(完整版)选修21空间向量知识点归纳总结

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第三章 空间向量与立体几何

1. 空间向量的概念:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量。 注:(1)向量一般用有向线段表示同向等长的有向线段表示同一或相等的向量。

(2)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示。

2. 空间向量的运算。 定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘运算如下(如图)。

OB OA AB a b =+=+u u u r u u u r u u u r v r ;BA OA OB a b =-=-u u u r u u u r u u u r r r ;()OP a R λλ=∈u u u r r

运算律:⑴加法交换律:a b b a ?

??ρ+=+

⑵加法结合律:)()(c b a c b a ?

???ρ?++=++

⑶数乘分配律:b a b a ?

???λλλ+=+)(

3. 共线向量。

(1)如果表示空间向量的有向线段所在的直线平行或重合,那么这些向量

也叫做共线向量或平行向量,a ρ平行于b ρ,记作b a ρ

?//。

当我们说向量a ρ、b ρ共线(或a ρ//b ρ)时,表示a ρ、b ρ

的有向线段所在的直线可能是同一直线,也可能是平行直线。

(2)共线向量定理:空间任意两个向量a ρ、b ρ(b ρ≠0ρ),a ρ//b ρ

存在实数λ,

使a ρ

=λb ρ。

4. 共面向量

(1)定义:一般地,能平移到同一平面内的向量叫做共面向量。 说明:空间任意的两向量都是共面的。

(2)共面向量定理:如果两个向量,a b r r 不共线,p r 与向量,a b r

r 共面的条件是

存在实数,x y 使p xa yb =+r r r

5. 空间向量基本定理:如果三个向量,,a b c r r r

不共面,那么对空间任一向量p r ,

存在一个唯一的有序实数组,,x y z ,使p xa yb zc =++r r r r

若三向量,,a b c r r r

不共面,我们把{,,}a b c r r r 叫做空间的一个基底,,,a b c r r r 叫做基向量,空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底。

推论:设,,,O A B C 是不共面的四点,则对空间任一点P ,都存在唯一的三个

有序实数,,x y z ,使OP xOA yOB zOC =++u u u r u u u r u u u r u u u r

6.空间两向量的夹角:已知两个非零向量、,在空间任取一点O ,作

(两个向量的起点一定要相同),则叫做向量与

的夹角,记作

,且

7. 空间向量的直角坐标系:

(1)空间直角坐标系中的坐标:

在空间直角坐标系O xyz -中,对空间任一点A ,存在唯一的有序实数组

(,,)x y z ,使zk yi xi OA ++=,有序实数组(,,)x y z 叫作向量A 在空间直角坐标系O xyz -中的坐标,记作(,,)A x y z ,x 叫横坐标,y 叫纵坐标,z 叫竖坐标。

(2) 右手直角坐标系:右手握住z 轴,当右手的四指从正向x 轴以90°角度转向正向y 轴时,大拇指的指向就是z 轴的正向;

(3)若空间的一个基底的三个基向量互相垂直,且长为1,这个基底叫单位正

交基底,用{,,}i j k r r r

表示。

(4)空间向量的直角坐标运算律:

①若123(,,)a a a a =r ,123(,,)b b b b =r

,则 112233(,,)a b a b a b a b +=+++r r

, 112233(,,)a b a b a b a b -=---r r ,123(,,)()a a a a R λλλλλ=∈r

, 112233a b a b a b a b ?=++r r

, 112233//,,()a b a b a b a b R λλλλ?===∈r r 或λ===3

32211b a b a

b a

1122330a b a b a b a b ⊥?++=r r

②若111(,,)A x y z ,222(,,)B x y z ,则212121(,,)AB x x y y z z =---u u u r

一个向量在直角坐标系中的坐标等于表示这个向量的有向线段的终点的坐标减去起点的坐标。

(5)模长公式:若123(,,)a a a a =r ,123(,,)b b b b =r

则||a ==r

||b ==r

(6

)夹角公式:cos ||||a b

a b a b ??==?r r

r r r r 。

(7)两点间的距离公式:若111(,,)A x y z ,222(,,)B x y z ,

则||AB ==u u u r

或,A B d =(8)空间线段),,(),,,(22221111z y x P z y x P 的中点),,(z y x M 的坐标:

???

??+++2,2,2

212121z z y y x x

(9)球面方程:2222R z y x =++

8. 空间向量的数量积。

(1)空间向量的夹角及其表示:已知两非零向量,a b r

r ,在空间任取一点O ,作,OA a OB b ==u u u r u u u r r r ,则AOB ∠叫做向量a r 与b r 的夹角,记作,a b <>r

r ;且规定

0,a b π≤<>≤r r ,显然有,,a b b a <>=<>r r r r ;若,2

a b π<>=r r ,则称a r

与b r 互相垂直,

记作:a b ⊥r r

(2)向量的模:设OA a =u u u r r ,则有向线段OA uu u r 的长度叫做向量a r

的长度或模,

记作:||a r

(3)向量的数量积:已知向量,a b r r ,则||||cos ,a b a b ??<>r r r r 叫做,a b r

r 的数量

积,记作a b ?r r ,即a b ?=r r ||||cos ,a b a b ??<>r r

r r 。

(4)空间向量数量积的性质:

①||cos ,a e a a e ?=<>r r r r r

。②0a b a b ⊥??=r r r r 。③2||a a a =?r r r =2)(a

,2)(a a =

(5)空间向量数量积运算律:

①()()()a b a b a b λλλ?=?=?r r r r r r

。 ②a b b a ?=?r r r r

(交换律)。

③()a b c a b a c ?+=?+?r r r r r r r

(分配律)。

9、空间向量在立体几何证明中的应用:

),,(),,,(321321b b b CD a a a AB ==

(1)证明//AB CD ,即证明//AB CD u u u r u u u r

,也就是证明332211,,b a b a b a λλλ===或λ===3

3

2211b a b a b a (2)证明AB CD ⊥,即证明0AB CD ?=u u u r u u u r

,也就是证明0332211=++b a b a b a

(3)证明//AB α(平面)(或在面内),即证明AB u u u r 垂直于平面的法向量或证明AB u u u r

与平面内的基底共面;

(4)证明AB α⊥,即证明AB u u u r 平行于平面的法向量或证明AB u u u r

垂直于平面内的两条相交的直线所对应的向量;

(5)证明两平面//αβ(或两面重合),即证明两平面的法向量平行或一个面的法向量垂直于另一个平面;

