班主任量化考核方案

班主任工作量化治理考核方案

一、指导思想

为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素养，培育良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作力量，全面、科学地评定班主任工作，学校打算对班主任工作水平和实际效果进展评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施嘉奖的依据。

二、考核的原则

1、坚持实事求是、公正、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合。

3、留意工作实效，全面考核，综合评定。

三、考核方法

班主任考核以学校办公室、教育处、总务处的检查记载为依据，由全体教师集体评定，由学校办批阅，最终由校长办审定。

1、依据班主任工作职责要求，留意对班主任工作过程的量化

考核。

2、有以下行为的班主任将不参与本年度优秀班主任的评比。

①不能常常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成肯定影响的。

②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中消灭的

较大问题教育处理不力者。

③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服

从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师

德师风规定的行为者。

3、班主任考核承受定期检查和随机抽查相结合，定性和定量

相结合的方法进展。

4、考核方法中的局部分值的判定由学校行政部门随机抽查，

或其它文字记录为依据。

5、考核内容日清,周合计，月公示〔包括学校行政部门随机抽查结果〕

四、考核内容

1、履行教育部颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面进展。

2、班级学生常规治理及班队活动的组织。

3、班级安全治理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参与。

6、家长学校工作。

7、班主任培训学习。

8、班主任例会签到。

五、班主任的权益及奖惩

1、班主任津贴每学期每人 2023 元，学期末依据考核分值发放。

2、每年度定为优秀等次的班主任，优先参与外出学习观摩活动。在绩效考核、职称评定、评优评先方面对班主任倾斜。

3、学校对班主任考察，总分 1000 分。附加分另加分。

4、津贴发放，以级部进展比较发放。计算方法：

级部总钱数÷级部总分数×个人考评所得分数=每人所得津

贴

5.评优评先以各项考核+学校评议+上级文件规定为准。

6.学生自主〔少队干部〕治理工程〔纪律、卫生〕得分9 成分以上为达标，达标后科目为总分值，其它工程按实际分数计算。

7.领导检查小组，各部门检查工程按实际分数计算。

8.共 10 项，每项 100 分，附加分加分计算

9.传统文化，等活动评比，另加分。

10.上级临时规定的行为习惯要求，随时放入考核表。

附：班主任量化考核细则

考核内容班主任工作工程考核要求

1〔34 分〕.宠爱学生，无体罚和变相体违者酌情扣分。在校内外造成不

检查机构校长室

罚现象，

良影响的每次扣 10 分。

2. 〔33 分〕完成学校交给的任务。每项完成精彩者得〔+2〕分，一

1.师德般〔+1〕分，不完成〔或无担当〕

100 分

不得分。加完为止

3、〔33 分〕班主任例会迟到、早退扣 1 分、不参与、请组织部门

假无人顶替者扣 2 分

1、〔12.5 分〕班级无责任事故发生和无见校长室安全细则校长室

2. 发生损害学校利益的大事

〔安全〕安

全2、〔12.5 分〕学生带刀具，鞭炮，等危违反一次每人次扣 1 分，扣完为

学校临时组建检校长室险性物品. 止查小组，不定期

100 分

检查

3、〔12.5 分〕每2 周至少上一次安全教

育课，安 1530 安排

〔查备课或记录〕少一次扣 1 分。学期终检查

4、〔12.5 分〕班级布置井然有序，摆放干净，学生座位 2 周滚动轮换。不合格每次扣 1 分。学校临时组建检

查小组，不定期

检查

5、〔12.5 分〕严格执行上、下楼之规定，违反一次扣 0.5 分按时按挨次站队集合、认真做两操。学生大队委检查〔见检查详表〕

6.〔12.5 分〕课间巡查。有爬墙，爬高，爬树

7.〔12.5 分〕排队放学，教师送队〔必需有人〕到等待区方可离队。违反一次扣 1 分

违反一次扣 0.5 分

学生大队委检查

〔见检查详表〕

值班领导

8.〔12.5 分〕学生课间活动不需在走廊内、教室内活动。每领导抽检

文

明

礼

仪100 分1、〔14.29 分〕认真组织和参与学校组

织的各项活动，学校集会、升旗、校内

外活动纪律好，听从统一指挥和安排

2、〔14.29 分〕班级文化，教室环境布

局合理美观，出好学习专栏和黑板专刊，

做到每学期一次。少一次扣 1 分。

3、〔14.29 分〕讲文明、讲礼貌、讲成

信，在校讲一般话，

4、〔14.29 分〕班级学习气氛深厚，好

人好事层出不穷，集体荣誉感强，团队

协作意识浓，每学期一次

5、〔14.29 分〕打架、说脏话、打滚、

大声喧哗等。

6、〔14.29 分〕教师盯操〔课间操〕

眼操大队委检查质量。

7、〔14.29 分〕每周一次班队会

1、2 年级课间操后写字课时间，其它每

周二下午第 3 节课。

人次扣 0.1 分

违反一次扣 1 分

少一次扣 1 分。

抽查觉察其中一条每次扣 0.5 分。

班级纪律好

违反其中一条每次扣 0.5 分。

不到位每次扣 1 分。有人替代不

扣分

少一次扣 1 分扣完为止

学生大队委检查

〔见检查详表〕

校长室

领导抽检

访谈教师、学生

学生大队委检查

〔见检查详表〕

学生大队委检查

〔见检查详表〕

每周领导监控室

记录

4 1. 〔20 分〕班会打算，按时上交及落实，认真并按时上交〔20 分〕常学期工作总结

规材料 100 分

2. 〔20 分〕耕耘集

3、〔20 分〕乐观做好家校联系，记录齐全。

