学指导。 指导认识“校园暴力” 校园暴力是指在校园里发生的暴力事件,包括学生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。 校园暴力会对师生造成肢体伤害、心理伤害以及语言伤害。 校园暴力的主要形式之一:软暴力 说说校园软暴力: ①校园暴力根据性质分可以分为软暴力和硬暴力。 ②软暴力像一把无形的利刃伤害着师生的心灵。 记者采风 指名四位小记者,分别报道四则案例,引导分析。 ①小题大做,恶意伤害。 ②以多欺少,以大欺小。 ③无事生非,故意找茬。

④“义气之争”,暴力报复。 总结:校园暴力是魔鬼! 认识抢劫 ①抢劫是指以非法占有为目的,以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为已有的一种犯罪行为。 ②哪些地方容易遭到抢劫呢? ③遇到抢劫该怎么办? 指导小组讨论,并编排表演 ④如何避免抢劫呢? 随机应变,机智应对; 不漏财,不炫富。 长老怎么知道唐僧有锦斓袈裟呢? 指导认识敲诈勒索。 ①敲诈勒索是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要财物,是一种犯罪行为。 ②说说遇到敲诈勒如何报警? 指导如何应对闯入校园的歹徒。 播放视频《当歹徒闯入校园》 遭遇绑架 ①“绑架”是一种恶性犯罪行为,其手段十分恶劣,往往使用暴力,对青少年的身心摧残更是十分严重。 ②绑架主要目的是索要钱财。

《让“洋节” 离校园》主题班会

《让“洋节”离校园》主题班会 节日是民族文化的载体,代表和蕴含着一个国家和民族特有的精神追求,体现着人们的基本价值观和感情基础,蕴涵着民族的价值取向,对于一个国家和民族的发展至关重要。为大力弘扬中华传统文化,我们发出‘让“洋节”远离校园’的号召。 首先从王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”的春节,杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的清明节,王维的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的重阳节……,向孩子们诠释我们中华民族是个非常注重民俗节日的国度,然后因势利导让孩子们了解了中华民族传统节日的精髓---彰显中华民族尊老爱幼,勤劳善良,勇猛机智等传统美德和古朴纯正、博大精深的民俗文化。 接着,让孩子们讨论“圣诞节”,平安夜等等洋节日,自己都做了些什么。孩子们纷纷发表意见,说是买了东西,与同学互赠,过得很高兴。老师抓住契机向孩子说了西方“洋节”在中国悄然“热”起来的原因。它只是商家借以炒作,实现发财梦的一个理由,是促人消费的手段而已,没有什么实在意义。很多人凑热闹、过“洋节”的人只是为了一时快乐。尤其是给孩子们介绍了圣诞节的由来,他是西方国家的重要节日,定在每年12月25日,是为了纪念基督教主耶稣诞辰而产生的宗教节日,并当场询问学生是否信仰宗教,告诫学生,既然我们没有宗教信仰,就不必过圣诞节。 12月24日平安夜,12月25日圣诞节。2月14日情人节。4月1日愚人节。11月1日万圣节,11月的第四个星期四感恩节。

平安夜、圣诞节等,这些带有浓郁宗教色彩的西方节日,因其特殊的文化底蕴和异域风情,加之一些机构和个人的极力推介,越来越受到中国一些年轻人的追捧,商家也借机造势,营造气氛,吸引消费者,洋节的社会影响是越来越大,让许多民族节日相形见拙。 年轻人爱标新立异,追赶时髦,商人在商言商,借洋节赚钱,这些都是助推洋节兴盛的原因。但优秀青少年们,再也不能糊里糊涂过洋节了。这些影响大的洋节,基本上都有宗教背景,是宗教信仰的一部分。广大青少年要树立科学世界观,不盲目信教、不迷信、不信任何伪科学的东西。 另一方面,节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。如果一个民族的群体热衷于另一个民族的节日,这说明文化入侵已是极其严重了。 中国人为什么不能过洋节!看完你就明白了! 你真的了解圣诞节么?为要什么过圣诞节?圣诞节又有什么意义? 真相:圣诞节是基督教的一个重要的节日,纪念耶稣基督的诞生!过圣诞节人你们有想过么? 圣诞节,是中国的耻辱节! 八国联军,是指1900年(清光绪二十六年)以军事行动侵入中国的大英帝国(英)、美利坚合众国(美)、法兰西第三共和国(法)、德意志帝国(德)、俄罗斯帝国(俄)、大日本帝国(日)、奥匈帝国(奥)、意大利王国(意)的八国联合军队。