(6)证明两平面αβ⊥,即证明两平面的法向量垂直或一个面的法向量在另一个面内。

10. 运用向量的坐标运算解题的步骤: (1)建坐标系,求相关点的坐标 (2)求相关向量的坐标 (3)运用向量运算解题

11. 用向量方法来解决立体几何中的空间角的问题: (1) 两条直线的夹角:

设直线,l m 的方向向量分别为,a b r r

两直线l ,m 所成的角为θ(02π

θ≤≤),cos a b a b

θ?=r r r r =b a ,cos

(2) 直线与平面的夹角:

设直线l 的方向向量分别为a ρ,平面α的法向量分别为u ρ

直线l 与平面α所成的角为θ(02π

θ≤≤

),sin a

u a u

θ?=r r r r =u a ,cos ;

(3) 二面角: πθ≤≤0

① 方向向量法:

② 法向量法:

法向量的方向:

一进一出,二面角等于法向量夹角; 同进同出,二面角等于法向量夹角的补角

12. 利用“方向向量”与“法向量”来解决距离问题. (

1)点与直线的距离:

)

,cos (sin ><=a AP AP d 先求θ

(2)点到平面的距离:d =||||

PA n n ?u u u r r u u r . 如图A ,α∈空间一点P 到平面α的距离为d ,已知平面α的一个法向量为n r

,且AP u u u r 与n r

不共线,

分析:过P 作P O ⊥α于O,连结OA.

则d =|PO u u u r |=||cos .PA APO ?∠u u u r

∵PO u u u r ⊥α,,n α⊥r

∴PO u u u r ∥n r .

∴cos ∠APO=|cos ,PA n ??u u u r r

|.

∴d =|PA u u u r ||cos ,PA n ??u u u r r |=||

||

PA n n ?u u u r r

u u r .

(3)异面直线间的距离:

n

AB n CD d ?=

=

已知a,b 是异面直线,CD 为a,b 的公垂线,的方向向量,是直线CD n A ,B 分别在直线a,b 上

n

AB n CD d ?=

=

(4)其它距离问题:

① 平行线的距离(转化为点到直线的距离)

② 直线与平面的距离(转化为点到平面的距离) ③ 平面与平面的距离(转化为点到平面的距离)

13.补充:

(1) 三余弦定理

设AC 是α内的任一条直线,且BC ⊥AC ,垂足为C ,又设AO 与AB 所成的角为1θ, AB 与AC 所成的角为2θ,AO 与AC 所成的角为θ.则12cos cos cos θθθ=. (2)三射线定理

若夹在平面角为?的二面角间的线段与二面角的两个半平面所成的角是1θ,2θ

,与二面角的棱所成的角是θ,则有22221212sin sin sin sin 2sin sin cos ?θθθθθ?

=+- ; 1212||180()

θθ?θθ-≤≤-+o (当且仅当90θ=o 时等号成立).

(3)点Q 到直线l 距离

h =(点P 在直线l 上,直线l 的方向向量a=PA uu u r

,向量b=PQ u u u r ).

(4)异面直线上两点距离公式

d =

.

d =

d =('E AA F ?=--).

(两条异面直线a 、b 所成的角为θ,其公垂线段'

AA 的长度为h.在直线a 、

b 上分别取两点E 、F ,'

A E m =,AF n =,EF d =). (5)三个向量和的平方公式

2222()222a b c a b c a b b c c a ++=+++?+?+?r r r r r r r r r r r r

2

222||||cos ,2||||cos ,2||||cos ,a b c a b a b b c b c c a c a

=+++?+?+?r r r r r r r r r r r r r r r

(6)长度为l 的线段在三条两两互相垂直的直线上的射影长分别为

123l l l 、、,夹角分别为123

θθθ、、,则有

2222123l l l l =++222123cos cos cos 1θθθ?++=222123sin sin sin 2θθθ?++=. (立体几何中长方体对角线长的公式是其特例). (7)面积射影定理

'

cos S S θ=

. (平面多边形及其射影的面积分别是S 、'

S ,它们所在平面所成锐二面角的

为θ).

(8)斜棱柱的直截面

已知斜棱柱的侧棱长是l ,侧面积和体积分别是S 斜棱柱侧和V

斜棱柱,它的直截面

的周长和面积分别是1c 和1S

,则

①1S c l =斜棱柱侧. ②1V S l =斜棱柱.

(9)欧拉定理(欧拉公式)

2V F E +-=(简单多面体的顶点数V 、棱数E 和面数F).

① E =各面多边形边数和的一半.特别地,若每个面的边数为n 的多边形,则

面数F 与棱数E 的关系:nF E 2

1

=

② 若每个顶点引出的棱数为m ,则顶点数V 与棱数E 的关系:.mV E 2

1

=

(10) 球的组合体

① 球与长方体的组合体:

长方体的外接球的直径是长方体的体对角线长. ② 球与正方体的组合体:

正方体的内切球的直径是正方体的棱长, 正方体的棱切球的直径是正方体的面对角线长, 正方体的外接球的直径是正方体的体对角线长. ③ 球与正四面体的组合体: 棱长为a 的正四面体的内切球的半径为a 126,外接球的半径为a 4

6.

平面向量知识点总结(精华)

必修4 平面向量知识点小结 一、向量的基本概念 1.向量的概念:既有大小又有方向的量,注意向量和数量的区别. 向量常用有向线段来表示 . 注意:不能说向量就是有向线段,为什么?提示:向量可以平移. 举例 1 已知A(1,2),B(4,2),则把向量u A u B ur按向量a r( 1,3)平移后得到的向量是. 结果:(3,0) 2.零向量:长度为 0 的向量叫零向量,记作:0r,规定:零向量的方向是任意的; 3.单位向量:长度为一个单位长度的向量叫做单位 向量(与u A uu B r共线uuur 的单位向量是u A u B ur ); | AB| 4.相等向量:长度相等且方向相同的两个向量叫相等向量,相等向量有传递性; 5.平行向量(也叫共线向量):方向相同或相反的非零向量 a r、 b r叫做平行向量,记作:a r∥b r, 规定:零向量和任何向量平行 . 注:①相等向量一定是共线向量,但共线向量不一定相等;②两个向量平行与与两条直线平行是不同的两个概念:两个向量平行包含两个向量共线,但两条直线平行不包含两条直线重合; ③平行向量无传递性!(因为有r0); ④三点A、B、C 共线u A uu B r、u A u C ur共线. 6.相反向量:长度相等方向相反的向量叫做相反向量 . a r的相反向量记作a r. 举例 2 如下列命题:(1)若|a r | |b r | ,则a r b r. (2)两个向量相 等的充要条件是它们的起点相同,终点相同 . (3)若u A u B ur u D u C u r,则ABCD是平行四边形 . (4)若ABCD是平行四边形,则u A uu B r u D u C uur. (5)若a r b r,b r c r,则a r c r. (6)若a r / /b r,b r / /c r则a r / /c r.其中正确的是. 结果:(4)(5) 二、向量的表示方法