4、〔20 分〕好人好事有登记，个人卫生检查有记录

〔20 分〕电子版〔20 分〕电子版

领导班子学期终评

有的〔20 分〕，没有的不得分

5. 〔20 分〕家长会每学期不少于 1 次，不申报扣 10 分，无记录无资料扣少队室记录

家长会不单纯汇报成绩，且做好家长教育工作，提高素养。

10 分，不开扣 20 分

1、〔20 分〕课间卫生保持良好，

教师或值日生巡查期间觉察一次

不干净扣 1 分

领导班子、学生大队委检查〔见检查详表〕

5.常规治理100 分

2、〔40分〕（1）班级卫生;每日两扫，〔含大扫除〕

（2）课桌摆放整齐，下午放学

日常检查〔详见检查表〕

学生大队委检查〔见检查详表〕

违反其中一条每次扣 0.5 分。

学生干部监控室

3、〔20 分〕穿校服百分之 60、佩戴好红领巾、校牌进校觉察一项一人次扣 0.1 分

学生督查小组 4、〔20 分〕不带零食进校

1、其他不行预知的工作，当学校安排后

6. 在规定时间内准时完成〔详见学校临时附工作安排表〕

加

反之一人次扣 0.1 分

每次 2 分

学生督查小组

部门记录

7. 班级学习〔教务处〕

1. 晨读、午写

班级学习成绩

详见教务处治理细则

教务处考核

100 分

8. 领导抽每周 2 次不定期抽查。〔卫生、纪律等

每次 5、4、3 分

领导抽检

查详见检查表〕

100 分

后统一把凳子摆到桌子上。

记录

〔3〕环境、走廊卫生

一次扣 0.1 分学生督查小组〔4〕卫生工具摆放

一次扣 0.1 分

学生督查小组〔5〕乱丢垃圾

觉察一次扣 0.1 分

学生督查小组

9. 领导班子评议100 分10 公物使用

〔后勤〕

100 分学期末一次评价详见学校治理细则领导班子考核

见后勤财物治理细则规定后勤记录

班级治理得当，损害公物等现象，

注：具体检查表见少先队考核督评表

(完整版)班主任考核方案

班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。一、考核内容：第一部分：班主任常规管理工作（100分） 1、班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。 2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。 3、根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特殊情况不上班会课，须提前向政教处说明。缺上一次扣2分。 4、能按学校要求认真组织好学生参加活动。提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。组织不好者视情节扣1-6分/次。 5、开校会、听讲座、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。 6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。迟交扣1分/次，不交扣5分/次。 7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次；施行学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作，放任不管的扣5分。 8、认真指导班团组织开展好主题活动，每学期不少于4次，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交政教处处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。 9、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。 10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。

班主任量化考核方案

班主任量化考核方案一、班主任费按学生人数生均20元/月，其中，班级风险考核：5元为学生管理风险考核金；班级效果考核：10元为班级常规工作考核；班主任工作考核：5元为临时工作任务考核。按100分考核，班主任绩效金额按百分比计算。二、班级风险考核：学生管理风险金是为了调节学生人数不同导致的工作量变化和突发事件频率差异，本项目总分=班级学生总人数，扣分考核。这部分绩效用于学生因违纪而对班主任进行考核（以处罚通知为准）。考核内容包括： 1、学生违纪一人次扣1分；受到行政纪律处分每一级加扣0.2分。 2、学生流失一人次扣2分； 3、家长投诉一人次扣1分； 4、教师投诉一人次扣1分； 5、安全事故一人次扣5分。三、班级效果考核：班级常规工作考核部分时对班级常规工作的管理效果进行考核。包括：考勤管理、寝室管理、两操管理、卫生管理、学生仪表、晚自习，合计50分。每个单项排序，前三名依次加3、2、1分，后三名依次扣1、2、3分，最后三名考核效果达到75%的单项不扣排名分。 1、考勤管理（占30%，15分）：考核学生上课、出操、晚自习等的综合出勤率。考勤造假0分。 2、寝室管理（占20%，10分）：考核寝室的卫生、就寝率和违纪情况。 3、两操管理（占10%，5分）：考核班级两操出勤率和整体完成质量。 4、卫生管理（占20%，10分）：考核班级教室卫生和环境卫生质量。 5、学生仪表（占10%，5分）：考核学生着装率、个人仪表（头发、指甲）、校牌佩戴等。 6、晚自习（占10%，5分）：考核晚自习的到率和纪律。发现违纪倒扣分。四、班主任工作考核：临时工作任务考核是对班主任临时工作完成情况的考核，总分25分。这部分分两种情况考核。一种是每周临时安排的共同工作完成情况考核和临时指定任务完成情况考核。 1、对每周统一安排的每一项工作任务给予：按时完成（A得3分）、超过时限完成（B得1分）、超时限未完成（C不得分），完成情况效果=（周得分/工作数量×3）100%。 2、临时工作任务考核，对于安排给班主任的临时工作任务，班主任未完成，实行倒扣分制。扣分从上一项得分中扣出（以处罚通知为准）。五、班主任考核实行单项扣分制，哪个大项或单项未完成或被倒扣分，只扣出大项或单项的考核金，其它项目完成可以得分。六、班主任管理的班级或学生在学校、省、市、地区或国家级活动的获得的成绩，学校根据情况另行加分

