大学化学思考题答案

实验一称量与滴定

1.用分析天平称量的方法有哪几种?固定称量法和减量法各有何优缺点?在什么情况下

选用这两种方法?

答:直接称量法固定质量称量法减量称量法

固定质量称量法:操作速度很慢,适用于称量不易吸潮,在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒样品,以便容易调节其质量

减量法:速度快,用于称量一定质量范围的样品或试剂,在称量过程中样品易氧化或易与CO2反应可运用此法。

2.分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高?

答:否灵敏度越高,达到平衡的时间太长,不便于称量。

3.减量法称量过程中能否用小勺取样,为什么?

答:不能样品会沾到小勺上,影响称量准确度。

实验二盐酸标准溶液的配制与标定

1.滴定管在装入标准溶液前需用此溶液润洗内壁2~3次,为什么?用于滴定的锥形瓶或者

烧杯是否需要干燥?是否需要用标准溶液润洗?为什么?

答:由于滴定管在用蒸馏水洗涤过程中,会有残留水液,需用标准溶液润洗内壁2~3次以消除标准溶液因残留水液而浓度降低引入的误差。用于滴定的锥形瓶或者烧杯不需要干燥,更不需要用标准溶液润洗,因为水的存在对滴定结果无影响,而标准溶液润洗则会带来误差。

2.用HCl溶液滴定Na2CO3时所用水的体积是否需要准确测定?为什么?

答:不需要准确。因为NaCO3质量已经确定,所以水的体积对测定无影响。

3.用Na2CO3为基准物质标定0.1mol/L的HCl溶液时,能用酚酞作为指示剂吗?

答:不能。酚酞在中性溶液中为无色。此滴定反应为:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3

H2CO3部分电离为氢离子和碳酸氢根离子,反应终点溶液pH值为3.9,而酚酞的变色范围为8.0~10.0.

4.若Na2CO3溶解不完全,会对分析结果产生什么样的影响?

答:若Na2CO3溶解不完全,测出的VHCl偏小,则cHCl偏大。

5.每一次滴定完成后,为什么要将标准溶液加满至滴定管零刻度再进行下一次滴定?

答:为了避免滴定管粗细和刻度不均匀造成的误差。

实验三混合碱的分析(双指示剂法)

1.用双指示剂法测定混合碱组成的方法其原理是什么?

答:“双指示剂法”是测定同一式样中各组分含量的过程,可以在同一份试液中用不同的(两种)指示剂分别指示第一第二化学计量点的到达,以确定其组分浓度的方法。这种测定方法简便、快速,在实际中广泛应用。

“双指示剂法”是测定混合碱组成主要采用酚酞和甲基红。先以酚酞为指示剂,用盐酸溶液滴定至溶液的红色刚好退去,此为第一化学计量点,主要反应如下:

HCl+NaOH=NaCl+H2O

HCl+Na2CO3=NaHCO3+NaCl

记录此时的HCl标准溶液的消耗量V1,。再加入甲基红指示剂,溶液呈红色。用HCl 标准溶液滴定至橙色,这是第二化学计量点。此时反应为:

HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2

记录HCl标准溶液的消耗量为V2

V1>V2时,为NaOH和NaCO3的混合物,其中NaCO3消耗的HCl标准溶液的体积为2V2;NaOH消耗的HCl标准溶液的体积是V1-V2,求得混合碱各组分含量。

若V1

标准强酸溶液滴定至酚酞终点时,耗去酸V1。继以甲基橙为指示剂滴定至终点时又耗去

实验四氯化钠提纯

1.本实验为何用BaCl2而不用CaCl2除去(SO4)2-?为何用NaOH而不用KOH和K2CO3

除去Mg和Ca?为何用盐酸而不用别的盐除去剩余的OH-及CO3?

答:CaSO4微溶,溶解度比BaSO4大,使用CaCl2不易把硫酸根离子除尽。

使用KOH和K2CO3引进了新的杂质K。

使用HCl,与氢氧根离子和碳酸根离子反应生成CO2和H2O,不会引入新杂质,而其他的酸会引进硫酸根,硝酸根等杂质。

2.用盐酸调节二次滤液的酸度时,为何要把pH值调至4左右?某同学不慎加盐酸过多使

pH 约等于3,可以补救吗?来回调节pH值有何不好?

答:确保溶液为酸性,不存在氢氧根和碳酸根。

可以,再加入少量NaOH。

会使溶液中NaCl越来越多,导致提纯后的食盐质量增加。

3.蒸发浓缩时,为何不得把溶液蒸干?

答:溶液中还存在除杂过程中无法除去的KCl杂质,若将溶液蒸干,KCl将共存于食盐结晶中。

实验五pH值法测定醋酸解离常数

1.不同浓度HAc溶液的pH值为什么要按由稀到浓的顺序测定?

答:因为如果电极清洗不干净,前一次试液会带入下面的试液中影响实验,而稀溶液对

浓溶液的影响比浓溶液对稀溶液的影响小。

2.温度对醋酸解离常数有影响,本实验均未恒温,你认为如果恒温应如何进行试验?

答:测定过程中,将装有醋酸溶液的烧杯放在水浴中恒温。

实验六邻二氮杂菲分光光度法测定铁

1.邻二氮杂菲分光光度法测定铁的适宜条件是什么?

答:溶液pH=5左右,最大吸光波长=510nm

2.三价铁离子标准溶液在显色前加入盐酸羟胺的目的是什么?

答:将溶液中的三价铁还原成二价铁

3.如果配制已久的盐酸羟胺溶液,对分析结果有何影响?

答:盐酸羟胺被空气氧化,不能将溶液中的三价铁还原为二价铁,使含量的测定结果偏低。

4.溶液的浓度对测定邻二氮杂菲的吸光度有何影响?为什么?

答:酸度太高,显色反应慢,导致吸光度偏低;酸度太低,二价铁水解,导致显色物质含量偏低,但水解产物有颜色,影响测定。

5.吸收曲线与标准曲线有何区别?在实际应用中有何意义?

答:吸收曲线是测定样品在不同波长下的吸光度的大小,有吸光度A和波长λ绘制的曲线,而标准曲线是在确定的波长下(一般是最大吸收波长),测定不同浓度的样品的吸光度,由吸光度A和样品浓度C绘制的曲线。吸收曲线是用来找出最大吸收波长,标准曲线是用来确定未知样的浓度。

实验七EDTA标准溶液的配制与标定

1.本实验中配制多种标准溶液,在方法上有哪些相同和不同?为什么?