空间向量知识点归纳总结归纳

空间向量知识点归纳总结 知识要点。 1.空间向量的概念:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量。 注:(1)向量一般用有向线段表示同向等长的有向线段表示同一或相等的向量。 (2)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示。 2.空间向量的运算。 定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘运算如下(如图)。 OB OA AB a b =+=+u u u r u u u r u u u r v r ;BA OA OB a b =-=-u u u r u u u r u u u r r r ;()OP a R λλ=∈u u u r r 运算律:⑴加法交换律:a b b a ? ??ρ+=+ ⑵加法结合律:)()(c b a c b a ? ???ρ?++=++ ⑶数乘分配律:b a b a ? ???λλλ+=+)( 3.共线向量。 (1)如果表示空间向量的有向线段所在的直线平行或重合,那么这些向量也叫 做共线向量或平行向量,a ρ平行于b ρ,记作b a ρ ?//。 当我们说向量a ρ、b ρ共线(或a ρ//b ρ)时,表示a ρ、b ρ 的有向线段所在的直线可能是同一直线,也可能是平行直线。 (2)共线向量定理:空间任意两个向量a ρ、b ρ(b ρ≠0ρ),a ρ//b ρ 存在实数λ,使a ρ =λb ρ。 4.共面向量 (1)定义:一般地,能平移到同一平面内的向量叫做共面向量。 说明:空间任意的两向量都是共面的。 (2)共面向量定理:如果两个向量,a b r r 不共线,p r 与向量,a b r r 共面的条件是存在 实数,x y 使p xa yb =+r r r 。 5.空间向量基本定理:如果三个向量,,a b c r r r 不共面,那么对空间任一向量p r ,存在 一个唯一的有序实数组,,x y z ,使p xa yb zc =++r r r r 。 若三向量,,a b c r r r 不共面,我们把{,,}a b c r r r 叫做空间的一个基底,,,a b c r r r 叫做基向量,空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底。 推论:设,,,O A B C 是不共面的四点,则对空间任一点P ,都存在唯一的三个有序 实数,,x y z ,使OP xOA yOB zOC =++u u u r u u u r u u u r u u u r 。 6.空间向量的直角坐标系: (1)空间直角坐标系中的坐标: 在空间直角坐标系O xyz -中,对空间任一点A ,存在唯一的有序实数组(,,)x y z ,使++=,有序实数组(,,)x y z 叫作向量A 在空间直角坐标系O xyz -中的坐标,记作(,,)A x y z ,x 叫横坐标,y 叫纵坐标,z 叫竖坐标。 (2)若空间的一个基底的三个基向量互相垂直,且长为1,这个基底叫单位正交基底,用{,,}i j k r r r 表示。 (3)空间向量的直角坐标运算律: ①若123(,,)a a a a =r ,123(,,)b b b b =r ,则112233(,,)a b a b a b a b +=+++r r ,

(完整版)选修21空间向量知识点归纳总结

第三章空间向量与立体几何 1.空间向量的概念:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量。 注:(1)向量一般用有向线段表示.同向等长的有向线段表示同一或相等的 向量。 (2)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示。 空间向量的运算。 定义:与平面向量运算一 样,空间向量的加法、减法与数乘运算如下(如图)。 ⑵加法结合律:(a b ) c ⑶数乘分配律:(a b ) 3. 共线向量。 (1) 如果表示空间向量的有向线段所在的直线平行或重合,那么这些向量 也叫做共线向量或平行向量,a 平行于b ,记作a 〃b 。 当我们说向量a 、b 共线(或a// b )时,表示a 、b 的有向线段所在的直线 可能是同一直线,也可能是平行直线。 (2) 共线向量定理:空间任意两个向量a 、b ( b 工0 ),a// b 存在实数入, 使a =入b 。 4. 共面向量 (1) 定义:一般地,能平移到同一平面内的向量叫做共面向量。 说明:空间任意的两向量都是共面的。r r (2) 共面向量定理:如果两个向量a,b 不共线,P 与向量a,b 共面的条件是 存在实数x, y 使p xa yb 。 5. 空间向量基本定理:如果三个向量a,b,c 不共面,那么对空间任一向量P , 存在一个唯一的有序实数组x, y,z ,使p xa yb zc 。 若三向量ab,c 不共面,我们把{a,b,c }叫做空间的一个基底,a,b,c 叫做基向 2. uuu r OB a b a (b c) b a

量,空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底。 推论:设O,代B,C是不共面的四点,则对空间任一点P,都存在唯一的三个 uuu uuu uuu uuur 有序实数x, y,z,使OP xOA yOB zOC。