班主任工作量化管理考核方案

班主任工作量化管理考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。三、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、总务处检查记载为依据，由全体教师集体评定，由学校办审阅，最后由校长办审定。 1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，导致学生厌学、辍学，造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学

校安排而导致工作无法开展者。 ④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。 3、班主任考核采用定期检查和随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。 4、考核办法中的部分分值的判定由学校行政部门随机抽查，或其它文字记录为依据。 5、考核内容日清,周合计，月公示（包括学校行政部门随机抽查结果）四、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 7、班主任培训学习。 8、班主任例会签到。 9、班级学生零辍学。五、班主任的权益及奖惩 1、班主任津贴每学期每人2000元，学期末根据考核分值发放。

班主任工作量化考核方案

班主任工作量化考核方案（试行）班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。第一部分班主任工作考核（基分为100分）一、考核内容 1、班主任常规工作考核内容：（1）每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到政教处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。不按时上交者每次扣 2 分，不交者每次扣5分。（2）能认真组织好每月一次的主题班会系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班会课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。（以主题班会教案、活动记录、政教处检查和学生座谈为依据）。（3）升旗仪式、课间操班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣2分。（以政教处检查为依据）。（4）学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣5分。（组织者负责检查）（5）能积极主动完成学校个部门布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。（组织者负责检查）（6）能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者（5分钟内）扣2分，缺席者扣5分（班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场）。（以会议记录为依据）（7）能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10－30分。（政教处、教导处负责）

班主任工作量化考核方案(最新)

班主任工作量化考核方案班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，其工作成效如何，直接关系到学校教育质量的高低，关系到学生身心能否得到全面、和谐健康地发展，关系到学生学习状态的好坏。为了提高我校班主任队伍的整体素质，正确评价班主任的工作效果，使学校德育工作逐步走向规范化和科学化，结合我校班主任和班级的实际情况，现制定班主任工作量化考核细则如下：一、本条例中的量化是指班级每周的常规量化。二、量化内容：班主任工作“六到位”均采用扣分制。三、量化及材料来源部门：政教处、校学生会、生活老师。四、考核依据(班主任与班级捆绑考核) 1、班主任考勤：要求班主任每天做到“六到位”占25 % 分别为：（1）晨练1分（2）课间操0. 5分（3）午餐0.5 （4）夕会0.5分（5）夜宵0.5分（6）查寝2分 2.具体考核标准：（1）晨练.：班主任6：40前到班，组织同学跑步，不到位一次扣1分（2）课间操：从整队开始到位，至列队回班结束，一直跟班，少一次扣0.5分。（3）升旗仪式：排队做到快、静齐，纪律拖沓的班级，一次扣1分（4）用餐：学生吃饭时，班主任组织学生用餐要有序安静。（5）查寝：班主任每天晚上深入宿舍，及时掌握内宿情况，控制好熄灯后的吵闹纪律。不到位一次扣2分 3、文明班级评比得分占75% 五、班主任津贴计算办法：

1、班主任津贴＝基本津贴＋月等级考核奖 2、基本津贴＝全宿生×20元+半宿人数×15元-不晚课人数x10元 3、班主任月考核得分=班主任考勤得分+文明班级评比得分×75% 4、每月等级考核奖分为A、B、C三个等级： A级（占20%）：200元；B级（占60%）：100元；C级（占20%）：0元。 5、政教员津贴：学部班主任津贴平均数+等级 6、年级组政教员津贴：本年级班主任津贴平均数50% 7、年级长津贴: 本年级班主任津贴平均数+职务等级职务等级= 本年级班主任月考评平均分x0.5+本年级科任老师的考核平均分x0.2+级长本人考核分x0.3 A等：500元b等：400元c等：300元 8、九年级班主任津贴：领九年级班主任津贴的平均数清远市博爱学校中学部政教处二○○九年九月九日

班主任工作量化考核的实施细则范文五篇

班主任工作量化考核的实施细则范文五篇班主任工作量化考核的实施细则篇1 每学期初，班主任须根据学校政教处的工作计划，结合本班学生的实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报政教处，政教处将根据各班工作计划，检查班级工作开展的情况。学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。二、参加班主任会议（4分）班主任准时参加由学校或政教处组织的各种会议，认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。参加会议，不无故缺席或早退。三、家访及记录（5分）班主任要认真做好对学生的家访工作，及时十、公物保管（6分）班主任要加强对学生进行爱护公物的教育，各班可以根据本班实际，采取切实可行的措施，分工明确，责任到人，确保班级公物不受损坏。如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿。情节恶劣的，将进行校纪处分。向家长反映学生在校的思想、

