高中化学主题空气资源氨的合成课题氨氧化法制硝酸教案选修

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课题3 氨氧化法制硝酸

●课标要求

1.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展状况。

2.认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

●课标解读

1.了解氨氧化法制硝酸的工艺流程。

2.明确氨催化氧化制硝酸的原理。

3.掌握在实验室中制备硝酸的方法和操作。

●教学地位

硝酸是化工生产中的重要原料,氨氧化法制硝酸的模拟实验流程及操作方法是高考的高频考点,尤其是氮的循环对生活、生产的影响为高考的热点。

●新课导入建议

1908年,德国化学家哈伯首先在实验室用氢气和氮气在600 ℃、200个大气压的条件下合成了氨。后由布什提高了产率,完成了工业化设计,建立了年产1 000吨氨的生产装置,1 000吨氨气利用氨氧化法可生产3 000吨硝酸,利用这些硝酸可制造3 500吨烈性TNT。这些烈性TNT支持了德国发动了坚持四个多年头的第一次世界大战。你知道工业上是如何制备硝酸的吗?

●教学流程设计

课前预习安排:看教材P12-16,填写[课前自主导学],并完成[思考交流]。?步骤1:导入新课,

本课时教学地位分析。?步骤2:建议对[思考交流]多提问,反馈学生预习效果。?步骤3:师生互动完成探究1,可利用[问题导思]作为主线。

?

步骤7:通过[例2]讲解研析,对“探究2、尾气的净化处理”中注意的问题进行总结。?步骤6:师生互动完成“探究2”。?步骤5:指导学生自主完成[变式训练1]和[当堂双基达标]1~4题。?步骤4:通过[例1]的讲解研析,对“探究1、硝酸的工业制法”中注意的问题进行总结。

?

步骤8:指导学生自主完成[变式训练2]和[当堂双基达标]中的第5题。?步骤9:引导学生自主总结本课时知识框架,然后对照[课堂小结]。安排学生课下完成[课后知能检测]。

课 标

解 读

重 点 难 点

1.理解氨氧化法制硝酸的反应原理,并能利用反应原理说明如何制得一氧化氮和选

择吸收二氧化氮的条件。

2.了解氨氧化法制硝酸过程中的尾气对环

境的危害及其处理方法,树立环保意识。 3.进一步认识催化剂在化工生产中的重要作用,体会实验室研究与工业生产的关系。

1.氨氧化法制硝酸的反应方程式。(重点)

2.硝酸生产过程中NO 的获得和NO 2的吸

收。(重难点)

3.氨氧化法制硝酸模拟实验流程及操作方法。(难点)

氨氧化法制硝酸

1.制备流程:NH 3――→2NO ――→2NO 2――→2HNO 3。 2.反应原理:

4NH 3+5O 2=====催化剂

高温4NO +6H 2O 、2NO +O 2===2NO 2、3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。

1.氨氧化法制硝酸过程中,发生氧化反应的含氮物质有哪些? 【提示】 NH 3、NO 、NO 2中氮元素化合价升高,均发生氧化反应。

氨氧化法制硝酸的模拟实验

A.氨水(浓氨水∶水=1.5∶1) B.催化剂(Cr2O3)

C.干燥剂(无水氯化钙) D.氧化瓶

E.吸收瓶(水、石蕊溶液) F.NaOH溶液

氨氧化法制硝酸的实验装置示意图

1.操作:先加热硬质试管中的催化剂,再把空气缓缓地、均匀地鼓入氨水中,待催化剂开始红热时,撤走酒精灯。

2.思考

(1)氧化瓶D中的现象:瓶内变成红棕色。

(2)写出E中发生的化学反应方程式:

3NO2+H2O===2HNO3+NO。

(3)F的作用是吸收未反应的NO、NO2气体。

2.试通过模拟实验分析氨氧化反应的热效应。

【提示】待催化剂红热时,撤走酒精灯,利用反应释放的热量维持反应的继续进行,说明氨氧化反应为放热反应。

硝酸的工业制取

1.

(1)氨气与O2反应可生成多种不同的产物,如NO、N2O、N2,若不控制反应条件,只会生成氮气。

(2)科学家通过研究,找到了选择NO并加快反应速率的催化剂,主要包括铂系催化剂和非铂系催化剂两类。

2.选择吸收二氧化氮的条件

(1)吸收NO2的反应为:3NO2+H2O2HNO3+NO。

(2)吸收NO 2反应的特点:①可逆反应;②放热反应;③气体总体积缩小的反应。 (3)吸收NO 2的方法:欲使原料利用充分,得到的硝酸的浓度增大,可采取加压、降温的方法,现代硝酸生产改用全压法和综合法,成品酸中HNO 3的质量分数可达60%~70%,提高了NO 2的吸收率。

3.常压法生产硝酸尾气的处理

(1)碱液吸收法:2NO 2+Na 2CO 3===NaNO 3+NaNO 2+CO 2。

(2)催化还原法:如用H 2、CH 4等在催化剂作用下与氮的氧化物反应。

3.温度和压强对气体的溶解性产生哪些影响?

【提示】 温度越高,气体的溶解性越差,反之越强;压强越大,气体的溶解性越强,反之越差。

硝酸的工业制法

①工业制硝酸的原料是什么? 【提示】 氨气和空气。 ②如何获得一氧化氮?

【提示】 4NH 3+5O 2=====Pt

高温4NO +6H 2O 。

③吸收NO 2的方法是什么? 【提示】 全压法和综合法。 1.工业制硝酸的原料:NH 3和空气。

2.反应流程:NH 3――→O 2NO ――→O 2NO 2――→H 2O

HNO 3。 3.反应设备:氧化炉、吸收塔、蒸馏塔。 4.工艺流程

5.相关反应

催化剂

4NO+6H2O

4NH3+5O2=====

高温

2NO+O2===2NO2

3NO2+H2O===2HNO3+NO

1.Mg(NO3)2具有脱水作用,可用于提高HNO3的质量分数。

2.在工业制HNO3过程中,注意勒·夏特列原理的应用。

把烧红了的铂丝插入盛有浓氨水的锥形瓶中,可观察到下列现象:①液面上的铂丝保持红热;②瓶内有红棕色气体产生;③有时瓶口有白烟出现。请用必要的文字和有关化学反应方程式解释上述现象。

【解析】氨与氧气在有催化剂存在时可以发生氧化还原反应,反应方程式为4NH3+催化剂

5O2=====

4NO+6H2O,反应是放热的,因此可观察到烧红的铂丝保持红热状态。生成的NO容高温

易与O2继续反应生成红棕色的NO2气体:2NO+O2===2NO2。NO2气体遇水蒸气则发生反应3NO2+H2O===2HNO3+NO,生成的HNO3是挥发性酸,可与氨水挥发出的NH3化合产生白烟NH4NO3,反应方程式为NH3+HNO3===NH4NO3。

【答案】氨水易挥发,瓶内充满NH3和O2的混合气体,当红热的铂丝插入时,由于发生催化剂

下列反应:4NH3+5O2=====

4NO+6H2O而放出大量的热,致使铂丝保持红热。生成的NO可继高温

续和O2反应生成红棕色的NO2,反应方程式为2NO+O2===2NO2,而NO2能与水蒸气反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO,生成的挥发性酸HNO3遇NH3则产生白烟NH4NO3,化学反应方程式为NH3+

HNO3===NH4NO3。

NH3遇HNO3产生白烟(固体颗粒),易误写为白雾(液体小液滴)。

1.工业上用氨的催化氧化法制HNO3时,先制得50%左右的硝酸,然后再制成98%的浓HNO3,一般采用的方法是

( ) A.加CaCl2后再蒸馏浓缩

B.加生石灰吸去水分后再过滤

C.加硝酸镁后再蒸馏浓缩

D.加入浓H2SO4后再分液

【解析】以硝酸镁做脱水剂,将浓硝酸镁溶液与稀硝酸按一定比例混合进行蒸馏。由于硝酸镁具有脱水作用,因此可蒸出HNO3含量较高的硝酸蒸气。将硝酸蒸气再进行精馏,即可得到HNO3的质量分数为98%以上的硝酸蒸气,冷凝后即得浓硝酸。

【答案】 C

尾气的净化和处理

①硝酸工业中尾气的有害成分是什么?

【提示】NO、NO2等含氮氧化物。

②处理硝酸工业尾气常用什么方法?

【提示】碱液吸收法和催化还原法。

③处理硝酸工业尾气常用的原料是什么?

【提示】纯碱溶液或甲烷、氢气等。

1.碱液吸收法

2NO2+Na2CO3===NaNO2+NaNO3+CO2,NO+NO2+Na2CO3===2NaNO2+CO2

利用碳酸钠溶液吸收氮的氧化物比较经济,但处理后的尾气中氮的氧化物的含量仍难以达到排放标准,人们又采用催化还原法净化尾气。

2.催化还原法 H 2+NO 2===NO +H 2O 2H 2+2NO===N 2+2H 2O CH 4+4NO 2===4NO +CO 2+2H 2O CH 4+4NO===2N 2+CO 2+2H 2O

在催化剂存在的条件下,利用各种燃料气中的甲烷、氢气等将氮的氧化物还原为氮气和水,使尾气中氮的氧化物的含量降低,达到甚至低于排放标准。

在硝酸生产过程所排放出来的废气中含有NO 和NO 2,它们污染环境,现

用氨催化还原法将它们转化为无毒气体(填名称)____________直接排入空气中,写出有关反应的化学方程式_________________________________。

假设NO 和NO 2的物质的量之比恰好为1∶1,则两者的混合物相当于一种酸酐,写出用烧碱溶液吸收这种酸酐的化学方程式___________________________________。

【解析】 硝酸的酸酐是N 2O 5,和NaOH 反应生成NaNO 3,亚硝酸的酸酐是N 2O 3,和NaOH 反应生成NaNO 2。

【答案】 氮气 6NO +4NH 3=====催化剂

△5N 2+6H 2O 、6NO 2+8NH 3===7N 2+12H 2O N 2O 3+

2NaOH===2NaNO 2+H 2O

2.汽车尾气中的烃类、CO 、NO x 和SO 2是城市空气的重要污染源,治理方法之一是在汽车排气管上加装“催化转化器”,它使CO 和NO x 反应可生成参与大气循环的无毒气体,并使烃类充分燃烧及SO 2转化,下列说法错误的是

( )