向量知识点归纳与常见总结

向量知识点归纳与常见题型总结 一、向量知识点归纳 1.与向量概念有关的问题 ⑴向量不同于数量,数量是只有大小的量(称标量),而向量既有大小又有方向;数量 可以比较大小,而向量不能比较大小,只有它的模才能比较大小. 记号“a>b”错了,而| a | > | b | 才有意义 . ⑵有些向量与起点有关,有些向量与起点无关. 由于一切向量有其共性(大小和方向),故我们只研究与起点无关的向量(既自由向量). 当遇到与起点有关向量时,可平移向量 . ⑶平行向量(既共线向量)不一定相等,但相等向量一定是平行向量 ⑷单位向量是模为 1 的向量,其坐标表示为(x, y ),其中 x 、y满足x2y2=1 (可用( cos ,sin)( 0≤≤2π)表示) . 特别: AB 表示与 AB 同向的单位向量。|AB| 例如:向量直线);( AB AC )(0) 所在直线过ABC 的内心(是BAC 的角平分线所在|AB||AC| 例 1、O是平面上一个定点, A、B、C不共线,P 满足OP OA(AB AC )[0,). |AB|| AC 则点 P 的轨迹一定通过三角形的内心。 →→→→ → →→ 1 AB + AC AB · AC =, 则△ABC 为() (变式 )已知非零向量 AB 与 AC 满足 (→→)·BC=0 且→→2 |AB ||AC ||AB ||AC | A. 三边均不相等的三角形 B. 直角三角形 C. 等腰非等边三角形 D. 等边三角形(06 陕西 ) ⑸ 0 的长度为0,是有方向的,并且方向是任意的,实数0 仅仅是一个无方向的实数 . ⑹有向线段是向量的一种表示方法,并不是说向量就是有向线段. ( 7)相反向量 ( 长度相等方向相反的向量叫做相反向量。 a 的相反向量是- a 。) 2.与向量运算有关的问题 ⑴向量与向量相加,其和仍是一个向量. (三角形法则和平行四边形法则) ①当两个向量 a 和 b 不共线时, a b 的方向与 a 、b 都不相同,且| a b |<| a |+| b |; ②当两个向量 a 和 b 共线且同向时, a b 、a 、b 的方向都相同,且 | a b || a || b |; ③当向量 a 和 b 反向时,若| a |>| b |, a b 与 a 方向相同,且 |a b |=| a |-| b |; 若 | a | < | b | 时 , a b 与 b方向相同,且 | a+b |=| b |-| a |. ⑵向量与向量相减,其差仍是一个向量. 向量减法的实质是加法的逆运算. 三角形法则适用于首尾相接的向量求和;平行四边形法则适用于共起点的向量求和。 AB BC AC;AB AC CB 例 2: P 是三角形 ABC 内任一点,若CB PA PB,R ,则P一定在()

高考平面向量知识点总结

高考平面向量知识点总结 16、向量:既有大小,又有方向的量. 数量:只有大小,没有方向的量. 有向线段的三要素:起点、方向、长度. 零向量:长度为0的向量. 单位向量:长度等于1个单位的向量. 平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.零向量与任一向量平行. 相等向量:长度相等且方向相同的向量. 17、向量加法运算: ⑴三角形法则的特点:首尾相连. ⑵平行四边形法则的特点:共起点. ⑶三角形不等式: a b a b a b -≤+≤+. ⑷运算性质:①交换律:a b b a +=+; ②结合律:()() a b c a b c ++=++;③00a a a +=+=. ⑸坐标运算:设()11,a x y =,()22,b x y =,则()1212,a b x x y y +=++. 18、向量减法运算: ⑴三角形法则的特点:共起点,连终点,方向指向被减向量. ⑵坐标运算:设()11,a x y =,()22,b x y =,则()1212,a b x x y y -=--. 设A 、B 两点的坐标分别为 () 11,x y , () 22,x y ,则 ()1212,x x y y AB =--. 19、向量数乘运算: ⑴实数λ与向量a 的积是一个向量的运算叫做向量的数乘,记作a λ. ①a a λλ=; ②当0λ>时,a λ的方向与a 的方向相同;当0λ<时,a λ的方向与a 的方向相反;当0λ=时,0a λ=. ⑵运算律:①()()a a λμλμ=;②()a a a λμλμ+=+;③() a b a b λλλ+=+. ⑶坐标运算:设(),a x y =,则()(),,a x y x y λλλλ==. 20、向量共线定理:向量() 0a a ≠与b 共线,当且仅当有唯一一个实数λ ,使b a λ=. 设()11,a x y =,()22,b x y =,其中0b ≠,则当且仅当12210x y x y -=时,向 b a C B A a b C C -=A -AB =B

选修2-1第三章空间向量与立体几何教案

第三章空间向量与立体几何 空间向量及其运算(一) 教学目标: ㈠知识目标:⒈空间向量;⒉相等的向量;⒊空间向量的加减与数乘运算及运算律; ㈡能力目标:⒈理解空间向量的概念,掌握其表示方法; ⒉会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律; ⒊能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题. ㈢德育目标:学会用发展的眼光看问题,认识到事物都是在不断的发展、进化的,会用联系的观点看待事物. 教学重点:空间向量的加减与数乘运算及运算律. 教学难点:应用向量解决立体几何问题. 教学方法:讨论式. 教学过程: Ⅰ.复习引入 [师]在必修四第二章《平面向量》中,我们学习了有关平面向量的一些知识,什么叫做向量向量是怎样表示的呢 [生]既有大小又有方向的量叫向量.向量的表示方法有: ①用有向线段表示; ②用字母a、b等表示; ③用有向线段的起点与终点字母:AB. [师]数学上所说的向量是自由向量,也就是说在保持向量的方向、大小的前提下可以将向量进行平移,由此我们可以得出向量相等的概念,请同学们回忆一下.[生]长度相等且方向相同的向量叫相等向量. [师]学习了向量的有关概念以后,我们学习了向量的加减以及数乘向

量运算: ⒈向量的加法: ⒉向量的减法: ⒊实数与向量的积: 实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,其长度和方向规定如下: (1)|λa|=|λ||a| (2)当λ>0时,λa与a同向; 当λ<0时,λa与a反向; 当λ=0时,λa=0. [师]关于向量的以上几种运算,请同学们回忆一下,有哪些运算律呢 [生]向量加法和数乘向量满足以下运算律 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 数乘分配律:λ(a+b)=λa+λb [师]今天我们将在必修四第二章平面向量的基础上,类比地引入空间向量的概念、表示方法、相同或向等关系、空间向量的加法、减法、数乘以及这三种运算的运算率,并进行一些简单的应用.请同学们阅读课本P26~P27. Ⅱ.新课讲授 [师]如同平面向量的概念,我们把空间中具有大小和方向的量叫做向量.例如空间的一个平移就是一个向量.那么我们怎样表示空间向量呢相等的向量又是怎样表示的呢[生]与平面向量一样,空间向量也用有向线段表示,并且同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量. [师]由以上知识可知,向量在空间中是可以平移的.空间任意两个向量都可以用同一平面内的两条有向线段表示.因此我们说空间任意两个向量是共面的.