学习生活情况，并了解学生在家庭社会的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。每学期，班主任家访的学生数不得少于30人次，并能认真做好家访记录。四、组织体育活动（4分）班主任要积极组织本班学生参加各种形式的体育活动。每天的课间操，班主任必须带领学生整队到操场做操，班主任要与体育老师配合，共同组织好本班的课外活动，选拔本班体育骨干，加以培训，认真组织好本班代表队参加每学期一次的校田径运动会，并向学校田径运动队输送人才。五、组织广播会、集会（3会）班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，认真做好记录，按照要求，组织学生在集会后开展讨论或写出体会文章。六、主题班会（3分）班主任结合重大时事和本班学生思想实际，每学期组织两次以上的主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观点要鲜明，要能充分发挥学生的主体作用，做到人人参与，人人都受到教育和启发。七、班会备课与上课（6分）班主任要认真准备每周一次的班会课，认真备课，认真上课，总结一周的班级管理情况，布置本周的班级活动，提出要求，每次的班会备课都要认真写在班主任工作手册上，政教处将作定期检查。

中小学班主任工作绩效考核方案

中小学班主任工作绩效考核方案中小学班主任工作绩效考核方案确定目标是置顶工作方案的重要环节。在一个项目被提出时，上级通常会要求我们先准备几份工作方案，那么工作方案有什么格式呢？以下是店铺为大家整理的中小学班主任工作绩效考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中小学班主任工作绩效考核方案篇1 班主任绩效考核共计100分。 1.履行职责20分；工作量20分；常规管理30分；学习效果30分； 2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60%+奖励得分； 3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数； 4.分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。一、履行职责（20分） 1.按学校要求在早自习，课间操，午间，课外锻炼对学生进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。（5分） 2.按时参加班主任会（1分） 3.班会课用于对学生进行德育教育，不挪作它用。（2分） 4.按学校要求及时进行阶段总结，召开家长会。（2分） 5.按时上交资料、表格、计划和总结。（2分） 6.组织学生参与文体活动（3分） 7.打扫清洁卫生，保持环境整洁（4分） 8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分）二、工作量（20分）借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。三、常规管理（30分） 1.坚持德育首位、教学中心、全面发展的方针（2分）

2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果（2分） 3.有完善的班级管理制度和班委会（2分） 4.教育思想端正，不歧视差生，控流工作做得好（2分） 5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分） 6.班风好。能做到文明礼貌，团结互助（3分） 7.学风好。能做到勤奋学习，考风端正（3分）四、学习效果（30分） 1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。每多/少一个，增/减0.25分。 2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。每多/少一个，增/减0.25分。 3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。 4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。 5.将同类型班级的统考学科的及格率相加，除以班级数，得到班平及格率，将班级的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每个班的及格率得分。五、奖励得分 1.班级或学生在各类活动、竞赛中获得学校认可的奖励，国家级一、二、三等奖分别按3，2，1分记；市级一、二、三等奖分别按1， 0.8，0.6分记；区级一、二、三等奖分别按0.6，0.4，0.2分记；校级一、二、三等奖分别按0.2，0.1，0.05分记，个人获奖折半记。 2.班主任个人获得相关奖励同上计分。 3.班主任发表文章按学校竞岗打分方案计分。中小学班主任工作绩效考核方案篇2 一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实

政教处班主任工作量化考核方案

政教处班主任工作量化考核方案一、考核目的为了更好地激励班主任担负起与政教处相关的工作任务、加强课堂管理能力和增强拓展教育能力，针对班主任的具体实际工作情况，制定工作量化考核方案，进一步完善考核目标体系，营造优秀班主任争抢岗位的氛围，提高教育教学和基础管理水平。二、考核指标 1.学生课堂讨论和思辨能力的提高情况。每学期至少做三次以上的分组讨论情况以及相关知识的掌握情况。讨论的题目可以是文学片段、科技成果，可以围绕关注的问题等等。班主任将根据讨论的质量和同学们的表现进行打分。要求学生的表达清楚，有趣，内容深入。同学们在讨论中能够提出合适的问题，在队友们的帮助下解决问题。班主任需要尽力为所有学生创造良好的学习环境，鼓励他们积极思考、表达，保证讨论的流畅性。 2.社团活动的推荐与组织情况。要求每个学期内，班主任要完成至少3~4个学生社团活动的推荐与组织，如学生主持人组、体育健身组、文艺粉丝组、电竞游戏组等。推荐的学生社团需要符合政教处制定的指标，组织活动包括策划、宣传、组织和落实四个方面。活动的策划需要结合各种实际情况，尽可能满足学生的需求，宣传方面需要注意宣传渠道的多样性，