A .CO 和NO x 反应的化学方程式为:2x CO +2NO x =====催化剂

2x CO 2+N 2

B .此方法的缺点是由于SO 3增多,会提高空气的酸度

C .多植树造林,增大绿化面积,可有效控制城市空气的各种污染源

D .汽车改用天然气、液化气燃料或开发新能源,都会减少对空气的污染

【解析】 由CO 、NO x 反应生成参与大气循环的无毒气体及原子守恒得出,A 正确;由SO 2

的转化(在空气中)知道应生成SO 3,SO 3结合空气中的水蒸气生成硫酸酸雾,提高了空气的酸度,B 正确;植树造林能净化空气但不能控制污染源,C 错误;天然气、液化气是洁净燃料,D 正确。

【答案】 C

【教师备课资源】

玻尔巧藏诺贝尔金质奖章

第二次世界大战中,玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。他将诺贝尔金质奖章溶解在一种溶液里,装于玻璃瓶中。后来,纳粹分子窜进玻尔的住宅,那瓶溶有奖章的溶液就在眼皮底下,他们却一无所知。那么,玻尔是用什么溶液使金质奖章溶解的呢?他用的溶液叫王水,是浓硝酸和浓盐酸按1∶3的体积比配制成的混合溶液。王水的氧化能力比硝酸强,不溶于硝酸的金,却可以溶解在王水中。

氮是蛋白质的基本组成元素之一,所以生物体均含氮元素,氮循环涉及生物圈的全部领域,以下关于氮被生物体吸收的途径叙述正确的是( )

①氮在大气中含量高达78%,可被生物体直接利用

②通过雷雨放电等一系列反应可将空气中游离态的氮转化为硝酸盐,而被植物吸收

③所有植物都具有生物固氮作用,其根部根瘤菌可使氮气转变为硝酸盐,而被植物吸收

④动物以植物为食而获得氮并转化为动物蛋白

⑤动物死亡后,其遗骸中的蛋白质被微生物分解成NH+4、NO-3、NH3,又回到土壤和水体中,被植物再次吸收

A.①⑤B.④⑤

C.②④⑤ D.②④

【答案】 C

1.工业制HNO3的3个反应:

催化剂

4NO+6H2O

4NH3+5O2=====

高温

2NO +O 2===2NO 2 3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO

2.处理硝酸工业尾气的2种方法: (1)碱液吸收法;(2)催化还原法。

1.下列过程:①豆科植物根瘤菌将N 2转化为氮肥;②雷雨时雨水中存在一定量硝酸;③工业上将N 2合成氨;④用氨氧化法制硝酸,其中属于固氮的是( )

A .①②③

B .②③④

C .①③④

D .①②③④

【解析】 将游离态的氮转变成含氮化合物的过程叫固氮。 【答案】 A

2.硝酸工业中,不涉及的反应是( ) A .4NH 3+5O 2=====催化剂

高温4NO +6H 2O

B .3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO

C .NH 3+HNO 3===NH 4NO 3

D .2NO 2+Na 2CO 3===NaNO 2+NaNO 3+CO 2

【解析】 工业制硝酸过程中,涉及A 、B 两项反应;尾气处理过程中涉及D 项反应。 【答案】 C

3.下列有关氨氧化法制硝酸的说法不正确的是( )

A .氨氧化法制硝酸关键的一步是寻找催化剂使NH 3转化为NO 的产率增大

B .由3NO 2+H 2O 2HNO 3+NO 可知整个生产过程中,从理论上说消耗1 mol NH 3仅生成2

3

mol

HNO 3

C .全压法吸收NO 2比常压吸收NO 2得到的HNO 3溶液的浓度大

D .工业上用Mg(NO 3)2做脱水剂由60%~70%的HNO 3溶液获得95%~100%的浓HNO 3 【解析】 由于NH 3与O 2反应生成NO 、N 2、N 2O 的速率均很大,工业上就采用催化剂,利用它的选择性,增大NH 3生成NO 的速率,来提高NO 的产率。分析整个过程,从理论上说,由于充入了过量的O 2,使得反应循环进行,1 mol NH 3能生成1 mol HNO 3。常压吸收NO 2得HNO 3的质量分数低于50%的稀HNO 3,全压吸收NO 2后,HNO 3的质量分数可达60%~70%。

【答案】 B

4.(双选)在氨氧化法制硝酸中,二氧化氮的吸收反应如下:3NO 2+H 2O

2HNO 3+NO(正

反应为放热反应)为了提高硝酸的产率,应该采取的措施是( )

A .降低温度

B .升高温度

C .减小压强

D .增大压强

【解析】 该平衡为正反应气体体积缩小的放热反应,故增大压强、降低温度可使平衡向右移动,提高硝酸的产率。

【答案】 AD

5.汽车尾气主要含有CO 2、CO 、SO 2、NO 及汽油、柴油等物质,这种尾气越来越成为城市空气污染的主要来源,必须予以治理。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”(用铂、钯合金做催化剂)。它的特点是使CO 与NO 反应,生成可参与大气生态环境循环的无毒气体,并促使汽油、柴油等物质充分燃烧及SO 2的转化。

(1)写出CO 与NO 反应的化学方程式:__________。 (2)控制或者减少城市汽车尾气污染的方法可以有__。 A .开发氢能源

B .使用电动车

C .限制车辆行驶

D .戴上呼吸面具

【解析】 (1)题干中的信息,生成“参与大气生态环境循环的无毒气体”,即CO 2和N 2:2CO +2NO =====催化剂

N 2+2CO 2。

(2)控制或减少汽车尾气污染,不是污染后再治理。 【答案】 (1)2CO +2NO =====催化剂

N 2+2CO 2

(2)AB

1.下列气体能造成空气中光化学烟雾污染的是( ) A .CO 2 B .CO C .NO 2 D .氯气 【答案】 C

2.关于NO 的下列叙述不正确的是( ) A .NO 可以是某些含低价N 元素物质被氧化的产物 B .NO 不是亚硝酸酐

C .NO 可以是某些含高价N 元素物质被还原的产物

D .NO 是红棕色气体

【解析】 NO 中N 为+2价,故NO 既有氧化性,又有还原性,可以为低价含N 物质失去

电子被氧化的产物,也可为高价含N物质得到电子被还原的产物。N2O3为亚硝酸酐。D项不正确,NO为无色。

【答案】 D

3.化工生产中的废气和汽车尾气的排放是造成大气污染的主要原因。下列气体经过处理后可用做燃料的是( )

A.硫酸工业尾气 B.硝酸工业尾气

C.汽车尾气 D.高炉煤气

【解析】各选项与主要污染物的对应关系是:A——二氧化硫、三氧化硫;B——一氧化氮、二氧化氮;C——一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮、二氧化氮和烃;D——一氧化碳、二氧化碳。由于汽车尾气很分散,而目前甚至于今后一段时间内,将汽车尾气转化为燃料还不现实,故选D。

【答案】 D

4.(2013·淮北高二测试)在体积为V L的密闭容器中通入a mol NO和b mol O2。反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为( )

A.a

b

B.

a

2b

C.

a

a+2b

D.

a

2a+b

【解析】根据原子守恒得答案为:a

a+2b

【答案】 C

5.用铜锌合金制成的假金元宝骗人的事件屡有发生,下列不易区别其真伪的方法是( )

A.测定密度 B.放入硝酸中

C.观察外观 D.放入盐酸中

【解析】Au很不活泼,不溶于单一的酸溶液,Zn、Cu相对Au而言较活泼。从外观颜色上看假金元宝与真的相同,不易分辨,但从其成分而言,假的是铜锌合金,真的是纯度很高的金,Zn能溶于盐酸,Zn、Cu均能溶于硝酸,均有气泡产生,而Au则不与盐酸或硝酸反应;从密度而言,金的密度大于铜、锌的密度。

【答案】 C

6.大气污染是环境污染的一个重要方面,常见的大气污染物分一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入环境中的一次污染物在物理化学因素或生物作用下发生变化,或与环境中的其他物质发生反应,生成新的污染物。如2NO+O2===2NO2,NO2就是二次污染物,由NO2导致的污染就是NO的二次污染。下列物质:①SO2,②NO,③NO2,④氯化氢,⑤CO2,不易导致二次污染的是( )

A .①②③④⑤ B.①③⑤ C .④⑤ D.④

【解析】 SO 2在空气中能生成H 2SO 3,也能生成SO 3,易导致二次污染;NO 能生成NO 2造成二次污染;3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ,其中HNO 3和NO 导致的污染为NO 2的二次污染;而HCl 不易造成二次污染(比较稳定);CO 2不是污染物,也不会造成二次污染。

【答案】 C

7.下列反应既属于离子反应,又属于氧化还原反应的是( ) A .4NH 3+5O 2=====催化剂

高温4NO +6H 2O

B .2NO +O 2===2NO 2

C .3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO

D .N 2O 3+2NaOH===2NaNO 2+H 2O

【解析】 A 、B 两项反应不属于离子反应;D 项反应不属于氧化还原反应。 【答案】 C

8.已知氮的氧化物跟NaOH 溶液发生的化学反应如下:2NO 2+2NaOH===NaNO 3+NaNO 2+H 2O ,NO 2+NO +2NaOH===2NaNO 2+H 2O ,现有m mol NO 2和n mol NO 组成的混合气体,需用NaOH 溶液使其完全吸收至无气体剩余。已知NaOH 物质的量浓度为a mol ·L -1

,则需该NaOH 溶液的体积是( )

A.m a L

B.23a

L C.2

m +n 3a L D.m +n

a

L 【解析】 根据气体全部被吸收,生成的盐是NaNO 3和NaNO 2,可知钠原子的物质的量等于氮原子的物质的量,即n (NaOH)=n (NO 2+NO)=(m +n )mol ,所以NaOH 溶液的体积为

m +n

a

L 。 【答案】 D

9.(2013·南阳高二测试)将20 mL 二氧化氮和氨气的混合气体,在一定条件下充分反应,化学方程式是6NO 2+8NH 3

7N 2+12H 2O ,已知参加反应的二氧化氮比氨气少2 mL(气体体积

均在相同状况下测定),则原混合气体中二氧化氮和氨气的物质的量之比是:①3∶2 ②2∶3 ③3∶7 ④3∶4,正确的组合为( )

A .①③ B.②③ C .②④ D.①④

【解析】 注意到给予的反应为一可逆反应。NO 2、NH 3均不可能完全消耗。NO 2比NH 3少消耗了2 mL ,具体关系应该为NO 2消耗6 mL ,NH 3消耗8 mL ,两种物质共消耗了14 mL ,剩余6 mL ,