答:

2.络合滴定法与酸碱滴定法相比,有哪些不同,操作中应注意哪些问题?

答:

实验八水的硬度测定

1.用EDTA测定法怎样测出水的总硬?用什么指示剂?产生什么反应?终点变色如何?

答:用EDTA法测定钙镁离子的含量,其原理与以CaCO3为基准物质标定EDTA标准溶液浓度相同,总硬则以铬黑T为指示剂,加入5ml NH3-NH4Cl缓冲溶液,控制溶液的pH 值为10,以EDTA标准溶液滴定。发生络合反应。溶液颜色由酒红色滴定至纯蓝色,即为终点。

2.用EDTA法测定水的硬度时哪些离子存在干扰?如何消除?

答:Mg。为消除其影响,采用沉淀遮蔽法,可加入10%NaOH使pH>=12,从而生成Mg(OH)2沉淀,在不分离沉淀的情况下,可直接以EDTA滴定钙离子,用钙指示剂指示终点。

实验九硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定

1.Na2S2O3溶液不太稳定的原因是什么?在配制溶液时,为什么要用新煮沸过且已冷却的

蒸馏水来溶解Na2S2O3.5H2O?

答:水中CO2,空气中的O2以及微生物的作用都能使其分解。

无CO2,O2以及微生物的存在,不会对Na2S2O3溶液的稳定性产生影响而导致其分解。

2.为什么Na2S2O3溶液配置好之后要放置10天再进行标定?

答:性质趋于稳定方可使用。

3.在用KI还原K2Cr2O7时,为什么要加入过量的KI?

答:与KI作用从而析出相当量的I2的反应,反应瞬间完成,进行到底,同时碘离子与I2生成碘三负离子,防止I2的挥发。

4.能否在滴定开始之前加入淀粉指示剂?

答:与淀粉结合生成性质稳定的蓝色络合物,不易与Na2S2O3反应从而导致滴定结果不准确。

5.在化学计量点时,为什么溶液呈亮绿色?

答:Na2S2O3将I2还原,生成无色碘离子,而溶液中存在的KI则使K2Cr2O7还原生成三价的铬离子,从而呈亮绿色。

实验十工业苯酚纯度测定

1.在本实验中,空白实验的作用是什么?

答:一方面得到KBrO3-KBr标准溶液与酸性介质生成的Br2的量。

另一方面是为了消除由试剂所造成的误差。

2.为什么测定苯酚含量要在碘量瓶中进行?若用锥形瓶代替碘量瓶会产生什么影响?

答:易挥发的物质要在碘量瓶中进行,反应生成的Br2易挥发。

若在锥形瓶中,则Br2挥发,Br2含量偏小,所测得的结果偏低。

3.在滴定过程中,加入HCl和KI溶液时,为什么不能把瓶塞打开,而只能稍松开瓶塞沿瓶

塞迅速加入,随即塞紧瓶塞?

答:苯酚易被空气氧化而变质(通常变为粉红色的醌类物质)操作过程中应尽量避免与空气接触。

负一价的碘离子在酸性环境中易被空气氧化,也应尽量减少与空气的接触。

(完整版)大学化学实验考试各实验注意事项及思考题答案

一、皂化反应 注意事项 1、每次更换电导池溶液时,都要用电导水淋洗电极和电导池,接着用被测溶液淋洗2~3次,注意不要接触极板,用滤纸吸干电极时,只吸电极底部和两侧,不要吸电极板。 2、电极引线不能潮湿,否则将测不准。 3、高纯水被盛入容器后应迅速测量,否则电导率变化很快,因空气中CO2溶于水中,变为CO32-。 4、盛被测溶液的容器必须清洁、无离子污染。 5、本实验需用电导水,并避免接触空气及灰尘杂质落入。 6、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 7、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 8、乙酸乙酯溶液需临时配制,配制时动作要迅速,以减少挥发损失。 思考题 1、为何本实验要在恒温条件下进行,而且乙酸乙酯和氢氧化钠溶液在混合前还要预先加热? 答:温度对反应速率常数k影响很大,故反应过程应在恒温条件下进行。预温后混合,可以保证反应前后温度基本一致,保证了恒温条件,排除了温度变化对该实验测定的影响 2、反应级数只能通过实验来确定,如何从实验结果来验证乙酸乙酯皂化反应为二级反应? 答:选择不同的乙酸乙酯浓度和氢氧化钠浓度,测定不同浓度的反应物在相同反应条件下的反应速率。 3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应,在实验过程中如何处理这一影响而使实验得到较好的结果? 答:在恒温水浴中进行,并尽量采用稀溶液已控制反应速率,并不断搅拌。 4、如果氢氧化钠和乙酸乙酯溶液均为浓溶液,能否用此方法求k值?为什么? 答:不能。这时体系的影响因素太多了。比如大量放热使体系温度不恒定,溶液较大的粘度对反应也有影响。 二、热值测定 注意事项 1.试样在氧弹中燃烧产生的压力可达14 MPa。因此在使用后应将氧弹内部擦干 净,以免引起弹壁腐蚀,减小其强度。 2.氧弹、量热容器、搅拌器在使用完毕后,应用干布擦去水迹,保持表面清洁干燥。 3.氧气遇油脂会爆炸。因此氧气减压器、氧弹以及氧气通过的各个部件,各连接部分不允许有油污,更不允许使用润滑油。如发现油垢,应用乙醚或其他有机溶剂清洗干净。 4.坩埚在每次使用后,必须清洗和除去碳化物,并用纱布清除粘着的污点。 思考题 1.在本实验装置中哪些是体系?哪些是环境?体系与环境通过哪些方式进行热交换?如何 进行校正? 答:在本实验装置中,氧弹的内部是被测物质的燃烧空间,也就是燃烧反应体系,氧弹壳及环境恒温式量热计及内外筒内的水为环境。对流、辐射、热传递,雷诺作图法校正。 2.使用氧气要注意哪些问题? 答:氧气不能过量也不能少量,一定要纯,使用前要检查连接部位是否漏气,可涂上肥皂液进行检查,调整至确实不漏气后才进行实验;由于氧气只要接触油脂类物质,就会氧化发热,甚至有燃烧、爆炸的危险。因此,必须十分注意,不要把氧气装入盛过油类物质之类的容器里,或把它置于这类容器的附近或火源附近;使用时,要把钢瓶牢牢固定,以免摇动或翻倒;开关气门阀要慢慢地操作,切不可过急地或强行用力把它拧开。 3.在燃烧热测定实验中,哪些因素容易造成误差。 答:热量计与周围环境的热交换、温度、气压、样品干燥度、操作读数 三、气相色谱 思考题 1. 在同一操作条件下为什么可用保留时间来鉴定未知物? 答:保留时间是由色谱过程中的热力学因素所决定,在一定的色谱操作条件下,任何一种物

