高职单片机课程项目化教学改革实践

高职单片机课程项目化教学改革实践[摘要]本文针对我院单片机教学现状，提出了基于proteus和c51单片机项目化的教学改革思路，并在此基础上进行了实践探索，阐述了项目化教学的实施过程和取得的教学效果。

[关键词]单片机；proteus；项目化；教学改革

单片机是一种最典型、最简单的没有操作系统的嵌入式微处理器。它以体积小、成本低、使用方便等优点，广泛应用于各个领域。正因为它的广泛应用，各院校相继开设了《单片机技术应用》这门课程。但该课程实践性非常强，又非常抽象，多数学生反映难以理解。我系基于传统教学环境和教学方法落后、教学理念陈旧、传统教学模式存在着许多问题的现状，对课程教学作了大胆改革与探索。

1.单片机教学现状分析

1.1教学结构安排不合理。许多教师课程教学以单片机的知识结构为主线，把单片机知识系统分成若干模块进行理论讲解，最后讲解一些实例，这种结构教法使学生普遍感到难学。

1.2传统教学方法难以达到既定教学目标。传统的单片机教学往往以理论教学为主，实践教学多是以验证性实验为主，辅以课程设计或校内实习。而单片机是实践性非常强的课程，教学中需要很多硬件设备。课堂中即便有多媒体或现场演示都难以辅助硬件教学，而一般的单片机实验箱也只是起验证实验的作用。况且高职学生普遍理论基础偏差，动手实践能力较强，这样传统的教学方法必然导