具体剩余的NO 2、NH 3各有多少,依据起始的投入来决定。起始投入不确定时,具体剩余的NO 2、NH 3体积也不确定。反过来,不知道剩余的NO 2、NH 3体积也就无法确定起始给予的NO 2、NH 3各多少体积。但是,用极端假设法可以确定起始给予的NO 2、NH 3的体积范围。假若剩余的气体全部为NO 2,则原NO 2有(6+6)mL =12 mL ,NH 3有8 mL ,原混合气体中二氧化氮和氨气的物质的量之比是3∶2。假若剩余的气体全部为NH 3,则原NH 3有(8+6)mL =14 mL ,NO 2有6 mL ,原混合气体中二氧化氮和氨气的物质的量之比是3∶7,故原混合气体中37<

n

NO 2n

NH 3<3

2

。 【答案】 C

10.将m g 氨通过氨氧化法完全制成硝酸,且将硝酸全部溶解在反应中生成的水里制成浓硝酸,其质量分数为( )

A .77.8%

B .50%

C .63.5%

D .98%

【解析】 根据4NH 3+5O 2===4NO +6H 2O,4NO +3O 2+2H 2O===4HNO 3得关系式:NH 3+2O 2===HNO 3

+H 2O ,故溶液相当于1 mol 水中溶解1 mol HNO 3,故质量分数为63 g 63 g +18 g

×100%=77.8%。

【答案】 A

11.硝酸工业尾气的净化方法有多种。

(1)碱液吸收是一种常用的方法。工业上常用纯碱溶液来吸收尾气中的氮的氧化物,反应的化学方程式为____________________。如果希望吸收产物全部为硝酸钠,可用硝酸处理所得

________________________________________________________________________。

(2)催化还原法是用还原剂在有催化剂存在的条件下来还原氮的氧化物。如果以NH 3为还原剂,可分别将尾气中的NO 和NO 2还原成N 2和H 2O ,写出这两个反应的化学方程式________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 【答案】 (1)2NO 2+Na 2CO 3===NaNO 2+NaNO 3+CO 2 NaNO 2+2HNO 3===NaNO 3+2NO 2↑+H 2O

(2)4NH 3+6NO =====催化剂5N 2+6H 2O,8NH 3+6NO 2=====催化剂

7N 2+12H 2O 12.某化学小组的同学设计了如图的实验装置。

将氨气与过量的氧气通入硬质玻璃管中,管中装有Cr2O3催化剂,用酒精灯加热。

(1)氨气催化氧化的化学方程式是________________________________________________________________________ ________;试管内气体变为红棕色,该反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

(2)停止反应后,立即关闭试管的两个活塞,一段时间后,将试管浸入冰水中,试管内气体颜色__________,原因是________________________________________________________________________。

催化剂

【答案】(1)4NH3+5O2=====

4NO+6H2O 2NO+O2===2NO2(2)变浅存在2NO2N2O4

高温

的平衡,降温平衡右移

13.工业合成氨与制备硝酸一般可连续生产,流程如下:

(1)某温度下体积为200 L的氨合成塔中,测得如下数据:

时间(h)

浓度(mol·L-1) 0 1 2 3 4

N2 1.500 1.400 1.200 c1c1

H2 4.500 4.200 3.600 c2c2

NH30 0.200 0.600 c3c3

-1-1

2

若起始时与平衡时的压强之比为a,则N2的转化率为________(用含a的代数式表示)。

(2)氨气和氧气从145 ℃就开始反应,在不同温度和催化剂条件下生成不同产物(如图):

4NH3+5O24NO+6H2O K1=1×1053(900 ℃)

4NH3+3O22N2+6H2O K2=1×1067(900 ℃)

温度较低时以生成________为主,温度高于900 ℃时,NO 产率下降的原因________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 吸

________________________________________________________________________。

(3)尾气处理时小型化工厂常用尿素作为氮氧化物的吸收剂,此法运行费用低,吸收效果好,不产生二次污染,吸收后尾气中NO 和NO 2的去除率高达99.95%。其主要的反应为氮氧化物混合气与水反应生成亚硝酸,亚硝酸再与尿素[CO(NH 2)2]反应生成CO 2和N 2,请写出有关反应

________________________________________________________________________,

________________________________________________________________________。 【解析】 (1)由反应速率的计算表达式,可求出v (N 2)=(1.5 mol·L -1

-1.2 mol·L -1

)/2 h =0.15 mol·L -1

·h -1

。设N 2转化x mol 。

N 2 + 3H 2

2NH 3

起始 1.5 4.5 0 平衡 1.5-x 4.5-3x 2x 转化 x 3x 2x

由同温、同体积时,压强之比等于物质的量之比得: 1.5+4.51.5+4.5-2x =a ,解得x =3(1-1a

),

N 2%=x 1.5×100%=2(1-1

a

)×100%。

(2)从图中不难读出低温生成N 2,高温生成NO ,但当高于900 ℃时,反应逆向移动,故NO 的产率减小。再通入空气,相当于增加反应物,平衡正向移动,NH 3的转化率进一步提高,使硝酸产量增加。

(3)根据题中信息,可写出反应物和产物,关键运用化合价和原子守恒来配平。 【答案】 (1)0.15 2(1-1/a )×100%

(2)N 2 生成NO 的反应为放热反应,升高温度转化率下降 进一步与NO 反应生成硝酸 (3)NO +NO 2+H 2O===2HNO 2

CO(NH 2)2+2HNO 2===CO 2↑+2N 2↑+3H 2O

14.如果化肥厂用NH 3制备NH 4NO 3,已知由NH 3制NO 的产率为96%,NO 制硝酸的产率为92%,HNO 3跟NH 3反应生成NH 4NO 3,则制HNO 3所用去的NH 3的质量占总消耗NH 3的质量分数是多少?

【解析】 由4NH 3+5O 2=====Pt

高温4NO +6H 2O

4NO +3O 2+2H 2O===4HNO 3

NH 3+HNO 3===NH 4NO 3 可得:NH 3~HNO 3~NH 4NO 3

解法一:设制备NH 4NO 3总质量为80 t ,则制备HNO 3总质量为63 t ,则与HNO 3反应的NH 3

为17 t ,设制备HNO 3所用去的NH 3的质量为x ,根据关系式有x ×96%×92%=17 t ,解得x =19.25 t 。

占总消耗氨量的质量分数为

19.25 t

19.25+17 t

×100%=53.1%。

解法二:若设制备NH 4NO 3 1 mol ,则与HNO 3反应的NH 3应为1 mol ,需制得1 mol HNO 3。设制 1 mol HNO 3用去NH 3的物质的量为x ,则有x ×96%×92%=1 mol ,x =1.13 mol ,1.13 mol

1.13+1mol ×100%=53.1%。这种运用物质的量关系进行计算的方法显得更为简捷。

53.1%

一、空气分离?

??

??

方法——深冷分离、变压吸附分离、膜分离

原理

二、合成氨工业 合成氨错误!) 合

???

??

????

原料:空气、燃料煤、天然气、石油、水

反应????? H 2

O g +C 高温

CO +H 2

H 2

O g +CO =====催化剂

CO 2

+H

2

N 2

+3H 2

高温、高压催化剂

2NH

3

设备:氨合成塔

过程:原料气制备→净化→压缩→合成→分离

))

三、硝酸的制法 1.实验室制法 硝酸盐与浓H 2SO 4微热

NaNO 3(固)+H 2SO 4(浓)=====△

NaHSO 4+HNO 3↑

2.工业制法 氨的催化氧化法 (1)原理:

4NH 3+5O 2=====Pt

△4NO +6H 2O ΔH <0

2NO +O 2===2NO 2

3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO(循环操作) (2)尾气处理:用碱液吸收 NO +NO 2+2NaOH===2NaNO 2+H 2O 2NO 2+2NaOH===NaNO 3+NaNO 2+H 2O 或2NO 2+Na 2CO 3===NaNO 2+NaNO 3+CO 2

氮的氧化物溶于水的计算问题

1.NO 222223积变化差值进行计算。

2.NO 2和O 2的混合气体溶于水时,由4NO 2+O 2+2H 2O===4HNO 3可知,当体积比 V (NO 2)∶V (O 2)????

?

=4∶1,恰好完全反应>4∶1,NO 2过量,剩余气体为NO

<4∶1,O 2过量,剩余气体为O 2

3.NO 和O 2同时通入水中时,其反应是: 2NO +O 2===2NO 2 4NO 2+O 2+2H 2O===4HNO 3

总反应式为4NO +3O 2+2H 2O===4HNO 3 当体积比

V (NO)∶V (O 2)????

?

=4∶3,恰好完全反应>4∶3,剩余NO

<4∶3,剩余O 2

将盛有25 mL 一氧化氮、二氧化氮混合气体的量筒,倒立于水槽中,反

应后气体体积缩小为15 mL ,则原混合气体中一氧化氮与二氧化氮的体积比是( )

A .2∶3

B .3∶2

C .4∶1

D .1∶4 【解析】 应用反应前后气体体积之差计算。

一氧化氮不溶于水,二氧化氮与水反应:3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ,由反应方程式可知3体积的NO 2被水充分吸收后生成1体积NO ,体积减少2体积,现由25 mL 缩小至15 mL ,气体体积减少了10 mL ,故原NO 、NO 2混合气体中NO 2的体积为15 mL ,NO 为25 mL -15 mL =10 mL ;原混合气体中NO 和NO 2的体积比为10∶15=2∶3。

【答案】 A

化学反应中物质的两率及其应用

1.(1)定义:化学反应中某反应物的实际反应量与实际投入量之比(通常用百分数表示)叫做该反应物的转化率,即

某反应物的转化率=该反应物的实际反应量

该反应物的实际投入量×100%,

反应物的转化率又叫做反应物的利用率。 (2)反应物转化率的特性 ①反应物的转化率总是小于1。

②某种反应物的转化率等于该物质中某种元素的转化率。 ③某反应物的转化率与该反应物的损失率之和为1。

④在相关联的多步反应中,在各分步反应中保持元素质量守恒关系的几种反应物,其转化率的乘积等于某一种反应物的总转化率。

2.生成物的产率

(1)定义:化学反应中某生成物的实际生成量与理论生成量之比(通常用百分数表示)叫做该生成物的产率,即

某生成物的产率=该物质的实际生成量

该物质的理论生成量×100%。

(2)生成物产率的特性 ①生成物的产率总是小于1。

②生成物的产率跟与该生成物保持元素质量守恒的反应物的转化率相等。

化学反应4FeS 2+11O 2=====高温

2Fe 2O 3+8SO 2中,实际投入FeS 2 1.5 t ,实际

反应1.2 t ,实际生成SO 2 1.28 t ,理论上生成SO 2 1.6 t ,则:FeS 2的转化率为________,SO 2的产率为________。