组织者需要制定详细的方案并参与到实际执行中，落实方面需要注意督促活动的顺利进行，并及时整理总结。 3.学生纪律观念的培养情况。班主任要求在每一个学期内，至少要有两次的班会和座谈会，对班级学生进行赏罚并严厉批评，关于学生违纪以及学习方面的问题都需要进行苛责和惩罚。要求班主任注意引导学生认识到各项规章制度的重要性，严厉并公正地对待学生违纪、作弊、迟到早退等问题。同时，还需要制定强有力的手段，及时记录学生的表现，并及时与学生家长进行联系，在学生中形成起合理的纪律规范。 4.推荐评选的学生干部的质量与数量。班主任需要推荐两名学生担任本次学期的班委，也可以在学年度进行一次乡村学生干部的选举。听取同学们的意见，综合考虑课程表现、品德修养、积极向上的表现以及其它实际情况，制定细则、竞选活动和评选规则。对参选学生进行严谨的评估，确定最终的干部名单。 5.教育教学质量的提高情况。班主任每个学期内的考勤和作业的情况都是被重视的。早晨课堂上的迟到情况、英语听说的提高情况以及课程的授课质量都需要被记录。此外，还需要注意有些学生的态度和学习情况，及时发现和纠正其不良行为。三、考核内容 1.班级管理方面：

班主任工作量化管理考核方案(综合)

班主任工作量化管理考核方案中心学校

班主任工作量化管理考核方案一、总则班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保障。为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体，半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本方案，以促进班级管理工作。二、班主任工作奖惩情况 1、根据班主任考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任评比。考核成绩排名前三者，具有参加市、县级优秀班主任的评选。2、班主任考核成绩分为两个层次，优秀和良好。优秀，学校每学期给予120元奖金，良好，每学期给予80元奖金。 3、班主任如有以下情况，取消其优秀班主任评选资格。（1）、因失职、渎职造成班级较大事故者（2）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者（3）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生家长意见较大者

三、考核容和考核方法 1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》（以校务日志记载为主）和《班主任常规工作检查细则》（学校各项检查记录为主）两个部分，个占总考核成绩的50%。 2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据，采用扣分制，每周统计一次，算出一周工作得分。学期末进行汇总，算出学期总成绩。 3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据，学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分，最后得出总成绩。四、《班主任常规工作检查细则》班主任常规工作细则之一-------每日工作 1、每天早晨检查学生出勤情况以与学生个人卫生和仪表。督促学生交齐作业，教育迟到、早退、旷课与违纪的学生，对缺席的学生，当天了解原因，应在当日上午设法与家长取得联系。凡学生因病、因事三日未上学，班主任要主动与家长联系，互通情况。 2、每天督促值日生做好室清洁工作和室外分担区的。 3、每天晨会课不得随意挪用，按照学校统一安排，对学生进行有针对性的教育。 4、广播操（国旗下讲话）要准时到岗，清点人数。督促学生认真做好广播操，做到集合快、队列静、做操齐。 5、加强课间管理。教育学生要文明休息，不做危险的游戏或做影响他人休息的事。 6、与时处理班的偶发事件。对重大事件要与时报告，积极协助年级主任、学校做好协调处理工作。 7、加强安全教育。学生中途离校必须经班主任允许。

班主任工作量化考核方案

班主任工作量化考核方案一、考核指标的确定： 1.学生学业成绩：班主任应关注学生的学业表现，包括学生的考试成绩、学习态度和进步情况等。可以以班级整体成绩、学生平均成绩、进步较大的学生数量等指标来评价班主任的学业指导效果。 2.学生综合素质：班主任应在课程之外关心学生的全面发展，包括学生的道德品质、社会实践、文体活动等方面。可以以学生评优次数、参与社会活动情况、参与文体比赛情况等指标来评价班主任的综合素质指导效果。 3.学生思想教育：班主任应关注学生的思想品德教育，包括学生的思想政治觉悟、道德品质和价值观等。可以以学生转变观念的数量、学生思想政治表现情况等指标来评价班主任的思想教育指导效果。 4.学生管理：班主任应对学生进行班级管理和服务，包括学生的纪律管理、请假管理、考勤管理等。可以以班级纪律情况、请假出勤情况等指标来评价班主任的管理效果。二、考核方法和权重分配： 1.综合评价：通过学生学业成绩、综合素质、思想教育和学生管理等指标的量化评估，综合评价班主任的工作表现，分为A、B、C、D四个等级。其中，学业成绩的权重占40%，综合素质的权重占30%，思想教育的权重占20%，学生管理的权重占10%。

2.学生评价：每学期进行一次学生对班主任的评价，以了解学生对班主任工作的满意度和建议意见。学生评价的结果可以作为考核的参考之一，权重占考核总分的10%。三、考核结果的运用： 1.反馈和改进：根据班主任的考核结果，向其提供详细的反馈和指导，帮助其了解自身的工作表现，在不足之处进行改进，优化工作方法和策略。 2.激励和奖励：对工作表现优秀的班主任，可以设立相应的激励和奖励措施，鼓励其取得更好的成绩和表现。如表扬信、奖金、荣誉称号等。 3.培训和提升：针对不足和短板，可以通过组织专题培训、交流讨论等方式提供相应的培训和提升机会，帮助班主任进一步提高工作能力和素质。四、考核的周期和频次： 1.考核周期：每个学年为一个考核周期，对班主任的工作进行全面综合评价。 2.考核频次：每学期进行一次综合考核，根据考核结果向班主任反馈和提出改进意见。以上是班主任工作量化考核方案的基本内容，通过量化评价和考核，可以客观地评估班主任的工作表现，为提升班主任的工作能力和素质提供指导和支持。