创新设计高中数学苏教选修21习题:第3章 空间向量与立体几何

3.1.5 空间向量的数量积 课时目标 1.掌握空间向量的夹角及空间向量数量积的概念.2.掌握空间向量的运算律及其坐标运算.3.掌握空间向量数量积的应用. 1.两向量的夹角 如图所示,a,b 是空间两个非零向量,过空间任意一点O ,作OA →=a ,OB →=b ,则__________ 叫做向量a 与向量b 的夹角,记作__________. 如果〈a ,b 〉=π2 ,那么向量a ,b ______________,记作__________. 2.数量积的定义 已知两个非零向量a ,b ,则____________叫做向量a ,b 的数量积,记作a·b . 即a·b =__________. 零向量与任一向量的数量积为0. 特别地,a·a =|a|·|a|cos 〈a ,a 〉=________. 3.数量积的运算律 空间向量的数量积满足如下的运算律: (λa )·b =λ(a·b ) (λ∈R ); a·b =b·a ; a·(b +c )=a·b +a·c . 4.数量积的坐标运算 若a =(a 1,a 2,a 3),b =(b 1,b 2,b 3),则 (1)a·b =________________; (2)a ⊥b ?__________?____________________________; (3)|a |=a·a =______________; (4)cos 〈a ,b 〉=____________=_________________________________________. 一、填空题 1.若a ,b 均为非零向量,则a·b =|a||b |是a 与b 共线的____________条件. 2.已知a ,b 均为单位向量,它们的夹角为60°,那么|a +3b |=________. 3.已知向量a =(0,-1,1),b =(4,1,0),|λa +b |=29且λ>0,则λ=________. 4.若a 、b 、c 为任意向量,下列命题是真命题的是____.(写出所有符合要求的序号) ①若|a |=|b |,则a =b ; ②若a·b =a·c ,则b =c ; ③(a·b )·c =(b·c )·a =(c·a )·b ; ④若|a |=2|b |,且a 与b 夹角为45°,则(a -b )⊥b . 5.已知向量a =(2,-3,0),b =(k,0,3),若a 与b 成120°角,则k =________. 6.设O 为坐标原点,向量OA →=(1,2,3),OB →=(2,1,2),OP →=(1,1,2),点Q 在直线OP 上运 动,则当QA →·QB →取得最小值时,点Q 的坐标为________. 7.向量(a +3b )⊥(7a -5b ),(a -4b )⊥(7a -2b ),则a 和b 的夹角为____________. 8.若向量a ,b 满足|a |=1,|b |=2,且a 与b 的夹角为π3 ,则|a +b |=________. 二、解答题

平面向量知识点总结归纳

平面向量知识点总结归纳 1、向量:既有大小,又有方向的量. 数量:只有大小,没有方向的量. 有向线段的三要素:起点、方向、长度. 零向量:长度为0的向量. 单位向量:长度等于1个单位的向量. 平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.零向量与任一向量平行. 相等向量:长度相等且方向相同的向量. 2、向量加法运算: ⑴三角形法则的特点:首尾相连. ⑵平行四边形法则的特点:共起点. ⑶三角形不等式:a b a b a b -≤+≤+ . ⑷运算性质:①交换律:a b b a +=+ ;②结合律:()() a b c a b c ++=++ ; ③00a a a +=+= . ⑸坐标运算:设()11,a x y = ,()22,b x y = ,则()1212,a b x x y y +=++ . 3、向量减法运算: ⑴三角形法则的特点:共起点,连终点,方向指向被减向量. ⑵坐标运算:设()11,a x y = ,()22,b x y = ,则()1212,a b x x y y -=-- . b a C B A a b C C -=A -AB =B

设A 、B 两点的坐标分别为()11,x y ,()22,x y ,则()1212,x x y y AB =-- . 4、向量数乘运算: ⑴实数λ与向量a 的积是一个向量的运算叫做向量的数乘,记作a λ . ①a a λλ= ; ②当0λ>时,a λ 的方向与a 的方向相同;当0λ<时,a λ 的方向与a 的方向相 反;当0λ=时,0a λ= . ⑵运算律:①()()a a λμλμ= ;②()a a a λμλμ+=+ ;③() a b a b λλλ+=+ . ⑶坐标运算:设(),a x y = ,则()(),,a x y x y λλλλ== . 5、向量共线定理:向量() 0a a ≠ 与b 共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使 b a λ= . 设()11,a x y = ,()22,b x y = ,其中0b ≠ ,则当且仅当12210x y x y -=时,向量a 、 () 0b b ≠ 共线. 6、平面向量基本定理:如果1e 、2e 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于 这一平面内的任意向量a ,有且只有一对实数1λ、2λ,使1122a e e λλ=+ .(不共线的向量1e 、2e 作为这一平面内所有向量的一组基底) 7、分点坐标公式:设点P 是线段12P P 上的一点,1P 、2P 的坐标分别是()11,x y , ()22,x y ,当12λP P =PP 时,点P 的坐标是1212,11x x y y λλλ λ++?? ?++??. 8、平面向量的数量积: ⑴() cos 0,0,0180a b a b a b θθ?=≠≠≤≤ .零向量与任一向量的数量积为0. ⑵性质:设a 和b 都是非零向量,则①0a b a b ⊥??= .②当a 与b 同向时, a b a b ?= ;当a 与b 反向时,a b a b ?=- ;22a a a a ?== 或a .③ a b a b ?≤ . ⑶运算律:①a b b a ?=? ;②()()()a b a b a b λλλ?=?=? ;③() a b c a c b c +?=?+? . ⑷坐标运算:设两个非零向量()11,a x y = ,()22,b x y = ,则1212a b x x y y ?=+ .