【解析】 FeS 2的转化率=1.2 t 1.5 t ×100%=80%,SO 2的产率=1.28 t

1.6 t

×100%=80%。 【答案】 80% 80%

1.对于可逆反应:N 2(g)+3H 2(g)高温、高压

催化剂2NH 3(g)(正反应为放热反应),下列说法中正

确的是( )

A .达到平衡后加入N 2,当重新达到平衡时,NH 3的浓度比原平衡的大,H 2的浓度比原平衡也大

B .达到平衡后,升高温度,既加快了正、逆反应的速率,又提高了NH 3的产率

C .达到平衡后,缩小容器的体积,既有利于加快正、逆反应速率,又有利于提高氢气的转化率

D .加入催化剂可以缩短达到平衡的时间,是因为正反应速率增大了,逆反应速率减小了 【解析】 达到平衡后,加入N 2平衡向正反应方向移动,NH 3的浓度增大了,而H 2的浓度会减小;达到平衡后,升高温度,正、逆反应速率都增大,但平衡向逆反应方向移动,不利于NH 3的生成;达到平衡后,缩小体积即增大压强,正、逆反应速率都增大,平衡向正反应方向移动,有利于提高H 2的转化率;加入催化剂,能同等程度地增大正、逆反应速率,缩短反应达到平衡的时间。

【答案】 C

2.盛满等体积NO 和NO 2的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应完毕后液面上升的高度是试管的( )

A .1/2

B .1/3

C .2/3

D .5/6 【答案】 B

3.体积比为2∶3的N 2和H 2的混合气体,在一恒温恒压装置中发生反应。达到平衡时,容器内气体的密度变为反应开始时的5/4,则N 2的转化率为( )

A .50%

B .37.5%

C .25%

D .12.5%

【解析】 设开始时N 2、H 2分别为2 mol 、3 mol ,共有5 mol 。由于气体总质量守恒,所以恒温恒压条件下,气体密度与体积成反比,即气体密度与气体总物质的量成反比,平衡混合气体共有5 mol×4/5=4 mol ,气体减少1 mol ,即生成1 mol NH 3,反应了0.5 mol N 2,则N 2的转化率为0.5 mol

2 mol

×100%=25%。

【答案】 C

4.用3 mol NH3氧化制备HNO3时,若NH3的转化率为60%,(其他过程完全转化)则制得HNO3的质量为( )

A.63 g B.113.4 g C.126 g D.189 g

【解析】由关系式:NH3~NO~NO2~HNO3可知

转化生成的n(HNO3)=n(NH3)×60%=3 mol×60%=1.8 mol。

m(HNO3)=63 g·mol-1×1.8 mol=113.4 g。

【答案】 B

5.一定温度下,某密闭容器里发生可逆反应:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)(正反应吸热),当达到平衡时,测得各物质均为n mol。欲使H2的平衡浓度增大1倍,其他条件不变时,下列措施可采用的是( )

A.升高温度

B.再通入n mol CO和n mol H2O(g)

C.再通入2n mol CO2和2n mol H2

D.使用催化剂

【解析】欲使H2的平衡浓度增大1倍,即H2的物质的量为2n mol。升温虽然可以使平衡右移,但原平衡中CO和H2O只有n mol,不能完全转化为H2,所以H2的物质的量不可能增加到2n mol;同理,再通入n mol CO和n mol H2O也不能完全转化为H2;使用催化剂不改变平衡时各物质的量。

【答案】 C

6.某温度时,容积为V L的密闭容器中放有1.2 mol氨气,达到平衡时有80%的氨气分解为氮气和氢气,此时容器内的压强为氨分解前压强的( )

A.0.9倍 B.2.7倍 C.1.8倍 D.3.6倍

【解析】温度、体积一定时,气体压强之比等于物质的量之比。根据反应前后的差量关系,分解的NH3的量,也就是气体增加的量,所以NH3分解80%,气体物质的量增加80%,压强增大80%。

【答案】 C

7.实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下:

已知实验室可用饱和亚硝酸钠(NaNO2)溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反应制取氮气。

(1)从图中选择制取气体的合适装置:氮气________、氢气________。

高中化学氧化还原反应教案

氧化还原反应 氧化还原反应与四大基本反应类型的关系①置换反应都是氧化还原反应; ③有单质生成的分解反应是氧化还原反 应; ④有单质参加的化合反应也是氧化还原反 应。 从数学集合角度考虑: 氧化还原反应的概念 1.基本概念 . 2.基本概念之间的关系:

氧化剂 有氧化性 化合价降低 得电子 被还原 发生还原反应生成还原产物 还原剂 有还原性 化合价升高 失电子 被氧化 发生氧化反应生成氧化产物 [例1]金属钛(Ti)性能优越,被称为继铁、铝制后的“第三金属”。工业上以金红石为原料制取Ti的反应为: aTiO2+ bCl2+ cC aTiCl4+ c CO ……反应① TiCl4+2Mg Ti + 2MgCl2 ……反应② 关于反应①、②的分析不正确的是() ①TiCl4在反应①中是还原产物,在反应②中是氧化剂; ②C、Mg在反应中均为还原剂,被还原; ③在反应①、②中Mg的还原性大于C,C的还原性大于TiCl4; ④a=1,b=c=2; ⑤每生成19.2 g Ti,反应①、②中共转移4.8 mol e-。 A.①②④B.②③④C.③④D.②⑤ 标电子转移的方向和数目(双线桥法、单线桥法) ①单线桥法。从被氧化(失电子,化合价升高)的元素指向被还原(得电子,化合价降低)的元素,标明电子数目,不需注明得失。例: MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O ②双线桥法。得失电子分开注明,从反应物指向生成物(同种元素)注明得失及电子数。例: MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O 两类特殊的化学反应 ①歧化反应,同种元素同价态在反应中部分原子化合价升高,部分原子化合价降低。例: 3Cl2+6KOH KClO3+5KCl+3H2O ②归中反应。不同价态的同种元素的原子在反应中趋于中间价态,解此类题最好将该元素的不同价态用数轴标出,变化的区域只靠拢,不重叠。例: 得2e-—— 2e- 失2e-— — 失5e 得5×e

高中化学竞赛题 合成氨硝酸工业

中学化学竞赛试题资源库——合成氨、硝酸工业 A组 1.工业上用氢气合成氨,氢气的主要来源是 A 水和燃料 B 电解水 C 锌与稀硫酸反应 D 液化空气 2.工业上合成氨,为了兼顾反应速率、化学平衡和设备条件等因素,我国目前一般采用的压强和温度 A 常温常压 B 1000℃,1MPa C 100℃,0.1MPa D 500℃,20~50MPa 3.工业上合成氨时一般采用500℃左右的温度,其原因是 ①适当提高NH3的合成速率②适当提高H2或NH3的转化率 ③提高NH3的产率④催化剂在500℃左右活性最大 A ① B ①④ C ②③ D ①②③④ 4.合成氨工业常用的N2和H2在进入合成塔前,必须除去所含各种杂质,是为了 A 提高N2、H2浓度 B 减少副反应 C 防止催化剂中毒 D 有利于平衡向右移动 5.从N2+3H22NH3(正反应放热)的反应看,为了提高氨的平衡浓度,可选用的条件有 A 升温、加压 B 降温、加压 C 升温、降压 D 降温、降压 6.合成氨时使用催化剂的作用是 A 提高N2、H2的浓度 B 提高NH3平衡浓度 C 缩短达到化学平衡的时间 D 提高合成氨的单位时间产量 7.下面是合成氨的简要流程示意图: 沿X路线回去的物质是 A N2和H2 B 催化剂 C N2 D H2 8.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是 A 可用浓氨水和氢氧化钠固体快速制取氨气 B 加压有利于氨的合成 C 加催化剂有利于氨的氧化 D 500℃左右比室温更有利于合成氨的反应 9.对于合成氨的反应来说,使用催化剂和施以高压,下列叙述中正确的是 A 都能提高反应速率,都对化学平衡状态无影响 B 都对化学平衡状态有影响,都不影响达到平衡状态所用的时间 C 都能缩短达到平衡状态所用的时间,只有压强对化学平衡状态有影响 D 催化剂能缩短反应达到平衡状态所用的时间,而压强无此作用 10.下列有关合成氨工业的说法中,正确的是 A 从合成塔出来的混合气体,其中NH3只占15%,所以生产氨的工厂的效率很低 B 由于氨易液化,N2、H2是循环使用,所以总体来说氨的产率很高

高中化学知识点总结氧化还原反应

三、氧化还原反应 1、准确理解氧化还原反应的概念 1.1 氧化还原反应各概念之间的关系 (1)反应类型: 氧化反应:物质所含元素化合价升高的反应。 还原反应:物质所含元素化合价降低的反应。 氧化还原反应:有元素化合价升高和降低的反应。 (2)反应物: 氧化剂:在反应中得到电子(化合价降低)的物质-----表现氧化性 还原剂:在反应中失去电子(化合价升高)的物质-----表现还原性 (3)产物: 氧化产物:失电子被氧化后得到的产物-----具有氧化性 还原产物:得电子被还原后得到的产物-----具有还原性 (4)物质性质: 氧化性:氧化剂所表现出得电子的性质 还原性:还原剂所表现出失电子的性质 注意:a.氧化剂还原剂可以是不同物质,也可以是同种物质 b氧化产物、还原产物可以是不同物质,也可以是同种物质 C.物质的氧化性(或还原性)是指物质得到(或失去)电子的能力,与物质得失电子数目的多少无关(5)各个概念之间的关系如下图 1.2 常见的氧化剂与还原剂 (1)物质在反应中是作为氧化剂还是作为还原剂,主要取决于元素的化合价。 ①元素处于最高价时,它的原子只能得到电子,因此该元素只能作氧化剂,如+7价的Mn和+6价的S ②元素处于中间价态时,它的原子随反应条件不同,既能得电子,又能失电子,因此该元素既能作氧化剂,又能作还原剂,如0价的S和+4价的S ③元素处于最低价时,它的原子则只能失去电子,因此该元素只能作还原剂,如-2价的S (2)重要的氧化剂 ①活泼非金属单质,如F2、Cl2、Br2、O2等。 ②元素处于高价时的氧化物、高价含氧酸及高价含氧化酸盐等,如MnO2,NO2;浓H2SO4,HNO3;