班主任管理量化方案珍藏版

20__政教处范文班主任管理量化方案珍藏版政教处范文之班主任治理量化方案（试行）一、班主任工作量化范围，分为三部分，即：班级常规治理工作、班主任工作态度、对临时工作的完成情况。 1．班级常规治理工作包括：班级的纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建立，配合学校正突发事件的处理。 2．班主任工作态度方面包括，出勤（包括早操、参加会议、学习）、按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，到达德育处要求。 3．临时工作包括：学校及各部门临时布置的各种劳动任务和活动。二、检查评比方法德育处组织值日老师检查早操迟到、穿校服、校卡佩带等现象，不定期、不定时、不定工程进展抽查各班出勤、学生仪表着装、教室卫生、穿校服、带校卡、男生留长发、染发、女生染发、烫发、带耳环、首饰、穿拖鞋等现象，每月至少一次，同时检查班主任跟班（升旗、早操、大型活动）、是否及时上报和协助有关部门处理突发事件。三、评分方法： 1、卫生：优加2分、良加1分、合格不加分、不合格扣1分。 2、上课（7：50以后到校）：迟到，每人次扣1分。 3、早操、早读（7：30至7：50到校）及早退：每班三人（含，下同）以下扣1分、四至六人扣2分、七至十人扣3分、十人以上扣5分。 4、严峻违纪（打架、敲诈、抽烟、成心损坏公物等）每发生一起扣五分。 1

模板 5、日常行为标准：（1）不穿校服、不戴校卡、穿拖鞋每发生一人次一天扣0.5分；（2）女生戴耳环、染发、烫发；男生留长发、染发每发生一人次扣 1分； 6、出勤（早操、参加会议、学习）：迟到、早退扣1分，无故未参加扣3分。 7、相关材料：（1）工作计划、工作总结：按时上交到达要求者各加5分，未上交者扣5分；（2）班会材料、论文及各种活动材料：按时上交、到达德育处要求每项加3分，未上交每项扣3分。 8、临时工作(学校及各部门临时布置的各种劳动任务和活动)：按时完成者加3分，未达要求或组织不力扣2分。 9、大型活动（全校型）加分：校运会、广播操竞赛年级前四名加5分，歌咏竞赛、演讲竞赛获一、二、三等奖按名次分别加5、3、2分。四、分数统计德育处月末统计，并将结果公布。各班每月的根底分为80分。五、班主任津贴发放方法班主任津贴分为三部分，详细为月固定津贴、月奖励津贴和学期奖励津贴。１、月固定津贴发放方法：每人每月100元。２、月奖励津贴发放方法：（1）初中年级按Ａ、Ｂ和Ｃ分为三个组，每组按50％的比例设奖，一、二、三名分别奖励80元、70元和60元，四、五、六名分别奖55元、50元和45元；（2）高中年级：高一评前两名，分别奖励80元、70元；高二、高三按Ａ、Ｂ分两组，每组按50％的比例设奖，分别奖励80元、70元。 2

班主任量化考核方案

班主任量化考核方案一、考核指标 1.学生评价：根据学生对班主任的满意度、关注度、学习和成长的支持度等进行评价。 2.家长评价：根据家长对班主任的服务态度、沟通效果、家校合作程度等进行评价。 3.班级管理：根据班级管理和组织能力、教育教学质量、班级纪律等进行评价。 4.学生成绩：根据学生的学习成绩和进步情况进行评价。 5.学生纪律：根据学生在校纪律的表现和管理情况进行评价。二、考核方法 1.学生评价：采用问卷调查方式，每学期一次，匿名填写。 3.班级管理：根据日常观察、班级活动组织和教育教学效果等进行评价。 4.学生成绩：根据学生的成绩单进行评价，包括平均分、班级排名等。 5.学生纪律：根据学校纪律管理部门的纪律记录和班主任的日常观察等进行评价。三、考核标准和权重 1.学生评价：按照满意度比例给予相应分数，权重占总分的20%。 2.家长评价：按照满意度比例给予相应分数，权重占总分的20%。

3.班级管理：按照管理情况和教育教学质量给予相应分数，权重占总分的30%。 4.学生成绩：按照学生成绩表现给予相应分数，权重占总分的20%。 5.学生纪律：按照纪律管理情况给予相应分数，权重占总分的10%。四、考核结果与奖惩措施 1.考核结果：将各项评价的分数按照权重加权求和，得到最终评分，满分为100分。 2.奖惩措施：根据不同的评分区间，给予班主任相应的奖励或处罚。 -90分及以上：表扬，给予奖金或晋升机会。 -80-89分：肯定工作成绩，提供培训和发展机会。 -70-79分：提出改进意见，加强督导和培训。 -70分以下：警告、停薪或辞退处理。通过以上班主任量化考核方案，可以全面评估班主任的工作表现和业绩，并为学校领导提供决策参考，同时也为班主任个人提供了改进和发展的机会，促进了班主任工作的规范化和专业化。同时，这个方案也需要与实际情况相结合，根据学校的特点和需求进行适当调整和优化。