大学化学实验思考题答案

大学化学实验思考题答 案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

实验一 络合滴定法测定水的硬度 一、 思考题及参考答案: 1、 因为EDTA 与金属离子络合反应放出H + ,而在络合滴定中应保持酸度不变, 故需加入缓冲溶液稳定溶液的pH 值。若溶液酸度太高,由于酸效应,EDTA 的络合能力降低,若溶液酸度太低,金属离子可能会发生水解或形成羟基络合物,故要控制好溶液的酸度。 2、 铬黑T 在水溶液中有如下 : H 2In - HIn 2- In 3- (pKa 2= pKa 3=) 紫红 兰 橙 从此估计,指示剂在pH<时呈紫红色,pH>时,呈橙红色。而铬黑T 与金属离子形成的络合物显红色,故在上述两种情况下,铬黑T 指示剂本身接近红色,终点变色不敏锐,不能使用。根据实验结果,最适宜的酸度为pH 9~,终点颜色由红色变为蓝色,变色很敏锐。 3、 Al 3+ 、Fe 3+ 、Cu 2+ 、Co 2+ 、Ni 2+ 有干扰。 在碱性条件下,加入Na 2S 或KCN 掩蔽Cu 2+、Co 2+、Ni 2+,加入三乙醇胺掩蔽Al 3+、Fe 3+。 实验二 原子吸收法测定水的硬度 一、 思考题参考答案: 1. 如何选择最佳的实验条件 答:通过实验得到最佳实验条件。

(1) 分析线:根据对试样分析灵敏度的要求和干扰情况,选择合适的分 析线。试液浓度低时,选最灵敏线;试液浓度高时,可选次灵敏线。 (2) 空心阴极灯工作电流的选择:绘制标准溶液的吸光度—灯电流曲 线,选出最佳灯电流。 (3) 燃助比的选择:固定其他实验条件和助燃气流量,改变乙炔流量, 绘制吸光度—燃气流量曲线,选出燃助比。 (4) 燃烧器高度的选择:用标准溶液绘制吸光度—燃烧器高度曲线,选 出燃烧器最佳高度。 (5) 狭缝宽度的选择:在最佳燃助比及燃烧器高度的条件下,用标准溶 液绘制吸光度—狭缝宽度曲线,选出最佳狭缝宽度。 2. 为何要用待测元素的空心阴极灯作光源 答:因为空心阴极灯能够发射出待测元素的特征光谱,而且为了保证峰值吸 收的测量,能发射出比吸收线宽度更窄、强度大而稳定、背景小的线光谱。 实验三 硫酸亚铁铵的制备及Fe 3+含量测定 四、 思考题及参考答案 1、 本实验在制备FeSO 4的过程中为什么强调溶液必须保证强酸性 答:如果溶液的酸性减弱,则亚铁盐(或铁盐)的水解度将会增大,在制备(NH 4)2S04·FeSO 4·6H 2O 的过程中,为了使Fe 2+不被氧化和水解,溶液需要保持足够的酸度。 2 、在产品检验时,配制溶液为什么要用不含氧的去离子水除氧方法是怎样的

大学化学实验课后思考题参考答案

(3)调节液面将移液管垂直提离液面,调节溶液的弯月面底部于刻度线相切 (4)放出溶液放液以后使尖嘴口在容器内壁靠约30秒,注意最后一滴的处 理,吹或不吹。 为了使液体自由落下,不停留在管内壁,确保移液准确定量,故放液时要垂直流下液体; … 若移液管上没有注明“吹”字,最后一滴不可吹出,因为在设计移液管时,移液管体积没有包括最后一滴溶液的体积。 3)使用容量瓶配制溶液时,应如何进行定量转移 答:称取一定质量的固体放在小烧杯中,用水溶解,转移过程中,用一根玻璃棒插入容量瓶内,烧杯嘴紧靠玻璃棒,使溶液沿玻璃棒慢慢流入,玻璃棒下端要靠近瓶颈内壁,不要接近瓶口,以免有溶液溢出。 待测液流完后,将烧杯沿玻璃棒向上稍提起,同时直立,是附着在烧杯嘴上的一滴溶液流回烧杯内。残留在烧杯中的少许溶液,可用少量蒸馏水按上述方法洗3-4次,洗涤液转移合并到容量瓶中;定容并摇匀。

实验二酸碱标准溶液的配制与浓度的标定 思考题: 1)配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取盐酸和用台秤称固体氢氧化钠,而 不用移液管和分析天平配制的溶液浓度应取几位有效数字为什么 答:因为浓盐酸容易挥发,氢氧化钠吸收空气中的水分和二氧化碳,准确量取无意义,只能先近似配制溶液浓度,然后用基准物质标定其准确浓度,,所以配制时不需要移液管和分析天平。 ~ 因为配制时粗配,配制的溶液浓度应取一位有效数字。 2)标定HCl溶液时,基准物,称左右,标定NaOH溶液时,称邻苯二甲酸 氢钾左右,这些称量要求是怎么算出来的称太多或太少对标定有何影响 答:根据滴定时所需盐酸或氢氧化钠的体积在20-25ml估算出来的。因为滴定管在读数时会存在一定误差,消耗体积在20-25ml时相对误差较小。称太多,所需盐酸或氢氧化钠可能会超过滴定范围,而且会造成浪费;称太少,相对误差较大,不能满足误差要求。 3)标定用的基准物质应具备哪些条件 答:基准物质应具备:(1)组成物质应有确定的化学式;(2)纯度要求在99%以上; (3)性质稳定;(4)有较大的摩尔质量;(5)与待标定物质有定量的化学反应。 4)! 5)溶解基准物质时加入50ml蒸馏水应使用移液管还是量筒为什么 答:用量筒。因为基准物质的质量是一定的,加入50ml蒸馏水只是保证基准物质完全溶解,不影响定量反应有关计算,所以只需用量筒取用就可以了。 6)用邻苯二甲酸氢钾标定氢氧化钠溶液时,为什么选用酚酞指示剂用甲基橙可 以吗为什么 答:邻苯二甲酸氢钾与氢氧化钠反应的产物在水溶液中显微碱性,酚酞的显色范围为pH8-10,可准确地指示终点。 甲基橙的显色范围为,在反应尚未达到终点时,就已经变色,会产生较大的误差,所以不能用甲基橙为指示剂。 7)能否作为标定酸的基准物为什么 答:不能,因为草酸的和值接近,不能分步滴定,滴定反应的产物不是唯一的,所以不能作为标定酸的基准为。但能作为氧化还原滴定的基准物。