《氨氧化法制硝酸》习题3

《氨氧化法制硝酸》习题 一、选择题 1、下列物质的制备与工业生产相符的是() ①NH3NO HNO3 ②浓HCl Cl2漂白粉 ③MgCl2(aq)无水MgCl2Mg ④饱和NaCl(aq)NaHCO3Na2CO3 ⑤铝土矿NaAlO2溶液Al(OH)3Al2O3Al. A、①④⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、②④⑤ 2、与实际化工生产流程相符的叙述是() A、制备硝酸的工业中,理论上氨中的氮元素100%转化为了硝酸 B、制备硫酸的工业尾气用氢氧化钠溶液吸收 C、让Cl2在H2中燃烧制氯化氢,将氯化氢气体通入水中获得盐酸 D、工业上用电解熔融氯化铝和冰晶石的混合物的方法得到铝 3、下列有关工业生产的叙述正确的是() A、硝酸工业中,主要设备有热交换器、转化器和沸腾炉 B、硫酸工业中,在接触室安装热交换器是为了利用SO3转化为H2SO4时放出的热量 C、电解精炼铜时,同一时间内阳极溶液铜的质量与阴极析出铜的质量相等 D、电解饱和食盐水制烧碱采用阳离子交换膜法,可防止阴极室产生的OH﹣进入阳极室 二、填空题 4、硝酸是极其重要的化工原料,工业上将产生的NO2在密闭容器中用水多次反复循环吸收制备硝酸。(1)工业上用水吸收NO2生产HNO3,生成的气体经多次氧化、吸收的循环操作充分转化为硝酸(假定上述过程无其他损失)。试写出上述反应的化学方程式:。(2)为了证明NO也可以与氧气和水共同反应生成HNO3,某学生设计了如图所示装置(有关夹持装置已略去) ①检查装置气密性良好后,为观察到NO气体生成,打开K1,关闭K2,应从U形管的长管口注入稀硝酸至后,迅速关闭K1,观察到U形管内的现象是。 ②装置Ⅲ中发生反应的化学方程式为。

(完整word版)高一化学硝酸的计算练习题及答案

硝酸的计算 一、基础运算 (一)、氧化产物、还原产物的判断 1、某金属单质跟一定浓度的的硝酸反应,假定只产生单一的还原产物。当参加反应的单质与被还原硝酸的物质的量之比为2∶1时,还原产物是()A. NO2 B. NO C. N2O D. N2 2、在锌和很稀的硝酸充分反应,当消耗锌与硝酸的物质的量比为1:2.5时,除生成硝酸锌和水之外还生成另一种物质,该物质可能是() ①NO2 ②.N2O ③.NO ④.NH4NO3 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、某单质能与足量浓硝酸反应,若参加反应的单质与硝酸的物质的量之比为1∶4,则该元素在反应中所显示的化合价可能为( ) A.+1 B. +2 C. +3 D. +4 4、FeS2与HNO3反应后的产物有Fe(NO3)3和H2SO4,若反应中FeS2与HNO3的物质的量之比为1:8,则HNO3被还原得到的产物为() A.NO2 B.NO C.N2 D.N2O3 5、某金属单质与一定浓度的硝酸反应,假设只生成单一还原产物。当参加反应的单质与被还原硝酸的物质的量之比为2∶1时,还原产物是( ) A、NO2 B、NO C、N2O D、N2 (二)、氧化、还原量的判断 6、锌与很稀的硝酸反应生成硝酸锌、硝酸铵和水。当生成1 mol硝酸锌时,被还原的硝酸的物质的量为()

A.2mol B.1 mol C.0.5mol D.0.25mol 7、物质的量之比为2:5的锌与稀硝酸反应,若硝酸被还原的产物为N2O,反应结束后锌没有剩余,则该反应中被还原的硝酸与未被还原的硝酸的物质的量之比是( ) A. 1:4 B.1:5 C. 2:3 D.2:5 8、a mol FeS与b mol FeO投入到VL、c mol/L的硝酸溶液中充分反应,产生NO气体,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO3)3、H2SO4的混合液,则反应中未被还原的硝酸可能为()①(a+b)×63g ②(a+b)×189g ③(a+b)mol ④Vc-(9a+b)/3mol A.①④B.②③C.①③D.②④ 9、锌与很稀的硝酸反应生成硝酸锌、硝酸铵和水。当生成1 mol硝酸锌时,被还原的硝酸的物质的量为:( ) A.2mol B.1 mol C.0.5mol D.0.25mol 10、含A克硝酸的溶液与B克铁恰好完全反应,若有A/2克硝酸被还原,则A 与B之比可能是() A、9:3 B、27:4 C、6:1 D、4:1 11、含有ag硝酸的稀溶液跟bg铁恰好反应,铁全部溶解,生成NO,已知有a/4克硝酸被还原,则a:b可能是() ①3:1②3:2③4:1④9:2 A.① B. ④ C. ①③④ D. ①④ 12、25.6mgCu能恰好与含1.4×10-3molHNO3的浓硝酸完全反应,使生成的气体溶于水,最终得到的气体在标况下的体积(mL)为() A.7.84 B.13.44 C.15.68 D.5.97 二、解决一种类型题的技巧 13、一定量的铁与一定量的浓HNO3反应,得到硝酸铁溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体,这些气体与3.36 L O2(标准状况)混合后通入水中,所有气

硝酸的性质 教学案 (苏教版)

光照或△ §2—3 硝酸的性质 教学目标 1、了解硝酸的物理性质和重要用途; 2、掌握硝酸的化学性质——不稳定性和强氧化性; 3、知道工业上氨氧化法制硝酸的反应原理; 4、通过观察浓、稀硝酸与铜反应的实验,培养观察能力、分析和比较能力; 5、介绍波尔巧藏诺贝尔金质奖章的故事,对学生进行爱国主义教育。 教学重点及难点 硝酸的特性——不稳定性和氧化性;氨氧化法制硝酸的反应原理。 教学过程 片段1 硝酸的性质 [播放] 新闻图片 [展示] 观察浓硝酸。 [板书] 1、硝酸的物理性质: [讲述] ⑴ 纯HNO 3是一种无色、易挥发、有刺激性气味的液体,沸点低(83℃),能与水任意比混溶。 [讲述] ⑵ 浓HNO 3是一种无色液体,质量分数约为69%,密度1.42g ·cm –3 ,物质的量浓度约为 16mol ·L –1。市售的工业硝酸常因溶有NO 2而略显黄色。 [介绍] ⑶ 发烟硝酸:质量分数≥98%的硝酸会在空气产生大量的白雾,故称为发烟硝酸。 [板书] 2、化学性质 [板书] ⑴ 强酸性 [回忆] 初中我们接触过硝酸,知道它是一元强酸,所以在一些反应中它体现其强酸性。例如硝酸跟氧化钙反应、硝酸跟碳酸钙反应、硝酸跟氢氧化钙反应等。 [问题导学] 浓硝酸能使紫色石蕊试液先变红后褪色,这是为什么? [实验探究] 加热褪色后的溶液,颜色没有恢复,反而变黄。 [设问] 为什么浓硝酸略显黄色? [板书] ⑵ 不稳定性:4HNO 3 ======= 4NO 2↑+ O 2↑+ 2H 2O [讲述] 硝酸是一种不稳定的酸,在常温下见光或受热就会发生分解。硝酸的浓度越大,越容易分解。反应生成的NO 2溶于浓硝酸中而使浓硝酸略显黄色。因此,硝酸应用棕色瓶细口试剂瓶盛装,并放置于阴冷处。 [应用] 久置的硝酸常呈黄色,我们可以通过向其中通入空气(或氧气)除去,反应原理:4NO 2 + O 2 + 2H 2O === 4HNO 3 [设问] 当然,我们也初步认识到硝酸的强氧化性,它与活泼金属反应但不生成氢气。那么硝酸与金属如何反应?

高中化学--硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响学案

高中化学--硝酸人类活动对氮循环和环境的影响学案 [学习目标] 1.能从物质类别、元素化合价的角度,依据复分解反应规律和氧化还原反应原理预测硝酸的性质,设计实验进行初步验证,并能分析,解释有关实验现象,能用化学方程式、离子方程式正确表示硝酸的主要化学性质。2.能根据HNO 3 的性质说明其妥善保存、合理 使用的常见方法。3.能说明HNO 3 的应用对社会发展的价值和对环境的影响,参与社会性科学议题——酸雨和雾霾防治、水体保护的讨论。 一、硝酸 1.物理性质 纯硝酸为□01无色、有□02刺激性气味的液体,沸点□03低,□04易挥发,在空气中呈“白雾”状,质量分数95%以上的浓硝酸称为“□05发烟硝酸”。 2.化学性质 (1)酸性:属于强酸,具有酸的通性,如CaCO 3与HNO 3 反应□06CaCO3+2HNO3===Ca(NO3)2+ H 2O+CO 2 ↑。 (2)不稳定性:见光或受热易分解,化学方程式为 □074HNO3===== 光照或△4NO2↑+O2↑+2H2O。 (3)强氧化性: ①与金属反应 硝酸具有强氧化性,能与除□08Au、□09Pt、□10Ti以外的大多数金属反应。 a.Cu与浓HNO 3 反应的化学方程式为□11Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。Cu与 稀HNO 3 反应的化学方程式为□123Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。 b.与Fe、Al反应: □13常温时浓硝酸可使铁、铝表面形成致密的氧化膜而□14钝化,所以可以用□15铁容器或□16铝容器盛放浓硝酸。

②与非金属反应 碳与浓硝酸反应的化学方程式为□17C+4HNO3(浓)===== △ CO 2↑+4NO 2 ↑+2H 2 O。 3.用途 硝酸是一种重要的化工原料,可用于制造□18炸药、染料、塑料、硝酸盐等。 二、人类活动对氮循环和环境的影响 1.氮氧化物的危害 (1)以□01一氧化氮和二氧化氮为主的氮氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的一个重要原因。 (2)光化学烟雾:汽车尾气中的□02碳氢化合物和氮氧化物经紫外线照射发生反应形成的一种有毒的烟雾。 (3)酸雨:氮氧化物与空气中的水和氧气反应生成的□03硝酸和亚硝酸是酸雨的成分。 (4)水体富营养化:当进入水的□04氮含量增大时,会造成水体的富营养化,导致藻类“疯长”并覆盖在水面上。 2.减少人类活动对氮循环和环境的影响的措施 (1)控制进入大气、陆地和海洋的有害物质的数量。 (2)增强生态系统对有害物质的□05吸收能力,如保护森林、植树造林等。 一、硝酸的性质及应用 [交流研讨] 1.打开实验室中保存已久的浓HNO 3 ,除闻到有刺激性酸味外,还发现溶液呈黄色,为什么? 提示:闻到酸味说明HNO 3具有挥发性;保存已久的浓HNO 3 呈黄色的原因是HNO 3 能分解生 成H 2O、O 2 和NO 2 ,NO 2 溶解在硝酸中使浓HNO 3 呈黄色。 2.依据HNO 3 中氮的化合价和浓硝酸分解的产物NO 2 、O 2 ,预测一下硝酸的性质。 提示:HNO 3 中氮元素处于最高价态,其能分解生成强氧化性物质O 2 和NO 2 ,因此HNO 3 具有 强氧化性。