向量知识点归纳与常见题型总结

向量知识点归纳与常见题型总结 高三理科数学组全体成员 一、向量知识点归纳 1.与向量概念有关的问题 ⑴向量不同于数量,数量是只有大小的量(称标量),而向量既有大小又有方向;数量可以比较大小,而向量不能比较大小,只有它的模才能比较大小.记号“>”错了,而||>||才有意义. ⑵有些向量与起点有关,有些向量与起点无关.由于一切向量有其共性(大小和方向),故我们只研究与起点无关的向量(既自由向量).当遇到与起点有关向量时,可平移向量. ⑶平行向量(既共线向量)不一定相等,但相等向量一定是平行向量,既向量平行是向量相等的必要条件. ⑷单位向量是模为1的向量,其坐标表示为(,),其中x 、y 满足 +2x 2 y =1(可用(cos θ,sin θ)(0≤θ≤2π)表示).特别:||AB AB →→表示与AB → 同向的单位向量。 例如:向量()(0)|||| AC AB AB AC λλ+≠u u u r u u u r u u u r u u u r 所在直线过ABC ?的内心(是BAC ∠的角平分线所在直线); 例1、O 是平面上一个定点,A 、B 、C 不共线,P 满足()[0,).|||AB AC OP OA AB AC λλ=++?∈+∞u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u u r 则点P 的轨迹一定通过三角形的内心。 (变式)已知非零向量AB →与AC →满足(AB →|AB →| +AC →|AC →| )·BC →=0且AB →|AB →| ·AC →|AC →| =12 , 则△ABC 为( ) A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形C.等腰非等边三角形 D.等边三角形 (06陕西) ⑸0的长度为0,是有方向的,并且方向是任意的,实数0仅仅是一个无方向的实数. ⑹有向线段是向量的一种表示方法,并不是说向量就是有向线段. (7)相反向量(长度相等方向相反的向量叫做相反向量。的相反向量是-。) 2.与向量运算有关的问题 ⑴向量与向量相加,其和仍是一个向量.(三角形法则和平行四边形法则) ①当两个向量和不共线时,+的方向与、都不相同,且|+|<||+||; ②当两个向量a 和b 共线且同向时,+a b 、a 、b 的方向都相同,且=+||||||+; ③当向量a 和b 反向时,若|a |>|b |,b a +与 a 方向相同 ,且|b a +|=|a |-|b |; 若|a |<|b |时,b a +与b 方向相同,且|a +b |=|b |-|a |. ⑵向量与向量相减,其差仍是一个向量.向量减法的实质是加法的逆运算. 三角形法则适用于首尾相接的向量求和;平行四边形法则适用于共起点的向量求和。 =+;=-

向量知识点归纳与常见题型总结

向量知识点归纳与常见题型总结 高三理科数学组全体成员 一、向量知识点归纳 1.与向量概念有关的问题 ⑴向量不同于数量,数量是只有大小的量(称标量),而向量既有大小又有方向;数量可以比较大小,而向量不能比较大小,只有它的模才能比较大小.记号“>”错了,而||>||才有意义. ⑵有些向量与起点有关,有些向量与起点无关.由于一切向量有其共性(大小和方向),故我们只研究与起点无关的向量(既自由向量).当遇到与起点有关向量时,可平移向量. ⑶平行向量(既共线向量)不一定相等,但相等向量一定是平行向量,既向量平行是向量相等的必要条件. ⑷单位向量是模为1的向量,其坐标表示为(,),其中x 、y 满足 +2 x 2 y =1 (可用(cos θ,sin θ)(0≤θ≤2π)表示).特别: || AB AB → → 表示与AB → 同向的单位向量。 例如:向量()(0)|||| AC AB AB AC λλ+≠所在直线过ABC ?的内心(是BAC ∠的角平分线所在 直线); 例1、O 是平面上一个定点,A 、B 、C 不共线,P 满足()[0,).|||AB AC OP OA AB AC λλ=++?∈+∞则点P 的轨迹一定通过三角形的内心。 (变式)已知非零向量AB →与AC →满足(AB →|AB →| +AC →|AC →| )·BC →=0且AB →|AB →| ·AC →|AC →| =12 , 则△ABC 为( ) A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形 C.等腰非等边三角形 D.等边三角形 (06陕 西) ⑸的长度为0,是有方向的,并且方向是任意的,实数0仅仅是一个无方向的实数. ⑹有向线段是向量的一种表示方法,并不是说向量就是有向线段. (7)相反向量(长度相等方向相反的向量叫做相反向量。a 的相反向量是-a 。) 2.与向量运算有关的问题 ⑴向量与向量相加,其和仍是一个向量.(三角形法则和平行四边形法则) ①当两个向量a 和b 不共线时,+a b 的方向与a 、b 都不相同,且|+a b |<|a |+|b |; ②当两个向量和共线且同向时,+、、的方向都相同,且=+||||||+; ③当向量和反向时,若||>||,+与 方向相同 ,且|+|=||-||; 若||<||时,+与 方向相同,且|+|=||-||. ⑵向量与向量相减,其差仍是一个向量.向量减法的实质是加法的逆运算. 三角形法则适用于首尾相接的向量求和;平行四边形法则适用于共起点的向量求和。

高中数学平面向量知识点总结及常见题型x

平面向量 一.向量的基本概念与基本运算 1向量的概念: ①向量:既有大小又有方向的量向量一般用a,b,c……来表示,或用有向线段的起点与终 点的大写字母表示,如:AB几何表示法AB , a ;坐标表示法a =xi ? yj (x, y).向量 的大小即向量的模(长度),记作| A B |即向量的大小,记作I 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0,其方向是任意的,0与任意向量平行零向量a = 0 = I a I = 0"由于0的方向是任意的,且规定0平行于任何向量,故在有关向量平行(共线) 的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件. (注意与0的区别) ③单位向量:模为1个单位长度的向量向量a0为单位向量二I a0I = 1 ④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直 线上方向相同或相反的向量,称为平行向量.记作a // b ■由于向量可以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量 ⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为 亠% =x2 小相等,方向相同(x「yj = (x2, y2)=」 y2 2向量加法 求两个向量和的运算叫做向量的加法t―4 ―4 设AB 二a, BC =b,贝y a + b =AB BC = AC (1)0 a a,0二a ;( 2)向量加法满足交换律与结合律; 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”: (1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量 (2)三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点 当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法则?向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加: AB BC CD PQ ? QR二AR,但这时必须“首尾相连” ? 3向量的减法 ①相反向量:与a长度相等、方向相反的向量,叫做a的相反向量 记作-a,零向量的相反向量仍是零向量 关于相反向量有:(i) -(-a)=a ; (ii) a+(-a)=( - a)+ a = 0 ; (iii) 若a、b是互为相反向量, 则a=-b,b = -a,a + b=0 ②向量减法:向量a加上b的相反向量叫做a与b的差, 记作:a - b二a ? (-b)求两个向量差的运算,叫做向量的减法 ③作图法:a -b可以表示为从b的终点指向a的终点的向量(a、b有共同起点) 4实数与向量的积: ①实数入与向量a的积是一个向量,记作入a,它的长度与方向规定如下: (I) a a ;

机械制图知识点总结

机械识图知识点总结 图之功能各国标准尺度比例线之种类与用途角法与视图 图之功能 1. 信息传递:把设计者之构想绘制成图,传递给加工制作人员、检验人员等。 2. 国际性:图为技术界的国际语言,即须具有国际语言之性格,如图形表法,标注方法或符号定义必须完全统一规格。 3. 泛用性:随着技术的发展,目前在各种产业上的互相关连加深,因此需画出各种行业均能了解之图。 TOP 各国标准 TOP 尺度比例 尺度单位 工至机械制图用基本长度单位,通常采用 mm ,可以不用在图中表示。儒需使用其它单位时,则必须注明单位符号。英制则以 in. 为基本长度单位,而不必标注。