拒绝暴力主题班会教案

“拒绝校园暴力,共建平安和谐校园”主题班会 一、班会主题: 拒绝校园暴力,共建平安和谐校园; 二、班会目的:1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片;例,引 起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身; 2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,;和解决 学生之间纠纷的意识; 3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师。 “告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会 三、班会形式: 观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学) 四、班会准备: 教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;以合作小组为分组单位,分组观察并收集身边的不文明行为事例。 五、活动流程: 1、导入: 导入:同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影,如何建立平安和谐校园呢?我们一起来想想。

2、找一找(学生发言): (1)校园暴力行为有哪些? (2)在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为? (3)如果你有产生校园暴力行为的冲动,你以后会怎么办? 交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要 求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。 教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对暴力行为现象 的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。 3、看一看:陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片) 4、引导学生寻找暴力行为,引起同学们对文明的反 思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。 5、如何告别暴力行为。(“十个一,五个无,三个轻轻”) 6、小小诀窍:礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明 礼仪规范及常用礼貌用语。) 7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”

弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化我与洋节说再见 ——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全班师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“弘扬中华优秀传统文化,我与洋节说再见”主题班会现在开始! 2、活动开始: 同学们,近年来,“平安夜”“圣诞节”、“感恩节”:“情人节”、“万 圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。青少年阶段辨别能力不强,一些青少年学生盲目跟风效仿,甚至把一些富有宗教色彩的节日

带入校园,并互赠礼品,开晚会庆祝,既给家庭带来了一定的经济负担,也给正常的教育教学活动带来了负面影响,混淆了学生正确的思想认知。2017年1月25

日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看…… 同学们,从今天起,我们倡议: 1.坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2.、理性思考,拒绝被动过“洋节”: 理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢; 不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,在校园内教室里悬挂与圣诞节相关的装饰物品; 不互赠与“洋节”有关的礼物,如平安果等等。 3、各班级进行中华传统文化节日的系列宣传介绍,向学生宣传不过

防止家庭暴力伤害主题班会教案

《防止家庭暴力伤害》主题班会教案 教学目标: 通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害. 教学重点: 如何防范和应对暴力伤害。 教学难点: 如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。 教学过程 一、组织教学 二、导入新课 1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题. 2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法. 3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。 下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。 2、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。 板书课题防范家庭暴力伤害 三、防范社会上的不法侵害 我们先来学习防范社会上的不法侵害。 你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。 请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对? 集体交流讨论的结果。 四、防范家庭暴力 同学们,你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对? 是呀,她是为你好,才这样做的。 你恨她吗? 你心里想过,即使自己错了,妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你,你哪个地方做错了?那不是更好吗? 老师看的出来,同学们都是很爱自己的妈妈,不想说妈妈的不对。可是,老师今天告请看这几个家庭暴力案例。 同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢? 全班汇报交流讨论结果。 怎样防范家庭暴力伤害呢?

拒绝暴力主题班会教案定稿版

拒绝暴力主题班会教案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

“拒绝校园暴力,共建平安和谐校园”主题班会 一、班会主题: 拒绝校园暴力,共建平安和谐校园; 二、班会目的:1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片;例,引起同学们 对文明的反思,进而重新审视自身及身; 2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,;和解决学生之 间纠纷的意识; 3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师。 “告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会 三、班会形式: 观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学) 四、班会准备: 教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;以合作小组为分组单位,分组观察并收集身边的不文明行为事例。 五、活动流程: 1、导入: 导入:同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影,如何建立平安和谐校园呢?我们一起来想想。

2、找一找(学生发言): (1)校园暴力行为有哪些? (2)在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为? (3)如果你有产生校园暴力行为的冲动,你以后会怎么办? 交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要 求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。 教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对暴力行为现象 的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。 3、看一看:陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片) 4、引导学生寻找暴力行为,引起同学们对文明的反 思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。 5、如何告别暴力行为。(“十个一,五个无,三个轻轻”) 6、小小诀窍:礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明 礼仪规范及常用礼貌用语。) 7、转入“第二讲:拒绝校园暴力” 8、案例回放