2019-2020年高一化学《2.3 氧化还原反应》教案 新人教版

2019-2020年高一化学《2.3 氧化还原反应》教案 新人教版 教学设计 教学重点:氧化还原反应的本质。 教学难点:氧化还原反应的本质。 课时安排:2课时 第1课时 三维目标 1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。 2、从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征。 3、培养学生用概念去分析问题,解决问题的能力,培养学生的归纳能力推理能力。 4、重视培养学生科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。 5、培养学生的思维能力。 6、探究氧化还原反应概念的发展。 7、对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育,使学生形成勇于创新的习惯,培养 创新能力。 教学设计 教学重点:探究氧化还原反应的概念及其发展。 教学难点:氧化还原反应的特征。 教具准备:多媒体课件、投影仪 教学过程 引入:初中阶段我们学过许多化学反应,这些反应是如何分类的? [板书] 一、化学基本反应类型 [提问] ①化学基本反应分类的依据是什么?包括哪些化学反应?表示式如何?举具体 实例? [提问] ②Fe 2O 32属于哪种基本反应类型? [教师小结] 基本反应的分类是有一定的局限性,不能包括所有的化学反应。

[提问] 3、我们初中学过的化学反应还有其它分类方法吗? [板书] 二、氧化还原反应 1、定义(1):有得失氧的反应叫氧化还原反应(局限性) [提问] 4 分析:Fe 2O 32 [学生小结] [练习] 完成下列反应方程式,并从得氧失氧的角度分析氧化还原反应。 a 、碳还原氧化铜。 b 、氢气还原氧化铜。 c 、镁与盐酸反应。 [启发] 仔细观察分析上述三个反应,它们有何共同特征? [探究] 上述三个反应 [板书] 定义(2) 有元素化合价升降的化学反应叫氧化还原反应(特征) [学与问] 书P 35 [xx] 举例讨论 [板 书] 2、四种基本反应类型反应与氧化还原反应的关系! 化合反应 分解反应 氧化还原反应 置换反应 复分解反应 非氧化还原反应 [作业] [小结] [教后感] 板书设计 氧化还原反应(第1课时) 一、化学基本反应类型 二、氧化还原反应 1、定义(1)有得失氧的反应叫氧化还原反应(局限性)

重点高中化学氧化还原反应教案

重点高中化学氧化还原反应教案

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氧化还原反应 氧化还原反应与四大基本反应类型的关系 ①置换反应都是氧化还原反应; ②复分解反应都不是氧化还原反应; ③有单质生成的分解反应是氧化还原反 应; ④有单质参加的化合反应也是氧化还原反 应。 从数学集合角度考虑: 氧化还原反应的概念 1.基本概念 .氧化还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物 概念定义注意点氧化反应物质失去电子的反应物质失去电子的外部表现为化合价的升高还原反应物质得到电子的反应物质得到电子的外部表现为化合价的降低被氧化元素失去电子的过程元素失去电子的外部表现为化合价的升高被还原元素得到电子的过程元素得到电子的外部表现为化合价的降低 氧化产物通过发生氧化反应所 得的生成物 氧化还原反应中,氧化产物、还原产物可以是同 一种产物,也可以是不同产物,还可以是两种或 两种以上的产物。如反应4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2 中,Fe2O3和SO2均既为氧化产物,又为还原产物。 还原产物通过发生还原反应所得的生成物 氧化剂得到电子的反应物常见氧化剂:(1)活泼的非金属单质;如卤素单质(X2)、O2、S等(2)高价金属阳离子;如Fe3+、Cu2+等(3)高价或较高价含氧化合物;如MnO2、浓H2SO4、HNO3、KMnO4等(4)过氧化物;如Na2O2、H2O2等 还原剂失去电子的反应物常见还原剂:①活泼或较活泼的金属;如K、Na、Z n、Fe等②一些非金属单质;如H2、C、Si等③较低态的化合物;CO、SO2、H2S、Na2SO3、FeSO4 氧化性得到电子的能力物质的氧化性、还原性的强弱与其得失电子能力 有关,与得失电子的数目无关。 还原性失去电子的能力 2.基本概念之间的关系:

实验六 氨氧化法制硝酸(2020年整理).pdf

实验六氨氧化法制硝酸 一、实验目的 1.了解氨催化氧化成一氧化氮,经转化、吸收成为硝酸的原理和方法; 2.掌握实验室催化氧化的实验演示操作。 二、实验原理 在一定温度和催化剂作用下,氨被催化氧化成一氧化氮。一氧化氮极易氧化成二氧化氮,二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮。利用这个原理来制备硝酸, 化学反应如下: 三、实验用品仪器和材料试管、具支试管、洗气瓶、U形管、硬质玻璃管、量筒、滴管,铁架台及附件、煤气灯或酒精灯、细铜丝,玻璃纤维、气唧、乳胶管(或橡胶管)、火柴。药品1:1.5氨水,二苯胺硫酸溶液,重铬酸铵、无水氯化钙。 四、实验内容及操作 1.催化剂的制备 实验中常用的催化剂为三氧化二铬,其制备方法与实验五中的催化剂制备方法相同。 2.具支试管内放1:1.5的氨水(约6mol/L)10~15mL。细的硬质玻璃管(长约15~20cm)内放入新制备的三氧化二铬催化剂约3cm长(两端可再放入卷成螺旋状的细铜丝),然后再塞入疏松的玻璃纤维固定。不要填塞过紧,以免影响气流畅通。 U形管内装入块状的无水氯化钙(作用是什么?),第一个洗气瓶是干净干燥的空瓶,第二个洗气瓶内放人少量的蒸馏水。 3.将装置如图2-6-1连接好后,检查装置的气密性(如何检查操作?)。 4.先用煤气灯(或酒精灯)均匀加热盛有催化剂的硬质玻璃管2~4min,直至催化剂呈现暗红色或红色。 5.停止加热,用气唧间歇地往氨水中鼓入空气,使空气和氨气的混合气体进入玻璃管中进行催化氧化。此时,催化剂继续保持红热状态,说明氨被催化氧化时放出大量的热。催化氧化后的混合气体经U形管中氯化钙干燥(并吸收剩余的氨)后进入空洗气瓶和水吸收瓶。数分钟后,空瓶内气体逐渐变为红棕色,待实验现象明显之后,停止实验。 6.用一支干净干燥的试管取10滴二苯胺硫酸溶液,加入几滴吸收瓶中的溶液,溶液呈深蓝色即可证明有硝酸生成。 五、注意事项 1.整个装置体系要保证气路畅通,且不漏气。所用仪器必须干燥,尤其是硬质玻璃管和空瓶。

2016届高考化学二轮复习全国卷近5年模拟试题分考点汇编氨氧化法制硝酸(含解析)

氨氧化法制硝酸 1、下列实验方法或数据合理的是() A.用托盘天平准确称取9.8g NaCl 固体 B.用25mL碱式滴定管准确量取22.00 mL的KMnO4溶液 C.用广泛pH试纸测出某盐酸溶液的pH为3.2 D.用10mL量筒量取7.50mL稀盐酸 【答案】A 【解析】A.托盘天平称量物质准确度为0.1g,可称取9.8g食盐,故A正确; B.量取高锰酸钾溶液应用酸式滴定管,故B错误; C.广泛pH试纸测定的pH值为整数,3.2是小数,所以不合理,故C错误; D.量筒量取液体体积的准确度为0.1mL,所以量取7.50mLmL不合理,故D错误. 【答案】B 3、铝碳酸镁[AlaMgb·(CO3)c·(OH)d·eH2O]用于治疗慢性胃炎.称取3.01g铝碳酸镁样品,溶于50mL2mol/L的盐酸(过量),收集到气体112mL(标准状况);往所得溶液中加入40mL 3mol/L的NaOH溶液,过滤,将所得沉淀洗涤、干燥、称量得固体1.74g;再将滤液稀释到100mL,测得溶液中OHˉ的浓度为0.1mol/L.由计算可以确定e的值为() A.4 B.5 C.7 D.8 【答案】A 【解析】加入的盐酸中含有氯化氢的物质的量为:n(HCl)=2mol/L×0.05L=0.1mol,则反应后的溶液中n(Cl﹣)=0.1mol, 生成二氧化碳的物质的量为:n(CO2)==0.005mol,根据C原子守恒,3.01g样品中含有0.005molCO32﹣; 由于反应后氢氧根离子过量,则1.74g沉淀为氢氧化镁的质量,则氢氧化镁的物质的量为:=0.03mol,根据质量守恒可知,3.01g样品中镁离子的物质的量为0.03mol; 40mL 3mol?L﹣1的NaOH溶液中氢氧化钠的物质的量为:3mol/L×0.04L=0.12mol, 反应后溶液中氢氧根离子的物质的量为:n(OH﹣)=0.1 L×0.1 mol/L=0.01mol, 反应后溶液中的溶质为NaCl、NaAlO2、NaOH,根据离子电荷守衡:n(Cl﹣)+n(OH﹣)+n(AlO2﹣)=n(Na+),则:n(AlO ﹣)=0.12mol﹣0.1mol﹣0.01mol=0.01mol,根据质量守恒,3.01g 2 样品中含有铝离子的物质的量为0.01mol;

高中化学氧化还原专题练习题(答案)