常用比例 机械制图再绘图时,因尽量画出较大之圆形,以便于微缩影储存。通常以 2,5,10 之倍数为常用比例或按实物大小画出。 长用比例如下所列: 实大比例:1:1 缩小比例:1:2,1:2.5,1:4,1:5,1:10,1:20,1:50,1:100,1:200,1:500,1:1000 。 放大比例:2 :1,5:1,10:1,20:1,50:1,100:1。 TOP 线之种类与用途

线之粗细与其使用 通常绘图时,粗实线之线宽须按图之大小与其复杂程度而订定,在同一张图中使用粗线之线宽必须均匀一致,中线与细线亦同理。 虚线之起讫与交会 虚线之起讫,如下图所示,虚线与其它线条交会时,除虚线无实线之延长外,其余应尽量维持相交。 1.实线与虚线相交 2.虚线与虚线相交 TOP

投影与视图 第一角法与第三角正投影法之比较 第一角投影法起于法国,盛行于欧洲大陆、德、法、义、俄等国,其中美、日及荷兰等国原先亦采用第一角投影法,后来改采用第三角法讫今。目前国内使用第一角投影法之机构约 35% ,而采用第三角投影法之机构约 65% 。因此为适应国内使用者之需求,于最新修订之 CNS3 , CNS3-1 , CNS3-2 ,…, CNS3-11 等工程制图国家标准规定“第一角法及第三角法同等适用”。唯于同一张图中,不的同时使用两种投影法,且每张图上均应于明显部位标示“投影法”,以资鉴别。 第一角投影法与第三角投影法之异同如下: (1) 对同一投影方向上而言,两者投影面之位置不同。第一角投影法之投影面在物体之后方,而第三角投影法之投影面则在物体前方。 (2) 两中投影法之各视图彼此完全相同。 (3) 两者之投影相于展开后视图排列,则因投影面之不同而有所分别,以前视图为基准而展开时,除前视图以外,其它各视图之位置相反。 (4) 判断视图为第一角或第三角时,可先假定为其中任一者,以侧视图之轮廓线判断误,表示假定正确,若虚实线相反,表示假定错误。 剖视图 对物体作假想剖切,以了结其内部形状,假想之割切面称为割面,而割面体所见之线,称为割面线,如图 1-1 所示。割面线可以转折,两端及转折处用粗实线画出,中间以细链线连接。转折处之大小如图 1-2 所示。 如有多个割面图时,应以大楷拉丁字母区别之,同一割面之两端以相同字母标示,字母写在箭头外侧,书写方向一律朝上。割面线箭头标示剖视图方向,割面线之两端需伸出视图外约10mm ,其箭头之大小形状如图 1-3 所示。 割面及剖面线 假想剖切所得剖面,须以细实线画出剖面线,剖面线虚为与主轴线或机件外形线成45 °之均匀并行线,(但应避免将剖面线画成垂直或水平)。若剖面线与轮廓线平行或近平行时,必须改变方向如图 1-4 所示。 同一机件被剖切后,其剖面线之方向与间隔必须完全相同。在组合图中,相邻两机件,其剖面线应取不同之方向或不同之间隔,如图 1-5 所示。机件剖面之面积较大时,其中间部分之剖面线可以省略,但画出之剖面线须整齐,如图 1-6 所示机件剖面之面积甚为狭小时,

高二数学选修2-1空间向量试卷与答案

高二数学(选修2-1 )空间向量试题 宝鸡铁一中司婷 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的 代号填在题后的括号内(每小题 5 分,共 60 分). 1.在正三棱柱ABC—A1B1C1中,若AB=2BB1,则 AB1与 C1B 所成的角的大小为()A. 60°B. 90°C. 105°D.75° 2.如图,ABCD—A1B1C1D1是正方体,B1E1=D1F1=A 1 B 1 ,则 BE1 4 与 DF1所成角的余弦值是() A.15 B. 1 172 图 8 D.3 C. 2 17 3.如图, 1 1 1—是直三棱柱,∠=90°,点1、 1 分别是 1 1、 A B C ABC BCA D F A B A1C1的中点,若 BC=CA=CC1,则 BD1与 AF1所成角的余弦值是() A.C. 301 10 B. 2 30图 15 15 D. 10 4.正四棱锥S ABCD 的高 SO 2 ,底边长AB 2 ,则异面直线BD 和 SC 之间的距离() .15.5C. 2 5 A5B55 5.已知ABC A1 B1 C1是各条棱长均等于 a 的正三棱柱, D 是侧棱 CC1的中点.点 C1到平面 AB1 D 的距离() A. 2 a B. 2 a 48A 1D. 5 C1 10B1 D A C B图

C.3 2 a D. 2 a 42 6.在棱长为 1 的正方体ABCD A1 B1C1D1中,则平面 AB1C 与平面 A1 C1 D 间的距离() A.3B.3C.2 3 D.3 6332 7.在三棱锥-中,⊥,==1,点、 D 分别是、的中点,⊥底 P ABC AB BC AB BC2PA O AC PC OP 面 ABC,则直线 OD与平面 PBC所成角的正弦值() A.21B.8 3 C210 D .210 636030 8.在直三棱柱ABC A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,ACB 90,侧棱 AA1 2 ,D,E 分别是CC1与A1B的中点,点 E 在平面AB D 上的射影是ABD 的重心G.则A1B 与平面 AB D所成角的余弦值() A. 2 B. 7 C. 3 D. 3 3327 9.正三棱柱ABC A1 B1C1的底面边长为3,侧棱AA13 3 ,D是C B延长线上一点,2 且 BD BC ,则二面角B1AD B 的大小() A. 3B. 6 C. 5 D. 2 63 10.正四棱柱ABCD A1B1C1D1中,底面边长为 2 2 ,侧棱长为4, E,F 分别为棱AB,CD的中点,EF BD G .则三棱锥B1EFD1的体积V() A.6B.16 3C.16 D.16 633 11.有以下命题: ①如果向量 a, b 与任何向量不能构成空间向量的一组基底,那么a, b 的关系是不共线; ② O , A, B,C 为空间四点,且向量OA, OB, OC不构成空间的一个基底,则点 O, A, B,C 一定共面; ③已知向量 a, b, c 是空间的一个基底,则向量 a b, a b, c 也是空间的一个基底。其中