拒绝过洋节,爱我中华主题班会教案

拒绝洋节,爱我中华主题班会教案 教师:任前春 一、活动目的: (1)让学生明白爱我中华的重要性,并落实到行动中去。 (2)让学生自己学会树立远大的理想,并为理想的实现而努力奋斗。 (3)通过演讲,小组唱与诗歌朗诵等,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力。 二、活动形式: 讲故事、歌曲,诗歌朗诵,知识竞赛书法展示等多种形式组合 三、活动准备: 学生分成小组,从网上,书籍,收集有关知识,图片,排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。 四、活动过程: 开场白: “爱我中华,爱我中华,啦......五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华(在《爱我中华》的歌声中,甲乙主持人上场) 甲:无论走多远,我们都不能忘记,我们是中国人,无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。 乙:在祖国70岁生日到来之际,让我们一起齐声高喊:祖国,我爱您!(全班一起高喊)甲:我们的祖国,走过了多少血雨腥风,才有了今天的和平,安宁;经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。 乙:我们中华民族是一个苦难深重的民族,但也是一个坚强不屈的民族。 节目单: 1、观看PPT,感受祖国悠久的文化历史,目睹一下祖国的辉煌,大家谈谈观后感 甲:同学们说的真好,我们的祖国有那么多的辉煌,中国科技、国防、经济的飞速发展,让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请全体同学朗诵<<中华少年》 2、《中华少年》 3、男生小组唱《真心英雄》 主持人:为了独立,我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。为了发展,我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入经典纪元。不忘祖辈的故事,让鲜血撒向祖国的山山水水。铭记父辈的故事,让汗水流向家园的一草一木。创造我们的故事,让创新重写中国的辉煌明天。祖国母亲,让我们永远与你同行,祖国母亲,让我们并肩携手开创未来。 4、播放歌曲《我的未来不是梦》全班集体演唱 乙:看样子同学们个个都满怀雄心壮志!作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神,是我们民族精神的核心,同时铭记中国几千年的历史发展中创造了光辉灿烂的文化,下面我们来进行“智力测验”,有请“主考官”。 下面我们来进行一个《中国知多少》有奖知识问答,请大家踊跃参加。请考官出题: 1在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族?(五十六个) 2中国古代的四大发明是什么?(火药、造纸、指南针、活字印刷术)

“防止校园暴力”主题班会教案

2.2“防止校园暴力”主题班会教案 活动目的 1.引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施。 2.引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行。 3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。 活动过程 一、活动准备: 1、黑板板书:远离校园暴力,构建和谐校园。 2、收集一些校园暴力的材料,广泛在学生中进行传阅。 二.活动过程: 1、导引:校园时培养人才的地方,本该是一方净土,然而,近些年来,校园暴力却时常发生,轻则发生肢体冲突,重则出现人命。有学生打学生的,也有叫校外人员来打同学的,给宁静的校园蒙上一层阴影。 2、内容:以学生为源,从“我”导入通过视频播放一些,校园暴力的案例。 师:从这些案例中你等到了什么启示?(远离校园暴力,正确处理暴力事件) 二.掌握方法,反思自我 1.展示“校园暴力”定义,阅读、理解:校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 2.什么是语言暴力?语言暴力会给人带来哪些伤害?

(1)语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害 (2)讨论:语言暴力的危害 师总结:丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情况?怎样避免打架斗殴? 3.问题:如果遇到校园暴力,我们应该怎么办?让学生谈谈自己的看法。 4.在学生讨论的基础上,教师加以概括,并板书: (1)懂得谦让 (2)不要“以牙还牙” (3)不要帮同学出气打架 三.拓展延伸,加深认识读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来 案例一. 10月,杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑,正在打球的宋某听到以为被讥讽,从而产生误会,进而发生争执、打斗,在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中,又因吴某出言不慎与樊某发生争执,双方均动了手,樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后,便找到吴某发生争吵并打架。 案例二.杨岳是个非常要强的孩子,家庭条件也很好,学习成绩始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此,他很生气 案例三. 一月,彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角,彭某某先动手殴打了陈某,两人遂发生扭打,之后被在场同学制止。事隔不久,彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅,并且抄板凳动手殴打陈某,致使陈某面部多处受伤。

远离校园暴力主题班会教案

远离校园暴力构建和谐校园主题班会教案 (七四班主办) 活动目的 1. 引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施。 2. 引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行。 3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。 活动过程 一、活动准备: 1、黑板板书:远离校园暴力,构建和谐校园。 2、收集一些校园暴力的材料,广泛在学生中进行传阅。 二.活动过程: 1、导引:校园时培养人才的地方,本该是一方净土,然而,近些年来,校园暴力却时常发生,轻则发生肢体冲突,重则出现人命。有学生打学生的,也有叫校外人员来打同学的,给宁静的校园蒙上一层阴影。 2、内容:.以学生为源,从“我”导入通过视频播放一些校园暴力的案例。 师:从这些案例中你得到了什么启示(远离校园暴力,正确处理暴力事件)三.掌握方法,反思自我 1. 展示“校园暴力”定义,阅读、理解:校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。 2.什么是语言暴力语言暴力会给人带来哪些伤害 (1)语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害。 (2)讨论:语言暴力的危害 师总结:丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情况怎样避免打架斗殴 3. 问题:如果遇到校园暴力,我们应该怎么办让学生谈谈自己的看法。 4. 在学生讨论的基础上,教师加以概括,并板书:(1)懂得谦让(2)不要“以牙还牙”(3)不要帮同学出气打架 四.拓展延伸,加深认识 读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来。 案例一. 2008年10月,杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑,正在打球的宋某听到以为被讥讽,从而产生误会,进而发生争执、打斗,在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中,又因吴某出言不慎与樊某发生争执,双方均动了手,樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后,便找到吴某发生争吵并打架。 案例二. 杨岳是个非常要强的孩子,家庭条件也很好,学习成绩始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。