南京工业大学化学工程与工艺专业实验思考题答案

南京工业大学化学工程与工艺专业实验思考题 答案 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

实验1二元体系汽液平衡数据测定1,实验测量误差及引起误差的原因 答:(1)汽液两相平衡时,回流滴下来的流体速率平稳,大约每秒1~2滴,且在一段时间内温度维持不变。 2,影响汽液平衡数据测定的精确度的因素有哪些 答:(2)影响准确度的因素有温度和压强,装置气密性,温度计灵敏度,折射仪读数准确性等。 实验3 二氧化碳临界现象观测及PVT关系的测定 1,质面比常数K值对实验结果有何影响为什么 答: 任意温度任意压力下,质面比常数k均不变。所以不会对实验结果又影响。2,为什么测量25℃下等温线时,严格讲,出现第1个小液滴时的压力和最后一个小汽泡将消失时的压力应相等 答:在出现第一个小液滴和最后一个汽泡消失过程中CO2处于汽液平衡状态。根据相律得 F=C-P+1=1-2+1=0,自由度为0,故过程中压力应为相等。 实验4 气相色谱法测定无限稀释溶液的活度系数 1,无限稀释活度系数的定义是什么测定这个参数有什么作用 答:定义:P29 公式(4-1),作用:通过测定两个组分的比保留体积和无限稀释下的活度系数,计算其相对挥发度. 2,气相色谱基本原理是什么色谱仪有哪几个基本部分组成各起什么作用 答:原理:因固定液对于样品中各组分溶解能力的差异而使其分离。

组成及作用:(1)载气系统气相色谱仪中的气路是一个载气连续运行的密闭管路系统。整个载气系统要求载气纯净、密闭性好、流速稳定及流速测量准确。(2)进样系统进样就是把气体或液体样品速而定量地加到色谱柱上端。(3)分离系统分离系统的核心是色谱柱,它的作用是将多组分样品分离为单个组分。色谱柱分为填充柱和毛细管柱两类。(4)检测系统检测器的作用是把被色谱柱分离的样品组分根据其特性和含量转化成电信号,经放大后,由记录仪记录成色谱图。(5)信号记录或微机数据处理系统近年来气相色谱仪主要采用色谱数据处理机。色谱数据处理机可打印记录色谱图,并能在同一张记录纸上打印出处理后的结果,如保留时间、被测组分质量分数等。(6)温度控制系统用于控制和测量色谱柱、检测器、气化室温度,是气相色谱仪的重要组成部分。 3,测γ∞的计算式推导做了哪些合理的假设 答:(1)样品进样非常小,各组分在固定液中可视为处于无限稀释状态,服从亨利定律,分配系数为常数;(2)色谱柱温度控制精度可达到±℃,可视为等温柱;(3)组分在汽、液两相中的量极小,且扩散迅速,时时处于瞬间平衡状态,可设全柱内任何点处于汽液平衡;(4)在常压下操作的色谱过程,气相可按理想气体处理。 实验5 非稳态法测定颗粒物料的导温系数 1,本实验测定@的基本原理及方法 答:将初始温度均匀的试样管,迅速的置于一温度较高的恒温环境中,使其处于一维径向非稳态导热状态。根据试样中心温度随时间t的变化规律来确定物料的导温系数。 2,本实验的边界条件属于第几类

重庆大学大学化学第一章思考题答案

重庆大学大学化学第一章思考题答案 1、下列生物碱碱性最强的是()[单选题] * APkA=22 BPkA=5(正确答案) CPkA=13 DPkA=58 2、苯丙素类化合物的生物合成途径是()[单选题] * A醋酸-丙二酸途径 B丙二酸途径 C莽草酸途径(正确答案) D氨基酸途径 3、下列方法中哪一个不是按照色谱法的操作形式不同而进行分类的()[单选题] * A离子交换色谱(正确答案) B薄层吸附色谱 C纸色谱 D吸附柱色谱

4、由两个C6-C3单体聚合而成的化合物称()[单选题] * A木质素 B香豆素(正确答案) C黄酮 D木脂素 5、木脂素母核结构中的C6-C3单体数目为()[单选题] * A1个 B2个(正确答案) C3个 D4个 6、阿托品是莨菪碱的()[单选题] * A左旋体 B右旋体 C同分异构体 D外消旋体(正确答案) 7、香豆素衍生物最常见的羟基取代位置是()[单选题] * AC7位(正确答案)

BC5位 CC3位 DC6位 8、香豆素及其苷发生异羟肟酸铁反应的条件为()[单选题] * A在酸性条件下 B在碱性条件下 C先碱后酸(正确答案) D在中性条件下 9、适用于队热及化学不稳定的成分、低极性成分的提取()[单选题] * A渗漉法 B超声提取法 C回流提取法 D超临界流体提取法(正确答案) 10、沉淀法的分类不包括以下哪一种方法()[单选题] * A水提醇沉法 B碱提酸沉法 C铅盐沉淀法 D结晶法(正确答案)

11、苯丙素类的基本母核是具有一个或数个()单元的天然化合物()[单选题] * AC6-C3基团(正确答案) BC6-C6基团 CC5-C3基团 DC8-C8基团 12、黄酮母核具有的下列何种结构特点在碱液中不稳定()[单选题] * A邻二酚羟基(正确答案) B3-羟基 C5-羟基 D7-羟基 13、检识黄酮类化合物首选()[单选题] * A盐酸-镁粉反应(正确答案) B四氢硼钠反应 C硼酸显色反应 D锆盐-枸橼酸反应 14、大黄素型蒽醌母核上的羟基分布情况是()[单选题] *