高三一轮复习氧化还原反应专题练习 可能用到的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 C-23 一、选择题(本题包括15 小题,每小题 3 分,共45 分,每小题只有一个选项符合题意。) 1.硒是人体微量元素中的“抗癌之王”,补充适量的硒还可以延缓衰老。中国科学家尝试用Na2SeO3 清除人体内能加速人体衰老的活性氧。下面有关Na2SeO3 在该反应的作用说法正确的是(A) A.该反应中是还原剂B.既是氧化剂又是还原剂 C.反应过程中Se 的化合价从+2→+4 D.既不是氧化剂又不是还原剂 2.氢化亚铜(CuH)是一种难溶的物质,可用CuSO4 溶液和“另一种物质”在40oC~50oC 时反应来制备,CuH不稳定,它既能与HCl 反应产生气体,又能在氯气中燃烧,以下有关判断不正确的是(D) A .CuH既可做氧化剂又可做还原剂 B .另一种物质一定具有还原性 C .CuH跟HCl 反应的化学方程式为:2CuH+2HCl=CuC2l+2H2↑+Cu D .CuH在Cl 2 燃烧的化学方程式为:CuH+Cl2 CuCl+HCl 3.下列叙述中正确的是 A A.元素的单质可由氧化含该元素的化合物来制得 B.失电子越多的还原剂,其还原性就越强 C.阳离子只能得电子被还原,作氧化剂 D.含有最高价元素的化合物一定具有强氧化性 2+ 还原性的强弱与失电子多少无关, B 错,Fe 有还原性, C 错,NaCl 没有强氧化性, D 错 4.据广州日报:2008 年2 月23 日深圳市龙岗宝龙工业区小食店发生疑似食物中毒事件,经调查该事件已 正式确定为食品或水受到亚硝酸盐污染而引起的中毒事件。为了食品安全,可以用酸性高锰酸钾溶液进行 -- +NO- 2+ 滴定实验,定量检测NaNO2 的含量:NO2 +MnO4 +H +Mn +H2O(未配平)。下列叙述中错误的 3 是C A.滴定过程中不需加入指示剂 B.滴定实验后溶液的pH增大 C.滴定实验时酸性高锰酸钾溶液盛装在碱式滴定管中 D.1molKMnO4 参加反应时消耗 2.5molNaNO2 根据溶液颜色变化,可以确定滴定终点,不需加入指示剂, A 对;该反应中消耗H +,滴定实验后pH增大, B 对;高锰酸钾溶液盛装在碱式滴定管下端的橡胶部分, C 错;该反应中亚硝酸钠作还原剂,KMnO4 作氧化剂, -Mn -NO-,根据得失电子守恒,1molKMnO 2+ A 对;MnO4 ,NO2 4参加反应时消耗 2.5molNaNO2,D 3

高中化学 硝酸的分子结构

硝酸的分子结构 化学式(分子式):HNO3,结构式:HO—NO2。 HNO3是由极性键形成的极性分子,故易溶于水,分子问以范德华力结合,固态时为分子晶体。 硝酸的物理性质和化学性质: 物理性质:纯硝酸是无色油状液体, 开盖时有烟雾,挥发性酸[沸点低→易挥发→酸雾] 熔点:-42℃,沸点:83℃。密度:1.5 g/cm3,与水任意比互溶,98%的硝酸为发烟硝酸,69%以上的硝酸为浓硝酸。 化学性质: ①具有酸的一些通性:例如: (实验室制CO2气体时,若无稀盐酸可用稀硝酸代替) ②不稳定性:HNO3见光或受热发生分解,HNO3越浓,越易分解.硝酸分解放出的NO2溶于其中而使硝酸呈黄色。有关反应的化学方程式为: ③强氧化性:不论是稀HNO3还是浓HNO3,都具有极强的氧化性,HNO3浓度越大,氧化性越强。其氧化性表现在以下几方面. 浓硝酸与稀硝酸的氧化性比较: 由铜与硝酸反应的化学方程式知,浓硝酸被还原为NO2,氮的化合价由+5→+4;而稀硝酸被还原为NO,氮的化合价由+5→+2,由此得出稀硝酸具有更强的氧化能力的结论是错误的。因为氧化剂氧化能力的

强弱取决于得电子能力的强弱,而不是本身被还原的程度。实验证明,硝酸越浓,得电子的能力越强,因而其氧化能力越强。如稀硝酸能将HI氧化为I2,而浓硝酸可将HI氧化为HIO3。 硝酸在氧化还原反应中,其还原产物可能有多种价态的物质: 等,这取决于硝酸的浓度和还原剂还原性的强弱。除前面的实例外,锌与硝酸可发生如下反应: 浓硝酸的漂白作用: 在浓硝酸中滴入几滴紫色石蕊试液,微热,可观察到:溶液先变红后褪色,说明浓硝酸具有强氧化性,可以使某些有色物质褪色(氧化漂白)。但一般不用它作漂白剂,因为它还具有强腐蚀性。新制氯水或浓硝酸能使淀粉碘化钾试纸先变蓝后褪色,这不是因为它们的漂白性,而是因为发生了如下的化学反应:

【小初高学习]2017-2018学年高中化学 主题1 空气资源 氨的合成 课题3 氨氧化法制硝酸作业

氨氧化法制硝酸 1、萃取碘水中的碘,可用的萃取剂是①四氯化碳②酒精③苯() A.只有① B.①和③ C.①和② D.①②③ 【答案】B 【解析】四氯化碳、苯都和水不互溶,且碘在四氯化碳和苯中的溶解度大于在水中的溶解度,四氯化碳和苯都和碘不反应,所以四氯化碳和苯能作萃取剂萃取碘水中的碘;酒精和水互溶,所以酒精不能作萃取剂. 故选B. 2、下列操作正确的是() A.制取硝基苯实验配制混合酸时,先将浓硫酸注入容器,再慢慢注入浓硝酸 B.先用水润湿pH试纸,然后测定某溶液的pH值 C.将硝酸银溶液盛放在棕色瓶里,并贮放在阴暗处 D.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精擦洗 【答案】C 【解析】A.实验室制硝基苯时,先将浓硝酸注入容器中,然后再慢慢注入浓硫酸,并及时搅拌,浓硝酸和浓硫酸混合后,在50-60℃的水浴中冷却后再滴入苯,故A错误; B.若测定前用水润湿试纸,会稀释被测液,使酸性溶液的pH偏大,碱性溶液的pH偏小,故B错误; C.硝酸银见光易分解,应放在棕色试剂瓶中,故C正确; D.苯酚易溶于酒精,苯酚浓溶液沾到皮肤上,可用酒精冲洗,故D错误. 3、做化学实验过程中一定要注意安全,以下说法正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用干布擦,后边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 C.酒精在实验台上燃烧时,用水扑灭火焰 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 【答案】B 【解析】试题分析:A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,以最大程度减小对眼睛的危害,故A错误; B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液,以中和碱液,故

高中化学 主题1 空气资源 氨的合成 课题3 氨氧化法制硝酸教案 鲁科版选修2

课题3 氨氧化法制硝酸 ●课标要求 1.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展状况。 2.认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。 ●课标解读 1.了解氨氧化法制硝酸的工艺流程。 2.明确氨催化氧化制硝酸的原理。 3.掌握在实验室中制备硝酸的方法和操作。 ●教学地位 硝酸是化工生产中的重要原料,氨氧化法制硝酸的模拟实验流程及操作方法是高考的高频考点,尤其是氮的循环对生活、生产的影响为高考的热点。 ●新课导入建议 1908年,德国化学家哈伯首先在实验室用氢气和氮气在600 ℃、200个大气压的条件下合成了氨。后由布什提高了产率,完成了工业化设计,建立了年产1 000吨氨的生产装置,1 000吨氨气利用氨氧化法可生产3 000吨硝酸,利用这些硝酸可制造3 500吨烈性TNT。这些烈性TNT支持了德国发动了坚持四个多年头的第一次世界大战。你知道工业上是如何制备硝酸的吗? ●教学流程设计 课前预习安排:看教材P12-16,填写[课前自主导学],并完成[思考交流]。?步骤1:导入新课, 本课时教学地位分析。?步骤2:建议对[思考交流]多提问,反馈学生预习效果。?步骤3:师生互动完成探究1,可利用[问题导思]作为主线。 ? 步骤7:通过[例2]讲解研析,对“探究2、尾气的净化处理”中注意的问题进行总结。?步骤6:师生互动完成“探究2”。?步骤5:指导学生自主完成[变式训练1]和[当堂双基达标]1~4题。?步骤4:通过[例1]的讲解研析,对“探究1、硝酸的工业制法”中注意的问题进行总结。

? 步骤8:指导学生自主完成[变式训练2]和[当堂双基达标]中的第5题。?步骤9:引导学生自主总结本课时知识框架,然后对照[课堂小结]。安排学生课下完成[课后知能检测]。 课 标 解 读 重 点 难 点 1.理解氨氧化法制硝酸的反应原理,并能利用反应原理说明如何制得一氧化氮和选 择吸收二氧化氮的条件。 2.了解氨氧化法制硝酸过程中的尾气对环 境的危害及其处理方法,树立环保意识。 3.进一步认识催化剂在化工生产中的重要作用,体会实验室研究与工业生产的关系。 1.氨氧化法制硝酸的反应方程式。(重点) 2.硝酸生产过程中NO 的获得和NO 2的吸 收。(重难点) 3.氨氧化法制硝酸模拟实验流程及操作方法。(难点) 氨氧化法制硝酸 1.制备流程:NH 3――→2NO ――→2NO 2――→2HNO 3。 2.反应原理: 4NH 3+5O 2=====催化剂 高温4NO +6H 2O 、2NO +O 2===2NO 2、3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。 1.氨氧化法制硝酸过程中,发生氧化反应的含氮物质有哪些? 【提示】 NH 3、NO 、NO 2中氮元素化合价升高,均发生氧化反应。 氨氧化法制硝酸的模拟实验

2019-2020学年高中化学主题1空气资源氨的合成课题3氨氧化法制硝酸学案鲁科版选修2.doc

2019-2020学年高中化学主题1空气资源氨的合成课题3氨氧化法制 硝酸学案鲁科版选修2 1.理解氨氧化法制硝酸的反应原理,并能利用反应原理说明如何制得一氧化氮和选择吸收二氧化氮的条件。(重点) 2.了解氨氧化法制硝酸过程中的尾气对环境的危害及其处理方法,树立环保意识。(难点) 3.进一步认识催化剂在化工生产中的重要作用,体会实验室研究与工业生产的关系。 1.制备流程:NH 3――→2NO ――→2NO 2――→2HNO 3。 2.反应原理: 4NH 3+5O 2=====催化剂 高温 4NO +6H 2O 、2NO +O 2===2NO 2、3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。 1.氨氧化法制硝酸过程中,发生氧化反应的含氮物质有哪些? 【提示】 NH 3、NO 、NO 2中氮元素化合价升高,均发生氧化反应。 A .氨水(浓氨水∶水=1.5∶1) B .催化剂(Cr 2O 3) C .干燥剂(无水氯化钙) D .氧化瓶 E .吸收瓶(水、石蕊溶液) F .NaOH 溶液 氨氧化法制硝酸的实验装置示意图 1.操作:先加热硬质试管中的催化剂,再把空气缓缓地、均匀地鼓入氨水中,待催化剂开始红热时,撤走酒精灯。 2.思考 (1)氧化瓶D 中的现象:瓶内变成红棕色。 (2)写出E 中发生的化学反应方程式:3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。 (3)F 的作用是吸收未反应的NO 、NO 2气体。