拒绝过洋节主题班会教案

《杜绝过洋节》主题班会教案 萍钢小学二(7)班 教学目的: 1.对学生进行爱国主义教育。 2.让学生了解祖国的传统文化,拒绝过洋节。 教学过程: 一、什么是洋节? “洋节”顾名思义,就是西方国家洋人过的节日,那么洋节有哪些呢?“洋节”有:2月14日的情人节、4月1日的愚人节、10月31日的万圣节、12月25日的圣诞节等。 “圣诞节”原本是西方基督教的一个重要的节日,它是西方国家纪念耶稣基督诞生的节日。这些年被“移植”到我国后,人民在对西方圣诞文化了解不多的情况下,曲解了过节的意义,将“平安夜”变成了“狂欢夜”,导致许多不文明的现象发生。比如:大街小巷人满为患,“飞雪”、“彩带”被喷射得到处都是,从广场到步行街,从花园到人行道,从公路隔离带到商场墙壁、玻璃橱窗、甚至城市雕塑等,所有可以喷涂的地方无一幸免,街道上更是垃圾遍地,一片狼藉。这些都与建设和谐社会的目标背道而驰,严重影响当代青少年的形象,也影响文明城市创建工作的顺利开展。 二、那么我们应该怎么做呢? 我们应该过好我们自己的节日,如:春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。这样更能弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史。 同学们,节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。我们是祖国的未来,热爱祖国要从我做起。让我们践行十九大里习爷爷所讲的"说中国话、吃中国食、穿中国衣、用中国货、过中国节,做祖国未来合格的接班人"!在此,我呼吁大家“拒绝洋节,从我做起,传承文明,过中国节"! 三、下面请同学们想一想,我们都有哪些传统节日呢? 1.除夕

时间:农历十二月大年三十 释义:大年三十晚上叫除夕。“除”,本义是“去”;“夕”字引申为“夜晚”。故而除夕之夜,便含有“旧岁到此而除,明日另换新岁”的意思。“除”乃除旧布新之意。驱除“疫疠之鬼”,来年才会无病无灾。 2.春节 春节的来历,在我国大约有四千多年的历史了。它是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。春节是一年开始,并泛指整个春季,这时大地回春,万象更新,人们便把它作为新的一年的开始。春节是农历的一岁之首,俗称“大年”,也叫“大年初一”。 3.元宵节 又称“上元节”,即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中,这一天称为“上元”,其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。 4.清明节 清明节是中国民间传统节日,是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一,一般是在公历4月5号前后,节期很长,有10日前8日后及10日前10日后两种说法,这近20天内均属清明节。 清明节的起源,据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民间亦仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。 清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一名族传统,2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈,进行爱国主义教育,传承民族传统,继承革命遗志,让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路,共同追忆那红色足迹! 5.中秋节 阴历八月十五日,这一天正当秋季的正中,故称“中秋”。到了晚上,月圆桂香,旧俗人们把它看作大团圆的象征,要备上各种瓜果和熟食品,是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说,元朝末年,广大人民为了推翻残暴的元朝统治,把发起暴动的日期写在纸条上,放在月饼馅子里,以便互相秘密传递,号召大家在八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义,推翻了腐朽透

反校园欺凌主题班会教案

反校园欺凌主题班会教案 一年级二班教学目标: 1. 让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。 2. 掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3. 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。 教学重点: 了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程: 一、走近校园欺凌 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌。 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而

受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。 二、分析校园欺凌产生的原因 1、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 2、心理不健康,精神空虚。 反校园欺凌手抄报内容资料大全校园欺凌手抄报内容校园欺凌手抄报图片大全拒绝校园欺凌手抄报杜绝校园欺凌手抄报反对校园欺凌手抄报关于校园欺凌的手抄报尊师重教手抄报我爱我班手抄报 案例:某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤,他认为对方是欺压新生,气愤之下,认为自己练过跆拳道能够为本班出头,主动去找对方“较量”,双方都被重伤······ 三、如何应对校园暴力 1、抵制校园暴力,辨别是前提 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 2、向校园欺凌说“不”

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