向量知识点归纳与常见总结

向量知识点归纳与常见题型总结 一、向量知识点归纳 1.与向量概念有关的问题 ⑴向量不同于数量,数量是只有大小的量(称标量),而向量既有大小又有方向;数量可以比较大小,而向量不能比较大小,只有它的模才能比较大小.记号“>”错了,而||>||才有意义. ⑵有些向量与起点有关,有些向量与起点无关.由于一切向量有其共性(大小和方向),故我们只研究与起点无关的向量(既自由向量).当遇到与起点有关向量时,可平移向量. ⑶平行向量(既共线向量)不一定相等,但相等向量一定是平行向量 ⑷单位向量是模为1的向量,其坐标表示为(y x ,),其中x 、y 满足 +2x 2 y =1(可用(cos θ,sin θ)(0≤θ≤2π)表示).特别:||AB AB →→表示与AB → 同向的单位向量。 例如:向量()(0)|||| AC AB AB AC λλ+≠u u u r u u u r u u u r u u u r 所在直线过ABC ?的内心(是BAC ∠的角平分线所在直线); 例1、O 是平面上一个定点,A 、B 、C 不共线,P 满足()[0,).|||AB AC OP OA AB AC λλ=++?∈+∞u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u u r 则点P 的轨迹一定通过三角形的内心。 (变式)已知非零向量AB →与AC →满足(AB →|AB →| +AC →|AC →| )·BC →=0且AB →|AB →| ·AC →|AC →| =12 , 则△ABC 为( ) A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形C.等腰非等边三角形 D.等边三角形 (06陕西) ⑸0的长度为0,是有方向的,并且方向是任意的,实数0仅仅是一个无方向的实数. ⑹有向线段是向量的一种表示方法,并不是说向量就是有向线段. (7)相反向量(长度相等方向相反的向量叫做相反向量。a 的相反向量是-a 。) 2.与向量运算有关的问题

选修21空间向量单元测试

空间向量单元测试(一) 本试卷分第Ⅰ卷和第II 卷两部分.共150分. 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题:(本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的) 1.在下列命题中:①若a 、b 共线,则a 、b 所在的直线平行;②若a 、b 所在的直线是异 面直线,则、一定不共面;③若、、三向量两两共面,则、、三向量一定 也共面;④已知三向量a 、b 、c ,则空间任意一个向量p 总可以唯一表示为 z y x ++=.其中正确命题的个数为 ( ) A .0 B .1 C .2 D .3 2.在平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,向量1D A 、1D C 、11C A 是 ( ) A .有相同起点的向量 B .等长向量 C .共面向量 D .不共面向量 3.若向量λμλμλ且向量和垂直向量R b a n b a m ∈+=,(,、则)0≠μ ( ) A .// B .⊥ C .也不垂直于不平行于, D .以上三种情况都可能 4.已知=(2,-1,3),=(-1,4,-2),=(7,5,λ),若、、三向量共 面,则实数λ等于 ( ) A .627 B .637 C .647 D .65 7 5.直三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,若CC ===1,,, 则1A B = ( ) A .a +b -c B .a -b +c C .-a +b +c D .-a +b -c 6.已知++=,||=2,||=3,||=19,则向量与之间的夹角>

高中平面向量知识点总结

平面向量 1、 向量的定义:既有大小又有方向的量叫向量 2、 向量的表示方法 (1)几何表示:以A 为起点,以B 为终点的有向线段记作AB u u u r ,如果有向线段AB u u u r 表示 一个向量,通常我们就说向量AB u u u r . (2)字母表示:印刷时 粗黑体字母 a , b , c …向量 手写时 带箭头的小写字母 a ,b r … 3、向量点的长度(模) 向量的大小叫做向量的长或模,记作|AB u u u r |、|a | 4、零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的,0 与任意向量平行 a =0 |a |=0 单位向量:模为1个单位长度的向量 向量0a 为单位向量 |0a |=1 平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量称为平行向量,也叫共线向量 记作a ∥b 5、相等向量:长度相等且方向相同的向量 相等向量经过平移后总可以重合,记为b a 即大小相等,方向相同),(),(2211y x y x 21 2 1y y x x 6、 对于任意非零向量的单位向量是 . 7、向量的加法 (1)三角形法则 设,AB a BC b u u u r u u u r r r ,则a +b r =AB BC u u u r u u u r =AC u u u r 对于零向量与任意向量a 的和有a a a 00 (2)平行四边形法则 已知两个不共线的向量a ,b r ,做,AB a BC b u u u r u u u r r r ,则A 、B 、D 三点不共线,以 AB 、AD 为邻边作平行四边形ABCD ,则对角线上的向量AC u u u r =a +b r .

短文改错知识点总结

短文改错知识点总结 短文改错测试点 一.语法 主要测试动词时态和语态,非谓语动词和短语动词;名词.代词的各种形式,形容词和副词以及比较等级的用法;连词.冠词.介词;主谓一致;简单句.并列句和复合句,以及倒装.省略句等。 二.是在行文逻辑方面, 主要考查人物的性别及相应的物主代词或物的数量及相应的物主代词,句子的并列.递进. 转折.因果关系;时间的先后顺序等 . 错误类型 1.冠词的多用、少用和误用 2.名词单复数的误用及近义词的混用 3.代词指代不一致的错误或代词使用不当 4.主谓不一致的错误 5.动词的时态和语态的误用 6.非谓语动词的误用 7.形容词和副词的混用及其比较等级的误用 8关联词和平行结构的误用 9.固定搭配,习惯用法与介词的误用 10.冗词的多用 设错方式 一、动词形 1.动词的时态和语态错误 2.主、谓不一致的错误 3.谓语与非谓语误用 4.非谓语动词的误用 动词置于句首 ?首先看有没有并列连词and /or /otherwise, 有就考虑是祈使句 ?没有,就考虑非谓语动词 ?再看有没有(,),有就考虑分词作状语,没有就考虑动名词/不定式作主语 例Review what happened in the past helps me succeed in the future. Reviewing 常接不定式的形容词 ?be glad to do ?be eager to do ?be anxious to ?be ready to do 及物动词后有by,in,with,to ?先辨是谓语还是非谓语,考虑被动语态和过去分词 ?be located /situated in位于 ?be absorbed in被…吸引/专心于

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