班主任量化考核方案

班主任量化考核方案一、指导思想：班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生的综合素质，采取公开、公平、公正的原则对班主任工作绩效进行考核，合理分配班主任津贴，特制定本考核方案。二、考核部门及分值绩效考核由政教处、住校部、领导值班检查三部分组成。三、班主任工作绩效月考核细则及评分标准：（一）政教处具体考核内容： 1、班级常规管理方面：（1）上学迟到，每人次扣1分；无故旷课每人次扣2分；（2）自习时间室内吵闹扣2分；讲话、走动等不学习行为，每人次扣1分。（3）早、午、晚卫生清扫不及时、不彻底，卫生保持不好扣1分。（4）上课预铃响后教室吵闹扣2分.上课迟到、中途离班(特殊情况除外)每人次扣1分。（5）课间在教室和楼道内踢球、拍球等每人次扣1分。（6）将手机带进校园，按照相关处理规定处理，每人次扣1分。（课堂玩手机属于严重违纪并扣5分。）（7）发型（怪发、烫发、染发）不合格，配带饰物、染指甲等每人次扣1分，并按学校要求做以处理。。（8）一般性打架，抽烟、喝酒，每人次至少扣5分。（9）放学后在校门口逗留寻衅滋事或有其他违纪行为，根据情节轻重扣5分以上。（10）不尊敬老师，不虚心接受老师批评教育，无理取闹，顶撞老师根据情节轻重扣5分以上。（11）学生乱扔垃圾，每人次扣1分。

（12）考试违反考试纪律，每人次扣5分。（13）学生翻墙出入者，每人次扣5分。（14）因各种违纪受到校级通报批评以上处分的，每人次扣5分。 2、班主任考勤方面：（1）班主任会议、主题班会公开课等无故迟到每次扣2分，无故不到者扣5分。（2）升旗仪式无故不到每次扣2分。（3）大课间无故不到每次扣2分。（4）大型集会无故迟到5分钟以上每次扣2分，不到扣5分。（5）班主任早、午要提前10分钟到校，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。 3、班级工作任务完成情况：（1）表册。班主任工作手册、主题班会教案及课件、政教处下发所有表格等必须在规定时间内上交，迟交扣2分/次，未交扣5分。（2）不能按时积极完成学校安排的各项工作任务，如值周不认真负责、主题升旗仪式不积极准备等，每次扣5分。（3）出现以下严重事故，班主任工作绩效考核津贴扣除50%。 A、重大伤害事故是指在校内因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。 B、重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。 C、因教育方式方法不当（如打骂、体罚等），造成家长严重不满，而班主任又没有做好后续工作，并因此被家长投诉的。 4、开展活动方面：（1）升旗仪式：不积极组织学生开展升旗仪式活动扣1分,升旗过程班级及秩序差扣2分。（2）大扫除等义务劳动：不积极组织学生开展并完成，效果不好扣2分。（3）板报：各班要按学校安排，在规定时间内办好相关内容的黑板报。缺办一次扣1分，质量差扣1分。（4）班团活动：班主任按学校要求召开好主题班会、团会等活动，亲自督促或讲评，要有主题，班级每缺一次扣5分，班主任没有参加扣2分。

班主任量化考核方案

班主任量化考核方案班主任肩负着育人的重要职责，是班级工作的组织者和班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社会的桥梁，是学校教育教学管理的重要力量。班认行队伍的素质如何，直接反映出学校的管理水平，影响着学校的教育教学的质量。因此，为进一步加强学生常规管理,推进学校教育教学改革，提升学校的办学水平，提高班主任素质和加强班主任队伍建设，更好的促进班主任队伍的专业化发展，根据学校改革方案，特制定本管理办法。一、指导思想 1、班主任量化考核实行月考评。津贴按月累积,多劳多得，优质优得。 2、月考评实行累积加分制，固定项和考评积分相加,决定班主任津贴多少。 3、月考评积分由基本积分和奖励与扣减积分相成。二、班主任的聘用标准及程序 1、聘用标准:忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作, 掌握教育学、心理学的基本知识和方法，了解教育教学相关法律法规；思想道德素质、业务水平较高，能以身做责，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力. 2、聘用程序：由各部班主任在本部任课教师内初定聘用人选，各部初聘人选报校办会审批,学生处备案。班主任聘期一般为一年。（中途有特殊情况不能继续担任的，或因工作岗位变动，需要调整的，由本人提前向部主任提出申请,部主任及时确定人选，通知学生处）. 三、评价措施与考核方法 1、以月为基本单位，正统计发放。 2、班主任量化分两部分，学生处对常规管理共性部分进行考核，计1000

分，占考核量的50％；各部针对本部特点,结班主任和学生常规管理进行评价，占考核量的50％，两项考核结果相加为该月实际结果。 3、学期末，学生处根据各考核项对各部进行综合评价，对班级管理优秀的部进行表彰奖励. 4、学期末，学生处根据各班每月考核的结果总和来综合评价各班，同时产生出优秀班集体和班主任。附：学生处考核内容及赋分表(1000分）