大学化学思考题答案

实验一称量与滴定 1.用分析天平称量的方法有哪几种?固定称量法和减量法各有何优缺点?在什么情况下 选用这两种方法? 答:直接称量法固定质量称量法减量称量法 固定质量称量法:操作速度很慢,适用于称量不易吸潮,在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒样品,以便容易调节其质量 减量法:速度快,用于称量一定质量范围的样品或试剂,在称量过程中样品易氧化或易与CO2反应可运用此法。 2.分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高? 答:否灵敏度越高,达到平衡的时间太长,不便于称量。 3.减量法称量过程中能否用小勺取样,为什么? 答:不能样品会沾到小勺上,影响称量准确度。 实验二盐酸标准溶液的配制与标定 1.滴定管在装入标准溶液前需用此溶液润洗内壁2~3次,为什么?用于滴定的锥形瓶或者 烧杯是否需要干燥?是否需要用标准溶液润洗?为什么? 答:由于滴定管在用蒸馏水洗涤过程中,会有残留水液,需用标准溶液润洗内壁2~3次以消除标准溶液因残留水液而浓度降低引入的误差。用于滴定的锥形瓶或者烧杯不需要干燥,更不需要用标准溶液润洗,因为水的存在对滴定结果无影响,而标准溶液润洗则会带来误差。 2.用HCl溶液滴定Na2CO3时所用水的体积是否需要准确测定?为什么? 答:不需要准确。因为NaCO3质量已经确定,所以水的体积对测定无影响。 3.用Na2CO3为基准物质标定0.1mol/L的HCl溶液时,能用酚酞作为指示剂吗? 答:不能。酚酞在中性溶液中为无色。此滴定反应为: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3 H2CO3部分电离为氢离子和碳酸氢根离子,反应终点溶液pH值为3.9,而酚酞的变色范围为8.0~10.0. 4.若Na2CO3溶解不完全,会对分析结果产生什么样的影响? 答:若Na2CO3溶解不完全,测出的VHCl偏小,则cHCl偏大。 5.每一次滴定完成后,为什么要将标准溶液加满至滴定管零刻度再进行下一次滴定? 答:为了避免滴定管粗细和刻度不均匀造成的误差。 实验三混合碱的分析(双指示剂法) 1.用双指示剂法测定混合碱组成的方法其原理是什么? 答:“双指示剂法”是测定同一式样中各组分含量的过程,可以在同一份试液中用不同的(两种)指示剂分别指示第一第二化学计量点的到达,以确定其组分浓度的方法。这种测定方法简便、快速,在实际中广泛应用。 “双指示剂法”是测定混合碱组成主要采用酚酞和甲基红。先以酚酞为指示剂,用盐酸溶液滴定至溶液的红色刚好退去,此为第一化学计量点,主要反应如下:

9章 思考题习题答案

第9章 醇、酚和醚 思考题答案 思考题9-1 你如何用简单的化学方法区别下列每对化合物,说明每个化合物你观察到什么现象。 a. 异丙醇、叔丁醇和乙醇 b.苄醇、环己醇和1-己醇 答案: a. 用卢卡斯试剂,异丙醇片刻出现浑浊,叔丁醇立即出现浑浊,乙醇加热出现 浑浊。 b. 用卢卡斯试剂,苄醇立即出现浑浊,环己醇片刻出现浑浊,正己醇加热出现 浑浊。 思考题9-2 你怎样将反-4-乙基环己醇转化成: a. 反-1-氯-4-乙基环己烷 b. 顺-1-氯-4-乙基环己烷 答案: C 2H 5 SOCl C 2H 5 OH C 2H 5 SOCl C 2H 5 OH N a. b. 思考题9-3 写出下列反应的主要产物。 a. 对甲苯磺酸异丁酯 + 碘化钠 b. (R)-对甲苯磺酸-2-己酯 + NaCN c. 对甲苯磺酸正丁酯 + HC CNa 答案: I (R)-2-甲基己腈 HC C CH 2CH 2CH 2CH 3 a. b. c. 思考题9-4 推测下列醇在硫酸催化下脱水反应的主要产物。 a. 1-甲基环己醇 b. 新戊醇 c. 1-戊醇

答案:a. CH 3 b. CH 3C CH 3 CHCH 3 CH 3CH 3CH CHCH 3 c. 思考题9-5 写出最适合实验室中合成下列化合物的方法。 a. 1-丁醇 → 丁醛 b. 1-丁醇 → 丁酸 c. 2-丁烯-1-醇 → 2-丁烯醛 答案: OH O OH KMnO H COOH OH MnO O a. b. c. 思考题9-6 写出下列反应的机理。 OH OH Ph Ph 24 O Ph Ph OH H 2SO 4 CH 3 O a. b. 答案: a. OH OH Ph Ph H + Ph Ph OH H + Ph Ph O OH H + CH 3 OH + 3 CH 3 O b. 思考题9-7 完成下列转化(无极试剂和小于C4的有机物任选)。

大学分析化学实验思考题答案

实验一、NaOH 和HCl 标准溶液的配制及比较滴定 1.HCl 和NaOH 标准溶液能否用直接配制法配制?为什么? 答:由于NaOH 固体易吸收空气中的CO 2和水分,浓HCl 的浓度不确定,固配制HCl 和NaOH 标准溶液时不能用直接法。 2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl ,用台秤称取NaOH (S )、而不用吸量管和分析天平? 答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。而HCl 的浓度不定, NaOH 易吸收CO 2和水分,所以只需要用量筒量取 ,用台秤称取NaOH 即可。 3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么? 答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。 4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的? 答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。 实验二、NaOH 溶液的配制及食用白醋总酸度的测定 1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na 2CO 3的质量范围?称得太多或太少对标定有何影响? 答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml 之间,称取基准物的大约质量应由下式求得: A T T A M C V m ???=1000 1 如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg 的误差,则每份就可能有±0.2mg 的误差。因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g ,这样才能使称量的相对误差大于1‰ 。 2.溶解基准物质时加入20~30ml 水,是用量筒量取,还是用移液管移取?为什么? 答:因为这时所加的水只是溶解基准物质,而不会影响基准物质的量。因此加入的水不需要非常准确。所以可以用量筒量取。