2.试通过模拟实验分析氨氧化反应的热效应。 【提示】 待催化剂红热时,撤走酒精灯,利用反应释放的热量维持反应的继续进行,说明氨氧化反应为放热反应。 1.(1)氨气与O 2反应可生成多种不同的产物,如NO 、N 2O 、N 2,若不控制反应条件,只会生成氮气。 (2)科学家通过研究,找到了选择NO 并加快反应速率的催化剂,主要包括铂系催化剂和非铂系催化剂两类。 2.选择吸收二氧化氮的条件 (1)吸收NO 2的反应为:3NO 2+H 2 3 +NO 。 (2)吸收NO 2反应的特点:①可逆反应;②放热反应;③气体总体积缩小的反应。 (3)吸收NO 2的方法:欲使原料利用充分,得到的硝酸的浓度增大,可采取加压、降温的方法,现代硝酸生产改用全压法和综合法,成品酸中HNO 3的质量分数可达60%~70%,提高了NO 2的吸收率。 3.常压法生产硝酸尾气的处理 (1)碱液吸收法:2NO 2+Na 2CO 3===NaNO 3+NaNO 2+CO 2。 (2)催化还原法:如用H 2、CH 4等在催化剂作用下与氮的氧化物反应。 3.温度和压强对气体的溶解性产生哪些影响? 【提示】 温度越高,气体的溶解性越差,反之越强;压强越大,气体的溶解性越强,反之越差。 ①工业制硝酸的原料是什么? 【提示】 氨气和空气。 ②如何获得一氧化氮? 【提示】 4NH 3+5O 2=====Pt 高温4NO +6H 2O 。 ③吸收NO 2的方法是什么? 【提示】 全压法和综合法。

高中化学精讲硝酸

高中化学58个考点精讲 25、硝酸 1.复习重点 1、记住硝酸的物理性质。 2、掌握并能灵活运用硝酸的化学性质。 3、掌握实验室制取硝酸的方法。 4、掌握工业上氨催化氧化制硝酸的反应原理,常识性了解其主要生成过程。了解NO 和NO 2对环境的污染及其防治方法。 2.难点聚焦 一、 物理性质 纯净硝酸是无色、易挥发,有刺激性气味的液体,密度比水大。因为它的晶体为分子 晶体,所以它的熔沸点较低。因为硝酸分子为强极性分子,所以它能以任意比溶于水。常用浓硝酸的质量分数大约是69%。98%以上的浓硝酸叫“发烟硝酸”。浓硝酸为挥发性酸,打开瓶盖露置于空气中,瓶口上方观察到白雾。 二、 化学性质 硝酸溶于水发生完全电离:HNO 3=H ++NO 3-,常用浓硝酸中,硝酸也是以离子形成存 在于水溶液中,因此硝酸具有酸的通性。硝酸是一种强酸,除具有酸的通性外还有它本身的特性。 1、硝酸的不稳定性 △ 2H 2O+4NO 2↑+O 2↑ 或光照 硝酸的浓度越大越易分解,温度越高分解越快,光越强分解越快。为了防止硝酸的分 解,必须把它盛在棕色瓶里密封贮放在黑暗而且温度低的地方。常用浓硝酸略带黄色,是因为少部分硝酸分解而产生的NO 2气体溶解在硝酸中的缘故。 如果将浓硝酸加热分解产生的气体收集起来再溶于水时,该混合气可被水完全吸收,无残留气体。这是因为收集到的气体中22:O NO V V =4:1溶于水时,发生反应:4NO 2+O 2+2H 2O=4HNO 3,恰好均被完全吸收。 2、硝酸的氧化性 硝酸是一种很强的氧化剂,不论稀硝酸还是浓硝酸都有氧化性。硝酸越浓氧化性越强。 同浓度的硝酸温度越高氧化性越强。硝酸能氧化除Pt 、Au 之外的绝大多数金属,还能氧化许多非金属(如碳、硫、磷),及具有还原性的物质(如H 2S 、Na 2SO 3、SO 2、HBr 、HI 、Fe 2+、Sn 2+,松节油、锯未等)。如: 铜、汞、银等不活泼金属与浓硝酸剧烈反应,一般认为生成硝酸盐和二氧化氮而与稀硝酸反应通常需加热,产生金属硝酸盐和一氧化氮,在反应中硝酸均既表现氧化性又表现酸性。 Cu+4HNO 3(浓)= Cu (NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O ……………………① 3Cu+8HNO 3(稀) △ 3Cu (NO 3)2+2NO ↑+4H 2O …………………② 上述两反应均可用离子方程式表示为: Cu+4H ++2NO 3-=Cu 2++2NO 2↑+2H 2O 3 Cu+4H ++2NO 3-=2Cu 3++2NO ↑+4H 2O 值得注意的是切不可以还原产物的价态来判断硝酸氧化性的强弱,必须肯定浓硝酸氧化性强于稀硝酸氧化性。同时必须切实知道反应中作为氧化剂的硝酸的物质的量等于产生气体(氮的氧化物)的物质的量,即使产生NO 2和NO 的混合气体亦是如此。 反应①可用作实验室制取NO 2气体,用平底烧瓶分液漏斗、双孔塞组合实验装置,由于反应剧烈,可控制滴加浓硝酸的速率控制产生NO 2的速率,只能用向上排空气法收集NO 2气体,多余的NO 2气体可用碱液 吸收。该制取应在通风橱中进行。反应②可作为实验室制取NO 的反应,装置选择固+液 △ 气的装置,只能用排水法收集。 铝、铁遇冷的浓硝酸产生钝化现象,即浓硝酸将它们表面氧化成一层薄而致密的氧化物薄膜、阻止了进一步反应的缘故。

高一化学氧化还原反应习题和答案及解析

第二章第三节氧化还原反应 一、选择题(只有1个正确答案;共6小题,每小题3分,共18分。) 1.有关氧化还原反应实质的说法中正确的是() A.是否有元素的电子转移B.是否有元素的化合价的变化 C.是否有氧元素的参加D.是否有原子的重新组合 2.下列有关四种基本反应类型与氧化还原反应关系的说法中正确的是()A.化合反应一定是氧化还原反应B.分解反应一定不是氧化还原反应 C.置换反应一定是氧化还原反应D.复分解反应不一定是氧化还原反应 3.下列有关实验室制取气体的反应中,其原理不属于氧化还原反应的是()A.实验室中用稀硫酸与锌粒反应制取H2B.实验室中用浓盐酸与二氧化锰加热制Cl2(见 P3-20) C.实验室中用高锰酸钾加热分解制取O2D.实验室中用稀盐酸与石灰石反应制取CO2 4.下列化学反应中,属于氧化还原反应的是() A.Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl B.Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 C.2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O D.CaO+H2O===Ca (OH)2 5.氧化还原反应在生产、生活中具有广泛的用途。下列生产、生活中的事例不属于氧化还原反应的是 A.金属冶炼B.燃放鞭炮C.食物腐败D.点制豆腐 6.从硫元素的化合价态上判断,下列物质中的硫元素不能表现氧化性的是()A.Na2S B.S C.SO2D.H2SO4 二、选择题(有1-2个答案,只有一个正确选项的,多选不给分;有两个正确选项的,选对一个 给2分,选错一个该小题不给分。共10小题,每小题4分,计40分。) 7.下列说法中,能够判断一个反应是否是氧化还原反应的是()A.反应前后,元素是否有电子转移B.反应前后,元素是否有化合价变化C.反应前后,是否有氧元素参加D.反应前后,是否有氢元素参加 8.对溶液中的离子反应存在下列几种说法,其中正确的是()A.不可能是氧化还原反应B.只能是复分解反应 C.可能是置换反应D.可能是化合反应 9.下列水溶液中的各组离子因为发生氧化还原反应而不能大量共存的是()A.Na+、Ba2+、Cl?、SO42-B.Ca2+、HCO3?、C1?、K+ C.MnO4?、K+、I?、H+D.H+、Cl?、Na+、CO32?

(新)高一化学必修一氧化还原反应第一课时-教学设计-教案

《氧化还原反应》第一课时教学设计 一、教材分析 1.教材的地位与作用 《氧化还原反应》在中学阶段的基础理论知识中占有极其重要的地位,是整个高中化学教学重点之一,贯穿于中学化学教材的始终,同时也是日常生活、工农业生产和现代科技中经常遇到的一类重要的化学反应。学生只有掌握好氧化还原反应的基本概念,才能在后续的元素化合物学习中理解反应的实质。 此节内容分两部分,第一部分介绍氧化还原反应的概念,第二部分了解常见的氧化剂和还原剂及氧化还原反应的应用。 2.教材的重点与难点 教学重点:用化合价升降和电子转移的观点来理解氧化还原反应。 教学难点:从微观的角度认识电子转移与氧化还原反应的关系。 二、教学目标 1.知识与技能 从化合价的变化,认识并建立氧化还原反应的概念;了解氧化还原反应的本质是电子转移。 2.过程和方法 通过对氧化还原反应的学习,学会怎样从特殊到一般规律,再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法;通过对氧化反应和还原反应这一矛盾体的学习,具有能用对立统一的观点分析问题的意识;通过提出问题、讨论交流、分组合作,揭示氧化—还原反应的本质和特征,培养学生从微观角度准确理解概念的能力。 3.情感、态度和价值观: 通过氧化还原反应概念的演变,正确的、恰当的看待概念的形成和发展;通过创设问题情景,引导学生积极思维,激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。 三、学情分析 本节课,源于初中又高于初中。学生在初中化学学习中已经接触了许多反应,并已经掌握按反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少把化学反应分为四种基本反应;从具体的反应理解氧化反应和还原反应,但并没认识到氧化还原反应的本质特征;学习了化合价,理解了化合价的变化。但并没有了解化合价变化的实质以及化合价的变化与得失电子之间的关系。 四、教学策略及方法

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