班主任工作量化考核实施方案

班主任工作量化考核实施方案一、背景介绍随着教育体制的不断深入，班主任工作也在不断发展和完善。为了更好地促进班主任教育教学工作质量和水平的提高，需要对班主任的工作进行量化考核。量化考核可以更客观地评价班主任工作的成效和贡献，为班主任的专业发展提供可量化的指标和参考。二、目标 1.量化班主任的工作内容，建立科学的考核评估体系。 2.为班主任的工作目标设定明确的量化指标，提高工作执行力和效果。 3.推动班主任工作从经验主义向科学管理转变，促进班级管理水平的提高。三、实施步骤 1.制定考核指标体系根据班主任的工作职责和任务，制定量化考核指标体系。考核指标应包括教育教学工作、学生综合发展、班级管理与组织、家校合作等方面，具有可操作性和有效性。 2.给予权重对不同指标进行权重分配，根据指标的重要性和难易程度进行评估，以实现对各项指标的区分度和权衡。权重的设置应考虑到学校的实际情况和班主任的实际工作需求。 3.设定量化目标

根据学校和班级的实际情况，设定班主任的量化目标。目标应具体、可衡量和有挑战性，能够对班主任的工作进行有效的激励和促进。 4.实施考核班主任在一定时间内按照考核指标和目标进行工作，并提交相应的工作材料和证据。考核可以采取定期考核和不定期考核相结合的方式，定期考核可以是每学期末或每学年末进行一次，不定期考核可以根据需要进行。 5.综合评价根据班主任的工作材料和证据，按照考核指标和权重进行综合评价和打分。评价结果可以是定量的，也可以是定性的。综合评价需要进行公开、透明，同时班主任也有权利申诉和复核。 6.奖惩措施根据班主任的综合评价结果，给予相应的奖励或惩罚措施。奖励可以是荣誉称号、工资提升或职称晋升等，惩罚可以是警告、通报批评或降低工资待遇等。奖惩措施应公平、公正、合理，既能激励班主任提高工作质量，又能引导班主任改进工作不足。四、预期效果 1.提高班主任的工作积极性和主动性，推动班主任从被动管理向主动服务转变。 2.提高班级的教育教学质量和学生的综合发展水平，促进学生全面成长。 3.提升班主任的专业素养和管理能力，增强班主任的自我发展动力。

班主任工作量班主任工作量化方案

班主任工作量班主任工作量化方案班主任工作量化方案为了客观公正评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，使每一位班主任都恪尽职守，治理好班级，特制定本制度。一、班主任工作实行量化积分： 1、每月班主任量化积分作为班主任评优的的依据。 2、每学期积分作为评比优秀班主任的依据。二、班主任工作 1、出勤 ⑴每天早晨要按时起床，按时签到者每次签到积2分，不签者为0分。每月签到不少于总次数的80%次，否则缺勤一次扣2分。 ⑵开全体学生会和进行大型活动，班主任要自始自终在会场，维持本班纪律，每次积3分，迟到或早退扣1分，不到场扣3分。因事请假者扣1分。 ⑶班主任代签到双方都按未签处处理。 ⑷公差外出按正常签处处理。（5）开班主任会每缺勤1次，扣3分，请假扣1分。 2、班级纪律、卫生积分参考《班级纪律卫生量化治理制度》《学生违

纪处分和嘉奖实施方法》。 3、班级人数积分：每月每班每生积1分。 4、积极组织学生完成学校临时安排的各项活动每人次积01分。 5、每月上交班会、家访记录各一次，缺一次各扣3分。 6、每学期有工作规划和工作总结，缺一次扣5分。 7、特别任务积分：班级轮番义务劳动，应保质保量按时完成，否则扣10分。三、名次 1、班主任积分按级段排名。 2、每月班主任工作积分最高者为第一名，其余依次递减。四、嘉奖 1、班主任每月的名次前30%为一等奖，积15分，后20%为三等奖，积5分，其它为二等奖，积10分。 2、年度考核积分，班主任每月第一名积分是：班级数乘以0.1分，每递减一个名次，减0.1分。 3、优秀班主任的评比按年终积分确定，一学期内累计三个月倒数第一的取消优秀班主任评比。

学校班主任工作量化考核细则(5篇)

学校班主任工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。一、总则班主任是班____主要的____者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班____和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。二、量化考核项目。班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。三、考核的方法： (一)师德师风每学期____分，占学期总分的____% 1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣____分，同一班级有____名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣____分，造成后果有影响的一次扣完。 2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣____分； 3、班主任例会无故不参加每次扣____分，迟到每次扣____分 4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣____分1 (二)一日常规检查每天____分，占学期总分的____%。

1、教室内卫生____分，每天检查两次： ①要求做到桌椅整齐； ②工具摆放整齐； ③地面干净、玻璃干净； ④讲台黑板整洁； ⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—____分。 2、室外包干区卫生(含走廊、楼梯)____分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—____分。 3、出勤____分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣____分。 4、纪律____分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—____分。 ①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣____分； ②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣____分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣____分。 ④、打架一次扣____分，负主要责任一方加扣____分； ⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣____分。校内跳窗一次扣____分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣____分。⑦、有敲诈行为的一次扣____分，受害者不扣分。⑧乱扔字纸、果皮等扣____分。 6、眼保健操____分。要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—____分。班主任不在扣____分。