大学大二学期有机化学实验思考题答案

大学大二学期有机化学实验思考题答案 大学大二学期有机化学实验思考题答案 1、蒸馏有何应用?恒沸混合物能否用蒸馏法分离? 2、在蒸馏装置中,把温度计水银球插至液面上或温度计水银球上端在蒸馏头侧管下限的水平线以上或以下,是否正确?为什么? 3、蒸馏前加入沸石有何作用?如果蒸馏前忘记加沸石,能否立即将沸石加至将近沸腾的液体中?当重新进行蒸馏时,用过的沸石能否继续使用? 1、答:蒸馏过程主要应用如下: (1)分离沸点有显著区别(相差30℃以上)的液体混合物。 (2)常量法测定沸点及判断液体的纯度。 (3)除去液体中所夹杂的不挥发性的物质。 (4)回收溶剂或因浓缩溶液的需要而蒸出部分的溶剂。 恒沸混合物不能用蒸馏法分离。 2、答:都不正确。温度计水银球上端应与蒸馏头侧管的下限在同一水平线上,以保证在蒸馏时水银球完全被蒸气所包围,处于气液共存状态,才能准确测得沸点。 3、答:蒸馏前加入沸石的作用是引入气化中心,防止液体过热暴沸,使沸腾保持平稳。如果蒸馏前忘记加沸石,决不能立即将沸石加至将近沸腾的液体中,因为这样往往会引起剧烈的暴沸泛液,也容易发生着火等事故。应该待液体冷却至其沸点以下,再加入沸石为妥。当重新进行蒸馏时,用过的沸石因排出部分气体,冷却后孔隙吸附了液体,因而可能失效,不能继续使用,应加入新的沸石。 1、测定熔点时,若遇下列情况将产生什么结果? (1)熔点管壁太厚。 (2)熔点管不洁净。 (3)样品未完全干燥或含有杂质。 (4)样品研得不细或装得不紧密。 (5)加热太快。

2、为什么要求熔点的数据要有两个以上的重复?要达到此要求,操作上须注意些什么? 3、两个样品,分别测定它们的熔点和将它们按任何比例混合后测定的熔点都是一样的,这说明什么? 1、答:结果分别如下: (1)熔点管壁太厚,将导致所测熔点偏高。 (2)熔点管不洁净,将导致所测熔点偏低,熔程变宽。 (3)样品未完全干燥或含有杂质,将导致所测熔点偏低,熔程变宽。 (4)样品研得不细或装得不紧密,将导致所测熔点偏高,熔程变宽。 (5)加热太快,将导致熔点偏高。 2、答:为了减少误差。要达到此要求,不可将已测样品冷却固化后再作第二次测定。每次应更换新的样品管,重新测定。 3、答:这说明两个样品是同一化合物。 1、重结晶一般包括哪几个步骤?各步骤的主要目的是什么? 2、加热溶解粗产物时,为何先加入比计算量(根据溶解度数据)略少的溶剂,然后渐渐添加至恰好溶解,最后再加少量溶剂? 3、用活性炭脱色为什么要在固体物质完全溶解后才加入?为什么不能在溶液沸腾时加入?1、答:重结晶一般包括下列几个步骤:(1)选择适宜的溶剂; (2)将粗产物用所选溶剂加热溶解制成饱和或近饱和溶液; (3)加活性炭脱色; (4)趁热过滤除去不溶性杂质及活性炭; (5)冷却,析出晶体; (6)抽滤,洗涤晶体; (7)干燥晶体。 2、答:能否获得较高的回收率,溶剂的用量是关键。避免溶剂过量,可最大限度地回收晶体,减少晶体不必要的损失。 因此,加热溶解待重结晶产物时,应先加入比计算量略少的溶剂,

大学分析化学实验思考题答案

实验一、NaOH和HCl标准溶液的配制及比较滴定 1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么? 答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH标准溶液时不能用直接法。 2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平? 答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。而HCl的浓度不定,NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。 3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么? 答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。 4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的? 答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。 实验二、NaOH溶液的配制及食用白醋总酸度的测定 1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围?称得太多或太少对标定有何影响? 答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml之间,称取基准物的大约质量应由下式求得: 如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg的误差,则每份就可能有±0.2mg的误差。因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g,这样才能使称量的相对误差大于1‰。 2.溶解基准物质时加入20~30ml水,是用量筒量取,还是用移液管移取?为什么? 答:因为这时所加的水只是溶解基准物质,而不会影响基准物质的量。因此加入的水不需要非常准确。所以可以用量筒量取。 3.如果基准物未烘干,将使标准溶液浓度的标定结果偏高还是偏低? 答:如果基准物质未烘干,将使标准溶液浓度的标定结果偏高。 4.用NaOH标准溶液标定HCl溶液浓度时,以酚酞作指示剂,用NaOH滴定HCl,若NaOH 溶液因贮存不当吸收了CO2,问对测定结果有何影响? 答:用NaOH标准溶液标定HCl溶液浓度时,以酚酞作为指示剂,用NaOH滴定HCl,若NaOH溶液因贮存不当吸收了CO2,而形成Na2CO3,使NaOH溶液浓度降低,在滴定过程中虽然其中的Na2CO3按一定量的关系与HCl定量反应,但终点酚酞变色时还有一部分NaHCO3末反应,所以使测定结果偏高。 5.如果NaOH溶液吸收了空气中的CO2,对食用白醋总酸度的测定有何影响?、为什么?、 答:NaOH吸收了空气中的CO2,使标准溶液中的氢氧化钠浓度变小,用来滴定未知醋酸的浓度,会使测得的浓度偏大 6.本实验中为什么选用酚酞做指示剂?其选择原则是什么?根据选择原则选用其他指示剂可以吗?如果可以请举例说明。 答:因为醋酸是弱酸,用氢氧化钠滴定的时候终点生成强碱弱酸盐(醋酸钠),溶液pH 为弱碱性。酚酞的变色范围在9~10左右,刚好是弱碱性,所以滴定的终点刚好在指示剂的变色范围内(滴定突跃)。

《工科大学化学实验》思考题及答案_工科大学化学实验

工科大学化学实验》思考题(附参考答案或提示) 一、基本操作 1.关于蒸馏操作 (1)沸石的作用是什么?如果在蒸馏前未加沸石,怎么办?用过的沸石能否重复使用?(2)在安装蒸馏装置时,温度计水银球插在液面上或者使其在蒸馏支管的上面是否正确?为什么? (3)在蒸馏过程中,火大小不变,为什么蒸了一段时间后,温度计的读数会突然下降?这意味着什么? (4)蒸馏低沸点或易燃液体时,应如何防止着火? (5)在进行减压蒸馏时,为什么一定要用热浴加热?为什么须先抽气后加热? (6)水蒸气蒸馏时,烧瓶内液体的量最多为多少?在蒸馏完毕后,为何要先打开T形管螺旋夹方可停止加热? 参考答案或提示: (1)形成汽化中心;停止加热,冷至接近室温,补加;需经烘烤去水后才可重复使用(2)不正确。温度计水银球的上沿应与支管口的下沿平齐。若插在液面上,结果偏高;若在支管的上面,结果偏低,均因处于偏离气液平衡位置。 (3)瓶中的蒸气量不够;意味着应停止蒸馏或者某一较低沸点的组分已蒸完。 (4)严禁用明火加热。收集瓶中的蒸气应用橡皮管引入桌下、水槽或室外。 (5)便于控制稳定的蒸馏速度;这样,能在控制在一定的压力下蒸馏提纯有机物,同时避免因突然减压造成暴沸将蒸馏液直接冲入冷凝管。 (6)烧瓶容积的1/3;防止烧瓶内液体被吸到水蒸气发生器中。 2.关于萃取操作 (1)萃取时为什么要开启旋塞放气? (2)怎样用简便的方法判定哪一层是水层,哪一层是有机层? (3)为何上层液体要从分液漏斗上口放出,而下层液体要从下部放出? (4)实验室现有一混合物待分离提纯.已知其中含有甲苯、苯胺和苯甲酸。请选择合适的溶剂,设计合理方案从混台物中经萃取分离、纯化得到纯净甲苯、苯胺、苯甲酸。 参考答案或提示: (1)防止分液漏斗内压力过高冲开漏斗塞,造成溶液损失。 (2)用吸管滴加1-2d水于分液漏斗中,观察其是与上层液体相溶还是沉到下层液体中(3)防止已分开的两种液体因再次接触而造成污染

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第一章化学反应热 教学内容 1.系统、环境等基本概念; 2. 热力学第一定律; 3. 化学反应的热效应。 教学要求 掌握系统、环境、功、热(恒容反应热和恒压反应热)、状态函数、标准态、标准生成焓、反应进度等概念;熟悉热力学第一定律;掌握化学反应标准焓变的计算方法。 知识点与考核点 1.系统(体系) 被划定的研究对象。化学反应系统是由大量微观粒子(分子、原子和离子等)组成的宏观集合体。 2.环境(外界) 系统以外与之密切相关的部分。 系统和环境的划分具有一定的人为性,划分的原则是使研究问题比较方便。 系统又可以分为敞开系统(系统与环境之间既有物质交换,又有能量交换); 封闭体系(系统与环境之间没有 ..能量交换); ..物质交换,只有 孤立系统(体系与环境之间没有物质交换,也没有能量交换)系统与环境之间具有边界,这一边界可以是实际的相界面,也可以是人为 的边界,目的是确定研究对象的空间范围。 3.相 系统中物理性质和化学性质完全相同的均匀部分。在同一个系统中,同一个相 可以是连续的,也可以是不连续的。例如油水混合物中,有时水是连续相,有时油是连续相。 4.状态函数 状态是系统宏观性质(T、p、V、U等)的综合表现,系统的状态是通过这些

宏观性质描述的,这些宏观性质又称为系统的状态函数。 状态函数的特点:①状态函数之间往往相互制约(例如理想气体状态方程 式中p、V、n、T之间互为函数关系);②其变化量只与系统的始、末态有关,与变化的途径无关。 5*.过程 系统状态的变化(例如:等容过程、等压过程、等温可逆过程等) 6*.途径 完成某过程的路径。若系统的始、末态相同,而途径不同时,状态函数的 变量是相同的。 7*.容量性质 这种性质的数值与系统中的物质的量成正比,具有加合性,例如m(质量)V、U、G等。 8*.强度性质 这种性质的数值与系统中的物质的量无关,不具有加合性,例如T、 (密度)、p(压强)等。 9.功(W) 温差以外的强度性质引起的能量交换形式[W=W体+W有]。 环境对系统做功,其符号为(+);反之为(–)。功不是状态函数,是过程量。因为功总是与系统变化的途径有关。例如盐酸与锌单质在烧杯中发生氧化还原反应时会有热效应,但是系统并不做功(W有= 0)。但是,若将其组成原电池,系统就可以对环境做电功(W有<0)。又例如一个带活塞的汽缸膨胀,分别经过①向真空中膨胀;②向大气中等外压膨胀。设活塞的两个过程的始、末状态相同,则W体1=0;而W体2 = p环境(V2–V1)≠0。 10.热(Q) 系统与环境之间因温差引起的能量交换形式。系统吸收热量,热的符号为(+),系统放热为(–)。热是与变化途径有关的物理量,任何一个系统只能说它在某过程中吸收或放出多少热量,不能说它本身含有多少热量,所以热不是状态函数。

大学大二学期有机化学实验思考题答案

大学大二学期有机化学实验思考题答案 篇一:大学有机化学二课后题 第二章饱和脂肪烃 2.1 用系统命名法(如果可能的话,同时用普通命名法)命名下列化合物, 并指出(c)和(d) 中各碳原子的级数。 a. CH3(CH2)32)3CH3 C(CH3)22CH(CH3)2CH3 d. CH3CH2CH2b. HHHHH HHH H H c. CH322CH3)2CH23 1H H。 CH3CH3

e. 3 H3CH 3 f. (CH3)4C g. CH32CH3 2H5 2CH2CH3 h. (CH3)2CHCH2CH2CH(C2H5)2 答案: a. 2,4,4-三甲基-5-正丁基壬烷5-butyl-2,4,4-trimethylnonane b. 正己烷hexane c. 3,3-二乙基戊烷3,3-diethylpentane d. 3-甲基-5-异丙基辛烷5-isopropyl-3-methyloctane e. 2-甲基丙烷(异丁烷)2-methylpropane (iso-butane) f. 2,2-二甲基丙烷(新戊烷) 2,2-dimethylpropane (neopentane) g. 3-甲基戊烷3-methylpentane h. 2-甲基-5-乙基庚烷5-ethyl-2-methylheptane

2.2 下列各结构式共代表几种化合物?用系统命名法命名。 CH3 a. CH3 2CH CH3 CH3 d. CH32CHCH3 H3C CH3 e. CHCH33 CH3 CH3CHCH2CHCH3 CH3 3 f. b. CH3CH

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(完整版)大学大二学期有机化学实验思考题答案. 一、熔点的测定 1、测定熔点时,遇到下列情况将产生什么结果? (1 熔点管壁太厚;(2熔点管底部未完全封闭,尚有一针孔。(3)熔点管不洁净; (4样品未完全干燥或含有杂质;(5样品研得不细或装的不紧密。(6加热太快。 答:(1 熔点管壁太厚,影响传热,其结果是测得的初熔温度偏高。 (2 熔点偏低 (3 熔点管不洁净,相当于在试料中掺入杂质,其结果将导致 测得的熔点偏低。 (4 熔点偏低 (5 样品研得不细或装的不紧密,这样试料颗粒之间空隙较大,其空隙之间为空气所占据,而空气导热系数较小,结果导致熔距加大,测得的熔点数值偏高。 (6 加热太快,则热浴体温度大于热量转移到待测样品中的转 移能力,而导致测得的熔点偏高,熔距加大。 2、是否可以使用第一次测定熔点时已经熔化了的有机化合物再作第二次测定呢?为什么?答:不可以。因为有时某些物质会发生部分分解,有些物质则可能转变为具有不同熔点的其它结晶体。 二、重结晶提纯有机物 1、重结晶一般包括哪几个步骤?各步骤的主要目的是什么? 答:重结晶一般包括下列几个步骤: (1)选择适宜溶剂,目的在于获得最大回收率的精制品。 (2)制成热的饱和溶液。目的是脱色。 (3)热过滤,目的是为了除去不溶性杂质(包括活性炭)。 (4)晶体的析出,目的是为了形成整齐的晶体。 (5)晶体的收集和洗涤,除去易溶的杂质,除去存在于晶体表面的母液。

(6)晶体的干燥,除去附着于晶体表面的母液和溶剂。 2、重结晶时,溶剂的用量为什么不能过量太多,也不能过少?正确的应该如何? 答:过量太多,不能形成热饱和溶液,冷却时析不出结晶或结晶太少。过少,有部分待结晶的物质热溶时未溶解,热过滤时和不溶性杂质一起留在滤纸上,造成损失。考虑到热过滤时,有部分溶剂被蒸发损失掉,使部分晶体析出留在波纸上或漏斗颈中造成结晶损失,所以适宜用量是制成热的饱和溶液后,再多加20%左右。 3、用活性炭脱色为什么要在固体物质完全溶解后才加入?为什么不能在溶液沸腾时加入?答:说法一、若固体物质未完全溶解就加入活性炭,就无法观察到晶体是否溶解,即无法判断所加溶剂量是否合适。溶液沸腾时加入活性炭,易暴沸。 说法二、活性炭可吸附有色杂质、树脂状物质以及均匀分散的物质。因为有色杂质虽可溶于沸腾的溶剂中,但当冷却析出结晶体时,部分杂质又会被结晶吸附,使得产物带色。所以用活性炭脱色要待固体物质完全溶解后才加入,并煮沸5-10min 。要注意活性炭不能加入已沸腾的溶液中,以一免溶液暴沸而从容器中冲出。 三、正溴丁烷的制备 1、回流加热后反应瓶中的反应物常呈红棕色是什么缘故?如粗产品中出现颜色,应怎样去色? 答:油层若呈红棕色,说明含有游离的溴。可用少量亚硫酸氢钠水溶液洗涤以除去游离溴。反应方程式为:Br 2 + NaHSO3+ H2O → 2HBr + NaHSO4 2、反应后的产物可能含那些杂质?各步洗涤的目的何在? 答:产物中主要含有正丁醇、正丁醚和HBr 等杂质。 用水洗涤除去HBr 和部分正丁醇。用浓硫酸洗涤除去正丁醇、正丁醚。先用水洗去大部分的硫酸,再用饱和碳酸钠溶液除去残留硫酸。再用水洗除无机盐,无水氯化钙干燥除去水。 3、用分液漏斗洗涤产物时,正溴丁烷时而在上层,时而在下层。若不知道产物的密度,可用什么简便的方法加以判断?

大学化学教程课后习题参考答案

大学化学教程课后习题参考答案

大学化学教程课后习题参考答案 P32 思考题 1.1 a)主量子数(n)决定电子在核外空间离核的远近,即电子出现概率密度大的地方离核远近。n的取值为除零以外的正整数。 b)角动量量子数(l i)决定电子运动的轨道角动量,确定原子轨道和电子云的形状。角动量量子数的取值可为正整数和零,受主量子数的影响。 c)磁量子数(m i)决定原子轨道和电子云在空间的伸展方向,磁量子数(m i)的取值可为整数。 d)自旋量子数(s i)决定电子自身固有的运动状态。自旋量子数(s i)的取值为±½。 n、l i和m i的关系为:n=1,2,3,…,n; l i=0,1,2,3…,n-1; m i=0, ±1, ±2,…, ±l i 1.2 1)错电子云图中黑点越密的地方代表电子出现的机会多,概率大。 2)错。。。。。。。。。 3)错角量子数l i=0的轨道为s轨道 4)对保里不相容原理 1.3 不相同,电子围绕原子核运动是没有轨道的,按照能量的不同,在原子核外各处的出现的概率不同。而行星围绕太阳运

动是有固定轨道的。 1.4 主量子数角 量 子 数 磁 量 子 数 轨 道 符 号 轨 道 数 最 多 容 纳 电 子 数 总 轨 道 数 总 电 子 数 4 0 0 4s 1 2 16 32 1 +1 4p 3 6 -1 2 +2 4d 5 10 +1 -1 -2 +3 +2 +1

3 0 4f 7 14 -1 -2 -3 1.5 (1)p区元素(2)Fe(3)Cu 1.6 (1)4s (2)3p (3)3d (4)3d (5)3s 能量由高到低:(1)﹥(2)﹥(3)=(4) ﹥(5) 1.7 元素的电负性指的是原子在分子中吸引电子的能力,电负性越大说明原子在分子中得到电子的能力越强。 习题 1.1 (1) 2s n=2 l i=0,1 m i=0,±1 存在2s,2p轨道,轨道数3个 (2) 3f n=3 l i=0,1,2 m i=0,±1,±2 存在3s,3p,3d轨道,不存在3f轨道 (3)1p n=1 l i=0 m i=0 故只存在1s轨道,不存在1p 轨道 (4)5d n=5 l i=0,1,2,3,4 m i=0,±1,±2,±3, ±4 故存在5s,5p,5d,5f轨道,轨道数为9个 (5)4f n=4 l i=0,1,2,3 m i=0,±1,±2,±3 故存在4s,4p,4d,4f轨道,轨道数7个 (6)3p n=3 l i=0,1,2 m i=0,±1,±2 存在3s,3p,3d

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